第一篇：關(guān)于《認(rèn)識(shí)新朋友》的教學(xué)反思

1.正確處理活動(dòng)與指導(dǎo)的關(guān)系。

活動(dòng)中，學(xué)生是主體，教師面對(duì)四五十個(gè)不同個(gè)性的新入學(xué)學(xué)生，若不注意指導(dǎo)，則活動(dòng)中學(xué)生或手足無措，或自由游戲，或注意力游離于活動(dòng)之外，無法實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。因此既要使活動(dòng)內(nèi)容、形式能引起學(xué)生的興趣，還要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性特征，在活動(dòng)前講清要求，在活動(dòng)中運(yùn)用多種手段及時(shí)組織、指導(dǎo)，維持活動(dòng)秩序，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好課堂行為的訓(xùn)練，使活動(dòng)既生動(dòng)活潑又井然有序，這樣學(xué)生才能從中體驗(yàn)到快樂。

2.把握活動(dòng)中“動(dòng)”與“靜”的搭配。

低年級(jí)學(xué)生自控能力差，動(dòng)靜轉(zhuǎn)換慢，所以，活動(dòng)中要注意動(dòng)、靜的合理搭配，掌握節(jié)奏的快慢。通過活動(dòng)實(shí)施，我感覺五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間不足，節(jié)奏較快，學(xué)生活動(dòng)不充分。二度設(shè)計(jì)應(yīng)考慮把本主題活動(dòng)安排成兩個(gè)課時(shí)，讓學(xué)生把名片做得更有創(chuàng)意，有更多的交流、展示、傾訴的機(jī)會(huì)；生日活動(dòng)可以搞得更豐富些。

3.把握活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)做名片這個(gè)環(huán)節(jié)，并非活動(dòng)的重點(diǎn)，做名片主要是為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行交流，要防止上成手工課。

4.重視活動(dòng)的課外延伸拓展。

要提高目標(biāo)達(dá)成度，還必須引導(dǎo)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中盡快認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師，體驗(yàn)朋友多快樂多。因此，還要安排一節(jié)課外的活動(dòng)，幫助學(xué)生深化認(rèn)識(shí)。

第二篇：認(rèn)識(shí)新朋友 教學(xué)反思

教學(xué)反思

《品德與生活》是一門以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程?；叵胛医痰摹段业男禄锇椤芬徽n，在以下幾個(gè)方面做了嘗試：

1．激發(fā)好奇心，誘發(fā)說話欲望。一開始，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計(jì)了讓他們聽錄音作自我介紹，看見學(xué)生們躍躍欲試的樣子，于是，我就讓他們來猜一猜錄音中的她到底是誰。這樣來激發(fā)他們的說話欲望。

2．靈活選擇活動(dòng)方式。興趣是學(xué)習(xí)之魂，《品德與生活》作為一門活動(dòng)型的綜合課程，它所呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，力求“童心”、“童趣”。如果教師能夠把握教材和兒童的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩的活動(dòng)形式，就容易激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，使他們主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。所以，我又設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，向?qū)W生介紹黑板上的美麗大花園，鼓勵(lì)學(xué)生成為大花園中的一員，成為新班級(jí)中的一員。不過，貼上去之前還要自告奮勇地上臺(tái)先向大家介紹一下自己。目的是讓學(xué)生再次體會(huì)交際的方法，鍛煉交際的能力。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)里我設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生聽著美妙的音樂，在班中做流動(dòng)性交際活動(dòng)，讓他們運(yùn)用剛剛學(xué)會(huì)的交際方法，大膽地去實(shí)踐一下。

第三篇：《認(rèn)識(shí)新朋友》教學(xué)反思

《認(rèn)識(shí)新朋友》教學(xué)反思

一、教學(xué)優(yōu)點(diǎn)

在《認(rèn)識(shí)新朋友》這節(jié)課里，我采取了低年級(jí)學(xué)生最喜歡的做游戲的方式，讓他們通過一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新朋友融入新集體，掌握交新朋友的方式方法等。在課堂里，我發(fā)現(xiàn)這樣的形式學(xué)生很感性趣，課堂活躍，學(xué)生參與度高。一堂課下來，他們之間的感情明顯加深，彼此之間不再陌生。

二、不足之處及今后改進(jìn)的措施

由于這一節(jié)是活動(dòng)課，以做游戲的方式開展，學(xué)生特別興奮。所以對(duì)于管理學(xué)生課堂紀(jì)律方面顯得有點(diǎn)吃力。學(xué)生往往在做完一個(gè)活動(dòng)之后難以迅速靜下心來認(rèn)真聽其他同學(xué)分享他們的感受和體會(huì)。另外，學(xué)生在坐姿方面顯得有些隨便。經(jīng)過思考，我認(rèn)為這兩個(gè)方面是可以改進(jìn)的。首先我可以開展小組紀(jì)律競(jìng)賽的方式，在上課之前給他們講清楚比賽的規(guī)則。例如：坐姿端正，不隨便插話，認(rèn)真聽別人回答，按老師的要求進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)后迅速安靜坐好等。凡是做得好的組在小組的評(píng)分欄里加紅花，凡是沒有按照老師的要求去做的小組就扣除小紅花。最后累計(jì)紅花數(shù)最多的小組獲勝。另外，在每個(gè)小組里設(shè)定一個(gè)小組長，當(dāng)好老師的小助手，管理好本組學(xué)生的紀(jì)律，提醒他們按老師的要求做好等。相信這樣的方式對(duì)他們的紀(jì)律會(huì)有很大的約束作用。

第四篇：《認(rèn)識(shí)新朋友》教學(xué)反思范文

一年級(jí)品德與社會(huì)《認(rèn)識(shí)新朋友》教學(xué)反思

秭歸縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)：賈艷華

長期以來我們發(fā)現(xiàn)每年新生入學(xué)后都會(huì)有一部分的同學(xué)產(chǎn)生不適應(yīng)的現(xiàn)象，因此我開學(xué)前就對(duì)新入學(xué)的一年級(jí)新生進(jìn)行“關(guān)愛新生”團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，通過快樂的團(tuán)隊(duì)游戲讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友，融入新集體。我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這樣的培訓(xùn)，學(xué)生更容易適應(yīng)學(xué)校的生活，而《認(rèn)識(shí)新朋友》這節(jié)課就是在此基礎(chǔ)上修改而成，讓它變得更有針對(duì)性，更適合班級(jí)內(nèi)開展。下面就來談?wù)勥@節(jié)課的一些感受和體會(huì)。

一、活動(dòng)適當(dāng)創(chuàng)新，更適合一年級(jí)學(xué)生

我本人不主張照搬照抄一些已有的活動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，為學(xué)生主體服務(wù)。如果只是為了活躍氣氛來開展活動(dòng)，我覺得是本末倒置。如何設(shè)計(jì)一些符合教學(xué)目標(biāo)有適合該年齡學(xué)生開展的活動(dòng)是我一直思考的問題?！芭笥殉扇骸钡挠螒蛞彩菑摹叭艘匀悍帧钡挠螒蛑行薷亩?，讓他們先拉手圍圈邊走邊唱兒歌“找朋友”。老師說找?guī)讉€(gè)朋友，幾個(gè)同學(xué)就抱在一起，并相互喝彩。學(xué)生非常感興趣，找到朋友的同學(xué)特別興奮。在這樣的游戲中學(xué)生之間的感情迅速升溫。

二、問題巧妙提出，讓學(xué)生體會(huì)更深

我比較重視每個(gè)活動(dòng)后的分享環(huán)節(jié)，雖然有些人認(rèn)為，對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能分享出什么來呢？雖然對(duì)于他們來說，談不出什么高深的見解，只能談到一些很表面的很淺層的東西，但是我覺得只要他們能談出哪怕只是一點(diǎn)感受，這已經(jīng)足夠讓他們體會(huì)到活動(dòng)的真正意義。在本課當(dāng)中每做完一個(gè)活動(dòng)我都會(huì)設(shè)計(jì)一兩個(gè)適合他們回答的問題，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎蓟顒?dòng)的收獲。我發(fā)現(xiàn)只要教師引導(dǎo)得好，學(xué)生還是能談出自己的收獲。

三、抓住學(xué)生心理,激發(fā)學(xué)生的興趣

從心理學(xué)的角度來看，同樣的內(nèi)容，采用學(xué)生感興趣的方式，學(xué)生接受起來會(huì)更加樂意和主動(dòng)。在《認(rèn)識(shí)新朋友》這節(jié)課里，我采取了低年級(jí)學(xué)生最喜歡的做游戲的方式，讓他們通過一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新朋友融入新集體，掌握交新朋友的方式方法等。在課堂里，我發(fā)現(xiàn)這樣的形式學(xué)生很感興趣，課堂活躍，學(xué)生參與度高。一堂課下來，他們之間的感情明顯加深，彼此之間不再陌生。

通過活動(dòng)，我覺得在以后開展活動(dòng)時(shí)每個(gè)小組里設(shè)定一個(gè)小組長，當(dāng)好老師的小助手，管理好本組學(xué)生的紀(jì)律，提醒他們按老師的要求做好等。我相信這樣的方式對(duì)他們的紀(jì)律會(huì)有很大的約束作用。

第五篇：新朋友教學(xué)反思

《新朋友 新伙伴》教學(xué)反思

我發(fā)現(xiàn)新生入學(xué)后都會(huì)有一部分的同學(xué)產(chǎn)生不適應(yīng)的現(xiàn)象，甚至哭著鬧著不想來上學(xué)。其中我們發(fā)現(xiàn)原因之一是學(xué)生對(duì)家長依賴性大，到了學(xué)校難以適應(yīng)群體生活，不知道該如何主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)新朋友，不知道怎樣跟同學(xué)相處等。因此，通過本節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友，融入新集體，學(xué)生更容易適應(yīng)學(xué)校的生活。下面就來談?wù)劇缎屡笥?新伙伴》這節(jié)課的一些感受和體會(huì)。

這一課是第一單元《我上學(xué)了》中的一課。在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)活動(dòng)，首先老師做示范介紹自己，然后讓學(xué)生自我介紹，接著學(xué)生同桌互相介紹，再讓學(xué)生分四人小組自由活動(dòng)，在活動(dòng)中找到自己的好朋友，同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)人際交往的基本能力。最后讓學(xué)生在聽《找朋友》歌曲錄音，即找朋友游戲。使學(xué)生在這節(jié)課上做了一些嘗試。充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的找朋友玩，認(rèn)識(shí)新朋友的興趣。學(xué)習(xí)人際交往的能力，體驗(yàn)集體生活的愉快，表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的

在教學(xué)活動(dòng)中，我不是站在一邊看學(xué)生的活動(dòng)，而是要參與到學(xué)生活動(dòng)中，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，我參與他們的活動(dòng)中去，并和他們交流。通過交流，我發(fā)現(xiàn)了孩子的心思：他們不喜歡和異性交朋友，不喜歡和不聽話的孩子交朋友。在這節(jié)課上我也與他們交朋友，孩子們高興壞了，他們伸出小手爭(zhēng)先恐后地與我握手。這節(jié)課的達(dá)到了高潮。

這種自發(fā)性活動(dòng)通過教師的參與，交流獲得學(xué)生的欣耐，從而促進(jìn)兒童的心理發(fā)展。讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子全身心地投入到自己喜歡的游戲中時(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他們來說不再是一種負(fù)擔(dān)。而是一種愉快的享受。學(xué)生在活動(dòng)中不僅是用自己的腦子去思考，還用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的嘴巴去說，用自己的手去操作，用自己的心靈去感悟，積極投入到教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)生需要的是一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間，教學(xué)中多創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的感受和見解，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，但他們更需要的是老師的愛心和鼓勵(lì)，與他們交心、談心，在活動(dòng)中去感染他們。引導(dǎo)他們熱愛生活，學(xué)會(huì)做人，有禮貌，態(tài)度端正、大方，健康成長。