第一篇：有關(guān)饋贈的作文700字左右

有關(guān)饋贈的作文700字左右　 親情，饋贈了我太多，嚴(yán)中有愛，讓我學(xué)會了克服，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了感恩，學(xué)會了報(bào)答。是親情，是它的饋贈，使我走向成功。下面給大家分享一些有關(guān)饋贈的作文700字，希望對大家有幫助。

有關(guān)饋贈的作文700字1

生活帶給我們太多太多了，讓我們學(xué)會了感恩，學(xué)會了待人，學(xué)會了養(yǎng)成好習(xí)慣……那么，生活到底饋贈給我們什么呢?

有一次，天已經(jīng)黑了下來，即將就要下雨了，行人都已經(jīng)準(zhǔn)備好了雨具，可唯獨(dú)小明一個(gè)人愁眉苦臉的。這時(shí)小明聽見了小東的聲音，接著，小東出現(xiàn)了，一看小明有點(diǎn)打焉，就問：“你怎么了?”可小明仍悶不做聲，小東就像一個(gè)藝術(shù)團(tuán)的演員，逗得小明笑了，最終，小明終于道出了其中的原由——今天我被媽媽打了?！皨寢尨蚰阋欢ㄊ怯欣碛傻?，是不是你犯了什么錯了?”小東說。小明說：“是，但這是小事?！边@是天開始下雨了，小東為小明撐起了雨傘，說：“我們應(yīng)要‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’，你的媽媽是為你好的，不要擔(dān)心。”小明沉思了一會兒，終于“柳暗花明又一村”了。

既然上面的事情給了我們一些生活的饋贈，那下面的故事呢?

當(dāng)人們在不緊不慢的走著時(shí)，我的身邊閃過一個(gè)黑影，那是誰?哦，是小紅。她有大大的眼睛和美麗的臉頰。她像一朵花。花中帶著一些美好的東西——她在我們不會的時(shí)候，幫助我們;她在我們不認(rèn)真的時(shí)候，提醒我們;她在我們言行有誤是，提醒我們改正錯誤，但不傷到我們的自尊心。原來她是花，不，她是一朵高尚的花。

生活給我們許多的饋贈——要我們助人為樂;要理解他人;要認(rèn)真對待;要有好的習(xí)慣……只有這樣，生活給了我們饋贈，我們才能更好地饋贈我們的生活，使生活成為真生活!

有關(guān)饋贈的作文700字2

夜晚，微風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在臺階上，腦海里浮現(xiàn)出一件事。

那日清晨，天陰陰沉沉的，將我壓的透不過氣。我拿起我的小包包又踏上了“游行”之旅，可我卻一點(diǎn)兒也高興不起來，無精打采地走著，只想放慢腳步的方式，逃避令我厭惡的“游行”之旅。老天似乎聽到了我的呼喚，吹滬指瞪眼一揮手，賞了我一場大暴雨。讓我不得不加快步伐找一個(gè)可以避雨的地方。

雙手夾緊小包包，我飛奔進(jìn)了一家文具店，卻因腳打滑“啪”地一聲摔倒在地上。猛然間，一股鉆心的疼涌上心來。我紅了雙眼，抬頭卻撞入一雙含笑的眼瞳。我認(rèn)識她，她正是這家文具店的老板，每次經(jīng)過這家文具店，總能看到她坐在椅子上擺弄她的刺繡。我非常討厭她，總感覺她很怪異，卻也說不上來和出怪。

她含笑的看著我，我有些怒氣。想著這人見我跌倒在地也沒有扶我一把的意思，竟還嘲笑我。我瞪了她一眼，忍住眼中要落下的淚珠，站起身來。她似乎因我剛才的舉動驚了一下，呆呆地望著我。我背過身就走，卻因腳傷的疼痛未能瀟灑離去。

“姑娘，你等等。”

背后傳來女人溫柔的聲音，我停住了腳步，仍舊背對著她，不肯回頭?！肮媚?，過來讓我看看你的腿。”終于被這溫柔的嗓音迷住了。我乖乖轉(zhuǎn)身走到她身邊，坐在椅子上。他拉起我的褲腿，很輕，“還好，只是破了點(diǎn)皮，別碰水過幾天就會好?！甭犞脑?，我鼻子酸酸的，有點(diǎn)想哭的沖動。

我不自覺地動了動，不小心碰到了她的褲腿，那褲子隨風(fēng)動了動，我終于明白內(nèi)心的怪異從何而來——她竟是個(gè)雙腿殘疾的人，我微微一愣，她似乎感覺到了我的變化，拉住我的手，遞給我我一把傘，叮囑我路上小心。

我依依不舍地走出那家店。在街上走著，突然感到腳步輕快起來了，就連天空都開始放晴了。

我明白了什么叫饋贈，它絕不是僅僅一把雨傘那么簡單的事，她教會了我做人要樂于助人的道理。

雨意，令我溫馨，放晴更讓我感到暖心。

有關(guān)饋贈的作文700字3

漫漫人生途中，我們都會有一段難以忘懷的青春時(shí)光，每當(dāng)回想起那些個(gè)青澀往事時(shí)，面容里溢滿著留戀之情，感動之意。有時(shí)想著想著，又會奪眶而出，這顆顆晶瑩的淚珠里所飽含的，都是青春對我們的饋贈。

感謝青春，讓我遇到艱難航行路上的良師。我恍如船上不知所措的水手，正在迷茫悵惘之中，不知去何處尋找我前進(jìn)的方向，不知道哪方探得我勝利的彼岸。良師猶如海上的指明燈，為我驅(qū)散海上朦朧的霧，引領(lǐng)我走向成功的道路。感謝你，青春，讓我找到航行的目標(biāo)和人生的奮斗理想，讓我懂得感恩。

感謝青春，讓我有這般濃厚而值得回憶的友誼。它們都是我生活的基礎(chǔ)，信念的支撐。它們帶給我陽光，帶給我歡笑;它們賦予我愛的種子，讓我收獲幸福;它們讓我生活得更加灑脫，懂得更加寬容。它們的存在，讓我覺得生活充滿意義，讓我有繼續(xù)努力下去的動力。感謝你，青春，讓我對友誼有了更加深刻的詮釋，讓我懂得更加珍惜。

感謝青春，讓我可以在挫敗中一次次昂首挺胸。失敗的打擊遠(yuǎn)不及青春的美好。只要在泥濘中卷起褲腳，向前方不停邁步，不拋棄，不放棄，就一定能踏上平坦的大地。即使泥再深，潭再大，我也有青春饋贈我的那顆無所畏懼的心。有風(fēng)雨陪伴的青春，才會更加美麗鮮活。感謝你，青春，讓我在跌倒時(shí)慢慢爬起、站起，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。

感謝青春，讓我有如此充實(shí)的生活，如此美好的明天。歡聲笑語在耳畔回響，瑯瑯書聲在校園蕩漾，鳥鳴汽笛在街邊徜徉。人群中一閃而過的身影，有你，有我，有他，各自都在為不同的目標(biāo)而忙碌，漸漸遠(yuǎn)去的背影中，展露出青春的鋒芒、青春的光彩。感謝青春，讓我有信心為明日而戰(zhàn)，讓我學(xué)會享受。

青春的饋贈是上天為我們每個(gè)人專訂的禮物，從出生那日起，便注定陪伴我們走過這些時(shí)日。這份禮物帶給我們的情懷，是他人無法體會的、感悟的，只留給我們獨(dú)自研磨，獨(dú)自品味。

有關(guān)饋贈的作文700字4

夜已深，萬家燈火此時(shí)漸漸被黑暗吞噬?！扒安灰姽湃?，后不見來者”，指的便是燈下苦讀的我?！鞍?”苦悶一下子沖上心頭，悶悶不樂的我抓起外套，沖出了家門。

家門口一面是百貨商場。城市華麗的燈紅酒綠充斥其中，嘈雜的音樂和喧嘩燒灼著空氣令人煩躁不安。我繞著路，捂著耳朵走開。

一轉(zhuǎn)彎就是煙臺大學(xué)。雖然就在我家附近，我卻很少走進(jìn)它。今夜，我在不經(jīng)意間走進(jìn)了它的夜：月光如水，清風(fēng)拂面，荷池畔楊柳依依。三三兩兩的學(xué)子，或悠閑散步談心，或疾步行色匆匆。再往前，那一片柔和而明亮的燈光引起了我的注意。

我緩緩走近那深夜中的燈光。這是一座高大的教學(xué)樓。四十幾間教室中的燈光亮如白晝，我好奇地趴在窗邊探頭望去：一排排如小丘般的輔導(dǎo)書、筆記本中，是一排排正刻苦學(xué)習(xí)的大學(xué)生：背書的、做題的、記筆記的，個(gè)人都是旁若無人的忙。時(shí)間似乎都是靜止的，雪白的燈光塑出了一排排的人物。清冷的微風(fēng)輕輕拂過，輕輕撥弄窗子旁的紗簾。沒有位置的學(xué)生，借著走廊中的一絲絲燈光在默默地背著書。沒有老師，但他們每個(gè)人都如此嚴(yán)肅，嚴(yán)肅到似乎是在教堂中做禮拜的信徒們，神圣，肅穆而莊嚴(yán)。我決然沒有想到，在這里的夜晚，還有這樣一處地方，有這樣一群人，他們的狀態(tài)，竟然是這樣!

悠揚(yáng)的鐘聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來，十點(diǎn)了。校園的路燈熄了。教學(xué)樓里的燈還依然亮著。不知道它會幾時(shí)熄滅，抑或，通宵?我忽然感到深深地慚愧，作為我眼中“成功者”的大學(xué)生們，他們走過了殘酷的高考，如今還在孜孜不倦的學(xué)習(xí)著，還在吃苦去攀登更雄偉的知識和人生高峰。而我，并沒有付出多少，卻在不停的抱怨學(xué)習(xí)的苦和累。真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！卑　?/p>

我思索著，走出了校園?；赝菑匾共幌ǖ臒艄?，忽然感覺到一種力量在我腳下誕生。是那燈光給予了我悔悟，啟迪和力量。這來自深夜燈光的饋贈，一下子掃蕩了我心中的苦悶，煩躁和懈怠。

回家，提筆，努力，無需多說，只需努力。此時(shí)我知道，那深夜燈光的饋贈，是我收到的最好的禮物。

有關(guān)饋贈的作文700字5

每每仰望星空，你的倩影總在我腦中揮之不去，那句歌詞頻頻縈繞耳邊：那一年我們望著星空，未來的未來從沒想過，當(dāng)故事失去美夢，美夢失去線索，而我們失去聯(lián)絡(luò)，這一片無言無語的星空，為什么靜靜看我淚流?恍過神來，臉上溫?zé)嵋黄恢螘r(shí)，早已淚流滿面……

那夜璀璨的星空，你，是否還記得?

那時(shí)的我初來乍到，沒有朋友，沉默寡言。每天獨(dú)自坐在位子上，看著同學(xué)們嬉戲打鬧，而我卻與孤獨(dú)為伴。

每每躺在操場的草坪上，仰望夜空，唯有厚重的云層緊裹著黯淡的幾點(diǎn)星。夜晚的潮氣繚繞，蒸騰成薄霧，籠罩在天上，偶爾隨著微風(fēng)輕輕移動，似有無邊的孤寂、壓抑，向我襲來，把我吞沒……

直到你的出現(xiàn)，點(diǎn)亮了我心中的星，撥開了籠罩在我心頭的云。

那日天氣甚好，天空清澈得不真實(shí)。我背著書包，照常往操場走去。暮色漸漸襲來，最后一抹斜陽留戀地?fù)崦蟮?，似火的霞光給天空披上了一襲紅衣。走到草坪中間躺下，靜待星空一展笑顏。忽然，一道悅耳的聲線傳入耳中：“你要看星空嗎?我可以一起么?”我坐起來回頭望去，你清秀的笑臉撞進(jìn)我的眼眸。我笑著點(diǎn)頭——

你在我身側(cè)躺下，和我一同仰望星空。明月如鉤，繁星似鉆。漫天星斗綻放著光芒，密密麻麻地鑲嵌在夜幕中，似明眸，像淚花……不禁轉(zhuǎn)頭看向你，閃亮的眸中倒映著浩瀚的星空，明亮，璀璨。有感應(yīng)似的，你也轉(zhuǎn)過頭來，我們相視一笑。漸漸的，我們熟絡(luò)起來，敞開心扉，互訴煩惱，分享快樂。我感覺自己就像那無數(shù)星中的一顆，終于沖破了心頭的黑夜，探出頭來。

自那以后，我們每天形影不離。喜歡和你伴著暮色并肩而行，頭頂似火霞光，腳踏如茵草地。喜歡和你沐浴清風(fēng)，放飛那五彩的竹蜻蜓，看著它們乘著風(fēng)，輕盈地旋轉(zhuǎn)，飛得好高，好高……

喜歡和你仰望星空，感受星空給予的美，延續(xù)星空饋贈的友情——

幾米在《星空》中寫到“只要抬頭仰望星空，世界就會變得好大好大!”夜，那么深;星，那么亮。眼前似浮現(xiàn)你清秀的笑靨，印在天上，照進(jìn)心里。遠(yuǎn)方的你是否和我一樣，任星光傾瀉，感受星空的饋贈?

第二篇：饋贈禮儀

饋贈禮儀

設(shè)疑：你會選擇什么禮物呢 ？

假設(shè)在座的某一位學(xué)員是你們的客戶，馬上就是她的生日，請從給出的四件物品中選擇最合適的禮物送給她：

鮮花、手機(jī)、衣服、羽毛球拍 參考答案：最合適的禮物應(yīng)該是羽毛球拍

1、不選手機(jī)的理由：太過貴重，因?yàn)橛袠I(yè)務(wù)往來，會有受賄的嫌疑。

2、不選衣服的理由：太過私人化的物品。衣服很難買的很合身，衣服的尺碼算個(gè)人隱私。

3、不選鮮花的理由：很普通，沒有新意。

4、選擇羽毛球拍的理由：本身很愛好打球，一直希望有一副球拍。感覺這份禮物輕重合適，送禮人對自己很重視和了解。體現(xiàn)了朋友般的情誼。授課：

一、饋贈的目的

任何饋贈都是有目的的，或?yàn)榻唤Y(jié)友誼，或?yàn)樽ｍ瀾c賀，或?yàn)槌曩e謝客，或?yàn)槠渌?1、以交際為目的的饋贈

這是一種為達(dá)到交際目的而進(jìn)行的饋贈，有兩個(gè)特點(diǎn)：

一是送禮的目的與交際目的直接一致。無論是個(gè)人還是組織機(jī)構(gòu)，在社交中為達(dá)到一定目的，針對交往中的關(guān)鍵人物和部門，通過贈送一定禮品，以促使交際目的達(dá)到。

二是禮品的內(nèi)容與送禮者的形象一致。禮品的選擇，一個(gè)非常重要的原則就是要使禮品能反映送禮者的寓意和思想感情的傾向，并使寓意和思想傾向與送禮者的形象有機(jī)地結(jié)合起來

2、以鞏固人際關(guān)系為目的的饋贈

這類饋贈，即為人們常說的“人情禮”。這類饋贈，強(qiáng)調(diào)禮尚往來，以“來而不往非禮也”為基本行為準(zhǔn)則。因此，這類饋贈，無論從禮品的種類、價(jià)值的輕重、檔次的高低、包裝的精美、蘊(yùn)含的情義等等方面都呈現(xiàn)多樣性和復(fù)雜性。這在民間交際中尤其具有重要的特殊作用。

3、以酬謝為目的的饋贈

這類饋贈是為答謝他人的幫助而進(jìn)行的。因此在禮品的選擇上十分強(qiáng)調(diào)其物質(zhì)價(jià)值。禮品的貴賤厚薄，首先取決于他人幫助的性質(zhì)。幫助的性質(zhì)分為物質(zhì)的和精神的兩類。一般說來，物質(zhì)的幫助往往是有形的，能估量的。而精神的幫助則是無形的，難以估量的，然而其作用又是相當(dāng)大的；其次取決于幫助的目的。是慷慨無私的，還是另有所圖的，還是公私兼顧的。只有那種真正無私的幫助，才是值得真心酬謝的；再次取決于幫助的時(shí)機(jī)，一般情況下，危難之中見真情。因此，得到幫助的時(shí)機(jī)是日后酬謝他人的最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

4、以公關(guān)為目的的饋贈

這種饋贈，表面上看來不求回報(bào)，而實(shí)質(zhì)上其索取的回報(bào)往往更深地隱藏在其后的交往中，或是金錢，或是權(quán)勢，或是其他功利，是一種為達(dá)到某種目的而用禮品的形式進(jìn)行的活動。多發(fā)生在對經(jīng)濟(jì)、政治利益的追求和其他利益的追逐活動中。

二、饋贈的原則

1、投其所好的原則

就禮品本身所引發(fā)的直接后果而言，由于民族、生活習(xí)慣、生活經(jīng)歷、宗教信仰以及性格、愛好的不同，不同的人對同一禮品的態(tài)度是不同的，或喜愛或忌諱或厭惡等等，因此我們要把握住投其所好、避其禁忌的原則。在這里尤其強(qiáng)調(diào)要避其禁忌。禁忌是一種不系統(tǒng)的、非理性的、作用極大的心理和精神傾向，對人的活動影響強(qiáng)烈。

2、禮輕情義重的原則

通常情況下，禮品的貴賤厚薄，往往是衡量交往人的誠意和情感濃烈程度的重要標(biāo)志。然而禮品的貴賤厚薄與其物質(zhì)的價(jià)值含量并不總成正比。因?yàn)槎Y物是言情寄意表禮的，它僅僅是人們情感的寄托物，人情無價(jià)而物有價(jià)，有價(jià)的物只能寓情于其身，而無法等同于情。我們提倡“君子之交淡如水”，提倡“禮輕情意重”。但是，當(dāng)我們因種種原因陷入“人情債務(wù)鏈”時(shí)，則不妨既要注意以輕禮寓重情，又要入鄉(xiāng)隨俗地根據(jù)饋贈目的和自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，擇定不同輕重的禮物。饋贈禮物的貴賤厚薄都應(yīng)以對方能愉快接受為尺度。

3、把握時(shí)機(jī)的原則

就饋贈的時(shí)機(jī)而言，及時(shí)適宜是最重要的。中國人很講究“雨中送傘”、“雪中送炭”，即十分注重送禮的時(shí)效性，因?yàn)橹挥性谧钚枰獣r(shí)得到的才是最珍貴的，才是最難忘的。因此，要注意把握好饋贈的時(shí)機(jī)，包括時(shí)間的選擇和機(jī)會的擇定。一般說來，時(shí)間貴在及時(shí)，超前滯后都達(dá)不到饋贈的目的；機(jī)會貴在事由和情感及其他需要的程度

4、場合選擇的原則

贈禮場合的選擇，是十分重要的。尤其那些出于酬謝、應(yīng)酬或有特殊目的的饋贈，更應(yīng)注意贈禮場合的選擇，一般情況下不在公開場合送禮，只有禮輕情重的特殊禮物才適宜在大庭廣眾面前贈送。如一本特別的書，一份特別的紀(jì)念品等。

三、禮品的選擇

因人因事因地施禮，是社交禮儀的規(guī)范之一，對于禮品的選擇，也應(yīng)符合這一規(guī)范要求。

禮品的選擇，要針對不同的受禮對象區(qū)別對待。一般說來：

1．對家貧者，以實(shí)惠為佳。

2．對富裕者，以精巧為佳。

3．對戀人、愛人、情人，以紀(jì)念性為佳。

4．對朋友，以趣味性為佳。

5．對老人，以實(shí)用為佳。

6．對孩子，以啟智新穎為佳。

7．對外賓，以特色為佳。

四、饋贈六要素

WHO 送給誰

WHY 為什么送

WHAT 送什么 WHEN 何時(shí)送

WHERE 什么場合送

HOW 如何送

（一）饋贈對象饋贈時(shí)要考慮的因素：

性別

年齢

職位

身份

性格

喜好

（二）饋贈內(nèi)容 贈物：

如一束鮮花、一張卡片、一件紀(jì)念品 贈言：

如書面留言、口頭留言、臨別留言、畢業(yè)留言等。

（四）饋贈禮品的場合

1、表示謝意敬意

2、祝賀慶典活動

3、公共關(guān)系禮品

4、祝賀開張開業(yè)

5、適逢重大節(jié)日

6、探視住院病人

7、應(yīng)邀家中做客

8、遭受不測事件

（五）饋贈方式和時(shí)機(jī)

1、饋贈方式：親自送、托人送、郵寄。

2、選擇最佳時(shí)機(jī)。如：結(jié)婚、生子、喬遷、晉升、受挫、生病住院、表示感謝。

3、選擇具體時(shí)間，并控制好停留時(shí)間。

（六）禮品的選擇

1、根據(jù)饋贈目的選擇禮品 A、公司慶典：一般送鮮花

B、慰問病人：鮮花、營養(yǎng)品、書刊 C、朋友生日：卡片、蛋糕、鮮花 D、節(jié)日慶祝：健康食品、當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn) E、旅游歸來：紀(jì)念品、當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn) F、走親訪友：水果、糖酒食品、特產(chǎn)

2、根據(jù)饋贈對象選擇禮品

A、考慮彼此的關(guān)系現(xiàn)狀：親緣關(guān)系、性別關(guān)系、友誼關(guān)系、文化習(xí)慣關(guān)系、偶發(fā)關(guān)系等。B、考慮受贈對象的愛好：給書法愛好者送文房四寶、給音樂愛好者送樂器 C、尊重對方的個(gè)人的禁忌

個(gè)人禁忌

民族禁忌

宗教禁忌

倫理禁忌

禮品的選擇，要針對不同的受禮對象區(qū)別對待。一般說來：

1．對家貧者，以實(shí)惠為佳。

2．對富裕者，以精巧為佳。

3．對戀人、愛人，以紀(jì)念性為佳。

4．對朋友，以趣味性為佳。

5．對老人，以實(shí)用為佳。

6．對孩子，以啟智新穎為佳。

7．對外賓，以特色為佳。

五、禮品的包裝

1、注意包裝的材料、容器、圖案造型、商標(biāo)、文字、色彩的選擇和使用，應(yīng)符合政策法規(guī)和習(xí)俗慣例，不要違反受贈方的宗教、民族禁忌。

2、注意數(shù)字禁忌?！?”、“9”使日本的忌諱?！?3”歐美人的忌諱。

3、注意色彩。

日本忌綠色，喜紅色；

美國人喜歡鮮明的色彩，忌紫色； 伊斯蘭教徒討厭象征死亡的黃色，喜歡綠色等。

六、受贈禮儀

心態(tài)開放

儀態(tài)大方

受禮有方

表示謝意

七、送花禮儀

1、了解“花卉語”

當(dāng)我們用花為媒來傳遞友誼時(shí)，要注意運(yùn)用正確的“花卉語”，一面出現(xiàn)尷尬。以下是集中常見的花卉的寓意： 荷花——純潔

紅玫瑰——愛情

百合——圣潔、幸福

康乃馨——健康長壽

毋忘我——永志不忘我菊花——長壽高潔

紅掌——大展宏圖 金魚草——繁榮昌盛

粉風(fēng)信子——傾慕、浪漫

萬年青——友誼 蘭花——優(yōu)雅 劍蘭——步步高升 松柏——堅(jiān)強(qiáng) 橄欖枝——和平梅花——剛毅不屈 竹子——正直

紅茶花——質(zhì)樸、美德 牽?；ā獝矍?丁香花——謙遜 部分國家的國花

中國——牡丹

英國、美國——玫瑰

埃及、柬埔寨、泰國－－睡蓮

俄羅斯——向日葵

日本－－櫻花 意大利——雛菊

法國－－鳶尾

荷蘭－－郁金香

西班牙--石榴 德國－－矢車菊

韓國---木槿花 墨西哥－－仙人掌

澳大利亞--金合歡 部分城市市花

香港：紫荊花。

上海：白玉蘭。天津：月季。

重慶：山茶花。杭州：桂花。

廣州：木棉花。長春：君子蘭。

武漢：梅花。洛陽：牡丹。

昆明：茶花。朵數(shù)的含義

1朵對你情有獨(dú)鐘

2朵眼中世界只有我倆 3朵我愛你 4朵山盟海誓 5朵無怨無悔 6朵愿你一切順利 7朵無盡的祝福

8朵深深歉意你原諒 9朵永久的擁有 10朵全心投入 送花的時(shí)機(jī)與場合

鮮花因品種、類型、顏色和數(shù)量的不同，被人們賦予了不同的寓意，以此來表達(dá)不同的情感。送花應(yīng)注意把握最佳時(shí)機(jī)，選擇合適的場合。

1、恭賀結(jié)婚

2、祝賀生產(chǎn)

3、喬遷慶典

4、慶祝生辰

5、慰問探視

6、節(jié)日問候

送花的形式

日常社交生活中贈送的鮮花，可以根據(jù)對象、場合等不同情況，分別送花束、花籃、盆花、插花、頭花、胸花、花環(huán)、花圈等。

送花以鮮花為佳，干花、紙花則不宜，更不可送枯萎的花。送花的禁忌

1、忌不解花語

A、鮮花品種禁忌

B、鮮花色彩忌；

C、鮮花數(shù)目忌；

2、忌不顧場合

3、忌不懂習(xí)俗

第三篇：商務(wù)饋贈禮儀

課題：商務(wù)饋贈禮儀——禮品的選擇

備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 授課班級：

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)掌握饋贈時(shí)的禮品選擇。

二、教學(xué)重點(diǎn)

以禮品的選擇部分為重點(diǎn)講解

三、教學(xué)難點(diǎn)

禮品選擇中應(yīng)注意的問題。

四、教學(xué)過程

（一）、回顧知識

1、穿著西裝時(shí)，應(yīng)該把名片放在哪里？為什么？

2、收到他人名片時(shí)應(yīng)該怎么做？

3、饋贈禮品的形式是指什么？

（二）、講授新課

案例導(dǎo)入（課本典型案例一）

一、禮品的選擇

（一）、送給誰、為什么送、送什么。

1、實(shí)惠禮物送窮人。

2、精巧禮物送富人。受禮者的家庭消費(fèi)水平很高，那么一般的禮物很難引起他的興趣。你勒緊褲腰帶，花了半個(gè)月的工資買下的禮品，在他那里可能是平常之物。正如土耳其諺語所說的：“把禮物送給富人，就像提水倒入海里?！笨墒?，有時(shí)那份禮又不能不送，所以呀，我們還是從精巧上下下功夫吧。比如，送去一枚你親手刻制的印章，使其在繪畫時(shí)可以用用；或者送去一柄用山藤根雕刻的煙斗（它雖然不是最貴的，但它是獨(dú)一無二的，是不是就顯得特別珍貴。），既是件工藝品，又不花費(fèi)分文。這樣可能會引起受禮者的興趣，他可能在欣賞你對他的細(xì)致了解的同時(shí)，也非常的珍惜你的那份勞動。

3、有紀(jì)念性的禮物送戀人。

戀人之間的禮品不在于禮品的貴賤，而在于寄托在禮品上的那份相思與相知。你們第一次郊游時(shí)，他送你的那片紅葉；你們定情時(shí)的那首小詩；你生病時(shí)，那一束鮮花，都會深深印在幸福的記憶中。

4、趣味性的禮物送朋友。

年輕的朋友之間，浪漫色彩濃厚，禮尚往來可以多在趣味性上下工夫。朋友生日時(shí)，你可以送他代表他屬相的工藝品，可能會另其快慰；在他布置房間時(shí)，你送去用布縫制的滑稽小猴，至于沙發(fā)之上，會另其捧腹；他出國時(shí)，你送他一條簽著全班同學(xué)名字的手絹，會另其激動不已。

5、實(shí)用禮物送老人。

6、啟智禮物送孩子。

7、特色禮物送外賓（如唐三彩、真絲巾、景傣藍(lán)、惠山泥人、龍井茶、繡品等）。

（二）、選擇禮品要考慮的六大因素：性別、身份、年齡、性格、職位、喜好。

（三）、送花的常識

1、了解“花語”

當(dāng)我們用花為媒來傳遞友誼時(shí)，要注意運(yùn)用正確的“花卉語”，以免出現(xiàn)尷尬。以下是集中常見的花卉的寓意： 荷花——純潔 紅玫瑰——愛情 并蹄蓮——夫妻恩愛 百合——百年好合 馬蹄蓮——永結(jié)同心 楊柳——依依不舍 百合——圣潔、幸福 康乃馨——健康長壽 毋忘我——永不忘我 菊花——長壽高潔 紅掌——大展宏圖 金魚草——繁榮昌盛 粉風(fēng)信子——傾慕、浪漫 萬年青——友誼 蘭花——優(yōu)雅

劍蘭——步步高升 松柏——堅(jiān)強(qiáng) 橄欖枝——和平梅花——剛毅不屈 竹子——正直

紅茶花——質(zhì)樸、美德 牽?；ā獝矍?丁香花——謙遜

郁金香——幸福、博愛 紫羅蘭——青春永駐

情人節(jié)（2月14日）送紅玫瑰表達(dá)情人之間的情感。母親節(jié)（5月的第二個(gè)星期日）粉紅色的香石竹（康乃馨）“母親之花”“神圣之花”，萱草“金針花”。

父親節(jié)（6月的第三個(gè)星期日）送秋石斛為主。菊花、向日葵、百合、君子蘭、文心蘭等象征“尊敬父親”“平凡也偉大”。

2、鮮花的民俗寓意（1）、品種。（2）、顏色。（3）、數(shù)量。

3、送花的禁忌（1）、忌不解花語

A、鮮花品種禁忌

B、鮮花色彩忌；

C、鮮花數(shù)目忌；（2）、忌不顧場合（3）、忌不懂習(xí)俗

五、課堂小結(jié)

根據(jù)導(dǎo)入所說的案例，來對所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。

六、作業(yè)布置

禮品選擇應(yīng)注意些什么問題？

第四篇：陽光的饋贈

陽光的饋贈

一如秋天，這個(gè)特殊的季節(jié)，經(jīng)歷過春的洗禮，夏的灼熱，果樹們都會自豪地顯示自己的豐姿。它們的成果無疑是經(jīng)過磨難后形成的！輕風(fēng)徐來，我知道，舞蹈著、搖曳著、展示著的果樹，整個(gè)秋天的快樂仿佛都被它們占據(jù)了！

這個(gè)秋天，作為深藏在書本中的初三學(xué)生，我們比任何時(shí)候都需要陽光的撫慰，我們更需要在自然中感受磨煉，體驗(yàn)成熟，享受快樂。

學(xué)校組織的15公里陽光拉練，就在這個(gè)季節(jié)與我們相約。15公里！當(dāng)這個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字敲擊我們的心扉時(shí)，大家還一本正經(jīng)地掰著手指掐算：15公里，30里，15千米，在五千萬分子一的地圖上，我們幾乎可以忽略不計(jì)，不要一個(gè)上午就可以解決！

一切準(zhǔn)備就緒，校長滿腔熱血地一聲出發(fā)，我們一個(gè)個(gè)快活如林中的鳥，陸續(xù)飛出校園。

秋天的景色果然美不勝收。陽光鍍亮我們興奮的目光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，路旁桔樹上密結(jié)的桔子，仿佛喜慶日子里懸掛的紅燈籠，倒影在洞庭湖中的青青山巒，不時(shí)被一只只魚雁啄碎，幾團(tuán)白云輕柔地將天空擦得湛藍(lán)湛藍(lán)

伴隨著歌聲，最初的快樂還在延伸。這是城市中沒有的卵石路，沒有的風(fēng)景，從城市到鄉(xiāng)村，我們久違的心都在莫名的感動。

60分鐘過去了，刺目的陽光不再是輕快的音符，小鳥的啁啾成為惱人的譏諷，崎嶇的卵石路開始搓痛我們的雙腳，此時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初對15公里的掐算傻得驚人，100分鐘后，我們已將自己拉練成伊拉克難民！

風(fēng)還在吹，路還很長，似乎沒有盡頭。我想：現(xiàn)在即使有一望無際的草原、藍(lán)天和白云，也無法將自己的勞累散去。

不知道走了多少路，流了多少汗，終于到達(dá)目的地。我們席地而坐，盡情呼吸，盡情欣賞，也許天地間的美景真能濾去我們的疲倦，能讓人如此釋懷，不一會兒，勞累與艱苦退去，歡笑和快樂重來，我們忘卻了初三的壓力，享受著難得的輕松。

我終于知道，歷經(jīng)磨難與挫折后，結(jié)果是如此的美，感受是如此的深，也許我們習(xí)慣了城市的平坦，偶爾嘗試鄉(xiāng)間粗糙的卵石路，會別有一番哲理在心頭。

返校了，我們又浩浩蕩蕩出發(fā)了。同等的距離，加倍的艱辛，這次我們沒有喊累，更沒有放棄，而是一步一步走得異常堅(jiān)定，因?yàn)榇蠹疑钪咄旰?，我們會收獲更多，懂得更多！

感謝陽光的饋贈，一如秋天的果樹，在這個(gè)季節(jié)，我們收獲了自己最想要的果實(shí)。

第五篇：挫折的饋贈

挫折的饋贈

初二

（三）班 李得香

“人生之不如意者十有八九 ”,在我們成長的過程中，總會經(jīng)歷大大小小的挫折。面對挫折，有的人勇敢面對，有的人卻一蹶不振。

周末的早晨，我在課外書上看到了這樣一個(gè)標(biāo)題------《絕癥女孩書寫十年戰(zhàn)爭日記》，故事的標(biāo)題讓人覺得不可思議，我不由自主地翻到了這個(gè)故事的那一頁。故事是這樣的；一個(gè)花季少女同時(shí)患上了五種絕癥。母親用博大的愛守護(hù)女兒，而不堪重負(fù)的父親卻選擇了逃避。幸運(yùn)的是社會各界給了她們母女很大幫助，女孩說；“我生病的這些日子里，幾乎每一天都收到來自社會各界的關(guān)愛，有的給我些吃的；有的給我些錢；有的抬我上車；有的給我鼓勵.......這些幫助過我的人，我和媽媽都一一記得，一共95人。正是他們的愛心，才讓我有了活下去的勇氣。我怎么能輕易放棄？我放棄了，我死了，誰來回報(bào)這些愛心？”終于，她用十年時(shí)間寫下《治療日記》幫助病痛患者，以圖報(bào)答社會。在女孩心中，她更愿意別人把她當(dāng)成一個(gè)有夢想的普通女孩，不同的是，她的夢想和別的女孩不一樣，她實(shí)現(xiàn)理想的路比別人坎坷得多。

看完這個(gè)故事，我不禁被女孩的堅(jiān)強(qiáng)所感動，面對常人無法想象的挫折，她竟然堅(jiān)持了下來，我們很難想象，她在與病魔的斗爭中付出了多大的努力，她的心靈經(jīng)受了多少折磨，她在走向坦然的途中下了多大的決心？

我由此想到，挫折過后，不一定是成功，但你面對挫折的心態(tài)卻很重要，與其憂慮重重，不如坦然面對，直面挫折，戰(zhàn)勝挫折，讓磨難匍匐在你的腳下。

人生路途漫漫，未來的路怎么樣，誰也不知道，人生之事十有八九不如意，不可能一帆風(fēng)順，肯定會遇到或多或少的挫折。我們要知道，人生本來就是苦樂交織的。

遇到挫折，我們應(yīng)該勇敢地面對，盡自己的所能想方設(shè)法戰(zhàn)勝挫折，迎接命運(yùn)的暴風(fēng)雨贈予你的禮物，這就是挫折給我的饋贈！

指導(dǎo)教師 魏紅梅