第一篇：蘇教版五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷（3月份）

蘇教版2019-2020學(xué)年五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷（3月份）姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、解答題（滿分12分）(共1題；

共12分)1.（12分）解方程（1）x-=（2）30%x=120（3）x+ x=210 二、填空（共23分）(共12題；

共23分)2.（2分）計算． 2x＋6x＝_______?????????????7a－4a＝_______ 3.（1分）42減去35除以7的商，差是_______。

4.（2分）_______、_______、_______、_______，…都是8的倍數(shù)． 5.（1分）寫出五個只能被2整除，而不能被5整除的數(shù)_______ 6.（3分）用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系． x減5的差的5.7倍_______ 24減去x的差的3倍_______(省略乘號)7.（4分）長方形的周長是ｃ米，長是ａ米，寬是_______米． 8.（2分）甲、乙、丙三個人的平均年齡是42歲.若將甲的歲數(shù)增加7歲，乙的歲數(shù)擴大到原來的2倍，丙的歲數(shù)縮小2倍，這時三個人的歲數(shù)相等.甲的年齡是_______歲？乙的年齡是_______歲？丙的年齡是_______歲？（用方程解）（按甲、乙、丙的順序填寫）9.（1分）食堂運來6袋大米和4袋面粉，每袋都是x千克． 食堂運來大米和面粉一共有_______千克． 當(dāng)x＝25時，食堂運來的大米和面粉一共有_______千克? 10.（2分）用含有字母的式子表示運算定律． 乘法分配律_______ 11.（1分）x的2.4倍的一半，寫成含有字母的式子是_______.12.（1分）星辰小學(xué)本學(xué)期轉(zhuǎn)入48人，轉(zhuǎn)出24人，現(xiàn)在一共有學(xué)生836人。星辰小學(xué)上學(xué)期有學(xué)生多少人？根據(jù)題意可知，題中的等量關(guān)系式是_______，如果設(shè)星辰小學(xué)上學(xué)期有學(xué)生x人，則可列方程為_______。

13.（3分）把下面各數(shù)填在相應(yīng)的括號里。

素數(shù)：_______??? ?????合數(shù)：_______ 奇數(shù)：_______???????? 偶數(shù)：_______ 三、選擇（共10分）(共5題；

共10分)14.（2分）已知○+△=☆，☆÷□=●，下面算式中正確的是（）。

A.○+△÷□=●??? B.○+☆÷□=●??? C.（○+△）÷□=●??? 15.（2分）同學(xué)們聽科學(xué)家作報告．五六年級一共去了282人，六年級去的人數(shù)是五年級的2倍．兩個年級各去了多少人？ 解：設(shè)五年組去了x人． 列出的方程正確的是（）A.2x=282??? B.2x+x=282??? C.x+2=282??? D.x=2×282??? 16.（2分）媽媽今年a歲，爸爸比媽媽大5歲，再過n年后，爸爸比媽媽大了（）歲。

A.a+5??? B.5+n??? C.5??? 17.（2分）10m﹣3m+2m結(jié)果是（）A.15m??? B.10m??? C.9m??? D.5m??? 18.（2分）a÷b=0.75，所以a與b代表的數(shù)可以是（）。

A.a=4，b=3??? B.a=4，b=6??? C.a=6，b=4??? D.a=3，b=4??? 四、判斷（共10分）(共5題；

共10分)19.（2分）等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，等式仍然成立。（）20.（2分）所有的方程都是等式．（）21.（2分）a+a=2a。（）22.（2分）15×4=8 +3是方程。

23.（2分）判斷對錯.等式的兩邊同時乘或除以同一個數(shù)(除數(shù)不為0)，等式依然成立． 五、看圖填空（共12分）(共2題；

共12分)24.（6分）_______統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地反映數(shù)量的增減變化。

25.（6分）李俊和吳波參加學(xué)校跳遠訓(xùn)練，近五次跳遠成績?nèi)缦聢D。

（1）兩人第二次跳遠成績相差_______cm，第_______次相差最多。

（2）第三次吳波的跳遠成績是李俊的 _______。

（3）_______的進步更大，呈現(xiàn)_______變化趨勢。

（4）學(xué)校要派一名同學(xué)參加區(qū)里的跳遠比賽，_______更合適。

六、看圖列方程并解答（共9分）(共3題；

共9分)26.（3分）列方程計算。

和 的和等于一個數(shù)的，求這個數(shù)。

27.（3分）看圖列方程并解答． （1）（2）（3）28.（3分）有一塊三角形綠地，面積是13.56平方米，底長4.8米，高是_______米．（用方程解）七、解決問題（共24分）(共5題；

共20分)29.（4分）列式計算。

（1）12.1減去1.7除5.1的商，所得的差再加上2.4，得多少？（2）16與3.2的積減去44.6與一個數(shù)的3倍相等，求這個數(shù)。（列方程解）30.（4分）求如圖組合圖形的面積．（單位：厘米）31.（4分）（1）買1千克草莓和1千克葡萄需要多少元？（2）王阿姨有50元，買1千克草莓和2千克蘋果，夠嗎？ 32.（4分）先填空再列綜合算式。

（1）算式：

（2）33.（4分）某個體戶按批發(fā)價買進一批皮球，成本價每個0.15元，零售價每個0.25元，當(dāng)他賣到只剩20個皮球時，計算賣得的錢除去全部成本外獲利10元，這個體戶共買進皮球多少個？ 參考答案 一、解答題（滿分12分）(共1題；

共12分)1-1、1-2、1-3、二、填空（共23分）(共12題；

共23分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、選擇（共10分）(共5題；

共10分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、判斷（共10分）(共5題；

共10分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、五、看圖填空（共12分）(共2題；

共12分)24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、六、看圖列方程并解答（共9分）(共3題；

共9分)26-1、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、28-1、七、解決問題（共24分）(共5題；

共20分)29-1、29-2、30-1、31-1、31-2、32-1、32-2、33-1、

第二篇：蘇教五年級數(shù)學(xué)考試題

一、解方程

10x = 5.5 x-= x 1.2 = 6

二、填空

1.5和10的最大公因數(shù)是，8和9的最小公倍數(shù)是。

2.在橫線上填最簡分數(shù)。

4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分

3.一個鐘面被分成兩部分(如右圖)，較小部分占整個鐘面的，較大部分占整個鐘面的。

4.一根彩帶被剪成兩段，第一段長7分米，第二段長9分米。第一段的長度占這根彩帶的，第二段的長度是第一段的。

5.1215 = = =

6.根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出方程。(不用求解)

(1)上衣單價x元，買8件這樣的上衣一共用去420元。

(2)一班和二班共有100名學(xué)生，一班有x名，二班有48名。

(3)樹上原來有x個桃，摘下26個，還剩34個。

7.a是大于1的整數(shù)，以a為分母的分數(shù)中，最大的真分數(shù)是，最小的假分數(shù)是。

8.把5米長的繩子平均剪成6段，每段長 米，占全長的。

9.把半徑8厘米的圓平均分成32份，拼成的圖形近似于長方形(如圖)。這個長方形的長 厘米，寬 厘米。

10.把、、分別填入右圖的方框里。

三、選擇合適的答案，在□里畫

1.如果a是一個偶數(shù)，下面哪個數(shù)和a是相鄰的偶數(shù)?

a-1 □ a+2 □ 2a □

2.一張正方形紙連續(xù)對折四次后，得到的圖形面積是原來的幾分之幾?

□ □ □

3.一張城市平面圖上，公園位置用數(shù)對(4，3)表示，如果少年宮的位置用(3，4)表示，它在公園的什么方向?

北面□西面□

西北面□ 東北面□

4.一道減法算式中的被減數(shù)、減數(shù)與差相加的和是120，被減數(shù)是多少?

120□ 60□ 40□

5.一本書已經(jīng)看了一半多一些，下面哪個分數(shù)適合表示沒有看的占這本書的幾分之幾?

□ □ □

6.兩張正方形硬紙板，一張剪去1個圓，一張剪去4個圓(如圖)。哪一張剩下的廢料多一些?

剪1個圓剩下的多□ 剪4個圓剩下的多□ 剩下的一樣多□

四、畫圖并填空

1.每個方格的邊長表示1厘米，以點(4，9)為圓心畫一個半徑2厘米的圓。

2.如果把這個圓先向右平移7格再向下平移5格，平移后圓心的位置用數(shù)對表示是(，)。

五、解決實際問題

1.列方程解答。

(1)水果店五一期間賣出西瓜920千克，比賣出的桃多660千克。賣出桃多少千克?

(2)一個長方形花圃的長15米，面積是120平方米，這個花圃寬多少米?

2.一個超市今年四月份上、中、下旬的營業(yè)收入如下表。這個月營業(yè)收入超過全月計劃的幾分之幾?

時間上旬中旬下旬完成全月計劃的幾分之幾

3.張蕓自制科技作品，在一張長方形紙上剪下一個半圓形(如)。剪下的半圓形面積是多少平方厘米?

4.一棵樹的樹干直徑是40厘米，一根繩子繞樹10圈后還多出44厘米。這根繩子長多少厘米?

5.學(xué)校氣象小組把某星期各天的最高氣溫和最低氣溫制成下面的統(tǒng)計圖。

(1)這個星期的最高氣溫從星期 到星期 保持不變。

(2)星期 的最高氣溫與最低氣溫相差最大，星期 的最高氣溫與最低氣溫相差最小。

(3)這個星期的日平均最低氣溫是多少攝氏度?(得數(shù)保留一位小數(shù))

第三篇：五年級數(shù)學(xué)月考試卷分析

五年級數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析這份試卷難易適中，從題量和時間安排上來說題量不是很大，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中所考察的內(nèi)容展現(xiàn)在本試卷中，并注重考查了學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。本試卷基本上能夠測出學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，教師也能夠通過此次測試中找到自己教學(xué)中的不足，以改進教學(xué)方法。就此次測試具體分析如下：

本試卷共六道大題。

第一大題：計算題，以考察學(xué)生的計算能力為主，包括直接寫得數(shù)、豎式計算及簡便計算。部分學(xué)生的計算能力較差，甚至簡便計算方法不會。

第二大題：填空題以基礎(chǔ)知識為主，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。學(xué)生對這道題掌握得還不夠理想，尤其是積的變化規(guī)律，不知道積隨著因數(shù)如何變化。

第三大題判斷題

有的學(xué)生對商不變的性質(zhì)搞不清楚了。

第四大題：選擇題考查了學(xué)生對小數(shù)乘除法的掌握情況及積、商的變化規(guī)律，學(xué)生掌握的不太理想，該計算的不計算，能舉例的不舉例。

第五、六大題：解決問題

此題以課本基礎(chǔ)為主，一共5個小題，對一部分學(xué)生來說，有一定難度。學(xué)生失分最多的就是這道題。錯誤原因：學(xué)生不能仔細讀題，認真揣摩題意，答題意識不夠清晰。應(yīng)用題從意義上講不容易通過，學(xué)生們不容易理解，這就要學(xué)生學(xué)會靈活的運用做題方法，這樣才能隨機應(yīng)變。應(yīng)用題教學(xué)是小學(xué)階段一個重點又是一個難點，因此，在教學(xué)中要把握好這方面的教學(xué)，找到合適的方法，我們還需要讓學(xué)生多說、多畫、多練，結(jié)合實際以達到教學(xué)目的。

改進措施：

（1）加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。

（2）加強對學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作、認真分析和實際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的答卷習(xí)慣，保持卷面的清楚、整潔?？傊嗽嚲頊y出了學(xué)生的水平，也測出教師自己教學(xué)中的不足之處，我將會在今后教學(xué)工作中加以改進，以達到更好的效果。

第四篇：五年級數(shù)學(xué)月考試卷分析

五年級數(shù)學(xué)月考試卷分析 本次考試本班參考31人，平均分77分，最高分97分，最低分21分，整體看試題難易居中，沒有太偏難的題，符合學(xué)生的年齡特點，符合新課標的要求，具體答題情況分析如下：

一、填空（35分，每空1分）

這道題錯誤多的是8小題、10小題、11小題，錯誤原因是學(xué)生的計算率不高，還有的學(xué)生是單位名稱不準確（吳穎、陳美欣等），她們對面積單位和體積單位掌握不好，總愛弄混，還有幾名學(xué)生單位名稱不寫（王玉鐸、崔同彬等），其中11題錯的人特別多，原因是學(xué)生做這道題時，沒有弄清題中的條件關(guān)系，求體積要先知道棱長，而棱長還要根據(jù)已知的表面積來一步一步的求，在幾步推倒過程中，學(xué)生的錯誤很多，還有的學(xué)生根本沒弄清題的意思，就去解答了，像（石生彤、梁欣欣等）

二、判斷（共14分，每空2分）

這道判斷題，學(xué)生對對錯的判斷比較準確，只是讀題不認真，沒有讀懂題目要求，只是按以往的判斷題要求來做，對的畫溝，錯的畫叉，而這道題的要求是對的畫圓，錯的畫三角。其中有侯春軼、李德富、胡艷超、等人，除此以外，第5小題和第1小題判斷的不好，對質(zhì)數(shù)合數(shù)以及奇數(shù)和偶數(shù)的概念還要進一步加強鞏固。

三、選擇（共10分，每題2分）這題錯誤的多的是4小題，學(xué)生對正方體和長方體的概念掌握的還是不夠準確，還有的學(xué)生會一個數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)把握不好。

四、畫圖（12分）

1小題畫得挺好，對稱圖形比較簡單。

2小題畫得不理想，其中馮強、胡耀成沒有畫對，畫得不準確，不規(guī)范。

五、按要求寫數(shù)（8分）

這題學(xué)生答的挺好，幾乎沒有丟分的。

六、解決問題（21分）這道題共有4道小題，整體看學(xué)生分析題的能力還可以，只是計算不夠準確，尤其是4小題，具體分析一下：

1、學(xué)生大部分做得很準確，能夠正確列出算式，計算棱長的總和，只有個別石生彤等人不會列算式，吧計算表面積的算式列上了。

2、這是解決生活實際問題的題目，實際是和上道題一樣求長方體的棱長總和，可有的學(xué)生不懂角鐵是什么東西，不知道是放哪的也不知道怎么放的，還有的學(xué)生計算時沒把單位統(tǒng)一。

3、學(xué)生讀題時忽略了（上下面不貼）這句話，所以計算結(jié)果錯誤，本來是求4個面的面積和，可是卻有求6個面的面積了。

4、錯誤最多的就是這道題了，關(guān)于粉刷教室這樣的生活實際問題，學(xué)生大部分知道要求5個面的面積，再去掉門窗的面積，可是仍有的學(xué)生計算6個面的面積再減去門窗的面積；還有的學(xué)生列式正確，但計算時把11.4當(dāng)成114計算而錯；還有的學(xué)生什么都正確，就是計算不準確。

總之，這次檢測來看，今后需要加強如下的輔導(dǎo)：

1、加強計算速度和準確率的訓(xùn)練。

2、對80分以下的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)，分析其原因，對癥下藥，逐個訓(xùn)練。

3、畫圖題進一步訓(xùn)練，針對個別做錯的學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、應(yīng)用題的輔導(dǎo)還有常抓不懈。

5、及時表揚和鼓勵這次檢測有進步的學(xué)生。

在反思中成長，在成長中反思

——五年級數(shù)學(xué)第一次月考反思

義井中心小學(xué) 楊麗紅

本次考試試題緊扣教材，考察的知識面廣。全卷共五個大題，題量適中，難度不大，能反映出學(xué)生對這部分內(nèi)容的實際掌握情況。學(xué)生總體完成情況不太理想，與其他學(xué)校成績有一定差距。我仔細分析了試卷，從這些出錯的地方我認真反思了自己的課堂及教學(xué)，我覺得存在以下幾方面的問題：

1、本次考試之前，為了趕教學(xué)進度，沒有進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?？荚嚨那皫滋爝€在講練第三單元。學(xué)生對前面學(xué)過的知識掌握的不牢固。有的學(xué)生是因為公式用的不對，有的學(xué)生是算式正確，計算出錯。平日對學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不到位。學(xué)生的計算能力很差，做題馬虎，不認真。老師平日強調(diào)的不夠，學(xué)生思想上沒有引起足夠的重視。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這主要是因為我的要求不嚴格。學(xué)生對于學(xué)習(xí)積極性不高，只要老師不在眼前，就不知道主動學(xué)習(xí)。本次考試成績這么差，其實就差在后面的差生身上。這些人平日上課表現(xiàn)就不好，容易走神。作業(yè)完成的也不好，雖然能按時完成，但錯誤較多。老師批改完發(fā)回訂正，經(jīng)常收不上來。久而久之，差距越來越大。

3、我自身的原因。對教材的研究不夠深入，講解的知識比較淺，沒有去挖深。教學(xué)方法單一，沒有很好的調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂上沒有做到關(guān)注每一個學(xué)生，對不認真聽講的學(xué)生沒有及時的教導(dǎo)，導(dǎo)致這些學(xué)生養(yǎng)成不認真聽講的壞習(xí)慣而不容易改正。對差生的輔導(dǎo)不到位，耐心不足，沒有及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

針對本次測試出現(xiàn)的問題，制定改進措施如下：

1、認真?zhèn)湔n，做好充足的準備再去上課。從學(xué)生的答題情況來看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握普遍表現(xiàn)是掌握得不夠牢固。在教學(xué)中應(yīng)該對新知識要當(dāng)堂理解，當(dāng)堂消化，及時練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題立即解決，而不是等到最后再復(fù)習(xí)。

2、練習(xí)設(shè)計要多樣、全面。本次考試有許多題目都是練過的，但題型、條件一變，學(xué)生就出現(xiàn)錯誤。所以，在課堂上做練習(xí)時，要多變換一些形式，一個知識點變換著多練幾次，只有這樣，學(xué)生才能牢固掌握所學(xué)知識。

3、考試前的各項準備工作要做好。做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生從心底里重視每一次考試，做好心理準備。

4、平日加強計算能力的培養(yǎng)。在每次做題前，都要提醒學(xué)生認真計算。有的學(xué)生如果因為計算馬虎出錯，要嚴厲批評，讓他從思想上認識到以后要認真做題，不能馬虎。

5、加強對差生的輔導(dǎo)。充分利用一切可利用的時間，對差生進行個別輔導(dǎo)。和家長取得聯(lián)系，共同努力提高這些學(xué)生的成績。

第五篇：五年級3月份語文月考試題

基礎(chǔ)知識(50分)①、有關(guān)描寫景物的成語：()()()()()②、有關(guān)描寫人的品質(zhì)的成語：()()試題

一、請你給下列拼音加上適當(dāng)?shù)臐h字。(8分)

jùnqiàojùlǒngzhuīzhúguǐmìfán yǎn

：

（）（）（）（）（）()()()

文語數(shù)分級年五考月（）份 ：月名三姓 期學(xué)二第度 年級：學(xué)班 8 0----7 0：鎮(zhèn)校宋學(xué)劉cháng yánggē bìqīngxījí kǔkūwěi（）（）（）（）（）duànliànluó jīwéigānshūjíyīlài（）（）（）（）（）

二、根據(jù)積累知識進行填空。(28分)

1、一身()的羽毛，一對()的翅膀，加上()的尾巴，湊成了()的小燕子。(2分)

2、江南好，()。日出江花紅勝火，()。(1分)

3、西塞山前白鷺飛，()。(1分)

4、表海湖位于青藏高原的青海省東北部，是我國最大的()和()。

5、《白楊》一文作者是()，此文以樹喻人，歌頌了()。

6、《跳水》一文的作者是()，本文記敘了一件()的故事，文章贊揚了船長的()的性格特點。這個故事告訴人們()。

7、請你列舉五個與“龍”有關(guān)系的詞語或故事。()

8、請你列舉（按要求）。（10分）

③、有關(guān)描寫動物的成語：()()()()()④、列舉兩個關(guān)于學(xué)習(xí)格言方面的：()()

三、判斷：（6分）（正確的打“∨”，錯誤的打“×”）

1、“盔”字用音序查字法大寫字母K，用部首查字法查部首“灰”。()

2、“我走到樹林里，總能聽見鳥兒的歌唱”這是把物當(dāng)人來寫的句式。()

3、“碉堡”一詞的音節(jié)是“jiāo bǎo”.()

4、《跳水》《桃花心木》《月光曲》都是以寫事為主的記敘文。()

5、“根、干、枝、葉”五個字的音序排序是正確的。()

6、“詭計、瘋狂、妄想、得意洋洋”都是帶有憎恨、厭惡、輕蔑等感情色彩的貶意詞。（）

四、請你運用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下列句子連接起來。（6分）

1、時間是珍貴的。我們要加倍珍惜時間。()

2、老師白天給我們講解課文，老師深夜還在為我們批改作業(yè)。()

3、敵人多么狡猾，多么兇惡。他們的陰謀詭計是不能得逞的。()

五、句式改換。（2分）

照樣子，把反問句改為陳述句，使句意不變。例：他難道不是一個好學(xué)生嗎？他是一個好學(xué)生。

⑴、不勞動連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵、難道他真的愿意去？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

閱讀

（一）課內(nèi)閱讀（共19分）

憶江南（9分）

江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

1、這首詞的作者是誰？()代()。（1分）

2、詞牌中的“憶”意思是()?！爸O”的意思是()?！霸币馑际牵ǎ??！皠佟钡囊馑际牵ǎ?。

3、按要求回答。

①詞中總寫江南景美的一句是：（）。（1分）

②詩人選取的兩個典型景色的句子是（）來渲染了江南春天的絢麗景色。（2分）

③詩人最后用“能不憶江南”這一（）句表達了對江南的（）之情。（3分）

（二）節(jié)選自《白楊》（10分）

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它，就在哪兒很快地

生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

1、此文的作者是我國現(xiàn)代作家（）。

2、第一段中表達了白楊樹的什么精神？（2分）

3、請你用“不管??不管??”造句。（1分）

4、文中第一段共寫了白楊樹的（）個特點，分別是（）。(2分)

5“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心”從這句話中的“也”字可看出（）?！氨戆鬃约旱男摹鞍职窒氡戆鬃约涸鯓拥男?？（）（4分）

（二）課外閱讀（11分）

盼！盼！我盼望媽媽快來醫(yī)院陪伴我，可是媽媽沒來。

我倚在病床上，細心地傾聽著病房外的腳步聲，眼巴巴地盯著門口，心里充滿了委屈。

平時，小伙伴們都羨慕我有一個好媽媽。在他們中間，我曾經(jīng)夸過?？?，我有一個天底下最疼愛女兒的好媽媽，可現(xiàn)在??我不明白，媽媽是那么疼愛我這個獨生的嬌寶貝，可為什么又總舍不得花時間來陪伴我？每天晚上不是家訪就是輔導(dǎo)學(xué)生，幾次答應(yīng)帶我去公園都沒去成。每個星期天都將她班上的那個差生領(lǐng)到家中補課，還給人家吃雞蛋……可對我卻不管不問。平時不說，現(xiàn)在我病了，住院三天，媽媽只來看過我兩次，而且每次都是匆匆坐一下就走。她怎么總有忙不完的事？想到這兒，我有些怨恨媽媽了。

突然，一陣輕輕的呼喚打斷了我的沉思。“雷雷，吃藥了嗎？”護士長悄悄走到我的面前。我賭氣地蒙上了棉被，眼淚一滴一滴地掉下來。

護士長輕輕地掀開了我的被子，說：“想媽媽了吧？起來，我來給你喂藥?！白o士長掏出她那雪白的手絹為我擦去淚水。她倒了一杯開水，將藥粒弄碎后又加了少許的白糖，喂我喝。等我喝完藥后，護士長讓我躺下，然后輕輕地拍著我說：”快睡吧，雷蕾，阿姨給你講故事，聽完這個故事，你就睡著了?！鞍⒁痰吐暤刂v著故事，她的聲音是那樣柔美，眼睛是那樣明亮。多像媽媽的眼睛啊！我又想起了自己的媽媽。

媽媽此刻在干什么呢？是在幫學(xué)生補課，還是在排練節(jié)目？是在批改作業(yè)，還是在探望生病的學(xué)生？

“媽媽――“一個小孩的哭聲傳了進來，緊接著一個奶奶抱著一個小孩走了進來。

護士長站了起來，接過了孩子，低下頭，緊緊貼著孩子的臉，大滴大滴的淚水涌了進來。

她還在發(fā)燒，整整一天沒有吃東西，一個勁兒地哭著要媽媽 我 老奶奶無可奈何地說

我流淚了。我忽然明白了：媽媽愛我，護士長愛她的孩子，然而她們更愛她們的事業(yè)。我一下子理解了媽媽。我沒有理由責(zé)怪媽媽。

淚水迷糊了我的眼睛，我渲染在崇高的母愛之中……

1、寫出下面詞語的近義詞。（1分）倚（）呼喚（）探望（）

2、用“∥“給文章分段，并寫出段落大意。（3分）

3、“我“為什么流淚了？”我“明白了什么？（2分）

4、請在第5自然段中找出描寫護士長動作的詞語，加上點。（2分）

這些動作說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

請在第8自然段中找出描寫護士長動作的詞語加上點。這些動作說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

你認為護士長是一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、請給第9自然段加上標點符號。（1分）

6、請給短文擬個題目填在橫線上。（1分）

三、寫作（20分）

同學(xué)們，你讀過《烏塔》一文了吧，內(nèi)心有何感想？請你寫一篇讀后感。

提示：可從對比中、外兒童教育方式的利弊出發(fā)，可以從培養(yǎng)兒童獨立生活的意識，克服依賴思想出發(fā)。