第一篇：中外合作辦學(xué)項(xiàng)目自評報告

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目

自評報告

項(xiàng)目名稱：

長春工業(yè)大學(xué)與美國波特蘭州立大學(xué)合作

舉辦計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科教育項(xiàng)目

辦學(xué)單位：

長春工業(yè)大學(xué)

教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心制表

****年**月**日填

一、基本情況信息

Ⅰ Ⅰ 基本信息 項(xiàng)目名稱 中文名稱 長春工業(yè)大學(xué)與美國波特蘭州立大學(xué)合作舉辦計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科教育項(xiàng)目 英文譯名 the Undergraduate Articulation Agreement in Computer Science and Technology Specialty between Changchun University of Technology, China, and Portland State University, USA 中外合作辦學(xué) 者 中方 長春工業(yè)大學(xué) 外方 國家（地區(qū)）名稱 美國 機(jī)構(gòu) 名稱

英文名稱 Portland State University 中文譯名 波特蘭州立大學(xué) 外方機(jī)構(gòu)排名

□QS(2015/16)

□USNEWS(2016)

辦學(xué)地址 吉林省長春市延安大街 2055 號 項(xiàng)目 批準(zhǔn)書編號 MOE22US2AN 發(fā)證機(jī)關(guān) 教育部 發(fā)證日期

2013

年

月

日（□證書待發(fā)

■證書已發(fā)）

項(xiàng)目 批準(zhǔn)書有效期至

2021

年 12

月日 辦學(xué)合作協(xié)議有效期

2014 年

月

日至

2021

年月

日 辦學(xué)層次和類別 辦學(xué)層次：■本科

□碩士

□博士 類

別：■學(xué)歷教育

□非學(xué)歷教育 開設(shè)專業(yè) 名稱及代碼 專業(yè)名稱：

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

專業(yè)代碼：

080901H

專業(yè)所屬學(xué)科及代碼①

一級學(xué)科名稱 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 一級學(xué)科代碼 0806 招 生錄取 招生方式 ■納入國家統(tǒng)招計(jì)劃 □自主招生

年招生人數(shù) 每年

期，150

人/期 是否滿足同地區(qū)同批次錄取要求：

本科：■是

□否

□研究生及以上 培養(yǎng)模式②

■4+0

□3+1

□2.5+1.5 □2+2

□2+0

□1+1 □ 其它

+

頒發(fā)證書 僅中方證書 ■學(xué)歷證書

■學(xué)位證書 僅外方證書 □學(xué)位證書

□文憑 中外雙方證書 中方證書 □學(xué)歷證書 □學(xué)位證書 外方證書 □學(xué)位證書

□文憑 其他證書 證書名稱

說明：①請參照《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》（2011 年）填寫。

Ⅱ

統(tǒng)計(jì)信息

Ⅱ Ⅱ-1

最新一屆學(xué)生培養(yǎng)方案課程信息 統(tǒng)計(jì)①

類 別 中方開設(shè)課程 共同開發(fā)課程②

引進(jìn)外方課程③

其他 課程總數(shù) 門數(shù) 所占比例 門數(shù) 所占比例 門數(shù) 所占比例 門數(shù) 所占比例

公共課 25 64.1% 14 35.9% 0

0 39

專業(yè)基礎(chǔ)課 085.7% 1 14.3% 0 7

專業(yè)核心課 1 6.3% 5 31.3% 10 62.5% 0 16

選修課 12 91.7% 1 8.3% 0

0 12

實(shí)踐課 21 100% 0

0

0 25

最低選修課要求 門數(shù)：

教學(xué)時數(shù)：

256

畢業(yè)考核 要求④

■學(xué)位論文

■畢業(yè)設(shè)計(jì)

□報告

□其他：

□無 說明：①“最新一屆學(xué)生培養(yǎng)方案課程信息”表中數(shù)據(jù)對應(yīng)于“附表 2 最新一屆學(xué)生培養(yǎng)方案課程信息一覽表”。

計(jì)算“所占比例”時，以該行“課程總數(shù)”為基數(shù)。

Ⅱ Ⅱ-2 人員情況統(tǒng)計(jì) Ⅱ-2-1 本學(xué)年管理人員信息統(tǒng)計(jì)①

人員類別 專職管理人員 兼職管理人員 總數(shù) 人數(shù) 所占比例 人數(shù) 所占比例 專兼職人員情況 7 36.8% 12 63.2% 19 中外方 人員情況 中方管理人員 6 42.9% 8 57.1% 14 外方管理人員 1 20 4 80% 5 學(xué)位結(jié)構(gòu)情況 博士 0 0 7 100% 7 副博士 0 0 0 0 0 碩士 6 54.5% 5 45.5% 11 學(xué)士及以下 1 100% 0 0 1 職稱結(jié)構(gòu)情況 正高級職稱或相當(dāng)級別 0 0 6 100% 6 副高級職稱或相當(dāng)級別 0 0 4 100% 4 中級職稱或相當(dāng)級別 1 33.3% 2 66.7% 3 初級職稱或相當(dāng)級別 5 100% 0 0 5 其他 1 100% 0 0 1 說明：①“本學(xué)年管理人員信息統(tǒng)計(jì)”表中數(shù)據(jù)對應(yīng)于“附表 1 本學(xué)年管理人員、任課教師信息一覽表”?！肮芾砣藛T”指本項(xiàng)目當(dāng)前管理職能部門的管理者和工作人員（含外方人員）。計(jì)算“所占比例”時，以該行“總數(shù)”為基數(shù)。

Ⅱ-2-2 本學(xué)年任課教師信息統(tǒng)計(jì)①

教師類別 中方選派教師 外方選派教師 總?cè)藬?shù) 人數(shù) 所占比例 人數(shù) 所占比例

中外方教師情況 83 89.2% 10 10.8% 93 學(xué)位結(jié)構(gòu)情況 博士 27 87.1% 4 12.9% 31 副博士 0 0 0 0 0 碩士 47 90.4% 5 9.6% 52 學(xué)士 9 90% 1 10% 10 職稱結(jié)構(gòu)情況 正高級職稱 8 80% 2 20% 10 副高級職稱 35 97.2% 1 2.8% 36 中級職稱

90.2% 4 9.8% 41 初級職稱50% 3 50% 6 其他 0 0 0 0 0 中外籍教師情況

中國籍教師 83 100% 0 0 83 外國籍教師 0 0 10 100% 10 教師類別 中方選派教師

外方選派教師

總數(shù)

人數(shù) 所占 比例 所授門數(shù) 所占比例 所授 學(xué)時 所占 比例 人數(shù) 所占 比例 所授門數(shù) 所占比例 所授 學(xué)時 所占 比例 總?cè)藬?shù) 總門數(shù) 總 學(xué)時數(shù) 教師任課情況②

公共課 36 100% 39 100% 1832 100% 0 0 0 0 0 0 36 39 1832 專業(yè)基礎(chǔ)課 4 80% 6 85.7% 232 82.9% 1 20% 1 14.3% 48 17.1% 5 7 280 專業(yè)核心課 13 72.2% 8 50% 474 60.6% 5 27.8% 8 50% 334 39.4% 18 16 808 選修課 5 55.6% 9 75% 464 63% 4 44.4% 3 25% 272 37% 9 12 736 實(shí)踐課 25 100% 21 100% 0 0 0 0 0 0 0 0 25 21 0 其它說明 □是

具體內(nèi)容：

說明：①“本學(xué)年任課教師信息統(tǒng)計(jì)”表中數(shù)據(jù)對應(yīng)于“附表 1 最新一屆學(xué)生培養(yǎng)方案課程信息一覽表”和“附表2 本學(xué)年管理人員、任課教師信息一覽表”。

②該表對應(yīng)“附表 3 最新一屆學(xué)生培養(yǎng)方案課程信息一覽表”中“本學(xué)年授課教師情況”統(tǒng)計(jì)。如本學(xué)年教師所授課程不在“最新一屆學(xué)生培養(yǎng)方案”中，請?jiān)凇捌渌f明”中勾選“是”，并詳細(xì)列出教師及課程名稱、課時數(shù)。

Ⅱ-2-3 在讀學(xué)生信息統(tǒng) 計(jì)①

入學(xué)年度 報到人數(shù)②

本欄限“納入國家統(tǒng)招計(jì)劃”的項(xiàng)目填寫 本欄限“授外方文憑證書”項(xiàng)目填寫 按“招生計(jì)劃”③

錄取人數(shù) 其他方式錄取人數(shù) 在外方機(jī)構(gòu)注冊時間 在外方機(jī)構(gòu)注冊人數(shù) 2014 60 80

2015 87 90

2016 107 120

說明：①“在讀學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)”表中數(shù)據(jù)對應(yīng)于“附表 5 在讀學(xué)生信息一覽表”，按入學(xué)年度統(tǒng)計(jì)生成，延期畢業(yè)學(xué)生按照其實(shí)際入學(xué)年度填寫。

②“報到人數(shù)”按照實(shí)際報到人數(shù)填寫。

③“招生計(jì)劃”為納入國家下達(dá)的高等學(xué)校招生計(jì)劃，在學(xué)校年度招生規(guī)模內(nèi)按照專業(yè)招生目錄分列執(zhí)行，并須滿足同地區(qū)同批次錄取的要求；屬于研究生層次的，應(yīng)當(dāng)符合國家研究生學(xué)歷教育招生錄取規(guī)定和程序。

Ⅱ-2-4 畢業(yè)學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)①

入學(xué)年度 報到人數(shù) 畢業(yè)年度 實(shí)際畢業(yè)人數(shù) 畢業(yè)生去向②（人數(shù)）

國內(nèi) 深造 境外 深造 已經(jīng) 就業(yè) 尚未 就業(yè) 情況 不詳

說明：①“畢業(yè)學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)”表中填寫自正式審批以來歷屆畢業(yè)生的統(tǒng)計(jì)信息。

②“畢業(yè)生去向”為學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年的去向。

Ⅱ-3 教學(xué)基本資源 是否辦理 全校統(tǒng)一借書證 ■是

□否 是否設(shè)有學(xué)生專用外文圖書資料室 ■是

□否 是否能夠使用 校園網(wǎng) ■是

□否 是否能夠使用外方網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 ■是

□否 Ⅱ Ⅱ-4 經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用①

本年度經(jīng)費(fèi)來源 收費(fèi)②

項(xiàng)

目 標(biāo)準(zhǔn) 審批部門 學(xué)費(fèi) 22000 元/生·年 吉林省物價局、吉林省財(cái)政廳、吉林省教育廳 吉省價綜[2014]220 號 其他③

無 上年度經(jīng)費(fèi)管理使用④

收支簡況 收入（萬 元）

支出（萬 元）

結(jié)余（萬 元）

535 539-4 說明⑤

支出大于收入，本年度無結(jié)余。

說明：①“機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用”欄目內(nèi)容統(tǒng)一按會計(jì)年度填寫。

②“收費(fèi)”欄目中填寫本機(jī)構(gòu)本年度向?qū)W生收費(fèi)的所有項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)。

③“其他”指除審批收費(fèi)以外的其他經(jīng)費(fèi)來源，請分項(xiàng)簡要說明獲得經(jīng)費(fèi)的數(shù)額、來源等。

④“上年度經(jīng)費(fèi)管理使用”請?zhí)顚?2016 會計(jì)年度合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)實(shí)際收支簡況。

⑤“說明”需要對 2016 會計(jì)年度“結(jié)余”的分配使用情況進(jìn)行簡要說明。

二、辦學(xué)情況簡介（限 0 3000 字內(nèi)）

重點(diǎn)闡述辦學(xué)規(guī)范性、優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)情況、培養(yǎng)質(zhì)量及辦學(xué)效益等方面的特色及優(yōu)勢，問題與不足。主要內(nèi)容如下：⑴ 辦學(xué)單位基本情況介紹，以及項(xiàng)目特色闡釋；⑵ 依法辦學(xué)及辦學(xué)規(guī)范性情況；⑶ 優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)利用情況；⑷ 黨建工作；(5)培養(yǎng)質(zhì)量及取得的社會效益等辦學(xué)成果情況；（6）

自評發(fā)現(xiàn)的主要問題及整改計(jì)劃及措施。

（1）辦學(xué)機(jī)構(gòu)基本情況介紹，以及機(jī)構(gòu)辦學(xué)特色闡釋：

一、基本情況介紹 長春工業(yè)大學(xué)建校于 1952 年，是一所以工為主，工、管、文、理、經(jīng)、法、教育、藝術(shù)等多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生 20000 余名，教職員工 1800 余名，其中教授 175名，博士生指導(dǎo)教師 67 名。學(xué)校設(shè)有 20 個學(xué)院，2 個教研部，擁有 2 個省重中之重立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科，8 個省優(yōu)勢特色重點(diǎn)學(xué)科，3 個一級學(xué)科博士點(diǎn)，54 個本科專業(yè)。在 2004 年全國高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級，2014 年吉林省第一所參加全國高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估單位。

美國波特蘭州立大學(xué)成立于 1946 年，現(xiàn)有學(xué)生 30000 名，其中包括 3000 多名國際學(xué)生。在 2005 年度被“世界新聞與報道”評為 8 所“值得追尋的大學(xué)”之一，擁有西海岸排名第 5 的研究生院，在實(shí)踐方面為全國的先驅(qū)。

二、辦學(xué)特色 1.堅(jiān)持“中外結(jié)合、以我為主、外為我用”的國際化辦學(xué)指導(dǎo)思想 積極引進(jìn)國外高校的優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，創(chuàng)新國際化辦學(xué)模式。

2.打造國際化的師資隊(duì)伍和課程體系，不斷提升辦學(xué)的層次和水平確立了打造國際化師資隊(duì)伍，建設(shè)國際化課程體系的辦學(xué)理念，以高水平的師資隊(duì)伍和優(yōu)質(zhì)的課程體系保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，致力于離學(xué)生最近的國際化教育 開展多層次立體式的實(shí)踐教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（2）依法辦學(xué)及辦學(xué)規(guī)范性情況：

長春工業(yè)大學(xué)與美國波特蘭州立大學(xué)合作舉辦計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科教育項(xiàng)目，于 2014 年開始納入國家普通高等教育招生計(jì)劃。2014 年招生 60 人，2015 年招生 87 人，2016 年招生 107 人，三年共計(jì)招生 254 人，招生人數(shù)在招生計(jì)劃之內(nèi)。在合作辦學(xué)過程中，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國高等教育法》，嚴(yán)格按照《中外合作辦學(xué)條例》等相關(guān)法規(guī)政策開展工作，成立了由合作雙方成員組成的項(xiàng)目管理委員會，作為項(xiàng)目的專門管理機(jī)構(gòu)。

1.招生列入學(xué)校統(tǒng)一招生計(jì)劃，嚴(yán)格遵循公平公正公開的招生原則，錄取流程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

2.中外合作辦學(xué)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過吉林物價局批準(zhǔn)后，按照學(xué)年收取。學(xué)校財(cái)務(wù)設(shè)立了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目專項(xiàng)科目，統(tǒng)一辦理收支業(yè)務(wù)，采取預(yù)算管理的方法嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。

3.項(xiàng)目學(xué)生的日常教學(xué)活動、質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生成績管理、畢業(yè)證書、學(xué)位證書的頒發(fā)等工作納入了全校教學(xué)管理大平臺之中，學(xué)生工作的管理、生活服務(wù)、就業(yè)、后勤保障等工作等納入了全校的學(xué)生管理體系和服務(wù)體系。

（3）優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)利用情況：

1.借鑒外方的先進(jìn)教學(xué)理念 在系統(tǒng)引進(jìn)了外方的專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、考核要求和 30 多種專業(yè)教材及教輔材料、講義基礎(chǔ)上，共同制訂了適合項(xiàng)目實(shí)際的培養(yǎng)方案，突出了厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力的指導(dǎo)思想。

2.系統(tǒng)地引進(jìn)外方 ABET 認(rèn)證課程體系和原版教材 在保留中方注重專業(yè)基礎(chǔ)和知識系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，吸收了外方注重口徑寬、內(nèi)容新和實(shí)用性強(qiáng)的優(yōu)勢，形成了國內(nèi)外融合的課程體系。在本專業(yè)的 23 門專業(yè)課程中，引入美方專業(yè)課程 11 門，共同開發(fā)課程 11 門，引進(jìn)課程的授課內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與美方基本相同。

教材方面，專業(yè)基礎(chǔ)課和所有核心專業(yè)課均是引進(jìn)使用美方提供的原版教材。

3.引進(jìn)和充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 本合作項(xiàng)目得到外方的授權(quán)，學(xué)生經(jīng)過注冊可以登錄外方教師教學(xué)網(wǎng)站，獲取各門課的講稿、作業(yè)和練習(xí)題、考試樣題，在網(wǎng)上提問和相互交流。

4.引入美方的全過程考核模式 學(xué)生的理論課考核，根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)、作業(yè)、階段測驗(yàn)和期末考試成績評判；實(shí)踐環(huán)節(jié)根據(jù)完成過程及質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等方面，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，保證評價結(jié)果的合理性。

5.引進(jìn)利用外方高水平的師資力量 外方每年選派高水平的優(yōu)秀教師來校承擔(dān)英語和專業(yè)核心課程的授課工作，并為學(xué)生和教師做不同學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)報告。同時，我校派遣授課教師出訪，與外籍教師進(jìn)行交流研討，學(xué)習(xí)和借鑒美方先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。

（4）黨建情況：

國際教育學(xué)院直屬黨支部在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的精神，緊緊圍繞學(xué)校的主要任務(wù)和中心要點(diǎn)開展各項(xiàng)工作。國際教育學(xué)院作為學(xué)校直屬黨支部，把黨建工作與學(xué)生思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合，通過黨課培訓(xùn)班、青年馬克思主義者培養(yǎng)班、積極分子培訓(xùn)班、黨的理論學(xué)習(xí)會議等多種途徑，積極促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時，支部開展多種多樣的黨日活動，如清明祭掃長春解放紀(jì)念碑、參觀東北淪陷史陳列館、參觀校史館等，活動均取得良好的活動效果。通過不斷的建設(shè)，支部和支部黨員在日常生活和工作中樹立了良好的黨員形象，在學(xué)生管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)中體現(xiàn)了先進(jìn)性，充分體現(xiàn)了我院基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用。

（5）培養(yǎng)質(zhì)量及取得的社會效益等辦學(xué)成果情況：

我校的合作辦學(xué)工作，得到了上級部門的高度認(rèn)可和社會各界的廣泛認(rèn)同，有效地支撐了 2014 年教育部對我校的本科教學(xué)審核評估。

一、培養(yǎng)質(zhì)量方面 1.教材、教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量優(yōu)秀 專業(yè)基礎(chǔ)課和核心專業(yè)課均引進(jìn)美方的原版教材。具有課程系列化、整體性強(qiáng)、反映國際先進(jìn)教育理念、知識傳輸與能力培養(yǎng)并重的特點(diǎn)。教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容與深度完全由雙方高標(biāo)準(zhǔn)制定。

2.學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量高，獲得多項(xiàng)獎勵 項(xiàng)目班級學(xué)生獲得全國獎勵 2 項(xiàng)；吉林省獎勵 9 項(xiàng)；校級獎勵 181 項(xiàng)。

3.良好的培養(yǎng)質(zhì)量獲得美方認(rèn)可，多名學(xué)生赴美方學(xué)習(xí)深造 12 名 2014 級學(xué)生到波特蘭州立大學(xué)學(xué)習(xí)深造，所有學(xué)生均獲得了合作項(xiàng)目專項(xiàng)獎學(xué)金，14 名 2015級學(xué)生達(dá)到入學(xué)要求，正在申請出國深造。

二、社會效益 1.內(nèi)部效益 一是引進(jìn)外方優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，對更新我校教師教育理念、教學(xué)方法，開展教育教學(xué)改革，提高學(xué)術(shù)水平和英語水平起到積極的促進(jìn)作用。二是與外方的合作提升了我校的國際知名度。上級領(lǐng)導(dǎo)、專家、兄弟院校多次參觀指導(dǎo)工作，形成了良好的社會影響。

2.外部效益 一是促進(jìn)了地方高等教育發(fā)展。合作辦學(xué)項(xiàng)目拓展了吉林省高等教育空間，一定程度上滿足了學(xué)生接受高等教育的強(qiáng)烈需求，促進(jìn)了吉林省高等教育水平的提高。二是滿足了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。依靠吉林省老工業(yè)基地發(fā)展背景，所引進(jìn)的教育資源與吉林省的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合緊密，對吉林省的產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

（6）自評發(fā)現(xiàn)的主要問題及整改計(jì)劃及措施：

我校的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的辦學(xué)模式及運(yùn)行體制還處在積極地探索階段，在項(xiàng)目的運(yùn)行中難免會出現(xiàn)一些問題。在自評過程中，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問題：

1.對引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)教育資源需要進(jìn)一步研究，深層次消化吸收，并廣泛地融入到其他普通本科教育教學(xué)過程中。

2.部分學(xué)生的英語聽說應(yīng)用能力需要在短期內(nèi)快速提高與加強(qiáng)，以適應(yīng)外教授課與英語教材雙語教學(xué)教學(xué)的要求。

整改計(jì)劃和措施如下：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源教學(xué)研究，找準(zhǔn)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源與學(xué)校實(shí)際教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，提高對引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的消化和吸收程度。進(jìn)一步擴(kuò)大中方教師和管理人員參與項(xiàng)目教育教學(xué)工作的程度，增強(qiáng)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，并融入到普通本科教育教學(xué)之中。

2.借鑒托福考試，英語 ESL 教學(xué)的成功方法及經(jīng)驗(yàn)，與美方英語教學(xué)專家、我校外國語學(xué)院聯(lián)合開展英語教學(xué)改革探索工作。采取外語分類教學(xué)，加大外教的引進(jìn)力度，調(diào)整雙語教學(xué)應(yīng)用范圍，從而使存在的問題逐步得到解決。

三、辦學(xué)情況自查

對照“評估指標(biāo)體系”，對相應(yīng)指標(biāo)的客觀現(xiàn)實(shí)、工作事實(shí)或履行情況進(jìn)行客觀陳述。內(nèi)容要簡明扼要，重點(diǎn)突出，具有說服力。主要內(nèi)容如下：⑴說明自評過程，特別是中外合作辦學(xué)各方利益主體參與單位自評工作情況；⑵說明中外雙方所簽署的合作辦學(xué)協(xié)議的履行情況；⑶對照“評估指標(biāo)體系”自我檢查，所陳述的內(nèi)容應(yīng)足以支持對各分項(xiàng)指標(biāo)的自我評價。

⑴說明自評過程，特別是中外合作辦學(xué)各方利益主體參與單位自評工作情況：

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展中外合作辦學(xué)評估工作的通知》（教外廳〔2009〕1 號）、教育部國際合作與交流司《關(guān)于開展 2017 年中外合作辦學(xué)評估工作的通知》（教外司辦學(xué)〔2017〕456 號）、《教育部學(xué)位中心關(guān)于 2017 年中外合作辦學(xué)評估具體實(shí)施工作的通知》（學(xué)位中心〔2017〕23 號）的要求，對照 “中外合作辦學(xué)評估指標(biāo)體系”，結(jié)合我校中外合作辦學(xué)的工作實(shí)際，我校對本項(xiàng)目辦學(xué)情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查，具體情況如下：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識，學(xué)校高度重視自評工作 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次中外合作辦學(xué)評估工作。?！爸型夂献鬓k學(xué)項(xiàng)目管理委員會”召開了評估工作會議，學(xué)習(xí)、研究教育部各項(xiàng)相關(guān)重要文件的指示精神和評估要求，調(diào)動全校各方面的力量，保證評估工作的順利進(jìn)行。主管校領(lǐng)導(dǎo)召集國際教育學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院、國際交流與合作處、教務(wù)處、招生辦公室、學(xué)生工作處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、審計(jì)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價中心、圖書館等部門負(fù)責(zé)人，召開了評估工作布置會，布置評估任務(wù)。

2.領(lǐng)導(dǎo)有力，職責(zé)明確，科學(xué)制定自評工作方案 主管校領(lǐng)導(dǎo)主持成立了“中外合作辦學(xué)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，對評估工作進(jìn)行全面管理。國際教育學(xué)院召集計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院等部門召開專門會議，確定了評估工作的具體方案，明確了各有關(guān)方面的責(zé)任分工，劃分了材料組、聯(lián)絡(luò)組、寫作組，并且在此基礎(chǔ)上詳細(xì)布置了合作辦學(xué)評估的各項(xiàng)具體任務(wù)。各部門負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)，指定了聯(lián)系人收集整理材料，同時定期匯報工作進(jìn)展情況。

3.溝通順暢，密切配合，合作院校主動參與 學(xué)校接到吉林省教育廳的通知后，國際教育學(xué)院及時與波特蘭州立大學(xué)取得聯(lián)系，對方積極配合我校開展此次評估工作，指定專人負(fù)責(zé)，及時提供了此次評估所需的各項(xiàng)相關(guān)資料，為圓滿完成評估工作發(fā)揮了重要作用。

4.組織保障，形式多樣，自評工作有效開展 校評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組召集本院各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、教師、教學(xué)管理人員、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人等進(jìn)行座談，征求各方面的意見，并進(jìn)一步布置具體任務(wù)，收集各項(xiàng)信息資料，為自我評估、自我檢查做好各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作準(zhǔn)備。

學(xué)校組織成立了自評工作專家組，按照中外合作辦學(xué)評估工作的總體要求，參照評價指標(biāo)體系中培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案、項(xiàng)目管理、培養(yǎng)條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)組織、培養(yǎng)質(zhì)量、社會效益、辦學(xué)特色 8 個一級指標(biāo)、22 個二級指標(biāo)的要求，逐條進(jìn)行分析，逐點(diǎn)進(jìn)行對照，認(rèn)真查找辦學(xué)過程中存在的問題，并制定相應(yīng)的整改措施，經(jīng)多次修改后，形成自評報告，提交校長辦公會討論通過，形成最終的評估報告。

通過自評和上級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，學(xué)?？陀^、準(zhǔn)確地找出了中外合作辦學(xué)工作中需要進(jìn)一步完善的環(huán)節(jié)。學(xué)校將以中外合作辦學(xué)評估為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，確保中外合作辦學(xué)又好又快地發(fā)展。

⑵說明中外雙方所簽署的合作辦學(xué)協(xié)議的履行情況：

1.辦學(xué)投入

□尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

□完全落實(shí) □尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

■完全落實(shí) 為保障合作辦學(xué)項(xiàng)目的有效運(yùn)行，我校投入大量資金用于：設(shè)備購置及維修、工資及社會保障、教學(xué)業(yè)務(wù)、師資培訓(xùn)、學(xué)生獎助學(xué)金等，累計(jì)支出 5,395,760 元人民幣。

2016 年本項(xiàng)目三屆學(xué)生學(xué)費(fèi)收入為 5,353,040 元人民幣，支出大于收入，無結(jié)余，貫徹了本項(xiàng)目堅(jiān)持高等教育的公益性原則這一宗旨。

2.管理機(jī)制

□尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

□完全落實(shí) □尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

■完全落實(shí) 中外雙方成立了由雙方人員組成的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目管理委員會。

現(xiàn)任中方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為校長張會軒教授、主管教學(xué)副校長李占國教授。國際教育學(xué)院院長作為中方項(xiàng)目實(shí)施負(fù)責(zé)人，國際教育學(xué)院副院長、國際教育學(xué)院辦公室負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的日常管理工作。

外方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為美國波特蘭大學(xué)工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院院長 Renjeng Su 教授，副院長 James Hook教授負(fù)責(zé)項(xiàng)目具體實(shí)施，Jingke Li 教授負(fù)責(zé)教學(xué)安排，Linda Wasson 負(fù)責(zé)美方本項(xiàng)目的日常工作。

長春工業(yè)大學(xué)成立了國際教育學(xué)院負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理、學(xué)生管理和日常運(yùn)行，計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院負(fù)責(zé)教學(xué)工作,教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價中心負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量保障。

3.質(zhì)量保障機(jī)制

□尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

□完全落實(shí) □尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

■完全落實(shí) 合作辦學(xué)項(xiàng)目教學(xué)質(zhì)量保障納入學(xué)校統(tǒng)一管理，由校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價中心監(jiān)控完成。

(1)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制 學(xué)校實(shí)行校院兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，將合作辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作納入學(xué)?！傲槿u兩專一平臺”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)現(xiàn)日常監(jiān)控與專項(xiàng)檢查相結(jié)合，形成了科學(xué)、系統(tǒng)的評教、評管、評學(xué)監(jiān)督機(jī)制。外方每年也指定專人定期來華與學(xué)生、老師以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)座談，對外籍教師的教學(xué)工作進(jìn)行管理與監(jiān)督，同時也對我方的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督。合作雙方共同努力，切實(shí)保障合作辦學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，從而保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

(2)制度的執(zhí)行 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價中心嚴(yán)格按照各個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，開展各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，包括：校院兩級督導(dǎo)組聽課工作，各級領(lǐng)導(dǎo)干部聽課工作，學(xué)生評教工作，教學(xué)質(zhì)量滿意度調(diào)查工作，期初、期中、期末教學(xué)檢查工作，日常教學(xué)檢查工作，教學(xué)檔案專項(xiàng)抽查工作，網(wǎng)絡(luò)平臺評教工作，對外教的資質(zhì)以及引進(jìn)的教材等學(xué)校均進(jìn)行審核。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實(shí)現(xiàn)了“全面監(jiān)控、全程監(jiān)控、全員監(jiān)控和閉環(huán)控制”。

由于管理制度完善，質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制健全，課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等符合雙方合作辦學(xué)協(xié)議規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，保證了中外合作辦學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

(3)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn) 學(xué)校注重對教學(xué)質(zhì)量保障體系進(jìn)行持續(xù)建設(shè)與改進(jìn)，同時特別重視對“六查三評兩專一平臺”教學(xué)監(jiān)控與評價體系的運(yùn)行效果進(jìn)行適時評價，通過不斷總結(jié)、研究、實(shí)踐和創(chuàng)新，對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。對于學(xué)生及家長、教師、教學(xué)督導(dǎo)人員和管理人員提出的各種意見和建議，都建立了詳細(xì)的具體反饋機(jī)制，確保不同意見和建議都能得到落實(shí)、整改和反饋，持續(xù)改進(jìn)工作，確保人才培

養(yǎng)質(zhì)量的提高。

4.教學(xué)與培養(yǎng) □尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

□完全落實(shí) □尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

■完全落實(shí) 本項(xiàng)目招生納入中國國家普通高等教育招生計(jì)劃，所招收的本科生納入長春工業(yè)大學(xué)計(jì)劃內(nèi)招生體系中。國際教育學(xué)院與校教務(wù)處在學(xué)校規(guī)范完備的教學(xué)管理體系上，協(xié)作完成合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生的教學(xué)管理。教學(xué)質(zhì)量納入學(xué)校本科生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價系統(tǒng)之中。合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生教學(xué)與人才培養(yǎng)模式與目標(biāo)由合作雙方共同確定，由計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院組織實(shí)施教學(xué)過程。為了保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，波特蘭州立大學(xué)指派了專職教學(xué)管理人員 Linda Wasson，定期與中方溝通；Julia 教授每年來我校協(xié)助英語教學(xué)、組織英語測試；Karlar Fant 教授每年來我校組織計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)編程訓(xùn)練與測試，提高學(xué)生編程能力。

(1)外方及時提供教材、教案等等配套學(xué)習(xí)材料，及網(wǎng)絡(luò)教育資源 從合作辦學(xué)項(xiàng)目啟動開始至今，每學(xué)期開學(xué)前美國波特蘭州立大學(xué)及時將引進(jìn)外方課程使用的原版教材樣本、教案等配套材料通過郵寄、郵件等形式寄送到長春工業(yè)大學(xué)，保證在開學(xué)前所有學(xué)生和任課教師都能及時收到，從而為圓滿完成教學(xué)工作提供了必要的條件。

外方任課教師向項(xiàng)目學(xué)生公開了豐富的教學(xué)資源，包括：相關(guān)課程的學(xué)習(xí)大綱、各章作業(yè)和練習(xí)題、考試題及答案，在線獲得相關(guān)補(bǔ)充資料。

項(xiàng)目自從實(shí)施以來，合作方一直向我校學(xué)生授權(quán)，學(xué)生經(jīng)過注冊可以登錄美方學(xué)校網(wǎng)站，能夠獲取上述各種及時更新的教學(xué)資源。

(2)高水平外教授課 自本項(xiàng)目實(shí)施以來，合作方按照合作協(xié)議的要求，每學(xué)期向我方派來長期從事本專業(yè)教學(xué)的有豐富經(jīng)驗(yàn)的外籍教師授課，能夠嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)。

(3)中方教師赴波特蘭州立大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)以提高教學(xué)質(zhì)量

長春工業(yè)大學(xué)先后安排教師姚慶安、鄭山紅、孫暘、竭瀟、逄煥利、王濤、韓旭明等教師赴波特蘭州立大學(xué)進(jìn)行師資培訓(xùn)，波特蘭州立大學(xué)也對此給予了很大的幫助：安排專用辦公室、定期開展中外教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；組織英語語言培訓(xùn)；參觀實(shí)驗(yàn)室，了解美國的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件和教學(xué)手段等。

(4)設(shè)立專項(xiàng)獎學(xué)金鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)以提高教學(xué)質(zhì)量 外方對合作辦學(xué)項(xiàng)目專門設(shè)立了專項(xiàng)基金，每年向本項(xiàng)目出國學(xué)生頒發(fā) 4500 美元/年的獎學(xué)金，在激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)方面發(fā)揮了重要的作用。

(5)外方舉辦學(xué)生交流活動、建立外語學(xué)習(xí)橋梁 波特蘭州立大學(xué)定期為出國學(xué)生舉辦各種交流活動。對出國的學(xué)生，通過新生入學(xué)歡迎座談、景點(diǎn)參觀游覽、節(jié)日慶典聚會等形式讓中國學(xué)生盡快盡早的了解波特蘭大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提高外語水平；對國內(nèi)的學(xué)生，外方管理人員、任課教師、國際部、語言教學(xué)中心等方面的人員，通過入學(xué)開班儀式、授課、專訪等形式，開展各項(xiàng)活動，促進(jìn)學(xué)生對本項(xiàng)目的了解，提高學(xué)生的國際化能力。

波特蘭州立大學(xué)聘請美國 IELP 專職教師與我校外語教師合作，針對中國學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)立英語教學(xué)項(xiàng)目，為學(xué)生免費(fèi)進(jìn)行英語水平測試、教學(xué)，幫助學(xué)生走出外語學(xué)習(xí)的瓶頸。該項(xiàng)活動完全由外方提供經(jīng)費(fèi)，是合作辦學(xué)協(xié)議中沒有要求的一項(xiàng)活動。

5.師資授課安排

□尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

□完全落實(shí) □尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

■完全落實(shí)

國際教育學(xué)院與外方、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院商定培養(yǎng)計(jì)劃。中方授課任務(wù)由國際教育學(xué)院組織計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院、基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院等安排優(yōu)秀教師組織實(shí)施，保證了教學(xué)任務(wù)的完成，并獲得學(xué)生全部優(yōu)秀的教學(xué)評價。在師資培訓(xùn)方面，目前已有 16 名專業(yè)課、基礎(chǔ)課任課教師在波特蘭州立大學(xué)等國外院校完成訪學(xué)研修。

波特蘭州立大學(xué)每學(xué)期派遣專業(yè)課教師為合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生授課。外教授課時有中方教師協(xié)助，保證了教學(xué)質(zhì)量。按照合作辦學(xué)協(xié)議及培養(yǎng)計(jì)劃的要求，外方派遣了 6 名專業(yè)課教師、4 名英語語言教師完成了 12 門課程的講授，其中講授專業(yè)核心課程 8 門 334 學(xué)時，占培養(yǎng)計(jì)劃中全部專業(yè)核心課程門數(shù)的 50%及學(xué)時數(shù)的 41.3%。

6.收費(fèi)及財(cái)務(wù)管理

□尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

□完全落實(shí) □尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

■完全落實(shí) 本項(xiàng)目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按國家規(guī)定報經(jīng)吉林省物價局批準(zhǔn)，學(xué)費(fèi)按年以人民幣收取，并向社會公布。項(xiàng)目依照吉林省物價局、吉林省財(cái)政廳、吉林省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于長春工業(yè)大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的批復(fù)》（吉省價綜〔2014〕220 號）的規(guī)定，按照每生每年 22000.00 元人民幣計(jì)收，所收取的費(fèi)用全部投入到國際合作項(xiàng)目辦學(xué)的條件建設(shè)和學(xué)生活動上。本項(xiàng)目嚴(yán)格遵守資金的審批權(quán)限，嚴(yán)格履行資金支付程序，堅(jiān)持?？顚Ｓ茫瑹o抽逃和挪用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的情況，未從事過營利性的經(jīng)營活動。

本項(xiàng)目的財(cái)務(wù)工作納入長春工業(yè)大學(xué)財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，學(xué)費(fèi)按照學(xué)年以人民幣形式收取。學(xué)校計(jì)劃財(cái)務(wù)處設(shè)立了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目專項(xiàng)科目，統(tǒng)一辦理收支業(yè)務(wù)，采取預(yù)算管理的方法，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。

2014 年來以來，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中外合作辦學(xué)相關(guān)政策法規(guī)，不斷完善財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，形成了年度財(cái)務(wù)報告和審計(jì)制度，保證教學(xué)活動、合作辦學(xué)業(yè)務(wù)的開展和辦學(xué)條件的改善。

7.教師、學(xué)生權(quán)益保障

□尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

□完全落實(shí) □尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

■完全落實(shí)

(1)教師權(quán)益保障 講授引進(jìn)外方課程的教師，英語培訓(xùn)合格后，可赴外方公費(fèi)訪學(xué)研修 3 個月；與外方教師教學(xué)研討、學(xué)術(shù)交流；項(xiàng)目學(xué)生教學(xué)工作由計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院及課程相關(guān)學(xué)院教師承擔(dān)，任課教師均與學(xué)校簽署有勞務(wù)合同，有效維護(hù)教師權(quán)益。

(2)學(xué)生權(quán)益保障 本項(xiàng)目堅(jiān)持中外合作辦學(xué)的公益性原則，嚴(yán)格按照國家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和學(xué)校所在地省級人民政府批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并將收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了公示；項(xiàng)目生納入統(tǒng)招計(jì)劃，招生錄取工作符合國家規(guī)定和程序，招生簡章實(shí)事求是，并依法建立學(xué)籍制度；本項(xiàng)目每年年初提交合作辦學(xué)年度報告，并參加教育部組織的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目評估。

在校內(nèi)，項(xiàng)目學(xué)生享受非項(xiàng)目學(xué)生所有的權(quán)益；出國的學(xué)生享有每年 4500 美元的專屬獎學(xué)金。

8.學(xué)籍與學(xué)位管理

□尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

□完全落實(shí) □尚未落實(shí)

□部分落實(shí)

■完全落實(shí)(1)學(xué)籍管理 我校制訂了《長春工業(yè)大學(xué)本、專科學(xué)生學(xué)籍管理辦法（試行）》《長春工業(yè)大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)籍管理規(guī)定（試行）》，項(xiàng)目學(xué)生的學(xué)籍管理納入長春工業(yè)大學(xué)全日制本科生的學(xué)籍管理體系，由學(xué)校學(xué)生工作處統(tǒng)一管理，與中外合作辦學(xué)項(xiàng)目審批以及招生簡章和招生廣告宣傳中的承諾相符。學(xué)校

有完善的學(xué)籍管理系統(tǒng)，對學(xué)生的入學(xué)、注冊、考核、免修、專業(yè)分流、轉(zhuǎn)專業(yè)和轉(zhuǎn)學(xué)、學(xué)業(yè)警示、休學(xué)和復(fù)學(xué)、延長學(xué)習(xí)年限、退學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)和肄業(yè)的條件、程序、手續(xù)都做出了明確規(guī)定。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及管理辦法，認(rèn)真貫徹執(zhí)行落實(shí)電子化學(xué)籍管理工作，每學(xué)期按要求完成學(xué)生入學(xué)及學(xué)籍異動工作，并及時核對更新上報數(shù)據(jù)。

(2)學(xué)位管理 對于學(xué)位管理，按照國家關(guān)于高等教育學(xué)歷證書電子注冊管理制度，對計(jì)劃內(nèi)中外合作辦學(xué)的學(xué)生進(jìn)行電子注冊。項(xiàng)目學(xué)生畢業(yè)資格審查和學(xué)位資格審查，需要經(jīng)過國際教育學(xué)院資格預(yù)審、公示、學(xué)位委員會討論、教務(wù)處復(fù)核、校學(xué)位委員會研究決定等程序，最后由學(xué)校向符合獲證條件的畢業(yè)生發(fā)放畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

(3)出國學(xué)生學(xué)籍、學(xué)位管理 對于到美國波特蘭州立大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生，達(dá)到其畢業(yè)要求，可以獲得該校頒發(fā)的學(xué)位證書。如出國前學(xué)生保留長春工業(yè)大學(xué)學(xué)籍，獲得波特蘭州立大學(xué)頒發(fā)的相同專業(yè)學(xué)位證書后，可申請長春工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。經(jīng)學(xué)校審核滿足要求者，可獲得長春工業(yè)大學(xué)頒發(fā)的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

學(xué)校在每年的招生簡章和招生宣傳中對畢業(yè)證書和學(xué)位證書均有明確說明，保證所頒發(fā)的文憑證書與招生簡章和招生宣傳中的承諾相符。

⑶對照“評估指標(biāo)體系”自我檢查，所陳述的內(nèi)容應(yīng)足以支持對各分項(xiàng)指標(biāo)的自我評價：

培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案 1.1 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)熱愛祖國、具有良好科學(xué)素養(yǎng)和人格精神、較高英語水平和國際化視野，能夠從事計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面開發(fā)、應(yīng)用與研究工作，進(jìn)行跨文化交流、合作和參與國際競爭的創(chuàng)新型高級專業(yè)技術(shù)人才。

畢業(yè)生不僅是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的專門人才，而且具有很好的外語能力、較強(qiáng)的綜合素質(zhì)、較寬的知識面、較強(qiáng)的適應(yīng)能力，不僅有較深厚的基礎(chǔ)知識，而且應(yīng)有很好的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力及外語能力。

該目標(biāo)與獲得項(xiàng)目計(jì)劃書時的承諾相同，同時是制定招生簡章及開展招生廣告宣傳的依據(jù)。

1.2 培養(yǎng)方案 依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教育部頒布的本科專業(yè)目錄和國家及教育部關(guān)于中外合作辦學(xué)的法規(guī)文件的要求，經(jīng)中外雙方協(xié)商，共同制定了詳細(xì)的培養(yǎng)方案，該方案將國內(nèi)外的課程有機(jī)的結(jié)合，并定期修訂。

具體來說，本專業(yè)學(xué)制 4 年，專業(yè)畢業(yè)最低學(xué)分為 219.5 學(xué)分；人文社科課程平臺 15 學(xué)分，公共基礎(chǔ)課程平臺 53 學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課程平臺 29 學(xué)分，專業(yè)課程平臺 55 學(xué)分，素質(zhì)教育課程平臺 9 學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)平臺 50.5 學(xué)分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺 8 學(xué)分，必修課程 180.5 學(xué)分，選修課程 39 學(xué)分。課程設(shè)置上保留了必修和選修，提供學(xué)生自由選擇的空間。同時各學(xué)科平臺設(shè)置比例合理，滿足雙方對培養(yǎng)計(jì)劃的要求，做到無障礙轉(zhuǎn)學(xué)分。

培養(yǎng)方案既保留了中方注重基礎(chǔ)課程和課程系統(tǒng)性的傳統(tǒng)，又吸收了外方注重口徑寬、內(nèi)容新和實(shí)用性強(qiáng)的優(yōu)勢。根據(jù)引進(jìn)國外教學(xué)資源情況，課程主要分為三類：第一類是保留的中方原有課程，采用中方教學(xué)大綱，由中方教師授課；第二類是引進(jìn)外方的課程，教材、教學(xué)大綱等按照外方的培養(yǎng)方案要求進(jìn)行，采用原版教學(xué)資料結(jié)合中方教學(xué)輔助資料授課。第三類是雙方共同開發(fā)的課程，由雙方教師共同確定教學(xué)大綱、外文教材，結(jié)合國內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，通過對雙方教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求的整合優(yōu)化而形成。

培養(yǎng)方案堅(jiān)持以人為本、因材施教的原則，為學(xué)生提供靈活的培養(yǎng)方案，即基本學(xué)制四年，學(xué)生第一、二學(xué)年按照中美雙方共同制定的培養(yǎng)方案在長春工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)；第三、四學(xué)年可自行選擇赴波特蘭州立大學(xué)學(xué)習(xí)，或繼續(xù)留在長春工業(yè)大學(xué)完成本科學(xué)業(yè)。項(xiàng)目實(shí)行學(xué)分制，基于合作雙方學(xué)制、課程體系設(shè)置存在的不同，培養(yǎng)方案中課程的設(shè)置保證了學(xué)生到外方完成學(xué)業(yè)后學(xué)分能夠互認(rèn)。項(xiàng)目管理 2.1 管理機(jī)構(gòu) 接受中國教育機(jī)構(gòu)管理：長春工業(yè)大學(xué)成立了國際教育學(xué)院，對中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生進(jìn)行管理，通過學(xué)校國際交流與合作處接受吉林省教育廳國際合作交流處的直接管理。我校專門成立了“中外合作辦學(xué)項(xiàng)目管理委員會”，在學(xué)校內(nèi)部對中外合作辦學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督管理。

2014 年教育部對我校進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量評估，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)合作辦學(xué)項(xiàng)目也參加了此次評估，辦學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果取得了評審專家的一致肯定。

發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督作用：按照雙方協(xié)議的規(guī)定，成立了中外聯(lián)合項(xiàng)目管理委員會，主任由中方校長擔(dān)任，學(xué)校成立了國際教育學(xué)院，設(shè)院長 1 人，黨支部書記 1 人，副院長 2 人，副書記 1 人，辦公室主任1 人，以及其他教學(xué)管理和學(xué)生管理人員共計(jì) 11 人，負(fù)責(zé)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的項(xiàng)目管理、教學(xué)工作組織和學(xué)生管理等工作；美國波特蘭州立大學(xué)工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院院長 Renjeng Su 任副主任，副院長 1 人，系主任 1 人，終身教授 1 人以及專職秘書 1 人，共計(jì) 5 人負(fù)責(zé)合作辦學(xué)項(xiàng)目。

自 2013 年設(shè)立項(xiàng)目管理委員會以來，中外雙方每年至少召開一次見面會議。本項(xiàng)目執(zhí)行的第一年每個月召開一次視頻會議，之后根據(jù)項(xiàng)目需要隨時召開視頻會議，在制定合作辦學(xué)項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃、指導(dǎo)合作辦學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)工作、商定人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案、指導(dǎo)制定與修訂教學(xué)大綱、確定合作辦學(xué)項(xiàng)目的重大教學(xué)改革方案、審議合作辦學(xué)項(xiàng)目的資金、資產(chǎn)管理以及財(cái)務(wù)報告等方面及時溝通交換意見，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

項(xiàng)目管理委員會十分重視為合作辦學(xué)項(xiàng)目提供優(yōu)質(zhì)的教育資源問題，科學(xué)引進(jìn)合作方具有先進(jìn)水平或者特色的教學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式以及課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法、教學(xué)管理制度、考評方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等。召開專門會議商定合作項(xiàng)目共同使用雙方的教學(xué)資源、項(xiàng)目教師培訓(xùn)等問題。

與學(xué)生建立有效的溝通機(jī)制：項(xiàng)目管理委員成員及專業(yè)課教師赴波特蘭州立大學(xué)訪學(xué)期間，均看望在該校學(xué)習(xí)的項(xiàng)目學(xué)生，聽取學(xué)生意見，不斷改進(jìn)工作；美方成員來我校訪問期間，同樣與項(xiàng)目學(xué)生座談，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，與中方共同努力，不斷提高辦學(xué)水平。

項(xiàng)目管理委員會秘書處設(shè)在國際教育學(xué)院，負(fù)責(zé)收集整理相關(guān)利益各方的意見與建議，每學(xué)期定期召開學(xué)生座談會、教師座談會，收集學(xué)生教師意見，改進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)。國際教育學(xué)院設(shè)立專職學(xué)生輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理和社團(tuán)工作，豐富學(xué)生業(yè)余活動。學(xué)院辦公室通過網(wǎng)絡(luò)和信息公示欄建立管理機(jī)構(gòu)與學(xué)生的溝通平臺、項(xiàng)目與學(xué)校間的溝通平臺。

信息及時公開。本項(xiàng)目自舉辦以來，在長春工業(yè)大學(xué)主頁下的國際教育學(xué)院網(wǎng)頁、對外交流與合作辦公室和招生網(wǎng)頁上，長期公開合作辦學(xué)信息，向社會公布項(xiàng)目的辦學(xué)層次和類別、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容等辦學(xué)基本情況；在吉林省招生辦公室發(fā)行的《招生考試之友專業(yè)目錄》上公示招生規(guī)模、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)等，自覺接受社會監(jiān)督。

：

定期向上級反饋辦學(xué)情況：長春工業(yè)大學(xué)定期向上級主管部門報告招生工作、財(cái)務(wù)狀況等辦學(xué)情況。每年上半年向吉林省教育廳國際合作交流處提交年度總結(jié)報告，對本年度的教學(xué)運(yùn)行和學(xué)生管理等情況進(jìn)行說明。

2.2 資金管理 收費(fèi)情況及費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)：長春工業(yè)大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的收費(fèi)和標(biāo)準(zhǔn)是由吉林省物價局批準(zhǔn)，按照吉省價綜[2014]220 號文件《關(guān)于長春工業(yè)大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的批復(fù)》，按學(xué)年收費(fèi)，以人民幣計(jì)收學(xué)費(fèi)，每年收取學(xué)費(fèi) 22000 元/生.年，同時，在學(xué)校的招生簡章中明確標(biāo)注，并向社會公布。學(xué)校按照國家規(guī)定，無跨學(xué)年或者學(xué)期預(yù)收學(xué)費(fèi)的情況。

：

資金使用情況：合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生為國家計(jì)劃內(nèi)招生，學(xué)費(fèi)收入統(tǒng)一上交學(xué)校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理，學(xué)校財(cái)務(wù)設(shè)立了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目專項(xiàng)科目，統(tǒng)一辦理收支業(yè)務(wù)，采取預(yù)算管理的方法，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，無抽逃辦學(xué)資金、挪用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的情況。所收取的費(fèi)用主要用于該項(xiàng)目的教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件，無從事營利性經(jīng)營的活動，極大地保證了廣大師生的教學(xué)活動。

年度審計(jì)制度：每年學(xué)校審計(jì)處對財(cái)務(wù)報告進(jìn)行審計(jì)。

執(zhí)行非營利性原則：2016 年度財(cái)務(wù)報告經(jīng)審計(jì)認(rèn)為“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科教育項(xiàng)目的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)符合吉林省物價局、吉林省財(cái)政廳、吉林省教育廳聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)許可文件（吉省價綜[2014]220 號）規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。資金支出主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件上，符合非營利性原則”。

2.3 招生和學(xué)籍管理 依法 制定招生錄取管理辦法：根據(jù)教育部和吉林省教育廳的招生政策，結(jié)合我校實(shí)際情況制定有《長春工業(yè)大學(xué)招生章程》，明確規(guī)定了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的招生條件、報考要求、錄取原則、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等

事項(xiàng)，上報吉林省教育廳審核備案并向社會公布。招生簡章和招生廣告樣本也按照要求報吉林省教育廳審核備案。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目招生計(jì)劃納入國家計(jì)劃，進(jìn)入國家統(tǒng)一招生錄取系統(tǒng)，有一整套嚴(yán)格、規(guī)范的管理辦法。在省內(nèi)外均安排在本科第二批次錄取 招生 錄取工作執(zhí)行情況：招生簡章實(shí)事求是，招生錄取過程認(rèn)真執(zhí)行教育部和吉林省錄取政策相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守公平、公正、公開、擇優(yōu)錄取的原則，所有招生信息及時上網(wǎng)公布，接受社會監(jiān)督。同時，學(xué)校紀(jì)委全程參與監(jiān)督招生錄取工作。2016 年，學(xué)校根據(jù)《關(guān)于做好吉林省 2016 年普通高校招生錄取工作的通知》（吉教考字[2016]84 號）的規(guī)定，錄取 107 名計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生，生源覆蓋了 11 個省、市、自治區(qū)，順利完成了招生工作，沒有出現(xiàn)考生和家長投訴的現(xiàn)象。

依法建立學(xué)籍管理制度：中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生的學(xué)籍管理完全納入長春工業(yè)大學(xué)全日制本科生的學(xué)籍管理體系，由學(xué)校學(xué)生工作處統(tǒng)一管理。學(xué)校有完善的學(xué)籍管理系統(tǒng)，對學(xué)生的入學(xué)、注冊、考核、免修、專業(yè)分流、轉(zhuǎn)專業(yè)和轉(zhuǎn)學(xué)、學(xué)業(yè)警示、休學(xué)和復(fù)學(xué)、延長學(xué)習(xí)年限、退學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)和肄業(yè)的條件、程序、手續(xù)都做出了明確規(guī)定。考慮到部分學(xué)生到合作大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的特殊情況，我校制訂了《長春工業(yè)大學(xué)中外合作辦學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及管理辦法，認(rèn)真貫徹執(zhí)行落實(shí)電子化學(xué)籍管理工作，每學(xué)期按要求完成新生入學(xué)及學(xué)籍異動工作，并及時核對更新上報數(shù)據(jù)。注重平時各類學(xué)籍工作資料收集和整理工作，建立完善了學(xué)籍各項(xiàng)資料檔案，并定期檢查。

2.3 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督 建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制：學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，在不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)管理體制的同時，實(shí)行院校兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，建立合作雙方共同協(xié)商機(jī)制，將合作辦學(xué)的教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控納入學(xué)校統(tǒng)一管理。

1.學(xué)校質(zhì)量保障體系的組織建設(shè) 學(xué)校為保證教學(xué)質(zhì)量保障、監(jiān)控與評價工作既有權(quán)威性又能落到實(shí)處，建立了校院兩級教學(xué)保障與監(jiān)控組織體系，一是學(xué)校層面，成立了教學(xué)質(zhì)量保障工作委員會，負(fù)責(zé)全校教學(xué)質(zhì)量保障工作的領(lǐng)導(dǎo)和決策，對重大問題向?qū)W校提出意見和建議。二是學(xué)院層面，建立由院長任主任的院級教學(xué)質(zhì)量保障工作委員會，負(fù)責(zé)全院教學(xué)質(zhì)量保障工作的領(lǐng)導(dǎo)和決策。并建立由教學(xué)院長任組長的院級教學(xué)督導(dǎo)組，在學(xué)校評價中心的統(tǒng)一部署和指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本單位教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)評估等工作的領(lǐng)導(dǎo)與具體實(shí)施。

2.學(xué)校質(zhì)量保障體系的機(jī)構(gòu)建設(shè) 學(xué)校成立專門的教學(xué)質(zhì)量過程保障機(jī)構(gòu)——教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價中心，建立了教學(xué)質(zhì)量保障工作委員會，在分管教學(xué)工作副校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，依托教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價中心對全校本科教學(xué)和管理工作開展監(jiān)控與評估。同時學(xué)校聘請了具有教學(xué)管理工作經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教授作為校、院兩級督導(dǎo)組常年在教學(xué)一線檢查督導(dǎo)，有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控。

3.學(xué)校質(zhì)量保障體系的制度建設(shè) 學(xué)校一直高度重視教學(xué)質(zhì)量保障體系的制度建設(shè)，尤其重視教學(xué)管理制度、教學(xué)評估制度建設(shè)，做到了制度健全、執(zhí)行嚴(yán)格、效果顯著。學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案的基本要求，完善了六類質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，制定了 67 個質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，全面修（制）定了《長春工業(yè)大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控條例》、《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》等一系列文件，針對人才培養(yǎng)過程中各主要教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)基本建設(shè)對教學(xué)質(zhì)量的影響，自主創(chuàng)建了具有學(xué)校特色的以“六查三評兩專一平臺“為主要內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，進(jìn)一步改進(jìn)和完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評價、激勵與約束等一系列制度，使教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控做到了有規(guī)可循、有章可依、有據(jù)可查。

外方每年也指定專人定期來華與學(xué)生、老師以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)座談，對外籍教師的教學(xué)工作進(jìn)行管理與監(jiān)督，同時也對我方的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督。合作雙方共同努力，切實(shí)保障合作辦學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，建立了可行“全方位、全過程、循環(huán)閉合、持續(xù)改進(jìn)”的教學(xué)質(zhì)量過程保障體系。

監(jiān)督外國教育機(jī)構(gòu)開設(shè)課程的質(zhì)量：外方教師教學(xué)質(zhì)量納入學(xué)校統(tǒng)一管理，嚴(yán)格按照各個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，開展各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，包括：校院兩級督導(dǎo)組聽課制度，各級領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，學(xué)生評教制度，教學(xué)質(zhì)量滿意度調(diào)查，集中教學(xué)檢查、隨機(jī)教學(xué)檢查工作，教學(xué)基本檔案專項(xiàng)抽查工作等，同時對達(dá)不到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或不執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的人員和單位，依據(jù)《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》等文件嚴(yán)肅處理，并與職稱評聘直接掛鉤。各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格執(zhí)行，有效地保證和提升了日常教學(xué)的水平和質(zhì)量，對廣大師生的教與學(xué)起到了積極的導(dǎo)向和促進(jìn)作用。由于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)健全、管理制度完善，質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制健全，課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等符合雙方合作辦學(xué)協(xié)議規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，保證了中外合作辦學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實(shí)現(xiàn)了“全面監(jiān)控、全程監(jiān)控、全員監(jiān)控和閉環(huán)控制”。

建立保證教育質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的反饋機(jī)制和激勵機(jī)制：學(xué)校非常注重對教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，建立了有效的教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)反饋機(jī)制和激勵機(jī)制。通過“六查三評兩專一平臺”為主要內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系的運(yùn)行進(jìn)行適時監(jiān)控與反饋，經(jīng)過不斷總結(jié)、研究、實(shí)踐和創(chuàng)新，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。對于學(xué)生及家長、教師、教學(xué)督導(dǎo)人員和管理人員提出的各種意見和建議，都建立了詳細(xì)的具體反饋機(jī)制，確保不同意見和建議都能得到落實(shí)、整改和反饋，保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。近三年，學(xué)校在已有基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全和完善了教學(xué)反饋機(jī)制和激勵機(jī)制。反饋機(jī)制：包括期中師生座談會提出意見建議、督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)聽課反饋、學(xué)生教學(xué)信息員報告信息、教學(xué)意見信箱收集等。激勵機(jī)制：學(xué)期、年度優(yōu)秀教學(xué)效果獎評選機(jī)制，教學(xué)名師、優(yōu)秀主講教師、優(yōu)秀班導(dǎo)師評選機(jī)制，優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)評選機(jī)制，教師講課比賽評比機(jī)制，特色專業(yè)評選及建設(shè)機(jī)制，優(yōu)秀課、精品課評估及建設(shè)機(jī)制，教育技術(shù)成果獎評選機(jī)制，優(yōu)秀教學(xué)成果獎...

第二篇：中外合作辦學(xué)項(xiàng)目合作意向書

中國XX大學(xué)與X國XX大學(xué)

合作意向書

中國XX大學(xué)是全日制公辦普通本科高校。X國XX大學(xué)是---。雙方以培養(yǎng)高素質(zhì)人才、擴(kuò)大院校國際影響力為原則，經(jīng)過友好協(xié)商，同意進(jìn)行合作辦學(xué)，將在師生交流、專業(yè)合作、學(xué)分互認(rèn)、教學(xué)科研等方面達(dá)成如下合作意向：

1.雙方均可提出在教學(xué)、科研和社會服務(wù)方面的具體方案、項(xiàng)目和活動，雙方可以基于共同利益在各個領(lǐng)域和部門開展這些方案、項(xiàng)目和活動。

2.如具體方案、項(xiàng)目和活動確定，雙方同意正式承諾簽署合作協(xié)議，并在具體協(xié)議中確定雙方的義務(wù)和責(zé)任。

3.該意向書的有效期為三年，三年后，根據(jù)合作的具體情況，雙方再確定是否續(xù)簽意向書。

中國XX大學(xué)X國XX大學(xué)

簽字人：簽字人：

職務(wù)：職務(wù)：

日期：日期：

第三篇：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目

評估實(shí)施方案

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)

2009年10月

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目評估實(shí)施方案

（2009年10月）

根據(jù)教育部中外合作辦學(xué)評估工作（教外廳[2009]1號）的要求，我校于2009年10月正式開展中外合作辦學(xué)評估工作。

為做好中外合作辦學(xué)評估工作，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)在多次省內(nèi)外研討會的基礎(chǔ)上，同時以教外廳[2009]1號文件的《中外合作辦學(xué)評估方案》為依據(jù)，特制訂如下中外合作辦學(xué)評估實(shí)施方案。

一、評估目的此次評估的目的是督促我校中外合作辦學(xué)堅(jiān)持引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的法規(guī)原則和政策導(dǎo)向，增強(qiáng)我校吸收、利用優(yōu)質(zhì)教育資源和創(chuàng)新能力，維護(hù)學(xué)生及其他相關(guān)主體的合法權(quán)益，推動形成辦學(xué)者自律、社會監(jiān)督、政府監(jiān)督相結(jié)合的中外合作辦學(xué)管理機(jī)制，逐步建立具有較廣泛社會公信力的中外合作辦學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和保障體系。

二、評估程序

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)中外合作辦學(xué)評估工作分為成立領(lǐng)導(dǎo)小組、單位自評、網(wǎng)上公示、評議工作四個階段進(jìn)行。

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我校成立了專門的評估工作小組，全面負(fù)責(zé)此次評估工作。工作小組成員名單見附件1。

（二）單位自評

單位自評階段的主要工作包括：單位自評和提交自評報告。1．單位自評

單位自評工作由我校組織開展，由東北財(cái)經(jīng)大學(xué)國際商學(xué)院具體負(fù)責(zé)

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目評估工作。我校將本著以規(guī)范管理為切入點(diǎn)、以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心的工作方針，認(rèn)真做好自我檢查分析工作，做好自我整改工作，堅(jiān)決杜絕弄虛作假等現(xiàn)象的發(fā)生。

2．提交自評報告

我校將嚴(yán)格按照文件規(guī)定時間完成自評工作，提交自評報告。具體工作流程和時間安排見附件

2自評報告電子版通過教育部學(xué)位中心“中外合作辦學(xué)評估信息系統(tǒng)”提交，用于網(wǎng)上公示信息提取及專家評議；自評報告紙質(zhì)版報送兩套分別由教育部學(xué)位中心和遼寧省教育廳留存。

（三）網(wǎng)上公示

網(wǎng)上公示階段包含網(wǎng)上公示、公示情況反饋兩個環(huán)節(jié)。1.網(wǎng)上公示

公示渠道：監(jiān)管網(wǎng)、學(xué)位中心網(wǎng)頁、遼寧省教育廳、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)四網(wǎng)同時公示。公示時間為4月15日，共公示15天。

2.公示情況反饋

網(wǎng)上公示環(huán)節(jié)結(jié)束后，我校將根據(jù)遼寧省教育廳的反饋情況，提交針對公示置疑問題的說明，作為評議工作的補(bǔ)充材料。

（四）評議工作

評議工作階段中，我校將積極配合教育部、遼寧省教育廳組織的各項(xiàng)評議和調(diào)查工作。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 2009 年 10月

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)中外合作辦學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：闕澄宇

副組長：王鐵軍姚恩全

成員：劉繼偉盛云王慶石趙彥志秘書：史達(dá)孟韜

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，組成人員如下： 組長：王慶石 副組長：趙彥志

成員：雷曉敏史達(dá)孫磊孟韜劉芳

秘書：劉欣楊柯

孟妹陶碩

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)中外合作辦學(xué)評估工作流程及時間安排

（2009年10月）

第四篇：辦學(xué)方向自評報告

學(xué)校辦學(xué)方向自評報告

一、自評情況與得失分；；

我校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為宗旨，以“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)理念，使學(xué)校的一切工作服務(wù)于學(xué)生。根據(jù)我校實(shí)際情況，此項(xiàng)指標(biāo)總分為100分，自評得分為100分。

二、主要成績與措施

（一）、辦學(xué)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)“制度治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，按照“立足新起點(diǎn)、按照新要求、制定新辦法、樹立新形象、取得新成績”的提升發(fā)展思路，抓住新課改的機(jī)遇，穩(wěn)步推進(jìn)教育改革，全面關(guān)注德育實(shí)效，扎實(shí)開展教科研活動，著力營造積極向上的校園文化，繼續(xù)深化“高效課堂、書香校園”的建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，后發(fā)快進(jìn)，推動學(xué)校教育教學(xué)健康快速發(fā)展，努力構(gòu)建隊(duì)伍優(yōu)良、管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、特色明顯的書香校園。

1、校園文化建設(shè)----高品位。注重校園文化建設(shè)，對學(xué)校的一草一木，一石一景賦予濃厚的文化氣息和育人功能。如我校教學(xué)樓走廊的墻上都掛上了學(xué)生們裝飾一新的書畫作品，草坪上溫馨的提示：“花草有情，踩之何忍”，“小小一口痰，勝過原子彈”等。

2、教育教學(xué)活動----智慧化。依托有效的規(guī)章制度和相應(yīng)措施，先進(jìn)的教學(xué)手段，大力提倡良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，抓典型，樹標(biāo)兵，形成濃厚的教改氛圍。如我校投巨資在各班安裝了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備——班班通，高標(biāo)準(zhǔn)的配備了各室的教學(xué)儀器。

3、隊(duì)伍建設(shè)----重人才。注重人才的內(nèi)涵，樹立每個人都是“才”的正確人才觀。每學(xué)期我校都組織年青教師到省市縣學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使每位教師都能成為“學(xué)者型教師”，“研究型教師”。

二、辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校確立了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步需要，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程的發(fā)展目標(biāo)，制定了相應(yīng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和階段性計(jì)劃。學(xué)校各處室、年級、教研組、備課組、班級每學(xué)期都制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃，并匯編成冊，健全、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為。

學(xué)校的一切工作都以學(xué)生為中心，學(xué)校的一切教育教學(xué)活動都必須圍繞這個中心來凸現(xiàn)人文關(guān)懷精神，達(dá)到管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的目的。必須著眼于全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，在傳授知識培養(yǎng)能力的同時，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，以思想品德素質(zhì)為前提，以健全的個性心理品質(zhì)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，形成新的人才觀、質(zhì)量觀和教育觀。

1、德。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵守社會公德和法律法規(guī)，具有一定的中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明素質(zhì)，能以良好的心態(tài)和較強(qiáng)的自我調(diào)控能力面對社會并走入社會。

2、智。具有一定的學(xué)習(xí)方法，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和終生學(xué)習(xí)的意識。多數(shù)學(xué)生具備繼續(xù)學(xué)習(xí)所需的知識與技能，絕大多數(shù)學(xué)生具有自己的興趣愛好或特長。我校成立了美術(shù)，體育，科學(xué)，音樂等課外小組，每星期三下午組織小組活動。

3、體。身心健康。懂得一般的體育知識和運(yùn)動常識，掌握一般的鍛煉方法和至少一種運(yùn)動基本技能，有較強(qiáng)的日常鍛煉意識和較好的鍛煉習(xí)慣。具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和較好的心理素質(zhì)。

4、美。具備一定的藝術(shù)知識和基本的藝術(shù)鑒賞能力，了解中國獨(dú)特的藝術(shù)形式。具有符合社會主義社會意識形態(tài)的審美情趣，自覺抵制低級庸俗和色情，遠(yuǎn)離毒品；具備中華民族的傳統(tǒng)美德。

5、勞。具有基本的家務(wù)常識和能力，日常生活能夠自理且不依賴他人。掌握基本的通用技術(shù)思想和常識，絕大多數(shù)學(xué)生掌握了一種勞動技能。

城關(guān)三中對學(xué)生總要求是：“弘愛求實(shí)，人人發(fā)展”

三、辦學(xué)行為

（一）堅(jiān)持全面育人方針，堅(jiān)決貫徹國家教育方針。

學(xué)校按照國家、省新頒課程計(jì)劃開課。對音、體、美、勞、研究性課程、信息技術(shù)課程開課規(guī)范到位。

學(xué)校教育教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，不排擠后進(jìn)生。各年級、各班級都有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的具體措施：一是每期都召開轉(zhuǎn)化后進(jìn)生經(jīng)驗(yàn)交流會。二是各班的后進(jìn)生由該班各科任教師分包到人，思想上細(xì)心教育，生活上關(guān)心呵護(hù)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，升學(xué)上精心指導(dǎo)；三是開展各種課外活動，創(chuàng)設(shè)讓后進(jìn)生展示自己

才華的機(jī)會，樹立認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的信心。抓好學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，堅(jiān)持上好兩課、兩操，每天保證學(xué)生有一小時的活動時間。

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)生作業(yè)量。以集體教研為抓手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)模式，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，教務(wù)處采取不定期檢查的方式，加強(qiáng)對各科作業(yè)的管理與協(xié)調(diào)。

（二）規(guī)范收費(fèi)、教材管理方面

1、貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支，除教育、物價部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)外，沒有收取其它費(fèi)用。

2、貫徹國家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項(xiàng)支出。同時加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。

3、嚴(yán)格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。

（三）規(guī)范學(xué)校安全方面

1、根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立、健全了安全工作管理制度，制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針。通過開展系列活動加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。我校有百分之三十的學(xué)生都住在鐵路沿線，為了學(xué)生能高高興興上學(xué)，平平安安回家，我校專門聘請鐵路公安處吳警官每學(xué)期給學(xué)生上兩堂鐵路安全知識課。到目前為止，我校未發(fā)生一起安全事故。

3、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。

（四）加強(qiáng)師德教育，嚴(yán)格師德考核，不斷提高教師的道德素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照要求進(jìn)行教學(xué)活動。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。

2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。個別教師不用普通話的現(xiàn)象已得到了整改。

3、加強(qiáng)對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補(bǔ)課行為，無教師要求學(xué)生購買教輔材現(xiàn)象。

三、存在的主要問題及打算。

今后，要繼續(xù)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育方法的研究和教學(xué)實(shí)踐的探究，深入理解教育方針的內(nèi)涵，在教育教學(xué)工作中更好的遵守教育規(guī)律，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

城關(guān)鎮(zhèn)第三中學(xué)

2013.6

第五篇：辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化自評報告

鋪集鎮(zhèn)張家屯小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化自查報告

依據(jù)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化評估方案和評估標(biāo)準(zhǔn)》，我校組織相關(guān)人員，成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組，從學(xué)校設(shè)置與校舍、運(yùn)動場地及室外設(shè)施、教育教學(xué)裝備、師資配備四個A級指標(biāo)，級細(xì)分的15個B級指標(biāo)，進(jìn)行了逐項(xiàng)的自查、整改?，F(xiàn)將自查情況報告如下：

（一）學(xué)校基本情況：

我們學(xué)校地處膠州西部。學(xué)校北靠高密，南鄰膠南，西與濰坊地區(qū)的諸城相接，處于三縣交界地帶，交通便利。學(xué)校轄9個自主行政村。學(xué)校占地19600平方米，建筑面積2989平萬米。學(xué)校建有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、師生閱覽室、圖書室、語音教室、多媒體教室等，學(xué)校各類教學(xué)儀器齊全，學(xué)生體育活動場地充足，滿足師生大課間活動，建設(shè)排球場、羽毛球場、乒乓球場地、籃球場地，按標(biāo)準(zhǔn)鋪設(shè)爐渣跑道等。目前，學(xué)?，F(xiàn)有13個教學(xué)班，在校小學(xué)生591人，在職教師43人，專職教師32人，其中膠州市支教教師3人。教師平均年齡39歲，大專以上學(xué)歷28人，青島市優(yōu)秀教師2人，膠州市優(yōu)秀教師6人，膠州市優(yōu)秀班主任1人，小學(xué)高級教師13人，學(xué)校配有專職音、體、美教師。近年來，學(xué)校立足實(shí)際，以人為本，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)國家教育方針，努力辦具有親和力的學(xué)校，認(rèn)真扎實(shí)執(zhí)行《省規(guī)范40條》，不斷加強(qiáng)管理，全面提高辦學(xué)水平，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校以“教師自豪，學(xué)生幸福，社會滿意”為辦學(xué)宗旨，明確提出了“創(chuàng)膠州市新農(nóng)村一流名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，確立了“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的校訓(xùn)，形成了“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”的校風(fēng)，“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的教風(fēng)，“樂學(xué)、勤學(xué)、實(shí)踐、探究”的學(xué)風(fēng)。

（二）學(xué)校設(shè)置與校舍

（1）我校布局合理，校容校貌和諧美觀，不存在臟亂差情況，電話、網(wǎng)絡(luò)等線路架設(shè)欠規(guī)范、整齊。生均占地面積、建筑面積均達(dá)到要求。校舍安全，堅(jiān)固，無安全隱患，沒有發(fā)生過安全事故。學(xué)校有13個教學(xué)班，普通教室整潔完好，沒有超規(guī)定班額的情況。

（2）各種專業(yè)教室種類齊全，多媒體教室，書法教室，舞蹈教室，計(jì)算機(jī)教室，語音教室、教師閱覽室，圖書室，心理咨詢室能夠滿足日常教學(xué)教研活動，使用

率較高，符合標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（3）學(xué)校食堂各種設(shè)施齊全，整潔衛(wèi)生，人員經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。熱水器完好，能夠?yàn)閷W(xué)生隨時提供熱水。

（三）運(yùn)動場地及室外設(shè)施

學(xué)校有200米煤渣跑道，足球場、排球場、籃球場布局合理，跑道平整，無雜物，學(xué)校使用率較高。學(xué)校有籃球場3處，乒乓球場5處，排球場一處，單杠、雙杠、平梯、肋木等室外體育器械配備齊全，安放牢固，場地平整。另外學(xué)校有各種健身器材，為師生日常健身提供了保證。

（四）教育教學(xué)裝備

（1）學(xué)校數(shù)學(xué)，科學(xué)儀器器材配備達(dá)到《配備標(biāo)準(zhǔn)》中基本配備要求。分組實(shí)驗(yàn)儀器中學(xué)按標(biāo)準(zhǔn)班額2人一組配備，使用記錄，借閱記錄，學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄完整，使用率較高。易損耗物品能做到及時補(bǔ)充。

（2）學(xué)校圖書資料豐富，分類齊全，總共20100余冊，生均30冊，每年圖書都進(jìn)行更新。圖書室有相關(guān)借閱制度，管理規(guī)范，借閱記錄齊全，能夠滿足教師學(xué)生的使用需求。

（3）學(xué)校有學(xué)生用計(jì)算機(jī)45臺，教師每人一機(jī)，都能夠連接互聯(lián)網(wǎng)。多媒體教室配備投影儀，電子白板，實(shí)物投影各一臺。微機(jī)室有學(xué)生用機(jī)，教師用機(jī)，都能夠正常運(yùn)作。不足是個別專用教室沒有配備多媒體終端。學(xué)校能夠與縣教育網(wǎng)聯(lián)通，做到資源共享。

（4）學(xué)校體育器材配備齊全，按照《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》（教體藝?2002?11號）的要求配齊。而且足球門，籃球排球架，都在相應(yīng)場地安裝完畢，安全美觀，使用率高。能夠滿足學(xué)校師生的體育活動要求。對應(yīng)美術(shù)，音樂器材也按照《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》配齊，學(xué)校配備鋼琴一臺，安放在多功能室。

（5）衛(wèi)生室的衛(wèi)生保健器材按《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝?2008?５號）配備，并配備一兼職校醫(yī)生，衛(wèi)生急救箱放置合理，體重計(jì)，身高計(jì)數(shù)量充足。

（五）師資配備

在職教師43人，專職教師32人，其中膠州市支教教師3人。教師平均年齡39歲，大專以上學(xué)歷28人，青島市優(yōu)秀教師2人，膠州市優(yōu)秀教師6人，膠州

市優(yōu)秀班主任1人，小學(xué)高級教師13人，學(xué)校配有專職音、體、美教師。學(xué)校有專門的心理健康教師，專任教師的學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)基本合理，滿足教學(xué)需要。建立教師補(bǔ)充機(jī)制，保持教師新進(jìn)、退出數(shù)量基本平衡，新補(bǔ)充教師具備合格學(xué)歷和教師資格。

在此次自評中，學(xué)?；厩闆r已經(jīng)符合《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，但在一些細(xì)節(jié)方面還有待完善，比如各種圖書，器材的使用頻率上還不夠高，在以后的辦學(xué)中，會進(jìn)一步的按照《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，進(jìn)一步嚴(yán)格辦學(xué)，能力做好每一點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)條件，鞏固“青島市規(guī)范化學(xué)?！钡姆Q號。爭取創(chuàng)辦一所，家長滿意，教師教的舒心，學(xué)生學(xué)的順心的一流農(nóng)村學(xué)校。

張家屯小學(xué)學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化自評小組成員

組長田治友

組員王德慶

劉錫安曹淑慧李曉棟于麗