第一篇：友愛 作文600字

友愛 作文范文600字（精選5篇）

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的友愛 作文范文600字（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

友愛 作文600字1

當(dāng)你遇到困難時(shí)，幫助你的卻是你很討厭的人，你會(huì)接受嗎？

一天美術(shù)課上，我正畫著畫，突然鼻子里像有水一樣，飛快地向下流著。我下意識(shí)捏住鼻子，仰起頭，用手指點(diǎn)了一下那“水”，呀！鼻子流血了。這次好像非常嚴(yán)重，我一低頭，鼻血就像瀑布一樣流個(gè)不停。我馬上舉手，顧不上老師看沒看見，就說：“老師，我鼻子流血了！”老師看見我雪白的衣服上有一大片血漬，焦急地說：“趕緊去水房洗呀！”當(dāng)我跑在去水房的路上時(shí)，無意間聽到老師說：“誰有紙巾，趕緊給劉函儒送去?！敝蟮氖?，我就不知道了。

正當(dāng)我用水洗鼻子時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，是付夢婷。我對她一點(diǎn)好感都沒有。上次，明明就是付夢婷先打我的，我也是為了防衛(wèi)才還手的，反過來卻被老師訓(xùn)斥一頓。我冷冷地看了她一眼，繼續(xù)用水沖洗。而這時(shí)，付夢婷遞給我一卷紙說：“喏，給你，趕緊擦擦血吧！”“不用。血不流了，你趕緊回去吧！”我冷然拒絕了她的好意。她卻說：“別勉強(qiáng)了，趕緊用紙堵上吧，不然又流了。還有，上次的事兒是我做的不對，你能原諒我嗎？”我沒想到她會(huì)主動(dòng)來向我道歉，更沒想到她會(huì)主動(dòng)來幫助我。

我慢慢伸手接過她的紙，開始擦鼻血。曾經(jīng)的那些不快似乎在這一刻消散了?！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)都往外走，準(zhǔn)備下樓活動(dòng)。付夢婷卻依然站在水房里，“你怎么還不走呢？”“我等你呀！”“好！我們一起走?！蔽也粮赡樕?、手上的水，拉起她向樓下走去。

這件事過去很久了，可是付夢婷帶給我的友愛還是讓我感動(dòng)著！所以，我要回答上面的問題：我會(huì)接受那個(gè)“討厭的人”給我的幫助！

友愛 作文600字2

世界上有許多愛：父愛、母愛、師生愛、友愛……我特別珍惜與同學(xué)之間的友愛，這種友愛能讓我感到特別快樂和溫暖，不僅如此，友愛還能使我盡快戰(zhàn)勝病魔呢!

記得幾個(gè)月前，那天我發(fā)高燒都快到四十度了。可那幾天剛好又是期末，我躺在床上想：我今天到底要不要去學(xué)校呢?不去的話，趕不上復(fù)習(xí)，這樣考試會(huì)考得很差。要是去的話，我的病可能會(huì)更加嚴(yán)重。算了，我還是去吧。于是我慢慢地從床上爬起來，慢吞吞地走向門口。當(dāng)我來到門口開啟門時(shí)，我的同學(xué)陳哲堯站在我面前輕聲地對我說：“你還是別去了，至于復(fù)習(xí)什么嘛，放學(xué)時(shí)我回到你家來吧老師說的東西跟你說的，你先回床上休息吧。”聽了他的一段話我想了一會(huì)，就答應(yīng)了他。于是他把我扶到了床上就去上學(xué)了。

我漸漸地睡著了，這一覺醒來發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下午四點(diǎn)多了。當(dāng)我走出門正要去他家問作業(yè)時(shí)，我突然看到她從樓梯那走了上來。過了一會(huì)，他到了我家門口，手里提著一個(gè)袋子還背著個(gè)書包，我想他還沒回家就到了我這來。我被他的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了。我馬上請他進(jìn)我家，到了家里他馬上從袋子里掏出一盒退燒藥情切地說：“我到藥店買的時(shí)候，買的人跟我說他的藥只要喝進(jìn)去好得就很快，趕快把它喝了，我就和你說說老師今天講了什么?！庇谑俏液芸斓陌阉幒攘?，認(rèn)真地聽他講……

有愛就是這樣偉大，可以說和親情一樣，友愛也是無私的，他也能創(chuàng)造奇跡。

友愛 作文600字3

這天中午，小斌獨(dú)自一人留在教室里復(fù)習(xí)，他看看時(shí)鐘，已經(jīng)很晚了，再不去飯?zhí)镁瓦B飯也沒得吃了。于是他收拾好東西，準(zhǔn)備離開。就在這時(shí)候，他瞥見了地上的飯卡。他把飯卡撿起來仔細(xì)觀察，但是飯卡上沒有寫名字，所以他也不知道這張飯卡是誰的。小斌把飯卡收好，打算帶回宿舍問一下。

小斌急忙趕到飯?zhí)么蛄艘环蒿?。回到班上的餐桌，發(fā)現(xiàn)還有兩三個(gè)同學(xué)在吃飯。于是他趕緊問：“你們有誰丟了飯卡?”一個(gè)同學(xué)想回答，卻被飯噎著了。他們幫他順了順氣，等到他吞下飯后，他急急忙忙地說：“剛才家明說丟了飯卡，急得都快哭了，你們先吃著，我趕緊給他送過去?！边@個(gè)同學(xué)叫大龍，他干什么事都是最熱心的。大龍拿起沒吃完的飯，跑去倒了之后，立刻帶著飯卡沖上九樓。大龍想：“早一點(diǎn)把卡帶給家明，家明就能早一點(diǎn)開心，所以我一定要快?！贝簖垱_五樓的時(shí)候腿就開始打戰(zhàn)了。他喘著氣，感到很辛苦。以往他決不會(huì)在吃完飯后這樣劇烈運(yùn)動(dòng)，他非常注重健康。但是這次他為了家明卻破例了。大龍堅(jiān)持著。他每上一級(jí)階梯都感到大腿的肌肉很酸痛，但是他沒有停下來。大龍終于爬上了九樓。

大龍跑到家明的寢室，一屁股坐了下來，得把氣理順了才能做其他事。待得一會(huì)兒，他感覺好多了，就站起來找家明，可家明不在寢室里。寢室里只剩下了建威一人。大龍問：“家明在哪?”建威答：“回教室找飯卡去了，大家也都陪他去回去找了，我在這里休息一下，等一下也去?！贝簖埬贸鲲埧ǎ洁熘骸笆裁窗?，搞到我這么辛苦?？彀扬埧◣ソo他吧!”建威驚喜地說：“原來在這兒啊!我得趕快把它交給家明。他現(xiàn)在肯定急壞了。”

于是家明接過“接力棒”，奔向教室。他到了教室后，看見家明和同學(xué)們還在不甘心地尋找，就走進(jìn)教室說：“大家先停一下?！泵總€(gè)人都停了下來看著建威。建威徐步走向家明，拿出飯卡，遞給家明：“接力賽終于到終點(diǎn)了?！奔颐鹘舆^飯卡，舒暢地笑了。大家之間的友愛可以克服一切困難，我們要把友愛傳遞到世界上每一個(gè)角落。

友愛 作文600字4

愛是一種魔法，讓人心里感到溫暖。友愛更是可貴，朋友間彼此信任，無話不談。關(guān)于友愛，我這還有個(gè)小故事呢。

有一次上體育課，老師要求我們往返跑，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)十分累人，消耗體力。我們跑完后，都像小狗一樣吐著舌頭，累的直喘氣。我的好朋友小琪在體育方面并不擅長，她很瘦，跑步時(shí)總是力不從心，但是她很要強(qiáng)，必須堅(jiān)持到底。就連我們班的體育委員都快堅(jiān)持不住了，她怎么能堅(jiān)持得住呢？可是，她卻堅(jiān)持下來了，在她越過終點(diǎn)線的時(shí)候，我們?nèi)酁樗恼啤?/p>

但是就在此時(shí)，一件可怕的事情發(fā)生了。小琪突然暈倒在地，臉色發(fā)白，眼睛直往上翻，我們都嚇呆了。體育老師急忙趕了過來，急促地說：“快，來兩個(gè)同學(xué)把她扶到醫(yī)務(wù)室，讓衛(wèi)生老師看看。”我和小揚(yáng)立馬跑了過來，小心翼翼地扶著小琪去了醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生老師仔細(xì)檢查著，語氣平緩地說：“她就是呼吸太急了，一口氣沒有喘上來，所以暈過去了。不用著急，緩一會(huì)兒就好了！”老師的話讓著急的我們都冷靜了下來。接著，衛(wèi)生老師給了小琪一塊糖，讓她吃下去。過了幾分鐘的樣子，小琪的臉色漸漸恢復(fù)了正常。

后來，我和小揚(yáng)輪流給小琪模仿她當(dāng)時(shí)可怕的樣子，把小琪逗得哈哈大笑。她說：“沒有人比老師和同學(xué)們更關(guān)心我啦，你們是我真正的好朋友！”我們幾個(gè)拉著手，一起笑了起來。作為朋友，就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上相互激勵(lì)，生活中相互幫助。

友愛就像放風(fēng)箏，你在這頭，我在那頭。你牽著我，我拉著你，彼此緊緊地連在一起。愿大家珍惜友情，友愛長存！

友愛 作文600字5

愛是每個(gè)人心中一個(gè)長久的諾言。這個(gè)世界因愛而美麗，也因愛而精彩。愛是單純的。愛的形式有很多種，有濃濃的母愛，有嚴(yán)厲的父愛，有綿綿的師愛，有無形的友愛……而在我心中，那無形的友愛，真的給了我很多安慰。

我與她相識(shí)只有僅僅不到一年時(shí)間，但在這段時(shí)間里我們卻成了最要好的閨蜜。

我和她有著相同的.興趣愛好、共同的志向、共同的審美觀、共同的性格……總之我們倆對對方都十分的了解。有什么秘密都會(huì)告訴對方，因?yàn)槲覀兿嘈疟舜恕?/p>

我和她在一起每天都很開心，不知道為什么，見到彼此我們都很開心，都會(huì)情不自禁地哈哈大笑，也許是我們笑點(diǎn)太低了吧，呵呵。

我們在一起的時(shí)候從來都不會(huì)在對方面前說你是我的好朋友，好閨蜜之類的話。反之，我們在一起大多時(shí)間都是互相損對方，找對方茬，其實(shí)與其說我們是好閨蜜，還不如說我們是好基友，最佳損友吧。

我們倆在一起的時(shí)候總有說不完的話題，有時(shí)候我覺得她像一個(gè)美麗的大姐姐，對我的關(guān)心無微不至；有時(shí)候我又覺得她像一個(gè)小孩子，很可愛；有時(shí)候我覺得她像一個(gè)皮囊，里面裝滿著無數(shù)個(gè)問題，總是抱著好奇心……

我和她在一起的時(shí)候無話不說，我們就像石堆方的秘密匣子，里面裝著對方無數(shù)個(gè)小秘密。

我們從不會(huì)在對方面前說你是我的好朋友，但我們都知道，在對方的心里，這份友誼是無價(jià)的。

其實(shí)友誼不需要天天掛在嘴上，只要在心里知道就行了，因?yàn)榕c其聽別人在嘴上說著，還不如讓這份友情深埋在心里，只要大家心里清楚，明白不就足夠了嗎？

噢，對了，說了這么多你們還不知道她叫什么吧，她就是我的最佳損友——李雪兒。

噓，不要聲張噢，讓這份友情就這樣埋藏在我們心里。

第二篇：友愛同學(xué)作文錦集

友愛同學(xué)作文錦集九篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的友愛同學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

友愛同學(xué)作文 篇1

愛可以寬容一切，愛也可以接納一切。友愛同樣可以。想看看我們班的“友愛”鏡頭嗎？請快快隨我來。

鏡頭一：那天，天下著中雨，我和幾位同學(xué)去另一幢教學(xué)樓交作文本。回來的時(shí)候，由于我跑得太快，在拐彎處不小心一滑，摔成了大花臉。后面的一位同學(xué)急忙把我扶起，掏出餐巾紙為我擦臉，又拿出一包濕巾小心地為我清洗傷口。來到教室，同學(xué)們看見我這樣，一窩蜂似地跑過來，簇?fù)碇易?。有的同學(xué)用餐巾紙為我擦那濕透的褲子，有的同學(xué)不住地對我噓寒問暖。突然，我感到膝蓋一陣疼痛，急忙卷起褲腳一看，頓時(shí)嚇呆了。膝蓋上一大塊皮磨破，鮮紅的血流了出來。同學(xué)們也慌了神，這時(shí)，一位同學(xué)急忙拿出紙巾為我止血。可血還在流，我疼得快哭了。那位同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，用紙巾把我的膝蓋包住，打了個(gè)結(jié)，并且告訴我，我在電視上看過這樣包扎可以止血。我的好朋友佳燕怕我疼，就鼓勵(lì)我：“你不是總是鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)嗎？現(xiàn)在你也要堅(jiān)強(qiáng)！”說著，她還給我講起了笑話，令我忘記了疼痛。這時(shí)，一位同學(xué)把老師叫來了，老師一看見我就問：“要不要緊，疼不疼？”我含著激動(dòng)的淚搖了搖頭。一股暖流涌上我的心頭。

鏡頭二：一天中午，同學(xué)們正津津有味地吃著午飯?！芭尽钡囊宦曧?，后面一陣騷動(dòng)，我急忙轉(zhuǎn)過頭去看，原來是崔陶寧的飯盤掉了，什么飯呀，菜呀，灑了一地，她的衣服上也沾上了油漬。兩行眼淚情不自禁地流了下來。這時(shí)我班生活委員二話沒說，急匆匆走出教室，不一會(huì)兒拿來了盤子和飯瓢。班長呢，忙為他盛好飯，可此時(shí)菜已沒了，李奕婷主動(dòng)把自己盤中的雞腿夾入她盤中，后面幾位女生見了，連忙拿來掃把把飯菜清掃干凈，她的好友還拿出自己的餐巾紙忙不迭地為她擦衣服呢。此時(shí)的她感激地說：“謝謝，謝謝你們??！”“沒事，誰讓我們是同學(xué)呢，別說了，快吃吧！”愛在班級(jí)悄悄傳播開，一股暖流涌上小陶的心頭。

鏡頭三：“篤篤篤---”隨著一陣敲門聲，早上去看病的李勝琦回來了?；氐阶?，他悶悶不樂。一下課，他的座位旁就圍滿了同學(xué)，“小琦，你的病好些了嗎？”“你別著急，老師講的課我來教你?！薄暗认掠惺裁床粫?huì)做的數(shù)學(xué)題，盡管來找我?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說著，勝琦激動(dòng)得一時(shí)說不出話來。愛在大伙里悄悄地傳開了，一股暖流涌上小琦心頭。

鏡頭四：……

鏡頭五：……

這些動(dòng)人的場景，無不留在我的內(nèi)心，讓我回味無窮。

友愛同學(xué)作文 篇2

愛就是在炎炎夏日里的一陣清爽的微風(fēng)，愛就是沙漠中迷失方向的人遇到了一股清澈、甘甜的水，愛也是冰天雪地中的一縷陽光，也是寒風(fēng)刺骨冬天里的一杯溫暖之水，愛也是同學(xué)之間的友誼，愛也是春暖花開的一朵小花，愛也是小動(dòng)物之間的互相幫助。

記得有一次，那是我剛剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校，我在座位上找第一節(jié)課要用的書，突然發(fā)現(xiàn)我的英語書沒有帶，我想先看一看課程表上的第一節(jié)課是什么？可是我一看課程表臉色突然變得蒼白，我本以為我看錯(cuò)了，于是我使勁的用手揉了揉眼睛，可是我沒有看錯(cuò)，那第一節(jié)課就是英語課！我本想給媽媽打電話把書送來，可是我又在人生地不熟的地方，根本沒有辦法給媽媽打電話。但人算不如天算，我還是晚了一步，上課鈴響了。

我十分著急，我的英語書還在家里放著，一想起我們的英語老師那嚴(yán)厲的懲罰，我的心里就十分害怕，我們班的英語老師從教室外大步流星的走向講臺(tái)，頓時(shí)我的心里七上八下的像被弄亂的圖書一樣，我十分著急嘴里還自言自語，英語課如約已經(jīng)開始上開了，而我的英語書還在家里放著，就在這時(shí)我那唯一的鉛筆和橡皮也掉到了桌子下不見了，我的同桌看見了我的英語書沒有帶，我的鉛筆和橡皮也不見了，就把他的英語書一拿放到了我們中間剩余的部分，把他唯一的鉛筆和橡皮借給了我讓我先用，他還給我講了許多題，只要我有不會(huì)的題，他都會(huì)細(xì)心的給我講，直到我弄明白。

世上有許多愛，這就是同學(xué)之間的友愛，但同學(xué)之間的友愛，往往來之不易，我們應(yīng)好好珍惜這份友情，使之天長地久不變，讓我們大家一起快樂地成長，祝愿我們友誼長存！

友愛同學(xué)作文 篇3

今天我的老師布置了一個(gè)作業(yè)，名字叫做《我學(xué)會(huì)了……什么》，在我回家的路上，我一直在寫什么才好，我走著走著，看到了正在團(tuán)結(jié)友愛的事情，一個(gè)大約14歲的孩子，去就一個(gè)被人的滿臉青紫的一個(gè)小同學(xué)，我看到這一幕，我眼前一亮，謝天謝地我終于想到些誰么好了！

我今天就寫《我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛》，要是說我的團(tuán)結(jié)友愛還是要讓時(shí)光倒流5年呢！那時(shí)候，我才七歲，那時(shí)候我還是一個(gè)傻呼呼的小孩子，我也不知道團(tuán)結(jié)是什么東西，友愛又是什么東西，只知道自己才是最重要的！我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，就是在，七歲那年的冬天，在我回家的路上！因?yàn)槟菚r(shí)還很小，所以過馬路時(shí)就不看左邊和右邊，只顧著一個(gè)勁的往前跑，在各個(gè)時(shí)候飛奔而來得一輛汽車，差點(diǎn)把我撞倒在地，那輛車的反光鏡打在了我的書包上，我一下坐倒在地上，遠(yuǎn)處來了一位熱心的大哥哥，把我扶了起來，我高興的望著那位大哥哥，我急忙的說：“我家里沒人，你陪我到我家聊天好嗎？”他說：“好吧，反正你也受傷了，我就陪你去你家把?！蔽矣钟媚欠N崇拜的眼神看著他那瘦小的臉！我們到了我的家，我跑到飲水機(jī)前，給他倒了一杯茶，我們倆走在沙發(fā)上聊起了天，他給我講了許多大道理，我雖然有的聽不懂，但是我還是聽得聚精會(huì)神。他最后給我說：“彬安，你一定要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，他會(huì)幫助你交到更多的朋友?！彼倪@句話激勵(lì)了我以后人生的團(tuán)結(jié)與友愛，就在這時(shí)我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與友愛！

友愛同學(xué)作文 篇4

這件事令我久久不能忘記。

記得是上二年級(jí)的春天，我生了一場大病，要住院一個(gè)月。

我離開了慈祥的老師，離開了可愛的同學(xué)，離開了熟悉的教室，離開了讓我高興快樂的電腦，住進(jìn)了醫(yī)院。那黑洞洞的房間里只透著一縷陽光，在我內(nèi)心世界里，更加黑暗，強(qiáng)風(fēng)刮著樹木，鳥兒在哀鳴，無數(shù)生命好像在哭泣。寂寞的我一個(gè)人坐在病床上，呆呆地看著窗外自由自在的小鳥，寂寞籠罩著我的心。

那是雷雨交加的一天。

清脆的敲門聲一響，許多同學(xué)跑到我身邊，有的送花，有的送水果，有的給我?guī)ё鳂I(yè)，我笑得合不攏嘴。他們親切地問我：“好一點(diǎn)了嗎？如果你需要什么，我們一定盡全力幫你。”我眼中噙著淚，但還是高興地笑了。他們說：“我們會(huì)讓你笑得更加開心！”同學(xué)們和我在房間里玩各種游戲，發(fā)現(xiàn)我累了，他們就會(huì)讓我坐下來，給我講笑話，唱歌，跳舞......我果然更高興快樂。同學(xué)們的關(guān)愛給了我快樂，給了我溫暖，我的病好了一大半，想到這兒我就會(huì)情不自禁地笑起來。

這件事讓我非常感動(dòng)，生活中處處充滿著感動(dòng)，等著你去發(fā)現(xiàn)，去感受，讓我們的生活更美好。

友愛同學(xué)作文 篇5

以前，我總覺得朋友是玩伴的代名詞，但是在上個(gè)學(xué)期里發(fā)生的一件小事，我忽然對朋友有了新的認(rèn)識(shí)。

那是一個(gè)快樂的節(jié)日——兒童節(jié)。正當(dāng)大家玩得盡興時(shí)，我卻患上了結(jié)膜炎，在家養(yǎng)病。我非常傷心：“為什么我的節(jié)日卻不屬于我？同學(xué)們一定都笑開了花了吧？大家一定都得到了屬于自己的兒童節(jié)禮物了吧？而我呢？”當(dāng)時(shí)我都快哭出來了，我不得以一秒鐘的速度把眼睛治好并飛到學(xué)校，但這是不可能的。我只能老老實(shí)實(shí)地在家呆著。

到了中午，門鈴忽然響了。我開門后，驚訝不已：李騫昱和她的媽媽站在門口，手里拿著一個(gè)黑色皮質(zhì)的小本和幾個(gè)作業(yè)本。我不理解了：“她是來炫耀的嗎？我都病了，可她不僅不安慰我，還雪上加霜，炫耀她的快樂！再者說了，我們倆朋友呀！我正生氣呢，她開口了：“蔣欣辰，聽說你病了，所以這段時(shí)間沒來上學(xué)。這是這段時(shí)間發(fā)的東西，”李騫昱指著黑色的小本，“黑色小本是兒童節(jié)禮物，還有一件衣裳，不過你沒有，只能向老師要了。也祝你兒童節(jié)快樂，早日康復(fù)！”

友愛同學(xué)作文 篇6

我們生活在同一所校園里，就像一個(gè)大家庭這里有我們的兄弟姐妹，我們每天朝夕相處，共同學(xué)習(xí)，共同玩耍。

在學(xué)校里，同學(xué)之間要友好相處，不要打架，這對我們學(xué)生來說是個(gè)好的習(xí)慣，這也是好的品質(zhì)。在學(xué)校里我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)在一起愛打仗，我會(huì)制止，對他們說：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，有困難是可以共同解決的，不可以用打架的形式來解決，這是一個(gè)不好的品質(zhì)，在學(xué)校里同學(xué)之間要你我互相幫助。”

記得，有一次我生病了，耽誤了課程，同學(xué)們都要紛紛把我落下的課補(bǔ)上，這就是團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn)，只要是全校的同學(xué)都能這樣，那該多好啊！就像兄弟姐妹一樣互相幫助。不要像我看到那幾個(gè)同學(xué)似的遇到了難題就用打架的方式來解決，希望不要在出現(xiàn)這種事情，這樣我們的校園就會(huì)更完美了，更團(tuán)結(jié)了，校園里更充滿了關(guān)愛、和諧。

我們從小就要養(yǎng)成良好的'品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。為我們的將來打好基礎(chǔ)。所以我認(rèn)為同學(xué)之間要結(jié)友愛、互助，在這基礎(chǔ)上我們會(huì)做的更好！

友愛同學(xué)作文 篇7

傍晚，我正在燈下做功課。窗外忽然傳來一陣哭聲。循聲望去，只見同院的小明摔倒了，玩具車丟在一旁，渾身是土，拖鞋也甩下一只。我趕緊跑過去，把他扶起來，幫他穿上鞋，拍去他身上的土。小明還哽咽著。“小明，你媽媽呢？”小明一邊擦淚，一邊說：“媽媽還沒下班。”我拉著小明的手來到院子里，對他說：“姐姐給你講故事?！毙∶魍Ｖ沽丝奁?，高興地說：“好啊，我最喜歡聽姐姐講故事了！”我繪聲繪色地講著《白雪公主》的故事，不時(shí)地打著手勢。小明兩手托著下巴，眼睛睜得大大的，忘了要找媽媽。天漸漸變黑了，星星在天空里一閃一閃地眨著眼，彎彎的月牙掛在半空。我送小明回家去。我今天做了一件好事，心里感覺很自豪。

友愛同學(xué)作文 篇8

人生最大的希望是幸福，人生最貼心的人是父母，人生最了解自己的是朋友，而朋友之間最大的特點(diǎn)是團(tuán)結(jié)。

中學(xué)的生活是無味，有了朋友，才使得此變得多滋多味起來。我們組有6個(gè)人，每個(gè)人都是我的好朋友和知音。一號(hào)是以“笑里藏刀”為稱的NN，二號(hào)是以撒嬌為主的男生濤濤，三號(hào)就是我，肥肥胖胖的，四號(hào)是活潑可愛的鳥龍，五號(hào)是宜，六號(hào)是講義氣的耿哥。我們六個(gè)人經(jīng)歷過許許多多的“困難”……

那節(jié)是歷史課，我們整組都在說話，NN和濤濤為主，我和鳥龍是“副攻手”，宜和耿哥是“先鋒”。終于，歷史老師用狠狠的目光盯著我們，大聲地說：“第六組，你以為我沒看見嗎？你們從上課起就開始說話，現(xiàn)在還在講，沒人扣10分，并取消你們優(yōu)秀小組的資格！”突然間，天變得昏沉了，鳥兒煩躁地飛來飛去，大樹也在瑟縮著。我們的腦子一片空白，停住了正在說話的嘴巴，心里流露出酸酸的感覺……“鈴鈴鈴”下課了，全班都十分喧鬧唯獨(dú)我們組最安靜。我們沉默著，沉默著。這時(shí)組長NN發(fā)話了：“不怕，我們喪失了一次機(jī)會(huì)可以再次爭取?。〔荒芫瓦@樣放棄，絕不能！”過了幾秒鐘，鳥龍那張平常愛笑的臉立馬變成充滿憂愁的樣子，慢吞吞地對NN說：“可是我們每一節(jié)課都是這樣子，怎么辦那？”“是?。　惫⒏绾鸵她R聲應(yīng)道。“那到底要怎么辦那？”濤濤用弱弱的聲音說道。這時(shí)，我眼睛一轉(zhuǎn)，站了起來，說：“我們一定要團(tuán)結(jié)，我們要互相監(jiān)督，我們是最團(tuán)結(jié)的伙伴，不是嗎？”NN聽了以后，頭低下，兩手撐住，想了許久，說：“好！”

之后是英語課，我監(jiān)督鳥龍，鳥龍監(jiān)督NN，NN監(jiān)督我，宜監(jiān)督濤濤，濤濤監(jiān)督耿哥，耿哥監(jiān)督宜。就這樣，我們支持了很久。這時(shí)，我非常想說話，NN連忙制止我沒讓我講話。這節(jié)課，除我們組以外的小組都很吵，所以英語老師還表揚(yáng)了我們組，我們高興地一蹦三尺高。

這就是我們團(tuán)結(jié)的小組，我們用自己的團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)勝了我們的缺點(diǎn)，達(dá)到了我們的目的。

這就是團(tuán)結(jié)的力量。

友愛同學(xué)作文 篇9

我有一個(gè)，她是我們班個(gè)子最高女孩子。她聰明、好動(dòng)，具有豐富想象力。聽到這兒，你一定會(huì)猜出她是誰了吧？對，她就是那直爽女中豪杰——齊靈。

齊靈相貌平平，你夢絕不可能出現(xiàn)她身影。但是，她卻長了一張讓人喜愛臉：雪白皮膚襯著一雙水靈靈大眼睛，頭發(fā)不長不短，扎成兩條小辮兒，一張鮮紅小嘴能說會(huì)辯，愛穿好看牛仔褲配上一雙亮麗黑色皮鞋。

說到她聰明，按老師話來說，那是可以做尖子生了！可她學(xué)習(xí)不努力，名次總是在中間段徘徊。我替她感到可惜，曾經(jīng)誠懇地勸過她：“你也真是，明明可以考得很好，為什么不努力一點(diǎn)兒呢？”誰知，她竟然俏皮地對我說：“我可不想帶眼鏡！對我而言，只要快樂就行！”

不過，齊靈作文，在我們班，那是相當(dāng)一流。被們稱為作文高手，她作文經(jīng)常在班里被老師當(dāng)作范文來介紹！引來許多嫉妒目光和超多Fans！告訴你，我也成了她粉絲了！

當(dāng)然，她也有缺點(diǎn)，那就是小任性。我和她雖然是形影不離好朋友。但是她小任性，讓我們也有吵架時(shí)候：

有一次星期四中午，我們看完了書?？吹贸?jí)舒服我伸了個(gè)懶腰，正好靠在了齊靈身上。她讓開了以后，狠狠地推了我一把，差點(diǎn)讓我摔倒。“??！齊靈，你干啥？”我很生氣。“你干什么？”齊靈比我還要生氣，只見她雙手叉腰，理直氣壯地說，“躺在別人身上，像什么樣？”你說，她還講不講理？

她優(yōu)點(diǎn)還是比缺點(diǎn)多。愛看書、鋼琴考出了七級(jí)，作文經(jīng)常投稿，每次都會(huì)被登上報(bào)紙，愛寫小故事，還想寫長篇小說！可是在我眼中，她仍是個(gè)十全九美小女孩。

第三篇：友愛之星

友愛之星

我是四2班的某某，一個(gè)可愛的小女孩，活潑開朗，樸實(shí)善良，是一個(gè)責(zé)任感很強(qiáng)的孩子。作為班干部，以身作則，認(rèn)真協(xié)助老師建設(shè)班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，同學(xué)們喜歡我，佩服我！

我熱愛學(xué)習(xí)，博覽群書，成績優(yōu)異，多次獲得學(xué)習(xí)成績一等獎(jiǎng)。她每學(xué)期都被評為學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生“、還多次被評為徐浦之星。

她自信勇敢，興趣廣泛，喜歡美術(shù)、舞蹈、音樂??是學(xué)校籃球隊(duì)和長繩隊(duì)的小隊(duì)員。無論學(xué)什么，不怕苦，不怕累，積極準(zhǔn)時(shí)地參加興趣班的訓(xùn)練，做到學(xué)習(xí)、興趣兩不誤，多次獲得區(qū)級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，深受教練和隊(duì)員們的好評。

這次大家選擇我作為班級(jí)的“友愛之星”，我很高興，我會(huì)再接再厲，不辜負(fù)大家的期望，謝謝！

第四篇：友愛殘疾人

《友愛殘疾人》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：了解殘疾人的生活，了解殘疾人勵(lì)志的故事，樹立并愿意幫助殘疾人的意識(shí)；培養(yǎng)收集資料的能力。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察他人，觀察社會(huì)，和獲取社會(huì)信息的能力

（3）情感目標(biāo)：通過模擬體驗(yàn)和閱讀,增進(jìn)學(xué)生對殘疾人的同情心和愛心

（4）過程與方法：充分利用各種資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與；運(yùn)用多媒體豐富兒童的想象和情感體驗(yàn)；組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，運(yùn)用多種方式表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生用不同方式親身體驗(yàn)殘疾人的生活,從而增進(jìn)對殘疾人的理解、尊重、友愛的情感。教學(xué)難點(diǎn)：

由對殘疾人的同情轉(zhuǎn)化為對殘疾人的理解和尊重。教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入

1、讓學(xué)生從老師掌聲的節(jié)拍聲中，猜出老師最想對他們說的話：歡迎、歡迎、熱烈歡迎。

2、請學(xué)生欣賞一段精彩的《千手觀音》表演。之后請學(xué)生談感受：動(dòng)作整齊、舞姿優(yōu)美、給人以美的享受。

3、當(dāng)學(xué)生沉浸在美的感受中之時(shí)點(diǎn)題。

師：可是，你知道錄像中的這些舞蹈演員，都是什么樣的人嗎？他們都是聾啞人。也就是我們常說的“殘疾人”。（板書——?dú)埣踩耍?/p>

（二）設(shè)疑自探：

1、什么樣的人才是殘疾人呢？

2、我們應(yīng)該怎樣對待殘疾人？

學(xué)生們自由發(fā)表意見：盲人、肢殘人、聾啞人、智障人??。老師歸納：殘疾人是身體某個(gè)部分有殘疾的人。你見過殘疾人嗎？你知道到目前為止，我國有多少這樣的殘疾人嗎？（6000萬以上）

（2）體驗(yàn)探究、理解殘疾人 當(dāng)你欣賞藍(lán)天白云的時(shí)候，當(dāng)你聆聽美妙動(dòng)聽音樂的時(shí)候，當(dāng)你在操場上快樂奔跑游戲的時(shí)候，你可曾想到在我們的身邊還有一群殘疾人？他們是怎樣生活的呢？下面，讓我們通過兩個(gè)模擬活動(dòng)來體驗(yàn)一下吧！

1、手語傳話

請一名學(xué)生配合老師。老師會(huì)在這位學(xué)生耳旁輕聲地對說一句：我想去上學(xué)。這位同學(xué)不能用嘴說，只能用手勢表述。其他同學(xué)根據(jù)他的肢體語言，猜猜剛才老師對他說了什么？兩三個(gè)同學(xué)猜后，請他們談?wù)勛约涸谀M活動(dòng)中的感受：（不好理解對方要表達(dá)的意思，不容易知道他到底想什么？）以同桌為單位，全班同學(xué)再次體驗(yàn)這一交流方式，每個(gè)同學(xué)都親身體驗(yàn)聾啞人與人交流的困難。

師：可見，生活中的聾啞人，他們聽不到別人說什么，不會(huì)用嘴說話，每天只能用手語跟別人交流，他們多么不容易呀！

2、單手穿衣

下面我們再來做一個(gè)模擬活動(dòng)。全體起立，用最快的速度把外套解開。為什么做得又快又好？雙手配合做起來簡單、容易。

現(xiàn)在，請把你的左手放在背后，記住：活動(dòng)中左手始終不能離開你的后背。請用你的右手把剛才解開的衣服扣好，時(shí)間2分鐘。在學(xué)生單手穿衣模擬活動(dòng)中，老師隨時(shí)采訪，請學(xué)生談?wù)勔恢皇执┮路恼鎸?shí)體會(huì)：（太難了，難死了）而你平時(shí)用兩只手配合穿衣服時(shí)，感覺如何？（容易、沒費(fèi)這么大勁、沒用這么長時(shí)間）

現(xiàn)在，請大家用兩只手把衣服整理好。

師：看來同學(xué)們都體驗(yàn)到了：對正常人來說很容易做到的事情，對殘疾人來說卻不那么容易。

（三）合探交流、尊重殘疾人

單手穿衣都那么難，設(shè)想一下，如果失去半個(gè)身體，情況又會(huì)怎么樣呢？生：沒法做事。下面，老師就要為大家介紹一位在嬰兒車?yán)镩L大的孩子，他是怎樣生活的呢？請看。（播放李創(chuàng)利錄像）

看了這感人的一幕，孩子們，你們想對李創(chuàng)利說什么呢？（小組討論）

生1：李創(chuàng)利，你真了不起。

生2：李創(chuàng)利，你真棒，在困難面前不低頭，立志自食其力。生3：李創(chuàng)利，你雖然身有殘疾，但你做得比我們還要好。師：李創(chuàng)利身殘志堅(jiān)。他克服種種困難頑強(qiáng)、樂觀地生活著。其實(shí)，生活中還有許多這樣的例子，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。教材79頁就為我們介紹了幾位，看看他們是誰？ 生：成潔、桑蘭、乙武洋匡。

師：你最佩服誰？為什么？請仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，然后，先與你的小組成員交流一下。

生1：成潔，她和我們年齡相仿，失去了雙臂，卻以足代手。生2：桑蘭，她以頑強(qiáng)的意志和樂觀的生活態(tài)度，贏得了人們的贊揚(yáng)和尊重。（板書——尊重）

生3：乙武洋匡。出生時(shí)就沒有4肢，卻憑借頑強(qiáng)的意志學(xué)會(huì)了游泳、跳繩、作畫等，還考上日本的名牌大學(xué)呢。思考：我們從他們幾位殘疾人朋友身上學(xué)到什么呢？ 學(xué)生紛紛發(fā)言：

1、頑強(qiáng)的精神；

2、在困難面前不低頭；

3、自信、樂觀的生活態(tài)度。

看看豆博士是怎樣評價(jià)他們的吧？

請把書翻到79頁，一起讀豆博士的評價(jià)語。請讀出殘疾朋友對待生活的自信、樂觀以及他們與困難作斗爭的頑強(qiáng)。

（四）課外延伸，友愛殘疾人

1、師：盡管如此，殘疾人畢竟是社會(huì)的弱勢群體，需要我們的共同關(guān)注。我們國家為了保障殘疾人的利益，制訂了法 律，設(shè)置了標(biāo)志，設(shè)立了助殘日，你們了解嗎？ 生：《殘疾人保障法》

每年的5月第3個(gè)星期日“全國助殘日” 12月3日“國際殘疾人日”

為了方便殘疾人的生活、學(xué)習(xí)，你還知道社會(huì)上做了哪些方面的努力嗎？

生：馬路上鋪設(shè)專用盲道，建立特殊群體教育學(xué)校、無障礙通道、電視臺(tái)的啞語新聞、人民幣上的盲文??等。

2、師：作為3年級(jí)的小學(xué)生，我們應(yīng)該為殘疾人做些什么呢？

生1：看見盲人需要過馬路時(shí)，扶他1起過馬路。師：主動(dòng)幫助殘疾人，（板書：幫助）為他們做些力所能及的事情。多么有愛心的好孩子！

生2：保證盲道等無障礙設(shè)施暢通。師：你考慮得真周到！生3：多給身邊的殘疾朋友一些理解和關(guān)心，不嘲笑、不模仿他們，多給他們友好的微笑和鼓勵(lì)。

師：多么懂事的孩子。一個(gè)友好的微笑或鼓勵(lì)的手勢，將會(huì)給他們帶來戰(zhàn)勝傷殘的力量和無限的快樂。

生4：經(jīng)常到他們中間去，跟他們交朋友，為他們唱首歌。師：多好的建議，讓我們也為他們放首歌吧！

（五）總結(jié)鞏固，情感升華

孩子們，殘疾人是社會(huì)的一員，他們是不幸的，因?yàn)樗麄兩眢w上有殘疾。但他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兩钤诂F(xiàn)代文明社會(huì)中，我們大家都10分理解、尊重他們，并愿意伸出我們友愛的手，幫助他們。（板書——友愛）

贈(zèng)人玫瑰，手有余香，只要人人伸出友愛之手，我們的世界將永遠(yuǎn)充滿愛，充滿燦爛的陽光。

（六）運(yùn)用拓展：

請同學(xué)們回家后，將這節(jié)課上的所見、所聞、所想與爸爸、媽媽一起交流，寫下心得體會(huì)。下一節(jié)課上，讓我們1起評一評，看看誰體會(huì)寫得真實(shí)感人，誰已經(jīng)為殘疾人朋友做了一些事情。板書設(shè)計(jì)

友 愛 殘 疾 人 理解 尊重 幫助

第五篇：官兵友愛演講稿

官兵友愛演講稿(精選多篇)

好戰(zhàn)友，親兄弟

――官兵友愛 盡顯風(fēng)采

“官兵情戰(zhàn)友愛勝似親兄弟！好戰(zhàn)友啊，親兄弟，人生最美是軍旅，是軍旅，喊一聲戰(zhàn)友啊淚花閃，官兵情誼難忘記，難忘記！”，以前常常聽到別人哼唱那首《官兵友愛歌》，心里頗為不屑，中國有句古話，叫“親兄弟，明算賬”，所謂的“官兵情戰(zhàn)友愛“，總是夸大的。

但是，有些事情，如果不經(jīng)歷，永遠(yuǎn)不會(huì)知道真相。四年前，離開了家鄉(xiāng)，辭別了父母，穿上了軍裝，來到了連里，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。我知道了，有一種眼神叫信任，有一種感情叫關(guān)心。

有人說，戰(zhàn)爭是我們戰(zhàn)士生存的理

由，戰(zhàn)爭更是我們戰(zhàn)士枕戈待旦、隨時(shí)準(zhǔn)備用鮮血與生命去呵成的一幅壯美的圖畫、不朽的卷軸！但是，現(xiàn)在是和平時(shí)代，對于如何在這個(gè)時(shí)期實(shí)現(xiàn)作為一個(gè)戰(zhàn)士的職責(zé)，我曾一度迷茫過。“戰(zhàn)爭年代炮火硝煙中軍人是英雄，和平時(shí)期埋頭苦干時(shí)軍人是好漢！”這時(shí)，耳邊傳來連長鏗鏘的話語。一個(gè)人，一種活法。選擇了軍人，就選擇了奉獻(xiàn)！不會(huì)忘記是連長，在三伏天里，打著赤膊，帶頭干活。那不斷下淌的汗水，成為了我們在場的戰(zhàn)士一輩子不會(huì)褪色的回憶；不會(huì)忘記是連長，在花好月圓，新婚燕尓時(shí)，把新婚三日的嫂子趕回老家，選擇了回到連里，同我們這班戰(zhàn)士待在一起。“兄弟如手足，妻子如穿衣”，也不知是誰當(dāng)時(shí)那么調(diào)侃連長，記得當(dāng)時(shí)連長愣了下，隨后大聲嚷到“是呀，好戰(zhàn)友，親兄弟”，說的是那般的豪氣干云。但是，連長一閃而逝的痛苦眼神，卻揪緊了我們在場的戰(zhàn)士的心。連長也是人，也有情也有愛，良好的工作環(huán)境、可觀的工

資收入、舒適的生活條件、神往的人約黃昏、浪漫的花前月下……這一切固然都很美好，但為了祖國為了人民，為了我們，連長他義無反顧選擇了放棄，在甘守寂寞孤獨(dú)中將悠悠情化為拳拳報(bào)國心，化為了對我們無盡的關(guān)心。

有人說，理解了奉獻(xiàn)，也就理解了軍人，也許不僅如此，我想，理解了真實(shí)，才是深刻理解了軍人。又怎么能忘記，嫂子日日盼君歸，教導(dǎo)員卻狠下心，以連為家，忙完了連里的事，才想到家里的事；還沒忙完家里的事，又忙起了連里的事！誰最近身體不好，要關(guān)心，誰最近思想有出入，要談話；誰最近表現(xiàn)很好，要表揚(yáng)；我們整整一個(gè)連隊(duì)？號(hào)人，教導(dǎo)員人人都顧及上了，但他那小小的三口之家，他愣是沒來得及照料。我知道，即使平平常常合家集聚的一日三餐對指導(dǎo)員來說也是夢中最大的奢侈！指導(dǎo)員說，“選擇了軍人，就選擇了青春歲月無悔的孤獨(dú)、選擇了人生歷程無悔的寂寞?！避娞?hào)把我們集合在一起。

不論官，還是兵，隊(duì)列里都是“一二一”。雖說是崗位不一樣，官兵情，戰(zhàn)友愛，勝似親兄弟。“好戰(zhàn)友，親兄弟！”指導(dǎo)員說那句話時(shí)也是豪氣干云。

有人說，總有一種力量它讓我們淚流滿面，總有一種力量它讓我們精神抖擻。連長和教導(dǎo)員的關(guān)懷就像陽光一樣，打在我們的臉上，溫暖留在了我們的心里。有一種力量，正在你的指尖悄悄流動(dòng)，有一種關(guān)懷，正從你的眼里輕輕放出。在這個(gè)時(shí)刻，我們無言以對，惟有祝福：讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停為你加油。桃李不言、下自成蹊。“首長好！”“隊(duì)長好！”短短的一聲問候，其中凝聚了我們多少的感動(dòng)、傳遞的是我們的萬千情懷。

好戰(zhàn)友啊，親兄弟。越來越覺得這幾個(gè)字很沉重，很厚重，也很珍重。他如山，讓你依靠；他似水，給你柔情；他如酒，溫馨浪漫。好像高山流水，好像陽春白雪，好像春風(fēng)化雨，時(shí)刻滋潤

心田。

歲月如流，好戰(zhàn)友，親兄弟，相知相交，天長地久！

中華上下五千年，有悠久的歷史和燦爛的文化，友愛的演講稿?！安恢獦s辱乃不能成人”這是千百年來流傳至今的至理名言。我們中華民族歷來具有團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良美德。在幾千年的歷史長河中流傳著很多膾炙人口的警句、格言來倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)贊美團(tuán)結(jié)。《北齊書》中曾經(jīng)講過這樣一句話：“同胞共氣，家國所憑。”它的意思是說全體同胞團(tuán)結(jié)一致，同心同德，這是國家興旺的憑證。中華民族悠久歷史告訴世人這樣一個(gè)道理，我們?nèi)A夏兒女只有團(tuán)結(jié)互助、眾志成城，我們的國家和民族才能長治久安、繁榮昌盛。

在我國儒家倫理思想中，“和諧”、“仁愛”等道德觀念受到特別的重視，他們強(qiáng)調(diào)的“仁者愛人”、“得道多助、失道寡助”等思想，奠定了中華民族友愛互助、精誠團(tuán)結(jié)的倫理思想基礎(chǔ)。人們經(jīng)

常聽到的“家和萬事興”、“獨(dú)木不成林”、“眾人拾柴火焰高”等話語，都體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。經(jīng)過一代又一代炎黃子孫的身體力行，使仁愛、和諧、團(tuán)結(jié)、互助成為維系社會(huì)發(fā)展與穩(wěn)定的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，成為中華民族不可或缺的傳統(tǒng)美德。然而，在當(dāng)今時(shí)代不斷進(jìn)步的同時(shí)，若在熱愛祖國與危害祖國之間，崇尚科學(xué)與愚昧無知之間，團(tuán)結(jié)互助與損人利己之間，誠實(shí)守信與見利忘義之間，艱苦奮斗與驕奢淫逸之間，等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了，演講稿《友愛的演講稿》。正是在這樣的背景下，以八榮八恥為代表的正氣之風(fēng)迅速引起了社會(huì)的高度關(guān)注。

作為社會(huì)主義新型人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，團(tuán)結(jié)互助表現(xiàn)為平等團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、互相幫助，大到民族關(guān)系、地區(qū)關(guān)系，小到鄰里關(guān)系和個(gè)人之間的關(guān)系等方面均有體現(xiàn)，涉及日常工作和生活的方方面面。因此，我們

不僅要堅(jiān)持“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”的價(jià)值取向，而且更要把這種觀念轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。激動(dòng)人心的神舟飛天就是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的結(jié)晶。數(shù)十萬航天人不畏艱苦、奮力攻關(guān)、團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)，從神舟一號(hào)到神舟六號(hào)，我國載人航天工程創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，走向了一個(gè)又一個(gè)勝利。

在新形勢新任務(wù)下，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助不僅是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的重要基礎(chǔ)，而且是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。國際經(jīng)驗(yàn)表明，當(dāng)一個(gè)國家人均 gdp 進(jìn)入 1000 到 3000 美元的時(shí)期，就進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的黃金時(shí)期。如果處理得當(dāng)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展；如果處理不當(dāng)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)將會(huì)停滯不前甚至倒退。目前我國不但進(jìn)入了人均 gdp1000 美元階段，而且改革與發(fā)展又處于非常關(guān)鍵的時(shí)期。為了避免可能出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，就必須積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，最

大限度地激發(fā)社會(huì)各階層、各群體、各組織的創(chuàng)造活力，化解各類矛盾和問題，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。而要建立和諧社會(huì)，就必須發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的作用。因此，在圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)所采取的種種舉措中，大力倡導(dǎo)并著力堅(jiān)持 “以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”的價(jià)值取向，努力塑造團(tuán)結(jié)互助的社會(huì)氛圍無疑具有舉足輕重的作用。

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，團(tuán)結(jié)則興，分裂則衰；團(tuán)結(jié)互助則存，損人利己則亡。對于個(gè)人如此，對于一個(gè)國家和民族更是如此。社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。面對中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，團(tuán)結(jié)互助尤其有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。同志們，讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，全面實(shí)踐榮辱觀；自強(qiáng)不息，立志成才，用無

悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，作一名社會(huì)主義榮辱觀的堅(jiān)定踐行者！

中華上下五千年，有悠久的歷史和燦爛的文化?！安恢獦s辱乃不能成人”這是千百年來流傳至今的至理名言。我們中華民族歷來具有團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良美德。在幾千年的歷史長河中流傳著很多膾炙人口的警句、格言來倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)贊美團(tuán)結(jié)?！侗饼R書》中曾經(jīng)講過這樣一句話：“同胞共氣，家國所憑?！彼囊馑际钦f全體同胞團(tuán)結(jié)一致，同心同德，這是國家興旺的憑證。中華民族悠久歷史告訴世人這樣一個(gè)道理，我們?nèi)A夏兒女只有團(tuán)結(jié)互助、眾志成城，我們的國家和民族才能長治久安、繁榮昌盛。

在我國儒家倫理思想中，“和諧”、“仁愛”等道德觀念受到特別的重視，他們強(qiáng)調(diào)的“仁者愛人”、“得道多助、失道寡助”等思想，奠定了中華民族友愛互助、精誠團(tuán)結(jié)的倫理思想基礎(chǔ)。人們經(jīng)常聽到的“家和萬事興”、“獨(dú)木不成林”、“眾人拾柴火焰高”等話語，都體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。經(jīng)過一代又一代炎黃子孫的身體力行，使仁愛、和諧、團(tuán)結(jié)、互助成為維系社會(huì)發(fā)展與穩(wěn)定的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，成為中華民族不可或缺的傳統(tǒng)美德。然而，在當(dāng)今時(shí)代不斷進(jìn)步的同時(shí)，若在熱愛祖國與危害祖國之間，崇尚科學(xué)與愚昧無知之間，團(tuán)結(jié)互助與損人利己之間，誠實(shí)守信與見利忘義之間，艱苦奮斗與驕奢淫逸之間，等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。正是在這樣的背景下，以xxxx為代表的正氣之風(fēng)迅速引起了社會(huì)的高度關(guān)注。

作為社會(huì)主義新型人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，團(tuán)結(jié)互助表現(xiàn)為平等團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、互相幫助，大到民族關(guān)系、地區(qū)關(guān)系，小到鄰里關(guān)系和個(gè)人之間的關(guān)系等方面均有體現(xiàn)，涉及日常工作和生活的方方面面。因此，我們不僅要堅(jiān)持“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”的價(jià)值取向，而且更要把這種觀

念轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。激動(dòng)人心的神舟飛天就是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的結(jié)晶。數(shù)十萬航天人不畏艱苦、奮力攻關(guān)、團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)，從神舟一號(hào)到神舟六號(hào)，我國載人航天工程創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，走向了一個(gè)又一個(gè)勝利。

在新形勢新任務(wù)下，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助不僅是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的重要基礎(chǔ)，而且是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。國際經(jīng)驗(yàn)表明，當(dāng)一個(gè)國家人均 gdp 進(jìn)入 1000 到 3000 美元的時(shí)期，就進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的黃金時(shí)期。如果處理得當(dāng)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展；如果處理不當(dāng)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)將會(huì)停滯不前甚至倒退。目前我國不但進(jìn)入了人均 gdp1000 美元階段，而且改革與發(fā)展又處于非常關(guān)鍵的時(shí)期。為了避免可能出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，就必須積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，最大限度地激發(fā)社會(huì)各階層、各群體、各組織的創(chuàng)造活力，化解各類矛盾和問題，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。而要建立和諧社會(huì)，就必須發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的作用。因此，在圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)所采取的種種舉措中，大力倡導(dǎo)并著力堅(jiān)持 “以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”的價(jià)值取向，努力塑造團(tuán)結(jié)互助的社會(huì)氛圍無疑具有舉足輕重的作用。

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，團(tuán)結(jié)則興，分裂則衰；團(tuán)結(jié)互助則存，損人利己則亡。對于個(gè)人如此，對于一個(gè)國家和民族更是如此。社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。面對中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，團(tuán)結(jié)互助尤其有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。同志們，讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，全面實(shí)踐榮辱觀；自強(qiáng)不息，立志成才，用無悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，作一名社會(huì)主義榮

辱觀的堅(jiān)定踐行者！

關(guān)于消防部隊(duì)基層干部如何建立和加強(qiáng)官兵友愛關(guān)

系的幾點(diǎn)思考

中國部隊(duì)自成立、發(fā)展、再到輝煌，都流行著一句名言，叫“團(tuán)結(jié)就是力量”，這是中國部隊(duì)不斷提升戰(zhàn)斗力、克敵制勝的法寶。在當(dāng)今消防部隊(duì)的建設(shè)中，官兵關(guān)系決定著一切事務(wù)工作開展好壞與否的關(guān)鍵所在，特別是基層中隊(duì)受此因素影響尤為深刻。經(jīng)過多年的實(shí)踐發(fā)展，隊(duì)伍官兵關(guān)系的變化也隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)了翻天覆地的變化，過去憨厚懵懂的戰(zhàn)士已變成現(xiàn)在思想活躍的消防兵。本文就筆者在基層中隊(duì)的所見所聞，在此作出關(guān)于官兵關(guān)系建立和加強(qiáng)的幾點(diǎn)思考，淺析基層官兵關(guān)系存在的普遍問題、產(chǎn)生原因和解決對策：

實(shí)踐證明，建立良好的官兵關(guān)系，可以促進(jìn)基層隊(duì)伍集體的良性發(fā)展，使得上級(jí)部署安排的各項(xiàng)任務(wù)和工作得到有效落實(shí)和開展，同時(shí)還能提高隊(duì)伍人

員的士氣和戰(zhàn)斗力，提供一個(gè)和諧美好的人文環(huán)境，進(jìn)一步地遏制人為性的安全事故發(fā)生，確保了部隊(duì)的高度統(tǒng)一和穩(wěn)定。

但官兵關(guān)系包涵著一個(gè)管理者和被管理者的矛盾關(guān)系，如果處理不當(dāng)，便會(huì)造成官兵不團(tuán)結(jié)、不協(xié)調(diào)的問題，例如個(gè)別中隊(duì)出項(xiàng)的戰(zhàn)士不服從命令，跟干部“唱反調(diào)”，戰(zhàn)士對執(zhí)勤訓(xùn)練出現(xiàn)厭惡自卑等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響基層隊(duì)伍管理的正常秩序和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，具體現(xiàn)象可歸納為以下幾點(diǎn)：

一是戰(zhàn)士不服從命令，任性自為，自作主張。一些年少氣盛的戰(zhàn)士對干部的管勸持無視態(tài)度，不把干部放在眼里，說一套做一套，再者口服心不服，遇上矛盾激化甚至?xí)仙秊閲?yán)重的暴力事件。

二是個(gè)別戰(zhàn)士存在一定的資歷觀念，對年輕干部存在一定的偏見。面對一些兵齡比自己少的干部時(shí)，有些戰(zhàn)士覺得干部沒有資格來

管束自己，對待干部不理不睬的態(tài)度。

三是戰(zhàn)士內(nèi)部出現(xiàn)矛盾問題。由于干部偏袒，執(zhí)法不公，導(dǎo)致戰(zhàn)士產(chǎn)生內(nèi)部矛盾，形成搞個(gè)別、搞幫派等不良現(xiàn)象。

四是戰(zhàn)士對日常訓(xùn)練、工作產(chǎn)生厭惡、自卑、自閉情緒。這些問題在新同志中尤為突出，因長期高壓力訓(xùn)練下，如果干部、班長骨干僅鞭策不鼓勵(lì)，冷嘲熱諷之下易造成訓(xùn)練戰(zhàn)士的自卑陰影和心理障礙，覺得自己做不到，自己不行，從而衍生厭惡、反感情緒，對隊(duì)伍的訓(xùn)練工作造成一定的影響。

五是易造成人為性的安全事故發(fā)生。在長期單調(diào)的部隊(duì)生活條件下，存在著諸多導(dǎo)致人為性安全事故的因素，如暴力對抗、惡意報(bào)復(fù)、輕生自殺等嚴(yán)重后果，如果干部領(lǐng)導(dǎo)處理不當(dāng)，在隊(duì)伍建設(shè)中將造成嚴(yán)重的政治影響。

以上矛盾都是基層中隊(duì)普遍存在問題，在一定程度上嚴(yán)重影響部隊(duì)發(fā)展

和工作落實(shí)。針對這些問題，筆者也通過實(shí)踐分析，對其產(chǎn)生的原因做出簡要的分析，主要從干部這方面進(jìn)行探索：

一是干部責(zé)任心不強(qiáng)，不關(guān)心戰(zhàn)士，放任戰(zhàn)士自生自滅。一些干部官僚主義強(qiáng)烈，覺得自己的政治前途是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定的，到期升遷就是，就不把戰(zhàn)士當(dāng)回事，只要不出大事，就對下屬戰(zhàn)士不聞不問，與戰(zhàn)士形成冷漠甚至對峙關(guān)系，殊不知無責(zé)任心，無大局意識(shí)的人往往無法勝任部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)位臵。

二是干部孤立自我，放不下架子，和戰(zhàn)士缺乏交流。有些干部上下級(jí)觀念強(qiáng)烈，認(rèn)為自己是干部，和戰(zhàn)士一同干活辦事，找戰(zhàn)士商量聊天有失身份、有失威嚴(yán)，但往往戰(zhàn)士也存在著一定的平等意識(shí)，干部高傲，只說不做，易造成戰(zhàn)士對干部個(gè)人作風(fēng)產(chǎn)生反感情緒，最終導(dǎo)致戰(zhàn)士不聽管勸，不服從命令的后果。

三是管理力度把握不準(zhǔn)。隊(duì)伍管理中，干部紀(jì)律意識(shí)比較強(qiáng)，就管得太嚴(yán)，隊(duì)伍卻失去應(yīng)有的活力；干部怕戰(zhàn)士對自己反感不友善，就管得太松，卻又造成隊(duì)伍自由散漫。個(gè)別干部往往在把握管理平衡點(diǎn)這個(gè)問題上失去重心，沒有側(cè)重，盲目管理，給一些戰(zhàn)士有空可鉆，使得隊(duì)伍秩序混亂不安。

面對問題和根源的因果關(guān)系，我們不難發(fā)現(xiàn)，干部在處理官兵關(guān)系上是處于關(guān)鍵地位和主導(dǎo)地位，一個(gè)作風(fēng)不良的戰(zhàn)士影響的可能是自己或是身邊的幾個(gè)人，但一個(gè)作風(fēng)不良的干部可以嚴(yán)重影響整個(gè)中隊(duì)，在這個(gè)層面上，干部的自我言行和行為作風(fēng)在處理官兵關(guān)系中是不容忽視的因素。

基于以上分析，筆者在此提出幾點(diǎn)關(guān)于解決官兵關(guān)系矛盾的幾點(diǎn)看法和建議，具體措施如下：

一是放下架子，與隊(duì)伍戰(zhàn)士相處要遵循政治平等、人格平等的交往原則。處于主導(dǎo)地位的干部領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該首先放下官架子，主動(dòng)與戰(zhàn)士接觸，去了解戰(zhàn)士、了解被管理者的心理動(dòng)態(tài)和內(nèi)心想法，只有“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)百勝”。

二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做好帶頭模范作用。作為一個(gè)中隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)骨干，干部應(yīng)該在管理戰(zhàn)士的過程中同樣嚴(yán)格要求自己，懂得自律和自我約束，在訓(xùn)練、戰(zhàn)斗、紀(jì)律作風(fēng)中帶頭沖鋒、模范先行。如果干部表明自己第一個(gè)身先士卒，還會(huì)有哪個(gè)戰(zhàn)士退縮不前呢？還會(huì)有誰抱怨干部做不到的事憑什么要求我們？

三是發(fā)揮人格魅力，以優(yōu)良的思想品格感化戰(zhàn)士。

1、干部本身不能放任自己的不良情緒和不良習(xí)慣，為人應(yīng)謙和寬厚，對自己有意見的戰(zhàn)士不應(yīng)“一巴掌拍死”，而要主動(dòng)接觸，找出問題所在，從而使其對自己有所改觀；

2、對訓(xùn)練失誤、工作不順利的戰(zhàn)士要多鼓勵(lì)少批評，積極指導(dǎo)幫助其改正不足；

3、在對待大局的情況下要做到公平公正不偏袒；

4、信守承諾，說到做到，在戰(zhàn)士

群體中形成良好的信用形象。四是融入戰(zhàn)士集體，成為隊(duì)伍團(tuán)結(jié)的核心。中隊(duì)干部和戰(zhàn)士是朝夕相處的兄弟，干部領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該和戰(zhàn)士同生活、同訓(xùn)練、同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同娛樂，知道戰(zhàn)士們都在“想什么、做什么、在哪里”，做到“多關(guān)心、多幫助、多交流”。

五是把握管理力度，對待戰(zhàn)士要寬嚴(yán)結(jié)合。俗話說干部是“婆婆口，媽媽心”，松緊有度的管理模式對隊(duì)伍發(fā)展有著一定的促進(jìn)作用。如果干部管理處事過于偏執(zhí)，都會(huì)對隊(duì)伍的氛圍環(huán)境產(chǎn)生一些負(fù)面影響。在筆者看來，“大事講原則，小事講變通”的中庸管理之道是部隊(duì)建設(shè)前進(jìn)發(fā)展的一種可行方法。原則問題上，干部必須較真，堅(jiān)決防止戰(zhàn)士走上違法違紀(jì)的道路；而一些小問題上，干部領(lǐng)導(dǎo)則可以采取寬容、告誡、教育、擔(dān)待等方式，幫助戰(zhàn)士認(rèn)識(shí)問題所在，改正錯(cuò)誤，同時(shí)也能在一定程度上增進(jìn)彼此的感情和關(guān)系。

只有堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，正確妥善處理官兵關(guān)系，中隊(duì)干部才能贏得戰(zhàn)士的信任和支持，才能與戰(zhàn)士和諧共處、互利共生，形成一種良性發(fā)展，從而成為基層消防隊(duì)伍的領(lǐng)頭人、用心人，成為中隊(duì)集體的一條“捆箭之繩”，把官兵集體團(tuán)結(jié)起來，在保證隊(duì)伍高度統(tǒng)一、和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)帶領(lǐng)官兵集體走上消防事業(yè)的榮耀之路。

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自二年十六班的xxx，今天我演講的題目是《團(tuán)結(jié)友愛---班級(jí)建設(shè)的基石》

一個(gè)班級(jí)是否具有教育氣息，是否具有良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是要看這個(gè)班的班級(jí)是否團(tuán)結(jié)友愛。在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣，在這樣的集體中，學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處，與老師交流，友好地進(jìn)行合作，彼此互幫互助，共同進(jìn)步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學(xué)生會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的“家”，有

著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛才會(huì)迸發(fā)出無窮的力量。

給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功？那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作。

像她們一樣在學(xué)習(xí)上團(tuán)結(jié)友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級(jí)常規(guī)來說，按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這

些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

還有多少同學(xué)因?yàn)檫@樣或那樣的原因造成不能按時(shí)到校？

還有多少同學(xué)在打了預(yù)備鈴后還沒有做好上課準(zhǔn)備？

還有多少同學(xué)在下課時(shí)大聲喧嘩？

還有多少同學(xué)在見到師長時(shí)面無表情得匆匆而過？

同學(xué)們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。