第一篇：趣味課間游戲

項(xiàng)目三：

名稱：《眾人一條心》

規(guī)則：參賽者以 8 人為一組，要求 8 人肩搭肩，從起點(diǎn)起跑，不可出現(xiàn)摔倒和放手的現(xiàn)象，（出現(xiàn)以上現(xiàn)象者放棄比賽資格）手始終在另一個隊(duì)員的肩上。哪一隊(duì)所發(fā)的時間最少，哪一隊(duì)就是獲勝隊(duì)。

參賽人數(shù)：5——＃個人為一組。

項(xiàng)目十五

名稱：《紙衣往返接力》

規(guī)則：將白紙貼在前胸，在奔跑過程中保持不掉，如果掉下重新?lián)炱鹄^續(xù)奔跑，跑到對面交給另一名同伴，以最快到達(dá)終點(diǎn)勝利。

項(xiàng)目十六

名稱：《單腳火車跑》

參加限制：每隊(duì)參賽 8 人

比賽規(guī)則：

⑴8 人排成一列，每人僅用右腳支撐。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左腳，多隊(duì)并排一起站在起跑線上。⑵裁判發(fā)令后各隊(duì)齊出。距離為 30 米。⑶按所用時間排名，少者勝。注意腳掉下來的隊(duì)伍將失去比賽資格。

項(xiàng)目十

名稱：《呼啦圈過山車》

1.比賽人數(shù)及分組：每隊(duì)出 20 名隊(duì)員比賽賽距：按排列實(shí)際范圍為準(zhǔn)

3.比賽賽制：

一場決勝負(fù)，按每隊(duì)用時先后按計(jì)時取名次

4.比賽規(guī)則：

1)20 名運(yùn)動員同時上場站在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，手拉手一字排開，隊(duì)員與隊(duì)員之間距離 1 米左右。第一名運(yùn)動員手持 2 個呼啦圈，當(dāng)聽到發(fā)令號后，利用身體的擺動移動呼啦圈給下一位隊(duì)員，依次類推，直到最后一名隊(duì)員完全擺脫呼啦圈，比賽結(jié)束。

2)其他隊(duì)員不允許協(xié)助移動呼啦圈，比賽過程中，當(dāng)前一名隊(duì)員完全完成動作后，下一名隊(duì)員方可實(shí)行擺動，其他時間內(nèi)不得移動身體和腳，否則將視為犯規(guī)，將扣罰時間 2 秒。

5.比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

項(xiàng)目五

名稱：《你的地盤我做主》

規(guī)則：8－10 人為一組，每個人站在一張報紙上，每組有一名隊(duì)員手抱一個足球或排球，任意的向身邊別的組拋球，球打到哪一組的哪張報紙上，這個組的報紙就減少一張（地盤被掠奪），紙張只能被裁判收回。哪個隊(duì)員同時被擊中了，他也必須被淘汰，最后哪一組剩下的隊(duì)員和報紙最多，哪一隊(duì)就獲勝了。注意拋球時只能往對方的腳部攻擊，不可拋到隊(duì)員的身上。

參賽人數(shù)：5 人以上為佳。

項(xiàng)目三：

名稱：《眾人一條心》

規(guī)則：參賽者以 8 人為一組，要求 8 人肩搭肩，從起點(diǎn)起跑，不可出現(xiàn)摔倒和放手的現(xiàn)象，（出現(xiàn)以上現(xiàn)象者放棄比賽資格）手始終在另一個隊(duì)員的肩上。哪一隊(duì)所發(fā)的時間最少，哪一隊(duì)就是獲勝隊(duì)。

參賽人數(shù)：5——＃個人為一組。

項(xiàng)目四：

名稱：《乒乓接力賽》

規(guī)則：參賽者人數(shù)均勻的分配在起點(diǎn)與終點(diǎn)，第一個參賽者單手用乒乓球拍捧著乒乓球，從起點(diǎn)出發(fā)把球傳給終點(diǎn)的另一個隊(duì)員，依次循環(huán)實(shí)行，傳的最快的那一組就獲勝了。注意，在傳球的過程中，那個隊(duì)員掉球了，要從起點(diǎn)重新出發(fā)。

參賽人數(shù)：接力兩邊的人數(shù)要相等

第二篇：課間游戲

小學(xué)生課堂游戲

一、心有靈犀

在教室里，把座位擺成數(shù)量均等的若干縱行(偶數(shù))，每相鄰的兩行編成一組，然后各行由前向后依次報數(shù)，每人記住自己的號數(shù)。

方法： 游戲開始，教師在講臺上任意呼喊一個號數(shù)(如“4”號)，此時各級的兩名“4”號學(xué)生立即從本行左(右)側(cè)縱向走道跑到本組前，互相攜手，最先攜手的一組取勝，取勝者得1分，教師將得分記錄在黑板上，重復(fù)游戲若干次，游戲結(jié)束，按積分多少排列名次。

1被喊到號數(shù)的學(xué)生才能離開座位，未喊到號數(shù)的學(xué)生不得下位。2各組兩名被喊到號數(shù)的學(xué)生必須在本組前攜手會合。3游戲時，不準(zhǔn)推撞座位。4教師喊的號數(shù)必須是座位中的號數(shù)。5喊號時旁人不得暗示。為了加強(qiáng)學(xué)生的注意力，此游戲可改為用手勢代替口呼號數(shù)。做手勢前應(yīng)向?qū)W生說明各種不同的手勢所代替的不同號數(shù)，在做手勢時應(yīng)將手臂舉起。2報號數(shù)時必須語詞清楚，聲音洪亮有力。3在游戲過程中，室內(nèi)必須保持安靜，不得喧嘩 二、三打白骨精（培養(yǎng)反應(yīng)靈敏）

這個游戲有兩個人就能玩。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做１８０度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：

1、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。

2、雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。

3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

三、大，小西瓜

1、游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學(xué)生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。

2、游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個。

四、“官打認(rèn)賊”，就是在四張紙上分別寫上“官”，“打”，“認(rèn)”，“賊”，然后四個人每人抓一張，抓到“認(rèn)”的要猜出誰是抓到“賊”的，如果認(rèn)對了就由抓到“官”的人來下令輕打還是重打，打幾下，由抓到“打”的人來打；如果認(rèn)錯了，那每一個人都打人兩下。

五、抓尺子，快樂大本營玩過的，一個人拿著尺子讓它豎直往下掉，另一個人迅速抓住，抓得越下面表示年齡越?。ㄊ钦媸羌俨恢?，不過是游戲而已，別太認(rèn)真了），不過可以測出你的反應(yīng)能力

六、看誰反應(yīng)快

游戲目的：提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。游戲方法：學(xué)生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。教師在講臺上說出某種隊(duì)列或體操動作，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉(zhuǎn)向左90度，表示向左轉(zhuǎn)。手心轉(zhuǎn)向右90度，表示向右轉(zhuǎn)；雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn)，表示后滾翻；雙手向外輪轉(zhuǎn)，表示前滾翻等。做錯動作或反應(yīng)遲緩者為失敗，扣1分，最后以累積扣分最少的組為勝。游戲規(guī)則：（1）必須按信號做規(guī)定的動作。（2）只能用手做相應(yīng)的動作，不得邊說邊做，更不能相互提示。提示：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇信號和動作。

七、抓落“雁”

游戲目的：提高學(xué)生準(zhǔn)確判斷和快速反應(yīng)能力。游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，事先準(zhǔn)備一個小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。游戲開始，學(xué)生甲一手持“雁”前平舉，待學(xué)生乙做好準(zhǔn)備后，甲將“雁”松開，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交換進(jìn)行。一定次數(shù)后，以積分多者為勝。游戲規(guī)則：（1）持“雁”者必須等對方做好準(zhǔn)備后才能松手。（2）抓“雁”者在對方松手前，手必須放在自己體側(cè)，不得提前前伸在對方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。提示：（1）作落“雁”的下墜物，重量、大小，可視學(xué)生的年齡而定。（2）此游戲也可兩人同時站著進(jìn)行。（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。

八、猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。九、三人抱成團(tuán)

規(guī)則：每次參加活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰，主持人可按實(shí)際情況喊口令。

十、倒著說

規(guī)則：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個字以內(nèi)，也就是說出題的人可以任說一句話“我是好人”，那么答題人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話發(fā)過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。十一、五毛和一塊

游戲規(guī)則：姑娘代表一塊錢，小伙則是五毛錢，參賽人數(shù)15人以上為宜。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)，最后多出來的人計(jì)算輸了。

十二、越吃越多

游戲規(guī)則：四人一組，由一人開始說：「昨天我吃了一碗飯」，第二人 接下去：「昨天我吃了一碗飯、兩個雞蛋。」第三位：「昨天我吃了 一碗飯、兩 個雞蛋、三塊牛肉。」如此繼續(xù)循環(huán)下去，必須按順序說對前面人所吃的東西，知道有人出錯為止。（第一個人可以說一點(diǎn)惡心、高校的東西陷害后面的人）

十三、拍手掌

兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然后依次往上數(shù)2、3??每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。

十四、猜字

一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。一人。

十四、手指爬梯 孩子兩手放在胸前，先左手拇指與右手食指尖相連，然后左手食指右手拇指往上爬，兩指尖在上面相連，接著又是左手拇指與右手食指尖相連；這樣依次反復(fù)上爬，爬到頭頂再往下爬回。孩子熟練后可增加難度，左手拇指與右手中指尖相連，左手拇指與右手小指尖相連等。

十五、抓耳抓鼻

小朋友在老師面前站成一排，老師喊口令，小朋友來做動作。當(dāng)喊“

1、2”時，孩子兩手在胸前按口令節(jié)拍擊掌兩次；老師喊“3”時，用左手食指與拇指抓住鼻子，右手與左臂交叉用食指與拇指抓住左耳。接著，教師再喊“

1、2”，孩子依然按節(jié)拍擊掌兩次，而當(dāng)老師再喊“3”時，孩子換成右手食指與拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。這樣反復(fù)變換，如果孩子在發(fā)口令后2秒內(nèi)沒有做出動作，或動作不對都算失敗。

十六、“指部位”。

游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達(dá)七個口令，如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達(dá)每個口令的同時，食指必須指向錯誤的部位。七個口令中只要有一個口令言行一致。則為失敗，失敗者必須為大家表演一個節(jié)目。

規(guī)則：動作必須到位清楚，否則為失敗。

十七、7上8下

順序是這樣的、1 2 4 3 5 6 到7的時候不要說話 用手指下上、到8的時候再指下、9 10 J Q K 沒有A 直接小王、小王完了是月亮

月亮完了有手比個園就行了、但是千萬別說出園這個字、說完園以后就可以隨便說了、比如說我說的園、說完下一個人可以直接用手指上、然后后面哪個人指下、接下來再9 10、、、、、以此類推了、記得3 和4是顛倒的、不過是學(xué)生 你可以把J Q K 小王該一下、比如 9 10 11 12 13 后面直接月亮、或者該成蘋果之類的詞、這個順序是每人說一個數(shù)字、第一人說1 第二人說2 以此類推、出錯的人你可以懲罰阿

十八、接后語

學(xué)生座在座位上，由第1行第1個學(xué)生隨便說一個詞匯，例如“今天”，接著第2個學(xué)生以第一個學(xué)生所說的詞匯的后一個字打頭，又組成一個詞匯，例如，“天氣”，依照此法一直往下傳，“氣候”、“候補(bǔ)”、“補(bǔ)救”等，一直到某個學(xué)生組不成詞匯為止，罰該學(xué)生表演一個節(jié)目后，又由該學(xué)生重新起頭再做。

十九、七不規(guī)范

七名游戲者手拉手圍成一個圓圈，由主持人在各人的背后貼上一個宣傳“七不”的圖案，發(fā)令后松開手，各人憑借機(jī)智和靈敏，先設(shè)法看到其他六人背后是什么，再作出判斷自己是什么，一旦有了把握即可跑到貼有相應(yīng)圖案的椅子坐好，最先正確做到者為第一，其余名次類推。

第三篇：課間游戲

“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完桔子蹲！”“手指數(shù)字對對碰！”??原來，這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們在玩課間小游戲呢！只見同學(xué)們?nèi)齻€一群，五個一伙，參與者個個臉露笑容，樂在其中。

本學(xué)期，實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生處的工作重點(diǎn)是學(xué)生的課間文明教育。如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課間文明活動的習(xí)慣，改變過去跑、爬、趴、打、推等不文明、不安全的行為，這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生處老師和班主任們一直在研究、探討的話題。開學(xué)初，學(xué)生處向全體學(xué)生發(fā)出倡議：“我的課間我做主，我的游戲我設(shè)計(jì)”，號召所有學(xué)生參與到課間小游戲的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、評比活動中來。學(xué)生們根據(jù)游戲設(shè)計(jì)的要求，或?qū)鹘y(tǒng)游戲進(jìn)行創(chuàng)新，或設(shè)計(jì)新型的小游戲，匯總到學(xué)生處后，學(xué)生處再安排少先隊(duì)大隊(duì)委的同學(xué)和班級代表一同進(jìn)行評比。最后評出十個“課間小游戲金點(diǎn)子獎”，分別是：挑西瓜、跳房子、抓尾巴、裝卸木材、愚公移山等，這些游戲不但有益智力開發(fā)，而且文明安全，使同學(xué)們的課間時光豐富多彩。同學(xué)們喜歡玩，愿意玩，玩得有勁，玩得有序。學(xué)生處還將在12月對獲獎小游戲進(jìn)行全校推廣。

“快樂十分鐘”課間小游戲創(chuàng)編活動是我校公共空間意識教育的一項(xiàng)新舉措，既激發(fā)了孩子們的參與熱情和創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，也達(dá)到了快樂健身、保護(hù)視力、放松心情、勞逸結(jié)合的目的，孩子們在游戲中豐富體驗(yàn)，享受童年，享受成長，奏響了以快樂、文明、安全為主旋律的課間十分鐘樂章。

第四篇：趣味游戲

楚村中心小學(xué)“慶元旦”教職工趣味性體育活動實(shí)施方案為了慶祝 “2014元旦”，活躍校園的文化體育活動，營造熱烈、喜慶的節(jié)日氣氛。學(xué)校決定全校職工趣味性體育活動。請各單位做好宣傳發(fā)動工作，組織本單位職工參加，以優(yōu)異的成績向“元旦”節(jié)獻(xiàn)禮?，F(xiàn)將比賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、比賽時間：12月28日上午9：30

二、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓前

三、比賽項(xiàng)目：①1分鐘跳繩 ②端乒乓球走 ③兩人協(xié)力背球④兩人三足跑

四、比賽方法：

①1分鐘跳繩

比賽方法：時間：1分鐘，中途死繩可以接著跳，數(shù)也接著數(shù)。1鐘之內(nèi)跳繩總數(shù)從高到低錄取。

②端乒乓球走

比賽方法：手持乒乓球拍，乒乓球放在拍上，不得用手或其他東西固定或保護(hù)，應(yīng)靠平衡來保護(hù)它。中途掉球應(yīng)從掉球處開始，計(jì)時不停。采用計(jì)時法，同樣的距離看誰用時少排名錄取。

③兩人協(xié)力背球

比賽方法：禁止用手，靠兩人背靠背保持距離來保證球不掉，中途掉球應(yīng)從掉球處開始，計(jì)時不停。采用計(jì)時來決定成績。采用同樣的距離用時少排名錄取。

④兩人三足跑

比賽方法：兩人并排站，用1個護(hù)膝套在兩人相鄰的踝關(guān)節(jié)上，兩人步調(diào)一致的跑向終點(diǎn)，采用計(jì)時的方法。用時少的組合排名錄取。

比賽器件統(tǒng)一由組委會購買。

五、參加單位及隊(duì)員要求：每隊(duì)限6名隊(duì)員，領(lǐng)隊(duì)1名，六、獎勵辦法：每項(xiàng)目取前3名，1等獎1名，2等獎2名，3等獎3名，其余為紀(jì)念獎。

七、報名時間、地點(diǎn)、聯(lián)系人：

報名截止時間：12月20日下午4點(diǎn)前。

2013年11月17日

第五篇：趣味游戲

小學(xué)英語課堂游戲集錦

2009-07-05 21:26

一、BINGO游戲

先讓學(xué)生在本子上畫九個格，每個格內(nèi)填寫一個聽道的單詞或字母，最后當(dāng)老師念完后，老師選3個單詞念出來，只要學(xué)生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個BINGO。該游戲適合單詞，字母教學(xué)。

二、講故事游戲

讓每個學(xué)生說一句話，然后組成一篇短文，再偶筆頭能力較強(qiáng)的須生作好筆記，選出口語最好的演講出來，生動形象。

三、詞匯教學(xué)游戲

詞匯是語言的三大要素之一，是語言的基本材料，它猶如建筑物的磚石，沒有了詞匯，任何語言都是難以想象的。

1、單詞接力賽

將學(xué)生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個同學(xué)在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學(xué)以第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復(fù)?？茨囊唤M在規(guī)定的時間內(nèi)寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。

例如：

Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small??

2、找顏色

老師說出某物體名稱，然后要求學(xué)生說出該物體的顏色，并且說出一個完整的句子。

例如：老師說：The trees學(xué)生說：The trees are green。

3、快速拼讀游戲

老師說出一個字母，讓一個學(xué)生口頭說出5個此字母開頭的單詞，反應(yīng)迅速，發(fā)音正確取勝，獎勵他說出另一個字母，由其指定另一個同學(xué)講出另外5個單詞，講不出者被罰下，另找一名同學(xué)回答，答對者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復(fù)出現(xiàn)。

例：A：an，and，angle，are，ask??

B：box，book，big，black，breakfast。

4、單詞競賽

將學(xué)生分成幾組，教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個格，一組占一格。然后教師提出單詞比賽的范圍和要求：

例如：寫動物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen??

寫人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。

寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學(xué)習(xí)用品、表示時間自然物體和現(xiàn)象的詞、人物動物、不可數(shù)名詞等。

此游戲的目的是幫學(xué)生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學(xué)習(xí)，歸納和記憶。

5、反義詞的游戲

將學(xué)生分成A、B兩組。A組的一個同學(xué)說出一個單詞，B組的第一個同學(xué)給出該詞的反義詞。第二個同學(xué)接著往下做，中間出現(xiàn)冷場或做錯了反義詞，扣一分，最后算總分，然后兩組互易角色，最后全班把所有的詞做一總結(jié)，由教師寫在黑板上。

例：good-bad wrong-right long-short

四、聽力理解游戲。

在語言的學(xué)習(xí)中，聽懂別人的談話甚至比表達(dá)自己的思想更難。許多學(xué)生能用英語表達(dá)自己，但卻聽不懂對方講話。聽力理解游戲的目的是訓(xùn)練學(xué)生呼懂別人的講話內(nèi)容，抓住別人講話內(nèi)容中的主要意思的能力。在聽力訓(xùn)練中發(fā)展學(xué)生的聽覺能力和反應(yīng)能力。

1、西蒙的命令。

教師在黑板上用簡筆畫畫出西蒙，介紹西蒙的英語名字叫simon。在聽力訓(xùn)練中由他發(fā)出命令。當(dāng)大家聽到“Simon says，'stand up'！”大家立即站起來，“Simon says，'sit down'！”大家就坐下。否則什么也別做。若誰做錯了，就暫時退出游戲，不犯錯者為贏。例如：“Simon says'Touch your head''hands on the desk'！”

2、草圖游戲

這是一個訓(xùn)練聽覺能力的游戲，老師讓同學(xué)們拿出紙筆，然后播放錄音內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù)錄音內(nèi)容以草圖去畫，物體以方或圓塊表示出來，在廣場或圓塊中寫出該物體的名稱。

例：Let's draw our school/classroom.This is our classroom.Twenty-five desks are in our classroom.A

blackboard is on the front wall.A teacher's desk and a chair are in the front of the classroom.There are six windows on the wall.Two doors are opened.Three letters 'A、B、C' aer on the blackboard.這種游戲既練習(xí)了聽力，又復(fù)習(xí)了方位介詞短語的用法。請一至兩名學(xué)生把草圖畫在黑板上。

經(jīng)過上面介紹的幾種課堂游戲教學(xué)后，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒會大大提高，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的積極性。挖掘出學(xué)生的個性，使學(xué)生的能力進(jìn)一步提高，活潑的課堂氣氛大大提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，從而奠定了學(xué)習(xí)英語能力的良好基礎(chǔ)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

五、“碰地雷”：

在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two

three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！

六、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

七、此呼彼應(yīng) ：

（1）全班學(xué)生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4)剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：The bike is coming.或 A cat can run.等。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

八、拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

九、加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ten.然后由該生再接下去，如：Minus four, A組第二個學(xué)生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯，該組就扣分。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)變化：教師可讓一個學(xué)生把所念算式寫出來：5+5-4+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。

十、將錯就錯 ：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

十一、各就各位 ：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。

十二、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）

目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。

規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說一個字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。

十三、找朋友

目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。

1.準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。

2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。

3.教師發(fā)令，學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。

十四、猜一猜

目的：檢查學(xué)生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。

規(guī)則：

1.將學(xué)生分成若干小組。

2.模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。

3.教師下令，看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。

十五、點(diǎn)名

目的：檢查學(xué)生聽字母的能力。

規(guī)則： 1.準(zhǔn)備好字母卡片。

2.要求學(xué)生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。

3.教師說字母（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說：“Here I am.”

4.加快說的速度，出錯者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。

十六、聾啞讀字母

目的：檢查學(xué)生對元音字母的掌握程度。

規(guī)則：

1.組織學(xué)生反復(fù)背誦26個字母。

2.遇到元音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。

3.出錯者，退出游戲。

十七、Buzz(馬茲)

目的：檢查學(xué)生的辨音能力。

規(guī)則：1.學(xué)生坐在位置上或圍成一圈。

2.選定一個字母，如Aa[ ]。

3.然后依次從Aa開始說字母，但不能說含有[ ]這個音素的字母，必

須代之以Buzz。也可增加字母數(shù)量，如Aa[ ]，Ee[ ：]等等。

4.出錯者，退出游戲?？凑l能堅(jiān)持到最后。

十八、“warm and cold”

在教學(xué)單詞“pen”的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學(xué)的抽屜中，讓其中一個人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。

十九、在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個充氣榔頭，教師說單詞，學(xué)生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上。

1、聽指令做動作

這個游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。教師可快速說出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose?),Put up your hands.Close your eyes.等，學(xué)生聽到后便做這一動作，最快最準(zhǔn)的獲勝。可以用來發(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk?).等，這個游戲也可以用競賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

2、薩姆說(Sam says)

這個游戲在義教中學(xué)新教材中叫“Polly says”，玩法與前一個游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Sam says”，則學(xué)生做此動作，指令前沒有“Sam says”學(xué)生則不做此動作，如教師說“touch your nose”，而學(xué)生做了摸鼻子的動作，便算錯了，要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

3、聽音猜人

教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。如“Good morning,XXX."猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰，然后提問：“Is he(she)XXX?全班學(xué)生答;Yes.或No.可以規(guī)定問題不得超過五個，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。

4、五問猜人

教師先讓第一組猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來再坐下，猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來接受第二組隨便哪個學(xué)生的提問，如：“Is the one a boy? What row is he(she)in?‘ Whatline is he(she)in?’ colour clothes does he(she)wear?等。如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。

5、十個問題

這個游戲可由一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學(xué)生編成每組10人的兩個組，在兩組中間比賽，出題的可以想出任何一樣?xùn)|西，例如一種動物，植物，一種交通工具，或一個人等，把它寫在紙上，并將紙扣放在講臺上，猜的學(xué)生可以問10個問題，但只能問一般疑問句，如：“Is it an

animal?”“ Have it four legs?”等。出題的人只回答：“ Yes”或“No”如果問了10個問題還猜不出來，就算輸了。如果采取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，則猜的組可以每人輪流問一個問題，出題的組每人輪流答。

6、傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語所紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)行下去。最后一排的學(xué)生把所傳的話寫到黑板上或說出來，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。