第一篇：閱讀伴我行作文

閱讀伴我行作文6篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【幨占淼拈喿x伴我行作文，希望對大家有所幫助。

書，一位無聲的老師，默默陪伴我讀過了短暫的童年，同時也讀過了歡樂的時光。正因如此，我不想長大。

記得有一次，我正讀二年級。那時，學(xué)校的圖書已被我看了個遍，小村莊的綜合樓便成了我常去的地方。那一天，下著雨，我躲進(jìn)了綜合樓，在里面看了一會兒書，等雨停了再回家，我心想。拿起書，我津津有味地看了起來，不知不覺間，雨停了，我竟毫無知覺。隨著媽媽高一聲低一聲的呼喊，我停下了閱讀，長長地呼出一口氣，伸了個懶腰，一看時間：“哎呀！五點了，我整整看了三個小時的書。”

隨著時間的推移，我的閱讀量逐漸增加，一目十行也不在話下了。我的作文，曾經(jīng)是那么讓我苦惱，現(xiàn)在由苦變甜。拿到作文題目，腦子里就會浮想聯(lián)翩。正是這位無聲的老師——書，在引導(dǎo)我向前。正因如此，我有了一個作家夢。

現(xiàn)在，童話類的書已經(jīng)不能滿足我了，我開始看沈石溪寫的動物小說；看魯迅先生的橫眉冷對千夫指；看冰心奶奶的繁心春水……小說里各種人物的喜怒哀樂，印在了我的腦海里，是我難以忘卻。

閱讀伴我行，我伴閱讀行。讀書，好比人生的一盞燈，用他的光芒，點亮我的漫漫路?，F(xiàn)在，我想長大，為孩子們寫更多更多。

說起閱讀，那可是跟我有著很深的緣分呢！在閱讀中，我學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，這使我深深地體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義。

從上幼兒園開始，我就愛看小人書，爸爸為我訂了許多圖畫書，有《幼兒畫刊》《認(rèn)識顏色和物體》《幼兒啟蒙》等等。

上了一年級以后，因為認(rèn)識的字不多，讀的都是一些簡短的注音讀物，故事雖然很短，卻讓我著迷。

到了二年級，我開始讀整本的童話故事?！栋餐缴挕肥俏易钕矚g的童話書，書里那一個個充滿想象力的動人故事深深地吸引著我。我從故事中也學(xué)到了許多做人的道理：《皇帝的新裝》讓我明白，愛聽好話是多么害人的一件事；《丑小鴨》讓我明白，只有不放棄才能證明自己；《白雪公主》使我懂得，善良才是最重要的……

現(xiàn)在我已經(jīng)讀三年級了，隨著知識的積累，我開始看長篇故事?！兑磺Я阋灰埂贰赌九计嬗鲇洝贰粋€個主人公帶著我在故事中游走，我看得是如癡如醉。

在知識的海洋里，我像一條小魚不停地穿梭。大量的閱讀對我的寫作起到了很大作用，我接觸并且積累到了許多課本上還沒出現(xiàn)的詞語，這些詞語讓我在表達(dá)上更加得心應(yīng)手、下筆如有神。

寒來暑往，轉(zhuǎn)眼間書籍已經(jīng)陪伴我好幾個年頭了，閱讀讓我受益匪淺。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”在以后的成長歲月里，閱讀將會一直伴我成長。我愛讀書！

人的生活離不開書，陳壽說過：“一日無書，百日荒蕪?！睍梢蚤_闊我們的視野，增長豐富的'知識。

閱讀一本好書，總會給我?guī)砜鞓?，于是，我愛上了讀書。我只要捧著一本新書，都會愛不釋手。我會細(xì)細(xì)品味著書中的每個部分，品味著每一個字給我的快樂和知識的靈感。

因為喜歡看書，所以家里那小的可憐的書柜已經(jīng)不能滿足我了，所以我只能在圖書館看書了。我看的書可多了：有《紅樓夢》、《茉莉天使的成長圣經(jīng)》、《閃亮的五二班》、《笑貓日記》、《愛的魔法》、《雨街的貓》。這還只是一小部分。只要去到圖書館，我就好像粘在椅子上，一看就是幾個鐘頭，到了最后，還是管理員阿姨好心的提醒我要關(guān)門了，我才依依不舍得把書放下，留戀的看了一眼已經(jīng)閉上的玻璃門，才漫步走出圖書館。

在學(xué)習(xí)上，閱讀可是我的得力助手。有一次，老師布置寫景的作文，我匆匆掃了一眼題目要求，一大堆平時積累的優(yōu)美詞句像沖毀了堤壩的洪水朝我涌來。我馬不停蹄的寫著。有時一個景點我能寫出好多優(yōu)美的片段。像：夏天踏著輕快的步伐來了，池里的荷花散發(fā)出一片淡淡的清香，讓人忘了所有的不愉快，完全沉浸在天堂的花園，白的像高貴的公主，提著碧綠的“裙擺”，紅的仿佛就是天邊的一片紅霞，那真是一幅美麗的畫卷。

書，是人類文明的“長生果”，也是人類文明的工程師。書，真是一位好老師，書，讓我看到了人性的光輝。

讀書可以拓寬我的眼界，增長我的知識。我愛讀書，愛書中白堊紀(jì)的霸王龍，愛科普，所以我想長大去考古、去探險。我愛《西游記》百讀不厭，愛《三國》英雄輩出。

一天晚上，我看著《恐龍大百科》，眼皮沉沉的睡著了。迷迷糊糊地感覺有一個霸王龍在我身后追著我，我拼命地跑呀跑。突然，一個山洞出現(xiàn)在我眼前，我趕忙鉆了進(jìn)去。眼前關(guān)羽和曹操正在打得難分勝負(fù)，我正要勸架，前面出現(xiàn)一片火海，原來這里正在進(jìn)行《赤壁之戰(zhàn)》，我趕忙跳上一艘小船，逃離現(xiàn)場。繼續(xù)往前劃行，來到了一片山清水秀的地方，耳邊傳來水流聲和陣陣歡笑聲，原來這是一群猴子的居住地，難道我來到了《西游記》中的水簾洞嗎？怎么不見孫悟空，這時我看到了一塊大石頭，我又渴又累又著急，心想：我這一路走來，也太累了，坐下來休息一會吧！我順手捧起清澈的河水，就想狂飲。哇！這水怎么這么涼呢？睜眼一看，是姐姐拿了涼毛巾搭到了我的臉上，原來這是一場夢呀！

這就是我的讀書夢，我還有很多書要讀，我還會繼續(xù)我的讀書夢！

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金庫?！蔽业某砷L道路上，處處充滿著濃濃的書香，我被這書香牢牢地牽引著，引向那知識的海洋。

在我三歲時，我就開始接觸書籍了。開始是一本本畫冊，因為不識字，爸爸媽媽就讓我看畫冊，每一本畫冊就是一個個精彩的故事。特別是《西游記》，里面的內(nèi)容豐富多彩，“唐僧騎馬打妖怪”里面的動畫情節(jié)常常使我牽腸掛肚，看了一遍又一遍，總是看不夠。每天晚上，我都會讓爸爸媽媽輪流“值班”，給我講西游記。

上幼兒園的時候，能認(rèn)一些字了，于是看一些帶字的繪本。每次老師發(fā)來的書，我總是小心翼翼地捧在手上，把它當(dāng)成寶貝。當(dāng)我看到哥哥姐姐的書都是一本本厚厚的，我的只有薄薄的十幾頁，心想：什么時候我才能讀懂那樣厚厚的書呢？

我上了小學(xué)，終于有那一本本厚厚的書了。從《格林童話》，看到《淘氣包馬小跳》，從《中國寓言故》到《紅樓夢》，每一本書都有豐富的故事，有神奇的，有離奇的，有驚險的……隨著年齡的增長，家里的故事書已經(jīng)不能滿足我，我便獨自來到新華書店看各種書籍。每次，我都看到中午，常常忘記了回家吃飯。

一本本的書籍，增長了我的知識，開拓了我的視野，也讓我懂得許多道理。“一日無書，百事荒蕪?！钡浇裉鞛橹梗乙呀?jīng)看來好幾十本書，我今后還要繼續(xù)看書。奔跑吧，讓閱讀陪伴我成長！

讀萬卷書，行萬里路”。是的，閱讀不僅可以帶給我們知識，也可以帶給我們力量，讓我們走得更遠(yuǎn)！

書是我生活必不可少的一樣?xùn)|西，它如水一樣滋潤我們的身體。它會讓我們看得更遠(yuǎn)，讓我們的精神得到更好的升華！

我一直都很愛讀書，抱著一本精彩好看的書是我每天必做的一件事。我讀的每一本書我都很喜歡，其中我最喜歡的一本就是杰克·倫敦的《海狼》講的是主人公為了探望朋友菲魯賽斯，乘坐瑪丁尼號”而不幸的是，他所乘坐的船在海上發(fā)生海難，他在海上漂浮著，所幸被路過的船只救下，他醒了以后，開始了一次旅行，一路上他經(jīng)歷頗多：與暴風(fēng)搏斗、登上求生島”、捕海豹

當(dāng)我慢慢合上書的時候，心里仍想著精彩的故事，美好的結(jié)局。在《海狼》這本書里，主人公給我留下了極深的影響。他在種種經(jīng)歷中表現(xiàn)的勇敢讓我震撼，毛澤東曾說過：勇敢和堅決是美德的靈魂”。人生在世，勇敢是非常之有必要的。打個比方說，你被困于一個黑洞，洞口離你僅有50米，可是被困住的你敢于踏出第一步嗎？縱使只有50米之遙，這個時候就看你有沒有足夠的勇氣了。所以《海狼》這本書我還感觸挺深的，我遇到一些事的時候也會想到主人公對待事情的時候的方法與態(tài)度，受益頗多。

閱讀是我們不斷成長，閱讀是我們收獲喜悅，它伴隨我們一生、影響我們一生。閱讀收獲知識，知識改變命運(yùn)。

第二篇：書香伴我行作文

書香伴我行作文

自從我識字以來，書便成了我最親密的朋友，每當(dāng)徜徉在書的海洋里，我覺得自己就像是一條自由自在的小魚，在書海中歡暢的覓食。書本還為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開出絢麗的花朵。

記得我剛認(rèn)字的時候，特別愛看的是《安徒生童話》、《格林童話》等，書中善良的美人魚、漂亮的白雪公主和七個小矮人、悲慘的賣火柴的小女孩、可愛的灰姑娘，是它們充實了我的童年，讓我的世界變得豐富多彩，也是它們讓我懂得了生活中的邪惡與善良。

隨著我漸漸長大，我愛看的書也多了起來，比如《恐龍奧秘大發(fā)現(xiàn)》、《世界最偉大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)100》、《冒險小虎隊》、《偉人的故事》等等。我從這些書本上學(xué)到了生活中沒有的知識，認(rèn)識了許多為人類作出杰出貢獻(xiàn)的偉人。比如讀《恐龍奧秘大發(fā)現(xiàn)》讓我知道了恐龍的各個種類及恐龍生活的年代。讀《偉人的故事》讓我知道了從小就要志存高遠(yuǎn)，不要輕易被困難打倒，堅持就是勝利。讀《冒險小虎隊》讓我知道了看任何事都要心細(xì)，反復(fù)探索才能得到答案，取得成功?？磿q如和作家進(jìn)行一次深切的交談，猶如與偉人進(jìn)行一場你我的對話。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡?？磿庆`魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更充實，洗凈思維的垃圾，從而成為一個感情豐富、行為正直的人。

來吧，朋友們，就讓這縷縷書香，永遠(yuǎn)伴你我同行??

書香伴我行作文

孔子讀書，不知老之將至;陶淵明讀書，欣然忘食;白居易讀書，口舌成瘡，手肘成胝。古人云：讀書百遍，其義自見。自古以開，有多少文人墨客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺?!不知從何時開始，我也漸漸愛上了讀書??

四歲那年，每日放學(xué)去新華書店買上一本帶插圖的拼音讀物便成為了我一個特殊的癖好。在傍晚美麗的夕陽中，坐在靜謐的房間里，輕輕地翻開一本圖畫書，眼球便立馬被圖畫書中的生動的故事情節(jié)所吸引，徜徉在文學(xué)的海洋，流連忘返于圖畫的世界之中，如饑似渴的向后翻著，直到最后末頁的一個“the end”，才把意猶未盡的我拉回到現(xiàn)實。抬頭一看鐘，看見時針已經(jīng)指向了7點，我這才意識到，自己還未吃完飯，然后匆匆跑出了書房?? 進(jìn)入了小學(xué)，四大名著也成為了我的摯愛?！度龂萘x》中，從第一回“宴桃園豪杰三結(jié)義”起，一直到“全忠義士心何烈，守節(jié)王孫志可哀”，全書瀟瀟灑灑地讓我們明白了一個“義”字;《水滸傳》中花和尚魯智深的嫉惡如仇，有時粗中有細(xì)，豁達(dá)明理，黑旋風(fēng)李逵俠肝義膽、脾氣火爆。《水滸》絢爛歸于黑暗，熱鬧歸于寂寥，如鳥驚飛曠野，如草焚化為灰燼;《紅樓夢》中林黛玉的婉約溫柔，猶豫感傷，鳳姐兒的陰險狡詐，紅樓中人淡如水，心傷如菊;《西游記》中，孫悟空的機(jī)智勇敢，忠心耿耿，豬八戒的憨厚可愛，唐僧的心地善良，沙和尚的不圖回報，都值得我們學(xué)習(xí)??總之，通三國，可知天下地理與運(yùn)籌帷幄之道。曉紅樓，可解人之心，善于與人交流。讀水滸，可知如何為人取事?？次饔危绅B(yǎng)自我之高尚情操??書可以開闊我們的視野，增長我們的知識，陶冶我們的情操，讓我們明白什么是真善美，什么是假惡丑，什么樣的人生是有價值的，什么樣的感情是美好的??文學(xué)是比鳥飛的還遠(yuǎn)的夢想，比花開的還美情感，比星閃得還亮的智慧，書香將永遠(yuǎn)伴我前進(jìn)?? 在我們的成長過程中，需要不斷地汲取知識。書——就是最好的途徑。那白紙黑字上淡淡的油墨清香總能讓我忘乎所以，沉醉其中。轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記拿一本優(yōu)美的小說，在午后陽光的沐浴下，靜靜地讀著，那是多么的美好啊!是的，我愛看書，愛在書的海洋里暢游，讓身心得到最好的滋養(yǎng)。我常?？吹脽o法自拔，那圓潤的詞句，美好的情節(jié)，就像磁石一般的吸引我。

有一次，我正在在書桌前靜靜地閱讀《窗邊的小豆豆》，我沉浸在作家筆下小豆豆的童心世界里，似乎在這個諾大的空間里，只有我與書了。我忘了一切，小豆豆那活潑可愛的身影仿佛就在眼前。正當(dāng)我以為整個世界都變得寂靜無聲的時候，耳邊響起了媽媽的聲音：“靈靈，剪頭發(fā)去了!”我聽了這話，但卻不愿意從書海中走出來。媽媽安靜了一會兒，等得不耐煩了，便徑自走進(jìn)我的房間，一把抓起我的手，拉著我出了門，走向理發(fā)店。到了目的地，我仍沉醉在無限的想象中。這時，理發(fā)店的叔叔問我想要什么發(fā)型，我不假思索地脫口而出：“小豆豆發(fā)型?！蹦俏皇迨逑仁且汇叮^而便哈哈大笑了，媽媽也“撲哧”一聲笑了出來。我這才回過神來，也情不自禁地笑了。

這，是一個星期天，中午，我獨自一人在家，百無聊賴地看著電視。偶爾一扭頭，發(fā)現(xiàn)桌子上斜斜的放著一本書，我翻過來一看，哦，是昨天晚上沒看完的《木偶奇遇記》。我立刻關(guān)了電視，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來，我咀嚼著書中的每一個字。這一刻，我仿佛是木偶匹曹諾，仿佛是揮舞著魔法棒的小仙子。時間一分一秒的過去。已是中午時分了，我卻絲毫沒有察覺，仍舊沉浸在美好的故事中，為了人物的高興而開心，為了人物的傷心而難過。時鐘顯示著流逝的時間——已是下午兩點了。我偶爾一瞥，看到了時間，不由得吃了一驚。這時，我聽見鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音，是媽媽回來了，看見我便問了一句：“今天中午吃了什么啊?”我不知所措地答了一句：“啊?”媽媽看看我茫然的樣子，又看看我手中的書，頓時明白了，又好氣又好笑地說：“唉!你這個小書蟲!”

書，一本又一本有趣的書，一個又一個富有哲理的故事，這一切的一切，都讓我如癡如醉地閱讀。我相信，我的小舟，一定能在波濤洶涌的大海中，揚(yáng)帆起航，直達(dá)終點。

書，伴我一路走，縈繞在書中的淡淡香味，與我同路??

《朝花夕拾》讀后感

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。

魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲椋路疬@樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。

從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。

有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。

小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只。。?！?；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因為自己躲的技術(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災(zāi)難”。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個美麗的回憶?！冻ㄏκ啊?，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。

“三味書屋后面也有一個園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:'人都到那里去了?!'??”

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫.“油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧??”

我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣.突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園.他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書讀得入神時,卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫??一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時,我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,進(jìn)入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認(rèn)為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時候,總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年柟?秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進(jìn)泥坑變出個“小泥人”,采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,向往自由,無論現(xiàn)在能否實現(xiàn).這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章后有了這么多感動.童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由.《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集。文集生動地記錄了作者從童年到青年這段時期的讀書和生活經(jīng)歷。《狗•貓•鼠》記述了童年時對貓和鼠的好惡?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長媽媽的淳樸善良。《二十四孝圖》對荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊?！段宀坊仡櫫藘簳r一次看廟會的經(jīng)歷?！稛o常》栩栩如生地描寫了鄉(xiāng)間迎神賽會時的活無常?！稄陌俨輬@到三味書屋》回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子。《父親的病》在敘述父親生病長期治療的過程中，對庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨?！冬嵱洝酚浭龅氖亲髡呷ツ暇┳x書的經(jīng)歷?！短僖跋壬窇涯钊毡玖魧W(xué)期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過?！斗稅坜r(nóng)》回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農(nóng)。

記得在看《藤野先生》一文時，我是弄不明白魯迅先生為什么似乎一直對日本人很友好。有本書上說，魯迅先生最后生病也請日本醫(yī)生給看病。我當(dāng)時就犯糊涂，他就不怕日本醫(yī)生謀害他嗎？

當(dāng)然很快這些問題被媽媽破解了。她說日本人也有許多像藤野先生那樣對中國人民很友好的。況且魯迅先生是1936年去世的，那時候日本還沒有正式侵略中國呢。但我還是覺得不滿意。畢竟日本對中國的侵略可是由來已久的呀。魯迅先生能連甲午海戰(zhàn)這么大的戰(zhàn)事都不了解么？就在上世紀(jì)二三十年代，日本侵略中國的圖謀可是“司馬昭之心，路人皆知”呀！那么，魯迅先生為什么在文章中一直沒有反日的言論呢？反而向來對日本人流露出友好信賴的態(tài)度呢？這實在令人費解。

可我讀的魯迅的文章很有限呀，《社戲》與日本不沾邊，《孔乙已》更與日本無關(guān)聯(lián)。其它的，我就不得而知了。只有在以后的時間里，多讀魯迅的文章了，了解魯迅文章中沒有明顯的反日言論的原因所在

第三篇：文明禮儀伴我行作文

文明禮儀伴我行作文

在一些美麗的景點，走在干凈的小路上，路邊綠陰陰的草地，美麗的鮮花，讓人有心曠神怡的感覺。

可每當(dāng)大批游人過后，低頭一看，地上的垃圾糖紙、零食袋、塑料方便袋、果皮等，總是處處可見，害得環(huán)衛(wèi)工人只能跟在游人屁股后面追著撿垃圾，簡直太不尊重人們的勞動成果。工人們好不容易造出來的垃圾箱不用，卻往美麗的地方扔垃圾，稍不留神還會有讓人摔倒的危險。反過來想一想：如果是別人在這些地方扔了垃圾，那么你差點被絆倒、滑倒，你的心里是什么滋味呢?是好受還是難受呢?如果，每人都扔到那兒去，那么，還是景點嗎?分明就是一個垃圾堆。

我們家在我的帶頭下，每個人都已經(jīng)養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好習(xí)慣。清明節(jié)那天，我們?nèi)ヌ焐贤醭峭妫驗樘旌軣?，于是就買了個雪糕，吃完了雪糕爸爸正準(zhǔn)備把袋子扔到地下，我連忙阻止了：“爸爸，你有沒有想過，如果每人都扔一個垃圾，積少成多，垃圾遍地，這里還是景點嗎?在這樣的景點玩多不舒服!”爸爸微笑著點點頭，向我翹起了大拇指，并扔進(jìn)了垃圾箱，這時，我才滿意的點點頭。

再想想我們的學(xué)習(xí)生活中，有著太多的文明禮儀需要我們做好而沒有做好的：學(xué)校樓梯上的一個個的標(biāo)志，為什么老有同學(xué)不遵守?我們的預(yù)備鈴響了，為什么老有同學(xué)不能做到按時上課、擺好桌面?為什么課堂紀(jì)律老有幾個同學(xué)不能自覺遵守?? 你們知道嗎，古代人把“聰”分為好幾部分——用耳朵聽、用眼睛看、用嘴說、用心想，這樣的人才能算是聰明，可有的同學(xué)轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記為什么老是做不到? 中國是一個禮儀之邦，讓我們從身邊的一件件小事情做起，讓我們的校園、我們的生活更加和諧與美好!《

什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。

一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。

有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭。

文明禮儀伴我行主題班會

講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做人就是從講文明講禮貌開始的。在我們咿呀學(xué)語期間，父母首先教育我們要講文明懂禮貌；進(jìn)入學(xué)校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌；到社會上，時時處處都有講文明懂禮貌的要求。

文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，還能給自己帶來溫馨，帶來快樂。在學(xué)校，文明禮貌表現(xiàn)出的不僅是個人形象，在一定程度上更是反映了學(xué)校的文明程度。這一點，越來越成為我們?nèi)w師生的共識。作為一名小學(xué)生，怎樣來講文明禮貌呢？我們來看看文明禮貌主題班會上同學(xué)們學(xué)到了哪些文明禮儀吧！

1、要用語文明。如果我問你“你會說話嗎？”你一定會說：“說話誰 不會，張口就來?！逼鋵嵅蝗?，說話的學(xué)問大著呢，一個人所說的話 總是和他的人品與修養(yǎng)聯(lián)系在一起的，優(yōu)美的語言首先建立在尊敬他

人的基礎(chǔ)上。見到長輩、老師、同學(xué)、朋友問聲“好”；做錯了事應(yīng)

該懂得道歉以求對方原諒；打擾了別人，要說聲“對不起，請原諒”

來彌補(bǔ)你已經(jīng)受到損壞的形象。

2、要儀表文明。對自己的面部負(fù)責(zé)，不留長發(fā)、不染發(fā)、燙發(fā)，我們

要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出江漢學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，不要

打扮成社會上的混混，癟三形象，因為儀表、儀容和儀態(tài)可以讓人一

眼便知你的修養(yǎng)。

3、要舉止優(yōu)雅。我曾經(jīng)見過這樣的一個場面，在一次晚會上，一位十 七八歲的中學(xué)生用她動人、嘹亮的嗓子，唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后，觀眾們正要鼓掌以示贊美時，她的手指伸進(jìn)了她的鼻孔，徑直走下了舞臺。此時，她的歌聲再美妙也只能成為對她的諷刺。一

個連最起碼的舉止行為都不懂的學(xué)生，就算歌聲再好聽，再動人，給

人的感覺仍舊是不舒服的。因為它缺少必要的和諧與美感。

4、要愛護(hù)公物。不用你去建設(shè)，只愿你去愛惜。在這美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢？你怎么可以漠視某位同學(xué)踐踏花草，而不去制止呢？當(dāng)你

隨意損壞學(xué)校的桌凳及公共設(shè)施時，難道沒覺察到老師眼中那一絲擔(dān)

心，那一屢疲憊？同學(xué)們，美麗的校園不僅需要別人的付出，更需要

我們的文明舉止呀！

5、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時候，你是否想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的值日生？當(dāng)你在干凈

整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否能體會到同學(xué)們勞動的艱辛？

當(dāng)你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時，你是否感到同學(xué)們對此現(xiàn)象的深惡

痛絕？我們知道，陽光是美好的，可你更應(yīng)該知道陽光下校園需要純

潔與文明。

6、要懂得尊重，與人為善。尊重就像潤滑油，能使粗糙的磨擦化為烏 有。要知道如果有矛盾，就多進(jìn)行自我反??；要知道互相理解，寬容

待人。要知道培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣才會使班級更團(tuán)結(jié)，友誼更

深厚。要知道恃強(qiáng)凌弱是最沒出息的，幫助弱勢群體才是真善美的主

題。

文明禮儀是一對不可分開的兄弟，它們代表的是一個人的素質(zhì)，也是給人第一印象的關(guān)鍵。它們猶如那清涼的秋風(fēng)，給予涼爽；它們猶如那無形的鑰匙，打開心房；它們猶如那千年靈芝，消除病痛??它們是21世紀(jì)的人么渴望追求的，它們是不可缺失的。

現(xiàn)在的人們有些就缺乏這種文明禮儀，雖然這可能只是一小部分，但是我們絕對不能小看它們。特別是在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時期，一些生意或者是語言交流，缺少文明禮儀的話，一個好好的生意可能就因為這樣就沒有了，甚至?xí)蝗藗円暈闆]素質(zhì)、沒教養(yǎng)的人，這樣的話將會被人們拋棄，被社會拋棄。so，從現(xiàn)在開始，我們就要改變自己，做一個擁有文明禮儀的人，比如：尊敬師長，遵紀(jì)守法，不粗言野語??但是文明禮儀不僅僅限制于局限性的規(guī)則、規(guī)矩，它更是一種值得我們珍藏回味無窮的幸福。比如：一句安慰的話語，一個充滿慈祥的微笑，帶給我們的又何止是尊重呢？那是回味的幸福啊??

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于有錢沒錢；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

我們偉大的祖國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮儀。幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。由此可見，文明也是一個國家的冶國之本。

做一個文明的人，首先要有高尚的道德情操。

做一個有道德的人，孝敬自己的父母是基礎(chǔ)，如果一個人連自己的父母都不敬不孝，那么面對社會上的老人怎么會尊？看見幼兒怎么會愛？他根本沒有權(quán)利涉及道德，否則將會是對道德的褻瀆。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，古有“香九齡，能溫席”，得到無數(shù)人傳譽(yù)；現(xiàn)有“全國道德模范李美麗無怨無悔照顧公婆的事跡”，感動世人。今天我們做文明少年，必須由此開始。

做一個文明的人，其次是要講文明、講禮儀。文明禮儀是律已、敬禮的一種行為規(guī)范，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，是我們民族精神的體現(xiàn)。在生活中我們要知禮、講禮、善禮，做個文明人，不要亂丟垃圾；不在公共場所隨地吐痰、大聲喧嘩；在公交車上給老、弱、病、殘、孕，以及抱小孩的乘客讓座；按照交通指示和標(biāo)志行走，不闖紅燈；要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不踐踏草坪，不隨手摘花。毫不置疑地說，文明禮貌對我們來說是非常重要的，生活中處處都顯示著我們的道德品質(zhì)。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即便擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

文明需要大家來參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長。

文明禮儀，是一個公德社會，一個美好的字眼。一個人、一座城市、如果沒有了文明禮儀，那這個人、這個城市將會受到人們的斥責(zé)。文明禮儀間朵花，一朵永不凋零的花；文明禮儀是條河，一條永不干涸的河；文明禮儀是一首詩，一首沒有結(jié)尾的詩；文明禮儀是一曲歌，是一曲娓娓動聽的歌；文明禮儀是?? 有的同學(xué)為省走幾步路的時間，（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）把果皮、紙屑扔在整潔的地面上；有的同學(xué)，為了讓自己過的舒服，在公交車上不主動給老弱病殘讓座位；有的同學(xué)，一開口便是一串串臟話；還有更多同學(xué)或成年人隨地吐痰等等。

文明禮儀，會使一個人，一座城市變得美好，變得潔白無暇，同學(xué)們，讓我們一起攜起手來，把那些不文明，不道德的行為習(xí)慣全部消滅，把文明禮儀永記我們的心中。

文明禮儀，大家肯定都不陌生。學(xué)校的老師、領(lǐng)導(dǎo)，家里的父母、長輩，都會告訴我們要文明，對待長輩要有禮貌。可是事實上，身邊還是有很多不文明，對待長輩，或者是同輩甚至是晚輩，都很沒有禮貌。

在我身邊，這樣的例子并不多。我在不久之前就經(jīng)歷過了這樣一件事，可是，這件事卻體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)，一個的道德，一個人的修養(yǎng)，一個人的文明。那天是星期三，最后一節(jié)是班會課。下課鈴聲響了。大家都從座位上站起來，肚子都餓了，準(zhǔn)備去食堂吃飯。我和同學(xué)一起走向了樓梯，樓梯也還是像往常那樣，有點擠。雖說速度慢了一點，但秩序還是很好的?？蛇@時，樓梯上的人全都不動了，我一看，是小初一的同學(xué)看完會搬著椅子，要回教室啊。他們開完會是沒什么好奇怪的，可是，問題是，他們一上來，我看見的是，樓梯被他們擠出了一條小道，所有的人都停下了腳步，為他們開路。看到這一幕，我也不想說什么，畢竟他們都還小，這不怪他們，作為他們的學(xué)姐應(yīng)該是體諒他們，而不應(yīng)該是責(zé)怪他們。然而，后來，我意識到了一個問題。并不是因為他們小的原因，而是因為他們的素質(zhì)出現(xiàn)了問題。

那時，有一位手拿椅子的男生，是小初一，他從我面前狠狠地擠了過去，他是趴著頭的，還把我的腳也狠狠地踩了下去。我本以為，算了，就這樣吧?？烧l知道后面的又來了一位。因為之前那位男生走了過去，于是我就自然而然地向前走了一步，和前面那位差了還沒有半臂的距離，可就在這樣的情況下，那位初一的男生，還是堅決的從我面前硬擠了過去，并且還推了我一把。

可見，我們身邊還是存在著不文明的一面。讓文明伴我們行吧！古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個人素質(zhì)、外塑單位（小到家庭、企事業(yè)單位、社區(qū)，大到城市、國家），更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

就北京而言，最現(xiàn)實的是迎接2008年奧運(yùn)會。怎樣體現(xiàn)北京人以及中國人的有禮、有節(jié)，體現(xiàn)禮儀之邦的文明、友好，無疑成了北京這幾年精神文明建設(shè)的重要工作。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

當(dāng)我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當(dāng)我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。

當(dāng)我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。

當(dāng)我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。篇二：文明禮儀伴我行——作文

文明禮儀伴我行

文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學(xué)有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到老師時熱情的問候；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩。。。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。

文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！

文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表現(xiàn)在對人的尊重，還表現(xiàn)在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個文明的都市里，更需要文明的禮儀！

中國有五千年燦爛的文化，素稱禮儀之邦。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現(xiàn)代文明的使者！

文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。

我們是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著國家富強(qiáng)，社會進(jìn)步的歷史使命。育人為本，養(yǎng)成為先。要建設(shè)文明的社會，就必須的從我做起，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽，開花結(jié)果。我經(jīng)?？吹剑械耐瑢W(xué)不注意個人衛(wèi)生，丟三落四，上課不遵守紀(jì)律，下課亂跑亂鬧??難道這些就是很文明的行為嗎？“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明的禮儀將會使我們的家園更加的美好，將使我們的社會更加的和諧！同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們的深圳天更藍(lán)，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美?? 2011年12月篇三：文明禮儀伴我行作文

文明禮儀伴我行

文明，是在公交車上讓位的舉動；文明，是在校園里隨手撿起垃圾的行為舉止；文明，是走廊間一聲親切的“老師您好！”；文明，是教室里與朋友的樂于助人?? 其實，我國古代也講究傳統(tǒng)美德。例如：孔融讓梨的故事。故事的情節(jié)是這樣的：孔融小時候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜?？兹谧尷娴墓适?，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。

不但我國古代是一個禮儀之邦，我國的現(xiàn)代也是一個文明禮儀的年代。例如我國的總書記胡錦濤同志所提倡的八榮八恥也是文明禮儀的代表象征。里面是這樣寫的：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。以上兩點，證明了我國的古代與現(xiàn)代都有文明禮儀伴

隨著我們。

但是總有那么些人，他們隨手將垃圾丟在地上、隨地吐痰、出口說臟話等等不文明的行為。這些我們生活中類似的例子數(shù)不勝數(shù)。那么，當(dāng)你們看到這一舉動是選擇將它撿起、當(dāng)作沒看見還是也學(xué)著跟他們一樣做這種不文明的舉動呢？試問一下：當(dāng)我們走在大街上看見垃圾時，又會有多少人將它撿起呢？想必不多??如果有一個人丟了垃圾，其他人也跟著去丟，那么我們的國家將變成什么樣子？這個地球又將變成什么樣子？ 講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為強(qiáng)大的、高度文明的國家，文明才能受到更多人的敬仰。

作為90后的我們更應(yīng)該懂文明、講文明和做文明的現(xiàn)代學(xué)生。古人說：“不學(xué)禮，無以立”，這句話說得真好。如果作為現(xiàn)代的我們來講，如果沒有學(xué)好文明禮儀的話，那么將來走到這個社會中將會有很多人不愿意與你交往和溝通了。但是如果你很有禮貌的話，那么你的學(xué)習(xí)再差，也會有很多朋友的。

其實，父母讓我們來這所中讀書，不僅僅是為了我們的學(xué)習(xí)，也有一部分是要你懂得做人的基本準(zhǔn)則和做人的道理的。其實我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是最重要的！做人最重要的其實就是三個字：孝、禮、誠。一個人如果沒有了這三個字的話，那么，這個人他的學(xué)習(xí)或成績就已經(jīng)不重要了。如果沒了這三項，那還談什么學(xué)習(xí)呢？但是如果你做到了這三項的話，你的成績再不好，也會有很多真心真意想和你交往的朋友的！

丑小鴨要變白天鵝要經(jīng)過一段自信心的考驗；灰姑娘要變白雪公主也要經(jīng)過困苦的經(jīng)歷；廢鐵要變鋼鐵還要經(jīng)過真金火打；青松要變得更翠綠也要經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮；而我們要成為一個有禮貌的90后，要經(jīng)過文明禮儀的濯洗！

其實文明禮儀離我們并不遙遠(yuǎn)！只要人人都做好文明、實踐文明，那么我們的國家將變得更加的繁榮昌盛。讓我們攜手共同創(chuàng)建祖國的明天，把祖國變成到處都是文明禮儀的未來吧！篇四：文明禮儀伴我行四年級作文

文明禮儀伴我行

堰塘小學(xué)四年級：徐文康 指導(dǎo)教師：張永康 作為一名學(xué)生，我們更應(yīng)該注重禮儀，倡導(dǎo)文明。中國素有“禮儀之邦”的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

一位老師看見了一張冰棍紙，彎下腰去，揀了起來，扔到了垃圾桶。這是一個不起眼的動作，但是他以身作則，教導(dǎo)我們。這就是師范的力量。我們也會明白亂扔廢棄物是不文明的行為。幾個低年級的同學(xué)，肩并肩有說有笑的走著，前面迎面走來一位不認(rèn)識的老師，當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時，其他人都還是說笑，只有一位同學(xué)，恭敬的鞠了一躬，說了聲“老師好”老師當(dāng)然也很高興的回答了一句“你好”，別的同學(xué)都沒哼一聲。老師走過去后。有個同學(xué)小聲地說：“不認(rèn)識的老師還給鞠躬”還有個同學(xué)說：“他根本是裝樣子，給別人看的?！蹦莻€同學(xué)只是說了一句：“我要做一個有禮貌的人。”那個同學(xué)是真誠的，一個人懂禮貌，真的是很難得的品質(zhì)。

那么文明是什么呢？文明是微笑，文明是熱情和幫助，文明是親切和寬容，文明是見到師長時的問好，文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動??文明就在我們生活中的瑣事中。做文明人，就要講文明話，不說臟話、粗話。言行舉止反映了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)。“送人玫瑰，手留余香?！弊鑫拿魅?，就要尊重他人。尊重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)，老師正在上課，或者有同學(xué)在發(fā)言，而你卻在下面開小差，做小動作，這就是一種不尊重他人的行為。長大后我們?nèi)?yīng)聘求職，招聘人員在問你，如果你心不在焉，東張西望，挖鼻掏耳。那你不用回答了，人家一定讓你走人，為什么？因為你不講基本禮貌，動作行為不文明。我們要拒絕暴力，遠(yuǎn)離野蠻。同學(xué)之間的誤會、磨擦。有的同學(xué)會一笑了之，有的同學(xué)則采取極不理智的做法，以拳頭論英雄。結(jié)果，無論輕重，學(xué)校都要給予批評和處分。輕了，老師會批評你；重了，家長要掏錢給人弄傷不說，你的家長還要給人賠禮道歉，你的尊嚴(yán)，你家長的臉面都會毀掉。

禮儀是從一件件小事上表現(xiàn)出來的，是心靈美的一種表現(xiàn)，是一個人做人的標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該讓校園變成一個到處都是文明的，一個“沒有污染的世外桃源”。還是那句真理：從我做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，講文明話，行文明事，做文明人。篇五：關(guān)于文明的作文：文明禮儀伴我行

關(guān)于文明的作文：文明禮儀伴我行

關(guān)于文明的作文：文明禮儀伴我行 2008年，是奧運(yùn)年，全國上下都積極投身于迎接奧運(yùn)的準(zhǔn)備之中。作為小學(xué)生的我們，也躋身于“迎接奧運(yùn)會，傳承文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園”的火熱活動中去，貢獻(xiàn)自己微薄之力。瞧：紅領(lǐng)巾迎著朝陽向師長敬禮；聽：“您好”、“您早”、“謝謝”禮貌用語不絕于耳。校園里到處盛開著“文明禮儀”的花朵，我在這樣一個文明校園中，感受熏陶，快樂成長。記得那是本學(xué)期開學(xué)初的一天，我正伏在課桌上專心致志地寫著家庭作業(yè)。突然，我的同桌謝天低聲叫了一下，我驚訝地看著他，只見他正盯著我的胳膊處，我感到莫名其妙，便抬起手臂一看，胳膊處有一滴湛藍(lán)的鋼筆水。我怒氣沖天，這可是媽媽剛為我買的一件新衣服，雪白的t恤衫上，繡著幾朵漂亮的小花，它可是我的心愛呀！我再看看的衣服，那滴藍(lán)水正肆意地向四處擴(kuò)散，散得我的心陣陣隱痛。我瞪著眼睛望著他，只見他低著頭，滿懷歉意，輕聲地說：“對不起，我把你的衣服弄臟了，中午，我把它帶回家洗洗吧。”這一句真誠的歉語猶如一場溫柔的春雨，澆滅了我心中的怒火，頓時，籠罩心頭的陰云便煙消云散，我也立即輕聲地說：“不用了，下次注意點就行了?！蔽覀z臉上都洋溢著笑容。文明用語如春風(fēng)，溫暖看你我的心田，傳遞著中華民族美好的素質(zhì)。

第四篇：文明禮儀伴我行作文

文明禮儀伴我行

文明，是在公交車上讓位的舉動；文明，是在校園里隨手撿起垃圾的行為舉止；文明，是走廊間一聲親切的“老師您好！”；文明，是教室里與朋友的樂于助人…… 其實，我國古代也講究傳統(tǒng)美德。例如：孔融讓梨的故事。故事的情節(jié)是這樣的：孔融小時候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧?！备赣H聽后十分驚喜。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。

不但我國古代是一個禮儀之邦，我國的現(xiàn)代也是一個文明禮儀的年代。例如我國的總書記胡錦濤同志所提倡的八榮八恥也是文明禮儀的代表象征。里面是這樣寫的：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。以上兩點，證明了我國的古代與現(xiàn)代都有文明禮儀伴

隨著我們。

但是總有那么些人，他們隨手將垃圾丟在地上、隨地吐痰、出口說臟話等等不文明的行為。這些我們生活中類似的例子數(shù)不勝數(shù)。那么，當(dāng)你們看到這一舉動是選擇將它撿起、當(dāng)作沒看見還是也學(xué)著跟他們一樣做這種不文明的舉動呢？試問一下：當(dāng)我們走在大街上看見垃圾時，又會有多少人將它撿起呢？想必不多……如果有一個人丟了垃圾，其他人也跟著去丟，那么我們的國家將變成什么樣子？這個地球又將變成什么樣子？

講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為強(qiáng)大的、高度文明的國家，文明才能受到更多人的敬仰。

作為90后的我們更應(yīng)該懂文明、講文明和做文明的現(xiàn)代學(xué)生。古人說：“不學(xué)禮，無以立”，這句話說得真好。如果作為現(xiàn)代的我們來講，如果沒有學(xué)好文明禮儀的話，那么將來走到這個社會中將會有很多人不愿意與你交往和溝通了。但是如果你很有禮貌的話，那么你的學(xué)習(xí)再差，也會有很多朋友的。

其實，父母讓我們來這所中讀書，不僅僅是為了我們的學(xué)習(xí)，也有一部分是要你懂得做人的基本準(zhǔn)則和做人的道理的。其實我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是最重要的！做人最重要的其實就是三個字：孝、禮、誠。一個人如果沒有了這三個字的話，那么，這個人他的學(xué)習(xí)或成績就已經(jīng)不重要了。如果沒了這三項，那還談什么學(xué)習(xí)呢？但是如果你做到了這三項的話，你的成績再不好，也會有很多真心真意想和你交往的朋友的！

丑小鴨要變白天鵝要經(jīng)過一段自信心的考驗；灰姑娘要變白雪公主也要經(jīng)過困苦的經(jīng)歷；廢鐵要變鋼鐵還要經(jīng)過真金火打；青松要變得更翠綠也要經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮；而我們要成為一個有禮貌的90后，要經(jīng)過文明禮儀的濯洗！

其實文明禮儀離我們并不遙遠(yuǎn)！只要人人都做好文明、實踐文明，那么我們的國家將變得更加的繁榮昌盛。讓我們攜手共同創(chuàng)建祖國的明天，把祖國變成到處都是文明禮儀的未來吧！

第五篇：書香伴我行作文

書香伴我行

有許多人會問：讀書到底是為了什么？如果要我回答，我會說：“為了自己；為了快樂；為了智慧；為了夢想?！?/p>

為什么為了自己呢？現(xiàn)在大部分學(xué)生都不喜歡讀書，都是家長、老師要求他們讀的，但是這樣的讀書又有何用處呢？不都成了為了家長、老師讀書了嗎？所以讀書要為自己讀，要為自己讀好書！有了為自己讀書的思想，就可以把一本書給讀動懂、讀熟、讀透。才可以長期不忘書本的內(nèi)容，記住了整本書的主核心、不忘記內(nèi)容，從而又增強(qiáng)了記憶力。因此讀書為自己而讀，這才可以發(fā)揮讀書的真正用處。

書還要讀得快樂?？鞓肥亲罨镜囊?，不是快樂得讀書那也就沒有什么用處可講，這樣只會越讀越乏味，越讀越枯燥，越讀越不想讀……這樣多么可怕呀！讀書就讀自己喜歡的書，這樣就會快樂起來，也就可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣了。

讀書是智慧的源泉。各種各樣的書，自然會有各種各樣的作用。有的書告訴我們很多做人的道理；有的書培養(yǎng)我們的邏輯思維；有的書讓我們回首了過去的經(jīng)典；還有的書潛入我們的內(nèi)心深處凈化我們的心靈……比如：《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子用真摯的語言敘述了自己小時候的真實時光，從中我們知道了淘氣的孩子在環(huán)境的變化下也會成為好孩子，千萬不要拋棄自己；《綠色屋頂之家的安妮》講了主人公安妮·雪梨以及收養(yǎng)她的馬修、瑪利亞兄妹倆的美好心靈；《迷藏·海之迷霧》告訴了我們即使自己不是個堅強(qiáng)的人，也是需要面對無窮的困難；而《大宇神秘驚奇》（系列）則很有效的鍛煉了我們的膽量和邏輯思維……看，各類書多少有用的，擁有智慧的。不管是兒童作品還是世界名著。

書中有許許多多的空間、世界，它會讓我們看到許許多多現(xiàn)實世界里所看不到的東西，其中有多少是我們夢想中的??！而這些作者可以寫出這樣的書，也正是因為夢想驅(qū)使著他們，想象力推動著他們。使作者如一艘帆船自由的在夢想的大海中航行。在這類書中我比較愛看：《2055年》、《世界上的另一個我》、《查理和巧克力工廠》》、《花與夢旅人》、《我不想不想長大》。當(dāng)然其他的我也是喜歡看的，我從不“挑食”的?。∪藗儾豢梢允粝?，而夢想對于我們小孩子來講又是何等的重要，所以我們一定要抓住夢想著根細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線，讓風(fēng)箏帶我們遨游夢想的世界吧！

讀書就是為了自己、為了快樂、為了智慧、為了夢想！它如一杯咖啡濃稠又美味；它如一杯開水純凈又有用；它如一杯果汁七彩又酸甜；它如一杯奶茶甜美又誘人……讀書吧！