第一篇：《十五從軍征》改寫作文

《十五從軍征》改寫作文15篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的《十五從軍征》改寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《十五從軍征》改寫作文1

從軍

正當(dāng)我風(fēng)華正茂的時(shí)候，我從軍了。那個(gè)時(shí)候邊關(guān)不安寧，百姓生活艱苦，為了一個(gè)安定的生活，我毅然決定從軍。

離別那天，父母到村口送我。那時(shí)，正值春天，柳枝隨風(fēng)搖曳，柳絮漫天飛舞。我一步三回頭，??！我這一去何時(shí)才是歸期？何時(shí)才能再見到我親愛的父母？何時(shí)才能回到生我養(yǎng)我的地方？

鄉(xiāng)愁

黃沙滾滾，我已征戰(zhàn)過無數(shù)。我知道，年邁的父母在等著我回家，所以，我不能死。我殺敵無數(shù)，也立過很多戰(zhàn)功。只是，我與父母漸漸失去了聯(lián)系，一切關(guān)于他們的消息都斷了。

那年的中秋，月兒很圓，而人卻何時(shí)才能團(tuán)圓？在那邊關(guān)，夜晚靜得可怕，風(fēng)一個(gè)勁地吹，吹得我的心好冷，好冷......歸家

轉(zhuǎn)眼，幾十載過去了，我已年邁花甲，我終于可以回家了。家呀，我思念了幾十年的家呀，我終于可以回到你的懷里了！不知道父母是否還健在，是否仍在等著他們的海兒回家。想到這，我不禁加快了腳步。

“爹，娘，我回來了！”我激動地推開家門，卻看到一片狼藉的庭院：野兔到處亂跑，野雞在梁上亂撲。走到后院，看到的卻是一個(gè)連著一個(gè)的墳?zāi)?。“爹，娘，孩兒回來了，您們看，孩兒回來了……”我撲在父母的墳前大哭。深秋的傍晚，偶爾有幾片落葉孤零零地飄下......老來

我老了，一輩子孤苦伶仃，青山白云為伴，綠水紅花相依，或許這么清靜安逸地度過此生也是一種不錯(cuò)的選擇，只是有些許寂寞罷了！

《十五從軍征》改寫作文2

時(shí)光遠(yuǎn)去，告別了童年的天真無邪，純真快樂；十五歲的年齡正是人生中最美好的時(shí)刻，但是在那個(gè)兵荒馬亂、民不聊生的時(shí)代背景，只得離開至親至愛的家人，離開生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，走向那無情的戰(zhàn)場。每當(dāng)月圓時(shí)，月色入戶，一股濃濃的思鄉(xiāng)之情油然而生，每當(dāng)淚水爬滿面頰時(shí)，腦海中不禁浮現(xiàn)出家人的樣貌，家鄉(xiāng)的一切一切都讓我如此懷念。如今，我回到了這個(gè)熟悉而陌生的地方，一切，物是人非……依舊是那幾座大山；依舊是那幾棟破爛的房屋；依舊是那蜿蜒曲折的小路。然而，卻不再是那熟悉的人了。如果我沒記錯(cuò)的話，今年我已經(jīng)八十歲了。能在有生之年回家和家人多相處些日子，自然是我此生最后的夢想。

我在道路上走著，孤寂的秋風(fēng)在我的泉思里飛揚(yáng)，不知過了多久，我終于到了村口。就在這時(shí)，我碰到了同鄉(xiāng)的人便問：“請問一下，遠(yuǎn)處的那破爛的房屋里的人過得還好嗎？我是住在那的?！彼戳丝催h(yuǎn)處的房屋又看看我說：“那邊破爛不堪的房屋，卻已經(jīng)沒人居住了，那里便是你的家。山上，墳?zāi)挂粋€(gè)接著一個(gè)。唉！他們都不在了?！蔽铱拗懒诉^去，只見野兔亂串；野雞亂撲；野生谷子長滿了庭院；野生葵菜布滿了井沿。天色漸漸暗了下來，冷風(fēng)吹進(jìn)屋中，嗚嗚的響從窗隙向遠(yuǎn)處一望。蒼黃的天底下，只見幾個(gè)蕭索的房屋，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來……

《十五從軍征》改寫作文3

如果我沒記錯(cuò)的話，今年我已經(jīng)八十歲了。能在有生之年回家和家人多相處些日子，自然是我此生最后的夢想。

此時(shí)是一個(gè)深秋的早晨，路旁白楊樹的枝葉都凋零了，伴著一陣秋風(fēng)，飄落下來。

我在道路上走著，孤寂的秋風(fēng)在我的泉思里飛揚(yáng)，不知過了多久，我終于到了村口，這才發(fā)現(xiàn)天色已經(jīng)很暗了。

就在這時(shí)，我碰到了同鄉(xiāng)的鄰居。我問他：“我家里的親人都有哪些？”他領(lǐng)著我往前走了幾步，用手指著前方說：“看，那就是你家。松柏旁是一個(gè)接一個(gè)的墓地，你這么多年沒回來，家里變化很大啊?！?/p>

我被同鄉(xiāng)的話驚住了，帶著憂沉的心情回到了家中。心里感到陣陣寒意。院子已經(jīng)荒廢，門窗已經(jīng)破敗不堪。曾經(jīng)家中的幾棵果樹也枯萎了。還有幾只野兔子在原來的狗窩洞中躥進(jìn)躥出，有些野雞甚至在屋脊上頂梁處飛來飛去。庭院里長滿了野生的谷子，井臺上也長滿了葵菜。這已不再是我十五歲離開家鄉(xiāng)時(shí)的景象，曾經(jīng)生機(jī)盎然的院子已不復(fù)存在。

行走了一天，我饑餓難耐，我艱難地走向那野谷叢，采了些舂米來做飯，又摘了幾顆葵菜來煮湯。湯和飯一會兒就做好了，這時(shí)我才想起，該與誰分享呢？我獨(dú)自勉強(qiáng)咽下飯菜，眼里卻情不自禁地流下了眼淚。

這就是我被擺布的一生嗎！

《十五從軍征》改寫作文4

一個(gè)深秋的早晨,一棵枝葉凋零的白楊樹下,一片滿身枯黃的落葉,伴著一陣疾風(fēng),無可奈何地從樹冠的頂端顛簸著、顫抖著，飄落下來，落在潮濕寒冷的地面上。我牽著那匹跟了我多年的戰(zhàn)馬，回到故土。由于趕路勞累，我先在云來客棧歇腳。小二向我熱情地走來，“老人家，您需要什么？本店有上好的女兒紅，來一壇？”

“行！再來兩個(gè)小菜?！?/p>

“好咧！您稍等。”

小二轉(zhuǎn)身剛想走，我又叫住了他：“小二，這幾十年來，有沒有發(fā)生了什么事情？”

他揮了揮手，說：“哎。咱們這種小地方，哪能發(fā)生什么大事。幾十年了，都還是老樣子，百姓受苦受難，朝廷撥的款被那些貪婪的官占為己有。接連不斷的百姓沒飯吃，就都餓死了，太可憐了?！?/p>

“可惡！”我生氣地拍了拍桌子。

小二沮喪地?fù)u搖頭，繼續(xù)說：“這不，幾天前才聽說的，那邊山上一戶農(nóng)家四口人都相繼去世了，有的是生了大病，有的是忍受不住饑餓……”

我心頭一怔，還沒等他說完，“快帶我去看看那戶農(nóng)家?！?/p>

沒過多久，我已累得氣喘吁吁，唉，老啦，當(dāng)年在戰(zhàn)場上的威風(fēng)現(xiàn)在都消失得無影無蹤了。小二用手指給我看：“就是那戶人家?！蔽彝^去，腿一下子軟了，頓時(shí)，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖。小二從后面扶起了我，“怎么會這樣？為什么？為什么？”我像個(gè)小孩一樣嗚咽地哭起來……

《十五從軍征》改寫作文5

在寒風(fēng)凜冽的小道上，四周雜草叢生，凝重的空氣中充滿了凄涼與昏暗。一只沉重的腳踏上了歸途。路旁荒無人煙，惟有一只烏鴉不停地哀叫。

自從十五歲被迫參軍，直到八十歲才得且退役還鄉(xiāng)。在漫長的歲月里，我經(jīng)歷了驚駭世俗的大戰(zhàn)，置身于血雨腥風(fēng)中，我曾一次次與死亡擦肩而過。如今回歸故里，我急切地想回到家中與家人團(tuán)聚。

不知走了多久，眺望前方，生機(jī)勃勃的村莊怎會這樣死氣沉沉？我愕然了，我似乎被噎住了說不出話來。迎面走來一個(gè)老鄉(xiāng)，我拄著拐杖向他走去，氣喘吁吁的我急忙問道：“老鄉(xiāng)，請問我的家人是否還健在？”他搖了搖頭，說：“那個(gè)墳?zāi)贡姸嗟牡胤骄褪悄愕募摇！闭f罷，我那顆滿懷激動與期待的心片刻間涼了半截，如同被一陣席卷而來的狂風(fēng)吹了一遍又一遍。我不知又過了多久才回到家中，更不知家早已破舊不堪。

來到院子中，我發(fā)現(xiàn)四處雜草叢生，水井邊也長滿了野葵。難道這是我朝思慕想的家嗎？荒涼的院子使我驚訝。我采集院中的野谷用來做飯，野菜用來做湯，熊熊烈火燃起，飯不一會兒就熟了，但我卻不知能與誰同享。想起不堪回首的往事，那時(shí)的家是多么幸福，多么美好。如今，只有我一人站在院子中，聽著寒風(fēng)“呼呼”的從我身邊劃過的聲音。

走出門來，向東方望去，戰(zhàn)火不再蔓延，喧囂不復(fù)存在，只留下了不可抹去的記憶。眼前漸漸灰暗。心如刀絞，悲從心來，淚水像一顆豆子那般大，從臉頰滑落，沾濕了我的衣衫。

凜冽的寒風(fēng)吹來，吹走了希望，留下的，也只有絕望，悔恨和不盡的凄涼與悲傷。

《十五從軍征》改寫作文6

十五歲那年，我離開了親人，走向那無情的戰(zhàn)場。到了如今我八十多歲了，才能回到我朝思暮想的家鄉(xiāng)，與離別已久的父母姐妹團(tuán)聚，懷著這忐忑不安的心情我踏上了歸途。

經(jīng)過長途跋涉，我終于回到了家鄉(xiāng)，六十五年過去了，我的家在哪里我都忘記了，在路上我偶然遇到鄉(xiāng)里的鄉(xiāng)親，于是我就試著問他家里的情況：“好久不見啊，近日可好？我家中有誰在家？”這位老鄉(xiāng)可能還認(rèn)得我，無奈地指著我家：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是你的家，那已經(jīng)變成松柏?fù)诫s的一塊墓地了……”說完，他長嘆一聲，離我遠(yuǎn)去。我順著老鄉(xiāng)指的方向，找到了我的家。來到家門口，我看到了一篇極其荒涼的景象：一群活蹦亂跳的野兔正在曾經(jīng)的狗洞里安了家；一群野雞飛到了我家的房梁上；院子里雜草叢生，長滿了野谷；水井邊上也長滿了野葵。我心想：這真的是我昔日與家人居住的住宅嗎？我采集院子里的野谷用來做飯，摘了幾棵野葵用來做飯。飯菜不一會兒就熟了，但是我不知道要與誰一起享用這頓晚飯。走出門外，望著東邊的樹林，一股悲傷的感覺涌上心頭，不知不覺，我的衣裳已經(jīng)被淚水打濕了……

《十五從軍征》改寫作文7

一個(gè)剛剛年滿15歲的少年被征去參軍打仗了。經(jīng)過65年茫茫的漫長征戰(zhàn)，大難不死的他從15歲的少年變成了80歲的老人。

他終于回到闊別已久的家鄉(xiāng)，雖說兵役期長了點(diǎn)，但有命在，已經(jīng)很幸運(yùn)了，應(yīng)該高興啊。他拄著拐杖，懷著興奮的心情走在回家的路上，每每遇到鄉(xiāng)里的人，便趕緊詢問自己的妻子兒女，兄弟姐妹的狀況，許多年輕的鄉(xiāng)里人不知道他是誰?年長的略微能辨認(rèn)出他來，告知家中的情況……從遠(yuǎn)處看自己的家，家中都是松柏、墳?zāi)梗安輩采?，老人的心頓時(shí)涼了半截。到了家，他才發(fā)現(xiàn)自己的家早已變成野兔、山雞、雜草、飛鳥的窩巢，失去了往日的歡聲笑語，有的只是老人那顆凄涼、孤獨(dú)的心。庭院、井上長滿了谷物和野葵菜。老人把谷物的殼搗掉做成飯，采下葵菜做成湯。飯菜做熟了，卻不知道還能與誰分享。老人的心涼了，他難受極了，哪里還吃得下一口飯菜?只好茫然而絕望地向東方看去，默默地流淚……戰(zhàn)爭啊戰(zhàn)爭，你可知道你給多少人帶來了家破人亡的悲慘命運(yùn)?你可知道你讓多少人變成了無家可歸的流浪者，讓多少孩子不但上不了學(xué)，還成了孤兒?你可知道你讓多少人走上了不歸之路?你又怎么能知道這一切都是因你而起?戰(zhàn)爭啊，不要還以為占有就等于幸福!人們啊，不要再拿生命當(dāng)兒戲!

戰(zhàn)爭，你給人們帶來的太多了——你教會了人們要熱愛自己的祖國，你教會了人們要以大局為重;但同時(shí)，你也教會了人們自私，爭搶，痛苦，不甘心和不滿足、總想擁有的野心!我希望中國永遠(yuǎn)不會有戰(zhàn)爭;我希望世界永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭。

《十五從軍征》改寫作文8

十五歲時(shí)的一個(gè)夜晚，秋風(fēng)瑟瑟。我正和家人吃著香噴噴的晚飯，一群人狼般兇惡地將我抓走，帶去充軍。我只得含淚告別家中的父母親，告別哭的已成淚人的弟弟妹妹。

一路上，南征北戰(zhàn)，風(fēng)餐露宿；看花看花謝；冬去春來，似乎已經(jīng)習(xí)慣了生離死別，看著一個(gè)個(gè)戰(zhàn)友離我而去，仿佛我的生命也要走到了盡頭，可經(jīng)過了幾十年的戰(zhàn)爭，我卻一次又一次的僥幸逃生。

來到了我日思夜想的家鄉(xiāng)，早已不是當(dāng)年的活力十足，一路蹣跚前行，拖著顫抖的影子，四處環(huán)望，遠(yuǎn)看見一同鄉(xiāng)人，便上前詢問：“請問，哪里是我的家，我的家中又有誰呢？”他指向那一座連一座的墳?zāi)?，我頓時(shí)腦間一片空白。走到了門前，只看見那兔子從狗洞出入，野雞在屋脊上飛來飛去。我心中涌出一股悲傷的無力感，看到門前還種著些野谷子，野菜，便摘了一些準(zhǔn)備做飯。

飯菜熟了，卻無人與我一起分享，心中一陣陣孤寂感。我出了門，望向那一座座墳?zāi)?，一下子跪在地上，老淚縱橫，大喊著“兒子不孝啊，本想著身披盔甲，回到故鄉(xiāng)，讓父母享清福，可沒想到，卻是如今這種情景，是兒子不孝啊！”

天空飛過一只孤鳥，哀鳴的叫聲仿佛訴說著我的情緒，我慢慢閉上雙眼，感受著死一般的寧靜。

《十五從軍征》改寫作文9

望著天空，輕呼一口氣，心想：離開家已有六十五年，不知現(xiàn)在父母是否安在，親朋好友是不是已經(jīng)兒孫滿堂。

在回家的路上，和熙的春風(fēng)輕撫著我的心，勾起我心底的回憶：六十五年前，我正和父母與妹妹在院子中閑聊，突然一群士兵闖入了我家，那群人說：“就這小子吧！我看著他行?！币蝗喝藦?qiáng)硬的把我拉走，我強(qiáng)烈的反抗，父母也求著不讓他們帶我走，看著父母眼睛流出的淚水，我滿臉的憤怒。最后，為了父母不再為難，我還有踏入當(dāng)兵的征途中，那時(shí)我還僅僅十五歲，聽到前面的車夫說：“老大爺，到了！”我才從回憶中清醒過來，慢慢的下了車。

走在村中，發(fā)現(xiàn)村莊依舊還是原來的樣子，路途中我碰見了一個(gè)我的`鄉(xiāng)鄰，我問他，我的家里還有什么人？鄉(xiāng)鄰說：“想那邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去就是你家，門前松樹和柏樹中是一片墳?zāi)埂！蔽业男耐蝗惑@了一下鄉(xiāng)鄰又告訴我：“你走近看野兔子從狗洞里面出入，野鳥在你家屋頂上飛來飛去。院子里長著各種各樣的野生的谷子，還有野生的葵菜環(huán)繞在井臺上，包滿了整個(gè)井臺?！碑?dāng)我回到家中做飯的時(shí)候用野谷和舂米來做飯，摘下葵菜來做羹。湯和飯不一會就做好了，但是卻不知道應(yīng)該叫誰一起來吃我做的這些飯菜。

我走出大門向著著東邊的方向望去，淚水一滴一滴，滴在我的征衣上。我從小就出去參軍，現(xiàn)在我的親人都沒了。我連他們的最后一面都沒見著。現(xiàn)在的我真的很后悔，我為什么會去參軍。

以后的每個(gè)清明節(jié)，我都會去看看我的家人，和他們說說我的心里話。

《十五從軍征》改寫作文10

我快步走在回家的路上，心情從來沒有這么迫切。六十五年前，那時(shí)我十五歲，我懷著報(bào)效祖國的心情去服兵役，這一晃就是六十五年。見慣了刀光劍影、打打殺殺，血紅的刀劍，飛馳的戰(zhàn)馬，無情的喊殺，痛苦的呻吟，每一天都在鬼門關(guān)邊上徘徊，現(xiàn)在我終于逃脫了。

想著馬上就可以和家人團(tuán)聚了，我胸中的力量一并爆發(fā)出來，好像回到了六十五年前。父母早已不在人世了吧，我這不孝的兒子還來不及給他送終;弟弟、妹妹應(yīng)該還在吧，我這當(dāng)大哥的沒盡到該進(jìn)的責(zé)任，十分愧對他們，他們見了我一定會很驚訝吧!

在回家的路上，看到一個(gè)紅褂藍(lán)褲的小姑娘，我攔下她問：“請問村東頭的那戶人家，還有誰住在哪里?”小姑娘想了一下說：“那戶人家早就沒人了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，在一棵老松樹下有一大片墳?zāi)?，荒涼極了。”

我不知道我是如何向小姑娘道謝告別的。我像火箭一樣從進(jìn)了家門，大聲叫喊著弟弟妹妹。野兔嚇得不知從何處跳出來，鉆進(jìn)了以往的狗洞;成群的野雞大聲鳴叫著，落在了房梁上;大廳里長滿野谷;井邊長滿野葵菜……我向前走，看到一片墳?zāi)?，墓碑上的字跡早已模糊，上面長滿青苔，墳包上長著數(shù)不清的野花野草，我蹲下來，不停的撫摸著墓碑。過了好久，我才失魂落魄的站起來，舂了一些野谷做飯，采了一些野葵菜做湯。飯和湯很快就做好了，卻不知道和誰一起吃。以前的飯桌上，大家圍在一起，你給我夾菜，我給你盛飯，其樂融融。如今……我走出家門向東望去，血紅的刀劍，飛馳的戰(zhàn)馬，無情的喊殺，痛苦的呻吟，每一天都在鬼門關(guān)邊上徘徊……如過我不離開他們，那又如何，我的眼睛模糊了……

《十五從軍征》改寫作文11

是什么可以把席卷的火焰化為浩淼的深海？又是什么可以讓滄海并列于桑田？是一點(diǎn)一滴奔流不停的時(shí)間長河。

-----郭敬明

看到這句話時(shí)，我不禁想起村子口的那位老翁，她正要回到久別重逢的家中，這不是當(dāng)年十五歲就去服兵役的那個(gè)年輕力壯的小伙子嗎？如今已八十多歲，可以看出，他的臉上帶著歲月刻下的痕跡，六十多年的時(shí)間似乎是一晃而過，但家人又過得如何呢？想到這兒，他的表情柔和了許多，可內(nèi)心恐怕還是有一絲擔(dān)憂的把！

他蹣跚的走進(jìn)村子中，碰到自己兒時(shí)的玩伴，并沒有與朋友熱情的打招呼，只是詢問自己家里的情況。他多么迫切的像直到家人的情況啊。可朋友的答案卻觸動了他的內(nèi)心的那份擔(dān)憂。“你的親人已經(jīng)都去世了”。朋友的這句話不停的在耳邊回響。不會的，我當(dāng)時(shí)走時(shí)爸媽還都很年輕呢!他得心里似乎還有那么一絲燃燒著的希望。

來到闊別重逢的家門口，他不經(jīng)意間想起兒時(shí)在門口玩的情景，他迫不及待地推開了門，可他的眼神黯淡了下來，家里這個(gè)樣子看來已經(jīng)很久沒有住過人了，兔從狗洞里進(jìn)出，野雞在屋脊上飛來飛去，野草滿院子都是，他自己找了些野草做了飯，可這又能與水一起封箱呢？他茫然若失，家人真的都步在了嗎?她真的舉目無親了嗎？他跑出屋子四處張望，視線內(nèi)沒有腦海里想了無數(shù)遍的家人的影子，淚水嘩嘩嘩地流了下來。

《十五從軍征》改寫作文12

終于可以回家了！心中滿懷著無限的欣喜和期望。遠(yuǎn)看家的方向，幾行老淚流在蒼老、布滿皺紋的臉上。

六十年前，我十五歲，心中滿懷著少年的壯志。朝廷征兵，我義無返顧地跨上了戰(zhàn)馬，不顧家人的反對準(zhǔn)備軍征，臨行前的那個(gè)晚上，母親在昏暗的油燈下，為我縫制衣裳，眼淚在不知不覺中也已經(jīng)濕透了剛剛做好的衣服。母親不停的囑咐我，父親默默的看著我，將我送了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我跨上戰(zhàn)馬，揚(yáng)鞭而去。

黃沙滾滾，我已征戰(zhàn)過無數(shù)。我知道，年邁的父母在等著我回家，所以我不能死，我殺敵無數(shù)，也立過頭功，只是，我與父母漸漸失去了聯(lián)系，一切關(guān)于他們的消息都斷了。

那年的中秋，月兒很圓，而人卻何時(shí)才能團(tuán)圓？在那邊關(guān)夜晚靜的可怕，風(fēng)一個(gè)勁的吹，吹得我心冷，好冷。

六十年之后，我以一個(gè)壯志凌風(fēng)的少年長成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老兵，唯一想的就是回家看看我的老媽媽。

“爹，娘，孩兒回來了！”我激動的推開家門，去看到一片狼藉的庭院。野兔到處亂跑，野雞在梁上亂撲，走到后院，看到的卻是一個(gè)連著一個(gè)的墳?zāi)?。我撲在父母的墳前大哭，深秋的傍晚，偶爾有幾片落葉孤風(fēng)飄蕩。

我不由的嘆息，我為國獻(xiàn)一生，卻落得父母離我而去。哎，我老了，不中用了，但我什么都沒有了，我只想找一個(gè)清靜的地方度過此生。盡管如此，但過著田園生活卻感到很快樂，即 使 有時(shí)也會感到寂寞。

《十五從軍征》改寫作文13

十五歲那年，離開了親人，離開了家鄉(xiāng)，走向那無情而血腥的戰(zhàn)場，每當(dāng)夜色朦朧，你一股思鄉(xiāng)之情油然升起，淚眼模糊時(shí)，仿佛看到家人，看到了家鄉(xiāng)

如果我沒有記錯(cuò)，我已經(jīng)80歲了，再過3天，就是我80歲的生日了，在我有生之年能和我的家人過80歲的生日，是我此生的夢想。

我不做的我的怎么回家的，回到了闊別65年的家，回到了生我養(yǎng)我的家?；氐搅巳杖账家挂瓜氲募?。但眼前的情景淹沒了我的喜悅之情，這是我的家麼？

原本該掛著迎春花的墻已經(jīng)坍塌了，成了野兔的家，受到驚嚇的野雞撲著翅膀飛了出去，陽光照進(jìn)來，投下了一道光柱，父親親手為我制作的桌子已經(jīng)腐爛了。伴我十五個(gè)春秋的小床堆滿了稻草，我望著地上的幾件破衣服，想起母親親手為我們織布的場景。

走出搖搖欲墜的家門，來到后院，草地上長滿了野谷，井邊的野草滿地，在竹林里隱約可見一座座墳?zāi)?，走過去一看，眼前浮現(xiàn)出那一張張可親的臉，想起以后再也不能看到他們了，再也聽不到他們的聲音。心如絞痛，我抬頭看著天空，漂浮著幾朵浮云，淺藍(lán)的天空仿佛在祭莫著這原本的一切，而現(xiàn)在，一切一切都化為灰燼……

夕陽西下，死一般的寂靜，仿佛在哀悼著，哀悼著這一切一切……

《十五從軍征》改寫作文14

十五歲的一位少年在他所在的村子里一邊放牛一邊和同伴嬉戲。晚霞映紅了天空，河里的野鴨拍擊著翅膀?yàn)R起點(diǎn)點(diǎn)浪珠。

可是這寧靜與快里卻被一群官兵破壞了，少年和他的同伴無一幸免的被抓去征軍了。在戰(zhàn)場上，他中過箭，受過傷，一次又一次的生命危在旦夕，可是他都挺過來了，因?yàn)樗谒寄钏挠H人。走的時(shí)候他都沒見到父母一面。每當(dāng)月圓中秋的時(shí)候，他都會想起以前一家人其樂融融的場景，淚水模糊了雙眼！就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們這位少年變成了六旬老翁，這時(shí)有人告訴他，可以回家了，他迫不及待的背上行囊蹣跚地走上回家的路。回到家鄉(xiāng)，原先依山旁水秀美寧靜的家鄉(xiāng)如今殘?jiān)珨啾冢茢〔豢啊?/p>

終于，他他看到一個(gè)家鄉(xiāng)故人問：“我的家如今在哪？還有什么人？”那位老鄉(xiāng)回答：“那就是你的家，松林，柏林中的墳?zāi)梗?！你自己回家看吧?！崩先思涌炝四_步回到家看到的卻是兔子在洞里，野雞在架子上飛來飛去，庭院中間生出了谷子，井臺邊長滿了葵花……老人把谷子和葵花做了飯，飯熟了，除了自己無不知道還有誰可以吃！他步履蹣跚地走到院口，向東看去，這幾十年的辛酸，不知給誰傾訴。想到這，老人的淚水落在了征衣上。

《十五從軍征》改寫作文15

有一個(gè)人，十五歲就被征兵去打仗了。他走時(shí)，母親連忙跑出來，失聲痛哭，抱著自己的兒子，對他說:我的孩子啊不要走，不要走。我養(yǎng)了你這么多年，你就這樣一走了知媽?你走了，不知道多久才能回來，我們這一家人又該怎么活呀!不要走!兒子聽見自己的媽媽這樣說:也不禁流下了淚。兒子對母親說:媽媽，別哭了，我十年后就會回來的。說完，看了看院子里盛開的杜鵑花;看了看展新的房子;看了看有幾絲白頭發(fā)的父親和母親，又看了看年邁高齡的爺爺.奶奶。心想:我一定要活著回家，一定要見我的家人。

他轉(zhuǎn)身走了，只聽全家人的哭泣聲。

時(shí)間過得好慢。十年過去了，那個(gè)人依然沒有回家。二十年，三十年，四十年，五十年，那個(gè)人漸漸老去，可他還是沒有回家。一直到了六十五年，那個(gè)人已變成了老兵，正趕著回家。他看見了有一位鄉(xiāng)里人，便問:我家還有誰?鄉(xiāng)里人打量了老兵一眼，想了想，回答道:哦--你家就在遠(yuǎn)處的松柏之下，墳?zāi)瓜噙B的地方。啊!墳?zāi)?!不可能，不可能。老兵有些失望，連忙向家里跑出去。

第二篇：改寫十五從軍征4篇

【第1篇】改寫十五從軍征

村莊之北，一位步履蹣跚的老翁向著村莊，一步步捱過來。雖然已經(jīng)年過八十，但手指的微微顫抖還是暴露出心底的激動。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，太陽已然西斜，接近黃昏，在地上拉出一個(gè)長長的人影。是啊，回到離別了六十余年的家鄉(xiāng)，每個(gè)人都會激動吧。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)已經(jīng)看到村落的高高矮矮的平房，似乎分外熱鬧，也許是心理作用吧。走在村莊的小路上，一切還是一樣，似乎歲月并沒有給這個(gè)小村帶來什么痕跡。

迎面走來一個(gè)青年，老翁便問：“我家人還好吧？”

“你是哪家的？”青年看了看老翁，“我沒見過你。”

“我外出當(dāng)兵剛回家，”老翁說，“村東大院是我家?！?/p>

“當(dāng)兵??！”青年對老翁肅然起敬，“不過我沒見過有人去過村東，估計(jì)已經(jīng)破敗的不成樣子了?！?/p>

老翁一愣，隨即頭也不回帶走了。路上，老翁感到心中的一絲不安。壓下心里的不安，用更快的步伐邁向大門。

“啪！”門開了，銹鎖也斷開了；“嘭!”落地了，老翁也不動了。因?yàn)樗靼准胰艘苍S都已西去。

地上已積滿了灰塵，多年的風(fēng)雨已讓整個(gè)院子變得面目全非。地上的雜草和野餐似乎想用他們頑強(qiáng)的生命力詮釋這一切發(fā)生的原因。這個(gè)破敗的院子那里還有當(dāng)年的溫馨？

【第2篇】改寫十五從軍征

在我年少十五歲時(shí)，就被征去打仗，直到八十歲的時(shí)候，才得以回歸自己的故鄉(xiāng)。整整六十五年?。∧强墒且粋€(gè)人懂事后的完整的一生??！我在回家的路上，遇到鄉(xiāng)里人便急切得問：“家中現(xiàn)在是什么樣？父母是不是早已去世了？兄弟姐妹怎么樣？”鄉(xiāng)里人不忍心告訴我，又不得不告訴我：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，松柏之下，墳?zāi)瓜噙B的地方，便是我的家。”我九死一生回到了家，沒想到卻已經(jīng)家破人亡。回到家后，之間野兔從狗洞里出入，野雞在梁上飛來飛去。庭院里長滿了野生的谷子，井臺邊長滿野生的葵菜。唉！原來熱鬧溫馨的家，現(xiàn)在變得如此荒涼。在家中也只能就地取材——采野谷舂米來做飯，摘冬寒菜做成湯菜。即使沒有親人，但我還是幻想著能和家人一起吃飯。飯和菜一會兒就做好了，但卻不知那給誰吃。我突然從幻覺中清醒過來，如今唯一的希望，就是能和家人在一起，可親人現(xiàn)在一個(gè)也沒有了，那么以后的日子還怎么過??？我非常痛苦，走出門外向東方張望，四下無人，一片荒涼，禁不住老淚縱橫，濕透衣衫。對于人生，我已經(jīng)絕望了。

這些皇帝就是想的一塊地，苦了老百姓，讓老百姓受盡苦難，折磨。過著和和平的生活有什么不好？

【第3篇】改寫十五從軍征

十五歲那年,我離開了親人,走向那無情的戰(zhàn)場。到了如今我八十多歲了，才能回到我朝思暮想的家鄉(xiāng),與離別已久的父母姐妹團(tuán)聚，懷著這忐忑不安的心情我踏上了歸途。

經(jīng)過長途跋涉，我終于回到了家鄉(xiāng)，六十五年過去了，我的家在哪里我都忘記了，在路上我偶然遇到鄉(xiāng)里的鄉(xiāng)親，于是我就試著問他家里的情況：“好久不見啊，近日可好？我家中有誰在家？”這位老鄉(xiāng)可能還認(rèn)得我，無奈地指著我家：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是你的家，那已經(jīng)變成松柏?fù)诫s的一塊墓地了……”說完，他長嘆一聲，離我遠(yuǎn)去。我順著老鄉(xiāng)指的方向，找到了我的家。來到家門口，我看到了一篇極其荒涼的景象：一群活蹦亂跳的野兔正在曾經(jīng)的狗洞里安了家；一群野雞飛到了我家的房梁上；院子里雜草叢生，長滿了野谷；水井邊上也長滿了野葵。我心想：這真的是我昔日與家人居住的住宅嗎？我采集院子里的野谷用來做飯，摘了幾棵野葵用來做飯。飯菜不一會兒就熟了，但是我不知道要與誰一起享用這頓晚飯。走出門外，望著東邊的樹林，一股悲傷的感覺涌上心頭，不知不覺，我的衣裳已經(jīng)被淚水打濕了……

【第4篇】改寫十五從軍征

在古代的時(shí)候，男孩子二十五歲就要去打仗，五十六歲才能回到家鄉(xiāng)。如果戰(zhàn)爭在一次來臨，他們還得去打仗。

一個(gè)十五歲的男孩子被征到軍隊(duì)里去打仗，他日日夜夜都思念著親人，終于他等到了，八十歲的他終于回到了家鄉(xiāng)。他在回家鄉(xiāng)的路上心情十分激動；于是他便問鄉(xiāng)里人：“家中還有哪個(gè)人在？”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草房是你的家，松柏樹下是你親人的墳?zāi)??！彼犃诉@話給了他巨大的打擊。他晃晃悠悠地來到院子里，看見野兔在狗洞里鉆來鉆去，野雞在房梁上亂飛，院子里長滿野菜，井上長著野葵花。他饑餓時(shí)，就把野菜搗爛做成飯，采一點(diǎn)野葵做成粥。自己一個(gè)人孤零零的在院子里吃起飯，吃著吃著放下了碗說：“嘆——真難吃，怎么沒人陪伴，連家的感覺都沒有?！卑堰@些飯送給誰好呢？一個(gè)孤苦伶仃的，慢悠悠地走向東邊，想起了從前的生活，忍不住流下了兩行熱淚，他每天都感到一天比一天更冷。

戰(zhàn)爭送給人的是凄涼，是悲傷，是和家人分離的苦難。老百姓渴望的是和平，是可以和家人團(tuán)聚在一起的美好生活！

第三篇：改寫十五從軍征作文設(shè)計(jì)

《十五從軍征》改寫

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生初步掌握改寫的基本方法，并進(jìn)行改寫實(shí)踐 重點(diǎn)：掌握改寫的基本方法

難點(diǎn)：使故事豐滿的同時(shí)不偏離原文中心主旨 課時(shí)：三課時(shí) 過程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們喜歡看電影、電視劇嗎？——可知道《倩女幽魂》是根據(jù)什么改編的？《花木蘭》呢?改編是很有趣的創(chuàng)作活動,上一期，我們曾經(jīng)進(jìn)行過《范進(jìn)中舉》與《嶗山道士》的改編，有好些同學(xué)都改出了精彩的故事?，F(xiàn)在，我們又開始繼續(xù)上期的精彩了，同學(xué)們想不想試試呢？還知道怎樣改寫嗎？上期老師曾經(jīng)和大家講過?，F(xiàn)在，先不著急回顧，先聽一聽老師這里的幾個(gè)改寫范例，讀一讀，理一理，聰明的你，就會想明白了。

二、呈現(xiàn)示例，指點(diǎn)方法 將《刻舟求劍》改寫成故事。

原文：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（jù，急忙）挈（qiè刻）其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所挈者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

翻譯：楚國有個(gè)乘船渡江的人，他的劍從船上掉進(jìn)水里。他急忙在船邊掉劍的地方刻上記號，并說：“我的劍是從這里掉下去的?！钡却煌Ｏ?，他便從刻有記號的船邊下水去找劍。船已經(jīng)向前走了，而劍并沒有跟著走，用這種方法去找劍，豈不是太糊涂了嗎？

改寫： 滔滔的江面上，有一只渡船橫劃過來。船剛一靠岸，就見一個(gè)衣冠楚楚的楚國人急匆匆“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，在齊腰身的水里亂摸起來。

岸上等著上船的人看了都感到莫名其妙，好奇地紛紛向船老大詢問這是怎么回事?！笆沁@樣的，”船老大說，“船到江心時(shí)，這位老先生不知怎么的把劍掉到水里去了。他一把沒撈著，就慌忙在船幫上刻了個(gè)記號，連聲說：‘我的劍是從這兒掉下去的！我的劍是從這兒掉下去的！’我問他這是干什么，他說待會兒船靠了岸，好從刻記號的地方下水去找劍。我就說：‘你這樣怎能找著劍呢？’他卻不滿意地斜了我一眼說：‘你是個(gè)搖船的，懂得啥？’接著就是之乎者也一大套。我沒法給他講道理，只好等著看他怎么撈法，你們看，他這不是正按著記號在撈他的劍嗎”

大家聽了，不由得哈哈大笑。這時(shí)，忽聽得水聲嘩嘩，那個(gè)楚國人從水里抬起了頭。船老大問：“怎么樣？老先生，劍找著了嗎？”楚國人連連搖著濕淋淋的頭，仰面長嘆道：“唉——，老天呀！我明明做了記號，卻為何尋不著呢？”他搖頭晃腦地感嘆一番，便無可奈何地爬上了船，活像一只落湯雞！眾人一看，哈！只見他渾身上下水淋淋，一只高底鞋子也不知飛往何處去了。

“怎么樣，老先生，我說這樣找不著劍吧！”船老大帶著嘲諷的口氣說。楚國人茫然地問：“這是為什么？”“因?yàn)槟愕哪X瓜太呆板，我的船走了，你的劍呢，難道能跟著船一塊兒走嗎？你的記號是死的，船是活的。只按照固定不變的記號，不管船的位置變化，你這樣找劍，不是太愚笨了嗎？”船老大說完，只見那個(gè)楚國人抱著頭，蹲在船上，呆呆地看著他做作聰明在船上刻下的那個(gè)記號。滾滾奔騰的江水拍打著記號，發(fā)出嘩嘩的響聲，仿佛也在嘲笑他的愚蠢似的??

點(diǎn)評：（可以讓學(xué)生點(diǎn)評，然后教師適當(dāng)補(bǔ)充，具體可以見如下參考）

《刻舟求劍》敘事簡潔，矛盾突出，寫出了這個(gè)楚人見事呆板，不會用發(fā)展的眼光去看待事物。

改寫的《濕濕的楚國人》以原文為基點(diǎn)，仔細(xì)琢磨，在把握原文的主題、思想脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)層次和語言風(fēng)格的基礎(chǔ)上，進(jìn)而確定好需要擴(kuò)充的地方，做到胸有成竹，使改寫的記敘文條理清晰，內(nèi)容充實(shí)。這是值得我們學(xué)習(xí)的。

再看具體的改寫情況。原文以順敘方式行文，而改寫的文章則以倒敘開頭。一開頭便寫道：“滔滔的江面上，有一只渡船橫劃過來。船剛一靠岸，就見一個(gè)衣冠楚楚的楚國人急匆匆“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，在齊腰身的水里亂摸起來?！奔汝P(guān)聯(lián)了主要情節(jié)，又巧設(shè)懸念，引起讀者的無限興趣。改變行文順序，在改寫中經(jīng)常用到。文中針對一個(gè)人物比較單調(diào)，增設(shè)了船老大及旁人等角色，補(bǔ)充了船老大楚人的對話，這樣豐滿了情節(jié)，又緊扣上文，推動了故事的發(fā)展。增設(shè)人物角色也是改寫中的常用手法。其次，將故事的結(jié)果用對話形式進(jìn)行演繹，這也是改寫文章的一大特點(diǎn)。同時(shí)，也更有諷刺意味。最后，這篇文章的人物心理活動的描寫也很出色。像“唉——，老天呀！我明明做了記號，卻為何尋不著呢？”

總之，《濕淋淋的楚人》在原有的基礎(chǔ)上，深入體驗(yàn)、分析，展開合理想像，化簡為詳，變少成多，是一篇成功的改寫之作。

三、討論有關(guān)改寫知識和要求。

改寫是對原文從形式到內(nèi)容進(jìn)行某種改動的一種寫法。從形式上看，有文體的改變、敘述順序的改變、敘述人稱的改變、語言形式的改變。從內(nèi)容上看，可以對原文的中心從一個(gè)方面加以強(qiáng)調(diào)，可以對人物、情節(jié)進(jìn)行必要的增刪。

四、訓(xùn)練目標(biāo)

將詩歌改寫成故事。

五、寫作指導(dǎo)

（1）古詩改寫應(yīng)注意下列問題：

①熟悉原文，把握主題。要認(rèn)真領(lǐng)悟原文思想內(nèi)容，把握人物思想性格特征和主要故事情節(jié)，確定記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

②劃分場景，展開想像。再現(xiàn)情境的關(guān)鍵是根據(jù)已確定的場面，豐富詩歌的形象，填補(bǔ)詩歌的藝術(shù)空白。具體方法如下：

1、豐富并填補(bǔ)還原此時(shí)此地意象的方位、形狀、色彩、聲音、氣味等。

2、豐富并填補(bǔ)此時(shí)此刻、此情此景人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等。確定怎樣取舍和組織材料，擬出提綱；考慮人稱和語言的運(yùn)用，第一人稱寫，要寫出“我”的內(nèi)心感受，還可以運(yùn)用側(cè)面描寫來刻畫人物。

③古詩改寫不是翻譯。要認(rèn)真閱讀改寫要求，處理好原文和改寫文的關(guān)系，既要符合原文的意思，又應(yīng)加上自己的理解和想像。

六、討論改寫步驟

1、回憶《十五從軍征》內(nèi)容，把握主題，擬個(gè)特色標(biāo)題。

這是一個(gè)老兵的自述：十五歲被征服役，八十歲免役回家，親人死盡。全詩猶如一部紀(jì)實(shí)片，為我們展示了真實(shí)的場景，字里行間滲透著對古代兵役制度的血淚控訴。反映封建社會奴役人民和戰(zhàn)亂造成的災(zāi)難，揭露當(dāng)時(shí)兵役制度的黑暗。

學(xué)生自擬標(biāo)題，并根據(jù)學(xué)生所擬進(jìn)行交流，提供更多信息參考。

［參考標(biāo)題］

一個(gè)復(fù)員軍人的自述、回家、回鄉(xiāng)偶書

一個(gè)老兵的故事、歸來見……到鄉(xiāng)翻似爛柯人

“家中有阿誰？”

都是戰(zhàn)爭惹的禍

2、確定文體，理清線索，將詩歌內(nèi)容劃分為幾個(gè)板塊，擬出結(jié)構(gòu)提綱。

［參考結(jié)構(gòu)形式］

基本板塊：入征前——入征中——返家途中——返家之后

離家——從戎（1）主人公的軍旅生涯（2）家人的家庭生活——回家

根據(jù)基本板塊，可變化出多種結(jié)構(gòu)形式，即前面所說的改變結(jié)構(gòu)，順敘改成倒敘，重新組織材料等。

3、合理展開想像，讓人物豐滿、情節(jié)生動起來。

（1）人物生活在一個(gè)怎樣的環(huán)境里？

有選擇地展示同學(xué)們搜集的資料，揭示戰(zhàn)爭的冷酷殺伐給人類帶來的災(zāi)難。播放中國古代戰(zhàn)爭中的殘酷畫面：配畫外音——杜甫的《兵車行》（提醒學(xué)生在觀看時(shí)注意時(shí)代背景，士兵的穿著，使用的武器，戰(zhàn)爭的形式等，為改寫時(shí)的描述作準(zhǔn)備）。

人類的歷史是一部戰(zhàn)爭史。翻開歷史，敗也好，勝也罷，寫滿的是災(zāi)難。正如元散曲家張養(yǎng)浩所言：“興，百姓苦；亡，百姓苦。”

（2）怎樣才能豐滿？

讀［例2］

不朽的失眠

張曉風(fēng)他落榜了！一千二百年前。榜紙那么大那么長，然而，就是沒有他的名字。?。【箚螁稳莶幌滤拿帧皬埨^”。

考中的人，姓名一筆一畫寫在榜單上，天下皆知。奇怪的是，在他的感覺里，考不上，才更是天下皆知，這件事，令他羞慚沮喪。

離開京城吧！議好了價(jià)，他踏上小舟。本來預(yù)期的情節(jié)不是這樣的，本來也許有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)袍笏身的榮耀。然而，寒窗十年，雖有他的懸梁刺股，瓊林宴上，卻并沒有他的一角席次。船行似風(fēng)。

江楓如火，在岸上舉著冷冷的爝焰，這天黃昏，船，來到了蘇州。但，這美麗的古城，對張繼而言，也無非是另一個(gè)觸動愁情的地方。

如果說白天有什么該做的事，對一個(gè)讀書人而言，就是讀書吧！夜晚呢？夜晚該睡覺以便養(yǎng)足精神第二天再讀。然而，今夜是一個(gè)憂傷的夜晚。今夜，在異鄉(xiāng)，在江畔，在秋冷雁高的季節(jié)，容許一個(gè)落魄的士子放肆他的憂傷。江水，可以無限度地收納古往今來一切不順?biāo)熘说臏I水。

這樣的夜晚，殘酷地坐著，親自聽自己的心正被什么東西嚙食而一分一分消失的聲音。并且眼睜睜地看自己的生命如勁風(fēng)中的殘燈，所有的力氣都花在抗拒，油快盡了，微火每一剎那都可能熄滅。然而，可恨的是，終其一生，它都不曾華美燦爛過啊！

江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，張繼，睡不著，夜愈深，愈清醒，清醒如敗葉落于地的枯樹，似梁燕飛去的空巢。起先，是睡眠排拒他（也罷，這半生，不是處處都遭排拒嗎？）。而后，是他在賭氣，好，無眠就無眠，長夜獨(dú)醒，就干脆徹底來為自己驗(yàn)傷，有何不可？月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子。有鳥啼，粗嗄嘶啞，是烏鴉。那月亮被它一聲聲叫得更黯淡了。江岸上，想已霜結(jié)千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄絕。

在須角在眉梢，他感覺，似乎也森然生涼，那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早秋的霜花，來貼綴他慘淡少年的容顏。江上漁火二三，他們在干什么？在捕魚吧？或者，蝦？他們也會有撒空網(wǎng)的時(shí)候嗎？世路艱辛??！即使瀟灑的捕魚的，也不免投身在**里吧？然而，能辛苦工作。只有我張繼，是天不管地不收的一個(gè)，是既沒有權(quán)利去工作，也沒福氣去睡眠的一個(gè)。

鐘聲響了，這奇怪的深夜的寒山寺鐘聲。一般寺廟，都是暮鼓晨鐘，寒山寺廟敲“夜半鐘”，用以驚世。鐘聲貼著水面?zhèn)鱽?，在別人，那聲音只是睡夢中模糊的襯底音樂。在他，卻一記一記都撞擊在心坎上，正中要害。鐘聲那么美麗，但鐘聲自己到底是痛還是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑寫下“楓橋夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下來。我說“照抄”，是因?yàn)槟嵌藗€(gè)字在他心底已像白墻上的黑字一樣分明凸顯：

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

感謝上蒼，如果沒有落第的張繼，詩的歷史上便少了一首好詩，我們的某一種心情，就沒有人來為我們一語道破。

一千二百年過去了，那張長長的榜單上（就是張繼擠不進(jìn)去的那紙金榜）曾經(jīng)出現(xiàn)過的狀元是誰？哈！誰管他是誰？真正被記得的名字是“落第者張繼”。有人會記得那一屆狀元披紅游街的盛景嗎？不！我們只記得秋夜的客船上那個(gè)失意的人，以及他那場不朽的失眠。

點(diǎn)評：

不拘泥于原詩，大膽的在觀點(diǎn)（主題）、內(nèi)容（材料）、形式（文體）、語言上創(chuàng)新。據(jù)歷史記載，張繼并沒有落榜的經(jīng)歷，但作家張曉風(fēng)為了鼓勵(lì)落榜考生，而加以想像創(chuàng)造，告訴我們，人生暫時(shí)的得意不足為貴，藝術(shù)上的成就才是永恒的。

恰當(dāng)聯(lián)想、大膽想像，設(shè)定具體的人物、場景、情節(jié)等，通過描寫環(huán)境、人物神情、動作、言語和心理等，真實(shí)而藝術(shù)地再現(xiàn)原詩。《不朽的失眠》就借助原詩中的“落月”“烏啼”“霜”“江”“楓”“漁火”“鐘聲”等諸多意象，細(xì)致地描繪了一幅蕭瑟凄涼的畫面，同時(shí)給詩人張繼設(shè)定了具體的情節(jié)情境——他落榜了。凄涼的深秋夜景和痛楚的內(nèi)心愁緒造就了一首千古絕唱。

4、展示個(gè)性，寫出特色。

（1）巧設(shè)對比：離家時(shí)，試想像他離家的原因以及離家時(shí)的穿著打扮、神態(tài)動作、心理活動，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境描寫，家人送別的場景與回家時(shí)的所見所聞形成對比。

（2）以詩豐富詩。想像這位老兵六十五年的從戎經(jīng)歷，表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷。注意場面描寫和細(xì)節(jié)描寫；注意多角度描寫人物，豐滿形象。

十五歲被征服役，八十歲免役回家，其間六十五年啊，他也曾有過“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的急行軍；有過“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”的激烈戰(zhàn)斗場面的體驗(yàn)；有過“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的慷慨與豪氣；有過“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的無奈；有過“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還”,“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲憤；有過“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”，“父書空滿筐，母線縈我襦”（史騏生《寫懷》），“向來多少淚，都染手縫衣”（彭桂《建初弟來都省親喜極有感》）的溫馨懷念；有過“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”的思鄉(xiāng)之痛，急欲飛舟渡江回家和親人團(tuán)聚的強(qiáng)烈愿望；他也曾見過“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻?；驈氖灞狈篮?，便至四十西營田；去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊亭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞?！薄迥辏溟g什么事情都有可能發(fā)生！惟獨(dú)不知家中情況，惟獨(dú)不能回家看望親人。請同學(xué)大膽想像這位老兵六十五年的從戎經(jīng)歷，表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷。注意場面描寫和細(xì)節(jié)描寫；注意多角度描寫人物，豐滿形象。

（3）用插入法、點(diǎn)評法來豐富。

用插入法，在適當(dāng)之處插入“在他離家六十五年間，他的家發(fā)生了什么變化，家人的生活狀況怎樣？”

用點(diǎn)評法點(diǎn)明：六十五年的浴血奮戰(zhàn)，大命不死的他有幸回鄉(xiāng)了，照理說，就算是兵役期長了些，可還有命在，已經(jīng)是幸運(yùn)了，應(yīng)該高興才對?？蓺埧釠]有終結(jié)——他的家沒了，只落下松柏參雜其間的一塊墓地！出示“讀《十五從軍征》”加深學(xué)生理解。

［例3］

讀《十五從軍征》

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙望是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。

譯成白話，詩題可以叫做“一個(gè)復(fù)員軍人的故事”。

這是個(gè)什么樣的復(fù)員軍人??？

十五從軍，八十得歸。倘無高壽，早已不知何時(shí)死于荒野矣，其間六十五載艱辛險(xiǎn)惡，生死莫測，詩中一句未提，無限空間憑君想像，只從這里寫起：回來了。

由此憶起張永枚1953年所寫的《還鄉(xiāng)曲》里的句子：

走著走著心直跳，我的家拐彎就來到。低聲說句：我回來了！

試一試口音變了多少！

鄉(xiāng)音沒改人變了，緊一緊腰帶正一正軍帽，擦一擦紅星多自豪，這就是六年前的莊稼佬！

遠(yuǎn)歸相似，心情不同。都是“從軍征”，古詩悲而張?jiān)娤?，時(shí)代不同了。張永枚的過節(jié)詩，寫得樸實(shí)、真切，有切身感覺。即便在90年代重讀，這些詩句依然有時(shí)代氣息和感人的力量。同時(shí)軍人還鄉(xiāng)，這位古代八十老翁的滄桑感慨就更深刻，更具有古今中外軍派還鄉(xiāng)者共同的人世悲涼。

我想起葛利高里（前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫小說《靜靜的頓河》中的主人公——編者注）最終回到頓河時(shí)的結(jié)局，他的結(jié)局和他遠(yuǎn)征土耳其的祖父本質(zhì)上是一樣的，都被戰(zhàn)爭“始亂終棄”，曾經(jīng)滄海，一無所依。

而這首詩所表現(xiàn)出的情景卻比一般的老兵還鄉(xiāng)更具滄桑感，因?yàn)檫@個(gè)老兵實(shí)在太老了。當(dāng)他出現(xiàn)在家門口時(shí)，那個(gè)本應(yīng)是最寧靜地等待著他的一切親熟故物，都已被歲月之手涂抹得面目全非了。此詩的厲害處正在這里，它以動變之眼觀靜變之景，以靜變之景感動變之心，“中庭生旅谷，井上生旅葵”，物生人滅，時(shí)移景非，豈不令人淚落沾衣呢！

自古就有這類老兵還鄉(xiāng)的故事，而且古今中外各種文藝作品中，此類題材層出不窮。為什么？就因?yàn)檫@里面最具情味，人情、鄉(xiāng)情、親情，畢竟是人類感情中最基本的，最原始的，因而也是最能長久牽動人心的。

所以有一種統(tǒng)計(jì)認(rèn)為在各類職業(yè)當(dāng)中，有過士兵生涯的人產(chǎn)生作家的比率較高，我相信此說。

在世間創(chuàng)立的這一以冷酷殺伐為職的行當(dāng)中，上帝（或命運(yùn)）用人間最集中的感情力量，撥動了他們軀體中的那根人性的琴弦！

使他們淚如雨下，無限懺悔。

（摘自周濤散文《讀<古詩源>記》）

六、學(xué)生改寫

七、創(chuàng)作成果展示:班內(nèi)賞讀，修改謄正

［學(xué)生習(xí)作］

娘，等我回來

當(dāng)頭頂?shù)脑钌w被掀開時(shí)，他知道他將要以戰(zhàn)場為家了。

兩個(gè)官兵拽著他的手臂將他拖出門。當(dāng)他邁出門檻時(shí)，他回頭看著母親滿臉的淚痕，傷心欲絕跪倒在地上哭喊著他的名字，手里緊緊拽著給他做的新衣。他的心正被那一聲聲的呼喊撕裂著，他再也不能和母親坐在蘆葦叢中看水鴨嬉戲了。

他走了，15歲。

軍營外有一條河，河邊的草地已經(jīng)被烈日照曬得失去了生機(jī)。

到軍營的第一天晚上，他失眠了。他來到了營外的草地，仰望著星空。那條寬無邊長無垠的銀河隔著牛郎織女。他想娘，想母親那慈愛的笑容，想母親一針一線地為他縫制的衣裳。他又想起娘跪倒在地時(shí)的傷心欲絕，想起母親那一聲聲的呼喊。他向河對岸望去，看到母親就站那兒，笑著向他喊到：“要吃飯了，快回來呀?！币坏尉К摰臏I從他臉盤滑落到手背，他仰天長嘯：

——娘，等我回來。

第二天是給新兵編部，所有人都在向上天祈?！灰痪幍?jīng)_鋒隊(duì)。他的母親仰望著天空，心里默默地念著：愿上天保佑我兒子平平安安。

也許是那份愛感動了上天，他被編到了策劃營。軍師是一個(gè)狡猾奸詐的人。他驕傲自負(fù)，心比天高，從來不聽取他人意見，排優(yōu)妒賢，所以整支部隊(duì)才屢戰(zhàn)屢敗。

他是一個(gè)聰明機(jī)智的人，想出過很多攻打妙計(jì)，但軍師卻一意孤行。為了不讓整支軍隊(duì)崩潰掉，他鼓起勇氣當(dāng)面會見將軍，提出了很多自己的看法。將軍對這個(gè)平時(shí)毫不起眼的小兵另眼相看，接受并采用了他的方法。

大軍大獲全勝。將軍把他提升為副軍師。

那時(shí)，他30歲。

軍師覺得自己的地位受到了威脅，便用奸計(jì)讓他失去了將軍的信任。當(dāng)晚他又一次仰望星空，眼前浮現(xiàn)出母親的臉：“孩子，人生難免有挫折，你要克服它，懂嗎？”

——娘，我懂，我要堅(jiān)強(qiáng)。

戰(zhàn)敗的消息接二連三地傳到村里，他母親風(fēng)燭殘年；當(dāng)她兒子的軍隊(duì)全軍覆沒的消息傳到村里時(shí)，她崩潰了，她怎么也不能相信，她日思夜想的兒子竟然死了。她呆呆地站在蘆葦叢中，聽著水鴨的哀鳴，眼神漠然。

在狼籍的戰(zhàn)場上，他一瘸一拐地走著，他的眼神不知是喜是悲。

他走出那片血腥的戰(zhàn)場，45歲。

在回鄉(xiāng)的路上，一次偶然的機(jī)會，他再次當(dāng)上了一個(gè)部隊(duì)的軍師。他指揮的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)無不勝，被人們稱為“不敗軍隊(duì)”。

那年，他60歲。在后來的15年里，他也漸漸變得驕傲自大，不可一世。

當(dāng)他所出策略再一次使大軍戰(zhàn)敗而歸時(shí)，他站在萬丈蒼穹下，抬頭望天。突然，他想起了他的母親，那個(gè)可能已經(jīng)老得挺不直腰的母親。他想起了母親的一言一笑，那顆冰凍的心漸漸地恢復(fù)了生機(jī)。名利、權(quán)勢都已得到的他，頭一次感到無限的惆悵。

他決定辭官回鄉(xiāng)，80歲。

他又重新邁上了故土，那片沒有受到名利玷污的土地。不知不覺，他來到了河邊。站在蘆葦叢中，看水鴨嬉戲，他慢慢地抬起頭，大聲叫著：“娘，我回來了?！?/p>

在路上遇到了一個(gè)白發(fā)老人，突然想起那是兒時(shí)的玩伴。

他感到他老了，已經(jīng)不是那個(gè)離家時(shí)15歲的少年。

——我母親好嗎？

老人搖了搖頭，眼睛望著地面說：“聽到你所在軍隊(duì)全軍覆沒的消息后，大家都以為你死了，你母親也傷心過度，去了。她的墳就在你家后面?！?/p>

他來到了那個(gè)一次又一次在夢中出現(xiàn)的“家”。

那里，長滿爬山虎的墻已經(jīng)垮了?？粗半u在屋梁上飛來飛去，他想起當(dāng)年和母親坐在屋頂上看星星時(shí)的情景。

他來到了屋后，看到了母親的墳。母親的墳上已經(jīng)長滿了野草。墓碑上刻著他和她母親的名字。他的淚水涌了出來。他用手指翻著泥土，不一會兒，手指就鮮血淋淋。他大喊著：

——娘，我回來了，你為什么沒等我，為什么……

他蹣跚地走到了“家”中，看到了那個(gè)倒塌的廚房。母親就是在那兒為他燒飯的。前院已經(jīng)長出了野谷。井上的葵菜隨著風(fēng)飄蕩著，他拿起了那根木棒。慢慢地杵著……

桌上擺著那幾道他兒時(shí)常吃的小菜，剛拿起筷子又放了下去。曾幾何時(shí)，母親會把菜心夾到他的碗里，默默地看著他吃飯。淚再次落到他的手背上，他緩緩地吟出：

十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”

“遙望是君家，松柏冢累累?！?/p>

兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰。

出門東向看，淚落沾我衣。

沒有他回鄉(xiāng)的原因，沒有他多年的戰(zhàn)績，留下的只有一顆顫抖的心。

第四篇：改寫《十五從軍征》例文展示

改寫《十五從軍征》佳作示例

【學(xué)生佳作一】

血色夕陽

夕陽西下。

我終于又站在了故鄉(xiāng)的村口。

依稀記得，十五歲時(shí)也是這樣一個(gè)傍晚。太陽慢慢地往下墜，低于了白云，低于了樹梢，低于了屋頂，最后沉淪于茫茫暮色中。天邊只有幾抹慘淡的晚霞。黃土地紅了，樹葉紅了，小孩的臉也紅了。整個(gè)世界像血。

幾只烏鴉“呱呱”地飛過頭頂，在夕陽中劃出幾道雜亂的弧線。起風(fēng)了，母親的頭發(fā)被吹散了，父親的胡子被吹亂了。我們一家人正在吃飯，突然，幾個(gè)官兵闖了進(jìn)來，不由分說，把我架起來就走。我尖叫著，父母哭喊著，雞鳴狗吠亂作一團(tuán)。我回頭望了一眼那被紅霞籠著的小院，像血。

八十歲的今天，又是夕陽西下。

太陽留下半邊臉，窺視著我，血一樣的紅霞依舊圍繞著它。

風(fēng)輕輕地吹著，我卻感不到一絲溫柔。我感到，我的蒼蒼白發(fā)被風(fēng)撩起了；我感到，我的混濁老眼被風(fēng)刺痛了。

那就是我的家?!那個(gè)墳?zāi)箛@的院落，那間夕陽染紅的破敗老屋!風(fēng)輕輕地吹，吹得眼前的血蕩起了紅波，翻滾著，一直涌入我的心中。離別六十年，竟如此凄涼。父母早已不在人世，它們一定是帶著無限的哀怨與沉重的思念離去的!院中，雜草叢生，野菜密密，在夕陽中泛著紅光。兔子毫無顧忌地從狗洞里鉆進(jìn)鉆出，野雞旁若無人地從梁上飛來飛去。它們的身體和他們騰起的塵霧都是紅的，紅的像血。

我采幾根野菜，煮了些稀粥。我端起碗，站在夕陽中，碗中的粥也被映紅了。我不禁老淚縱橫，一滴一滴落在碗中，打破了紅色。我又想起了十五歲的那個(gè)傍晚，一家人坐在桌前歡聲笑語??如今，只剩下我孤零零一個(gè)人，對著夕陽獨(dú)自流淚??

抬起頭，太陽已經(jīng)下山，紅霞淡了?？晌宜闹芤琅f像血一樣紅。我捧起碗，血色一樣的夕陽在碗中搖曳??【學(xué)生佳作二】

回鄉(xiāng)夢

走過千山萬水，只為回到家鄉(xiāng)，踏過漫漫長路，只為那一顆思鄉(xiāng)的心。斗轉(zhuǎn)星移，日月交替，離開家鄉(xiāng)已經(jīng)六十年了。瞬間，一幕幕畫面在腦海中呈現(xiàn)??

一

離鄉(xiāng)

猶記得那是一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟，落葉飄飛的季節(jié)。

母親在家中忙忙碌碌，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，我和父親到地里去干農(nóng)活。生活雖清苦，日子雖平凡，可一家人在一起歡歡笑笑，和和美美，生活中有無窮的樂趣。

然而，天有不測風(fēng)云――朝廷派官兵到村子里來抓人去充軍。十五歲的我無法逃避，無法掙脫，平靜而和樂的生活就此走到了盡頭。

離鄉(xiāng)的那一天，母親落淚了，是傷心，是不舍，是牽掛。一陣秋風(fēng)吹過，把父親的破舊衣衫撩起，把母親花白的頭發(fā)吹得零亂。秋風(fēng)，也吹到了我的心里，很涼，很疼??

二

征程

一次次的南征北戰(zhàn)，一次次的短兵相接，一次次的生死對決，一次次的與死神擦肩而過。每當(dāng)，我快支持不住的時(shí)候，總會想到父親臨行前的囑托，總會想到母親慈愛的眼神；每當(dāng)邊塞的羌笛悠悠響起的時(shí)候，我總會想到家鄉(xiāng)的炊煙，還有那條回鄉(xiāng)的小路。此時(shí)，心中就會充滿無限希望,那顆冰冷的心也變得溫暖起來。

幾十年的征程，伴隨著殘酷的殺戮，伴隨著辛酸的淚水，伴隨著思鄉(xiāng)的苦楚。我竭力讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，讓自己忍受著凄苦的軍營生活，讓自己默默地等待著渺茫的歸期。

春去了又來，花謝了又開。我已從一個(gè)風(fēng)華正茂的少年熬成了兩鬢斑白的老人，可是，我那顆思鄉(xiāng)的心卻始終沒有變。

我，還在企盼，還在等待，我的思鄉(xiāng)夢還要圓??

三

回鄉(xiāng)

六十多年，瞬間消失，又是一個(gè)秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)。我懷著一連串的疑問和一顆忐忑不安的心踏上了回鄉(xiāng)的路。

我幻想，我能再次感受到家庭的溫馨，親情的溫暖，可怎奈何？那個(gè)昔日充溢著幸福美滿的家卻已破敗不堪——

荒涼的院落中雜草叢生，野菜密密。墳?zāi)挂蛔B一座。殘墻斷壁，一片狼藉。野兔從狗洞中進(jìn)進(jìn)出出，野雞在梁上飛來飛去。

無奈，只得采摘野菜，做飯做羹，卻不知與誰共享？一腔哀怨，萬縷愁絲，卻不知與誰傾訴？ 可惜?。』?duì)繅衾@的回鄉(xiāng)夢，在歲月的交替中，晚了幾十年！路漫漫，人生苦短，天地雖大，我又該何去何從？

秋風(fēng)又起，一直吹到我的心里，很涼，很疼。望著熟悉而又陌生的家，感到鼻子一酸，剎那間，一種亮亮的東西從眼眶中涌出，一滴一滴滑落到地上??

回鄉(xiāng)夢

連續(xù)幾天的惡戰(zhàn)令我疲憊不堪，于是我癱坐在一棵老樹下，不知不覺竟進(jìn)入了夢鄉(xiāng)??

朦朧中，我覺得自己站在了家門口。那再熟悉不過的庭院出現(xiàn)在眼前。我跑進(jìn)院子，干干凈凈的院子里，幾只雞正在墻角覓食，農(nóng)具擺放得整整齊齊?？|縷炊煙正裊裊上升，淡淡的飯菜香在院子彌散??這一切多么熟悉，多么溫馨，多么美好啊。我抑制不住自己喜悅的心情，快步飛到堂屋。看到了日思夜想的雙親。當(dāng)父母看到我時(shí)，臉上露出了驚喜的表情。我像小孩子一樣撲到母親懷里，不停地喊著：“娘，娘??”

我一下子被驚醒了，原來剛才是一場夢。抬頭遙望天空，已是月朗星稀的夜晚了。一輪皎潔的圓月高高地懸掛在深藍(lán)的天幕上，如水的月光將我平日強(qiáng)行掩蓋的思鄉(xiāng)之情重新照亮??

依稀記得，那一年我十五歲。我被官兵抓來充軍。在離開家的那一瞬間，母親傷心欲絕，痛哭流涕。父親站在一旁不住地嘆息，滿臉的不舍和憤怒，卻又無可奈何。我也難過得拼命哭喊，卻不得不離開家，離開父母。我被官兵推搡著，一步三回頭，直到父母的身影漸漸模糊??

在征戰(zhàn)的日子里，我每天除了行軍就是打仗，余下的時(shí)間就是望著天上的星星和月亮，思念千里之外的父母。我知道，在家鄉(xiāng)的月光下，同樣會有兩個(gè)望月的身影??

漫長的征戰(zhàn)生活不知道何年何月才能結(jié)束。??

終于可以回家了，可這時(shí)，我已是八十歲的皓首銀發(fā)的老翁了。心中除了淡淡的喜悅，更多的是悲涼。

終于回到了家鄉(xiāng)，向一位老者詢問家中的光景，他卻只是搖頭擺手，長長地嘆了一口氣，指著遠(yuǎn)處的松柏從說：“慘呀，只有墳?zāi)沽?，一座連一座?！毙闹心且稽c(diǎn)點(diǎn)希望在那一刻徹底碎了，心中充滿了絕望。我身心疲憊，一步一步挪到家中。

推開那被歲月剝蝕得破敗的木柵，眼前的一切讓我肝腸寸斷。久無人居住的庭院雜草叢生，野菜秘密。野兔無所顧忌地從狗洞里鉆進(jìn)鉆出，野雞旁若無 人的從房梁上飛來飛去。環(huán)視這個(gè)破敗的家，一團(tuán)霧氣朦朧了我的雙眼，鼻子一酸，兩行渾濁的老淚滑落腮旁。

舂谷做飯，采葵做羹。飯熟之后，我卻不知要盛給誰。夢中溫馨的家已是破敗不堪，夢中的雙親也已入黃泉?？帐幨幍募抑兄挥形乙粋€(gè)人，孤苦伶仃，形單影只。倚門東望，悲痛萬分，禁不住老淚橫流??

第五篇：《十五從軍征》

《十五從軍征》教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）、教材簡析：

《十五從軍征》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級上冊以戰(zhàn)爭為主題的七單元的一首樂府詩。這首樂府詩因其獨(dú)特的神韻美、形式美、內(nèi)容美而被傳唱了下來。《十五從軍征》描述的是一位少年從軍65年返回故里的情景：一位衣衫濫縷、鬢發(fā)全白、手拄拐杖的老人茫然地站在曾經(jīng)是那么熟悉而今卻家破人亡的故土上，流著眼淚絕望地望著東方……這首詩揭露了封建兵役制度給勞動人民造成的苦難。

（二）、學(xué)情分析：

六年級的學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸學(xué)習(xí)了許多古詩文，大部分學(xué)生能夠自瀆自悟詩歌的內(nèi)容，但由于知識積累與對歷史的了解還不夠，所以對部分詩歌的內(nèi)涵領(lǐng)悟還有一定的難度。

（三）、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解詩歌大意，能夠運(yùn)用聯(lián)想和想象，理解詩句含義。培養(yǎng)學(xué)生對祖國文學(xué)的熱愛之情。

2、抓住關(guān)鍵詞語理解詩歌意思，體會詩歌包含的感情。3、在熟讀的基礎(chǔ)上，想象詩歌表達(dá)的情感，并有感情地朗讀。、了解古代兵役制度的殘酷，感受戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，激發(fā)學(xué)生熱愛和珍惜和平生活的情感。

（四）教學(xué)重難點(diǎn)：

1、理解詩歌意思，有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。

2、想象詩歌意境，體會作者和主人公的思想感情。

（五）、教學(xué)過程：

一、渲染氣氛，導(dǎo)入新課

1、導(dǎo)語。同學(xué)們，人類發(fā)展史上一直有戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭帶給人民的是無盡的痛苦和折磨……

2、板書課題。

3、齊讀課題。

4、解題。

二、初讀古詩，整體感知

1、帶著問題自由讀古詩。要求：

1）自學(xué)生字詞

2）想一想，詩中的主人公是誰？（從哪里知道的？）3）詩中寫了一件什么事？

[這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，我把課堂留給了學(xué)生，讓學(xué)生有了讀書的時(shí)間，這樣，學(xué)生就有了思考的機(jī)會，學(xué)生就有了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)生就有了探究的機(jī)會，學(xué)生就有了展示自我的機(jī)會]

2、檢查讀書情況。

1)生讀古詩。2）集體正音，評價(jià)。3）檢查生字詞

自學(xué)情況。4）主人公是誰？ 5）、詩中寫了80歲老兵的什么事？

3.用自己的話說說這首詩的意思？

1）生說。2）余生補(bǔ)充。3）師點(diǎn)撥。4）同桌互說。[這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，能抓重點(diǎn)字、詞來理解詩歌的意思及內(nèi)涵。在理解詩意時(shí)我抓住了：始（才）、竇（洞、孔）、貽（送給）旅葵（自生的野菜）舂（把谷類的殼搗掉）等字詞，讓學(xué)生聯(lián)系詩句理解詩意，字詞訓(xùn)練落到了實(shí)處，語文的工具性得到了體現(xiàn)。]

三、細(xì)讀古詩，展開想象。

1.讀了這首詩，哪一句對你的感觸最深，影響最大？

（學(xué)生自由說感受，談感悟。其他學(xué)生補(bǔ)充評價(jià)。）

（在學(xué)生說的同時(shí)，老師相機(jī)板書。）2.引導(dǎo)學(xué)生看圖，說圖意。3.展開豐富的想象，體會意境。4感情朗讀古詩，背誦古詩。

四、拓展延伸，積累運(yùn)用。

1、誦讀下列詩句。

1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

2）白骨成丘山，蒼生竟何罪？ 3）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。4）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

2、說說自己對詩句的理解。

3、.積累摘抄以上詩句。

4、把《十五從軍征》改寫為一篇現(xiàn)代文。

附 板書設(shè)計(jì)：

十五從軍征

殘酷 凄涼 悲哀