第一篇：和爸爸說(shuō)心里話作文

和爸爸說(shuō)心里話作文（精選7篇）

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的和爸爸說(shuō)心里話作文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

傍晚，“丁零零”電話響了。“好我馬上到辦公室來(lái)。”放下電話，剛下班的您就推門(mén)而出。深夜，“咚”的一聲，門(mén)被推開(kāi)了，您醉醺醺地回來(lái)了，我們知道，您又去應(yīng)酬了。周末，“窸窸窣窣”的聲音傳來(lái)，您拿著行李出了房間，我們知道，您又要出差了。

終于有一天，您病倒了，躺進(jìn)了醫(yī)院?？粗倾俱驳臉幼樱矣泻芏嘈睦镌捪敫f(shuō)，今天，我就一股腦全掏出來(lái)給您。

我希望您以后不要只顧著養(yǎng)家，要多保養(yǎng)好自己的身體，記得您住院的那幾個(gè)星期，我和媽媽天天都要跑去醫(yī)院照顧您，時(shí)間長(zhǎng)了，家里變得冷冷清清，媽媽也十分疲憊。不僅如此，我的心里充滿了憂慮，生怕您得了什么大病，要?jiǎng)邮中g(shù)……我都不敢想下去了。我最喜歡回味的情景就是我們一家人在操場(chǎng)上散步，您和媽媽談天說(shuō)地，聊著家常，我時(shí)而在雙杠間“蹦上蹦下，”時(shí)而抱著籃球在球場(chǎng)上投籃。我經(jīng)常鍛煉身體，所以身體挺棒的，希望您也能想我一樣，身體棒棒的。

除了拿休息的時(shí)間來(lái)鍛煉身體，還可以那休息的時(shí)間來(lái)多陪陪我。我最喜歡跟您玩軍旗了，每次不斗個(gè)你死我活，我們誰(shuí)都不罷休。

媽媽的微信上有篇文章說(shuō)：“如果有時(shí)間，好好陪陪你的孩子，把買(mǎi)車的錢(qián)給父母親買(mǎi)雙鞋子，不要拼命去換什么大房子，和相愛(ài)的人在一起，蝸居也幸福?！边@番話道出了我的心聲，爸爸，只要您健康，只要您健康，只要您能跟我在一起，其他什么都不重要！

都說(shuō)父愛(ài)如山，我的爸爸是一位光榮的人民教師。教導(dǎo)有方，可也有幾個(gè)埋藏做心里的秘密。

第一：脾氣不好。老爸的脾氣就像一座隨時(shí)準(zhǔn)備爆發(fā)的火山。有一次，老爸打牌輸了錢(qián)，心情十分低落。正想找一個(gè)”出氣筒“。我就送上門(mén)來(lái)了。等我從他身邊掠過(guò)。

老爸就氣急敗壞的說(shuō)：”把作業(yè)拿過(guò)來(lái)！“我只好極不情愿的把作業(yè)交到老爸的手上。雖然這份作業(yè)做的不怎么樣，可對(duì)付老爸也是十個(gè)指頭捻田螺——十拿九穩(wěn)?？衫习钟彩请u蛋里找骨頭。一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)缺了一個(gè)字，一會(huì)兒說(shuō)那少了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。之后就不用說(shuō)了，老爸的怒火全都噴到我的臉上。之后又氣急敗壞的對(duì)我說(shuō)：”給！我！重寫(xiě)！“作業(yè)本摔在我的面前。老爸舒心了，可我的淚水卻像斷了線的珠子，流了下來(lái)。

第二個(gè)缺點(diǎn)更不可忍受，就是忘性大。老爸就像一個(gè)缺了零件的機(jī)器人。忘性大。就說(shuō)早晨吧，我已經(jīng)背上書(shū)包，整裝待發(fā)了?？衫习謪s在磨蹭時(shí)間，東找找，西看看。經(jīng)過(guò)了幾分鐘，老爸的東西終于齊全了?？梢簧夏ν熊?，老爸就對(duì)天一聲長(zhǎng)嘆：”我的摩托車鑰匙玩帶了！“老爸對(duì)我使了使眼色。嗨！”是禍躲不過(guò)“我也對(duì)天一聲長(zhǎng)嘆。我只好往家里跑。我家可住在四樓??！弱不禁風(fēng)我的整天跑來(lái)跑去，總有一天會(huì)受不了的！如果讓老爸跑一跑，不瘦下10斤才怪呢！

朋友，你把耳朵湊過(guò)來(lái)，我要鄭重其事的告訴你：我老爸的缺點(diǎn)還沒(méi)說(shuō)完呢！如果老爸做的不好，我一定一字不漏的全部告訴你。同時(shí)我希望我的老爸努力創(chuàng)新，把這些不好的缺點(diǎn)全部改掉，從新做個(gè)十全十美的好爸爸！

爸爸，您好！有一個(gè)話題在我腦海里考慮了很久，一直沒(méi)有敢在您面前講，今天，借老師布置作業(yè)《和爸爸談?wù)勑睦镌挕返臋C(jī)會(huì)，鼓起勇氣和您說(shuō)說(shuō)。

爸爸，您孝敬爺爺奶奶，關(guān)心媽媽，對(duì)我的愛(ài)護(hù)更是關(guān)愛(ài)有加，您是我心目中的`好爸爸，我很尊敬您。但是，您有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是喜歡“噴云吐霧”，是一個(gè)十足的“煙君子”。

從我記事起，您就抽煙，爺爺奶奶經(jīng)常批評(píng)您，媽媽也苦口婆心地勸說(shuō)您，但您總是積習(xí)難改。自從奶奶生了那場(chǎng)大病后，我發(fā)現(xiàn)您不在家抽煙了，要抽也跑到室外去抽，我知道您還是關(guān)心爺爺?shù)纳眢w，關(guān)心家人的健康，也知道吸煙有害，煙里的尼古丁直接傷害身體。嚴(yán)重的會(huì)致癌?？墒牵约旱慕】稻筒恢匾藛?？奶奶說(shuō)您是家里的頂梁柱，上有老，下有小，千斤重?fù)?dān)都要您來(lái)挑，如果您身體垮了，怎能肩負(fù)起家庭重?fù)?dān)呢？

爸爸，您還記得鋼鐵是怎樣煉成的一書(shū)中主人公保爾嗎？當(dāng)有人批評(píng)鮑爾明智吸煙有害卻任然在吸煙時(shí)，保爾當(dāng)即扔下煙斗，說(shuō)我不再抽煙了，而且從此之后保爾果然沒(méi)有再抽過(guò)煙?？梢?jiàn)煙癮并不是戒不掉，在我們周圍不是也有許多人成功戒煙嗎？關(guān)鍵在于自己有沒(méi)有決心，“有志者事竟成”。

親愛(ài)的爸爸，下定決心吧，為了您和家人的健康，千萬(wàn)不要再抽煙了，行嗎？

在我們家，我最喜歡的就是我爸爸了。但是，爸爸，雖然您對(duì)我很好。但您能對(duì)你自己好一點(diǎn)嗎？你遇到不開(kāi)心的事就喝酒你一喝酒我就嚇得不敢說(shuō)話下的躲到一邊去了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)很快樂(lè)了，但你對(duì)你自己也好一點(diǎn)了。每天過(guò)得都很快樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)不快樂(lè)的事。現(xiàn)在，我已經(jīng)很幸福了，您和媽媽終于不吵了。每天都過(guò)得很開(kāi)心。沒(méi)有一丁點(diǎn)不開(kāi)心的。我想對(duì)您說(shuō)；爸爸，謝謝您為我做的一切，您辛苦了，我一生報(bào)答不盡。

爸爸，我們教室里的一個(gè)五年級(jí)女孩有一天說(shuō)了一句很奇怪的話，只要一個(gè)男人不喝酒，不吸煙。那他就不是男人。我不同意她的說(shuō)法，您不吸煙，不喝酒。難道說(shuō)您不是男人嗎？您卻實(shí)不愛(ài)喝酒吸煙。我也不愿意讓你吸煙喝酒。

因?yàn)槲抑牢鼰熀染茖?duì)身體有害。爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，不管您對(duì)我怎么樣，我都是愛(ài)您的，是敬佩您的。我覺(jué)得，我現(xiàn)在就沉侵在你的父愛(ài)中。我是超級(jí)幸福的，希望這種幸福能保持下去。

爸爸，這些年來(lái)您一直辛辛苦苦地為我們家工作。卻不去回報(bào)。很讓我感動(dòng)。

爸爸我愛(ài)你！

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我就十歲了，從一個(gè)哭哭鬧鬧的嬰兒變成了一位四年級(jí)的小學(xué)生。以往英俊帥氣的爸爸也變的不再向以往一樣俊美。這十年，爸爸給了我很多愛(ài)，但是，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)能獨(dú)立的小學(xué)生，請(qǐng)您不要再像以往那樣護(hù)著我了。

有一次，我約了一個(gè)好朋友黃藝菲準(zhǔn)備去文峰廣場(chǎng)玩兒。我興奮得跑去給您說(shuō)，您卻說(shuō)“不行，文峰廣場(chǎng)人太多了，萬(wàn)一你們跑丟了，或是壞人把你們騙走了，那可怎么辦呀，如果去的話，必須有一個(gè)大人陪著，這樣我才放心！”我的心情頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，由陰轉(zhuǎn)雨。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“那我去黃藝菲家玩行不行呀？”“行”您說(shuō)。于是，我就來(lái)到黃藝菲家，和她一塊兒偷偷騎著自行車跑到廣場(chǎng)上玩。玩兒了幾個(gè)小時(shí)就回家了。

后來(lái)，我聽(tīng)院兒里的一個(gè)好朋友說(shuō)，她經(jīng)常約幾個(gè)同學(xué)去時(shí)代廣場(chǎng)玩，有時(shí)還一起去公園騎車，還經(jīng)常去同學(xué)家玩。我一聽(tīng)臉像發(fā)燒似的紅，同樣是四年級(jí)小學(xué)生，同樣是和我一樣大的孩子，而差距卻那么大。她能自己去的地方，我卻不能夠自己去，我也太不自立了。

爸爸，請(qǐng)您以后不要在向我小時(shí)候那樣護(hù)著我，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)有了自己的想法，已經(jīng)可以自己獨(dú)立，請(qǐng)您放開(kāi)您那溫暖的大手，讓我自由地飛翔。

我知道爸爸愛(ài)我，愛(ài)這個(gè)家，但是，爸爸有一個(gè)壞習(xí)慣：愛(ài)抽煙。

每次爸爸回到家，風(fēng)塵仆仆帶進(jìn)家門(mén)的是一身濃濃的煙味，一天沒(méi)見(jiàn)爸爸，我好想上前抱抱他、親親他，但是都會(huì)被他一身煙味滄得跑遠(yuǎn)。爸爸的衣服掛在哪兒，哪兒就會(huì)有一團(tuán)煙味，他的車?yán)锔挥谜f(shuō)，也是濃濃的煙味。

因?yàn)閯癜职纸錈?，媽媽說(shuō)他，我也說(shuō)他，但是爸爸都無(wú)動(dòng)于衷，依然我行我素，每次看到他點(diǎn)上一根煙，津津有味的抽煙的樣子，我的心里好難過(guò)。

爸爸，當(dāng)您抽煙的時(shí)候你可否記得我在你耳邊警告你“吸煙有害健康”的話？不，你沒(méi)忘，你只是把它當(dāng)成耳旁風(fēng)！

爸爸，當(dāng)您吸煙時(shí)，不僅危害著您的生命，還危害著他人的生命。您吸煙時(shí)，我就會(huì)吸到二手煙，吸二手煙比吸煙者吸的毒危害更大！

據(jù)說(shuō)，1根煙可以減少5秒壽命，12根煙就可以減少1分鐘壽命。煙里危害較大的是尼古丁，1根煙里的尼古丁可以毒死一只小白鼠，20根煙里的尼古丁可以毒死1頭牛！1根煙對(duì)一個(gè)人可能不足以致病，但是每天抽一包煙，十年就是3650包煙、二十年就是7300包煙，7300包煙就是146000根煙，這些毒草全部都附著在肺部。我在網(wǎng)上看到那些晚期肺癌患者肺部照片，象一塊黑乎乎的石頭，表面的裂紋就象是鱷魚(yú)皮的花紋，真是觸目驚心！看到這些照片，我好害怕，爸爸，我不愿想象您會(huì)生病的那一天，快點(diǎn)戒掉這個(gè)惡魔吧。

爸爸，您的胃不好，經(jīng)常不舒服要吃藥，看到你胃痛的樣子，我和媽媽都很心疼。媽媽在家里做飯，總是少放油少放鹽，多選用易消化的食材，口味也要照顧到你的胃。每次大家大快朵頤的時(shí)候，你總是點(diǎn)到為止，草草收?qǐng)觯袝r(shí)還沒(méi)有我吃的多，看著真替你難過(guò)。有病多難受??！但是為什么還要再抽煙，為自己的健康再埋下一顆定時(shí)炸彈呢？

爸爸，您今年才三十八歲，正是年富力強(qiáng)的好年華，如果一個(gè)人以百歲為壽限，您還有至少六七十年的人生路要走，如果不愛(ài)惜身體，透支自己的健康，早地與疾病相伴，怎么能愉快地享受人生呢？爸爸，您是男子漢，是我和媽媽最親的依靠，沒(méi)有一個(gè)健康的身體，您如何照顧自己，照顧我們這個(gè)家。

爸爸，您不是常對(duì)我說(shuō)，“好習(xí)慣要從小處做起”，“好習(xí)慣靠堅(jiān)持”，“習(xí)慣才成自然”。這些道理都是您平時(shí)教育我的，現(xiàn)在怎么自己卻做不到呢？爸爸，這是我第二次給您寫(xiě)勸您戒煙的信，這一次，您不要再讓我失望了。您也用實(shí)際行動(dòng)，向我和媽媽證明：什么是好習(xí)慣，好習(xí)慣是如何堅(jiān)持的。

爸爸，為了我們這個(gè)家，您一定要愛(ài)惜自己的身體。從現(xiàn)在起，馬上做起，戒煙吧！爸爸，我相信您，這次一定不會(huì)讓我們失望。

老師今天組織我們寫(xiě)“給父母說(shuō)說(shuō)心里話”，借這次機(jī)會(huì)，我鼓足勇氣給你寫(xiě)信。爸爸，我的心里有許許多多的話想對(duì)你說(shuō)。別人的父親都很關(guān)心子女，您也是，有您這樣的父親，我特別驕傲。您在我心目中試最偉大的。

我的爸爸和別人的爸爸一樣平凡，相貌平凡，但是我很敬佩我的爸爸，我做錯(cuò)事，爸爸很少打我，也很少怪我?？偸悄玫览斫o我講。爸爸也經(jīng)常拿物品來(lái)比，您很愛(ài)笑，我覺(jué)得你的笑非常好看，所以也非常想讓您笑。

當(dāng)然，你也是個(gè)工作迷，您的工作是醫(yī)生。就在不久前發(fā)生了一件事，使我更加佩服你。幾天前的一個(gè)晚上，媽媽和我吃過(guò)晚飯過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，您還沒(méi)回來(lái)。我就跑到你工作的地方，看見(jiàn)你正在給一個(gè)老人采取急救，聽(tīng)家屬哭訴：老人是吃魚(yú)的時(shí)候把魚(yú)刺卡到嗓子眼里了，呼吸困難，面部發(fā)紫。可那是醫(yī)院的人都走光了，只剩下您，老人的命危在旦夕。

你跑到聽(tīng)診室門(mén)口，想進(jìn)去拿工具?？蓻](méi)有鑰匙，您使勁的把門(mén)撞開(kāi)。把聽(tīng)診器的管子剪斷，我不知您要干什么。沒(méi)想到您卻去吸老人嘴里的魚(yú)刺。老人得救了，他們一個(gè)勁兒的感謝您，并拿出一大把錢(qián)，你謝絕了。

您的精神值得我敬佩，回家時(shí)，您的胳膊又紅又紫，第二天，去醫(yī)院檢查，原來(lái)骨頭折了。媽媽經(jīng)常說(shuō)您太老實(shí)，經(jīng)常掉眼淚，您卻笑哈哈地說(shuō)：“做人最起碼的道理就是這些?！?/p>

您不但樂(lè)于助人，遵守“救死扶傷”的道理，還很關(guān)心我。我有一次考得很好特別驕傲，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)謙虛的道理，可我沒(méi)聽(tīng)。第二次成績(jī)竟成了中等，真后悔沒(méi)聽(tīng)您的勸告，不過(guò)您竟然安慰我讓我下次努力。真高興有您這樣的爸爸。

爸爸你值得我敬佩、驕傲！

第二篇：跟爸爸說(shuō)心里話作文

跟爸爸說(shuō)心里話作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的跟爸爸說(shuō)心里話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

爸爸我想跟你說(shuō)一說(shuō)我的心里話。

爸爸你在教育我和弟弟時(shí)，時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲無(wú)比。但是爸爸你覺(jué)得怎么樣才能教導(dǎo)有方的教育我們呢！

記得有一次我回家看到了老爸就對(duì)他說(shuō)：“老爸好！”如果我不說(shuō)的話老爸肯定會(huì)說(shuō)：“不叫我是吧！”說(shuō)完我就朝我的房間走去，可是還沒(méi)有走到一半我便聽(tīng)到了，“稼鵬幫我拿一下水杯，我要喝水！老爸說(shuō)。我聽(tīng)了便去拿水杯，

可是走到一半便驚訝的睜大了眼睛了，因?yàn)楸泳驮诶习炙纳嘲l(fā)前的桌子上，我看了對(duì)老爸說(shuō)：“老爸你的杯子就在你面前的桌子上?。　笨墒抢习謱?duì)我不耐煩的說(shuō)：“快點(diǎn)。”我聽(tīng)了知道自己已經(jīng)沒(méi)有任何爭(zhēng)辯的`余地了，便知趣的沖到老爸面前拿起桌上的杯子給老爸了！可是老爸還沒(méi)有放過(guò)我，老爸喝完水又叫我給他倒水。我對(duì)老爸說(shuō)：“那你能不能自己去倒水，我待會(huì)要去寫(xiě)作業(yè)，今天的作業(yè)有很多！”老爸說(shuō)：“快點(diǎn)，你再說(shuō)下去你就不用寫(xiě)作業(yè)了！”

沒(méi)辦法，我只好聽(tīng)從老爸的話，做完了事老爸才讓我走。而且還會(huì)在我做作業(yè)時(shí)候，時(shí)不時(shí)的來(lái)吵我做作業(yè)。有時(shí)是來(lái)我房間看一看，有時(shí)是我房間打電話聲音很大簡(jiǎn)直就是震耳欲聾！我做作業(yè)時(shí)不能集中精神想問(wèn)題！記得還有一次晚上，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)了，突然一聲門(mén)鈴聲響起。你是我就走去開(kāi)門(mén)，我開(kāi)門(mén)就有一股酒味朝我仆鼻而來(lái)。之后老爸就走了進(jìn)來(lái)，邊上還有一個(gè)我不認(rèn)得的叔叔扶著老爸進(jìn)來(lái)。雖后老媽也過(guò)來(lái)了，于是那個(gè)叔叔就對(duì)老媽說(shuō)：“看好你家歐陽(yáng)?！闭f(shuō)完那個(gè)叔叔就走了，而老爸則喝了太多酒有一點(diǎn)迷糊了！

現(xiàn)在老爸你應(yīng)該知道怎樣來(lái)教育我們了吧！我勸你早日戒酒保護(hù)身體！

第三篇：和爸爸媽媽說(shuō)心里話

和爸爸媽媽說(shuō)心里話

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本色作文導(dǎo)寫(xiě)設(shè)計(jì)

長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里小

學(xué)康燕

[導(dǎo)寫(xiě)內(nèi)容]

本次習(xí)作的內(nèi)容是通過(guò)具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛(ài)；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說(shuō)他們改掉不良習(xí)慣；同父母再說(shuō)說(shuō)其他心里話。要求是選擇最想給爸爸媽媽說(shuō)的話，暢所欲言；

表達(dá)真情實(shí)感；寫(xiě)完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

[導(dǎo)寫(xiě)目標(biāo)]

1、導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)父母之愛(ài)。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)典型事例寫(xiě)出心里話，要寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，在敘事的同時(shí)要抒情，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

[導(dǎo)寫(xiě)重點(diǎn)]

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)典型事例寫(xiě)出心里

話，要寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，在敘事的同時(shí)要抒情，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

[導(dǎo)寫(xiě)難點(diǎn)]

引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)父母之愛(ài)和自己的感情。

[導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程]

一、寫(xiě)作準(zhǔn)備

1、提前一到兩周布置學(xué)生收集、記錄父母為自己做得最多的事和最令自己感動(dòng)的事，或者自己不理解父母的事和對(duì)自己說(shuō)得最多話。

2、學(xué)習(xí)第六單元的課文時(shí)滲透寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，并且激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

1、制作多媒體課件。

二、情境導(dǎo)入

1、同學(xué)們，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，那就是“爸爸媽媽”。千百年來(lái)，人們用五彩的畫(huà)筆描繪她，用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述她，用優(yōu)美的旋律歌唱她，你們聽(tīng)??課件出示：孟郊詩(shī)《游子吟》片斷，在溫婉如絲藤般的樂(lè)曲聲中，師生深情吟唱。

2、我們?cè)诟改傅膼?ài)中成長(zhǎng)，“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”的承諾是父親對(duì)阿曼達(dá)的愛(ài)；一本《青年近衛(wèi)軍》是貧窮、慈祥的母親給梁曉聲的愛(ài)；“精彩極了”和“糟糕透了”是父母給巴迪的愛(ài)??父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。每位父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式卻不同。

3．師深情述說(shuō):是啊，父親的愛(ài)偉岸如山，深沉似海；母親的愛(ài)，純純?nèi)羲?，綿綿如溪，生活中我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受著父母的愛(ài)。世界上最愛(ài)你的人就是你的父母?？墒?，在生活中，有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候呢？這節(jié)課就讓我們用手中的筆來(lái)書(shū)寫(xiě)父母給我們的愛(ài)，讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通一下吧。（板書(shū)課題）

三、寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、引導(dǎo)回憶，打開(kāi)寫(xiě)作材料倉(cāng)庫(kù)之門(mén)：

（1）讀詩(shī)歌，感受父母的愛(ài)。一個(gè)很熱很熱的夜晚 / 我從夢(mèng)中醒來(lái) / 媽媽正在給我扇扇子 / 汗水濕透了她的衣衫 / 啊，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)

一個(gè)很涼很涼的雨天 / 媽媽到學(xué)校接我 / 一把雨傘遮在我的頭頂 / 雨水打在媽媽身上 / 啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘

有一回我病了 / 媽媽抱著我去醫(yī)院 / 摸著我很燙很燙的額頭 / 她著急地哭了 / 啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚

三八婦女節(jié)那天 / 我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花 / 媽媽把我抱在懷里 / 輕輕地親吻我的臉頰 / 啊，媽媽的愛(ài)是甜甜的吻 / 我在媽媽的愛(ài)里一天天長(zhǎng)大

（2）學(xué)生暢談父母關(guān)愛(ài)自己的事例和感受

（3）學(xué)生例舉自己不理解父母或父母不理解自己的事例，大家談?wù)効捶ā?/p>

（4）說(shuō)說(shuō)父母對(duì)自己說(shuō)得最多的話，從這些話中你感受到什么？

（5）、教師小結(jié)：那父母的愛(ài)啊，不就是雨中遮雨的傘嗎？那父母的愛(ài)啊，不就是臨行前細(xì)細(xì)的叮嚀嗎？那父母的愛(ài)啊，不就是一個(gè)緊緊的擁抱嗎？那父母的愛(ài)啊，不就是犯錯(cuò)誤時(shí)耐心的教誨嗎？

2、讀一讀書(shū)中的習(xí)作內(nèi)容。（通過(guò)具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛(ài)；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說(shuō)他們改掉不良習(xí)慣；同父母再說(shuō)說(shuō)其他心里話。）

3、選擇自己的習(xí)作話題。

4、交流自己選擇的話題。

5、明確要求

（1）、讀一讀書(shū)中的習(xí)作要求：通過(guò)典型事例寫(xiě)出最想給爸爸媽媽說(shuō)的話，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感；寫(xiě)完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

（2）、教師的建議：運(yùn)用本組課文的寫(xiě)作方法，通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)表達(dá)父母對(duì)自己的愛(ài)和自己的情感。

6、指名一人口頭作文，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)后根據(jù)要求進(jìn)行評(píng)改。

四、自主寫(xiě)作

同學(xué)們有那么多真實(shí)感人的事例，有那么多心里話想隊(duì)爸爸媽媽說(shuō)，趕快根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，選擇自己最感興趣的內(nèi)容，自己擬定一個(gè)題目，按一定的順序?qū)懫饋?lái)吧。

學(xué)生自主寫(xiě)作，獨(dú)立完成作文。教師巡視，并對(duì)習(xí)作有困難的學(xué)生作個(gè)別輔導(dǎo)。

五、互動(dòng)評(píng)改

（一）自我修改

好文章是改出來(lái)的。改文章最好的方法就是一遍一遍地讀，看看寫(xiě)通順了嗎？寫(xiě)清楚了嗎？邊讀邊修改不滿意之處。把自己的習(xí)作初稿改得更完美。

（二）同桌或好友交流

同桌或好友之間互讀互改作文，提出看法、建議。教師巡視，就學(xué)生“能否抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)表達(dá)父母對(duì)自己的愛(ài)和自己的情感。”作指

導(dǎo)。

（三）八人小組評(píng)議

下面小組評(píng)議，看看誰(shuí)的習(xí)作內(nèi)容最具體，感情最真摯，推薦優(yōu)秀習(xí)作在全班賞析。

（四）全班點(diǎn)評(píng)

1.佳作評(píng)析

通過(guò)小組評(píng)議，每組都評(píng)出了優(yōu)秀習(xí)作。同學(xué)們用生動(dòng)的筆調(diào)展開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界。我們一起來(lái)賞析下面這篇佳作。

2、病文評(píng)改

選一到兩篇缺乏人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，內(nèi)容欠具體的習(xí)作當(dāng)堂評(píng)改。

（五）學(xué)生再次自主修改習(xí)作

六、謄正習(xí)作

七、將習(xí)作讀給父母聽(tīng)，交流感情。

第四篇：和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文1

初中三年，是我們最美好的三年，它是我們美好的三年青春。而在過(guò)去的一年半中我有過(guò)彷徨，有過(guò)膽怯，有過(guò)勇敢。結(jié)交到許多朋友，也有些比較強(qiáng)勢(shì)的人。今天我就敞開(kāi)心扉來(lái)說(shuō)說(shuō)我的心里話。其實(shí)生命中有非常多美好的東西，可人的大腦總是讓你記住那些不好的畫(huà)面。

每個(gè)人小時(shí)候總會(huì)有一些人在背后對(duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)的，其實(shí)我們沒(méi)必要在乎那些，只要做自己就可以。比如說(shuō)安徒生小時(shí)候別人總是嘲笑他，但他最后卻成為了一代童話大王。我相信每個(gè)人小時(shí)候平凡，也許長(zhǎng)大以后過(guò)的是一番精彩。我想對(duì)老師說(shuō)：＂要對(duì)每個(gè)孩子抱有一樣的希望，也許曾經(jīng)調(diào)皮的孩子長(zhǎng)大以后就變成了成功人士。＂我想對(duì)老師說(shuō)：＂上課的時(shí)候可以更生動(dòng)一些，英語(yǔ)作業(yè)可以少一些，語(yǔ)文課可以更活躍一點(diǎn)。

物理嘛，就不要拖堂了。＂其實(shí)每個(gè)學(xué)生心里都有許多許多的話想要對(duì)老師說(shuō)，不是因?yàn)樗麄儾簧票磉_(dá)，而是因?yàn)樗麄儾桓艺f(shuō)。其實(shí)學(xué)校的生活非常有趣，同學(xué)們和諧相處，但是我覺(jué)的組和組之間可展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，這樣同學(xué)們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，奮發(fā)向上。組內(nèi)也可以培養(yǎng)協(xié)作精神，一起進(jìn)步。好了，心里話就說(shuō)到這里了希望老師和同學(xué)是好朋友，是知心朋友。

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文2

老師，您在我的心目中，是一個(gè)善良、溫柔、體貼以及盡職的語(yǔ)文老師，您不但教我們掌握知識(shí)，還教我們明白做人的道理。

在這四年級(jí)里，我能被您教到是我的榮幸，當(dāng)我被知識(shí)攔住時(shí)，是您一心一意地教我去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)困難。

記得上次，您帶我去廣州參加“暑假讀一本好書(shū)”的頒獎(jiǎng)活動(dòng)。一路上，您無(wú)微不至地照顧我，把一切事情都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。就連我們坐車的.時(shí)間，您都在教導(dǎo)我如何去撰寫(xiě)這次活動(dòng)的報(bào)道、活動(dòng)的心得。

短短兩天的廣州學(xué)習(xí)之旅，我發(fā)現(xiàn)您不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間。一有時(shí)間，您就認(rèn)真、仔細(xì)地整理資料、照片……這一點(diǎn)我是多么的佩服您呀！以后我會(huì)向您學(xué)習(xí)，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

您還教育我，在學(xué)習(xí)之余要多閱讀。您說(shuō)：閱讀可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)；閱讀可以提高我們的習(xí)作水平；閱讀能讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中改變，變得更有氣質(zhì)、更有素養(yǎng)！在您的影響下，我慢慢養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣！我會(huì)把閱讀這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下起，不讓您失望的！

謝謝您！我的好老師，如果有機(jī)會(huì)，我還想讓您繼續(xù)當(dāng)我的語(yǔ)文老師！我一定會(huì)努力讀書(shū)，回報(bào)您對(duì)我的教育之恩。

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文3

漫長(zhǎng)的暑假終于過(guò)去了，新的學(xué)期又開(kāi)始了。多么令人愉快，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校。

一切都是嶄新的。新的老師，新的課本，新的同學(xué)——我是喜歡上學(xué)的，一切都那么美好！

可是，我也有一些苦惱，今天想向老師訴說(shuō)。

先說(shuō)說(shuō)當(dāng)小組長(zhǎng)的事吧！我是一個(gè)很負(fù)責(zé)的人，我的組員學(xué)習(xí)不積極讓我很煩惱。例如那個(gè)王苗背書(shū)背的很不好，不是背的不熟，就是不會(huì)背。還有那個(gè)戴眼鏡的同學(xué)，總是忘了帶作業(yè)本，或者不積極上交作業(yè)。我總是大聲質(zhì)問(wèn)他：“如果士兵上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍行嗎？”怎樣才能管好他們，老師你能教我兩招嗎？

再說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作文的事吧！我的作文水平不高，每次寫(xiě)作文雖然也有話要說(shuō)，但是總是質(zhì)量不高。用媽媽的話來(lái)說(shuō)，就是“口語(yǔ)化”比較嚴(yán)重。今年升入了五年級(jí)，我想提高自己的作文水平，老師，你能幫我嗎？

還有，在去年，我雖然獲得了四年級(jí)第一名，在學(xué)?！八蛢?yōu)秀學(xué)生回家”的活動(dòng)中被敲鑼打鼓的送回了家，還放了鞭炮。當(dāng)那已是過(guò)去，我今年仍然想保持第一，希望老師多多支持！

老師，這就是我想告訴你的一些心里話，你一定要幫我哦！

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文4

張老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識(shí)淵博、循循善誘的老師。

開(kāi)學(xué)時(shí)，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報(bào)到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！

記得二年級(jí)時(shí)，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒(méi)辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書(shū)。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬(wàn)囑的對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要注意安全。”同學(xué)們聽(tīng)了，都體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛(ài)。

記得有一次，張老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因?yàn)椋冶车眠€不是很熟，害怕老師點(diǎn)我?？刹磺?，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒(méi)背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來(lái)，“不許笑！我相信她能背出來(lái)?！睆埨蠋熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W(xué)的哄笑，又鼓勵(lì)了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)。

張老師，您是這樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，把您淵博的知識(shí)傳授給我們，您真是值得我們愛(ài)戴和尊敬的一位好老師。

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文5

夜，靜悄悄，無(wú)暇的月光灑落在大地上，星星對(duì)我眨著眼睛。此時(shí)此刻我心情非常復(fù)雜，拿起筆要和馬老師說(shuō)說(shuō)心里話。

馬老師，我想對(duì)您說(shuō)：希望您不要那么嚴(yán)厲，希望下了課沒(méi)事時(shí)可以和同學(xué)們玩玩；希望您不要拖課，讓我們有時(shí)間做做眼保健操；希望您能早點(diǎn)布置晚上或星期六的作業(yè)……

那天下午上第三節(jié)課時(shí)，下課鈴打響都要有半個(gè)小時(shí)了，您才慢慢吞吞地布置作業(yè)，慢慢吞吞地讓我們下學(xué)。要知道，那天作業(yè)多得很，只要您說(shuō)一句：“同學(xué)們，咱們明天再講這幾道題吧！”就可以拯救很多人了。

還有一天，上午第一節(jié)、第二節(jié)都是您的課。但是第二節(jié)課下了，眼保健操完了，上操也結(jié)束了，我們都沒(méi)有上廁所。我們很著急，那時(shí)侯您只要輕輕說(shuō)一聲“同學(xué)們，下課吧！”就會(huì)讓我們欣喜若狂。老師，您知道嗎？

老師，我們不希望您再重復(fù)以上的事，做一個(gè)讓我們喜愛(ài)、自豪、驕傲、擁護(hù)的好老師吧！

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文6

老師，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話，老師，我雖然膽子大，但在您的威嚴(yán)之下我又收回了這個(gè)念頭。所以我想借這次作文課的機(jī)會(huì)對(duì)您傾訴我的心里話。

第一天我去上學(xué)，本以為您是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，我做什么事縮手縮腳的。但到后來(lái)我才知道您并不嚴(yán)厲，有時(shí)嚴(yán)厲是因?yàn)槲覀內(nèi)悄鷼?，您還是挺善解人意的。

以前，我并不是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，甚至有時(shí)侯挺討人厭的。可您不覺(jué)得，總是再三地教導(dǎo)我。我那時(shí)也不愛(ài)寫(xiě)作文，我現(xiàn)在作文有這樣的成績(jī)?nèi)悄墓?，是您的輔導(dǎo)才讓我寫(xiě)的作文有這么大的提高。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感謝您，是您無(wú)私奉獻(xiàn)把青春和寶貴的時(shí)間用在教我們讀書(shū)上，我覺(jué)得我是三生有幸，遇見(jiàn)您這么一個(gè)好老師，您太辛苦了。當(dāng)夜深人靜時(shí)，是您在為我們批改作業(yè)，作業(yè)改完時(shí)您還不休息，還在為我們備課，老師您真是太辛苦了。

老師，我覺(jué)得您有些偏心。我們男生犯了錯(cuò)誤您總是責(zé)罵，而女生犯了錯(cuò)，您總是“放過(guò)”她們。我們犯得是同樣的錯(cuò)，您總是對(duì)男生嚴(yán)厲，對(duì)女生“仁慈”。我希望您能一事同仁。

我就寫(xiě)到這兒，我在這里對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”。

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文7

親愛(ài)的徐老師：

您好！

我是您的學(xué)生，也許您沒(méi)記住我的名字，但是我相信您今天看了我的作文一定會(huì)記住我的

我是一個(gè)不出眾的小男孩,性格比較內(nèi)向.心里有話想對(duì)您說(shuō),卻遲遲不敢開(kāi)口.我害怕,我膽怯.我看著別的同學(xué)和您一起談心,我也多么想湊上去和您聊幾句.可是害怕讓我止住了腳步.當(dāng)聽(tīng)著您喊著別的同學(xué)的名字時(shí)我心里有多么的羨慕.也許我沒(méi)有別的同學(xué)優(yōu)秀.可是我也渴望您親切地喊我一聲李越洋.我這樣說(shuō),并不是來(lái)責(zé)怪您.因?yàn)槲抑滥鷦偟轿覀儼鄬?duì)我們都不熟,叫不出我們的名字是理所當(dāng)然的,所以我不怪您!

徐老師,說(shuō)句實(shí)話我真是打心眼里喜歡您.因?yàn)槟吞@可親,教學(xué)有方,據(jù)我所知,我們班同學(xué)都很喜歡您.說(shuō)這些我絕不是為了吹捧您,討您開(kāi)心.我說(shuō)的決無(wú)半句虛假.真的啊老師,學(xué)生在這給您提個(gè)缺點(diǎn)就是您的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn).您在教我們課的時(shí)候有許多字的音都念錯(cuò)了,請(qǐng)您好好想想是不是天色不早了先就聊到這吧!再見(jiàn)!

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文8

譚老師，您知道嗎，我有很多很多心里話想對(duì)您說(shuō)！

記得有一次，您批評(píng)我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講！但是我光時(shí)真的有認(rèn)真聽(tīng)講，我只能啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出??！那時(shí)我恨透了您。但是，事后我明白了，您這樣說(shuō)我，是擔(dān)心我學(xué)不好，拉下了學(xué)習(xí)成績(jī)！我又從憤怒轉(zhuǎn)為了慚愧，因?yàn)槲抑滥菫榱宋液茫?/p>

又有一次，下午您上語(yǔ)文課時(shí)，批評(píng)了兩位同學(xué)，您說(shuō)他們很沒(méi)有同情心。因?yàn)樵谏靸x式這么莊嚴(yán)的時(shí)刻，有兩位男同學(xué)卻在為馬來(lái)西亞失蹤的飛機(jī)事件而嬉皮笑臉說(shuō)個(gè)不?！?，聽(tīng)到您說(shuō)到：飛機(jī)上有200多人，還有一名嬰兒……這時(shí)我的眼淚在不停的“打轉(zhuǎn)”，因?yàn)槲覟槭ビH人的人想哭！我明白您的心情。您又要教我們課文，又要為我們做錯(cuò)事生氣，又要做工作……！而我們卻經(jīng)常惹你生氣。

譚老師，我希望您不要再大聲說(shuō)話了，因?yàn)槟舐曊f(shuō)話會(huì)把聲音變得沙??！譚老師，您可別聲音吵啞，您一定要保重身體?。](méi)了您我們?cè)趺崔k？我們的好老師！

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文9

老師，您是那么的和藹可親，您就像花園里的一位辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經(jīng)過(guò)您的精心栽培，使我們漸漸長(zhǎng)大，三年來(lái)，您為我們花了多少心血啊！

您每一次幫我們修改作文，您是那么的仔細(xì)，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字，一看就知道老師您是那么的希望我們的作文能夠?qū)懙煤?。記得有一次老師您喉嚨痛，疼得都快說(shuō)不出話來(lái)了，您都不請(qǐng)假，依然當(dāng)我們上課，我們卻不聽(tīng)課，有許多同學(xué)講話開(kāi)小差，害您生氣，說(shuō)我們沒(méi)心肝！其實(shí)不是我們沒(méi)心肝，而是想關(guān)心您，只是由于一些同學(xué)的影響，所以才。老師您為了我們付出的實(shí)在是太多太多我們?cè)趺茨芡四兀?/p>

老師我愛(ài)您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。您不僅給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。老師，其實(shí)我們都想您教我們到畢業(yè)，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班，我覺(jué)得會(huì)很可惜，但是我不會(huì)辜負(fù)您的期望的，一定會(huì)成為我國(guó)的棟梁，到時(shí)再來(lái)報(bào)答您。

老師祝您在教壇展才華，桃李滿天下。

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文10

曹老師，我想和您說(shuō)說(shuō)心里話。

老師，您記不記得星期一升旗的時(shí)候，你打了我一下，雖然沒(méi)有那么疼，但是，我很委屈。事情是這樣的：星期一升旗時(shí)，前面的人一直在擠，您上前就打了我一下，您說(shuō)“一直擠什么擠?！蔽艺f(shuō)“是前面的人一直擠?！薄澳悄阋膊还芄??！薄笆遣褚圾Q管的”“不管是誰(shuí)管的，你是不是班干部?！闭f(shuō)完，你就向前走去。當(dāng)時(shí)，我感到很委屈，心想：“我為什么要多管閑事呢？”，放學(xué)后，我和媽媽討論了這個(gè)話題，媽媽沒(méi)有支持我的想法，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了一些道理，作為一名班干部，沒(méi)有幫助老師維護(hù)班里的秩序，而是找理由為自己開(kāi)脫，是不是符合作為一名合格班干部的標(biāo)準(zhǔn)呢？聽(tīng)著媽媽的話，我的臉慢慢的紅了。

老師，你放心吧，當(dāng)在有這樣的事發(fā)生時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的站出來(lái)對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你保持班里的秩序，不要影響他人?！边@就是我想對(duì)您說(shuō)的心里話。

和老師說(shuō)心里話小學(xué)作文11

親愛(ài)的徐老師：

您好！

我是您的學(xué)生，也許您沒(méi)記住我的名字，但是我相信您今天看了我的作文一定會(huì)記住我的——My name is li yueyang !

我是一個(gè)不出眾的小男孩，性格比較內(nèi)向。心里有話想對(duì)您說(shuō)，卻遲遲不敢開(kāi)口。我害怕，我膽怯。我看著別的同學(xué)和您一起談心，我也多么想湊上去和您聊幾句?？墒呛ε伦屛抑棺×四_步。當(dāng)聽(tīng)著您喊著別的同學(xué)的名字時(shí)我心里有多么的羨慕。也許我沒(méi)有別的同學(xué)優(yōu)秀?？墒俏乙部释H切地喊我一聲李越洋。

我這樣說(shuō)，并不是來(lái)責(zé)怪您。因?yàn)槲抑滥鷦傓D(zhuǎn)到我們班對(duì)我們都不熟，叫不出我們的名字是理所當(dāng)然的，所以我不怪您!徐老師，說(shuō)句實(shí)話我真是打心眼里喜歡您。因?yàn)槟吞@可親，教學(xué)有方，據(jù)我所知，我們班同學(xué)都很喜歡您。說(shuō)這些我絕不是為了吹捧您，討您開(kāi)心。

我說(shuō)的決無(wú)半句虛假。真的??？老師，學(xué)生在這給您提個(gè)缺點(diǎn)就是您的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)。您在教我們課的時(shí)候有許多字的音都念錯(cuò)了，請(qǐng)您好好想想是不是？天色不早了先就聊到這吧!再見(jiàn)!

第五篇：說(shuō)心里話作文指導(dǎo)

背景說(shuō)明

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)四年級(jí)下第二單元安排了一次說(shuō)心里話的作文教學(xué)，本習(xí)作內(nèi)容與我們的成長(zhǎng)有關(guān)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，同學(xué)們可能有許多心里話想要說(shuō)，但有時(shí)卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)，或者是不好意思說(shuō)出來(lái)。這次習(xí)作就讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)自己的心里話！

案例問(wèn)題

1、作文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出自己的心里話，表達(dá)自己的真情實(shí)感？

2、如何創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話、寫(xiě)話的興趣，從而表達(dá)自己的真情實(shí)感？

案例描述

一、情景激趣，導(dǎo)入課題：

１、（多媒體課件播放同學(xué)們熟悉的人物圖片）學(xué)生看后激發(fā)興趣，談?wù)剬?duì)圖片中的人物想說(shuō)點(diǎn)什么。從而引入課題。

２、老師談對(duì)課題的理解，并板書(shū)課題：說(shuō)心里話。

3、談?wù)勈裁词切睦镌挘?/p>

4、學(xué)生各自默讀習(xí)作提示，想想本次作文的內(nèi)容是什么，有什么要求。（生默讀習(xí)作提示。）

二、指導(dǎo)學(xué)生明確“對(duì)誰(shuí)說(shuō)？說(shuō)什么？怎么說(shuō)？”

１、學(xué)生自由表達(dá)把心理話說(shuō)給誰(shuí)。（老師板書(shū)“向誰(shuí)說(shuō)？”）（課件列舉 ：傾訴對(duì)象）

2、學(xué)生根據(jù)習(xí)作題目要求，想想自己說(shuō)些什么話。(相機(jī)板書(shū):說(shuō)什么?)

3、自由表達(dá)，相互說(shuō)說(shuō)，自己給誰(shuí)說(shuō)，說(shuō)什么內(nèi)容？（范圍盡量大些，以便打開(kāi)學(xué)生的思路。比如：我想給傳達(dá)室張爺爺說(shuō)，他每天為我們打掃衛(wèi)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我敬佩；我想對(duì)老師說(shuō)，他對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感動(dòng)；我想給媽媽說(shuō)，她在家把我當(dāng)作小公主，不讓我做家務(wù)，我不開(kāi)心；我想對(duì)爸爸說(shuō)，為了您的健康請(qǐng)您戒煙吧!我想對(duì)交警叔叔說(shuō)，他在烈日中堅(jiān)守崗位的高大的形象，讓我至今難忘。??我想對(duì)未能如愿參賽的劉翔叔叔說(shuō)??對(duì)四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)說(shuō)??我想對(duì)航天英雄說(shuō)，他們的勇敢無(wú)畏讓我景仰；??）

案例分析：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，想讓學(xué)生先確定說(shuō)話的對(duì)象，拓寬他們的習(xí)作空間，能把真心話寫(xiě)出來(lái)。通過(guò)選擇材料來(lái)充分表達(dá)自己的真情實(shí)感

4、老師總結(jié)“說(shuō)什么? ”（投影顯示：傾訴內(nèi)容）

5、教師板書(shū)“怎樣說(shuō)?”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。（課件歸納：表達(dá)方式。）

三、引導(dǎo)學(xué)生明白習(xí)作要求.1、學(xué)生總結(jié)習(xí)作要求

2、老師投影打出： “習(xí)作要求”，學(xué)生齊讀。

四、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)說(shuō)話欲望。

1、學(xué)生分角色表演情景?。阂粋€(gè)兒子考試得了100分，興高采烈回家報(bào)告喜訊，被媽媽過(guò)分寵愛(ài)，放縱看電視，以致沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，老師檢查出寫(xiě)字潦草，錯(cuò)了很多，就給他媽媽打電話說(shuō)了情況。放學(xué)回來(lái)，媽媽又是打又是罵。

2、學(xué)生分角色表演：小偷偷了一家做生意的準(zhǔn)備過(guò)年的2萬(wàn)現(xiàn)金和首飾，失主悲痛欲絕。

3、看了精彩的表演學(xué)生爭(zhēng)先恐后發(fā)言，說(shuō)出自己最想說(shuō)的話。

五、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)習(xí)作。

1、其實(shí)在我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)不想輕易說(shuō)出口的“小秘密”，這些心里話可能是想說(shuō)給媽媽聽(tīng)的，也可能是想說(shuō)給老師或好朋友聽(tīng)的?？赡苁菫榱四臣卤硎厩敢?，可能是傳達(dá)最真誠(chéng)的問(wèn)候，也可能是訴說(shuō)委屈或提些建議??下面就請(qǐng)大家閉上眼睛，打開(kāi)記憶的寶庫(kù)，靜靜地問(wèn)一問(wèn)自己，今天你最想跟誰(shuí)說(shuō)說(shuō)心里話，說(shuō)點(diǎn)什么呢?

2、播放音樂(lè)：《說(shuō)句心里話》邊欣賞音樂(lè)邊在頭腦中形成畫(huà)面，學(xué)生自己進(jìn)行心靈獨(dú)白。

3、同學(xué)們想好要說(shuō)的心里話了嗎？在文章時(shí)，給文章定一個(gè)新穎別致的標(biāo)題既能點(diǎn)明中心引出話題，又能吸引讀者，而且在題目中就能流露心聲。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作前給自己的文章擬一個(gè)絕妙的標(biāo)題，怎么樣？（點(diǎn)課件列舉可用題目：《向您敞開(kāi)心扉，老師》、《同桌，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)》、《媽媽，我多么渴望》、《小偷，聽(tīng)到我的呼喚了嗎？》、《校長(zhǎng)，聽(tīng)聽(tīng)我們的呼聲吧》、《陌生人，謝謝你》、《災(zāi)區(qū)的小朋友，加油》、《奧運(yùn)健兒，我想對(duì)你說(shuō)》命題有困難的學(xué)生可以用半命題XXX，我想對(duì)你說(shuō)。）

4、四人小組交流：說(shuō)出自己的心里話，小組內(nèi)互相補(bǔ)充，點(diǎn)評(píng)。

5、老師在巡回指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，指名一個(gè)同學(xué)口述作文，然后集體評(píng)議。教師適時(shí)點(diǎn)撥、歸納。（評(píng)議的重點(diǎn)，一是選擇的事是否真切、典型，二是能否表達(dá)出自己的真情實(shí)感。）

案例分析：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生在“說(shuō)”的練習(xí)中，掌握習(xí)作的要求，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，充分發(fā)揮了他們的主體作用，為寫(xiě)鋪墊。

六、老師讀下水文，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)完整的文章，并重溫習(xí)作要求。教師總結(jié)：

說(shuō)心里話可以為我們架起情感交流的橋梁，你們一定要說(shuō)出自己的心里話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。如果大家把剛才說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，在此基礎(chǔ)上與他人交流，你們一定會(huì)更加心相通、情相連。怎么樣，下節(jié)課就讓你手中的筆盡情抒寫(xiě)吧。

案例分析：習(xí)作是人們表情達(dá)意的方式之一，在以上教學(xué)設(shè)計(jì)中我充分創(chuàng)設(shè)各種情景，力求發(fā)掘?qū)W生的情感因素，在師生平等對(duì)話中進(jìn)行習(xí)作。為了誘發(fā)良好的習(xí)作情感，通過(guò)范讀例文，加深相關(guān)體驗(yàn)；進(jìn)而創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)習(xí)作；繼而口語(yǔ)交流，有效指導(dǎo)，讓學(xué)生心中涌動(dòng)“我要說(shuō)”“我想寫(xiě)”的情感。教師要充分關(guān)注學(xué)情，及時(shí)點(diǎn)撥、化解，有效調(diào)控學(xué)生的情緒，寫(xiě)出真情靈動(dòng)的習(xí)作來(lái)