第一篇：實(shí)驗(yàn)二,碰撞實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)二 碰撞實(shí)驗(yàn)報(bào)告
級(jí)軟件工程班
候梅潔 1 ４04702 １ 【 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?】
1.掌握氣墊導(dǎo)軌得水平調(diào)整、光電門及電腦通用計(jì)數(shù)器得使用。
2.學(xué)會(huì)使用物理天平． 3.用對(duì)心碰撞特例檢驗(yàn)動(dòng)量守恒定律。
4.了解動(dòng)量守恒定律與動(dòng)能守恒得條件.
碰撞前后得動(dòng)量關(guān)系為: ｍu＝(m+ｍ）v
動(dòng)能變化為: ΔE=1/2(m＋m)v－1/2mu 【實(shí)驗(yàn)步驟】
1.用物理天平校驗(yàn)兩滑塊得(連同擋光物）得質(zhì)量 m 及ｍ,經(jīng)測(cè)量 m=136、６0g、ｍ=344、02g 2.用游標(biāo)卡尺測(cè)出兩擋光物得有效遮光寬度，本實(shí)驗(yàn)中Δs＝Δｓ＝5、00cm 3.將氣墊導(dǎo)軌調(diào)水平.（1）粗調(diào):調(diào)節(jié)導(dǎo)軌下得三只底腳螺絲,使導(dǎo)軌大致水平（觀察導(dǎo)軌上得氣泡,若氣泡位于最中央,說(shuō)明已調(diào)平).（2）靜態(tài)調(diào)平:接通氣源,將滑塊放在導(dǎo)軌上，這時(shí)滑塊在導(dǎo)軌上自由運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)導(dǎo)軌得單腳底螺絲，使滑塊基本靜止（不會(huì)一直向單一方向運(yùn)動(dòng))（3）動(dòng)態(tài)調(diào)平:將兩個(gè)安裝在到導(dǎo)軌上得光電門相距６0cm 左右．在滑塊上安放ｕ型擋光片,接電腦通用計(jì)數(shù)器得電源,打開(kāi)電源開(kāi)關(guān),將電腦計(jì)數(shù)器功能置于“s2”擋.輕輕推動(dòng)滑塊,分別讀出遮光片通過(guò)兩個(gè)光電門得時(shí)間Δt 與Δt，它們不等,則反復(fù)強(qiáng)調(diào)單腳螺絲,使它們相差不超過(guò)千分之幾秒,此時(shí)可認(rèn)為氣墊導(dǎo)軌基本水平。
4.完全彈性碰撞
適當(dāng)放置光電門得位置，使它能順利測(cè)出兩個(gè)滑塊碰撞前后得速度，并在可能得情況下,使兩個(gè)光電門得距離小些。每次碰撞時(shí),大滑塊得速度不要太大,讓兩個(gè)滑塊完全碰撞兩次，分別記錄每次得滑塊得速度并結(jié)算出:(注意速度方向)動(dòng)量得變化大?。?(mｖ+mv)/(ｍｕ+ｍu)恢復(fù)系數(shù) e=(v—ｖ）／(ｕ—u）
(v—v 為兩物體碰撞后相互分離得相對(duì)速度,u－ｕ則為碰撞前彼此接近得相對(duì)速度）
【注意事項(xiàng)】
1.嚴(yán)格按照在操作規(guī)范使用物理天平； 2.嚴(yán)格按照氣墊導(dǎo)軌操作規(guī)則； 3.給滑塊速度時(shí)速度要平穩(wěn),不應(yīng)使滑塊產(chǎn)生擺動(dòng);擋光框應(yīng)與滑塊運(yùn)動(dòng)方向一致,且其遮光邊緣應(yīng)與滑塊運(yùn)動(dòng)方向垂直;
4.擋光框應(yīng)與滑塊之間應(yīng)固定牢固,防止碰撞時(shí)相對(duì)位置改變,影響測(cè)量精度.【思考題】
1.動(dòng)量守恒定律成立得條件就是什么?
系統(tǒng)所受得外力之與為 0 2、滑塊距光電門近些好還就是遠(yuǎn)些好？?jī)晒怆婇T間近些好還就是遠(yuǎn)些好?為什么？
滑塊距光電門近些好，兩光電門間近些好，因?yàn)闅鈮|導(dǎo)軌上仍然就是存在微小得摩擦得,滑塊與光電門之間、兩光電門之間得距離盡可能得小，可以減小實(shí)驗(yàn)誤差。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析】
((均以輕滑塊得初速度方向?yàn)檎较?)
第一組實(shí)驗(yàn)：
m :
u＝14、5２cm／s
ｖ＝—16、0０cm/ｓ m :
u＝—８、６3cｍ／s
ｕ＝6、２２cｍ/s
計(jì)算得：
ｅ=0、99
ｃ＝0、８９ 第二組實(shí)驗(yàn): m ：u=２0、66cm／s
v=—２7、４2cm／s m ：u=—13、0４cm/s
v＝４、96cm/s 計(jì)算得：
ｅ=0、9６
ｃ=0、75 根據(jù)完全彈性碰撞得定義,理論上所求得 e、c、e、c 都應(yīng)該等于 1、實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)這樣得結(jié)果,原因可能就是：
1.由于氣軌上各處氣流分布不均勻?qū)е禄瑝K受阻力 2.室內(nèi)空氣流動(dòng)導(dǎo)致滑塊受空氣阻力 3.氣墊導(dǎo)軌未調(diào)平，滑塊得重力做功 4.實(shí)驗(yàn)儀器存在故障 5.測(cè)量誤差,因?yàn)闊o(wú)論就是再精良得儀器總就是會(huì)有誤差得，不可能做到絕對(duì)準(zhǔn)確
6.操作誤差,兩滑塊接觸面粗糙 7.兩滑塊不就是正面碰撞 【實(shí)驗(yàn)心得】
在我們小組得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,第一次實(shí)驗(yàn)得兩組測(cè)量值出現(xiàn)較大偏差,表現(xiàn)為計(jì)算得出得ｅ與 c 遠(yuǎn)小于１,我們?cè)谕慌_(tái)儀器上再次進(jìn)行多次測(cè)量，得出得結(jié)果仍然存在比較大得誤差。
本次實(shí)驗(yàn)讓我們熟悉了物理天平，掌握氣墊導(dǎo)軌得水平調(diào)整、光電門及電腦通用計(jì)數(shù)器得使用。同時(shí)通過(guò)自己得操作利用對(duì)心碰撞驗(yàn)證了動(dòng)量守恒定律，從而使我們更加深入地理解力學(xué)原理,實(shí)驗(yàn)中遇到了問(wèn)題,我們經(jīng)過(guò)努力分析后解決問(wèn)題，讓我們學(xué)會(huì)了許多。
第二篇：彈性碰撞演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
彈性碰撞演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
姓名：楊倩倩學(xué)號(hào)：11122290教師：戴曄
[實(shí)驗(yàn)名稱] 彈性碰撞演示儀
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯
本次實(shí)驗(yàn)用于演示正碰撞和動(dòng)量守恒定律，形象地顯現(xiàn)彈性碰撞的情形。
[實(shí)驗(yàn)原理]
動(dòng)量守恒定律 m1v1+ m2v2 = m1v1` +m2v2`
由動(dòng)量守恒定律可知,如果正碰撞的兩球，碰前速度分別為v1和v2,碰撞后的速度分別為v1`和v2`,質(zhì)量分別為m1和m
2[實(shí)驗(yàn)器材]
1、底座、支架、鋼珠（七個(gè)，且大小、質(zhì)量相等）拉線、調(diào)節(jié)螺絲
2、技術(shù)指標(biāo)：
鋼球質(zhì)量：m=7*0.2kg
直徑：d=7*35mm
拉線長(zhǎng)度：l=550mm
[實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象]
1、調(diào)整儀器，使得七個(gè)鋼球的球心位于同一水平線上。
2、將儀器一端的一個(gè)鋼球拉起來(lái)后，松手，則鋼球正碰下一個(gè)鋼球，末端的一個(gè)鋼球彈起，繼而，又碰下一個(gè)鋼球，另一端的鋼球彈起，循環(huán)不已，中間的五個(gè)不動(dòng)。
3、拉起儀器一端的兩個(gè)鋼球重復(fù)上述操作，結(jié)果另一端的兩個(gè)鋼球彈起，中間的三個(gè)不動(dòng)。
4、改變拉起鋼球的數(shù)量重復(fù)上述操作，觀察結(jié)果，每次會(huì)有另一端的相同數(shù)量的鋼球彈起。
[注意事項(xiàng)]
操作前一定要使七個(gè)鋼球的球心位于同一水平線上，否則現(xiàn)象不明顯。
第三篇：碰撞打靶實(shí)驗(yàn)報(bào)告
篇一：大學(xué)物理碰撞打靶實(shí)驗(yàn)報(bào)告 碰撞打靶實(shí)驗(yàn)
物體間的碰撞是自然界中普遍存在的的現(xiàn)象，從宏觀物體的一體碰撞到微觀物體的粒子碰撞都是物理學(xué)中極其重要的研究課題。
本實(shí)驗(yàn)通過(guò)兩個(gè)體的碰撞、碰撞前的單擺運(yùn)動(dòng)以及碰撞后的平拋運(yùn)動(dòng)，應(yīng)用已學(xué)到的力學(xué)定律去解決打靶的實(shí)際問(wèn)題，從而更深入地了解力學(xué)原理，并提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
一．實(shí)驗(yàn)原理
1.碰撞：指兩運(yùn)動(dòng)物體相互接觸時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生迅速變化的現(xiàn)象。正碰是指兩碰撞物體的速度都沿著它們質(zhì)心連線方向的碰撞；其他碰撞則為斜碰。2.碰撞時(shí)的動(dòng)量守恒：兩物體碰撞前后的總動(dòng)量不變。
3.平拋運(yùn)動(dòng)：將物體用一定的初速度v0沿水平方向拋出，在不計(jì)空氣阻力的情況下，物體所作的運(yùn)動(dòng)稱平拋運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)學(xué)方程為x?v0t，y?12gt（式t中是從拋出開(kāi)始計(jì)算的時(shí)2 間，x是物體在時(shí)間t內(nèi)水平方向的移動(dòng)距離，y是物體在該時(shí)間內(nèi)豎直下落的距離，ｇ是重力加速度）
4.在重力場(chǎng)中，質(zhì)量為ｍ的物體在被提高距離ｈ后，其勢(shì)能增加了?ep?mgh 5.質(zhì)量為m的物體以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)，其動(dòng)能為ek?12mv 2 6.機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒定律：任何物體系統(tǒng)在勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中，若合外力對(duì)該物體系統(tǒng)所做的功為零，內(nèi)力都是保守力（無(wú)耗散力），則物體系統(tǒng)的總機(jī)械能（即勢(shì)能和動(dòng)能的總和）保持恒定不變。
7.彈性碰撞：在碰撞過(guò)程中沒(méi)有機(jī)械能損失的碰撞。
8.非彈性碰撞：碰撞過(guò)程中的機(jī)械能不守恒，其中一部分轉(zhuǎn)化為非機(jī)械能（如熱能）。二．實(shí)驗(yàn)儀器
碰撞打靶實(shí)驗(yàn)儀如圖1所示，它由導(dǎo)軌、單擺、升降架（上有小電磁鐵，可控?cái)嗤ǎ⒈蛔残∏蚣拜d球支柱，靶盒等組成。載球立柱上端為錐形平頭狀，減小鋼球與支柱接觸面積，在小鋼球受擊運(yùn)動(dòng)時(shí)，減少摩擦力做功。支柱具有弱磁性，以保證小鋼球質(zhì)心沿著支柱中心位置。圖1 碰撞打靶實(shí)驗(yàn)儀
升降架上裝有可上下升降的磁場(chǎng)方向與桿平行的電磁鐵，桿上的有刻度尺及讀數(shù)指示移動(dòng)標(biāo)志。儀器上電磁鐵磁場(chǎng)中心位置、單擺小球（鋼球）質(zhì)心與被碰撞小球質(zhì)心在碰撞前后處于同一平面內(nèi)。由于事先二球質(zhì)心被調(diào)節(jié)成離導(dǎo)軌同一高度，所以，一旦切斷電磁鐵電源，被吸單擺小球?qū)⒆杂上聰[，并能正中地與被擊球碰撞。被擊球?qū)⒆髌綊佭\(yùn)動(dòng)，最終落到貼有目標(biāo)靶的金屬盒內(nèi)。
小球質(zhì)量可用電子天平稱衡。
三．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
（一）必做內(nèi)容：
1.調(diào)整導(dǎo)軌水平，如果不水平可調(diào)節(jié)導(dǎo)軌上的兩只調(diào)節(jié)螺釘。
2.用電子天平測(cè)量被撞球（直徑和材料均與撞擊球相同）的質(zhì)量ｍ，并以此也作為撞擊球 的質(zhì)量。
3.根據(jù)靶心的位置，測(cè)出ｘ，估計(jì)被撞球的高度ｙ，并據(jù)此算出撞擊球的高度ｈ0（預(yù)習(xí)時(shí) 應(yīng)自行推導(dǎo)出由ｘ和ｙ計(jì)算高度ｈ0的公式）
4.通過(guò)繩來(lái)調(diào)節(jié)撞擊球的高低和左右，使之能在擺動(dòng)的最低點(diǎn)和被撞球進(jìn)行正碰。5.把撞擊球吸在磁鐵下，調(diào)節(jié)升降架使它的高度為ｈ0，細(xì)繩拉直。6.讓撞擊球撞擊被撞球，記下被撞球擊中靶紙的位置x。（可撞擊多次求平均），據(jù)此計(jì) 算碰撞前后總的能量損失為多少？應(yīng)對(duì)撞擊球的高度作怎樣的調(diào)整，才可使擊中靶心？（預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)自行推導(dǎo)出由x和y，及計(jì)算高度差h-h0=?h的公式）7.對(duì)撞擊球的高度作調(diào)整后，再重復(fù)若干次試驗(yàn)，以確定能擊中靶心的 h 值；被撞球擊 中靶紙的位置后記下此 h 值。
8.觀察二小球在碰撞前后的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，分析碰撞前后各種能量損失的原因。
（二）選做內(nèi)容：
觀察兩個(gè)不同質(zhì)量鋼球碰撞前后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，測(cè)量碰撞前后的能量損失。用直徑、質(zhì)量都不同的被撞球，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果并討論之。（注意：由于直徑不同，應(yīng)重新調(diào)節(jié)升降臺(tái)的高度，或重新調(diào)節(jié)細(xì)繩）
四．思考題
1.如兩質(zhì)量不同的球有相同的動(dòng)量，它們是否也具有相同的動(dòng)能？如果不等，哪個(gè)動(dòng)能大？ 2.找出本實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生?h 的各種原因（除計(jì)算錯(cuò)誤和操作不當(dāng)原因外）。
3.在質(zhì)量相同的兩球碰撞后，撞擊球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與理論分析是否一致？這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
4.如果不放被撞球，撞擊球在擺動(dòng)回來(lái)時(shí)能否達(dá)到原來(lái)的高度？這說(shuō)明了什么？ 5.此實(shí)驗(yàn)中，繩的張力對(duì)小球是否做功？為什么？
6.定量導(dǎo)出本實(shí)驗(yàn)中碰撞時(shí)傳遞的能量e和總能量 e的比?＝e/e與兩球質(zhì)量比? =m1/m2的關(guān)系。
7.本實(shí)驗(yàn)中，球體不用金屬，用石蠟或軟木可以嗎？為什么？
實(shí)驗(yàn)原理：（要求同學(xué)們能夠自己推導(dǎo)有關(guān)計(jì)算公式，自行設(shè)計(jì)并畫出實(shí)驗(yàn)原理圖）以下僅為參考：
1．撞擊球下擺至最低點(diǎn)過(guò)程，機(jī)械能守恒：（1）
2．撞擊球與被撞球發(fā)生完全彈性碰撞（正碰），動(dòng)量守恒：，（2）3．被撞球以初始速率 做平拋運(yùn)動(dòng)：(3)（1）、（2）、（3）式得： 式中，為靶心位置，（4）為撞擊球與被撞球高度差的理論值。為被撞球的高度，當(dāng)被撞球的高度為為
由此得碰撞系統(tǒng)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的能量損失應(yīng)為，撞擊球與被撞球高度差的理論值為時(shí)，被撞球?qū)嶋H擊中靶紙的位置由此，若使被撞球擊中靶心，撞擊球的初始高度應(yīng)調(diào)高至，即使得，篇二：碰撞打靶實(shí)驗(yàn)報(bào)告 碰撞打靶實(shí)驗(yàn)報(bào)告 碰撞打靶實(shí)驗(yàn)儀。
被撞球3個(gè)（鐵球，銅球，鋁球，其中鐵球和撞擊球質(zhì)量相等）。實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁饬x和要求
目的:了解自然界中物體的碰撞現(xiàn)象。
意義:利用碰撞前的單擺運(yùn)動(dòng)以及碰撞后的平拋運(yùn)動(dòng)利用已學(xué)到的力學(xué)定律去解決打靶的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。要求: 預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理的各個(gè)力學(xué)規(guī)律。
了解整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，即從理論值到實(shí)際值的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)回答的問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)儀底盤為什么要調(diào)水平。由x和y推導(dǎo)出時(shí)h0的表達(dá)式。
由x,和y計(jì)算高度差的公式,進(jìn)而推導(dǎo)出體系在整個(gè)過(guò)程中的能量損失δe。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 完成實(shí)驗(yàn)室給出的數(shù)據(jù)表格。
選做實(shí)驗(yàn)——從剩余的兩個(gè)小球中任選一個(gè)(建議做鋁球)完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^被撞球的質(zhì)量發(fā)生變化，或者質(zhì)量和體積都發(fā)生變化時(shí)，體系的能量損失會(huì)有怎樣的變化。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求
計(jì)算碰撞前后的總能量損失δe?；卮鹫n本p31,p32思考題。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄分析，實(shí)驗(yàn)感想體會(huì)和建議。參考書籍與材料 相關(guān)表格下載
碰撞打靶—表格僅供參考，數(shù)據(jù)要求記錄在報(bào)告紙上。建議問(wèn)題
老師，碰撞打靶實(shí)驗(yàn)最后計(jì)算出來(lái)能量損耗值，是否還要計(jì)算不確定度？如果鋼尺和游標(biāo)卡尺上沒(méi)有標(biāo)明“最大誤差”或“不確定度限值”，要怎么計(jì)算測(cè)量長(zhǎng)度的不確定度？ 本實(shí)驗(yàn)沒(méi)要求計(jì)算不確定度，因此沒(méi)有給出不確定度限值。—高淵2009/10/1909:17 老師，如果x值選擇較小，是否會(huì)使能量損失百分比增大？
是在具體操作中出現(xiàn)這個(gè)疑問(wèn)嗎?如果不是,建議來(lái)實(shí)驗(yàn)室做一下,看看損失百分比是否增大.—高淵2010/04/1511:12 老師，我覺(jué)得測(cè)量x的值時(shí)是不是可以多打幾個(gè)點(diǎn)，比如說(shuō)10個(gè)點(diǎn)，由于這些點(diǎn)一般比較密集，所以可以較容易找到這些點(diǎn)的中心，這樣就只需要測(cè)一次x的值就可以了，然而取三個(gè)點(diǎn)然后取平均值的方法個(gè)人覺(jué)得有些隨意，一是取三個(gè)點(diǎn)樣本太少，可能不具有代表性，二是這三個(gè)點(diǎn)每次單獨(dú)測(cè)x時(shí)的隨意性較大，人為的誤差較大，所以我覺(jué)得這個(gè)方法略有不妥。另外在算撞擊球的h時(shí)，是不是應(yīng)該加上0.5d，畢竟在算平拋運(yùn)動(dòng)速度時(shí)，不需要加0.5d，但是在算h時(shí)，就不能不加了，否則h就少了0.5d，誤差較大吧？–張子恒
老師，我有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教你。因?yàn)橛幸恍┕剿圆恢涝趺瓷蟼鳌Ｕ?qǐng)問(wèn)一下老師的電子郵箱
同學(xué)，這個(gè)網(wǎng)站首頁(yè)的通訊錄一欄里能找到所有教師和助教的郵箱?！獦?lè)永康2012/03/0722:23 書上實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必做內(nèi)容第三步說(shuō)根據(jù)x來(lái)估計(jì)y值，怎么估計(jì)??？x=vt;y=1/2gt^2,怎么根據(jù)x來(lái)估計(jì)y啊？難道測(cè)時(shí)間t嗎？那這樣也太不準(zhǔn)了吧，相差一秒就相差5米??？不懂啊，求指教。。。
估計(jì)嘛，本就沒(méi)要求必須達(dá)到何種精確程度。一秒很長(zhǎng)了，你拿個(gè)秒表掐絕對(duì)不會(huì)有那么大誤差的?！邷Y2012/05/0717:21 老師好，我想問(wèn)的也是第5個(gè)同學(xué)的問(wèn)題，希望老師能夠解答的再詳細(xì)一點(diǎn)，謝謝。就是實(shí)驗(yàn)儀器中并沒(méi)有給出秒表，所以無(wú)法測(cè)時(shí)間，但是老師回答的是用秒表掐時(shí)間，如果說(shuō)可以用秒表的話，那么第三步測(cè)x就沒(méi)有什么意義了，究竟如何才能根據(jù)x測(cè)出y？真的不懂，希望老師能指教！再次感謝！—黃禹銘2012/10/2809:13 首先問(wèn)題的順序理了一下，上面的問(wèn)題按時(shí)間順序應(yīng)該是第五個(gè)；至于書上說(shuō)的估計(jì)，由于靶紙能放的x范圍有限，y值也就是被撞球的高度調(diào)節(jié)范圍也很有限，一般可以試打幾次即可，知道x和y大概取什么數(shù)值即可，而不是用x測(cè)出y，本實(shí)驗(yàn)中x和y都是初始條件；至于秒表的說(shuō)法，是針對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)的測(cè)量時(shí)間誤差大的疑問(wèn)，不是真的建議用秒表?！邷Y2012/10/2823:10 謝謝老師啦！——黃禹銘2012/10/3022:46 老師，我想請(qǐng)問(wèn)一下，模擬題中為什么操作完全正確仍然會(huì)發(fā)生非正碰的情況？還有，調(diào)節(jié)平衡時(shí)上下兩個(gè)轉(zhuǎn)軸各是什么用呢？
總有視覺(jué)誤差吧，很難保證絕對(duì)正碰；下邊一對(duì)轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)撞擊球的擺動(dòng)軌跡，上邊一對(duì)轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)撞擊球?qū)?yīng)于被撞球的位置。—高淵2012/06/2501:27 那實(shí)驗(yàn)儀器底盤調(diào)節(jié)水平是為了保證是平拋運(yùn)動(dòng)還是保證是正碰呢？—黃一霏2012/06/2418:57 都保證啊?！邷Y2012/06/2501:21 老師請(qǐng)問(wèn)改變高度由h0到h值，物理過(guò)程因數(shù)據(jù)改變已經(jīng)不是同一個(gè)過(guò)程，但是計(jì)算損失的能量卻用了兩個(gè)不同過(guò)程的數(shù)據(jù)計(jì)算，這算不算是系統(tǒng)誤差—陳泓宇2012/09/2423:32 用撞擊球上升的高度來(lái)計(jì)算重力勢(shì)能，近似得出撞擊過(guò)程中損失的能量，雖然可能有2個(gè)或者更多操作過(guò)程，但算重力勢(shì)能的話就只考慮高度的改變，這個(gè)計(jì)算不帶來(lái)系統(tǒng)誤差?！邷Y2012/09/2510:23 老師，我想說(shuō)，碰撞打靶中，用于釋放撞擊球的磁鐵，在按下開(kāi)關(guān)后，會(huì)不會(huì)還對(duì)鐵球有作用力，而這個(gè)阻力對(duì)球做的負(fù)功應(yīng)該也算是誤差吧，在我看來(lái)磁鐵能吸住球的磁力應(yīng)該比較大了，那會(huì)不會(huì)有較大的誤差，如果可以改進(jìn)，是不是可以改進(jìn)一下電磁鐵的吸放情況，就是按下開(kāi)關(guān)，在足夠長(zhǎng)的時(shí)間里會(huì)沒(méi)有磁力，我相信科學(xué)家做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該不是用的電磁鐵來(lái)釋放小球吧?！?陳泓宇2012/10/907:32 磁力也就是在釋放的一瞬間會(huì)對(duì)小球有作用力，由此產(chǎn)生的誤差肯定會(huì)有，但是可以分析到。電磁鐵方便啊，可以重復(fù)使用操作，原先方法好像是用電熱絲燒斷連接小球與擺繩的膠帶紙。同學(xué)們有沒(méi)有什么好方法建議歡迎提出來(lái)，我們可以用以改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。—高淵2012/10/1511:09 老師，h應(yīng)該是以球中心為準(zhǔn)的吧？不是底部；還有，設(shè)置這么一套裝置的意義何在呢？可不可以改進(jìn)裝置，避免調(diào)試中出現(xiàn)過(guò)大誤差？（比如把繩牽引撞擊球換成讓球從斜槽中自由下落，只要保證對(duì)心碰撞即可。）—王靖雯2012/11/1622:36 h0一般建議以底部為準(zhǔn)，當(dāng)然以球心為準(zhǔn)也可以啊，只要公式隨之而調(diào)整，也就是考慮是否加上球的半徑而已；這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的最初目的就是要同學(xué)自己調(diào)整正碰，看看誰(shuí)細(xì)心、耐心，出現(xiàn)狀況能否不急躁找出問(wèn)題所在；基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)都是驗(yàn)證已知物理規(guī)律，能否測(cè)得精確的結(jié)果不是主要目的，所以不會(huì)采用特別精確的儀器，實(shí)驗(yàn)中和實(shí)驗(yàn)所用儀器允許誤差比較大的情況出現(xiàn)，但要求能找出誤差和問(wèn)題所在，從而合理分析和解決問(wèn)題，這也是實(shí)驗(yàn)課對(duì)同學(xué)能力的主要考核方向?！邷Y2012/11/1823:34 老師你好，請(qǐng)問(wèn)能量損失與兩球質(zhì)量差有什么關(guān)系呢？我做的銅球損失最大，其次是鋁球，最小的是鐵球，但是質(zhì)量差最大的是鋁球啊，貌似找不到什么規(guī)律，是不是銅球的數(shù)據(jù)得到的不對(duì)??？—胡蔚萍2012/11/2721:40 能量損失和兩球質(zhì)量差的關(guān)系可以參考思考題6，根據(jù)兩球質(zhì)量比的變化，傳遞的能量和總能量的比值也會(huì)不一樣，但這是理想情況，本實(shí)驗(yàn)中由于還有每次調(diào)節(jié)碰撞中條件的不同，以及摩擦力不同的影響，所以會(huì)出現(xiàn)不同的情況，鋁球的數(shù)據(jù)經(jīng)常是能量損失比較小的，這些都可以具體分析，數(shù)據(jù)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題?！邷Y2012/11/2808:52篇三：“碰撞打靶”實(shí)驗(yàn)中能量損失的分析
內(nèi)蒙古科技大學(xué) 本科畢業(yè)論文
題目：碰撞打靶實(shí)驗(yàn)中能量損失分析 學(xué)生姓名：xxx 學(xué)院：物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 專業(yè)：應(yīng)用物理 班級(jí)：08應(yīng)物 學(xué)號(hào)：0809810038 指導(dǎo)教師：xxx 二零 一 二年 五月
摘 要
介紹了碰撞打靶實(shí)驗(yàn)儀在力學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,對(duì)實(shí)驗(yàn)中的基本原理，實(shí)驗(yàn)中所用到的方法，實(shí)驗(yàn)過(guò)程等進(jìn)行了闡述，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中所得到的結(jié)論進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量不同的撞擊球?qū)δ芰繐p失的影響，同時(shí)也分析了空氣阻力、摩擦力、非正碰、非彈性碰撞帶來(lái)的能量損失，這些問(wèn)題的分析對(duì)以后實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行提供了一定的幫助。關(guān)鍵詞：
碰撞； 打靶；能量損失 abstract describes the experimental apparatus targeting collision experiments in the application of mechanics, the basic principle of the experiment, the method used in the experiment, the experiment presented in this paper, the experimental conclusions obtained in the analysis, found the quality of different the impact on the energy loss of the ball, but also of the air resistance, friction, non-regular touch, non-elastic collision caused by energy loss analysis of these issues after the experiments carried out provide some help.keywords: collision;shooting;energy loss 引言5 1基本概念? 6 1.1關(guān)于碰撞 6 1.2關(guān)于動(dòng)量守恒和能量守恒? 6 1.3關(guān)于單擺運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)? 6 2碰撞打靶實(shí)驗(yàn)?zāi)芰繐p失的原理 6 2.1裝置介紹及使用方法??? 6 2.1.1裝置介紹??? 6 2.1.2使用方法??? 7 2.2碰撞打靶實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)量? 8 3數(shù)據(jù)記錄與處理?? 9 3.1實(shí)驗(yàn)中所得到的數(shù)據(jù)??? 9 3.2對(duì)數(shù)據(jù)的處理??11 3.3誤差分析11 3.4對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析??? 12 4分析各種能量損失的原因? 12 結(jié)論??? 13 參考文獻(xiàn)? 14 致謝??? 15 本實(shí)驗(yàn)實(shí)是物體間的碰撞，是自然界中普遍存在的現(xiàn)象，從宏觀物體的一體碰撞到微觀物體的粒子碰撞都是物理學(xué)中極其重要的研究課題。單擺運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)學(xué)中的基本內(nèi)容，能量守恒與動(dòng)量守恒是力學(xué)中的重要概念。本碰撞打靶實(shí)驗(yàn)儀研究?jī)蓚€(gè)球體的碰撞，以及碰撞前小球的單擺運(yùn)動(dòng)和碰撞后被撞球的平拋運(yùn)動(dòng)，運(yùn)用已學(xué)到的力學(xué)定律去解決打靶的實(shí)際問(wèn)題。并從理論計(jì)算與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差值，求得碰撞前后的能量損失，從而更深入地了解力學(xué)原理, 并探討碰撞中能量損失的諸方面的原因, 是一個(gè)較好的設(shè)計(jì)性研究性物理實(shí)驗(yàn)。
第四篇：碰撞打靶實(shí)驗(yàn)報(bào)告
碰撞打靶實(shí)驗(yàn)報(bào)告
碰撞打靶實(shí)驗(yàn)儀。
被撞球3個(gè)（鐵球，銅球，鋁球，其中鐵球和撞擊球質(zhì)量相等）。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、意義和要求
目的:了解自然界中物體的碰撞現(xiàn)象。
意義:利用碰撞前的單擺運(yùn)動(dòng)以及碰撞后的平拋運(yùn)動(dòng)利用已學(xué)到的力學(xué)定律去解決打靶的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
要求: 預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理的各個(gè)力學(xué)規(guī)律。
了解整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，即從理論值到實(shí)際值的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)回答的問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)儀底盤為什么要調(diào)水平。由x和y推導(dǎo)出時(shí)h0的表達(dá)式。
由x,和y計(jì)算高度差的公式,進(jìn)而推導(dǎo)出體系在整個(gè)過(guò)程中的能量損失ΔE。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
完成實(shí)驗(yàn)室給出的數(shù)據(jù)表格。
選做實(shí)驗(yàn)——從剩余的兩個(gè)小球中任選一個(gè)(建議做鋁球)完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^被撞球的質(zhì)量發(fā)生變化，或者質(zhì)量和體積都發(fā)生變化時(shí)，體系的能量損失會(huì)有怎樣的變化。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求
計(jì)算碰撞前后的總能量損失ΔE?；卮鹫n本P31,P32思考題。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄分析，實(shí)驗(yàn)感想體會(huì)和建議。參考書籍與材料 相關(guān)表格下載
碰撞打靶—表格僅供參考，數(shù)據(jù)要求記錄在報(bào)告紙上。建議問(wèn)題
老師，碰撞打靶實(shí)驗(yàn)最后計(jì)算出來(lái)能量損耗值，是否還要計(jì)算不確定度？如果鋼尺和游標(biāo)卡尺上沒(méi)有標(biāo)明“最大誤差”或“不確定度限值”，要怎么計(jì)算測(cè)量長(zhǎng)度的不確定度？
本實(shí)驗(yàn)沒(méi)要求計(jì)算不確定度，因此沒(méi)有給出不確定度限值?！邷Y2009/10/1909:17 老師，如果x值選擇較小，是否會(huì)使能量損失百分比增大？
是在具體操作中出現(xiàn)這個(gè)疑問(wèn)嗎?如果不是,建議來(lái)實(shí)驗(yàn)室做一下,看看損失百分比是否增大.—高淵2010/04/1511:12 老師，我覺(jué)得測(cè)量X的值時(shí)是不是可以多打幾個(gè)點(diǎn)，比如說(shuō)10個(gè)點(diǎn)，由于這些點(diǎn)一般比較密集，所以可以較容易找到這些點(diǎn)的中心，這樣就只需要測(cè)一次X的值就可以了，然而取三個(gè)點(diǎn)然后取平均值的方法個(gè)人覺(jué)得有些隨意，一是取三個(gè)點(diǎn)樣本太少，可能不具有代表性，二是這三個(gè)點(diǎn)每次單獨(dú)測(cè)X時(shí)的隨意性較大，人為的誤差較大，所以我覺(jué)得這個(gè)方法略有不妥。另外在算撞擊球的h時(shí)，是不是應(yīng)該加上0.5D，畢竟在算平拋運(yùn)動(dòng)速度時(shí)，不需要加0.5D，但是在算h時(shí)，就不能不加了，否則h就少了0.5D，誤差較大吧？–張子恒
一般至少打5個(gè)點(diǎn),根據(jù)落點(diǎn)情況再適當(dāng)多打,取落點(diǎn)中心的話似乎也是比較隨意的,鑒于這個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差還是比較大的,所以你的方法可行,但并不一定能提高多少精度;對(duì)于h0的計(jì)算,如果Y也是以球的底部到底盤距離為準(zhǔn)的話,那么h０是不用加上球半徑的．—高淵2011/11/0110:36 老師，我有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教你。因?yàn)橛幸恍┕剿圆恢涝趺瓷蟼?。?qǐng)問(wèn)一下老師的電子郵箱
同學(xué)，這個(gè)網(wǎng)站首頁(yè)的通訊錄一欄里能找到所有教師和助教的郵箱?！獦?lè)永康2012/03/0722:23 書上實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必做內(nèi)容第三步說(shuō)根據(jù)x來(lái)估計(jì)y值，怎么估計(jì)??？x=vt;y=1/2gt^2,怎么根據(jù)x來(lái)估計(jì)y啊？難道測(cè)時(shí)間t嗎？那這樣也太不準(zhǔn)了吧，相差一秒就相差5米??？不懂啊，求指教。。。
估計(jì)嘛，本就沒(méi)要求必須達(dá)到何種精確程度。一秒很長(zhǎng)了，你拿個(gè)秒表掐絕對(duì)不會(huì)有那么大誤差的?！邷Y2012/05/0717:21 老師好，我想問(wèn)的也是第5個(gè)同學(xué)的問(wèn)題，希望老師能夠解答的再詳細(xì)一點(diǎn)，謝謝。就是實(shí)驗(yàn)儀器中并沒(méi)有給出秒表，所以無(wú)法測(cè)時(shí)間，但是老師回答的是用秒表掐時(shí)間，如果說(shuō)可以用秒表的話，那么第三步測(cè)x就沒(méi)有什么意義了，究竟如何才能根據(jù)x測(cè)出y？真的不懂，希望老師能指教！再次感謝！—黃禹銘2012/10/2809:13 首先問(wèn)題的順序理了一下，上面的問(wèn)題按時(shí)間順序應(yīng)該是第五個(gè)；至于書上說(shuō)的估計(jì)，由于靶紙能放的X范圍有限，Y值也就是被撞球的高度調(diào)節(jié)范圍也很有限，一般可以試打幾次即可，知道X和Y大概取什么數(shù)值即可，而不是用X測(cè)出Y，本實(shí)驗(yàn)中X和Y都是初始條件；至于秒表的說(shuō)法，是針對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)的測(cè)量時(shí)間誤差大的疑問(wèn)，不是真的建議用秒表?！邷Y2012/10/2823:10 謝謝老師啦！——黃禹銘2012/10/3022:46 老師，我想請(qǐng)問(wèn)一下，模擬題中為什么操作完全正確仍然會(huì)發(fā)生非正碰的情況？還有，調(diào)節(jié)平衡時(shí)上下兩個(gè)轉(zhuǎn)軸各是什么用呢？
總有視覺(jué)誤差吧，很難保證絕對(duì)正碰；下邊一對(duì)轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)撞擊球的擺動(dòng)軌跡，上邊一對(duì)轉(zhuǎn)軸調(diào)節(jié)撞擊球?qū)?yīng)于被撞球的位置?！邷Y2012/06/2501:27 那實(shí)驗(yàn)儀器底盤調(diào)節(jié)水平是為了保證是平拋運(yùn)動(dòng)還是保證是正碰呢？—黃一霏2012/06/2418:57 都保證啊?！邷Y2012/06/2501:21 老師請(qǐng)問(wèn)改變高度由h0到h值，物理過(guò)程因數(shù)據(jù)改變已經(jīng)不是同一個(gè)過(guò)程，但是計(jì)算損失的能量卻用了兩個(gè)不同過(guò)程的數(shù)據(jù)計(jì)算，這算不算是系統(tǒng)誤差—陳泓宇2012/09/2423:32 用撞擊球上升的高度來(lái)計(jì)算重力勢(shì)能，近似得出撞擊過(guò)程中損失的能量，雖然可能有2個(gè)或者更多操作過(guò)程，但算重力勢(shì)能的話就只考慮高度的改變，這個(gè)計(jì)算不帶來(lái)系統(tǒng)誤差。—高淵2012/09/2510:23 老師，我想說(shuō)，碰撞打靶中，用于釋放撞擊球的磁鐵，在按下開(kāi)關(guān)后，會(huì)不會(huì)還對(duì)鐵球有作用力，而這個(gè)阻力對(duì)球做的負(fù)功應(yīng)該也算是誤差吧，在我看來(lái)磁鐵能吸住球的磁力應(yīng)該比較大了，那會(huì)不會(huì)有較大的誤差，如果可以改進(jìn)，是不是可以改進(jìn)一下電磁鐵的吸放情況，就是按下開(kāi)關(guān)，在足夠長(zhǎng)的時(shí)間里會(huì)沒(méi)有磁力，我相信科學(xué)家做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該不是用的電磁鐵來(lái)釋放小球吧?！?陳泓宇2012/10/907:32 磁力也就是在釋放的一瞬間會(huì)對(duì)小球有作用力，由此產(chǎn)生的誤差肯定會(huì)有，但是可以分析到。電磁鐵方便啊，可以重復(fù)使用操作，原先方法好像是用電熱絲燒斷連接小球與擺繩的膠帶紙。同學(xué)們有沒(méi)有什么好方法建議歡迎提出來(lái)，我們可以用以改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?！邷Y2012/10/1511:09 老師，h應(yīng)該是以球中心為準(zhǔn)的吧？不是底部；還有，設(shè)置這么一套裝置的意義何在呢？可不可以改進(jìn)裝置，避免調(diào)試中出現(xiàn)過(guò)大誤差？（比如把繩牽引撞擊球換成讓球從斜槽中自由下落，只要保證對(duì)心碰撞即可。）—王靖雯2012/11/1622:36 h0一般建議以底部為準(zhǔn)，當(dāng)然以球心為準(zhǔn)也可以啊，只要公式隨之而調(diào)整，也就是考慮是否加上球的半徑而已；這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的最初目的就是要同學(xué)自己調(diào)整正碰，看看誰(shuí)細(xì)心、耐心，出現(xiàn)狀況能否不急躁找出問(wèn)題所在；基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)都是驗(yàn)證已知物理規(guī)律，能否測(cè)得精確的結(jié)果不是主要目的，所以不會(huì)采用特別精確的儀器，實(shí)驗(yàn)中和實(shí)驗(yàn)所用儀器允許誤差比較大的情況出現(xiàn)，但要求能找出誤差和問(wèn)題所在，從而合理分析和解決問(wèn)題，這也是實(shí)驗(yàn)課對(duì)同學(xué)能力的主要考核方向?！邷Y2012/11/1823:34 老師你好，請(qǐng)問(wèn)能量損失與兩球質(zhì)量差有什么關(guān)系呢？我做的銅球損失最大，其次是鋁球，最小的是鐵球，但是質(zhì)量差最大的是鋁球啊，貌似找不到什么規(guī)律，是不是銅球的數(shù)據(jù)得到的不對(duì)??？—胡蔚萍2012/11/2721:40 能量損失和兩球質(zhì)量差的關(guān)系可以參考思考題6，根據(jù)兩球質(zhì)量比的變化，傳遞的能量和總能量的比值也會(huì)不一樣，但這是理想情況，本實(shí)驗(yàn)中由于還有每次調(diào)節(jié)碰撞中條件的不同，以及摩擦力不同的影響，所以會(huì)出現(xiàn)不同的情況，鋁球的數(shù)據(jù)經(jīng)常是能量損失比較小的，這些都可以具體分析，數(shù)據(jù)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。—高淵2012/11/2808:52
第五篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
課程名稱：微機(jī)原理與接口技術(shù)
指導(dǎo)老師：李素敏
學(xué)生姓名：
學(xué)號(hào)：
專業(yè)： 自動(dòng)化
日期：2014-04-10 地點(diǎn)：理工樓603
實(shí)驗(yàn)二
1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/p>
① 掌握keil軟件和STC-ISP 軟件的使用方法 ② 熟悉發(fā)光管的工作原理 ③ 通過(guò)編程體驗(yàn)發(fā)光管的延時(shí)閃爍及移位等功能
2.主要儀器設(shè)備
PC機(jī)
單片機(jī)學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)套件（型號(hào)：89C52RC）
3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
①實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1：第一個(gè)發(fā)光管以間隔200ms閃爍
源程序：
#include
//宏定義
main(){
while(1){ P1=0xfe;delay(200);P1=0xff;delay(200);} } void delay(uint z)//延時(shí)函數(shù),z的取值為這個(gè)函數(shù)的延時(shí)ms數(shù) {
uint x,y;for(x=z;x>0;x--)
for(y=110;y>0;y--);
一臺(tái)一件
}
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：要使發(fā)光管閃爍，只需設(shè)置合適的時(shí)間延時(shí)即可。
②實(shí)驗(yàn)內(nèi)容2 ： 8個(gè)發(fā)光管由上至下間隔1s流動(dòng)，其中每個(gè)管亮500ms,滅500ms,亮?xí)r蜂鳴器響，滅時(shí)關(guān)閉蜂鳴器，一直重復(fù)下去。
源程序：
#include
#include
//宏定義
unsigned char a,b,k,j;
//定義五個(gè)字符變量 sbit beep=P2^3;// 定義蜂鳴器的接口
void delay(uint z)//延時(shí)函數(shù),z的取值為這個(gè)函數(shù)的延時(shí)ms數(shù) {
uint x,y;for(x=z;x>0;x--)
for(y=110;y>0;y--);}
void main(){
k=0xfe;//先給k一個(gè)初值11111110等待移位 while(1){
delay500ms();
beep=0;//打開(kāi)蜂鳴器
delay500ms();//讓它響500ms
beep=1;//關(guān)閉蜂鳴器
j=_crol_(k,1);//把k循環(huán)左移一位
k=j;//把移完的值再送給k
P1=j;//同時(shí)把值送到P1口點(diǎn)亮發(fā)光二極管 } //再次循環(huán) }
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：在此程序中用到了_crol_(k，l)函數(shù)，此函數(shù)的功能在于循環(huán)移位，在每次發(fā)光管閃爍相應(yīng)時(shí)間后左移一位，把移完的值再送到P口，點(diǎn)亮對(duì)應(yīng)的發(fā)光管。這樣循環(huán)往復(fù)，達(dá)到發(fā)光管流動(dòng)的效果。
③實(shí)驗(yàn)內(nèi)容3 ：用8個(gè)發(fā)光管演示出8位二進(jìn)制數(shù)累加過(guò)程，即用8個(gè)二極管表示8個(gè)二進(jìn)制位（亮為1，滅為0），依次以二進(jìn)制形式顯示0，1，2，……255。
源程序： #include
#include
//宏定義 #define uchar unsigned char //宏定義
void delay(uint z)//延時(shí)函數(shù),z的取值為這個(gè)函數(shù)的延時(shí)ms數(shù)，{
uint x,y;for(x=z;x>0;x--)
for(y=110;y>0;y--);} void main()
//主函數(shù) {
} uchar a;while(1)
//大循環(huán) {
} a++;P1=~a;delay(200);
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：在此定義一個(gè)無(wú)符號(hào)字符變量a，a的值進(jìn)行累加，但是由于表示的二進(jìn)制數(shù)要求亮為1，滅為0，與發(fā)光管的0亮1滅正好相反，所以將a的計(jì)數(shù)取反并設(shè)置相應(yīng)延時(shí)，重復(fù)此過(guò)程就得到了在發(fā)光管上顯示八位二進(jìn)制數(shù)的累加過(guò)程。
④實(shí)驗(yàn)內(nèi)容4 ：間隔300ms第一次一個(gè)管亮流動(dòng)一次，第二次兩個(gè)管亮流動(dòng)，依次到8個(gè)管亮，然后重復(fù)整個(gè)過(guò)程。
源程序：
#include
#include
void delay(uint z)//延時(shí)函數(shù),z的取值為這個(gè)函數(shù)的延時(shí)ms數(shù) {
uint x,y;for(x=z;x>0;x--)
for(y=110;y>0;y--);} void main()//主函數(shù) { uchar a,i,j;while(1)//大循環(huán)
} {
} a=0xfe;//賦初值
for(j=0;j<8;j++){ for(i=0;i<8-j;i++)//左移
} {
P1=a;//點(diǎn)亮小燈
delay(300);//延時(shí)300毫秒
a=_crol_(a,1);//將a變量循環(huán)左移一位
} a=_crol_(a,j);//補(bǔ)齊，方便下面的左移一位 P1=0xff;//全部關(guān)閉
a=a<<1;//左移一位讓多一個(gè)燈點(diǎn)亮
4.心得體會(huì)：此次實(shí)驗(yàn)中練習(xí)較多的就是閃爍和移位，在編程過(guò)程中，設(shè)置閃爍的時(shí)間必須達(dá)到人眼正常觀察的要求，這就需要計(jì)算合適的閃爍時(shí)間，不停的嘗試，最終選擇適宜觀察的時(shí)間間隔。發(fā)光管的循環(huán)移位時(shí)調(diào)用_crol_(k，l)函數(shù)
可以大大簡(jiǎn)化編程的行數(shù)。所以熟悉單片機(jī)的函數(shù)庫(kù)，可以方便我們編程。所以在以后的實(shí)驗(yàn)中還得繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)函數(shù)庫(kù)，從而更輕松的完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
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