第一篇：歌頌家鄉(xiāng)的朗誦稿

家鄉(xiāng)的清晨

別離

在這樣一個(gè)清晨

奶奶送我到村口

空中透著寒氣

比空氣更冷的是我百般糾纏的離愁別緒

柔聲對(duì)奶奶說(shuō)：還太早了，回去休息吧

轉(zhuǎn)身不敢看那年邁慈祥的臉龐

怕淚水模糊雙眼

無(wú)言滑落心底

村口旁邊

是一條清澈的小溪

融合了太多兒時(shí)的記憶

放眼觀去

層疊的山

斑駁的樹

還有親切的鄉(xiāng)鄰趕早忙碌的身影

幾聲雞鳴

幾聲狗吠

附和著幾句好聽(tīng)的鄉(xiāng)音

天籟般

讓我沉醉在這安寧?kù)o謐的清晨了

……

沿著蜿蜒的鄉(xiāng)路

車，在行駛

一路眼睛望向車窗外

只想在多看一眼

清晨

這山，這水，這樹，這人

只想在多體味一會(huì)

清晨

這人，這情……

那天清晨，是我歸途離家的中轉(zhuǎn)站

兩天后的午后

又將南下踏上漂泊的旅途

下一次歸故里

又將是幾輪春夏秋冬后了……

我已銘記

有關(guān)家

有關(guān)家鄉(xiāng)的點(diǎn)滴……

寒夜茫茫

我在路上

光禿的小樹頂

掛著個(gè)彎彎的`月亮

臘冬將近

我在彷徨

憂愁的心靈兒

思念那片熟悉的地方

多少年

沒(méi)有見(jiàn)爹娘

多少年

夢(mèng)里依然不忘那個(gè)茅草房

彎彎的山道

曲折的窄江

山腰里咩咩叫媽媽的小羊

煙在手里

火在心上

住在繁華的城市

難忘發(fā)白的爹娘

號(hào)碼很熟

手機(jī)很燙

多少次想撥出去

卻總借口省個(gè)長(zhǎng)途多個(gè)念想

車水馬龍

霓虹燈亮

嬌妻秀子

高樓闊房

只是少了親爹娘

少年宏志

遠(yuǎn)走他方

游歷數(shù)國(guó)

夢(mèng)難舍我的故鄉(xiāng)

小時(shí)候

有一個(gè)夢(mèng)想

離開家鄉(xiāng)

走向遠(yuǎn)方

以滿足雙眼的渴望

小時(shí)候

總是希望

能夠長(zhǎng)出一雙翅膀

在天空翱翔

行走在雙腳不能到達(dá)的地方

二十年的渴求與向往

早已是遍體鱗傷

忍不住回望

記憶深處的故鄉(xiāng)

已變得模糊幾近遺忘

轉(zhuǎn)身

回味一路的滄桑

方才明白

走的越遠(yuǎn)飛的越高

回去的路就越漫長(zhǎng)

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第二篇：歌頌家鄉(xiāng)的散文朗誦稿

家鄉(xiāng)，是指自己小時(shí)候生長(zhǎng)的地方或祖籍，又被稱為“故鄉(xiāng)”、“老家”、“故園”等。下面我們來(lái)看一下關(guān)于家鄉(xiāng)的朗誦詩(shī)歌吧。

歌頌家鄉(xiāng)的散文朗誦稿范文一：

自從我認(rèn)識(shí)了我家門口的這條大江，我就愛(ài)上了這個(gè)夢(mèng)牽魂繞的地方。

自從我走回了這個(gè)夢(mèng)牽魂繞的地方，我就把我的一切就都給了這個(gè)故鄉(xiāng)。

我的故鄉(xiāng)和鴨綠江相距很近，近得可以翹首相望；

我的故鄉(xiāng)和長(zhǎng)白山相距很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得無(wú)法用腳步丈量。

大雁南飛，用翅膀清點(diǎn)著家鄉(xiāng)的水稻、玉米、百果、高粱；

燕子歸來(lái)，銜著春泥尋找往年的酒廠、藥廠、老屋、營(yíng)房。

我的故鄉(xiāng)，也是高句麗和滿清貴族的故鄉(xiāng)。

大江西去，流走了高句麗好太王碑文上史詩(shī)般的鉛華，流走了滿清貴族舞女落花般美麗的往事和失國(guó)的惆悵。

我的故鄉(xiāng)，也是抗聯(lián)抗日和四保臨江的地方

烽煙滾滾，戰(zhàn)馬揮韁，在關(guān)東臘月的飛雪中，穿著單薄衣衫的將士正蹄聲踏踏地開進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，軍號(hào)聲聲，戰(zhàn)歌嘹亮，在血與火的廝殺中，我們的故鄉(xiāng)終于贏得了光復(fù)和解放。

我的故鄉(xiāng)經(jīng)歷了抗美援朝、和平建設(shè)和文革跌宕

我的故鄉(xiāng)經(jīng)歷了改革開放、中華復(fù)興和建設(shè)小康

大江平湖的燈影里，我凝視著我的故鄉(xiāng)；

在玉皇閣的鐘聲里，我傾聽(tīng)著我的故鄉(xiāng)；

在老嶺山的松林里，我擁抱著我的故鄉(xiāng)；

在小酌后的詩(shī)行里，我吟詠著我的故鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)啊！

春綻杜鵑，夏開彩蓮，秋菊吐芳，一個(gè)很美很甜很浪漫的地方！

五女峰、石湖、白雞峰，哪一個(gè)不是嵯峨百重，翠滿山崗？

三仙夾、龍灣、雞冠峰，哪一處不是碧水瀲滟，蒼崖百丈？

啊，福地通化，史耀中華，山川秀美、好一派歐洲風(fēng)光。

我的家鄉(xiāng)??！

錦繡斑斕，上出特產(chǎn)，下有寶藏，一個(gè)很好很強(qiáng)很富饒的地方！

幸福城市、魅力城市、雙擁模范城哪一個(gè)不是聲名遠(yuǎn)播，亮亮堂堂？

醫(yī)藥城、葡萄酒城、鋼鐵城哪一個(gè)不是聞名遐邇，鏗鏗鏘鏘？

啊，群山巍峨，大江揚(yáng)波，歌聲嘹亮，好一派北國(guó)風(fēng)光！

在宏觀環(huán)境嚴(yán)峻的背景里，我與我的故鄉(xiāng)相視堅(jiān)強(qiáng)。

在招商引資的漫長(zhǎng)旅途里，我與我的故鄉(xiāng)沉思凝望；

在發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)起飛路上，我與我的故鄉(xiāng)一起飛翔；

在爭(zhēng)創(chuàng)雙擁八連冠的日子，我與我的故鄉(xiāng)并肩歌唱；

我的故鄉(xiāng)??！

都說(shuō)你富饒，可那萬(wàn)畝稻花、百里果香，是父輩們用汗水和淚珠澆灌，是改革者用勇氣和智慧醞釀。

我的故鄉(xiāng)??！

都說(shuō)你并不發(fā)達(dá)，可是我分明聽(tīng)到了，振興東北老工業(yè)基地，建設(shè)吉林省東南部的號(hào)角正在吹響；

你看！全市上下，強(qiáng)基礎(chǔ)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、破解難題，人民生活一天一個(gè)新模樣。

保生態(tài)、抓改革、謀發(fā)展，穩(wěn)中求進(jìn)，全市經(jīng)濟(jì)正在平穩(wěn)地增長(zhǎng)。

你看！全市內(nèi)外，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、科技創(chuàng)新、生態(tài)環(huán)保、開發(fā)開放、新型城鎮(zhèn)化，扎實(shí)推進(jìn)，機(jī)場(chǎng)航線、高速公路、項(xiàng)目建設(shè)、特色農(nóng)業(yè)、暖房子工程，步入輝煌

老嶺山下，新開河旁，通化美玉正雕刻著吉祥，大安鎮(zhèn)里，松花石硯，通化書家正芬芳著墨香，文化市場(chǎng)，絡(luò)繹不絕，各地游客在把新品欣賞，新建五館，寬敞明亮，每一個(gè)房間都灑滿陽(yáng)光。

我知道，你起飛了，我的故鄉(xiāng)！

那條奔騰不息的大江，還彈奏著興亡，滄桑。

我知道，你騰飛了，我的故鄉(xiāng)！

那條奔騰不息的大江，正上演著復(fù)興，富強(qiáng)。

我的家鄉(xiāng)我的江，我的永遠(yuǎn)的天堂！

歌頌家鄉(xiāng)的散文朗誦稿范文二：

故鄉(xiāng)，一個(gè)橫臥在山溝里的村莊

我要用手中的筆

揉和心間流淌的思緒

寫一首詩(shī)把你贊揚(yáng)

故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)

在天際連綿起伏的山的脊梁

在山溝里蜿蜒的溪水輕唱

在月下閃亮著的燈光泛著豆黃

清風(fēng)揭起夜幕的衣角

日子于是在山里人的夢(mèng)里插上翅膀

飛翔，飛翔……

飛翔到輝煌的前方

故鄉(xiāng)，在微弱的燭光下

你的兒子

用淚水敲打著鍵盤

把思念的句子排列成跳躍的詩(shī)行

第三篇：歌頌教師朗誦稿

＜靈魂頌＞

世界上有一種崇高而偉大的事業(yè)，那就是教育事業(yè);世界上有一群神圣而光榮的人群，那就是人民教師。

教師，普通的職業(yè)譜寫出輝煌的篇章，教師，平凡的崗位，鑄造人間靈魂的巨匠。汗水，沒(méi)有灑向火熱的大地； 卻流進(jìn)無(wú)數(shù)干涸的心臟；

笑容，沒(méi)有在舞臺(tái)上綻出燦爛的陽(yáng)光，卻催發(fā)著顆顆幼苗力爭(zhēng)向上； 苦水，沒(méi)有向任何人傾訴，只在那貧瘠的心理流淌…

你看那，高聳入云的峻峰磊起的寶塔，其中的一沙一石啊，就是教師們心血的精華。

你看那，滿園的花蕾綻出的盎然生機(jī)啊，就是教師的汗滴開出的迎春花。你看那，參天大樹筑成的高樓大廈 就是教師們描繪出的絕世彩畫。

船工躬著的背，向著的是一條條金光大道。蠟燭的淚，陪襯著火光的歡跳，春風(fēng)撫出綠色的驕傲，陽(yáng)光照耀著勝利者的暢笑。城里，鄉(xiāng)下，到處是朗朗的書聲，到處是茁壯成長(zhǎng)的幼苗，一個(gè)小小的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)

無(wú)數(shù)的優(yōu)秀教師…在這片沃土上成長(zhǎng)、成熟、飛躍，年輕的校長(zhǎng)，風(fēng)華正茂 頭頂上卻是荒涼無(wú)毛，是未老先衰，還是過(guò)度操勞？

翻開學(xué)校的發(fā)展史吧，答案很容易找到。優(yōu)秀的班主任，不管年輕還是年老…

他們視生如子，他們嘔心瀝血，他們與時(shí)代賽跑

沒(méi)有白天，沒(méi)有黑夜，沒(méi)有休息日，不講條件，披星戴月 兢兢業(yè)業(yè)，一切為了學(xué)生 帶病工作，為了學(xué)生的一切 只要學(xué)生成長(zhǎng)了，他們就自豪。一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生啊 會(huì)讓他們絞盡腦汁 促膝談心，循循誘導(dǎo) 一次、二次、十次、百次 一直到學(xué)生變好。一大批留守兒童

更使他們食不下咽，睡不好覺(jué)，從學(xué)習(xí)到生活，從家庭到學(xué)校，無(wú)時(shí)無(wú)刻、點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻要考慮周到。學(xué)生們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他們臉上就堆滿歡笑 學(xué)生們有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，他們千方百計(jì)給他們抹掉

多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春冬寒暑 勤勤懇懇，任勞任怨 不慕榮利，潔身自好 沒(méi)有遺憾，只有驕傲 撒下辛勤的汗滴，收獲滿園的春色 播下心血浸泡的種子，收獲明天的美好 這就是你們啊，時(shí)代的精英，中華之驕傲，有了你們，這遍土地上就是有了陽(yáng)光 有了你們，這里才會(huì)春風(fēng)浩浩。你們，光榮的人民教師 我把心中最美的贊歌獻(xiàn)給你，你們，人類靈魂的工程師 我把最真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給你

青春不悔,生命無(wú)憾

時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時(shí)光的腳步又迎來(lái)了新的一年，我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間，甚至來(lái)不及把心口焐熱的話語(yǔ)仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；

真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這新年獻(xiàn)禮捧到各位面前。

我不曾讀書破萬(wàn)卷，.也不曾走遍祖國(guó)的河山，更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；;

與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。.多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；

滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無(wú)邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無(wú)憾！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下此時(shí)的誓言！

我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，一往無(wú)前！

第四篇：歌頌教師朗誦稿

＜靈魂頌＞

詩(shī)朗誦獻(xiàn)給我們可愛(ài)的園丁

男：世界上有一種崇高而偉大的事業(yè)，那就是教育事業(yè)。

女：世界上有一群神圣而光榮的人群，那就是人民教師。

男：教師，普通的職業(yè)譜寫出輝煌的篇章，教師，平凡的崗位，鑄造人間靈魂的巨匠。女：汗水，沒(méi)有灑向火熱的大地； 卻流進(jìn)無(wú)數(shù)干涸的心臟。

男：笑容，沒(méi)有在舞臺(tái)上綻出燦爛的陽(yáng)光，卻催發(fā)著顆顆幼苗力爭(zhēng)向上。

女：苦水，沒(méi)有向任何人傾訴，只在那貧瘠的心理流淌…男：你看那，高聳入云的寶塔，其中的一沙一石啊，就是教師們心血的精華。女：你看那，滿園的花蕾綻出的盎然生機(jī)啊，就是教師的汗滴開出的迎春花。男：你看那，參天大樹筑成的高樓大廈 就是教師們描繪出的絕世彩畫。

女：船工躬著的背，向著的是一條條金光大道。蠟燭的淚，陪襯著火光的歡跳。

男：春風(fēng)撫出綠色的驕傲，陽(yáng)光照耀著勝利者的歡笑。

女：華立職院的校園，到處是朗朗的書聲，到處是茁壯成長(zhǎng)的幼苗。男：無(wú)數(shù)的優(yōu)秀教師…在這片沃土上成長(zhǎng)、成熟、飛躍。女：我們的輔導(dǎo)員、我們的教師，他們視生如子，他們嘔心瀝血，他們與時(shí)代賽跑。

男：沒(méi)有白天，沒(méi)有黑夜，沒(méi)有休息日，不講條件，披星戴月，帶病工作，兢兢業(yè)業(yè)，一切為了學(xué)生。

女：一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生啊，會(huì)讓他們絞盡腦汁，促膝談心，循循誘導(dǎo)，一次、二次、十次、百次，一直到學(xué)生變好。

男：從學(xué)習(xí)到生活，從家庭到學(xué)校，無(wú)時(shí)無(wú)刻、點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻要考慮周到。學(xué)生們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他們臉上就堆滿歡笑。女：學(xué)生們有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，他們千方百計(jì)給他們抹掉 男：多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春冬寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不慕榮利，潔身自好。

女：沒(méi)有遺憾，只有驕傲，撒下辛勤的汗滴，收獲滿園的春色。男：播下心血浸泡的種子，收獲明天的美好。女：這就是你們啊，時(shí)代的精英，中華之驕傲，有了你們，這遍土地上就是有了陽(yáng)光。男：有了你們，這里才會(huì)春風(fēng)浩浩。

合：你們，光榮的人民教師，我把心中最美的贊歌獻(xiàn)給你。你們，人類靈魂的工程師，我把最真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給你。

第五篇：歌頌?zāi)赣H朗誦稿

慈母頌

（一人頌）游子吟：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？（重復(fù)）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？ 女生：有一種愛(ài)

無(wú)論你身處何方

都能感受她的溫暖 男生：有一種愛(ài)

無(wú)論你身陷何境

都能感受她的心跳

男生齊：你快樂(lè)，她幸福。

女生齊：你悲哀，她哭泣。男生領(lǐng)合：只有她，永遠(yuǎn)不需要珍藏 她就是——（齊）“母親”

女生：媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我 齊：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 男生：媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我 齊：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 男生：母親,您是一棵大樹 齊：春天倚著您幻想

夏天倚著您繁榮 秋天倚著您成熟 冬天倚著您沉思

男生：您那高大寬廣的樹冠

使四野永不荒野

女生：母親，您是撫育我成長(zhǎng)的土地 齊：在悲傷時(shí)您是慰藉

在沮喪時(shí)您是希望 在軟弱時(shí)您是力量

在您小小海灣中躲避風(fēng)雨 男生：您為我開闊了視野

您是我永遠(yuǎn)的摯友生命的動(dòng)力 女生：您懷著愛(ài)憐謹(jǐn)慎地俯身守護(hù)

您盡情袒露明亮的胸襟 男生：您旺盛的精力笑容堅(jiān)強(qiáng)

您沸騰的血液奔流不息 男生齊：讓我沉浸在您的歡樂(lè)中 女生齊：讓我享受在您的溫馨中 男生齊：讓我陶醉在您的雙臂間 女生齊：讓我偎依在您的懷抱里

女生：母親，永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的那雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)?男生：母親，永遠(yuǎn)我都記得，伴我成長(zhǎng)的背影，用您滄桑的歲月，換我一生的幸福、快樂(lè)!女生領(lǐng)合：母親，永遠(yuǎn)我都記得，在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我成長(zhǎng)而萌生的喜悅!男生領(lǐng)合：母親，我感謝您，感謝您給予了我生命，感謝您給予了我絢麗多彩的人生，感謝您讓我擁有了一顆拼博、熱枕、感恩的心!領(lǐng)齊：母親，此時(shí)，就讓我對(duì)您說(shuō)上一句：（齊）“媽媽，謝謝您!”