第一篇：幼兒園：中班談話活動(dòng)《我爸爸》

幼兒園新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)

(2019 —

0 2020 學(xué)年度 中班談話活動(dòng)《我爸爸》

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒在認(rèn)知層面上更加清晰爸爸這一形象

2、讓幼兒能夠積極參與到談話活動(dòng)中，愿意大膽表達(dá)自己的想法

3、培養(yǎng)幼兒愛爸爸以及周圍事物的情感

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪本《我爸爸》

教學(xué)過程：

一、以繪本引入，激發(fā)幼兒談話興趣

教師：小朋友們，今天老師帶來了一張照片，我們來看看他是誰？（安東尼的爸爸）對(duì)呀，這是安東尼的爸爸，安東尼最愛自己的爸爸了，這是為什么呢？我們一起來看看。

播放多媒體課件，教師講述《我爸爸》

教師小結(jié)：安東尼的爸爸十分勇敢，能打敗壞蛋大野狼，吃得像馬一樣多，游得像魚一教材簡介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)教案中的內(nèi)容,提升自我能力、提升個(gè)人素質(zhì)、提升德智體美勞等作用，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園中班科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

幼兒園教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

樣快，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，能唱歌能跳舞等等這些，都說明安東尼的爸爸太棒啦。

二、基本部分

1、說說爸爸的名字

教師：老師特別想認(rèn)識(shí)你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢？

教師引導(dǎo)幼兒把話說完整。

教師小結(jié)：你們都知道爸爸的名字，爸爸們都有一個(gè)好聽的名字。

2、說說爸爸的職業(yè)

教師：那你們的爸爸是干什么的呢？

教師引導(dǎo)幼兒說出爸爸具體的職業(yè)

教師小結(jié)：你們的爸爸有當(dāng)老師的有當(dāng)醫(yī)生有當(dāng)解放軍的等等不一樣的職業(yè)，真棒！

3、說說爸爸的本領(lǐng)

教師：你們的爸爸都有哪些不一樣的本領(lǐng)？

教師引導(dǎo)幼兒說出不一樣的本領(lǐng)。

教師小結(jié)：你們的爸爸本領(lǐng)真不少，可以……

4、說說爸爸是如何愛你的 教師：你們的爸爸愛你們嗎？（愛）那么，誰可以告訴我一件事情讓你覺得爸爸是愛你

幼兒園教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

的。

教師引導(dǎo)幼兒把事情說得清楚完整。

教師小結(jié)：你們說了這么多，讓我真的感受到了爸爸對(duì)你們的愛，老師也特別地感動(dòng)。

三、活動(dòng)延伸

1、說出自己最想對(duì)爸爸說的話

教師：現(xiàn)在老師給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們對(duì)著我們的鏡頭，說出你最想對(duì)自己爸爸說的一句話。

教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。

教師小結(jié)：讓我們大家一起對(duì)著鏡頭說：爸爸，你真棒！爸爸，我愛你！好嗎？

2、自由交談自己的爸爸

教師：現(xiàn)在小朋友可以到我這里來拿著你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。

XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

第二篇：幼兒園中班談話活動(dòng)方案

幼兒園中班談話活動(dòng)方案

我喜歡的糖果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴談話，并能用清楚、連貫的語言講述自己對(duì)糖果的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我喜歡吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解。

3、積極參與小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自帶一顆自己喜歡吃的糖果。

活動(dòng)過程：

一、猜謎，引出主題

謎語：紅紙包，綠紙包，里面睡著一個(gè)甜寶寶。

二、相互交流

請(qǐng)幼兒將自己帶來的糖果告訴身邊的同伴，自己帶的是什么糖果，是什么樣子的?吃上去有什么感覺?

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“糖果”的談話

1、請(qǐng)幾位小朋友在集體面前交流關(guān)于“糖果”的經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地在集體面前介紹自己帶來的糖果，并要求其他幼兒安靜傾聽。

四、引發(fā)豐富的話題。

1、你喜歡吃什么糖果?為什么喜歡吃?

鼓勵(lì)幼兒在集體面前談?wù)撟约合矚g吃的糖果，鼓勵(lì)他們充分表達(dá)自己的見解。

五、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河X得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果。例如：跳跳糖、口哨糖、海綿糖等，鼓勵(lì)幼兒談?wù)劤赃@種糖果的獨(dú)特感受等。

我從哪里來

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看看、講講，初步了解自己的成長過程；了解家長在養(yǎng)育自己的過程中所付出的艱辛勞動(dòng)。

2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像帶（寶寶的成長過程）

2、班上聯(lián)系懷孕的老師

3、請(qǐng)家長、幼兒共同完成調(diào)查表：小時(shí)候，爸爸媽媽為我做了什么？

三、活動(dòng)過程：

（一）初步了解孕婦在行動(dòng)上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望。

1、小寶寶在出生之前，生活在哪里？ 幼兒：生活在媽媽的肚子里。

2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后，生活上有哪些不方便？

幼兒1：做操不方便，彎腰不方便。幼兒2：姜老師上樓梯很累，我見過她扶著欄桿很累的。幼兒3：她重一點(diǎn)的東西會(huì)拎不動(dòng)。

3、小朋友，你怎么關(guān)心姜老師？你能為他做什么？

幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會(huì)幫她撿。幼兒2：我?guī)退磷雷?、我?guī)退烈巫?。幼?：如果我和姜老師一起乘汽車，我就把座位讓給她。

4、小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助姜老師，姜老師心里一定很高興，小寶寶也會(huì)生活得更舒服，長得更健康。評(píng)析：因?yàn)橛變河H眼目睹了懷孕老師在工作、生活中的諸多不便，因此在講述過程中幼兒積極性很高，幫助懷孕老師的愿望油然而生，我們老師抓住這一契機(jī)對(duì)不同的幼兒進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛教師和幼兒自我教育的過程。

（二）看看、講講胎兒的生長發(fā)育以及父母的準(zhǔn)備工作。

小寶寶在媽媽肚子里是怎么長大的？媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情？（看錄像）

幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長大的，媽媽要為小寶寶準(zhǔn)備小衣服。幼兒2：媽媽要吃很多有營養(yǎng)的東西，媽媽要做操。

小結(jié)：小寶寶在媽媽的肚子里越長越大，等到媽媽的肚子里放不下時(shí)，小寶寶就出生了。

評(píng)析：幼兒邊看錄像邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營養(yǎng)，是靠臍帶吸收營養(yǎng)；長大一點(diǎn)小腳會(huì)踢來踢去，還會(huì)翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄像吸引住了，他們都發(fā)出驚嘆：我們小時(shí)侯都是這樣的！幼兒了解了許多以前不知道的事情。

（三）交流調(diào)查信息：“爸爸媽媽為我做了什么？ 小時(shí)候，爸爸媽媽為你做了那些事？

幼兒1：我生病住院時(shí)，媽媽好幾天沒睡覺，陪著我。幼兒2：小時(shí)侯我在夜里很會(huì)哭，爸爸經(jīng)常抱著我在房里走來走去。幼兒3：爸爸每天要給我泡很多奶粉，說我是吃奶粉長大的。

評(píng)析：在調(diào)查活動(dòng)中，幼兒的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。本次調(diào)查和交流活動(dòng)，讓孩子感受到父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)了父母的艱辛勞動(dòng)，特別是家長和孩子們共同完成調(diào)查表的過程，更是融洽了親子關(guān)系。

（四）激發(fā)幼兒愛父母、感激父母的情感。

討論：我們應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽？將來怎樣報(bào)答爸爸媽媽？

幼兒1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽。幼兒2：我媽媽在商場上班，每天站很長時(shí)間，我要給她敲敲腿。幼兒3：媽媽的心臟不好，我長大了要掙錢，給媽媽看病。幼兒4：我長大了要買新房子給爸爸媽媽住…… 評(píng)析：從這一環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對(duì)父母的辛勞有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們從心底里愛自己的親人。通過相互講述，表達(dá)了自己關(guān)心報(bào)答父母的美好愿望。

四、活動(dòng)延伸：

1、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中為懷孕的老師、阿姨做力所能及的事。幼兒帶一套自小到大的照片，在語言區(qū)講述自己成長的趣事或故事。

第三篇：幼兒園中班語言教案《我爸爸》

幼兒園中班語言教案《我爸爸》含課件

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。

2.大膽表達(dá)自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。

3.感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆 【幼兒園PPT課件制作】

三、活動(dòng)過程：

（一）教師作簡短的自我介紹，一方面和幼兒拉近距離，一方面為幼兒今天的說話提供經(jīng)驗(yàn)“鮑老師是一個(gè)非常愛笑，非常快樂的人，我最喜歡唱歌和看書，還會(huì)打乒乓球和排球，我做飯的水平很高呦，最拿手的菜是番茄牛肉，我平時(shí)還喜歡講一些小故事小笑話，非常幽默，常常逗得大家哈哈大笑呢?！?/p>

（二）觀察封面，引發(fā)幼兒觀看課件的興趣。

“今天老師就給你們講一個(gè)故事，小朋友們請(qǐng)看，這是鮑老師的爸爸，看到我爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個(gè)人？”“今天股市的名字就是我爸爸”放繪本封面，幼兒猜想，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

“他到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢？讓我們一起來看看吧。”激發(fā)觀看的興趣。

（三）邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。

1.教師邊講故事便放課件到爸爸賽跑第一名?！ぁ斑@是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。他敢跟大力士比賽

摔跤，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。”

·提問：“故事中我的爸爸都不怕什么？”（描述圖片內(nèi)容）

“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）

“下面會(huì)有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧?！保ㄟ^渡）

·教師總結(jié)：我爸爸很勇敢

2.繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁?！そ處熤v一張圖片內(nèi)容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也

像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！”

·提問：“故事中說爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）

“說明我爸爸怎么樣？”（理解爸爸的特點(diǎn)）

·教師總結(jié)：我爸爸很能干，做什么事都做得特別好

3.繼續(xù)放課件到泰迪熊頁停

·“我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事?！?/p>

·提問：·教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時(shí)候，但也有缺點(diǎn)

4.繼續(xù)放課件，到踢球頁停，·提問：“爸爸都會(huì)做什么”（描述圖片）

“請(qǐng)小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)？”

（調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)說一說自己的 爸爸）

5.放課件到最后兩頁，提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺？”讓幼兒體

第四篇：中班語言活動(dòng)教案《我爸爸》

中班語言《我爸爸》

設(shè)計(jì)意圖：中班是幼兒語言表達(dá)能力發(fā)展最快的階段，詞匯量也開始建立，這個(gè)繪本可以讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的話來表達(dá)，簡單的比喻句形式，幽默的表達(dá)方式更可以激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽表達(dá)自己的想法，嘗試用“爸爸像??一樣”描述爸爸。

2、感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT《我爸爸》純音樂鋼琴曲 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，說說自己的爸爸

1、今天早上是誰送你們來的？爸爸送的請(qǐng)舉手！

2、你喜歡你的爸爸嗎，為什么？

小結(jié)：你們的爸爸都很棒，今天呢，老師小朋友們帶來一位外國小朋友的爸爸，他就是安東尼·布朗的爸爸。

二、講故事《我爸爸》

1、故事名叫什么？

2、這就是布朗的爸爸，他在干什么？猜猜這是怎樣的一個(gè)爸爸？（讓幼兒扮鬼臉表演）

3、引導(dǎo)觀察圖畫細(xì)節(jié)，了解布朗爸爸。

4、講故事

播放音樂，完整講述一遍故事

互動(dòng)：他在趕誰？他在跳什么？他在走什么（小朋友學(xué)習(xí)走鋼絲，平衡性）？他在跟誰摔跤？他跑了第幾名？（爸爸的運(yùn)動(dòng)很厲害）

（1）看！爸爸變成什么了？（小朋友學(xué)一學(xué)游泳的姿勢(shì)）

（2）如果把小朋友的爸爸比作一種動(dòng)物，你覺得你爸爸像什么？（引導(dǎo)幼兒說爸爸像??一樣）

爸爸和寶貝在干什么？（老師擁抱一個(gè)小朋友，并且夸一夸他）小朋友們也來擁抱一下吧，擁抱的時(shí)候，猜猜爸爸會(huì)對(duì)小寶貝說什么？你想對(duì)爸爸說什么？

三、活動(dòng)延伸

今天小朋友們認(rèn)識(shí)了安東尼·布朗的爸爸，布朗很愛爸爸，小朋友們也很愛爸爸，安東尼花了很酷的爸爸，小朋友們回家也把爸爸畫出來送給爸爸好不好？回家時(shí)擁抱一下爸爸，對(duì)他說說你想說的話。

課后反思：師幼互動(dòng)不足，沒有引導(dǎo)幼兒把握好重點(diǎn)的語言發(fā)展，幼兒的表達(dá)能力不是很好，沒有在提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)到位。

第五篇：中班教學(xué)活動(dòng)《我爸爸》

中二班繪本活動(dòng)《我爸爸》

執(zhí)教者：林吉芳

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

2．能向同伴介紹爸爸的職業(yè)和工作特點(diǎn)。

3．感受爸爸對(duì)孩子的愛，萌生尊重?zé)釔郯职值那楦小?/p>

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．繪本PPT《我爸爸》、職業(yè)卡通圖片、爸爸的照片。

2．幼兒在家了解過爸爸的職業(yè)。

三、活動(dòng)過程：

一、爸爸的故事

今天，林老師要向你們介紹一位爸爸，這個(gè)爸爸很特別，我們一起來認(rèn)識(shí)他吧！

1．播放PPT

你瞧！這是安東尼的爸爸，他的爸爸頭發(fā)毛茸茸，一雙藍(lán)眼睛，一張大嘴巴，穿著睡衣，一副剛剛睡醒的樣子，你看到這位爸爸你發(fā)現(xiàn)了什么？你看這個(gè)爸爸在干什么？這個(gè)動(dòng)作讓你覺得他是一個(gè)什么樣的爸爸？（引發(fā)幼兒觀察爸爸、大野狼的動(dòng)作、表情，并學(xué)學(xué)動(dòng)作表演）（小結(jié)：這真是一個(gè)調(diào)皮又可愛的爸爸）

可是安東尼卻說：“這是我的爸爸，他真的很棒！”他究竟棒在哪里，讓我們一起去看一看。

2．播放PPT《我爸爸》，并講述故事一遍。

附故事：

這是我爸爸，他真的很棒！他會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下來）；我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯；在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名；他象貓頭鷹一樣聰明；有時(shí)又像泰迪熊一樣溫暖，我爸爸真的很棒！我愛他，而且你知道嗎？他也愛我！（永遠(yuǎn)愛我。）

二、爸爸的本領(lǐng)

1．你覺得這個(gè)爸爸棒不棒？讓我們想一想，他棒在哪里？（教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行概述：聰明、勇敢、強(qiáng)壯、溫暖??）

2．播放PPT，教師小結(jié)爸爸的本領(lǐng)（爸爸很勇敢，速度也很快，爸爸很強(qiáng)壯，力氣也很大，爸爸很聰明，也很溫暖，他真的很棒）。

三、爸爸的職業(yè)

1．播放PPT，了解警察、醫(yī)生、建筑工人這幾種職業(yè)特點(diǎn)。

安東尼的爸爸很能干，他想找個(gè)工作，我們看看他都找了些什么工作？

（1）警察：這是什么工作？你是怎么看出來的？除了穿警服、戴警帽、開警車，警察在工作時(shí)還會(huì)用到哪些東西呢？爸爸想做警察需要哪些本領(lǐng)？

小結(jié)警察職業(yè)特點(diǎn)（警察工作時(shí)開著警車，碰到壞人，總能快速的跑上前，一把抓住，很勇敢，碰到有困難的人，總會(huì)上前幫助，很溫暖）。

（2）醫(yī)生：這又是什么工作？醫(yī)生和警察穿得一樣嗎？哪里不一樣？爸爸想做醫(yī)生需要哪些本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒從穿的制服，使用的工具，工作內(nèi)容等方面進(jìn)行觀察和講述）。

小結(jié)醫(yī)生職業(yè)特點(diǎn)（醫(yī)生在工作時(shí)，要給病人看病、動(dòng)手術(shù)、打針，很聰明，在為小朋友看病時(shí)笑瞇瞇的，特別的溫暖）。

（3）建筑工人： 這是什么工作？爸爸要做建筑工人需要哪些本領(lǐng)？爬得那么高多危險(xiǎn)??！可是爸爸為什么不害怕？除了需要勇敢和強(qiáng)壯，做建筑工人的爸爸還有什么保護(hù)著他安全工作？

小結(jié)建筑工人職業(yè)特點(diǎn)（做建筑工人需要很勇敢，很強(qiáng)壯，更重要的是要注意工作安全，安全帽、手套、保險(xiǎn)帶、硅膠鞋能讓爸爸高高興興的上班，平平安安的回家）。

2．播放PPT，請(qǐng)幼兒結(jié)合爸爸的特征，說說爸爸適合什么職業(yè)。

安東尼的爸爸適合做這些工作嗎？為什么？

3.聊聊自己爸爸的職業(yè)

這個(gè)爸爸那么厲害，肯定能找到一份棒棒的工作，我想你們的爸爸的一定也有很多本領(lǐng)吧，你能用一句話來告訴大家，你的爸爸是做什么工作的嗎？（請(qǐng)幼兒介紹自己爸爸的工作，并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)）

四、爸爸我愛你

1.播放PPT 最后一張

“不管我們的爸爸像像貓頭鷹一樣聰明或者像泰迪熊一樣溫暖，也不管我們爸爸的工作是警察或者工人，但是，他們都有一個(gè)相同點(diǎn)，你們看！”

2．想對(duì)爸爸說的話

你瞧：他們臉貼著臉在說悄悄話呢？爸爸在和安東尼說 “爸爸愛你，而且永遠(yuǎn)愛你！總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深愛著我們。我們要對(duì)爸爸說：“爸爸，我永遠(yuǎn)愛

你！”

4、師：“你們愛你們的爸爸嗎？看來你們真的很愛爸爸,在生活中，你想為爸爸做些什么，讓爸爸也感覺幸福、開心？”

五、作畫

1、師：“那等下請(qǐng)你們來畫一幅畫送給你們爸爸吧。（幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)）