第一篇：《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與就業(yè)指導(dǎo)》實踐報告冊

《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與就業(yè)指導(dǎo)》

實踐教學(xué)報告冊

（2019—2020 第二學(xué)期）

學(xué)

院：＿＿＿建藝學(xué)院＿＿＿＿ 專 業(yè) 班 級：＿＿＿城規(guī) 1702＿＿＿＿ 學(xué)

號：＿＿＿＿＿ 姓

名:＿＿＿

＿＿＿＿

評語：

批閱人：

時間：

一、課程說明

本學(xué)期《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與就業(yè)指導(dǎo)》課為 2 32 個學(xué)時，課堂理論學(xué)時 時 6 16 個，實踐教學(xué)學(xué)時 6 16 個。實踐教學(xué)學(xué)時由學(xué)生課余時間自行完成并填寫本教學(xué)報告冊。

二、教學(xué)報告冊說明

1.本教學(xué)報告冊必須雙面打印，手寫或打印 均可。

2.必須結(jié)合自身 實際 寫作，嚴(yán)禁抄襲或從網(wǎng)上下載。

3.思路清晰，語言流暢，字?jǐn)?shù)在 200 00 字左右，可附頁。

職業(yè)規(guī)劃書

寫

作

要

求

通過理論教學(xué)的內(nèi)容，撰寫就業(yè)方向及職業(yè)規(guī)劃書。

? 1.當(dāng)前就業(yè)形勢分析客觀合理，有數(shù)據(jù)支撐，0 10 分；

? 2.用課程所學(xué) 分 析 自己的教育經(jīng)歷、實習(xí)經(jīng)歷 和社團經(jīng)歷，描述 自己的成就事件；0 20 分；

? 3.搜集就業(yè) 信息，通過生涯人物 訪談等形式 鎖定求職目標(biāo)。選擇生涯人物時，應(yīng)注意選擇其所從事的行業(yè)或者崗位應(yīng)與自己的求職意向或所學(xué)專業(yè)匹配；0 10 分；

? 4.進行 職業(yè)定位，目標(biāo)職位的分析全面深刻，與個人的興趣、性格、能力、價值觀 相 匹配 ；0 10 分；

? 5.為實現(xiàn) 職業(yè)目標(biāo)制定 計劃，積極提升求職技能，了解職業(yè)發(fā)展路徑；0 20 分；

? 6.結(jié)合個人求職意向，進行求職實踐，包括參加宣講會、投遞簡歷、網(wǎng)申、網(wǎng)絡(luò)面試等流程的 個人思考 ；0 30 分。

職業(yè)生涯規(guī)劃書 前言：

社會高速發(fā)展，時間迅速推移，未來的競爭將更為激烈。作為新世界的大學(xué)生，應(yīng)該對未來的清晰的規(guī)劃。在大學(xué)這個小社會，可以很安逸也可以很忙碌，可以朝九晚五也可以碌碌無為，另我們隨時隨地地偏離正軌。所以現(xiàn)階段上，我們應(yīng)全面了解自身，明確前進方向，進一步為自己的人生做基奠。

自我認(rèn)知：

性格分析 我的性格沉著冷靜，稍微偏外向，做事謹(jǐn)慎，喜歡思考。在面臨新環(huán)境時有些較強的適應(yīng)能力，但謹(jǐn)慎的性格容易錯失機遇。執(zhí)行力極強，習(xí)慣于一切事物處于掌控之中，是一個不折不扣的計劃狂，不太具備冒險精神。在新環(huán)境中需要一步步慢慢地適應(yīng)，脫離舒適區(qū)的氛圍下容易使自我的調(diào)控能力減弱，但卻能快速適應(yīng)新環(huán)境。

興趣分析 自身的興趣愛好廣泛，喜歡彈吉他，看書，下棋，熱衷于滑板。平時投入吉他的時間較長，滑板算入鍛煉身體的時間上去。我認(rèn)為彈吉他能陶冶情操，磨煉意志力，在關(guān)鍵時刻還能為節(jié)目出力。此外，個人在專業(yè)上對規(guī)劃設(shè)計有些極強的熱情，喜歡尋找靈感，喜歡在步步運營中思考。

價值觀 崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。青少年時期萌生出勵志要為中國 GDP 做出重大貢獻，在不斷提高自我的同時，希望未來能報效祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)。希望在自己能力足夠的同時，能夠盡力為社會做出自己的貢獻。也想著和規(guī)劃師們一樣改變世界，哪怕無法達到他們的程度，至少也有自己存在過的痕跡。

職業(yè)分析 城鄉(xiāng)規(guī)劃是一種實踐性極強的專業(yè)，此專業(yè)目前在市場上較為搶手，擁有較強的市場上升空間。畢業(yè)后可以從事多項工作，但本科階段的理論空洞較多，需要用實踐和總結(jié)不斷加強認(rèn)知。大學(xué)的學(xué)習(xí)中我們能掌握系統(tǒng)的理論知識和規(guī)劃思維，能夠?qū)Τ鞘信c農(nóng)村的做出清晰的規(guī)劃認(rèn)知。規(guī)劃是每一個城市必不可少的因素，但由于實踐性較強的原因，相比之下學(xué)歷的因素將大為削減，本科畢業(yè)的我們還要進行激烈的競爭。

職業(yè)興趣 職業(yè)興趣廣泛，對規(guī)劃、設(shè)計有些較強的熱情，獨立思考是我的特長和興趣所在，希望未來能從事策劃相關(guān)工作。計劃工作五年，在積累足夠的資本和經(jīng)驗后嘗試創(chuàng)業(yè)，經(jīng)營

自己的工作室。

職業(yè)生涯目標(biāo) 對自我進行充分的認(rèn)知，明確自己的性格及興趣愛好，充分發(fā)揮自身特長，將理論與實踐充分融合，不斷提升自我對本職業(yè)的興趣。作為一名優(yōu)秀大學(xué)生，應(yīng)制定好完備的行動方案，結(jié)合理想與現(xiàn)實，發(fā)揮自身特長，以此提升自我競爭力。

職業(yè)生涯規(guī)劃具體實施：

1、適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 2、積極參加各類文體活動，在娛樂中鍛煉自身的能力。

3、加強人際交往能力，廣結(jié)志同道合的朋友，交流思想觀點 4、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，多接觸專業(yè)性的報刊雜志，多分析，多思考 5、加強英語學(xué)科的學(xué)習(xí)爭取通過英語四六級考試 6、充分利用學(xué)校圖書館資源，提高自身各方面的文化素養(yǎng)。

7、學(xué)好專業(yè)課程，多做練習(xí)，多積累，多總結(jié)。

8、充分利用在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。

9、充分利用學(xué)?；蛏鐖F提供的培訓(xùn)機會，爭取更多的培訓(xùn)機會，提高自己的知識能力。

10、充分利用自身的條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，用真心交往，多結(jié)交益友。

11、積極參加各類招聘活動，積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)求職技巧，為畢業(yè)后的工作申請充分地準(zhǔn)備 12、養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)和看新聞的習(xí)慣，捕捉靈感。

13、利用自己的知識和技能進行創(chuàng)作，提高個人寫作能力，能利用自己的技能讓自己活得更精彩。

職業(yè)生涯個人理想實現(xiàn)途徑 1 堅持每天用空閑時間了解行業(yè)最新信息。繼續(xù)保持看大師設(shè)計作品的習(xí)慣，每日尋找靈感，繼續(xù)學(xué)習(xí)規(guī)劃設(shè)計。提高自己的作圖和創(chuàng)意水平，用新視角看待問題。

SWOT 分析 優(yōu)勢: 良好的自我管理能力和較強的上進心使自身不斷地得到提高。自身對專業(yè)有著強烈的興趣，加之廣泛的興趣愛好使自身充滿了對未來的信心。

劣勢：

性格要強，對待事物有些極強的主觀意識，容易對新觀點產(chǎn)生排斥的心理?？勾煲庾R薄弱，對待逆境的心態(tài)較為悲觀。

機會：

經(jīng)濟發(fā)展速度加快，呈現(xiàn)良好的發(fā)展事態(tài)。市場人才緊缺，未來就業(yè)機會廣泛。城鄉(xiāng)規(guī)劃的特質(zhì)使得未來就業(yè)的升職空間加大。

威脅：

高端教育發(fā)展加速，未來畢業(yè)大學(xué)生基數(shù)較大，就業(yè)上面臨著強烈的競爭。而當(dāng)今就讀的本科院校競爭力并不強，面臨著學(xué)歷歧視的風(fēng)險，且出了區(qū)內(nèi)后面臨的風(fēng)險程度更大。

動態(tài)反饋調(diào)整 在大學(xué)開始之處就要有明確的目標(biāo)，對自己的職業(yè)生涯做出明確的規(guī)劃。也許未來情況有變，但有了方向腳下的路也逐漸清晰?，F(xiàn)在正是我們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備的時候，不能因安逸的生活而放棄努力，因小小的挫折而喪失信心，未來的命運是我們自己的，只要肯努力希望將不會渺茫.結(jié)束語 勾勒出職業(yè)規(guī)劃的藍(lán)圖，未來的世界屬于我們。浪遏飛舟，未來的藍(lán)圖規(guī)劃需要我們持之以恒地實踐下去。堅定自身信仰，明確未來的方向，博學(xué)而篤志，切問而近思，讓我們在一步步中運營好自己的人生。

路不是想出來的，而是走出來的，合理的規(guī)劃需要配之實踐。我們要擺脫“看得見腳下的路卻看不到前方的光”的狀態(tài)，成功沒有定義，不負(fù)親人和愛人的期望，活成自己想要的樣子，我認(rèn)為這就是成功的樣子。

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)考試

客觀題(每小題:2分)

1,“千里送鵝毛，禮輕情義重；有情，禮輕亦重；無情，禮重亦輕”，這句話體現(xiàn)了大學(xué)生人際交往中的哪項原則？ A.平等尊重原則 B.真誠寬容原則 C.互利互惠原則 D.有益互助原則 正確答案：D

2,什么是大學(xué)生涯規(guī)劃，下列表述哪項是錯誤的： A.大學(xué)生涯規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)

B.大學(xué)生涯規(guī)劃是幫助大學(xué)生科學(xué)經(jīng)營大學(xué)生活

C.大學(xué)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生管理時間和精力，合理安排大學(xué)學(xué)習(xí)與生活

D.大學(xué)生涯規(guī)劃是從生涯規(guī)劃中階段化而來的，為職業(yè)生涯規(guī)劃做準(zhǔn)備 正確答案：A

3,在進行自我探索時，可以運用SWOT分析的方法，綜合解析自己的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅。你認(rèn)為這種說法： A.正確 B.錯誤 正確答案：A

4,回憶自己過去經(jīng)歷中取得成功的事件，以此來明確和證明自己所具備的能力，這種方法是： A.自我探索 B.自省分析 C.成就事件分析 D.成功自我解析 正確答案：C

5,下列四項中，哪一項不屬于目前零售業(yè)最搶手的人才： A.懂得店面管理的人才 B.零售業(yè)高級采購 C.保潔人員

D.談判桌上的物流人才 正確答案：C

6,職場可以分為“天堂團隊”、“人間團隊”和“地獄團隊”。如果不能進入“天堂團隊”，就是從事了不理想的職業(yè)。你認(rèn)為這句話： A.正確 B.錯誤 正確答案：B

7,職業(yè)決策過程中，運用推理、比較和數(shù)據(jù)分析，綜合考慮多方面的利弊得失，找出正面預(yù)期多、負(fù)面影響少的方案，是哪種方法： A.直覺法 B.咨詢法 C.比較法 D.經(jīng)驗法 正確答案：C

8,做出選擇是理性決策的最后一步。你認(rèn)為這種說法： A.正確 B.錯誤 正確答案：B

9,系統(tǒng)思考是“五項修煉”之一，是學(xué)習(xí)型組織成員的必需素質(zhì)。你認(rèn)為該說法： A.正確 B.錯誤 正確答案：A

10,在與別人談話的過程中，一方說而另一方聽不是真正的溝通，只有雙向的才叫做溝通。你認(rèn)為這種說法： A.正確 B.錯誤 正確答案：A

11,簡歷中的求職目標(biāo)應(yīng)盡量精確、具體，忌諱過多。你認(rèn)為這種說法： A.正確 B.錯誤 正確答案：A

12,以下哪一項不屬于搜集就業(yè)信息的渠道？ A.登門拜訪 B.微博

C.家人介紹 D.就業(yè)動員會議 正確答案：D

13,關(guān)于面試時應(yīng)試者的著裝，下列說法錯誤的是：

A.女同學(xué)上衣與裙子應(yīng)該適當(dāng)選用鮮艷一點的顏色，顯示出自己的個性，爭取達到與眾不同的效果，這樣更能吸引考官的關(guān)注 B.男生穿深色的西裝，領(lǐng)帶、襯衣袖口要注意清潔

C.首飾要盡量減少佩戴，突出大學(xué)生年輕有朝氣的一面，以清新的形象示人

D.皮鞋要擦亮，擦去灰塵和污痕，鞋帶要系牢，男同學(xué)襪子顏色一般不要比褲子顏色淡，女同學(xué)不要穿鞋跟過高的鞋子 正確答案：A

14,下列不屬于情景模擬面試的是： A.工作活動模擬 B.機關(guān)通用文件處理 C.群組討論 D.角色扮演 正確答案：C

15,目前大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，關(guān)于應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題的科學(xué)策略，以下說法正確的是：

A.教育主管部門要根據(jù)宏觀經(jīng)濟特征和市場需求來設(shè)置審批專業(yè)，避免重復(fù)建設(shè)和不必要的內(nèi)耗

B.高校在教育管理、課程設(shè)置等方面實施相應(yīng)的改革，形成自己的特色，實施畢業(yè)生就業(yè)方式多樣化

C.大學(xué)生自身轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從“精英主義就業(yè)觀”轉(zhuǎn)向“大眾化就業(yè)觀”，降低就業(yè)期望值 D.以上說法都正確 正確答案：D

16,畢業(yè)生在擇業(yè)期（一般是截止到畢業(yè)離校日）滿后，就業(yè)主管部門不再辦理派遣手續(xù)，按人才市場招聘原則就業(yè)。這種說法是否正確： A.正確 B.錯誤 正確答案：A

17,下列情況視為違約的是：

A.簽訂就業(yè)協(xié)議書后又被錄取為研究生 B.簽訂就業(yè)協(xié)議書后又被應(yīng)征入伍

C.簽訂就業(yè)協(xié)議書后又想與另一家單位簽約 D.簽訂就業(yè)協(xié)議書后又被錄取為國家公務(wù)員 正確答案：C

18,公司的非直接上級（在特殊情況下）指令傳至本崗時，也要堅決執(zhí)行，但盡量不要向自己的直接上級匯報、反饋，以避免可能的矛盾。這一說法，你認(rèn)為： A.正確 B.錯誤 正確答案：B

19,經(jīng)營人脈的原則不包括以下哪一項： A.互惠、互利、互賴原則 B.誠實守信原則 C.堅持原則 D.過河拆橋原則 正確答案：D

20,老李是一家企業(yè)的副總，他總是在新產(chǎn)品研發(fā)過程中“吹毛求疵”，不斷對產(chǎn)品進行完善，這反映了他的哪種職業(yè)意識？ A.創(chuàng)新意識 B.問題意識 C.解決意識 D.營銷意識 正確答案：B

21,下列表述中，不屬于良好的職業(yè)態(tài)度的是： A.有責(zé)任心 B.對企業(yè)忠誠 C.不服從上司指令 D.不學(xué)歷造假 正確答案：C

22,以下關(guān)于創(chuàng)業(yè)的說法，哪一項是錯誤的？ A.創(chuàng)業(yè)就是投機，是機會的結(jié)果 B.創(chuàng)業(yè)不是簡單地做自己的老板

C.創(chuàng)業(yè)是超越自己的人格，建立組織的人格 D.創(chuàng)業(yè)需要長期的知識積累和經(jīng)驗積累 正確答案：A

23,創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造價值的一個過程，這種價值的創(chuàng)造需要投入必要的時間和付出一定的努力，承擔(dān)相應(yīng)的金融、心理和社會風(fēng)險，并能在（）方面得到回報。A.金錢和權(quán)力

B.個人成就感和社會地位 C.金錢和個人成就感 D.社會地位和休閑時間 正確答案：C

24,規(guī)避低層化競爭、實現(xiàn)商業(yè)模式升級的一條途徑是從技術(shù)、服務(wù)型企業(yè)升級為（）企業(yè)。A.標(biāo)準(zhǔn)型 B.創(chuàng)新型 C.學(xué)習(xí)型 D.渠道型 正確答案：A

25,創(chuàng)業(yè)計劃書的第三部分是補充文件。請從下列選項中找出不屬于補充文件內(nèi)容的一項。

A.專利證明

B.專業(yè)的執(zhí)照或證書 C.意向書、推薦函 D.第二份備用計劃書 正確答案：D

主觀題(每小題:10分)

1,影響職業(yè)發(fā)展的環(huán)境因素有哪些？

(1)社會環(huán)境

①經(jīng)濟發(fā)展水平在經(jīng)濟發(fā)展水平高的地區(qū)，企業(yè)相對集中，優(yōu)秀企業(yè)也比較多，個人職業(yè)選擇的機會就比較多，因而就有利于個人職業(yè)發(fā)展；反之，在經(jīng)濟落后地區(qū)，個人職業(yè)發(fā)展也會受到限制。

②社會文化環(huán)境包括教育條件和水平、社會文化設(shè)施等。在良好的社會文化環(huán)境中，個人能受到良好的教育和熏陶，從而為職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。

③政治制度和氛圍政治和經(jīng)濟是相互影響的，政治不僅影響到一國的經(jīng)

濟體制，而且影響著企業(yè)的組織體制，從而直接影響到個人的職業(yè)發(fā)展；政治制度和氛圍還會潛移默化地影響個人的追求，從而對職業(yè)生涯產(chǎn)生影響。

④價值觀念一個人生活在社會環(huán)境中，必然會受到社會價值觀念的影響，大多數(shù)人的價值取向，甚至都是為社會主體價值取向所左右的。一個人的思想發(fā)展、成熟的過程，其實就是認(rèn)可、接受社會主體價值觀念的過程。社會價值觀念正是通過影響個人價值觀而影響個人的職業(yè)選擇。

(2)組織環(huán)境

①企業(yè)文化前面我們已經(jīng)提到過，企業(yè)文化決定了一個企業(yè)如何看待她的員工，所以，員工的職業(yè)生涯，是為企業(yè)文化所左右的。一個主張員工參與管理的企業(yè)顯然比一個獨裁的企業(yè)能為員工提供更多的發(fā)展機會；渴望發(fā)展、追求挑戰(zhàn)的員工也很難在論資排輩的企業(yè)中受到重用。

②管理制度員工的職業(yè)發(fā)展，歸根到底要靠管理制度來保障，包括合理的培訓(xùn)制度、晉升制度、考核制度、獎懲制度等等。企業(yè)價值觀、企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)也只有滲透到制度中，才能得到切實的貫徹執(zhí)行。沒有制度或者制度定得不合理、不到位、員工的職業(yè)發(fā)展就難以實現(xiàn)，甚至可能流于空談。

③領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和價值觀一個企業(yè)的文化和管理風(fēng)格與其領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和價值觀有直接的關(guān)系，企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)往往就是企業(yè)家的經(jīng)營哲學(xué)。如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不重視員工的職業(yè)發(fā)展，這個企業(yè)的員工也就沒有希望了。(3)經(jīng)濟環(huán)境

職業(yè)生涯影響因素的關(guān)系可概括為：知己、知彼、抉擇。

2,何謂“時間管理”？時間管理對于職場人意義何在？如何進行高效的時間管理？

時間管理：時間管理不是要把所有事情做完，而是更有效的運用時間，時間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外，另一個很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做;時間管理不是完全的掌控，而是降低變動性, 時間管理最重要的功能是透過事先的規(guī)劃，做為一種提醒與指引。

意義：時間管理不僅是對職場人有意義，而且是對任何人都有意義。時間管理實際也就是時間的一種規(guī)劃，不論是職場人或是個體人，規(guī)劃時間的觀念越強，那么他/她就越早完成自己的終極目標(biāo)。對時間的合理規(guī)劃是人生踏上成功的關(guān)鍵之一。

如何管理：

1、有計劃地使用時間。不會計劃時間的人，等于計劃失敗。

2、目標(biāo)明確。目標(biāo)要具體、具有可實現(xiàn)性。

3、將要做的事情根據(jù)優(yōu)先程度分先后順序。80%的事情只需要20%的努力。而20%的事情是值得做的，應(yīng)當(dāng)享有優(yōu)先權(quán)。因此要善于區(qū)分這20%的有價值的事情，然后根據(jù)價值大小，分配時間。

4、將一天從早到晚要做的事情進行羅列。

5、要具有靈活性。一般來說，只將時間的50%計劃好，其余的50%應(yīng)當(dāng)屬于靈活時間，用來應(yīng)對各種打擾和無法預(yù)期的事情。

6、遵循你的生物鐘。你辦事效率最佳的時間是什么時候？將優(yōu)先辦的事情放在最佳時間里。

7、做好的事情要比把事情做好更重要。做好的事情，是有效果；把事情做好僅僅是有效率。首先考慮效果，然后才考慮效率。

8、區(qū)分緊急事務(wù)與重要事務(wù)。緊急事往往是短期性的，重要事往往是長期性的。給所有羅列出來的事情定一個完成期限。

9、對所有沒有意義的事情采用有意忽略的技巧。將羅列的事情中沒有任何意義的事情刪除掉。

10、不要想成為完美主義者。不要追求完美，而要追求辦事效果。

要想做到以上十點并不難，可以利用時間管理軟件來完成，如佳盟個人信息管理。

3,為了找到更為滿意的工作，求職之前需要做哪些方面的準(zhǔn)備？

1、事前心理準(zhǔn)備： 對于所求的職業(yè)要有一定的了解，知己知彼，提問時要薪酬是

要委婉。

2、求職簡歷：簡歷的格式：（1）基本情況介紹（2）學(xué)歷情況的簡述（學(xué)習(xí)歷程、在校期間 獲獎情況、愛好和特長、參加過的社會實踐活動、所任職務(wù)、承擔(dān)的任務(wù)等）（3）工作經(jīng)歷。介紹曾經(jīng)工作過的單位名稱、職位、個人工作成績、培訓(xùn)或深造情況、工作變動情況、職務(wù)升遷情況等）

3、外表禮儀：男士：注意臉部清潔，胡子一定要刮干凈，頭發(fā)梳理整齊。春、秋、冬季，男士面試最好穿著正式西裝，夏天穿著長袖襯衫，系領(lǐng)帶，不要穿短袖襯衫或休閑襯衫。

女士：著裝簡潔大方，職業(yè)套裝是最適合的，化淡妝，不要穿高跟

鞋或過多裝飾的鞋子，佩戴簡單樸素的飾物

出門后記得自檢：扣子 拉鏈?zhǔn)欠窨酆谩⒗?，領(lǐng)子袖口是否有破損，衣服是否有太明顯的褶

皺，鞋子是否锃亮。

4、談話禮儀：（1）注視對方

和對方談話時，要正視對方的眼睛和眉毛之間的部位，和對方進行目光接觸。如果不敢正視對方，會被人認(rèn)為害羞、害怕，甚至覺得你又隱情。

（2)主動傾聽

在面試時，主考官的每一句話都可以說是非常重要的，所以你要集中去聽，認(rèn)真去聽，記住說話人講話的重點。傾聽對方談話時要自然流露出敬意。記住說話者的名字，身體微微傾向說話者，表示對說話者的重視，用目光注視說話者，保持微笑，適當(dāng)作一些反應(yīng)，如點頭會意的微笑、提出相關(guān)的問題。

5、形體語言：形體語言指人的舉止和動作，包括姿態(tài)、手勢和面目表情。

6、走出你的自信：自信的步態(tài)：身體重心稍微前傾，挺胸收腹，上身保持正直，雙手自然前后擺動，腳步要輕而穩(wěn)，兩眼平視從簡歷到簽約——校招求職全攻略求職準(zhǔn)備簡歷網(wǎng)申筆試面試前方。步伐要穩(wěn)健，步履自然，有節(jié)奏感，展現(xiàn)出你的自信。

4,參加筆試有哪些技巧？

1、克服自卑

筆試怯場，大多數(shù)是由于缺乏自信心所致?？陀^冷靜地對自己進行正確評估，就能克服自卑心理，增強信心，應(yīng)聘筆試同高考不同，高考是“一錘定音”，而求職應(yīng)聘考試則有著多次機會。

2、有備無患

提前熟悉考場環(huán)境，有利于消除應(yīng)試的緊張心理，還應(yīng)看看考場注意事項，盡量按要求做好。除攜帶必備的證件外，一些考試必備的文具(鋼筆、橡皮等)也要準(zhǔn)備齊全。考試前要有良好的睡眠，以保證考試時有充沛的精力和良好的競技狀態(tài)。

3、科學(xué)答卷

拿到試卷后，首先應(yīng)通覽一遍，了解題目的多少和難易程度，以便掌握答題的速度。然后按先易后難的原則排出答題順序，先攻相對簡單的題，后攻難題。這樣就不會因為攻難題而浪費時間太多，而沒有時間做會答的題。遇到較大的綜合題或論述題，則應(yīng)先列出提綱，再逐條撰寫。最后，要盡量擠出時間對容易出錯的地方進行復(fù)查，特別注意不要漏題，更不能跑題或出現(xiàn)錯別字、語法不通、言不達意等錯誤。另外應(yīng)當(dāng)注意的是卷面字跡清晰，書寫過于潦草，字跡難于辯認(rèn)也會影響考試成績。因為求職筆試不同于其他專業(yè)考試?quot;醉翁之意不在酒"，有時招聘單位并不特別在意應(yīng)試者考分的稍許高低。認(rèn)真的態(tài)度，細(xì)致的作風(fēng)，則會大大增強被錄用的可能性。,什么是創(chuàng)業(yè)意識？創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備什么樣的創(chuàng)業(yè)意識？ 創(chuàng)業(yè)意識是指人們從事創(chuàng)業(yè)活動的強大內(nèi)驅(qū)動力，是創(chuàng)業(yè)活動中起動力作用的個性因素，是創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)系統(tǒng)中的第一個子系統(tǒng)即驅(qū)動系統(tǒng)。1.商機意識

真正的創(chuàng)業(yè)者，會在他創(chuàng)業(yè)之前、創(chuàng)業(yè)中和創(chuàng)業(yè)后，始終面臨著識別商機、發(fā)現(xiàn)市場的考驗。他必須有足夠的市場敏銳度，可以宏觀地審視經(jīng)濟環(huán)境，洞察未來市場形勢的走向，以便作出正確的決策來保證企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

2.轉(zhuǎn)化意識

僅有商機意識是不夠的，還要在機會來臨時抓住它，也就是把握機會，把商機轉(zhuǎn)化成實實在在的收入和公司的持續(xù)運作，最終實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。轉(zhuǎn)化意識就是把商機、機會等轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；把你的才能、你在學(xué)校學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為智力資本、人際關(guān)系資本和營銷資本。

3.戰(zhàn)略意識

創(chuàng)業(yè)初期給自己制定一個合理的創(chuàng)業(yè)計劃，解決如何進入市場，如何賣出產(chǎn)品等基本問題。創(chuàng)業(yè)中期需要制定整合市場、產(chǎn)品、人力方面的創(chuàng)業(yè)策略，轉(zhuǎn)換創(chuàng)業(yè)初期戰(zhàn)略。需要指出的是，創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略不只有一種，也沒有絕對的好壞之分，關(guān)鍵要適合自己的創(chuàng)業(yè)之路。在這條路上應(yīng)時刻保持著戰(zhàn)略的高度，不以朝夕得失論成敗。

4.風(fēng)險意識

創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真分析自己在創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風(fēng)險，一旦這些風(fēng)險出現(xiàn)，要懂得應(yīng)該如何應(yīng)對和化解。大學(xué)生是否具備風(fēng)險意識和規(guī)避風(fēng)險的能力，將直接影響到創(chuàng)業(yè)的成敗。

5.勤奮/敬業(yè)意識

李嘉誠說：“事業(yè)成功雖然有運氣在其中，主要還是靠勤勞，勤勞苦干可以提高自己的能力，就有很多機會降臨在你面前。”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一定要務(wù)實，要勤奮，不能光停留在理論研究上?？梢詮男⊥顿Y開始，逐步積累經(jīng)驗，不能只想著一口吃個胖子。沒有資金，沒有人脈都不要緊，關(guān)鍵你要有好的思路和想法，有勇氣去邁出第一步，才會成功。

第三篇：創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)心得體會

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)心得體會

大學(xué)的生活在充滿喜悅與迷茫的氣氛中，喜悅是因為我們懷揣著夢想將要在社會上展示我們的風(fēng)采，而迷茫則或多或少是因為受到就業(yè)壓力的影響讓我們對將來的工作的方向抱有迷惑的心態(tài)。上完王老師的《創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)》后，有很多的感悟。

大學(xué)生的理想與抱負(fù)很高，這是好事。當(dāng)前，很多大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)當(dāng)作實現(xiàn)人生理想的最好途徑，既可避開就業(yè)壓力，又可自由發(fā)揮自己的綜合能力，何樂而不為？對于成熟的創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)固然是個明智的選擇。但創(chuàng)業(yè)的諸多要素中，資金、專業(yè)技術(shù)、管理經(jīng)驗、實踐經(jīng)驗等哪一樣可以缺少？有同學(xué)說，創(chuàng)業(yè)固然需要很強的綜合能力，但可以一邊創(chuàng)業(yè)一邊鍛煉，沒有相關(guān)實踐經(jīng)驗無所謂，只要創(chuàng)業(yè)項目有市場就可以進行操作。是的，有市場的項目就有可能贏利。但是市場競爭非常激烈，在你看好一個項目時，稍有風(fēng)聲，就會有人跟風(fēng)，只要別人的各方面經(jīng)驗高于你，那你的項目就相當(dāng)于是為別人而策劃。有無經(jīng)驗不能決定能否創(chuàng)業(yè)，但卻能決定創(chuàng)業(yè)能否成功。那么，如何避免創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足呢？

一、利用大學(xué)社團得到實踐鍛煉。學(xué)校社團的任何一項活動，從策劃到最后實現(xiàn)是個綜合過程。參與全局，體驗全局，可鍛煉組織、協(xié)作、資源利用等能力。這是鍛煉綜合能力最基本的途徑。

二、利用大學(xué)課余和寒暑假打工。現(xiàn)在社會留給學(xué)生的打工機會很多，利用打工可充分鍛煉自己的綜合能力。市場調(diào)研、銷售、組織、人力資源管理、財務(wù)管理、物流管理等各方面能力都可以在打工的過程中或多或少地得到鍛煉，加上相關(guān)書籍的對照學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗是完全可能的。大學(xué)生打工實際工作往往都是煩瑣的或者重復(fù)性強的工作，但不能小看這些工作。例如做銷售，在此過程中，大學(xué)生可以觀察消費者的消費能力、消費觀點、對公司產(chǎn)品及市場相關(guān)產(chǎn)品的評價等，掌握市場消息、預(yù)測市場需求、洞察市場空白，以市場指導(dǎo)生產(chǎn)。如果擔(dān)任市場銷售的學(xué)生團隊領(lǐng)導(dǎo)，還可以借機向公司相關(guān)銷售人員討教經(jīng)驗，申請到生產(chǎn)現(xiàn)場參觀等。擔(dān)任學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)，可以帶領(lǐng)學(xué)生充分發(fā)揮團隊協(xié)作能力，超額完成任務(wù)，積累人員管理、物流管理、財務(wù)管理等方面的實踐基礎(chǔ)經(jīng)驗。以后，從事相關(guān)的項目創(chuàng)業(yè)，在市場方面便有了對照和參考。在其他內(nèi)容的打工實踐中，同樣可通過簡單的工作綜合積累相關(guān)經(jīng)驗。

三、參與學(xué)校的科研項目獲取實踐經(jīng)驗。參與學(xué)校科研項目的同學(xué)，有更多接觸項目導(dǎo)師的機會。項目導(dǎo)師跟社會的接觸往往很緊密，在導(dǎo)師那里能學(xué)到很多實踐經(jīng)驗。參與科研項目，能通過實驗充分鍛煉動手能力，找出創(chuàng)業(yè)金點子，鍛煉策劃能力。

四、畢業(yè)后在企業(yè)實際鍛煉。企業(yè)就是個實際創(chuàng)業(yè)團隊。在這個團隊里，鍛煉能力積累經(jīng)驗都是可取的。但在企業(yè)里，要想獨立創(chuàng)業(yè)，還需要善于發(fā)現(xiàn)全新的創(chuàng)業(yè)點子，或在所在企業(yè)市場空白處找到創(chuàng)業(yè)契機，或自己組建的團隊高于所在企業(yè)的團隊，那么獨立創(chuàng)業(yè)才會有成功的把握。

“眼高手低、紙上談兵”是一些急于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的特點，經(jīng)驗不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實行管理的能力，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的一個重要原因。因此，要做成功一個項目，沒有實踐經(jīng)驗沒必要盲目嘗試，沒有在人生獨立之初就體驗重大失敗的必要。

接下來再談?wù)劸蜆I(yè)。

悠閑的校園生活方式被緊張的職場打拼所代替，使這些處于在家里備受呵護的“80一代”獨苗進入“斷乳期”，由于二十幾年的嬌慣成性，可一到了社會上沒人再慣壞脾氣，自己就受不了，顯得與社會、與職場、與企業(yè)、與同事都格格不入。用不了多久，就存在許多形形色色的問題，象心理承受力差、不懂人際交往、禮儀文化缺欠等問題，已成為不少剛工作大學(xué)生的通病。來自心理咨詢中心的一份統(tǒng)計也顯示，在剛剛踏上工作崗位的人群中，出現(xiàn)社會適應(yīng)不良癥狀的比例高達90％。畢業(yè)生擇業(yè)的過程，是職業(yè)生涯是否暢通和順利的大事，也是千千萬萬個家庭的大事。所以，大學(xué)生就業(yè)問題，成為當(dāng)前全社會最為關(guān)注的焦點。

同時，近10年來，隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的發(fā)展和人才市場供求結(jié)構(gòu)的變化，越來越多的職場人感到了更大的競爭壓力。在這種情況下，具有更強的承受壓力的能力，以及根據(jù)現(xiàn)實環(huán)境調(diào)整自己期望和心態(tài)的能力就顯得尤為重要。對于在職場上打拼多年的白領(lǐng)都越來越難以應(yīng)付，讓一個初入職場的新人，從一個百倍溺愛的溫室中，一下就扔到暴風(fēng)雨里去做搏擊長空的海燕，這是不科學(xué)、不現(xiàn)時的，大學(xué)生的成熟需要一個過渡過程。

過渡過程是個時間的概念，大學(xué)生適應(yīng)職場需要時間，既然承認(rèn)是“斷乳”，那就應(yīng)該給練習(xí)吃飯的時間，完成從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)型需要時間，與企業(yè)的磨合需要時間，積累經(jīng)驗也需要時間，具備競爭力同樣需要時間。要給他們?nèi)谌肼殘龅臅r間，他們需要過渡過程。哪怕時間很短，這個過渡過程必須經(jīng)過。職場對大學(xué)生有偏見，但不能固化為成見，要鼓勵他們跌倒了爬起來，繼續(xù)蹣跚學(xué)步，當(dāng)他們有了進步的時候，要給他們鼓掌加油。

宏威職業(yè)顧問認(rèn)為：職場新人進入企業(yè)，過渡過程越短，發(fā)展的越快，這個過渡過程時間的縮短，要靠新人們自己的努力，別人只能幫你，而不能替代你。所以，你要做好職場各門功課： 1.熟悉自己的行業(yè)、企業(yè)、部門、崗位

大學(xué)生就業(yè)，如果選擇去一個根本不了解的公司，這是一種冒險，不要輕易決定第一份工作，一般來說，新人的第一次職場體驗是相當(dāng)重要的，它會使新人對職場產(chǎn)生一種固定印象，形成固定心理狀態(tài)，從而影響到今后的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)規(guī)劃。所以，入職前和入職后都要進行盡快探險。探險的結(jié)果最終決定了你以什么形象出現(xiàn)在公司、用什么樣的方式進行日常工作、怎樣與領(lǐng)導(dǎo)和同事們打交道。

2.學(xué)會冷靜思考，丟掉幻想、面對現(xiàn)實

年輕人容易將事情看得簡單而理想化，在跨出大學(xué)校門之前，都對未來充滿憧憬，初出校門的大學(xué)生不能適應(yīng)新環(huán)境，大多與其事先對新崗位估計不足、不切實際有關(guān)。當(dāng)他們按照這個過高的目標(biāo)接觸現(xiàn)實環(huán)境時，許多所謂的“現(xiàn)實所迫”讓他們在初入職場時就走了彎路，以至于碰了壁還莫名其妙、不知所措。往往會產(chǎn)生一種失落感，感到處處不如意、事事不順心。這類年輕人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃大多呈現(xiàn)兩種極端的態(tài)度:一種是職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)過于遠(yuǎn)大，另一種則是完全沒有規(guī)劃。因此畢業(yè)生在踏上工作崗位后，要能夠根據(jù)現(xiàn)實的環(huán)境調(diào)整自己的期望值和目標(biāo)。先要站好眼前的崗位，做好每項負(fù)責(zé)的工作，讓你的老板發(fā)現(xiàn)你有做經(jīng)理的潛質(zhì)，有培養(yǎng)的價值，并讓老板因為你的出色業(yè)績而不斷做出提升職位的決策，最后成為公司獨當(dāng)一面的挑大梁人才。

3.腳踏實地、從小事做起、從基層做起

職場新人在自己部門可以從整理報紙文件、接聽電話等做起，為其他同事做些輔助性工作，如打印資料、填寫簡單表格等，業(yè)余時間打掃一下衛(wèi)生、幫老同事倒杯水，給人留下勤快的印象，又易于融入同事圈中，和同事們相處和諧，得到大家的幫助支持。不但要完成好屬于自己的每一項工作，還要做自己不愿做的事情。一是誠信、正直的態(tài)度。二是求真踏實的工作狀態(tài)。不僅需要具有創(chuàng)新意識的人才，更需要腳踏實地、認(rèn)真做事。要督促自己、觀察別人，只要是交辦自己的事情就非要踏踏實實做好不可。4.最大限度地表現(xiàn)自己的能力

能力素質(zhì)，是一個人能否進入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。沒有任何能力，根本談不到進入職業(yè)工作，對個人來講也就無所謂職業(yè)生涯可言。能力，是指完成一定活動的本領(lǐng)。經(jīng)濟的快速發(fā)展，職場對人才要求標(biāo)準(zhǔn)越來越高，每個職業(yè)人，都將面對就業(yè)市場上“質(zhì)”與“量”的雙重壓力。5.要虛心學(xué)習(xí)，提高應(yīng)對壓力的能力

公司鼓勵的是學(xué)習(xí)意識和鉆研氛圍，其實最重要的學(xué)習(xí)來源是在工作實踐中，自己多問、多學(xué)。相對于社會求職人員來說，大學(xué)生群體工作熱情高，激情飽滿，求知欲和接受新知識的能力都非常強。所以，企業(yè)在招聘時一般會根據(jù)其職位需要，選擇具有一定專業(yè)背景知識，具備某些專業(yè)特長，思路開闊，善于與人合作的大學(xué)生。一個充滿熱情的人是很容易受人歡迎的，它的活力和熱情是很容易感染別人的，和這樣的人在一起工作，是一件讓人快樂的事情，同時這樣的人也是老板所喜歡的類型。做任何事情都要滿懷熱情，你需要從公司中學(xué)習(xí)的東西很多。你從上班第一天開始，鍛煉自己各方面的能力，取長補短，為下一份工作積極做好準(zhǔn)備。要保持謙虛地心態(tài)：虛心、耐心、熱心、誠心，這是職場新人必須具備的基本素質(zhì)。

6.熟讀辦公室政治，妥善處理人關(guān)系

與周圍同事處理好關(guān)系，同事們不僅可以幫助你、指點你、向你傳授經(jīng)驗，而且在試用期結(jié)束時，可以幫你“說好話”。在所有的時候，都管好自己的嘴。一個只知道抱怨的員工是不會得到老板賞識的。如果你能心甘情愿作雜人、干雜活，那么，你就是在給自己加分，很快就會被老板“相中”。因為許多老板都認(rèn)為：能把公司的不起眼的事都認(rèn)真做好的人，肯定是敬業(yè)有責(zé)任感的員工，不久，他就會安排大任于你，為你施展才華創(chuàng)造機會。

總結(jié)：在這不長的時間里，我確實學(xué)到了很多書本上沒有的知識，對就業(yè)形勢以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了一個系統(tǒng)的了解。覺得應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下，以求為自己即將到來的擇業(yè)工作帶來一定的幫助。大學(xué)生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登記或引存等渠道，向可能的聘用單位，從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個方面： 第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。主要體現(xiàn)在三個方面：

1、有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書獲獎證書。

2、是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。

3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。

第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點，那么，至少應(yīng)有兩個條件：

一要認(rèn)清自己，個人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)清搜集、分析何利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。

第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯中復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”； 一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳細(xì)說，哪些改回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。

2、大學(xué)生就業(yè)既要掌握天時地利

一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng)； 二是能夠捕捉最佳決策時機，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”；一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。

因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中，最重要的有兩項：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng)；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只；三只船等喪失最佳機遇。

然而大學(xué)生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過高。

不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。

許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟管理人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件，機遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實，有些大型企業(yè)里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學(xué)，腳踏實地，同樣能干出一番事業(yè)來。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。行政、人事、財會是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時應(yīng)該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

數(shù)學(xué)與信息科技學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)工程

07級****

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育計劃

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》教學(xué)計劃

一、教學(xué)對象

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》，2009學(xué)年雙帶涉農(nóng)專業(yè)課。目的是使學(xué)員掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質(zhì)，樹立正確而務(wù)實的職業(yè)理想；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和小我私人特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強提高自身全面本質(zhì)、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動性。

二、具體的教學(xué)任務(wù)和目的

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》以“引導(dǎo)中職生追求和創(chuàng)造幸福”為目標(biāo)思路，而不僅僅是提高就業(yè)率。課程目標(biāo)是：造就學(xué)員職業(yè)生涯規(guī)劃及實在施能力，增進學(xué)員成人、成才、成功。

1、引導(dǎo)學(xué)員以社會發(fā)展的最新高度來認(rèn)識職業(yè)，認(rèn)識人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并在此前提下對于自身所擁有的各種發(fā)展資源進行評估。

二、指導(dǎo)學(xué)員理清自己的職業(yè)生涯期待，能確定適合于自己心理特點和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設(shè)計職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強實際性和操作性的行動計劃。

3、在明確理想與目標(biāo)的前提下，不斷加強科學(xué)文化本質(zhì)和思想道德本質(zhì)，逐步掌握科學(xué)的思維方法，具有法治觀念、養(yǎng)成依法辦事的舉動習(xí)氣，身體和精神健康，具有一定的審美意識、審美能力，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)，增進人格發(fā)展。

4、知道職業(yè)信息的收集途徑，學(xué)會編制求職自薦材料；掌握面試的技法，懂得簽訂就業(yè)協(xié)議、勞動合同，充分理解職場的基本法則，能夠盡量加快從學(xué)員角色轉(zhuǎn)換為職業(yè)角色。

5、充分理解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財富的活動，更是一種人的生活的觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)。樹立創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)常識、造就創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)本質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)歷程的方法與步驟，掌握創(chuàng)業(yè)查詢拜訪、創(chuàng)業(yè)計劃編制的方法，懂得創(chuàng)業(yè)實施與管理的基本理論和實務(wù)。

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》這門學(xué)科的目的就是引導(dǎo)學(xué)員從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學(xué)員樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應(yīng)社會和職業(yè)需要的全面本質(zhì)和綜合職業(yè)能力的自覺性。

三、教學(xué)要求

1、以馬思主義為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建的實際，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟對于人才本質(zhì)的要求，結(jié)合各行業(yè)職業(yè)特點和職業(yè)學(xué)校的造就目標(biāo)，對于學(xué)員進行敬業(yè)意識、服務(wù)意識、和法紀(jì)觀念等教育，使職業(yè)技術(shù)教育造就的人才能更好地適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要。

二、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中間，使學(xué)員了解社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運用本行業(yè)先進人物的較重要的事教育學(xué)員，使學(xué)員學(xué)有榜樣。

3、堅持理論教育與職業(yè)舉動習(xí)氣的養(yǎng)成訓(xùn)練相結(jié)合。使學(xué)員不僅掌握職業(yè)道德理論常識，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)舉動習(xí)氣。

4、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)員感受現(xiàn)代化教學(xué)的魅力。

四、課程定位

1、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)員認(rèn)識自我，認(rèn)識專業(yè)人才造就目標(biāo)，了解與所學(xué)專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展?fàn)顟B(tài)及其對于從業(yè)者本質(zhì)的要求，造就學(xué)員根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需求和自身特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的能力，明確自己的職業(yè)目標(biāo)并自覺進行專業(yè)學(xué)習(xí)。

二、通過人的生活成功本質(zhì)的造就，使學(xué)員具備實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)應(yīng)有的基本本質(zhì)。包括人的生活信念、職業(yè)道德、法律本質(zhì)、身體和精神健康、藝術(shù)本質(zhì)等。使專業(yè)人才造就目標(biāo)中的本質(zhì)方面具體落實到學(xué)員的自身職業(yè)目標(biāo)。

3、通過求職就業(yè)策略的指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)實務(wù)的訓(xùn)練，使學(xué)員學(xué)習(xí)掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的常識、技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標(biāo)的實現(xiàn)落實到學(xué)員走上職業(yè)崗位上。

五、教學(xué)學(xué)時的安排

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》為學(xué)期課程，總學(xué)時為33學(xué)時，每周為2學(xué)時，包括考試共18周完成。

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》學(xué)時分布如下： 第一單元 就業(yè)形勢與政策法規(guī)8課時 第二單元 就業(yè)定位與途徑3課時 第三單元 就業(yè)準(zhǔn)備與方法4課時 第四單元 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時 第五單元 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備4課時

第六單元 小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時 第七單元 小企業(yè)的經(jīng)營管理3課時 第八單元 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實例3課時

工作總結(jié)

（2008年上半年）

年初以來，根據(jù)省市兩級政府的統(tǒng)一要求，為了深入貫徹黨的十七大會議精神，進一步做好公共就業(yè)服務(wù)工作，促進就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)維護社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會，不斷完善就業(yè)服務(wù)工作，現(xiàn)將我科就業(yè)工作情況匯報如下：

一．就業(yè)工作完成情況

1．全區(qū)完成實名制就業(yè)3621人，完成指標(biāo)的72%；開發(fā)就業(yè)崗位2451個，完成指標(biāo)的70%；扶持創(chuàng)業(yè)帶頭人50人，完成指標(biāo)的83%；帶動就業(yè)人數(shù)300人，完成指標(biāo)的83%。

2．全區(qū)辦理《再就業(yè)優(yōu)惠證》200本，年審《再就業(yè)優(yōu)惠證》1290

本，辦理《失業(yè)證》5015本。

3．申報創(chuàng)建52個充分就業(yè)社區(qū)和2個充分就業(yè)示范社區(qū)。按照有關(guān)要求，機構(gòu)、人員、經(jīng)費、場地、工作“六到位”，主要加強社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)和各項工作的受理，開展各項就業(yè)指導(dǎo)工作，全面實現(xiàn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)，完成各項工作指標(biāo)。

4．零就業(yè)家庭實現(xiàn)了100%的穩(wěn)定就業(yè)，2008年于洪區(qū)沒有零就業(yè)

家庭。

5．符合條件的“4050”靈活就業(yè)人員社會保險補貼100%到位，現(xiàn)基

本正常運行。

6．公益性工作崗位的招聘情況。根據(jù)市局的統(tǒng)一安排，我區(qū)上半年開發(fā)190人公益性工作崗位，分別是非物業(yè)住宅區(qū)清掃保潔員100人，居家養(yǎng)老服務(wù)90人。招聘對象符合文件要求，通過報名、審查、體檢、培訓(xùn)，現(xiàn)已全部上崗。

7．開展城鄉(xiāng)人力資源就業(yè)現(xiàn)狀入戶調(diào)查活動。按照省里要求，從2005年至2008年開展了三次離崗失業(yè)人員家庭就業(yè)狀況入戶調(diào)查，為了保持就業(yè)指導(dǎo)工作的連續(xù)性，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，全面掌握我區(qū)目前的城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)狀況，為下一步就業(yè)政策的制定和就業(yè)工作的部署，結(jié)合我區(qū)客觀實際情況，按照要求開展了入戶調(diào)查布置工作。一是針對調(diào)查工作的重要性召開各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街主管領(lǐng)導(dǎo)、社保干事動員會；二是結(jié)合對調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法、調(diào)查時間和調(diào)查要求對調(diào)查工作人員進行系統(tǒng)培訓(xùn)；三是保證調(diào)查數(shù)據(jù)的客觀性和真實性做好錄入審查工作。截至上報時間，我區(qū)入戶調(diào)查8082戶，8892人，符合市局的工作要求。

8．宣傳情況。今年上半年共進行兩次大型的宣傳月活動，一是《就業(yè)促進法》的宣傳，二是就業(yè)援助月活動的宣傳。在這兩次活動前制定了詳細(xì)措施及方案，以實現(xiàn)就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、我們真情相助、明確援助對象等十種內(nèi)容命名為宣傳活動主題。組織街道社區(qū)工作人員入戶走訪家庭1921戶，確定援助對象36人，發(fā)放政策宣傳材料4051余份，制作宣傳欄82個，宣傳板12塊，宣傳條幅35條，戶外廣告1條，解答問題2500多人次。企業(yè)500余家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街14個，社區(qū)82個，形成了全方位多角度的宣傳格局，推動了《就業(yè)促進法》廣泛、深入、持久的宣傳，做到了家喻戶曉，人人皆知，收到了良好的社會效果。二．創(chuàng)業(yè)中心工作情況

為了貫徹黨的十七大提出的“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的戰(zhàn)略，落實沈陽市人民政府沈政發(fā)[2008]7號文件《關(guān)于優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境鼓勵扶持自主創(chuàng)業(yè)的通知》“就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源”的精神，進一步優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，鼓勵勞動者自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，使更多的勞動者成為成功的創(chuàng)業(yè)者。擴大鼓勵扶持自主創(chuàng)業(yè)的范圍，我科正在積極落實。因為創(chuàng)業(yè)中心剛剛起步，有些工作沒有開展，如創(chuàng)業(yè)孵化基地現(xiàn)在正在落實。扶持創(chuàng)業(yè)帶頭人50人，帶動就業(yè)人數(shù)300人，編寫創(chuàng)業(yè)先進典型材料10篇。其他工作無法開展。

三．采取的工作措施

1．領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全就業(yè)指導(dǎo)工作責(zé)任體系，定期召開就業(yè)指導(dǎo)工作會議，研究政策，積極部署，協(xié)調(diào)解決重點、難點問題，使工作

有序開展。

2．落實責(zé)任，及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)街傳達市局會議精神，分解市局下達的工作指標(biāo)，使各單位明確自己的工作任務(wù)，確實做到落實到位，任務(wù)到

位，責(zé)任到位。四．工作的特點及存在的問題

1．今年的就業(yè)指導(dǎo)工作在社區(qū)工作人員思想不穩(wěn)定的情況下，我科能按照要求正常開展，持續(xù)和順利進行，按時完成市局下達的各項指標(biāo)，體現(xiàn)了我科每個工作人員的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。如工作人員王海英同志，在鄉(xiāng)街社區(qū)人員不穩(wěn)定的情況下，對“4050”社保補貼和實名制就業(yè)、扶持創(chuàng)業(yè)帶頭人、公益性工作崗位工資等工作能夠及時地辦理和發(fā)放，沒出現(xiàn)任何差錯；薛明輝同志擔(dān)任公益性三險、小額貸款工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作認(rèn)真；胡丹同志負(fù)責(zé)《再就業(yè)優(yōu)惠證》發(fā)放工作，堅持原則，掌握政策，工作負(fù)責(zé)。

2．存在的問題：

①有的街道對勞動保障工作人員頻繁更換，直接影響到工作順利、持續(xù)開展，如迎賓路街道、城東湖街道。

②有的社區(qū)工作人員素質(zhì)差，服務(wù)態(tài)度不好，對前來辦事人不熱情，特別是對“4050”人員社會保障補貼有關(guān)事宜的處理。

③建議勞動保障工作人員崗位相對穩(wěn)定，這樣才能更好地促進就業(yè)指

導(dǎo)工作良性發(fā)展。五．下半年工作指標(biāo) 1．三季度前完成各項工作指標(biāo)；

2．督促檢查個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街就業(yè)數(shù)據(jù)庫； 3．整理公益性崗位檔案及上崗時間； 4．按時整理發(fā)放“4050”人員保險補貼；

5．迎接市局年終考核。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育

職業(yè)的含義，功能

職業(yè)是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作；從社會角度看職業(yè)是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任，并獲得相應(yīng)的報酬；從國民經(jīng)濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。職業(yè)的功能是指職業(yè)活動與職業(yè)角色對人和社會的作用與影響。概括起來主要有以下幾個方面。1．個人能力2．性格和興趣3．個人及其家庭的社會地位4．人們的生活方式5．推動人類社會的發(fā)展

職業(yè)的分類與發(fā)展趨勢

所謂職業(yè)分類，是指按一定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過程。

第一大類：國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，其中包括5個中類，16個小類，25個細(xì)類； 第二大類：專業(yè)技術(shù)人員，其中包括14個中類，115個小類，379個細(xì)類； 第三大類：辦事人員和有關(guān)人員，其中包括4個中類，12個小類，45個細(xì)類； 第四大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，其中包括8個中類，43個小類，147個細(xì)類； 第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個中類，30個小類，121個細(xì)類； 第六大類：生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員，其中包括27個中類，195個小類，1119個細(xì)類； 第七大類：軍人，其中包括1個中類，1個小類，1個細(xì)類； 第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個中類，1個小類，1個細(xì)類。從職業(yè)結(jié)構(gòu)看，職業(yè)的分布有三個特點：第一，技術(shù)型和技能型職業(yè)占主導(dǎo)。占實際職業(yè)總量的60.88%的職業(yè)分布在“生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員”這一大類，它們分屬我國工業(yè)生產(chǎn)的各個主要領(lǐng)域。從這類職業(yè)的工作內(nèi)容分析，其特點是以技術(shù)型和技能型操作為主。第二，第三產(chǎn)業(yè)職業(yè)比重較小，僅占實際職業(yè)總量的8%左右。三大產(chǎn)業(yè)中的職業(yè)分布，以第二產(chǎn)業(yè)的職業(yè)比重最大。第三，知識型與高新技術(shù)型職業(yè)較少?，F(xiàn)有職業(yè)結(jié)構(gòu)中，屬于知識型與高新技術(shù)型的職業(yè)數(shù)量不超過總量的3%。職業(yè)分類的基本特征

1、產(chǎn)業(yè)性特征

2、行業(yè)性特征

3、職位性特征

4、組群性特征

5、時空性特征

職業(yè)指導(dǎo)的概念

職業(yè)指導(dǎo)是隨著經(jīng)濟社會和職業(yè)的發(fā)展應(yīng)運而生的。《中國教育百科全書》中對“職業(yè)指導(dǎo)”是這樣解釋的：“職業(yè)指導(dǎo)，亦稱職業(yè)咨詢或就業(yè)指導(dǎo)，指根據(jù)社會職業(yè)需要針對人們的個人特點以及社會與家庭環(huán)境等條件，引導(dǎo)他們較為恰當(dāng)?shù)卮_定職業(yè)定向、選擇勞動崗位或者轉(zhuǎn)到新的職業(yè)領(lǐng)域的社會活動，是溝通求職者和用人單位、教育部門和社會的有效途徑。目前我國的高校職業(yè)指導(dǎo)可以從以下幾個方面來理解：

1、職業(yè)指導(dǎo)是一個教育過程，本質(zhì)上屬于思想教育的范疇，是學(xué)校教育的重要組成部分；

2、職業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計、學(xué)會選擇，實現(xiàn)人職的科學(xué)匹配；

3、職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容是給予學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育；

4、職業(yè)指導(dǎo)幫助學(xué)生了解職業(yè)信息，提供就業(yè)咨詢和服務(wù)。

總之，職業(yè)指導(dǎo)就是幫助學(xué)生和社會求職者了解社會就業(yè)形勢與當(dāng)前就業(yè)狀況，了解社會人才需求和有關(guān)人事與勞動政策法規(guī)，認(rèn)識自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力與個性特點的過程，運用職業(yè)評價分析、調(diào)查訪談、心理測量方法和手段，依據(jù)市場人才供求，按照求職擇業(yè)者個人條件與求職意愿以及單位用人要求，提供咨詢、指導(dǎo)和幫助，實現(xiàn)人職合理匹配的過程。職業(yè)指導(dǎo)主要任務(wù)

提供職業(yè)咨詢，開發(fā)職業(yè)潛力；引導(dǎo)樹立正確的就業(yè)觀念和用人觀念；指導(dǎo)設(shè)計職業(yè)生涯；提高求職和招聘用人技巧。目前，全國各地開展了對求職者和用人單位的職業(yè)指導(dǎo)工作，建起了職業(yè)指導(dǎo)室，配備了職業(yè)指導(dǎo)員，在職業(yè)介紹的過程中，增加了職業(yè)指導(dǎo)的程序，希望通過職業(yè)指導(dǎo)，使就業(yè)服務(wù)工作更有效果和效率。他們利用職業(yè)指導(dǎo)技術(shù)幫助下崗失業(yè)人

員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，幫助他們了解自我，了解職業(yè)，以更加理智的態(tài)度去擇業(yè)等等。同時，一批規(guī)范的職業(yè)介紹機構(gòu)和優(yōu)秀職業(yè)指導(dǎo)人員脫穎而出，把職業(yè)指導(dǎo)工作推向了一個新的臺階。通過幾年來的探索，職業(yè)指導(dǎo)工作目標(biāo)更加明確。這個目標(biāo)就是要緊密結(jié)合就業(yè)工作的實際，使之更加有效地促進就業(yè)，在就業(yè)服務(wù)工作中最大限度地發(fā)揮它的作用。職業(yè)指導(dǎo)人員深刻地認(rèn)識到，實施職業(yè)指導(dǎo)不僅是要推廣一種技術(shù)，更重要的是在實施一種戰(zhàn)略。職業(yè)指導(dǎo)的產(chǎn)生

職業(yè)指導(dǎo)的產(chǎn)生與發(fā)展是建立在一定生產(chǎn)力發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的基礎(chǔ)上的。從生產(chǎn)力的發(fā)展到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，從社會勞動體制結(jié)構(gòu)到管理部門的職能更新，從企業(yè)用人到學(xué)校教育各個方面都必須具備與之相應(yīng)的條件和配套體系。在我國，經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌所帶動的全面的社會變革對職業(yè)指導(dǎo)提出了要求并創(chuàng)造了一定的條件。具體而言，體現(xiàn)在以下幾個方面。

首先，職業(yè)指導(dǎo)是工業(yè)化發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。

第二，從職業(yè)指導(dǎo)的產(chǎn)生來看，以市場為基礎(chǔ)配置人力資源的運行機制是職業(yè)指導(dǎo)產(chǎn)生和發(fā)展的內(nèi)在動力。

第三，社會科技化、信息化發(fā)展導(dǎo)致的職業(yè)更新與流動性增強，是開展職業(yè)指導(dǎo)的又一個推動力。

第四，教育的發(fā)展在職業(yè)指導(dǎo)中的作用日益突出。

職業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容

根據(jù)原勞動部印發(fā)的《職業(yè)指導(dǎo)辦法》（勞部發(fā)【1994】434號）第6條規(guī)定，職業(yè)指導(dǎo)工作包括以下內(nèi)容：

（1）調(diào)查分析社會職業(yè)變動趨勢和勞動力市場供求狀況；

（2）開展對勞動者個人素質(zhì)和特點的測試,并對其職業(yè)能力進行評價；

（3）幫助勞動者了解職業(yè)狀況，掌握求職方法，確定擇業(yè)方向，增強擇業(yè)能力；

（4）向勞動者提出培訓(xùn)建議，并負(fù)責(zé)向就業(yè)訓(xùn)練機構(gòu)推薦；

（5）對婦女、殘疾人、少數(shù)民族人員及退出現(xiàn)役的軍人等特殊群體提供專門的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)；

（6）指導(dǎo)用人單位選擇招聘辦法，確定用人條件和標(biāo)準(zhǔn)；

（7）對從事個體勞動和開辦私營企業(yè)的勞動者，提供開業(yè)和生產(chǎn)經(jīng)營方面的咨詢服務(wù)；

（8）對就業(yè)訓(xùn)練機構(gòu)的培訓(xùn)方向、訓(xùn)練規(guī)模和專業(yè)設(shè)置等，提供導(dǎo)向；

（9）對在校學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作，提供咨詢和服務(wù)。

職業(yè)指導(dǎo)的意義

首先，職業(yè)指導(dǎo)是工業(yè)化發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。第二，從職業(yè)指導(dǎo)的產(chǎn)生來看，以市場為基礎(chǔ)配置人力資源的運行機制是職業(yè)指導(dǎo)產(chǎn)生和發(fā)展的內(nèi)在動力。第三，社會科技化、信息化發(fā)展導(dǎo)致的職業(yè)更新與流動性增強，是開展職業(yè)指導(dǎo)的又一個推動力。第四，教育的發(fā)展在職業(yè)指導(dǎo)中的作用日益突出。

職業(yè)選擇的基礎(chǔ)

職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。

職業(yè)意識是作為職業(yè)人所具有的意識，以前叫做主人翁精神。具體表現(xiàn)為：工作積極認(rèn)真，有責(zé)任感，具有基本的職業(yè)道德。

職業(yè)理想是人們在職業(yè)上依據(jù)社會要求和個人條件，借想象而確立的奮斗目標(biāo)，即個人渴望達到的職業(yè)境界。它是人們實現(xiàn)個人生活理想、道德理想和社會理想的手段，并受社會理想的制約。職業(yè)理想是人們對職業(yè)活動和職業(yè)成就的超前反映，與人的價值觀、職業(yè)期待、職業(yè)目標(biāo)密切相關(guān)的，與世界觀、人生觀密切相關(guān)

職業(yè)決策是職業(yè)生涯規(guī)劃中的前導(dǎo)部分，決策制訂的可行性與否，直接決定著職業(yè)生涯規(guī)劃是否成功。希望獲得最理想的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，就需要認(rèn)真的對自己進行完全剖析，知道自己希望得到什么，這一生自己應(yīng)該在這個社會里獲得什么，這就需要自己認(rèn)真制訂職業(yè)決策了。而這些只有自己最清楚，也只有自己最了解自己，并制訂出最合適的決策目標(biāo)。制訂方法

一、制訂職業(yè)決策需要結(jié)合自己的性格、特長和興趣

二、要考慮到實際情況，并具有可執(zhí)行性。

三、職業(yè)決策必須有可持續(xù)發(fā)展性

如下十條原則：

職業(yè)生涯設(shè)計的原則

一、清晰性原則

二、挑戰(zhàn)性原則

三、變動性原則

四、激勵性原則

五、合作性原則

六、全程原則

七、具體原則

八、實際原則

九、可評量原則

職業(yè)設(shè)計的步驟

1、確立職業(yè)目標(biāo)

2、確定職業(yè)發(fā)展道路

3、準(zhǔn)備工作

就業(yè)制度為具有勞動能力的公民獲得職業(yè)提供勞動和工作單位的制度。

勞動合同制度——專門規(guī)范勞動合同的制度，稱為勞動合同制度。勞動合同與每一個勞動者息息相關(guān)，是每一個勞動者走上工作崗位與用人單位發(fā)生勞動關(guān)系時都必須簽署的協(xié)議。勞動合同的內(nèi)容包括勞動者與用人單位經(jīng)過平等協(xié)商后達成的關(guān)于權(quán)利和義務(wù)事項的條款。人事代理是指由政府人事部門所屬的人才服務(wù)中心，按照國家有關(guān)人事政策法規(guī)要求，接受單位或個人委托，在其服務(wù)項目范圍內(nèi)，為多種所有制經(jīng)濟尤其是非公有制經(jīng)濟單位及各類人才提供人事檔案管理、職稱評定、社會養(yǎng)老保險金收繳、出國政審等全方位服務(wù)，是實現(xiàn)人員使用與人事關(guān)系管理分離的一項人事改革新舉措。人事代理的方式有委托人事代理，可由單位委托，也可由個人委托；可多項委托，將人事關(guān)系、工資關(guān)系、人事檔案、養(yǎng)老保險社會統(tǒng)籌等委托區(qū)人才服務(wù)中心管理，也可單項委托，將人事檔案委托區(qū)人才服務(wù)中心管理。人事代理辦理程序單位人事代理辦理程序：

1、企業(yè)單位持營業(yè)執(zhí)照副本，事業(yè)單位持成立批件或法人證書，到縣人才人事公共服務(wù)中心填寫登記表。

2、委托方領(lǐng)取并填寫《人事代理人員登記表》和《單位委托人事代理合同書》，攜人事檔案到縣人才人事公共服務(wù)中心辦理代理手續(xù)。

3、人才人事公共服務(wù)中心審核人事檔案與委托方簽訂《單位委托人事代理合同書》，委托方按規(guī)定交納代理費。

個人人事代理辦理程序：

1、個人身份證、畢業(yè)證等有效證件，提供原工作單位同意調(diào)出或批準(zhǔn)辭職、辭退、解除勞動關(guān)系證明。

2、需取檔的由現(xiàn)人才人事公共服務(wù)中心出具調(diào)檔函，由本人持函將其檔案調(diào)入人才人事公共服務(wù)中心，檔案轉(zhuǎn)入時必須密封完好。

3、行政事業(yè)單位人員代理需提交個人工資卡片、個人申請、單位解除聘用合同和本人考核證明等材料。

4、填寫《人事代理登記表》，簽訂代理合同書。

?大中專畢業(yè)生人事代理辦理程序：

1、普招生辦理程序①擇業(yè)期內(nèi)已聯(lián)系到接收單位的畢業(yè)生，持接收單位簽章的《就業(yè)協(xié)議書》到縣人才人事公共服務(wù)中心簽署接收意見，畢業(yè)生將協(xié)議書送交所在學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一到有關(guān)部門辦理《就業(yè)報到證》、《戶口遷移證》，《就業(yè)報到證》需到市人事局或教育局加蓋改派印章。外省畢業(yè)生需先到省大分辦蓋章。畢業(yè)生持《就業(yè)報到證》、《戶口遷移證》到縣人才人事公共服務(wù)中心報到辦理戶口遷移和人事代理手續(xù)。②擇業(yè)期內(nèi)暫未聯(lián)系到單位或準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研的大中專畢業(yè)生，持《就業(yè)協(xié)議書》到縣人才人事公共服務(wù)中心簽署意見后，將《就業(yè)協(xié)議書》交所在學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一到有關(guān)部門辦理《就業(yè)報到證》，《就業(yè)報到證》需經(jīng)市人事局或市教育局蓋章，外省畢業(yè)生憑《就業(yè)報到證》到大分辦蓋章，畢業(yè)生持《就業(yè)報到證》、身份證等材料到縣人才人事公共服務(wù)中心報到。③擇業(yè)期內(nèi)就業(yè)后要求改派的畢業(yè)生由現(xiàn)接收單位或人事部門出具同意接收證明，原接收單位或人事部門出具同意改派證明到所在地大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室辦理改派手續(xù)，并憑新的《就業(yè)

報到證》將畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)入縣人才人事公共服務(wù)中心。