第一篇：記家附近的小公園作文

記家附近的小公園作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的記家附近的小公園作文，歡迎閱讀與收藏。

記家附近的小公園作文1

最近，爸爸媽媽都很忙，沒空帶我出去。就今天，他們抽空帶我去玩了玩。

出門大概幾百米就到公園了，公園里一片翠綠，到處泛濫著綠色。公園里的樹就像一把把撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的'日影。梅花也正開花，白的、紅的、粉的,很不少。他們的花蕊像一只只小手，想觸摸到春天。

一路沿著河走。河很平靜，沒有一點(diǎn)兒波紋，微風(fēng)吹過，河面就變得波光粼粼的，再加上太陽的照射，河面上就像灑滿了金銀珠寶。

來到草坪，它綠得就像一塊無暇的翡翠。草坪周圍長滿了樹，就像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)珍寶的武士。

公園里還有許多水池，有一個(gè)水池的后面有一座巨大的假山，上面爬滿了藤蔓，看起來就像真的山一樣，還能流出瀑布呢！假山雖然不高，但在公園里算得上是比較雄偉的了。上面沒有猴子，但是有野貓。它們好像也想學(xué)猴子占山為王，它們蹲在假山上，俯視著我。在另一個(gè)水池中，到處都是五顏六色的錦鯉和青蛙，人們隨時(shí)隨地都能聽見清脆的蛙聲（不知為什么，這里的青蛙不冬眠）。

時(shí)間不早了，爸爸媽媽把如癡如醉的、意猶未盡的我喚回了現(xiàn)實(shí)。我書還沒有讀，作業(yè)也只字未動(dòng)。我只好回家了。

記家附近的小公園作文2

有一年放假我回到了山東老家。

一到麥田邊，哇！一大片一大片的麥穗閃爍著金燦燦的光芒，像海一樣，泛起一片金光，涌起無邊無際的金色麥浪。周圍還有一排排整齊的櫻桃樹，樹上的櫻桃大大小小，形狀不一，有的是紅里透紫的；有的是火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠。

這時(shí)候是捉泥鰍的好季節(jié)。我拿著小籃子來到泥塘邊，捋起袖子，蹲在泥塘邊開始捉泥鰍。我先用手去捉，剛捉到它，又使勁一捏，準(zhǔn)備放進(jìn)籃子里，只見泥鰍“嗖”的一跳，鉆到水里溜走了，水面上濺起了幾個(gè)小泡泡。等了一會(huì)兒，另一只泥鰍又悄悄地把頭露出水面看著我，我趕緊伸手去捉，又讓它逃走了。這時(shí)，我一著急，就在水里亂攪和。這一巨大的舉動(dòng)，驚動(dòng)了泥塘里其它的泥鰍，它們躍出水面在半空中“跳舞”，又回到水里再跳出來，弄得我滿臉滿身都是泥水，這泥鰍真狡猾。我趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)，把小籃子舉到泥塘半中央，等待在半空中“跳舞”的泥鰍落網(wǎng)，結(jié)果一下子就捉了好幾只泥鰍。我高興極了，今天的收獲真不小?；氐郊依铮笫蹇洫?jiǎng)我真能干。晚飯時(shí)，吃著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里美滋滋的。

捉泥鰍真有趣呀！

第二篇：美麗的小公園作文

美麗的小公園作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的美麗的小公園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的小公園作文1

我家旁邊有一個(gè)小公園，小公園里一年四季的景色都很美。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。小草從地下探出頭來，打量著這個(gè)世界。各種各樣的花都開了，有紅色的玫瑰花，粉紅的桃花，白色的梨花……這些花都像比美似的爭著開放，引來了蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

夏天，小公園的池塘里，荷花開得十分美。一朵朵粉的、白的、紅的荷花都爭先恐后地從荷葉里探出頭來。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。晚上，蟋蟀、青蛙和知了一起在開音樂會(huì)，連螢火蟲也出來為他們照亮。

秋天，一片片金黃金黃的葉子從樹上飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶。落在地上，像給大地鋪上了彩色的地毯。各種顏色的菊花爭奇斗艷，成了花王，一朵朵美麗的菊花，像一個(gè)個(gè)小天使，在秋風(fēng)中點(diǎn)頭。

冬天，下起鵝毛大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，好像給大地蓋上了雪白的棉被。整個(gè)公園變成了一個(gè)銀白的世界。小男孩們打雪仗，小女孩們堆雪人，玩得可開心了。

小公園可真美呀！

美麗的小公園作文2

我們家附近有一個(gè)美麗的小公園。

春天，柳樹抽出嫩綠的枝條，像一位少女，那如絲的長發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。地上的積雪融化了，雪水流進(jìn)了草地，小草脫掉金色的棉襖，換上綠色的春裝。小朋友們?cè)诠珗@里歡蹦亂跳，高興地喊著：“春天來了！”

夏天，公園里的樹木長得非常茂盛，枝葉層層疊疊，郁郁蔥蔥，像一把把巨大的綠傘，人們有的在樹下下棋，有的打牌，還有的在聊天。早晨下起了大雨，整個(gè)公園浸泡在傾盆大雨里，太陽出來了，枝葉顯得更加清翠了，花兒顯得更加妖艷了。小朋友們也歡快地跑出來，有的用腳踩水，有的用手撥水，還有的疊紙船放在積水里，玩得開心極了。

秋天，松柏顯得更蒼翠了，楊樹和梧桐樹的葉子變成金黃色，秋風(fēng)吹來，落葉在空中翩翩飛舞，像蝴蝶像小鳥，給公園鋪上了一層金色的地毯。

冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花在空中飛舞，落光葉子的楊樹、柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條；松樹、柏、樹上堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。地上的雪厚厚的，又松又軟，小朋友們打雪仗、擲雪球、堆雪人，那歡樂的叫喊聲、嬉笑聲混成一體，久久地回蕩在公園里。

小公園不僅一年四季風(fēng)景優(yōu)美而且?guī)Ыo了我們無比的歡樂，我喜歡我們美麗的小公園。

美麗的小公園作文3

千里鶯啼綠映紅，水村山郭九旗風(fēng)?！贝汗媚锍媚悴蛔⒁猓呀?jīng)悄悄地來臨了。

我家對(duì)面的公園門口有三個(gè)棕色的，方方正正的木花盆，木花盆里種著許多小小、彩色的花朵。你如果仔細(xì)看，還能看見藏在小花朵下面的一點(diǎn)點(diǎn)迷你的三葉草呢！

走入公園大門，你會(huì)看到一條又長又寬的走廊。每到暑假的晚上，就會(huì)有很多人來這里散步和呼吸新鮮空氣。一陣清風(fēng)拂過，吹到人們的身上，讓人感覺到心曠神怡。

公園的正中間有一大塊碧綠的大草坪，小草都是剛長出來的。這塊大草坪，是孩子們?nèi)鰵g的樂園。還記得以前，我和小伙伴們常常在草坪上踢足球，嬉戲玩樂，這里留下了我童年快樂的足跡。

草坪的右角有兩塊巨大的石頭，有一塊石頭高高的，像一個(gè)小型的瞭望臺(tái)，我常常爬到上面去，感覺自己是個(gè)威武的將軍指兵作戰(zhàn)；另一塊石頭像一個(gè)小型的滑梯，常常有孩子爬上去，滑下來，很是快活。這里被我和小伙伴稱作“石頭游樂場”。常有小孩到這里來玩耍，大石頭像兩個(gè)巨大的士兵，堅(jiān)定地站在那里，歡迎著小朋友來玩耍。

我愛我家對(duì)面的公園。

美麗的小公園作文4

在離外婆家不遠(yuǎn)的地方，有一座美麗的小公園。那里四季如畫，我喜歡稱它——未名園。

春天，公園是充滿生機(jī)的。小河里的冰融化了，它開心地跑了起來。柳樹媽媽看見了，歡快地把孩子們叫了出來。這時(shí)桃花好像聽到了大家的呼喚，害羞地鉆了出來，展開了美麗的笑臉。小朋友們脫去了厚厚的棉襖，來公園里放起了風(fēng)箏。

夏天，公園是充滿活力的。知了唱起了歌兒，還找來花兒、樹兒、小河和小草給它伴舞。傍晚，知了停了下來，但是鍛煉的人們接替了它，有的拉二胡，有的跳廣場舞，有的打太極拳，有的慢跑……

秋天，公園是充滿溫暖的。樹上掛滿了金色的果子，樹葉慢慢變黃，逐漸枯萎，最后掉在了地上。它們給大地媽媽鋪上了棉被，好讓她順利過冬。

冬天，公園是充滿歡聲笑語的。一場大雪過后，世界萬物都變白了。這時(shí)候，小朋友們閃亮登場了，他們打雪仗、堆雪人……滿是童趣，紅撲撲的臉上滿是笑容，似乎在迎接春天的到來。

我喜歡這座公園，喜歡它的春夏秋冬，更喜歡它帶給我們的歡樂和希望。

美麗的小公園作文5

我家門口有一個(gè)有趣且美麗的小公園。

公園里有一個(gè)小湖，湖水不深，剛沒過七八歲小孩兒的膝蓋，每到夏天就有很多小朋友在湖邊玩水槍，“噗”得一聲，水槍里的水被射出很遠(yuǎn)，當(dāng)湖面安靜時(shí)，湖里的小魚就會(huì)三五成群的在一起嬉戲，可只要有一點(diǎn)兒聲響，它們就會(huì)像遇見敵人一樣鉆進(jìn)深水里。

沿著湖邊的鵝卵石小路往公園中央走，你就可以看見一群群老人在跳廣場舞，那音樂的聲音震耳欲聾卻不令人討厭。公園里的廣場上還有騎著自行車或滑滑板的小朋友，在廣場的周邊飛快的穿梭，家長們常常會(huì)說：“娃，你小心點(diǎn)呀！……”

往廣場的右邊走，你就會(huì)看見連綿起伏的人造土山，很高也很陡峭。很多喜歡登山的游客常常會(huì)半途而廢，我卻爬上去過。山頂有一座六角亭，就像是給山戴了一頂尖式的朱紅色的帽子。六個(gè)翹起的塔角上，兇巴巴的小獅子仿佛在看四面八方有沒有壞人。塔梁上那些花紋被工匠們雕刻得栩栩如生。在塔里地面上正中間刻有四個(gè)字：“一帆風(fēng)順”，每一個(gè)到過這座塔的人都喜歡極目遠(yuǎn)眺，欣賞公園的美景。

無論什么季節(jié)，無論什么時(shí)候，這個(gè)公園都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

美麗的小公園作文6

在我家附近有一個(gè)美麗的小公園。那里有一座奇形怪狀的假山，有烏龜形的、有兔子形的，好像在比龜兔賽跑。水是那樣綠，綠得像被周圍的青草和綠樹染過似的，里面都能看見沙子和石頭，周圍的植物好像是送給了這一池水生機(jī)，有活潑機(jī)靈的小魚、歡蹦亂跳的小蝦。

但是，不知從什么時(shí)候開始！人們把可樂瓶、白的方便袋、紅的口香糖，各種各樣什么垃圾都有！這下我急了，因?yàn)橛泻芏嗬搅讼奶焖鼤?huì)發(fā)出臭味，小魚和小蝦幾乎全死了，周圍的樹木變枯。我和我家住不遠(yuǎn)的小朋友們組織了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，我找來幾個(gè)細(xì)長的小木頭用我們小巧的手一撈一個(gè)，之后我身子一斜，馬上就要沒命了，哈哈，不過小魚、小蝦我要救活你！我東撈撈西撈撈，有時(shí)我蹲在這兒，像拿著一把槍碰！碰！之后漸漸的小魚和小蝦活了。再看看周圍的樹好像有點(diǎn)問題，我用了全部的零花錢買了幾棵小橡樹種在了池水的周圍旁。

小魚和小蝦回來了！水又變清了！過了幾年，我又來了，我種的橡樹長大了！看上面有很多可愛的小松鼠在香香的吃小果子，看小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，鳥媽媽把小蟲子喂給小鳥，我們又為小河添加了一份生機(jī)。

美麗的小公園作文7

我的家鄉(xiāng)有許多風(fēng)景名勝，那兒的風(fēng)景可謂是景色怡人，令人陶醉，可是，我卻偏愛我們家附近的小公園。

走進(jìn)小公園，就可以看見一塊石碑，上面有”小公園歡迎您“這幾個(gè)鎏金大字。繞過石碑，迎面而來的是一座噴泉，只見一個(gè)圓石臺(tái)，中間凹陷下去，圓臺(tái)中間有一顆乳白色的珠子，石臺(tái)周圍刻著兩條龍，那兩條龍雙目圓瞪，仿佛在爭奪中間的珠子。從張開的龍嘴里噴出兩條水柱，正好澆灌在中間的珠子上，煞是好看！走過噴泉，只見一片綠油油的草地中間有一條鋪著鵝卵石的小路，沿著這條小路走下去，就可以看見一片竹林，竹林的前半部分有一個(gè)運(yùn)動(dòng)場，那兒有許多運(yùn)動(dòng)器材。繞過運(yùn)動(dòng)場到竹林的后半部分，那兒隨處可見的椅子，亭子，還種了許多花。穿過竹林，有一間房子，那是圖書館。走進(jìn)圖書館，可以看見四個(gè)大書架并排放在那里，上面擺放著各種各樣的書。

小公園雖然比不上那些名勝古跡，但我對(duì)它卻情有獨(dú)鐘，每當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候，我總會(huì)去那兒走走，那時(shí)的我就像遠(yuǎn)離了喧鬧的城市，心里獲得了一份特殊的寧靜。

美麗的小公園作文8

有許多我喜歡的地方，但我最喜歡的地方還是離我們家不遠(yuǎn)的一個(gè)公園。

每到春天，是我們小孩子最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槊康竭@個(gè)時(shí)候，公園里面都會(huì)有許多鮮艷的花朵綻放，特別美麗。而且每次去公園你都可以聞到那花朵芬芳的香氣、看到那碧藍(lán)如洗的天空、碰到那綠茵茵的草地，真是好極了。我們頂喜歡在公園小路旁種的那一大片竹林里面玩，竹林里面的竹子密密的，是我們玩躲貓貓的好地方，隨便找個(gè)地方，彎下腰就可以讓找的人半天都找不到。并且每到春天的春雨過后，那里都會(huì)長出矮矮的春筍，女孩子們喜歡在里面挖一些春筍，玩過家家。男孩子就不同與女孩子了。他們會(huì)比賽誰先找到某一個(gè)東西，然后藏的人會(huì)把那矮矮的春筍充分的利用起來，先挖出來筍，然后把東西放到挖筍挖的坑上去，在用土蓋上。不仔細(xì)看，還看不出來這里曾經(jīng)被翻過呢。我們還可以拿上風(fēng)箏或騎上自行車，到廣場的中間去，那里有一大片空地，可以在那里騎自行車或者放風(fēng)箏，都非常的有趣。

這里就是我的樂園，我十分喜歡這里！

美麗的小公園作文9

我家門前有座美麗的小公園。

春天，小公園里綠意盎然，小草從泥土里探出頭來，欣賞這美麗的風(fēng)景，柳樹吐出了嫩綠的葉子。輕風(fēng)一吹，細(xì)長的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像小姑娘的頭發(fā)。墻邊的迎春花已經(jīng)開放了。遠(yuǎn)看，那金黃的迎春花，像是給墻穿上了金色的襯衫。走近一看，金黃的迎春花，像一個(gè)個(gè)小喇叭。

春天，小公園里生機(jī)勃勃，熱鬧非凡。百花開放了，輕吹一口氣就能聞到迷人的芳香，小蝴蝶和小蜜蜂都飛過來欣賞它們美麗的身姿，小知了在樹上叫著，好像在說：“花兒好美呀！”花兒聽了就開得更艷了。

秋天，小公園里秋色宜人。大樹們脫下了翠綠的衣裳，穿上了金黃的衣裳。秋風(fēng)一吹，金黃的葉子離開樹媽媽的懷抱，在秋風(fēng)中翩翩起舞，大地穿上了一件金色的衣裳。走在上面嘎吱嘎吱的響，好像走在沙灘上。

冬天，小公園里白雪皚皚，小公園里的植物蓋上了一層厚厚的棉被，都在呼呼大睡呢！小朋友都穿上了厚厚的衣裳，在小公園里玩，堆雪人、打雪仗，可開心了。

我喜歡這座美麗的小公園，它給我?guī)砹藷o盡的快樂。

美麗的小公園作文10

我家后面有一個(gè)小公園，它依河而建，由一條小道和一些樹木組成。

春天，小公園里的櫸樹、香樟、小草都抽出了黃綠色的嫩芽，摸起來軟軟的。各種小狗在草地上撒歡，博美搖著尾巴，貴賓吐著舌頭，臘腸撒開小短腿拼命地奔跑。

夏天，小道兩旁的大樹枝繁葉茂，站在樹蔭下，如同站在遮陽傘下一般涼爽。夜晚，樹上、草叢里，各種昆蟲歌唱家開起演唱會(huì)，“知了知了”，“唧唧唧唧”，好不熱鬧。

秋天，楓樹和銀杏長得異常美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵棵楓樹就像一個(gè)個(gè)火把在熊熊燃燒，可是近看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，紅葉子里還夾雜著幾片綠葉。風(fēng)一吹，銀杏樹的葉子紛紛落下，半空中、草地上到處都是。圓圓的灌木叢上落了幾片金黃的銀杏葉，仿佛面包上撒了金色的焦糖。

冬天來了，整個(gè)公園變得非常安靜，只有運(yùn)河里開過的船只偶爾發(fā)出汽笛聲?？蓜?dòng)物們還沒玩夠，河堤的樹叢上，飛來了一只黑白相間的喜鵲，瞪著眼睛，東瞧瞧，西望望。對(duì)面的河堤上，還立著許多白鷺，撲棱著翅膀在水面上玩耍。

我愛我家后面的小公園。

美麗的小公園作文11

在我家附近有一座美麗的小公園，那里風(fēng)景迷人，是個(gè)游玩的好地方。

春天，小溪變美了，因?yàn)榇汗媚锓路鸾o它了一面鏡子，水面波光閃閃，讓小溪變得更加動(dòng)人。小溪里當(dāng)然不能少了魚兒，魚兒們成群結(jié)隊(duì)的在小溪里游來游去，自由自在的非?？旎?。

夏天，荷花開了，粉的、白的荷花在綠葉的映襯下，猶如活潑的少女“嘰嘰喳喳”地唱著歌，不知疲倦，仿佛要來一場唱歌比賽，用歌聲來證明誰才是“歌王”。

秋天，果子熟了，一個(gè)個(gè)果子散發(fā)出濃濃的香氣，讓人直流口水。紅通通蘋果，黃橙橙的鴨梨，金黃的橘子，火紅的柿子，你擠我碰，好似掙著讓農(nóng)民伯伯去摘呢！當(dāng)然，這也證明了用勞動(dòng)才能換來大收獲。

冬天，雪花在空中飛舞著，如輕盈的小精靈撲向大地，公園里仿佛蓋上了一層厚厚的被子，在公園里，我們可以在這里盡情地打雪仗，堆雪人，滾雪球，快樂極了。高大的楊樹上蓋著厚厚的積雪，仿佛是一個(gè)個(gè)士兵在寒風(fēng)刺骨的大雪中，靜靜地守護(hù)者我們，為我們站崗執(zhí)勤。

這就是我家附近的小公園，一座美麗整潔，而且是我非常喜歡的小公園。

美麗的小公園作文12

我的姑姑住在北京，那壯觀無比，有許多旅游勝地，可小公園的景色卻讓我回味無窮。

當(dāng)我走進(jìn)公園，仿佛走入了仙境，那藍(lán)藍(lán)的天空像一塊圣潔的`白云，天空的云像個(gè)魔術(shù)師一樣神奇，有的像小花貓，有的像一只小綿羊，還有的像一個(gè)個(gè)小兔排成一排。藍(lán)天上幾只小鳥，飛來飛去，多么開心，一年四季變化無窮，小公園也有變化，你瞧！

春天，樹木抽出新的枝條，小草從地下探出頭，小花也舒展開自己的花瓣，好像都在與小伙伴們打招呼。春風(fēng)吹來，小溪也淙淙的流著。。

夏天，天氣熱的不得了，高大的柳樹和梧桐樹正

幫著人們乘涼，狗在外面吐出舌頭，連雞都熱的想去買雪糕。

秋天，可是人們豐收的季節(jié)，果園里碩果累累，一片金黃，多虧了人們的勞動(dòng)。

冬天，窗外一片雪白，打雪仗，堆雪人，成了我每天的必修課，并讓我們開心無比。。

這個(gè)小公園一年四季都這么美，我太喜歡這個(gè)公園了！

美麗的小公園作文13

我家門前有一座美麗的小公園，那里景色十分的迷人！

春天，小草從地里探出頭來，好奇的望著四周，好像在說：“這里可真美啊！”柳葉從樹干里鉆出來伸伸懶腰，花兒也在對(duì)著我們微笑。

夏天，大樹上長滿了綠油油的樹葉，像一把碩大的傘遮住了火辣辣的太陽，讓人們可以在樹下悠閑地乘涼。大樹的南面有一條河，河里的水清澈見底，在微風(fēng)的吹拂下緩緩地向東流去，“嘩啦啦”像是在唱一首輕快的歌。河里有自由的小魚、可愛的小蝦、海草、水鳥，還有荷葉與荷花，荷葉挨挨擠擠的像個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒了出來，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃的小黃蓬，有的還是花骨朵，看起來馬上要破裂似的。

涼爽的秋天悄悄地到來了，桂花慢慢的飄下來了，整個(gè)公園都能聞到香氣，秋天落葉飄飄，一朵仙女般的菊花慢慢地張開了花瓣。

冬天雪花飄飄，整個(gè)公園都成了白色的世界。冬天是小朋友們的快樂天堂，我們都在那里玩耍，堆雪人，滑雪……仿佛一個(gè)個(gè)快樂的天使！

公園，你真的太美了，我真喜歡你??！

美麗的小公園作文14

我喜歡遼闊的大海，我喜歡高高的大山，可是我最喜歡我家小區(qū)里的小公園。

春天，樹木長出了嫩綠的葉子，小草從夢(mèng)中蘇醒，小路上的積雪融化了，人們?cè)谛」珗@里有的散步，有的玩健身器材，還有的玩陀螺。

夏天，樹木長滿了墨綠的葉子，把公園封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。小路邊盛開著許多野花，有紅的、白的、紫的、淡黃的、淺綠的。人們穿的很少，而且咬著冰糕來乘涼，還有許多人在草地上玩空竹，花樣很多，嗡嗡的很好聽。

秋天，是一個(gè)金黃色的世界。小樹的葉子都落了，一片片落葉有的像郵票，有的像飛舞的蝴蝶，還有的像小小的飛機(jī)。小朋友都在忙著用葉子做標(biāo)本。菊花綻開了笑臉，向人們說：“看，秋天又回來了?！?/p>

冬天，小公園穿上了白色的雪裝，小朋友們?cè)谘┑厣贤娲蜓┱?、滾雪球、堆雪人，小草又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，做起了春天的美夢(mèng)。

我喜歡我家小區(qū)的小公園。

美麗的小公園作文15

我的家住在孚家湖，那里有一個(gè)小公園，那個(gè)小公園雖然小，但景色優(yōu)美、里面的設(shè)施一點(diǎn)兒也不比城里差。

公園中間有一個(gè)大花壇，花壇里種著五顏六色的花，花兒爭奇斗艷，芬芳迷人，可最美的還是美人蕉了，它那深綠寬大的葉子，像一把綠色的芭蕉扇。一根根筆直而挺拔的莖，拖著一朵朵深紅色的大花，猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女微笑著站在這里，把公園裝扮得更加美麗。

公園周圍有一棵棵高大的銀杏樹小姐，到了秋天，銀杏樹的葉子變黃了，像一把把金黃的小扇子，又像一位位可愛的小仙子穿著裙子在空中翩翩飛舞著。公園一角種著幾棵石榴樹，石榴從樹上掛下來網(wǎng)，仿佛是一盞盞粉紅色的小燈籠。

花壇左邊有個(gè)小噴泉，它時(shí)而像個(gè)男孩東奔西跑，時(shí)而像頑皮的小貓上串下跳。如果你這走過去的時(shí)候不注意，它會(huì)噴你你身水呢!

你看!這就是我家鄉(xiāng)的小公園。

第三篇：家 訪 手 記

走進(jìn)學(xué)生家庭，走近學(xué)生的心靈--------------家訪手記 新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué):陳作堯

家訪圖片

家訪對(duì)象1：（103班）文濤

家訪對(duì)象情況主要表現(xiàn)為：課堂上注意力容易分散，自制力較弱，上課經(jīng)常做小動(dòng)作和講話，學(xué)習(xí)自覺性較差，作業(yè)不及時(shí)完成，時(shí)刻需要老師監(jiān)督。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長環(huán)境、性格愛好與在學(xué)校表現(xiàn)的內(nèi)在聯(lián)系，拉近與孩子及家長的距離，以便今后做到有的放矢的管教該生。家訪情況：

與文濤媽媽的交談中得知，文濤的爸爸文化程度不高，整日忙于打工，無暇顧及孩子，很少有時(shí)間與孩子在一起交流，缺少對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育與溝通。媽媽（三十多歲年紀(jì)的臉上鐫刻著艱辛的生活滄桑，感覺比實(shí)際年齡要老許多）對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績的好壞、思想品德的優(yōu)劣、行為規(guī)范的養(yǎng)成采取的是不加過問或放任自流的態(tài)度，也沒時(shí)間陪孩子看看書或檢查檢查孩子的作業(yè)，再加上爺爺奶奶的溺愛包容，因此孩子在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能很好的養(yǎng)成，使得老師和學(xué)校的教育暗淡無力，使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來越缺乏主動(dòng)性。這樣的家庭對(duì)孩子根本不存在家庭教育，家長認(rèn)為“教育是學(xué)校的事，是老師的事”。教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會(huì)三結(jié)合。而家長是孩子的第一任老師，沒有正確的引導(dǎo)與教育，我們的孩子怎能進(jìn)步？

所幸我及時(shí)進(jìn)行了家訪，對(duì)家長“曉之以理，教之以法”，家長認(rèn)識(shí)了家庭教育的重要性，表示愿意督促孩子完成家庭作業(yè)，共同教育好孩子。后記：

孩子的成長離不開學(xué)校教育，更離不開家庭教育，離不開家長的扶持。六七歲的孩子正是啟蒙的時(shí)候，希望家長不要把一切都拜托給老師，老師的愛畢竟不

能和家長的愛打等號(hào)，換言之：沒有學(xué)校教育萬萬不能，但是學(xué)校教育也不是萬能的。家庭教育與學(xué)校教育猶如人的兩條腿，缺一不可！家訪對(duì)象2：文樂輝

我班文樂輝同學(xué)自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，多次沒完成家庭作業(yè)，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。家訪情況：

到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡。知道小孩從在幼兒院學(xué)前班就是這個(gè)毛病但是卻無從下手。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，但很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對(duì)其中的情節(jié)津津樂道，但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有他并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，他可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會(huì)積極配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

后記：

隨著社會(huì)競爭的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的。

作為教師，不能對(duì)孩子的這些問題一味的批評(píng)指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個(gè)方面給他多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛。讓他能體會(huì)到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的陽光燦爛。

第四篇：家 訪 手 記

家

訪

手

記

朋興鄉(xiāng)中心小學(xué)

陳燕

家訪是教師對(duì)學(xué)生及學(xué)生的家庭作全面了解的重要渠道，是架起家校聯(lián)系，共同教育孩子的“橋梁”。

8月23日、24日，這兩天天氣很涼爽。根據(jù)學(xué)校的安排，此次暑期集訓(xùn)中有一項(xiàng)重要的任務(wù)就是繼續(xù)深入地做好“課外訪萬家”的活動(dòng)。于是，我隨我101班的班主任肖愛清老師一同到我班47個(gè)孩子的家庭中進(jìn)行走訪。其目的在于了解學(xué)生動(dòng)態(tài)同時(shí)迎接學(xué)生入學(xué)并告知入學(xué)的相關(guān)事宜。在這次家訪之前，我們已經(jīng)走訪過許多學(xué)生家庭，所以此次家訪不是我們的頭一遭，更不是最后的終點(diǎn)。

快兩個(gè)月沒有和學(xué)生見面了，所到之處卻并不能聽到孩子們能甜甜的、脆脆的喊一聲“老師！”。這些留守孩有的是內(nèi)在的喜悅、羞澀和膽怯，不由得讓我想起了“有娘的乖，無娘的呆”這句話。接待我們的90%是爺爺奶奶，他們忙于農(nóng)活、忙于生計(jì)、忙于打麻將......假期生活中孩子們不是看電視就是打著赤腳滿灣跑，至于學(xué)習(xí)無人管教，有的暑假作業(yè)還沒做完，有的三本暑假作業(yè)全沒了。

這次家訪，我們首先來到建光村的舒立凡同學(xué)家里。在過去的學(xué)期初報(bào)名時(shí)，舒立凡同學(xué)因?yàn)闆]有完成假期作業(yè)，所以推遲了報(bào)名，不料后續(xù)作業(yè)也是他媽媽代筆完成，這次我們當(dāng)然不想這樣的事情再出現(xiàn)。進(jìn)灣后幾經(jīng)周折問到他家的位置，不巧的是他媽媽剛剛下田干活去了，鄰居很熱情地打電話叫回了舒立凡的媽媽。我們?cè)儐柫撕⒆拥膶W(xué)習(xí)生活情況，得知舒立凡同學(xué)的假期作業(yè)還未完成，他寧愿跟媽媽下地干活也不想留在家里做作業(yè)。我們告訴他還有幾天就開學(xué)了，報(bào)名時(shí)要拿著作業(yè)去，老師要檢查的，他略有領(lǐng)悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說會(huì)完成作業(yè)的。隨后跟舒立凡的媽媽進(jìn)行了簡單的交談，對(duì)孩子的教育方面提出了一點(diǎn)意見，希望她能多引導(dǎo)孩子，不合理的要求不可應(yīng)承，作業(yè)一定要他自己寫，舒立凡的媽媽點(diǎn)頭說是。我希望家長真的能對(duì)自己說的話守信，對(duì)自己的孩子能真正地?fù)?dān)起那份責(zé)任來。

家訪中印象最深的是周青青同學(xué)。周青青同學(xué)是名沉默寡言，成績一般的女生。他們家是外地人，父母看起來都比較蒼老，媽媽沒有讀過書，不會(huì)寫字，把希望寄托在孩子身上，希望她能多識(shí)字讀好書。雖然我對(duì)周青青的情況已有所了解，但我踏進(jìn)她家門時(shí)，心里陡然感到特別的沉重。非常破舊的二層樓，看起來是好幾戶人家居住在此，院子里到處堆放著垃圾，散發(fā)著一股極難聞的氣味，四處牽扯的繩子上曬著一些一點(diǎn)都不鮮艷的衣服。接待我們的是周青青的爺爺，一位熱情、善良的主事人。我們說明來意，進(jìn)行了簡單的交談，周青青一直在有些畏縮，很安靜地看著我們聽我們講話。臨走時(shí)我讓周青青在家訪記載表上簽上自己的名字，她卻將自己的名字寫錯(cuò)了。爺爺不好意思地笑著送我們出門。

兩天的時(shí)間，我們走訪了八個(gè)村。通過家訪，我深深地感受到：留守孩太需要關(guān)注和關(guān)愛了，僅靠教師個(gè)人無法消除孩子眼中的渴望。他們的眼神，他們的神態(tài)，他們的穿著……在我的腦海里不停地晃啊晃。我能盡力做好的就是加強(qiáng)家庭和學(xué)校有效的結(jié)合，促進(jìn)孩子的健康成長。我們可以逐步了解和掌握學(xué)生的家庭情況以及學(xué)生在家的學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，這樣便于今后更好地根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)學(xué)生。我想，在以后的工作中，我們要與家長更多的交流，幫助每一個(gè)孩子更好的發(fā)展，讓他們的心在陽光能真正地飛揚(yáng)起來。

第五篇：家 訪 手 記

家 訪 手 記

襄陽二中陳靜

家訪工作，是班主任老師必不可少的工作。家訪工作，應(yīng)成為學(xué)校德育教育的有益延伸與補(bǔ)充。以往的家訪活動(dòng)，大多是帶著學(xué)生缺點(diǎn)找家長“告狀”，借家長之口之手，進(jìn)行懲罰性的教育。這必然導(dǎo)致學(xué)生害怕老師家訪、痛恨老師家訪，家長有時(shí)也未必滿意。近期，我校開展了“教師訪萬家”的活動(dòng)，為了響應(yīng)這次活動(dòng)，作為黨員教師，我們更應(yīng)該發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用，深入到有生活困難、有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家中，了解家庭情況，和家長學(xué)生共同面對(duì)困難，盡我們最大的努力去幫助他們。在家訪中，我更深刻地體會(huì)到教師的責(zé)任不是簡簡單單地教書，更應(yīng)該用心去感化每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生知道并深切地體會(huì)到教師的愛心與關(guān)心。

2011年10月22日我、鄧雪琴、夏惠琴三位老師去李傳旺家，這個(gè)孩子生活中屬于沉默寡言類型，學(xué)習(xí)有一些基礎(chǔ)，不過在學(xué)習(xí)上的問題也還是有一些。主要表現(xiàn)為：課堂上注意力容易分散，自制力較弱，上課經(jīng)常做小動(dòng)作和講話，影響別人聽課，學(xué)習(xí)自覺性較差，時(shí)刻需要老師監(jiān)督。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長環(huán)境和性格愛好，拉近與孩子及家長的距離。

通過與他的奶奶交談得知，孩子的父母都是農(nóng)民，文化程度不高，媽媽和爸爸整日忙于在外打工，無暇顧及孩子。很少有時(shí)間與孩子在一起交流，缺少對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，缺少與孩子的溝通。父親和母親對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績的好壞、思想品德的優(yōu)劣、行為規(guī)范的養(yǎng)成采取的是放任自流的態(tài)度，除了生活費(fèi)，加上母親還有點(diǎn)溺愛孩子，因此孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能很好的養(yǎng)成，使得老師和學(xué)校的教育暗淡無力，使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來越缺乏主動(dòng)性。這樣的家庭對(duì)孩子根本不存在教育，家長認(rèn)為“教育是學(xué)校的事，是老師的事”。教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會(huì)三結(jié)合。而家長是孩子的第一任老師，沒有正確的引導(dǎo)與教育，我們的孩子怎能進(jìn)步？所以我很擔(dān)憂。所幸我們及時(shí)進(jìn)行了家訪，對(duì)家長“曉之以理，教之以法”，家長認(rèn)識(shí)了家庭教育的重要性，表示愿意與學(xué)校密切配合，共同教育好孩子。

雖然這次家訪可以說苦不堪言，但家訪讓我對(duì)學(xué)生后了解了更多，對(duì)家長了解了更多。讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生有不同家庭，不同的家庭有不同的環(huán)境。但說起家長

們的愿望，都是希望自己的孩子成績好，能成材。

通過這次家訪，我得到了如下的體會(huì)：

第一，通過本次家訪，我深深的認(rèn)識(shí)到尊重是家訪的前提，由于家長和教師扮演著不同的社會(huì)角色，處于不同的社會(huì)環(huán)境，他們?cè)诮?jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、思想水平、知識(shí)能力上存在著明顯的差異，這就決定了教師與家長在教育孩子方面具有互補(bǔ)的必要性和可能性。自己與家長談話時(shí)，要尊重家長，面帶微笑，微笑的魅力是無窮的，它就象巨大的磁場吸引磁鐵一樣讓人無法拒絕。不能一見面就告狀，埋怨數(shù)落家長。結(jié)果，使家長產(chǎn)生逆反心理，與教師對(duì)著干。很多家長能從老師身上汲取教育的知識(shí)技能和為教師的師德精神所感動(dòng)。這樣，教師與家長結(jié)成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。

第二，通過本次家訪，我深深的感受到換位是家訪的必備。在家訪中，教師與家長接觸，往往離不開評(píng)價(jià)學(xué)生，切忌一味的指責(zé)學(xué)生。換位思考，如果是自己的孩子，你會(huì)怎么做，怎么說。每個(gè)家長都有一個(gè)“望子成龍，望女成鳳”的思想，“莊稼別人的好，孩子自己的好”，在他們心里，自己的孩子是最好的。在家長面前評(píng)價(jià)學(xué)生，可以先請(qǐng)家長談學(xué)生在家里的表現(xiàn)，而后教師談學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)。肯定主流，肯定進(jìn)步，肯定優(yōu)點(diǎn)，肯定成績。這樣彼此之間容易達(dá)到心理平衡。應(yīng)該極力避免在與家長的交談過程中，由于學(xué)生所出現(xiàn)的問題，產(chǎn)生老師和家長相互責(zé)備對(duì)方“沒有教育好學(xué)生”的心理阻礙，導(dǎo)致搞僵學(xué)校和家庭的關(guān)系。要樹立正確的“學(xué)生觀”，客觀地、全面地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，使家長聽后，覺得這是教師的肺腑之言，感到學(xué)校教育的目的和任務(wù)是與家長的愿望相一致的，從而做到心理相容，共同教育學(xué)生。

第三，良好的家庭教育對(duì)學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。

第四，通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長對(duì)老師有很多的話要說，但是平時(shí)卻難以有機(jī)會(huì)坐在一起來交流。家長們的很多想法對(duì)教師學(xué)教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)是很有幫助的，教師一些建議對(duì)家長知道子弟學(xué)習(xí)也很有幫助，所以我深深的體會(huì)到了加強(qiáng)家校聯(lián)系的重要性。

教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。在家訪中，教師既能與家長及時(shí)交流溝通，取得家長對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合,同時(shí)，教師通過家訪能及時(shí)掌握家長對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會(huì)各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自身教學(xué)水平。通過此次家訪，我得到許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，更好的搞好自己的教學(xué)工作而不斷探索！