篇1：生命的日記

關(guān)于生命的日記5篇

范文一：假如生命是

假如生命是一本辭典，那么每一頁、每一字都記錄了我學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)把其中蘊(yùn)含的智慧珍藏起來，以便將來翻閱。

假如生命是一片土壤，那么我們自己就是園丁。只有播下希望的種子，辛勤地耕耘，才能在成熟的季節(jié)收獲豐碩的果實(shí)。

假如生命是一首樂曲，那么曲譜中的每個(gè)樂章、每段旋律都是我們成長的音符。等到有一天仔細(xì)聆聽時(shí)，肯定會(huì)勾起我們無限的回憶，引人共鳴。

假如生命是一座橋梁，那么就用時(shí)間來鑄造信任，用友誼橫跨兩岸，加強(qiáng)交流和合作。橋通了，心也通了，沒有什么困難能阻隔血脈之間的聯(lián)系。

假如生命是一次旅行，那我們都不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。讓我們永葆兒時(shí)的純真，踏上心靈的旅程吧！

假如生命是一段蠟燭，那么就請(qǐng)平靜地照亮黑夜，直到最后一滴燭油燃盡

范文二：瓜苗的生命

我常常想，生命是什么呢？

早晨，天氣晴朗，陽光明媚，陽光灑滿了整個(gè)院子，我家的院子里種著兩棵瓜子是剛剛種的，當(dāng)我去看的時(shí)候，我還以為長出瓜苗呢。原來還是在泥土里。過了幾天，竟然冒出兩截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。∧侨~子上還頂著一個(gè)殼呢，多有趣啊！

小瓜苗漸漸長大了，不久，我在它的旁邊插了幾根棍子，就等著它的藤攀上棚架，爬上屋檐呢。過了一會(huì)兒，不知不覺地下了一場大雨，我急忙跑回家，但是到了家，全身被淋成“落湯雞”。雨漸漸停了，我想：瓜苗會(huì)不會(huì)被淋得垂頭喪氣地彎著腰呢？我急忙向院子跑去，??！瓜苗竟然長得更加旺盛。為什么下了一場大雨，瓜苗會(huì)長會(huì)更好呢？

這時(shí)候，我明白了，無論是什么，不管它有多弱小，只要勇敢地面對(duì)風(fēng)雨，就會(huì)活得更加燦爛。

范文三：贊美生命

我常常想贊美生命，卻沒有理由?？墒墙裉?，我有了理由。

夜晚，一只小天牛在我頭上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下，我拿了一個(gè)透明的東西蓋住了它。小天牛在里面極力地去頂那個(gè)東西，哪怕只弄開了一點(diǎn)兒縫隙，都試著逃生。我看到小天牛的頑強(qiáng)，忍不住拿開那個(gè)東西，把它放了。

一個(gè)早晨，我在我家樓頂上玩，看見媽媽種的`一要根蔥耷拉著頭，沒有了往日的生機(jī)。我連忙從家里取了一些水，澆給了它。不一會(huì)兒，它又挺直了身子，抬起頭面對(duì)陽光，好像什么事也沒發(fā)生。剛才的蔥正在與死亡“戰(zhàn)爭”，現(xiàn)在的蔥又有了往日的生機(jī)。我看到蔥的頑強(qiáng)拼命生長，開心地笑了。

小天牛和蔥的頑強(qiáng)，是我要贊美生命的最好理由。生命是美好的，生命是頑強(qiáng)的。生命很短暫，所以我們要珍惜生命，尊重生命，決不讓它白白流失，被我們所糟蹋，使生命更有價(jià)值，讓自己活得更加光彩。

范文四：我們共同的生命

我們家鄉(xiāng)有很多條小河。人們常常在河里洗菜、洗衣服、游泳可是由于人們亂扔垃圾導(dǎo)致清水變污水。這不僅影響美觀，也影響著人們的身心健康。

暑假里我隨媽媽一起參加了鎮(zhèn)組織的“五水共治”活動(dòng)。過程中我看到人們隨便把垃圾倒入河里，河上面漂浮著許多雜物，有袋子、紙片、罐頭、布條等等。經(jīng)過我們的勸阻，他們意識(shí)到水對(duì)我們生命的重要性，說以后都不會(huì)這樣了，還在宣傳紙上簽下了名字。我們把附近河里的雜物也撈起來，集中讓師傅運(yùn)到垃圾站處理。通過我們的清理，幾條小河又恢復(fù)了清爽整潔。

我愿意做“五水共治”的小小宣傳者，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。水是我們共同的生命，大家共同努力，讓水和人和諧共處！

范文五：生命

父母饋贈(zèng)給了我珍貴而又無價(jià)的東西生命。

生命遲早有結(jié)束的那一刻。我離出生到現(xiàn)在，已經(jīng)過了十年了。我不管我過去是怎樣做的，但現(xiàn)在，我學(xué)了《生命生命》這一課，從今往后，我要用我有限的生命來孝敬我的衣食父母和隨時(shí)都可能離我遠(yuǎn)去的爺爺奶奶，哪怕只是為他們奉上一杯濃香的茶水，盛一碗顆粒飽滿的大米飯，用熱騰騰的水給他們洗一次腳反正，不管怎樣，我愛他們，我要用我的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

我還要學(xué)雷鋒，做好人好事。雖然雷鋒叔叔光榮地犧牲了，但是他的精神永遠(yuǎn)活在我的心中！所以，我要幫助他人，快樂自己，并且把這種精神傳揚(yáng)下去，在文明的社會(huì)上讓它永生。

你看，生存在世界里可以做多少事兒啊，雖然許多人都擁有生命，這并不稀罕。但是，每個(gè)人的生命都只屬于自己，所以，我是幸福的。

篇2：生命的日記

一個(gè)少女努力的用腳趾頭拿筆寫字，作文 -堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力。她年齡十五歲，是―個(gè)殘疾人，胳膊因車禍?zhǔn)鹿时还?jié)肢。

這個(gè)少女就是我，那個(gè)陰雨交加的夜晚，我的媽媽還沒有下班。我急匆匆關(guān)了門。奔跑在雨中的馬路，突然一輛速度極快的越野車，從我對(duì)面風(fēng)弛電摯而來。我來不急躲避。―下子被車撞到胳膊感覺疼痛難忍，司機(jī)師傅開著車燈很亮，沒看清車牌號(hào)碼我的眼前都是―片漆黑。我好像爬起來，卻不知怎樣動(dòng)彈。我實(shí)在不能再運(yùn)動(dòng)了。血模糊了我的雙眼。

當(dāng)我再次睜開雙眼的時(shí)候，我全身包著紗布，白色的窗簾，白色的床單。我怎么了。我的手哪去了。我完全沒有知覺?？纯磱寢尵o張又焦急的表情，我欲哭無淚。我求求媽媽告訴我實(shí)情，最終媽媽的眼淚潮涌而來，我痛苦到了極點(diǎn)。后來大夫給媽媽―張紙，上面有節(jié)肢的字樣。媽媽拿筆的手顫抖，那幾個(gè)字寫得很慢很慢，好像筆里面裝上了鉛。淚水又一次奪眶而出。最后還是簽了。

我從此沒有了胳膊和手，以前騎著車去上學(xué)，和同學(xué)們―起玩游戲，寫作業(yè)。這一切―切都成了昨天的事情，今后我該怎樣生活，小學(xué)五年級(jí)作文《作文 -堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力》。我曾―度想過自殺。后來被―次救下。我的心碎了。我想變成一條快樂的小魚，在寬闊的水域里自在暢游，我想變成一只小小鳥，在遼闊的天空中任意翱翔。但我只有一個(gè)最簡單的夢(mèng)想，給父母畫-―幅畫。我曾痛苦，絕望，心靈紐曲。想到以前的我簡直叛若兩人。慢慢地我接受了現(xiàn)實(shí)。努力讓家人開心，我從痛苦中走出來。

雖然我身體是殘疾人，但我的心不殘疾。我要活得有尊嚴(yán)，有奮進(jìn)的動(dòng)力，有對(duì)生命珍惜的渴望。珍惜天下關(guān)心你的親人和陌生人。要堅(jiān)強(qiáng)因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)給家人是最好的回報(bào)。

人生總是不如意，面對(duì)現(xiàn)實(shí)你會(huì)活的開心，努力是為了更好的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。珍爰生命才是最重要的！

篇3：生命的日記

生命的絕美只有在大自然的舞臺(tái)才能展現(xiàn)，自然的燦爛也只有生命的熱情才能發(fā)現(xiàn)并為之感動(dòng)。

春天，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地，喚醒沉睡的冰河，第一縷春風(fēng)輕輕撫過染綠晨，引的百鳥啁啾的交響時(shí)，是否有種感覺讓你熱血沸騰，那是希望！是否有種感覺讓你熱血沸騰，一切都是新活動(dòng)，充滿了希望。

夏天，聽著蟈蟈在草叢中喃喃細(xì)語，看著暮空眾星捧月的風(fēng)景，聞著輕風(fēng)送來的清幽的花香，想像著幾百年甚至幾千年前的月光是否同樣皎潔，同樣的日曾照過怎樣不同的故事？想著想著，便有種“心疑形釋，與萬化冥合”之感，這大概就是人生的最高境界了吧！

秋日是，那曠野，那長煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌者無不如詩，如畫、如歌、如夢(mèng)但這樣的美景也只有在春天認(rèn)真地播下良種，在天辛勤地耕種勞動(dòng)，終于獲得累累碩果的人兒才有資格欣賞。

冬天，蘊(yùn)含了四季積累的精華，有最深?yuàn)W的內(nèi)涵?；臎龅耐恋乩?，卻埋藏著生命的種子；枯瘦的樹條上，卻沉睡著綠色的嫩芽；冰冷的我有軀殼，卻蓄積著溫馨的活力。

大自然總給我們很多啟示。能夠閱讀大自然，看春去春來，花開花謝；感情人生，看世事沉浮，世間百態(tài)。

篇4：生命的日記

老師告訴我們，人的生命是寶貴的，人生是有限的，生命只有一次，但是，真正的生命是什么呢？

突然間想起我去游玩時(shí)，用網(wǎng)網(wǎng)住的那只漂亮的黑蝴蝶，永遠(yuǎn)忘不了它在網(wǎng)中奮力撲騰，差點(diǎn)把網(wǎng)撞破一個(gè)窟窿，我只好放了它，十分驚訝地望著它擺動(dòng)著疲憊的身體飛了出去。我震驚它竟有如此毅力，求生和向往自由的心，使它掙脫了網(wǎng)，飛向藍(lán)天！

前幾天，同學(xué)給了我一把不知什么來歷的種子，出于好玩，我把它們丟到土地里，幾天后我發(fā)現(xiàn)，那里竟然長出來一些奇形怪狀的小苗，原來是我隨意拋棄的種子，它們看起來那么弱小，卻擁有著頑強(qiáng)的生命力。

還有課文中講到的海倫?凱勒，她是一位偉大的女性，她看不見聽不著，但她擁有強(qiáng)大的意志，不向命運(yùn)低頭，通過自己的努力，寫出了勵(lì)志人生的書。我感到她太厲害了，她身殘志堅(jiān)，積極向上，活得十分精彩。

蝴蝶為了自由拼命掙扎，草籽為了展示自我，拼命汲取大自然給予它的力量，海倫?凱勒熱愛生命，并為之付出了很多。我想起了一句話：“上帝給你幾分天才，就會(huì)分給你幾分苦難。”他們都用自己的行動(dòng)詮釋著生命的意義，我想我們個(gè)個(gè)都很健康，擁有比他們多很多的東西，更應(yīng)該自強(qiáng)自立，好好學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)來證明自己，珍愛生命，不虛度光陰。

篇5：生命的日記

我們每一個(gè)人都有屬于自己的生命。它是短暫的，誰也不知道哪里會(huì)有一場飛來的橫禍把它摧毀；它又是漫長的，人的一生中有多少個(gè)日日月月，有著做不完的事情；它是脆弱的，到處都有可能藏著多少可怕的讓生命不堪一擊；它又是頑強(qiáng)的，有一種信念來支持著它堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！

困境中極力掙扎的飛蛾，磚縫中茁壯生長的瓜苗，那一聲聲沉穩(wěn)的心跳，無不向我們展現(xiàn)著生命的力量，它可以戰(zhàn)勝一切，震撼著我們的全身。生命只有一次，過一天就少一天，讓每一天都快樂，讓每一天都精彩，發(fā)揮出無限的價(jià)值！困境中不要放棄，用勇氣面對(duì)一切，也許，在無助的前方就是一線曙光，帶著我重新走向美好。

當(dāng)我第一次睜開眼睛，開始了第一次呼吸，這便是我生命的開始。轉(zhuǎn)眼間，3000多日子已經(jīng)過去，在以后，我更要珍惜每一天，對(duì)自己負(fù)責(zé)，不能荒廢光陰，要活出更多的價(jià)值。我們要珍惜生命，發(fā)揮出它的作用，感受到：生命是多么美好，我是多么幸運(yùn)，有一個(gè)這樣美好的生命！

活出精彩，活出意義，活出快樂，活出價(jià)值，珍惜在這世上的每一天，這樣的一生才不會(huì)有任何遺憾。我要從現(xiàn)在開始，好好使用生命，更不能輕生，讓每一天都綻放出更多的光彩吧！

篇6：生命的日記

每個(gè)人都有生命，生命是寶貴的，失去了生命就失去了自己，我們一定要珍惜生命。很多人因?yàn)橐恍┬∈孪氩婚_就要自殺，但這樣就失去了一條命。

也許很多人都不把時(shí)間當(dāng)回事，但我覺得，一些死去的人一定懷念著人間的所有東西。

我要珍惜我們這美好的學(xué)習(xí)生活，校園里，有溫暖的教室，有愉快的操場，還有那我們一步步成長的足跡。但死去還有嗎？肯定沒有了，那里一定沒有教室、操場和老師，一定沒有同學(xué)、伙伴和書籍。不僅僅是死后什么也沒有了，現(xiàn)在一些地區(qū)的孩子們也不能上學(xué)，我們現(xiàn)在干的一些事情一定要珍惜，不要不當(dāng)回事，因?yàn)橛锌赡芩篮缶驮僖哺刹涣肆?，?dāng)你懷念你原來根本不當(dāng)回事的事情時(shí)，你會(huì)后悔，可后悔已經(jīng)晚了，你已經(jīng)再也不能再次玩那一次次游戲，看那一本本書籍，感受那一陣陣的涼風(fēng)。

我要珍惜我們現(xiàn)在的生活，我們現(xiàn)在的生活很幸福，可有人還不當(dāng)回事，總是一遍遍的要求，可如果生命沒有了，你還有這幸福的時(shí)光嗎？只能從腦海里拼湊，湊出和家人一起玩的時(shí)光。

我們一定要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，決不讓它就這樣過去，我們要用時(shí)間做更有意義的事情。

篇7：生命的日記

我相信大家對(duì)512大地震并不陌生，在20xx年的時(shí)候，那時(shí)是下午一點(diǎn)，在四川省汶川縣發(fā)生了中國30年未有的8.0級(jí)的大地震。

這場不期而遇的重大自然災(zāi)害，令汶川措手不及。地震對(duì)我們?nèi)祟愒斐闪酥卮蟮奈：Γ?dāng)時(shí)的情景是公路斷裂，房屋倒塌，人類被房屋壓在底下，有的人不停的呼喊著自己的孩子的名字，在瓦礫底下偶爾能傳出敲打石頭的聲音，別人就把壓在身上的瓦礫抬開，把人救出來。

最令我感動(dòng)的是一位母親眼睜睜的看著自己的'孩子不停的哭喊著，正好那個(gè)孩子的右腿上壓著一塊大石頭，母親讓醫(yī)護(hù)人員把他右腿鋸掉了，只留下左腿，把當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子救出來了，石頭下留了一條右腿，而那位母親想要她的孩子的右腿，想過去拿想過去拿卻被醫(yī)務(wù)人員給攔下了，后來我了解到，本次地震共有一萬多人死亡，十幾萬人受傷，并且非常嚴(yán)重，真是老天爺給我們的一個(gè)教訓(xùn)！

這個(gè)故事讓我明白了，天災(zāi)不可避免，可人心的力量是無比強(qiáng)大的。生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，每一個(gè)熱愛生命的人都是珍愛生命的人。

篇8：生命的日記

我常常一個(gè)人在發(fā)呆，我在沉思；生命的意義究竟是什么？

學(xué)校小后院有一個(gè)螞蟻窩，有一次，我把一只蝗蟲放在螞蟻窩前，有一只螞蟻迅速跑到蝗蟲身邊聞了聞，然后回巢。可不一會(huì)兒一只只螞蟻紛至沓來，有的在前面使勁的拉，有的在后面用力的推，還有幾只在中間拼命的移動(dòng)著。它們齊心協(xié)力地將蝗蟲搬到了巢里。我想：如此小的螞蟻居然如此團(tuán)結(jié)友愛。

前幾天有一些在花園里踢球的小孩子把幾棵小草連根拔起，可沒過幾天，它們又以旺盛的生命力，恢復(fù)了綠茵茵的外貌。此刻，我感嘆道：“如此弱小的小草，雖然它沒有大樹那樣強(qiáng)壯，沒有花兒那樣艷麗，但它的生命力卻如此之強(qiáng)，傲視一切對(duì)它的摧殘，仍然不屈向上，傲然挺立。這件事令我震驚?！?/p>

小院的墻縫中落進(jìn)的幾粒香瓜子，沒過幾天，它居然也頂開堅(jiān)硬的瓦片，冒出幾株瓜苗，在那么辛苦的環(huán)境之下，竟能顯示它的生機(jī)勃勃。雖然它只活了幾天，但這件事情同樣使我震驚。

于是，我在想：生命的意義到底是什么呢？哦，我明白了：生命的意義不是隨便向困難低頭，也不是隨波逐流，而是要敢于和命運(yùn)抗?fàn)?，要活出精彩的自己?/p>

篇9：生命的日記

時(shí)間每個(gè)人都想得到，但每個(gè)人卻不知道該如何得到時(shí)間。時(shí)間，是不能控制的，同時(shí)也是不能得到的。正如那一句話：“是你的就是你的，不是你的就不是你的?！贝蠹蚁氲玫礁嗟臅r(shí)間就要珍惜時(shí)間。

時(shí)間每天都過得飛快，你不珍惜它，它會(huì)過得更快。有時(shí)候我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)萬事萬物都存在生命。比如：螞蟻和睦相處，制止戰(zhàn)爭；飛蛾求生，應(yīng)當(dāng)珍愛生命；瓜苗抗?fàn)?，讓人生活得更有意義；傾聽心跳感受生命的存在生命的意義無處不在。因?yàn)樯嵌虝旱?，所以我們要用有限的生命體會(huì)出無限的價(jià)值，現(xiàn)在我們正處于童年時(shí)期，就應(yīng)該珍惜自己美好的童年。每個(gè)人都只有一個(gè)童年，失去了就再也不會(huì)回來了。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句諺語傳到了千家萬戶，我認(rèn)為時(shí)間甚至比金錢更珍貴。這到底是為什么呢？

眾所皆知，錢花光了我們還可以掙，但是，時(shí)光流逝以后它就永遠(yuǎn)回不來了。因此，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，應(yīng)當(dāng)充分利用寶貴時(shí)間，為了將來而努力，大家加油吧！珍惜時(shí)間就是珍惜生命。

篇10：生命的日記

天空不留下鳥的痕跡，但我曾經(jīng)飛過。

題記

當(dāng)落寞的腳步開始徘徊，當(dāng)悲傷的靈魂背負(fù)了一切苦痛，我才知道失敗是溶進(jìn)生命和血液里的永恒。

當(dāng)郁金香蓓蕾初綻，當(dāng)紅梅怒放于雪原，我才知道歷經(jīng)苦難的生命才會(huì)擁有輝煌，拼搏的生命是人生旅程中永不磨滅的一段神話。

昨天六月無淚

昨天，我的紫葡萄化作了深秋的露水，在頃刻之間消失于天地間；昨天，我的鳳凰花化為了微塵，紛飛于天涯。

失敗是不可言喻的靜默，是無端莫名的痛苦。當(dāng)我用戰(zhàn)栗的手記下最后的失敗，當(dāng)我絕望的血液抵達(dá)心窩之時(shí)，在這似乎永無止境的清冷寂寞里，我只能獨(dú)嘗這無言的苦痛。巴格達(dá)不相信眼淚，因?yàn)閼?zhàn)火毀滅了一切；莫斯科不相信眼淚，因?yàn)榻裆褵o悔；這個(gè)六月我也沒有眼淚，因?yàn)闇I已干，心已累。

當(dāng)考試的失敗降臨，當(dāng)十二年的血淚皆付諸東流之水，當(dāng)無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞化為泡影，我才明白失敗可能是生命過程中的一個(gè)永恒的烙印，可能是人生旅途的一次成功的洗禮。

今天復(fù)讀無悔

“虔誠的目光只追逐太陽躍動(dòng)的光輝。用執(zhí)拗的名字訴說堅(jiān)持，一生只要這純粹。火焰的花蕊無視隱晦，助長堅(jiān)強(qiáng)的芳菲。你燦爛地笑著，我的憂傷瞬時(shí)煙滅灰飛?！边@是一段堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的表白，這是一段永生無悔的進(jìn)取宣言。我亦因這份永生無悔的執(zhí)著，選擇了這份堅(jiān)守。

我沒有東坡那份“成敗任西東”的豁達(dá)，也沒有東坡.

……

篇11：生命的日記

凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現(xiàn)的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩，因此，我們要對(duì)生命。

生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩線，做飯煮菜，用雙手創(chuàng)造了文明的未來；梳頭洗臉，打獵，搏斗娛樂，真真切切，，把我們所想到的都付諸現(xiàn)實(shí)。

生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽，波濤洶涌，海浪拍岸，風(fēng)雷鳴，山呼海嘯；聽，林間天籟，蟬鳴鳥語，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽，絲竹管弦，鐘磬鼓樂，合奏清音，吹拉彈唱……聽萬籟聲音，感節(jié)奏華美。

生命，感謝她給予我們明亮的雙眼?？矗?，無奇不有，枝繁葉茂，花開葉落；看，名山大川，峻險(xiǎn)陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無垠；看風(fēng)花雪月，春華秋實(shí)；看時(shí)序更迭，滄海桑田……我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌，一個(gè)五光十色、繽紛斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。

生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無拘無束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實(shí)的心跡，抒發(fā)我們最本真的情意。

生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌，假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的。

篇12：生命的日記

尊敬的叔叔、阿姨：

我非常感謝你們！如果不是你們，我們現(xiàn)在還不知道我們能活多久。這一次地震，將我的許多同學(xué)，朋友淹沒了，至今我仍然不知道他們是活著還是死了。我非常的擔(dān)心他們，我希望你們能盡快的將它們救出來。

記得5月12日那天，我們大家還高高興興的在一起吃午飯，然后再一起回寢室睡覺，可是誰知道下午第一節(jié)課時(shí)發(fā)生了地震，將我和他們分離了！那天我們的老師在上課，下面的同學(xué)都聽得認(rèn)認(rèn)真真，整個(gè)喜洋洋的氣氛?？蓻]有過多久，教室突然晃動(dòng)了一下，班上的幾個(gè)同學(xué)發(fā)上站立起來，可其他同學(xué)都認(rèn)為沒有什么，只是微晃了一下罷了，可是接著又來了一次劇烈的晃動(dòng)，這時(shí)我們的老師――何海平老師發(fā)現(xiàn)不對(duì)就讓我們往外跑。我當(dāng)時(shí)聽到后就趕緊往外跑，我不知道我們班還有沒有人出來，但我只知道我的前面有4、5個(gè)同學(xué)，接著發(fā)生什么事我就不知道了。等我回過神來，我已經(jīng)在操場上了，然后我回頭一看，只見教學(xué)樓垮了，接著一股濃煙就席卷而來了。

等煙霧散去后，我急匆匆的去找我們班的同學(xué)，見到了幾個(gè)受了皮外傷的同學(xué)，其他的同學(xué)和老師我就沒有看見了。隨后學(xué)校的一些掏出來的學(xué)生和老師就來到了垮了的教學(xué)樓上搬石頭救人。當(dāng)時(shí)我的心里就慌了，至今都有一種時(shí)不時(shí)晃動(dòng)的感覺，我和我們班的幾個(gè)同學(xué)都參加了救助。當(dāng)時(shí)我聽到學(xué)校的一個(gè)老師說：“現(xiàn)在我們只能靠自己，能救一個(gè)算一個(gè)?！蔽覀兟牶?，都覺得應(yīng)該這樣，于是我們就行動(dòng)了，雖然我們都很小，但想到埋在下面的同學(xué)和老師我們也就不覺得累了。

沒過多久，救援部隊(duì)就來了，我們班也陸續(xù)救出來幾個(gè)同學(xué)，當(dāng)時(shí)我們都非常的激動(dòng)，可是后來我們就沒有人出來了。

經(jīng)過這次落難后，我們班的許多同學(xué)都知道了生命的可貴，也都知道了該怎樣團(tuán)結(jié)，到目前為止我們班都在相互的幫助，相互關(guān)心。

在這里，我衷心的謝謝那些關(guān)注我們的人，住院你們開開心心，身體健康。希望你們不要為我們擔(dān)心，我們都很健康。

如今我特別擔(dān)心我的爸爸――劉世平和我的朋友――熊林，如果他們還在的話我想對(duì)他們說：“你們還好嗎？請(qǐng)你們不要擔(dān)心我，我非常的好，你們一定要好好照顧好自己！”

對(duì)于以后我希望還能繼續(xù)讀書，完成自己的學(xué)業(yè)。其他的我并不需要，只要家人平安，我還能讀成書就行了。

最后我還是感謝社會(huì)上的好心人，謝謝你們的救助！謝謝你們?cè)俅谓o我們一個(gè)溫馨的家園。