第一篇：學好政治幾點意見

學好政治的幾點意見

學習就是一邊是學,一邊是習?！皩W”主要是指課前預習,專心上課,即時復習?！傲暋敝饕亲晕覚z測和使用（練習,考試,和聯(lián)系實際分析說明實際問題,提升自己的水平）。前者重在知識的理解、記憶。后者重在知識的使用和水平的培養(yǎng)。前者是基礎，后者是目的。1、預習：心理學研究表明：人類獲得信息絕絕大部分是通過視覺輸入的，而且通過視覺輸入的信念比通過聽覺輸入的信息保持記憶的時間要長得多。閱讀水平是最基礎的學習水平。預習是提升閱讀水平的重要一環(huán)。預習是無師自通的橋梁，是思維習慣形成的助推器。從近期效應看能夠增加上課的目的性，提升時效性；從遠期效應看能夠培養(yǎng)自學水平，形成自主學習自主發(fā)展的水平。就形式來說，預習能夠分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。

搞好預習要求做到 ：

（1 1）列預習提要 ：要帶著老師布置的預習思考題去預習，邊讀邊思，并列出提要，初步了解新課的基本內容和思路。預習時能夠利用標題、不同字體理解和掌握教材知識體系，以便我們有輕有重、有精有粗地閱讀教材。

（2 2）做好筆記 ：

在書上,做出眉批，在本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。要找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來；哪些是語言敘述屬文法方面的內容，能夠不管它。另外自己還要規(guī)定一些常用符號如△,☆,━等，能夠加上框、線、點、圈、標號、點評、注釋符號，留下預習的“痕跡”。

（3 3））勤思善想（發(fā)現問題）

：預習的關鍵要善于“想”,發(fā)現和提出問題,如：新舊課之間有什么關系，和過去的什么知識類似。在這個過程中同時還培養(yǎng)了同學們的思維品質。在預習中，不但要注重知識，還要注重教材本身是如何分析和解決問題的，掌握初步的分析、解決問題的方法和思路。

（4 4）持之以恒 ：搞好預習還必須有決心、有恒心、有自信心。預習是預習、專心上課、即時復習和使用檢測良性循環(huán)學習過程中的起始階段，只有堅持一個時期才能看到效果。2 ．專心上課，積極思考 ：即專心看（書,黑板,屏幕）、聽（老師講解和同學們發(fā)言）,積極參與（積極動腦，和老師形成零距離互動），還要考慮你預習時所確定的聽課重點?？?、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識。

聽課要緊跟老師的講課思路，把握老師如何分析重點、難點和疑點問題。老師提出問題，要主動思考，尋找答案。還可利用教材的“議一議”、“想一想”、“試一試”、“憶一憶”、“說一說”、“算一算”、“查一查”，以及“小資料”、“語錄”等欄目促動思考，協(xié)助深化理解基本概念和基本觀點。只要長期堅持下去，自己思維的敏捷性、深刻性、整體性和創(chuàng)造性就能得到鍛煉和發(fā)展。

做好課堂筆記是課堂聽講的重要組成部分，能否科學地做筆記也是檢驗是否能調動多個學習器官聽講及聽課效率高低的一個重要標準，同時筆記能夠為同學們提供寶貴的學習和復習資料，對我們的學協(xié)助很大。筆記內容不能僅限于老師的板書提綱。它還應包括：

（1 1）老師對課本上落后于社會現實的知識 實行 的更正補充。如黨在政治、經濟理論上的新突破、社會現實的新變化——銀監(jiān)會設立、國家宏觀調控任務的變化、通貨緊縮到通貨膨脹的變化過程、國家五年內取消農業(yè)稅等等。

（2 2）自己在預習時難以理解的問題。這種問題因人而異。預習時的難點也是聽課時的重點，把預習遇到的疑難問題記在筆記中，復習時多加思考，可使知識掌握得更加鞏固。

（3 3）老師講課時推導知識的思路和過程。從中我們能夠學到一種思考問題的方法。

（4 4）師生在教學過程中共同整理總結的知識體系和對易混淆知識 實行 的 對比。如高一的價值和使用價值、勞動生產率對價值、使用價值和價值總量的影響；高二的主要矛盾和矛盾的主要方面；高三的政體的不同形式等。當然，老師為了調動大家的學習積極性，引導大家積極思維而補充的具體實例和課本上一目了然的知識是沒有必要記錄的。這四個方面其實也是我們聽課的重點。

有的同學說,我也想思考,就是不知道怎么思考。這點不能急于求成,要逐步培養(yǎng).那么怎樣才能做到主動思考呢?

（1）注意知識的積累；

（2）增加感性材料的儲備；

（3）學會一些思維方法：如分析,綜合,比較,抽象,概括,具體化等等；

（4）將自己置身于教學情景之中。

經過以上過程,同學們的思維水平就一定會得到提升。3 ．課后 即時 復習

之所以要即時復習，是學習的反復性特征的要求；愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求即時復習；即時復習還能夠使知識的漏洞得到即時補充,使對知識的理解得到升華,實現對知識的再理解,再提升，使思維的深刻性得以發(fā)展。

復習要著重抓好以下幾個環(huán)節(jié)：1 ．憶 ：回憶學習了哪些知識,重點是什么,教師是如何分析和解決知識的，象過電影一樣。能夠一個人單獨回憶，也能夠幾個人一起相互啟發(fā)，補充回憶，能夠按筆記回憶，也能夠按教材綱目回憶。

2 ．讀 ：讀書、筆記，同回憶對照，這樣就不但加深了記憶而且保證了知識的完整性。3 ．思 ：把新知識歸納形成一個小系統(tǒng)，讓知識各就各位。然后納入到所學知識的大系統(tǒng)中，形成一個知識網絡或知識坐標。

二、牢固掌握所學概念和原理的基本要求

有些同學說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但總是記不住學過的概念和原理。概念和原理是對同類事物本質和規(guī)律的概括和總結，具有較強的抽象性，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不但記起來困難，而且只能形成短時記憶，不能形成長久記憶。大家知道學習知識懂是基礎，記是手段，用是目的。在真正弄懂的基礎上要想牢固掌握概念和原理必須做到：

（1 1）

使用 記憶技巧 ：

例如，將關鍵詞提煉出來著重記憶，最后將其他詞匯補充完整形成完整記憶。如價值規(guī)律的三個作用的關鍵詞是：調節(jié)……分配，刺激……提升，促使……分化。

又如 聯(lián)想記憶,做好知識的遷移,知識是有連帶性的，很多時候，我們學習的新知識是對以往所學知識的新視角、新層面的理解，這時我們不必重新記憶，只需在原有知識的基礎上加以補充加工即可。如市場、市場經濟的作用。

再如 協(xié)同記憶, ,多種感官聯(lián)動,耳聽,眼看,手寫,口念,效果可能好些。

記憶的方法很多，大家在學習過程中要善于發(fā)現和總結適合自己的記憶方式方法。

（2 2）要做到 即時 復習和定時復習。遺忘是一種正常的生理現象，時間與遺忘的數量成正比，所以對待遺忘最好的良藥就是即時復習，趁熱打鐵；定時復習，鞏固記憶；經過多次復習后，知識即可成為長久記憶。

（3 3）多思多用, , 熟能生巧。常說常用, , 隨時隨地 使用 我們所學知識說明日常生活的人和事。如用

價值規(guī)律說明鋼材價格的升降。改變學習形式能夠使學習更有效率，而且語言要規(guī)范、使用政治術語要準確。

（4 4）

準確 區(qū)分相近或相似的知識點。首先要仔細比較這些知識點的異同，找出它們相同和相異的原因，在真正理解知識的基礎上把它們放在一起掌握，第二，找出區(qū)分的關鍵詞；整理出比較表,使異同一目了然。第三,把這些知識點放在特定的環(huán)境中去體會.如在日常生活中用的都是價格,只有研究價格的背后時我們才用價值?？倎碚f之要比較異同，整理異同。

（5 5）弄清知識之間的內在聯(lián)系。

有的同學常有這樣的問題：對老師上的每一節(jié)課都能聽懂，但總覺得知識非常零散。搞不清所學知識之間有什么聯(lián)系。怎樣才能解決這個問題？高中政治所學的知識是科學理論的常識性知識，科學理論是系統(tǒng)化的真理，每一個知識都不是孤立的。知識間的聯(lián)系從不同的角度來劃分是多種多樣的，比如從聯(lián)系的水準來看有顯性聯(lián)系和隱形聯(lián)系之分，即有的知識之間的聯(lián)系很明顯就能表現出來，很容易就能表達清楚，如市場經濟與國家宏觀調控、稅收與國家的財政收入等，但有的知識之間的內在聯(lián)系則需要我們透過現象去抽象和提煉或者搭建橋梁、借助其他知識去尋找。比如遵守市場交易原則與維護消費者的合法權益，三大產業(yè)之間的關系，調整經濟結構與價值規(guī)律和市場的作用之間的關系、人民代表大會制度與我國的民族政策等。從聯(lián)系的空間角度看，可分為橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，橫向聯(lián)系是指平行知識間的聯(lián)系，如課與課、節(jié)與節(jié)、框與框之間的聯(lián)系；縱向聯(lián)系則是從深度上挖掘知識的內在聯(lián)系，如一課或一節(jié)中包含的知識。除此以外，因為條件的變化，還會在知識間產生其他的聯(lián)系。由此看來，知識間的聯(lián)系是非常復雜的，要想比較熟練科學地駕馭知識間的聯(lián)系，就要掌握發(fā)現知識聯(lián)系、建構知識體系的一般方法。

（1 1）有意識地自己動手整理知識體系。一種簡便易行的方法是先從課題或節(jié)題（中心）入手，逐漸細化知識點，認真思考本課或本節(jié)為什么包含這些知識，它們分別是從什么角度對本課或本節(jié)知識實行闡述的，把能夠準確反映知識間關系的內容用盡可能簡短的詞句甚至用一個詞概括出來，用不同方向的箭頭將知識連接起來，這樣你就能夠自己繪制一個知識體系圖，這種知識體系能夠將知識間的橫向、縱向和隱性聯(lián)系較為科學準確地挖掘出來。如果能經常實行上述工作，就會提升構建知識內在聯(lián)系的水平。擴而廣之，你能夠對整冊書包含的內容實行整理和概括，對一個學科的知識形成一個宏觀的理解。

（2 2）重視一冊書的前言部分，前言是對本書所學 內容的整體介紹。在學習的過程中經常把知識置于整體當中去理解。要注意知識的積累，自覺堅持用聯(lián)系的觀點來看待知識，能夠經常去尋找新舊知識間的聯(lián)系。

（3 3）理論聯(lián)系實際是政治課的教學原則和重要的學習方法，用所學的理論解決實際問題是學習知識的最終目的，在日常生活中，我們 能夠 隨時隨地去發(fā)現和積累一些感性材料，自覺用所學知識多角度地 理解 和分析一個問題。在長期堅持的基礎上能夠對同一類社會問題實行概括和歸納，找出解決這類問題一般使用的理論知識，以實際材料為背景構建一種新的知識聯(lián)系。如整頓規(guī)范市場經濟秩序、保護生態(tài)環(huán)境、科技創(chuàng)新活動與成果等。

（4 4）借助教參中列出的知識結構來理解掌握知識的內在聯(lián)系。但這個方法遠沒有前面的方法好，因為沒有經過自己消化，拿來主義的東西效果不會太好。

掌握知識體系不但有助于牢固的掌握概念和原理，還能提升同學們的思維水平，我們一定要在自己的腦海中有一個清晰、科學的知識網絡。

三、學會知識 使用，掌握解題方法，提升 應試成績

有的同學感到，知識背過了，但做題時卻不知如何下筆，成績提升不快。這涉及如何駕馭和使用知識的問題，對知識的掌握不能僅僅局限于“背過”，要將理解和記憶結合起來，才能真正提升使用知識的水平。要想熟練靈活的使用知識，做到理論與實際問題相結合，要從以下幾個方面去下功夫：

首先要掌握教材基本知識，學會建構知識體系和網絡，從宏觀上駕馭知識。用所學理論解決實際問題是一個實踐的過程，除了在試卷上“紙上談兵”外，應該將提升水平的工作放在平時，注意知識和感性材料的積累。實踐證明，政治學科的高分同學都具有知識廣博的共同特點；

其次要培養(yǎng)理解分析知識的 水平。將理解和使用知識水平的培養(yǎng)提升放在平時，在老師的指導下，有意識地用所學知識分析解決實際問題，不能僅僅滿足于知道知識是什么，還要知道為什么、怎么樣。要從多層面、多角度理解知識、分析知識、使用知識；

第三要 提升 綜合 使用 知識的 水平。要注重建構知識體系，學會用多個知識從不同角度去分析同一問題，培養(yǎng)辯證思維、發(fā)散思維水平。

最后就是學會答題的方法和應試的技巧。掌握一些審題和答題技巧，是提升我們應試水平的重要條件。要想掌握科學的審題和答題方法，就必須要了解政治試題的題型，如選擇題、簡答題、辨析題、論述題，無論是選擇題還是主觀性試題，都有一個立意中心，審題時應先把握住這個中心，把握中心立意的簡單辦法是對材料實行提煉，找出“誰在什么條件下做什么？”立意中心的明確可減少答題的盲目性，提升答案的針對性。對選擇題來說，審清題干立意后，可先排除錯誤、無關或重復性題肢，將剩下的題肢與題干條件認真對應，慎重比較后做出選擇。

解答主觀題，在審清材料的同時，還須明確 ：①設問的規(guī)定性和要求，共有幾問？限定在哪個范圍內等；②帶著設問仔細閱讀背景材料（文字），把握材料的中心意思，抓住關鍵詞等；③結合材料設問，尋找所需知識的切入點，是考什么知識點；④把理論知識及內容結合材料實行分析或歸納（怎樣體現）、或演繹（怎樣實行）。

同學們除了掌握上述基本的學習方法外，還必須努力做到：1 ．努力培養(yǎng)學習知識的質疑精神和問題意識及創(chuàng)新意識。很多人常常以為創(chuàng)造水平很抽象，離自己很遠。作為學生，離創(chuàng)造性成果可能會有一大段距離，但作為創(chuàng)造性思維的表現卻是常見的。充滿童趣的想象是，在學習中，最常見的提問也是。不要小看問題意識，能提問題、發(fā)現問題恰恰是創(chuàng)新思維的前提。古人云：“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”，只有有了問題，才會去思考，才回去探究，才會有解決問題的辦法。

2 ．積極 注重 國際國內大事，擴大視野，啟迪思維 水平。一個不可忽視的現象是，平時關心國內外大事的同學，政治考試，特別是高考的成績往往就比較好。這是因為有了時政熱點的知識儲備，思維會更開闊，而政治考試是不回避現實熱點的。生活是鮮活的，是持續(xù)變化的，因為教材的穩(wěn)定性以即時間上的限制，教材對此往往不能即時反映，教材內容存有滯后性的一面，這在一定水準上造成了教材與現實的脫節(jié)。這就需要我們在學習政治課的過程中，注重變化的生活，即時的把黨和國家的路線、方針、政策補充進來。3 ．充分利用網絡環(huán)境，提升 信息 水平。信息社會需要有信息水平的新型人才，信息水平就是指獲取、分析和加工信息的水平，充分利用“信息技術提供資源環(huán)境”，要突破書本是知識主要來源的限制，用各種相關資源來豐富封閉的、孤立的課堂教學，極大擴充教學知識量，開闊思維，學會將“信息技術作為信息加工工具”。要利用搜索引擎，訪問相關網址，學會選擇相關資源。在對大量信息實行快速提取的過程中，對信息實行重整、加工和再利用，培養(yǎng)思維的流暢表達水平，在小組學習中培養(yǎng)合作精神。

第二篇：學好政治的方法（最終版）

一、轉變觀念，端正態(tài)度

思想是行動的指針，態(tài)度的端正是做好每一件事的前提。由于學校、考試等因素的差異，在很多學校尤其是初中，政治學科是不被重視的。有些地方在中考中政治學科還實行開卷考試。于是在很多同學的眼中，政治是一門副科，可學可不學，但是進入高中以后，政治成了一門必修課，而且必須在規(guī)定的時間內學完相應內容，否則勢必影響畢業(yè)和升學。因此，進入高中以后，同學們要做的第一件事就是要及時轉變思想觀念、端正學習態(tài)度，對政治學科要投入足夠的時間和精力。因為只有思想觀念轉變了、學習態(tài)度端正了，才有學好政治的可能。俗話說：“態(tài)度決定一切”，說的就是這個道理。

二、制定計劃，明確任務

馬克思主義哲學告訴我們：人區(qū)別于物的特點就在于人具有主觀能動性，人的活動總是有目的、有計劃的。因此，在學習過程中，能制定一個合理有效的學習計劃是學好思想政治的基本保證。如對每一天、每一周、每一月的什么時間看政治、看幾遍、要掌握哪些內容、要解決什么問題等一定要做到心中有數、目中有書，千萬不能“三天打魚兩天曬網”、腳踩西瓜皮滑到哪里是哪里；尤其是要轉變那種認為“政治學科只要考試之前突擊看一看背一背就行了”的錯誤觀念。另外，在學習當中同學們可以根據實際情況對計劃自行作出調整。

總之，對每天、每周、每月的學習一定要有一個大致的學習計劃，給自己確定具體的學習任務。實踐證明，那種無計劃、無目的的學習是低效率、無秩序的學習，最終的結果肯定不會是很理想的。

三、養(yǎng)成習慣，掌握方法

“細節(jié)決定成敗”。良好的習慣往往會讓人終身受益，能夠促進人的成長和發(fā)展。學習更是如此。因此，同學們課前一定要預習，將一些重點和難點知識標上記號。老師上課時一定要認真聽講，并且要做好課堂筆記。俗話說，好記性不如爛筆頭。課后還要將所學的內容及時整理消化。平時訓練和檢測時也要養(yǎng)成卷面整潔、書寫規(guī)范、條理清晰等好習慣。另外，政治學科是一門要求記憶性很強的人文基礎學科，有很多內容需要記憶，而且也很繁雜，因此我們不能眉毛胡子一把抓，應該先抓“西瓜”（重要內容、重點知識），后撿“芝麻”（一些小的、比較零碎的知識點）。記憶時要靈活運用各種方法（如聯(lián)想、諧音、順口溜、抓關鍵詞等）來牢記相關內容。平時做練習或檢測時要注意總結方法和技巧，以便在考試中靈活運用。切記：方法得當，事半功倍。

四、定期總結，查漏補缺

中國古代的教育思想家、儒家學派的創(chuàng)始人孔子曾經說過：“溫故而知新。”這句話告訴我們，沒有反思就沒有進步、沒有總結就沒有提高。隨著時間的推移，學習的內容也就越來越多，而且有很多內容會容易產生混淆。這時及時進行總結反思、查漏補缺就顯得非常必要。一般地，每個星期應找個適當的時間進行一次周總結、每個月進行一次月總結、期中考試后進行期中總結、期末考試后進行學期總結。一方面對自己在這一段時間的學習情況進行反思、揚長避短；另一方面將相關或相近以及容易混淆的內容及時進行歸納、總結。

如我們在學習哲學常識時，就可以把相關的哲理放到一起來進行學習和研究。在哲學原理中涉及結構問題的大概有兩個：整體和部分的關系原理及量變引起質變原理的第二種情形，因此，通過這一歸納，以后我們在做題時，一見到有關結構問題的材料，就會第一時間想到這兩個哲理，答題有思路了，而且也提高了準確率。

第三篇：怎樣學好初三政治專題

怎樣學好初三政治？

說明題：透過現象提示本質——先回答材料本身講述的是什么問題；再運用所學知識分析、回答這個問題的實質。

“怎樣做”題：→國家（政府）：①貫徹??基本國策（方略）②加大??力度；嚴懲違法行為。

→社會： ①開展??宣傳活動；營造??社會氣氛 ②利用??媒體，加大??管理和監(jiān)督力度

→個人（公民）：①思想上：加強??意識；樹立??觀念；學習??等。②行動上：做到??；宣傳??；與??作斗爭。

談意義類題：包括①經濟意義、政治意義、社會意義；②對個人、國家、社會的意義；③對學習、工作、生活的意義

可套用格式：“有利于??”“是??的需要”“促進??”“推動??”“保護??”

看觀點類題：①。。觀點怎么樣 ②改錯

③正確觀點（why？）啟示題：即答why、how 認識題：what、why、how全答

[以上那么多都有用的，希望能幫到你！] 政治學習過程中應遵循的原則：①直觀知識點學習，提高理解能力。②做到知識系統(tǒng)性、條理性，對考試有一定幫助。③關于地區(qū)性時事材料的知識聯(lián)系，提高理論聯(lián)系實際的能力，積極關注國內外形勢的發(fā)展，初三政治應注重對今年中考論述題的分析、練習。

至于文科的學習，應注重理解，在理解的基礎上記憶，選擇適合自身能力的參考書，參考書應注意要詳盡解答、題型豐富，切忌書多無法學，參考書只是輔助作用，不能代替教科書，基礎在內，延伸在外。學生應該積極參加課改實驗，把課堂空間延伸到課外、校外，平時多些關注社會變化、關心國家發(fā)展，關注時事、關心身邊的人和事。改變學習觀念，單靠背是不會多分的，答案是沒得抄的，指望考前突擊復習是考不好的?；貧w自然、發(fā)展個性，增強探索意識、培養(yǎng)實際能力，加強學習的主動性、針對性和時效性，才能學好政治。

二、把握基本的解題方法和技巧。

（一）選擇題：

1.要注意題目是多項選擇題,那么至少有2個正確答案，如果是不定項選擇題，答案的個數就是不確定的；

2.要注意基本概念的理解，不要死記硬背。

3.要注意概念的外延，也就是要注意立足概念的推理。4.要背一些基本的常識。

（二）問答題|辨析題|簡答題：

1.語言要簡潔，用規(guī)范的學科語言來回答。

2.知識不能學得過死，要靈活運用，不能將書本知識整體搬到試卷上面，不能沒有自己的看法的認識理論和實際出現兩張皮現象；

3.把握題目的關鍵詞語，根據材料和問題，結合書本現有的知識作答。4.要盡可能的聯(lián)系知識點，想不出書里的就找現實生活當中的，對于政治這個應該和時事多接觸吧。

我是初三的學生,我覺得背政治真的很多東西要背,而且書本的語言又官方,我們還小,對于政治,我們有很多所謂官方化的語言是弄不懂的。正所謂學習方法是因人而異的,我們班有些人就很瘋狂去背,天天背,背的滾瓜爛熟,但我個人是比較懶的,但是我政治也很好,因為我不是死記硬背,因為如果不了解的話剛背了很快就會忘記,所以呢,我就給你提一下意見:1,你可以把文章一些比較長、復雜的句子看多幾次,看看書本的插圖,然后就用自己的語言概括,注意,你自己概括的內容不要太過于復雜難懂,然后你就背你自己概括的句子,背熟了自然能延伸一下相關的內容.2.我們的政治書是廣東版的,如果你也是廣東版的,你可以留意看看課文中的粗體黑體字,因為那些句子都是屬于重點句子,而且對課文的一些內容有一定的概括3,認真聽課,抄好筆記,因為很多時候筆記會對課文有一個總的思路,你跟住思路就行了.4,如果你是初二或初三以上的學生,我相信你對政治也會有一定情況的認清,你自己要認清什么是重點,重點的就要經常去背,我們可以從平時測驗,練習中看看出的內容,然后也可以知道這些內容是比較重點的.5,多去看看練習書的辨析題.本人覺得練習書的辨析題很多,因為考試考得辨析題,萬變不離其一,最好就背一下辨析題的答案.在考試這么多題目,除了材料分析題,其他題都可以從平時背的內容中很快得出答案,當然,材料分析題要結合材料,關鍵就要看材料的一些關鍵詞句,然后延伸一下課本的知識6.無論如何,我覺得首先要對課文有一定的認清才有可能學得好,所以呢,要多看看課本,多看看中央新聞,因為中央新聞里面的語言和政治書的一樣這么官方化...但是中央新聞是結合時事去評論,所以看國際國家的新聞報道也不失為一種好方法呀!...

第四篇：怎樣學好初中政治歷史

怎樣學好初中政治歷史

學生對于政治、歷史教材一般都能看懂。在政治、歷史學科里，“知”與“不知”的矛盾并不突出，更多的是“知”的多與少、深與淺的差異。歷史、政治有一句秘言：“死去活來，得意忘形；穿針引線，虛實結合”。套用一句賣油翁的話：無他，但心熟耳。

在現代社會中，學習已成為人生的重要需求。樹立自主型的學習觀，自覺地、有目的地學習，“懂學”、“會學”，已成為時代對人的迫切要求。學習方法是多種多樣的，下面是一些最基本的方面：

一、培養(yǎng)興趣，輕松學習

“興趣是最好的老師”，沒有興趣，學習就會從“享受”變作“忍受”，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快。學習政治、歷史，首先就是要培養(yǎng)對政治、歷史的興趣。

二、“抓基礎、重平時”

關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的，平時的基礎是決定勝敗的關鍵。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善于總結，形成自己的看法。學習歷史并不是靠死記硬背就能解決問題的，更需要的是理解。在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習政治側重于觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

把握三句話：以本為本，重視基礎，訓練能力。以本為本，就是要處理好教材與參考資料的關系，必須以教科書為學習的根本，盡可能地掌握教材，決不能離開教材看資料。重視基礎，就是要特別注意學習好教材上的基礎知識、主干知識，讓每一個知識點過關，老老實實在打好基礎；訓練能力，就要要認真仔細地完成每一次測試，檢查知識不足，提高應試能力。

1.聽課的方法。聽政治、歷史課的方法，可分為“聽”“思”“記”三個方面。所謂“聽”，即在聽課時要抱著認真的學習態(tài)度，集中注意力，及時和準確地吸收教師所講的內容，尤要關注要點，把握重要之處。所謂“思”，即在聽課時要主動進行思考，一方面要對聽到語音、語義等進行辨識，對所傳達的信息及時作出反應；一方面還要對信息加以篩選，以吸收有價值的信息：聽課的思考也包括考慮是不是聽懂了，有沒有疑問等自我質疑。所謂“記”，是指在聽講的過程中在筆記本上做聽課筆記。初中階段的課堂筆記，一般是記錄板書提綱、基本概念、重要觀點等，還可對教師講述的內容選擇記錄，尤其是一些補充性的內容。

2.閱讀教材的方法。要想有豐富的政治、歷史知識，主要是靠閱讀。一般地說，閱讀包括認讀和解讀。認讀是搞清閱讀材料的文字含義。在認讀的基礎上，要進一步了解閱讀材料的內在含義，這就是解讀。不僅要搞清楚 “是什么”的問題，而且要探討“為什么”的問題。閱讀的方式，有泛讀和精讀之分，要求也不一樣。此外，要熟悉教材，就要把教材精讀數遍，一般是逐字逐句地讀，不放過課文的注釋和插圖。然后要背教材，各個知識點都不能放過。背的時候通常是先讀一遍要背的內容，然后邊寫邊記憶。過一段時間后，再在腦子里如放映電影一樣地重過一遍。由于記憶是一個反復的過程，其間伴隨著遺忘，所以在進行下一步的時候，有必要再對前邊的內容簡略地重復一下。記憶就是這樣在迂回中不斷前進的。

3.記憶的方法。學習政治、歷史對學生的記憶力、分析力、理解力、及對社會的感知力都有較高的要求。具體的記憶方法有很多，如聯(lián)想記憶法、形象記憶法、邏輯記憶法、比較記憶法、歸類記憶法、提綱記憶法、圖表記憶法、諧音記憶法、歌訣記憶法、數字記憶法，等等。

4.練習的方法。題雖不少，卻可分為兩類，一類是考察記憶能力的，只要你把書背會了，這種題并不難做.一類是側重于考查思維的，這一部分題目如果你沒有那個能力，書背得再多也沒用。練習對于知識的鞏固、技能的運用等是必要的，有意義的練習實際上是一種新情境下的繼續(xù)學習，學會做作業(yè)，也是學習的一個方面。在進行練習的過程中，重要的一是通過練習加深對已學知識的理解；二是學會對知識的實際運用；三是將知識系統(tǒng)化和條理化；四是及時發(fā)現學習上的問題，查漏補缺。在練習的方法上，要學會審題，特別是明確題干的含義及要求；要熟悉各種題型的特點和規(guī)則，按照要求進行解題；要把握答題的準確性和完整性。于是在無數單選、解析、問答的磨練中，你日漸熟悉的知識點終于織成了一張網，將每一道考題牢牢地攬在其中，而不放過一條“漏網之魚”。 5.復習的方法?！皩W而時習之”，復習是學習過程中的一個環(huán)節(jié)。達到“在腦子里翻書”的境界，對教材相當熟悉。一般來說，復習的類型有隨堂復習、課下復習、階段復習、期末復習等，最好是能每星期復習一次，每個月再總復習一次。復習時關鍵是要反復地看書，在反復中提高。因為政治、歷史容易忘，今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一干二凈了，所以復習歷史要注意計劃性，除了跟上老師的復習進度外，自己還應有自己的計劃，哪段時間復習哪段內容，注意科學合理，確保能夠按時完成。

6.答題的方法。政治、歷史對文字組織的能力要求很高，平時一定要多加鍛煉，多做些文字題，不要圖省事而只做選擇題，不愿練習問答題、材料解析題，不能只重答案，而不考慮組織語言。

目前所學的政治很簡單，幾乎都是強調人文素質和道德品質?？荚嚂r你只要以接受到的最真誠的道德知識加上書上的標準答題就行。政治學科“題目在書外，觀點在書內”，也就是說，政治題目的背景材料是隨處可取的，千變萬化，靈活運用的成分多，大部分題都是要求運用課本上的原理去分析時事。你想指望背一背就能應付，不大可能，但，既然觀點在書內，也就是說，千變萬化的材料要考的依然是書上的知識點，也就是說萬變不離其宗，因此，我們只要平時認真聽課，把課本上的知識熟練把握、理解透徹，經過一定的訓練，便能做到。不要指望考卷上的題目是你曾經見過的，更不必費心去背某道題，只要掌握了方法，是很好解決的。方法：“問題出處要明確，結構聯(lián)系定答案”。首先是分析。通過回想老師在講這部分內容時的介紹，盡量從更多的角度去思考這個問題。現在的考試一再強調“要鼓勵學生自由發(fā)揮，要有創(chuàng)新，有自己的觀點”，所以你就要盡可能地多想一些。其次是表達。最好是分條闡述，一點寫一兩行，關鍵是把要點寫出，因為評卷時是按點給分的。在分條時有一個技巧，即根據所給的分數決定要分幾條。一般一個要點是兩到三分，如果一道題是八分，那么很可能它的要點就有四個。用這種方法可以有效地減少漏答的可能，即使你實在想不出還要答些什么，也要盡可能寫滿那個推算出的條數。同時，還要注意序列號的安排。大點小點用不同的序列號標出，就會顯得層次分明，邏輯性強，這樣也就不容易丟分。最后，字跡一定要工整。

以上所述，只是概要性和提示性的，未能一一具體展開，也不可能涵蓋所有的政治、歷史學習方法。重要的是，在實際中要摸索行之有效的方法，創(chuàng)造性地運用各種方法，尤其是通過自己的實踐，逐步形成有個性的學習方法，并養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立優(yōu)良的學習作風。

第五篇：如何學好初中政治

如何學好初中政治

首先要排除這樣的思想，認為政治是副課，平時不怎么認真學，到考試的時候突擊復習就可以，作為基礎科目仍然要學習，所以要認真對待學好政治。

其次是要處理好“死”與“活”的關系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死掉?！盎睢敝敢軌蚵?lián)系實際，進行活學活用，政治的學習重在理解，也就是說，把基本原理、理論要理解，關鍵在于理論聯(lián)系實際，就是說對我們生活中的事情，多用我們已經學過的知識加以分析，哪怕只有那么一點都行。這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學原理和現實生活相聯(lián)系，關鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動地去感知政治，研究政治，而不是被動地去背政治。這樣的積累與堅持，你的政治一定會提高。.幾點要求

第一、課前預習。預習課本內容是聽課和完成教學任務的基礎。預習要帶著問題去看書，多角度全方位地思考教材內容，把教材中自己認為重要的或者有趣的句子、段落劃出來，圈圈點點，想一想本課涉及了哪些方面問題，會出現一些什么問題，等等，都是課應該多想的內容。

第二、上課要認真,勤做筆記

上課是學習過程的中心環(huán)節(jié)，要記板書,記老師重要的話。合作學習時不懂要多問?！皢枴笔怯屑记傻?，可以問自己、問同學，還可以問老師。重要的應是問自己---自問自答，實在不懂才去問老師，這樣才能達到更好的學習效果。

第三步、課后再想。要多做題，把做過的題記住。

課后復習不是一味地搞“題海戰(zhàn)術”，練習要做但不是急于跳進“題?！?。首先要做的應是回顧本課聽了多少？記了多少？明白了多少？如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看，直到弄明白了才做一些適當的練習以加深應象并鍛煉思維能力。

另外，開卷考后不等于都不用記憶、不要背誦了，因為一些基本的原理、概念、觀點要想運用自如，離開了記憶是談不上運用的。所以，課后多想，在理解的基礎上去背誦、記憶一些基本觀點，會使記憶更牢固、運用更靈活、學習效果會更好！