篇1：實(shí)驗(yàn)作文

一天，老師拿來一個(gè)雞蛋。說要給我們表演一個(gè)魔術(shù)，一聽老師準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿水的杯子和一包鹽三個(gè)勺子和一根筷子。說要給我們表演魔術(shù)，魔術(shù)兩個(gè)字。教室里就沸騰了起來，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地說：“快點(diǎn)開始吧！”

只見，老師把手高高抬起來。老師的手一松，雞蛋就像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳進(jìn)了杯底。我們說：“老師它都變成沉沒蛋了，怎么能浮起來呢？”

老師說：“你們接著看。”只見老師加了好幾勺鹽，又?jǐn)嚵藬嚕菦]有效果。老師又加了好幾勺鹽，雞蛋終于浮了起來。我們目瞪口呆說：“真神奇??！”

老師來答疑解惑說：“鹽水的密度大雞蛋當(dāng)然就能浮起來了?！薄芭叮瓉砣绱?！”

篇2：實(shí)驗(yàn)作文

今天，快樂作文課的老師給我們上了一節(jié)有意義的課——水面張力。

首先，老師拿出四個(gè)硬幣，一個(gè)一毛，三個(gè)一元和一個(gè)透明的小瓶子。之后，往瓶子里裝了滿滿一瓶的水，老師先把一毛硬幣放進(jìn)去，只見瓶口的水滿的好像隨時(shí)都要淌出來了，這時(shí)老師又拿起了一元硬幣，我們心里頓時(shí)都緊張起來了。老師大聲問：“還能再放下去嗎？”有人說能，也有人說不能。我注意看著水面，這時(shí)奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了——水面慢慢的鼓起來，就像一個(gè)透明的氣球。最后，所有的硬幣都放了進(jìn)去，水竟然一點(diǎn)都沒有溢出來，大家立刻歡呼雀躍起來。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。老師告訴我們，這就是水面張力的魔力。這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)。

篇3：實(shí)驗(yàn)作文

今天，媽媽和我一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在雞蛋上刻畫。

本來興致勃勃的我現(xiàn)在有些擔(dān)心起來，在雞蛋上刻畫會(huì)不會(huì)把蛋殼戳破掉呢？到底該怎么弄呢？……這些問題都能在一個(gè)小時(shí)過后解開。原來，蠟燭油碰到腐蝕性的酸幾乎沒有反應(yīng)，而蛋殼呢？碰到之后馬上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小氣泡，到后來，當(dāng)我用筷子輕輕攪動(dòng)雞蛋的時(shí)候，筷子劃過雞蛋的地方出現(xiàn)了白色的印子。最后，當(dāng)我用清水沖洗雞蛋的時(shí)候，雞蛋掉下了一層“皮”，可真神奇！后來，我問了媽媽才知道是怎么一回事。原來白醋是酸性的液體，有少量腐蝕性，當(dāng)雞蛋殼碰到腐蝕性液體之后，就會(huì)“蛻皮”了。

我很高興，因?yàn)槲彝ㄟ^實(shí)驗(yàn)學(xué)到了一些生活常識(shí)。

篇4：實(shí)驗(yàn)作文

在我們生活中，就有一些有趣的科技小實(shí)驗(yàn)，都是我們平常注意不到的，現(xiàn)在我就給大家說一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子往上提，筷子會(huì)把米和杯子提起。

材料：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根。

操作：

1、將米倒?jié)M塑料杯。

2、用手將杯子里的米按一按。

3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。

4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。

這是為什么呢？因?yàn)?，由于杯?nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提起來。

怎么樣，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)挺有趣吧？

篇5：實(shí)驗(yàn)作文

我們?cè)谕ｋ姷臅r(shí)候會(huì)點(diǎn)蠟燭，過生日的時(shí)候會(huì)點(diǎn)蠟燭，在正常情況下蠟燭是可以吹滅的，但有時(shí)候是吹不滅的！為什么會(huì)吹不滅？下面我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)開始了，首先，老師拿出一張大白紙，把它卷成錐形，用透明膠帶粘住，一頭大，一頭小，小頭可以放入一根小拇指，大頭可以放入一個(gè)大拳頭。然后老師點(diǎn)燃了火柴。

接著，老師請(qǐng)了一位“大力士”和一位“小力士”來吹蠟燭。只見大力士深吸一口氣，從小口吹氣，但他并沒有吹滅蠟燭。而小力士從大口吹氣，一下子就把蠟燭吹滅了。因?yàn)閺拇罂诔鰜淼臍鈺?huì)分散，從小口出來的氣是聚在一起往一個(gè)方向吹的。

原來有這么多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

篇6：實(shí)驗(yàn)作文

今天劉老師讓我們做了一個(gè)可以讓蝌蚪浮起來的實(shí)驗(yàn)，我覺得非常的神奇。

我們準(zhǔn)備的材料有：陶瓷盤子，一支馬克筆，一杯鹽水。首先，我們?cè)谔沾杀P子里，用馬克筆畫了幾只快活的小蝌蚪，再把鹽水一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)陶瓷盤子里。大約五分鐘的時(shí)間，快活的小蝌蚪就浮了起來。小蝌蚪在鹽水中一邊翩翩起舞，一邊竊竊私語(yǔ)，快活極了。

我高興得蹦地三尺高，興高采烈地說：“我居然成功了，我仿佛覺得自己在做夢(mèng)，太不可思議了?！蔽议_心得像火箭一樣跳了起來，蹦得跟兔子一樣高，高興極了。

我高興的原因是，因?yàn)楦∑饋淼尿蝌绞俏业谝粋€(gè)成功的實(shí)驗(yàn)，我興高采烈地跑回了家，向媽媽匯報(bào)。

篇7：實(shí)驗(yàn)作文

今天，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先拿了一個(gè)裝滿水的紙杯，然后用針在杯底扎了一個(gè)小洞。接著開始計(jì)時(shí)，1分鐘、2分鐘、3分鐘……過了10分鐘，杯里的水滴完了。

我計(jì)算了一下，結(jié)果嚇了一大跳：一天24小時(shí)竟然可以漏掉144杯水！平時(shí)，我經(jīng)?？吹揭恍┧堫^因關(guān)不緊，水長(zhǎng)年累月地滴，這得浪費(fèi)多少??！

我們要：1：珍惜點(diǎn)滴積聚未來。2：節(jié)約，從一滴水開始。3：以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

珍惜生命之水――這是人人皆知的。我擁有一張精美的郵票，一張以珍惜生命之水為背景的、寓意深刻的郵票。

篇8：實(shí)驗(yàn)作文

今天晚上，我和媽媽做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們拿來一根長(zhǎng)蠟燭，一個(gè)短蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)杯子，我們先點(diǎn)燃一根長(zhǎng)蠟燭，然后蓋上杯子，只有幾秒鐘的時(shí)間，火苗就息滅了；接著，我們又點(diǎn)燃那根短蠟燭，蓋上杯子，過了十幾秒鐘蠟燭才息滅。為什么長(zhǎng)蠟燭息滅的快，短蠟燭息滅的慢呢？

原來，長(zhǎng)蠟燭的火苗比較旺，離杯蓋比較近，杯子里的氧氣很快就沒有了，所以長(zhǎng)蠟燭滅的快；短蠟燭的火苗離杯蓋遠(yuǎn)，杯子里的氧氣比較多，所以短蠟燭滅的慢。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣！

篇9：實(shí)驗(yàn)作文

今天，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——溫度計(jì)。我準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有：一個(gè)有蓋子的小玻璃瓶子，灌上三分之一紅色液體（可用紅色顏料調(diào)制），一根細(xì)細(xì)的吸管，兩個(gè)盆子，分別倒上半盆冷水和熱水。

實(shí)驗(yàn)開始啦！我把小玻璃瓶豎著輕輕放入熱水盆里，水位控制在瓶子的一半，我開始仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)瓶子里紅色的液體慢慢地從吸管中往上升。接著，我又把瓶子放入冷水盆里，這下，發(fā)生了神奇的變化，只見紅色液體在吸管中不斷地往下降，直到和瓶中的紅色液體齊平。

實(shí)驗(yàn)成功啦！原來這就是熱脹冷縮的原理??！爸爸還告訴我：我們生活中使用的體溫表就是利用了相同的原理。我想：豐富多彩的科學(xué)知識(shí)正等著我們不斷地去探索、追求呢！

篇10：實(shí)驗(yàn)作文

這一天，我在看小記者發(fā)來的《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》，看到一篇是《神奇的海洋寶寶》，講的是把神奇的海洋寶寶放進(jìn)水里，它會(huì)慢慢變大，于是我靈感來了，我家也有類似的珠子，是香香的、軟軟的那種，說著我就抓了一把珠子輕輕的放進(jìn)帶水的盆里，耐心地等待它們的變化。

一個(gè)小時(shí)過后，我來觀察它們的變化，哇塞！小小的海洋寶寶已經(jīng)變得有小型象棋子兒差不多大了，捏一捏，很軟又很有彈性，而且房間里充滿了淡淡的清香味，再摸一摸，非?；缤雰旱哪?，把它放在桌子上，可以跳出好幾下，真的非常像一只透明的跳跳球。

通過這一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，讓我覺得生活中會(huì)有很多神奇的發(fā)現(xiàn)，需要我們多用眼睛觀察。

篇11：實(shí)驗(yàn)作文

在炎熱的夏天，人們使出了渾身解數(shù)來納涼。在南方，有一個(gè)人很聰明，他受到“死?！钡膯l(fā)，就在自家院子里挖了一個(gè)長(zhǎng)方形的游泳池，在里面灌滿了清水，又放了大量的鹽，每天都浮躺在游泳池的水面上，一邊看書、一邊喝茶，非常的愜意。

看完這個(gè)新聞，我突然萌發(fā)了一個(gè)想法。我先拿來了一個(gè)玻璃瓶，接著往里面灌了半瓶水，然后把雞蛋放到玻璃瓶里。雞蛋一下子就沉了下去，我心里有點(diǎn)失望。在放了幾大勺鹽，然后用一支筷子攪拌溶解。五分鐘后，我再看那個(gè)雞蛋，它的“尾巴”已經(jīng)冒了出來。我高興地一蹦三尺高。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有意思了！我喜歡做實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)?zāi)苁刮覍W(xué)到更多知識(shí)。

篇12：實(shí)驗(yàn)作文

我在電視上看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫：“雞蛋浮上來了”。我很好奇，心里想：雞蛋怎么能浮上來呢？于是我準(zhǔn)備親手試試。

我拿出一個(gè)杯子，里面裝了半杯水，我剛放了一勺鹽，有個(gè)想法在我腦中誕生了：如果倒半杯鹽水和半杯自來水，再把雞蛋放進(jìn)去，會(huì)有什么現(xiàn)象？我放了六勺鹽，又倒了半杯水，把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，然后雙眼死死的盯住雞蛋，過了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)雞蛋停在杯子的中間。我趕緊打開手機(jī)百度查，得到一個(gè)結(jié)論：因?yàn)辂}水的密度比雞蛋大，所以就會(huì)浮上來。

我終于明白了，世界上不缺少有趣的事，而且缺少發(fā)現(xiàn)趣事的雙眼！

篇13：實(shí)驗(yàn)作文

一天，我看了一篇作文，名字叫“沉不下去的肥皂”。后來，我就想了一想，怎么會(huì)有沉不下去的肥皂呢？

我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先倒了兩碗水，還在第一個(gè)碗里放了一點(diǎn)鹽，然后放了一塊小肥皂片，我觀察小肥皂片還是沉下去了。媽媽在旁邊看了說："你放的鹽可能太少了。我就又放了一點(diǎn)鹽，但它還是沒有完全浮上來，我就又換了一塊更小的肥皂片，它終于浮上來了！再把它放到?jīng)]鹽的那碗水里，它卻沉下去了。我的實(shí)驗(yàn)成功了！

篇14：實(shí)驗(yàn)作文

有一天，科學(xué)老師和我們探索火山噴發(fā)的奧秘，讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“火山噴發(fā)”，實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)準(zhǔn)備材料：土豆泥（模擬火山）和番茄醬（模擬熔漿），老師還提供了燒杯和酒精燈。

由于我們組的材料沒帶，所以只好到別的組看了。只見他們將土豆泥均勻的涂抹在勺子周圍，再將番茄醬涂抹在土豆泥上（最好是里面），這就成了一座“火山”，然后把酒精燈打開，點(diǎn)上火，最后將勺子上做好的“火山”放在酒精燈之上。等過了一會(huì)兒，“火山”的熱量過高，“熔漿”就會(huì)噴發(fā)出來，“火山口”發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音，不一會(huì)兒，番茄醬從里面溢了出來，一直流到了碟子上。

這真是個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)！

篇15：實(shí)驗(yàn)作文

我曾經(jīng)作過許多實(shí)驗(yàn)，但大多數(shù)都沒有成功。今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓瓶子里的空氣進(jìn)來、出去，而且讓他起泡泡。

我找來了很多書，但很多書都沒有這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我找了很久很久，終于找出了一本科學(xué)書。我仔仔細(xì)細(xì)的翻著書，終于找到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我照著書上來做，我先找來一個(gè)空瓶子，再用盆子盛來一些水，然后將空瓶子壓進(jìn)水中，水起了泡泡。水為什么會(huì)起泡泡呢？我仔細(xì)地看著書，書上寫：水進(jìn)入瓶子時(shí)，會(huì)將瓶子里原來有的空氣擠出來。

我終于明白。了水進(jìn)入瓶子時(shí)會(huì)將瓶子里原來有的空氣擠出來并且會(huì)起泡泡的道理。

真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！

篇16：實(shí)驗(yàn)作文

今天，媽媽給我買了一個(gè)乒乓球，我非常喜歡它?？墒?，就在我和爸爸一起打乒乓球時(shí)，我用力過猛，一不小心把乒乓球大癟了。我十分傷心，媽媽見了，急忙跑過來，笑著說：“別怕，媽媽能把它變回來?！?/p>

只見媽媽把乒乓球放進(jìn)剛燒開的熱水里，把乒乓球癟的那一面放進(jìn)水里，一秒、兩秒、三秒……漸漸的，漸漸的，乒乓球鼓起來了。媽媽小心翼翼把乒乓球從水里撈了出來。我欣喜若狂的把乒乓拿在手里在桌子上顛了幾下，嘿，它又像以前那樣歡蹦亂跳了。神了！真神了！我情不自禁的鼓起掌來。

媽媽告訴我：“乒乓球里的空氣受了熱膨脹了，就把乒乓球癟的地方頂了起來，所以乒乓球又鼓起來了?！卑?！我這時(shí)才恍然大悟。

篇17：實(shí)驗(yàn)作文

今天，我要做一個(gè)沉和浮的小實(shí)驗(yàn)。

做實(shí)驗(yàn)的工具有：硬幣、針、塑料尺、鐵尺、筆和勺子。

第一組它們“閃亮登場(chǎng)”了，它們（分別）是硬幣和針。（我）把它們放到一個(gè)有水的盆子里，只看見它們一同沉了下去。

第二組它們“閃亮登場(chǎng)”了，分別是塑料尺和鐵尺，放在水里，鐵尺沉了下去，塑料尺還浮在水面上。

第三組，它們是筆和勺子。我一下把它們放到水里。只見勺子下沉，筆還在水里，始終沒有沉。

這實(shí)驗(yàn)不錯(cuò)吧？來，咱們一起再來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

篇18：實(shí)驗(yàn)作文

星期天上午，我閑著沒事干。突然想起了上次班里做的實(shí)驗(yàn)，看起來十分有趣，我想自己試著做一做。

我覺得彩虹泡泡龍最有趣，所以決定做彩虹泡泡龍。

我先準(zhǔn)備好一個(gè)塑料瓶，把底剪掉，再拿一張曬干了的濕巾紙，把上面染上了幾種隨意的顏色，注意要染得明顯并且多，接著拿皮筋把有顏色的那塊濕巾蓋在上面，把多余的剪去，然后把洗潔精加一點(diǎn)水，拿泡泡龍蘸一點(diǎn)洗潔精，用勁一吹，哇，好多彩虹泡沫跑了出來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了。

那吹出來的一串彩虹泡沫，像一串美麗的夢(mèng)。那是我的如彩虹般絢麗多彩的夢(mèng)。

我喜歡我吹出來的彩虹泡沫！我更喜歡我那有趣的夢(mèng)！

篇19：實(shí)驗(yàn)作文

今天，我和同學(xué)們?cè)谧魑恼n上一起做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。上課前老師帶來了一些泡過水的綠豆和沒泡過水的綠豆。

我們準(zhǔn)備了一個(gè)盤子、一張紙巾和一些綠豆。老師先準(zhǔn)備了一個(gè)盤子、接著把一張紙巾，放在盤子上，然后灑上一些水，最后把一些綠豆放在灑了水的紙巾上，再蓋上一張濕布，然后放在陰涼的地方。就這樣我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。我們上完課后，老師讓我們把綠豆拿回家觀察。

每二天我迫不及待地去看我的綠豆，發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)的小白芽，太可愛了。

第三天我看見綠豆長(zhǎng)出又細(xì)又長(zhǎng)的莖，長(zhǎng)出了小綠葉。我太興奮了，以后可以幫我奶奶種豆芽了。

這次的實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了，不用土就可以“種”東西了。我熱愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

篇20：實(shí)驗(yàn)作文

實(shí)驗(yàn)作文

實(shí)驗(yàn)作文（一）

“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個(gè)“火山噴發(fā)”的模擬實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。按實(shí)驗(yàn)要求我拿來了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，太有意思了！這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個(gè)字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔?。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是兩全其美。

通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，不但讓我懂得了“火山噴發(fā)”的原因，而且明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，一定能從中獲得科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)的真諦。

實(shí)驗(yàn)作文（二）

一提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已，因?yàn)橥ㄟ^做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。

常識(shí)課上，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈以后，覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在好玩，于是，就想自己也親自動(dòng)手做一次孔明燈上升的實(shí)驗(yàn)。

回到家里以后，我放下書包就去找來了一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居哥哥那里借來了一盞酒精燈，然后，我就動(dòng)手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時(shí)把它與塑料板連在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點(diǎn)燃，還把塑料袋用手幫助撐開，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。哇，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。不一會(huì)兒，我覺得塑料袋有點(diǎn)熱了，而且鼓了起來。()于是，我就將手松開，塑料袋沒有倒下，反而豎起來。慢慢地，塑料袋越來越大，像一個(gè)喝醉了酒的胖漢。咦，塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得又蹦又跳。這實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來。然后，我來到屋子外面，將手一松，那盞孔明燈就向天空中升了上去。它越升越高，高得簡(jiǎn)直看不到了。啊，簡(jiǎn)直太過癮了！看著遠(yuǎn)去的`孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運(yùn)用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國(guó)科學(xué)家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！啊，科學(xué)真是太偉大了，我愛科學(xué)！

實(shí)驗(yàn)作文（三）

我從小好奇心極強(qiáng)，尤其是對(duì)飛行這方面。我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行。

那是一個(gè)中午，我無聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布。玩著玩著，我忽然突發(fā)奇想：為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)卣f干就干，我立刻找來四條長(zhǎng)短相同的細(xì)繩，分別綁在布的四個(gè)角上。綁好了，我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩，確定沒有問題之后，我才找來一個(gè)小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒，我興奮地爬上一個(gè)較高的柜子，站起來，抓著我的降落傘和傘兵，大手一揮，原來以為這個(gè)降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎?，可天有不測(cè)風(fēng)云，傘兵居然直線形下垂，最后還是沒能安全著陸，英勇犧牲了。我愣了：怎么可能難道實(shí)驗(yàn)品有誤便不假思索地跳下柜子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問題也沒有啊思考良久，我終于得出結(jié)論：玩具偏重。于是，我立刻換了個(gè)輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實(shí)驗(yàn)了一次，可結(jié)果，傘兵結(jié)局還是那樣悲慘。難道還是有問題我十分納悶。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，我靈機(jī)一動(dòng)：一定是缺少風(fēng)力。于是，我再次提著傘兵，來到頂樓。正好刮來一陣風(fēng)，說時(shí)遲那時(shí)快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了！只見降落傘一撐開，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著陸。我一陣歡呼，沖下樓，撿起傘兵，激動(dòng)得大呼：“我成功了！成功了！”

這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了，但它卻深深地印在我的腦海里。每當(dāng)遇到困難時(shí)，那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前，促使著我去克服種種困難。在人生中，困難就像個(gè)彈簧，你強(qiáng)，他就弱；你弱，他就強(qiáng)。所以，只要你能在困難面前不低頭，再?gòu)?qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒！

篇21：實(shí)驗(yàn)作文

實(shí)驗(yàn)作文

今天，老師布置了一片文章，是些自己做過的一次實(shí)驗(yàn)。這可難不倒我腦子一轉(zhuǎn)，就像到了“雞蛋水中扶浮起來”的實(shí)驗(yàn)。而且這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過?；氐郊液螅一貞浧鹕洗螌?shí)驗(yàn)用的材料：一個(gè)容器，一個(gè)雞蛋，一些鹽和一些水。我準(zhǔn)備好開始實(shí)驗(yàn)了，我先將容器中倒入一半冷水，放入兩勺鹽，充滿信心的將雞蛋放入水中?？墒?，這結(jié)果出乎我的預(yù)料，雞蛋竟然一丁點(diǎn)都沒浮起來。我轉(zhuǎn)念一想：會(huì)不會(huì)是鹽太少的`緣故？于是我就繼續(xù)加鹽，一勺、兩勺、三勺??????可雞蛋還是沒浮起來。我并沒有灰心喪氣，而是在思考著，為什么加這么多鹽雞蛋還是浮不起來？突然，我想到會(huì)不會(huì)是水太少了？于是，我就再加了四分之一的水。把雞蛋放了進(jìn)去，我驚奇的發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然向上浮了一厘米！通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)科學(xué)道理：水的密度越大，所產(chǎn)生的浮力就越大！從中，我也得到了一個(gè)啟示：我們以后要多留心身邊的事物，善于發(fā)現(xiàn)他們的奧秘！

篇22：實(shí)驗(yàn)作文

關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文

關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文（一）

今天，我們上了一次很有趣的一次科學(xué)課。我們剛做完眼保健操，科學(xué)老師就來上課了。我們見老師手里有幾瓶水，就不知道老師要干什么。這時(shí)，老師說：“今天我們做實(shí)驗(yàn)，那些水通電，那些水不通電?！蔽覀円宦犚鰧?shí)驗(yàn)，一蹦三尺高。

老師首先把電池，小電珠，導(dǎo)線拿了出來，然后把電池插在一個(gè)跟電座差不多的東西上面，接著把兩根導(dǎo)線的一端插在電池的正負(fù)極。然后，老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)來幫老師的忙。這個(gè)實(shí)驗(yàn)小電珠亮，就說明這個(gè)水通電，不亮，就說明不通電。我們總共測(cè)三種水。鹽水，自來水和純凈水。我們先測(cè)了鹽水，發(fā)現(xiàn)不通電。我們又測(cè)了自來水，發(fā)現(xiàn)也不通電。我們又測(cè)了純凈水，還是不通電。我們看了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，大為吃驚，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為鹽水，自來水，應(yīng)該通電，可為什么不通電？這時(shí)，老師說：“可能是因?yàn)檫@個(gè)小電珠，接受電力的感應(yīng)不強(qiáng)?！边@時(shí)，老師又換了一個(gè)小電珠，這個(gè)只要有一點(diǎn)電力進(jìn)入小電珠，小電珠就會(huì)亮。老師又測(cè)了一次，結(jié)果和上次大為不同。這次的結(jié)果是鹽水通電，自來水通電，純凈水不通電。老師告訴我們：“這次水能通電是因?yàn)檫@個(gè)小電珠不同，這個(gè)小電珠接受電力的感應(yīng)很強(qiáng)，只要有一點(diǎn)電流進(jìn)去就會(huì)亮?！崩蠋熡指嬖V了我們這個(gè)純凈水為什么不通電的原因，又告訴我們鹽水，自來水為什么通電的原因。

時(shí)間像水一樣流過，短短的40分鐘過去了，雖然這堂課過去了，可我們覺得這次實(shí)驗(yàn)過得有趣又充實(shí)。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文（二）

今天下午，我去參加了小記者活動(dòng)，這次活動(dòng)是去看科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

在手里拿著一架飛機(jī)模型的老師，宣布實(shí)驗(yàn)開始后，便讓幾個(gè)同學(xué)輪流把飛機(jī)模型飛起來。他們?cè)嚵藥状?，可是不管怎么努力，都沒有成功的飛起來。最后，在老師的指導(dǎo)下，把模型前端的那個(gè)像風(fēng)扇葉一樣的東西多旋轉(zhuǎn)了幾圈，然后向前一扔就順利的飛起。這使我受到了很大的.啟發(fā)，今后不論遇到什么困難，都要勤動(dòng)腦，從多方面思考，潛移默化的增強(qiáng)自己的創(chuàng)新思維。

還有一個(gè)干冰實(shí)驗(yàn)。老師說干冰是沒有水的，是二氧化碳在低溫下形成的，()溫度是零下七十八點(diǎn)五度。還把熱開水、沐浴露和干冰混在一個(gè)瓶子里，然后一搖晃，哇！那白氣就像瀑布一樣連綿不斷的向下流淌。老師讓幾個(gè)同學(xué)分別扮演西游記中的唐僧、豬八戒和沙師弟，讓他們演取經(jīng)回來騰云駕霧去見玉皇大帝，也讓我去演了。其實(shí)呀，電視劇里的仙境云霧就是干冰、熱水和沐浴露混合在一起冒的“煙”，只要多做一些倒在盆子里，一盆一盆地放在地上，地上就會(huì)有許多的“煙霧”，人走在里面就像在天上騰云駕霧一般。那時(shí)，我仿佛是一位仙女，乘坐著白云在天空飛翔，有一種飄飄欲仙的感覺。

??！科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是非常有趣。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)作文（三）

星期六，我和媽媽來到貿(mào)易學(xué)校參加科學(xué)拓展活動(dòng)。

走進(jìn)教室，只見講臺(tái)上擺滿了物品，有各種形狀的玻璃瓶子，分別裝著不同的液體，還有飛機(jī)模型，顯微鏡，竹簽陀螺，模型等。我坐在第一排，老師先教了我們‘少年牛頓班，我們都喜歡’的口號(hào)。然后拿起了桌子上的飛機(jī)模型讓我們看，說它叫滑翔機(jī)，能飛30多米遠(yuǎn)。接著又讓小朋友到講臺(tái)上試試，看誰(shuí)能讓滑翔機(jī)飛起來。先上來的兩個(gè)小朋友都是直接用力向前扔，第三個(gè)小朋友把飛機(jī)直接栽了下來。第四個(gè)小朋友找準(zhǔn)了竅門，他先旋轉(zhuǎn)滑翔機(jī)頭部的螺旋槳，這樣使皮筋擰起來。不過方法是對(duì)的，由于力度不夠，發(fā)射還是失敗了。最后，老師把滑翔機(jī)拿過來，開始擰螺旋槳，擰了一圈又一圈；皮筋繃得越來越緊，然后老師一揚(yáng)手，飛機(jī)就飛起來了。

老師又給我們表演了竹簽陀螺帶著陀螺寶寶在手指上轉(zhuǎn)動(dòng)，還有盛有液體的瓶子里面裝著小精靈，只要念口號(hào)，它就會(huì)乖乖地聽話，原來這是水的壓力造成的。

除了這些游戲，老師又做了干冰洗手液，上面好多泡泡，放在手上搓一搓，聞一聞，芳香四溢。還有‘騰云駕霧’的游戲，是干冰融化后釋放二氧化碳形成的，感覺太美妙啦； 這次的活動(dòng)讓我學(xué)到了不少的科學(xué)知識(shí)。下次我還要參加這樣的活動(dòng)。

篇23：實(shí)驗(yàn)作文

實(shí)驗(yàn)作文

XX年11月12日 星期六 天氣：晴

今天，我想做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可神奇了，我一直都想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的第一步是先拿一個(gè)放大鏡和一張白紙， 然后用鉛筆涂上一塊黑色接著在猛烈太陽(yáng)的照射下，就可以做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。

我把放大鏡放在太陽(yáng)底下，照在白紙的黑塊上會(huì)出現(xiàn)一顆小小的亮點(diǎn)，我仔細(xì)的'觀察，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)白紙上的那個(gè)亮點(diǎn)開始冒煙了，我小心的移動(dòng)那個(gè)亮點(diǎn)，結(jié)果，白紙被燃燒出了一個(gè)洞，太神奇了。

朋友們，你們知道里面有什么奧秘嗎？仔細(xì)想想吧。

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篇24：實(shí)驗(yàn)作文

實(shí)驗(yàn)作文

實(shí)驗(yàn)

一天放學(xué)，我和同學(xué)在學(xué)校里打乒乓球。打到激烈的時(shí)候，球飛了出去，撿球時(shí)，同學(xué)一不小心，一腳把球踩扁了。我心想：今天乒乓球是打不成了，回家還得重新再買個(gè)乒乓球。但又一想，爸爸媽媽不是說把扁的乒乓球放在水里，乒乓球就會(huì)變回原樣嗎？說干就干。我找來了一個(gè)杯子，放了些自來水，把乒乓球放了進(jìn)去。過了一會(huì)，乒乓球還沒變回原樣。我又一點(diǎn)一點(diǎn)地加水溫，加到滾燙滾燙的時(shí)候，乒乓球終于變回了原樣。這是什么原因呢？

我一回到家，就馬上去問媽媽，媽媽說：“你加熱水泡乒乓球，乒乓球內(nèi)的空氣會(huì)受熱膨脹，乒乓球當(dāng)然就變回了原樣，而你加自來水不會(huì)變回原樣，是因?yàn)樽詠硭抢涞模古仪騼?nèi)的空氣不會(huì)膨脹，所以乒乓球當(dāng)然就不會(huì)變回原樣?！编蓿瓉硎沁@樣。我聽了連連點(diǎn)頭。

生活中還有許許多多的問題等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我舉的例子只是其中的一個(gè)。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆好奇的心，向科學(xué)家一樣去探索這美妙的世界。

實(shí)驗(yàn)

這天，我和媽媽做了一有趣的實(shí)驗(yàn)：陽(yáng)光化蠟。 開始，我舉著放大鏡，心想：化吧！化吧！快化吧！我快等不及了！媽媽似乎看穿了我的心思：“不能急，冷靜，頭腦要保持清醒！”“哦！”我答道。 可是一直保持一個(gè)姿勢(shì)也會(huì)累呀！該換媽媽了，突然，“陽(yáng)光”給力了!蠟開始一點(diǎn)一點(diǎn)化成蠟油，“耶！成功了！”我開心地叫道。 “等一下！”媽媽喊道，“還沒完全化呢！激動(dòng)什么？” “好了好了，我知道了！” “行了，那你別嘴上說了！換班！” “哦！”我無奈的吐了吐舌頭。可老天也好像故意搗亂，換了我，陽(yáng)光卻變暗了，“我覺得陽(yáng)光不給我力?。　蔽倚α诵?。 “哦？是嗎？那就用它來考考你的毅力吧！” “不會(huì)吧？！”我吼道。因?yàn)殛?yáng)光的“作對(duì)”，許久之后，蠟還是沒化，但實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持等與勝利！

實(shí)驗(yàn)

科學(xué)課上老師帶我們做過的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù)，但讓我記憶猶新的是一個(gè)樟腦丸和小螞蟻的實(shí)驗(yàn)。

那天下午，科學(xué)老師王老師在臨近下課時(shí)，告訴我們一個(gè)樟腦丸的實(shí)驗(yàn)。下課后，幾個(gè)同學(xué)圍在一起討論著怎樣做實(shí)驗(yàn)。

放學(xué)了，我像風(fēng)一樣跑回了家里，我在家里翻箱倒柜，媽媽聞風(fēng)而來，看見我房間里的東西散落一地，不禁勃然大怒，沖我吼道：“臭小子，我才打掃干凈的房間又被你弄亂了！”我不管老媽的“沖擊波”繼續(xù)翻找，終于在“箱子下找到了一個(gè)空瓶子，然后，跑了出去，并在一棵大樹下找到了一只螞蟻，萬事俱備，只欠東風(fēng)。我又從家里”搜“出了一顆樟腦丸，找齊材料后，我把螞蟻放了出來，在它的前面重重地劃了一道，小螞蟻似乎很懼怕這種味道，掉頭就跑。我又在他的前面又劃了一道，就這樣反復(fù)幾次后，小螞蟻的行動(dòng)緩慢了下來，它似乎累了。我有在它的周圍畫了一個(gè)圓，然后慢慢縮小最后只有一枚一毛錢硬幣大小時(shí)，之活潑亂動(dòng)的小螞蟻死掉了。

我上網(wǎng)查了查，原來樟腦丸有一種叫二氯笨對(duì)昆蟲有毒。經(jīng)過這次試驗(yàn)我又長(zhǎng)了見識(shí)。

實(shí)驗(yàn)

今天，在作文課上，老給我們講了紙屑飛揚(yáng)這一課，這一課很有趣。

老師讓我們準(zhǔn)備材料，一張紙，一支鋼筆，一支鉛筆，一支圓珠筆，還有一把塑料尺子。

實(shí)驗(yàn)開始了，老師請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，只見，他跨了大步、拿起筆，走到講臺(tái)，先在黑板上摩擦，再到墻上摩擦，然后又在桌子上摩擦，緊接著又在玻璃上摩擦，紙屑都沒有吸起來，實(shí)驗(yàn)沒有成功，他垂頭喪氣的回到了座位上。我心想，可能是摩擦的時(shí)間短吧。正當(dāng)我在想的時(shí)候，突然老師請(qǐng)第二位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，只見她又在黑板、玻璃、墻上和桌子上用鋼筆摩擦，最后也沒有成功。正當(dāng)我感到奇怪的時(shí)候，老師又叫一位同學(xué)上臺(tái)，她用尺子分別在黑板上，桌子上，玻璃上摩擦，奇跡發(fā)生了，尺子神奇地把紙屑吸上了，她笑容滿面的'回到了座位上。接著老師又在袖口、頭發(fā)、褲子上摩擦，結(jié)果都可以吸上去。老師總結(jié)說：“兩個(gè)物體摩擦后能產(chǎn)生熱量，熱量會(huì)轉(zhuǎn)變成電，所以能吸上去?！蔽覀冞B連點(diǎn)頭。

我終于明白了摩擦能產(chǎn)生熱量，熱量能產(chǎn)生電，在生活中這個(gè)也是必不可少的，用處也是極多的！

實(shí)驗(yàn)

“叮-叮-叮-”一陣清脆悅耳的鈴聲在同學(xué)們的耳朵邊回蕩，同學(xué)們一窩蜂地跑進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里一片肅靜，老師像變魔術(shù)似的從背后拿出一樣?xùn)|西兩只半邊的雞蛋殼，老師帶著笑意說：“我們今天來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”“雞蛋殼有什么用嗎？”同學(xué)們議論紛紛。 過了一會(huì)兒，老師又從背后拿出一支削得又尖又細(xì)的鉛筆，我們都圍了過去，老師把這支鉛筆放在了何健的手中，“是不是要獎(jiǎng)給何健呢？”我懷著強(qiáng)烈的好奇心繼續(xù)地看著，老師說：“何健，你能把這個(gè)雞蛋殼用筆打壞，好嗎？”何健連聲叫“好！”老師又把雞蛋殼擺成“凸”形，安靜的教室頓時(shí)又變得熱鬧非凡，何健像凸著的雞蛋殼扔去，“咚”，雞蛋仍一點(diǎn)變化也沒有，那支筆也擺在旁邊，“一次”、“二次”、“三次”、“四次”……當(dāng)經(jīng)過n次失敗后，終于，何健終于用筆把那個(gè)雞蛋擊破了一個(gè)洞，老師只是笑了笑，沒吭聲。同學(xué)們暗自高興起來，可他們不知道還有一只半邊的雞蛋殼還沒有打破，老師又從后面拿出一個(gè)雞蛋殼，又要同學(xué)們用筆把雞蛋殼打破，同學(xué)們你推我搡，差點(diǎn)把雞蛋殼打破了。老師這次又讓何健刺，這次跟上次可不同，這次是凹著的，何健有點(diǎn)害怕了，小心地走上講臺(tái)，用力對(duì)著雞蛋殼一扔，沒破，又扔，“呀！”雞蛋殼一下子就破了，這也太奇怪了呀！我們帶著疑問回到了座位，老師又講：“為什么都是兩只相同的雞蛋殼，一個(gè)這么容易就破，而另一個(gè)很難擊破呢！這個(gè)原理是像我們生活中的安全帽一樣，也跟橋的建筑一樣，就是如果橋凹著的受力面積小，橋過不了多久就會(huì)倒，如果橋凸著的受力面積大，就會(huì)靜靜地矗立在河的上面，這就是受力面積大與面積小的真正的原理。

啊！科學(xué)真是無邊無際呀！世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們應(yīng)該善于觀察，用心去感受生活，生活中有很多美好的東西，只要我們肯用雪亮的眼睛去留心觀察，就會(huì)有許多意想不到的收獲。

實(shí)驗(yàn)

我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時(shí)候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始“流眼淚”了呢！

我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當(dāng)我正在發(fā)愁的時(shí)候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時(shí)候，馬上就對(duì)它感興趣了。因?yàn)槲铱吹讲璞厦娓≈芏噼坭阶?，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。為什么有些枸杞子會(huì)浮在水上，有些枸杞子會(huì)沉到茶杯底下去呢？我仔細(xì)地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。我就開始做小實(shí)驗(yàn)了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然后我把筷子拿掉，觀察枸杞子會(huì)不會(huì)沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀?，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最后浮到水面上來了。唉，我終于把事情弄明白了。原來我的推測(cè)是對(duì)的。因?yàn)榈谝涣ｈ坭阶永锩娴目諝饷俺鰜砹耍跃统料氯チ?。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來了。

通過這一次小實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理，枸杞子就像皮球一樣，里面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會(huì)沉下去。

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篇25：實(shí)驗(yàn)作文

看了寒假樂園的題材，我按了上面的要求，準(zhǔn)備了以下材料：一杯白花花的食鹽，一個(gè)黃溜溜、圓滾滾的雞蛋，一個(gè)透明的小塑料杯，里面裝著一杯清清的自然水。除了以上這些，我還準(zhǔn)備了一個(gè)小勺子和一雙筷子。一切準(zhǔn)備完畢，就等著開工實(shí)驗(yàn)了，來驗(yàn)證、證實(shí)這個(gè)書上的結(jié)果是正確的還是錯(cuò)誤的，真是萬事具備――只欠東風(fēng)了！

首先，我把雞蛋放進(jìn)清水里，它沉了下去。接著，我用小勺子從裝著食鹽的杯子里，拿出了三勺食鹽，放進(jìn)清水里，用筷子攪拌了一下，這杯清水馬上就變成了一杯鹽水，但是，那圓滾滾的雞蛋，像堡壘一樣，重重地沉在水里。第一次――我失敗了。

第二次，我吸取了上次的教訓(xùn)，食鹽不再加得那么少了，不過，我還是在原來的基礎(chǔ)上家了三勺食鹽?！耙弧⒍?、三。好了！”我輕聲地說道。步驟還是像第一次那樣，什么也沒變，那雞蛋還是一樣，什么也沒有變，還是重重地沉在水里，好像在瓶底落地生根了一樣，拔也拔不起，鏟也鏟不起。

為了避免前兩次的失敗，我特意加了大量食鹽。瞧，這特意效果還真有用，剛剛還是堡壘的雞蛋，瞬時(shí)間變成了“木制黃船”，浮在了“鹽河”上面?！拔页晒α耍∫?！”我高興得一蹦三尺高。

通過了這次實(shí)驗(yàn)，我驗(yàn)證了書上的結(jié)果是對(duì)的，我還知道了雞蛋的沉浮的原因是鹽水的浮度比清水的浮度大，所以雞蛋在清水里只能像堡壘一樣沉在水里，而在鹽水里卻浮了起來。另外，我還知道了人做一件事情，不管是失敗還是成功，要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。

篇26：實(shí)驗(yàn)作文

實(shí)驗(yàn)作文

今天，快樂作文課的老師給我們上了一節(jié)有意義的課――水面張力。

首先，老師拿出四個(gè)硬幣，一個(gè)一毛，三個(gè)一元和一個(gè)透明的小瓶子。之后，往瓶子里裝了滿滿一瓶的水，老師先把一毛硬幣放進(jìn)去，只見瓶口的水滿的`好像隨時(shí)都要淌出來了，這時(shí)老師又拿起了一元硬幣，我們心里頓時(shí)都緊張起來了。老師大聲問：“還能再放下去嗎？”有人說能，也有人說不能。我注意看著水面，這時(shí)奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了――水面慢慢的鼓起來，就像一個(gè)透明的氣球。最后，所有的硬幣都放了進(jìn)去，水竟然一點(diǎn)都沒有溢出來，大家立刻歡呼雀躍起來。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。老師告訴我們，這就是水面張力的魔力。這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)。

篇27：實(shí)驗(yàn)作文

十二月六日，學(xué)?？扑嚬?jié)拉開了帷幕，雖然天氣陰沉沉的，霧霾嚴(yán)重，但是我心里卻暖洋洋的，因?yàn)?，今天我們要做有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

上課了！任老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，“今天，我們要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)！”她笑瞇瞇地掃視了大家一眼，故意賣了個(gè)關(guān)子。

什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课覀冄劬σ徽２徽５囟⒅蠋?，想看到答案。任老師讓我們拿出?zhǔn)備好的稍厚的紙張，在紙上畫出三、四圈螺旋線，用剪刀沿畫好的線剪下來，這條螺旋線紙帶的形狀就像一盤盤繞著的蚊香，只見老師在王天昊的紙帶頭上畫上了一顆圓溜溜的眼睛，然后把紙帶拎起來，紙帶便像一條小蛇。我們見狀，也紛紛把自己的紙帶加工成了小紙蛇。

“現(xiàn)在，魔術(shù)要開始了！”任老師讓我們把窗戶關(guān)上，拉上窗簾，拿出事先準(zhǔn)備的蠟燭，小組合作，一位同學(xué)點(diǎn)蠟燭，一位同學(xué)扶著蠟燭防止蠟燭倒下來，另一位同學(xué)拎著小紙蛇，讓紙蛇的尾巴一動(dòng)不動(dòng)地定位在蠟燭的上方。

“你們猜會(huì)怎么樣？”“我知道，如果不小心，紙蛇要被烤焦了。”黃寧歡嚷開了。

可是，紙蛇好像游動(dòng)起來了。一會(huì)兒工夫，紙蛇越轉(zhuǎn)越快，就像在跳舞。在燭光的映照下，我們不由得拍起手來。

紙蛇為什么會(huì)跳舞呢？老師讓大家動(dòng)動(dòng)腦筋，用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)解釋解釋。我們回顧著科學(xué)課學(xué)過的知識(shí)，終于明白了：原來，蠟燭燃燒使周圍的空氣變熱，熱空氣往上升，紙蛇就被推動(dòng)了，因?yàn)榧埳弑患舫森h(huán)狀，所以就圍著蠟燭轉(zhuǎn)圈圈啦！

神奇的實(shí)驗(yàn)背后深藏著科學(xué)知識(shí)呀！

篇28：實(shí)驗(yàn)作文

2月15日上午，我在電腦前跟著水晶老師做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)雞蛋跳水。

為了準(zhǔn)備材料，媽媽特意給我煮了6個(gè)雞蛋。雞蛋煮熟后，實(shí)驗(yàn)就開始了。首先，把兩個(gè)一樣高的玻璃杯裝半杯水，上面放一張光滑的紙板，然后對(duì)著杯口的地方放兩個(gè)紙筒，紙筒上面各放一個(gè)熟雞蛋。擺好后，我有些緊張，就擔(dān)心雞蛋會(huì)掉到地上，半天也不敢動(dòng)手抽紙板。媽媽看我猶豫不決的樣子，給我演示了一遍，紙板嗖地一下抽出來，當(dāng)?shù)囊宦暎瑑蓚€(gè)雞蛋同時(shí)掉進(jìn)了杯子里。

看著媽媽的操作，我覺得很簡(jiǎn)單很容易，于是自己動(dòng)手。第一次，抽紙板太慢了，拉斜了，一個(gè)雞蛋掉進(jìn)杯子里，一個(gè)雞蛋掉在了地上。第二次，我吸取第一次失敗的教訓(xùn)，抽紙板的時(shí)候動(dòng)作快速麻利，但又拉斜了，還是只有一個(gè)雞蛋掉進(jìn)杯子里。媽媽說我太緊張了，要放松一點(diǎn)。我總是怕雞蛋掉地上摔碎，干脆把它們當(dāng)成摔不破的乒乓球，于是我又進(jìn)行了第三次實(shí)驗(yàn)。把雞蛋擺好，我迅速地拉紙板，當(dāng)，兩個(gè)雞蛋都掉進(jìn)杯子里了。實(shí)驗(yàn)成功了！

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了慣性原理：雞蛋本來靜止放在紙筒上，快速拉走紙板，雞蛋還沒反應(yīng)過來，就掉進(jìn)杯子了。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，6個(gè)雞蛋也都摔碎了，于是我們一家人就開開心心地把雞蛋吃到肚子里了。

篇29：實(shí)驗(yàn)作文

五年級(jí)二班吳麗麗今天，老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)――雞蛋浮起來。聽老師的話，我非常好奇，老師先拿來兩杯干凈的清水，又拿來兩個(gè)一樣大的生雞蛋，接著老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中?！巴郇D―”同學(xué)們異口同聲地叫起來，我看見其中一個(gè)雞蛋沉到水底，像嬰兒一樣安靜地躺在水底；又像一艘潛水艇在海底巡邏；還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來挖；另一個(gè)雞蛋卻像被施魔法般神奇地浮到水面上來，像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；像一只鯨魚露出雪白的肚皮；像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽(yáng)；像一只小魚兒跳出水面來透氣；還像一只小鴨子在水面上快活地游來游去。()老師說：“是鹽水讓雞蛋浮出水面?！蔽衣牷腥淮笪?，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩。今天，老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)――雞蛋浮起來。聽老師的話，我非常好奇，老師先拿來兩杯干凈的清水，又拿來兩個(gè)一樣大的生雞蛋，接著老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中。

“哇――”同學(xué)們異口同聲地叫起來，我看見其中一個(gè)雞蛋沉到水底，像嬰兒一樣安靜地躺在水底；又像一艘潛水艇在海底巡邏；還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來挖；另一個(gè)雞蛋卻像被施魔法般神奇地浮到水面上來，像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；像一只鯨魚露出雪白的肚皮；像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽(yáng)；像一只小魚兒跳出水面來透氣；還像一只小鴨子在水面上快活地游來游去。

篇30：實(shí)驗(yàn)作文

放假那天的晚上，王澤園來我家和我做了制取氨水的實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)之前，我們都感到十分緊張。

到了我家之后，我們先把所需的實(shí)驗(yàn)器材都拿了出來，全都放在了衛(wèi)生間里，然后我們將藥品――氯化銨和氫氧化鈣拿了出來。這樣，實(shí)驗(yàn)所需的東西就都準(zhǔn)備好了。我們便開始了實(shí)驗(yàn)。

將氫氧化鈣和氧化銨兩種藥品在一個(gè)燒瓶里混合之后先放在一旁備用，我們把兩個(gè)試管用一個(gè)管子連了起來，在豎著的那個(gè)試管的口那里塞上了棉花。確定連接好了之后，我們又在將要加熱的試管內(nèi)放上了一張白色的酚酞試紙，用以檢測(cè)氨氣的形成，我們都戴上了口罩，因?yàn)閷⒅迫〉陌睔饪刹皇莻€(gè)好東西，具有極大的刺激性的氣味。一旦聞一口，簡(jiǎn)直終生難忘，有著臭雞蛋一樣的味。

接著，我們把酒精燈點(diǎn)著，推到試管的下方，并把氫氧化鈣與氯化銨的混合物小心翼翼地倒進(jìn)了試管里。不一會(huì)兒，試管里的酚醉試紙由白色變成了紅色，很明顯，氨氣正在生成，而我們的心也一點(diǎn)一點(diǎn)地提了起來。幸運(yùn)的是，很快另一個(gè)試管的底部也的試紙也變色了，實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功了一半。

我將酒精燈移開，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將試管取下，塞上塞子，等待冷卻。這時(shí)，隔著口罩我們都聞到了那令人作嘔的味道。半個(gè)小時(shí)后，試管冷卻到了正常溫度，我們將試管中的氨氣通入了水中，形成了同樣具有刺激性氣味的氨水，這次的制取氨水實(shí)驗(yàn)圓滿成功！

唯一美中不足的是在我們拆卸器材時(shí)，加熱的試管忘了冷卻，直接用了冷水沖洗，導(dǎo)致了試管的碎裂，我要引以為誡，以后不再犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。

篇31：實(shí)驗(yàn)作文

實(shí)驗(yàn)作文

實(shí)驗(yàn)

科學(xué)老師讓我們?cè)诩依锓N好種子，再讓我們記錄種子的生長(zhǎng)過程。

我從種子袋里拿出一顆既光滑又沒有一點(diǎn)疤的`蠶豆。把它放進(jìn)底下搓幾個(gè)小洞的杯子里，再拿出幾張面巾紙，放在底下，然后把蠶豆放在紙旁邊，倒一些水，就這樣，種子在濕的面巾紙的包裹下，等待發(fā)芽。

之后，我每天都要去看一看初中作文 ，給種子澆水，給種子曬曬太陽(yáng)。過了三天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)長(zhǎng)出了一根白色的芽了，我用尺子量了量有五毫米，我非常高興。第四天，我又去量了量，發(fā)現(xiàn)蠶豆的芽又長(zhǎng)了一厘米，我太高興了。我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功！

篇32：實(shí)驗(yàn)作文

在 生活中雞蛋是一個(gè)很脆弱的物體，但是，一個(gè)小小的雞蛋卻能從高樓上摔下來，卻沒有碎，你信嗎？

今天，老師就讓我們做了這個(gè)試驗(yàn)。經(jīng)過準(zhǔn)備，我們小組“獲得”了以下材料：倆位雞蛋跳傘員，一卷大膠帶，兩個(gè)大塑料袋，一袋卡紙，泡沫盒，泡沫和瓶子。首先，我們先選出了一位跳傘員，讓他進(jìn)入卡紙做的卷筒（上面敞口大，下面敞口?。谖覀儨?zhǔn)備把塑料袋粘上去時(shí)，意外突然發(fā)生了：“啪”，這位跳傘員不慎從卷筒大敞口端掉落，在桌子上英勇的“犧牲”了。經(jīng)過一番處理后，第二個(gè)跳傘員出場(chǎng)了，他呆在瓶子里，身披泡沫，瓶子又放在一個(gè)大泡沫盒里，全副武裝。隨后，我們把一個(gè)塑料袋連上去后，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)塑料袋由于貼的位置不佳在下落過程中可能不會(huì)被裝滿空氣，所以，我們又小心翼翼把另一個(gè)塑料袋也貼了上去……

實(shí)驗(yàn)開始，我們登上了?t望臺(tái)，準(zhǔn)備讓我們的跳傘員一睹“世界風(fēng)采”，但是在他準(zhǔn)備跳傘之前，我們還得先觀察一下其它人的跳傘員是怎么降落的。只見他們有的被五花大綁從?t望臺(tái)上直從而下，有的被綁在傘上安然而下，有的雖然有著大大的“傘”卻沒起多大作用……看到這里，我們都滴下了一滴冷汗，看著這位跳傘員，心里在默默地為他祈禱。開始跳傘了，我們找準(zhǔn)方向，慢慢松手，雞蛋慢慢飄下，只見跳傘員“拉住了” “傘” 的“繩子”在空中翩翩起舞，我的心里砰砰直跳。

回到教室，我們慢慢解開層層保護(hù)，只看見跳傘員安然無恙“成功了，成功了！”我們欣喜若狂。

后來，老師給我們講解了雞蛋沒破的原因：塑料袋是利用空氣阻力，使人或物體空中緩慢向下降落，并不會(huì)受傷。

篇33：實(shí)驗(yàn)作文

今天，我和爸爸要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，心里可開心了，這下可以好好的玩一下了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有：溫水，盆，冰糖，火柴棒。

開始做屬于哪得時(shí)候，首先往盆里到一點(diǎn)水，然后，將火柴棒和冰糖一起放入水中。眼睛緊緊地盯著水面，看他有什么變化。一分鐘過去了，盆中沒任何變 化，兩分鐘過去了，還是沒有變化，我有些著急了。這時(shí)，爸爸看出了我的心思，對(duì)我說：“你別急，再耐心點(diǎn)，它會(huì)一定變化的?！惫?，大約過了五分鐘，出現(xiàn) 了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，火柴棒開始慢慢向冰糖靠攏，并且圍著冰糖轉(zhuǎn)。又過了一會(huì)，冰糖漸漸的熔化，漂在水面上的兩根火柴棒也漂到了盆的旁邊。這真是個(gè)有趣的實(shí) 驗(yàn)。我問爸爸這是什么道理？爸爸說：“我們查查資料吧”資料上說：“冰糖熔化時(shí)，水的密度增大，會(huì)產(chǎn)生對(duì)流，所以火柴棒會(huì)向冰糖靠攏”。

?。《嗝从腥さ男?shí)驗(yàn)，它讓我明白了，生活中處處有科學(xué)。

篇34：實(shí)驗(yàn)作文

今天，當(dāng)我正在家走來走去的時(shí)候，走到了廚房。廚房里的臺(tái)有上個(gè)玻璃杯，這個(gè)玻璃杯讓我想起了表姐的暑假作業(yè)里的一個(gè)題目。

題目是這樣的：把7個(gè)同樣大小的玻璃杯里裝上不同份量的水，然后用筷子敲擊這7個(gè)玻璃杯，看看會(huì)發(fā)出什么聲音？雖然我家并沒有7個(gè)同樣大小的杯子，可是我可以把題目改改呀！

我找來7個(gè)大小不一的杯子，把同樣多的水分別倒入這7個(gè)杯子里，我敲了敲這7個(gè)杯子，聲音都差不多！之后我把每個(gè)杯子里的水倒掉，然后我把不同份量的水分別倒入這7個(gè)杯中，我敲了幾下這7個(gè)杯子。這時(shí)，7個(gè)杯子終于發(fā)出了不同的聲音！我敲來敲去，就好像作曲一樣！這時(shí)候，媽媽對(duì)我說：“快去寫作業(yè)呀！”沒辦法，我只好放下筷子，去寫作業(yè)。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣！

篇35：實(shí)驗(yàn)作文

星期五的下午第三節(jié)的語(yǔ)文課，老師以第三單元的作文為題，開展了一次“科學(xué)真神奇”的活動(dòng)。大家都一一準(zhǔn)備好材料，其中只有五個(gè)同學(xué)參加，分別表演：《仰游的針》，《雞蛋浮起來了》，《紙托杯中水》，《雞蛋起泡》，和《燒不著的手帕》，其中我最熟悉的是《雞蛋起泡》了。(因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)是我做的)

首先準(zhǔn)備材料有：雞蛋，杯子和醋。準(zhǔn)備完畢，開始做實(shí)驗(yàn)啦!首先把醋倒入杯中，然后再把雞蛋放入醋里，泡過一段時(shí)間后，雞蛋就慢慢的“吹”起了泡泡，好像小孩在水里吹泡泡。又像在說：“真好玩?！?/p>

當(dāng)雞蛋起泡時(shí)，原本端正的坐著的同學(xué)，一眨眼就“飛”了上來?！把?真的起泡了?！蓖瑢W(xué)們一邊看一邊議論紛紛。我就拿起杯中那個(gè)冒泡的雞蛋給同學(xué)看了看……

表演完后，老師讓我說原理，而我頓時(shí)語(yǔ)塞了，不知該如何是好，我也只能用求助的目光左顧右盼。最后還是斷斷續(xù)續(xù)的說了一句：“原理是……因?yàn)椤皻ぶ小小}……就和醋……泡過后就產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。

真正的原理是：雞蛋被醋泡過后，蛋殼中的碳酸鈣會(huì)和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。這些凝聚在蛋殼周圍的氣體泡泡會(huì)不斷的破裂，從而使雞蛋慢慢地旋轉(zhuǎn)起來并吐泡泡，因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)使雞蛋的密度小于水，所以雞蛋會(huì)上升并吐泡。這就是――《雞蛋起泡》的實(shí)驗(yàn)。

這課“科學(xué)課”還真神奇呀!

篇36：實(shí)驗(yàn)作文

我雖然不是很喜歡科學(xué)課，但科學(xué)中的實(shí)驗(yàn)，倒是讓我感到挺有趣的，還讓我品嘗到了不少成功的喜悅……

如果要說我最喜歡、最有趣的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我覺得還是在小學(xué)即將畢業(yè)前才上的那節(jié)課。

那節(jié)實(shí)驗(yàn)課，主題是觀察培養(yǎng)的表皮?？戳死蠋熢谄聊簧喜シ诺牟簧訇P(guān)于洋蔥表皮的知識(shí)后，我們就開始獨(dú)立做實(shí)驗(yàn)了。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)把老師分好的工具和材料領(lǐng)來后，陸續(xù)發(fā)給了我們，要求大家各自做切片實(shí)驗(yàn)。

我們努力地重復(fù)著老師剛才講解的步驟，一絲一毫也不敢松懈。終于，洋蔥表皮被各自完完整整地夾下了一層層薄片。我也順利完成了切片實(shí)驗(yàn)，從未知曉，這般簡(jiǎn)單的洋蔥皮，居然可以被剝得如此薄!

接下來，我們就要開始觀察洋蔥表皮的細(xì)胞結(jié)構(gòu)了。一切準(zhǔn)備就緒后，老師居然點(diǎn)名叫我來代表大家做實(shí)驗(yàn)示范。一聽到老師點(diǎn)名，我的心不禁咯噔了一下，緊張得怦怦直跳。硬著頭皮，我走上了講臺(tái)，抖抖瑟瑟地拿起锃光瓦亮的鑷子。但很快，緊張的心情變得輕松了，我屏住呼吸，小心翼翼地用鑷子把那一層層薄片鋪平整。終于，我把洋蔥薄片成功地?cái)[放在了高倍顯微鏡的載物臺(tái)上。

幸而不辱使命，操作成功后，我滿臉笑容回到了座位，老師還好好地表?yè)P(yáng)了一番。別提有多開心了!

緊接著，我們便開始輪流登上講臺(tái)，仔細(xì)地觀察起來。

經(jīng)過好一陣子焦急的等待，總算輪到我了。我急切想一睹為快，好好“欣賞欣賞”自己的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果”。于是，我趕緊湊上前去，透過高保真的鏡頭，睜大眼細(xì)心觀察起來。真是不看不知道，一看嚇一跳!“哇!哇!”原來一點(diǎn)也不起眼的洋蔥皮，在高倍顯微鏡下，竟然如此神奇!

我還是第一次親眼所見，洋蔥表皮居然如此色彩絢麗：一塊塊不是長(zhǎng)方形卻像長(zhǎng)方形的表皮組織形狀，就是洋蔥的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，每塊正方形的中間都還有一個(gè)小圓點(diǎn)，斑駁陸離，就像一只只天使般可愛的小眼睛……

接下來，我們還運(yùn)用高倍顯微鏡，分別觀看了不同物種的各類昆蟲，諸如蝴蝶、蜻蜓、飛蛾、知了、蜜蜂……在顯微鏡下，以小見大，被極度放大的昆蟲形狀，實(shí)在太有趣了!

我不禁有感而發(fā)，捫心自問，人類科學(xué)的諸多奧秘，難道不是天才們?cè)谝淮斡忠淮蔚膶?shí)驗(yàn)中誕生嗎?沒有不斷的努力和不斷的失敗，怎么可能有不斷的探索和不斷的成功呢!

做實(shí)驗(yàn)讓我感覺科學(xué)課太有趣啦!因?yàn)槊看巫鐾陮?shí)驗(yàn)，無論在科學(xué)知識(shí)的掌握上，還是在心靈情操的陶冶上，我們都會(huì)有巨大無比的收獲!

篇37：實(shí)驗(yàn)作文

去年暑假，我和爸爸一起閱讀了《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。里面的實(shí)驗(yàn)真有趣??！其中最令我感興趣的，當(dāng)之無愧是第57個(gè)實(shí)驗(yàn)：乒乓球太空漫步。我決定親自做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我按照書上的步驟：先將吹風(fēng)機(jī)調(diào)至“冷風(fēng)”檔，向上吹，輕輕地在風(fēng)口處放上一個(gè)乒乓球。??！乒乓球竟然停在吹風(fēng)機(jī)上空的正中位置，上下左右頻繁地跳動(dòng)，但是卻怎么也落不下來。

我試著一點(diǎn)一點(diǎn)地改變吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)向，可是乒乓球也隨著風(fēng)向轉(zhuǎn)移，并且更加穩(wěn)重地停在空中，不再左右擺動(dòng)，甚至在空中慢慢地旋轉(zhuǎn)。我不由地驚嘆：小小的氣流竟然能托起乒乓球。這是為什么呢？我急切地想尋找答案。

急忙打開書，書上是這樣解釋的：吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)會(huì)不斷將乒乓球往上推，但因?yàn)榍蜃陨碛幸欢ǖ闹亓?，它?huì)上下跳動(dòng)；至于左右搖擺，則是由于通過乒乓球旁邊的氣流速度不穩(wěn)定而形成的。也就是說，空氣流速較快的地方，氣壓較小，而流速較慢的地方氣壓較大，于是乒乓就左右搖擺起來。

當(dāng)吹風(fēng)機(jī)斜吹時(shí)，乒乓球之所以不會(huì)掉落也不會(huì)左右擺動(dòng)，是因?yàn)轱L(fēng)的推力，使各方面的`力量保持在了一個(gè)平衡的狀態(tài)中。

哦！原來是這樣啊，我又新增了一個(gè)知識(shí)。說到這個(gè)，我又想起了乘飛機(jī)時(shí)的疑惑：飛機(jī)是怎樣飛起來的呢？這個(gè)讓我更加好奇。

爸爸給我找出了兩張機(jī)翼橫截面的簡(jiǎn)圖。對(duì)照兩張機(jī)翼橫截面的簡(jiǎn)圖，爸爸給我講解了空氣流速的快慢會(huì)影響氣壓的大小。機(jī)翼的形狀會(huì)使得機(jī)翼上方氣流流動(dòng)快，導(dǎo)致向下的氣壓?。幌路綒饬髁鲃?dòng)慢，導(dǎo)致向上的氣壓大。總的結(jié)果氣壓向上，就把飛機(jī)托起來了。

生活中的小實(shí)驗(yàn)原來蘊(yùn)含著大道理。我們一定要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，多學(xué)科學(xué)知識(shí)，好好學(xué)習(xí)，才能造福人類。

篇38：實(shí)驗(yàn)作文

有一天，我們又要上輕松又驚喜的科學(xué)課啦！科學(xué)課中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)里的驚喜總是做不完。

上課了，又是期待已久的科學(xué)課。這一次，我們要做一次鹽水是怎么融化的實(shí)驗(yàn)。用一個(gè)三角架、一小碗鹽、一個(gè)酒精燈和一根棒子還有一杯水，來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。先把三角架放在桌子上，然后，把一小碗鹽放在三角架上，再把酒精燈放在三角架下面，最后把酒精燈點(diǎn)亮。我們看著小碗里的鹽，慢慢地把水倒下去。我們看著碗里的鹽慢慢地發(fā)出許多泡泡，似乎一個(gè)像螞蟻一樣大的人在里面洗澡。碗里的泡泡越來越多，仿佛發(fā)出輕微的轟轟聲，像碗里的飯熱了一樣。過了一會(huì)兒，碗里的水變少了，鹽也快沒有了，可碗被燒得火熱火熱。我把最后的鹽全都放了進(jìn)去，把水也全都放了下去。又像剛才一樣，燒了起來?？赡侵煌氡粺脼鹾跒鹾凇?/p>

后來，我去拿那個(gè)被燒得烏黑的碗?？晌遗隽艘幌拢志图t了一小塊，我正想辦法時(shí)，忽然看見墻上掛著的毛巾。我拿了一塊綠色的毛巾，沖了一下冷水在毛巾上。然后用毛巾把玩拿起來，用冷水沖洗著碗。不一會(huì)兒，碗就冷了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，我真想再做一次。

篇39：實(shí)驗(yàn)作文

俗話說“實(shí)驗(yàn)是知識(shí)之母”，確實(shí)如此。也帶給我很多樂趣。

星期天早上，我在家看書，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我覺得挺有意思的，就做了這個(gè)關(guān)于物體起伏的秘密的實(shí)驗(yàn)。書上說，把鋁片放在水里，看看會(huì)不會(huì)沉。然后把鋁片彎成盒狀，放入水中，看看鋁片會(huì)不會(huì)下沉。

我拿起一盆水，又找了一塊鋁片，放入水中，鋁片突然沉入水底。然后，我把鋁片彎成一個(gè)盒子，放進(jìn)水里。我預(yù)計(jì)這次盒狀鋁板不會(huì)下沉。哇！奇怪的是盒狀鋁片沒有下沉。我太激動(dòng)了。為了證明實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，我在水中放了一個(gè)凹形橡皮泥，凹形橡皮泥沒有沉入水中?，F(xiàn)在我可以明白物體起伏的秘密了。秘訣是：如果你試圖改變一個(gè)沉入水中的物體的形狀，使它在水中占據(jù)更大的空間，它的浮力會(huì)增加，所以它可能會(huì)浮在水中。

通過今天的實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了物體沉浮的秘密，也知道了做實(shí)驗(yàn)可以增長(zhǎng)知識(shí)的道理。