第一篇：書如四季作文700字

書如四季作文700字

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的書如四季作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書如四季，陪伴著我們走過多少個春、夏、秋、冬。

——題記

在萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天，我迎著春風(fēng)，捧著一本名叫《簡愛》的書，漸漸，我被書中的主人公簡愛那不輕言放棄的精神所感動……春天的書，教會了我堅持。

在楊柳依依、蜂圍蝶繞的夏天，我望著天上的一輪明月，讀著高爾基的《童年》，當(dāng)閱讀至主人公阿遼沙布什科夫與其外祖母的故事時，腦海中不禁追溯至兒時——那時的我，最喜歡依偎在外祖母的懷中，纏著外祖母給我講故事、教我念詩。這時外祖母便輕輕地拍著我，給我講著小美人魚的故事、講著皇帝是如何被兩個騙子耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；外祖母學(xué)問不高，但偶爾也教我念詩：記憶最深的還是那駱賓王的《詠鵝》，外祖母為了逗我開心，也為了讓我記憶更深、學(xué)得更快，便一邊口中念叨著一邊在院子里蹦來蹦去，扮演著詩中的那只大白鵝……那時的我只知有趣，卻渾然不知外祖母流下的那一滴滴晶瑩的汗珠……夏天的書，教會了我感恩。

在落葉紛飛、碩果累累的秋天，我坐在由落葉鋪滿的操場，細(xì)細(xì)品味著四大名著之一——《紅樓夢》?！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚”，讀著讀著，我便淚流滿面，為什么？為林黛玉那不幸的一生；為賈府的.由興轉(zhuǎn)衰；為有情人不能終成眷屬……流淚的同時，我也為封建社會那“父母之命，媒妁之約”而感到憤憤不平……秋天的書，教會了我不相信命運(yùn)的安排。

在白雪皚皚、銀裝素裹的冬天，我坐在室內(nèi)，賞著戶外潔白的雪景，此時，喝上一口熱咖啡，沉寂在一本名為《鋼鐵是這樣煉成的》書中，不禁為保爾柯察金坎坷的命運(yùn)捏一把汗，同時又為他刻苦學(xué)習(xí)、堅持寫作并最后取得成功而感到高興，也被他那不相信命運(yùn)的精神所打動……冬天的書，教會了我堅強(qiáng)。

書如四季，陪伴著我們走過多少個春、夏、秋、冬；書如四季，總能給我們帶來不一樣的風(fēng)景……

第二篇：四季,對不起(700字)作文

精選作文:四季，對不起(700字)作文

四季，是美麗的，是擁有激情的，是滿懷的好心情環(huán)游世界，四季正是因?yàn)橛心銈?，我們的生活才變得豐富精彩，正是因?yàn)橛心銈?，讓我們的生活充滿生機(jī)，你們就是我們生活的詩篇。

但是，我們?nèi)祟悈s一再傷害你們，讓你們失去了豐富的色彩，讓你們有了更多的淚水與悲哀，讓你們遍體鱗傷&& 原來的春姑娘，你用魔法染綠了小草，染紅了小花，她唱出聲聲春，用歌謠哄著大自然睡覺。動物與你追逐打鬧，植物們?yōu)槟憔幙椧律眩?？誰為小草戴上了花環(huán)，原來是你，心靈手巧的春姑娘。這才是你原來的面貌?？晌覀儕Z走了你的衣裳，吞沒了你的微笑，搶走了你的花環(huán)，傷害了你那美妙的歌喉，只給你留下了悲哀與淚珠。對不起，春姑娘，我們讓你失去了一切。

原來的夏哥哥，你用炙熱擁抱大地，使大地都在瘋狂，讓整個世界都在飛快地轉(zhuǎn)動，你和大自然勾肩搭背，豪飲千杯，這才是你的本性。但我們剝奪了你的自由權(quán)，打翻了你的酒杯，剩下的淚水與傷痕都讓你一人承擔(dān)。對不起，夏哥哥，我們讓你失去了一切。

原來的秋阿姨，你提著籃子，去果園收獲，去花園施肥，去公園散步，去和大自然談天說地，共訴心聲?？上?，我們把果子摘下來嬉戲，把花骨朵兒捏得粉碎，卻把你的辛勤化為灰燼，將它們的尸體留給了你，讓你一人傷痛。對不起，秋阿姨，我們讓你失去了一切。

原來的冬妹妹，你光著腳丫，在白雪上走，在大自然的幫助下，雪與你共舞一曲。這才是美麗的你啊。但我們讓你披上了沉重的大衣，穿上了沉甸甸的鞋子，把你那輕盈的腳步給裹緊了。對不起，冬妹妹，我們讓你失去了一切。

每當(dāng)清晨的時候，你們像朝陽；每當(dāng)黃昏的時候，你們像夕陽；每當(dāng)夜晚的時候，你們像星星和月光。這是你們最美好的時候，但是因?yàn)槲覀兊姆N種不該，讓你們失去了保護(hù)色，讓你們成為了可憐的受害者，讓你們失去了一切。浙江寧波高新區(qū)梅墟中心小學(xué)六年級:王張車兒 篇一：小學(xué)作文：神奇的“對不起”

神奇的“對不起”

爸爸媽媽告訴我，有三個字有著一股神奇的力量，它就像一陣春風(fēng)能吹散臉上濃密的烏云，又像一場春雨能熄滅心中的怒火。這三個字就是——“對不起”。

記得有一次，由于我在學(xué)校樂器比賽中獲得了銀獎，心里美滋滋的。放學(xué)到了外婆家，我就像一只歡快的小兔子得意忘形地舞蹈起來。忽然，“啪”的一聲，我把表弟的一本書掉在了地上。這下糟了，美麗的封面被撕破了，這怎么辦呢?這可是他的新書呀!只見表弟瞪著大大的眼睛，臉漲得通紅，拳頭握得緊緊的，嚇得我全身發(fā)抖。他一邊流著眼淚，一邊大聲地問：“你為什么弄壞我的書，你難道不知道這是我剛買來的新書嗎?”

“對不起，我不是故意的，”我紅著臉低聲說，“下次我一定會注意的。” 當(dāng)?shù)艿苈牭健皩Σ黄稹?，握緊的拳頭松開了，說：“算了吧，不就是一本書嗎，沒關(guān)系，撕破了可以補(bǔ)，下次注意就行了?！闭f完，我和弟弟一起拿來透明膠，把撕破的書補(bǔ)好了。

“對不起”真神奇，讓我避免了一場“災(zāi)難”，真像爸爸媽媽說的那樣，它像一陣春風(fēng)吹散了表弟臉上濃密的烏云，像明明朗朗的天空，又像一場春雨熄滅了表弟心中的怒火。

篇二：四年級下作文范文 與爸爸說說心里話

每個人都有自己的心里話，我也有自己的心里話想對爸爸說。只是您的威嚴(yán)，使我難以啟齒，今天我可以借此機(jī)會，暢所欲言，說出自己的心里話了。

從學(xué)小提琴的比如：日光燈是科學(xué)家愛迪生根據(jù)螢火蟲在夜間發(fā)出冷光受到啟示發(fā)明的；潛水艇也是根據(jù)魚能在水里自由自在的這種功能發(fā)明的；蜻蜓也給了創(chuàng)造飛機(jī)的科學(xué)家提供了許多啟示?? 我想：科學(xué)家能夠借助大自然的啟示發(fā)明這么多東西，那么我們也可以借助大自然中景物的啟示發(fā)明某種東西。于是，我陷入了沉思，讓我想起了啄木鳥替大樹治病的故事來，這棵大樹看起來很粗壯，好像一只蟲子也沒有，我們就一定會以為大樹沒病，其實(shí)不然，蟲子在大樹內(nèi)，人的眼睛是看不到的，而啄木鳥卻是靠聽力準(zhǔn)確判斷大樹的病因，準(zhǔn)確地找出蟲子所在的位置，然后把大樹體內(nèi)的蟲子吃掉，大樹的病治好了。大樹果然與以前不同了，啄木鳥沒給大樹治病前，大樹顯得奄奄一息，可治好了病后，大樹又恢復(fù)了以前的樣子，生機(jī)勃勃的。我不禁冒出了一個念頭：啄木鳥治病的速度這么快，我可以發(fā)明一個專門治病的小型機(jī)器人啊！

我想，我發(fā)明的小型機(jī)器人外表獨(dú)特，但比人要小得多，薄薄的一層，看起來像一張紙，而且家家戶戶都有，只要把它掛在門口，鮮艷的藍(lán)色和高貴的黃色搭配起來，裝飾外表特別的“新型測體儀”，它可以為走過的人做全身檢查，如果你沒病，那它就會亮出綠燈；如果你發(fā)燒了或是感冒了，那“測體儀”就會查出你的病因，并亮出紅燈警示和顯示出治療方法。如果是病情較重的，那亮出的紅燈就會一閃一閃的，并且查出病因，顯示并打印出治療方法和需要注意的事項(xiàng)。經(jīng)過這種機(jī)器醫(yī)治過的病人，還不用上醫(yī)院就全部康復(fù)，這就能更好地解決了農(nóng)民的看病難看病貴的問題，減輕了農(nóng)民生活上的負(fù)擔(dān)，如果家家都有了這種機(jī)器，甭提有多方便！

世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要留心觀察，認(rèn)真思考，大自然就會給你很多啟示。

螢火蟲的啟示

在多姿多彩的大千世界里，科學(xué)家們根據(jù)根據(jù)蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)鳥的飛行發(fā)明了滑翔機(jī)，根據(jù)鯨魚的外形發(fā)明了輪船??我想：科學(xué)家能夠借助大自然的啟示發(fā)明這么多東西，那么我們同樣也可以發(fā)明某種東西。于是，我陷入了沉思?? 螢火蟲為什么會發(fā)光？主要原因是：螢火蟲的發(fā)光器是由發(fā)光細(xì)胞和熒光素等所組成。當(dāng)氧氣充足時，熒光素在發(fā)光細(xì)胞的激發(fā)下就可以與氧氣產(chǎn)生化合反應(yīng)，合成氧化熒光素。這個過程釋放的能量便轉(zhuǎn)化為熒光。

我們可以把這種熒光素移植到植物體上，讓植物也象動物一樣吸氧吐氣，這樣，即可以減少空氣污染又可以節(jié)約照明用電，還可以美化環(huán)境。真是一舉三得！

壁虎為什么能在墻壁上自如地爬行呢？那是因?yàn)楸诨⒌哪_掌上長有細(xì)毛，就是像鉤子一樣可以牢牢地抓住墻壁。我想要設(shè)計出一種像壁虎的腳掌那樣的鞋，送給工人叔叔們。它的吸附力極強(qiáng)，即使是倒著刷墻、干活也不會摔下來。我還要在鞋上安兩個按鈕，按一下綠色的按鈕，人就可以在墻上上下移動，按一下紅色的按鈕就可以輕松下來了，這樣就確保了人身安全。

大自然的啟示真多??！

壁虎的啟示

大自然是人類的好老師，人們從中得到了許許多多的的啟示。下面就用我在生活中的一件事來給大家隨便舉個例子吧。

一天，我正在做作業(yè)，忽然看見你一只壁虎靜靜地趴在墻上。我非常好奇，壁虎為什么可以吸在墻上不掉下來呢？好奇心驅(qū)使

著我上網(wǎng)查了資料?？戳速Y料，我頓時恍然大悟。原來，每只壁虎的腳就像一個個“吸盤”上長著許多絨毛。絨毛放大一百倍，可以看見許多小分子，這些小分子和墻壁，玻璃上的小分子質(zhì)量相同，所以壁虎爬行時就不會掉下來了。突然，一個奇怪的念頭從我腦海中一閃而過，可不可以根據(jù)壁虎的這個特點(diǎn)發(fā)明一種機(jī)器人呢？這種機(jī)器人很小，大概只有一個

巴掌那么大。它和壁虎一樣，能緊緊吸牢任何一樣?xùn)|西。我想，如果讓它來打掃摩托大樓的表面，這不是一舉兩得的好事嗎？用這種機(jī)器人來打掃摩天大樓，既不會產(chǎn)生人員傷亡，而且還很方便。別看它小，它吃灰塵，垃圾的本領(lǐng)可大呢，不但速度快，而且吃的灰塵是它的好多倍呢！它會利用這些垃圾轉(zhuǎn)化成能量，可以無止境地一直工作。要是它的某一只腳喪失了吸力呢？沒事，這是張飛吃包子——小菜一碟！你會在篇三：四年級作文題目大全

四年級寫人作文:(這樣一個女孩 “恐龍”同學(xué))四年級寫人作文:(我的好朋友)四年級寫人作文:(這就是我 我最要好的朋友)四年級寫人作文:(“護(hù)綠委員”緣緣 我)四年級寫人作文:(我的好朋友 朗誦老師)四年級寫人作文:(我的妹妹 我的爸爸)四年級寫人作文:(我的聾啞表哥 我的老師)四年級寫人作文:(我的媽媽 我最敬佩的一個人)四年級寫人作文:(我的弟弟 表弟的面具)四年級寫人作文:(我敬佩的一位同學(xué) 好朋友)

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文:(蝸牛 我家的魚缸)文:(小烏龜 我家小貓咪咪)

文:(未來的房子 未來的房子)文:(我未來的家 電子感應(yīng)筆)文:(我和大海的對話 我來到了天庭)文:(機(jī)器人警察 文具盒里的爭吵)文:(彩虹橋 羊馬賽跑)文:(神秘的水果世界 玩具世界)文:(眼睛的自述 假如我是一片云)文:(未來的汽車 未來的機(jī)器人)文:(哆啦a夢與灰太狼 大戰(zhàn)孫悟空)文:(未來的食物 田鼠與青蛙)

文:(一只頑強(qiáng)的小螞蟻)

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童詩》

夸我的手》

童詩一組》

文:(姑姑 “小絨球”)文:(敬愛的爸爸 親愛的表弟)文:(爸爸媽媽 小姨)文:(羅老師 革命先烈)文:(給舅母的一封信)文:(王虹 張老師)文:(舅舅 爸爸)文:(劉老師 美美)

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四年級日記

四年級日記:(黃豆芽生長記)四年級日記:(意義非凡的生日 參加社區(qū)活動)四年級日記:(泡泡浴 我的糗事)四年級日記:(胖大海變形記)四年級日記:(魚的秘密 炒刀削面)四年級日記:(雞蛋彈起來)四年級日記:(太陽花 做三文治)四年級日記:(老師表揚(yáng)了我 今天我下廚)四年級日記:(觀察日記——小金魚)四年級日記:(我最高興的一天 洗衣服)

四年級游記作文

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小學(xué)四年級游記作文《“五一”游北海公園》

三年級作文題目大全：

一、命題作文小學(xué)作文題目：

（一、寫人類小學(xué)作文題目）

1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）

2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）

3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）

4、我有一個好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）

5、不值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？）

二、記事類小學(xué)作文題目

1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）

2、這次我做對了。（提示：你做對了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）

三、抒情類小學(xué)作文題目

1、如果，我能再做一回小學(xué)生。（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??想一下，如果

你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣度過呢？）

2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）

四、想象類小學(xué)作文題目

1、假如我會克隆

2、假如我會72變

3、假如讓我??

4、假如我是一名??

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命題小學(xué)作文題目：

（一、前空式小學(xué)作文題目）

1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對比。）

2、_______的感覺真好?。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個好法。）

3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我？我的心理活動怎么樣？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______說我長大了。

（二、后空式小學(xué)作文題目）

2_______ 3_______ 4_______ 5 6 7 8 文題目）

1的嘗試

4時候

5的一件事

6人

1.2.3.4.5.的事

6.xx 7.、我發(fā)現(xiàn)了_______、20年后的、我想對你說，、這件事真叫我、謝謝你，_______、我眼中的_______、我迷上了_______、愉快的_______（三、中空式小學(xué)作、那是一次_______、我是_______迷、一堂_______的課、當(dāng)_______不在的、發(fā)生在_______、我_______的一個小學(xué)經(jīng)典作文題目 童年趣事 我的xx 家庭** 我長大了 記一件難忘，我想對你說 篇四：朋友,對不起

朋友，對不起

我們都有許多的好朋友，朋友之間難免會犯一些錯誤，是朋友不開心，讓互相間的友情，會變成矛盾，使互相間的友情變得越來越壞?? 我和張芮嘉是一對形影不離的好朋友、好鄰居。有一次我到她家去玩，我們玩得十分開心，突然我在她書柜看見了幾本漫畫書，于是就對她說：“芮嘉你這幾本書看完了嗎？如果看玩了，可以借給我看一看嗎？”芮嘉卻大聲地對我說：“我看完了，我是可以借你，但是，你必須要保證你不破壞這幾本漫畫書，這樣我才可以借你?！秉c(diǎn)了點(diǎn)頭，“你可要記住千萬不要破壞它！”芮嘉說到，我拿起了這幾本漫畫書，對她說：“好，我保證我不會破壞它，一定完好無損還給你，這樣你可以放心了吧！”芮嘉對我說：“那好吧，我就借你吧！”

于是我就開開心心拿著這幾本漫畫書一邊哼著小調(diào)一邊向家里走去。

第三篇：語文如四季

語文如四季

語文，她應(yīng)該如春一般吧。

憶江南，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，吹來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？江南春如此，江北何不然？長城內(nèi)外的大河上，處處都被花色浸染。這一點(diǎn)春姑娘向來不心偏。便是古人所嘆春風(fēng)不度玉門關(guān)，如今也是楊柳依依，草色青青，花開滿河山。間或任何文羌笛音，卻早已不把楊柳怨。

春燕燕，江上晚山三四點(diǎn)，柳絲如剪華濡染。語文將你比作這春色，你可喜歡？請跟我來，我們?nèi)ヌで?，去賞花，去登山。

語文，她應(yīng)該似夏一般吧。

泛水新荷，舞風(fēng)新燕。夏日道，萬物盛茂。春花若要變?yōu)榍飳?shí)，都要依仗夏的孕育。夏天的這份功，切莫要忘記了。更何況，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅夏日也有嫵媚貌。

綠水滿池塘，點(diǎn)水蜻蜓避燕忙。語文，將你比作這夏景，你可喜歡？請跟我來，我們?nèi)シ褐?，去戲水，去尋那綠蔭一片。

語文，她應(yīng)該若秋一般吧。

梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。玩味清照詞中吁吁而來的愁情是秋日一大享受。莫夸春光欺秋光，未信桃花勝菊花。誰能說，秋色就比春色差，有道是：霜葉紅于二月花。秋天意味著收獲。放眼望去，田野、江河、山林，到處都是碩果累累。這正是人們所期盼的佳期。

桃李三春雖可羨，鶯來燕去放心亂。語文將你比作這這秋光，你可喜歡？請跟我來，我們?nèi)タ创笱隳巷w，去摘成熟的果實(shí)，去觀滿山紅葉。

語文，她應(yīng)該如冬一般。

墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開。冬季里賞梅是四季里不可多得的幸事。冬季里雖寒冷卻不蕭索，不信請看北國風(fēng)光千里冰封萬里雪飄越是燕山雪花大如席才越有千樹萬樹梨花開。即使不是英雄，也為之折腰，也不禁要欲與天公試比高。

如那萬物復(fù)蘇的春天，如那花開滿園的夏季，如那香飄大地的秋時，如那瑞雪紛飛的冬日。語文她輕盈的從我身邊走過，讓我永遠(yuǎn)記住她的芳姿。

第四篇：高一作文：四季書

高一作文：四季書

高一作文：四季書

高一(19)班陸嘉歡

序

當(dāng)今社會上的“書”,不再是一堆死板的文字而已.隨著社會的不斷向前發(fā)展,“書”的形式越來越多種多樣.我認(rèn)為,凡蘊(yùn)涵一定道理的,給人以學(xué)問和啟迪的,有價值的東西,書也.所以,這些特別的書常常出現(xiàn)在我們周圍,融入我們的生活中.例如,我們可以把螞蟻搬家比作“書”,“書”中螞蟻用肢體語言告訴人們做事要團(tuán)結(jié)協(xié)作;也可以把蜜蜂采蜜比作“書”,“書”中啟迪人們要勤勞......而廣闊無垠的大自然則是一本豐富多采的百科全書,它用自己最獨(dú)特的語言文字——四季更替來向人們闡述大自然一年四季的盛況.第一章:春之歌

翻開這本特殊的“書”,眼前呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象.沉寂了一冬的萬物復(fù)蘇了,五彩繽紛的花朵竟相開放.小草也扭動著嬌小的身軀,伸伸懶腰,破土而出,為大地爭添那一片舒心的綠.樹木吐芽了,新芽掛在樹上,盡情吸收著陽光的精華.蜜蜂“嗡嗡”地采花蜜,忙得不可開支.蝴蝶在花叢中翩翩起舞,含苞欲放的花蕾,鼓脹得馬上就要裂開似的,似乎迫不及待要看一看這片盛景.鳥兒放聲歌唱,告訴人們春天來了.偶爾下起淅瀝淅瀝的小雨,像絲一樣柔和,如霧一般朦朧.晶瑩剔透的雨滴落在花瓣上,草葉上,大地上,毫不吝惜地為天地萬物輸送養(yǎng)分.田野里,農(nóng)民伯伯辛勤地播種,育苗,為新的一年作準(zhǔn)備.花紅柳綠,鳥語花香,連綿細(xì)雨,共同譜寫成一曲生機(jī)盎然的春之歌.春季這一章讓我們領(lǐng)略到色彩斑斕的自然風(fēng)光,更啟示我們“一年之計在于春”的道理.第二章:夏之韻

翻開第二章,一股熱潮迎面而來.“吱——”蟬兒成群結(jié)隊地在枝頭上發(fā)出一聲聲不耐煩的鳴叫,向人們宣告著夏天的來臨.在這個充滿陽光活力的日子里,人們結(jié)伴同游,一同領(lǐng)略夏季的熱情,接受火熱陽光的洗禮.金燦燦的太陽照射著廣博大地,層層的熱浪推向大江南北.你瞧,那池塘里,朵朵嬌艷欲滴的荷花仙子爭奇斗艷,擠擠挨挨地穿梭在綠色的大圓盤上,清新的馨香彌漫在空氣中;高高的大樹下,天真爛漫的孩子們在追逐嬉鬧,在稠密的樹陰下乘涼;田地上,依舊是農(nóng)民辛勤勞作的身影,頂著烈日,迎接著下一季的豐收.不時的一場暴雨為人們帶來沁透心脾的清涼.雨水猶如斷了線的珍珠,嘩啦啦地落到地面上,化作滋潤萬物的甘露.夏天這一章,火熱是主旋律,與雨水的清涼形成夏季獨(dú)特的韻味.它向人們展示出一個活力充沛,蓬勃向上的世界.第三章:秋之色

打開第三章,放眼望去,盡是一襲金色的景象.泛黃的葉子飄落在地上,似乎在預(yù)示著:秋天已在悄然無息地來到了人間.這是個金色的世界,到處洋溢著豐收的喜悅.看啊,那掛在枝頭上紅通通的蘋果,黃澄澄的鴨梨,田地上熟透了的麥穗,在載歌載舞地慶祝著,清澈明亮的天空和一望無垠的大地是它們的舞臺.辛苦了大半年的農(nóng)民,終于盼到了豐收的時節(jié).那些雨水和汗水交織的日子,只為這一季的碩果累累.漫天飛舞的落葉,把大地裝點(diǎn)成富麗堂皇的金黃色.秋風(fēng)蕭瑟,為人間帶來了一絲絲涼意;萬菊盛放,為秋天點(diǎn)綴了點(diǎn)點(diǎn)溫馨.秋天這一章告訴人們一個深刻的道理:有付出才會有收獲,收獲來之不易.第四章:冬之音

書中的最后一章,冬之音.南國的冬天雖不像北國的銀裝素裹,卻是別有一番景象.光禿禿的枝頭上,只剩下幾片殘葉;惟有那不畏嚴(yán)寒的松柏,仍傲然挺立在瑟瑟寒風(fēng)中;百花凋謝了,盡是蕭條的景象.可那溫暖明媚的陽光分明在向人們宣告著:沉睡著的萬物正在養(yǎng)精蓄銳,將以更飽滿的精神迎接著新的一年.冬季這一章告訴人們:冬天是一年的結(jié)束,更預(yù)示著新一年的開始.后記

合上大自然這本書,一定令你受益匪淺.然而,生活中還有更多的“書”等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去觀察,去領(lǐng)會.指導(dǎo)老師:羅明艷

第五篇：高一作文：四季書

高一作文：四季書

高一作文：四季書

高一(19)班陸嘉歡

序

當(dāng)今社會上的書,不再是一堆死板的文字而已.隨著社會的不斷向前發(fā)展,書的形式越來越多種多樣.我認(rèn)為,凡蘊(yùn)涵一定道理的,給人以學(xué)問和啟迪的,有價值的東西,書也.所以,這些特別的書常常出現(xiàn)在我們周圍,融入我們的生活中.例如,我們可以把螞蟻搬家比作書,書中螞蟻用肢體語言告訴人們做事要團(tuán)結(jié)協(xié)作;也可以把蜜蜂采蜜比作書,書中啟迪人們要勤勞......而廣闊無垠的大自然則是一本豐富多采的百科全書,它用自己最獨(dú)特的語言文字四季更替來向人們闡述大自然一年四季的盛況.第一章:春之歌

翻開這本特殊的書,眼前呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象.沉寂了一冬的萬物復(fù)蘇了,五彩繽紛的花朵竟相開放.小草也扭動著嬌小的身軀,伸伸懶腰,破土而出,為大地爭添那一片舒心的綠.樹木吐芽了,新芽掛在樹上,盡情吸收著陽光的精華.蜜蜂嗡嗡地采花蜜,忙得不可開支.蝴蝶在花叢中翩翩起舞,含苞欲放的花蕾,鼓脹得馬上就要裂開似的,似乎迫不及待要看一看這片盛景.鳥兒放聲歌唱,告訴人們春天來了.偶爾下起淅瀝淅瀝的小雨,像絲一樣柔和,如霧一般朦朧.晶瑩剔透的雨滴落在花瓣上,草葉上,大地上,毫不吝惜地為天地萬物輸送養(yǎng)分.田野里,農(nóng)民伯伯辛勤地播種,育苗,為新的一年作準(zhǔn)備.花紅柳綠,鳥語花香,連綿細(xì)雨,共同譜寫成一曲生機(jī)盎然的春之歌.春季這一章讓我們領(lǐng)略到色彩斑斕的自然風(fēng)光,更啟示我們一年之計在于春的道理.第二章:夏之韻

翻開第二章,一股熱潮迎面而來.吱蟬兒成群結(jié)隊地在枝頭上發(fā)出一聲聲不耐煩的鳴叫,向人們宣告著夏天的來臨.在這個充滿陽光活力的日子里,人們結(jié)伴同游,一同領(lǐng)略夏季的熱情,接受火熱陽光的洗禮.金燦燦的太陽照射著廣博大地,層層的熱浪推向大江南北.你瞧,那池塘里,朵朵嬌艷欲滴的荷花仙子爭奇斗艷,擠擠挨挨地穿梭在綠色的大圓盤上,清新的馨香彌漫在空氣中;高高的大樹下,天真爛漫的孩子們在追逐嬉鬧,在稠密的樹陰下乘涼;田地上,依舊是農(nóng)民辛勤勞作的身影,頂著烈日,迎接著下一季的豐收.不時的一場暴雨為人們帶來沁透心脾的清涼.雨水猶如斷了線的珍珠,嘩啦啦地落到地面上,化作滋潤萬物的甘露.夏天這一章,火熱是主旋律,與雨水的清涼形成夏季獨(dú)特的韻味.它向人們展示出一個活力充沛,蓬勃向上的世界.第三章:秋之色

打開第三章,放眼望去,盡是一襲金色的景象.泛黃的葉子飄落在地上,似乎在預(yù)示著:秋天已在悄然無息地來到了人間.這是個金色的世界,到處洋溢著豐收的喜悅.看啊,那掛在枝頭上紅通通的蘋果,黃澄澄的鴨梨,田地上熟透了的麥穗,在載歌載舞地慶祝著,清澈明亮的天空和一望無垠的大地是它們的舞臺.辛苦了大半年的農(nóng)民,終于盼到了豐收的時節(jié).那些雨水和汗水交織的日子,只為這一季的碩果累累.漫天飛舞的落葉,把大地裝點(diǎn)成富麗堂皇的金黃色.秋風(fēng)蕭瑟,為人間帶來了一絲絲涼意;萬菊盛放,為秋天點(diǎn)綴了點(diǎn)點(diǎn)溫馨.秋天這一章告訴人們一個深刻的道理:有付出才會有收獲,收獲來之不易.第四章:冬之音

書中的最后一章,冬之音.南國的冬天雖不像北國的銀裝素裹,卻是別有一番景象.光禿禿的枝頭上,只剩下幾片殘葉;惟有那不畏嚴(yán)寒的松柏,仍傲然挺立在瑟瑟寒風(fēng)中;百花凋謝了,盡是蕭條的景象.可那溫暖明媚的陽光分明在向人們宣告著:沉睡著的萬物正在養(yǎng)精蓄銳,將以更飽滿的精神迎接著新的一年.冬季這一章告訴人們:冬天是一年的結(jié)束,更預(yù)示著新一年的開始.后記

合上大自然這本書,一定令你受益匪淺.然而,生活中還有更多的書等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去觀察,去領(lǐng)會.指導(dǎo)老師:羅明艷