寫寫幫會員為你精心整理了45篇《全國一卷語文作文》的范文，但愿對你的工作學(xué)習(xí)帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：全國一卷語文作文

作文題目：閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

范文Ⅰ每一個生命都無須比較

從我牙牙學(xué)語起，你便開始拿我和別的小孩比較，從中你得到了快樂和滿足。

從我上小學(xué)以來，你便習(xí)慣拿我的成績與別人論成敗，為此你收獲了自豪和榮光。

我曾勸你不要比，因為成績優(yōu)秀不代表一切，可你充耳不聞，認定我是你今生最得意的作品，是你最大的驕傲。

我曾反感你的比，因為我也有我的“短板”和自慚形穢，可你樂此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。

望子成龍，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎會不懂，只是――

你可知道，再優(yōu)秀的成績也經(jīng)不起比。從來沒有比出來的天才，只有比出來的笨蛋。因為，這個世界沒有“最”，只有“更”?！白睢笔菢O限，是盡頭，是止境;“更”是無窮，是進取，是新的希望。人類之所以不斷地挑戰(zhàn)自己的潛能與極限，刷新一次次的成績，打破一項項的記錄，不就是因為信奉“沒有最好，只有更好”嗎?記得奧林匹克運動會“更快、更高、更強”的格言嗎?記得被譽為“教授的教授”的陳寅恪先生說的“只要能學(xué)到知識，有無學(xué)位并不重要”的真言嗎?我們實在無須時時與人比成績較高低，做好自己便是王道?？纯疵駠鴷r期的梁漱溟、金克木、沈從文、錢穆等一大批自學(xué)成才的低學(xué)歷的大師便知，強者從來只用實力說話，無須靠一紙分數(shù)或?qū)W歷來證明。

你可知道，再美好的人生也經(jīng)不起比。畢淑敏說：“沒有人能替代我，就像我不能替代別人。”因此，無須拿連小板凳也做不好的愛因斯坦跟“發(fā)明大王”愛迪生比，不必拿考清華時數(shù)學(xué)只得了15分的錢鐘書跟“數(shù)學(xué)天才”華羅庚比。正如每一片葉子都是獨一無二的，每一種人生也都是無與倫比的。你要做的是尊重和欣賞，而不是比較和責難。因為人生不是宮廷劇，更不是角斗場，非得要比得筋疲力盡，斗得你死我活。人生曼妙的風(fēng)景就在高低起伏、峰回路轉(zhuǎn)之間，生命的精彩就在山窮水盡、柳暗花明之際。成就非凡人生的是一次次的脫胎換骨，是一次次的破繭成蝶，而非一個個分數(shù)，一張張試卷。

沒必要熱衷于一次次與別人較真，那會迷失了自我。也沒必要把最好的我和一般的我比較，那會陷入自卑。100分你自豪，98分我同樣優(yōu)秀。56分我無顏，可61分我在進步。100分有100分的特有精彩，61分有61分的別樣風(fēng)情。

正如朝霞之壯麗，落霞之斑斕，春花之燦爛，秋葉之靜美，天地間每一種生命都自有其美好，你只需要笑著去尊重和欣賞，而不是在簡單粗暴的比較中掄起你的巴掌。

范文Ⅱ巴掌之吻 教育之痛

一張考卷，幾分浮動，換得巴掌與吻。是耶?非耶?報以無奈苦笑。僅從表面上看，母親對從滿分降為98分的退步的孩子求全責備，而對雖然一開始不及格、但后來進步的孩子不吝愛吻，是不是僅說明這位母親鼓勵進步之可取與苛責退步之不妥呢?并非如此，撥開表面的巴掌與吻之別，在這幅漫畫中，我們應(yīng)看到僅僅是分數(shù)上的一點變化，都足以使家長做出截然不同的反應(yīng)，其背后折射出的無數(shù)個家庭相似的情景，不免令人深思。

緊緊盯著分數(shù)，視分數(shù)進與退為獎罰標準，與其產(chǎn)生的求全責備之態(tài)，并非是個別家長所為。滿分得吻、98分得巴掌這一荒謬現(xiàn)象，正是被詬病許久的唯分數(shù)論的體現(xiàn)，當家長并不在乎分數(shù)背后反映的知識掌握情況，指導(dǎo)學(xué)習(xí)作用時，也就不再在意“98分已經(jīng)很接近滿分”這一事實，而是只看見比上次退步了2分的情況，辨不清“無論55分還是61分都說明孩子學(xué)習(xí)狀況不佳，”而只關(guān)注比上次進步了6分。在啼笑皆非之余，我們不免要發(fā)出這樣的疑問：這樣粗暴的分數(shù)對待，對分數(shù)的執(zhí)著，到底因何而來? 固然，激烈的競爭環(huán)境與中國向來重視考試的傳統(tǒng)都在一定程度上導(dǎo)致了對考試分數(shù)的普遍關(guān)注，但有沒有更深層、更本質(zhì)的原因呢?將分數(shù)進退當作唯一依據(jù)的背后，不正是、我們?nèi)狈⒆映砷L客觀全面的評判標準、對除學(xué)習(xí)外其他方面忽視遺忘嗎?古代便有“為己之學(xué)”，以修養(yǎng)完滿人格而非取得外界認可的官位為目標，而今，社會也更需要綜合素質(zhì)優(yōu)秀、人格健全的人才，而非巴掌與吻滋養(yǎng)出的分數(shù)型人才。

君不見今年校園投毒案中，犯罪的青年雖分數(shù)耀眼，但人格上有著致命缺陷，如若僅憑巴掌與吻一味注目分數(shù)浮動，還能說是“育人”嗎?培育的到底是棟梁還是外表光鮮，內(nèi)里朽爛的速生木? 所謂求全責備與寬容鼓勵之異，在向教育敲響警鐘，內(nèi)里顯 現(xiàn)的教育觀念之弊，正中痛點。

我們不能僅停留在“知道”，“改變”的背后正需“痛定思痛”作引擎，重新審視日常中我們早已熟悉的情景，以此為契機，給孩子的成長路上正確的引導(dǎo)與培育，幫助他們獲得除了分數(shù)的其他優(yōu)良品質(zhì)與綜合能力，以真正的吻報以最大的鼓勵，以真正的吻對待他們的教育報以決心與堅守。

巴掌與吻，是耶非耶?唯有痛定思痛，對未來的教育報之以歌。

篇二：全國一卷語文滿分作文

“山羊過獨木橋” 兩山羊抵角，盡力使對方落下橋，自己通過，相當殘忍。人學(xué)“山羊過獨木橋”，也就定了只允許一方通過的規(guī)則，更加殘忍?？墒牵@規(guī)則定了就要遵守!在兩人過獨木橋相遇時，互相擁抱，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋，獲得雙贏，就變成了違規(guī)。這引發(fā)了大家強烈爭論。

因為我們大家心里總有一個前人劃定的規(guī)則——大家怎么著，你就必須怎么著!哪怕有些規(guī)則會使人性泯滅，會阻礙社會前進，也不思改進。這個“規(guī)則”就是束縛人們思想的舊觀念。

我們說舊觀念會束縛住人們的手腳，阻礙人們潛力的發(fā)揮。只有勇于沖破舊觀念的束縛，不斷解放思想，不斷探求真理，才能發(fā)掘出那些珍貴的、有用的而又經(jīng)常為人們所忽視的“瑰寶”。

從人類社會的發(fā)展來看，只有沖破舊觀念的束縛，解放思想，勇于探索，人類才得以不斷進步。上古時代，有誰教人們用火，養(yǎng)牛，種稻?還不是我們祖先自己?我們的祖先開天辟地，篳路藍縷，冒著生命危險鉆引出第一顆火種，獵獲并馴服了第一只野牛，培養(yǎng)出第一串稻穗，才使人類由蒙昧?xí)r代進入到了野蠻時代。又有誰教人類制造機器，大幅度

提高生產(chǎn)力?是上帝?不，是那些普普通通的工人——瓦特、富蘭克林等，他們發(fā)明創(chuàng)造了機器，拉開了工業(yè)革命的序幕，使人類邁向了文明時代。由此看來，第一個舉起石斧撲向猛獸的人，第一個吃蟹螯的人，第一個環(huán)球航行的人，第一個登上月球的人……每個“第一”，都將人類帶上了新紀元。而這些人如果思想僵化、頑固保守，都遵守舊規(guī)則，也就沒有真理的發(fā)現(xiàn)。正是這種勇于沖破舊觀念的精神，推動著人類文明的歷史前進。

面對飛旋的時代，重要的不是前人做了什么，我們做了什么，而是我們還沒有做什么。廣闊世界無數(shù)未知的領(lǐng)域在等待我們?nèi)ラ_拓。我們要敢于挑戰(zhàn)束縛我們前進的舊“規(guī)則”，我們要敢于創(chuàng)造有利于和諧發(fā)展、互助共贏的新“規(guī)則”;要有在獨木橋上相遇擁抱、轉(zhuǎn)身、換位、共創(chuàng)雙贏的精神，積極投身于改革事業(yè)中。

篇三：高考語文全國一卷滿分作文

父親喜歡車子，車子是父親的朋友。車子的變遷，確能反映父親生活的歷程，甚至國家的發(fā)展變化。

父親1983年參加工作，那時，雖然黨的十一屆三中全會已經(jīng)開過，改革開放的大幕已經(jīng)拉開，東方睡獅已漸蘇醒，中國邁開了前進的腳步，但是，積貧積弱的局面，還沒有改變。父親的工資也只有46元，每月被扣除15元伙食費之后，就只剩下31元了。為了補貼家用，父親在總工會的職工學(xué)校里謀得業(yè)余教師的職位。每次上課來回有十里的路，買輛自行車就顯得十分必要了，那時買一輛自行車得150多元，也就是父親積攢半年工資才能實現(xiàn)這個理想。父親性子急，半年是斷然不能等的，就“寅吃卯糧”吧，于是，他分別從三個同事那里借錢，湊夠了150多元。父親喜滋滋地去百貨公司，人家卻冷冷地向他要“車票”，沒辦法，父親只得“望車興嘆”了。過些日子，父親學(xué)校的一位老先生通過學(xué)生家長給弄得一張“車票”，一輛嶄新的飛鴿牌自行車，從此成為父親的朋友，與父親一起穿梭于熱鬧的街市，來往于單位和職工學(xué)校之間，方便了出行，還解決了一些經(jīng)濟困難。

十多年過去了，父親的車子漸漸地老了，全身沒有了光澤，附加的零部件也都脫落了，車鈴也銹跡斑斑，消失了先前那令人心醉的響聲，屬于它的光鮮時代已經(jīng)悄然逝去。每每和父親一同出去，它大有自慚形穢的樣子，甚至有時鬧起情緒來，不愿伴父親出門，不是松動鏈條，就是不鼓“勇氣”。父親想，它大概是不想見到那些“風(fēng)馳電掣”般的摩托車吧。這時父親每月的收入也有兩三千元了，學(xué)校也發(fā)展了，將高三年級從擁擠的城內(nèi)搬到開闊的郊野，家住老校區(qū)，來往上班也有二十里路了，每天來往數(shù)次，也太累那只老“飛鴿”了。于是，父親就花一個月的工資，買了一輛當時還很流行的重慶嘉陵摩托車，從此，老“飛鴿”就光榮退休了，那是2000年的春天。

重慶嘉陵載著父親，風(fēng)里來雨里去，或低速慢行在通向送兒女上學(xué)的文昌路邊，或高速飛奔在通往新校區(qū)的謝安路上。隨著車速加快，收入也在不斷提高，除工資外，每月的獎金也有1000多元，父親經(jīng)常寫稿，潤筆也常有寄來。父親的日子在嘉陵的車輪上轉(zhuǎn)動，忙碌、充實、愉快……

如今，學(xué)校的停車場上已經(jīng)排滿了大眾朗逸、一汽速騰、通用別克……這輛嘉陵，也開始與父親鬧意見了，特別是天冷時，任父親腳蹬得生疼，它就硬是不起火……這時，父親就會埋怨它：“這性子，怎能追得上中國崛起的腳步！”最近，聽父親對著“罷工”的嘉陵笑著說：“要是你再不思進取的話，我就要移情‘速騰’，追求‘中國速度’嘍！”

篇四：高考語文全國一卷滿分作文

天光云影，草長鶯飛，是自然對人類的賜予；綱目屬種，遷徙演化，是人類對自然的賦予。人類是自然之子，依附自然，必以感知自然為先，顧城的詩句“你看我時很遠，你看云時很近”，強烈的對比表達了人對自然天然的親近。然而無論以什么途徑去感知自然，無關(guān)遠近，關(guān)鍵取決于你的心。

大自然光怪陸離具體可感，感知自然，最好的方式就是親近自然，自然之近，近在目之能及，指之能觸，鼻之能嗅。中國農(nóng)歷月份的詩意別稱，都是以花之名，感知自然之景，察歲月之變遷。自古以來，描寫自然之景的詩句也不勝枚舉：謝靈運“池塘生春草，園柳變鳴禽”之精微；陶淵明“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”之恬淡；杜甫“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”之絢麗；張繼“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”之清冷，葉紹翁“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”之驚喜；王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的遼闊。無不給我們帶來自然之美的享受。新時代的人們，也不乏親近自然。朝發(fā)夕至，快速便利，世界各地都留下中國人的足跡，旅行成為現(xiàn)代生活的一部分，投入到自然的懷抱，洗去壓力與煩擾。

然而自然不只是光影之于人眼的存在，自然也有神秘莫測的一面，深奧無比，顯得又似近又遠，遠得有無窮的未知。徐霞客聞奇必探，見險必截，必窮其奧而后止，窮其半生，著《徐霞客游記》，對地貌地質(zhì)水文植被都做了系統(tǒng)的考察，既是一部山水游記，更是一部極富科學(xué)研究價值的地理巨著；李時珍跋山涉水，遍嘗百草，考古證今，窮究物理，探尋自然百草之藥理；達爾文歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進行了大量的觀察和采集，出版《物種起源》，提出了生物進化論學(xué)說，從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。

此外，身臨其境也未必能感知自然，到過清華園的人也許無法體會出朱自清筆下的《荷塘月色》，去鳳凰古城的游客未必能感受到沈從文筆下的鳳凰那樣的靜美，去劍橋康橋的人未必能找到《再別康橋》的自然圖景，沿著史鐵生的足跡去地壇找尋也許會讓你遺憾。但一個從未到過三峽的酈道元居然寫出表現(xiàn)三峽的絕世名文，一個從未到過岳陽的范仲淹能寫出千古名篇《岳陽樓記》。感觀自然，止于視覺享受，心沒有到達，身雖至之，亦不能知。若能存乎一心，就能無關(guān)遠近，才能更窺探自然之全貌。

感知自然并不只是對風(fēng)花雪月，蟲魚鳥獸的感性認識，對名勝景點走馬觀花般的浮淺體驗，也應(yīng)有對自然規(guī)律的遵循探尋，對自然密碼的解鎖。不遵循自然的規(guī)律，不了解自然的運行奧秘，眼前可感的自然之物遲早會因為人的無知而消耗殆盡，煙消云散。對事物的感知不要陷入二元對立，非此即彼，你死我活的怪圈，感性與理性應(yīng)該二元統(tǒng)一，和諧共生。我想沒有人真的會窮盡一生泡在資料紙堆里去感知自然，也沒有人相信那一組組冷冰冰的.數(shù)據(jù)就是自然。

無盡的自然，無關(guān)遠與近，都與我有關(guān)。

篇五：高考語文試卷全國一卷作文

韓信是我國秦漢之際著名的大將，劉邦的開國功臣之一，他在少年時就顯示出與眾不同的氣度與志向。

韓信從小就讀了許多兵書，熟悉各種作戰(zhàn)方法，但因為沒有人推薦，一直作不了官。韓信很窮，家鄉(xiāng)人都笑話他。其中有一個小伙子經(jīng)常當眾侮辱韓信。有一天，他在市場上碰見餓得面黃肌瘦的韓信，當眾侮辱道：“別看這小子個子比我高出了許多，身上還掛著一把破劍，但是誰都知道你是一個膽上鬼，從來不敢動別人的一根毫毛。不信你試試，如果你小子敢把劍抽出來殺了我，才算你有種，是一條好漢，否則的話……哼哼，你小子就從我褲襠底下鉆過去！”韓信真恨不得抽出劍來，一劍刺死這個當眾侮辱自己的無賴。但轉(zhuǎn)念一想：他只是一個殺豬的人，我殺他是要抵命的，為他而死，太不值得了。我要死也得死在戰(zhàn)場上，決不能同這些無知的家伙一般見識！于是韓信用眼睛定定地盯了一陣子這個家伙后，徑直趴倒在地，從那個無賴的褲襠底下鉆了過去。

這些人怎么能想到，正是這個當年窮得要飯吃的韓信，正是這個當眾受胯下之辱的韓信，幾年以后就當上了正在與項羽爭奪天下的劉邦的大將。正是他帶領(lǐng)著十萬精兵，一舉消滅了項羽幾十萬的軍隊，被劉邦譽為無往而不勝的將軍，為西漢政權(quán)的`建立立下了汗馬功勞。

篇六：高考全國一卷語文滿分作文

荒野奔馬，遙江濤流，古厝崢嶸。誰將這古樸而遒勁的畫面展現(xiàn)在我的眼前？輕品鄉(xiāng)音，隨著田埂一路哼唱，尋找人生的真諦……

歲月荏苒，不再是昔日虛有“喜看稻香千重浪”的布景，漫步田埂，袖間帶走一顆顆葉上的甘露，明澈濕暖，像是編織著我心靈的一個彼岸，起一步青山，落一步碧泉，引一曲鳥鳴，灑一地月光。輕品鄉(xiāng)音，農(nóng)民們臉上洋溢的微笑，像一個個在五線譜般的田埂上律動的音符，不正是“十里稻花香”的真實寫照么？

曾記否？昔日鄰墻，老太爺每日便習(xí)慣地打開那老式收音機，品一曲鄉(xiāng)音，誰知他早已失聰多年，那鄉(xiāng)音變成了他的寄托。清明憶故人，卻逢霏霏雨落塵，多年后“物是人非事事休，欲語淚先流”人去樓空的寂寞成了我心里甘愿承受的傷，只是院落里，品著一曲朦朧的鄉(xiāng)音，看春燕又啄來的新泥，我開始恍惚。

拾一只綠葉，拋灑在鄉(xiāng)音縈繞的心間。出爐的炸棗又在舌尖徘徊，炸棗輕品，一曲鄉(xiāng)音，像遠離了紅燈綠酒，拋卻了紙醉金迷，褪下了千篇 一律的面具，像在鄉(xiāng)音里做回真實的自己。人生四季，就如起承轉(zhuǎn)合式的摩天輪動作，所有的歡愉喜悅感慨失敗悲人憫天，似乎都在鄉(xiāng)音里模糊，空幻，細細品味，鄉(xiāng)音又成了遠歸游子的寄托，總以哼唱一曲鄉(xiāng)音的形式來寄托。

轉(zhuǎn)眼看今朝，鄉(xiāng)音在“一花一世界”的佛家禪語背后，似乎又多了一絲韻味，像在演奏給蕓蕓眾生傾聽。“哪里討？煙蓑雨笠卷單行，一任俺芒鞋破缽隨緣化?！奔毤毱肺叮l(xiāng)音中試想“天塹變通途”的暢快！

細細品味，靜靜傾聽。到底是歲月迷失了我的路途，還是鄉(xiāng)音粉飾了我的長夢？

擷一絲鄉(xiāng)音，與你，與我。

篇七：高考全國一卷語文滿分作文

寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。（提分點：從解釋“寬容”的含義講起，通過比喻的方法引出談?wù)摰脑掝}。）

學(xué)會寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更為可貴。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。

學(xué)會寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。（提分點：通過道理論證，從理論上證明了“學(xué)會寬容”這一觀點。）

寬容是門學(xué)問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。因為寬容并非包庇錯誤，隱瞞事實真相，而是幫助別人改正過失，不斷進步。

當然，寬容更應(yīng)是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕?，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。（提分點：運用對比論證的方法論證了“寬容是門學(xué)問”的觀點，進一步告訴讀者“學(xué)會寬容”的重要性。）

因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！

天地如此寬廣，但還有比它更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會寬容吧?。ㄌ岱贮c：結(jié)尾發(fā)出號召，希望大家學(xué)會寬容。）

篇八：全國一卷高考作文

親愛的已經(jīng)長大成人的你們：

展信佳!

17年前，我坐在高考考場上，小心翼翼斟酌著每個字眼;而你尚在襁褓之中。17年后，你們也即將迎來人生中的那場關(guān)鍵考試。望這封信能在你們打開時間瓶時可以給予一點啟迪和靈感。

我們有幸見證了奇跡。汶川大地震的余音尚未淡去，就迎來了世界矚目的奧運會。開幕式上的高科技投影和演員驚艷的舞姿一起融成嘆為觀止的中國畫卷，令我至今難以忘懷。又過五載，王亞平在“天宮一號”上的授課內(nèi)容讓當時初中的我燃起對科學(xué)的濃厚興趣。在這之后的五年中，中國大力推進城鎮(zhèn)化建設(shè)，推動科技進步，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力。五載后，“世紀寶寶”們終于在眾人期待的眼光中長大成人;而你們也將見證中國全面建成小康社會和基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的光榮成就，中國未來正是一片光明——然而需要千千萬萬中國人攜手創(chuàng)造。站在人生的十字路口，成年的我們是時候擔起社會責任了。

“有人把生命局促于互窺互監(jiān)，互猜互損，有人把生命釋放于大地長天，遠山滄海?！庇嗲镉耆缡钦f。不久前隕落的科學(xué)家南仁冬，緊盯尖端科技和國際前沿，心無旁騖地做研究，而默默埋名。慚愧的是，我直到媒體發(fā)布消息后才知道有這樣一位偉大的人。而我們也知曉，所擔責任并非一定要轟轟烈烈。小到機器修理師、鄉(xiāng)村教師這樣一群基層人民，都能看到我們這一代人需要繼續(xù)傳承下去的精益求精的工匠精神和無私奉獻的大愛。所謂品質(zhì)革命，也不過如此。

但只是如此，也仍未盡到我們的責任。龍應(yīng)臺道：“人本是散落的珠子，文化就是那根柔軟而強韌的細絲，將珠子串起來成為社會?！笔糯笠詠恚覀円恢睆娬{(diào)傳承傳統(tǒng)文化。令人欣喜的是，中國傳統(tǒng)文化這顆珍珠的閃亮從未消磨過。特朗普的孫女在視頻里用中文唱古詩，而中方也向特朗普展示了京劇等優(yōu)秀文化。紅墻黃瓦之間，傳統(tǒng)文化推進了兩國的深度交流。“四海之內(nèi)皆兄弟”，此語折射出中國傳統(tǒng)文化對解決現(xiàn)代社會問題的有益啟示，更是突顯了中國傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的魅力。我們這一代的責任，就是繼續(xù)將文化傳承下去。

然而，現(xiàn)實中的我們與仍尚存不足，網(wǎng)絡(luò)暴力等問題仍困擾著我們。當然，希望你讀到這封信的時候，問題已經(jīng)解決，但須知憂患意識不可不無。海明威提出：“在一個奢華的年代，我希望向世界表明，人類真正需要的東西是十分微小的?！毕Ｍ驹谌松房诘哪銈冊诔袚熑蔚耐瑫r，也能發(fā)現(xiàn)社會上存在的不足。中國需要的，也正是那些看起來十分微小、而意義深遠的東西，例如拒絕犬儒主義，弘揚積極向上的社會風(fēng)氣。畢竟，海涅說過：“每個時代都有一個重大課題，解決了它，人類歷史就前進一步?！?/p>

暢聊至此，也進入尾聲。走出考場，我們是新時代責任的承擔者;讀這封信的你們，也將成為祖國新一代棟梁，為2050年建成社會主義現(xiàn)代化強國這一目標努力。希望你們好好把握人生，把握青春，為中國發(fā)展盡自己一份力!

魯迅說：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！蹦敲?，于你我呢?

夏安

17年前某世紀寶寶

2018年6月7日

公眾號：深圳師者情懷

篇九：2022年全國一卷語文試題及答案

1D

2D

3C4、①“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，意思是就是說自己不喜歡的，也不要強加給對方。體現(xiàn)了理性思辨換位思考的古代哲學(xué)大智慧。②”現(xiàn)已成為國際社會公認的處理人際關(guān)系和國際關(guān)系的黃金準則”體現(xiàn)與時俱進、推陳出新。要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘與闡發(fā)?？缭綍r空、超越國界、富有永恒魅力，體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國價值的理念、主張、方案。為人類文明作貢獻的中國。

5、①復(fù)興中華傳統(tǒng)文化。建立的強大的中華文化傳統(tǒng)，固本健體才可以消化吸收了四方異域的文化。借以繁榮本民族文化。②與時俱進。當代社會讓世界村的居民們多少都進入了一個更復(fù)雜的感性與知性世界，中國詩歌也相應(yīng)地在尋找與之相當?shù)乃囆g(shù)形式，主要是詩歌語言、內(nèi)在結(jié)構(gòu)、外在形態(tài)。③借鑒世界優(yōu)秀文化，外為中用。

6B

7D8、①文章開頭寫出的風(fēng)景，表現(xiàn)出子胥逃生后的輕松。②后聽到岸上人的對話，引發(fā)子胥對人生意義的思考。③江上漁人的歌聲深深觸動了子胥，激發(fā)了他復(fù)仇的愿望、內(nèi)心的仇恨。當他看到漁人”疏散于清淡的云水之鄉(xiāng)”的生存狀態(tài)，又感覺到“柔情”，矛盾的心情始終交織在一起。④船靠岸后，子胥仍然沒有從矛盾的心情中解脫出來，他感謝漁人能夠帶給他片刻的內(nèi)心安寧，幫助“渡過了我的仇恨”，但是又說“將來說不定會有那么一天，你再渡我回去”，暗示子胥仇恨”之深，復(fù)仇愿望之強，“渡過”不等于徹底忘記。

9、①語言效果上，將漁夫改寫為一個普通漁人，彰顯馮至“詩化小說”的特點，馮至本是詩人同是拒劍的漁夫，本文中的漁人并不是明知伍子胥身份而冒死救他渡江，相反本文中漁人眼中的伍子胥?！爸皇且粋€不知從何處來，又不知向哪里去的遠方的行人罷了”，他也不理解伍子胥為什么離鄉(xiāng)背井要走得那么遠，拒劍后也沒有因消除子胥的疑慮自盡，而是對他的話一點也不懂，轉(zhuǎn)身駕舟翩然離去，這樣，更凸顯本文詩意化、散文化的雋永意味。②從情節(jié)和人物塑造上，將漁夫改寫為一個普通漁人，其心境平坦，疏散于清淡的云水之鄉(xiāng);對比一個整日整夜浸在血的仇恨里的子胥，凸顯漁夫在散淡隱逸中使伍子胥思想發(fā)生的變化由復(fù)仇心理到靈魂片刻的安逸，江上領(lǐng)會到漁夫的美好世界”，子胥對自己的使命有了更深的理解甚至救贖。③從主題上，漁夫改寫為一個普通漁人，他選擇的是恬淡的人生。子胥承受的則是生命的沉重。你選擇命運還是命運選擇你是個問題，你有選擇的權(quán)利時你會選擇哪個同樣是個問題，“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨。將來說不定會有那么一天你再

渡我回去。仇恨是由愛而生的，而復(fù)仇又一定有恨，愛恨相生，人在選擇命運時又是身不由己的。對比之下。文章主題層次更為豐富了。10C

11C

12A13、(1)我們(燕國)已經(jīng)連續(xù)兩年沒有豐收了?，F(xiàn)在又要遠行幾千里來救助魏國，那將會怎么樣呢?(2)(如果)燕國不解救魏國，魏國就會改變志節(jié)割讓土地，把國家的半數(shù)土地割給秦國，秦國一定會撤兵。

14、對趙國是曉之以利害，為趙王講清楚存魏對趙國的好處，同時也講明魏因一旦投降秦國給趙國帶來的危害。對燕國先懇求其發(fā)救兵，見沒有效果，就曉之以害，為燕王講明如果魏國改變志節(jié)，轉(zhuǎn)頭向秦，那么形勢將對燕國大不利。

15、A16、①珍惜美好，執(zhí)著追求。作者對“無邊春色”執(zhí)著追尋。一個“苦”字體現(xiàn)出對美好事物美好景色的執(zhí)著追求。②積極態(tài)度，重視勞動。“祈麥祈蠶”都是古代勞動人民懷有積極樂觀態(tài)度，重視勞動生產(chǎn)的重要表現(xiàn)。③遵守孝道，各安其所?！蔽獭啊白印薄睂O”之間推行孝道友愛，其樂融融?！吧獭薄百Z“農(nóng)”各安其所，安守本業(yè)。自食其力。

17、(1)駑馬十駕，功在不舍(2)琴瑟友之，鐘鼓樂之(3)楊花落盡子規(guī)端，聞道龍標過五溪 其間旦暮間何物，杜鵑啼血猿哀嗚 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑

18、不解之緣 秘而不宣(或守口如瓶，秘而不露)屢見不鮮(或司空見慣)

19、整個團隊按照規(guī)劃，開始了巨浪一號的研制攻關(guān)：第一步在陸上發(fā)射臺發(fā)射導(dǎo)彈，第二步把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，第三步進行潛艇發(fā)射。

20、這幾句話重在闡發(fā)“失敗”對航天研發(fā)的影響和意義。首先運用設(shè)問句，引發(fā)人們對失敗內(nèi)涵的提示與追問，產(chǎn)生一種閱讀期待，強化了表達意味，并使前后銜接緊密自然。后面的三句話構(gòu)成的排比句，依次從付出辛苦、工作更艱巨、在航天世界中的位置變化，由淺入深，層層推進地論述了“失敗”的內(nèi)涵。內(nèi)容豐富，情感加濃，富有氣勢，程度加深，強調(diào)各種失敗雖然給航天領(lǐng)域的研發(fā)帶來的危害損失巨大，但是都無法摧毀欒恩杰百折不撓的科研決心，反而使他更充滿了斗志，反襯出欒恩杰科研決心之堅定。

21、C22、①主要看體質(zhì)指數(shù) ②還會損害健康 ③因體重不僅會反彈

23、作文略

篇十：高考全國一卷語文作文

中國正處在飛速發(fā)展的時代，經(jīng)濟突躍，科技騰飛，祖國復(fù)興的夢想似乎觸手可及。有人認為，國家強盛僅需科技，體育無足輕重，我不能茍同。

誠然，層出不窮的新興科技容易造成國家強盛即科技先進的表象，但人是發(fā)展科技的基礎(chǔ)?？茖W(xué)探索困難重重，科學(xué)家必須擁有強健的身體才能夠在夜以繼日、廢寢忘食的工作中獲得成功。許多科研工作者本身就是運動達人，在疲憊工作的間隙，盡情揮灑汗水也是一種放松。不僅是科技，任何一項工作都需要健康的、蓬勃向上的勞動者的付出，而這些工作正在推動祖國發(fā)展進步。張伯苓先生認為國民體質(zhì)虛弱、工作效率低是因為人不重視體育，他高呼：“強我種族，體育為先。”由此可見，體育是振興中國必不可少的基石。

現(xiàn)代社會國際之間強調(diào)綜合國力的競爭，“綜合”二字包含了科技，但絕不僅限于科技。如軍事實力、科技固然能生產(chǎn)出威力巨大的武器，但如果沒有使用武器的士兵，任何武器都只是擺設(shè)。軍人們喊著保家衛(wèi)國的口號，不斷強健自己，為祖國提供最堅實的保障。沒有體育，我們連捍衛(wèi)領(lǐng)土都無法做到，又何談強盛一說?

體育同時也是塑造國民精神面貌的最簡單、最直接的途徑。奧運會上，中國的運動員們英姿勃發(fā)，一次又一次取得優(yōu)異的成績，向世界展示了中華健兒的英姿。女排十年再奪冠的消息傳來，舉國上下為之沸騰，世界矚目中國。體育的作用不僅在于強身健體，體育已成為國家實力的一部分，它使中國人以飽滿的精神，充足的自信心登上世界舞臺，它為祖國增光添彩。

2009年8月，《體育強國建設(shè)綱要》讓百年前的吶喊正式落入實踐。網(wǎng)絡(luò)上“競技體育、體育文化、體育交往”等關(guān)鍵詞正在成為熱潮。作為新時代的青年，為實現(xiàn)體育強國的夢想，我們必須重視體育，身體力行，強健體魄，振興中國。

國家強盛需要科技，也需要體育，為實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興夢要建設(shè)體育強國，科技強國。只有兼顧二者關(guān)系，多方面發(fā)展，我們的祖國才能不斷走向新的高峰。

篇十一：高考全國一卷語文作文

強身以筑基，健體以興國!

溯游于歷史奔涌的洪流，人類在重重險阻中披荊斬棘，無論是刀耕火種、燃火驅(qū)獸，還是浴血拼搏、抵御外敵，強健的體魄始終是人類立足的必需品，鍛煉體魄之重要性更是不言而喻。

然洪流奔涌不息，斗轉(zhuǎn)星移。步入科技日新月異發(fā)展的現(xiàn)代社會，卻有人提出了“國強只需科技，體育無足輕重”的觀點。誠然，在科技人才成為發(fā)展巨大推動力的今天，科技有了先前所未有的崇高地位。然而此番論調(diào)卻片面夸大科技之用，從而忽視了體育鍛煉的筑基基礎(chǔ)。究其根本，是一味急于科技進步，片面追求發(fā)展的觀點導(dǎo)致了如此急功近利的短視行為和取末舍本的浮躁氣息。強身以筑基，健體以興國，我們理應(yīng)厘清根本，看清體育的基礎(chǔ)性價值影響。

強健體魄能保證人的能效感、精神貌，為個人長遠發(fā)展和高效活動夯實基礎(chǔ)，從而將自身價值最大化地奉獻家國。張伯苓先生早年于外國觀看奧運，回國后便對國內(nèi)體育事業(yè)痛心不已。為此，他提出“奧運三問”，并大聲疾呼“強我種族，體育為先”，體育之重要性可見一斑。事實上，許多為社會做出巨大貢獻的領(lǐng)導(dǎo)者，更是體育運動的愛好者。在繁忙不堪的工作中抽空以享受揮灑汗水的樂趣，其獲得的是提效與延壽的個人雙贏。無論是毛澤東作文“中流擊水，浪遏飛舟”的冬泳英姿，還是鐘南山八十四歲高齡每日堅持鍛煉的日常習(xí)慣，無不昭示著體育是工作效率的推進劑，健康延壽的靈妙藥。而相比體育對人的直接塑造，科技對人體健康狀況的改變便顯得更加間接，由此更突出了體育的非凡意義。

從先賢吶喊邁入體育強國，體育在現(xiàn)代社會更承擔起凝聚民族認同感的重要作用。競技體育和體育交往，讓世界人民在激烈的體育賽事中感受文明交互，家國情懷。當中國女排奪冠的佳音傳來，舉國上下為之沸騰，體育的自豪終化為國民對民族的高度認同，對民族事業(yè)的自覺服膺。體育的“黏合劑”作用毫無疑問不可或缺，這一點，更是科技呈現(xiàn)的較為冰冷的“數(shù)字化世界”所無可比擬的。

當然，體育鍛煉也不應(yīng)忽視法律與社會準則的邊界。諸如打著“弘揚體育”的名號以嘩眾取寵，比如“__第一高樓跳傘行為”便不應(yīng)成為體育鍛煉的題中之義。在新時代的浪潮中，我們應(yīng)注重德智體美勞全面發(fā)展，挾科技以遨游的同時，腳踏實地，注重強身之基。在日常生活中將體育鍛煉落實到實處，方能強身又興國，行穩(wěn)致遠。

浮舟滄海，立馬昆侖。摒棄狹隘的“唯科技論”，以全面長遠格局觀放眼未來，強身以筑基，以我國青年強健之體，獻祖國明朝壯麗鴻猷。

篇十二：高考全國一卷語文作文

歲月不居，時節(jié)如流。自百年前張佰苓先生的一聲“強我種族，體育為先”的高呼，到2019年8月，《體育強國建設(shè)綱要》的正式公布實施，我國的體育在經(jīng)歷了漫長的發(fā)展之后終于開花結(jié)果。但有人卻認為國家強盛僅靠科技就行，體育無足輕重，對此我認為唯健民之體魄，方強國之發(fā)展。

誠然，當今世界評估一個國家強大與否的重要指標是科技發(fā)展，但認為體育發(fā)展無足輕重的話，乃是一葉障目，被科學(xué)發(fā)展繁榮的表象蒙蔽了雙眼，卻忽視了體育發(fā)展所起到的基礎(chǔ)作用。倘若沒有體育的發(fā)展作為根基，縱使科學(xué)發(fā)達，也僅僅是脆弱的空中樓閣。因此只有發(fā)展了體育，才能夠發(fā)展國家。

從古至今，體魄的強健都是人類得以生存與發(fā)展的重要條件，一個強盛的國家，一個強大的民族，其人民必然擁有強健的體魄。

在古代，強壯的軀體是農(nóng)耕的勞動力，是社會的生產(chǎn)力，更是衛(wèi)國的戰(zhàn)斗力。一個國家只有擁有了強壯的國民才能發(fā)展產(chǎn)業(yè)，守衛(wèi)領(lǐng)土。

而到了現(xiàn)代，體育的重要性不減反增。科技想要發(fā)展，定要有一批能吃苦耐勞，潛心投入到學(xué)術(shù)研究中的科研人員。只發(fā)展科技在短期內(nèi)也許會促進科學(xué)的提升，但以長遠的眼光來看，只有重視體育的發(fā)展，才能將個人對于國家的貢獻持久化，最大化。因此，倘若沒有了體育的發(fā)展，便會抑制科技的發(fā)展，更妄論國家的強盛了。

體育的發(fā)展不僅促進科技的發(fā)展，更是代表了一個國家的形象。百年前，中國人因面黃肌瘦而遭洋人嘲笑成“東亞病夫”何其屈辱?，F(xiàn)如今，“乒乓外交”成為一樁美談，2008奧運在國際間頗受稱贊，“中國女排”更是無數(shù)國人的驕傲。這一切的改變都與體育的發(fā)展密不可分?？梢哉f，塑造一個國家形象最簡單、最直接的方式便是發(fā)展體育。這無不彰顯了體育發(fā)展之于國家發(fā)展的重要性。

不僅限于國家，體育對于個人而言，也是至關(guān)重要的。每一個人不一定都能成為科學(xué)家，但所有人都可以成為健身者。發(fā)展體育可以令國民體魄強健，增強人們對于疾病的抵抗力。相較于利用科技手段于病后使用高昂的費用亡羊補牢，健身的門檻更低且耗費低廉，由此降低了國家的醫(yī)療負擔，余下的經(jīng)費亦可用于反哺科技發(fā)展，乃是一舉兩得。

國家想要強盛，不能僅憑科技領(lǐng)域的發(fā)展，而應(yīng)令科技與體育齊頭并進，以長遠的眼光展望國家的未來。唯健民之體魄，方強國之發(fā)展。

篇十三：高考作文(全國一卷)

命題內(nèi)容關(guān)注古代名人，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，旨在立德樹人。不蹭熱點，避免押題，確保公平。同時不偏不怪，讓所有的學(xué)生都有話可說。命題形式上將近年任務(wù)驅(qū)動型作文與傳統(tǒng)的材料作文有效融合，降低難度，又厚實穩(wěn)重。

下面慧琴老師談?wù)劻⒁夥较?供各位家長和考生參考。

我們先回答命題中的問題，“齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?”考生應(yīng)根據(jù)你的情感，根據(jù)你掌握的素材，選擇其中的一個人。

接下來感受和思考。

一、如果你選擇齊桓公，我們概括基本事實，齊桓公采納鮑叔的建議，重用差點射死自己的管仲從而成就霸業(yè)?？梢苑治龀鲆韵聨c：1.從善如流，聽取別人的意見。2.不計前嫌，理智寬容，大度不狹隘，有胸懷。3.重用人才。齊桓公這方面的論據(jù)很多，比如西漢的劉邦，漢末的曹操，初唐的李世民等。

二、如果你選擇管仲，我們分析孔子的話，“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也”，這指出了杰出的人才、英雄對于一個國家的重要作用，所以我們寫作時可以禮贊英雄，在高三平時的模擬中，大家應(yīng)該是都寫過致敬英雄的作文，這方面的素材還是非常多的。

管仲成為英雄，也建立在齊桓公信任他、鮑叔舉薦他并甘居其下的基礎(chǔ)上，所以分析英雄人物和周圍環(huán)境的關(guān)系，也可以是我們思考的內(nèi)容。

三、如果你選擇鮑叔，鮑叔舉薦了管仲并甘居其下，這說明：1.他有知人之智，是伯樂之人;2.他有悅納他人的寬廣胸懷，不嫉賢妒能;3.他有對國家、君主的忠誠，他的行為出自公心，他有優(yōu)良的團隊精神。類似的論據(jù)比如我們高中語文課本上，佚之狐推薦燭之武，繆賢推薦藺相如，都是此類。

經(jīng)過以上思考，我們基本就回答了命題的問題。但是需要注意，“齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?”“最”字有一個小小的陷阱。“最”意味著比較，意味著你對其他兩人也有感觸，所以行文時最好點點另外兩個人。整體來看，齊桓公、管仲和鮑叔三人組成了一個優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)團隊，齊桓公是有方的大領(lǐng)導(dǎo)，管仲是團隊的主力，鮑叔是得力的輔佐者。這三個人，缺一不能成事。(寫到這里，你會發(fā)現(xiàn)2020年的高考全國卷一作文，和2015年的高考全國卷二作文“這三人中，你認為誰更具風(fēng)采?”遙相呼應(yīng)。)當然，慧琴老師認為你沒點另外兩個人也沒什么，只是點了更好。

2020年高考作文(一)

有容乃大 中國追夢

親愛的老師、同學(xué)們：

今天我懷著激動的心情發(fā)言，題目為《有容乃大，中國追夢 》!

縱觀材料，雖管仲有蓋世之才、將帥之勇，鮑叔有伯樂之賢、知人善任，但均離不開齊桓公心懷天下、逐鹿一統(tǒng)的大胸懷、大度量、大志向。今日之中國，亦需勇敢追逐有容乃大方能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

堅持廣納英才，中國夢前途可期

21世紀什么最稀缺?人才。人才興旺，則事業(yè)長青，大業(yè)可圖。如今全球進入第四次工業(yè)革命，國與國之間的競爭已經(jīng)由以往軍事政治的競爭上升到核心人才和技術(shù)的競爭。不可諱言，頂端科技人才的不足必然會制約了我國前進的步伐，而美國制裁中興、限制華為，背后不正是在掐我們頂尖技術(shù)短板的“脖子”嗎，更加令人不能接受的是，我們大多人使用的電腦和手機操作系統(tǒng)均非中國制造。今日之中國也需要各行各業(yè)出現(xiàn)更多的“管仲式”奮斗者。只要堅持人才強國、廣聚天下英才，建立更多的中國“硅谷”，弘揚實干興邦，中國夢的前途就猶如星辰大海一般波瀾壯闊。

堅持一帶一路，中國夢指日可待

中國發(fā)展從來不是獨享成果，達則兼濟天下一直是中國人所信奉的理念。自2013年“一帶一路”倡議誕生以來，越來越多的國家搭上了“順風(fēng)車”，攜手中國打造人類命運共同體。尤其是2020年新冠疫情以來，中國在自身尚未完全挺過難關(guān)之際，依然慷慨幫助世界各國抗擊疫情，我們派出醫(yī)療專家隊伍、免費捐贈抗疫緊缺物資、免費分享中國抗疫經(jīng)驗，讓全世界的人們感受到了中國的大國擔當，識破“病毒來源中國的陰謀和謠言”，真正認識到中國是在幫助全世界?？箵粢粓錾形赐耆娜蛐鹿谝咔?，讓我們堅信，堅持“一帶一路”，中國的朋友和伙伴將越來越多，我們一定能夠恢復(fù)應(yīng)有的尊嚴和地位，讓過去半殖民地半封建國家的屈辱決不會重演。

堅持和平發(fā)展，中國夢閃耀全球

在5000多年的歷史長河中，中華民族始終秉承和堅守著“以和為貴”的思想，縱觀古今，友好的中華民族從來沒有侵略、欺壓他國和稱霸全球的基因。近代以來，第一二次鴉片戰(zhàn)爭和第二次世界大戰(zhàn)給給中國人民嚴重的創(chuàng)傷，正因如此，今天已經(jīng)是全球第二大經(jīng)濟實體的中國才比任何人更懂得和平的珍貴。世界上沒有兩個完全相似的葉子，也沒有兩種完全形同的文化。中國結(jié)交眾邦，向來講究和而不同，美美與共，和諧共生。在融入全球化的浪潮中，我們一向抵制單邊主義和霸權(quán)主義，為維護世界和平和人類繁榮發(fā)展增磚添瓦。中國夢不是霸權(quán)夢，是和平發(fā)展之夢、全球人類之福祉。

空談?wù)`國，實干興邦，吾輩少年，自立自強。我們有幸遇到了這個時代，時代更有幸遇到了我們。站在新時代的舞臺上，我們自當以身似山河挺脊梁，敢將日月再丈量的膽魄和勇氣努力向前，努力成為用知識和科技報國之才。

我的演講結(jié)束。謝謝。

2020年高考作文(二)

留住人才，贏取未來

文/李相文

親愛的同學(xué)們：大家好，很榮幸能在這個讀書會上和大家做個交流。今天，我想跟大家談一談齊桓公。孔子云：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”齊桓公能在亂世春秋中成為春秋五霸之首，管仲算第一功臣;司馬遷說：“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?！滨U叔一心為公，舉賢薦能，成人之美，甘當綠葉，值得稱道。而齊桓公不記舊怨，善納人言，任人唯賢，人盡其才，更體現(xiàn)了一個領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范。我從中看到了作為一代霸主的胸襟、修為和格局。領(lǐng)導(dǎo)者的胸襟：納得下“百川”。海納百川，有容乃大。公子糾與公子小白屬于兩個陣營，而管仲曾是公子糾的謀士。公子小白在秦的扶持下回國即位，而途中曾遭管仲阻擊，一箭射中衣帶鉤，險些喪命。按理說，即位后的齊桓公應(yīng)該清除政敵，排除異己。但他卻聽了鮑叔的建言，收之麾下，用之為相。這也讓我想起歷史上另一個明君李世民，他即位后任用東宮僚屬魏征為相，直言敢諫的魏征病死后，唐太宗流著眼淚說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以知得失。魏征沒，朕亡一鏡矣?！蓖聪е橐缬谘员??！袊鴼v史上的“明君”都有這種容人的雅量和“胸吞百川”的氣度，齊桓公不記“射鉤之仇”，正是因為這份心系社稷，胸懷丘壑的胸襟。領(lǐng)導(dǎo)者的修為：聽得進“諍言”。“諍言”是直言告誡規(guī)勸的話，所謂“忠言逆耳利于行”，齊桓公善聽鮑叔意見，重用管仲治國，終成一代霸主。善納人言就是明君的修為。鄒忌諷齊王納諫，諸國來朝，所謂戰(zhàn)勝于朝廷;唐太宗以人為鏡，重用屢逆龍鱗的魏征，開啟貞觀之治。太子丹不聽荊軻之勸匆促行刺秦王而身死國滅;西楚霸王項羽，不用范增之言落得垓下被圍，無顏江東。無數(shù)歷史事實證明：虛懷納諫，才能成就大業(yè);開放包容，才會雄居?xùn)|方。領(lǐng)導(dǎo)者的格局：留得住人才。漢高祖劉邦得天下后曾說過一段名言：“(子房，蕭何，韓信)此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此所以為我擒也”，劉邦之得天下和項羽之失天下，之間的差異就在于是否善用人才，劉邦懂得用人而項羽剛愎自用。從古至今，欲成大事者無不善識人、善用人、善留人。阿里得王志堅，首創(chuàng)支付寶;騰訊得張小龍，開發(fā)微信;格力得董明珠，而贏得中國制造。識得千里馬，用好千里馬，是一個領(lǐng)導(dǎo)者的眼光和格局。蛟龍出海，北斗升空，載人登月，5G領(lǐng)跑……中國的每一個成功，無不證明：留得住人才，才贏得了未來!納得下“百川”，聽得進“諍言”，留得住“千里馬”，這是齊桓公終成霸業(yè)的法寶。留得賢者安天下，贏得人才定乾坤。國家領(lǐng)導(dǎo)人說：“不拘一格，慧眼識才，用好人才”，大時代需要大格局，大格局需要大智慧，站在新時代的風(fēng)口，國家不拘一格廣攬人才，我們更要全力以赴爭當人才，吹響人才的集結(jié)號，成就自己的輝煌人生!謝謝大家!

2020年高考作文(三)

唯才是舉，以利天下

各位老師、同學(xué)們：

大家好。我發(fā)言的題目是《唯才是舉，以利天下》。

齊桓公、管仲和鮑叔的故事非常感人，尤其是管鮑之交更是成為千古美談。兩人曾經(jīng)各為其主，在戰(zhàn)場上生死相搏，但后來內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，兩人相逢一笑泯恩仇，為了齊國的共同利益，成為知己，共同輔佐齊桓公，終成一代霸業(yè)，“齊桓晉文之事”于是成為后世史家津津樂道的話題。在這其中，鮑叔知人善薦，主動讓賢，管仲當仁不讓，敢擔重責，無疑都值得大書特書。不過，讓我最心折的還是齊桓公。

在春秋時期，君與臣的關(guān)系雖然還不像戰(zhàn)國之后那么等級森嚴，“君要臣死臣不得不死”，但有為而強勢的君主在大臣面前無疑有著絕對主導(dǎo)權(quán)。齊桓公即位后，面對有著“一箭之仇”的管仲，興兵討伐并將其擒殺幾乎易如反掌，但他卻不計前嫌，不但不予追究，反而給予絕對信任，將治國之權(quán)悉數(shù)賦予，這不但體現(xiàn)出他胸懷廣闊，而且從中可以看出他目標高遠，以天下蒼生為念，加上知人善用，作為一個國家領(lǐng)袖，可以說集眾多領(lǐng)袖必備美德于一身。這樣一個“明君”，后來能成為“五霸”之首，并非偶然。

同樣的故事，在春秋時期還有另外一個版本，那就是晉平公時，祁黃羊舉薦自己的仇人解狐擔任南陽令，這一義舉被孔子稱贊為“公”。不過解狐只與祁黃羊有仇，并非與晉平公存在宿怨，因此雖然都是聽從屬下對仇人的舉薦，齊桓公要比晉文公更為難得。

春秋戰(zhàn)國是一個大**的年代，也是一個統(tǒng)治者普遍重視人才、真正能夠做到不拘一格唯才是舉的年代。這一用人傳統(tǒng)在后世得到了很好的繼承。例如漢末三國時期，曹操正式提出“唯才是舉”的口號，他的競爭對手孫權(quán)和劉備實際上也是這樣做的。蜀國的五虎將里，馬超和黃忠原來都是劉備的敵人，因為劉備不計前嫌，先后歸順，為了蜀國江山浴血奮戰(zhàn)。劉備雖是一位“仁君”，但倘若他沒有“光復(fù)漢室”的偉大志向，恐怕也很難做到這一點。凡是胸懷天下的君主，既要有雄才大略，同時也需公私分明，大公無私，方能成就一番事業(yè)。

當然，我們現(xiàn)在身處的是社會主義新時代，傳統(tǒng)的君臣關(guān)系不復(fù)存在。不過，古人在用人方面留下的寶貴經(jīng)驗，其中的合理成分并沒有過時，仍須傳承。當今世界風(fēng)云變幻，各國綜合國力的競爭歸根到底來自科技實力的競爭。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而人才則是一個國家最寶貴的財富，科技興國的實質(zhì)是人才興國。希望我們的各級用人單位對此有深刻的認識，多向齊桓公學(xué)習(xí)，以對民族和國家高度負責的精神，善用人才，重用人才，這樣我們一定能迎來一個更加美好的世界!

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

2020年高考作文(四)

心底無私天地寬

原創(chuàng)/魏玉升

在座的各位老師、同學(xué)們：

大家好!

讀過了春秋時期齊桓公和管仲、鮑叔之間的歷史故事，其中，鮑叔的胸懷天下、大公無私給我留下了深刻印象，他的高尚品質(zhì)和人格魅力，無疑是我們這一代人學(xué)習(xí)的榜樣。

古今中外，還有很多像春秋時期鮑叔這樣一心為公、不計個人得失的人。在我知道的歷史人物中，三國時期蜀國的徐庶就是非常具有代表性的一位。魏、蜀交戰(zhàn)中，徐母被曹軍掠走，輔佐劉備的軍師徐庶不得已離開劉備前往曹營。離開之前，他向劉備舉薦了比他更具雄才大略的諸葛亮。而彼時的諸葛亮，只是“躬耕于南陽”的一凡俗布衣。而正是由于徐庶的舉薦和后來劉備的“三顧茅廬”，才讓劉備在諸葛亮的輔佐下，于三國中獨霸一方。這段歷史上著名的“走馬薦諸葛”，讓我們看到了徐庶作為一個謀士的胸襟、氣魄和眼光。雖然在整個三國中，徐庶的出場只是寥寥幾筆，但他的人格魅力，卻影響深遠，成為憂國為民的良臣典范。

心底無私的可敬、可贊、可學(xué)之人，古不乏，今亦多之，我們敬愛的周恩來總理，就曾用他大公無私的人格魅力，影響了一代又一代的中國人。

自從讀過周總理年輕時代“為中華崛起而讀書”的勵志故事，我就深深地被偉人的愛國情懷所傾倒。

作為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，從加入共產(chǎn)黨的那一刻，周總理就把全部身心撲在為國為民的事業(yè)上。從艱苦的長征，到殘酷的抗日戰(zhàn)爭，到建設(shè)解放后的新中國，再艱難的時刻，都沒能讓周總理離開過毛主席，成為主席身邊最可靠、最得力的助手。

在周恩來近乎完美的一生中，給我印象最深刻的，還是他在革命的最關(guān)鍵時刻，不顧個人安危和得失，力挽狂瀾的英明決斷。

一九三四年秋，在“左”傾冒險主義的錯誤指導(dǎo)下，第五次反“圍剿”斗爭失敗，中央紅軍被迫長征，中國革命再度處于危急關(guān)頭。為扭轉(zhuǎn)這種危急的局面，周恩來總理組織召開遵義會議，支持毛澤東同志的正確主張。從此確立了毛澤東同志在紅軍和黨

中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，中國革命開始“柳暗花明又一村”的歷史性轉(zhuǎn)折。

正是他的心底無私，才得到了黨組織無限的信賴，正是他的心底無私，才在人民群眾中建立了“大國公仆”的光輝形象，正是他和老一輩革命家們的心底無私，才給我們帶來了今天的辛福生活。

大愛無聲人間暖，心底無私天地寬。這是這段歷史故事給我?guī)淼乃伎己透惺埽裉斓陌l(fā)言就到這里，謝謝大家!

2020年高考作文范文(全國一卷)

篇十四：高考作文(全國一卷)

有容乃大 中國追夢

親愛的老師、同學(xué)們：

今天我懷著激動的心情發(fā)言，題目為《有容乃大，中國追夢 》!

縱觀材料，雖管仲有蓋世之才、將帥之勇，鮑叔有伯樂之賢、知人善任，但均離不開齊桓公心懷天下、逐鹿一統(tǒng)的大胸懷、大度量、大志向。今日之中國，亦需勇敢追逐有容乃大方能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

堅持廣納英才，中國夢前途可期

21世紀什么最稀缺?人才。人才興旺，則事業(yè)長青，大業(yè)可圖。如今全球進入第四次工業(yè)革命，國與國之間的競爭已經(jīng)由以往軍事政治的競爭上升到核心人才和技術(shù)的競爭。不可諱言，頂端科技人才的不足必然會制約了我國前進的步伐，而美國制裁中興、限制華為，背后不正是在掐我們頂尖技術(shù)短板的“脖子”嗎，更加令人不能接受的是，我們大多人使用的電腦和手機操作系統(tǒng)均非中國制造。今日之中國也需要各行各業(yè)出現(xiàn)更多的“管仲式”奮斗者。只要堅持人才強國、廣聚天下英才，建立更多的中國“硅谷”，弘揚實干興邦，中國夢的前途就猶如星辰大海一般波瀾壯闊。

堅持一帶一路，中國夢指日可待

中國發(fā)展從來不是獨享成果，達則兼濟天下一直是中國人所信奉的理念。自2013年“一帶一路”倡議誕生以來，越來越多的國家搭上了“順風(fēng)車”，攜手中國打造人類命運共同體。尤其是2020年新冠疫情以來，中國在自身尚未完全挺過難關(guān)之際，依然慷慨幫助世界各國抗擊疫情，我們派出醫(yī)療專家隊伍、免費捐贈抗疫緊缺物資、免費分享中國抗疫經(jīng)驗，讓全世界的人們感受到了中國的大國擔當，識破“病毒來源中國的陰謀和謠言”，真正認識到中國是在幫助全世界?？箵粢粓錾形赐耆娜蛐鹿谝咔?，讓我們堅信，堅持“一帶一路”，中國的朋友和伙伴將越來越多，我們一定能夠恢復(fù)應(yīng)有的尊嚴和地位，讓過去半殖民地半封建國家的屈辱決不會重演。

堅持和平發(fā)展，中國夢閃耀全球

在5000多年的歷史長河中，中華民族始終秉承和堅守著“以和為貴”的思想，縱觀古今，友好的中華民族從來沒有侵略、欺壓他國和稱霸全球的基因。近代以來，第一二次鴉片戰(zhàn)爭和第二次世界大戰(zhàn)給給中國人民嚴重的創(chuàng)傷，正因如此，今天已經(jīng)是全球第二大經(jīng)濟實體的中國才比任何人更懂得和平的珍貴。世界上沒有兩個完全相似的葉子，也沒有兩種完全形同的文化。中國結(jié)交眾邦，向來講究和而不同，美美與共，和諧共生。在融入全球化的浪潮中，我們一向抵制單邊主義和霸權(quán)主義，為維護世界和平和人類繁榮發(fā)展增磚添瓦。中國夢不是霸權(quán)夢，是和平發(fā)展之夢、全球人類之福祉。

空談?wù)`國，實干興邦，吾輩少年，自立自強。我們有幸遇到了這個時代，時代更有幸遇到了我們。站在新時代的舞臺上，我們自當以身似山河挺脊梁，敢將日月再丈量的膽魄和勇氣努力向前，努力成為用知識和科技報國之才。

我的演講結(jié)束。謝謝。

篇十五：高考作文(全國一卷)

留住人才，贏取未來

文/李相文

親愛的同學(xué)們：大家好，很榮幸能在這個讀書會上和大家做個交流。今天，我想跟大家談一談齊桓公?？鬃釉疲骸盎腹藕现T侯，不以兵車，管仲之力也。”齊桓公能在亂世春秋中成為春秋五霸之首，管仲算第一功臣;司馬遷說：“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。”鮑叔一心為公，舉賢薦能，成人之美，甘當綠葉，值得稱道。而齊桓公不記舊怨，善納人言，任人唯賢，人盡其才，更體現(xiàn)了一個領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范。我從中看到了作為一代霸主的胸襟、修為和格局。領(lǐng)導(dǎo)者的胸襟：納得下“百川”。海納百川，有容乃大。公子糾與公子小白屬于兩個陣營，而管仲曾是公子糾的謀士。公子小白在秦的扶持下回國即位，而途中曾遭管仲阻擊，一箭射中衣帶鉤，險些喪命。按理說，即位后的齊桓公應(yīng)該清除政敵，排除異己。但他卻聽了鮑叔的建言，收之麾下，用之為相。這也讓我想起歷史上另一個明君李世民，他即位后任用東宮僚屬魏征為相，直言敢諫的魏征病死后，唐太宗流著眼淚說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以知得失。魏征沒，朕亡一鏡矣?！蓖聪е橐缬谘员?。……中國歷史上的“明君”都有這種容人的雅量和“胸吞百川”的氣度，齊桓公不記“射鉤之仇”，正是因為這份心系社稷，胸懷丘壑的胸襟。領(lǐng)導(dǎo)者的修為：聽得進“諍言”?！罢娧浴笔侵毖愿嬲]規(guī)勸的話，所謂“忠言逆耳利于行”，齊桓公善聽鮑叔意見，重用管仲治國，終成一代霸主。善納人言就是明君的修為。鄒忌諷齊王納諫，諸國來朝，所謂戰(zhàn)勝于朝廷;唐太宗以人為鏡，重用屢逆龍鱗的魏征，開啟貞觀之治。太子丹不聽荊軻之勸匆促行刺秦王而身死國滅;西楚霸王項羽，不用范增之言落得垓下被圍，無顏江東。無數(shù)歷史事實證明：虛懷納諫，才能成就大業(yè);開放包容，才會雄居?xùn)|方。領(lǐng)導(dǎo)者的格局：留得住人才。漢高祖劉邦得天下后曾說過一段名言：“(子房，蕭何，韓信)此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此所以為我擒也”，劉邦之得天下和項羽之失天下，之間的差異就在于是否善用人才，劉邦懂得用人而項羽剛愎自用。從古至今，欲成大事者無不善識人、善用人、善留人。阿里得王志堅，首創(chuàng)支付寶;騰訊得張小龍，開發(fā)微信;格力得董明珠，而贏得中國制造。識得千里馬，用好千里馬，是一個領(lǐng)導(dǎo)者的眼光和格局。蛟龍出海，北斗升空，載人登月，5G領(lǐng)跑……中國的每一個成功，無不證明：留得住人才，才贏得了未來!納得下“百川”，聽得進“諍言”，留得住“千里馬”，這是齊桓公終成霸業(yè)的法寶。留得賢者安天下，贏得人才定乾坤。國家領(lǐng)導(dǎo)人說：“不拘一格，慧眼識才，用好人才”，大時代需要大格局，大格局需要大智慧，站在新時代的風(fēng)口，國家不拘一格廣攬人才，我們更要全力以赴爭當人才，吹響人才的集結(jié)號，成就自己的輝煌人生!謝謝大家!

篇十六：高考作文(全國一卷)

心底無私天地寬

原創(chuàng)/魏玉升

在座的各位老師、同學(xué)們：

大家好!

讀過了春秋時期齊桓公和管仲、鮑叔之間的歷史故事，其中，鮑叔的胸懷天下、大公無私給我留下了深刻印象，他的高尚品質(zhì)和人格魅力，無疑是我們這一代人學(xué)習(xí)的榜樣。

古今中外，還有很多像春秋時期鮑叔這樣一心為公、不計個人得失的人。在我知道的歷史人物中，三國時期蜀國的徐庶就是非常具有代表性的一位。魏、蜀交戰(zhàn)中，徐母被曹軍掠走，輔佐劉備的軍師徐庶不得已離開劉備前往曹營。離開之前，他向劉備舉薦了比他更具雄才大略的諸葛亮。而彼時的諸葛亮，只是“躬耕于南陽”的一凡俗布衣。而正是由于徐庶的舉薦和后來劉備的“三顧茅廬”，才讓劉備在諸葛亮的輔佐下，于三國中獨霸一方。這段歷史上著名的“走馬薦諸葛”，讓我們看到了徐庶作為一個謀士的胸襟、氣魄和眼光。雖然在整個三國中，徐庶的出場只是寥寥幾筆，但他的人格魅力，卻影響深遠，成為憂國為民的良臣典范。

心底無私的可敬、可贊、可學(xué)之人，古不乏，今亦多之，我們敬愛的周恩來總理，就曾用他大公無私的人格魅力，影響了一代又一代的中國人。

自從讀過周總理年輕時代“為中華崛起而讀書”的勵志故事，我就深深地被偉人的愛國情懷所傾倒。

作為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，從加入共產(chǎn)黨的那一刻，周總理就把全部身心撲在為國為民的事業(yè)上。從艱苦的長征，到殘酷的抗日戰(zhàn)爭，到建設(shè)解放后的新中國，再艱難的時刻，都沒能讓周總理離開過毛主席，成為主席身邊最可靠、最得力的助手。

在周恩來近乎完美的一生中，給我印象最深刻的，還是他在革命的最關(guān)鍵時刻，不顧個人安危和得失，力挽狂瀾的英明決斷。

一九三四年秋，在“左”傾冒險主義的錯誤指導(dǎo)下，第五次反“圍剿”斗爭失敗，中央紅軍被迫長征，中國革命再度處于危急關(guān)頭。為扭轉(zhuǎn)這種危急的局面，周恩來總理組織召開遵義會議，支持毛澤東同志的正確主張。從此確立了毛澤東同志在紅軍和黨

中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，中國革命開始“柳暗花明又一村”的歷史性轉(zhuǎn)折。

正是他的心底無私，才得到了黨組織無限的信賴，正是他的心底無私，才在人民群眾中建立了“大國公仆”的光輝形象，正是他和老一輩革命家們的心底無私，才給我們帶來了今天的辛福生活。

大愛無聲人間暖，心底無私天地寬。這是這段歷史故事給我?guī)淼乃伎己透惺埽裉斓陌l(fā)言就到這里，謝謝大家!

2020年高考作文范文(全國一卷)

篇十七：2022年新高考全國一卷語文試卷

2022高考志愿填報小技巧

1.第一志愿很關(guān)鍵

許多考生及家長情結(jié)很重，一心想進。高考志愿填報最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因為重點的第一志愿錄取率一般都在，要一矢中的。如果你冒險搏高，不留余地，就會導(dǎo)致風(fēng)險很大。如果將所選擇的學(xué)校適當下降一個檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當上升一個檔次。

2.了解大學(xué)的真實情況

全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于”985工程“、”211工程“院校，學(xué)校的強勢學(xué)科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點學(xué)科，師資力量如何，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。

3.尋找適合自己的大學(xué)

主要要關(guān)注兩方面的問題，第一個是本人平常的表現(xiàn)狀況、高考考分狀況、思想品德狀況、身體安康情況、家庭經(jīng)濟狀況、其他狀況等組合而成的競爭力，其中任何一個要素都會影響我們的整體的競爭力。組成的本身競爭實力。無論哪個要素呈現(xiàn)了缺陷，都會影響考生的整體競爭實力。第二個就是我們學(xué)校的實力如何，從錄取分數(shù)能夠看出來。最好控制學(xué)校3-5年的錄取分數(shù)線的根底上，再來做預(yù)測和判別。

篇十八：高考全國一卷滿分作文通用

“心存遠志是一個人成功的第一步?！比绻粋€人缺乏理想，就像無頭的蒼蠅和斷線的風(fēng)箏一樣，沒有努力方向和目標，生活會變得索然寡味了。理想會有各種各樣的，比如當教師、醫(yī)生、飛行員、科學(xué)家等等，而我的理想是長大后成為一名工程師。

工程師，并不是一種普通的職業(yè)，像茅以升、詹天佑那樣家喻戶曉的工程師，對祖國乃至人類交通橋梁事業(yè)的發(fā)展做出了不朽的貢獻，我非常崇拜他們，因此，我的志愿是做一名工程師，建設(shè)國家的第一座核聚變電站，制造第一顆人造太陽……

雙手是理想飛翔的翅膀，汗水是澆灌理想實現(xiàn)的甘露。理想只是邁向成功的座標，但通往理想的路崎嶇漫長，路上荊棘叢生，要想真正成功，需要具備堅韌不拔的毅力和孜孜不倦的努力。困難重重，并不表示無法實現(xiàn)理想，這也許已經(jīng)離成功只有咫尺之遙了!

我曾經(jīng)癡迷地想象：人類如果能用少量觸手可及的燃料，瞬間發(fā)出能讓整個城市的人用幾個星期的電，在太陽消失后，有一顆比太陽壽命還要長的人造天體來哺育地球上的萬物生靈，那該多好呀!我很想創(chuàng)造出這樣的東西來造福人類，因此，我要成為一名工程師，讓人們不再擔憂電力資源匱乏，不再擔憂太陽消失后的黑暗。

我很清楚，成為一名成功的工程師并非易事，這需要有淵博的知識和很強的實踐能力，有很強的求知欲、想象力，要大膽地進行試驗，仔細的研究，還要有頑強的毅力，不為遇到的問題、困難所折服。我相信，有志者事竟成。

為了實現(xiàn)理想，我要深入學(xué)習(xí)不斷鉆研，通過各方面的資料了解掌握有關(guān)核聚變的知識，只要在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題，我都要“打破沙鍋問到底”，我知道，有了理想和良好的開端，就已經(jīng)開始向成功邁進了。

我還會在生活中提高自己各方面的能力，為以后實現(xiàn)理想奠定良好的基礎(chǔ)，比如上課專心聽講·，積極回答問題，努力提高學(xué)習(xí)成績;培養(yǎng)堅強的毅力，增強想象力和鉆研的能力等等。

有了理想，就有了人生的追求和夢想;有了理想，就有了生命的價值和意義。讓理想點燃我們的人生、吹響積極進取的號角吧!

高考全國一卷滿分作文篇2

理想是每個人對未來的憧憬與向往。理想就好似天邊的條條彩虹，豐富多彩;理想就好似海邊的個個貝殼兒，數(shù)不勝數(shù)……我愿把理想化成學(xué)習(xí)的動力，尋找與實現(xiàn)我最初的理想。而我的理想則是一名白衣天使。

我的理想之所以是當一名優(yōu)秀的醫(yī)生，是因為醫(yī)生是一個崇高的職業(yè)，并且治病救人是他們的職責。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，都能關(guān)系到人們的生命，而且他們知道一個小錯就能釀成大禍。因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲一毫的疏忽大意。在我小時候，每當我知道醫(yī)生又救治一個垂危病人，我的心里便會既羨慕又佩服，不由得暗暗下定決心：長大了我也要當一名醫(yī)生。

醫(yī)生用他們無私無畏、無怨無悔的奉獻精神奏想了時代的音;是他們，不顧自己寶貴的生命去維護他人的健康;是他們，用高尚的品格感動了生命之神。是醫(yī)生用雙手托起了生命，用信念拯救了生命，用責任說服了生命，用自己的生命換取了他人的新生。他們的精神早已在我的心中栽了根，發(fā)了芽，將來還會開花、結(jié)果。

當你降臨到這個世界里，第一眼看到的是誰?你肯定會說：是母親。其實不是，是醫(yī)生、是白衣天使，是他們把你的靈魂喚到人間。讓你這個新生命也來見識一下這個世界美麗的景色。每當你看到他們溫和的笑臉時，你便會感到因為醫(yī)生把他們無限的愛無比的親切與舒服。灑在我們的身上，使我們感受到春天般的溫馨，母親般的慈愛。醫(yī)生，他的每一個角落都散發(fā)著迷人的芳香，他的一切都充滿了生機與魅力。我既然想要做一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生，那么從現(xiàn)在開始我便要做好準備。

首先我要一直努力學(xué)習(xí)、虛心進取，長大后好考上理想的大學(xué)，更加努力、深入地研究醫(yī)學(xué)。其次我要開始學(xué)習(xí)體諒別人，因為我不僅要當一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，還要做一名理解病人的醫(yī)生。這樣好在病人喪失信念的時候，給予他們活下去的希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心。而且我還要學(xué)會堅持不懈，因為作為一名醫(yī)生在手術(shù)臺上的時候，每一次輕易的放棄便是一個生命的離去。我現(xiàn)在最需要練習(xí)的是耐心，因為在做手術(shù)的時候，每一次的不耐煩便是對一個生命的部負責任啊!醫(yī)生是人類生命的再造工程師。

我要為我的理想做一名醫(yī)生，努力奮斗著，并奮斗著一生!最后我想用這句話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球?！痹该恳晃簧倌甓紤驯е约旱睦硐耄谌松暮匠躺喜粩喑孙L(fēng)破浪，奮勇前進!

高考全國一卷滿分作文篇3

理想是什么?理想，是一個人對未來事物的想象和希望?？v觀人類的歷史，就是一個不斷把理想變成現(xiàn)實的發(fā)展過程。

人類就因為有了理想，有了奮斗的目標，才走出了茹毛飲血低級動物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個星球的霸主。作為人類中的一員，從來到這個世界的一天起到長大成人，由于受人文思想的熏陶，誰沒有理想呢?其實，一個人的成長過程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現(xiàn)實的過程。

雖然每個人都有自己的理想，但是由于每個個體所處的物質(zhì)和社會環(huán)境的不同，所受的'文化教育不同，因而個體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢財?shù)牟粩嗾加?，成為億萬富翁;有的人追求的是顯赫的社會地位和無所不及的權(quán)勢，其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂他人而活著，為了人類社會的不斷發(fā)展進步而活著，其理想是將人類世界建設(shè)成一個和諧的生命樂園……不同的人，有不同的理想，就是同一個人在不同的時期、不同的人生階段也有著不同的理想。

比如少年時期的理想大多是希望長大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時期的理想是報效祖國，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會上爭得一席地位;中年時期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實的殘酷，再加上肩負著養(yǎng)老扶幼等重擔，這時的理想便是安居樂業(yè)，能有一個和諧的家庭環(huán)境和社會環(huán)境;進入老年后，由于對生活、對人生的洞視，這時的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂園。

理想，它是一個人生活的希望，追求的目標，靈魂的家園?，F(xiàn)實生活中的人，誰沒有自己的希望、追求的目標和精神家園?不過是大小不同，高尚與低級的區(qū)別罷了。一個人一旦失去了理想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的希望，就會變成一具行尸走肉。

活著的人，是不可能沒有理想的。

理想，它在一個人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個人前進的路途。一個人只有有了理想，才會有奮斗的目標，生活也才會充滿情趣和多姿多彩。

高考全國一卷滿分作文篇4

理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，就沒有美好的生活。一個沒有理想的人就像一部沒有馬達的機床，一只沒有翅膀的鳥兒，一盞沒有鎢絲的燈泡，沒有理想就沒有了生活的動力。

每個人都有自己的理想，當教師，為祖國培育優(yōu)秀的人才;當軍人，保家衛(wèi)國;當科學(xué)家，為祖國研制出最精良的設(shè)備;當作家，寫出優(yōu)美的文章;當音樂家，唱出膾炙人口的歌曲。我愿做一名醫(yī)生，為人們消災(zāi)解難，讓人們少受病痛的折磨。

這個職業(yè)雖然比較辛苦，但是醫(yī)生救死扶傷的高貴品質(zhì)另我萬分敬佩。每每看到在醫(yī)生的治療下康復(fù)的病人，歡快的重新走進社會病回到自己溫暖舒適的家中，我都十分激動，更加堅定了將來做醫(yī)生的理想。

可是這條路并不好走，首先我要在學(xué)習(xí)上下功夫?，F(xiàn)在，我剛剛邁進初中的校園，成為一名初中生。在初中的三年里，我一定要好好學(xué)習(xí)，為將來的道路打下堅實的基礎(chǔ)。因為只有學(xué)習(xí)好了，才能考上一所有名的大學(xué)，只有考上有名的大學(xué)，我才能學(xué)到更好的醫(yī)術(shù)，只有學(xué)到更好的醫(yī)術(shù)，我才能更好的為人們治病，更好的救死扶傷。

我很幸運，我來到了一所優(yōu)秀的中學(xué)，我更幸運，我被分到了一個很優(yōu)秀的班級里。在這樣良好的環(huán)境下，我更要好好學(xué)習(xí)，努爭第一，尤其在學(xué)習(xí)上。因為我現(xiàn)在能做的事情時好好學(xué)習(xí)，要做的事情也是好好學(xué)習(xí)，只有這樣，我才能在實現(xiàn)理想的道路上更好的大步向前進發(fā)。

其次在課余時間，在我把自己該做的事情都做完之后，我還要了解一些關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的內(nèi)容，這樣既能增長我的見識，也能在實現(xiàn)理想的道路上增加一些籌碼，也為將來減輕一些負擔?？傊@是有利無害的做法。

雖然這個理想現(xiàn)在離我還很遠，但是我相信：有志者事竟成。將來我一定會實現(xiàn)我的理想。雖然我現(xiàn)在能做的只能是學(xué)習(xí)，但是我一定要讓每節(jié)課都成為我的一個新起點。我仿佛看見在遠方燈塔的照耀下，理想在向我招手呢!

高考全國一卷滿分作文篇5

我喜歡朱德庸的人生繪本，但那樣的生活太過夸張;我喜歡幾米的言情繪本，但那樣的生活太過凄涼;我喜歡高木直子的生活繪本，但那樣的生活太過簡單。我的理想僅僅是做一個可以用水墨古典風(fēng)來描繪純粹唯美夢的漫畫家。

“夢想有多重要，現(xiàn)實有多殘酷不去計較，我只是一只不會想太多的綿羊，會繼續(xù)快樂地奔跑在這片草原上?！边@是我最喜歡的漫畫家夏達曾經(jīng)說的。我現(xiàn)在依然記得，那天下午我很累，隨手翻開了繪本雜志，突然一頁帶有濃重古典風(fēng)的畫卷映入眼簾：優(yōu)美細致的線條勾勒出一個俊美的白衣少年，水墨畫法的少女在白與墨綠交織的天空中飛舞，橋下一片寂靜，一只小魚兒從中劃過，拉出一條深長的墨痕，華美至極。我被深深地震撼了，頓時感到清新一片。深入地讀下去，知道了這個作品叫《游園驚夢》。后來又欣賞了一些夏達的其他作品，或華美、或夢幻、或凄冷、或清甜、或唯美……卻都是一樣打動人心，觸動了我心底最柔軟的感動。我盯著那些畫看了很久，心里暗暗埋下理想的種子——當一名漫畫家。

可是我天生就沒有藝術(shù)細胞，但偏偏對畫畫是情有獨鐘。從小學(xué)習(xí)繪畫，雖然沒有什么太大的成就，但是也拿過一兩個學(xué)校比賽的獎，在班級里也小有名氣。我曾經(jīng)為了畫一幅水粉畫，窩在家里了五個小時去完成它。據(jù)家里人說，我一歲的時候就對公園里的一幅畫“一見鐘情”，在畫前望了半個小時也不肯離開。

畫漫畫是需要極其沉靜且有耐心的一件事，可我卻不具有這其中的任何一條。我——生性懶惰，能吃能喝能睡，粗心，精神大條，做事屬于“一陣熱”系列，瘋瘋癲癲，不沉著冷靜的一個女子，仿佛我注定不是做這一行的。

以前我也嘗試畫過一些作品，也畫成過一些作品，但大多數(shù)都失敗了。不是不夠逼真，就是顏色沒有上好，也有的，畫到一半兒不想畫了，半途而廢。我深知這對于一個要成為漫畫家的人來說，是遠遠不夠的。我需要靜下心來，慢慢體會每個人物的特點。畫畫需要堅持，決定了就要有始有終，我需要努力。從筆法粗略到細致精美，我要努力!從人物簡單到精致華麗，我要努力!從單純情節(jié)到別具一格，我要努力!從今天的這一刻到我死去的那一天，我要努力!

從小到大，一路走來，一路坎坷，理想也在不斷變化，雖然不知道以后還會有什么新的想法，但是我想，默默堅守住心里的那份美好就好……

篇十九：全國一卷高考滿分作文

2018年

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬了世紀寶寶」出生。

2008年汶川大地震。北京奧運會。

2013年【天宮一號」 首次太空授課。

公路【村村通」接近完成;【精準扶貧」開始推動。

2017年網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

2018年【世紀寶寶」 一代長大成人。

2020年全面建成小康社會。

2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?

請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進「時光瓶」留待2035 年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得

泄露個人信息：不少于800字。

山西高考滿分作文：

我們忘卻的艱辛

時代是一棵樹，過去是汲取營養(yǎng)的根，現(xiàn)在是地表上那一-片豐茂與碩果累累。

我們嘲笑父輩，說他們在有魚吃的年代還捉老鼠;在小康社會的今天還撿飯桌上的一粒米;在糧食充裕的時候還舍不得倒掉一碗餿了的菜。在我們的嘲笑中，他們含淚。

我們嘲笑父輩，說他們在花甲的年紀都不懂得休憩;在烈日的炙烤下不懂得乘蔭納涼;在兒女已長大的年紀還釋不開心懷。在我們的嘲笑中，他們傻笑。

我們嘲笑父輩，說他們穿著老土的衣服顯樸素;在城里的餐桌。上依然吃得一粒不剩;在買菜時拿著皺巴巴的錢討2毛錢的價。在我們的嘲笑中，他們執(zhí)著著。

當有一天，我們捉襟見肘了，他一聲不吭地拿出那些曾被我們鄙視的節(jié)儉替我們解了圍。

他們傻笑著，我們哭了。

我們憶起了那些我們忘卻的艱辛，那些在田野中撫著枯死的幼苗嘆息的時光。我們也終于懂得了父輩們放心不下的原因。他們都曾是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，只是用自己的辛酸曉諭我們那不能忘卻的艱辛。

他們用辛勞鑄就了我們勤勞民族的智慧，用智慧澆灌了一方碩果累累的沃土。在崛起的東方大地上，我們是太陽，讓這智慧之花常開不敗的太陽。//用心筑起巢的父輩在用心教會我們成長。我們需要繼承與發(fā)揚那一輪光輝。//滄海桑田，無法預(yù)知的事情，父輩是用勤勞贏取了幸福。//時光流轉(zhuǎn)，幸福連綿，父輩是用甘甜苦澀延續(xù)了幸福。//錦江春色，幸福蔓延，父輩在用儉樸喚起那忘卻的艱辛。

樸實的父輩平實的話只告訴我們：憂勞可以興國，逸豫可以亡身;一個民族，忘記了歷史，就意味著背叛，忘記了艱辛，就意味著衰落。

在有魚吃的年代，我們不忘我們曾是一群捕鼠的人。

在繁茂的樹蔭里，我們會成為汲取營養(yǎng)的根。

篇二十：全國一卷高考滿分作文

2017年高考全國卷1作文題

據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。

范文：《大國風(fēng)范》

在經(jīng)濟全球化的背景下，各國都面臨著各種機遇和挑戰(zhàn)。有人選擇自保，有人選擇攜手互助。中國，一個屹立了五千年不倒，一個以和為貴的大國，在這一特殊時期展現(xiàn)著她大國風(fēng)范，自身騰飛，也為世界經(jīng)濟的發(fā)展作出了突出貢獻。

隨著前往荷蘭的火車在義烏出發(fā)，隨著巴基斯坦第一大港建成，中國倡議的“一帶一路”建設(shè)有了實質(zhì)性進展。為西歐帶去物美價廉的小商品，給中國帶來各種歐洲的高端消費品，還拉動了沿線蒙古、中亞各國經(jīng)濟的發(fā)展。這條鐵路不僅加快中國供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推動去產(chǎn)能去庫存，也滿足了歐洲市場的需求，可謂一舉兩得。

相比于英國脫歐，美國修墻，中國反而更加全身心地投入到全球化浪潮中，幫助第三世界國家走出困境，幫助陷入死胡同的國家重回正軌。經(jīng)歷史驗證，閉關(guān)自守不是出路，開放合作才能共贏，這也是深入中國人民內(nèi)心的一個真理。

習(xí)主 席說：“不建中國的后花園，而需建設(shè)世界各國的百花園?！敝袊母哞F技術(shù)領(lǐng)先于世界，甚至有外國人專程來中國感受，驚呼：“座位很寬敞舒適，速度快到我們感受不到!”中國高鐵不僅速度快，服務(wù)好，環(huán)境舒適，最重要的是——平穩(wěn)。

前段時間有外國人在中國高鐵上作了個試驗，將硬幣立在車窗邊，可以全程保持不倒，只是在列車進站減速時才有晃動。不服氣的網(wǎng)友在日本高鐵也做了同樣的試驗，結(jié)果硬幣根本立不起來?？梢娭袊哞F平穩(wěn)度多高了。

但中國沒有吝嗇自己的技術(shù)，積極推動高技術(shù)“走出去”。不僅承包工程，還讓美國的技術(shù)人員來華學(xué)習(xí)，開設(shè)專業(yè)課程專門培訓(xùn)，將中國的高鐵標準推向世界，促進世界鐵路的革新與升級。

除此之外，中國也積極承擔國際責任，在聯(lián)合國氣候大會、G20杭州峰會上多次表態(tài)，倡議各國改善氣候質(zhì)量，在國內(nèi)敢打敢抓，嚴控大氣污染，致力于還人民“藍天白云”，打響“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”。

大國風(fēng)范其實就是責任意識，中國在盡自己所能地謀求與世界各國的合作共贏，實現(xiàn)共同發(fā)展，致力于推動以和平共處五項原則為基礎(chǔ)的國際政治經(jīng)濟新秩序的建構(gòu)，處處彰顯責任意識，展現(xiàn)大國風(fēng)范。

篇二十一：全國一卷高考滿分作文

原題回放

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了!”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

滿分作文：

《尊重勞動，才有美好未來》

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《尊重勞動，才有美好未來》?，F(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，給我們的生活帶來了極大的便利。未來仿佛一部手機在手，絕大部分生活中的人工勞動都可以輕松地由智能替代，比如，洗衣做飯、衛(wèi)生保潔都可以由編程機器人替代，甚至，連媽媽叫我遛個狗，都可以讓我家的機器人代勞。科技的發(fā)展，人工智能機器能幾十、上百倍地提高人工生產(chǎn)力，標準化地操作，質(zhì)量也大為改觀，工作效率和本領(lǐng)效果更是驚人。AlphaGo先后擊敗韓國圍棋國手李世石和中國圍棋天才柯潔;無人機、無人汽車的先后投產(chǎn)等，極大改變了我們生活的質(zhì)量和生活節(jié)奏。但是，大家不要忘了，在科技改變生活的同時，我們是不是因為過度依賴科技而變懶了?是不是以為科技能替代生活中的大大小小勞動事項?

人工智能的迅速發(fā)展，為人的自由全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。但是，我感覺我們現(xiàn)代人太過于依賴科技成果。從我們中學(xué)生的視角，原先需要查閱紙質(zhì)工具書的煩瑣，被計算機網(wǎng)絡(luò)的迅速便捷替代;閱讀上，更是覺得電子書攜帶和翻閱便捷，以致可能很長一段時間，我們都沒有認真拿起過一本紙質(zhì)書而導(dǎo)致閱讀能力下降。生活中有了除塵機器人，我們都很久沒有收拾過自己的屋子，對居住多年的房子逐漸感到陌生;恍惚中，最體現(xiàn)生活智能化的手機即是一切……

人工智能固然便捷高效，如果不慎重對待科技，忽略了人的勞動實踐，它也會消解我們?nèi)松囊饬x和價值。要知道，科技本質(zhì)上是為了實現(xiàn)人的對象性力量，四十多年前，人工智能發(fā)展的初衷不過是作為人的“無機的身體”。試想：如果未來發(fā)展方向，是科技一步步取代一個人的正常生活節(jié)奏，那我們?nèi)舜嬖诘膬r值和意義又在哪里呢?再仔細思量，人之所以成為人而區(qū)別于其他萬物，正在于人具備思考能力——能創(chuàng)造和使用勞動工具——且不斷地用勤勞的雙手改變彼時和此時的生存環(huán)境。在百萬年的漫長時光里，依靠勞動實踐探索，現(xiàn)代人從人猿一步步進化而來，直至逐步人工智能化的今天。所以，即便是人工智能化，那也是人類為進一步創(chuàng)造美好生活而努力思考，并且用雙手勤奮勞動創(chuàng)造出來的科技價值。它本質(zhì)上是我們?nèi)藙趧觿?chuàng)造的成果。

百年前，孫中山先生說：“天下大勢，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡?！?人工智能是我們生活的需要，是未來社會的發(fā)展趨勢，是歷史的必然。我們需要擁抱科技給我們生活帶來的便利，但也必須樹立科技時代的生活思維，清醒地認識到：人工智能不可能完全替代人，我們更不能主動讓人工智能完全取代我們的思維和勞動，而成為“高能白癡”。對于勞動的價值和意義，我們依然要理性且心存敬畏!除了防范人工智能失控等“異化”風(fēng)險，作為現(xiàn)代人，我們更要堅持人作為人存在的價值理性和人生意義——未來的美好的智能生活，仍然需要我們現(xiàn)在和未來“干一行、愛一行”地發(fā)揮人的主體能動性，扎扎實實地為社會勞動奉獻，成就豐富多彩而有價值的人生。

謝謝大家!

篇二十二：全國一卷高考滿分作文

2017年全國一卷

東方古國韻，魅力傳四方

對于外國朋友來說，中國是一個古老而神秘的國度。不僅有五千年的歷史文化，更有鮮明而獨特的風(fēng)俗習(xí)慣和國民性格。其實，想要解讀中華文化，不妨先從“中華美食”“京劇”“一帶一路”開始。

中華美食展示中國人的生活態(tài)度。在有些民族眼中，吃飯就是為了果腹。然而，在中國人的心目中，美食是對抗平庸生活的武器。幾乎每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有一種美食為其代言。也許你們熟悉春節(jié)的餃子、正月十五的元宵、端午的粽子、中秋的月餅，卻不一定知道中華美食還有著更豐富的文化內(nèi)涵。老子說：“治大國若烹小鮮。”飲食不僅與生活連接，更蘊含著治國理念。中國人在飲食中展現(xiàn)著率真的性情、對生活的態(tài)度和對生命的體察。李白有“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”，張志和有“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”，陸游有“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”;袁枚有《隨園食單》，梁實秋有《雅舍談吃》，汪曾祺有《端午的鴨蛋》……讀了這些詩文你就會明白，中國人何以將“吃貨”作為對人的褒獎了。

華美京劇演繹中國人的民族性格。京劇誕生于清代，它與你們熟悉的歌劇有許多相似之處。它服飾華美，以唱為主，兼有念白和動作。從京劇演繹的故事中，你們可以看到我們的民族性格。《長坂坡》中有趙子龍單騎救主的英勇，《武家坡》中有王寶釧拒絕權(quán)貴的堅貞，《沙家浜》里有阿慶嫂智斗敵人的智慧，《紅燈記》中李鐵梅送密碼上柏山的膽略……看幾場京劇，你就會明白，中華民族的凝聚力從何而來。

“一帶一路”促進中國與世界的交流。“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。這個詞語在兩年前誕生，或許讓你陌生。但你一定聽說過它的前身“絲綢之路”。它是中國古代連接中西方的紐帶，兩千年來，一直促進著中國與世界的交流。中國的絲綢、瓷器和禮樂文明走向世界，世界各國的農(nóng)副產(chǎn)品、香料、珠寶、樂器等也隨之來到中國。經(jīng)濟文化的交融為當時的各國帶來了空前的繁榮。而今，我們的習(xí)近平總書記的“一帶一路”必將促進新一輪的交流與融合。中國必將為世界經(jīng)濟文化的發(fā)展做出更加卓越的貢獻。

中國的魅力吸引著世界各國的游客?？鬃釉唬骸坝信笞赃h方來，不亦樂乎?”好客的中國人歡迎來自四海的賓朋。天青色等煙雨，而我在等你。等你親自來發(fā)現(xiàn)她更多的美好。

名師點評

這是一篇個性鮮明的滿分作文，有以下幾個特點：

1、觀點明確，主題集中?？忌浴皷|方古國韻，魅力傳四方”為核心，聚集“中華美食”“京劇”“一帶一路”三個關(guān)鍵詞，不是簡單地對其進行解說，而是著力發(fā)掘其背后的文化內(nèi)涵，以文化韻味凝聚材料，收到形散神聚之效。

2、娓娓道來，情真意切。作者在表達觀點的同時，時刻注重與讀者的交流。照顧到讀者的年齡、身份甚至心理。將熾熱的愛國情懷和對友人的親切之情融合在一起。語言表達得體，展現(xiàn)了民族自豪感，卻沒有炫耀的意味，讀來令人倍感親切。

3、結(jié)構(gòu)清晰，底蘊深厚。文章圍繞“東方古國韻，魅力傳四方”設(shè)計三個分論點，眾星拱月，層次清晰。行文過程中，引入大量詩文名句、濃縮京劇藝術(shù)思想精華，以豐厚的文化底蘊，影響外國青年。

篇二十三：全國一卷作文批改評語

1、研究————-為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

2、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

3、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

4、以————-為題進行研究。能為解決——————的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為————提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

5、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

6、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

7、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國————-的進一步發(fā)展。全文首先————-的問題，然后分析————的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的————。全文結(jié)構(gòu)恰當，思路清晰，觀點基本正確。

8、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

9、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

10、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的`語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

11、借景抒情，托物詠志，很特色。

12、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

13、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

14、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

15、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

16、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

17、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

18、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

19、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查——————存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

20、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

21、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

22、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。

23、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

24、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

25、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

26、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作

27、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

28、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

29、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

30、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

31、文章的開頭太簡單，能渲染一下環(huán)境，補上一段話嗎？

32、全文以————-為題。重點探討分析————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析——————，但不足之處主要是語言不是很精煉。

33、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

34、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

35、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

36、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

37、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)。

38、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

39、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

40、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

41、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

42、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

43、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

44、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

45、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

46、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

47、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

48、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

49、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

50、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

51、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

52、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

53、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

54、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

55、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。

56、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準確。

57、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

58、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

59、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

60、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

61、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

62、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

63、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

64、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

65、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

66、本文立意新穎。全文以————-為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

67、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

68、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

69、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

70、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

71、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?，充分表達了…

72、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

73、全文以————-為題。重點探討出——————的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

74、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

75、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

76、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

77、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

78、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

篇二十四：全國一卷高考語文滿分作文

理想?何以為理想?苦苦一想——理想，不就是心中的那份遠大的幻想嗎?哎，理想在心中，那它又在心中的哪兒呢?

回想，回想，我曾有過哪些幻想?哈哈，它就在……

小時侯，我愛看看書，尤其是那一本本內(nèi)容精彩的名著。從《安徒生童話》到《魯濱遜漂流記》，再到《格列佛游記》。我發(fā)現(xiàn)，我的'心中有東西在萌芽。暗暗的，不明確地生長。

最近，我有向雜志社，有碰壁也有成功。我找到了我的理想，它不再是那么渺茫，它占據(jù)了我的的心。我知道，它是我的我的理想――那成為作家的理想!

魯迅、朱自清、冰心、余秋雨……他們都是文學(xué)之人，在文學(xué)上有屬于自己的輝煌!它繼續(xù)在我的心中發(fā)芽、生長。

我也有我自己的理想，我的理想是我成功的希望，我努力向著理想，成功便在我努力的前方。我有了理想，有了希望，成功不會再渺茫。

理想是成功的翅膀，每寫好一篇文章，也就向成功煽動了一下，向前方飛出了一點。一次又一次地寫，再加把勁，我想，幻想將會成為理想的，到那時，理想將不再是幻想!

我們都有自己的理想，正因為有了理想，我們才能逐漸生長。我有我自己的理想，我才回努力“飛翔”。擁有“翅膀”，我就要“飛翔”!

理想是杠桿，支起了幻想，理想是氣球，讓夢想一起騰飛!

理想是太陽，讓我的生活有聲有色!

我有我的理想，我那愛好文學(xué)的理想，我為我的理想“飛翔”!朋友，我們都有自己的理想，必要收斂起那美麗的“翅膀”，要讓自己展翅飛翔哦!

篇二十五：高考新全國一卷語文作文

《體育之研究》，在我心目中，堪稱體育論文的絕世經(jīng)典。

中國的文化，時常把文人與柔弱聯(lián)系起來，這無疑是文人的恥辱。在我看來，如果身體柔弱，也根本稱不上真正的文人，最起碼氣質(zhì)上不像。文與武是不可分的!文、武缺一豈道乎?真正的書生意氣，是文與武波峰的交織，是一個絕世儒將的風(fēng)姿。

從史至今，可稱得上英雄的，必是文而兼武者。事實上，文而兼武者，中國歷史上有好多好多，比如周瑜“雄姿勃發(fā)，羽扇綸巾”，孫策“猛銳蓋世，決勝疆場，又常與周瑜、大小喬共讀詩書”。以及《體育之研究》中提到的：“燕趙多悲歌慷慨之士;清之初世，顏習(xí)齋、李剛主文而兼武?！钡鹊?。

再說一個更加切實道理：健康的身體，是每個人一切的基礎(chǔ)。有了強健的身體，才有充沛的精力，才能為自己的事業(yè)提供基礎(chǔ)保證。一個人只有遠大的理想、宏偉的志向，卻沒有健康的體質(zhì)、充沛的精力，怎能在艱苦的事業(yè)中堅持下去呢?所謂皮之不存、毛將焉附?

讓我們觀察一下現(xiàn)在學(xué)校讀書的小書生們：其家長根本不重視孩子德與體的培養(yǎng)與教導(dǎo)，而是不惜花巨款讓他們的孩子學(xué)習(xí)美術(shù)、彈鋼琴、學(xué)英語等，學(xué)習(xí)的課程多如牛毛，輕視了孩子的品德教育，更完全忽視了孩子的體育鍛煉。其弊端，使得這些小書生們“僂身俯首，纖纖素手，登山則氣迫，涉水則足痙。”身體不夠強壯，意志不夠堅強，精力也不堪重負，是得是失呢?加強素質(zhì)教育，提倡三育并重，德智體全面發(fā)展，在這些望子成龍的家長面前，是否顯得蒼白無力呢?

所以說，只重視德、智而忽略體育鍛煉、強身健體是100%的舍本逐末。

大家應(yīng)該意識到，體育鍛煉的基本作用是為了祛病修身，使身體健康。另一個更加深入的作用，就是可以通過體育鍛煉，使意志堅強，心情舒爽，使人膽大無畏，敢為耐久?！耙庵菊?，人生事業(yè)之先驅(qū)也!”體育之大效益尤在此矣!”正如《體育之研究》文中所說：“體育之主旨，武勇也。武勇之目，若猛烈，若不畏，若敢為，若耐久，皆意志之事?！?/p>

通過體育鍛煉，可以使身體強健，可以利用體育鍛煉來消除煩惱，使精神舒暢，精力充沛，更能增強人的意志，“體育之研究”中給予體育這樣的解釋：“體育非他，養(yǎng)乎吾生，樂乎吾心而已?！?/p>

“欲文明其精神，先自野蠻其體魄;茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之?！痹谄接怪杏X醒的奮斗者啊，須知道德、知識的完備，要仰仗鋼鐵般的軀體與意志，舊時柔弱的知識分子形象將再也不屬于你和我，體弱可以變體強，無知可以變博學(xué)，肌絡(luò)筋骨、山河大地皆可改變，這是辯證唯物主義思想，是正確的理論，只要我們認清方向，明確了目標，從體育鍛煉入手，努力學(xué)習(xí)，哪怕我們現(xiàn)在柔弱無知，又何愁不能文武兼?zhèn)?、身心并?建功立業(yè)，實現(xiàn)理想抱負，也可以不再像那美麗的星空可望而不可及了。

篇二十六：高考新全國一卷語文作文

電光火石的拼殺中，靈魂的吶喊轉(zhuǎn)化為身體摘奪桂冠的原動力;成敗轉(zhuǎn)瞬的賽場上，體育的精魂成為對人格強有力的洗煉。

體育，它燃起人類生命底色中天賦的高貴血性，它鼓舞人類義無反顧地去闖、去拼、去超越，以拼搏作抵押，贏得心靈深處高聲呼喚的榮耀。生而為贏，是人類精神內(nèi)核中不可泯滅的一道光芒，斬斷阻礙，為個體與社會向上攀登供給著源源不斷的能量。

然而，博弈角逐間，強強相爭，體育的競技場上必有成敗之分，這又恰好是體育另一種魅力所在。固化的觀念中，勝者為王，敗者食塵——體育的精神則重重擊碎了成敗的障壁，賦予了失敗與勝利同等的意義。失敗者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退場，他們以另一種方式被銘記與贊頌。每一次向更強者發(fā)起的沖擊，每一次戰(zhàn)勝舊我的勇氣，都是一位真正的斗士偉岸身姿的記錄。英雄的脊背不會因失利而彎折分毫，被強者戰(zhàn)勝不是恥辱，因為那超越自我的一切同樣值得尊敬，每一位燃燒自己的勇者都應(yīng)受喝彩。競技輸贏背后，體面與尊嚴不是獨屬勝者的獎勵，它也是為敗者授予的勛章。

這是體育之魂所承載的精神昭示，由體育場上轉(zhuǎn)移到體育場下，理應(yīng)成為每一個時代人們面對生活的范本。追求勝利，是一個人生命的火種與光源，是一代人前進的終極本源，面對如山如海的挑戰(zhàn)，去俯瞰那仿佛不可逾越的艱難，全力以赴去贏的向往當扎根于我們堅如磐石的信念;面對不可逃避的落敗，不要畏縮手腳自染陰霾，要有傲然無悔、盡力而為的尊嚴和利刃回鞘、靜待翻盤的體面。

讓體育精神在一代人幼小的空曠的生命中生長，這一代人便擁有足夠強大的精神內(nèi)核去直面未知的風(fēng)險，以一顆從容不迫的心去體味接納跌宕起伏的人生境遇。當他們終于可以成為中流砥柱去支撐起社會的屋檐，強大的信念已然更加堅固，一個更為強大堅韌的社會將屹立不倒。

體育如何影響一代人?成敗之間坦然堅韌，擁有不喪失熱血、拼搏過后無怨無悔的尊嚴，他就是無冕之王。這份高貴的不可磨滅的信念，將永遠推著我們的航船在前進的時間之海中乘風(fēng)破浪!

篇二十七：高考試卷全國一卷

高考試卷2021全國一卷

2021年高考還未開始，高考試卷2021全國一卷未知。

高考語文答題技巧

技巧一：審題

①一般情況下，應(yīng)讀兩遍。第一遍粗讀，游覽，了解大意。主要任務(wù)有兩個：第一，了解材料涉及的時間、地點、人物、事件。第二，注意各段材料的聯(lián)系，讀出材料敘述的核心內(nèi)容。

②審讀設(shè)問，帶著設(shè)問仔細讀材料，將材料讀懂、讀透。

a.細讀材料時要注意具體材料具體分析。如古代史的材料多為文言文，須像語文課上分析古文一樣，進行字斟句酌，讀透材料的本義并挖掘其引申義。世界史的材料多為外來的翻譯文，有的句子很長，很難讀懂;此時，可按語文課中劃分句子成分的辦法來處理，先找句子的主、謂、賓語，再找定、補、狀語等其他修飾成分。

b.閱讀材料時，一定要認真審讀設(shè)問。因為設(shè)問的實質(zhì)是為解析材料確定方向，使考生在閱讀材料時能夠充分提取材料所提供的有效信息。所以明確設(shè)問要求，據(jù)設(shè)問考查的方向重新仔細讀材料，是盡快獲得有效信息的捷徑。

c.閱讀材料時，除讀懂材料正文外，還要特別注意提示性文字和材料出處。這些說明性文字能夠提供材料的時間、國別、作者、背景等信息，給考生某種暗示和引導(dǎo)，有時能起到“得來全不費工夫”之效。

技巧二：找聯(lián)系

在實際解題過程中，“找”與“讀”往往是一致的，不需要將兩者截然分開.①閱讀全部材料之后，要找出材料之間的聯(lián)系。一般每一道材料題都有一個中心。即使有些材料解析題的一些材料觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設(shè)計的。找出了中心，然后圍繞這個中心，確認材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。

②找出材料與教材的連接點。盡管材料解析題具有“新材料、新情況、新問題”的特點，但不管多新，必定與教材有不可分割的聯(lián)系。把材料中的重點信息與教材的史實、觀點相對照，確認材料與教材的哪章、哪節(jié)相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材聯(lián)系在一起，聯(lián)系準了，解析的大方向便明確了。

③找出材料與設(shè)問的相關(guān)點，體會命題者的意圖。材料解析題是“史論結(jié)合”的典型題目。讀材料是為了回答設(shè)問，回答設(shè)問離不開材料，因為“論從史出”，結(jié)論要從對材料的理解、發(fā)掘、升華中得出。材料解析題的設(shè)問，一定是從材料出發(fā)的。所以，讀材料時要處處想著設(shè)問，把設(shè)問放到材料中相互對照。或從材料中找出回答設(shè)問的信息;或從設(shè)問行文的信息中重新獲得讀材料時忽略了的重要之處，然后通過分析、判斷得出結(jié)論。在找材料與設(shè)問的相關(guān)點時，領(lǐng)會命題者采用這些材料的意圖至關(guān)重要。

④審讀設(shè)問，找出不同材料解析題的不同要求。從近幾年的高考題來看，材料解析題的設(shè)問與作答主要有以下幾種：一是層層發(fā)問、逐次誘導(dǎo)的遞進式。即圍繞一個中心，由表及里、由淺入深，層層推進。二是歸納評述論證式。三是1997年以來出現(xiàn)的要求表述成文的材料題。弄清設(shè)問的不同要求，解答過程中可避免大的失誤。

技巧三：答題

組織答案時注意的問題：

a.按問作答。注意針對性和具體性。材料解析題多由幾問組成，每問都有具體指向，要根據(jù)具體要求，組織答案，并依據(jù)分值來確定答案內(nèi)容的多少。

b.克服思維定勢，堅持論從史出。命題者有時為體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)觀點，則選取與教材觀點相左的材料，用以考查提取材料信息和創(chuàng)新能力。因此，回答時要克服思維定勢，對材料作具體分析，從材料中提取有效信息。

C.堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的正確觀點，準確辨別材料觀點的正誤。所引用材料，多是原始史料，難免帶有封建史學(xué)界和資產(chǎn)階級史學(xué)界落后史學(xué)觀點的色彩。必須按照正確的觀點對史料進行辨析。

最準的萬能選擇題口訣

排除法

1、在單項選擇題中，如其中兩個或兩個以上的選項存在承接、遞進關(guān)系，即這兩個或兩個以上選項會同時成立，則正確項只能在上述選項之外去尋找。

2、在單項選擇題中，如其中兩個或兩個以上的選項內(nèi)容相近或類似，即這兩個或兩個以上選項會同時成立，則正確項只能在上述選項之外去尋找。

3、單項選擇題中，一旦出現(xiàn)一對內(nèi)容互相對立的選項，則正確選項往往由這兩個對立選項中產(chǎn)生。

因果分析法

1、因果分析法，是指解答因果關(guān)系選擇題時，把題肢與題干結(jié)合起來，具體分析它們之間是否構(gòu)成因果關(guān)系而做出正確判斷的方法。

2、正確把握事物之間的因果聯(lián)系，必須明確原因和結(jié)果既是先行后續(xù)的關(guān)系，又是引起和被引起的關(guān)系。

3、需要注意的是事物的因果聯(lián)系是多種多樣的原因既有客觀原因，也有主觀原因;既有根本原因，也有一般原因;既有主要原因，也有次要原因。因此，解題時一定要根據(jù)題目的不同要求，分析它們之間的因果聯(lián)系。運用因果分析法解答因果關(guān)系題，應(yīng)把題肢和題干結(jié)合起來分析，以題干為因，所選題肢為果。

4、需要注意的是，因果關(guān)系題三不選：一是答非所問者不選;二是與題干規(guī)定性重復(fù)或變相重復(fù)不選;三是因果顛倒者不選。

找關(guān)鍵詞

每個選擇題只有一個立意，即一個中心思想。因而，看到試題后，認真閱讀，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句話的形式提取出立意。然后，再看題肢的設(shè)問，這樣就能很快地找到答案。找關(guān)鍵詞。一般來說，每個選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話或第一句話中，如“范圍關(guān)鍵詞”：經(jīng)濟學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等?！皟?nèi)容關(guān)鍵詞”：措施是……、制度是……等?！靶稳菰~關(guān)鍵詞”：根本……、主要……等?！皠釉~關(guān)鍵詞”表明……、說明……、體現(xiàn)……等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合，對做難度稍大的題目有較大的幫助。

組合篩選法

組合篩選法是指在組合型選擇題中，通過篩選、排除含有錯誤題肢的組合，或者排除遺漏正確題肢的組合的方法。組合篩選法要求找出自己最熟知的能拿得準的題肢來推知組合選項的正誤,這樣就可以同時思考所有的題肢,轉(zhuǎn)化為集中思考幾個甚至一個題肢.這樣做不僅減輕了思考壓力,而且節(jié)約了解題時間,以利于迅速選出正確答案。運用組合篩選法解答組合型選擇題,應(yīng)依據(jù)自己最熟知的題肢來判斷。若此題肢錯誤，含有該題肢的組合項均為錯誤;若此題肢正確，遺漏該題肢的組合項均為錯誤;遇到“公共題肢”的組合時，“公共題肢”可以免審，只要審析相異題肢的正誤，就能得出正確答案。

篇二十八：全國一卷高考作文立意滿分

閨蜜買小汽車了!

鄰居買小汽車了!

單位同事也開著小汽車進進出出了，而且不是三個五個!

安靜再也安靜不了了，因為這些太刺激人了。說到底，汽車不只是個汽車，背后還有個面子。

不由分說地，安靜去駕校報了名，同時給丈夫古悅也報了。雖然古悅不太愿意。

隨后的幾個月，學(xué)駕成為安靜生活的主要內(nèi)容，古悅只是隔三差五地去應(yīng)個景。

教練可沒有什么好臉色，似乎在他們的眼里，學(xué)員都是笨蛋。挨教訓(xùn)是家常便飯。難怪人們總說“學(xué)駕是耐挫教育的好機會”呢。但是，隨著家里的香煙漸次轉(zhuǎn)移到駕校教練的手上，家里的美酒多次進入了駕校教練的肚里，教練的熱情高了，安靜的進步快了。移庫考，場地考，路考，一帆風(fēng)順。安靜拿到了駕照。古悅在兩年期快滿的時候，不管不顧地打了退堂鼓。

駕照到手了，買不買車就迫在眉睫了。

古悅覺得沒必要，家就緊挨著兩個人的單位嘛。安靜拉著古悅看了一家又一家汽車門店，從一個又一個營銷經(jīng)理那里領(lǐng)教了什么是巧舌如簧、口若懸河。但是，考慮到安全系數(shù)、價位、油耗、停車便利等因素，硬是控制住了對SUV的欲望，最終訂購了一款“帕薩特”。

誰知道，“帕薩特”愣是非常搶手。左等，右盼，約定中的一個月過去了，沒有貨;承諾中的五十天過去了，還是沒有貨。

安靜忍無可忍，給店家打了電話，責問店主人。營銷經(jīng)理隨即登門帶來了果籃，帶來了鮮花，帶來了歉意。其誠懇讓你有火也發(fā)不出來了。

終于，六十六天的煎熬之后，“帕薩特”進了門。提貨那天，安靜給“帕薩特”披紅掛彩，接近家門時，可著勁兒，把喇叭按了一次又一次，還用眼睛的余光極力照顧了周圍鄰居的目光。又不顧臨近午飯時間，開到單位轉(zhuǎn)了幾圈才回家。當晚，又約上閨蜜好好地聚了一頓。

安靜再也不安靜了!有事沒事的，她要開車出去兜一兜。去高速拉速度，載著家人去一日游，自駕和驢友去遠途。

路上的車子越來越多了!車難開，車更難停。油越燒越多，對環(huán)境的污染越來越嚴重。長期開車使得頸椎不適，行走功能退化……安靜與醫(yī)院打交道的頻率越來越高。很多情況下都是開車惹的禍。

路上的行人越來越多了!其中就有古悅的身影。古悅后來也沒有再學(xué)開車，他偶爾坐坐安靜的車，更多的時候是安步當車。于是，他活得簡約，健康。

慢慢的，安靜也不是那么眼熱汽車了，畢竟汽車已經(jīng)深入尋常百姓家。

慢慢的，安靜常常把汽車停在單位或者自家的車庫里，路上常?？吹剿凸艕偛⒓绲娘L(fēng)景。

慢慢地，安靜成為戶外運動的積極分子，綠色出行的熱心倡導(dǎo)者。

在安靜家，私家車上演了意味深長的學(xué)不學(xué)，買不買，開不開的詠嘆調(diào)。

篇二十九：高考作文題材全國一卷

將士牢記著自己的職責，在國泰民安時依舊艱苦訓(xùn)練;

白帆牢記著自己的職責，在風(fēng)平浪靜時依舊鼓足勇氣;

蜜蜂牢記著自己的職責，在豐衣足食時依舊辛勤工作。

而當那吃著鮮美的魚的小貓依舊不忘職責去捕鼠之時，我們是不是也該叩問自己的心靈——我們的職責是否該銘記于心。

職責是一盞明燈，它亮在我們的整個生命中，讓我們時刻銘記著屬于自己的那份責任。當朋友把幼小的孩子和丟棄給他時，他明了自己身上那份卸不下的職責，從此，他日夜奔波，將汗水匯成了一條長長的河，滋潤著朋友家人的心田。

然而生命對于他過于苛刻，朋友的妻子患病在床，年幼的孩子又需要照顧，他還要在外打工維持生計，所有的艱難一時間都重重地壓在這個并不健壯的男人身上。這時的他就是拋棄他們而尋求自己的生命之美本無可厚非，可這個偉大的男人從未忘記過那份職責，他堅強地承擔著，用自己的行為譜寫著一首充滿仁義的職責之歌。他就是朱邦月，一個感動了千萬人的牢記職責的英雄。

職責是一朵芬芳的花，它開在我們?nèi)松母鱾€角落，讓我們時刻感受著它的芳香和美麗。在四川地震中，一個中年男子為了自己的職責護住了身下的四名孩子，他似乎微笑著感受著人么用無限的崇敬為其鋪就的天路，那路旁的花朵是孩子們的微笑，那芬芳也留在了人們的'心中，任時光流逝歲月變遷，他那份為了職責而奉獻的精神將成為永恒，在這個世界屹立成一座也不退色的豐碑。譚千秋，這個在危難之時固守職責的人民教師所帶給沃恩的感動，將如其名字般千秋永傳誦。

職責是一曲悠揚的歌，它回蕩在我們生活的不同階段，傳誦著我們不同的生命之美。在封建制度的壓迫下，他不得不為自己的忠誠之語付出沉重的代價，宮刑這個折磨著他的靈魂和身體的酷刑，如一把扎在他胸口的刀，讓他生不如死，但就在這最痛苦之時，他沒有舍棄自己的職責而安度晚年，他忍痛寫作，為了“究天人之際，成一家之言”的職責，為了父親生前的遺愿，他茍且偷生，備受鄙視卻著成了“史家之絕唱”。

司馬遷這個可憐的人啊，在巨大的痛苦中仍堅守職責，這是一種怎樣偉大的情懷?

當我們擁有了可以不去捕鼠亦可以生活美滿幸福時，別忽略了那朵永不凋謝的花朵——職責!

篇三十：2022語文高考試題及答案(全國新高考一卷)

2022語文全國新高考一卷試題

2022年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

語 文

本試卷共10頁，23小題，滿分150分。考試用時150分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，17分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

中華民族有著深厚文化傳統(tǒng)，形成了富有特色的思想體系，體現(xiàn)了中國人幾千年來積累的知識智慧和理性思辨。這是我國的獨特優(yōu)勢。中華文明延續(xù)著我們國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，也需要與時俱進、推陳出新。要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘與闡發(fā)，使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，把跨越時空、超越國界、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來。要推動中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力，讓中華文明同各國人民創(chuàng)造的多彩文明一道，為人類提供正確精神指引。要圍繞我國和世界發(fā)展面臨的重大問題，著力提出能夠體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國價值的理念、主張、方案。我們不僅要讓世界知道“舌尖上的中國”，還要讓世界知道“學(xué)術(shù)中的中國”“理論中的中國”“哲學(xué)社會科學(xué)中的中國”，讓世界知道“發(fā)展中的中國”“開放中的中國”“為人類文明作貢獻的中國”。

強調(diào)民族性并不是要排斥其他國家的學(xué)術(shù)研究成果，而是要在比較、對照、批判、吸收、升華的基礎(chǔ)上，使民族性更加符合當代中國和當今世界的發(fā)展要求，越是民族的越是世界的。解決好民族性問題，就有更強能力去解決世界性問題;把中國實踐總結(jié)好，就有更強能力為解決世界性問題提供思路和辦法。這是由特殊性到普遍性的發(fā)展規(guī)律。

(摘自《加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)》)

材料二：

不少評論家、詩人和詩歌讀者都感覺到當代新詩創(chuàng)作與理論進入了一種停滯不前、缺乏生命力的狀態(tài)。由于古老的東方文化傳統(tǒng)與漢語都不可能向西方文化和語言轉(zhuǎn)化，而西方詩歌文化與語言又不可能被缺乏本民族傳統(tǒng)意識的詩歌作者與理論家自然吸收，食洋不化的積食病就明顯地出現(xiàn)在詩歌創(chuàng)作和理論中。

人們逐漸意識到對“他文化”吸收力的強弱與自己本民族文化傳統(tǒng)的強弱成正比，唐代之所以能廣泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因為它擁有一個秦漢以來建立的強大的中華文化傳統(tǒng)，這傳統(tǒng)如一個消化力極強的胃，吸收了四方異域的文化，借以繁榮本民族文化。當代新詩不但丟失了本民族的詩歌傳統(tǒng)，而且也失去了對那個傳統(tǒng)的記憶和感情，而中華文化又不同于其他以拉丁語為先祖的各種西方文化，可以自然地相互吸收，所以必然會發(fā)生這種食洋不化的病癥，這病癥是當代詩歌失去讀者的重要原因。當代詩歌由于時代內(nèi)容的發(fā)展，已無法退回到新詩運動初期的狀態(tài)。當代社會讓世界村的居民們多少都進入了一個更復(fù)雜的感性與知性世界，中國詩歌也相應(yīng)地在尋找與之相當?shù)乃囆g(shù)形式，主要是詩歌語言、內(nèi)在結(jié)構(gòu)、外在形態(tài)。這些必須是有本民族實質(zhì)性的和具有現(xiàn)代性的，單靠移植西方是絕對不行的。

我們認為，21世紀中國新詩能否存活，就看我們能否意識到自身傳統(tǒng)的復(fù)活并進入現(xiàn)代，同吸收外來因素之間的主次關(guān)系。沒有傳統(tǒng)何談創(chuàng)新?沒有傳統(tǒng)作為立身之地，創(chuàng)新很可能變?yōu)槿P西化。所以，中國當代新詩一個首要的、關(guān)系到自身存亡的任務(wù)就是重新尋找自己的詩歌傳統(tǒng)，激活它的心跳，挖掘出它久被塵封的泉眼。讀古典文史哲及詩詞、討論，想現(xiàn)代問題，使一息尚存的古典詩論進入當代的空間，貢獻出它的智慧，協(xié)同解決新詩面對的問題。據(jù)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，歷代中國文論中存在著大量對我們今日所思考的詩歌理論仍有意義的撰述，而我們卻只習(xí)慣于引用西方理論，無暇回顧一下自身傳統(tǒng)中這些理論，師洋師古應(yīng)當成為回顧與前瞻的兩扇窗戶，同時拉開窗幃，擴大視野，恢復(fù)自己傳統(tǒng)的活力才能吸收外來的營養(yǎng)。

中國古典詩論在研究方法上與西方文論也有很大不同。西方文論強調(diào)邏輯剖析，優(yōu)點是落在文本實處和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化、解剖刀往往傷及神經(jīng)，概念也有失去生命的變幻色彩的毛病。而中國古典詩論體系雖不十分清晰，卻能以富有內(nèi)涵和想象力的詩樣的語言傳遞給讀者審美的智慧和哲理，不至于有水涸石露的窘境，而其中人文的情致、暖意、活力，絲毫沒有實驗室處理后的褪色失鮮之感。讀古典詩論后可以意識到西方的科學(xué)分析、邏輯推理、抽象名詞杜撰等雖不失為一家之法，卻開非唯一的方法。而中國古典詩論的風(fēng)格與中國古興自學(xué)的靈活、深邃、玄遠相匹配。對于詩歌這樣內(nèi)涵深、變幻多的文學(xué)品種，中國傳統(tǒng)的文藝理論有其突出的優(yōu)點。

(摘編自鄭敏《新詩百年探索與后新詩潮》)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()(3分)

A.中華民族具有深厚的文化傳統(tǒng)，形成了富有特色的思想體系，這是推動中華文明“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的重要前提。

B.中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的構(gòu)建，可以向世界傳播中國優(yōu)秀學(xué)術(shù)理論，為解決世界性問題提供中國經(jīng)驗。

C.當代新詩之所以出現(xiàn)“食洋不化”的病癥，一是因為丟失了本民族的詩歌傳統(tǒng)，二是因為東西方文化差異巨大。

D.中國古典詩論雖不以體系和邏輯見長，但蘊含詩性品格和人文情致，比西方文論更有生命力。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()(3分)

A.材料一與材料二都談到了傳統(tǒng)和創(chuàng)新的關(guān)系，不過二者論述的重心并不相同。

B.借鑒西方詩歌并不能給本民族的詩歌帶來現(xiàn)代性，對此中國詩人要有清醒認識。

C.中國古典詩歌的語言、內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在形態(tài)，依然可為當代詩歌創(chuàng)作提供營養(yǎng)。

D.古人論詩用“意在筆先”“空靈”“飄逸”等語，未落實處卻包含鮮活的審美智慧。

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是()(3分)

A.韓愈《答劉正夫書》：“或問為文宜何師?必謹對曰：宜師古圣賢人?！?/p>

B.晚清洋務(wù)派人物馮桂芬提出：“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術(shù)。”

C.魯迅《文化偏至論》：“外之既不后于世界之思潮，內(nèi)之仍弗失固有之血脈?！?/p>

D.季羨林認為：“東西方文化的相互關(guān)系是‘三十年河西，三十年河?xùn)|’?！?/p>

4.“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，現(xiàn)已成為國際社會公認的處理人際關(guān)系和國際關(guān)系的黃金準則。請結(jié)合材料一對這一現(xiàn)象加以分析。(4分)

5.如何推動中國古典詩論的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?4分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

江上【注】

馮至

子胥望著昭關(guān)以外的山水，世界好像換了一件新的衣裳，他自己卻真實地獲得了真實的生命。時節(jié)正是晚秋，眼前還是一片綠色，夏天仿佛還沒有結(jié)束。向南塑去，是一片人煙稀少的平原。

他在這荒涼的原野里走了三四天，后來原野漸漸變成田疇，村落也隨著出現(xiàn)了，子胥穿過幾個村落，最后到了江邊。

太陽已經(jīng)西斜，岸上三三兩兩集聚了十來個人：有的操著吳音，有的說著楚語。有人在抱怨，二十年來，這一帶總是打過來打過去，弄得田也不好耕，買賣也不好做。一個上了年紀的人說：“前幾年吳王余昧死了，本應(yīng)該傳位給季札，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。一個這樣賢明的人偏偏不肯就王位，要保持他的高潔。”

“他只自己保持高潔，而一般人都還在水火里過日子，——我恨這樣的人，我們都是吃了他高潔的苦。”一個年輕人憤恨地說。

那老年人卻諒解季札：“士各有志。他用行為感動我們，不是比做國王有意義得多嗎?——就以他在徐君墓旁掛劍的那件事而論，對于友情是怎樣好的一幅畫圖!”

季札在死友墓旁掛劍的事，子胥從前也若有所聞，他再低下頭看一看自己佩著的劍，不覺起了一個愿望：“我這時若有一個朋友，我也愿意把我的劍，當作一個友情的贈品，——而我永久只是一個人?！弊玉氵@樣想時，也就和那些人的談話隔遠了，江水里的云影在變幻，他又回到他自己身上。這時江水的上游忽然浮下一只漁船，船上回環(huán)不斷地唱著歌：

日月昭昭乎侵已馳，與子期乎蘆之漪。

面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已馳，是怎樣感動子胥的心!他聽著歌聲，身不由己地向蘆葦叢中走去。

西沉的太陽把蘆花染成金色，半圓的月也顯露在天空，映入江心，是江里邊永久捉不到的一塊寶石。漁夫的歌聲又起了：

日已夕兮予心憂悲，月已馳兮何不渡為?

歌聲越唱越近，漁舟在蘆葦旁停住了。子胥身不由己地上了船。

多少天的風(fēng)塵仆仆，一走上船，呼吸著水上清新的空氣，立即感到水的溫柔。子胥無言，漁夫無語，耳邊只有和諧的櫓聲，以及水上的泡沫隨起隨滅的聲音。船到江中央，水流變得急聚了，世界回到原始一般地寧靜。子胥對著這滔滔不斷的流水，他想這是從郢城那里流來的。他立在船頭，身影映在水里，好像又回到郢城，因為那里的樓臺也曾照映在這同一的水里。他望著江水發(fā)呆，不知這里邊含有多少故鄉(xiāng)流離失所的人的眼淚。父親的、哥哥的尸體無人埋葬，也許早已被人拋入江心;他們得不到祭享的魂靈，想必正在這月夜的江上出沒。郢城里的王公們都還在享受眼前的升平，誰知道這時正有一個人在遙遠的江上，想把那污穢的城市洗刷一次呢。子胥的心隨著月光膨脹起來……

他再看那漁夫有時抬起頭望望遠方，有時低下頭看看江水，心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎樣一個人呢?一個不知從何處來，又不知向哪里去的遠方的行人罷了。但是子胥，卻覺得這漁夫是他流亡以來所遇到的唯一的恩人，這引渡的恩惠有多么博大，尤其是那兩首歌，是如何正恰中子胥的運命，怕只有最親密的朋友才唱得出這樣深切感人的歌詞，而這歌詞卻又吐自一個異鄉(xiāng)的、素不相識的人的口里。

船緩緩地前進著。兩人在兩個完全不同的世界，一個整日整夜浸在血的仇恨里，一個疏散于清淡的云水之鄉(xiāng)。他看那漁夫搖櫓的姿態(tài)，他享受到一些從來不曾體驗過的柔情。往日的心總是箭一般地急，這時卻唯恐把這段江水渡完，希望能多么久便多么久，與漁夫共同領(lǐng)會這美好的時刻。

船靠岸了，子胥口里有些囁嚅，但他最后不得不開口：“朋友。我把什么留給你作紀念呢?”漁夫倒有些驚奇了。

這時子胥已經(jīng)解下他的劍，捧在漁夫的面前。

漁夫嚇得倒退了兩步，他說：“我，江上的人，要這有什么用呢?”

“這是我家傳的寶物，我佩帶它將及十年了?！?/p>

“你要拿這當作報酬嗎?”漁夫的生活是有限的，他常常看見有些行人，不知為什么離鄉(xiāng)背井要走得那么遠。既然遠行，山水就成為他們的阻礙;他看慣了走到江邊過不來的行人，是多么苦惱!他于是立下志愿，只要一有閑暇，就把那樣的人順便渡過來。因為他引渡的時候多半在晚間，所以就即景生情，唱出那樣的歌曲。“這值得什么報酬呢?”

子胥半吞半吐地說：“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨。將來說不定會有那么一天，你再渡我回去?！睗O夫聽了這句話，一點也不懂，他只撥轉(zhuǎn)船頭，向下游駛?cè)ァ?/p>

子胥獨自立在江邊，望著那只船越走越遠了，最后他才自言自語地說：“你這無名的朋友，我現(xiàn)在空空地讓你在我的面前消逝了，將來我卻還要尋找你，不管是找到你的船，或是你的墳?zāi)??！?/p>

他再一看他手中的劍，覺得這劍已經(jīng)不是他自己的了：他好像是在替一個永久難忘的朋友保留著這支劍。

(有刪改)

[注]歷史小說《伍子胥》寫于1942~1943年，取材于春秋時期伍子胥的復(fù)仇故事，敘述他由楚至吳的輾轉(zhuǎn)逃亡。小說共九節(jié)，《江上》為第六節(jié)，伍子胥過了昭關(guān)，繼續(xù)跋涉，前往吳國。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()

A.子胥過了昭關(guān)，所見風(fēng)景與前大不相同，那大片綠色和原野，也是子胥再次“獲得了真實的生命”的心情寫照。

B.“唯恐把這段江水渡完”，表現(xiàn)了逃亡中的子胥的心態(tài)，只有在江上的這段短暫時光，他才能夠平和地欣賞風(fēng)景。

C.子胥同漁夫道別，說話時“有些囁嚅”“半吞半吐”，表現(xiàn)的是子胥渴望同漁夫交流，又礙于隱情而無法敞開心扉。

D.“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨”，子胥在江上領(lǐng)會到漁夫的“世界”，他對自己的使命有了更深的理解。

7.關(guān)于文中江邊人們談?wù)摷驹牟糠?，下列說法不正確的一項是(3分)()

A.那位老人欣賞季札不就王位的高潔，也稱贊他以美好的行為感動了世人。

B.那位年輕人認為季札不顧百姓死活，只顧獨善其身，逃避了濟世的責任。

C.季札掛劍一事進一步說明了他的品行，也為后文的子胥贈劍做了鋪墊。

D.季札的退耕田園，與下文漁夫的泛舟江上，共同表達出本文的隱逸主題。

8.舟行江上，子胥的思緒隨著他在江上的所見所感而逐步生發(fā)展開。請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。(6分)

9.漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之后，更為了消除伍于胥的疑慮而自盡。本文將漁夫改寫為一個普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果?談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何?”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸?”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏!”趙王曰：“寡人不能。”孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労?”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也?以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘，又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之!”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何?”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎?”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労?”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利?利行數(shù)千里而助人乎?利出燕南門而望見軍乎?則道里近而輸又易矣，王何利?”燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f、車二百乘，以從田文，魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣，”秦王大恐，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。

(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策三》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()

A.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/

B.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/

C.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/

D.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()

A.寡人意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國時期君主常如此謙稱自己。

B.百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車?！鞍俪恕薄扒С恕背Ｓ米鞅Φ拇Q。

C.為趙蔽的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。

D.國門，文中是實指，指魏國國都的城門;現(xiàn)在則用來指一個國家的邊境。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)()

A.魏王受到強秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計，孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就可以存續(xù)下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。

B.孟嘗君見趙王不愿出兵，勸說趙王，指出魏國每年地危民死，而趙國土地與民眾一直安全，如果不救魏，趙國將面臨危險，趙王這才同意出兵。

C.孟嘗君請燕王出兵救魏，燕王猶豫不決，孟嘗君指出魏國倘若聯(lián)合他國合力攻打燕國，將會對燕國十分不利。燕王聽從了建議，出兵救助魏國。

D.孟嘗君計謀得以實現(xiàn)，魏王非常高興，夸獎他短時間內(nèi)搬來很多援軍。秦王非常恐慌，割地給魏國，魏王于是讓燕、趙援軍返國，封賞孟嘗君。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何?

(2)燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。

14.孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏，所采用的游說策略有什么不同?請簡要概括。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詞，完成15~16題

醉落魄·人日南山約應(yīng)提刑愁之懋之[注]

魏了翁

無邊春色，人情苦向南山覓，村村簫鼓家家笛，祈麥祈蠶，來趁元正七。翁前子后孫扶掖，商行賈坐農(nóng)耕織，須知此意無今昔，會得為人，日日是人日

[注]人日：舊俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。

15，下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()

A.詞人在人日約朋友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會比較困難。

B.在人日這天吹打奏樂，祈盼農(nóng)桑豐收，反映了人們對美好生活的追求。

C.這首詞以樸實的筆觸描繪當時農(nóng)村的風(fēng)俗景況，具有濃郁的生活氣息。

D.詞人以議論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨，全詞并無生硬之感。

16.詞人在下闋發(fā)表議論，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《荀子·勸學(xué)》中“_________________________，_________________________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強調(diào)為學(xué)必須持之以恒。

(2)樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》中寫到樂器的句子是“_________________________”和“_________________________”。

(3)自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“_________________________，_________________________”。

三、語言文字運用(20分)

(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)

閱讀下面的文字，完成18~20題。

科學(xué)家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學(xué)自動控制，從此與國防和航天事業(yè)有了 ①

20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務(wù)就是我國潛地導(dǎo)彈“巨浪一號”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國家是 ② 的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都失敗過。

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是 ③ 的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么?意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當問題一一解決的時候，成功就在我們前面。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)

19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分)

20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。(4分)

(二)語言文字運用II(本題共2小題，9分)

閱讀下面的文字，完成21~22題。

節(jié)日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢?從醫(yī)學(xué)角度來說，身材是否肥胖，①。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。

提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，②，有人就因此得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯，③，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。

21.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是(3分)()

A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。

B.聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。

C.他是個非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。

D.請你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。

22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(6分)

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語，本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法，對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高，一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手，本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造，一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄袋：不得泄露個人信息;不少于800字。

2022語文全國新高考一卷答案

高三語文復(fù)習(xí)計劃

一、備考計劃——循序漸進，“慢”為主線

快節(jié)奏的生活，讓我們錯過了許多細節(jié)的美麗，快節(jié)奏的復(fù)習(xí)，讓我們錯失了許多應(yīng)得的分數(shù)。為提高備考效益，我們改變以往匆忙趕路的步伐，放慢腳步，循序漸進，始終以“慢”為主線，拉長第一輪復(fù)習(xí)的時間。

x月——x月下旬，完成選修課《中國古代詩歌散文欣賞》的精講。

x月——x月中旬，基本完成第一輪復(fù)習(xí)，以考點專項復(fù)習(xí)為主，適當插入各地模擬試題的練習(xí);同時，有針對性地進行作文訓(xùn)練，規(guī)范作文訓(xùn)練程序，注重方法引導(dǎo)，落實講評環(huán)節(jié)。

x月中旬——高考綜合訓(xùn)練，同時根據(jù)學(xué)生對各專項知識的掌握情況及時進行查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗，鞏固所學(xué)，捕捉信息。

二、備考心態(tài)——沉靜去浮，“慢”下心靈

教師要舍得慢，慢看教材，慢研《考試說明》，慢做高考題。通過教材的熟悉，新舊《考試說明》的對比，深入研究，逐題解讀，全面把握每一個考點，琢磨每一種題型的命題思路、考查角度、能力層級等，分析其中的“變”與“穩(wěn)”。學(xué)生要舍得慢，立足教材，循序漸進，從課內(nèi)到課外，不能急于求成。特別是文言文、《論語》很多學(xué)生再回頭看的時候，感覺到很陌生，而且高考中的文言文閱讀理解跟課文有著很密切的關(guān)系，因此我們確定了以“本”為本的思想，讓學(xué)生“慢”下心靈，回歸課本，注重向課外的適度延伸，力求課本與高考的要求的和諧統(tǒng)一。

三、第一輪復(fù)習(xí)——精耕細作，“慢”出實效

學(xué)生尤其是理科學(xué)生，一天復(fù)習(xí)花在語文上的時間是非常有限的，主要是二、四、六三天的早讀，每天40分鐘的課堂學(xué)習(xí)，晚自修的時間如果平均能有半小時給語文，已實屬不易。語文教師對此有一個清醒的認識，基于此，我們語文第一輪復(fù)習(xí)必須要“慢”。為了提升高考復(fù)習(xí)的有效性，我們始終堅持慢工出細活。

課堂節(jié)奏慢而不亂，起點要步步提高，但容量不能過大。力求把知識全面的給學(xué)生，讓學(xué)生得到的知識實實在在。求“實效”，必須實在的工作，早讀、課堂、自修處處到位，構(gòu)建立體式的復(fù)習(xí)體制，集體備課慢而求精，遵循集思廣益，分工合作的原則。每二周安排一次集體備課，統(tǒng)一進度，確定教學(xué)目標，統(tǒng)一習(xí)題，共同探討習(xí)題中的重難點及突破的方法?？键c專項復(fù)習(xí)中根據(jù)每個教師的特點進行分工，各自負責一個考點，按考點進度一次安排一人作為集體備課的中心發(fā)言人，負責重難點的確立，知識點的梳理、學(xué)案的設(shè)計印發(fā)、練習(xí)的配置等，教案要求一致中有不同，共性中有個性。

日常習(xí)練慢中求實，近三年來，無論是字音字形的每日一練、各考點的專題檢測、學(xué)案設(shè)計，還是綜合檢測、試卷編制，我們都堅持根據(jù)學(xué)生實際，自己編印，堅持放慢心態(tài)出好練習(xí)卷，堅持放慢授課進度，落實階段教學(xué)目標，堅持有針對性，有計劃地實施測試和講評。

實際教學(xué)慢在弱處，從學(xué)生實際答題情況看，現(xiàn)代文主觀性閱讀題和詩歌鑒賞題，學(xué)生失分較大。為了有效突破重、難點，我們尤其舍得花時間，僅這兩個考點就用了兩個多月的時間，把知識點講透，將練習(xí)做精，就是為了從易失分處找分數(shù)，切實突破重點、難點，從而帶動全面提高，提升復(fù)習(xí)效率。

四、作文升格——開拓視野，“慢”品素材

作文是高考語文的“半壁江山”，作文的成敗直接關(guān)系到高考語文成績的高低，應(yīng)引起師生的高度重視。作文訓(xùn)練的總體目標是：在文體上，不限中求擅長;在內(nèi)容上，自由中求最佳;在角度上，穩(wěn)妥中求最準;在表達上，得體中求文采;在書寫上，規(guī)范中求美觀。學(xué)生目前作文中存在的最大的問題是素材匱乏?；诖耍覀冎饕隽艘韵聨醉椆ぷ鳎孩傧?qū)W生推薦閱讀《雜文選刊》;②自編素材“讀一周”，內(nèi)容涵蓋一周熱點，達人關(guān)注、經(jīng)典美文、精彩語錄、古詩賞鑒、新聞評點、哲思妙語、人生解讀等，每期1人負責，目前已編寫近20期，為學(xué)生提供了大量時新、有益的作文材料;③課內(nèi)作文素材盤點訓(xùn)練。我們把教科書上的課文題目和文章內(nèi)容簡介做一盤點，讓他們從身邊最近的書籍汲取高考作文素材的營養(yǎng)。素材的慢慢品味，積淀文化底蘊，在視野的不斷拓展中，升格作文。

五、第二輪復(fù)習(xí)——精講巧練，厚積薄發(fā)

一輪復(fù)習(xí)要講究一個“慢”字，求一個“全”字。二輪復(fù)習(xí)要突出一個“巧”字，求一個“?！弊?。二輪復(fù)習(xí)與其面面俱到，不如結(jié)合自己的實際復(fù)習(xí)情況狠抓薄弱，也就是我們平日所說的“查”和“補”。

二輪復(fù)習(xí)的“巧”字，貴在巧講，巧練。巧講，二輪復(fù)習(xí)中不提倡對答案式的講評，必須做到課前認真閱卷，對每道題的得分率細致地統(tǒng)計，對每道題的錯誤原因準確地分析，對每道題的講評思路精心地設(shè)計，通過一題多問、一題多解、一題多變、開拓外延、分析歸納等，以點帶面，使零碎知識得以升華，積零成整，結(jié)串成網(wǎng)，“做一題，學(xué)一法，會一類，通—片”。巧練，一練弱處，根據(jù)幾次考試情況，學(xué)生在客觀題第三題上得分率偏低，究其原因在于實詞、虛詞的掌握上，二輪復(fù)習(xí)復(fù)專門強化近義實詞、虛詞的辨析;二練有效處，備課組針對學(xué)生實際征訂《百家專題》，專練語基礎(chǔ)、文言文、古詩、論語，有的放矢。

“專”字，貴在專攻薄弱。對小的綜合或?qū)ｎ}進行集中攻克，考生可以將一組考點組合起來，如一卷的四道基礎(chǔ)選擇、語言運用題、文言閱讀理解與翻譯題、現(xiàn)代文閱讀題等。要求考生做到真正了解自己的薄弱項，然后章法不亂地進行二次鞏固。

篇三十一：2022全國新高考語文一卷試題及答案

高考語文備考有哪些方法

一、第1、2、3題——論述類文本閱讀

此類試題題型非常固定，題點也非常明顯，但卻是整個語文中失分率最高的題型，更糟糕的是，由于本題是語文試卷的第一大題，很多同學(xué)在做科技文閱讀時要么花費時間過長，導(dǎo)致答后面試題的時間不夠用，心里緊張，嚴重影響整個答題節(jié)奏;要么為了節(jié)省時間在沒有看明白的情況下就匆匆作答，心理沒底，不但準確率低，在答后面的題目時心里一直惦記著，也影響了答題思路。

此題型我稱之為“文字游戲”題，只要掌握出題者的命題規(guī)律，不但準確率高而且非常節(jié)省時間。此題型的干擾項類型不超過25個，根據(jù)歷年試題經(jīng)驗，出題者設(shè)計題目時不會超過這25個類型。如果總結(jié)的好、練得多一點，往往不用細讀文章就直接能選出正確答案來。篇幅有限，無法一一細說，那么我就舉幾個例子給大家：

①對題中的絕對化、片面化、程度、范圍詞保持高度敏感，一旦出現(xiàn)一定要與原文細致比較，出題點往往就是這些詞的細微差別上。如全部、一定、都、任何、唯一、多數(shù)、部分等。

②對題中出現(xiàn)的邏輯關(guān)系保持高度敏感，如因果關(guān)系、并列關(guān)系、支配關(guān)系、遞進關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。

③注意區(qū)分未然和已然、或然和必然、可能和才能、不僅是和不是、重要條件和首要條件、必要條件和充分條件等。這里尤其要注意，語文中對“必要條件和充分條件”的理解與數(shù)學(xué)中的理解正好相反，許多考生是數(shù)學(xué)上的理解來分析這個問題，結(jié)果失分。

二、第4、5、6題——實用類文本閱讀

《考試說明》明確指出考查傳記、新聞、報告、科普文章這四種實用類文體，按照近年的命題規(guī)律來看，新聞類和科普文章類出現(xiàn)的可能性最大。這兩類文章具有獨特性，考生們普遍比較陌生，所以需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這兩類文章的閱讀方法、?？碱}型與答題技巧。比如，新聞類，分析文章如何體現(xiàn)新聞的真實性題型，組織答案的方法：

①從再現(xiàn)采訪過程的角度思考;

②從再現(xiàn)現(xiàn)場情形的角度思考;

③從敘述人稱選擇的角度思考;

④從細節(jié)描寫作用的角度思考;

⑤從新聞數(shù)據(jù)運用的'角度思考。

三、第7、8、9題——文學(xué)類文本閱讀

從近幾年的情況看，考小說的可能性最大。小說類閱讀題型設(shè)置特別固定，但考生得分差距極大，有一定小說閱讀知識方法儲備的考生甚至可以達到滿分。

比如，小說中自然環(huán)境描寫的作用：

(1)對環(huán)境自身方面

①交代故事發(fā)生的時間或地點;

②暗示社會環(huán)境，如時代背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等;

③渲染氣氛，奠定基調(diào)。

(2)對人物塑造方面

①烘托心情;

②表現(xiàn)身份、地位、性格等;

③暗示人物命運;

(3)對情節(jié)結(jié)構(gòu)方面

①暗示或推動情節(jié)的發(fā)展;

②為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念;

③作為情節(jié)發(fā)展的線索;

④與標題相呼應(yīng)，詮釋了標題的內(nèi)涵;

⑤開頭的環(huán)境描寫，引出下文……的內(nèi)容(為下文……做鋪墊)，與結(jié)尾相呼應(yīng);結(jié)尾的環(huán)境描寫，與上文……內(nèi)容相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

(4)對小說主題方面

①揭示主題;

②深化主旨。

四、第10、11、12、13題——文言文閱讀與翻譯

第10題文言斷句，實際考查的是重要文言實詞、有停頓作用的虛詞以及5類文言特殊句式、固定句式的理解。

第11題古代文化常識，是需要識記的題型，需要總結(jié)和積累文言傳記文相關(guān)的文化常識。

第12題雖然看似考查文意理解，實則考查對重要句子中的實詞和虛詞的理解，所以這道題得分的關(guān)鍵是掌握?？紝嵲~、虛詞的含義和用法。對于高中生來說，文言實詞浩如煙海，那么如何復(fù)習(xí)備考呢?每年高考文言文閱讀的體裁和題材都基本相同，以官員人物傳記為主，內(nèi)容一般都會涉及到人物的品行、官職升遷調(diào)轉(zhuǎn)、政事法令、褒貶評議，這樣復(fù)習(xí)的范圍就特別小了，如征、辟、薦、舉、引、簡、銓、起、拜、除、授、擢、拔、主、秉、典、知、守、尹、坐、遣、親、速、厭、矜、諂等表示人物升遷、貶謫、調(diào)動、品行的言文實詞用法，乃、因、以、三種者字結(jié)構(gòu)、三所字結(jié)構(gòu)等文言虛詞的用法。閱讀方法上，與前面論述類文本閱讀同屬“文字游戲”型，按照論述類文本閱讀的方法答題就可以了。

第13題文言翻譯，這一題型的采分原則是3個關(guān)鍵詞(都是文言實詞)各1分，句式正確、句意整體通順2分。因此，除了掌握上面提到的實詞、虛詞外，還應(yīng)掌握30個文言句式，先看句式定框架，再進行翻譯，這樣才能得高分。

五、第14、15題——古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀是考生得分率最低的題型，考生復(fù)習(xí)往往無從下手。其實，古代詩歌閱只需掌握煉字類、形象類、語言類、結(jié)構(gòu)類、手法類、情感類這六類題型的答題術(shù)語與答題模板，便迎刃而解了。

六、第16題——情景式補寫名篇名句

這是高考中唯一一個背了就會的題型，但要注意背誦時要在了解文意的基礎(chǔ)上邊背邊寫，因為在補寫時一旦出現(xiàn)錯別字，便不會給分。

七、第17、18、19、20、21題——語言文字運用

第17題是考查詞語、成語的使用，掌握300左右易錯詞語、成語就夠了。這一題型的出題點是日常生活中常見但對其具體含義常常把握不準或多義的詞語、成語。比如，不學(xué)無術(shù)、名噪一時、身無長物、簿公堂、一言九鼎、罰不當罪、懲前毖后、無所不至，再如一些易混成語，比如望塵莫及、鞭長莫及;不知所欲、如坐云霧;一揮而就、一蹴而就;一鱗半甲、一鱗半爪。此外，還要注意一些語法上的搭配，比如求全責備、充耳不聞、街談巷議、漠不關(guān)心等不能加賓語。

第18題銜接題，考查的是語段邏輯與結(jié)構(gòu)。這就要分清語段內(nèi)部邏輯關(guān)系并掌握一定搭配習(xí)慣。注意時間關(guān)系、空間關(guān)系、邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞搭配，注意敘述主體、情感變化，注意提示性詞、支配性詞、指代性詞、標志性詞，注意句式特點、語段結(jié)構(gòu)、標點符號。先局部排序，再整體合排。

第19題語病題，會在常見的類型中出題，只要掌握常見的類型就行了。語病題分為三步，第一步靠語感，讀著通順基本上就是對的;第二步歸類型，如果在語感上讀著都沒什么毛病，就要從語病類型的角度，細查這幾個題干是否存在某一類型的語病錯誤;第三步做排除，語病容易出現(xiàn)這樣的情況，從高標準看每句都有毛病，從低標準看，似乎每句都說得通的現(xiàn)象，所以恰當運用排除法，先排除兩個干擾項，仔細對照比較剩下兩個，把其中語病最明顯的挑出來。

第20題是補寫題，此題型實質(zhì)是一個小閱讀，貫通文意、理順關(guān)系是關(guān)鍵。按照第18題的思路來做即可。

第21題是按要求仿寫、擴寫、縮寫題，這是每年的創(chuàng)新題型，但也有規(guī)律可循。常常是圖片說明類、漫畫類、按要求仿寫句子類、壓縮語段類、新聞點評類，其中暗含考查修辭方法。那么這幾種?？碱}型，每類做10道左右練習(xí)題，總結(jié)一下規(guī)律即可解決。比如漫畫類的答題思路是首先簡潔的并帶有一些修辭來描述漫畫的主要內(nèi)容，要有方位、有表情、抓住漫畫中的文字來寫，接下來要指出漫畫中所代表的一類典型人或事，寫出寓意。

八、第22題——作文

新課改、新高考后，語文學(xué)科變化最大的題型就是作文，可以說是發(fā)生了根本性、方向性的改變。以往的話題作文和材料作文，一般是那些語言優(yōu)美、句式整齊有氣勢、形散神不散、古色古香的作文最受推崇，而新材料作文則完全不同。

第一，新高考作文首先強調(diào)的是觀點明確、切合題意。以往的材料作文和話題作文立意非常分散，適用性很廣，觀點也常常很朦朧，“形散神不散”，讀完除了感覺文字優(yōu)美外，一切停留在感性層面。新高考作文。最佳立意是高分的基礎(chǔ)，觀點也要明確、突出，讓讀者明確的知道你所持觀點是什么、如何論證的、亮點在哪里。

第二，要有嚴謹?shù)倪壿嫼?篇章結(jié)構(gòu)。這是理科生所擅長的，他們的思維注重邏輯論證、理性分析，這也是為什么有些理科生寫出的作文雖然語言蒼白但還是高分的原因。

第三，要體現(xiàn)現(xiàn)實意義、人文情懷，有時代感或生活啟示。新課改強調(diào)關(guān)注自己、關(guān)注他人、關(guān)注社會，強調(diào)人文情懷和時代精神，這無疑都會體現(xiàn)在高考作文的命題與評卷標準上。能做到這三點，作文一定高分。當然，文字書寫也要盡量好，不要求美觀，但至少工整干凈，不影響閱讀。

具體操作方面，由于篇幅有限，我只以高考作文論證方法中的“引證”為例，簡要說明高考語文作文如何拿到高分。高考作文中，引用一些哲理性強、一般人又不太熟悉的中外名著中的名句，作為引證來論述自己的觀點，如《失樂園》《浮士德》《紅字》《傲慢與偏見》，書名號的出現(xiàn)能迅速抓住閱卷老師的眼球，中外經(jīng)典名著名句的引用，更會讓評卷老師認為你是一個“文學(xué)功底深厚而有內(nèi)涵”的學(xué)生，這樣認為設(shè)置“亮點”，自然會得到高分。

例：泰戈爾在他的《飛鳥集》中說：“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星。”詩人以他特有的敏感悟出了生活的真諦，某些美好的東西失去了固然令人惋惜，但如果只是一味的沉湎于其中而無法自拔，只會令我們錯過和失去更多。在生活中，我們同樣…

篇三十二：全國一卷高考理想話題作文

人人都有夢想。夢想，就是一個人的奮斗目標。我也有自己的夢想，我的夢想就是做一名人民教師。我現(xiàn)在是一名學(xué)生，我現(xiàn)在掌握的知識都是老師手把手教的。多少個朝霞染柳著清晨，老師領(lǐng)著我們在教室里晨讀，那朗朗的讀書聲從我們的心中飛出，帶著我們稚嫩的夢想飛向遠方；多少個驕陽似火的中午，老師一邊吃飯一邊為我們修改作業(yè)，老師把紅色的答案寫在我們的本子上，也把金色的夢想印在了我們的心上；多少個落日樓頭的黃昏，老師在辦公室里，在桌前，在燈下精心地編寫教案，那明亮的燈光劃破夜空，也照亮了我們的心靈……?。±蠋?，用自己的肩膀托起明天的太陽！當一名人民教師無比自豪，當一名人民教師無比光榮！

夢想，是征途上的路標；夢想，是大海里的航標燈，沿著航標的指引，踏上征途向目標前進，這是我們的使命。要想給別人一碗水，自己就得有一桶水。做一名人民教師是光榮的，也是艱辛的。為了實現(xiàn)我的夢想，我知道我必須撒下更多的汗水，付出更多的艱辛。夢想是一座雄偉的大廈，我現(xiàn)在刻苦地努力就是為這座大廈添磚加瓦。理想的目標是輝煌的，通往理想的道路卻是曲折的，需要我邁著堅實的步伐走下去。認真聽好每一課，就是為理想的大廈添一塊磚；認真寫好每一篇作業(yè)，就是為理想的大廈加一片瓦……做一名人民教師是我的未來，而我的未來正起步于現(xiàn)在。

夢想，是一輪輝煌的太陽在我心中閃爍光芒，指引著我前進的方向。老師在黑板上工整地寫字，我從老師的身影中看到了自己的明天；老師在講臺上熱情地講課，我從老師甜美的聲音中聽到了未來的呼喚……我認真地聽認真地寫，我在向未來邁出堅實的步伐。

?。∽鲆幻嗣窠處熓俏业膲粝?。我的夢想在閃光，我的中國夢在閃光！我堅信：無數(shù)閃光的中國夢必將照耀著偉大祖國以驕人的步伐迅速走向繁榮富強！

篇三十三：全國一卷高考理想話題作文

俗話說：“人無志而不立”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。理想是我們奮斗前進，勇于創(chuàng)新的動力，理想是人生的指路燈，理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉……

山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地，雄鷹的理想是飛上更高的藍天，海燕的理想是穿越茫茫的海面。而我的理想，雖不及別人的理想有多偉大，但在我心中是我最向往的理想了——當一位可以拿最佳導(dǎo)演獎的導(dǎo)演，其實，我的理想有“千萬個”，比如當法醫(yī)啊，當偵探啊，當旅行家啊，當演員……

但最令我心動的也只有導(dǎo)演了，有兩個原因，第一個原因是因為看了一部電影《悲傷逆流成河》，這部電影我很喜歡，因為這部電影打動了我，起初，是同學(xué)推薦我看的，我在寒假的時候看了，半夜三更，哭的跟個傻子一樣，看完了電影版，去看了書版的，原本抱著希望劇情快樂一點去的，沒想到書版的更悲傷，看完了書后，我知道了，導(dǎo)演是要把一些東西，通過電影委婉的表達出來，讓人自行體會其中的含義。其次，是因為自己喜歡的人，令自己難忘的事，身邊人的有趣事拍成一個又一個電影，留作紀念，等到十幾年后，等再拿出來看，就會讓人很懷念了。

我做了一個夢，有一天，我成為了一位著名的導(dǎo)演，站在領(lǐng)獎臺上，說著獲獎感言，看著一個又一個對演藝事業(yè)充滿了向往的人被中國熟知，被全世界熟知，我就心滿意足的笑了。

曾經(jīng)，我常常求著媽媽陪我去看剛上映的電影，去看他們好的采景地點，我有時也會讓文科生的姐姐幫我寫幾個小片段，然后找到幾個朋友，拍成一個微電影，發(fā)到了家庭群，受到了七大姑八大姨的一致好評，我的心對導(dǎo)演更加堅定了！今后，我會努力學(xué)習(xí)，去看一些著名導(dǎo)演的電影，去看幕后采訪，多學(xué)習(xí)他們是如何處理一些小細節(jié)；還要去各式各樣的影視地點，看他們是如何處理矛盾和突發(fā)情況的。除了這些，我還要努力學(xué)好各科，考上大學(xué)，讓所有人都認識我！

有人說，人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無疑問，理想就是我們前進路上的路燈。有了這盞燈，我們就不會迷路，不會氣餒，堅定果斷的向前，最終才會乘風(fēng)破浪，直達成功的彼岸！

篇三十四：全國一卷高考理想話題作文

大道之行也，夫下為公，選賢與能，講信修睦，幫人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，？寡，孤獨，廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏已；力惡其不出于身也，不必為已。是故謀而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

——大道之行也

早在兩千多年前，就有關(guān)于人類美好社會的構(gòu)想。但幻想歸幻想，現(xiàn)實中會不會有這樣的情況呢？答案是肯定不會有的！

縱觀古今，有哪朝哪代有過如此情況？即使在我國古代全盛時期的唐朝，也不過是治安與人民收入好些而已，但這也是只限于長安、洛陽和江都等些大城，在皇帝力所不逮的地方，_仍是依舊。老師曾說過六七十年代人們相處融洽，盜竊之事幾乎沒有發(fā)生，但試想一下，當時又有誰夠膽去犯罪呢？那時文化_，“_”作亂等轟動全國，許多人趁機起哄，抓拿知識分子叛以死罪，不僅如此，很多人還被冠是“莫須有”的罪名，人們自保還來不及，怎么還會去犯罪？況且那時新中國成立不久，國庫空虛，人民身上沒多少個錢，既然沒錢，自然也不會有什么得益沖突，因此人們相處也融洽很多。

“水清則無魚”每個人都有他自己的想法，我們不可能令每個人都那么大公無私，他們都有自己對善惡的判斷，每個人都可以認為自己的行為是正義的，就如戰(zhàn)爭的雙方都不會認為自己是惡人，而是打著正義的旗幟，這也是人與人之間的矛盾的一個重要原因之一。

“錢不是萬能，但沒錢就萬萬不能?！边@句話說明了錢并不是什么都可以買到，但卻也點明了錢的重要性。在現(xiàn)今社會上，人們辛苦地工作為的是什么？當然是為了三餐溫飽了，而錢正是生活的有力保證。從遠古時候的以貝殼換貨物發(fā)展到現(xiàn)在的人民幣，美元等一直充當著重要的角色。它的意義已不僅是貨物流通的憑借，而且是刺激經(jīng)濟貿(mào)易的重要物質(zhì)。人們辛勤勞動的原因也大多是由于物質(zhì)上的刺激而產(chǎn)生的。因此“貨惡其棄于地也，不必藏已”的情況是不會有的，不然怎么會有貧富之分呢？況且如果沒能物質(zhì)上的刺激，人類又怎么會進步呢？

正如世界上沒能一件完美的精品，而一件完美的精品是使缺陷降到最低，使缺陷成為完美的階梯。人類雖不能建立一個完美的世界，但卻可以以此作為目標去奮斗，使人們向完美邁進。

篇三十五：全國一卷高考理想話題作文

萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬能匙可以打開任意一扇門，它就是”理想“，遠大的理想就是開啟萬物的鑰匙。

”理想“是一個再普通不過的話題，可是每個人卻仍然無法不去想它，因為她與我們的生命交織在一起。我們常在討論”理想“，有人的理想是想當一名出色的醫(yī)生，有人的理想是想當一名杰出的商人，而我的理想是當一名歌手。其實，我以前有想過當服裝設(shè)計師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說我不切實際，在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時也為無法實現(xiàn)而悲傷。這也捆擾了我好長一段時間，使我找不到人生的目標。不過，現(xiàn)在我再次找到了我的理想，它就是音樂。

相信每一個喜愛音樂的人都會認為音樂是世界上最迷人的一件事物，而這只是我被音樂征服的原因之一。更重要的是，音樂是醫(yī)治心里創(chuàng)傷的良藥。音樂不僅可以醫(yī)治歌者的傷痛，也可以醫(yī)治和安慰聽者。表達情感的方法有很多，有的人選擇寫，有的人選擇說，還有的人選則演，而我選擇唱。這也許跟我的性格有關(guān)吧！雖然我性子比較急，說話比較直，但卻不善于表達情感，因而含蓄迷人的音樂更適合我。而且，從小我就是一個”垃圾回收站“，身邊的人無論遇到什麼都會告訴我，我也習(xí)慣了安慰他們，選擇一種好的方式幫助他們，對人對幾都很好，所以音樂很適合我。

盡管我很確定我的理想是音樂，卻還是遭到家人的反對，他們只希望我讀好書，不允許我為別的分心可我仍然堅持我的理想，我也證明給他們看，我無論做什麼都不會影響我的學(xué)業(yè)。我也相信”心之所愿，無所不成“，終于我獲得了家人的諒解，更得到了母親的支持，這也給了我很大的動力。歐文曾經(jīng)說過：”目標決定你成為什麼樣的人。“所以，我的目標也就是我的理想就是成為一名音樂人。不過我也相信，如果我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對未來感興趣，因為我將在那里度過余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來了

篇三十六：全國一卷高考理想話題作文

理想的風(fēng)，帶來人生最美的春天；理想的雨，滋潤出新生的幼苗；理想的土地，培育出人生最美的花朵。不錯，每個人都有自己的理想，但大多都是連“破土”的機會都不給，這樣，理想怎么會開出絢麗芬芳的花朵呢？

我的理想是成為一名老師，這個理想在我小時候就深深地埋在了我的心里。那時候，我還小，根本不知道“老師”是什么概念，直到上了小學(xué)，我才明白，老師會叫我們各種各樣的知識。記得三年級的時候，班主任白老師為了讓我們寫好作文，便在教室里領(lǐng)我們玩“貼鼻子”的游戲。那一刻，我就對老師充滿了無限的感激。心里不由的涌出來：要是我長大也當老師多好??！當我上課回答不上來老師的問題時，看到那慈祥的老師示意我坐下，我的心里便多了一絲甜蜜；當我被難題所困惑時，看到那慈祥的老師對我說：“不用急，你會明白的?！币虼嗽谖业睦硐肽X海中刻下了這兩個字“老師”想成為老師，并不受我想象中的那樣容易，它需要萌發(fā)，灌溉，培養(yǎng)。所以，成為老師的第一步就要刻苦學(xué)習(xí)，只有學(xué)問高的人才配得上當老師。另外，還要懂禮貌，有禮貌的老師才會受歡迎。

世界上最快樂的事，莫過于為了實現(xiàn)理想而奮斗，我也為了實現(xiàn)理想而奮斗著。每天上課時，我會認真地聽老師講課，回家后，我會認真地完成老師留的作業(yè)。可是實現(xiàn)理想理想的道路并不是一帆風(fēng)順的。記得去年習(xí)思英語競賽的時候，我滿懷信心的走向了考場，心里回憶著各種各樣的題型。試卷一發(fā)下來，看著那一本的考試題，我的腦子里一片空白，剛進考場的興奮勁，都消失的無影無蹤了?？荚嚨臅r候，監(jiān)考老師幾乎都在看我的卷子，我更緊張了，額頭上冒著汗。我抬頭看看監(jiān)考老師，他正用微笑的眼神看著我，似乎在對我說：“加油，你一定會成功的”剎時，我心里不那么緊張了，我又有了思路，順利地完成了。雖然那次考試我僅差0。5分才可以考的如成績，但我更堅定了當老師的信念。

理想是前進的動力，是照亮道路的火炬，也許他在一個遙遠而偏僻的一個角落，但只要努力就一定會找到，讓我們向著理想前進吧！

篇三十七：全國一卷高考理想話題作文

“理想”這個詞對于大家也許并不陌生吧！每一個人都有自己的理想，但也有某些行尸走肉、空有軀殼，完全喪失理想的人，理想對不同的人有不同的效果，正如一句話所說“理想既是一種獲得，又是一種犧牲”。

理想是一只羅盤，給人們指引著方向，使在人生旅途中迷失方向的人重新找到正確的方向；理想是一只可以載人的船舶，帶著你走向成功的彼岸。它如果給你帶來榮譽，那只不過是它的副產(chǎn)品，從而也帶來了酸辛與寂寥。

理想使忠厚者常遭不幸，在追尋理想的道路上一切皆是平等的，但有的時候天算不如人算，人們之間的勾心斗角往往會使那些忠厚老實的人逐漸遠離自己的理想的道路。理想使不幸者絕處逢生，在你最艱難困苦的時刻，只有理想才能將你心中的火苗重新點燃，讓你渡過艱難的歲月，讓你擁有一個新的人生。

一個有理想而平凡的人，他會因有理想而偉大，因為理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡，但空有理想而不行動的人他會隨著時光的流逝而一事無成，最終化為塵埃；然而沒有理想的人比有理想不行動的人更可悲，他們?nèi)缧惺呷庖话愕幕钤谑郎蠜]有自己的一個目標，不知該為什么而奮斗，碌碌無為的過完自己的一生，臨死之時也說不出如同奧斯特洛夫斯基說過的一句話。只會說“我的一生很完美，我為我的一生而驕傲”諸如此類毫無根據(jù)的話從而結(jié)束自己毫無意義的一生。

人是為理想而活著的，但在實現(xiàn)理想的過程中，往往不會十全十美，有的時候你必須失去某一樣?xùn)|西才能得到你實現(xiàn)的理想必需品，也有的時候會有許多人成為你理想道路上的墊腳石，這也許對那些人不公平，但你要記住“物競天擇，適者生存”以前如此，現(xiàn)在如此，將來也如此，“一將成名萬骨枯”，你不想成為枯骨，那就將別當作別人成功實現(xiàn)理想的墊腳石，而是將別人當成你的墊腳石，在這個強者生存的時代，你只有成為強者才能擁有美好的明天。

理想在有的時候，你也許會覺得它有如海天相吻的弧線，可望而不可及，折磨著你那進取的心，要記住，無論任何苦困，你都要堅持本心，使之不動搖，堅持住了你將會更進一步，而堅持不住你將面對的是無盡的深淵。

人因理想而美麗，也因理想而痛苦，理想將詮釋人生。

篇三十八：全國一卷高考理想話題作文

當我站在高高的的門檻前，蒲公英告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢想就是最后的歸宿；蝶兒告訴我，如果沒有夢想，連翅膀也會成為累贅；花朵告訴我，永遠不要嘆息，用一生綻放，然后成熟一個秋天的夢。而我告訴我自己，有夢想就要堅持。

把握現(xiàn)在，堅持夢想，你，就是自己命運的主宰！每個人的心中都有一個夢想，夢想是美好的，但是實現(xiàn)夢想的道路是曲折的，無數(shù)人在實現(xiàn)夢想的道路上遭遇了無數(shù)曲折，盡管如此，他們依舊大步向前；其實夢想就是一個人給自己定的一個大目標，必須認真的面對它，堅持了，熬過了，夢想就實現(xiàn)了，—綠芽在土中努力了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把破土而出的夢想變成現(xiàn)實；曇花在人旁沉默了良久之后，傾盡了畢生的精華，終于把璀璨綻放的夢想變成現(xiàn)實；鮮果在葉下思慮了幾轉(zhuǎn)之后，用上了所有的勇氣，終于把貢獻自身的夢想變成現(xiàn)實

名人古龍曾經(jīng)說過一句話：夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。是啊！夢想不是夢，夢是虛幻的，而夢想?yún)s是真實的，也許，因為懷揣著真實的夢想，我們的生活才會有意義，才會更實在，才會共同堅持朝著不同的目標出發(fā)！

“天行健，君子以自強不息?！边@句話曾鼓舞著多少能人志士，又曾讓多少無望之人重獲信心。聾人作曲家貝多芬，你在那簡簡單單的琴鍵上，流了多少汗水，費了多少心思，于是，一曲‘月光曲’便誕生了，那柔和的曲調(diào)，那真摯的情感，使每一個人為之振動。“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？”

你的耳朵雖然失聰了，但有一盞信念之燈在你的心中為你閃耀。在心燈的指引下，你與夢想約定在音樂殿堂，開創(chuàng)出音樂界的一片新天地。

夢想，就像一粒種子，散播在“心靈”的土壤里，盡管它很小，卻可以開花結(jié)果，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的大漠，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會使人前進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的坎坷，但，沒關(guān)系，在那里跌倒了就在那里爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己的，同學(xué)們，為了夢想，加油吧！

篇三十九：2022年高考全國一卷作文預(yù)測

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

清華大學(xué)教授格非曾在一次大一新生開學(xué)典禮上說過下面這樣一段話：

一位從美國回來的學(xué)者曾經(jīng)說清華大學(xué)的畢業(yè)生去了美國之后，學(xué)業(yè)大多十分優(yōu)秀。他們中的很多人能比較容易進入秀的前20%，卻很難進入最頂尖的前5%行列。

在我看來，造成這一現(xiàn)象的原因，或許還涉及我們對于成功的理解和定位。如果我們把世俗的、功利化的成功作為的目標，這些目標一旦實現(xiàn)，比如進入歐美名校、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作等等，我們奮斗的動力會隨之失去……如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動力，我們很難去從事真正意義上的學(xué)術(shù)研究。

對于格非所說的追求成功的動力問題，作為一個立志要考個好大學(xué)的高三學(xué)子，你有什么樣的體驗和思考?請寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

篇四十：2022年高考全國一卷作文預(yù)測

責任感，是衡量社會道德水準的標志。有責任感的人多了，社會就進步;有責任感的人少了，社會就倒退。在今日，人們常說我們的社會道德滑坡，因此捍衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責任。

明末思想家顧炎武說過，天下興亡，匹夫有責。作為個人，無論是居廟堂之高，還是處江湖之遠，都應(yīng)該為國家做貢獻，都對國家的興亡負有責任。春秋時期魯國平民曹劌，在齊軍襲擾魯國的時候，主動獻策，為國分憂。這種意識是一筆寶貴的精神財富。

武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。20世紀末，也即那座叫“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的一日，他的設(shè)計者遠隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年設(shè)計，設(shè)計使用年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請業(yè)主注意。

80年前蓋的樓房，不要說設(shè)計者，連當年施工的工人，在世的也都應(yīng)到了期頤之年了吧?然而，至今竟然還有人為他的安危操心!操這份心的，竟然是他的最初設(shè)計者，一個在異國的建筑設(shè)計事務(wù)所。這個更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機構(gòu)，經(jīng)過近一個世紀的變遷，仍守著一個責任、一份承諾。面對中國某些工程，那種對人生命和國家財產(chǎn)的漠視與不負責任，我們需要的不只是反思。

愿我們所有的人都把責任感攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光輝。

2022高考語文復(fù)習(xí)的方法

一、不問收獲、但問耕耘

進入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)成績下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過度，老是擔心最后的結(jié)果，但是沒有行動，不能靜下心來學(xué)習(xí)，永遠被現(xiàn)實和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績也是不斷下滑。

在人生的過程中，在現(xiàn)實操作中我們應(yīng)該把目標分解，給自己設(shè)計發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務(wù)，這樣說來高三應(yīng)該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。

二、夯實基礎(chǔ)、揚長補短

我們一直強調(diào)要落實基礎(chǔ)，對于高考來說，基礎(chǔ)知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。

學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時候除了把優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢學(xué)科給補上來，有的學(xué)生總是說自己不適合學(xué)哪個學(xué)科，我看不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。

三、計劃性、條理性

對于高三的復(fù)習(xí)來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學(xué)、實際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。

計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務(wù)分化到每一個星期每一天，小計劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結(jié)束后都有總結(jié)，從計劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。

四、從容應(yīng)對備考

對于高三來說，考試是一個常態(tài)，提醒大家對待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學(xué)們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵，我們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復(fù)習(xí)。第二，如果出現(xiàn)情緒波動這是很正常的，但是要及時調(diào)整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩(wěn)步推進。

篇四十一：歷年全國一卷高考滿分作文

每個人都有一個屬于自己的獨特的理想，它猶如人生大海上的一盞指明燈，指引我們向前;又好似黑暗中的一點燈火，照亮我們前行的道路。我的理想就是做一名優(yōu)秀的作文老師。

我從小就喜歡讀書寫作文，感情特別細膩，常常會對著一棵樹、一朵花、一株小草自言自語，并用自己的語言寫下來。記得是我十二歲的時候，剛上七年級，我遇見了語文老師常老師。她很溫柔，很少批評學(xué)生，記憶中總是笑瞇瞇的樣子。最有魅力的是她的課堂，也不知道她用了什么妙招，總是讓我們在不知不覺中就學(xué)會了寫文章。在她的引導(dǎo)下，我常常寫，她常常讀，有的時候還會拿到別的班里大聲朗讀，最后總是很驕傲地說：“這是我最得意的弟子?！泵慨斈菚r，我心里的幸?？偸菨M得要溢出來，心里就有一個聲音在回響：“我長大了一定也要當一個會寫作的好老師，讓遇見我的孩子們像我一樣感受到幸福?！?/p>

后來，我如愿以償成為一名語文老師，我從來沒有忘記過自己最初的理想，并一直為此努力不息。

我一直堅持閱讀，積累知識。每天晚上，九點多鐘，洗漱完畢，睡意尚未襲來，繁忙已成過去，一切是那么的祥和與從容。這段時間里我堅持讀書。為了讓自己成長得更快，我舍棄了很多文學(xué)類的書籍，購置了很多學(xué)生寫作類的書籍來看。對我有啟發(fā)性的文字，我會摘錄下來，平時多讀多看;好的名家課例，我會復(fù)印下來，粘在一個專用的本上，反復(fù)琢磨。有很長一段時間里，我總是不停地發(fā)燒，心里難免覺得委屈，放棄的念頭總是縈繞心頭。彼時，我總是去看丁立梅老師的文章。丁老師說，她每天堅持晨讀晚讀，僅僅一年的時間，就留下了四五本讀書筆記。作為一位知名的暢銷作家，尚且如此勤奮，何況我一無名之輩，更應(yīng)該馬不揚鞭自奮蹄。于是，我的心里又有了無盡的動力，在讀書的路上堅持不懈地走下去。

我堅持每天寫作，錘煉自己。俗話說，打鐵還需自身硬。想做一名教會學(xué)生作文的老師，自己就必須先會寫文章，這樣你才能更清楚地知道學(xué)生的難處，也讓學(xué)生從你的堅持中得到力量。高中語文界鼎鼎有名的王開東老師，還兼任學(xué)校副校長，百忙之中堅持每天更新文章。這件事讓我明白，想行千里，必須走好腳下每一步;想攀高山，必得灑下一滴一滴的汗水。每天清晨五點鐘，微茫的晨曦伏在窗子上，灰藍的天幕上零散著幾只星星，遠遠的還能聽見幾聲雞鳴，家人還在安靜地休息……世界還沒有醒來。我用這一個小時的時間碼字，鍵盤上“啪啪”響，思緒無比清晰。前一天的那些課堂教學(xué)、思考梳理、悲喜歡樂、繁雜瑣事等等，全都在筆下汩汩流出。最多的時候，兩個月有余，八萬多字，是一種真實的記錄。這些字，有一股神奇的力量，它讓我常常反觀自己，審視生活;它常常提醒我，我是誰，我要到哪里去。

常常有人問我：“你累嗎?”我總是笑而不語。我想說，世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。每一步前行，都有沉甸甸的收獲;每一張笑臉，都是學(xué)生給我的回應(yīng)。做一名優(yōu)秀的作文老師，我會一直堅持努力下去。

歷年全國一卷高考滿分作文篇2

克雷洛夫曾經(jīng)說過：”現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁.“想必，我們每一個人都有自己的鴻鵠之志吧!我想：我們的理想一定各不相同，有的立志當一名救死扶傷的醫(yī)生，一位知識淵博的學(xué)者，一名杰出的科學(xué)家......而我的理想就是希望能考上我一直向往的大學(xué)--清華大學(xué)

每當我在電視上看見考上清華大學(xué)的學(xué)生，看見他們臉上那燦爛的笑容時，我心里真是羨慕不已，羨慕他們能夠考上這所重點大學(xué).但是，我發(fā)覺要考上這所大學(xué)是一件不容易的事.這必須要付出很大的努力，我猜，他們那段時間里一定很辛苦的在努力，因為這關(guān)系到他們一生的前途啊!不關(guān)怎么說，我們每一個人到這一階段時，總是很努力，很辛苦，很拼命的在復(fù)習(xí)功課，老師們也很緊張的安排課程.但老師們相信：只要功夫下的深，鐵杵也能磨成針.我知道，要想實現(xiàn)這一美好理想，從小就要把基礎(chǔ)打好，掌握好課堂知識，平時多看一些課外書，作文選等書籍，因為這些書都能夠幫助我們提高寫作能力，同時也可以把一些好詞好句，名言警句給摘抄下來，多背，多寫，多讀，這樣真是”一箭雙雕“.還有，我們經(jīng)常多做一些有過語文，數(shù)學(xué)的練習(xí)，這對我們也有幫助哦!最不能忘的是英語，英語是我們和世界各國的交流語言，雖然，學(xué)起來有些費勁，但是，只要你肯下點功夫，就一定能學(xué)會的.我想，無論我的理想是荊棘載途，還是困難重重，我都回努力學(xué)習(xí)，我相信通過我的努力，會成功的!有句話說得好：”不經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，焉能得梅花撲鼻香?”我一定會做個為實現(xiàn)理想而不懈努力的人.歷年全國一卷高考滿分作文篇3

理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃生命的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引導(dǎo)我們走向黎明

每個人都有自己的人生理想，并且要為之拼搏;沒有理想的人，必定是行尸走肉。理想是崇高的，只有不斷為理想而奮斗的人生才會是完整、無憾的。蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！蔽覀冏哌@一生，就是要以一個理想為目標，才能勇往直前。理想是沒有貧富貴賤之分的，只要是對社會有益的，就是美好的理想。也只有實現(xiàn)了人生理想，我們的生命才會有價值。

記得我很小很小的時候，當我第一次翻開>故事書，看著精美的圖案，我便被深深地迷住了，一個幼小的愿望就種進了心里：要是我也能做這樣的書該多好啊，那么就可以讓好多好多小朋友分享我的快樂了!隨著年齡的增長，我看了更多的書籍，尤其是那些膾炙人口的世界名著，總是叫我難以忘懷。我在欣賞感人的故事時，也深刻地悟出了一點：文字是多么奇妙，它能將知識播撒在人們的心中;能抨擊社會的丑陋，也能以一種最委婉的方式發(fā)揚高尚的品質(zhì)。我那小小的心靈再次被震撼，理想的種子開始不知不覺得萌芽——直到后來，我認識了許多偉大的文學(xué)家，尤其是我們的“民族魂”魯迅先生，他以筆做槍桿子與敵人作斗爭的頑強精神令我深深地感動了。我從此明確了我自己的理想，我要成為一名文學(xué)家，用我的筆，給我的人生上色;用我的筆，給祖國添彩;用我的筆，給世界抹上燦爛的光輝!

雖然現(xiàn)在是和平年代，社會上到處彰顯著光明，但有些人的心靈卻開始讓黑暗腐蝕，開始心態(tài)上的墮落。我不喜歡這樣死氣沉沉的世界，我希望我能用我的筆帶給人們心靈的一屢>溫暖的陽光，將美好的聲音傳到每個角落。我要讓古老的文字開啟所有人精神世界的寶藏!

這些都是一名出色的文學(xué)家應(yīng)該做的，我渴望能實現(xiàn)我的理想，做這些我希望做的!

當然，我知道，要想成為一名文學(xué)家，若不付出努力的汗水，是不可能的。因此，我始終都在努力著。我一直都在勤奮地學(xué)習(xí)，為將來的事業(yè)勤勉地打著基礎(chǔ)。我對待作業(yè)絲毫不敢怠慢，尤其是日記、作文，總要認認真真的寫，不然怎么當文學(xué)家呢?我一有空，就會多看看一些好書，希望這些日積月累將來成為我建筑人生高塔的材料。我還喜歡記下身邊的小事，偶爾寫一些小故事，然后保存起來

或許這樣的工作并不辛苦，但要持之以恒——真的好困難!

我也想過放棄，但一看見手中的筆，便又咬咬牙，繼續(xù)寫

我現(xiàn)在就正在握著筆沉思，記得我剛懂事的時候，每次我吃著甜津津的糖時，便總

會幼稚地想：要是我是會自己做糖該多好啊，就有享之不盡的糖果啦!是啊，這也是理想，但我現(xiàn)在想起來，卻覺得當時太不懂事了。為何?——我們的生命并不完全屬于我們自己，還屬于整個世界。我們的理想有大有小、有高有低，但有一個最基本的條件，那就是要對別人有好處，對社會有好處!

到這，我更自豪了，也更堅定了我的理想：我要成為一名文學(xué)家!我要用我的智慧，給社會增添幾絲美麗!我要努力去實現(xiàn)它，向世界證明我的價值!

歷年全國一卷高考滿分作文篇4

我們每個人都有自己的理想，而理想像一只蠟筆，繪畫著我們多彩色的人生。

理想能使我們明確方向，但實現(xiàn)理想是一個漫長而艱辛的過程，在這條路上會有數(shù)不請的困難與挫折，有許多人也就因此放棄了理想，不過理想不會放棄任何人。在實現(xiàn)理想的過程中，我們要堅持不懈地奮斗。我們的人生剛剛開始，理想的蓓蕾剛剛發(fā)芽，我們一定要精心培養(yǎng)，使之開出最絢麗的花朵。的居里夫人，她為了實現(xiàn)她找到鐳的理想，在數(shù)千噸的瀝青中，不分晝夜地工作，終于在不知多少個晝夜后，她終于提煉出了一克純鐳，使人類在科技發(fā)展又前進了一步。她是如何完成她的理想呢?因為她在困難面前決不低頭，一直不懈地奮斗。如果我們擁有像居里夫人這樣追求理想的意志，那我們離理想還遙遠嗎?

我們每個人在不同的年齡段理想會有一些變化，會有各方面不同的理想。我就有許多不同的理想：長大以后當一名數(shù)學(xué)家，在空閑時當一名業(yè)余作家，和父母、朋友去各地旅游。游遍祖國大好河山，在世界風(fēng)景名勝留下我的足跡……我之所以想當一名數(shù)學(xué)家，是因為我對數(shù)學(xué)有極大的興趣。華羅庚是我的偶像，他是世界著名數(shù)學(xué)家，他的《統(tǒng)籌方法平話及補充》和《優(yōu)選法平話及補充》用通俗易懂的語言、形象生動的方法使別容易明白、掌握應(yīng)用。如果我真的能夠當上一名數(shù)學(xué)家，我要在數(shù)學(xué)上做出出色的成績。我要研究出不同的數(shù)學(xué)方法，能為祖國甚至全世界創(chuàng)造輝煌的成果，在歷留下我的名字。當業(yè)余作家是我的愛好，因為我喜歡讀書，好的文章能感染很多人……

這些理想雖然離我還很遙遠，但是這些理想又和我現(xiàn)在的想法、做法息息相關(guān)，我現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)，保證自己的學(xué)習(xí)成績，課外多看書，多做奧數(shù)題，鍛煉自己的邏輯思維能力，剩余時間可以有一些自己的愛好，爭取全面發(fā)展。

我們?nèi)绻獙崿F(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，不能有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)，最終才能實現(xiàn)它。

歷年全國一卷高考滿分作文篇5

理想?何以為理想?苦苦一想——理想，不就是心中的那份遠大的幻想嗎?哎，理想在心中，那它又在心中的哪兒呢?

回想，回想，我曾有過哪些幻想?哈哈，它就在……

小時侯，我愛看看書，尤其是那一本本內(nèi)容精彩的名著。從《安徒生童話》到《魯濱遜漂流記》，再到《格列佛游記》。我發(fā)現(xiàn)，我的'心中有東西在萌芽。暗暗的，不明確地生長。

最近，我有向雜志社，有碰壁也有成功。我找到了我的理想，它不再是那么渺茫，它占據(jù)了我的的心。我知道，它是我的我的理想――那成為作家的理想!

魯迅、朱自清、冰心、余秋雨……他們都是文學(xué)之人，在文學(xué)上有屬于自己的輝煌!它繼續(xù)在我的心中發(fā)芽、生長。

我也有我自己的理想，我的理想是我成功的希望，我努力向著理想，成功便在我努力的前方。我有了理想，有了希望，成功不會再渺茫。

理想是成功的翅膀，每寫好一篇文章，也就向成功煽動了一下，向前方飛出了一點。一次又一次地寫，再加把勁，我想，幻想將會成為理想的，到那時，理想將不再是幻想!

我們都有自己的理想，正因為有了理想，我們才能逐漸生長。我有我自己的理想，我才回努力“飛翔”。擁有“翅膀”，我就要“飛翔”!

理想是杠桿，支起了幻想，理想是氣球，讓夢想一起騰飛!

理想是太陽，讓我的生活有聲有色!

我有我的理想，我那愛好文學(xué)的理想，我為我的理想“飛翔”!朋友，我們都有自己的理想，必要收斂起那美麗的“翅膀”，要讓自己展翅飛翔哦!

篇四十二：歷年全國一卷高考滿分作文

教師，是多么神圣的職業(yè)。教師永遠都是春的使者，把和煦的陽光帶給學(xué)生。用一支粉筆，為學(xué)生點撥知識王國的迷津;用一根教鞭，為學(xué)生指點通往理想的道路。黑板，記下了教師的無限熱情;講臺輝映著教師的艱辛。所以，我一直都想當一名教師。

假如我是教師，我會用各種新奇的活動來吸引學(xué)生。嘿，這星期的“熱門討論會”、“學(xué)生演講會”、“作文聊天室”有要開始啦!我會讓學(xué)生在課堂上暢所欲言，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種快樂的事，要學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”!讓學(xué)生們從歡笑中得到啟迪，使知識更加牢固。讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮自己的想象力，訓(xùn)練學(xué)生的思維、智力、創(chuàng)造力。讓學(xué)生不斷的攀巖知識高峰，讓他們既輕松又愉快的學(xué)習(xí)。到我上課的時候，面對無數(shù)雙求知的眼睛，我從不緊張，而是娓娓道來，深入淺出地講課。用我那像湖水般的眼睛帶領(lǐng)學(xué)生進入知識的海洋，走進知識的世界，和學(xué)生一起盡情的地遨游神秘的知識樂園。不是嗎?學(xué)生們聽得津津有味，那瑯瑯的讀書聲從課堂中傳出來，仿佛動聽的大和唱。

假如我是教師，我一定會無微不至的照顧我的學(xué)生。嘿，這個小調(diào)皮鬼川川，總愛吵架。我可不會輕易的罵他，而是耐心的給他講道理，教育川川要遵守紀律，不能隨便打架罵架。川川沒想到一場“暴風(fēng)雨”竟然變成了一場和煦的春風(fēng)，眼眶閃著淚光，說：“老師，我知道錯了!”啊!柳柳的手指劃破了，流血不止。我看著傷口，心如刀絞。把柳柳送到醫(yī)務(wù)室里包扎好傷口，我心中的才落地。

假如我是教師，我不會讓學(xué)生整天都堆在書本里，而是讓他們?nèi)ヌ剿鞔笞匀弧４禾?，我們?nèi)ふ掖禾斓男畔?，捕捉春天的影?觀察千姿百態(tài)的奇木異草，欣賞姹紫嫣紅的百花?？?，迎春花像用金片做的小喇叭。夏天，我們?nèi)タ闯鑫勰嗖蝗镜暮苫āＧ锾?，我們?nèi)ビ^賞高大挺拔的大樹，采集樹葉做成標本，傲然挺立，燦如繁星的秋菊。冬天我們用手中的小筆頭畫出美麗嬌艷的梅花······啊!這一切多么充滿詩情畫意!學(xué)生們寫出來的文章能不優(yōu)美?

我會給所以孩子知識與愛，教會他們怎樣用心去擁抱世界，改變這個世界。

看，我的學(xué)生用的是科學(xué)家，有的是警察，有的是醫(yī)生，還有的是公務(wù)員······我感到無比欣慰。

這一切，畢竟只是童年的遐想，為了實現(xiàn)這個理想，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)奮斗······

歷年全國一卷高考滿分作文篇25

“腹有詩書氣自華”使曹植七步成詩致曹丕淚目;“半部《論語》治天下”使趙普為宋太宗開疆拓土保天下;“窮且益堅，不墜青云之志”使陸游臥病荒村仍鐵馬冰河入夢來，使勾踐受盡屈辱仍臥薪嘗膽成霸業(yè)?！吨芤住酚性疲骸疤煨薪。右宰詮姴幌?。地勢坤，君子以厚德載物。”自古以來，凡有成就者，無不是靠著自強不息的奮斗精神，不斷提升內(nèi)在修養(yǎng)，才成就“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的自信。

萬物生生不息，在弱肉強食的法則里，只有不斷增強自身，才能更好地生活在這片天地間。井底之蛙，目光雖短，尚能抬頭望天，更何況人呢?曹操為天下梟雄，身經(jīng)百戰(zhàn)，雖然沒有實現(xiàn)雄心壯志，但是他的一生不斷進取，意圖霸業(yè)，不失為自強不息的明證。

奮發(fā)以圖自強更是左右著國家的興衰存亡與時代更替，我國的飛速發(fā)展與國富民強便是如此。中華民族憑借自強不息的傳統(tǒng)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)屹立于世界東方，閃耀天下，使人驚嘆，無論是巍巍大國，還是個人，自強不息是生存發(fā)展之道。

不斷提高自身學(xué)識、修養(yǎng)，可以獲得良好的氣質(zhì)，更可以自強?！昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流?！惫鸹ㄒ詷銓崯o華的外表，馨香的內(nèi)在，使眾人折服。胸有成竹是氣質(zhì)的外在表現(xiàn)，而滿肚子的墨水更是給人帶來一種自信、穩(wěn)健的氣質(zhì)。鳳雛龐統(tǒng)，諸葛亮曾言他有自己十倍之才，但龐統(tǒng)相貌丑陋，以至于他剛投蜀時不受重用，后來一受重用，他的八斗之才便噴涌而出，氣質(zhì)非凡。再為人熟悉不過的青蓮居士李太白，滿腹才華使他瀟灑飄逸，似仙人一般。這才造就了他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的狂妄，也充溢著“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的憂愁，如此收放自如，讓人嘆服!

人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁。昔曹操烈士暮年仍壯心不已，今我輩年少，雖非君子，需有乘風(fēng)破萬里浪之志，以及自強不息之品質(zhì)，雖無李太白瀟灑自如，文采飛揚，但仍要不斷進取，自強內(nèi)修譜華章。

花不看開人易老，時光一逝永不回。我們應(yīng)趁青春年少，自強不息，為實現(xiàn)目標努力拼搏，不負韶華。

篇四十三：2022年新高考全國一卷語文試卷及答案解析

哪些情況應(yīng)該服從專業(yè)調(diào)劑

一、院校分數(shù)“達標”，專業(yè)分數(shù)不足的考生

有的考生高考成績達到了院校的調(diào)檔線，但對于所報的專業(yè)志愿并沒有百分百被錄取的把握，考生在填報志愿時，建議勾選“服從專業(yè)調(diào)劑”。

因為一般當考生投檔進大學(xué)后，在所填報的專業(yè)志愿均未被錄取時，就會被調(diào)劑到該院校中一些“冷門”的，且人數(shù)錄取不夠的專業(yè)就讀。

因此，建議不具備分數(shù)優(yōu)勢的考生，最好填報服從專業(yè)調(diào)劑。這也就是常說的“什么都不管，先進入學(xué)校再說”，即首先要保證有 學(xué)?？梢跃妥x，專業(yè)不滿意還有可能通過轉(zhuǎn)專業(yè)，或是通過學(xué)習(xí)來培養(yǎng)興趣愛好等來改變。千萬不要抱“不撞南墻不回頭”的心態(tài)，要是直接被“死檔”，落榜了，一切就都為零了。

二、看重院校且能接受其他專業(yè)就讀的考生

在填報志愿時，“院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先”也是困擾眾多考生及家長的一大難題。在這里姑且不論到底二者應(yīng)該誰優(yōu)先，只是想對那些“院校優(yōu)先”的學(xué)生說：“要是能夠接受喜歡院校的其他專業(yè)的話，填報服從專業(yè)調(diào)劑準沒錯?！?/p>

在填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”時，希望考生要有可能會因此被退檔的風(fēng)險意識才行，不要被退檔了才來“呼天搶地”的后悔抱怨，于事無補。

三、根據(jù)實際情況考慮

這里說的實際情況是針對一些院?；?qū)I(yè)的特殊要求而言的，這里是否填報“服從專業(yè)調(diào)劑”需要考生以及家長根據(jù)實際情況慎重考慮再填。例如：中外合作辦學(xué)一般采用的是“不報不錄”的原則，即院校只錄取有專業(yè)志愿的學(xué)生，沒有填報中外合作辦學(xué)專業(yè)的考生不會被調(diào)劑進此類專業(yè)中。有的學(xué)校專業(yè)分為“師范”類和“非師范類”，考生和家長也需要仔細閱讀該高校的招生章程，注意其調(diào)劑原則，再決定是否填報“服從專業(yè)調(diào)劑”。

高考怎么填報志愿

高考志愿填報的院校和專業(yè)組合方式有很多種，可以填報的個數(shù)也非常多，這在無形之中增加了同學(xué)們被錄取的概率，是一件好事，但有一利必有一害，多了就不知道該怎么選擇，反而影響了大家的正確判斷。

志愿填報最重要的就是第一志愿，如果第一志愿沒有被錄取，可能會被滑檔到下一個批次錄取，所以第一個位置的院校專業(yè)一定要選一個跟自己分數(shù)匹配的院校，不要抱著“沖一沖”的念想，結(jié)果反遭其害。

雖然志愿很多，但可以不用都填滿，浪費時間和精力，如果第一個就被錄取走了，其他的是不需要看的。還有一點需要提醒大家的是，提前批看似好，但也有一些差學(xué)校，如果不想去就不要填，否則被錄取了就不能再錄本科專業(yè)志愿了。另外，服從調(diào)劑要慎重，如果被調(diào)劑到不想讀的專業(yè)，你考慮到后果了嗎?

篇四十四：高考全國一卷關(guān)于長大的作文

我長大了作文500字(一)：

星期六，我睡了個懶覺，一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)媽媽早已上街去了。

我泡了一袋方便面，狼吞虎咽地吃了下去。吃完了，我正準備去寫作業(yè)，突然，我一下子看到了飯桌上的碗，想：媽媽每一天都要備課，而且還要做飯、洗衣服、掃地……我?guī)蛬寢屜聪赐耄寢寢寽p輕一些壓力吧!說干就干，我端著碗，一路留意翼翼地走進了廚房。

準備開工了，我挽挽袖子，拿起一個碗，洗了起來。我首先把水龍頭打開，照著電視里的樣貌，用手左擦擦，右擦擦，還忍不住哼起了歌。然后，我把碗里接滿水，用手擠了一點洗潔精，之后，又左刷刷，右刷刷……最后洗干凈了，我高興得幾乎要跳了起來，因為我會洗碗了!大功告成，我正要去寫作業(yè)，突然，我發(fā)現(xiàn)水龍頭還在滴水，心想：中國但是世界上十大缺水大國之一呀，我可不能讓世界上最后的一滴水轉(zhuǎn)成人們悲傷的眼淚。想到這兒，我不禁打了一個冷戰(zhàn)，急忙把水龍頭關(guān)上了。

這時，媽媽回來了，看到這些被刷得幾乎亮得刺眼的碗時，高興極了，夸我長大了，懂事了。我聽了，比吃了香噴噴甜絲絲的蜜還要甜。

我長大了作文500字(二)：

人們都說“少年不識愁滋味”，這話說的一點也沒錯。在我兒童時代，望見同學(xué)們有個漂亮的蝴蝶帶，或五光十色的首飾，都要吵鬧著向爸爸媽媽去要;對學(xué)習(xí)，我總是那么的漫不經(jīng)心、丟三落四。小時的我，以至于就連為爸爸媽媽分擔一點家務(wù)，我也是從來不會去想的。甚至我連陌生人都會信呢!媽媽總是嘆息著說：“女兒什么時候才能長大呢?”

但是之后，當我真正經(jīng)歷過這件小事情后，我卻感覺到我真的長大了。

有一天晚上，爸爸媽媽全都去值班了，我一個人在這“凄涼”的夜晚里感到又寂寞又害怕、提心吊膽的。我正在大廳認真的做著家庭作業(yè)，寫著寫著，一陣響亮的吆喝聲在我耳邊索繞著：“賣牙刷、賣臉盆......”之后，房門被“咚咚”的敲響了。有人大聲問：“家里有人嗎?”我是來賣保健品的!”我正準備開門，突然想起不能輕易給陌生人開門。于是，我留意翼翼的順著門鏡向外看去。哎呀!只見門外的人穿著件黑色大皮衣，戴著一副墨鏡，手里拿著個小筐子，有些保健品，我隱約望見保健品底下有個閃光的東西，糟糕!那是刀!于是我鎮(zhèn)定的說：“我們家不要什么東西，你走吧!”他聽后，執(zhí)意不肯，繼續(xù)說：你開開門阿，或許你家正需要的東西，我那里有呢!還能夠優(yōu)惠阿!”我也仍然堅持著，說：我爸爸說不需要了，你快走吧!”他見形勢不好，沖動的說：你再不開門我就......”“你就怎樣樣阿?莫非你想讓我報警?哎!你可真是自投羅網(wǎng)哦!”我斬釘截鐵的說道。那人聽了，不一會兒，便落荒而逃、溜之大吉了。我為我的勇氣感到高興。

這雖然只是一件極為普通的小事，卻讓我感覺到自己真正的長大了。是的，我長大了!我不再受壞人的指使、信陌生人的話了，我躲過了一次難關(guān)。因為我以無所畏懼的勇氣、以勇取勝了。我要使這件小事在我的成長歷程中留下清晰的和痕跡，陪伴我一生，帶給我勇氣。

而我也確實感覺到自己長大了。隨著歲月的推移，我將走向成熟，更為懂事。因為在我心中一向有句話在激勵著我：

“我，長大了!”

我長大了作文500字(三)：

我是家里的“小皇帝，”爸爸、媽媽的“掌上眀珠”。爸爸、媽媽個性疼我，什么家務(wù)活都不讓我干。只要一見到我干家務(wù)活，他們就皺著眉頭，心疼地說:“你還小，干不了這些，快去做功課吧!”每次，我都極不高興地離開了?！斑€小，還小，”我都13歲了，還把我當娃娃!為了讓爸爸、媽媽明白我真的長大了，我便處處“搜索”著使爸爸、媽媽明白我長大了的機會。

有一天，我正在看電視，忽然屏幕上岀現(xiàn)了一片汪洋，大水沖垮了莊稼。原先云南發(fā)生了水災(zāi)!看到這情景，我想：云南發(fā)生了水災(zāi)!我該助他們一臂之力!但是，我該怎樣助他們一臂之力呢?坐在一旁的爸爸仿佛猜透了我的心思，說道：“怎樣，想岀力?還小呢!”我看了爸爸一眼，神秘地說：“保密!”我心里暗自得意：這下機會來了，等事辦成了，讓他們大吃一驚!我便行動起來。首先做一張賀卡!說干就干。我從抽屜里取岀一張白紙，拿出水彩筆，把白紙一折，在封面上畫了兩顆緊緊相連的紅心，并在封面的下方端端正正地寫了一句話：“一方有難，八方支援，祝你們早日重建家園!”寫完后，我懷著興奮的情緒將這張賀卡留意翼翼地放在了桌上。隨后，我決定再寫上一封信，捐些錢!于是我便伏在桌上寫起信來：“親愛的云南小朋友，你們好!聽說云南發(fā)生了特大水災(zāi)……在此，我為你們出一點兒微薄之力……我想，重在情誼，祝你們早日重建家園，你們有自強不息的精神，必須能夠戰(zhàn)勝困難的，一個關(guān)心你們的小男孩!”

信寫完了，我又從櫥窗里取出了“小狗”儲蓄鑵，輕輕撫摸著“小狗”，又親了親它，然后對說：“小狗，為了云南的朋友，你能犧牲自己嗎?”“小狗”的眼神也仿佛充滿了期望，仿佛在說：“我能，主人?！?/p>

我舉起“小狗”猛地向地上砸去，只聽“哐啷”一聲，里面的硬幣一個一個地蹦了出來。我撿起來仔細一數(shù)，共有37元。我把這37元連同信和賀卡一齊寄給云南受災(zāi)的朋友……

爸爸、媽媽明白這事后，都翹起大拇指說：“孩子，你長大了!”是的，我長大了，我學(xué)會關(guān)心他人、幫忙他人了。

我長大了作文500字(四)：

我長大了，此刻想起一年級時連自己的書包也不會整理，鉛筆不會削，起床父母叫，需父母接送，我都會情不自禁的笑起來，因為我也有自尊心，感到十分丑。很多思考題不會做，“爸，快來交我!”常識問題不懂，“媽，快來指點我!”這些問題已經(jīng)不算什么了，我已會自己解決這些困難了。

我長大了，來這個多媒體班里讀書，爸爸媽媽多交了2000元錢，我明白自己就應(yīng)怎樣的用心學(xué)習(xí)，怎樣的努力。我長大了，遇到了各種各樣的困難，還來不及想怎樣解決，就將我推倒在地，我不灰心，我明白我長大了。擦干淚，站起來，擦著傷口，一步一步的向前。成績、分數(shù)、試卷讓我每次想得滿分，是長大趕走了困難，把我從困難里拉了出來。

我長大了!是長大激勵著我前進。

我長大了作文500字(五)：

驕傲、自私、愛發(fā)脾氣……哎，屈指算來，我的缺點可真不少：

還沒開飯，我就坐到桌前自顧自吃喝;考了滿分就沾沾自喜;……我也明白這樣不好，但從來沒想過要改變自己。

有一天，我做了一個平常但又奇怪的夢。

那天早上，我照樣走到餐桌旁吃早餐，發(fā)現(xiàn)不是我喜歡吃的，大聲地喊著媽媽卻無人理會。無意間，我發(fā)現(xiàn)碗底下墊著一本子，上面仿佛寫了一些什么。

“盼盼，你好……”喲，這是一封寫給我的信。信上的字剛勁有力，我一眼就認出是爸爸寫的。我迫不及待地往下讀下去：“看到這封信，你必須感到很奇怪吧，爸媽不在身邊的日子可否習(xí)慣?”這可把我弄糊涂了，爸媽不是在我身邊嗎?

帶著疑問我繼續(xù)往下看：“天冷了，要多穿衣;早飯必須要吃有營養(yǎng)的東西……”信中的我仿佛已經(jīng)離開爸媽，獨自一人遠在他鄉(xiāng)，這是怎樣回事呢?一個念頭在我心頭一閃，莫非爸爸是寫給未來的我的?

“在大學(xué)里，要努力學(xué)習(xí)，和同學(xué)老師的關(guān)系好嗎?遇到矛盾，首先想想自己錯在哪里……爸媽就是期望你能開心學(xué)習(xí)，快樂生活，我們再苦再累都心甘情愿……”看到那里，我不知不覺流下眼淚。爸媽我操了這么多心，可我都認為這些是他們就應(yīng)為我做的，真是太不就應(yīng)了。

“你學(xué)習(xí)很忙，就不多寫了，爸媽一切都好，勿掛念?！币环庑牛瑑A注的都是父母對我的關(guān)心，除了感動還是感動。

“媽媽——”我大叫起來。

“盼盼，媽在這兒。”原先媽媽竟然就坐在我身旁。

我緊緊抱著媽媽，哭了，什么也沒說，但我明白內(nèi)心的我必須發(fā)生了改變。

指導(dǎo)老師評語：

“長大”兩個字所含的資料能夠說是很豐富的，長大了也許會成熟，也許會懂得體貼，也許更有愛心?？扇绾尾拍荛L大?此文透過夢境中讀到來自未來父母的信而對“長大”有所悟，有所改變，有點個性。

篇四十五：全國一卷高考關(guān)于長大的作文

(一)長大作文800字

成長，伴隨著我們的童年。當我們回過頭來看看我們走過的路：都是逐漸而大的腳印。這說明了什么?不就是說明我們長大了嗎?哦，“長大”?他是什么意思呢?

記得我剛上一年級沒幾天，爸爸有一天神秘地對我說：“你都上了一年級了，是否該考慮自己睡了呢?”這句話像是一道閃電，在我眼前劃過，使我手足無措。

那天晚上，爸爸便與媽媽開始“行動”了。我正在衛(wèi)生間洗漱，聽到爸爸媽媽好像在運什么東西。“咚!”“啪!”“刷……刷……刷!”的聲音在我耳邊想起。“咦?他們在干什么呢?”好奇心促使我走出衛(wèi)生間，向發(fā)生處走去。頓時，我眼呆了――爸爸媽媽正在另一個臥室鋪床。()爸爸見到我，笑了起來：“你可別瞎猜，今天這床就是給你鋪的哦?！币慌苑耪眍^的媽媽接過爸爸的話茬說道：“對，從今天開始，你就要自己一個人睡了?！薄澳俏疫€能和您們睡在一起嗎?”“能呀!反正等你睡著了，我可以再把你抬回去嘛!”爸爸笑道。聽到此話，我便只能答應(yīng)了。我乖乖的爬上床，把衣服脫掉，鉆進了被窩里。

自己睡覺的感覺可真有些可怕。我把身子縮成一團，用小眼睛掃著臥室里的一切：電動車、鋼琴、書柜和我的小自行車。他們像怪物似的，張牙舞爪地向我撲來。我不敢再看了，一骨碌躲進被窩里，迷迷糊糊地睡著了?？砂胍刮彝蝗惑@醒，怎么都睡不著。夜靜靜的，路燈的光照在窗簾上，昏暗的光顯得很柔和。靜下心來，細細傾聽，都能聽到心臟“撲通撲通”的跳動聲。我索性不睡了，跑去將窗簾拉開，哦，一片光芒!又將門打開，啊，多么寬敞!我笑了，笑得很開心。還環(huán)視了四周――“啊，這個不錯!”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又進入了夢鄉(xiāng)……

“嘿，小伙子，你成功了!”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，臉上綻出了笑容?！澳汩L大了!你長大了!”媽媽不停地夸我。

啊，我長大了!

(二)長大作文800字

今天是星期天，也是媽媽的生日。我早早的起了床，找出我那本“飯菜一本通”來給媽媽做幾盤菜。

我捧著書進了廚房，從冰箱里拿出土豆和青椒。準備做一道媽媽平時最喜歡的吃的菜“土豆炒青椒”

我拿出菜刀切土豆，土豆這家伙可不好對付，一切一個滾。我學(xué)著媽媽的樣子，把土豆分成兩半，然后再切成片，接著再切成絲。土豆總算切好了。

再看看書上，還要青椒，正在我切青椒時，不料青椒汁濺入我的眼里，我慌了手腳，急忙用手去揉，這一揉不要緊，眼淚嘩嘩地都流出來了，我只好用毛巾擦了擦，眼睛這才好了許多。于是我繼續(xù)做菜，我先在鍋里放了許多油，等油差不多熱了，我就把切好的土豆絲倒進了鍋里，用鏟子翻了翻，再放了一些鹽，再翻了翻，大概有2到3分鐘，我又把青椒倒進了鍋里，再放了少許的雞精。然后就盛了出來。我嘗了嘗菜味道，好象沒有爸爸做得好吃，土豆不太熟。鹽也有點多了。反正已經(jīng)這樣了。

再做第二道菜，那就是全家人最喜歡吃的燒龍蝦。

我揭去裝有龍蝦的盆蓋，看到了一個個龍蝦張牙舞爪，好象感到它們的末日就要來臨似的，作最后大掙扎。我楸準了一個大龍蝦，可它的前面的大鉗子向膸伸來，我害怕的手又縮了回去，“膽小這么行”我想。于是我快速抓住龍蝦前面的頭部，在水龍頭底下沖洗了一遍，然后放進盆里，洗了近一盆的龍蝦。我在鍋里放了一些水，還有鹽，等水開了以后，我就把一盆的龍蝦全部倒進了鍋里，再蓋上鍋蓋，燒了有一段時間，我揭開鍋蓋。真棒及了。龍蝦全部變得鮮紅，聽媽媽說龍蝦燒熟了才會變紅。這大概已經(jīng)熟了吧。于是我全部撈了上來。

“快六點了!”我趕緊躲進了被子里，只聽見爸爸媽媽打開大門，咦這是誰做的菜，那肯定是錢瑜璐搗的鬼。爸爸媽媽推開我房門。別的什么沒有說就說了一聲：“好孩子，你真的長大了?！?/p>

(三)長大作文800字

我們總是要慢慢地長大，慢慢地知道一些事情，慢慢讓別人走進自己的世界，也走進別人的故事里，和身邊的人一起慢慢變老。

小時候，我很內(nèi)向，很害羞，每次幼兒園放學(xué)，老媽總是會騎著自行車載我回家，當自行車騎到院子里，我就會迅速地趴在媽媽背上假裝睡覺，那些叔叔阿姨總會對媽媽說：“小心你的小孩，她都睡著了，莫摔下來了啊?！比欢谝淮卫蠇尵妥R破了我的伎倆，自那以后再面對那些好心人的提醒，也只是笑而不語，一路飛快地騎到單元樓下，然后說：“別裝了，到家了?！蔽揖蜁R上坐起來，還嚷著回家看動畫城，一臉興奮。每每這時，老媽就特無語地搖搖頭，然后抱著我上樓，邊走邊琢磨，這前后差別咋這么大，還曾為我這種害羞現(xiàn)象擔心過，打那以后每天晚上領(lǐng)著我跟院子里的那些小孩一起玩。

后來才發(fā)現(xiàn)最初的擔心真是太多余了，自打我和那幫小孩玩熟后，膽子變得越來越大，到處抓蟈蟈，還用塑料袋做了個網(wǎng)捕蝴蝶，每天回去都弄得像個泥巴狗，老媽不禁哀嘆當初帶我去找那幫小孩玩真是失策呀!

記得上學(xué)的第一天，練坐功，班主任不在，讓班長看著我們，待她回來向她報告。剛開始還算坐得端正，可時間一長，我就小動作不斷。在班長的“威脅”下，我只好又端坐著不敢動。我咬咬牙挺了一節(jié)課，居然受到了班長的表揚。但鈴聲一響，我就軟了，不過我還是重抖精神，到外面玩沙子，直到鈴聲又響了，其他同學(xué)都進教室了，我還在外面自顧自地玩，這時候坐在窗邊的小琪用橡皮扔我，我這才發(fā)現(xiàn)班主任來了。我貓著腰，偷偷地溜進教室，聽到老師正表揚我坐姿標準，很有毅力。老師接著說讓我站起來，要同學(xué)們都以我為榜樣——天哪，我還沒溜到座位上呢。頓時全班同學(xué)笑開了鍋，老師也一時語塞，頓了頓，揮了揮手說：“算了，放學(xué)吧!”

瞧吧，小時候的我很淘，所以老媽常對我說的一句話就是，“你什么時候才能長大呀!”原先我想應(yīng)該是在“媽媽”的稱呼換成“老媽”的時候，我就算長大了，可我依然犯錯多多，看來，長大似乎是一個漫長的過程。

第一次自己的作文在全國拿一等獎，第一次自己的文章用鉛字印在報紙上，第一次在圖書館接觸到80后那些文學(xué)青年的另類思想，第一次認識韓寒、郭敬明，才發(fā)現(xiàn)作文其實也可以這么寫，有時讀起來感覺亂亂的帶點憂傷，但卻很真實，一下子讓我愛上了文學(xué)，第一次在心里默默地欣賞著一個人。

那些溫暖的點滴，一點點泛黃，變成老照片，陪伴著我慢慢成長。

(四)長大作文800字

我長大了

寒假里的一天，媽媽做完早飯后就匆匆去上班了，臨走前囑咐我午后把稀飯熱熱，打掃衛(wèi)生，自己洗襪子。我一一答應(yīng)。

媽媽走后，我寫了一會兒作業(yè)就開始玩電腦，早就把媽媽的話拋在了腦后，真是老虎不在家，猴子稱霸王。下午我又帶我心愛的小狗出去玩，五點才回來，媽媽已經(jīng)下班了正在準備晚飯。媽媽十分生氣：“我讓你干的活你干什么了?你都12歲了，怎樣這么不懂事?”說完就進了自己的房間。我自知理虧，沒敢吱聲。我連忙洗出襪子，整理了房間，走進廚房一看，媽媽把土豆切成絲浸在水里，白菜和豆腐皮也已經(jīng)洗好了。我心想：“這天我要給媽媽做頓飯，將功補過!”我笨手笨腳的切好白菜和豆腐皮，然后開炒。我打開煤氣灶，到上油，油熱了，開始冒煙，我心里就開始緊張，平常炒菜我最害怕的就是熗鍋，這天我也只能挑戰(zhàn)自我了。我硬著頭皮把肉扔進了鍋里，只聽“昀病幣簧歟锝ζ鵒艘恍┬∮偷悖諾奈伊Χ愕揭槐擼矣貌雍業(yè)姆思趕攏膊還莧饈烀皇煬桶淹煉顧康沽私ィ派涎畏矗春猛煉顧俊=幼盼矣殖戳稅撞碩垢ぃ辛嘶鶩取

開飯了，媽媽高興的對爸爸說：“快嘗嘗吧，這天的晚飯是女兒做的!”“哦?”爸爸聽后夾了一筷子菜，放在嘴里細細品嘗“不錯!不錯!真不錯!”爸爸連連稱贊。我覺得這頓飯別有味道。

這是我第一次自己獨立做飯，我從中體會到了媽媽平時做家務(wù)的辛苦，我想對媽媽說：“我已經(jīng)長大了!”

(五)長大作文800字

這幾天，爸爸外出在蕪湖學(xué)習(xí)，地點是安徽師范大學(xué)。所以全家作出一個重大決定：星期五讓我獨自一人去師范大學(xué)，看望老爸，同時感受一下大學(xué)風(fēng)采，聽聽教授深入淺出的講課。

最后，盼到這一天了。我懷著愉悅的情緒等待著出租車的到來?！岸＿蔬省币魂囯娫掆徛晞澠屏藡寢屴k公室的寧靜，我的心開始十分不安。媽媽不住地安慰和鼓勵我，作為一個男孩必須要勇敢。我進入出租車和媽媽依依惜別。

出租車風(fēng)馳電掣，道路兩旁的樹木一閃而過，像一道道閃電。我不由得思緒萬千，腦袋里冒出一堆數(shù)不勝數(shù)的小問號：假如車子出事故怎樣辦?假如爸爸沒來接我怎樣辦??假如我遭遇不測怎樣辦???……以前和媽媽一道坐出租車時，我都呼呼大睡，但是這次非但不睡，反而提高警惕。我的心如同海上的巨浪一上一下，十分緊張。

途中，媽媽透過司機的手機打電話給我，再一次鼓勵和安慰我。我接了電話后，如同吃了一顆定心丸，讓我緊張的心緩緩平靜了下來。天開始像被一塊幕布蓋住了似的。我像一個特工左看右看，注視著所有人舉動，防止一些圖謀不軌的人有什么陰謀詭計。

突然，堵車了!我十分焦急，如熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。不知過了多長時間，長長的車隊才開始笨拙地運動起來。最后到大學(xué)門口了，看到了爸爸，我迫不及待地下了車，激動地撲到爸爸的懷里。一顆心真如千斤石頭落了下來。

這次歷險，真是讓我驚心動魄!既鍛煉了我的膽量，又讓我真正意識到“我長大了”!