第一篇：對于征求籃球場照明開放意見大全

關(guān)于征求籃球場、羽毛球場照明意見通告

尊敬的 XXX 小區(qū)全體業(yè)主：

你們好！我管理處于 2016 年 7 月 3 日應(yīng)廣大業(yè)主要求進行業(yè)主坐談會。其中有業(yè)主代表提出要求開放籃球場、羽毛球場夜間照明便于娛樂，前期物業(yè)管理處經(jīng)研究決定為了廣大業(yè)主著想建設(shè)個舒適、寧靜小區(qū)休息環(huán)境，盡量避免因個別業(yè)主愛好者造成噪音影響及照明用電浪費，增加業(yè)主公攤費用負擔，才下定此決策，給廣大業(yè)主造成不便懇請諒解。

現(xiàn)響應(yīng)業(yè)主代表要求開放籃球場、羽毛球場照明進行征求意見公示，臨時定照明時間為：19：30-21：30，請廣大業(yè)主于 于 6 2016 年 年 7 7 月 月 5 5 日至 6 2016 年 年 7 7 月 月 0 10 日到管理處進行簽名決議（可通過電話聯(lián)系管理處表達意見），如通過三分之二業(yè)主同意，我管理處將如期開放，照明開放后會增加一定公攤費用，請各位業(yè)主諒解！美好生活環(huán)境由大家共同建造，請廣大業(yè)主積極踴躍參加配合！謝謝！

服務(wù)中心電話：0752-XXXXXXX

XXXXX 物業(yè)管理有限公司

XXXX 物業(yè)管理處

2016 年 X 月 X 日

第二篇：意見征求方案

新華鄉(xiāng)中學

黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)

實施辦法

學習教育、聽取意見，是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，根據(jù)《新華鄉(xiāng)中學黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，現(xiàn)就做好教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環(huán)節(jié)工作，制定如下實施辦法：

一、做好準備工作

組織黨員干部、教師認真學習黨的十八大、十八屆三中全會和習總書記系列重要講話，中央和省市區(qū)委深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署要求，教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動動員大會精神，充分認識活動的重大意義、指導(dǎo)思想、目標要求和方法步驟，有針對性地糾正和克服黨員干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔心情緒，把思想認識統(tǒng)一到中央、省市區(qū)委的決策部署上來。具體做好以下工作：

1.成立組織機構(gòu)。成立新華鄉(xiāng)中學黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責教育活動的具體實施。

2.聘請群眾觀察員。組建由家長代表和教師代表組成的新華鄉(xiāng)中學黨的群眾路線實踐活動觀察員隊伍，邀請觀察員 直接參加活動，達到查找問題直接吸取廣大群眾的意見，整改落實直接吸收群眾參與，制定整改方案、出臺有關(guān)制度直接請群眾參與討論、評估和表決，活動成效直接交群眾評判的效果。

3.開展調(diào)查研究。通過校領(lǐng)導(dǎo)向上級征詢意見、向廣大教職工、學生及其家長等征集意見，廣泛聽取他們對進一步辦好學校，搞好教育實踐活動的建議，初步梳理領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在作風方面存在的突出問題。

4.制定實施方案。認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，緊緊圍繞“四查四治”，研究制定實施方案，明確目標要求、方法步驟及具體措施等。

5.積極配合督導(dǎo)組工作。及時與鄉(xiāng)教育實踐活動督導(dǎo)組溝通聯(lián)系，向聯(lián)系點領(lǐng)導(dǎo)報告，爭取多獲幫助、多得指導(dǎo)，主動向督導(dǎo)組介紹前期工作情況。領(lǐng)導(dǎo)小組名單、實施方案、第一環(huán)節(jié)實施辦法、動員大會講話稿4月上旬送督導(dǎo)組長審閱后報鄉(xiāng)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

二、開展動員評議

1.召開動員大會。4月20日召開新華鄉(xiāng)中學黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，全面動員、部署新華鄉(xiāng)中學黨的群眾路線教育實踐活動。會前提出書面請示報告，提前2天在校園公示欄發(fā)布信息。邀請全體教職工、家長代表參加。會議議程為：黨組織主要負責人作動員報告、督導(dǎo)組組長講 話、組織參會人員對校級班子及中層以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進行民主評議。會議由黨組織主要負責人主持。動員報告聯(lián)系我校實際講清活動的重要性和必要性，對開展活動作出部署，表明黨組織的決心和態(tài)度，動員全體教師以積極認真的態(tài)度參加活動。

2.開展民主評議。在教育實踐活動動員大會上，開展對學校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的民主評議。評議的主要內(nèi)容為：學校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層以上黨員領(lǐng)導(dǎo)“四風”方面情況進行總體評價；對搞好教育實踐活動的意見和建議。

3.進行個別談話。教育實踐活動動員大會后，配合鄉(xiāng)督導(dǎo)組在中層以上干部范圍內(nèi)開展個別談話，也可選擇一定數(shù)量的教職工代表進行個別談話。

三、組織學習教育

1.組織專題學習。按照學習人員、學習時間、學習內(nèi)容、學習效果“四落實”的要求，領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定專門學習計劃，并報鄉(xiāng)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審閱。采取集中學習為主的辦法，圍繞樹立宗旨意識、群眾觀點，組織全體黨員重點學習黨的十八大報告，學習總書記一系列重要講話精神，學習省市區(qū)委關(guān)于教育實踐活動的部署要求，學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等，進一步加強思想理論武裝。在推動個人自學的 基礎(chǔ)上，制訂專題學習計劃，組織專題學習研討。

2.開展群眾觀點和群眾路線“三項討論”。結(jié)合學校教師隊伍的思想實際、工作實際，開展向身邊先進典型學習活動，撰寫心得并進行討論；對照區(qū)教育局“關(guān)于改進工作作風密切聯(lián)系群眾的規(guī)定”和“教師十不準”，分析梳理教師“四風”問題具體表現(xiàn)，討論作風方面存在的突出問題和改進的方法；圍繞“我是誰、為了誰、依靠誰”開展討論，進一步深化黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的認識。

四、廣泛聽取意見建議

通過各種方式集中開展“四聽四問”活動，聽普通教職工的意見、聽家長意見、聽學生意見、聽督導(dǎo)員意見。問效：了解對教師隊伍作風情況的看法和評價；問怨：了解對行風和干部作風的怨言和怨氣；問癥：了解行風和干部作風方面的問題和癥結(jié)；問策：了解改進作風行風的對策和措施。

1.召開座談會征求意見。黨組織主要負責人至少主持召開2次座談會，其他每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員至少主持召開1次座談會，向?qū)W校中層干部及教職工代表征求意見和建議。

2.通過調(diào)查研究征求意見。在教職工、學生、家長以及其他有關(guān)群眾中開展調(diào)研，征求意見和建議；主動聽取區(qū)教育局檢查、考核、視導(dǎo)等活動中提出的意見和建議。

3.采取其他多種形式征求意見。通過發(fā)放意見征求表、設(shè)置意見箱等形式，廣泛聽取教職工及學生的意見和建議。

4.梳理匯總意見。對通過多種形式廣泛征求到的意見和建議，鄉(xiāng)督導(dǎo)組參與下，原汁原味地進行梳理匯總，梳理后的意見和建議報鄉(xiāng)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。針對梳理的意見建議，擬定整改措施，認真落實。

五、做好工作小結(jié)

學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作結(jié)束前，對本環(huán)節(jié)工作進行小結(jié)，形成文字材料，經(jīng)鄉(xiāng)督導(dǎo)組審閱后，報鄉(xiāng)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第三篇：1號文件意見征求

附件1：《關(guān)于實施農(nóng)村“135”工程加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的若干意見（征求意見稿）》

關(guān)于實施農(nóng)村“135”工程 加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的若干意見

（征求意見稿）

為貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就實施農(nóng)村“135”工程，大力提升新農(nóng)村建設(shè)水平，做好2010年及今后一個時期“三農(nóng)”工作，提出如下意見。

一、把握總體要求，明確目標任務(wù)

1、總體要求：以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“民生和諧年”為主題，以農(nóng)村“135”工程為總抓手，突出農(nóng)民增收、基礎(chǔ)設(shè)施、縣域經(jīng)濟、民生保障和農(nóng)村改革五大重點，深入推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，加快轉(zhuǎn)型升級步伐，加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，加強中心村鎮(zhèn)建設(shè)，著力提高農(nóng)村民生水平和社會管理水平，努力開創(chuàng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新局面。

2、目標任務(wù)：

——農(nóng)民異地轉(zhuǎn)移2800人，其中整村搬遷人數(shù)占50%以上；農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)6600人，幫助解決農(nóng)民就業(yè)崗位1980人，其中異地轉(zhuǎn)移農(nóng)民占60%以上。

——農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)率提高5個百分點，達到20%。——培育15個中心村、整頓50個后進村、創(chuàng)建70個生態(tài)文明村。

——林權(quán)抵押貸款余額達到1.5億元，其中林農(nóng)小額循環(huán)貸款余額達到4800萬元。

——全面實施城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險制度。新型農(nóng)村合作醫(yī) 療人均籌資標準達到185元。

——農(nóng)民人均純收入增幅高于全國、全省水平；低收入農(nóng)戶中20%以上人均純收入超過2500元，25%以上人均純收入超過4000元。

——農(nóng)村危舊房改造，繼續(xù)實施農(nóng)村危舊房改造8000戶（批建完成新房比例達到50%），其中農(nóng)村低保標準150%以下困難家庭危舊房改造3200戶，并繼續(xù)實施舊村改造25個行政村，新啟動13個行政村的舊村改造。

二、突出統(tǒng)籌發(fā)展，提高農(nóng)村整體建設(shè)和發(fā)展水平

3、建立城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的體制機制。按照“以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)”的總要求，充分發(fā)揮工業(yè)發(fā)展對農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移的帶動作用和對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造的促進作用，加快農(nóng)民非農(nóng)化和農(nóng)業(yè)工業(yè)化進程。健全和落實覆蓋城鄉(xiāng)的公共財政制度，通過財政貼息、補助、獎勵等措施，引導(dǎo)社會資金向農(nóng)村聚集。健全農(nóng)業(yè)投入保障制度，加大涉農(nóng)資金的整合力度，最大限度地發(fā)揮涉農(nóng)項目資金的使用效益。加快農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)，推進城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均衡化，著力轉(zhuǎn)變職能、理順關(guān)系、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效能，逐步形成城鄉(xiāng)社會服務(wù)和管理一體化的體制。

4、著力構(gòu)建新農(nóng)村集聚發(fā)展新格局。通過農(nóng)村的人口集聚，帶動產(chǎn)業(yè)集聚、要素集聚，提升農(nóng)村發(fā)展的集聚效應(yīng)、規(guī)模效應(yīng)。統(tǒng)籌優(yōu)化城鄉(xiāng)空間發(fā)展布局，加快編制農(nóng)村區(qū)域布點規(guī)劃。加強小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施建設(shè)，加快建設(shè)文化活動中心、中心衛(wèi)生院等社會服務(wù)設(shè)施，吸引農(nóng)村人口向中心鎮(zhèn)、中心村集聚。以市場為導(dǎo)向，立足比較優(yōu)勢，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，著力推進農(nóng)業(yè)向規(guī)模經(jīng)營集中、工業(yè)向園區(qū)集中。

5、加快推進內(nèi)聚外遷統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展。遵循“節(jié)約用地，方便 生活，有利生產(chǎn)，合理布局，適度超前”的原則，分年實施，分步推進。把“內(nèi)聚外遷”與下山移民工程、“百千”工程等有機結(jié)合起來，按照城鄉(xiāng)一體化的目標，合理規(guī)劃村莊布局，搞好中心村的建設(shè)。對實施整村搬遷安置的，按照新農(nóng)村標準進行規(guī)劃建設(shè)，與當?shù)貕K狀經(jīng)濟發(fā)展、工業(yè)園區(qū)建設(shè)、保護生態(tài)環(huán)境相結(jié)合。鼓勵高山農(nóng)戶向中心村、鎮(zhèn)搬遷，直接共享中心村、鎮(zhèn)的路、水、電、廣播電視、教育、衛(wèi)生等各項基礎(chǔ)設(shè)施，避免重復(fù)建設(shè)，節(jié)省用地指標及安置費用。

三、突出中心村鎮(zhèn)培育，加強生態(tài)文明鄉(xiāng)村建設(shè)

6、完善村鎮(zhèn)布局和規(guī)劃。根據(jù)“規(guī)劃科學、布局合理、規(guī)模適當、功能齊全，經(jīng)濟繁榮、環(huán)境優(yōu)美，文明和諧、特色明顯”的要求，加快編制中心鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃、中心鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃。按照農(nóng)村人口集中、產(chǎn)業(yè)集聚、土地集約、設(shè)施配套的要求，調(diào)整和完善縣域村莊布局和規(guī)劃，徹底改變山區(qū)農(nóng)村村莊布局的散亂狀況。做好村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃與土地利用規(guī)劃的銜接。加強村鎮(zhèn)規(guī)劃的管理、監(jiān)督和檢查。明確中心鎮(zhèn)的功能定位，做到“統(tǒng)籌兼顧、布局優(yōu)化，共建共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”。

7、加快培育發(fā)展中心鎮(zhèn)。鶴城、溫溪、船寮、臘口等中心鎮(zhèn)要堅持錯位發(fā)展，發(fā)揮比較優(yōu)勢，培育各自的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。發(fā)揮產(chǎn)業(yè)的集聚效應(yīng)，大力建設(shè)集聚平臺，推進行政區(qū)劃調(diào)整，促進農(nóng)村人口向中心鎮(zhèn)集中。要把中心鎮(zhèn)的重點項目納入“三十工程”，優(yōu)先保障中心鎮(zhèn)建設(shè)用地，加快完善中心鎮(zhèn)的道路、供排水、污水及垃圾處理、公共消防設(shè)施和裝備、教育文化場所、環(huán)境整治、醫(yī)療衛(wèi)生、公共服務(wù)等設(shè)施建設(shè)，提升承載功能。積極推進“強鎮(zhèn)擴權(quán)”工作，擴大中心鎮(zhèn)財政自主權(quán)，鼓勵組建城鎮(zhèn)建設(shè)投資公司，實現(xiàn)中心鎮(zhèn)建設(shè)投資主體多元化。推進行政管理權(quán)限下放，擴大中心鎮(zhèn)干部管理權(quán)限，實現(xiàn)事權(quán)人權(quán)相統(tǒng)一。

8、大力加強中心村建設(shè)。全縣重點培育15個中心村。按照農(nóng)村新社區(qū)的目標推進中心村培育，有序推進中心村的“布局合理化、產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?、人口集聚化、設(shè)施配套化、服務(wù)社區(qū)化、環(huán)境生態(tài)化”建設(shè)。大力促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)，重點抓好楊梅品牌提升、休閑觀光型稻田養(yǎng)魚基地建設(shè)和油茶產(chǎn)業(yè)培育。根據(jù)中心村區(qū)位條件與資源稟賦等，明確切合中心村實際的來料加工、休閑旅游等各具特色的村域經(jīng)濟發(fā)展路子。完善村莊路網(wǎng)、供排水、供電照明、通訊電視等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。大力推進農(nóng)村社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)，發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育、文化和衛(wèi)生事業(yè)，提高農(nóng)村公共服務(wù)的輻射帶動力。優(yōu)化農(nóng)村人口和村莊布局，積極引導(dǎo)和支持農(nóng)民到中心村建房落戶，加快撤并村、自然村人口向中心村集聚。

9、強化農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)。按照農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好有機統(tǒng)一的目標，積極推進70個生態(tài)文明村創(chuàng)建。注重農(nóng)村經(jīng)濟的生態(tài)導(dǎo)向，加快改造提升農(nóng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，著力培育發(fā)展農(nóng)村新興產(chǎn)業(yè)，促進生態(tài)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。注重加強環(huán)境綜合整治，扎實推進“美麗鄉(xiāng)村計劃”，促進生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化。注重農(nóng)村文化建設(shè)，促進生態(tài)文化的弘揚，不斷提升農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展水平和文明程度。

四、深化“十村示范、百村整治”工程，著力化解環(huán)境整治“難”

10、加強村莊整治工作，全面提升整治建設(shè)的質(zhì)量。按照第二輪村莊整治建設(shè)的總體要求，2010年建設(shè)待整治村50個，整治村要大力推進以道路硬化、垃圾處理、污水治理、衛(wèi)生改廁、村莊綠化為重點的五項工程建設(shè)。同時，突出建設(shè)重點，堅持分類推進村莊整治工作，要以修編完善的縣域村莊規(guī)劃為引領(lǐng)，以 中心村培育建設(shè)為重點。已處于明顯萎縮衰落的村莊、近期已確定為整村搬遷的村莊以及高山遠山地區(qū)的小村莊，原則上不再列入整治范圍，以引導(dǎo)、推進異地轉(zhuǎn)移，加快農(nóng)村人口集聚。抓好“三沿”（沿江、沿路、沿景區(qū)）村莊、高速出口環(huán)境綜合整治，進一步營造優(yōu)美整潔的城鄉(xiāng)環(huán)境，全面提升僑鄉(xiāng)形象。大力加強已整治村村容環(huán)境管理制度和長效機制建設(shè)，確保整治工作的實際成效。努力拓展村莊整治的文化內(nèi)涵，全面提升“十村示范、百村整治”工程的建設(shè)水平。

11、深化農(nóng)村危舊房改造，全面改善農(nóng)村居住條件。按照工作推進力度不變、目標管理責任不動、督查考核要求不松、政策措施辦法不改的原則，繼續(xù)抓緊抓好、深化推進農(nóng)村危舊房改造工作。圍繞農(nóng)村人口集聚，突出中心鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)、中心村的舊村改造，加快中心鎮(zhèn)、中心村培育。進一步創(chuàng)新機制，鼓勵華僑資本、工商資本參與農(nóng)村危舊房改造。

五、突出農(nóng)村基層調(diào)控力建設(shè)，夯實農(nóng)村基層組織建設(shè)水平

12、推行“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”。合理構(gòu)建農(nóng)村網(wǎng)格化服務(wù)體系，不斷創(chuàng)新載體，注意整合社會各方力量，共同推進網(wǎng)格化管理工作，給群眾帶來實惠。組建以鄉(xiāng)鎮(zhèn)住村干部為指導(dǎo)、村兩委干部為骨干，農(nóng)村工作指導(dǎo)員、大學生村官、黨員和入黨積極分子以及鄉(xiāng)村責任醫(yī)生等參與的服務(wù)團隊，組建民兵應(yīng)急分隊和義務(wù)消防隊，為農(nóng)村提供多元化、精細化、個性化的服務(wù)。廣大農(nóng)村黨員干部要開展以“創(chuàng)新業(yè)、聯(lián)增收、聯(lián)項目、聯(lián)群眾”為主要內(nèi)容的“一創(chuàng)三聯(lián)”活動。進一步深化“住村聯(lián)心”工作制度，推進群眾辦事全程代理制。寓管理于服務(wù)之中，做到服務(wù)全方位，信息全覆蓋，充分了解社情民意，隨時解決群眾困難，服務(wù)民生，努力提高群眾對農(nóng)村基層服務(wù)的滿意率。

13、強化農(nóng)村民主管理。深入開展建設(shè)“五好”村黨組織、村務(wù)公開民主管理規(guī)范村、民主法治村、平安村的創(chuàng)建活動，其中，2010年整頓轉(zhuǎn)化后進村50個。加大普法力度，推進依法治理，加強農(nóng)村社會治安綜合治理，嚴厲打擊黑惡勢力和各類違法犯罪活動。建立健全農(nóng)村應(yīng)急管理體制，提高危機處置能力。高度重視信訪工作，加大矛盾糾紛的排查調(diào)處力度，落實領(lǐng)導(dǎo)包案制度，扎實推進信訪“五個一工程”。加快完成移民尾留工作，深入實施“移民就業(yè)幫扶工程”，理順移民工作體制機制，逐步實現(xiàn)移民工作的屬地化、常規(guī)化。

14、加強基層調(diào)控力建設(shè)。制定完善的村級民主管理公約，努力形成科學合理、公開透明的決策機制。實行村干部分層次動態(tài)目標管理，完善“村官”績效考核和激勵機制。將農(nóng)村計生服務(wù)員、護林防火巡查員、遠程教育站點管理員、農(nóng)村公共安全協(xié)管員、殯改協(xié)管員等五個崗位的職能進行集中，設(shè)立“村務(wù)員”職位，切實提高村級事務(wù)的管理水平和能力。以新農(nóng)村建設(shè)為載體，整合部門職能、多渠道籌集資金、統(tǒng)籌安排項目，積極創(chuàng)新集中捆綁使用項目扶持資金的新機制。創(chuàng)新村級組織監(jiān)督辦法，重視發(fā)揮“村監(jiān)會”作用，嚴格規(guī)范村干部履職行為。深入推行黨建工作述職評議，切實推動農(nóng)村黨員發(fā)展、“三級聯(lián)創(chuàng)”、“創(chuàng)業(yè)富村”等工作，不斷增強基層黨建工作活力。

六、推動農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

15、穩(wěn)定發(fā)展糧食生產(chǎn)。全面落實糧食生產(chǎn)目標責任制，完善補貼政策，創(chuàng)新經(jīng)營機制，擴大優(yōu)質(zhì)品種、優(yōu)良栽培方法和先進適用技術(shù)運用，著力提高糧食生產(chǎn)水平。選擇集中連片、具有良好基礎(chǔ)條件的農(nóng)田區(qū)，通過完善配套設(shè)施、提升地力、積極運用先進技術(shù)、實行統(tǒng)一服務(wù)和機械耕種收等手段，建設(shè)糧食功能 區(qū)。加快推進糧食生產(chǎn)社會化服務(wù)，培育糧食、農(nóng)機、植保專業(yè)合作社，積極推行代耕代收、統(tǒng)防統(tǒng)治等專業(yè)化服務(wù)。深入開展糧食高產(chǎn)創(chuàng)建，嚴密防控水稻重大病蟲害，大力推廣糧經(jīng)輪作“千斤糧萬元錢”高效復(fù)種模式，著力提高糧食單產(chǎn)和比較效益。

16、做大做強主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?！鞍凑仗雉~抓品牌、楊梅抓營銷、油茶抓基地”的要求，繼續(xù)加大扶持力度，推進主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。弘揚稻魚共生文化，建立稻魚共生系統(tǒng)研究中心，豐富全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)內(nèi)涵。通過推行無公害生產(chǎn)、健全生產(chǎn)記錄、強化質(zhì)量安全檢測等措施，進一步提高我縣楊梅質(zhì)量安全水平和市場競爭力；抓好楊梅宣傳促銷工作，鞏固溫州等周邊市場，積極開拓國家中部市場。推進油茶低產(chǎn)林撫育復(fù)墾和優(yōu)質(zhì)苗木培育,建設(shè)油茶集散中心,重振“浙南油庫”。

17、提高主體經(jīng)營能力。推進農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范化建設(shè)，鼓勵合作社通過增資擴股，或以產(chǎn)業(yè)、品牌、資產(chǎn)為紐帶進行整合與重組，爭取組建聯(lián)合社或聯(lián)合會；支持合作社發(fā)展連鎖經(jīng)營、興辦農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和農(nóng)村資金互助社，為社員提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后一條龍服務(wù)。扶持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)參與農(nóng)產(chǎn)品基地開發(fā)、加工技術(shù)改造和發(fā)展訂單生產(chǎn)，提高企業(yè)的輻射帶動能力。加大金融信貸、社會保障等政策扶持，吸引大學生、工商人士回鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)。精心組織參加省農(nóng)博會、網(wǎng)上農(nóng)博會等展會，拓展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民合作社等主體發(fā)展空間。

18、強化農(nóng)業(yè)科技支撐。按照農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、動植物疫病防控、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管“三位一體”的要求，完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)公共服務(wù)體系建設(shè)。深化落實農(nóng)技推廣責任制度，廣泛開展農(nóng)技人員聯(lián)百村結(jié)百對活動，健全考核評價機制，提高農(nóng)技推廣績效。深入實施種子種苗工程，擴大主導(dǎo)品種、主推技術(shù)應(yīng)用覆蓋面，提升 農(nóng)業(yè)科技支撐水平。抓好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，積極培育農(nóng)業(yè)科技示范戶，樹立農(nóng)技推廣應(yīng)用樣板。落實農(nóng)機購置補貼政策，擴大農(nóng)機作業(yè)面積，提高勞動生產(chǎn)率。

19、完善農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)。支持土地流轉(zhuǎn)服務(wù)組織建設(shè)，鼓勵委托流轉(zhuǎn)、股份合作流轉(zhuǎn)和季節(jié)性流轉(zhuǎn)，發(fā)展農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營。加強土地流轉(zhuǎn)平臺建設(shè)，促進農(nóng)田有序規(guī)范流轉(zhuǎn)。進一步推進土地承包管理信息化，促進土地流轉(zhuǎn)動態(tài)管理。建立縣土地承包糾紛仲裁委員會，及時化解土地承包糾紛。

七、突出“農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓”，激發(fā)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力 20、突出培訓重點，全面開展農(nóng)村實用人才培訓。繼續(xù)深入實施“農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓工程”，推進轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓、農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓、務(wù)工農(nóng)民崗位技能培訓、農(nóng)村后備勞動力培訓。2010年，培訓農(nóng)村勞動力1萬人。加大新型農(nóng)民技能培訓力度。重點開展農(nóng)村“兩創(chuàng)”實用人才培訓工作，幫助農(nóng)民提升創(chuàng)業(yè)理念、提高創(chuàng)業(yè)能力，培育農(nóng)村創(chuàng)業(yè)型、技能型人才。通過培訓工作創(chuàng)新，推動農(nóng)民培訓從普及型、數(shù)量型向提高型、質(zhì)量型轉(zhuǎn)變，為加快山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、推進新農(nóng)村建設(shè)提供人力資源支撐。

21、建立激勵機制，營造有利于農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。積極拓展農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)域。繼續(xù)大力發(fā)展農(nóng)家樂休閑旅游業(yè)、來料加工業(yè)，積極發(fā)展農(nóng)村社區(qū)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和生活性服務(wù)業(yè)。積極扶持具有較大規(guī)模、較強示范帶動能力和產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景良好的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)龍頭企事業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作組織、星級農(nóng)農(nóng)樂經(jīng)營戶（點），創(chuàng)建農(nóng)村實用人才示范實襄基地。重視農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)業(yè)，加強農(nóng)村科技推廣應(yīng)用。進一步改革、完善農(nóng)技推廣體系，發(fā)揮農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)首席專家作用,培育好農(nóng)民身邊的“產(chǎn)業(yè)農(nóng)技員”。建立農(nóng)村實用人才創(chuàng)業(yè)激勵機制。積極營造農(nóng)村創(chuàng)業(yè)氛圍，鼓勵、引導(dǎo)各類大中專畢業(yè)生和務(wù)工返鄉(xiāng)青年參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，培育新型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營人才。

八、突出低收入農(nóng)戶奔小康工程，促進農(nóng)民持續(xù)增收致富

22、以低收入農(nóng)戶為重點，多措并舉促增收。以提高低收入群眾致富能力和收入水平為中心，不斷加大對低收入農(nóng)戶集中村和低收入農(nóng)戶的扶持力度。大力扶持低收入農(nóng)戶集中村發(fā)展特色種養(yǎng)業(yè)和傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品的銷售，加快高效生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐。繼續(xù)落實機關(guān)干部結(jié)對幫扶活動，發(fā)動社會各界，積極參與低收入農(nóng)戶增收幫扶工作。加大對低收入農(nóng)戶集中村及低收入農(nóng)戶的結(jié)對幫扶力度，深化扶貧小額信貸補貼制度，縣財政安排擔保資金不少于 200 萬元，放大扶貧小額信貸總量900萬元，切實為低收入農(nóng)戶創(chuàng)業(yè)提供資金保障。扎實抓好5個集中村發(fā)展互助資金工作。繼續(xù)推行低收入農(nóng)戶出國補助政策，縣財政安排專項資金不少于 100萬元，引導(dǎo)勞動力向國外轉(zhuǎn)移。積極培養(yǎng)和扶持來料加工經(jīng)紀人、專業(yè)村和重點企業(yè)，努力實現(xiàn)低收入農(nóng)戶集中村基本有來料加工業(yè)，促進農(nóng)村勞動力加快向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

23、以農(nóng)民異地轉(zhuǎn)移為抓手，切實抓好城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。按照“移得出、安得下、能致富”的要求，把農(nóng)民異地轉(zhuǎn)移與推進城鎮(zhèn)化建設(shè)、工業(yè)園區(qū)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施配套和公共服務(wù)體系建設(shè)相結(jié)合，繼續(xù)推進農(nóng)民異地轉(zhuǎn)移工程，加快地質(zhì)災(zāi)害隱患區(qū)和偏遠山區(qū)農(nóng)戶的搬遷。2010 年縣財政安排小規(guī)模自然村整體搬遷專項資金不少于 1600 萬元，完成農(nóng)民異地轉(zhuǎn)移2800 人，其中整村搬遷1500人。加大安置小區(qū)建設(shè)力度，促進人口集聚發(fā)展，加快在臘口、船寮、章旦、舒橋、季宅等安置小區(qū)建設(shè)步伐。加大對革命老區(qū)、偏遠山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的扶持力度。進一步完善縣直部門結(jié)對灘坑庫區(qū)幫扶機制，積極扶持庫周發(fā)展生態(tài)效 益農(nóng)業(yè)，鼓勵引導(dǎo)農(nóng)民大力發(fā)展符合庫區(qū)生態(tài)建設(shè)的“短、平、快”效益農(nóng)業(yè)。

九、突出資源整合，構(gòu)建“三農(nóng)”工作新機制

24、加強黨對農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓、負總責，定期研究農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村工作和農(nóng)民增收問題，切實加強對農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)。各部門要認真履行職責，切實為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民增收提供高質(zhì)量、高效率、全方位的服務(wù)保障。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要深入村組加強調(diào)查研究，了解民情，掌握民意，為縣委、縣政府決策提供參考，不斷推進我縣的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作。加強輿論宣傳，大力引導(dǎo)和營造全社會關(guān)注“三農(nóng)”問題，支持和服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的良好環(huán)境。

25、推動資源要素向農(nóng)村傾斜。不斷加大財政對“三農(nóng)”的投入。健全對“三農(nóng)”投入的監(jiān)督保障制度，完善“三農(nóng)”資金使用監(jiān)督和績效評估機制。進一步強化政府的主體作用，推進農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利以及農(nóng)村交通、建設(shè)、土地等支農(nóng)資金的有效整合，提高公共財政資金使用效能。進一步發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，健全農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)的多元化投入機制，積極探索設(shè)立政策性“新農(nóng)村建設(shè)投融資公司”，引導(dǎo)社會資本和各類工商資本、技術(shù)、人才、管理等要素向農(nóng)村集聚，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展。

26、深化“駐鄉(xiāng)進村、組團服務(wù)”活動。各工作組要根據(jù)派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的工作實際，進一步強化職責，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，整合資源，在指導(dǎo)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動上下功夫，掌握村情民意，找準問題癥結(jié)所在，進一步理清發(fā)展思路，幫助鎮(zhèn)村破三難、促發(fā)展、強基礎(chǔ)。做好農(nóng)村干部群眾的教育和引導(dǎo)工作，充分發(fā)揮基層干部群眾建設(shè)社會主義新農(nóng)村的積極性、主動性和 創(chuàng)造性，形成合力，開創(chuàng)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，農(nóng)村展現(xiàn)新貌，農(nóng)民持續(xù)增收的新局面。

第四篇：家長意見征求函

家長意見征求函

尊敬的家長：

小學義務(wù)教育階段已實行了“兩免一補”政策，所發(fā)的學生教材不收費；但這些學習材料不能滿足學生的學習需求，為了提升學生的知識面，保證學習質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定，從教育局下發(fā)的教輔圖書目錄中選定一年級語文能力培養(yǎng)與測試練習冊（單價：元），數(shù)學能力培養(yǎng)與測試練習冊（單價：元）。該教輔材料統(tǒng)一由縣新華書店訂購。

現(xiàn)特征求家長意見：同意（）

不同意（）

家長 簽 字：

學生所在班級：

英吉沙縣二小

2013.9.3

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家長意見征求函

尊敬的家長：

小學義務(wù)教育階段已實行了“兩免一補”政策，所發(fā)的學生教材不收費；但這些學習材料不能滿足學生的學習需求，為了提升學生的知識面，保證學習質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定，從教育局下發(fā)的教輔圖書目錄中選定二年級語文能力培養(yǎng)與測試練習冊（單價：元），數(shù)學能力培養(yǎng)與測試練習冊（單價：元）。該教輔材料統(tǒng)一由縣新華書店訂購。

現(xiàn)特征求家長意見：同意（）

不同意（）

家長 簽 字：

學生所在班級：

英吉沙縣二小

2013.9.3

尊敬的家長：

小學義務(wù)教育階段已實行了“兩免一補”政策，所發(fā)的學生教材不收費；但這些學習材料不能滿足學生的學習需求，為了提升學生的知識面，保證學習質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定，從教育局下發(fā)的教輔圖書目錄中選定三年級語文能力培養(yǎng)與測試練習冊（單價：元），數(shù)學能力培養(yǎng)與測試練習冊（單價：元）。該教輔材料統(tǒng)一由縣新華書店訂購。

現(xiàn)特征求家長意見：同意（）

不同意（）

家長 簽 字：

學生所在班級：

英吉沙縣二小

2013.9.3

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家長意見征求函

尊敬的家長：

小學義務(wù)教育階段已實行了“兩免一補”政策，所發(fā)的學生教材不收費；但這些學習材料不能滿足學生的學習需求，為了提升學生的知識面，保證學習質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定，從教育局下發(fā)的教輔圖書目錄中選定四年級語文能力培養(yǎng)與測試練習冊（單價：元），數(shù)學能力培養(yǎng)與測試練習冊（單價：元）。該教輔材料統(tǒng)一由縣新華書店訂購。

現(xiàn)特征求家長意見：同意（）

不同意（）

家長 簽 字：

學生所在班級：

英吉沙縣二小

2013.9.3

尊敬的家長：

小學義務(wù)教育階段已實行了“兩免一補”政策，所發(fā)的學生教材不收費；但這些學習材料不能滿足學生的學習需求，為了提升學生的知識面，保證學習質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定，從教育局下發(fā)的教輔圖書目錄中選定五年級語文能力培養(yǎng)與測試練習冊（單價：元），數(shù)學能力培養(yǎng)與測試練習冊（單價：元）。該教輔材料統(tǒng)一由縣新華書店訂購。

現(xiàn)特征求家長意見：同意（）

不同意（）

家長 簽 字：

學生所在班級：

英吉沙縣二小

2013.9.3

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家長意見征求函

尊敬的家長：

小學義務(wù)教育階段已實行了“兩免一補”政策，所發(fā)的學生教材不收費；但這些學習材料不能滿足學生的學習需求，為了提升學生的知識面，保證學習質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定，從教育局下發(fā)的教輔圖書目錄中選定六年級語文能力培養(yǎng)與測試練習冊（單價：元），數(shù)學能力培養(yǎng)與測試練習冊（單價：元）。該教輔材料統(tǒng)一由縣新華書店訂購。

現(xiàn)特征求家長意見：同意（）

不同意（）

家長 簽 字：

學生所在班級：

英吉沙縣二小

2013.9.3

第五篇：上級領(lǐng)導(dǎo)意見征求函

上級領(lǐng)導(dǎo)意見征求函

------您愿意推動當?shù)厮刭|(zhì)教育創(chuàng)新嗎

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

你好!

教育是一個廣泛復(fù)雜的系統(tǒng)工程,現(xiàn)代素質(zhì)教育更要求根據(jù)孩子自身特點和不同的成長背景“因材施教”,要求家長和教師能及時溝通并修正對孩子的教育.通訊技術(shù)與計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,學習的延伸使得

教育不再局限于學校和課堂,也有很大部分是由孩子的父母及家長完成的.實際上,家庭應(yīng)該是最重要的教育場所,家長是孩子的啟蒙老師.溝通學校,老師和家長對孩子進行系統(tǒng)教育,將是十分有意義的,而這些都需要老師與家長的溝通有一個通暢的渠道.隨著家長對教育的投資越來越大和對教育的重視程度越來越高,家長迫切需要及時了解孩子在學校的情況及如何配合老師的工作,老師也希望對孩子的教育能夠延伸到家庭,家長 能配合老師共同做好教育工作.就目前而言,老師和家長溝通的方式很單一,僅限于開家長會,寫條子等基本形式,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,家長由于工作繁忙很難有時間定期同老師會面,定期同老師會談可能會影響家長及老師的工作計劃,同時由于大部分中小學校的電話數(shù)量有限,因此老師不可避免的要在家中接聽家長的電話,這樣也會有許多的不便.雙方在溝通的選擇上都比較被動.因此日前家長同老師的溝通上有著明顯的局限性.如何進行更有效的協(xié)同,將是未來教育發(fā)展的重要課題.從清朝道光年間(即公元十八世紀中葉)私塾出現(xiàn),到日前學校教育中的“家長會”,“家訪”家長經(jīng)常簽字的“家校聯(lián)系本”等,無不體現(xiàn)在家長與老師的相互配合,家庭與學校的教育協(xié)同.而目前的家校協(xié)同模式還是不能滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育形式的需要.主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

家長會:首先,學校的家長會總是有限,一個學期最多也是兩三次,而家長更多的是以一種“聽”的角色參與;沒有機會發(fā)言并表達自己的想法,更不用說針對自己的孩子的個性來與老師交流.其次,家長由于工作忙,或者沒有機會參加會議,這樣導(dǎo)致一學期僅有的幾次交流,也只能放棄,根本談不上相互配合.另外,還存在學生不誠實等問題,如“藍極速”網(wǎng)吧事件的還有(來源：好范文 http://004km.cn/）很多.真是可嘆呀!

家訪:老師“家訪”是一項非常有意義且極有效果的活動形式.但由于老師存在“一對多”(即一個老師對多個家長)的現(xiàn)狀,而且學生家庭居住分散.老師即使天天家訪,一個學期難以走完一個班,并且還難以達到協(xié)同的效果.同時,老師又存在“多對一”(即多個家長對同一個老師),家長經(jīng)常要打電話到老師家里,而多數(shù)老師在家時都是休息時間.而此時對老師來說又形成一種打擾.家庭,學校與社會是一個人成長的主要環(huán)境,它們以不同的時間和空間形式占據(jù)著青少年學生的整個生活.一般來說,我國中小學生目前平均每天在樣時間不低于6小時,在社區(qū)活動時間大約為3-4小時,其余大部分時間都是在家庭.家庭,學校與社會在任何一個環(huán)節(jié)失控,都會導(dǎo)致整個教育在時間和空間上出現(xiàn)斷裂.那么如何 發(fā)揮學校教育的專業(yè)化,家庭教育的持續(xù)化,社區(qū)教育的實踐性優(yōu)勢,是新時代素質(zhì)教育的新課題.顯然,家校合力,使家庭教育和學校教育成為一個一致的過程,不僅表現(xiàn)在二者在青少年學生培養(yǎng)目標的一致,而且表現(xiàn)在家庭全方位地支持學校教育工作,學校盡力幫助家長解決子女過程中遇到的各種問題.這樣,家庭和學校才能在青少年教育過程中密切合作,互相配合.同時在解決一致的過程中,還包括二者之間相互銜接問題.家庭教育的優(yōu)勢是對孩子教育的延續(xù)性,但沒有專業(yè)的指導(dǎo);而學校教育的優(yōu)勢在于具有專業(yè)化的管理,但具有較強的銜接問題,學生從學前教育到幼兒教育,從小學教育到初中教育再到高中教育都存在銜接問題,一個一年級班級的今年的班主任,而到明年升級后換了一個班主任,當然其它的教師都可能換.從這個問題看出,一個老師費了很多的時間去了解學生,可剛完成更深層次的了解,可又遇到學生升級了.真有點“白費心思”.而對于一個接手新班級的教師了解學生個性又是困難重重!如何解決呢 只有通過一種軟件管理手段將前面所有的學生個性發(fā)展記錄在案,隨時調(diào)用,從而解決學校教育多年來存在的銜接問題.有沒有一種方法,可以更輕意地進行智能互聯(lián)*家校合作*協(xié)同教育

隨著計算機技術(shù),特別是通訊技術(shù)的飛速發(fā)展,通過現(xiàn)代通訊技術(shù)手段加強家庭與學校之間的聯(lián)系,促進家庭教育與學校教育的協(xié)同,家長與老師教育保持同步,將是未來教育的發(fā)展方向.現(xiàn)在,光通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)有限公司開發(fā)了一套適合于家庭與學校聯(lián)系溝通的教育信息交流系統(tǒng),它主要是借助于的移動通信網(wǎng),手機短信息技術(shù)等,實現(xiàn)了家長與老師的溝通暢通無阻,讓老

師/家長在任何時間,任何地點,任何事情都可能過手機/短信/計算機等進行即時互動溝通,達到最佳協(xié)同效果,并且做到互不打擾.我們有理由相信,隨著教育信息交流系統(tǒng)在新世紀的問世,必將使我們的教育水平邁上一個新的臺階.我們將全心全意協(xié)助學校和家長,應(yīng)用我們所掌握的教育科技和真誠細致的服務(wù),為我們的國家造就更多有用的人才.

這只我們的意見征求函,是否愿意采用該系統(tǒng)為教育服務(wù),完全根據(jù)您的自愿.敬請答復(fù),謝謝!

您是否認同素質(zhì)教育和因材施教在當前社會的重要性

是□ 否□

您是否認同教育信息交流系統(tǒng)提供的教育信息服務(wù)為推動家長和學校的溝通交流提供了更優(yōu)質(zhì)和高效的互動平臺

是□ 否□

您是否愿意采用教育信息交流系統(tǒng)為教育服務(wù)

非常愿意□ 愿意□ 可以考慮□ 不愿意□

如果您愿意采用該服務(wù),請您對當?shù)赝茝V教育信息交流系統(tǒng)項目給予相關(guān)評語及意見性指導(dǎo)

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上級領(lǐng)導(dǎo)意見征求函