第一篇：元旦主題電子小報(bào)

*菲 快 1 元旦習(xí)俗 旦在中 也 元旦祝福 元旦送禮太俗套：

祝愿親愛的朋友們：

時(shí)時(shí)被彌勒佛普照，哈哈笑，幸福跟著祝福沒花招，只有 天天被財(cái) 大把賺 元旦 中國古代的元旦，即現(xiàn)代中國所稱之“春節(jié)”的習(xí)俗，見詞條：春節(jié)。

現(xiàn)代中國的元旦，根據(jù)中國政府將其列入法定假 日，成為全國人民的節(jié)日。放假一天，后常常將當(dāng)日 前或后雙休日調(diào)整，一般連續(xù)休息三天?，F(xiàn)代中國對(duì) 元旦的慶祝較之春節(jié)，重要性要小得多。一般機(jī)關(guān)、企業(yè)會(huì)舉行年終集體慶?；顒?dòng)，但民間活動(dòng)很少。

元旦 元旦，即世界多數(shù)國家通 稱的“新年”，是公歷新一年的 第一天。元，謂“首”；旦，謂 “日”；“元旦”意即“首日”。

“元旦”一詞最早岀現(xiàn)于《晉 書》，但其含義已經(jīng)沿用 4000 多年。

[1]中國古代曾以臘月、十月 等的月首為元旦，漢武帝起為 農(nóng)歷 1 1 月 1 1日，2 1912 年中華民 國起為公歷 1 1 月 1 1日，9 1949 年 中華人民共和國亦以公歷^?1 1 月 1 1 日為元旦，因此元 被稱為 “陽歷年”。

第二篇：電子小報(bào)報(bào)告

實(shí)驗(yàn) 電子小報(bào)的制作

姓名： 張宇蕙

學(xué)號(hào)：1500430321

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、了解Word2010操作環(huán)境，熟悉Word2010窗口中各選項(xiàng)卡下功能組中的工具及使用方法；

2、熟練掌握Word2010的基本操作：?jiǎn)?dòng)/退出、創(chuàng)建/打開文檔、保存/關(guān)閉文檔；

3、掌握字符的格式化、段落的格式化方法。

4、掌握文檔的頁面設(shè)置、分欄設(shè)置等方法。

5、掌握文檔中表格的建立、編輯修改方法，掌握表格的格式化方法；

6、掌握表格邊框及底紋的設(shè)置方法。

7、掌握?qǐng)D片、藝術(shù)字及文本框的插入方法，掌握文檔中圖文混排效果的設(shè)置方法。

8、掌握文檔首字下沉、水印效果的設(shè)置方法。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：

1、簡(jiǎn)述小報(bào)整體布局的設(shè)置方法。

①【頁面布局】→【頁面設(shè)置】，紙張大小A3；上邊距1.5cm，下邊距1cm，左右邊距1cm，紙張防向“橫排”；

②【分欄】→【更多分欄】，選擇“兩欄”，欄寬50字符。

2、簡(jiǎn)述報(bào)頭的主要設(shè)計(jì)方法并抓圖。

①【插入】→【插圖】→【圖片】選擇需要的圖片，選擇完畢后插入即可。選中該圖片，選擇【圖片工具 | 格式】→【排列】→“自動(dòng)換行”→“四周型環(huán)繞”，根據(jù)需要拖拽圖片到指定位置。

②在報(bào)頭圖標(biāo)旁輸入“飲食與健康”，選擇字體格式為“華文新魏，47號(hào)”，顏色綠色，設(shè)置字符縮放為150%。

③【插入】→【插圖】→【形狀】選中“文本框”，按照需要拖放出一個(gè)合適的文本框，輸入指定內(nèi)容。④選中文本框，【繪圖工具 | 格式】→【藝術(shù)字樣式】→【文本輪廓】選擇無輪廓”。⑤【插入】→【插圖】→【形狀】選擇“直線”形狀，按照需要作出一條適合的直線。選中該直線，【繪圖工具 | 格式】→【藝術(shù)字樣式】→【文本輪廓】，在彈出的對(duì)話框中將線條顏色設(shè)置為綠色，線條粗細(xì)改為“3磅”。

3、簡(jiǎn)述小報(bào)左側(cè)面板的主要設(shè)計(jì)方法并抓圖。

①將素材中“如何吃出健康”的正文復(fù)制到板報(bào)左側(cè)版面，將字體格式設(shè)置為“微軟雅黑，四號(hào)”，段落格式設(shè)置為“首行縮進(jìn)2個(gè)字符，單倍行距，段前12磅”。

②【插入】→【文本】→【藝術(shù)字】插入藝術(shù)字“如何吃出健康”，樣式設(shè)置為“填充-紅色，強(qiáng)調(diào)文字顏色2，暖色粗糙棱合”。

③選中藝術(shù)字，【繪圖工具 | 格式】→【文本】→【文字方向】選中“垂直”。【排列】→【自動(dòng)換行】選擇“緊密型環(huán)繞”將藝術(shù)字移動(dòng)到需要的位置。

④【插入】→【插圖】選擇“圖片”，選擇需要的素材圖片插入到文檔中。選中該圖片，單擊【圖片工具 | 格式】→【排列】→【自動(dòng)換行】選擇“四周型環(huán)繞”，將圖片移動(dòng)至指定位置。

⑤選中圖片，鼠標(biāo)選中四周的控制點(diǎn)，調(diào)整圖片大小。

4、簡(jiǎn)述小報(bào)右側(cè)面板的主要設(shè)計(jì)方法并抓圖。①輸入文字“健康膳食的一二三四”，設(shè)置字體，修改樣式，設(shè)置字符間距。②插入豎排文本框，將素材文檔復(fù)制進(jìn)文本框，設(shè)置文本框?yàn)闊o邊框。③按照要求插入表格，將數(shù)據(jù)復(fù)制入表格，設(shè)置表格顏色及樣式。④設(shè)置題注“一周健康食譜”。

5、簡(jiǎn)述設(shè)置頁面水印的操作方法。

①【頁面布局】→【頁面背景】選中“水印”選項(xiàng)下的“自定義水印”，選擇“文字水印”，在“文字”框中輸入“飲食與健康”，確定

②雙擊頁眉處，當(dāng)光標(biāo)在頁眉處跳動(dòng)，下方文本變?yōu)榈螅陧撁继庉斎搿帮嬍撑c健康”，然后雙擊下方淡色位置即可。

6、整張小報(bào)最終效果抓圖。

三、心得體會(huì)

簡(jiǎn)述小報(bào)的創(chuàng)建過程中，你遇到的主要問題及解決方法。

①有些字體沒有所需要的大小，不知道該怎么辦；然后點(diǎn)擊之后手打即可。②截圖時(shí)發(fā)現(xiàn)圖片尺寸有些大；之后利用“畫圖”修改尺寸。③表格設(shè)置是正確的，不過將數(shù)據(jù)復(fù)制過來之后貌似沒有對(duì)應(yīng)好；之后直接將表格整個(gè)復(fù)制過來。

第三篇：電子小報(bào)教案

高一年級(jí)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)

秀出自己，我的作品我做主 ——電子小報(bào)制作

鹽城市龍岡中學(xué)

史厚望

一、教材分析：

《文本信息加工》是教育科學(xué)出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）不齊，對(duì)有些知識(shí)內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí)，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的整理。通過引導(dǎo)學(xué)生制作電子報(bào)刊作品，讓他們?cè)诮?jīng)歷完整的作品制作活動(dòng)的過程中，逐步領(lǐng)會(huì)利用工具軟件解決問題的各種方法，形成良好的習(xí)慣和信息表達(dá)表達(dá)能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】：

1、根據(jù)任務(wù)需求選擇合適的文字處理工具軟件

2、掌握電子報(bào)刊的制作過程，理解電子報(bào)刊的參考評(píng)價(jià)要素 【能力目標(biāo)】：設(shè)計(jì)電子報(bào)刊要應(yīng)用到多方面的知識(shí)，同時(shí)給學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間，學(xué)生可以充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力與想象力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

【情感目標(biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】：報(bào)刊的版面設(shè)計(jì)

【教學(xué)難點(diǎn)】：選擇恰當(dāng)?shù)男Ч问匠浞直磉_(dá)主題內(nèi)容。

五、教學(xué)資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)課件、相關(guān)文字圖片素材。

六、教學(xué)過程：

【課前準(zhǔn)備】：

1、檢查教學(xué)設(shè)備、教學(xué)軟件是否正常

2、組織學(xué)生分組，以相鄰的6-8位同學(xué)為一個(gè)小組 【導(dǎo)入新課】：

教師提前準(zhǔn)備幾張讓人驚心動(dòng)魄的有關(guān)“環(huán)境污染”的圖片，利用電子教室展示給學(xué)生。（2分鐘）

任務(wù)一：討論，歸納出版面設(shè)計(jì)的特色。（2—3分鐘）幻燈展示：（教師小結(jié)）

1、整體版面布局和諧；

2、文字、自選圖形、圖片、色彩的搭配；

3、主題與內(nèi)容的統(tǒng)一。

引出本節(jié)課中心內(nèi)容：合作學(xué)習(xí)，以“綠色環(huán)保，低碳生活”為主題作一張電子小報(bào)。

教師提示：版面結(jié)構(gòu)組成：報(bào)頭，正文，圖片，裝飾圖案。其中報(bào)頭包括刊名，指明什么報(bào)；刊頭信息，讓讀者知道出版時(shí)間、主編、刊號(hào)等必要信息；導(dǎo)讀欄。

任務(wù)二：報(bào)頭的制作。（5分鐘）

1、要求：（1）使用不同的字體、顏色、字號(hào)，包括藝術(shù)字等形式。（2）醒目，能夠吸引人。

2、教師提示：報(bào)頭是版面的眼睛。通過藝術(shù)字與圖形的組合加工，使其形狀、大小和位置有所變化，可以增加版面的美感。

3、教師活動(dòng)：巡視、查看學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；個(gè)別學(xué)生的問題進(jìn)行單獨(dú)交流、指導(dǎo)。同時(shí)留意各小組的作品完成情況，挑一些有代表性、值得各小組借鑒的作品點(diǎn)評(píng)。

任務(wù)三：正文的制作（15分鐘）

1、相關(guān)素材可以使用教師提供的素材（放置在桌面），或通過因特網(wǎng)進(jìn)行查找。

2、要求：作品能夠顯示個(gè)性，有所創(chuàng)新

3、教師提示：在編排報(bào)刊類文檔時(shí)，經(jīng)常用到能在版面中靈活放置文本的工具——文本框。它可以實(shí)現(xiàn)橫排或豎排，通過與空格的結(jié)合使用，可排出不同形狀效果。（還可以通過自選圖形）

4、教師活動(dòng)：巡視查看學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；個(gè)別學(xué)生的問題進(jìn)行單獨(dú)交流、指導(dǎo)。同時(shí)留意各小組的作品完成情況，挑一些有代表性、值得各小組借鑒的作品點(diǎn)評(píng)。

任務(wù)四：版面的修飾（10分鐘）

1、根據(jù)自己的審美觀，設(shè)計(jì)邊框、插入圖片。

2、排版時(shí)通常需要把若干的圖形對(duì)象、藝術(shù)字、文本框等組合成一個(gè)大的對(duì)象，以方便整體的移動(dòng)等排版操作。操作方法時(shí)按住CTRL健不放，單擊要組合的各個(gè)對(duì)象，單擊鼠標(biāo)右健，選擇【組合】按鈕，將選中的內(nèi)容組合到一起。

3、教師在課堂上巡視查看學(xué)生的制作情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)他們多用探索的方式，自己找出解決的辦法。

4、留意各小組的作品完成情況。

拓展任務(wù)：（對(duì)于理解能力、動(dòng)手能力以及綜合能力強(qiáng)的同學(xué)）試一試還有什么軟件可以制作電子刊物。

任務(wù)五：作品展示（5-8分鐘）

1、展示學(xué)生作品，由學(xué)生代表談自己作品的特點(diǎn)，以及在制作過程中遇到的問題及解決方法。

2、大家參與共同評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)相互交流、學(xué)習(xí)的目的。

機(jī)動(dòng)任務(wù)：（以實(shí)際課堂教學(xué)時(shí)間為準(zhǔn)，機(jī)動(dòng)安排）

通過剛才展示幾位同學(xué)的作品，大家學(xué)到了一些新的東西?，F(xiàn)在給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間進(jìn)一步來完善自己的作品，但一定要注意體現(xiàn)自己的個(gè)性。

【教師總結(jié)】：（1-2分鐘）

1、表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生的制作成果。

2、總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

第四篇：秋天電子小報(bào)

山居秋暝

作者：賀子桐 班級(jí)：一年級(jí)四班 學(xué)校: 堤口路小學(xué)

（唐）王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

濟(jì)南的秋天

濟(jì)南的秋天是詩境的。設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是個(gè)濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會(huì)幻想的——請(qǐng)到濟(jì)南來看看吧。

在人間？ 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

盼望著、盼望著，炎熱的酷暑終于過去了，秋天的腳步近了。

一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，云淡了。果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。

起舞弄清影，何似宇，高處不勝寒。去，又恐瓊樓玉年。我欲乘風(fēng)歸上宮闕，今夕是何酒問青天。不知天明月幾時(shí)有？把（宋）蘇軾 《水調(diào)歌頭》

第五篇：端午節(jié)電子小報(bào)

端午節(jié)的簡(jiǎn)介

懸艾葉、菖蒲、蒜頭：艾、菖蒲和蒜被稱為“端午三友”。采艾要在雞未鳴以前就出發(fā)，挑選最具人形的艾草帶回去掛在門上，有的還將艾草扎成虎形，再粘貼艾葉於其上。端午期間，時(shí)近夏至，正是寒氣暑氣交互轉(zhuǎn)換之時(shí)，從飲食到穿衣、行動(dòng)都得注意。古時(shí)，人們?nèi)狈茖W(xué)觀念，誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至，于是，端午節(jié)這天，人們以菖蒲作寶劍，以艾作鞭子，以蒜頭作錘子，又稱為“三種武器”，認(rèn)為可以退蛇、蟲、病菌，斬除妖魔。

賽龍舟：這項(xiàng)活動(dòng)在端午節(jié)前后舉行，是一種聲勢(shì)浩大的自發(fā)的節(jié)日文化活動(dòng)。龍船就是龍形和舟楫。古代帝王出巡江海湖河乘的船，其首尾作巨龍形狀，叫龍船或龍舟。荊州市五月端午競(jìng)渡的龍般是在普通木船的首尾，臨時(shí)扎上龍頭、龍尾，也有特制的專用龍船。

飲雄黃酒：中國江南民間端午節(jié)有吃“五黃”的食俗?！拔妩S”指黃鱔、黃魚、黃瓜、咸蛋黃及雄黃酒。神話傳說《白蛇傳》中，白娘子飲雄黃酒，現(xiàn)出蛇身的原形。故而，民間便認(rèn)為蛇蝎蜈蚣等毒蟲可由雄黃酒破解，端午佳節(jié)飲雄黃酒可以驅(qū)邪解毒，身體健康。

端午食俗

端午傳說

戰(zhàn)國時(shí)代，楚秦爭(zhēng)奪霸權(quán)，詩人屈原很受楚王器重，然而屈原的主張?jiān)獾缴瞎俅蠓蚪袨槭椎氖嘏f派的反對(duì)，不斷在楚懷王的面前詆毀屈原，楚懷王漸漸疏遠(yuǎn)了屈原，有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的屈原倍感痛心，他懷著難以抑制的憂郁悲憤，寫出了《離騷》、《天向》等不朽詩篇。公無前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請(qǐng)楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進(jìn)宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會(huì)，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃衰王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢城。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢城攻破的噩耗后，萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。

江上的漁夫和岸上的百姓，聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上，奮力打撈屈原的尸體，紛紛拿來了粽子、雞蛋投入江中，有些郎中還把雄黃酒倒入汪中，以便藥昏蛟龍水獸，使屈原大夫尸體免遭傷害。

粽、咸蛋粽等等。

餞粽、板栗粽、辣粽、酸菜粽、火腿桂圓粽、肉粽、水晶粽、蓮蓉粽、蜜根據(jù)各地特產(chǎn)和風(fēng)俗而定，著名的有般都用箬殼包糯米，但內(nèi)含的花色則樣，璀璨紛呈?，F(xiàn)今各地的粽子，一一午人寫樣節(jié)民過。吃過端粽端午子午節(jié)，節(jié)的如古的民今往習(xí)謠的今俗。粽來大總子，同體更中小上是國異說多各，種地而各多都端地都端陽?！边@是舊時(shí)流行甚廣的一首描麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望

吃粽子：“粽子香，香廚房。艾葉香，從此，每年五月初--屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀(jì)

念偉大的愛國詩人，端午節(jié)的風(fēng)俗就這樣流傳下來。