第一篇：提升高中辦學(xué)水平項(xiàng)目自評報(bào)告

提升高中辦學(xué)水平項(xiàng)目自評報(bào)告

為落實(shí)省政府辦好十件民生實(shí)事，提升500所普通高中辦學(xué)水平的有關(guān)部署，學(xué)校上下高度重視、齊心協(xié)力，以此為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校新一輪的發(fā)展。經(jīng)過半年來的努力，三個(gè)提升項(xiàng)目陸續(xù)完成，并在實(shí)踐中取得了較好的效果。現(xiàn)將完成情況自評如下。

一、學(xué)?；厩闆r

我校學(xué)校開辦于2002年，是一所國有民辦普通高級中學(xué)，現(xiàn)為xx省一級學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有班級xx個(gè)，學(xué)生xx人，其中共青團(tuán)員有xx人，占學(xué)生總數(shù)的59%。現(xiàn)有教職工xx人，其中專任教師為xx人，高級職稱的教師17人，中級職稱的為xx人；共產(chǎn)黨員xx人，占教職工總數(shù)的30%。

“十一五”期間，學(xué)校全力以赴創(chuàng)建等級學(xué)校。2007年1月獲評為xx區(qū)一級學(xué)校，2009年1月獲評為xx市一級學(xué)校，2010年12月正式被評為xx省一級學(xué)校。四年時(shí)間，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)等級的三級跳。

學(xué)校努力探索適合基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的有效教學(xué)，整體教學(xué)水平不斷提高。2009、2010年，連續(xù)兩年獲評“xx市高考工作先進(jìn)單位”、“xx市體育高考縣級單位”，2010年獲評“xx市普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！?。

二、確定提升項(xiàng)目的背景

（一）項(xiàng)目一“編制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”的背景

《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和xx市、xx區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的制定，明確了普通高中教育發(fā)展的方向，對滬教院xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)和要求。

“十二五”時(shí)期，是學(xué)校獲評省一級后實(shí)現(xiàn)發(fā)展和突破的重要時(shí)期。但是在學(xué)校發(fā)展的過程中，缺少先進(jìn)文化的引領(lǐng)，辦學(xué)特色不夠明顯，師資隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，尤其是年富力強(qiáng)的優(yōu)秀教師的大量流失，影響了教師隊(duì)伍整體水平，對學(xué)校多年來探索取得的有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳承和深化帶來不利影響。同時(shí)，近年來，隨著學(xué)校規(guī)模發(fā)展較快，薄弱生源的態(tài)勢也隨之相應(yīng)地?cái)U(kuò)大。更為重要的是，隨著人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育需求的日益增長，民辦普通高中創(chuàng)建辦學(xué)色、提高本學(xué)水平成為重要的趨勢。為此，滬教院xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校亟待通過制定新的發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)校的發(fā)展定位、發(fā)展思路與發(fā)展目標(biāo)，重構(gòu)學(xué)校文化，盡快確立特色、培育特色、彰顯特色，推動(dòng)學(xué)校在省一級學(xué)?；A(chǔ)上取得新的發(fā)展和突破。

（二）項(xiàng)目二建立“教職工工作綜合考核評價(jià)方案”的背景

教師是學(xué)校教育中對學(xué)生施加教育的主體 ,中小學(xué)教師肩負(fù)著實(shí)施基礎(chǔ)教育的重任 ,能否堅(jiān)決地貫徹國家的教育方針 ,面向全體學(xué)生 ,培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健全的個(gè)性 ,取決于基礎(chǔ)教育階段的每一個(gè)教師。而教師工作的績效如何 ,需要對他們作出正確的評價(jià)。學(xué)校原有的考評制度存在的主要問題有：一是評價(jià)功能單一，僅是作為發(fā)放教職工獎(jiǎng)金的主要依據(jù)；二是評價(jià)內(nèi)容不全面，僅僅是出勤和教學(xué)工作（或行政服務(wù)工作）兩個(gè)維度；三是評價(jià)主體不客觀，僅僅是職能部門對教職工的考評。

為建立科學(xué)、合理的考核評價(jià)機(jī)制，使評價(jià)功能更趨向于促進(jìn)教師的自主發(fā)展；使評價(jià)內(nèi)容更為廣泛，從教學(xué)涵蓋到育人等方面；評價(jià)主體更為多元，由教師本人、學(xué)生、教研組、年級組以及學(xué)生參與，特申報(bào)該項(xiàng)目。

（三）構(gòu)建“提高民辦薄弱高中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性有效教學(xué)模式”的背景

當(dāng)時(shí)代進(jìn)入到“十二五”發(fā)展時(shí)期，我校也即將步入辦學(xué)的第十個(gè)年頭時(shí)，一個(gè)新的發(fā)展定位也就進(jìn)入了我們的視野，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段，也就是第三階段——特色發(fā)展期。

如何確定學(xué)校的辦學(xué)基本特色，我們主要從下列三個(gè)因素出發(fā)。一是辦學(xué)特色的個(gè)性化，即如何從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)來確定辦學(xué)特色；二是辦學(xué)特色的價(jià)值性，即這一特色是否能解決制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題，從根本上提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)辦學(xué)的社會(huì)價(jià)值和個(gè)體發(fā)展價(jià)值；三是以學(xué)校原有的相關(guān)研究成果為基礎(chǔ)。

我校是一所生源較差的民辦高級中學(xué)，學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線遠(yuǎn)低于全市所有的公辦學(xué)校。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)處于較低的水平，因此大部分的學(xué)生入學(xué)后，面臨著高中階段新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)課程以及新的學(xué)習(xí)任務(wù)，對學(xué)習(xí)生活明顯處于不適應(yīng)的狀態(tài)。盡管在規(guī)范辦學(xué)階段，我們通過制定課堂教學(xué)常規(guī)等措施，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，基本保障了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，從高考升學(xué)率的角度而言，低進(jìn)高出不斷有所突破。但無法從根本上解決學(xué)生進(jìn)入高中后，在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)持續(xù)分化的狀況。究其愿因，是我們規(guī)范化的課堂教學(xué)，只能適應(yīng)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，無法解決所有學(xué)生進(jìn)校后不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的狀況?；谶@一原因和上述三個(gè)因素，我們把構(gòu)建“提高民辦薄弱高中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性有效教學(xué)模式”，確定為我校新的發(fā)展階段的主要辦學(xué)特色。

三、主要做法

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織機(jī)構(gòu)落實(shí)

接到關(guān)于“xx省提升500所高中辦學(xué)水平項(xiàng)目”的通知后，學(xué)校在申報(bào)三個(gè)提升項(xiàng)目時(shí)，即成立了由校長、副校長和所有的中層干部、年級主任、各科組長分別參加三個(gè)項(xiàng)目組，都有專人負(fù)責(zé)，分工合作開展工作。校長不僅擔(dān)任三個(gè)項(xiàng)目組的組長，還承擔(dān)了項(xiàng)目一的主筆編制工作，參與了項(xiàng)目

二、項(xiàng)目三的制定與撰稿工作，從而有力保證了三個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度。

（二）加大培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變教育理念

在開學(xué)前的校本培訓(xùn)后洞中，學(xué)校把同這三個(gè)項(xiàng)目有關(guān)的教育理念作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，邀請多名xx專家、校長來校做講座，如xx市閘北八中的“成功教育”的新探索、模范班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹、課堂教學(xué)改革成功案例等。

本學(xué)期以來，校長就“以先進(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”、“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃解讀”、“教師的責(zé)任”等專題對全校教職工開展培訓(xùn)，從而為項(xiàng)目的實(shí)施做了充分的理念準(zhǔn)備。

（三）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，力求人人參與

在學(xué)校開學(xué)的教工大會(huì)上，就這三個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施，對全校教職工進(jìn)行了動(dòng)員，要求人人參與，在參與的過程中促進(jìn)自身專業(yè)化水平的提升。

如項(xiàng)目一，我們的做法一是，把規(guī)劃征求意見稿下發(fā)給全校教職工，由教學(xué)處和辦公室具體負(fù)責(zé)組織全校教職工分科組與部門部門進(jìn)行討論；二是由學(xué)生處負(fù)責(zé)把規(guī)劃征求意見稿交由家長委員會(huì)討論；由學(xué)生處、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織學(xué)生校長助理、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部規(guī)劃進(jìn)行討論；如項(xiàng)目二，我們將初步制訂的綜合評價(jià)方案，下發(fā)給年級組、科組和各部門，發(fā)動(dòng)班主任、學(xué)科教師、職工進(jìn)行討論，分別提出相應(yīng)的修改意見和建議；項(xiàng)目三則充分利用各學(xué)科組的力量，開展研究與探索，并做到了幾上幾下、幾易其稿。

四、項(xiàng)目完成情況及實(shí)施效果

（一）《學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》經(jīng)多方聽取意見后已修訂完畢，并在本學(xué)年度的工作計(jì)劃中正式開始實(shí)施。其中：

1、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中涉及到的重構(gòu)學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)容，已完成學(xué)校理念文化的建設(shè)，重新制定了學(xué)校的“一訓(xùn)（校訓(xùn)）、二理念（教育理念和辦學(xué)辦學(xué)理念）、三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)）”。同時(shí)，在開學(xué)前編寫了《天生我材必有用》、《傳道、授業(yè)、解惑》和《亦師亦友亦父母》學(xué)校文化叢書，分別發(fā)給全校每一位學(xué)生、教師和家長，并在開學(xué)后開展了為期一個(gè)月的“學(xué)校文化學(xué)習(xí)月”活動(dòng)，對改變學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及營造良好的家庭教育環(huán)境，收到了良好的效果。

2、落實(shí)德育創(chuàng)新，正式啟動(dòng)了“德育導(dǎo)師制”，形成了全員育人德育工作的良好氛圍。

3、推進(jìn)學(xué)生自主管理，落實(shí)了“學(xué)生校長助理”和“值日班長”制度，班級面貌有了較大的改觀。

（二）“教職工工作綜合考核評價(jià)方案”已在校內(nèi)開始實(shí)施，教職工普遍反映良好，初步實(shí)現(xiàn)了對教職工發(fā)展性評價(jià)應(yīng)有的作用。

（三）“提高民辦薄弱高中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性有效教學(xué)模式”進(jìn)入了探索性、驗(yàn)證性試用階段。高一年級對“強(qiáng)基固本”模式的運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果，入學(xué)成績較差的學(xué)生，取得了不同程度學(xué)習(xí)與習(xí)慣方面的進(jìn)步。本學(xué)期各年級、各科組共舉辦“有效教學(xué)研究課”達(dá)48節(jié)次。

五、存在問題及下一步設(shè)想

由于時(shí)間短促，除了項(xiàng)目一“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”早期已做了大量的基礎(chǔ)性的工作，制訂的程序較為規(guī)范，因此較為成熟。其他兩個(gè)提升項(xiàng)目，還需要在實(shí)施的過程中作進(jìn)一步的探索、驗(yàn)證和改進(jìn)，才能逐

步完善。尤其是“提高民辦薄弱高中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性有效教學(xué)模式”在全校范圍內(nèi)的實(shí)施與推廣，涉及到教師對新的理念的學(xué)習(xí)與內(nèi)化、固有觀念的逐步轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的不斷優(yōu)化，更是需要有一個(gè)實(shí)踐、積累和提升的過程。對這兩個(gè)項(xiàng)目，我們已申報(bào)為xx市教育科研“十二五”課題。我們擬采用行動(dòng)研究的方法，作進(jìn)一步的研究與實(shí)踐，以將對兩個(gè)項(xiàng)目的全面實(shí)施，作為打造學(xué)校辦學(xué)特色的重要推動(dòng)力。

第二篇：辦學(xué)水平評估自評報(bào)告

辦學(xué)水平評估自評報(bào)告

古 峴 中 學(xué) 2013.8

接到平教督字?2013?10 號《平度市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估的通知》后，我們認(rèn)識到今年是實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃第二學(xué)年，是承上啟下的奠基、引領(lǐng)之年，是事關(guān)發(fā)展規(guī)劃能否如期實(shí)現(xiàn)的開局之年。對此我校非常重視，把宣傳和貫徹上級文件精神，作為做好學(xué)校全面工作，提升我校辦學(xué)水平的一項(xiàng)重要措施來抓，召開了學(xué)校黨支部會(huì)議和校委會(huì)成員會(huì)議、相關(guān)教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)上級文件精神，吃透上級文件精神，做好自查工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為自評工作提供組織保障。我校成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的專項(xiàng)評估小組，制訂自評工作方案，建立工作程序。統(tǒng)一認(rèn)識，廣泛宣傳，明確了學(xué)校自評與督導(dǎo)評估的目的意義，發(fā)動(dòng)全體教職工積極參與，并充分聽取學(xué)生、家長、社區(qū)等多方意見，使自評工作更加真實(shí)、客觀。

二、對照文件要求，嚴(yán)格自查，確保不走過場。

在自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各專項(xiàng)評估小組的對照《青島市中小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估方案》C級指標(biāo)及三年發(fā)展規(guī)劃，逐項(xiàng)進(jìn)行自評，并形成自評報(bào)告。各小組形成自評報(bào)告后，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行匯總，形成全校的自評工作報(bào)告。在此基礎(chǔ)上，我們以B級指標(biāo)為單位篩選學(xué)校的重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)，填寫學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)實(shí)施情況自評記錄表。

本階段工作措施及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

（一）、學(xué)生發(fā)展。

1、身心發(fā)展方面： ①、增強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì)：學(xué)校開放體育設(shè)施，充分利用各種衛(wèi)生設(shè)施，加強(qiáng)眼保健操、廣播體操等各種保健活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率14%以上，各項(xiàng)新發(fā)病率下降1%.（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）

②、提高了學(xué)生心理素質(zhì)：創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)行心理健康教育知識講座和進(jìn)行升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)；積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。達(dá)到了教育學(xué)生正視困難，克服困難，順利度過青春期，適應(yīng)中學(xué)新生活，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，建立良好人際關(guān)系，順利升學(xué)與擇業(yè)的目標(biāo)。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

2、品行表現(xiàn)方面：

①、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)：我們利用每日晨會(huì)，結(jié)合班級學(xué)生的具體情況，靈活地、反復(fù)地、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；德育和課程建設(shè)緊密；結(jié)合開啟學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一體化，形成“共建共管共育”的育人格局和教育合力。進(jìn)一步提高了中學(xué)生思想道德素養(yǎng)，做懂法、守禮、文明的合格公民，樹立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）

②、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：我們利用黑板報(bào)、升旗儀式、校外德育基地，校報(bào)等培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成發(fā)展。學(xué)生能夠自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）

3、學(xué)業(yè)表現(xiàn)方面：

①、提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績：進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn) 行了基礎(chǔ)知識的梳理和鞏固，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生合格率、優(yōu)秀率的穩(wěn)步提升。（本項(xiàng)我校本階段得分為80分）

②、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：進(jìn)一步加強(qiáng)了信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，開放了計(jì)算機(jī)教室的準(zhǔn)時(shí)開放，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)掌握了計(jì)算機(jī)知識，學(xué)會(huì)了搜集信息的方法和技能。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

③、加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)：學(xué)校提供了充足的音美器材，由音樂教師指導(dǎo)，采取個(gè)別指導(dǎo)和集體輔導(dǎo)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生初步審美情趣。（本項(xiàng)我校本階段得分為18分）

4、生活技能與實(shí)踐能力方面：

①、培養(yǎng)學(xué)生基本的生活技能：配齊配全了勞技教室，通過勞動(dòng)實(shí)踐課進(jìn)行實(shí)踐，使學(xué)生掌握了基本的生活技能，能夠做到生活的自理。（本項(xiàng)我校本階段得分為12分）

②、初步建立了社會(huì)實(shí)踐基地：積極組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感受社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初步確立了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的意識。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

我校在“學(xué)生發(fā)展方面”全面完成工作任務(wù)，自查得分為210分。

（二）教育教學(xué)工作：

1、德育工作：

①、完善德育機(jī)制：成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善學(xué)校德育工作制度；制定德育工作計(jì)劃開展多項(xiàng)德育活動(dòng)；完善各項(xiàng)措施，落實(shí)育人要求。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）

②、教書育人：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，備課體現(xiàn)德育內(nèi)容，把 德育工作滲透到教學(xué)工作的方方面面。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

③、德育活動(dòng)：重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，成立了學(xué)生會(huì)，利用學(xué)生會(huì)及各班班團(tuán)委，培養(yǎng)自主管理的能力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）

④、班集體建設(shè)：制定長期和短期目標(biāo)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的良好氛圍。（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）

⑤、心理健康教育：成立專兼結(jié)合的心理健康教師隊(duì)伍，充分利用心理咨詢室，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。開展豐富多樣的活動(dòng)，制定心理健康教育制度、計(jì)劃，幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)新生活，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，建立良好人際關(guān)系，順利升學(xué)。（本項(xiàng)我校本階段得分為20）

2、教學(xué)工作: ①、課程設(shè)置：按上級要求開全開課程，齊開足課時(shí)，上好“兩課”“兩操”，確保在校1小時(shí)體育鍛煉，保障了學(xué)生體質(zhì)加強(qiáng)。（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）

②、學(xué)校課程：編印學(xué)習(xí)《大蒜、大姜、圓蔥的栽培與管理》，讓學(xué)生了解農(nóng)情，關(guān)愛農(nóng)民，關(guān)愛父母。（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）

③、教學(xué)常規(guī)：制訂教學(xué)常規(guī)檢查要求，完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。（本項(xiàng)我校本階段得分為40分）

④、課堂教學(xué)：采取集體備課的方式，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂正確的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。（本項(xiàng)我校本階段得分為50分）⑤、學(xué)生評價(jià)：全面貫徹黨的教育方針，從德智體美勞等多方面評價(jià)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的成長，發(fā)揮評價(jià)的教育功能，采取日常評價(jià)與考試評價(jià)相結(jié)合的方式。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）

我校在“教育教學(xué)”方面全面完成工作任務(wù)，自查得分為280。

（三）、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、教師培養(yǎng)

①、師德師風(fēng)建設(shè)：組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，使全體教師全體教師明確了一名合格教師應(yīng)具有的職業(yè)道德。（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）

②、教師結(jié)構(gòu)：基本配齊各門課程，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率80%，年齡與職稱基本合理。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

③、教師培訓(xùn)：編印培訓(xùn)教材，進(jìn)行三筆字、普通話培訓(xùn)和比賽，提高教師的基本功。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）

④、骨干教師、青年教師培養(yǎng)：建立完善了骨干教師培養(yǎng)機(jī)制。（本項(xiàng)我校本階段得分為39）

⑤、班主任培養(yǎng)：開展班主任培訓(xùn)，更新教育觀念，增強(qiáng)管理班級的能力。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）

⑥、教育科研：建立健全研究制度，做好課題立項(xiàng)。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）

⑦、教研組建設(shè)：制定了發(fā)展規(guī)劃，組織學(xué)習(xí)，做好理 論和實(shí)踐的準(zhǔn)備。在課堂教學(xué)研究上展開積極探索。初建學(xué)科活動(dòng)框架，營造積極教學(xué)氛圍。教師做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（備課要充分，做到提前一周備課）、做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備、思考好每一個(gè)知識點(diǎn)的處理方法。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）

⑧、教師考核：多方論證，制定了教師評價(jià)機(jī)制，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。評價(jià)機(jī)制基本健全，教師任用基本合理，關(guān)注教師身心健康和專業(yè)發(fā)展。（本項(xiàng)我校本階段得分為15分）

⑨、教師激勵(lì)：工會(huì)負(fù)責(zé)組織教師活動(dòng)，校長室建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。定期開展教師體檢和健身活動(dòng)。（本項(xiàng)我校本階段得分為15分）

我校在“教師隊(duì)伍建設(shè)”方面完成階段性目標(biāo)，自查得分為189分

（四）、領(lǐng)導(dǎo)與管理

1、依法規(guī)范辦學(xué)：

①、辦學(xué)宗旨和目標(biāo)：堅(jiān)決執(zhí)行《山東省辦學(xué)規(guī)范40條》，按照國家教育方針和素質(zhì)教育要求的要求規(guī)范辦學(xué)，制定了明確的辦學(xué)思路和規(guī)劃。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

②、計(jì)劃與實(shí)施：各責(zé)任部門負(fù)責(zé)所分工工作，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃在工作中得以落實(shí)，目標(biāo)達(dá)成率高。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

③、規(guī)范辦學(xué)行為：領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到位，群眾大力支持，社會(huì)認(rèn)可，堅(jiān)決依法辦學(xué)，辦學(xué)行為完全符合《山等省規(guī)范辦學(xué)40條》。（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）

2、行政管理：

①、管理制度：建立健全教代會(huì)配套制度，加強(qiáng)教代會(huì)制度化建設(shè)，使教代會(huì)成為民主管理載體。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

②、管理隊(duì)伍：加強(qiáng)政治教育學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想意識觀念，完善了內(nèi)部制度建設(shè)，建立了一只善打硬仗的干部隊(duì)伍。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

③、安全管理：構(gòu)建了學(xué)校安全工作保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，學(xué)校形成了一整套安全保障制度，做到了制度上墻，成冊發(fā)放。（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）

④、后勤管理：加強(qiáng)水電辦公用品管理規(guī)范，設(shè)施設(shè)備使用合理，積極創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

3、校園文化建設(shè)：和諧校園建設(shè)：通過征文、演講、比賽等多種形式，全面開展優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成了民主、平等、和諧、互助的人際關(guān)系。（本項(xiàng)我校本階段得分為19分）

4、辦學(xué)條件與辦學(xué)資源開發(fā)：

①、辦學(xué)條件：籌措資金，達(dá)到了青島市標(biāo)準(zhǔn)要求。（本項(xiàng)我校本階段得分為70）

②、經(jīng)費(fèi)使用：財(cái)務(wù)制度健全，民主理財(cái)，經(jīng)費(fèi)使用合理，提高效益。嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)審批機(jī)制，做到了民主理財(cái)。（本項(xiàng)我校本階段得分為6分）

③、在辦學(xué)資源開發(fā)方面，我們積極爭取政策和經(jīng)費(fèi)支持，開發(fā)各類教育資源，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了條件。（本項(xiàng) 我校本階段得分為4）

5、與家庭及校外的聯(lián)系：

①、家校溝通：建立了家長委員會(huì)、拓寬家校溝通渠道。做到了制度健全、硬件建設(shè)完備。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

②、聯(lián)系社區(qū)：建立社區(qū)聯(lián)系，積極宣傳學(xué)校，形成學(xué)校與社區(qū)網(wǎng)絡(luò)體系。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

③、校際合作：有計(jì)劃的安排領(lǐng)導(dǎo)和教師外出學(xué)習(xí)考察，加強(qiáng)了學(xué)校間的交流合作。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

6、自我評估與改進(jìn)：

①、自我評估：建立自評制度，并開展自評工作。（本項(xiàng)我校本階段得分為20）

②、改進(jìn)和發(fā)展：對自我評估和上級督導(dǎo)檢查中提出的問題都做到了改進(jìn)，效果明顯。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

在“領(lǐng)導(dǎo)與管理”方面完成階段性目標(biāo)，自查得分為269

（五）、學(xué)校特色創(chuàng)建

1、創(chuàng)辦規(guī)劃：理念和目標(biāo)教育中，我們開展系列感恩教育活動(dòng)和課題研究，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，樹立感恩意識。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）

2、措施保障：在制度和措施保障工作中，我們建立健全各項(xiàng)保障制度，并能按照集體措施實(shí)施。（本項(xiàng)我校本階段得分為25分）

3、發(fā)展成效：社會(huì)效應(yīng)方面，我們廣泛宣傳我校的辦學(xué)理念和特色創(chuàng)建工作，得到了社會(huì)的認(rèn)可。（本項(xiàng)我校本階段得分為15分）在“學(xué)校特色創(chuàng)建”方面完成階段性目標(biāo)，自查得分為50分。

總之，我校在積極組織實(shí)施發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)落實(shí)規(guī)劃的各項(xiàng)措施方面，全校師生團(tuán)結(jié)努力、奮發(fā)有為，基本上能按照我校發(fā)展規(guī)劃的制定的指標(biāo)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。綜合我校的近一年來的工作開展情況，自評得分為998分。

第三篇：辦學(xué)水平自查自評報(bào)告

筆架中心學(xué)校辦學(xué)水平

自查自評報(bào)告

根據(jù)《麻江縣人民政府教育督導(dǎo)室、麻江縣教育局關(guān)于開展辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作的通知》（麻教督通［2010］5號）中《辦學(xué)水平評估標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施細(xì)則》，學(xué)校對規(guī)范辦學(xué)行為工作提出了更高要求，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評估標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)傳達(dá)文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任制，成立了由校長任組長的迎查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取有效措施，明確職責(zé)分工，把責(zé)任落實(shí)到人，并實(shí)行責(zé)任追究制度。我校對照辦學(xué)水平評估標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施細(xì)則進(jìn)行了自查自糾，僅C26負(fù)了1分，其他為滿分。自評分99分。現(xiàn)將自查自評情況報(bào)告如下：

一、辦學(xué)條件

自評情況：學(xué)校建設(shè)規(guī)模適宜，有獨(dú)立的校園；生均占地面積與綠化面積符合《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定；普通教室、專用教室及輔助用房達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求；運(yùn)動(dòng)場地及設(shè)施基本達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求；教學(xué)設(shè)施設(shè)備基本達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。

二、隊(duì)伍建設(shè)

自評情況：我校教師班子結(jié)構(gòu)合理，具有大專及以上學(xué)歷的有26人，占總?cè)藬?shù)的95.87%，有8人具有小學(xué)高級教師職稱；所有教師具備教師資格證書.三、學(xué)校管理

自評情況：辦學(xué)理念符合素質(zhì)教育理念，有學(xué)校近期與長期發(fā)展規(guī)劃，管理機(jī)制和管理制度健全到位，辦學(xué)行為無違規(guī)現(xiàn)象，學(xué)校文化建設(shè)注重教育性、科學(xué)性，安全工作制度健全，校產(chǎn)管理、維護(hù)及時(shí)到位。

四、教育教學(xué)

自評情況：我校按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、《貴州省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》開設(shè)課程和教學(xué)。我校全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，通過自查，無隨意增減課時(shí)現(xiàn)象。特別保證音體美和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程、校本課程的正常開設(shè)。學(xué)生體育鍛煉時(shí)間得到有效保證，學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。大課間體育活動(dòng)和課外體育活動(dòng)時(shí)間正常開展。

五、辦學(xué)特色

自評情況：學(xué)校有特色發(fā)展的明確思路和規(guī)劃，學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中積淀

形成了本校獨(dú)有的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌；在教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制、經(jīng)費(fèi)設(shè)施保障、課程建設(shè)、教學(xué)方法、特長培養(yǎng)等方面體現(xiàn)自己的特色；辦學(xué)特色對提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展效果顯著。

通過自查自評工作，讓我們?nèi)w教師看到了我們于城小學(xué)兩年來在辦學(xué)水平上取得的成績，特別是學(xué)校長期以來不僅有明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想，而且辦學(xué)條件日益完善。在學(xué)校擴(kuò)建工程即將竣工，硬件設(shè)施得到優(yōu)化的同時(shí)，更注重內(nèi)部軟件的建設(shè)，學(xué)校將著重教學(xué)過程的管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)章制度，以科研促進(jìn)教學(xué)，深化課程改革；同時(shí)也找出了其中的不足。我們相信，在我們于城小學(xué)在全體教職工的辛勤努力下，一定會(huì)使我校展現(xiàn)出一個(gè)新的面貌，取得新得突破。

目前，全校上下正以飽滿的熱情迎接縣教育局評估專家組的到來！

第四篇：小學(xué)辦學(xué)水平自評報(bào)告

封丘縣前荊鄉(xiāng)小學(xué)辦學(xué)水平自評報(bào)告

為了鞏固“普九”成果，落實(shí)“兩會(huì)”方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校認(rèn)真踏實(shí)地開展各項(xiàng)工作，并以《新鄉(xiāng)市小學(xué)督導(dǎo)評估報(bào)告書》為依據(jù)，按照小學(xué)督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評的情況具體報(bào)告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

前荊鄉(xiāng)回民小學(xué)位于前荊鄉(xiāng)村，學(xué)校占地面積3885平方米，建筑面積1321平方米?，F(xiàn)有教職工15人，專任教師15人，其中小學(xué)高級教師12人，一級教師3人，中共黨員5人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子4人組成。現(xiàn)設(shè)語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組。學(xué)校6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生316人，其中回族學(xué)生占85%，外來就讀生來自回族鄉(xiāng)周邊四、五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的漢族村莊。

二、學(xué)校自評情況

學(xué)校按照《新鄉(xiāng)市小學(xué)督導(dǎo)報(bào)告書》，對評估項(xiàng)目和評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，成立了自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長李志毅任組長，根據(jù)評估項(xiàng)目，吸收了有關(guān)人員參加成立三個(gè)自評小組，由副校長王國奇為組長負(fù)責(zé)辦學(xué)方向、組織領(lǐng)導(dǎo)、行政管理自評工作，由教導(dǎo)主任沙乃芬為組長負(fù)責(zé)教育教學(xué)、教育質(zhì)量自評工作，由總務(wù)主任趙煥亭為組長負(fù)責(zé)辦學(xué)條件的自評工作。各自評小組進(jìn)行了明確分工，把工作指標(biāo)落實(shí)到人，收集材料，查閱檔案，實(shí)事求是地進(jìn)行了逐項(xiàng)的自評工作，整理好有關(guān)材料，詳細(xì)填寫了《新鄉(xiāng)市小學(xué)督導(dǎo)報(bào)告書》，我校的自評結(jié)果為889分。

三、學(xué)校工作的具體做法，取得的成績和經(jīng)驗(yàn)

按照評估一級指標(biāo)從以下六個(gè)方面進(jìn)行闡述：

1、辦學(xué)方向

我校堅(jiān)持定期組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的論述，時(shí)事政治以及上級的有關(guān)文件精神，并認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。認(rèn)清形勢，明確教育方向。我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持德、智、體、美、勞五育并舉，統(tǒng)籌安排，使學(xué)生全面發(fā)展。課程按教育部規(guī)定，開設(shè)齊全。不以單純的考試和考核成績評價(jià)教師，對班級、學(xué)生、班主任、任課教師都采取有力的措施，促使其轉(zhuǎn)化，努力趕上隊(duì)伍。我校多年來形成了文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

我校堅(jiān)持依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹義務(wù)教育法、教師法，小學(xué)入學(xué)率100%，在校生的鞏固率96%以上，畢業(yè)率100%。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長負(fù)責(zé)全面工作，全方位實(shí)行崗位責(zé)任制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子吃苦在前、不計(jì)名利、任勞任怨，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。班子成員都具成合格學(xué)歷，都取得了相應(yīng)的證書。校長經(jīng)過培訓(xùn)，具有一定的的管理能力和理論素養(yǎng)，班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、同心同德，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常召開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，征求師生意見，加強(qiáng)民主監(jiān)督。

3、行政管理

學(xué)校按規(guī)定設(shè)置了學(xué)校行政管理機(jī)構(gòu)，教導(dǎo)處，少先隊(duì)，教研組等機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)的健全保障了學(xué)校工作的正常開展與運(yùn)行。各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，職責(zé)分明，實(shí)行目標(biāo)管理，學(xué)校制定有長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)上、下學(xué)期有工作計(jì)劃、實(shí)施方案，并及時(shí)作出工作總結(jié)，學(xué)校還制定出各項(xiàng)規(guī)章制度，如領(lǐng)導(dǎo)班子的議事制度，學(xué)習(xí)制度，工作制度，崗位責(zé)任制度，教學(xué)常規(guī)制度，考勤制度，財(cái)務(wù)制度，校舍管理與檢查評比制度，安全管理工作制度，體育衛(wèi)生制度等等，使學(xué)校工作有章可循，有據(jù)可依。

各種檔案齊全，做到分類管理，各種手續(xù)齊全。加強(qiáng)學(xué)籍管理和學(xué)生流動(dòng)管理。

安全教育是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，常抓不懈，每年至少召開兩次大型的安全教育活動(dòng)或會(huì)議。學(xué)校還與各班班主任簽訂了“學(xué)校安全保衛(wèi)工作責(zé)任書”，使任務(wù)明確、責(zé)任到人，工作落實(shí)到實(shí)處，確保了學(xué)生的人身安全。學(xué)校每學(xué)期不定期的對校內(nèi)房舍，教學(xué)設(shè)備，電線線路進(jìn)行排查，及時(shí)處理可能發(fā)生事故的隱患，使安全工作做到了細(xì)致、周到、全面、踏實(shí)，防患于未然。學(xué)校還設(shè)立了門衛(wèi)，建立了門衛(wèi)制度，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)平時(shí)和節(jié)假日安全萬無一失。

我校的財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，民主理財(cái)加強(qiáng)監(jiān)督，財(cái)務(wù)開支實(shí)行校長一支筆的審批制度。賬目做到日清月強(qiáng)，定期公布，年底審計(jì)檢查，做到透明公開，保證教學(xué)的正常需要。

教職工與學(xué)生比例合理，合格學(xué)歷達(dá)到100%。制定了科學(xué)全面的考核辦法，進(jìn)行量化考核。教學(xué)儀器、電教器材、圖書室、閱覽室嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，認(rèn)真填寫使用、借閱記錄，確保教學(xué)器材和圖書資料的完好。同時(shí)，學(xué)校還不斷補(bǔ)充、添置新的儀器和圖書。

4、教育教學(xué)

學(xué)校教育工作制度健全，成立了德育工作小組，由校長李志毅任組長，副校長王國奇任副組長，其他成員由品德老師、班主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任。學(xué)校德育工作有整體計(jì)劃，隊(duì)、各年級有專項(xiàng)計(jì)劃。不僅通過品德課的教育，召開主題班會(huì)，看好書，升國旗儀式等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，面且還組織學(xué)生走出校園，慰問軍烈屬，參加一些力所能及的義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行全方位、多層面、有深度的思想品德教育，堅(jiān)持開展讀好書活動(dòng)，讓學(xué)生寫讀書心得和影評文章，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、道德觀，學(xué)生的精神面貌煥然一新。

我校建立了教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)環(huán)節(jié)都有明確要求。有檢查有落實(shí)，并做到有詳細(xì)記錄，全校共設(shè)三個(gè)教研組，定期開展教改教研活動(dòng)。充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育條件和各種教學(xué)條件，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年我校教師王瑩獲省優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，郭媛媛、王靜真、趙培芳等獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。學(xué)校堅(jiān)持面向全體，大面積提高教育質(zhì)量，對品行有缺陷的，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在教育教學(xué)中一視同仁，熱情幫助，不歧視，不驅(qū)趕后進(jìn)生，要求班主任、任課教師都制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施、辦法，并定期上交有關(guān)材料。

學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)定，使用教材資料，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量及在校學(xué)習(xí)時(shí)間總量，不利用節(jié)假日為學(xué)生補(bǔ)課，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，按教育部的要求開設(shè)課程，微機(jī)、體育、音樂、美術(shù)、勞技不隨意增減。

學(xué)校重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)條例，認(rèn)真開展體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)和體育標(biāo)準(zhǔn)評估工作。

學(xué)校定期組織文藝活動(dòng)。元旦、國慶節(jié)、教師節(jié)都開展大型的聯(lián)歡活動(dòng)，為學(xué)生提供了廣闊的自由發(fā)展天地，使學(xué)生們個(gè)性特長、聰明才智都得到了發(fā)展。

重視教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。近一年來，全校教師共撰寫教育教學(xué)論文25篇，其中郭媛媛獲得省級二等獎(jiǎng)，王靜真、馬會(huì)會(huì)、趙培芳、王瑩等，10多篇論文分別獲得縣級一、二等獎(jiǎng)。

5、辦學(xué)條件

我校生均建筑面種4.2平方米，生均占地面積12平方米，數(shù)學(xué)、自然教學(xué)儀器達(dá)到省定二級標(biāo)準(zhǔn)，圖書室藏書5817冊，人均18冊，閱覽室外訂有報(bào)刊雜志11種，體育器材達(dá)到省定三類標(biāo)準(zhǔn)，音樂、美術(shù)達(dá)到省定三類標(biāo)準(zhǔn)，電教器材完備，還建有衛(wèi)星地面接收室、光盤播放室。學(xué)校還購置了小學(xué)各年級VCD教學(xué)光碟，大大滿足了電化教學(xué)的需要。

6、教學(xué)質(zhì)量

我校學(xué)生思想品德課程基礎(chǔ)知識達(dá)到大綱要求，具有愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨和為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)的思想，掌握并自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，由良好的文明行為習(xí)慣，個(gè)性心理健康，積極參加公益活動(dòng)，助人為樂，好人好事蔚然成風(fēng)。愛護(hù)校園環(huán)境及公共設(shè)施，有較強(qiáng)的法制觀念，無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，各科教學(xué)成績優(yōu)秀率15%以上，及格率80%以上，體、音、美、勞合格率在95%以上。多數(shù)學(xué)生能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能積極思維，獨(dú)立分析和解決問題，有一定的創(chuàng)新能力。

學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率、健康及常見病、傳染病、近視眼發(fā)病率符合國家教育部頒發(fā)的有關(guān)條例要求。學(xué)生具有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。本校95%以上的學(xué)生能掌握所學(xué)的知識和技能，具有較高的藝術(shù)鑒賞水平，絕大多數(shù)學(xué)生具有欣賞美的初步能力，并能夠做到行為美、語言美、儀表美和心靈美。

7、辦學(xué)特色

我校歷來重視體、美、音教學(xué)，開展好體、美、音教學(xué)和課外活動(dòng)。為高一級學(xué)校輸送了大批合格加特長的人才。

由于教育教學(xué)成績顯著，周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個(gè)村的學(xué)生到我校就讀，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)來學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的15%，學(xué)校所在的干部、群眾和教育主管部門對我校的評價(jià)較高。

封丘縣前荊鄉(xiāng)回民小學(xué)

2010年4月

第五篇：辦學(xué)水平自評總結(jié)

青島市海云中學(xué)辦學(xué)水平自評總結(jié)

一、學(xué)校的基本情況

海云中學(xué)是一所普通農(nóng)村初級中學(xué)，學(xué)校處于大紅色鎮(zhèn)西部的海云村，周邊村落比較密集，人口相對集中，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并前原海云鎮(zhèn)政府駐地，也是全鎮(zhèn)西部的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，且西臨大沽河，東靠龍水路，北近小掖線，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，是辦學(xué)興教的勝地。

一）、發(fā)展過程

海云中學(xué)的前身是海云完小，海云完小于1968年8月改為海云聯(lián)中，并于1978年8月由海云村西搬遷至海云村東北，1981年冬與海云高中合并，成為現(xiàn)在的海云中學(xué)。

二）學(xué)校狀況

1、基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施已達(dá)到了省定農(nóng)村中學(xué)二類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校占地3.564萬平方米，生均占地38.2平方米，建筑面積2.25萬平方米，生均占有24.1平方米。280間校舍，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、家屬區(qū)，規(guī)劃切合實(shí)際，布局比較合理。教學(xué)辦公區(qū)除教室外，還建有儀器室、理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室、圖書室等；內(nèi)部設(shè)施中，教學(xué)儀器654種，共68923件，圖書23300冊，體育、音樂、美術(shù)、勞技等器材一應(yīng)俱全。

2、教師隊(duì)伍

學(xué)校現(xiàn)有教職工54名，其中青島市優(yōu)秀教師1名，青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才1名，青島市德育工作先進(jìn)個(gè)人2名，青島市優(yōu)秀班主任2名，萊西市優(yōu)秀教師11名，萊西市德育先進(jìn)工作個(gè)人3名，萊西市教學(xué)能手8名；中學(xué)一級教師27名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為85%，有15名教師取得本科學(xué)歷，還有5名教師正在參加本科函授學(xué)習(xí)。初步培養(yǎng)起了一支思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)過硬、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

3、學(xué)生情況

學(xué)生來自周邊31個(gè)村莊，共12個(gè)班，440名學(xué)生。絕大多數(shù)學(xué)生能夠自覺遵守《中學(xué)生守則》和校規(guī)校紀(jì)，自律意識較強(qiáng)，自我管理能力較高，形成了良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。近幾年，學(xué)校先后涌現(xiàn)出青島市級優(yōu)秀班集體7個(gè)，萊西市級優(yōu)秀班集體14個(gè)，青島市級優(yōu)秀學(xué)生干部25名，青島市級三好學(xué)生36名。

4、取得的榮譽(yù)

幾年來，在上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和教體局、鎮(zhèn)教委的直接指導(dǎo)下，學(xué)校不斷深化改革，強(qiáng)化管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一年邁上一個(gè)新臺階，多年來一直在北半市名列前茅。先后獲得了“青島市文明單位”、“青島市綠化先進(jìn)單位”、“青島市中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育先進(jìn)單位”、“青島市交通安全先進(jìn)學(xué)?！?、“萊西市規(guī)范化學(xué)?！?、“萊西市學(xué)校管理五星級學(xué)?！?、“萊西市學(xué)校德育工作先進(jìn)單位”、“萊西市初中辦學(xué)水平優(yōu)秀等級學(xué)?！?、“萊西市體育衛(wèi)生國防教育先進(jìn)單位”、“萊西市優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“萊西市信息技術(shù)教學(xué)工作先進(jìn)單位”等許多榮譽(yù)稱號。

二、自評情況與得分

為了更好地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、法律、法規(guī)、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，我校積極組織自評專班，依據(jù)《青島市初級中學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估體系》，對我校辦學(xué)水平進(jìn)行了全面認(rèn)真地自查。自評結(jié)果如下：

A1學(xué)生發(fā)展（190分），得分186分；A2教育教學(xué)（280分），得分278分；A3教師隊(duì)伍（190分），得分188分；A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（260分），得分256分；A5學(xué)校特色創(chuàng)建（80分），得分78分；綜合評價(jià)分986分。

三、辦學(xué)水平的發(fā)展及特色 A1學(xué)生發(fā)展方面：

1、促進(jìn)心身發(fā)展

積極開展好陽光體育活動(dòng)和兩操一課兩活動(dòng)等各項(xiàng)體育活動(dòng)，落實(shí)每天至少1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。組織學(xué)生定期體檢，定期組織常見傳染病防控知識講座、主題班會(huì)、宣傳欄，落實(shí)傳染病防控制度，強(qiáng)化過程管理，做好晨檢、午檢、消毒工作。

定期進(jìn)行教師心理素質(zhì)教育知識學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)教師心理素質(zhì)教育意識、知識技能的提高和教師自身心理素質(zhì)的健康。把學(xué)科心理素質(zhì)教育滲透作為教研內(nèi)容落實(shí)到日常教學(xué)和教研活動(dòng)中，確保心理課教學(xué)質(zhì)量。盡可能多地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺，增加學(xué)生間、師生間的交流，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高。

2、重視品行表現(xiàn)

落實(shí)德育計(jì)劃，充分利用升旗儀式和系列主題班會(huì)對全體學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在課堂上通過各學(xué)科滲透，對學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行教育。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范方面的教育，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生明確如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。在實(shí)際生活中加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的監(jiān)管。

3、關(guān)注學(xué)業(yè)表現(xiàn)

強(qiáng)化學(xué)科教師課堂教學(xué)，將會(huì)考學(xué)科教學(xué)合格率納入教師績效考核，提高教學(xué)教師積極性

引領(lǐng)教師牢固樹立“能力為重”的思想，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用信息的方法和技能。將教師培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用信息的方法和技能情況列入教學(xué)能力考核。在教學(xué)中注意教給學(xué)生獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思的方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。

立足課堂，優(yōu)化藝術(shù)教育教學(xué)；以課外活動(dòng)為陣地，自主學(xué)習(xí)特長，以 “藝術(shù)節(jié)”為舞臺，展示藝術(shù)特長。注重學(xué)科相互滲透。

4、培養(yǎng)生活技能與實(shí)踐能力

研究確定學(xué)生生活技能教育和培養(yǎng)的計(jì)劃、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。建立家庭、班級、級部、學(xué)校四級培養(yǎng)教育機(jī)制，分別制定計(jì)劃、確定教育培養(yǎng)的內(nèi)容、目標(biāo)，把學(xué)生生活技能評價(jià)納入學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系中，定期組織測評。全面組織實(shí)施社會(huì)公益活動(dòng)的開展。依托學(xué)生成長袋，對學(xué)生的社會(huì)公益活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。

A2教育教學(xué)方面：

1、落實(shí)德育首要地位

通過領(lǐng)導(dǎo)班子和教代會(huì)研究組建教師師德管理機(jī)構(gòu)和學(xué)生德育管理機(jī)構(gòu)，研究并制定出適合本校發(fā)展的德育規(guī)劃，包括長期規(guī)劃和階段性規(guī)劃，使學(xué)校的相關(guān)制度得以真正落實(shí)，不斷總結(jié)工作中的得失并在運(yùn)行過程中揚(yáng)長避短，學(xué)校的德育工作水平有明顯提高。將教師備課在教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)德育目標(biāo)作為檢查備課的重要依據(jù)，積極開展德育教育與課堂教學(xué)相結(jié)合活動(dòng)，評選教書育人標(biāo)兵。建立學(xué)生“國旗下宣誓”制度、學(xué)生干部建設(shè)制度、社團(tuán)及活動(dòng)課活動(dòng)制度、扶助弱勢群體制度等，并有計(jì)劃有步驟地落實(shí)。

利用《班級管理考核制度》，促進(jìn)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃；教室整潔，有健康的教室文化；班級活動(dòng)有特色，團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的班集體的形成。

2、落實(shí)教學(xué)中心地位 落實(shí)好義務(wù)教育課程方案，學(xué)校成立課程開設(shè)管理小組，對課程開設(shè)進(jìn)行全面指導(dǎo)和督察。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以教研組為單位形成各類校本教材的開發(fā)小組，形成規(guī)模。開發(fā)適合學(xué)生的地方課程，并予以實(shí)施。

制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查辦法，每月一次，及時(shí)公示結(jié)果。按照規(guī)定進(jìn)行考試，進(jìn)行立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控并且做出教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。嚴(yán)格執(zhí)行教體局有關(guān)學(xué)用教輔資料要求。全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，上足課時(shí)。加強(qiáng)集體備課，將教師課堂教學(xué)能力和學(xué)生評價(jià)能力列入教師業(yè)績考核，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過程中落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，采用多種方式進(jìn)行全面、多元化評價(jià)。

A3教師隊(duì)伍方面:

1、關(guān)注教師成長

營造師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)氛圍。帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件、法律法規(guī)、職業(yè)道德及規(guī)章制度等，建立學(xué)習(xí)筆記，定期交流體會(huì)。每名教職工簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，加強(qiáng)自我修養(yǎng)力度。實(shí)行教職工不良記錄制度和師德師風(fēng)一票否決制度。

教師學(xué)歷、職稱、年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)趨于合理，優(yōu)秀教師比例不斷提高。

加強(qiáng)了各類培訓(xùn)，學(xué)校為教師素質(zhì)提高提供資金和時(shí)間保障，通過外派學(xué)習(xí)、校內(nèi)教研、基本功考核、評先選優(yōu)、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)等方式，逐步提高了教師的綜合素質(zhì)。對畢業(yè)三年內(nèi)的新教師實(shí)行拜師結(jié)對，開展“名師扶助青年教師成長”系列活動(dòng)。教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，通過展示課、匯報(bào)課、師徒同上一節(jié)課、每學(xué)期一總結(jié)一評比等活動(dòng)促進(jìn)青年教師的成長，積極組織人員參加市級培訓(xùn)，完成每人每年學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。對教師全員培訓(xùn)，包括對新教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)上級有關(guān)班主任管理規(guī)定，研究制定相關(guān)制度，促進(jìn)了班主任的專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)在全校有14人有班主任培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。

建立健全教育科研組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教研組管理，創(chuàng)造條件讓青年教師參加各級教研科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐和研究中提高自身素質(zhì)。

2、發(fā)揮好激勵(lì)機(jī)制

關(guān)心教師的工作感受和生活狀態(tài)，經(jīng)常深入到教師中與他們談心，了解他們的需求，從工作上關(guān)懷他們，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難，定期開展教職工體檢和體育健身等活動(dòng)；尊重教師，建立能激勵(lì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，考核的結(jié)果實(shí)行三公開、五掛鉤，成立績效考核政策研究小組，每學(xué)期對績效考核中不完善不合理的部分進(jìn)行修訂。

A4領(lǐng)導(dǎo)與管理方面：

1、依法規(guī)范辦學(xué)

組織廣大師生認(rèn)真討論醞釀出符合國家教育方針和素質(zhì)教育要求的學(xué)校辦學(xué)理念、目標(biāo)、思路等，日常管理中積極貫徹落實(shí)。嚴(yán)格按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合上級要求及學(xué)校實(shí)際，制定工作計(jì)劃。做好計(jì)劃完成情況的自查，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)。每初，審議上一學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的完成情況，完成相關(guān)達(dá)標(biāo)措施。

堅(jiān)持依法辦學(xué)，對課外作業(yè)量、作息時(shí)間、違規(guī)補(bǔ)課作出明確規(guī)定。嚴(yán)禁以任何名目占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。不以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)學(xué)生，不公布學(xué)生的考試成績，不以考試成績排列學(xué)生、教師的名次，不以成績作為編班依據(jù)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，消除輟學(xué)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，未經(jīng)公示的收費(fèi)項(xiàng)目一律不得向?qū)W生收取。

2、以制度促管理

建立健全管理制度，做到規(guī)章制度切實(shí)可行，并得到落實(shí)；定期召開教職工代表大會(huì)，堅(jiān)持校務(wù)公開、民主管理。每周召開班子會(huì)集中學(xué)習(xí)上級教育精神，提高領(lǐng)導(dǎo)班子為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的思想意識。細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)績考核，實(shí)行能者上，庸者下的用人機(jī)制。

學(xué)校建立健全了安全管理機(jī)制，全面落實(shí)了安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制；健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患；建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制；組織安全管理人員，對于具體的安全工作要責(zé)任到人，并成立完善的安全工作小組。做到了以人為防御事故的中心，以制度為防御準(zhǔn)則，要有科學(xué)的安全事故防御方法。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的門衛(wèi)制度，學(xué)校校門做到24小時(shí)有人值班。任何外來人員進(jìn)入校園必須通過相應(yīng)的批準(zhǔn)和同意。嚴(yán)格管制任何人以任何理由攜帶管制刀具、易燃易爆、有毒有化學(xué)危害的物品進(jìn)入校園。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該定期對廣大的師生進(jìn)行安全教育和安全事故演習(xí)，特別是對于像火災(zāi)、地震、突發(fā)性的集體食物中毒。專門安排一名副校長負(fù)責(zé)后勤管理，將各類設(shè)施設(shè)備安排專人管理，及時(shí)為教育教學(xué)提供服務(wù)。對分布到教室、辦公室的固定資產(chǎn)實(shí)施實(shí)行包干制，明確責(zé)任，減少損壞。

3、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)

形成了民主、平等、和諧、互助的人際關(guān)系，校園文化活動(dòng)形式多樣，又有本校特色；重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，校園整潔美觀，語言文字使用規(guī)范。

4、實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件與辦學(xué)資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化

重視辦學(xué)條件的提高，經(jīng)過努力辦學(xué)條件達(dá)到《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求，教學(xué)裝備使用率高，提高了學(xué)校信息化水平。財(cái)務(wù)制度完善健全，學(xué)校各項(xiàng)大的經(jīng)費(fèi)支出需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)、教代會(huì)通過；經(jīng)費(fèi)預(yù)算和使用合理，資金使用效益高；基本創(chuàng)建了節(jié)約型學(xué)校。辦學(xué)資源開發(fā)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)校圖書量超過人均40冊，建立了200G的教學(xué)資源庫。

5、暢通與家庭及校外的聯(lián)系通道

重視家校溝通工作，每月召開一次家長委員會(huì)會(huì)議，班主任每學(xué)期家訪不少于本班學(xué)生數(shù)的2倍，任課教師不少于百分之五十。積極與周邊村莊領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，與工商、公安部門開展警校合作等活動(dòng)創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境；與有關(guān)學(xué)校建立支教、幫扶關(guān)系，望城教委有兩名教師在我校支教。

6、以評促改

完善學(xué)校自評體系，建立以學(xué)校教職工、學(xué)生、家長及社區(qū)代表共同參與的評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校的自評工作科學(xué)發(fā)展。

每年六月份進(jìn)行學(xué)期自評，十二月份進(jìn)行自評。當(dāng)年九月和第二年一月對上學(xué)期自評工作進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)在自評工作中遇到的帶有普遍性的問題進(jìn)行研究，適時(shí)的調(diào)整學(xué)校的自評工作，使自評工作更加科學(xué)、規(guī)范。對自我評估和上級督導(dǎo)檢查中提出的問題，認(rèn)真落實(shí)，并分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)制定改進(jìn)措施。

A5學(xué)校特色創(chuàng)建方面：

基于學(xué)校實(shí)際和教育發(fā)展趨勢，我們制定出科學(xué)合理的學(xué)校特色規(guī)劃：學(xué)生自主管理和書香校園。為配合學(xué)校特色建設(shè)，全校師生積極廣泛參與創(chuàng)建工作，我們開發(fā)了17門學(xué)校課程，如《成功心理教育》、《書法》等。受到社會(huì)好評。

四、存在的問題及今后的工作思路

通過自評，我們清醒地意識到，學(xué)校雖然取得了一定的成績和進(jìn)步，但也存在著諸多的問題和不足：如對辦學(xué)理念的理論研究和實(shí)踐探索有待進(jìn)一步深入，學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制及管理機(jī)制有待進(jìn)一步創(chuàng)新，教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課程改革有待進(jìn)一步推進(jìn)，辦學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)品味有待進(jìn)一步提高。為此，今后我們將做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、要進(jìn)一步更新教育觀念。根據(jù)新課改的文件精神及發(fā)展形勢，制訂出內(nèi)容更完整、操作性更強(qiáng)的課程改革方案，使先進(jìn)的辦學(xué)理念、教育思想內(nèi)化為教師教學(xué)的自覺行為。

2、要進(jìn)一步錘煉教師隊(duì)伍。在培訓(xùn)、激勵(lì)、評價(jià)、管理制度上，繼續(xù)探索有利于教師成長的途徑和方法，打造出琚灣二中教師品牌。

3、要進(jìn)一步強(qiáng)化科研工作。努力提高科研品位，加快教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變的速度，建設(shè)一支學(xué)術(shù)水平過硬、研究方向明確的教科研隊(duì)伍。

5、進(jìn)一步完善規(guī)章制度。經(jīng)過不懈努力，使我校的管理實(shí)現(xiàn)由科學(xué)管理階段向文化管理階段過渡，進(jìn)一步打造和諧校園。

6、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。全力打造高效課堂，完善“自主—合作—探究”教學(xué)模式，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2013.4