第一篇：【熱門】寫想象作文

【熱門】寫想象作文三篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的寫想象作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

你好，現(xiàn)在是20xx年?，F(xiàn)在兒童學(xué)習(xí)大有進(jìn)步，全靠我發(fā)明的學(xué)習(xí)桌。我來(lái)介紹一下這個(gè)產(chǎn)品吧！

學(xué)習(xí)桌主要有三部分：桌子、椅子、臺(tái)燈。你不要小看這三樣?xùn)|西，它們的作用大著呢！放學(xué)回到家，你剛坐下，椅子兩邊便會(huì)伸出手來(lái)，為你做十分鐘的眼保健操，然后才讓你做作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)，椅子把你固定成正確的坐姿，想彎腰也彎不成。遇到不會(huì)的題，桌子上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)放影機(jī)，然后通過(guò)影片告訴你怎么做，而且一直到時(shí)你會(huì)做這種類型的題了，放影機(jī)才會(huì)消失。到吃飯時(shí)作業(yè)還沒(méi)寫完怎么辦？不要緊，學(xué)習(xí)桌會(huì)根據(jù)你應(yīng)補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)，端來(lái)適當(dāng)?shù)拿媸场⑷馐?、蔬菜及湯。并讓你在半小時(shí)之內(nèi)吃完，接著寫作業(yè)。而且，你的作業(yè)一定要寫認(rèn)真，否則臺(tái)燈會(huì)像掃描儀一樣檢測(cè)，如果沒(méi)“過(guò)關(guān)”，就會(huì)被桌子兩旁伸出的大手一片變成兩片，兩片變成四片，四片變成八片……。如果你邊寫邊玩，大手就會(huì)把你玩的東西在垃圾桶安個(gè)“家”。

怎么樣，我發(fā)明的學(xué)習(xí)桌不錯(cuò)吧？不和你聊了，又有人來(lái)訂貨了。

作為一名家喻戶曉的著名科學(xué)家，我發(fā)明了一種神奇的鞋子。

我發(fā)明的鞋子非常輕，僅重54克，而且外表能根據(jù)溫度變色，下雨天能變成褐色，晴天能變成鮮艷的綠色，很美麗。這雙鞋子還能變溫，你腳冷時(shí)他能變熱，使你的腳變得暖和起來(lái)，腳熱時(shí)他能變涼快一些，讓你的腳感到?jīng)鏊Ｗ钪匾氖沁@雙鞋永遠(yuǎn)不會(huì)臟，永遠(yuǎn)很干凈。

這雙神奇的鞋子不僅能變色變溫，而且用途廣泛。鞋子能讓你日行千里，月行萬(wàn)里，只要穿上它，走多遠(yuǎn)的路都不覺(jué)得累。鞋墊上有一個(gè)衛(wèi)星定位地圖系統(tǒng)，能顯示出你的位置，你在那兒，有沒(méi)有危險(xiǎn)，離你去的地方有多遠(yuǎn)，都能顯示出來(lái)，該地圖能顯示全國(guó)任何一個(gè)地區(qū)、城市，甚至精細(xì)地連公共汽車站牌都能顯示出來(lái)。

鞋子還能防搶劫、防被盜，如果有強(qiáng)盜企圖搶劫你，讓你交出貴重物品，假如你現(xiàn)在穿著這雙神奇的鞋子，他就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，放出煙霧彈、閃光彈，讓你迅速逃離，這一點(diǎn)深受富人們、老人和孩子的喜愛(ài)。

最受人們歡迎的是這雙鞋再寫頭有全自動(dòng)納米醫(yī)療保健器，這個(gè)比小米還小的納米粒子能隨時(shí)隨地的.記錄下你的健康狀況，還具有保健作用，如果一位病人穿上它，他會(huì)使用最新的粒子治療儀對(duì)病人的患處進(jìn)行自動(dòng)治療，而且速度非?？?，沒(méi)有幾秒鐘就能完全治好一個(gè)患病的病人。

你說(shuō)這雙鞋子神不神奇？雖然現(xiàn)在沒(méi)有，但等到你長(zhǎng)大時(shí)，我發(fā)明的鞋子就會(huì)穿在你的腳上。

我有一個(gè)愿望，那就是有一天能夠穿越時(shí)空，到達(dá)遠(yuǎn)古時(shí)代的清朝，可我知道是不可能的。

一天中午，吃了午飯，我正津津有味地看著一本科技書。突然間，屋外狂風(fēng)大作，一束耀眼的光芒從窗外照射進(jìn)來(lái)，我眼前一黑什么都不知道了。

醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到一個(gè)非常陌生的地方。許多穿著奇奇怪怪的人走了過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)用怪異的眼神盯著我。一位頭發(fā)烏黑亮麗，發(fā)型漂亮奇特的年輕大姐姐走到我身前問(wèn)：“小姑娘，沒(méi)事吧？你怎么會(huì)從天上掉下來(lái)？”我頭腦一片空白，只好照實(shí)回答。大姐姐莫名其妙，一臉不解的樣子頓時(shí)讓我醒悟過(guò)來(lái)，哦，原來(lái)我已經(jīng)穿越了時(shí)空。

大姐姐把我領(lǐng)進(jìn)她的家，問(wèn)我：“小妹妹，你叫什么名字呀？”我跟她說(shuō)：“我叫吳倩，是來(lái)自二十一世紀(jì)的人，從半空中掉下來(lái)是因?yàn)槲掖┰搅藭r(shí)空?！贝蠼憬愠泽@地說(shuō)：“原來(lái)是這樣?。∧銈兊纳詈蛯W(xué)習(xí)是什么樣子呢？”我詳細(xì)地向她介紹了電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)、電腦等先進(jìn)的電器，講解了鋼筆、鉛筆與毛筆的不同。鋼筆和鉛筆寫字快而且字也漂亮，不像毛筆難以控制而且速度慢。大姐姐羨慕極了，很想體會(huì)一下用鋼筆和鉛筆寫字的感覺(jué)。我讓她找來(lái)了幾個(gè)木工，按照我說(shuō)的方法制造出了一只簡(jiǎn)易的鉛筆。我立馬教大姐姐用鉛筆寫字，大姐姐真聰明，一下子就學(xué)會(huì)了。

從家里帶來(lái)的那本科技書丟失了，我拉著大姐姐到大街上去尋找，可是書已經(jīng)不見了。我們?cè)儐?wèn)了很多人，他們都說(shuō)沒(méi)見到。我們沒(méi)有放棄，繼續(xù)尋找。皇天不負(fù)有心人，終于在一家字畫店的一個(gè)角落里找到了它。我趕緊向店老板解釋，沒(méi)想到他很想了解書上的內(nèi)容。本想讓他自己讀，他卻不認(rèn)識(shí)書上的簡(jiǎn)化字，我只好朗讀給他和伙計(jì)們聽。

兩天后的一個(gè)中午，我們剛吃好午飯，突然間狂風(fēng)大作，我已經(jīng)意識(shí)到該是回去的時(shí)候了。姐姐和我都流下了難舍難分的淚水。

回到了現(xiàn)代，我非常懷念穿越時(shí)空的那段時(shí)間。真希望留在那里的那本科技書能給古人以啟迪。

第二篇：寫想象作文

實(shí)用的寫想象作文錦集5篇

寫想象作文 篇1

如果電腦會(huì)說(shuō)話，那會(huì)是怎樣的場(chǎng)面呢？

電腦的抱怨

“哎呀！小主人怎么又這樣！主人的媽媽都說(shuō)過(guò)多少次了！小主人還是每次都邊吃著零食邊用油膩的手來(lái)碰我，這不，昨天主人媽媽才清理完我，今天又臟了！”“是啊是啊，電腦妹妹，我這不也一片狼藉嗎？看！”喲喲喲，這是誰(shuí)家的電腦在抱怨呢？不用說(shuō)，一定是燁燁弟弟家的了。燁燁弟弟最愛(ài)吃零食，玩電腦，每次都趁著媽媽沒(méi)注意的時(shí)候玩電腦、iPad，每次吃完零食又不洗手，馬上就去玩電腦，他的手成天都油膩膩的，電腦都被他摸得油光發(fā)亮了?！半m然我是不會(huì)做出什么“過(guò)分舉動(dòng)”的，但是我也需要尊重。說(shuō)不準(zhǔn)哪一天我就“***”了，燁燁弟弟，你就看著辦吧。

電腦的警告

“最近，那個(gè)叫什么百度的出事了。當(dāng)初它扎根在我們兄弟姐妹之間的時(shí)候，我就覺(jué)得他“有毒”，好啦，現(xiàn)在出事了吧！人們現(xiàn)在抨擊得多厲害，這是顆“毒瘤”，得除！它千不該萬(wàn)不該，不該做害人的事?。　痹谌珖?guó)“電代會(huì)”上，電腦主席公開作出表率，警告百度，要是再做害人的事，就讓它從電腦里徹底滾蛋 。

電腦的呼吁

“雖然我們也希望能夠給人類的.便利，但是我們更希望人類不要太過(guò)依賴我們。之前在檢查身體時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一條新聞：由于太過(guò)依賴電腦，許多人居然寫字越來(lái)越難看，錯(cuò)別字越來(lái)越多，甚至到最后都不會(huì)寫了。還有，一些光鮮亮麗的明星背后，卻是一手連小學(xué)生都不如的字，這樣子，表面功夫做得再好又有什么用？所以，希望大家不要太過(guò)依賴我們，我們害怕大家會(huì)變的越來(lái)越懶惰越來(lái)越不愛(ài)思考?！?/p>

希望你們能夠牢記電腦的話，因?yàn)殡娔X說(shuō)話不容易，而電腦的抱怨、警告、呼吁更是來(lái)之不易。

寫想象作文 篇2

早上，趕完作業(yè)的我累得趴在床上，遐想著：我要是不做人，該多好……

假如我是一片云，點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空。身邊一只只鳥兒飛過(guò)，它們正嘰嘰喳喳地說(shuō)著悄悄話?？蛇@又有什么好呢？天空如此之大，飄了好久也不見一個(gè)伙伴；多云、陰天的時(shí)候，周圍又都是同伴，擠在一起讓我透不過(guò)氣來(lái)。我打消了這個(gè)念頭。

假如我是一只鳥，起起落落，暢游在天空之中?？次掖┻^(guò)一縷縷薄如蟬翼的云霧，多美！可這又有什么好呢？獵人的槍、小孩子的彈弓，還有老鷹、蛇……總有一個(gè)東西可以吞噬我。我打消了這個(gè)念頭。

假如我是一棵樹，屹立在路旁。抬頭，看看湛藍(lán)的天空中孤零零地飄著幾朵云，鳥兒穿梭而過(guò)；低頭，看著腳下的小花小草努力地生長(zhǎng)著，對(duì)他們?cè)V說(shuō)我成長(zhǎng)時(shí)經(jīng)歷的坎坷。可這又有什么好的`呢？城市的空氣渾濁得讓我透不過(guò)氣來(lái)，我還面臨著被砍、被刻、被折的各種危險(xiǎn)，每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。我打消了這個(gè)念頭。

假如我只是一株小草。奮發(fā)向上，努力生長(zhǎng)。然后低頭看看那些矮小的弟弟妹妹們，拍拍他們的肩膀，說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；仰視那一棵棵高大的樹木，說(shuō)句“我能行”，然后加倍成長(zhǎng)?？蛇@又有什么好呢？不一會(huì)兒，我將面臨多處骨折，臉上還有腳印的慘狀了。我打消了這個(gè)念頭。

我何妨不踏踏實(shí)實(shí)，做好人的角色呢？我何苦要做著人的角色，想著其他呢？

命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴，再小的角色也有可能成為人生命運(yùn)的主角。

寫想象作文 篇3

自從上次狐貍帶著老虎在森林里大搖大擺地光顧后，老虎雖然身為國(guó)王，但對(duì)狐貍還是有幾分敬畏的.

這天，狐貍坐著轎子來(lái)到了老虎的別墅，老虎連忙親自下來(lái)迎接，深鞠一躬，尊尊敬敬地問(wèn)道：＂狐貍閣下，請(qǐng)問(wèn)您今日大駕光臨我住宅，有何吩咐？＂狐貍下了轎，輕蔑地笑笑，說(shuō)：“

上次我?guī)阕弑樯?，然后，就飛到了天上，稟明玉皇大帝，夸獎(jiǎng)了你的威風(fēng)．＂老虎雙膝跪下，連連道謝．＂但是......”

狐貍話鋒一轉(zhuǎn)，＂但是什么？＂老虎瞪大了眼睛．＂但是玉皇大帝聽說(shuō)你會(huì)張牙舞爪，搖頭擺尾，十分生氣，怕你修煉成仙后，搶奪玉皇大帝的位置．所以要我把你帶上天去，讓玉皇大帝親手處死你．他要扒了你的皮，抽了你的筋，吃了你的肉，啃了你的骨頭......＂老虎聽了嚇得魂飛魄散，乞求狐貍：＂您看在我封你為親王的份上，就替我在玉皇大帝的面前說(shuō)兩句好話吧！求求您了?。ⅲ⒑?！想得美！＂狐貍白了他一眼．老虎見狀，連忙從口袋里拿出一錠金元寶雙手捧到狐貍面前，狐貍瞥了一眼： ＂太少！＂老虎又拿出了五錠，狐貍一揮手：＂不夠?。⒗匣⒎樗锌诖?，找出了十錠金元寶，狐貍這才滿意地接過(guò)，笑了笑，說(shuō)：＂嗯，蠻識(shí)相的'嘛！好吧！我在玉皇大帝的面前替你說(shuō)幾句好話?。⒗匣⑶Ф魅f(wàn)謝．狐貍拿著金元寶，坐著轎子打道回了他的＂狐＂府.

哎！這樣蠢的老虎，他能當(dāng)動(dòng)物王國(guó)的一國(guó)之君嗎？

寫想象作文 篇4

假如我是愛(ài)心小天使，我要去殘疾人醫(yī)院，揮動(dòng)魔幫，把他們變成健康人，使他們快樂(lè)地生活。

假如我是愛(ài)心小天使，我要去鬧旱災(zāi)的地方，找來(lái)雨神，讓他下一場(chǎng)大雨，讓那兒的人不再為沒(méi)水而苦惱。

假如我是愛(ài)心小天使，我要去沙漠，拿著魔棒點(diǎn)一點(diǎn)，變出了許多綠洲，使那些想過(guò)沙漠的人不再為沒(méi)帶夠水而發(fā)愁。

作為愛(ài)心小天使的我，能讓人類獲得幸福、快樂(lè)，是我最大的愿望！

我又乘著飛毯，來(lái)到了災(zāi)區(qū)人民的居住地——帳篷，剛好是他們的午飯時(shí)間，我看到了他們的食物——一瓶水和一個(gè)包子，可是他們也吃得津津有味，看到這兒，我又一次拿起了魔杖，送給他們一些可口的食物和干凈的水源。直到他們吃上了這些食物，我才安安心心的離開了，我順著一頂頂矮小的帳篷來(lái)到了一所小學(xué)的臨時(shí)學(xué)校，雖然環(huán)境惡劣，可是同學(xué)們依然認(rèn)真聽課，仔細(xì)完成每一份老師布置的`作業(yè)，我被這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子打動(dòng)了，最后一次拿出了魔杖，用神奇的魔力，送給了孩子們?cè)S多精美的文具，看孩子們擁有了新文具，我心里有一種說(shuō)不出的高興。

今天我十分高興，因?yàn)槲覟闉?zāi)區(qū)人民做出了一份貢獻(xiàn)。

寫想象作文 篇5

橋是路的連接和延伸。

有橫在溪水上的獨(dú)木橋，有回旋別致的九曲橋，有巍峨雄偉的立交橋……

它們的`基本功能是溝通，交流，使沒(méi)有路的地方有了路。今天，我要說(shuō)說(shuō)我想象中的橋。

它是一座透明的跨海洋橋，可以通向世界各地。只要你從海上滑梯的入口走上來(lái)，你就可以盡情地旅游，觀光。你也許會(huì)問(wèn)“天氣如果惡劣呢？”“走累了呢？”沒(méi)關(guān)系，如果天氣惡劣了，請(qǐng)你按藍(lán)色的按鈕，你就進(jìn)入了一個(gè)透明的罩，這個(gè)罩像傘一樣，還能防雨，防雷電和冰雹呢！

如果你累了，你就按黃色按鈕，你就到了一個(gè)飛碟上，飛碟里有一個(gè)方塊，你一按，就出來(lái)了各種套餐，任你選擇。飛碟里還有一個(gè)語(yǔ)言系統(tǒng)，可以讓你和家人通話。如果你細(xì)心的話，還會(huì)發(fā)現(xiàn)飛碟里還有一根繩子，你一拉，一臺(tái)電腦就出來(lái)了。你可以盡情的在網(wǎng)上沖浪等等。

這座橋一共有五層，第五層是海上飛機(jī)專用。如果飛機(jī)需要維護(hù)，你可以把飛機(jī)開到這里，這里有全自動(dòng)設(shè)備為你服務(wù)：修機(jī)。加油……第四層是海上火車的，任火車四通八達(dá)。第三層是人行道，你可以在橋上自由往返。第二層潛水層，你可以坐上潛艇在海底游玩，和魚兒親密接觸。最后一層是能源站，可以開采海底石油，瑪瑙等。為人類提供更加豐富的能源。

這是一種和平。友誼的橋，可以讓世界各國(guó)的人相互來(lái)往，你看棒不棒？

第三篇：學(xué)寫想象作文

學(xué)寫想象作文

知識(shí)與技能：

1、明確學(xué)寫想象作文的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的想象力。過(guò)程與方法：利用多媒體課件，自主交流等方法引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，把

自己的愿望用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，訓(xùn)練學(xué)生的思維表達(dá)能力。

情感態(tài)度、價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生自主習(xí)作，大膽想象。

教具準(zhǔn)備：動(dòng)畫課件、PPT課件

重、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)寫想象作文要注意的三個(gè)方面。

2、把自己的愿望用文字表達(dá)出來(lái)。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的想象力。

教學(xué)理念與方法：

1、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣、自信心。

2、激發(fā)學(xué)生展開想象，鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物。

3、內(nèi)容具體、感情真實(shí)。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們?cè)谝姷轿抑?，是不是曾想到過(guò)今天要給你們上課的老師長(zhǎng)

得什么樣？我在見到你們之前，可是想象過(guò)同學(xué)們長(zhǎng)得什么樣？今天一見，看到同學(xué)們很可愛(ài)，我很喜歡。首先就讓大家來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我，我姓涂，同學(xué)們就叫我涂老師吧！首先，我要給同學(xué)們播放一段配樂(lè)詩(shī)歌朗誦動(dòng)畫，希望同學(xué)們認(rèn)真看、聽，體會(huì)它的美！

師：播放郭沫若《天上的街市》配樂(lè)朗誦動(dòng)畫片。

生：看、聽，體會(huì)想象的魅力

師：真是太美了！詩(shī)人由地上的街燈，想象到了天上的明星，又想到銀河以及

騎著牛兒來(lái)往的牛郎和織女，這就是想象，它能給我們帶來(lái)無(wú)盡的享受。今天就讓我們一起乘著想象的翅膀，飛向想象習(xí)作的王國(guó)吧。

師：出示課件（課題：第七講學(xué)寫想象作文）

師：我們說(shuō)要學(xué)寫想象作文，同學(xué)們心里肯定會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，那就是“想象到

底是什么意思??？好！就讓我們來(lái)看看吧！

師：課件出示：（出示圖片：小鳥飛機(jī)飛船）

師：例如當(dāng)我們聽到優(yōu)美的樂(lè)曲，就會(huì)想到美麗的草原、草原上野草青青、牛

馬成群；藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，大雁在藍(lán)天上飛翔；我們的肚子餓了，就會(huì)想到一桌香噴噴的飯菜，渴了，就會(huì)想到甘甜的泉水；熱了，就會(huì)想到清涼的風(fēng)兒；冷了，就會(huì)想到溫暖的火爐，這時(shí)你們頭腦中的形象，就是你們想象的結(jié)果。如果我們的習(xí)作中能夠增加想象，那么習(xí)作的內(nèi)容就更加豐富、有趣了。下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起欣賞一篇想象習(xí)作吧！

二、閱讀體會(huì)、師：出示課件：《假如我是蒲公英》

生：讀短文。

師：同學(xué)們，你們覺(jué)得小作者的愿望美好嗎？

生：美好！

師：那么整篇習(xí)作中的想象都是圍繞什么中心來(lái)寫的呢？

生：同桌交流、討論。然后選出代表回答。

師：肯定，表?yè)P(yáng)。

三、靈動(dòng)感悟

師：是啊！小作者的內(nèi)心中有一個(gè)美好的愿望，那就是想讓世界像我們想象中的一樣美好。小作者把美好的愿望寄托在自己的習(xí)作之中，就像你們說(shuō)的那樣，整篇文章都是圍繞了“美好的生活”展開了的想象，所以我們要寫好想象作文，就一定要做到：課件出示 一：中心要明確（板書）

師：講解：想象作文與紀(jì)實(shí)作文一樣，也要有明確的主題，可以是對(duì)誠(chéng)實(shí)、勇

敢、自信等品質(zhì)加以表?yè)P(yáng)，也可以對(duì)虛假、膽怯、自私、等不良行為予以指責(zé)、批評(píng)，還可以表達(dá)自己美好的理想和愿望，表達(dá)自己對(duì)科學(xué)、對(duì)生活或?qū)δ骋皇挛锏臒釔?ài)等。總之，想象文章也要注意中心要明確，要讓讀者明白你在寫什么。

師： 同學(xué)們，你們看過(guò)童話故事《賣火柴的小女孩》嗎？就讓我?guī)Т蠹乙黄鹑?/p>

看一看《賣火柴的小女孩》動(dòng)畫片吧。

師： 出示課件：《買火柴的小女孩》

師： 同學(xué)們，請(qǐng)大家邊看邊思考下面的問(wèn)題?！髡咴谀男┑胤竭\(yùn)用了想象？ 生： 邊看邊思考，看完后反饋回答問(wèn)題。師生交流，互動(dòng)

師： 總結(jié)：想象要與生活實(shí)際相結(jié)合。盡管有些事情是現(xiàn)在我們還不能實(shí)現(xiàn)的，但畢竟與現(xiàn)實(shí)生活有聯(lián)系，我們習(xí)作時(shí)也可以展開想象的翅膀，大膽想象，但想象的基礎(chǔ)是生活。因此，我們寫想象作文，一定要從實(shí)際生活出發(fā)，合理想象，千萬(wàn)不可胡想，不著邊際地亂想。那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不真實(shí)的，更是不可取的。

師：課件出示：

二、想象要合理（板書）

四、范文示例

師：下面再請(qǐng)小朋友跟我去看一篇有趣的想象習(xí)作。體會(huì)小作者的那發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感情。

師：出示PPT課件，習(xí)作《假如我有一雙神奇的手》

生：朗讀短文。

師：同學(xué)們讀得很有感情，小作者要一雙神奇的手來(lái)干什么？他為什么有這樣的想法和愿望呢？他的感情真實(shí)嗎？

生：舉手回答。

師：同學(xué)們，從小作者的想象中我們能夠看出他的心底很善良，感情很真實(shí)，惹

得我們都想和他一樣有一雙神奇的手啊！真實(shí)的想法，真實(shí)的感情，讓我們似乎也有了同感，多么想快快實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想啊！

師：盡管是想象習(xí)作，同樣也需要有感情。習(xí)作中要表達(dá)的情感，切記要真實(shí)，要真摯！如果文章中的感情不是發(fā)自內(nèi)心的，就很難打動(dòng)人心，讓人感覺(jué)很虛假。因此，盡管想象作文所表現(xiàn)的都是想象中的人和事，但我們所表達(dá)的情感也要真實(shí)。

師：課件出示：

三、感情要真實(shí)（板書）

五、動(dòng)筆實(shí)踐

師：同學(xué)們，你們看了這些文章，你們肯定也很想把自己的愿望寫下來(lái)嘍，那么

就請(qǐng)同學(xué)們以“假如……..”為題，寫一篇習(xí)作。

生：好

師：請(qǐng)大家開始吧！

生：練寫

師：巡視，指導(dǎo)。

師：同學(xué)們寫好了嗎？誰(shuí)愿意把你的習(xí)作讀給大家聽??？指名讓舉手的同學(xué)來(lái)

讀，生：三個(gè)人一個(gè)一個(gè)地讀自己的習(xí)作。

師：學(xué)生讀后，讓學(xué)生評(píng)價(jià)：這位同學(xué)剛才讀了自己的習(xí)作，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他的想象合理嗎？中心明確嗎？感情真實(shí)嗎？（分別用三次把三個(gè)方面分開來(lái)評(píng)價(jià)）

師：老師簡(jiǎn)略地評(píng)價(jià)

六、佳作賞析。

師：老師這里也有一篇《假如我有一對(duì)翅膀》的習(xí)作，請(qǐng)大家讀讀，吸取它的長(zhǎng)處。

師：課件出示《假如我有一雙翅膀》

師：小作者在內(nèi)心中有一個(gè)美好的愿望————釀造一種神奇的“生活之蜜”，為那些不幸的人們解除痛苦。小朋友們，你們肯定有很多愿望和想法，把這些愿望和想法寫下來(lái)，就是想象，希望你們大膽想象，合理想象，飽含真情地把你想到依照我們今天所學(xué)的三種方法寫下來(lái)，就是一篇想象習(xí)作了。

師：課件出示三個(gè)要點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們把他們大聲地讀出來(lái)吧！

生：邊看，邊讀，老師邊說(shuō)，師：以后大家就可以盡量發(fā)揮你們的想象力，寫出更好的習(xí)作了！好了，今天

課就上到這里，再見，小朋友們！

第四篇：寫想象作文300字

實(shí)用的寫想象作文300字四篇

寫想象作文300字 篇1

一天，我的朋友發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，他迅速跑到我家，對(duì)我說(shuō)：“我發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，你去嘗試一下到了未來(lái)的你是怎么樣的吧？”我害怕的答道：“你……你的時(shí)光機(jī)要是……要是出了什么問(wèn)題我……我可就回不來(lái)了呀！”他說(shuō)：“沒(méi)事，你多膽大呢！”

我進(jìn)了他發(fā)明的時(shí)光機(jī)：“哇噻！好漂亮！這臺(tái)時(shí)光機(jī)就像電梯似的，我想：咦？我要去哪一年玩玩呢？我按了一下20xx年，然后按了一下“關(guān)門”標(biāo)志，我坐了下來(lái)，綁緊安全帶。頓時(shí)，我蒙了，因?yàn)檫@臺(tái)時(shí)光機(jī)在劇烈轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，眼前一片明亮，到站了。

我出來(lái)后，竟然什么都沒(méi)有，一片空白，我在商場(chǎng)周圍轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，忽然，把我掉進(jìn)了一個(gè)人聲鼎沸的大坑里，“哇，原來(lái)商場(chǎng)和人們都在地底下呢！”我自言自語(yǔ)道。只見人們個(gè)個(gè)都穿著羊皮大衣，我跑到一位男士面前，問(wèn)道：“叔叔，你們?yōu)槭裁炊即┲蚱ご笠履?？難道你們不熱嗎？”

“不熱，這大衣有自動(dòng)更換功能，比如：遇到寒風(fēng)凜冽的時(shí)候，這件大衣會(huì)改成適中的溫度；而遇到驕陽(yáng)似火的時(shí)候，這件衣服會(huì)改成極冷的溫度。

我聽了以后很震驚，我想：如果我們從現(xiàn)在起開始保護(hù)環(huán)境，就可以創(chuàng)造出比20xx年更漂亮、繁華的世界。

寫想象作文300字 篇2

人都喜歡想象，我也不例外。在一些無(wú)聊的時(shí)候，空閑的時(shí)候，也許你看電視，看書，睡覺(jué)，而我就喜歡躺在床上，頭枕在交叉放的手上，瞇上眼睛， 開始了想象。

我想象我在云海中穿行，看到一只健壯的“老白牛”緩緩的向我走來(lái)，可它的'頭上沒(méi)有軟軟的小小的耳朵。正當(dāng)我在認(rèn)真的替它找它的小耳朵時(shí)，它卻飛一般地跑遠(yuǎn)了。

我嘆了一口氣：“唉，真掃興?！焙孟裼幸恢?公雞”明白了我的心思，飛快地跑到我的身邊，我便興奮地觀察起來(lái)。它低著頭，尖嘴不停的動(dòng)著，好像在低著頭嘀咕，又像在邊找邊吃小蟲子。過(guò)了一會(huì)兒，他好像感覺(jué)沒(méi)意思了，也不留一會(huì)就走了。

接著，一條飛騰的“龍”出現(xiàn)在我的眼前。它被太陽(yáng)一照，全身好像長(zhǎng)滿了閃閃發(fā)光的金鱗。它向我做了一個(gè)鬼臉，我向它吐了一下舌頭。它飛到了我的身旁，我就騎上了它。他帶我飛啊，飛啊，飛到了一間白云小屋。它落到小屋的門口，我就跳了下來(lái)， 它卻頭也不回的飛走了。

我走進(jìn)了“小屋”，發(fā)現(xiàn)只有一臺(tái)“電視機(jī)”，一張“床”，一個(gè)“茶幾”。我就躺在了“床”上，“床”就開始飛快的往下掉，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我躺在我家的床上……

寫想象作文300字 篇3

人類的科技是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的。在數(shù)百年以后，人類擁有了無(wú)比強(qiáng)大的科技力量。

海底餐廳位于太平洋中海景最好的位置，規(guī)模非常大，在海底餐廳吃飯的客人人流量已經(jīng)達(dá)到二十萬(wàn)人一日了。盡管有那么多客人海底餐廳也不怕，這就要說(shuō)起它驚人的面積了：；一千萬(wàn)平方千米！占整個(gè)太平洋的十五分之一，如果按每人五十平方米這樣的大空間來(lái)算得話，就能容納兩百億人！多么驚人的數(shù)字啊！

現(xiàn)在讓我們說(shuō)說(shuō)它的功能吧！這個(gè)體型龐大的餐廳是由全世界所有國(guó)家合資的餐廳，也是世界和平的標(biāo)志。因此，餐廳里的人難免是來(lái)自不同國(guó)家的，兩個(gè)不同國(guó)家的人不方便交流，于是，每一個(gè)進(jìn)入餐廳的人都可以拿到一個(gè)語(yǔ)言翻譯器，這個(gè)翻譯器不大，只有半個(gè)手掌那么大。只要往耳朵上一戴，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)的話都可以聽得清清楚楚。整個(gè)餐廳都是機(jī)器人智能的，而且點(diǎn)餐方法非常有趣，每一個(gè)人都有一個(gè)遙控器和視屏，而且有相對(duì)應(yīng)的機(jī)器捕魚手，只要你用遙控器操縱就行了。

為了防止機(jī)器人走遠(yuǎn)就看不這個(gè)問(wèn)題，所以要在機(jī)器人頭上安個(gè)小攝像頭，這樣機(jī)器人走多遠(yuǎn)都可以看清它了。

寫想象作文300字 篇4

從前，自我復(fù)制是人們一種美好的遐想，現(xiàn)在這已不再是夢(mèng)想?？寺⊙颉岸嗬钡膯?wèn)世證明了人類已掌握了克隆這項(xiàng)技術(shù)。

假如我會(huì)克隆，我會(huì)把這項(xiàng)技術(shù)運(yùn)用到醫(yī)學(xué)方面。當(dāng)病人的器官出現(xiàn)問(wèn)題需要更換時(shí)，我們可以克隆出這些器官，醫(yī)生就直接把它們移植到病人的體內(nèi)，就像給機(jī)器換個(gè)零件一樣方便，而且不會(huì)出現(xiàn)排異現(xiàn)象，這些克隆器官可以在很短的時(shí)間內(nèi)正常工作，在減少患者痛苦的同時(shí)也能給他們減輕醫(yī)療費(fèi)用。我還要給像海倫·凱勒那樣的盲人克隆一雙視力超常的眼睛，讓它們重見光明，去感受大自然的多姿多彩。

我還想把克隆技術(shù)用在軍事方面，克隆出許許多多英勇善戰(zhàn)的聯(lián)合國(guó)士兵，讓這些軍人來(lái)保護(hù)我們的家園，讓這個(gè)世界充滿和平、友善，不再有壞人橫行霸道。

我還會(huì)克隆像愛(ài)因斯坦那樣偉大的科學(xué)家，讓他們的生命延續(xù)，進(jìn)行科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)造，為人類社會(huì)的發(fā)展繼續(xù)貢獻(xiàn)力量，我們的世界將會(huì)更加精彩！

我還要把克隆技術(shù)運(yùn)用在保護(hù)瀕危物種上，讓地球上的動(dòng)物都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，世界各地的動(dòng)物園里都能看到大熊貓的身影。

神奇的克隆可以讓我們擁有一個(gè)美好的世界。

第五篇：寫小學(xué)想象作文

寫小學(xué)想象作文

寫小學(xué)想象作文1

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”還在睡夢(mèng)中的我被一陣清脆的鬧鈴聲吵醒了，我坐在床上，揉揉眼睛看了看手表，我剛看了一眼，我就覺(jué)得非常奇怪：咦？我怎么穿越了時(shí)空，來(lái)到了23世紀(jì)了呢？是不是我睡了3個(gè)世紀(jì)？我真不敢相信自己的眼睛，我再低頭看了一遍，我沒(méi)有看錯(cuò)，真的是23世紀(jì)，而且已經(jīng)是早上七點(diǎn)三十分了，已經(jīng)睡過(guò)頭了，我飛快的穿好衣服，來(lái)不及吃早飯，急忙朝學(xué)校跑去。

我急急忙忙的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校完全變了成了高科技小學(xué)：學(xué)校的大門不再像以前用大鐵門，而是最新型的指紋識(shí)別門。這個(gè)大門的旁邊有個(gè)微型電腦，上面顯示：請(qǐng)放入指紋。原來(lái)這是一個(gè)身份識(shí)別大門的門鎖，是靠人們放上去的指紋辨別是不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生和老師，就會(huì)馬上打開大門，并且會(huì)告訴你在哪個(gè)班或者那個(gè)辦公室，對(duì)那些會(huì)忘記的學(xué)生和老師就方便多啦！但是指紋辨別不是這所學(xué)校的，就不會(huì)打開門，會(huì)顯示：指紋不符合……這樣這所學(xué)校就安全多啦！有人問(wèn)：“如果是學(xué)生的家長(zhǎng)和老師的家屬，會(huì)不會(huì)不讓進(jìn)呢？”“這你就不知道了吧？學(xué)生或老師的指紋辨別正確后，便會(huì)知道他（她）們的家屬的資料，也會(huì)讓他們進(jìn)?！?/p>

進(jìn)了學(xué)校的大門，必須要帶上安全手表，他會(huì)提醒你什么時(shí)候該干什么和不該干什么。如果你違反了紀(jì)律，便會(huì)受到小小的懲罰。比如說(shuō)你在走廊里奔跑，他就會(huì)發(fā)揮作用，馬上呼叫他不能奔跑，然后就罰他走路走一百步，直到滿意為止，但在懲罰過(guò)程中上課了，就會(huì)馬上停下回教室。如果你做了件好事，他會(huì)說(shuō)：“你真棒，要繼續(xù)保持哦！”要是你受了傷，就會(huì)馬上告訴老師和衛(wèi)生來(lái)時(shí)來(lái)處理，如果弄不好，就呼叫家長(zhǎng)接去醫(yī)院治療。

我用輕快的步伐來(lái)到了教室門口，門上有一個(gè)掃描儀，他會(huì)辨別你是不是這個(gè)班級(jí)的，如果是，就打開教室們讓他們進(jìn)去，剛打開門一看，教室里就只有一個(gè)課桌和椅子，這是怎么回事呢，我們四（1）班有40個(gè)人，怎么就一個(gè)位子呢？原來(lái)這是掃描儀的功能：掃描儀辨別好是這個(gè)班級(jí)的，就會(huì)把這個(gè)同學(xué)的位子出現(xiàn)，這樣，教室里不但那么整齊，而且還一點(diǎn)也不擠。每個(gè)位子的地板上有個(gè)小按鈕，按下去就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)儲(chǔ)物箱，可以把你的書包和一些副課書放進(jìn)去，這樣就能保證你的我位置非常寬敞?！澳且巫拥哪_不小心碰上去，儲(chǔ)物箱就會(huì)出來(lái)，這可怎么辦？”“哈哈，你又不知道了吧？這個(gè)按鈕只能用指紋按下去才有效，別的東西按下去都沒(méi)反應(yīng)。上課時(shí)如果老師講的題目沒(méi)聽懂也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樽雷拥拿婢褪且粋€(gè)平板電腦，你隨時(shí)可以把不動(dòng)的題目輸入進(jìn)去，然后就參考電腦上的答案……

我們的高科技小學(xué)李德新玩意兒非常多，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你來(lái)細(xì)細(xì)參觀。嘿嘿！我悄悄考訴你地址：高科技路7648弄4號(hào)，想來(lái)參觀就寫封信給我，我隨時(shí)都在學(xué)校哦！

寫小學(xué)想象作文2

“你將來(lái)能做很多大事，但有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握住?！边@是我的上帝，也就是我的制造者，對(duì)我說(shuō)的一句天書式的語(yǔ)話，我聽不懂。

我是一支鉛筆，自從我被制造出到商店的那一天起，就注定會(huì)有一段不同凡響的歷程。

我的同伴一一被老板售出，而我在最里面，便只能看到無(wú)窮無(wú)盡的黑暗。

終于，有一個(gè)孩子，在媽媽的陪同下來(lái)買鉛筆。最后，他選中了我。

來(lái)到他家，我才發(fā)現(xiàn)這是一座非常華麗的別墅，共三層。我的主人名叫小鴻，今年13歲，是六年級(jí)的學(xué)生。小鴻很寵愛(ài)我，每次用完都把我小心翼翼地放進(jìn)文具盒。

有一次，他帶我去一條風(fēng)景優(yōu)美的河邊寫生。岸邊楊柳依依，花草迷人，小鴻被岸邊的風(fēng)景迷住了，不禁俯下身子，用手在水中蕩來(lái)蕩去，一不小心，我從他的懷中掉下水中，靜靜的漂向遠(yuǎn)方。我知道小鴻在找我，但我永不回頭，因?yàn)?，我熱?ài)自由。

這段旅行真不錯(cuò)。白天，看著鶯歌燕舞；晚上，枕著碧波入睡。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)悠閑自得一個(gè)月了，而我身下的這條河，名叫長(zhǎng)江。

一天，一個(gè)貧窮的女畫家來(lái)到江邊，已經(jīng)窮得連鉛筆都買不起的她，見到我后興奮極了，急忙跑過(guò)去撈起我，并將我緊緊地握在手中。自由慣了，突然間覺(jué)得很難受，便情不自禁地掙扎起來(lái)，可那畫家卻渾然不覺(jué)，握著我回到她的住處。

這是一間極其簡(jiǎn)陋的房子，和小鴻家可差遠(yuǎn)了，空空蕩蕩的就只有一條涼席和一個(gè)畫夾，而且還是水泥地。

那畫家小心翼翼地握著我，站在畫夾前，用我輕輕地描繪出崇山峻嶺和一輪紅日，又慢慢地畫出一條波瀾壯闊的大河，正卷著滔滔春水向東流去，我知道，那是長(zhǎng)江。

多美的一幅畫啊，多棒的一幅《夕陽(yáng)圖》啊，我低頭欣賞著我們共同的杰作。畫畢，畫家坐了下來(lái)，捧著我，對(duì)我說(shuō)起了她的父母、她的姐妹，他們家過(guò)去的生活……原來(lái)，她家曾如此地顯赫，只是幾場(chǎng)飛來(lái)橫禍，在就了她今天的困境。

我被她感動(dòng)了，不再掙扎，而是幫她完成了一幅又一幅優(yōu)美的畫卷。

漸漸地，她賣出了一些畫，得到了一些較豐富的收入，高興得她晚上睡不著覺(jué)，又握著我，繼續(xù)畫。

她的話一幅一幅地賣出，而世人也發(fā)現(xiàn)了這一畫畫奇才。

我在一旁微笑著看著興奮的她，心中充滿了欣慰，我的身體只剩下了2厘米。畫家再一次拿著削筆刀向我走來(lái)，我開心的閉上了眼睛……

無(wú)數(shù)的天使繞著我飛，我聽見一個(gè)洪亮的聲音：“雖然你只是一支鉛筆，但你幫助畫家畫出名畫，它們將成為人類不朽的財(cái)富。你的靈魂將升上天堂。我知道，那是真正的上帝在說(shuō)話。

我忽然明白了那句話，那是我實(shí)際經(jīng)歷的見證?！澳銓?lái)能做很多大事，但有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握住”，這句話將伴著我飛向天堂。

在人間，一位名畫家在削一支2厘米的鉛筆時(shí)，不慎削斷……。

寫小學(xué)想象作文3

“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

兩個(gè)孩子蜷縮著身子，呼吸勻稱勻稱而平靜，嘴里吐著泡泡睡著香甜。

看到兩個(gè)孩子睡得香甜，漁夫心中的一塊石頭終于放下了，問(wèn)：“桑娜，你應(yīng)該早點(diǎn)說(shuō)，兩的孩子這么小我還真擔(dān)心他們醒來(lái)看到母親死在身邊會(huì)怎么樣呢！”

“還好，剛才我還以為你會(huì)說(shuō)“這是鬧著玩嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠受了！然后再打我一頓?！鄙Ｄ然卮鸬馈?/p>

“不會(huì)，兩個(gè)孩子好可憐一定要收養(yǎng)，我們，我們，總能熬過(guò)去的，放心吧！今天很晚了快點(diǎn)睡吧，明天我們?nèi)グ盐髅砂苍?。”說(shuō)罷漁夫就吹滅燈，躺上那溫暖而舒適的小床，桑娜隨后。

早上天一亮，桑娜和漁夫就起床去把西蒙簡(jiǎn)單的安葬了?！币?yàn)椴桓辉Ｋ载暺分挥杏?，回到家里孩子們都睡醒了，五個(gè)孩子圍在西蒙的兩個(gè)孩子身邊，對(duì)這；兩個(gè)陌生的面孔投以好奇的'目光，西蒙的兩個(gè)孩子也十分害怕緊緊地兩顆淺黃色腦袋緊緊地挨在一起，對(duì)這陌生的壞境四處打量，眼里流露出膽怯的目光。

兩個(gè)孩子看到桑娜就哭了，桑娜看見兩個(gè)孩子哭了連忙走上前去說(shuō)：”別哭了，媽媽去遙遠(yuǎn)的地方了！讓阿姨照顧你們好不好?！鄙Ｄ扔媚菧厝岬纳ひ粽f(shuō)起，兩個(gè)小腦袋似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，但眼神里充滿疑問(wèn)。

一天又一天過(guò)去了，老天好像對(duì)桑娜一家格外照應(yīng)。漁夫每天都滿載而歸，去魚市賣魚也賣的很好，很多人買，每天家里可以多做幾條魚，孩子們頓頓都能吃飽，青菜也能吃上，面包不在是黑的，腳在也不是光著跑，但孩子們還是喜歡光著腳跑，漁夫和桑娜并沒(méi)有搬出那溫暖而舒適的小屋還用剩下的錢幫助村里的人。村里的人看到桑娜一家逐漸好轉(zhuǎn)，也感到很欣慰。

一年又一年孩子們都長(zhǎng)大了，都很懂事，西蒙的兩個(gè)孩子比也格外懂事，這些懂事的孩子們不再讓爸爸媽媽忙碌，他們分工從不讓爸爸媽媽擔(dān)心，出海打魚，縫補(bǔ)衣服做家務(wù)，去魚市賣魚，去幫助別人一一分好工，從不爭(zhēng)吵，大家和西蒙的兩個(gè)孩子相處的很融洽，早早的把西蒙的孩子當(dāng)作家人，兩個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大也明白了當(dāng)年的事情，早早的也融入這個(gè)家庭。

這天下午吃完晚飯，西蒙一家人漫步在沙灘上，孩子們沒(méi)有穿鞋，把一個(gè)個(gè)腳印留在“記憶”沙灘上，溫習(xí)這童年的功課。海浪有節(jié)奏的排擊著海島，排在海島上濺起一陣陣?yán)嘶ńo這歡樂(lè)的氣氛增添樂(lè)趣，增加生機(jī)，添加美感。孩子們銀鈴般的笑聲在海中回聲，在空中徘徊，久久不可消逝。加上美麗的落日，形成了一幅幸福的畫卷，“畫卷”上的人都有著共同的品質(zhì)那就是有一顆善良的心。