第一篇：印刷工藝的色彩設(shè)計影響論文

摘要：由于印刷材料和工藝的局限性，許多效果很好的顏色設(shè)計，印刷后卻不能得到正確的再現(xiàn)。文章對印刷工藝對色彩設(shè)計的影響進行了分析，以印刷工藝對色彩設(shè)計的影響為研究對象，首先對原色印刷方式與專色印刷方式的選用進行了分析研究，隨后分析了色譜的選擇對色彩設(shè)計的影響，最后分析了文字色彩、色塊色彩、大面積底色色彩的設(shè)置以供參考。

關(guān)鍵詞：印刷工藝；色彩設(shè)計；影響分析

一般情況下，印刷版面皆由在電腦屏幕上設(shè)計完成，而具體的設(shè)計落實仍需要具體的印刷工藝來實現(xiàn)，由于印刷工藝自身存在一定的局限性，使得電腦屏幕之上精美的設(shè)計無法全面展現(xiàn)到印刷產(chǎn)品中來。藝術(shù)設(shè)計作品，若通過印刷輸出，必須將設(shè)計藝術(shù)與現(xiàn)代印刷工藝完美結(jié)合起來，其藝術(shù)魅力才能通過印刷得以傳播。但事實上，由于印刷材料和工藝的局限性，許多效果很好的顏色設(shè)計，印刷后卻不能得到正確的再現(xiàn)?；诖宋恼聦τ∷⒐に噷ι试O(shè)計的影響進行了分析，對版面色彩設(shè)計幾個重點問題進行了論述分析。

1原色印刷方式與專色印刷方式的選用

在具體實施印刷工藝時，有很多色彩無法用用原色疊印方式呈現(xiàn)出來，為有效解決這一問題，可選擇專色印刷方式進行呈現(xiàn)。在具體進行專色方式運用時，經(jīng)過調(diào)配的專色油墨顏色可以決定印在紙上的顏色，而對于屏幕上專色顏色設(shè)置來說，僅僅起到一定的指代作用，與最終在紙上呈現(xiàn)的顏色并不完全一致。但專色針對屏幕之上的高飽和顏色卻無能為力，無法成功調(diào)配出來，專色自身具備的局限性由此得以體現(xiàn)。每一種專色只能完成一塊版面的制作，并且色彩方面主要由油墨來決定，因此與運用多種原色混合才能得到新的顏色相對比，選擇專色更能夠保持顏色的一致性。此外，盡管多種原色經(jīng)過混合也能夠得到新顏色，但由于任意一種原色實際的密度或網(wǎng)點面積具有一定的差異性，一旦發(fā)生在混合過程中密度或面積發(fā)生改變，那么就會大大增加偏顏色或者墨色不均勻概率。當(dāng)進行大面積的淺色色塊印刷時，在工藝選擇方面若采用四色印刷工藝，并選擇原色印刷，則通常存在以下問題，一是該工藝使用中由于油墨對紙張覆蓋率并不高，因此在墨色方面會給人一種較為平淡的感覺，且整體墨色較為單薄，對色彩設(shè)計帶來一定影響。二是由于在工藝實施中存在調(diào)幅加網(wǎng)角度問題，選擇原色印刷會讓人感到有莫爾紋的存在。若選擇專色印刷的方式來印刷淺色，為有效調(diào)節(jié)原墨濃度，可在原墨中添加沖淡劑，然后再印刷實地，從而使得墨層更加厚實，印刷出的淺色更能體現(xiàn)出均勻厚實的效果。

2印刷色譜的選擇

在選擇四色印刷版面顏色時，不能直接根據(jù)電腦屏幕上的顏色進行選擇，需要先選擇印刷色譜，然后根據(jù)印刷色譜來確定最終的顏色。實際上，相對于電腦屏幕上的色域范圍來說，四色印刷的色域范圍更小，因此難以實現(xiàn)電腦屏幕上高度飽和的顏色復(fù)制。嚴格來說，只有當(dāng)印刷條件、紙張、油墨相同時，色譜的顏色才能符合根據(jù)色譜選定的印刷顏色。對于有些印刷廠來講，都是結(jié)合本廠的實際生產(chǎn)條件來完成專用色譜的印刷，從而在進行版面色彩設(shè)計時，選擇本廠印刷的自制專用色譜。若印刷廠沒有自制的專用色譜，則需要根據(jù)本廠客觀條件進行相應(yīng)選擇，盡量選擇印刷條件、紙張、油墨等條件相近的色譜，而不是單純的僅僅根據(jù)哪個色譜比較精美而進行相應(yīng)選擇。從當(dāng)下印刷廠使用色譜現(xiàn)狀來看，其使用的色譜在材質(zhì)上多是由進口的銅版紙印刷而成，且在印刷工藝方面也比較相近，因此都能夠很好的還原原本的顏色。但若在新聞紙或膠版紙上進行印刷，由于上述這兩種從材質(zhì)為非涂料材質(zhì)，吸墨性較好，且平滑度較差，并且在具體進行印刷時需要的墨層也比較厚，相應(yīng)的網(wǎng)點擴大也非常嚴重，以銅版紙色譜作為參照進行顏色的網(wǎng)點面積大小設(shè)置時，就需要將加網(wǎng)層數(shù)進行降低處理，假如色譜上加網(wǎng)層數(shù)為30%，那么在膠版紙上加網(wǎng)層數(shù)需要設(shè)置為26%，而新聞之上加網(wǎng)層數(shù)設(shè)置會更低，一般在24%會比較合適。當(dāng)然，具體的設(shè)置仍要根據(jù)所承印刷廠實際的印刷工藝情況進行確定。

3文字的色彩設(shè)置

在平面設(shè)計中，文字設(shè)置起著重要的作用，一方面可以起到足夠的說明性作用，另一方面，文字造型及色彩設(shè)計賦予了文字更多的魅力，能夠給人一種強烈的感官刺激，視覺沖擊力較強，對于整體設(shè)計成功與否有著重要的影響作用。在具體進行文字造型及色彩設(shè)計時，需要從以下幾個方面進行考慮：一是保證文字與底色之間具備足夠的反差，反差越大，文字越清晰醒目，越能夠吸引人的注意力，更有助于方便人們進行閱讀。二是要注意文字設(shè)置位置，最好在版面的空白處，或者在底色較為均勻的位置進行文字設(shè)置，否則會導(dǎo)致文字顏色與版面底色出現(xiàn)顏色混亂，加大了讀者的閱讀難度。三是進行專色印刷時，印刷出的墨層多比較厚重，在壓力作用下油墨會進行一定的擴張。而進行多色疊印時，通常都避免不了套印誤差的存在，基于此，進行文字設(shè)置時，應(yīng)選擇反白的文字及線條，無論使用上述哪種方式印刷，字體及線條一定要明顯，不能太細，一般要大于8磅，如可以選擇隸書、黑體等，不能選擇仿宋、細圓字體。四是對于正文色彩設(shè)置來說，在色彩上應(yīng)選擇單一的原色或?qū)Ｉ蓭讉€不同顏色疊印起來的文字在屏幕上雖然能夠顯示出很好的效果，但在實際印刷過程中則很容易出現(xiàn)套印不準(zhǔn)的問題，對于整體閱讀效果造成不利影響。

4色塊顏色設(shè)置

在設(shè)置色塊顏色時，應(yīng)盡可能減少成數(shù)太小的網(wǎng)點的使用，若使用小于15%的平網(wǎng)網(wǎng)點，在進行曬版時由于網(wǎng)點太小就會導(dǎo)致難以進行充分的吸氣，最終造成局部曬淺問題。在具體印刷時，還會因為水分過多或者印版磨損出現(xiàn)掉版問題；上述兩種原因都會導(dǎo)致墨色不均的問題發(fā)生，對于普通的平印工藝來說，更嚴禁使用在5%以下網(wǎng)點。除了不能使用成數(shù)太小的網(wǎng)點之外，在色塊顏色設(shè)置上還應(yīng)盡可能減少成數(shù)較大的網(wǎng)點使用，若使用95%以上的網(wǎng)點，在具體印刷中會因為供水不足或者橡皮布起臟而出現(xiàn)糊版問題，除此之外，在色塊設(shè)置上應(yīng)盡量避免使用由多種原色疊印而成的顏色，一般情況下，疊印層數(shù)與套印困難度是成正比的，疊印的層數(shù)越多，相應(yīng)的套印也就越困難，并且在具體印刷過程中還會受到很多不可控因素的影響，從而使得實際印刷出的顏色與預(yù)期設(shè)置的顏色存在一定的偏差，并且經(jīng)過多種原色疊印而成的顏色在進行印刷過程中由于墨度太厚使得干燥較為緩慢，因此很容易導(dǎo)致背面蹭臟問題發(fā)生。

5大面積底色色彩設(shè)置

在進行大面積底色印刷時，在顏色選擇上，盡量避免選擇藍紫及其附近的敏感色，在印刷工藝上選擇上，盡量避免選擇大面積平網(wǎng)印刷工藝，主要原因在于，在大面積平網(wǎng)印刷時，很容易出現(xiàn)由機器原因?qū)е碌哪芑蛘叱霈F(xiàn)前深后淺的問題，基于此，最好選擇專色實地來進行大面積底色的印刷。當(dāng)面對版面之上既有彩色的圖像及大面積底色為黑色的情況時，建議在黑底部分使用黑色實地再加30%至40%的青色進行相應(yīng)的疊印處理，這樣印刷出來的黑底色質(zhì)地比較均勻厚實，主要原因在于，在四色印刷工藝中，黑色實地密度應(yīng)小于1.9，但在該密度之下印刷出來的底色在視覺效果上會給人一種單薄的感覺，而通過加青版可以有效的彌補黑版印刷不實的不足之處。當(dāng)然加印顏色上不僅僅局限于青色，需要結(jié)合實際情況加以調(diào)整，如果黑底之上有暖色圖案，且邊緣呈羽化狀，那么底色的加網(wǎng)就需要根據(jù)暖色調(diào)進行靈活的調(diào)整，如可以選擇品紅20%、黑色100%、黃色30%進行疊印，這樣效果相對于加青色會更加自然。

6結(jié)語

綜上所述，設(shè)計師在進行色彩設(shè)計時，盡管色譜與配色指南都為設(shè)計師提供了更多的選擇，但由于在印刷工藝及印刷材料選擇上具有一定的局限性，很多顏色雖然能夠設(shè)計出來，但卻很難在實際印刷中去實現(xiàn)，即屏幕之上的色彩不設(shè)計效果無法代表最終的設(shè)計實現(xiàn)，具體仍需要根據(jù)印刷工藝對于色彩設(shè)計的影響進行相應(yīng)的實現(xiàn)，因此在色彩設(shè)計中應(yīng)盡量避免印刷工藝自身所帶的局限性，結(jié)合印刷工藝實際，盡量選擇一些比較容易在印刷中實現(xiàn)的顏色，從而既有利于規(guī)?；a(chǎn)，又能夠保證印刷出產(chǎn)品的質(zhì)量，有效實現(xiàn)由設(shè)計精品到印刷精品的轉(zhuǎn)變。

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第二篇：印刷工藝實習(xí)論文

印刷的全過程：印前準(zhǔn)備，安裝印版，試印刷，正式印刷，印后處理。當(dāng)然還包括一些：印前接單，印后出廠等等。

1．印刷前準(zhǔn)備

平版印刷工藝復(fù)雜，印刷前要做好充分的準(zhǔn)備。紙張在投入印刷前，尤其是用于多色印刷的紙張，需要進行調(diào)濕處理，使得紙張在印刷過程中尺寸穩(wěn)定，不變形，以保證套印精度。印刷前，應(yīng)根據(jù)印刷品的類別，印刷機的型號，印刷色序等的要求，對油墨的色相、粘度、粘著性、干燥性等進行調(diào)節(jié)，以保證油墨的印刷質(zhì)量。從存版車間領(lǐng)到上機的印版時，首先要對印版的色別進行復(fù)核，以免發(fā)生版色和印刷單元油墨色相不符的印刷故障。其次，應(yīng)檢查印版的深淺，平版的濃淡層次，是用網(wǎng)點百分比來表現(xiàn)的，網(wǎng)點百分比過大，印版深，否則，印版淺，過深、過淺的印版需要修正或重新曬版。此外，還要檢查印版的規(guī)線、切口線、版口尺寸等。平版印刷必須使用潤濕液，應(yīng)根據(jù)印刷機、印版、承印材料等的不同要求，配制成性能略有差異的潤濕液，并調(diào)節(jié)好潤濕液的pH值。應(yīng)根據(jù)印刷機、承印材料的情況，以及對印刷的要求，正確選擇包襯的種類，以保證印刷的質(zhì)量。

2．安裝印版

將印版連同印版下的襯墊材料，按照印版的位置要求，安裝并固定在印版滾筒上。

3．試印刷

印版安裝好以后，就可以進行試印刷，主要操作有：檢查膠印機輸紙、傳紙、收紙情況，并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以保證紙張傳輸順暢、定位準(zhǔn)確。以印版的規(guī)矩線為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整印版的位置，以印品的規(guī)矩線為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整紙張的規(guī)矩位置，達到套印精度的要求。校正印刷壓力，調(diào)節(jié)油墨、潤濕液的供給量，使墨色符合樣張。印出開印樣張，審查合格，即可正式印刷。

4．正式印刷

在印刷過程中，要經(jīng)常抽出印樣檢查印品質(zhì)量，其中包括：套印是否準(zhǔn)確，墨色深淺是否符合樣張，圖文清晰度是否滿足要求，網(wǎng)點是否發(fā)虛，空白部分是否潔凈等，同時要注意機器在運轉(zhuǎn)中，有無異常，發(fā)生鼓掌及時排除。

5．印后處理

印后處理的主要內(nèi)容有：墨輥、墨槽、水輥和橡皮布的清洗，印版表面涂膠或去除版面上的油墨，印張的整理，印刷機的保養(yǎng)以及作業(yè)環(huán)境的清掃。我們在學(xué)校印刷工藝實習(xí)的印刷日程安排：印前圖文、照排打烊、印后加工、拼版曬版

實習(xí)第一天

實習(xí)內(nèi)容:印前圖文，照排打烊

一張包括圖文的原稿，往往要經(jīng)過許多設(shè)備的處理，才能得到其復(fù)制品。這些設(shè)備包括輸入設(shè)備、圖形及圖像處理設(shè)備、輸出設(shè)備等。由于數(shù)字化印前圖文信息處理系統(tǒng)是開放型的，并不受限于所使用的設(shè)備、材料和工藝過程。各種品牌、類型和顏色特征的設(shè)備的呈色特征的多樣性增加了顏色準(zhǔn)確再現(xiàn)的難度。圖文信息在這些設(shè)備的傳遞過程中，難免會產(chǎn)生信息損失，使復(fù)制出的圖像與原稿無論在色彩、層次及飽和度上均相去甚遠，嚴重的甚至使整幅圖像面目全非。要正確而完善地復(fù)制原稿，必須有一種對色彩轉(zhuǎn)換和傳遞進行控制的機制，這就是色彩管理。

實習(xí)第二天

實習(xí)內(nèi)容：海德堡

德國海德堡印刷機印刷要求①車間溫度、濕度要穩(wěn)定，因為溫度的變化會引起油墨的粘度、流動性的變化，溫度升高使水分蒸發(fā)，從而使水墨失去平衡。溫度最好控制在18℃～22℃范圍內(nèi)，相對濕度控制在50%～70%。②印刷速度要穩(wěn)定。在生產(chǎn)中機器運行必須保持正常速度，機器忽快忽慢，易使水墨平衡失去控制。③了解掌握不同類型的紙張、油墨等原材料的特性。印刷所用油墨和紙張的性能差別很大，使用不同的紙張、油墨對水墨平衡有不同的要求，如紙張有質(zhì)地緊密與疏松之分，含水量大小之分；油墨有粘度、流動性、顏料顆粒大小之分等。在印版、溫度、濕度等相同條件下，必須掌握它們性質(zhì)的變化。④干燥油用量要適度。在油墨中加入干燥油，會促使油墨干燥加速，但干燥油又促使油墨粘滯，因而，干燥油用量不適當(dāng)是使水墨平衡失去控制而臟版的重要因素。⑤壓力調(diào)整要準(zhǔn)確。印刷機必須有精確的滾筒壓力、墨輥壓力和水輥壓力。這三種壓力直接決定著水墨平衡，在保證印版不沾臟的前提下，把供水量控制在盡可能小的范圍內(nèi)，并使供水量與油墨量處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)，這樣才能保證印刷品墨色前后深淺一致和印刷作業(yè)穩(wěn)定。根據(jù)印刷材料的類別選擇水墨大小，光滑的紙張水量可稍小些，粗糙的紙張可稍大些，機器運轉(zhuǎn)的速度快，水量可稍小些，低速時可大些。

實習(xí)第三天

實習(xí)內(nèi)容：櫻井

在這一天里我們首先了解了櫻井機的整體印刷過程，櫻井是對開四色膠印機，時速能達到每小時1.5萬張，中心一般開到1.1萬張/小時，能夠滿足印刷生產(chǎn)的需要。它是印刷行業(yè)的一個新亮點，聯(lián)機水性上光及加長干燥系統(tǒng)順應(yīng)了現(xiàn)在多色膠印機的發(fā)展趨勢，使膠印機不再局限于傳統(tǒng)的四色機，印刷、上光一次完成，可以印刷出多樣化、個性化的產(chǎn)品，在創(chuàng)造更高價值的同時還提高了生產(chǎn)效率，在實習(xí)中，實習(xí)師傅交我們?nèi)绾尾鸢妗⒀b版、上墨，拆裝印版是印刷中的重要部分,若裝印版不正確或沒有裝好,則會影響印刷的套印,更嚴重則會影響到機器的安全等。在拆裝印版時應(yīng)該注意，在拿PS版時要輕拿輕放,以防出現(xiàn)馬蹄??；要避光放置；裝PS版前要分清咬口方向；版夾要居中；在裝版前一定要手動離壓。在講解完注意事項之后師傅開始指導(dǎo)我們實踐，先是給我們演示了一遍操作流程，首先反向點動印版滾筒至印版拖梢處,松開拖梢緊固版夾，然后從版夾內(nèi)取出印版，繼續(xù)反點慢慢的拉出印版；裝版前,要手動壓印開

關(guān)到合壓位置，把印版咬口位置仔細插入與印版滾筒相應(yīng)的位置,直至印版兩定位孔完全卡住印版，用裝版扳手夾緊裝置兩端的方頭夾緊軸,使印版牢固夾緊，然后正點機器,慢慢的使其印版裝入到印版滾筒上，印版夾緊后,將手動壓印開關(guān)離壓。

實習(xí)第四天

實習(xí)內(nèi)容：印后加工

印后對為封裝的紙張進行裝訂，封裝。其過程包括折紙、插紙、加封面，最后裝訂。

實習(xí)第五天

實習(xí)內(nèi)容：拼版曬版

拼版工藝隨著電子分色和照相直接加網(wǎng)工藝的普遍推廣使用而不斷變革，出現(xiàn)了多種拼版方法。但是目前無論是國內(nèi)還是國外，絕大多數(shù)還是以手工拼版為主。近年來國外相繼推出各種類型的電腦控制拼版機和電子分色與拼版一起進行的電子分色機。但因這類機器效益不佳未能推廣。最近德國又推出最新型的彩色拼版系統(tǒng)。我國已有引進，但由于工藝操作復(fù)雜和價格昂貴，仍在試用階段。所以在一個相當(dāng)長的時期內(nèi)，拼版工藝仍將以手工為主。

拼版方式：單面式、雙面式、橫轉(zhuǎn)式、翻轉(zhuǎn)式

拼版是制版照相工藝中的一個重要工序，其技術(shù)性雖然要求不高，但要求準(zhǔn)確，責(zé)任大。要做到：①臺紙正確，與出版社的版式完全一致。②各色版的圖像、文字位置、花邊地色要拼準(zhǔn)確，不然就容易造成事故差錯。

其制作工藝流程是：分色→拼小版→打樣→拼大版(出藍樣)→曬版→印刷。作為自動化專業(yè)的學(xué)生，自動控制是我們學(xué)習(xí)中必不可少的,印刷工藝實習(xí)讓我們了解怎樣控制印刷設(shè)備。本學(xué)期初,學(xué)校給我們建立一個了解印刷工藝全過程的平臺。在這里有健全的設(shè)備，先進的印刷機器，雄厚的師資力量和教師團隊,實習(xí)實踐老師掌握的都是最先進的技能,雖然我們不屬于印刷行業(yè)的專業(yè)人才,但既然選擇了印刷學(xué)院做母校就應(yīng)該對印刷知識有一些了解,就實習(xí)之前對印刷業(yè)的了解，我們平常所謂的印刷就是在機器的設(shè)備上進行的一系列的印刷,沒有什么值得學(xué)習(xí)的地方，但是經(jīng)過這五天的實習(xí)，對印刷行業(yè)進一步的了解，知道了它擁有復(fù)雜的工藝流程，單是簡簡單單的一個印刷過程就包括三個部分,上紙部分、印刷部分、收紙部分,每部分都很復(fù)雜，要控制和掌握印刷機，不能出一點差錯，在它看來，一毫米的錯誤可能導(dǎo)致整個印刷以失敗告終，除了這些還有很多加工、排版、拼曬版的流程等，整個印刷流程中印刷部分是最關(guān)鍵的部分, 五天的實習(xí)很短暫，一眨眼就過了，但是留給了我們很深的印象.

第三篇：印刷設(shè)計與工藝調(diào)研報告

印刷設(shè)計與工藝

一、關(guān)于印刷

印刷是指將圖像或文字原稿迅速大量復(fù)制的一種技術(shù)。一般使用印刷機將油墨印在紙張上，它是出版的基本組成部分。印刷機是能夠在承印物上印刷的機械?；钭钟∷⑿g(shù)被稱為中國古代四大發(fā)明之一，可以說造紙術(shù)與印刷術(shù)這兩項偉大的發(fā)明對人類文化知識的傳播起到了決定性的作用。今天的書籍通常采用膠印的技術(shù)來印刷，有時也采用凸版印刷（主要用于報紙或目錄冊的印刷，但比較少有）。

二、印刷種類

凸版印刷：

凸版印刷的歷史最悠久最普及，版面圖像和文字凸出部分接受油墨，凹進去的部分不接受油墨，當(dāng)版與紙壓緊時，油墨就會印在紙上。印刷版材主要有：活字版、鉛版、鋅版、銅板，感光樹脂版等。有些書刊、票據(jù)，信封、名片等還在使用凸版印刷；需特殊加工的例如：燙金，銀、壓凹凸、等一般也使用凸版印刷。平版印刷：

這是目前最常見，最廣泛應(yīng)用的印刷方式。圖像與非圖像在同一平面上，利用水與油墨現(xiàn)相互排斥原理，圖文部分接受油墨不接受水份，非圖文部分相反。印刷過程采用間接法，先將圖像印在橡皮滾筒上，圖文由正變反，再將橡皮滾筒上的圖文轉(zhuǎn)印到紙上。畫冊、畫刊廣告樣本，年歷等等均可采用此印刷方式。凹板印刷：

凹板印刷與凸版印刷原理相反。文字與圖像凹與版面之下，凹下去的部分攜帶油墨。印刷的濃淡與凹進去的深淺有關(guān)，深則弄，淺則淡。因凹板印刷的油墨不同，因而印刷的線條有凸出感。錢幣、郵票、有價證券等均采用凹板印刷。凹板印刷也適于塑料膜、絲綢的印刷。由于凹板印刷的制版時間長，工藝復(fù)雜等原因所以成本很高。孔版印刷：

又稱絲網(wǎng)印，如果在小學(xué)時見過老師刻蠟版印卷子，那么就更好理解此種印刷方式了。利用絹布、金屬及合成材料的絲網(wǎng)、蠟紙等為印版，將圖文部分鏤空成細孔，非圖文部位以印刷材料保護，印版緊貼承印物，用刮板或者墨輥使油墨滲透到承印物上。絲網(wǎng)印刷不僅可以印于平面承印物而且可印于弧面承印物，顏色鮮艷，經(jīng)久不變。適用于標(biāo)簽，提包，T恤衫，塑料制品，玻璃，金屬器皿等物體的印刷。

三、印前設(shè)計軟件 印刷設(shè)計與工藝

圖像處理:Photoshop 圖形處理:CorelDRAW、FreeHand、Illustrator三者擇一 排版軟件:QuarkXPress、PageMaker、InDesign 三者擇一 注意: 不要用圖形軟件代替排版軟件，盡管它們也有排版功能。但它們的輸出穩(wěn)定性有待提高，請不要冒返工的風(fēng)險，因為你的文件有可能無法輸出。

四、印刷工藝

一、覆膜：

概念：將塑料薄膜涂上粘合劑，與紙質(zhì)印刷品，經(jīng)加熱、加壓后粘合在一起，形成紙塑合一的產(chǎn)品加工技術(shù)。

特征：使印刷品更加平滑光亮，加強了印刷品的光澤度和牢度，有防水、防污、耐磨、耐折、耐化學(xué)腐蝕等特點。

二、壓紋

概念：印刷品表面，一種整飾加工常用工藝。

特征：手感和視覺上能與精品紙媲美，價格遠低于精品紙。能夠降低成本，提高印刷品的質(zhì)量檔次。

三、燙箔(金銀鋁)概念：將金屬箔或者顏料箔，按照燙印模版上的圖文，借助壓力與溫度，轉(zhuǎn)移到印刷品表面的一種不用油墨的特種印刷工藝，常見有燙金、燙銀、燙鋁。特征：燙印圖文呈現(xiàn)強烈的金屬光澤，色彩鮮艷奪目。

四、壓痕

概念：利用鋼線，通過壓印，在紙片上壓出痕跡，或者留下可以折疊的折痕。特征：便于折疊，提高印刷品的質(zhì)量檔次。

五、凹凸

概念：利用陰陽模，在壓力作用下，將板料壓出凹凸或者其他條紋形狀。特征：使印刷品顯得生動突出，并富有立體感。

六、模切

概念：根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計要求的圖樣，用模切刀組合成模切板，在壓力作用下，將印刷品軋成所需形狀。通常把模切刀和壓線刀組合在同一模板內(nèi)，同事進行模切和壓痕加工的，簡稱為模壓。特征：通常用于制作個性產(chǎn)品。

七、局部UV上光

概念：在原有色彩印刷品的某個圖案上，印上uv光油，上光圖案就顯得鮮艷、印刷設(shè)計與工藝

亮麗。

特征：由于墨層厚，固化后會突起來，看起來像壓痕一樣有很好的立體感。

八、上光

概念：在印刷品表面涂覆(或噴、或印)上一層無色透明的涂料，經(jīng)流平、干燥、壓光以后，在印刷品的表面，形成薄而均勻的透明光亮層。特征：提高印刷品的質(zhì)量檔次

九、植絨

植絨:就是給紙上刷層膠，然后貼一層類似絨毛的物質(zhì)，讓紙看起來和摸上去有點絨布的感覺。

五、印刷用紙

新聞紙：新聞紙主要用于報紙及一些凸版書刊的印刷，紙質(zhì)松軟，富有彈塑性，吸墨能力較強，有一定的機械強度，能適合各種不同的高速輪轉(zhuǎn)機印刷。這種紙張多以木槳為制造原料，含有較多的木質(zhì)素及雜質(zhì)，紙張容易發(fā)黃發(fā)脆，抗水性極差，故不宜長期保存

凸版印刷紙：這是應(yīng)用于凸版印刷的專用紙張，紙的性質(zhì)同新聞紙差不多，抗水性、色質(zhì)純度、紙張表面的平滑度較新聞紙略好，吸墨性較為均勻，但強墨能力比新聞紙要差。

膠版印刷紙：膠版印刷紙是用于膠版(平版)印刷的一種紙張，又分單面膠版紙和又面膠版紙兩種，單面膠版紙主要用于印制宣傳畫單、包裝盒等；雙面膠版紙主要用于印制畫冊、圖片等。膠版紙質(zhì)地緊密，伸縮性較小，抗水能力強，可以有效地防止多色套印時的紙張變形、錯位、拉毛、脫粉等毛病。能給印刷品保持較好的色質(zhì)純度。

膠版涂層紙：又稱為銅版紙，是在紙面上涂有一層無機涂料再經(jīng)超級壓光制成的一種高檔紙張，紙的表面平整光滑，色純度較高，印刷時能夠得到較為細致的光潔網(wǎng)點，可以較好地再現(xiàn)原稿的層次感，廣泛地應(yīng)用于藝術(shù)圖片、畫冊、商業(yè)宣傳單等。

凹版印刷紙：凹版印刷紙潔白堅挺，具有良好的平滑度和耐水性，主要用于印刷鈔票、郵票等質(zhì)量要求高而又不易仿制的印刷品。

白板紙：白板紙是一種纖維組織較為均勻、面層具有填料和膠料成分且表面涂有一層涂料，經(jīng)多輥壓光制造出來的一種紙張，紙面色質(zhì)純度較高，具有較為均勻的吸墨性，有較好的耐折度，主要用于商品包裝盒、商品表襯、畫片掛圖等。合成紙：合成紙是利用化學(xué)原料如烯烴類再加入一些添加劑制作而成，具有質(zhì)地 印刷設(shè)計與工藝

柔軟、抗拉力強、抗水性高、耐光耐冷熱、并能抵抗化學(xué)物質(zhì)的腐蝕又無環(huán)境污染、透氣性好，廣泛地用于高級藝術(shù)品、地圖、畫冊、高檔書刊等的印刷。

六、裝訂方式

1、騎馬訂裝

定義：將書冊套貼配頁，書脊打訂書釘，三面裁切成冊。特點：價廉、工藝簡單、交貨周期短，易跨頁拼圖。

適用范圍：使用騎馬釘裝訂的樣本P數(shù)應(yīng)為4的倍數(shù)，裝訂厚度以157g銅版紙為準(zhǔn)，不超過48P，成品厚度小于4mm。

注意：封面與內(nèi)文紙克重懸殊時，長期使用，封面易從裝訂處脫落。

2、膠訂裝

定義：將書冊按頁序先套貼后配貼，書脊上膠后配封面，裁切成冊。特點：價廉、美觀、交貨周期較騎訂長。

適用范圍： 使用膠訂P數(shù)可以不是4的倍數(shù)，裝訂厚度以157g銅版紙為準(zhǔn)，超過48P，成品厚度大于4mm、小于30mm。

注意：對頁很難打開，不易跨頁拼圖，若紙張克重高在使用中易掉頁。

3、鎖線裝

定義：將書冊按頁序先套貼后配貼，按順序用線訂成書芯，書脊上膠后配封面，裁切成冊。

特點：裝訂考究、高檔、不宜掉頁、易跨頁拼圖，但生產(chǎn)周期較長。適用范圍：裝訂厚度以157g銅板紙為準(zhǔn)，48P以上的產(chǎn)品宜采用線裝，成品厚度不限。

注意：生產(chǎn)周期長，而且費用較高。

4、環(huán)釘（塑環(huán)/鐵環(huán)）

定義：將書冊各頁捫切打孔，按頁序排列后，穿環(huán)成冊。特點：環(huán)裝的產(chǎn)品結(jié)實耐用，可180度或360度翻轉(zhuǎn)、平放。適用范圍：裝訂厚度以157g銅板紙為準(zhǔn)，16P以上的用。注意：費用較高，非常適用于經(jīng)常翻動的臺歷，工具手冊等。

5、精裝對裱

定義：將書冊各頁背對背裱糊裁切整齊，與封面粘貼后成冊。特點：裝訂考究，不掉頁、結(jié)實耐用，跨頁無須拼圖。

適用范圍：裝訂厚度以157g銅板紙為準(zhǔn)，16P以上的產(chǎn)品宜采用。

注意：采用單面印刷工藝，裝訂時間很長，一般封面配合荷蘭板裱糊印刷紙或裝 印刷設(shè)計與工藝

禎紙，非常適用于菜譜、郵冊、卡書等，費用高昂。

六、總結(jié)與作業(yè)準(zhǔn)備

不懂印刷知識的平面設(shè)計師，可以說不是真正的設(shè)計師，因為設(shè)計最終要服務(wù)于人們。通過對這門課程的學(xué)習(xí)與調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)印刷在設(shè)計中的應(yīng)用極為廣泛，它關(guān)系到經(jīng)濟成本、設(shè)計方案，因此，學(xué)習(xí)印刷設(shè)計與工藝十分必要。關(guān)于作業(yè)

1、制作一張個性名片

目前，常見的名片尺寸有90mm×54mm，90mm×108mm，90mm×50mm，90mm×100mm.其中，90mm×54mm是國內(nèi)常見的名片尺寸，90mm×108mm是國內(nèi)常見的折卡名片尺寸，而90mm×50mm是歐美公司常用的名片尺寸，90mm×100mm是歐美歌手常用的折卡名片尺寸。

通過對印刷設(shè)計與工藝以及名片設(shè)計的調(diào)研，經(jīng)過認真思考設(shè)計，我決定制作一張類似與葉子形態(tài)的個性名片，采用印刷品表面壓紋工藝，主要用色為黑、紅色。

2、制作包裝設(shè)計裁切線

經(jīng)過調(diào)研，結(jié)合上課所學(xué)的知識，將上次包裝作業(yè)進行裁切線標(biāo)記。

3、關(guān)于個人形象手冊設(shè)計

個人形象手冊是一個人形象的總合，是我們對自己的總結(jié)，馬上步入大四行列的我們是到了該總結(jié)自己的時候了。其實老師們也是站在我們的角度考慮才布置了這個作業(yè)，為將來更好的找工作。個人形象手冊涉及了我們這三年來學(xué)的所有專業(yè)知識，排版、字體、色彩構(gòu)成還有印刷等等。總結(jié)自己的經(jīng)驗，運用所學(xué)的知識，再好好想想設(shè)計方案。

第四篇：印刷設(shè)計與工藝課程教學(xué)大綱

本科生課程教學(xué)大綱

《印刷設(shè)計與工藝》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 印刷設(shè)計與工藝

英文名稱 Printing Design & Technics 課程代碼 1260476 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 攝影、計算機圖形處理I、插畫設(shè)計、版式設(shè)計

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用以課堂訓(xùn)練的綜合能力及課程作業(yè)完成效果的測評成績?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)；結(jié)課成績占70％，平時成績占30％ 課程概要

印刷設(shè)計與工藝是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)視覺傳達設(shè)計方向的專業(yè)選修課，是研究現(xiàn)代信息社會中印刷設(shè)計與工藝制作的主干學(xué)科課程。教學(xué)目的及要求

通過印刷工藝及印前設(shè)計教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解印刷知識、印刷工藝及工藝流程，掌握印前設(shè)計的技術(shù)、技巧，使學(xué)生具備獨立完成印刷品設(shè)計及印前制作的能力。教材及主要參考書 教 材：

[1]陳志瑩編著，《印刷排版技術(shù)》，機械工業(yè)出版社，2002.4 [2]劉武輝等編著，《電腦平面設(shè)計及印前圖文處理500問》，北京希望電子出版社，2002年3月第1版，9月第3印。參考書：

[1]楊毅臣編著，《有關(guān)印刷設(shè)計及印務(wù)的100個問題》，內(nèi)蒙古人民出版社，2005.8 [2]陳璉年、張鑒等編著，《數(shù)字化印前設(shè)計應(yīng)用》，重慶大學(xué)出版社，2004年9月第1版、第1印

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 印刷知識（6學(xué)時）

了解本課程研究的對象、內(nèi)容及其在培養(yǎng)高級設(shè)計人才中的地位、作用和任務(wù)；

了解印刷發(fā)展的趨勢。

1、印刷設(shè)計概論

2、印刷發(fā)展簡史

3、印刷種類（1）凸版印刷（2）平版印刷（3）凹版印刷（4）孔版印刷

4、印刷工藝流程

5、印刷用紙

（1）紙張的用途和適應(yīng)情況（2）紙張的規(guī)格

6、印刷文字（1）中文（2）英文（3）文字編排

重點：印刷工藝流程、印刷用紙。難點：印刷工藝流程各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系。第二章 印刷工藝（6學(xué)時）

了解制作工具，色稿制作以及印刷與制版技術(shù)；掌握印刷制作的方法。

1、設(shè)計制作工具

2、印刷色稿制作：（1）草圖設(shè)計。（2）粗稿制作。（3）精稿制作。

3、印刷黑白設(shè)計稿制作：

（1）黑白完稿設(shè)計要點。（2）黑白稿完稿過程。（3）黑白稿的要求和處理。（4）校對的正確方法。

4、印刷與制版技術(shù)：

（1）印刷的主要工序。（2）印刷技術(shù)應(yīng)用。（3）印刷制作實例。重點：印刷與制版技術(shù)。難點：校對的正確方法應(yīng)用；

本科生課程教學(xué)大綱

印刷技術(shù)應(yīng)用中的具體問題及各環(huán)節(jié)要求。第三章 設(shè)計實訓(xùn)（36學(xué)時）

了解印刷品設(shè)計的基本要素；掌握印刷品的設(shè)計方法；了解印刷廠主要設(shè)備及其工作流程，靈活運用計算機軟件Photoshop、CoreDRAW、Illustrator軟件進行印前設(shè)計。

1、印刷品的設(shè)計實例

（1）樣本設(shè)計（16學(xué)時）（2）包裝設(shè)計（16學(xué)時）

2、印刷廠主要設(shè)備（4學(xué)時）

三、課程教學(xué)的基本要求

提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計素質(zhì)和設(shè)計技巧，在反復(fù)設(shè)計實踐中，使學(xué)生達到印刷設(shè)計人員所具備的能力要求: 既要有高超的設(shè)計技巧和創(chuàng)新的審美意識,又要全面完整地了解掌握現(xiàn)代印刷技術(shù)的工藝流程,把設(shè)計和印刷有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造出精致美觀的印刷品。

利用計算機印前技術(shù),在進行設(shè)計實踐中,進一步提高計算機操作水平,掌握多種圖文設(shè)計軟件的綜合運用,煉就表現(xiàn)印刷設(shè)計作品的具體技巧與方法。鼓勵學(xué)生走向社會,豐富實踐知識和技能。教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、計算機制作、課外作業(yè)、實習(xí)、測驗考查等。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

以直觀的教學(xué)手段，采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和綜合表現(xiàn)能力；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過實踐和自

學(xué)獲取知識，增加現(xiàn)場教學(xué)課程以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進教學(xué)手段。

（3）計算機的應(yīng)用

安排學(xué)生上機進行印刷品的設(shè)計和方法的嘗試。

（4）對外語的要求 了解和掌握專業(yè)術(shù)語詞匯 2．教學(xué)輔助資料

印刷工藝流程實物資料、印刷設(shè)計與工藝試題庫，印刷設(shè)計與工藝CAI教學(xué)軟件。

3．課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）課外作業(yè)：（完成課堂設(shè)計）

樣本設(shè)計一本（最少8P）包裝設(shè)計一件（2）答疑和質(zhì)疑

每周在規(guī)定時間和地點至少安排一次答疑或質(zhì)疑。

4．課程設(shè)計

本課程為48學(xué)時。本課程第一階段為印刷工藝及流程等理論知識，第二階段為印刷品設(shè)計實踐。

5．考試環(huán)節(jié)

本課程采取最終結(jié)課作業(yè)和平時作業(yè)成績相結(jié)合的方法，作為考核標(biāo)準(zhǔn)。

執(zhí)筆人：陳志瑩

《中外工藝美術(shù)史》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 中外工藝美術(shù)史

英文名稱 history of Chinese arts and foreign fine arts 課程代碼 1260486 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 2 總 學(xué) 時 32 先修課程 無

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 考試課；期末考試占學(xué)期總評成績的70％，平時成績占學(xué)期總評成績的30％ 課程概要

中外工藝美術(shù)史是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（裝飾藝術(shù)設(shè)計方向）的一門必修課，是研究中外工藝美術(shù)發(fā)展歷史、造型、工藝、裝飾及審美規(guī)律的專業(yè)基礎(chǔ)課。

教學(xué)目的及要求

本科生課程教學(xué)大綱

通過對中外工藝美術(shù)史的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識和理解中國、外國工藝美術(shù)的發(fā)展歷程及其發(fā)展規(guī)律，掌握人類的生活方式及其審美變化的規(guī)律，指導(dǎo)設(shè)計實踐。教材及主要參考書 教材：

海天.中國工藝美術(shù)簡史.上海人民美術(shù)出版社.1998.1 張夫也.外國工藝美術(shù)史.中央編譯出版社.1999.8

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配

第一章 原始社會工藝美術(shù)（講課2學(xué)時）

了解原始社會的生活狀況，理解彩陶、石器工藝的制作及裝飾方法。

重點：彩陶工藝的制作及裝飾方法。難點：原始社會的工藝文化。

第二章 夏商周春秋工藝美術(shù)（講課2學(xué)時）

了解夏商周社會的政治制度背景，理解青銅工藝的制作及裝飾方法。

重點：青銅工藝的制作及裝飾方法。難點：青銅工藝的制作及裝飾紋樣。第三章 秦漢時期的工藝美術(shù)（講課2學(xué)時）

了解秦漢社會的發(fā)展概況，理解畫像石、畫像磚的裝飾及意義。

重點：畫像石、畫像磚的裝飾手法。難點：畫像石、畫像磚的文化涵義。第四章 六朝隋唐的工藝美術(shù)（講課2學(xué)時）

了解六朝的宗教文化、隋唐的工藝制度，掌握陶瓷及金屬工藝。

重點：瓷器的發(fā)展及唐代的金屬工藝。第五章 宋代的工藝美術(shù)（講課2學(xué)時）

了解宋代的文化背景，理解宋瓷的窯址分布、制作及裝飾工藝。

重點：宋瓷的窯址分布、制作及裝飾工藝。難點：宋瓷的裝飾工藝。

第六章 元代的工藝美術(shù)（講課2學(xué)時）

了解元代的審美風(fēng)俗，了解青花的制作及裝飾。

重點：青花的燒成工藝。

難點：青花的燒成工藝。

第七章 明代工藝美術(shù)（講課2學(xué)時）

了解明代的社會制度及染織、金屬藝術(shù)，重點掌握陶瓷和漆藝的發(fā)展。

重點：明代陶瓷不同時期的發(fā)展。難點：明代陶瓷的制作裝飾工藝。第八章 清代工藝美術(shù)（講課2學(xué)時）

了解清代的染織和漆藝，了解清代陶瓷的發(fā)展變化。

重點：陶瓷藝術(shù)。

難點：陶瓷的分期及裝飾手法的變化。第九章 古代埃及的工藝美術(shù)（講課2學(xué)時）

了解埃及的自然環(huán)境及宗教文化，理解埃及的陶藝、玻璃、金屬工藝的制作及裝飾。

重點：埃及的陶藝、玻璃、金屬工藝的制作及裝飾。

第十章 古代兩河流域的工藝美術(shù)（講課2學(xué)時）

了解兩河流域的地理分布，掌握兩河流域的金屬工藝。

重點：兩河流域的金屬工藝。難點：兩河流域的石工藝。

第十一章 古代波斯的工藝美術(shù)（講課1學(xué)時）

了解波斯的文化背景，掌握波斯的陶器、金屬制品的造型工藝。

重點：波斯制陶、金屬工藝造型語言。第十二章 古代印度的工藝美術(shù)（講課1學(xué)時）

了解印度的宗教文化，掌握宗教文化影響下的工藝。

重點：印度的宗教工藝品。

第十三章 古希臘、古羅馬的工藝美術(shù)（講課2學(xué)時）

了解希臘的自然環(huán)境、人文環(huán)境，理解希臘的制陶工藝，了解羅馬的歷史環(huán)境，理解羅馬的金屬工藝。

重點：希臘的制陶工藝、羅馬的金屬工藝。難點：希臘的制陶工藝裝飾涵義、羅馬的金屬工藝的文化背景。

第十四章 伊斯蘭工藝美術(shù)（講課2學(xué)時）

本科生課程教學(xué)大綱

了解伊斯蘭的宗教文化，理解伊斯蘭的金屬和染織工藝。

重點：伊斯蘭的金屬和染織工藝。第十五章 古代日本工藝美術(shù)（講課2學(xué)時）

了解日本的歷史分期，理解日本的制陶、漆藝。重點：日本的文化發(fā)展對工藝的影響。第十六章 古代非洲、美洲、大洋洲的原始文化（講課2學(xué)時）

了解地域分布，理解非洲、美洲、大洋洲工藝的文化意義。

重點：非洲雕塑藝術(shù)、美洲的石器藝術(shù)、大洋洲的雕刻、木器藝術(shù)。

難點：非洲、美洲、大洋洲的工藝的文化意義。第十七章 巴洛克、洛可可時期的工藝美術(shù)（講課2學(xué)時）

了解政治背景，理解巴洛克、洛可可工藝的特色及形成原因。

重點：巴洛克、洛可可的室內(nèi)裝飾及用品的裝飾特色。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及課外作業(yè)、考試考查等。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過實踐和自學(xué)獲取知識，增加討論課、現(xiàn)場課以及答疑質(zhì)疑

等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用幻燈和插播教學(xué)錄像片等手段。并逐漸采用電子教案、CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進教學(xué)手段。

2．教學(xué)輔助資料

工藝史幻燈片、錄像片，CAI教學(xué)軟件。 3．習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）習(xí)題課：安排在夏商周、秦漢、唐、明清、古希臘、羅馬、波斯工藝美術(shù)等章節(jié)中。

（2）課外習(xí)題

安排在宋代工藝美術(shù)、古代非洲、美洲、大洋洲工藝美術(shù)等章節(jié)中。

（3）答疑和質(zhì)疑

每周在規(guī)定時間和地點至少安排一次答疑或質(zhì)疑。 4．課程設(shè)計

中外工藝美術(shù)史課程設(shè)計時間為十六周，第二、三、十三周安排課堂作業(yè)，第五周和第十六周安排課外作業(yè)，其余課時為課堂講授和課堂討論。

要求：書面問答題作業(yè)四份或圖案臨摹形式作業(yè)兩份。

5．考試環(huán)節(jié)

采用筆試，用試題庫命題，題型分為：填空、選擇、名詞解釋、簡答、論述題。

執(zhí)筆人：張愛玲

《卡通設(shè)計》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 卡通設(shè)計 英文名稱 Cartoon Design 課程代碼 1260496 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 素描II、色彩II、國畫、圖案、計算機圖形處理I、計算機圖形處理II、插畫設(shè)計、圖

形創(chuàng)意

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用以課堂訓(xùn)練的綜合能力及課程作業(yè)完成效果的測評成績?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)；結(jié)課成績占70％，平時成績占30％ 課程概要

卡通設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)視覺傳達設(shè)計方向的一門專業(yè)選修課程，是研究影視動畫創(chuàng)作的主干選修課程。教學(xué)目的及要求

本科生課程教學(xué)大綱

主要學(xué)習(xí)卡通設(shè)計的基本知識和表現(xiàn)技法，使學(xué)生了解卡通設(shè)計的基本規(guī)律與方法，掌握卡通設(shè)計的創(chuàng)意方法和表現(xiàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生具有熟練運用概括、變形、夸張的手段表現(xiàn)視覺形象的獨立創(chuàng)作能力，并學(xué)會運用計算機設(shè)計軟件設(shè)計制作卡通形象，為影視動畫創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。教材及主要參考書 教材：

[1] 呂江著，《卡通造型設(shè)計》江蘇美術(shù)出版社，2002年1月第1版。

[2] 袁曉黎、朱方勝著，《卡通繪畫技法》江蘇美術(shù)出版社，2002年1月第1版。參考書：

[1] 安徽美術(shù)出版社著，《卡通創(chuàng)意形象資料》安徽美術(shù)出版社，2002年5月第1版。

[2] 斯蒂芬?維特羅（美）著，《數(shù)碼卡通的圖形設(shè)計》上海人民美術(shù)出版社，2004年1月第1版。[3] 宣森著，《彩色動畫資料》黑龍江美術(shù)出版社，2000年6月第1版。

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 概述（1學(xué)時）

主要學(xué)習(xí)卡通設(shè)計的目的、作用與意義，了解怎樣科學(xué)、規(guī)范、嚴謹、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)卡通設(shè)計，正確認識卡通造型訓(xùn)練中常見的問題，同時了解現(xiàn)代卡通設(shè)計的發(fā)展趨勢以及卡通設(shè)計者應(yīng)具備的素質(zhì)要求。

第二章 卡通設(shè)計的基本知識與技法（3學(xué)時）

了解卡通造形設(shè)計的分類和表現(xiàn)風(fēng)格，現(xiàn)代卡通造形設(shè)計的特點及要素剖析，學(xué)習(xí)運用具象與抽象的表現(xiàn)形式表現(xiàn)卡通造形，掌握寫實、變形、夸張、概括、扭曲的手法以及擬人與物化的方法表現(xiàn)卡通形象，學(xué)習(xí)卡通設(shè)計的構(gòu)圖與風(fēng)格、背景和氛圍、簡筆與繁筆、手稿與草圖及文字在卡通作品中的運用。

重點：卡通設(shè)計的寫實、變形、夸張、概括、扭曲手法的表現(xiàn)，構(gòu)圖與風(fēng)格、背景和氛圍、簡筆與繁筆、手稿與草圖。

難點：熟練掌握寫實、變形、夸張、概括、扭

曲的手法表現(xiàn)卡通造形。

第三章 卡通設(shè)計的創(chuàng)意與設(shè)計制作（2學(xué)時）

學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)訓(xùn)練卡通素質(zhì)的獨特視角，熟練技藝與素材積累，怎樣將精湛的畫技與超強的設(shè)計能力相結(jié)合，掌握卡通設(shè)計的創(chuàng)意方法和技巧，卡通設(shè)計的創(chuàng)作程序和制作方法。

重點：掌握卡通設(shè)計的創(chuàng)意方法和技巧，卡通設(shè)計的創(chuàng)作程序和制作方法。

難點：卡通設(shè)計的創(chuàng)意方法和技巧的掌握。第四章 卡通設(shè)計優(yōu)秀作品賞析（2學(xué)時）

利用多媒體設(shè)備對一些優(yōu)秀卡通設(shè)計作品、幻燈片、錄像片及范圖的講評與欣賞。第五章 卡通設(shè)計創(chuàng)作實踐（16）

運用學(xué)習(xí)掌握的卡通設(shè)計創(chuàng)意方法與技巧，以兒童題材的短片故事或民間傳說為素材，進行卡通設(shè)計創(chuàng)作的課堂訓(xùn)練與輔導(dǎo)，使學(xué)生具有獨立完成卡通系列設(shè)計的創(chuàng)作能力與手繪表現(xiàn)能力。第六章 計算機卡通設(shè)計制作的應(yīng)用（24學(xué)時）

學(xué)習(xí)運用計算機軟件設(shè)計制作卡通作品，掌握Photoshop、Coreldraw、3D Max等軟件對卡通設(shè)計創(chuàng)作的表現(xiàn)方法與技巧，使學(xué)生具有獨立使用計算機制作完成現(xiàn)代卡通設(shè)計創(chuàng)作的能力。

重點：運用Photoshop、Coreldraw、3D Max軟件對卡通設(shè)計創(chuàng)作的表現(xiàn)方法與技巧。

難點：運用計算機設(shè)計軟件對一些卡通設(shè)計特殊效果的表現(xiàn)。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課堂優(yōu)秀作品賞析、專業(yè)技法及創(chuàng)意思維的訓(xùn)練及講評、計算機軟件設(shè)計制作、課程作業(yè)創(chuàng)作等。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法

采用課堂講授與講評、啟發(fā)與思考、答疑與質(zhì)疑相結(jié)合的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生具有獨立設(shè)計與制作及富于創(chuàng)新思維的能力。在課堂訓(xùn)練中，采用集中與個別輔導(dǎo)的方法，因材施教、突出特點，并注重將學(xué)生所學(xué)的理論知識與實際動手能力結(jié)合起來，同時在進行創(chuàng)意草圖的過程中，組織學(xué)生進行 5

本科生課程教學(xué)大綱

課堂討論、測驗、自評及講評的教學(xué)方法。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)過程中，采用多媒體教學(xué)課件、幻燈片、錄像片及卡通設(shè)計范圖等教學(xué)手段授課及講評，課堂實際動手訓(xùn)練，輔導(dǎo)學(xué)生運用計算機軟件進行卡通設(shè)計作品的制作完成。

（3）計算機的應(yīng)用

學(xué)習(xí)運用Photoshop、CorelDRAW、3D Max軟件設(shè)計制作卡通作品，并注重培養(yǎng)學(xué)生對一些卡通設(shè)計作品特殊效果的表現(xiàn)與制作。

2．教學(xué)輔助資料

本課程教學(xué)用多媒體課件、幻燈片、錄像片及卡通設(shè)計范圖等。

3．課上練習(xí)、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）課上練習(xí)：

由教師現(xiàn)場輔導(dǎo)每章節(jié)課上實踐，如：卡通創(chuàng)意設(shè)計及制作專題練習(xí)等，同時增加課堂研討、快題測試和創(chuàng)意解說等環(huán)節(jié)，并在創(chuàng)作完成后進行講

評。

（2）課外作業(yè)：

課外作業(yè)可完成課上練習(xí)內(nèi)容，或根據(jù)實際課程需要由任課教師擬定適當(dāng)?shù)脑O(shè)計課題。

（3）答疑和質(zhì)疑

在課上練習(xí)輔導(dǎo)中采用將集中與隨時安排答疑和質(zhì)疑相結(jié)合的方式。

課堂作業(yè)：以兒童題材的短片故事或民間傳說為創(chuàng)作素材，完成一組不少于20幅卡通設(shè)計連環(huán)畫作品。要求卡通設(shè)計原創(chuàng)性強、形象生動、情節(jié)感人。其中10幅為手繪完成，另10幅為計算機制作完成，作品情節(jié)須完整。

4．考式環(huán)節(jié)

本課程采用以課堂訓(xùn)練的綜合能力及課程設(shè)計作業(yè)完成效果的測評成績?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)。

執(zhí)筆人：馬振龍

《裝飾雕塑Ⅰ》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 裝飾雕塑Ⅰ

英文名稱 Ornamental Sculpture Ⅰ 課程代碼 1260506 課程類別 專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué) 分 3 總學(xué)時 48 先修課程 裝飾藝術(shù)、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成，素描Ⅰ，素描Ⅱ。

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例

作業(yè)形式評定，動

從創(chuàng)作實踐中不斷提高學(xué)生具備規(guī)劃設(shè)計與執(zhí)行雕塑的能力。教材及主要參考書

教材：王琳、樂大雨.裝飾雕塑.哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社,2003.主要參考書:

貢布里奇.秩序感.湖南科學(xué)技術(shù)出版社.范景中.二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 緒論（4學(xué)時）

1．裝飾雕刻的概念 2．材料、工具及表現(xiàn)技法 3．創(chuàng)作的表現(xiàn)形式 第二章 圖稿設(shè)計（8學(xué)時）

通過第一章的學(xué)習(xí)，大體已把握裝飾雕刻的基本特性后，要求學(xué)生以圖稿的方式、設(shè)計裝飾性雕刻方案二個，包括動物圓雕主題和植物浮雕主題各一幅。設(shè)計重點：裝飾性效果豐富、裝飾設(shè)計的內(nèi)容充實，符合主題的要求，構(gòu)圖要均衡完整和諧。6 物母題圓雕和植物母題浮雕為結(jié)課成績占70%，草圖設(shè)計為平時成績占30%。課程概要

裝飾雕塑術(shù)設(shè)計專業(yè)裝飾方向的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是選修課。教學(xué)目的及要求

通過學(xué)習(xí)，建立學(xué)生雕塑本概念，裝飾藝術(shù)的基礎(chǔ)理論和掌握雕刻的方法與熟練材料的特性，并

本科生課程教學(xué)大綱

內(nèi)容可以保持傳統(tǒng)特性也可以大膽創(chuàng)新。在設(shè)計過程中，要求反復(fù)討論，修正并靈活運用裝飾語言和把握材料特性。

重點：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合雕塑特點進行藝術(shù)構(gòu)思、設(shè)計出內(nèi)容與形式完美結(jié)合的個性化圖稿。

難點：裝飾語言的靈活運用。第三章 創(chuàng)作實踐（36學(xué)時）

學(xué)生已對雕刻用的工具和材料有了基本的知識，并已完成設(shè)計圖稿。在工作室中，要求學(xué)生先用雕塑泥進行圓雕模形制作，后二十六學(xué)時進行浮雕創(chuàng)作。在模形定案中讓學(xué)生體會平面與立體雕刻中光影效果的差異，體會材質(zhì)的美，并感受材料與質(zhì)感在造型藝術(shù)中的重要性。

重點：通過實踐來體會工具、材料、與質(zhì)感的關(guān)系。

難點：雕刻技法的靈活掌控。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、優(yōu)秀作品的欣賞，課題創(chuàng)作實驗：

1．課堂講授（1）教學(xué)方法

采用集中講授與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。在專業(yè)技法與創(chuàng)意思維訓(xùn)練中讓不同的學(xué)生發(fā)揮各自不同的特點，同時注重學(xué)生實際動手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，并組織學(xué)生在課堂上對創(chuàng)意草圖進行討論及講評等教學(xué)方法。

（2）教學(xué)手段：

教學(xué)過程中采用多媒體教學(xué)課件、幻燈片、范

圖等教導(dǎo)手段授課及講評。采用課堂輔導(dǎo)的方式對學(xué)生進行實際動手能力的訓(xùn)練。

2．教學(xué)輔助資料

幻燈片、電腦教學(xué)設(shè)施、雕塑工作平臺等專業(yè)設(shè)施。

3．實驗環(huán)節(jié)（1）實驗要求。

裝飾雕刻的實驗即手工工藝實踐課，要求學(xué)生掌握材料的特性、工具的性能和創(chuàng)作技法。

（2）實驗內(nèi)容

進行石膏圓雕和石材圓浮雕創(chuàng)作。4．習(xí)題、作業(yè)、質(zhì)疑和答疑。

作業(yè)：設(shè)計草圖10張，動物、植物母題各5張、動物母題圓雕一尊，植物母題浮雕一件。

5．課程設(shè)計

本課程為3周，每周16學(xué)時。其中，圖稿設(shè)計為12學(xué)時，動物母題圓雕18學(xué)時，植物母題浮雕為18學(xué)時。以上均包括多媒體課件講授、輔導(dǎo)時間。

6．考試環(huán)節(jié)

動物母題圓雕和植物母題浮雕為結(jié)課成績，占70%，草圖設(shè)計為平時成績占30%。

考試形式

本課程采取課堂作業(yè)形式為考核標(biāo)準(zhǔn)。課堂作業(yè)：動物圓雕高40cm一尊，植物母題浮雕30×40cm一片

執(zhí)筆人：張國榮

本科生課程教學(xué)大綱

《金工I》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 金工I 英文名稱 Metal Technics I 課程代碼 1260516 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 素描Ⅰ、裝飾藝術(shù)、裝飾雕塑 考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70% 課程概要

金工I以金屬浮雕為主進行創(chuàng)作，是藝術(shù)設(shè)計裝飾藝術(shù)方向的專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是選修課程。教學(xué)目的及要求

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生重點把握金屬浮雕的基本制作工藝，以及了解鍛銅工具的有關(guān)內(nèi)容，初步掌握金屬工藝的材料特性及工藝特點，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)金屬工藝諸課程的打下堅實的基礎(chǔ)。教材及主要參考書 教材: 陳剛.雕塑.西南師范大學(xué)出版社,1999.12.1 主要參考書: 張锠主.裝飾雕塑設(shè)計.黑龍江美術(shù)出版社，1996.9.二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 課堂講授(4學(xué)時)整體了解金屬浮雕的定義、范圍及研究方向，注重了解金屬浮雕的創(chuàng)作過程，以及了解工具的種類、式樣、功能等，對鍛銅工藝在理論上有一定了解。

重點：了解金屬浮雕工藝的發(fā)展概況、藝術(shù)價值，以及其在綜合材料藝術(shù)

中的重要地位。

難點：從理論上了解金屬浮雕的制作及成型方法。

第二章 圖稿設(shè)計(12學(xué)時)

把創(chuàng)意通過圖稿形式表現(xiàn)出來，注重創(chuàng)新，在畫稿期間，要邊畫邊結(jié)合工藝進行理解，為制作打基礎(chǔ)。

重點：繪制符合金屬浮雕工藝制作的裝飾圖形。

難點：注重基本功，并注重在此基礎(chǔ)上對裝飾語言的把握。

第三章 創(chuàng)作實踐(32學(xué)時)

對金屬這種材料有初步認識，在實踐過程中，掌握金屬浮雕的基本成型過程，從煅燒、煅打到上色等，在教師的輔導(dǎo)下，能夠基本獨立完成金屬浮雕創(chuàng)作。

重點：金屬浮雕創(chuàng)作的整個過程，體會金屬材料的特性。

難點：對金屬浮雕煅燒和鍛打的過程，掌握其中的規(guī)律。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課上欣賞、課題創(chuàng)作、創(chuàng)作實踐。

1．課堂講授：通過講授，引導(dǎo)學(xué)生對創(chuàng)作及制作有更深層次的理解。

2．教學(xué)輔助資料：金屬工作室的各種設(shè)施。3．實驗環(huán)節(jié)：

實驗要求：要求學(xué)生能正確掌握實驗室各種儀器及工具的使用方法，把安全放在第一位，在教師指導(dǎo)下獨立的完成金屬浮雕創(chuàng)作。

（2）實驗內(nèi)容：金屬浮雕創(chuàng)作的全過程，包括煅燒、煅打、過酸、上色 等。

4．作業(yè)方面：（1）尺寸：50X50cm

（2）內(nèi)容：以人物為主的抽象裝飾形創(chuàng)作兩張。

（3）材料：銅

5．課程設(shè)計：本課程共計四周，每周16學(xué)時。第二周至第三周前半周創(chuàng)作作品一張，共24課時，第三周后半周至第四周創(chuàng)作作品一張，共24課時。

本科生課程教學(xué)大綱

6．考試環(huán)節(jié)：采用隨堂作業(yè)形式考試，平時作業(yè)占30%，結(jié)課作業(yè)占70%。

執(zhí)筆人：柳青

《西方現(xiàn)代藝術(shù)史》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 西方現(xiàn)代藝術(shù)史

英文名稱 The history of western modern art 課程代碼 1260526 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 1 總 學(xué) 時 16 先修課程 中外工藝美術(shù)史 考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例

采用課程作業(yè)（論

難點：歷史的發(fā)展如何從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代。第二章 20世紀(jì)早期的藝術(shù)（1學(xué)時）

第一節(jié)：法國的野獸派 第二節(jié)：立體主義

第三章 德國的表現(xiàn)主義（講課1學(xué)時）第四章 意大利的未來派和荷蘭的風(fēng)格派（講課2學(xué)時）

第五章 俄國的有機抽象和構(gòu)成主義（講課2學(xué)時）第六章 達達主義和超現(xiàn)實主義（講課4學(xué)時）

重點：20世紀(jì)藝術(shù)發(fā)展快速的變化與社會變革的關(guān)系。

難點：各流派風(fēng)格之間的關(guān)聯(lián)。

第七章 20世紀(jì)中晚期歐美的藝術(shù)發(fā)展（講課4學(xué)時）

第一節(jié)：幾何抽象主義

第二節(jié)：裝置藝術(shù)

第三節(jié)：新定實主義

重點：藝術(shù)表現(xiàn)在戰(zhàn)后的發(fā)展與世界經(jīng)濟社會的關(guān)系。

難點：藝術(shù)理論與藝術(shù)表現(xiàn)的關(guān)系。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及課外作業(yè)等。1．課堂講授 教學(xué)方法

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過實踐和自學(xué)獲取知識，增加討論課、現(xiàn)場課以及答疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)手段

在教學(xué)中采用幻燈片和插播教學(xué)錄像片等手段。并逐漸采用電子教案、CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進教學(xué)手段。

2．教學(xué)輔助資料 文、練習(xí)）形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70%，課程概要

西方現(xiàn)代藝術(shù)史是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)裝飾方向的一門專業(yè)選修課。教學(xué)目的及要求

通過現(xiàn)代藝術(shù)史的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識從19世紀(jì)以來繪畫雕刻、建筑的發(fā)展和各個學(xué)派、風(fēng)格的特征，理解藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律與經(jīng)濟社會的關(guān)系。讓學(xué)生能正確把握藝術(shù)發(fā)展的社會背景及內(nèi)在動力和源泉。

教材及主要參考書 教材：

H.H阿納森.西方現(xiàn)代美術(shù)史.天津人民美術(shù)出版社.主要參考書：

佩夫斯納.現(xiàn)代建筑與設(shè)計的源泉.三聯(lián)書店.二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 19世紀(jì)的藝術(shù)發(fā)展（2學(xué)時）

第一節(jié)：印象派 第二節(jié)：象征主義 第三節(jié)：后印象派

重點：印象派的色彩理論與象征主義的象征理論。

本科生課程教學(xué)大綱

中外建筑史幻燈片、錄像片。3．習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑習(xí)題課：課堂討論

課外習(xí)題：論文二篇，各不得少于三仟字。習(xí)題課授課過程中隨時答疑或質(zhì)疑

每周在規(guī)定時間和地點至少安排一次答疑或

質(zhì)疑。

4．考試環(huán)節(jié)

采用課程作業(yè)（論文、練習(xí)）形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70%，考試形式（結(jié)課成績）：卷面論文。

執(zhí)筆人：張國榮

《裝飾雕塑Ⅱ》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 裝飾雕塑Ⅱ

英文名稱 Ornamental Sculpture Ⅱ 課程代碼 1260536 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程平面構(gòu)成、立體構(gòu)成，素描Ⅰ，素描Ⅱ?？己朔绞郊案鳝h(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70%，課程概要

裝飾雕塑Ⅱ是藝術(shù)設(shè)計裝飾專業(yè)方向的一門專業(yè)選修課。是研究裝飾雕塑特性的主干學(xué)科專業(yè)課之一。

教學(xué)目的及要求

在掌握了基礎(chǔ)雕刻技巧的能力和金屬工藝技能的支持下，作進一步跨越單一材料的界限，嘗試用不同的裝飾材料來相結(jié)合，以創(chuàng)造新的裝飾造型語言，開發(fā)藝術(shù)的形式表現(xiàn)的新領(lǐng)域。教材及主要參考書

教材：王琳、樂大雨.裝飾雕塑.哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社.2003.主要參考書：

貢布里奇.秩序感.湖南科學(xué)技術(shù)出版社.范景中.李硯祖.工藝美術(shù)概論.中國輕工業(yè)出版社.1999.二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 課堂講授（4學(xué)時）

1.材料的特性 2.處理材料的技法 3.材料的形式語言。第二章 圖稿設(shè)計（8學(xué)時）

在對材料的特性與處理材料技能的熟悉與掌握的基礎(chǔ)下。要求學(xué)生以人物和動物為題材，設(shè)計裝飾圖雕圖稿各一張。人物與動物造型在設(shè)計上可以用簡化夸張或變形手法，突顯其個性特征，并注意材料的運用與色彩的搭配所形成的肌理效果。

學(xué)習(xí)重點：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料的運用與色彩語言的特點進行藝術(shù)構(gòu)思。

難點：材料與色彩語言的掌握。第三章 創(chuàng)作實踐（36課時）

根據(jù)學(xué)生的設(shè)計圖稿來進行創(chuàng)作，經(jīng)由學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生具備從構(gòu)思、定稿、模型、制作到放大、安裝、展示的完整技能。并在實踐中，讓學(xué)生體驗不同材料的組合、色彩與質(zhì)感的關(guān)系和造型的規(guī)律。

課程中要求學(xué)生以可塑性的材料，將圖稿的平面圖形轉(zhuǎn)換為立體模型，以確定其空間形態(tài)。經(jīng)討論、講評、修正后定稿，并選定適合的材料進行雕刻制作。

學(xué)習(xí)重點：靈活運用材料的特性，造型的象征語言，并掌握成形技巧來進行藝術(shù)創(chuàng)作。

難點：材料與色彩語言的結(jié)合。三.課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂講授，優(yōu)秀作品欣賞、課題創(chuàng)作、個別輔導(dǎo)。

1.課堂講授（1）教學(xué)方法

采用集中講授與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。在專業(yè)技法與創(chuàng)意思維訓(xùn)練上讓不同的學(xué)生發(fā)揮各自不同的特點，同時注重學(xué)生實際動手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，并組織學(xué)生對創(chuàng)意草圖進行課堂討論及講評等教學(xué)方法。

本科生課程教學(xué)大綱

（2）教學(xué)手段

教學(xué)過程中采用多媒體教學(xué)課件、幻燈片、范圖等教導(dǎo)手段授課及講評。采用課堂輔導(dǎo)的方式對學(xué)生進行實際動手能力的訓(xùn)練。

2.教學(xué)輔助資料

幻燈片、電腦教學(xué)設(shè)施、雕塑工作平臺等專業(yè)設(shè)施。

3實驗環(huán)節(jié)（1）實驗要求

實驗環(huán)節(jié)是根據(jù)學(xué)生的設(shè)計構(gòu)思來選材而定，并在實驗室中完成，除培養(yǎng)學(xué)生動手能力外，并啟發(fā)學(xué)生在設(shè)計與制作過程中思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（2）實驗內(nèi)容

進行石材與金屬材料的綜合運用。

4.習(xí)題、作業(yè)、質(zhì)疑和答疑。作業(yè)：創(chuàng)意草圖5張 模型1個

按模型完成的綜合材料雕塑作品1件 5.課程設(shè)計

本課程為4周，每周12學(xué)時。其中，創(chuàng)意草圖為12學(xué)時模型制作4學(xué)時，綜合材料雕刻制作32學(xué)時。以上均包括多媒體課件講授、輔導(dǎo)時間。

6.考試環(huán)節(jié)

綜合材料雕刻主結(jié)課成績占學(xué)期總評成績的70%，模型和草圖設(shè)計為平時成績占學(xué)期總評成績的30%。

考試形式：以課程中作業(yè)完成的質(zhì)量為考核標(biāo)準(zhǔn)。

執(zhí)筆人：張國榮

《金工飾品I》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 金工飾品I 英文名稱 Metal technics Jewelry I 課程代碼 1260546 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 素描I、素描II、素描III、金工I、裝雕I、三維構(gòu)成、形態(tài)造型設(shè)計

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70% 課程概要

金工飾品I以單體首飾設(shè)計為主，是現(xiàn)代裝飾藝術(shù)的重要組成部分，是裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)選修課。教學(xué)目的及要求

使學(xué)生對首飾設(shè)計的歷史及發(fā)展概況有深入理解,重點學(xué)習(xí)與掌握首飾設(shè)計的創(chuàng)新意識及現(xiàn)代審美品質(zhì)，增強重要工藝流程的實踐能力,發(fā)揮創(chuàng)作潛能進行現(xiàn)代首飾設(shè)計與工藝制作。教材及主要參考書

教材：

鄔烈炎.現(xiàn)代首飾藝術(shù).江蘇美術(shù)出版社，2002.6.二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 課堂講授(2學(xué)時)

簡要了解首飾的歷史,尤其是中國傳統(tǒng)首飾的由來、發(fā)展、地位、審美等，了解現(xiàn)代首飾的發(fā)展概況及趨勢。

從理論上了解首飾的設(shè)計及一般制作工藝，了解首飾工具的種類及創(chuàng)作方法。

欣賞單體首飾設(shè)計的優(yōu)秀作品 重點：了解金工飾品的研究方向。難點：對制作理論的理解。第二章 圖稿設(shè)計(10學(xué)時)

使學(xué)生理解首飾設(shè)計的創(chuàng)作方法、表現(xiàn)技法等，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出創(chuàng)意新、思路活、工藝巧的首飾，在創(chuàng)意上要突破傳統(tǒng)首飾觀的束縛，向國際化現(xiàn)代首飾靠攏。

重點：設(shè)計稿的制作。難點：設(shè)計稿的創(chuàng)意過程。

制作工藝的實踐(18學(xué)時)

本科生課程教學(xué)大綱

使學(xué)生對貴金屬材料的加工進行實踐，掌握金屬片、絲等的拆分、銜接、鍛造、變形等，以及掌握各種工具在實際加工時的用途。

重點：金工飾品的制作過程。難點：金屬材料的銜接、拆分。綜合創(chuàng)作（18學(xué)時）

運用已掌握的金屬工藝的技法，可以運用貴金屬，也可運用多種材料進行創(chuàng)作，創(chuàng)作中充分把握各種材料的材質(zhì)美，以及它們與人體的完美結(jié)合。

重點：金工飾品造型、材質(zhì)與人體的結(jié)合。難點：金工飾品造型與人體的結(jié)合。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂講授、練習(xí)實踐、個別輔導(dǎo)、小結(jié)分析。

1．課堂講授：

（1）教學(xué)方法：用講述的形式讓學(xué)生了解單體首飾設(shè)計的基本知識。

（2）教學(xué)手段：通過欣賞優(yōu)秀作品培養(yǎng)學(xué)生對首飾設(shè)計的興趣和熱情。

2．教學(xué)輔助資料如：幻燈機、電腦教學(xué)設(shè)施、運用CAI多媒體課件欣賞

優(yōu)秀范圖，金屬實驗室的一切設(shè)備。3．作業(yè)方面：（1）尺寸：5x5cm

（2）內(nèi)容：抽象的幾何形表現(xiàn)兩件（3）表現(xiàn)手法：運用肌理表現(xiàn) 4．實驗環(huán)節(jié)：

（1）實驗要求：要求學(xué)生能正確操作首飾實驗室各種工具，把握要領(lǐng)，把創(chuàng)意和制作完美的結(jié)合起來。

（2）實驗內(nèi)容：首飾套飾創(chuàng)作的全過程，包括煅燒、煅打、焊接、打孔 等。

5．課程設(shè)計：本課程共計3周，每周16學(xué)時。第二周至第三周創(chuàng)作兩件，共36課時。

6．考試環(huán)節(jié)：采用隨堂考試作業(yè)形式進行考核，平時作業(yè)占30%，結(jié)課作業(yè)占70%

執(zhí)筆人：柳青

《金工飾品II》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 金工飾品II 英文名稱 Metal technics Jewelry II 課程代碼 1260556 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 金屬雕塑、金工飾品I、三維構(gòu)成、形態(tài)造型設(shè)計

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70% 課程概要

金工飾品II是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（裝飾藝術(shù)設(shè)計方向）的一門專業(yè)選修課,是裝飾藝術(shù)的重要研究方向。

教學(xué)目的及要求

使學(xué)生對首飾設(shè)計的歷史及發(fā)展概況有一定理解,重點進行設(shè)計創(chuàng)作,發(fā)揮最大潛質(zhì)表達對現(xiàn)代套體首飾的理解。教材及主要參考書 教材：

鄔烈炎.現(xiàn)代首飾藝術(shù).江蘇美術(shù)出版社.2002.6.二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 課堂講授(2學(xué)時)

一、簡要了解首飾的歷史,尤其是中國傳統(tǒng)首飾的由來、發(fā)展、地位、審美等，了解現(xiàn)代首飾的發(fā)展概況及趨勢。

二、從理論上了解首飾的設(shè)計及創(chuàng)作方法，了解首飾工具的種類及使用方法。

三、欣賞套體首飾設(shè)計的優(yōu)秀作品。重點：了解金工飾品套件的研究方向及作品的欣賞。

難點：對制作過程的理解。

本科生課程教學(xué)大綱

第二章 圖稿設(shè)計(10學(xué)時)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合人體的各個部位設(shè)計出創(chuàng)意新，思路活，工藝巧的首飾，創(chuàng)意要打破傳統(tǒng)首飾觀的束縛，向國際化現(xiàn)代首飾靠攏。

重點：設(shè)計稿的制作。難點：設(shè)計稿的創(chuàng)意過程。

主體飾品的制作(18學(xué)時)讓學(xué)生先制作在造型上、用材上占主體地位的飾品，運用好裝飾美的法則，突出其在整個套飾中的主體地位。

重點：主體飾品的制作過程。

難點：金屬材料的銜接、拆分等具體加工環(huán)節(jié)。第四章 佩飾的制作(18學(xué)時)運用已掌握的金屬工藝的技法，在主體物制作完成的基礎(chǔ)上，制作與其相配的佩飾，制作時要注重風(fēng)格的統(tǒng)一和對整體效果的把握，以及它們與人體各個部位的完美結(jié)合。

重點：各部位飾品的關(guān)系、風(fēng)格特征，以及它們與人體的結(jié)合。

難點：對各部位飾品整體風(fēng)格的把握。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂講授、練習(xí)實踐、個別輔導(dǎo)、小結(jié)分析。

1．課堂講授：

（1）教學(xué)方法：用講述的形式讓學(xué)生了解套體首飾設(shè)計的基本知識。

（2）教學(xué)手段：通過欣賞優(yōu)秀作品培養(yǎng)學(xué)生對首飾設(shè)計的興趣和熱情。

2．教學(xué)輔助資料如：CAI課件、電腦教學(xué)設(shè)施、金屬實驗室的一切設(shè)備。

3.試驗環(huán)節(jié)：

（1）實驗要求：要求學(xué)生能正確操作首飾實驗室各種工具，把握要領(lǐng)，把創(chuàng)意和制作完美的結(jié)合起來。

（2）實驗內(nèi)容：首飾套飾創(chuàng)作的全過程，包括煅燒、煅打、焊接、打孔 等。

4．作業(yè)方面：

（1）尺寸：每件5X5cm（2）內(nèi)容：胸飾，手飾。

（3）表現(xiàn)手法：抽象的幾何形體，或自然形體

5．課程設(shè)計：本課程共計3周，每周16學(xué)時。第二、三周創(chuàng)作胸飾、手飾各一件，共36課時。

6．考試環(huán)節(jié)：采用隨堂作業(yè)形式考試，平時作業(yè)占30%，結(jié)課作業(yè)占70%。

執(zhí)筆人：柳青

《陶藝》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 陶藝

英文名稱 Pottery Arts 課程代碼 1260566 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 三維構(gòu)成，民族藝術(shù)設(shè)計

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70% 課程概要

陶藝是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)裝飾方向的選修課程，包含陶藝成型的主要技法，主要材料，研究不同材質(zhì)

下的不同成型方法和表現(xiàn)手法，施釉方法，燒成工藝。是裝飾設(shè)計方向的主干選修課程之一。教學(xué)目的及要求

使學(xué)生掌握陶藝成型的主要技法，掌握各種泥料的特性，掌握陶藝機械的使用方法，了解釉料的化學(xué)成分和施釉方法、燒成效果。從而加深對陶瓷藝術(shù)的理解，為學(xué)生在陶藝的后續(xù)課程中進行良好的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。教材及主要參考書 教材:

耿大海 薛慧志.陶藝設(shè)計與制作.廣西美術(shù)出版社,2000.3 主要參考書:

本科生課程教學(xué)大綱

呂曉莊.陶瓷工藝.1984-1985.中央工藝美術(shù)學(xué)院出版.楊永善.陶瓷造型設(shè)計.遼寧科學(xué)技術(shù)出版社,1988.3

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一講 成型技法簡介（2學(xué)時）

了解中國陶瓷的發(fā)展過程中，所產(chǎn)生的各種成型技法。

重點：中國陶瓷的傳統(tǒng)成型方法。

難點：不同的成型方法所帶來的不同器型效果。

第二講 四種主要的成型方法（1學(xué)時）

了解轆轤成型、泥條盤筑、泥板成型、手捏成型技法。

重點：四種成型技法均為重點。難點：轆轤成型技法。

第三講 材料的初步認識與陶瓷造型設(shè)計基礎(chǔ)（9學(xué)時）

了解陶瓷造型的基本特點，了解不同材料對陶瓷造型的影響，了解各種泥質(zhì)的特點。

重點：不同材料對陶瓷造型的影響。難點：陶瓷造型設(shè)計的獨特要求。第四講 成型技法實踐（實驗36學(xué)時）

通過前三講知識的講解，以及教師在實驗室的演示，充分掌握陶瓷成型技法，并制作出初步的造型。

重點：陶瓷造型得設(shè)計和制作。難點：轆轤成型與造型的完美。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及學(xué)生課外資料、課程相關(guān)書籍的閱讀、課堂實踐，作業(yè)檢查等。

1．課堂講授：(1)教學(xué)方法：

采用理論講述、作品觀摩、現(xiàn)場示范、單獨輔導(dǎo)和集中講評等教學(xué)方法，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通陶藝制作的實踐來掌握陶藝成型技法知識，運用到裝飾藝術(shù)的創(chuàng)作中來，并增加答疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。

(2)教學(xué)手段：

在教學(xué)中采用幻燈和電腦圖片播放來進行優(yōu)秀作品賞析，具體示范與個別輔導(dǎo)相結(jié)合等教學(xué)手段。

2．教學(xué)輔助資料：陶藝CAI教學(xué)軟件 3．實驗環(huán)節(jié)

⑴實驗要求：

通過實驗使學(xué)生們提高對自然材料（陶泥）的掌握、理解，增強學(xué)生運用自然材料（陶泥）造型的能力，最終使他們能夠深入了解陶瓷藝術(shù)的工藝特點，并在此基礎(chǔ)上進行藝術(shù)創(chuàng)作，以此來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維以及對造型的敏銳觀察力。

⑵實驗內(nèi)容：

①首先要求學(xué)生根據(jù)課程中所講的方法處理泥料，并在教師的指導(dǎo)下選擇制作所需使用的實驗設(shè)備。

②在實驗室進行實驗前，給學(xué)生講解、熟悉實驗設(shè)備流程、操作方法等。

③指導(dǎo)教師用10分鐘左右時間講解疑難問題、注意事項等。

④實驗小組為1人，學(xué)生獨立操作完成實驗。⑤選擇制作完成所需的材料。4．作業(yè)與答疑

⑴作業(yè)：拉坯成型的碗4個，碗口直徑16cm，高15cm；或泥條盤筑的花插2個,高度不低于25cm。要求學(xué)生親自動手完成陶藝作品的制作、并且要用文字記錄整個工藝制作的過程。

⑵答疑：在教室、工作室隨時答疑或示范。5．課程設(shè)計

陶藝課程時間設(shè)置為48課時，其中課堂講授12學(xué)時，試驗36學(xué)時以學(xué)生制作陶藝造型為主，可按指定的技法或自選技法進行制作。

要求：有文字記錄工藝實驗的過程。6．考試環(huán)節(jié)

采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70%

執(zhí)筆人：程鳴

本科生課程教學(xué)大綱

《漆立體造型》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 漆立體造型

英文名稱 Lacquer Solid Sculpt 課程代碼 1260576 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 素描Ⅰ、素描Ⅱ、素描Ⅲ、三維構(gòu)成、民族藝術(shù)設(shè)計、圖案

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70% 課程概要

漆立體造型以漆器創(chuàng)作為主，是藝術(shù)設(shè)計裝飾藝術(shù)方向的專業(yè)選修課程。教學(xué)目的及要求

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解漆立體器形制作的基本方法和知識，通過制作立體漆器作品，來初步理解漆立體和漆空間的藝術(shù)的表現(xiàn)方式，為豐富裝飾藝術(shù)的創(chuàng)作形式打好基礎(chǔ)。教材及主要參考書 教材: 喬十光.漆藝技法與藝術(shù)表現(xiàn).湖南美術(shù)出版社, 1996.主要參考書: 王世襄.髹飾錄解說.文物出版社.1983.3.喬十光.漆藝.中國美術(shù)學(xué)院出版社.2002.5.二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 課堂講授（4學(xué)時）

整體了解了解一色漆器、罩漆漆器、堆漆漆器、描金漆器、戧金漆器、雕填漆器、螺鈿漆器、雕漆、犀皮漆器、脫胎漆器等漆器種類的區(qū)別以及

重點：各種漆器出現(xiàn)的歷史階段和延續(xù)關(guān)系。難點：多種技法制作的漆器的辨別。第二章 圖稿設(shè)計(12學(xué)時)

把創(chuàng)意通過圖稿形式表現(xiàn)出來，注重創(chuàng)新，在畫稿期間，要邊畫邊結(jié)合工藝進行理解，為制作打基礎(chǔ)。

重點：繪制符合漆器工藝制作的圖形。難點：注重對裝飾語言基本功的把握，并注重創(chuàng)作的漆器作品要與時代性相結(jié)合。第三章 創(chuàng)作實踐(32學(xué)時)

通過前二章知識的講解，要求學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下，運用漆藝技法能夠基本獨立完成一件漆器作品的創(chuàng)作。

重點：控制制作漆器的時間和步驟流程。難點：對漆器的形體和工藝的把握。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課上欣賞、課題創(chuàng)作、創(chuàng)作實踐。

1．課堂講授：通過講授，引導(dǎo)學(xué)生對創(chuàng)作及制作有更深層次的理解。

2．教學(xué)輔助資料：金屬工作室的各種設(shè)施。3．實驗環(huán)節(jié)：

（1）實驗要求：要求學(xué)生能正確掌握實驗室各種儀器及工具的使用方法，把安全放在第一位，在教師指導(dǎo)下獨立的完成漆立體創(chuàng)作。

（2）驗內(nèi)容：漆立體創(chuàng)作的全過程，包括底胎、布灰、髹涂、描繪、罩漆、拋光等。

4．作業(yè)方面：

（1）尺寸：高度不低于30cm

（2）內(nèi)容：幾何立體造型為主進行創(chuàng)作。（3）材料：漆、木

5．課程設(shè)計：本課程共計三周，每周16學(xué)時。第一周講授、準(zhǔn)備材料、繪制造型圖，第二周至第三周創(chuàng)作作品一件，共36課時。

6．考試環(huán)節(jié)：采用隨堂作業(yè)形式考試，平時作業(yè)占30%，結(jié)課作業(yè)占70%。

執(zhí)筆人：楊慶輝

本科生課程教學(xué)大綱

《漆壁畫工藝》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 漆壁畫工藝

英文名稱 Lacquer mural paiting Technics 課程代碼 1260586 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 漆立體造型、素描Ⅰ、素描Ⅱ、素描Ⅲ、三維構(gòu)成

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70% 課程概要

漆壁畫是漆畫的一種表現(xiàn)形式，通過漆畫的制作來了解漆藝的各種基本技法，研究漆壁畫作品對空間環(huán)境起到的烘托效果。同時也是裝飾繪畫語言的重要組成部分，是裝飾設(shè)計方向的一門專業(yè)選修課程，是裝飾專業(yè)方向的主干學(xué)科課程。教學(xué)目的及要求

使學(xué)生了解平面漆壁畫制作的基本方法和知識，通過制作漆畫作品，來初步理解漆壁畫的藝術(shù)表現(xiàn)方式，為豐富裝飾藝術(shù)的創(chuàng)作形式打好基礎(chǔ)。教材及主要參考書 教材: 喬十光.漆藝技法與藝術(shù)表現(xiàn).湖南美術(shù)出版社,1996.參考書：

王世襄.髹飾錄解說.文物出版社,1983.3.二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 課堂講授(2學(xué)時)了解中國漆畫的發(fā)展由來，漆壁畫和漆器之間的淵源關(guān)系，漆壁畫的研究方向、創(chuàng)作范圍以及它的發(fā)展及其前景。

重點：了解漆壁畫的研究方向。

難點：對漆壁畫具有的時代特征和創(chuàng)作方法的把握。

第一章 優(yōu)秀作品欣賞(2學(xué)時)

通過對國內(nèi)外優(yōu)秀作品的欣賞，使學(xué)生更清楚地了解到漆壁畫的獨特魅力，從而及其學(xué)生對漆材料及壁飾設(shè)計的興趣。

重點：欣賞國內(nèi)外漆壁畫和漆器的優(yōu)秀作品。難點：漆壁畫如何與時俱進。第三章 圖稿設(shè)計(12學(xué)時)

運用裝飾法則，結(jié)合漆的獨特語言，設(shè)計出與現(xiàn)代審美相吻合的漆壁畫作品。

重點：開拓思路，打破傳統(tǒng)漆壁畫的觀念束縛。難點：打破傳統(tǒng)，結(jié)合環(huán)境，發(fā)揮漆的語言。第四章 漆壁畫的制作(32學(xué)時)

了解鋁粉漆壁畫、木粉漆壁畫的制作方法和流程，創(chuàng)作中考慮與環(huán)境的結(jié)合，通過小幅的漆畫制作來展現(xiàn)漆的藝術(shù)語言。

重點：罩面漆和控制制作漆畫的時間及步驟流程。

難點：漆壁畫如何與環(huán)境相得益彰。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課上欣賞、課題創(chuàng)作、創(chuàng)作實踐。

1．課堂講授：采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的跳躍思維能力，在創(chuàng)作中培養(yǎng)藝術(shù)靈感。

2．教學(xué)輔助資料：漆藝工作室的各種設(shè)施，運用CAI多媒體課件欣賞優(yōu)秀范圖。

3．實驗環(huán)節(jié)：

實驗要求：要求學(xué)生提高動手能力，盡量游刃有余的運用各種工藝，能獨立進行創(chuàng)作。

實驗內(nèi)容：漆壁畫的創(chuàng)作。4．作業(yè)方面：（1）尺寸：60X80CM

（2）內(nèi)容：復(fù)制敦煌壁畫局部一張。（3）表現(xiàn)手法：表現(xiàn)出漆的形式美、工藝美和復(fù)制的相似性。

5．課程設(shè)計：本課程共計三周，每周16學(xué)時。第二周至第三周創(chuàng)作一張共32課時。

6．考試環(huán)節(jié)：采用隨堂作業(yè)形式考試，平時作業(yè)占30%，結(jié)課作業(yè)占70%。

本科生課程教學(xué)大綱

執(zhí)筆人：楊慶輝

《建筑壁飾》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 建筑壁飾

英文名稱 Ornamental Sculpture of architecture 課程代碼 1260596 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 4 總 學(xué) 時 64 先修課程平面構(gòu)成、立體構(gòu)成，素描Ⅰ，素描Ⅱ，裝飾雕刻、公共空間設(shè)計。

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70% 課程概要

建筑壁飾是高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的一門選修課程，是裝飾藝術(shù)專業(yè)的主干學(xué)科課程。教學(xué)目的及要求

建筑壁飾在當(dāng)前環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域中，應(yīng)用范圍廣，社會需求大，并在裝飾雕刻中它占有重要的位置。課程培養(yǎng)學(xué)生裝飾浮雕和建筑環(huán)境設(shè)計及形式與內(nèi)容、裝飾與功能相結(jié)合的理念、打破傳統(tǒng)雕塑的限制，開拓造型語言新空間。同時培養(yǎng)學(xué)生動手制作的能力。教材及主要參考書

教材：陳剛.雕塑.西南師范大學(xué)出版社.1999.主要參考書：

王琳、樂大雨.裝飾雕塑.哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社.2003.林曉東.建筑裝飾構(gòu)造.天津科技出版社.1998.二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 概述（2課時）

（1）建筑壁飾的概念和功能（2）建筑壁飾的構(gòu)成要素

（3）建筑壁飾的材料、色彩和表現(xiàn)形式（4）建筑雕刻使用的技法。

第二章 圖稿設(shè)計（10課時）

在學(xué)生對城市建筑壁飾的理念有了全面的了解后，并對人體結(jié)比例有了基本的知識后，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)得的知識來設(shè)計城市景觀雕塑二件。構(gòu)成材料：紅磚和石材各一件。要求學(xué)生先作環(huán)境調(diào)查，找到合適的環(huán)境地點，并確定設(shè)計的主題，設(shè)計要求：

（一）符合建筑物所提供的空間限定

（二）主題的選擇要能符合建筑物的使用功能。后草擬設(shè)計報告書二份，內(nèi)容包括：主題、材料、尺寸、動線圖、估價等。設(shè)計時可以用古典寫實或現(xiàn)代簡化的手法。在不斷的討論修改后定稿。設(shè)計中要靈活把握裝飾的形態(tài)與色彩語言。

重點：引導(dǎo)學(xué)生除視覺上的形態(tài)美之外，更能靈活運用象征符號，達到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

難點：象征符號體系的靈活運用。第三章 創(chuàng)作實踐（52課時）

讓學(xué)生對建筑壁飾從一般設(shè)計理論到完成制作安裝流程有完整的了解。依照學(xué)生的設(shè)計計劃書的圖形。要求學(xué)生以可塑性材料，完成五分之一的模型來作為空間形體和結(jié)構(gòu)力學(xué)的參考書圖樣。并進行討論和修正。定案后，并依此新模形轉(zhuǎn)換成與設(shè)計案相同的材質(zhì)（因課時、場地、設(shè)備的限制，課程以初步設(shè)計模型為主，并在課程中導(dǎo)入放大理論）。并在創(chuàng)作實踐中，激發(fā)學(xué)生去體會空間中造型設(shè)計的體量感和生命力。

重點：引導(dǎo)學(xué)生對材料、色彩、造型與環(huán)境的關(guān)系有新的體驗。

難點：雕塑尺度與體量的掌握。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、優(yōu)秀作品欣賞，課題創(chuàng)作、實驗。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用集中講授與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。在專業(yè)技法 17

本科生課程教學(xué)大綱

與創(chuàng)意思維訓(xùn)練上讓不同的學(xué)生發(fā)揮各自不同的特點，同時注重學(xué)生實際動手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，并組織學(xué)生對創(chuàng)意草圖進行課堂討論及講評等教學(xué)方法。

（2）教學(xué)手段：

教學(xué)過程中采用多媒體教學(xué)課件、幻燈片、范圖等教導(dǎo)手段授課及講評。采用課堂輔導(dǎo)的方式對學(xué)生進行實際動手能力的訓(xùn)練。

2．教學(xué)輔助資料：

幻燈片、電腦教學(xué)設(shè)施、雕塑工作平臺等專業(yè)設(shè)施。

3．實驗環(huán)節(jié)（1）實驗要求

人體雕塑的實驗課是依照學(xué)生設(shè)計的構(gòu)思選材而定，并在實驗室中完成設(shè)計規(guī)劃書中五分之一大小的模型。要求學(xué)生熟悉石材的特性和加工工

藝。

（2）實驗內(nèi)容：紅磚、石材的雕刻。4．習(xí)題、作業(yè)、答疑和質(zhì)疑。作業(yè)：創(chuàng)意草圖5張 1/5個模型1個

按模型完成的石雕作品1件。5．課程設(shè)計

本課程為4周，每周16學(xué)時。其中創(chuàng)意構(gòu)思12學(xué)時、模型制作、石雕制作52學(xué)時。以上均包括多媒體課件講授、輔導(dǎo)時間。

6．考試環(huán)節(jié)

石雕制作為結(jié)課成績占70%，模型制作和設(shè)計草圖為平時成績占30%。

考試形式：課程采取課堂作業(yè)，并依其完成的質(zhì)量進行考核。

執(zhí)筆人：張國榮

《綜合材料創(chuàng)作Ⅰ》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 綜合材料創(chuàng)作Ⅰ

英文名稱 intergrative material produce 課程代碼 1260606 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 4 總 學(xué) 時 64 先修課程 裝飾藝術(shù)、巖彩、陶藝、漆藝、金工 考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70%，課程概要

綜合材料創(chuàng)作Ｉ是藝術(shù)類裝飾專業(yè)的一門選修課程，也是研究應(yīng)用以綜合材料進行藝術(shù)創(chuàng)作的一門基礎(chǔ)課程。教學(xué)目的及要求

綜合材料創(chuàng)作Ⅰ課程的教學(xué)目的是通過綜合材料創(chuàng)作方式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識和了解綜合材料藝術(shù)的基本知識，掌握綜合材料的一些基本表現(xiàn)技法，以及通過運用綜合材料進行藝術(shù)創(chuàng)作來提高學(xué)

生的藝術(shù)表達能力。教材及主要參考書 教材：

陳心懋.綜合繪畫 材料與媒介.上海書畫出版社,2005.1.主要參考書：

[英] 雷.史密斯編著.美術(shù)家手冊.中國紡織出版社，2000.5.[英] 貢布里希.藝術(shù)發(fā)展史.天津人民美術(shù)出版社,1991年.二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 概述（4學(xué)時）

主要詮釋綜合材料藝術(shù)的概念，其歷史淵源及其在不同時期中藝術(shù)形態(tài)的不同特征。

重點：綜合材料藝術(shù)在相關(guān)邊緣藝術(shù)中的混合性。

難點：了解并清楚認識由于材料的分類和表現(xiàn)技法的不同而形成的各種藝術(shù)創(chuàng)作中綜合材料藝術(shù)的綜合豐富性。

本科生課程教學(xué)大綱

第二章 認知綜合材料藝術(shù)的工具和材料（4學(xué)時）

主要介紹綜合材料表現(xiàn)技法中所涉及到的各類工具和材料。

重點：簡單了解和掌握綜合材料的分類、在不同分類中的不同分工和特殊機能。

難點：理解綜合材料中，礦物質(zhì)，陶瓷，漆，金屬等材料在藝術(shù)制作中的作用及其之間發(fā)生的相互關(guān)系。

第三章 綜合材料作品的制作（實驗56學(xué)時）

主要指導(dǎo)學(xué)生從底板制作到后期處理的基本過程。訓(xùn)練學(xué)生同步吸收，及時消化并應(yīng)時創(chuàng)新的完成綜合材料藝術(shù)作品的能力。

重點: 理解并掌握制作前的準(zhǔn)備工作設(shè)想及創(chuàng)意和在制作過程中不同類別材料所表達的不同藝術(shù)效果。

難點：深入淺出地把握深廣的知識層面，并把繁復(fù)的制作手段加以輕松自如地運用和創(chuàng)新。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、CAI多媒體課件、中外優(yōu)秀作品賞析、課堂練習(xí)與個別輔導(dǎo)等。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過實踐和自學(xué)獲取知識和技能，增加現(xiàn)場課以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)過程中，采用多媒體CAI教學(xué)課件、課堂示范制作等多種形式增加直觀性，形象性和可學(xué)性。

2．教學(xué)輔助資料

網(wǎng)上圖片、錄象片，各類美術(shù)史及藝術(shù)圖書。

 3．實驗環(huán)節(jié)

（1）實驗要求：

實驗課是綜合材料創(chuàng)作Ⅰ課程中重要的課程環(huán)節(jié)。通過對綜合材料技法的表現(xiàn)應(yīng)用，初步掌握綜合材料藝術(shù)是裝飾藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，通過綜合材料創(chuàng)作來了解裝飾藝術(shù)的各種基本技法，研究綜合材料作品對空間環(huán)境及人起到的藝術(shù)效果及功用。實驗課中，在藝術(shù)學(xué)院的原有設(shè)備上，使學(xué)生增設(shè)自己準(zhǔn)備的實驗儀器，進行豐富的綜合性實驗。

（2）實驗內(nèi)容

A.繪制綜合材料創(chuàng)作創(chuàng)意草圖

B.制定實驗方案，安排工序，明確實驗?zāi)康?。?C.選擇材料，組織實施方案

4．討論課、答疑和質(zhì)疑

（1）討論課：安排在實驗課的結(jié)束前，主要針對學(xué)生在實驗方案的實施中及實驗結(jié)果的比較中所遇到的各種問題進行討論。

（2）答疑和質(zhì)疑

在課程期間和任何地點隨時安排答疑或質(zhì)疑。 5．課程設(shè)計

綜合材料創(chuàng)作Ⅰ選修課程設(shè)計時間為 4周（64學(xué)時），以綜合材料作品的制作為主（56學(xué)時），學(xué)生可以按教師給定的題目進行自主創(chuàng)意，選擇材料，建立制作方案，借助各種輔助材料完成教學(xué)任務(wù)。

6．考試環(huán)節(jié)

本課程采用課程作業(yè)形式為考核標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)課成績占考核標(biāo)準(zhǔn)的70%，平時成績占考核標(biāo)準(zhǔn)的30%。

課程作業(yè)：完成一幅綜合材料創(chuàng)作作品。

執(zhí)筆人：張樂

本科生課程教學(xué)大綱

《綜合材料創(chuàng)作Ⅱ》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 綜合材料創(chuàng)作Ⅱ

英文名稱 intergrative material produce 課程代碼 1260616 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 4 總 學(xué) 時 64 先修課程 綜合材料創(chuàng)作Ⅰ 攝影和攝像 考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70%，課程概要

綜合材料創(chuàng)作Ⅱ是藝術(shù)類裝飾專業(yè)的一門選修課程，也是深入研究應(yīng)用以綜合材料進行藝術(shù)創(chuàng)作的一門基礎(chǔ)課程。教學(xué)目的及要求

綜合材料創(chuàng)作Ⅱ課程的教學(xué)目的是通過綜合材料創(chuàng)作方式的深度廣度地學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認識和理解綜合材料藝術(shù)的表達形式，掌握綜合材料的多種多層次表現(xiàn)技法，以及通過運用綜合材料進行藝術(shù)創(chuàng)作來提高學(xué)生自身內(nèi)省的藝術(shù)抒發(fā)能力。教材及主要參考書

教材：陳心懋.綜合繪畫 材料與媒介.上海書畫出版社,2005.1.主要參考書：

[法]卡巴內(nèi)著.杜尚.文化藝術(shù)出版社，1997.3.陳心懋.綜合繪畫 材料與媒介.上海書畫出版社,2005.1.二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 綜合材料的再認識（4學(xué)時）

主要詮釋綜合材料藝術(shù)的深層理念，其在不同藝術(shù)形態(tài)及不同施受者群中的不同表現(xiàn)特征。

重點：綜合材料藝術(shù)在藝術(shù)表達中的獨立特征。

難點：清楚認識由于表達方式的不同而形成的各種藝術(shù)創(chuàng)作中綜合材料藝術(shù)的模糊表層及不可替代的深層內(nèi)涵。

第二章 綜合材料藝術(shù)的類別及材料的擴展（4學(xué)

時）

重點：嫻熟掌握綜合材料的分類、認知不同分類中的分工合作及機能擴展及擴展應(yīng)用。

難點：深入理解綜合材料中各種材料的泛化及物理,化學(xué)等知識技術(shù)在藝術(shù)制作中的功用及其之間發(fā)生的唯它關(guān)系。

第三章 綜合材料作品的制作（實驗56學(xué)時）

主要引導(dǎo)學(xué)生從前期構(gòu)想到制作到后期整理的整個過程的意識氛圍。訓(xùn)練學(xué)生綜合的動手動腦表達藝術(shù)作品的能力。

重點: 準(zhǔn)確把握不同制作手段的應(yīng)用及應(yīng)變,制作過程中創(chuàng)新意識的全面貫穿及表現(xiàn)。

難點：注意學(xué)生對制作手段的關(guān)注熱情過大而忽略自身由內(nèi)向外的思想意識及藝術(shù)動力。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、CAI多媒體課件、中外優(yōu)秀作品賞析、課內(nèi)外練習(xí)與個別輔導(dǎo)等。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過實踐和自學(xué)獲取知識和技能，增加現(xiàn)場課以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)過程中，采用多媒體CAI教學(xué)課件、課堂示范制作等多種形式增加直觀性，形象性和可學(xué)性。

2．教學(xué)輔助資料

網(wǎng)上圖片資料知識，各類美術(shù)史書籍及藝術(shù)圖書等多方面輔助資料。

3．實驗環(huán)節(jié)（1）實驗要求：

實驗課是綜合材料創(chuàng)作Ⅱ課程中重要的課程環(huán)節(jié)。通過對多元多層次綜合材料的實驗，可彌補課堂理論教學(xué)中的不足，深化理論知識；使理論與實際結(jié)合起來；培養(yǎng)學(xué)生具有熟練運用綜合材創(chuàng)作的能力、使學(xué)生認識和了作來提高學(xué)生自身內(nèi)省的本科生課程教學(xué)大綱

藝術(shù)抒發(fā)能力解綜合材料藝術(shù)的豐富知識，掌握綜合材料的多種表現(xiàn)技法。實驗要求學(xué)生在課程作業(yè)要求下準(zhǔn)備和選擇材料和設(shè)備，并在教師的指導(dǎo)下制作課程作業(yè)。

（2）實驗內(nèi)容

A.繪制綜合材料創(chuàng)作創(chuàng)意草圖

B.制定實驗方案，安排工序，明確實驗?zāi)康摹＊?C.選擇材料與設(shè)備，組織實施方案

4．討論課、答疑和質(zhì)疑

（1）討論課：安排在實驗課的結(jié)束前，主要針對學(xué)生在實驗方案的實施中及實驗結(jié)果的比較中所遇到的各種問題進行討論。

（2）答疑和質(zhì)疑

在課程期間和任何地點隨時安排答疑或質(zhì)疑。 5．課程設(shè)計

綜合材料創(chuàng)作Ⅱ選修課程設(shè)計時間64學(xué)時，以綜合材料作品的制作56學(xué)時為主，學(xué)生可以按教師給定的題目進行自主創(chuàng)意，選擇材料與設(shè)備，建立制作方案，借助各種輔助材料完成課程作業(yè)。6.考試環(huán)節(jié)

以課程作業(yè)為考核標(biāo)準(zhǔn)，期末考試成績占70％，平時成績占30％

課程作業(yè)：完成一個綜合材料創(chuàng)作作品。

執(zhí)筆人：張樂

《金屬壁畫》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 金屬壁畫 英文名稱 Metal fresco 課程代碼 1260626 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 4 總 學(xué) 時 64 先修課程 素描I、素描II、素描III、金工I、裝雕I、裝雕II 考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70% 課程概要

金屬壁畫是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)裝飾方向的一門專業(yè)選修課,是裝飾藝術(shù)的重要研究方向。教學(xué)目的及要求

要求學(xué)生在上學(xué)期金屬浮雕的基礎(chǔ)上，拓展金屬藝術(shù)的范圍（也可用單一金屬），在繼承傳統(tǒng)的技法上，大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)時代審美特色，靈活運用浮雕技法，同時也可用鏤金、雕金等多種金工技法進行創(chuàng)作。教材及主要參考書 教材：

陳剛.雕塑.西南師范大學(xué)出版社,1999.12.1 主要參考書：

王培波.漫步歐洲-現(xiàn)代城市雕塑.山東美術(shù)出版社，1999.11.二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 課堂講授(2學(xué)時)

既要了解金屬壁畫的研究方向、創(chuàng)作范圍，金屬壁畫的發(fā)展及其前景，又要理解金屬壁畫制作的多種技法，及其與其他材料結(jié)合的方法與效果。

重點：了解金屬壁畫的研究方向。難點：對金屬壁畫制作理論的理解。第二章 優(yōu)秀作品欣賞

通過對國內(nèi)外優(yōu)秀作品的欣賞，使學(xué)生更清楚地了解到金屬壁畫的獨特魅力，從而及其學(xué)生對金屬材料及壁飾設(shè)計的興趣。

重點：欣賞金屬壁畫的優(yōu)秀作品。

難點：很好地吸收作品中的優(yōu)點，并應(yīng)用到自己的設(shè)計中去。第三章 圖稿設(shè)計(10學(xué)時)

打破平面創(chuàng)作的束縛，大膽設(shè)想各種金屬互相結(jié)合的效果，在壁掛的范圍內(nèi)可以有高起位和立體效果。開拓思路，勇于嘗試，創(chuàng)作出符合裝飾美的現(xiàn)代金屬壁畫。

重點：開拓思路，打破傳統(tǒng)金屬壁畫的觀念束縛。

難點：打破傳統(tǒng)，發(fā)揮美的語言。

本科生課程教學(xué)大綱

第四章 金屬材料的應(yīng)用(26學(xué)時)運用已掌握的浮雕及圓雕的基礎(chǔ)工藝，用金屬材料進行制作，使學(xué)生對能更好的利用金屬材料的延展性、光澤性，并掌握對金屬肌理的表現(xiàn)。

重點：對金屬材料的加工制作的把握。難點：圖稿設(shè)計與實際制作的完美結(jié)合。第五章 綜合創(chuàng)作實踐(26學(xué)時)是以金屬材料為主的裝飾壁畫與具體的壁面及環(huán)境有機的結(jié)合起來創(chuàng)作，創(chuàng)作中考慮到環(huán)境對金屬壁畫的制約，以及金屬壁畫對環(huán)境的影響，因此，也可結(jié)合其它新工藝、新材料，更好地滿足不同的環(huán)境需求。

重點：把金屬壁畫放在宏觀環(huán)境中進行制作。難點：金屬壁畫與環(huán)境的完美結(jié)合。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課上欣賞、課題創(chuàng)作、創(chuàng)作實踐。

1．課堂講授：采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的跳躍思維能力，在創(chuàng)作中培養(yǎng)藝術(shù)靈感。

2．教學(xué)輔助資料：金屬工作室的各種設(shè)施，運用CAI多媒體課件欣賞優(yōu)秀范圖。

3．實驗環(huán)節(jié)：

（1）實驗要求：要求學(xué)生提高動手能力，盡量游刃有余的運用各種工藝，能獨立進行創(chuàng)作。

（2）驗內(nèi)容：金屬壁畫的創(chuàng)作。4．作業(yè)方面：（1）尺寸：30X30CM

（2）內(nèi)容：風(fēng)景畫設(shè)計，形象可具象也可抽象，共1張。

（3）表現(xiàn)手法：表現(xiàn)出金屬的光澤感，厚重感，運用特殊技法表現(xiàn)肌理。

5．課程設(shè)計：本課程共計4周，每周16學(xué)時。第二周至第四周創(chuàng)作一張作品共48課時。

6．考試環(huán)節(jié)：采用隨堂作業(yè)形式考試，平時作業(yè)占30%，結(jié)課作業(yè)占70%。

執(zhí)筆人：柳青

《傳播學(xué)》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 傳播學(xué) 英文名稱 Communication 課程代碼 1260636 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 2 總 學(xué) 時 32 考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 期末采用閉卷筆試方式，其成績占學(xué)期總評成績70%，平時成績占30%，社會調(diào)查報告占平時成績的30%。課程概要

傳播學(xué)是一門新興社會科學(xué)，是研究社會信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律的科學(xué)，是從事新聞、宣傳、廣告、公關(guān)工作所必備的知識，是提高藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生知識水平的必要課程。教學(xué)目的及要求

使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握傳播學(xué)的基本理論知識、明確傳播的社會功能和社會效果，了解

傳播與宣傳、傳播與新聞、傳播與文化、傳播與輿論的關(guān)系，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)、對學(xué)生的藝術(shù)實踐活動提供指導(dǎo)和支持。教材及主要參考書 教材：

傳播學(xué)最新版本教材 主要參考書：

郭慶光著．傳播學(xué)教程．中國人民大學(xué)出版社，國家級重點教材，2001年

戴元光，金冠軍主編．傳播學(xué)通論．上海交通大學(xué)出版社，2000年

丁長有著．廣告?zhèn)鞑W(xué)．中國建筑工業(yè)出版社，2001年。

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配

第一章 傳播學(xué)的研究對象與基本問題（2學(xué)時）

了解傳播學(xué)的研究對象、理解傳播學(xué)是研究社會信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律的科學(xué)、掌握馬克思主義精神交往理論的有關(guān)知識。

本科生課程教學(xué)大綱

第二章 人類傳播活動的歷史與發(fā)展（2學(xué)時）

了解從動物傳播到人類傳播的有關(guān)知識，了解人類傳播的發(fā)展進程、信息社會和信息傳播。第三章 人類傳播的符號與意義（2學(xué)時）

了解符號在人類傳播中的作用，理解人類信息傳播中的意義交流、象征性社會互動。第四章 人類傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（2學(xué)時）

了解傳播過程的構(gòu)成要素、主要的傳播過程模式和傳播過程的特點，理解系統(tǒng)模式下的社會傳播結(jié)構(gòu)和社會傳播的總過程理論。

重點：主要的傳播模式和傳播過程特點 難點：社會傳播結(jié)構(gòu)和社會傳播的總過程理論 第五章 人內(nèi)傳播與人際傳播（2學(xué)時）

了解和掌握人內(nèi)傳播的過程與結(jié)構(gòu)、作為能動的意識和思維活動的人內(nèi)傳播、作為社會心理過程的人內(nèi)傳播，了解人際傳播的動機、特點和社會功能、人際傳播與自我表達。

重點：人內(nèi)傳播

難點：人內(nèi)傳播的過程與結(jié)構(gòu) 第六章 群體傳播與組織傳播（2學(xué)時）

了解群體的特征及其社會功能、群體傳播及其內(nèi)部機制、集合行為中的傳播機制，了解組織與組織傳播、組織內(nèi)傳播的過程與機制、組織外傳播及其形態(tài)。

重點：群體傳播

難點：組織內(nèi)傳播的過程與機制 第七章 大眾傳播（4學(xué)時）

了解和掌握大眾傳播的定義、特點與社會功能，理解大眾傳播的產(chǎn)生和發(fā)展過程、以及傳播的社會影響。

重點、重點：大眾傳播的社會功能及社會影響 第八章 傳播制度與媒介規(guī)范理論（2學(xué)時）

了解和掌握傳播制度與媒介控制、傳播制度的各種規(guī)范理論。

重點、難點：各種媒介理論

第九章 傳播媒介的性質(zhì)與作用（2學(xué)時）

了解麥克盧漢的媒介理論、媒介工具和技術(shù)的現(xiàn)實社會影響、新媒介的發(fā)展趨勢及其沖擊，掌握

傳播者與大眾傳媒、大眾傳媒的組織目標(biāo)與制約因素、傳媒組織在信息生產(chǎn)過程中的作用。

重點：傳播媒介的作用 難點：麥克盧漢的媒介理論 第十章 大眾傳播的受眾（2學(xué)時）

了解“大眾”的概念、意義，理解和掌握傳播效果研究的歷史與發(fā)展、傳播效果的產(chǎn)生過程與制約因素。

重點：傳播效果的產(chǎn)生過程與制約因素 難點：傳播效果制約因素

第十一章 大眾傳播的宏觀社會效果（2學(xué)時）

了解和掌握“議程設(shè)置功能”理論、“沉默的螺旋”理論、“培養(yǎng)”理論、“知溝”理論。

重點：大眾傳播的社會效果念、大眾社會理論的形成和變化、大眾社會理論與傳播學(xué)研究、作為社會群體成員的受眾、作為“市場”的受眾、作為權(quán)利主體的受眾，掌握“使用與滿足”理論。

重點：大眾傳播的受眾 難點：“使用與滿足”理論 第十二章 傳播效果研究（2學(xué)時）

了解傳播效果的概念含義、傳播效果的類型及研究課題、傳播效果研究的理論與實踐

難點：各種傳播理論

第十三章 國際傳播與全球傳播（2學(xué)時）

了解和掌握國際傳播與全球傳播的概念、全球信息化的影響和沖擊、世界信息生產(chǎn)和流通的失衡狀況、“新世界信息秩序”論證、國際傳播與全球傳播研究的若干重要課題。

重點：全球信息化的影響和沖擊

難點：國際傳播與全球傳播研究的若干重要課題

第十四章 傳播學(xué)研究史和主要學(xué)派（2學(xué)時）

了解傳播學(xué)的起源、形成和發(fā)展、傳播學(xué)的主要學(xué)派。

重點：傳播學(xué)研究史 難點：傳播學(xué)的主要學(xué)派

第十五章 傳播學(xué)調(diào)查研究方法（2學(xué)時）

了解傳播學(xué)調(diào)查研究的類型和基本過程，掌握 23

本科生課程教學(xué)大綱

抽樣調(diào)查法、內(nèi)容分析法、控制試驗法。

重點：傳播學(xué)調(diào)查研究的基本過程 難點：控制試驗法

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括:課堂講授、課外作業(yè)、調(diào)查研究、考試考查等。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力，增加案例教學(xué)、答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用插播教學(xué)錄相片等手段對重大事件進行分析。采用CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進教學(xué)手段。

（3）對外語的要求

在講授過程中，給出各章節(jié)主要專業(yè)名詞的英語單詞，通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以接觸到100個左右專業(yè)英文單詞。

如：雙重偶然性（double contingency）、交往（verger）、身體接觸（touch）、符號（sign）、信號（signal）、象征符（symbol）、體態(tài)符號（gesture）、符號解讀（decoding）、明示性意義（denotation）、暗示性意義（connotation）、人內(nèi)傳播（intra-personal communication）、人際傳播（personal communication）等。

2．教學(xué)輔助資料

世界重大事件的錄相資料、CAI教學(xué)課件。3．調(diào)查研究環(huán)節(jié)

調(diào)查研究是傳播學(xué)課程的重要實踐環(huán)節(jié)。使學(xué)生運用所學(xué)知識開展社會調(diào)查工作，培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實際的能力。

4．課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）課外作業(yè)

根據(jù)每章的思考題組織學(xué)生運用所學(xué)知識獨立完成。

（2）答疑和質(zhì)疑 每次上課時隨堂答疑。5．考試環(huán)節(jié)

采用筆試，試題庫命題。題型分為：概念、填空、判斷、單選和多選、簡答、論述題。

執(zhí)筆人：鐘之英

《采光與照明設(shè)計》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 采光與照明設(shè)計

英文名稱 Lighting and illumination degin 課程代碼 1260646 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 4 總 學(xué) 時 64 先修課程 環(huán)境設(shè)計基礎(chǔ)（1）、（2）、pop設(shè)計等 考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，結(jié)課考核成績占70%，平時成績占30%。課程概要

本課程是視覺傳達設(shè)計專業(yè)的選修課，主要闡述POP商業(yè)采光與照明的基本概念與要求,采光部位與照明方式,照明種類,照明作用與藝術(shù)效果.要求了解環(huán)境設(shè)計中室內(nèi)、外空間采光與照明,掌握

照明方式,種類,作用與藝術(shù)效果.重點和難點是照明的基本概念,照明的方式,方法,藝術(shù)效果。教學(xué)目的及要求

采光與照明設(shè)計是視覺傳達設(shè)計的專業(yè)課程。使學(xué)生掌握POP商業(yè)空間采光與照明的基礎(chǔ)理論知識，空間采光與照明設(shè)計為了：

1、識記：人工采光的基本形式、基本照明、重點照明、裝飾照明的作用，光源的色表（色溫）、光源的顯色性、POP商業(yè)空間的照度，炫光的避免、用光造型。

2、理解：自然采光與人工采光的不同特點、光源色和環(huán)境色的關(guān)系。

3、綜合應(yīng)用：參觀2—3個POP商業(yè)空間采光與照明，從中總結(jié)出其用光的優(yōu)點和缺點。

本科生課程教學(xué)大綱

教材及主要參考書

［1］《照明設(shè)計入門》（日）中島龍興等 編著，中國建筑工業(yè)出版社 ISBN7-112-06974-2 征訂號：12928

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配

第一章 POP商業(yè)空間采光與照明（2學(xué)時，了解）

在POP商業(yè)設(shè)計中，光不僅是為滿足人們視覺功能的需要，而且是一個重要的美學(xué)因素。光可以形成空間、改變空間或者破壞空間，它直接影響到人對物體大小、形狀、質(zhì)地和色彩的感知。

1.1 采光照明的基本概念 1.2 采光照明的基本要求

重點：采光照明的基本概念、包括哪些作用。第二章 光的特征與視覺效應(yīng)（2學(xué)時，理解）

光如人們已知的電磁能一樣，是一種“能”的特殊形式，是具有波狀運動的電磁輻射的巨大的連續(xù)統(tǒng)一體中的很狹小的一部分。

2.1 波長

2.2 輻射波的力量 2.3 波的振幅

重點：波長，波的振幅。

第三章 照度、光色、亮度（2學(xué)時，掌握）

認識采光照明中最基本的知識，掌握以光通量為單位的流明，光源的發(fā)光效率的單位為流明/瓦特。

3.1照度 3.2光色 3.3亮度

3.4材料的光學(xué)性質(zhì)

重點：人眼有這個視覺特性稱為視覺度，并以光通量作為基準(zhǔn)單位來衡量。光色主要取決于光源的色溫，并影響室內(nèi)的氣氛。亮度作為一種主觀的評價和感覺，和照度的概念不同。第四章 照明的控制（2學(xué)時，掌握）

照明的控制就是控制整個室內(nèi)的合理的亮度比例和照度分配，與燈具布置方式有關(guān)。

4.1眩光的控制 4.2亮度比的控制

燈

（1）一般燈具布置方式（2）照明地帶分區(qū)

（3）POP商業(yè)空間各部分最大允許亮度比 重點：POP商業(yè)空間各部分最大允許亮度比的知識。

采光部位與光源類型（6學(xué)時，掌握）

采光部位與光源類型是本課的重要環(huán)節(jié)，室內(nèi)采光效果，主要取決于采光部位和采光口的面積大小和布置形式，一般分為側(cè)光、高側(cè)光和頂光三種形式。

5.1采光部位（1）直接天光；（2）外部反射光；（3）室內(nèi)反射光;5.2光源類型

光源類型可以分為自然光源和人工光源。人工光源：主要有白熾燈、熒光燈、高壓放電

（1）白熾燈及優(yōu)缺點（2）熒光燈

（3）氖管燈（霓紅燈）（4）高壓放電燈

重點：采光部位，光源類型。

照明方式（6學(xué)時，掌握）

照明方式是解決光源的照射方向的方式方法，對裸的光源不加處理，既不能充分發(fā)揮光源的效能，也不能滿足室內(nèi)照明環(huán)境的需要，有時還能引起眩光的危害。

6.1 間接照明 6.2 半間接照明 6.3 直接間接照明 6.4 漫射照明 6.5半直接照明 6.6寬光束的直接照明 6.7高集光束的下射直接照明

重點：照明方式的照射方向和處理各種照明的方法。

POP商業(yè)空間照明的作用與藝術(shù)效果（授課12學(xué) 25

本科生課程教學(xué)大綱

時 上機32學(xué)時）

POP商業(yè)空間照明設(shè)計就是利用光的一切特性，去創(chuàng)造所需要的光的環(huán)境，通過照明充分發(fā)揮其藝術(shù)作用

7.1創(chuàng)造氣氛

7.2加強空間感和立體感 7.3光影藝術(shù)與裝飾照明

7.4照明的布置藝術(shù)和燈具造型藝術(shù) 重點：創(chuàng)造氣氛，加強空間感和立體感。

掌握POP商業(yè)空間設(shè)計的采光與照明的基本知識；了解采光與照明在環(huán)境空間中的作用；了解基本的加工手段，把設(shè)計圖紙加工實現(xiàn)。

8.選題（由教師命題或?qū)W生自選）9.資料收集、市場調(diào)研

10.進行照明設(shè)計的構(gòu)思及草圖設(shè)計 11.優(yōu)選法草圖并確定設(shè)計方案 12.施工圖、效果圖

13.重點：進行照明設(shè)計的構(gòu)思及草圖設(shè)計，對不同照明效果進行演示

總學(xué)時：64學(xué)時 教學(xué)時數(shù)（授課32學(xué)時 上機32學(xué)時）

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及課上作業(yè)、課上輔導(dǎo)。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以采光照明為主的觀測對象，獨立的思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過分析、寫生達到認識

和掌握，現(xiàn)場輔導(dǎo)課以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進教學(xué)手段。

2．教學(xué)輔助資料

POP商業(yè)空間采光照明設(shè)計CAI教學(xué)課件。3．習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）習(xí)題課：安排POP商業(yè)空間照明設(shè)計、根據(jù)展品進行展具燈光設(shè)計、完成POP商業(yè)照明制作或展具照明效果的效果圖。

（2）課外習(xí)題

進行課外資料收集及空間照明的模擬效果練習(xí)、POP商業(yè)空間照明的觀測和分析練習(xí)

（3）答疑和質(zhì)疑

每周在規(guī)定時間和地點對每個學(xué)生根據(jù)其繪畫特點進行答疑或質(zhì)疑。

4．課程設(shè)計

設(shè)計時間為兩周，以學(xué)生課堂設(shè)計教師輔導(dǎo)教學(xué)為主，學(xué)生可以按教師給定的內(nèi)容或自選的命題進行設(shè)計及制作。

要求：POP商業(yè)空間照明設(shè)計草圖 15張、優(yōu)選草圖 四開畫紙1張、效果圖 對開畫紙1張、展示制圖 1套（平、立、施工圖）設(shè)計說明書 1份 設(shè)計報告書 1份

5．考試環(huán)節(jié)

采用課程作業(yè)的形式評定成績。結(jié)課考核成績占70%，平時成績占30%。

執(zhí)筆人：王亦敏

《動畫設(shè)計》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 動畫設(shè)計 英文名稱 Animation Design 課程代碼 1260656 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 4 總 學(xué) 時 64

先修課程 二維構(gòu)成、三維構(gòu)成、專業(yè)表現(xiàn)技法、圖案、計算機圖形處理I、計算機圖形處理II、卡通設(shè)計

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 動畫角色及風(fēng)格設(shè)計的原創(chuàng)性、計算機繪圖或手繪技術(shù)效果考核。以課程作業(yè)完成效果的測評成績?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)，結(jié)課成績占70％，平時成績占30％。

本科生課程教學(xué)大綱

課程概要

動畫設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)選修課程，是視覺傳達設(shè)計方向的主干學(xué)科課程。教學(xué)目的及要求

主要學(xué)習(xí)動畫設(shè)計的基本知識和技法，使學(xué)生具有獨立設(shè)計制作動畫片的創(chuàng)作能力。學(xué)會運用Flash、3D Max軟件制作動畫設(shè)計，并了解Maya、Soft Imagine等三維軟件的使用，掌握動畫設(shè)計制作的流程。

教材及主要參考書 教材：

嚴定憲，林文肖著．動畫技法．中國電影出版社，2001年8月第一版。教學(xué)參考書：

張弓，汪洋著．動漫藝術(shù)教程．清華大學(xué)出版社，2002年3月第一版。

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第三章 概述（1學(xué)時）

學(xué)習(xí)動畫設(shè)計的目的與作用，了解動畫片中動畫與原畫的區(qū)別，了解動畫和原畫的不同職責(zé)和任務(wù)，現(xiàn)代動畫設(shè)計的發(fā)展趨勢，設(shè)計者應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。

第四章 動畫設(shè)計的基本原則與方法（9學(xué)時）

了解動畫工作的順序、方法和要求，學(xué)習(xí)動畫線條和線條訓(xùn)練，中間線畫法、等分中間線畫法、中間畫對位技法、形象轉(zhuǎn)面動畫技法、曲線運動動畫技法、各類動體運動規(guī)律動畫技法、高難度動作動畫技法，并了解原畫意圖和攝影表。

重點：動畫工作的基本程序和繪制技法的訓(xùn)練，形象轉(zhuǎn)面動畫、曲線運動動畫及高難度動作動畫技法的掌握。

難點：各類動體運動規(guī)律動畫技法和原畫意圖的領(lǐng)會。

第五章 原畫設(shè)計的基本原則與方法（8學(xué)時）

學(xué)習(xí)原畫創(chuàng)作的基本知識及設(shè)計方法，掌握原畫設(shè)計造型的技法，原畫動作的時間與節(jié)奏，力學(xué)原理在動畫片中的應(yīng)用，動畫片中的特殊技巧，表情與口型，循環(huán)動作，原畫設(shè)計的分層及先期音樂、先期對白。

重點：原畫創(chuàng)作的基本原理及設(shè)計方法，原畫設(shè)計的造型技法的掌握。

難點：原畫動作的時間與節(jié)奏的表現(xiàn)。第六章 動畫設(shè)計優(yōu)秀作品賞析（2學(xué)時）

利用多媒體設(shè)備對一些優(yōu)秀動畫設(shè)計作品的講評與欣賞。

第七章計算機動畫設(shè)計制作的應(yīng)用（44學(xué)時）

學(xué)習(xí)運用計算機軟件設(shè)計制作動畫，掌握Flash、3D Max軟件制作動畫，并了解Maya、Soft Imagine等三維軟件的使用，掌握計算機動畫設(shè)計制作的流程。

重點：學(xué)習(xí)運用Flash、3D Max計算機軟件設(shè)計制作動畫片。

難點：熟練掌握計算機軟件對動畫作品設(shè)計制作的表現(xiàn)。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課堂討論、專業(yè)技法訓(xùn)練、計算機軟件設(shè)計制作、課程作業(yè)創(chuàng)作等。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法

采用講授與啟發(fā)相結(jié)合的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、思考問題和解決問題的能力。在課堂訓(xùn)練中，采用集中與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和創(chuàng)新思維能力，并組織學(xué)生分階段進行課堂討論及現(xiàn)場答疑等教學(xué)方法。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)過程中，采用多媒體教學(xué)課件、教學(xué)錄像片等教學(xué)手段授課，讓學(xué)生使用計算機軟件進行動畫設(shè)計制作訓(xùn)練及作品講評。

（3）計算機的應(yīng)用

學(xué)習(xí)運用Flash、3D Max軟件設(shè)計制作動畫，并了解Maya、Soft Imagine等計算機軟件的使用。

2．教學(xué)輔助資料

動畫設(shè)計多媒體課件、錄像片、動畫設(shè)計范圖等。

3．考試環(huán)節(jié)

任選一部優(yōu)秀小說作品、民間傳說或自編故事 27

本科生課程教學(xué)大綱

為創(chuàng)作素材，創(chuàng)作一部動畫片設(shè)計作品。要求動畫設(shè)計原創(chuàng)性強、形象生動、情節(jié)感人。使用計算機軟件不限，片長不少于十分鐘，作品設(shè)計制作必須

完整。

執(zhí)筆人：寇偉

《企業(yè)形象設(shè)計》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 企業(yè)形象設(shè)計

英文名稱 Corporation Identity System Design 課程代碼 1260666 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 4 總 學(xué) 時 64 先修課程 文字與標(biāo)志設(shè)計、圖形創(chuàng)意、版式設(shè)計?？己朔绞郊案鳝h(huán)節(jié)所占比例 采用以課堂訓(xùn)練的綜合能力及課程作業(yè)完成效果的測評成績?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)；結(jié)課成績占70％，平時成績占30％ 課程概要

企業(yè)識別設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)視覺傳達設(shè)計方向的一門專業(yè)選修課，是藝術(shù)設(shè)計視覺傳達方向主干學(xué)科課程。教學(xué)目的及要求

使學(xué)生掌握企業(yè)形象策劃的基本知識，基本掌握企業(yè)形象設(shè)計中MI、BI、VI的作用與相互關(guān)系的理論系統(tǒng)、策劃順序、設(shè)計方法，能熟練的進行VIS手冊的設(shè)計策劃與制作。從實際課題或模擬課題著手使學(xué)生具有分析問題、思考問題和解決問題的綜合設(shè)計應(yīng)用能力。教材及主要參考書

教 材：教師自定最新版本企業(yè)形象設(shè)計書籍作為教材 參考書：

[1]高馳編著．CI企業(yè)形象塑造．黑龍江美術(shù)出版社，2000年11月第一版

[2]原博編．CI企業(yè)形象整合．黑龍江美術(shù)出版社，2000年12月第一版

[3]楊金德主編．CI基本原理． 中國經(jīng)濟出版社，[4]莊繼達編．品牌出擊—市場營銷中的CI策略．中國經(jīng)濟出版社，二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配

第一階段：基本概念和主要理論的學(xué)習(xí)（12學(xué)時）第一章 CIS概述

主要了解CIS的發(fā)展和概念；發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及CI發(fā)展的前景

第二章 CIS對企業(yè)發(fā)展的重要性

重點及難點：理解CIS作為企業(yè)無形資產(chǎn)對企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略意義和推動力。第三章 CIS策劃和導(dǎo)入的最佳時機

重點及難點：如何根據(jù)企業(yè)的實際情況切實、有效地導(dǎo)入CIS。

第四章 CIS系統(tǒng)的構(gòu)成和各部分的內(nèi)容、作用及其之間的關(guān)系

主要學(xué)習(xí)理解CIS中MI、BI、VI的概念、作用及其相互關(guān)系。

重點：企業(yè)視覺識別系統(tǒng)VIS的內(nèi)容和作用。難點：消除將企業(yè)形象單純的理解為視覺形象的認識誤區(qū)，構(gòu)造MI、BI、VI三位一體的整合企業(yè)形象系統(tǒng)。

第五章 VIS(視覺識別系統(tǒng))的內(nèi)容和設(shè)計方法、順序

主要學(xué)習(xí)掌握“標(biāo)志設(shè)計→基礎(chǔ)部分規(guī)范→應(yīng)用部分設(shè)計”過程的設(shè)計方法

重點：VIS的整體設(shè)計過程與設(shè)計方法。難點：視覺識別系統(tǒng)設(shè)計的規(guī)范性、系統(tǒng)性和創(chuàng)意五原則（創(chuàng)益原則、創(chuàng)藝原則、創(chuàng)異原則、創(chuàng)憶原則、創(chuàng)議原則。第六章 CIS的實施和管理

重點：CIS的良好規(guī)劃設(shè)計、落實推動作業(yè)、與市場銷售方面的互動。

難點：CIS的維護，尤其注意如何結(jié)合市場的變化對CIS進行調(diào)整。

本科生課程教學(xué)大綱

第七章：優(yōu)秀作品賞析（4學(xué)時）第二階段：實踐環(huán)節(jié)（48學(xué)時）第一章 企業(yè)形象的市場調(diào)研與分析

第二章 企業(yè)視覺識別（VIS）手冊的設(shè)計與制作

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課堂討論、課外作業(yè)、課程設(shè)計、策劃提案等。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過實踐和自學(xué)獲取知識，增加討論課、現(xiàn)場課及案例的分析、學(xué)生作業(yè)點評等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用幻燈片、CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進教學(xué)手段。

（3）計算機的應(yīng)用

計算機在整個課程教學(xué)中教師應(yīng)盡量的介紹相關(guān)的計算機應(yīng)用知識和安排學(xué)生進行上機操作的教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)。

計算機是現(xiàn)代廣告設(shè)計中重要的創(chuàng)意表現(xiàn)和傳媒工具，是現(xiàn)代VI手冊設(shè)計中重要的設(shè)計表現(xiàn)工具，在整個課程教學(xué)中教師應(yīng)盡量的介紹相關(guān)的計算機應(yīng)用知識和安排學(xué)生進行上機操作的教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)。

2．教學(xué)輔助資料

CAI課件、VI手冊成功案例或優(yōu)秀作品多媒體幻燈片賞析。

3．習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）習(xí)題課：開展課堂討論、市場調(diào)研的分析報告及VI手冊的提案等

（2）課外作業(yè)：按課程學(xué)習(xí)的進度和需要布置課外作業(yè)

典型習(xí)題：VI手冊的設(shè)計與制作

（3）答疑和質(zhì)疑：每周在規(guī)定時間和地點至少安排一次答疑或質(zhì)疑。

4．課程設(shè)計

企業(yè)識別設(shè)計課程設(shè)計時間為4周，分為企業(yè)形象狀況的市場調(diào)研和VIS手冊的設(shè)計兩階段——由教師指定或?qū)W生自選虛擬課題或?qū)嶋H項目，成立專案小組，在對企業(yè)的基本理念、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)原有視覺形象狀況進行調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上進行個案操作。

要求：提交企業(yè)形象市場調(diào)研和分析報告書一份，完成VI手冊的設(shè)計和制作（任課教師可根據(jù)選題和實際的需要決定VI手冊中設(shè)計項目的數(shù)量）。

5．考試環(huán)節(jié)

本課程采取企業(yè)形象市場調(diào)研和分析報告書及VI手冊設(shè)計占結(jié)課成績的80%、課程設(shè)計的結(jié)案答辯占結(jié)課成績的20%為考核標(biāo)準(zhǔn)。

執(zhí)筆人：陳志瑩

《廣告策劃與文案》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 廣告策劃與文案

英文名稱 Advertisement Planning & Document 課程代碼 1260676 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 廣告心理學(xué)、設(shè)計心理學(xué)、市場營銷學(xué)、傳播學(xué)、企業(yè)識別設(shè)計、廣告設(shè)計

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 本課程采用以個案 的策劃書和課題的結(jié)案答辯為考核標(biāo)準(zhǔn)，其中結(jié)課成績占70％，平時成績占30％ 課程概要

廣告策劃與文案是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)視覺傳達設(shè)計方向的一門專業(yè)選修課，是研究現(xiàn)代市場營銷中廣告實施的主干學(xué)科課程，具有很強的實用性。教學(xué)目的及要求

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生綜合的廣告策劃分析能力和運作能力，使學(xué)生能夠綜合運用廣告知識和傳播工具來幫助實現(xiàn)廣告目標(biāo)，對廣告策劃的原理、本科生課程教學(xué)大綱

技巧、程序與具體運作應(yīng)有全面深刻的了解，并能熟練地結(jié)合企業(yè)廣告活動進行策劃與策劃書撰寫，使理論知識更深、更廣的向?qū)嵺`延伸。教材及主要參考書 教 材：

由任課教師指定新版教材 參考書：

[1] 余明陽，陳先紅主編．策劃創(chuàng)意學(xué)．復(fù)旦大學(xué)出版社，2004.12第二版

[2] 孫有為編．廣告學(xué)．廈門大學(xué)出版社，2004.11第二版

[3] 劉揚編著．廣告策劃與設(shè)計．重慶大學(xué)出版社。2002年12月第一版

[4] 饒德江編著．廣告策劃．武漢大學(xué)出版社，1996年3月版

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一階段 廣告策劃的科學(xué)理論依據(jù) 第一章 廣告概說（2學(xué)時）

簡要介紹廣告及廣告策劃的定義、廣告的演進、廣告的功能、廣告的分類。第二章 廣告程序與廣告策劃（4學(xué)時）

1、市場調(diào)查與分析（1）市場調(diào)查的內(nèi)容與方法 ①市場環(huán)境調(diào)查 ②企業(yè)經(jīng)營情況調(diào)查 ③廣告產(chǎn)品情況調(diào)查 ④市場競爭性調(diào)查 ⑤消費者調(diào)查。（2）市場分析 ①市場環(huán)境分析 ②市場銷售形勢分析

2、廣告決策

3、廣告創(chuàng)作

4、廣告發(fā)布

5、廣告效果測定 重點：市場調(diào)查與分析 廣告決策 廣告創(chuàng)作

難點：廣告決策

第三章 廣告的文學(xué)技巧（2學(xué)時）

1、語言

2、標(biāo)題的寫作技巧

3、正文的寫作技巧

4、標(biāo)語的撰寫技巧 重點：標(biāo)題的寫作技巧 難點：標(biāo)語的撰寫技巧 第四章 策劃書的寫作（2學(xué)時）

1、整體廣告策劃程序

市場調(diào)查——研究分析 ——制定廣告策略——確定廣告目標(biāo)——制定廣告計劃書 ——廣告創(chuàng)作——廣告實施——廣告效果調(diào)查——總結(jié)報告。

2、整體廣告策劃計劃書的寫作

在完成廣告調(diào)查、研究和分析、制定出廣告策略并確定廣告目標(biāo)之后，應(yīng)將廣告策劃的結(jié)果形成廣告計劃，撰寫成廣告計劃書。

（1）前言

（2）市場分析市場調(diào)查（3）廣告戰(zhàn)略（4）廣告對象（5）廣告戰(zhàn)術(shù)（6）廣告預(yù)算及分配（7）廣告效果預(yù)測

第五章 優(yōu)秀廣告案例分析及作品欣賞（4學(xué)時）第二階段：廣告策劃實務(wù)（28學(xué)時）

將學(xué)生分組，模擬現(xiàn)代廣告公司運作模式，分擔(dān)廣告活動中不同角色，自選項目，完成廣告策劃項目的運作全過程，最終提交可實際操作的廣告策劃書。

第三階段：結(jié)課答辯（6學(xué)時）

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課堂討論、課外作業(yè)、課程設(shè)計、廣告提案等。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問 30

本科生課程教學(xué)大綱

題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過實踐和自學(xué)獲取知識，增加討論課、現(xiàn)場課及案例的分析、學(xué)生作業(yè)點評等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用CAI課件、多媒體教學(xué)系統(tǒng)及參觀廣告公司商業(yè)案例操作等教學(xué)手段。

（3）計算機的應(yīng)用

計算機是現(xiàn)代廣告設(shè)計中重要的創(chuàng)意表現(xiàn)和傳媒工具，在整個課程教學(xué)中教師應(yīng)盡量的介紹相關(guān)的計算機應(yīng)用知識和安排學(xué)生進行上機操作的教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)。

2．教學(xué)輔助資料

CAI課件、多媒體教學(xué)錄像、優(yōu)秀廣告案例幻燈片。

3．習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑

（1）習(xí)題課：開展課堂討論、典型案例分析、市場調(diào)研分析及廣告策劃提案等。

（2）課外作業(yè)：按課程學(xué)習(xí)的進度和需要布

置課外作業(yè)

典型習(xí)題：由學(xué)生自行組建廣告策劃專案組進行廣告?zhèn)€案策劃。

（3）答疑和質(zhì)疑：課上隨時為學(xué)生解答疑問。 4．課程設(shè)計

廣告策劃和文案課程設(shè)計時間為4周，內(nèi)容為廣告?zhèn)€案策劃——將學(xué)生分組，進行虛擬案例的實際運作。

要求：利用大量課余時間進行調(diào)研以及資料搜集和整理。最后，提交廣告策劃書一份（含市場及產(chǎn)品調(diào)研與分析報告、廣告訴求策略、廣告訴求表現(xiàn)、媒體策略等基本格式），各小組在課程結(jié)課時進行提案報告（答辯會）。

5．考試環(huán)節(jié)

本課程采用以個案的策劃書和課題的結(jié)案答辯為考核標(biāo)準(zhǔn)，其中策劃書部分占總成績的70%，答辯考核部分占總成績的30%。

執(zhí)筆人：劉楊

《影視廣告設(shè)計與制作》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 影視廣告設(shè)計與制作

英文名稱 Movie Advertisement Design & Factrure 課程代碼 1260686 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 4 總 學(xué) 時 64 先修課程 攝影、專業(yè)攝影

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 考核短片腳本、短片拍攝制作等環(huán)節(jié)，以課堂訓(xùn)練的綜合能力及課程作業(yè)完成效果的測評成績?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)，結(jié)課成績占70％，平時成績占30％ 課程概要

《影視廣告設(shè)計與制作》是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)選修課程。在現(xiàn)代信息社會，影視廣告以其獨有的傳播方式成為傳達信息的重要媒介之一。教學(xué)目的及要求

主要了解電視廣告的性質(zhì)、特點、形態(tài)、風(fēng)格、創(chuàng)

意、設(shè)計和效果表現(xiàn)，了解影視廣告的制作流程，掌握影視廣告作品的創(chuàng)作理論與制作技術(shù)。通過教學(xué)與訓(xùn)練，鍛煉和提高學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生基本具備獨立（或合作）創(chuàng)作完成影視廣告作品的能力。

教材及主要參考書 教材：

影視廣告制作最新版本教材、Premiere軟件最新版本教程 教學(xué)參考書：

[1] 李燕臨、王蕊編著，《電視廣告教程》，國防工業(yè)出版社，21世紀(jì)高等院校優(yōu)秀教材，2004年11月

[2] 張印平著，《電視廣告創(chuàng)作基礎(chǔ)》，暨南大學(xué)出版社，2005年2月

[3] 李文中、何懷嵩著，《Adobe Premiere 6匯聲繪影》，中國青年出版社，2001年6月

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配

本科生課程教學(xué)大綱

第一部分 電視廣告創(chuàng)作（22學(xué)時）第一章 電視廣告概述（1學(xué)時）

了解電視廣告的發(fā)展、電視廣告的功能與特性，了解電視廣告的類型

第二章 電視廣告的前期策劃（1學(xué)時）

了解電視廣告市場調(diào)查的內(nèi)容，掌握電視廣告定位的基本類型和常用技巧，掌握電視廣告計劃書的內(nèi)容及計劃書編寫。

重點：電視廣告的定位。難點：電視廣告計劃書編寫

第三章 電視廣告的創(chuàng)意與設(shè)計（6學(xué)時）

了解電視廣告創(chuàng)意的策略，掌握電視廣告創(chuàng)意的思維與方法，掌握電視廣告的設(shè)計與表現(xiàn)，了解電視廣告的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

重點：電視廣告創(chuàng)意的思維方法 難點：電視廣告的設(shè)計與表現(xiàn)

第四章 電視廣告文案創(chuàng)作與稿本編寫（6學(xué)時）

了解廣告文案基本特征，了解廣告語的創(chuàng)作方法與技巧，掌握電視廣告腳本和分鏡頭稿本的創(chuàng)作，掌握電視廣告故事版的制作

重點：電視廣告腳本的創(chuàng)作 難點：分鏡頭稿本創(chuàng)作 第五章 電視廣告的拍攝（4學(xué)時）

了解電視攝像機，掌握攝像機的使用方法，掌握電視畫面構(gòu)圖方法，掌握電視畫面景別的造型，掌握電視運動鏡頭的拍攝技巧，掌握電視廣告的用光技巧，掌握電視廣告攝制原則。

重點：電視畫面的拍攝 難點：電視運動鏡頭的拍攝技巧 第六章 電視廣告的制作（4學(xué)時）

了解影視蒙太奇理論，掌握電視鏡頭組接的原則和規(guī)律，掌握電視廣告片畫面剪輯技巧，掌握電視片配音配樂方法，了解多媒體技術(shù)在電視廣告中的應(yīng)用。

重點：電視鏡頭組接的原則規(guī)律

難點：電視廣告片畫面剪輯、配音配樂方法 第二部分 影視廣告拍攝（10學(xué)時）

掌握電視攝像機的使用和電視拍攝技術(shù)，能獨

立進行影視素材的拍攝，結(jié)合所學(xué)到的理論知識，在實踐中加深理解。

重點：影視素材的拍攝 難點：理論與實踐的結(jié)合

第三部分 編輯軟件及后期制作（32學(xué)時）

Adobe Premiere非線性編輯軟件的運用，將學(xué)生拍攝的影視素材，后期編輯、制作成影視作品。

重點：掌握電視作品的剪輯方法 難點：Premiere軟件的運用

三、課程教學(xué)的基本要求

學(xué)習(xí)影視廣告制作的流程方法，運用所學(xué)知識和技能進行影視廣告創(chuàng)作，學(xué)習(xí)Adobe Premiere非線性編輯軟件，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力、綜合知識的運用能力，教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、實驗、計算機制作、課外作業(yè)、1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

以直觀的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和綜合表現(xiàn)能力；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過實踐和自學(xué)獲取知識。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用CAI課件，進行多媒體教學(xué)。（3）對外語的要求 了解和掌握專業(yè)術(shù)語詞匯 2．教學(xué)輔助資料

影視廣告制作基礎(chǔ)知識CAI課件、影視廣告欣賞課件等。

3．實驗環(huán)節(jié)（1）實驗要求：

實驗課是本課程中一個重要的實踐環(huán)節(jié)。要使學(xué)生掌握電視攝像機的使用和電視拍攝技術(shù)，能獨立進行影視素材的拍攝、采集和剪輯制作，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和理性思維能力及實際操作能力。實驗課的內(nèi)容見實驗教學(xué)大綱，實驗課時為10學(xué)時。（2）實驗內(nèi)容

A.攝像機的使用操作 B.影視拍攝技巧

本科生課程教學(xué)大綱

C.數(shù)字信號的采集 4．課程作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）課程作業(yè)

制作影視廣告1部，在結(jié)課前以光盤形式提交，同時提交分鏡頭稿本和故事板。并安排4學(xué)時講評作品。

（2）答疑和質(zhì)疑 每次上課時隨堂答疑。5．考試環(huán)節(jié)

本課程采用考核短片腳本、短片拍攝制作實驗、作品分析答辯等環(huán)節(jié)為考核標(biāo)準(zhǔn)。

執(zhí)筆人：鐘之英

《多媒體設(shè)計制作》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 多媒體設(shè)計與制作

英文名稱 Multi-media Design & Facture 課程代碼 1260696 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 4 總 學(xué) 時 64 先修課程 計算機圖形處理I、計算機圖形處理II、考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用以課堂訓(xùn)練的綜合能力及課程作業(yè)完成效果的測評成績?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)；結(jié)課成績占70％，平時成績占30％ 課程概要

多媒體設(shè)計制作是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)選修課，是視覺傳達設(shè)計方向的主干學(xué)科課程。

多媒體設(shè)計制作課程，是現(xiàn)今廣泛發(fā)展的計算機影像編輯技術(shù)的基本實踐與應(yīng)用。多媒體表現(xiàn)程序的規(guī)范性與精彩性，決定了它在電子出版物設(shè)計制作、創(chuàng)建虛擬現(xiàn)實、媒體廣告設(shè)計制作、多樣化演示化教學(xué)手段、internet網(wǎng)絡(luò)、信息展示等諸多應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)揮越來越強的作用，并且還在拓展更多的使用領(lǐng)域。教學(xué)目的及要求

本課程主要使學(xué)生了解多媒體設(shè)計制作的廣泛用途，熟悉常用多媒體制作軟件的使用功能，掌握多媒體設(shè)計系統(tǒng)的設(shè)計程序及流程，并根據(jù)具體要求創(chuàng)作完成CAI課件、多媒體電子出版物和網(wǎng)頁設(shè)計制作的實際或虛擬課題。教材及主要參考書 教材：

最新版本的多媒體設(shè)計系統(tǒng)教學(xué)軟件、著作及相關(guān)

使用手冊。參考書：

[1] 郭玲文主編．網(wǎng)頁制作三劍客．人民郵電出版社，2000年11月第1版

[2] 石明貴主編．Authorware 6 標(biāo)準(zhǔn)教程．北京希望電子出版社，2002年2月。

[3] 崔燕晶主編．Premiere Pro 標(biāo)準(zhǔn)教程．中國青年出版社，2004年3月。

[4] 劉敏主編．精通Flash ActionScript創(chuàng)意設(shè)計．中國水利水電出版社，2002年1月第一版。[5] 藝術(shù)與設(shè)計雜志社《藝術(shù)設(shè)計-數(shù)碼設(shè)計雜志》，最新合訂版本。

二、課程教學(xué)內(nèi)容

第一章 多媒體制作概述（講課1學(xué)時）

1．多媒體的概念 2．多媒體的類型 3．多媒體的性質(zhì) 4．多媒體的設(shè)計 5．多媒體的應(yīng)用

6．多媒體的發(fā)展歷史與前景 重點：多媒體的概念與應(yīng)用。難點：多媒體的性質(zhì)、設(shè)計。第二章 多媒體的開發(fā)環(huán)境(講課1學(xué)時)

主要了解和學(xué)習(xí)多媒體開發(fā)的軟硬件環(huán)境。媒體的硬件系統(tǒng)

主機及多媒體適配器，外部存儲設(shè)備，輸入、輸出設(shè)備，通信設(shè)備等 ２．多媒體的軟件系統(tǒng)

多媒體操作系統(tǒng) 多媒體素材編輯系統(tǒng)

本科生課程教學(xué)大綱

多媒體整合設(shè)計軟件 重點：多媒體的軟件系統(tǒng)。

難點：多媒體的素材編輯系統(tǒng)及使用。第三章 多媒體的開發(fā)設(shè)計和優(yōu)秀作品賞析（講課2學(xué)時）

1． 多媒體的開發(fā)過程 多媒體設(shè)計作品特點 多媒體設(shè)計作品類型 多媒體開發(fā)的基本過程 2． 多媒體的設(shè)計思路與方法 3． 多媒體設(shè)計作品賞析 重點：多媒體開發(fā)的基本過程。難點：多媒體的設(shè)計思路與方法。

第四章 多媒體素材的編輯與制作：以下軟件可根據(jù)最新需要適當(dāng)調(diào)整篩選（講課20學(xué)時，上機10學(xué)時）

字處理及軟件學(xué)習(xí)

圖形圖像處理及軟件學(xué)習(xí)：Photoshop、Corel DRAW、Illustrator 等

視、音頻的素材編輯制作及軟件學(xué)習(xí)：Premiere、Video Studio、Media Studio、Wave Edit、Sound Forge等

動畫素材的編輯制作及軟件學(xué)習(xí)：Flash、3DMAX、Maya等

重點：圖形圖像處理及軟件學(xué)習(xí)。

難點：視、音頻的素材編輯制作及軟件學(xué)習(xí)。第五章 多媒體設(shè)計整合與發(fā)布：以下軟件可根據(jù)最新需要適當(dāng)調(diào)整篩選（講課8學(xué)時，上機4學(xué)時）

單機版多媒體的設(shè)計整合與發(fā)布，及相關(guān)軟件學(xué)習(xí)：PowerPoint Author ware、Flash等

網(wǎng)絡(luò)版多媒體的設(shè)計整合與發(fā)布，及相關(guān)軟件學(xué)習(xí)：Dream weaver、Flash、Frontpage等

重點：單機版多媒體設(shè)計及軟件操作學(xué)習(xí)難點：網(wǎng)絡(luò)版多媒體設(shè)計及軟件操作學(xué)習(xí)第六章 多媒體設(shè)計實踐（上機18學(xué)時）

1．單機版多媒體設(shè)計與制作 2．網(wǎng)絡(luò)版多媒體設(shè)計設(shè)計與制作 3．課程作業(yè)綜合點評

重點：單機版多媒體設(shè)計與制作。

難點：各類素材的整理、編輯與網(wǎng)絡(luò)發(fā)布系統(tǒng)的設(shè)計嘗試。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課上練習(xí)、范本演示與講解，課程設(shè)計。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法

采用集中重點、循序漸進，啟發(fā)與思考、答疑與質(zhì)疑相結(jié)合的教學(xué)方法。以上機實踐輔導(dǎo)的方式及多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)的應(yīng)用為主，培養(yǎng)學(xué)生獨立設(shè)計與制作的能力。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中主要采用講授及課堂實踐輔導(dǎo)、范本演示講解等直觀的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。并適當(dāng)采用電子教案或多媒體教學(xué)手段。

（3）計算機的應(yīng)用

本課程的內(nèi)容主要由上機操作完成設(shè)計課題，熟悉掌握相關(guān)計算機軟件操作，并利用其完成多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計制作。

（4）對外語的要求

了解和掌握最基本的相關(guān)計算機應(yīng)用軟件中的英文專業(yè)術(shù)語及菜單操作指令。

2．教學(xué)輔助資料

多媒體設(shè)計制作教學(xué)相關(guān)書籍、范本資料，應(yīng)用軟件的教學(xué)光盤或CAI教學(xué)軟件。

3.課上練習(xí)、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）主要練習(xí)各章實例的操作效果 如：Flash軟件學(xué)習(xí)幀的基本操作與應(yīng)用（2）課外作業(yè)：

根據(jù)各章節(jié)的需要由任課教師擬定課外習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)量。如：綜合運用各種網(wǎng)頁設(shè)計軟件制作一個文化娛樂或教育網(wǎng)站，編制教學(xué)課件等。

（3）答疑和質(zhì)疑

在課上練習(xí)輔導(dǎo)中采用將集中與隨時安排答疑和質(zhì)疑相結(jié)合的方式。

4．考試環(huán)節(jié)

本科生課程教學(xué)大綱

本課程采用最終計算機課題設(shè)計制作效果的綜合考評方式為考核標(biāo)準(zhǔn)。

執(zhí)筆人：唐志方

《字體與標(biāo)志設(shè)計》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 字體與標(biāo)志設(shè)計

英文名稱 Typeface & Logo Design 課程代碼 1260816 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3.5 總 學(xué) 時 60 先修課程 二維構(gòu)成、計算機圖形處理I、計算機圖形處理II、圖案、民族藝術(shù)設(shè)計、圖形創(chuàng)意 考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用以課堂訓(xùn)練的綜合能力及課程作業(yè)完成效果的測評成績?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)；結(jié)課成績占70％，平時成績占30％ 課程概要

字體與標(biāo)志設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)視覺傳達設(shè)計方向的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，是研究現(xiàn)代平面設(shè)計中字體與標(biāo)志創(chuàng)新設(shè)計的主干學(xué)科課程。教學(xué)目的及要求

主要學(xué)習(xí)字體設(shè)計的基本知識和技法，使學(xué)生了解中外美術(shù)字體書寫的基本方法、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律，掌握字體創(chuàng)意設(shè)計的思維方法和創(chuàng)作能力，并學(xué)會運用平面設(shè)計軟件制作創(chuàng)意字體設(shè)計,并使學(xué)生通過掌握標(biāo)志設(shè)計理論、文字的表現(xiàn)形式、規(guī)律等知識和技法，培養(yǎng)學(xué)生對標(biāo)志進行創(chuàng)造性的設(shè)計與制作的能力。教材及主要參考書 教 材：

[1] 毛溪著．字體設(shè)計與編排．上海美術(shù)出版社，2004年7月第一版

[2] 曾希圣主編．平面廣告版式創(chuàng)意設(shè)計．西安人民美術(shù)出版社，2001年8月第一版 參考書：

[1] 盧少夫主編．標(biāo)志設(shè)計的市場效應(yīng)．上海美術(shù)出版社，2001年6月第一版。

[2] 王鐵著．文字空間到視覺空間設(shè)計．湖南美術(shù)

出版社，2001年10月第一版。

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配

（一）字體設(shè)計

第一章 概述字體設(shè)計的產(chǎn)生與發(fā)展（1學(xué)時）

了解中外文字的產(chǎn)生、字體設(shè)計的演變與發(fā)展的歷史；了解字體設(shè)計在現(xiàn)代社會生活中的重要作用及發(fā)展趨勢。

第二章 漢字字體設(shè)計的基本知識與技法（11學(xué)時）

了解學(xué)習(xí)漢字字體設(shè)計的原則、漢字字體設(shè)計的種類與基本書寫方法；掌握黑體美術(shù)字的基本筆畫與結(jié)構(gòu)、宋體美術(shù)字的基本筆畫與結(jié)構(gòu)；了解變體字的種類、變化規(guī)律與創(chuàng)作方法。

重點：各種漢字字體設(shè)計的基本書寫方法和筆畫結(jié)構(gòu)的組合、變體字的變化規(guī)律與創(chuàng)意設(shè)計。

難點：漢字字體設(shè)計筆畫結(jié)構(gòu)的組合技巧與創(chuàng)新字體的創(chuàng)意設(shè)計。

第三章 拉丁字母字體設(shè)計的基本知識與技法（10學(xué)時）

了解拉丁字母構(gòu)成的基本常識，拉丁字母基本字體的分類及特征，拉丁字母的間隔、線符和字符；了解羅馬字體的基本筆畫與結(jié)構(gòu)；了解等線體的基本筆畫與結(jié)構(gòu)；掌握創(chuàng)意字體的種類及設(shè)計方法。

重點：拉丁字母的書寫方法及規(guī)律，創(chuàng)意字體的設(shè)計方法。

難點：創(chuàng)意字體的創(chuàng)新設(shè)計。第四章 字體設(shè)計優(yōu)秀作品賞析（2學(xué)時）

利用多媒體設(shè)備、幻燈片對一些優(yōu)秀字體設(shè)計作品及范圖的講評與欣賞。

第五章 計算機字體設(shè)計制作的應(yīng)用（12學(xué)時）

掌握運用Photoshop、Illustrator、3D Max等計算機軟件對創(chuàng)意字體設(shè)計的設(shè)計制作，掌握計算機字體設(shè)計制作的方法與技巧，使得字體設(shè)計更加方便、快捷與新穎。

重點：學(xué)習(xí)運用Photoshop、Illustrator、3D

本科生課程教學(xué)大綱

Max計算機軟件對字體設(shè)計制作的方法與技巧。

難點：字體設(shè)計運用計算機軟件制作的特殊創(chuàng)意表現(xiàn)方法和技巧。

（二）標(biāo)志設(shè)計

重點：標(biāo)志設(shè)計方法、原則與表現(xiàn)方法。難點：標(biāo)志的應(yīng)用設(shè)計創(chuàng)意與制作。第一章 標(biāo)志設(shè)計概念及類別（2學(xué)時）

了解標(biāo)志的概念與作用；了解分析標(biāo)志類別：（1）專業(yè)機構(gòu)標(biāo)志；（2）公益標(biāo)志；（3）商業(yè)標(biāo)志。

第二章 標(biāo)志設(shè)計方法與原則(8學(xué)時)1.掌握標(biāo)志設(shè)計表現(xiàn)形式：

（1）文字型表現(xiàn)法（2）圖形式抽象表現(xiàn)法（3）圖文結(jié)合表現(xiàn)法。

2.標(biāo)志設(shè)計原則：

（1）定位創(chuàng)意（2）形象典型（3）色彩簡明（4）形式多樣。

3.標(biāo)志創(chuàng)意表現(xiàn)形式的專題訓(xùn)練：采用繪制若干草圖的形式。

重點：標(biāo)志設(shè)計原則。難點：標(biāo)志設(shè)計表現(xiàn)形式。

第三章 標(biāo)志設(shè)計的現(xiàn)代流行趨勢（2學(xué)時）

標(biāo)志設(shè)計的現(xiàn)代流行趨勢分析 第四章 標(biāo)志創(chuàng)意實踐（12學(xué)時）

課程設(shè)計：以不同的標(biāo)志設(shè)計表現(xiàn)方法嘗試不同主題及類型的標(biāo)志設(shè)計與制作，逐步掌握運用標(biāo)志設(shè)計的視覺語言形式表達各種主題創(chuàng)意的能力。

1.標(biāo)志設(shè)計優(yōu)秀作品賞析。2.標(biāo)志創(chuàng)作草圖繪制。3.標(biāo)志的命題創(chuàng)作表現(xiàn)。重點：標(biāo)志創(chuàng)作草圖繪制。難點：標(biāo)志的命題創(chuàng)作表現(xiàn)。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課堂優(yōu)秀作品賞析、專業(yè)技法及創(chuàng)意思維的訓(xùn)練及講評、計算機軟件設(shè)計制作、課程作業(yè)創(chuàng)作等。

1．課堂講授

（1）教學(xué)方法

采用課堂講授與講評、啟發(fā)與思考相結(jié)合的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性的分析問題、思考問題和解決問題的能力，在專業(yè)技法與創(chuàng)意思維的訓(xùn)練中，采用集中與個別輔導(dǎo)的方法，因材施教，讓不同的學(xué)生發(fā)揮各自不同的特點。同時注重對學(xué)生實際動手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，并組織學(xué)生對所畫創(chuàng)意草圖進行課堂討論及講評等教學(xué)方法。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)過程中，采用多媒體教學(xué)課件、幻燈片及優(yōu)秀字體設(shè)計作品以及標(biāo)志設(shè)計的電子文件賞析等教學(xué)手段授課及講評，采用課堂輔導(dǎo)的方式對學(xué)生進行實際動手能力的訓(xùn)練，并輔導(dǎo)學(xué)生運用計算機軟件進行字體設(shè)計的制作及課堂作業(yè)的完成。

（3）計算機的應(yīng)用

學(xué)習(xí)運用Photoshop、Illustrator、3D Max等計算機軟件設(shè)計制作字體設(shè)計作品，并制作部分標(biāo)志設(shè)計作品。

2．教學(xué)輔助資料

本課程教學(xué)用多媒體課件、幻燈片及優(yōu)秀字體與標(biāo)志設(shè)計作品的電子文件。

3．答疑和質(zhì)疑

每周在規(guī)定時間和地點至少安排一次答疑或質(zhì)疑。

4．考試環(huán)節(jié)

本課程采取最終結(jié)課作業(yè)和平時作業(yè)成績相結(jié)合的方法作為考核標(biāo)準(zhǔn)。

課堂作業(yè)： 字體設(shè)計

（1）中文、英文基礎(chǔ)字體設(shè)計各一項（2）中文、英文創(chuàng)意字體設(shè)計各一項（3）趣味性字體設(shè)計一項 標(biāo)志設(shè)計

作業(yè)：標(biāo)志的命題創(chuàng)意設(shè)計4項, 創(chuàng)意草圖不少于20個

執(zhí)筆人：周雅琴

本科生課程教學(xué)大綱

《商業(yè)空間設(shè)計(裝飾)》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 商業(yè)空間設(shè)計(裝飾)英文名稱 Commercial Space Design（Product Semantics）課程代碼 1260936 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 計算機圖形設(shè)計、專業(yè)表現(xiàn)技法、環(huán)境設(shè)計基礎(chǔ)、住宅室內(nèi)設(shè)計 主講教師 安從工

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70% 課程概要

本課程是高等學(xué)校及藝術(shù)類專業(yè)的一門必修課程，它主要適用于環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)。它是研究商業(yè)空間的劃分、布局、展示的專業(yè)課，培養(yǎng)學(xué)生獨立處理問題的能力。教學(xué)目的及要求

通過該課程的學(xué)習(xí)掌握對商業(yè)空間的布局（流動空間與營業(yè)空間的處理），掌握對空間的環(huán)境氛圍的設(shè)計（購物環(huán)境、照明的處理），表示空間的處理。教材及主要參考書 教材：

周晰濤.商業(yè)空間設(shè)計.上海人民美術(shù)出版社.參考書：

[1] 馮安娜、李沙主編.室內(nèi)設(shè)計參考教程，天津大學(xué)出版社，1998年6月第一版.[2] 張綺縵、鄭曙陽主編.室內(nèi)設(shè)計資料集，中國建筑工業(yè)出版社.[3] 張綺縵、鄭曙陽主編.室內(nèi)設(shè)計經(jīng)典集，中國建筑工業(yè)出版社.[4] 朱小平編.室內(nèi)設(shè)計.天津人民美術(shù)出版社，1995年9月第六版.二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配

第一章 商業(yè)空間設(shè)計與視覺原理（12學(xué)時）

劃

第三章 營業(yè)性空間（20學(xué)時）

1．營業(yè)性空間劃分： a：虛空間 b：充實空間 c：配置空間

2．垂直空間與斷層空間的關(guān)系 第四章 燈光幾造型藝術(shù)處理（15學(xué)時）

燈光處理

展示造型處理

第五章 商業(yè)空間的常見家具（15學(xué)時）第六章 常用裝飾材料與節(jié)點構(gòu)造（14學(xué)時）

第一節(jié) 裝飾材料構(gòu)造做法及節(jié)點

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括： 1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過實踐和自學(xué)獲取知識。

（2）教學(xué)手段 1：設(shè)計與視覺原理

a：心理空間意識 b: 消費者的適應(yīng) 2：視覺與質(zhì)感

3：消費者心理與設(shè)計關(guān)系 第二章 商業(yè)環(huán)境設(shè)計（20學(xué)時）

1：平面設(shè)計規(guī)劃

a:流通空間規(guī)劃 b:營業(yè)空間規(guī)劃 2： 空間設(shè)計原理 a:視界與視點移動的原理 b:視點的移動與營業(yè)空間的組成 c:富于變化的營業(yè)空間組成 3： 空間結(jié)構(gòu)： a: 商業(yè)空間的設(shè)計順序 b: 商業(yè)陳列形勢

重點：商業(yè)空間設(shè)計原理和順序

難點：掌握商業(yè)空間設(shè)計的營業(yè)方式和空間規(guī) 37

本科生課程教學(xué)大綱

在教學(xué)中采用電子教CAI課件等先進教學(xué)手段。

（3）計算機應(yīng)用

在制作效果圖階段可采用計算機輔助設(shè)計進行繪圖。

2．教學(xué)輔助資料

商業(yè)空間設(shè)計多媒體課件、設(shè)計案例圖片、幻燈片。

3．實驗環(huán)節(jié)(1)實驗要求

要求學(xué)生在掌握商業(yè)空間布局手法的基礎(chǔ)上，以三維空間形式熟練的運用各種工具制作模型。

（2）實驗內(nèi)容 木制模型 紙制模型 其它類型模型

4．習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）習(xí)題課：安排學(xué)生設(shè)計一套商業(yè)空間設(shè)計方案。包括：平面、頂面布局、整體空間設(shè)計效

果圖一張、重點部位施工圖，在表現(xiàn)手法上可采用手繪圖和計算機表現(xiàn)兩種形式。

（2）答疑和質(zhì)疑 每周定期安排答疑和質(zhì)疑。5．課程設(shè)計

本課程設(shè)計時間為96學(xué)時，以創(chuàng)新設(shè)計為主，學(xué)生可以按教師給定的題目或自選題目進行人機分析、方案草圖、效果圖繪制、設(shè)計說明。

內(nèi)容：

（1）商業(yè)空間調(diào)查與分析

（2）商業(yè)空間的設(shè)計以精品店、小型商業(yè)環(huán)境等為典型課題

要求：分析報告一份、設(shè)計說明書一份、設(shè)計方案的草圖6份、效果圖一份。

6．考試環(huán)節(jié)

本課程采取最終結(jié)課作業(yè)和平時作業(yè)成績相結(jié)合的方法，最終結(jié)課作業(yè)占總成績的70%。

執(zhí)筆人：羅來文

《公共空間設(shè)計(裝飾)》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 公共空間設(shè)計(裝飾)英文名稱 Public space Design（Product Semantics）課程代碼 1260946 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 環(huán)境設(shè)計基礎(chǔ)、計算機圖形設(shè)計、專業(yè)表現(xiàn)技法。

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70% 課程概要

本課程是高等學(xué)校及藝術(shù)類專業(yè)一門的必修課程，它主要適用于環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)。它是研究公共空間的專業(yè)課，培養(yǎng)學(xué)生獨立處理問題的能力。

教學(xué)目的及要求

通過該課程的學(xué)習(xí)掌握對商業(yè)空間的布局（流動空間與營業(yè)空間的處理），掌握對空間的環(huán)境氛圍的設(shè)計（購物環(huán)境、照明的處理），表示空間的處理。教材及主要參考書 教材：

李朝陽.室內(nèi)空間設(shè)計.中國建筑工業(yè)出版社，1999.6第一版.主要參考書:

馮安娜、李沙.室內(nèi)設(shè)計參考教程.天津大學(xué)出版社，1998.6.張綺縵、鄭曙陽.室內(nèi)設(shè)計資料.中國建筑工業(yè)出版社.張綺縵、鄭曙陽.室內(nèi)設(shè)計經(jīng)典集.中國建筑工業(yè)出版社.朱小平編.室內(nèi)設(shè)計.天津人民美術(shù)出版社,1995.38

本科生課程教學(xué)大綱

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 公共空間的概念（5學(xué)時）

第一節(jié) 公共空間概述 第二節(jié) 公共空間的構(gòu)成

第二章 公共空間的設(shè)計語言應(yīng)用過程（5學(xué)時）

動線與空間的關(guān)系

序與原則

比例、尺寸、人體比例、位置 重點：空間與動線的關(guān)系。

難點：掌握尺度、動線在公共空間中的運用。第三章 公共空間環(huán)境設(shè)計原則（6學(xué)時）

第一節(jié) 以人為本的原則把握空間環(huán)境體系 第二節(jié) 公共空間環(huán)境設(shè)計要素 第三節(jié) 個性創(chuàng)造和原則

第四節(jié) 計劃、設(shè)計之前要掌握的方法 第五節(jié) 公共空間環(huán)境與設(shè)計思路 重點：公共空間環(huán)境設(shè)計要點。難點：掌握空間設(shè)計思路。

第四章 各分類公共空間的設(shè)計（80學(xué)時）

第一節(jié) 餐飲空間 第二節(jié) 娛樂空間 第三節(jié) 商場空間

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括： 1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過實踐和自學(xué)獲取知識。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用電子教案CAI課件等先進教學(xué)手段。

（3）計算機應(yīng)用

在制作效果圖階段可采用計算機輔助設(shè)計進行繪圖。

2．教學(xué)輔助資料

公共空間設(shè)計多媒體課件、設(shè)計案例圖片、幻燈片。

3．習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）習(xí)題課：安排學(xué)生設(shè)計一套公共空間設(shè)計方案。包括：平面、頂面布局、整體空間設(shè)計效果圖一張、重點部位施工圖，在表現(xiàn)手法上可采用手繪圖和計算機表現(xiàn)兩種形式。

（2）答疑和質(zhì)疑 每周定期安排答疑和質(zhì)疑。4．課程設(shè)計

本課程設(shè)計時間為96學(xué)時，以創(chuàng)新設(shè)計為主，學(xué)生可以按教師給定的題目或自選題目進行人機分析、方案草圖、效果圖繪制、設(shè)計說明。

內(nèi)容：

（1）、公共空間調(diào)查與分析

（2）、公共空間的設(shè)計以飯店的大堂環(huán)境等為典型課題

要求：分析報告一份、設(shè)計說明書一份、設(shè)計方案的草圖6份、效果圖一份。

5．考試環(huán)節(jié)

本課程采取最終結(jié)課作業(yè)和平時作業(yè)成績相結(jié)合的方法，最終結(jié)課作業(yè)占總成績的70%。

執(zhí)筆人：羅來文

《裝飾材料與施工(裝飾)》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 裝飾材料與施工(裝飾)英文名稱 Material And Construction of decoration 課程代碼 1260956 課程類別 專業(yè)課

學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48

先修課程 設(shè)計制圖、環(huán)境設(shè)計基礎(chǔ)、專業(yè)表現(xiàn)技法

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 考察課；結(jié)課成績占70％，平時成績占30％

本科生課程教學(xué)大綱

課程概要

主要使學(xué)生掌握建筑與室內(nèi)設(shè)計有關(guān)的常用材料及其性能，加工與成型的方法，并結(jié)合命題設(shè)計合理的選擇材料，在設(shè)計中充分利用和發(fā)揮材料的性能。教學(xué)目的及要求

主要任務(wù)是通過課堂講解演示、課外作業(yè)練習(xí)、工地參觀及市場調(diào)查等多種方式的教學(xué)手段，使學(xué)生初步了解建筑和室內(nèi)的基本構(gòu)造知識及工程中常用的裝修材料知識，為將來從事實際工程設(shè)計打下扎實的基礎(chǔ)，尤其在提高學(xué)生設(shè)計方案的可操作性和合理性上大有幫助。教材及主要參考書 教材：

[1] 朱賽鴻著，《建筑裝修裝飾構(gòu)造》，機械工業(yè) 參考書：

[1] 林曉東，主編，《建筑裝飾構(gòu)造》，天津科技出版社，1997年7月第一版。

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 建筑裝飾構(gòu)造概述（4學(xué)時）

了解房屋和室內(nèi)設(shè)計工程基本知識及建筑的分類組成。

第一節(jié) 第二節(jié) 建筑裝飾構(gòu)造的相關(guān)要素 建筑裝飾構(gòu)造的類型

隔墻與隔斷的裝飾構(gòu)造 花格構(gòu)造 特殊門窗構(gòu)造 建筑裝飾材料防火要求

了解建筑中特殊材料和特殊構(gòu)造的裝飾手段及了解掌握防水、防潮、保溫、隔聲、防火等特殊施工工藝。

第六章 裝飾施工工藝（12學(xué)時）

通過上述了解裝飾構(gòu)造及材料，達到掌握不同種類工程的施工工藝。

木裝修工程 刷漿工程 漆飾工程 飾面與地面工程

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及習(xí)題課、課外作業(yè)、實驗、課程設(shè)計、考試考查等。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過實踐和自學(xué)獲取知識，增加討論課、現(xiàn)場課以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用幻燈和插圖等手段。并逐漸采用電子教案、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進教學(xué)手段。

（3）計算機應(yīng)用

用計算機做一套室內(nèi)營造作法施工圖，包括用CAD做三視圖、施工構(gòu)造圖、大樣節(jié)點圖。

2．教學(xué)輔助資料 圖片、幻燈片。 3．實驗環(huán)節(jié)（1）實驗要求

作市場調(diào)研，了解最新裝飾材料及工藝。主要讓學(xué)生掌握最新材料發(fā)展動態(tài)及施工工藝。

（2）實驗內(nèi)容

根據(jù)構(gòu)造設(shè)計內(nèi)容做施工材料樣板。4．習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑 第二章 地面裝飾構(gòu)造（12學(xué)時）

樓地面功能組成及分類 地面裝飾構(gòu)造

第三章 墻面裝飾構(gòu)造（12學(xué)時）

第一節(jié) 第二節(jié) 墻面裝飾功能組成及分類 墻面裝飾構(gòu)造

第四章 頂棚裝飾構(gòu)造（12學(xué)時）

第一節(jié) 頂棚的作用、分類 第二節(jié) 頂棚裝飾構(gòu)造

重點：了解各層面的功能，組成及分類。難點：掌握各層面的各種分類飾面的裝飾構(gòu)造及材料。

第五章 其它裝飾構(gòu)造（12學(xué)時）

本科生課程教學(xué)大綱

（1）安排學(xué)生畫出各層面的構(gòu)造圖及材料工藝，寫市場調(diào)研報告。

（2）設(shè)計一套室內(nèi)營造做法施工圖（包括特殊要點）。

（3）每周安排一次答疑和質(zhì)疑時間。5．課程設(shè)計

本課程為四周，第一周講課及市場調(diào)研，第二

周寫調(diào)研報告及畫構(gòu)造圖，第三、四周作設(shè)計，學(xué)生可與教師約定題目或自選題進行構(gòu)造設(shè)計。

6．考試環(huán)節(jié)

本課程采用課堂作業(yè)和結(jié)課作業(yè)的綜合測評作為考核標(biāo)準(zhǔn)?？傇u成績中結(jié)課成績所占比例為70%。

執(zhí)筆人：安從工

《住宅室內(nèi)設(shè)計(裝飾)》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 住宅室內(nèi)設(shè)計(裝飾)英文名稱 Residential indoor design 課程代碼 1260966 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 專業(yè)表現(xiàn)技法、環(huán)境設(shè)計基礎(chǔ) 考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 考試課 結(jié)課成績占70%平時成績占30% 課程概要

住宅室內(nèi)設(shè)計是藝術(shù)類高等學(xué)校及藝術(shù)類專業(yè)一門的必修課程，它主要適用于環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)。它是研究室內(nèi)空間、結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法一門專業(yè)課。教學(xué)目的及要求

使學(xué)生了解并掌握構(gòu)成室內(nèi)空間的各種要素及其構(gòu)成形式，掌握利用空間、色彩及材料來裝飾室內(nèi)，塑造特定的空間環(huán)境，烘托氣氛，同時要求學(xué)生掌握一整套進行室內(nèi)設(shè)計的方法并能運用此方法科學(xué)的進行室內(nèi)設(shè)計。教材及主要參考書 教材：

[1] 蘇丹著，《住宅室內(nèi)設(shè)計》，中國建筑工業(yè)出版社。參考書：

[1] 馮安娜、李沙主編，《室內(nèi)設(shè)計參考教程》，天津大學(xué)出版社，1998年6月第一版。

[2] 張綺縵、鄭曙陽主編，《室內(nèi)設(shè)計資料集》，中

計

第四章 室內(nèi)色彩設(shè)計（10學(xué)時）

第一節(jié) 色彩的客觀效果和主觀效果 第二節(jié) 室內(nèi)色彩的對比與調(diào)和 第三節(jié) 室內(nèi)色彩設(shè)計的基本原則 讓學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計的藝術(shù)規(guī)律和室內(nèi)色彩設(shè)計的規(guī)律并把這種規(guī)律和設(shè)計方案結(jié)合起來。第五章 住宅室內(nèi)的照明（10學(xué)時）

國建筑工業(yè)出版社。

[3] 張綺縵、鄭曙陽主編，《室內(nèi)設(shè)計經(jīng)典集》，中國建筑工業(yè)出版社。

[4] 朱小平編，《室內(nèi)設(shè)計》，天津人民美術(shù)出版社，1995年9月第六版。

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時

第一章 住宅室內(nèi)設(shè)計的基本構(gòu)成元素（10學(xué)時）

室內(nèi)設(shè)計與使用功能 室內(nèi)設(shè)計與精神功能 室內(nèi)設(shè)計與人體工學(xué)的關(guān)系

讓學(xué)生立即室內(nèi)設(shè)計與空間尺度、形狀的關(guān)系，了解精神功能在居室中的體現(xiàn)，讓學(xué)生掌握住宅室內(nèi)與人體工程學(xué)的密切關(guān)系。第二章 住宅室內(nèi)空間的構(gòu)成（20學(xué)時）

第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié)

動態(tài)空間的構(gòu)成 虛擬空間的構(gòu)成 過渡空間的構(gòu)成

第三章 住宅室內(nèi)空間的藝術(shù)規(guī)律（20學(xué)時）

第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié)

室內(nèi)裝修藝術(shù) 室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計

室內(nèi)裝飾織物及觀賞品的陳設(shè)設(shè)

本科生課程教學(xué)大綱

第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 居住照明的常用燈具 居住照明的要求 居住照明的安裝標(biāo)準(zhǔn)

（3）計算機應(yīng)用

在制作效果圖階段可采用計算機繪圖。2．教學(xué)輔助資料

住宅室內(nèi)設(shè)計課件、設(shè)計案例圖片、幻燈片 3．習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑

（1）習(xí)題課：安排學(xué)生設(shè)計一套完整的住宅室內(nèi)設(shè)計，包括平面布局、頂平面布局、起居室設(shè)計、主臥室設(shè)計、餐廳設(shè)計、廚房設(shè)計。在表現(xiàn)手法上可采用手繪圖、計算機表現(xiàn)等各種形式。（2）答疑和質(zhì)疑 課堂安排答疑時間。4．課程設(shè)計

住宅室內(nèi)設(shè)計為5周，以課堂講授為主，隨堂練習(xí)為輔。學(xué)生按掌握的理論知識、設(shè)計草圖、初步分析、設(shè)計定稿、表現(xiàn)圖制作等設(shè)計程序進行，最后完成一整套設(shè)計方案。

要求：平面圖、頂面圖幾個主要室內(nèi)空間效果圖各一張，并配設(shè)計說明。

5．考試環(huán)節(jié)

本課程采取最終結(jié)課作業(yè)和平時作業(yè)成績相結(jié)合的方法，最終結(jié)課作業(yè)占總成績的70%。

執(zhí)筆人：劉 宇 讓學(xué)生掌握住宅室內(nèi)的照明要求，并在實際設(shè)計中合理的運用。

第六章 內(nèi)庭綠化的藝術(shù)（10學(xué)時）

第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 室內(nèi)綠化的功能

內(nèi)庭綠化對室內(nèi)空間形象的改變 居室與內(nèi)庭綠化手法

重點：室內(nèi)空間的布局手法及不同空間的處理要點。

難點：虛擬空間的處理手法。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及習(xí)題課。1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生進行獨立思考，獨立完成設(shè)計的能力，通過講授室內(nèi)設(shè)計的原理，空間構(gòu)成形式及設(shè)計方法使學(xué)生能獨立完成一套住宅室內(nèi)設(shè)計方案。（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用多媒體課件進行講授，同時結(jié)合具體設(shè)計案例進行分析、講解

《陶瓷工藝學(xué)》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 陶瓷工藝學(xué)

英文名稱 Ceramic technology 課程代碼 1260976 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 立體構(gòu)成、裝飾雕塑

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，平時成績占30%，結(jié)課成績占70% 課程概要

陶瓷工藝學(xué)是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)裝飾藝術(shù)方向的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是選修課程之一。它包括中外陶

藝賞析，中國陶瓷工藝，陶瓷材料學(xué)，注重研究陶瓷創(chuàng)作過程中的工藝技術(shù)環(huán)節(jié) 教學(xué)目的及要求

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生們對傳統(tǒng)的陶瓷制作工藝有一定的了解和認識，對陶瓷材料有進一步的認識；增強學(xué)生在陶藝創(chuàng)作中的主觀能動性，提高作品制作的可行性與成功率，為后續(xù)的陶藝課程打下工藝基礎(chǔ)。

教材及主要參考書 教材:

陳琦.陶瓷藝術(shù)與工藝.高等教育出版社.2005.6.二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配

第一章 原料與成型工藝（26學(xué)時，其中講課6學(xué)

本科生課程教學(xué)大綱

時，實驗20學(xué)時）

①運用幻燈、圖片等教學(xué)資料來講解中國傳統(tǒng)陶瓷及世界古代陶瓷藝術(shù)的造型特點及成型工藝，使學(xué)生能夠初步了解傳統(tǒng)的成型工藝（3學(xué)時）

②講解陶瓷材料的性能，種類，作用以及處理方法。以圖例的方式講解材料在實際創(chuàng)作中的選擇和應(yīng)用（3學(xué)時）

實驗內(nèi)容：

③在陶藝實驗室指導(dǎo)學(xué)生進行陶藝塑造。以此為基礎(chǔ)加深對材料的認識。（20學(xué)時）

重點：對陶瓷材料的認識。難點：不同材料在實際中的應(yīng)用。

干燥與燒成工藝（22學(xué)時，其中講課6學(xué)時，實驗16學(xué)時）

講課內(nèi)容：

① 運用幻燈、圖片等教學(xué)資料來講解陶藝作品的干燥和燒成工藝，使學(xué)生初步了解燒成工藝的特點，對自己作品狀況能夠有預(yù)見性。（6課時）

② 指導(dǎo)學(xué)生進行作品的燒制，在實踐中深化學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握。（16課時)實驗內(nèi)容：

在陶藝實驗室指導(dǎo)學(xué)生進行陶藝的燒制。重點：燒窯的準(zhǔn)備工作和燒窯的具體操作過程。

難點：窯爐溫度的控制。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、練習(xí)、實驗、當(dāng)場演示、個別輔導(dǎo)與一般講授等。

1．課堂講授 ⑴教學(xué)方法

采用一般講授與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，突出教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)思路，把握教學(xué)難度與梯度，采用啟發(fā)式教學(xué)，因材施教，把握教學(xué)中的共性與個性的對立統(tǒng)一。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生通過訓(xùn)練來獲取知

識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與解決問題的能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

⑵ 教學(xué)手段

采用優(yōu)秀的教學(xué)范圖及幻燈片、計算機等多媒體輔助教學(xué)手段。

2．教學(xué)輔助資料

幻燈片，中外現(xiàn)代陶藝圖書，計算機，陶藝實驗室。

3．實驗環(huán)節(jié)

⑴實驗要求：陶瓷工藝學(xué)的實驗課即手工藝與燒窯的實踐課，要求學(xué)生掌握陶瓷材料與陶瓷制作設(shè)備的使用。

⑵實驗內(nèi)容

①首先要求學(xué)生根據(jù)課程中所講的方法處理泥料，并在教師的指導(dǎo)下選擇制作所需使用的實驗設(shè)備。

②在實驗室進行實驗前，給學(xué)生講解、熟悉實驗設(shè)備流程、操作方法等。

③指導(dǎo)教師用10分鐘左右時間講解疑難問題、注意事項等。

④實驗小組為1人，學(xué)生獨立操作完成實驗。4．作業(yè)與答疑

①作業(yè)：陶藝小雕塑5個，15*15cm ②答疑：在教室、工作室隨時答疑或示范 5．課程設(shè)計：

陶瓷工藝學(xué)課程時間設(shè)置為48課時，其中課堂講授12學(xué)時（包括在試驗中的講授），試驗36學(xué)時，主要以理論和實踐操作為主，讓學(xué)生在實踐中深化對理論的認識。

要求：有文字記錄工藝實驗的過程。6．考試：以作業(yè)效果和平時小測驗來綜合評定成績。平時成績占30%，結(jié)課成績占70%，小測驗為平時成績，作業(yè)成績?yōu)榻Y(jié)課成績。

執(zhí)筆人：程鳴

本科生課程教學(xué)大綱

《廣告心理學(xué)》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 廣告心理學(xué)

英文名稱 Psychology of Advertisement 課程代碼 1260996 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 2 總 學(xué) 時 32 考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例：以課程作業(yè)為考核內(nèi)容，包括調(diào)研問卷、答卷分析報告書和廣告評估報告書、答辯。結(jié)課作業(yè)占70％，平時成績占30％ 課程概要

廣告心理學(xué)是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)選修課，是藝術(shù)設(shè)計(視覺傳達設(shè)計方向)學(xué)科專業(yè)課程。

教學(xué)目的及要求

主要研究廣告理論和實務(wù)的基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握科學(xué)的消費心理學(xué)的研究方法，用以解決廣告策劃過程中的具體問題，從而達到廣告策劃與消費者心里匹配的目的。教材及主要參考書 教材：

[1]李彬彬編，《現(xiàn)代廣告心理學(xué)》, 江蘇教育出版社。參考書：

[1]馬某超編，《現(xiàn)廣告心理學(xué)基礎(chǔ)》，北京師范大學(xué)出版社。

[2]馬某超編，《廣告心理》，中國物價出版公司。[3]馬某超、高云鵬編，《消費心理學(xué)》，科學(xué)出版社。

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配

第一階段：廣告心理學(xué)研究的理論基礎(chǔ)（12學(xué)時）第一章 現(xiàn)代廣告心理學(xué)與傳統(tǒng)廣告心理學(xué) 第二章 現(xiàn)代廣告心理學(xué)的研究方法 第三章 現(xiàn)代廣告心理學(xué)的案例分析 第四章 廣告策劃與消費心理 第五章 廣告創(chuàng)意與消費心理 第六章 媒體選擇與消費心理

第七章 廣告評估與消費心理

第二階段：廣告心理學(xué)研究實務(wù)（20學(xué)時）

（一）消費心理的研究方法：將學(xué)生分組，自選項目，設(shè)計市場調(diào)查問卷采集消費者態(tài)度，并對調(diào)研答卷進行分析，提交分析報告。

（二）廣告效果的事前評估方法：在分析報告的基礎(chǔ)上擬定廣告訴求策略，并對廣告的效果進行事前的評估。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課堂討論、課外作業(yè)、設(shè)計實踐等。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過實踐和自學(xué)獲取知識，增加討論課、現(xiàn)場課及案例的分析、學(xué)生作業(yè)點評等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

以教材和書面教案為主，逐步采用電子教案、CAI課件、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等教學(xué)手

2．教學(xué)輔助資料

CAI課件、多媒體教學(xué)錄像、優(yōu)秀案例幻燈片。 3．習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑

（1）習(xí)題課：開展課堂討論、典型案例分析、市場調(diào)研分析等。

典型習(xí)題：設(shè)計市場調(diào)研問卷，采集消費者態(tài)度；制作廣告心理的評估報告書等

（2）課外作業(yè)：按課程學(xué)習(xí)的進度和需要布置課外作業(yè)

（3）答疑和質(zhì)疑：每周在規(guī)定時間和地點至少安排一次答疑或質(zhì)疑。

4．設(shè)計實踐

（1）消費心理的研究：將學(xué)生分組，自選項目，設(shè)計市場調(diào)查問卷采集消費者態(tài)度，并對調(diào)研答卷進行分析，提交分析報告。（2）廣告效果的事前評估：在分析報告的基礎(chǔ)上擬定廣告訴求策略，并對廣告的效果進行事前

本科生課程教學(xué)大綱 的評估。

要求：提交市場調(diào)研問卷、答卷分析報告書和廣告評估報告書各一份，由小組負責(zé)人在課程結(jié)課時進行簡要的提案與答辯。

5．考試環(huán)節(jié)

本課程以設(shè)計實踐的內(nèi)容和效果作為考核標(biāo)準(zhǔn)，其中調(diào)研問卷、答卷分析報告書和廣告評估報告書占總成績的80%，答辯考核部分占總成績的20%。

執(zhí)筆人：黃超

《模型制作工藝Ⅰ（產(chǎn)品造型）》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 模型制作工藝Ⅰ（產(chǎn)品造型）英文名稱 Model facture Craftwork 課程代碼 1261046 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 透視原理、設(shè)計制圖與AutoCAD(A)考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，結(jié)課考核成績占70%，平時成績占30%。課程概要

本課程是工業(yè)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，是產(chǎn)品設(shè)計的專業(yè)課之一。

5工業(yè)設(shè)計模型區(qū)別于一般模型實體 第二章 模型用材的選擇（1學(xué)時，了解）粘土和復(fù)合材料 2 石膏和水泥材料 3 塑料和橡膠材料 4 木材、竹材、藤材、紙材 5 金屬材料 6 粘接材料 7 涂料與稀釋劑 8 輔助加工材料

第三章 材料加工技法（4學(xué)時，掌握）粘土、油泥模型材料塑造技法 2 石膏模型材料加工技法 3 塑料模型材料加工技法 4 木制模型材料加工技法

第四章 各類模型制作工藝（4學(xué)時，掌握）單形體工具及用具的制作練習(xí)2參考、概念模型制作工藝 3 結(jié)構(gòu)、功能、展示模型制作工藝 4 細部、玻璃鋼模型制作工藝 5 典型范例 計算機技術(shù)的應(yīng)用

第五章 模型的測評與安全防范（2學(xué)時，理解）模型的檢測評價 2 防火與防毒 3 安全操作規(guī)程 4 工具的正確使用 5 安全保健知識 教學(xué)重點：

本課程是以動手實踐為主的一門課程，重點是讓學(xué)生具備一定的模型制作理論知識和材料工藝45 教學(xué)目的及要求

了解形態(tài)的三維造型特征，運用不同材料和工藝手段訓(xùn)練對三維產(chǎn)品的語義表達，增強產(chǎn)品結(jié)構(gòu)意識和創(chuàng)造性設(shè)計制作。讓學(xué)生運用各種塑造材料及工藝手段設(shè)計產(chǎn)品模型，了解表面涂飾工藝方法，掌握結(jié)構(gòu)及細部的工藝處理手段。教材及主要參考書 教材：

[1]《工業(yè)設(shè)計模型制作工藝》 周忠龍編著 北理工出版社1995.5第一版

[2]《工業(yè)設(shè)計模型工藝》 趙玉亮編 高等教育出版社

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 工業(yè)設(shè)計模型（1學(xué)時，了解）模型 2 模型作用 3 模型分類 4 模型設(shè)計

本科生課程教學(xué)大綱

知識，掌握各種模型的制作工藝，培養(yǎng)讓學(xué)生善于將自己的構(gòu)思具體化，制作出立體模型的實踐能力。

總 學(xué) 時：48 教學(xué)學(xué)時：12（講課12）實驗學(xué)時：36

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及市場調(diào)研，模型制作課程設(shè)計作業(yè)、實驗、考查等。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析問題和處理解決問題的能力，對學(xué)生從模型制作理論知識入手，理論聯(lián)系實際講授各種模型的制作工藝，增加市場調(diào)研、參觀、課堂討論交流及設(shè)計講評等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用幻燈和CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進教學(xué)手段。

2．教學(xué)輔助資料

模型制作典型案例評析資料及CAI教學(xué)課件。 3．實驗環(huán)節(jié)

（1）實驗要求：

通過各類模型制作練習(xí)，熟悉不同材料的特性和加工工藝，以及常用的手工工具和電動工具的正確使用方法及模型表面涂飾工藝。

（2）實驗內(nèi)容

以石膏為主要材料的家用電子產(chǎn)品模型制作。讓學(xué)生運用石膏材料及工藝手段設(shè)計產(chǎn)品模型，了解表面涂飾工藝方法，掌握結(jié)構(gòu)及細部的工藝處理手段。

4．課程作業(yè)、課外作業(yè)、討論交流、講評（1）課程作業(yè)：

以石膏為主要材料的家用電子產(chǎn)品模型制作。（2）課外作業(yè)

準(zhǔn)備完成課程作業(yè)所需的材料，到市場或企業(yè)尋找合適的選題，到圖書館查閱相關(guān)資料，課內(nèi)未完成的作業(yè)課外補充完成。

（3）指導(dǎo)和講評

每周在規(guī)定時間和地點至少安排一次指導(dǎo)和講評。

5．課程設(shè)計

模型制作工藝課程設(shè)計以課堂講授為輔，并在教師的指導(dǎo)下完成小型產(chǎn)品模型制作為主。學(xué)生可以按教師給定的題目或自選題目進行市場調(diào)研、概念設(shè)計、設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計展開并借助計算機進行產(chǎn)品效果圖及三視圖，最后完成一整套設(shè)計方案。

要求：完整的設(shè)計報告書與產(chǎn)品模型。6．考試環(huán)節(jié)

采用課程作業(yè)形式評定成績，結(jié)課考核成績占70%，平時成績占30%。

執(zhí)筆人：湯洲

《產(chǎn)品設(shè)計初步》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 產(chǎn)品設(shè)計初步

英文名稱 The accidence of product design 課程代碼 1261056 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3.5 總 學(xué) 時 60 先修課程 設(shè)計構(gòu)成、專業(yè)表現(xiàn)技法、計算機圖形設(shè)計II 考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式

評定成績，結(jié)課考核成績占70%，平時成績占30%。課程概要

本課程是工業(yè)設(shè)計專業(yè)的必修課，是一門主要以理論學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，與實際制作相結(jié)合；初步探究工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計方法，逐步培養(yǎng)工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計能力。該課程綜合運用了設(shè)計表現(xiàn)技法、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成和計算機輔助設(shè)計及制圖等前置課程的知識，也為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。教學(xué)目的及要求

產(chǎn)品設(shè)計初步是工業(yè)設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)性課程；

本科生課程教學(xué)大綱

是了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的發(fā)展趨勢，建立正確地工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的思維方法，初步掌握工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計方法、熟悉設(shè)計的全過程，培養(yǎng)學(xué)生們的分析問題和解決問題的能力。教材及主要參考書 教材：

［1］《工業(yè)設(shè)計全書》張道一 主編，江蘇科學(xué)技術(shù)出版社，2001年6月第一版

［2］《工業(yè)美學(xué)及造型設(shè)計》，新時代出版社

［3］《機器藝術(shù)設(shè)計》 詹雄主編，湖南大學(xué)出版社

［4］《創(chuàng)造學(xué)》 錢平吉著，上?？萍汲霭嫔?/p>

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 工業(yè)設(shè)計初步（講課4學(xué)時）

全面地了解工業(yè)設(shè)計的發(fā)展史與未來的發(fā)展趨勢，以及工業(yè)設(shè)計對產(chǎn)品發(fā)展的推動力。講解工業(yè)設(shè)計的思維方法與創(chuàng)新方法，透析工業(yè)設(shè)計的創(chuàng)作流程。

1．工業(yè)設(shè)計的發(fā)展趨勢。2．工業(yè)設(shè)計在產(chǎn)品發(fā)展史中地位。3．工業(yè)設(shè)計的思維方法。4．工業(yè)設(shè)計與發(fā)明創(chuàng)造。5．工業(yè)產(chǎn)品的構(gòu)思與創(chuàng)新。6．設(shè)計方法及設(shè)計程序。

重點：工業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新與設(shè)計構(gòu)思的正確認識，從而可以初步的掌握工業(yè)設(shè)計的思維方法和調(diào)節(jié)產(chǎn)品市場的設(shè)計能力。

第二章 產(chǎn)品的形態(tài)造型設(shè)計（講課8學(xué)時）

對產(chǎn)品外部形態(tài)、內(nèi)在結(jié)構(gòu)的設(shè)計美學(xué)進一步的理解和認識；在產(chǎn)品設(shè)計中，不僅要順利地表現(xiàn)出產(chǎn)品的使用功能，而且更要體現(xiàn)出產(chǎn)品造型的設(shè)計之美。

1．產(chǎn)品形態(tài)造型設(shè)計的分析 2．物體形態(tài)設(shè)計的思維方法 3．產(chǎn)品造型設(shè)計的原理與構(gòu)思

重點：物體形態(tài)演變藝術(shù)造型的原理流程，產(chǎn)品造型與功能表現(xiàn)相結(jié)合的設(shè)計方法與構(gòu)成要素。

第三章 產(chǎn)品設(shè)計的原理與方法（講課8學(xué)時，實驗4課時）

產(chǎn)品設(shè)計是一個有目的、有條件的造型活動；必須要圍繞著產(chǎn)品的屬性與特點展開造型設(shè)計。

1．產(chǎn)品設(shè)計的要素與基本方法 2．設(shè)計中的結(jié)構(gòu)異變與技能界面關(guān)系 3．產(chǎn)品的外形表現(xiàn)與工藝造型 4．產(chǎn)品設(shè)計中材料和工藝的運用 5．產(chǎn)品設(shè)計的優(yōu)劣對比分析

重點：掌握產(chǎn)品設(shè)計的要素，合理的發(fā)揮外形的設(shè)計表現(xiàn)方法，大膽的運用新材料、新工藝做出優(yōu)良的設(shè)計、創(chuàng)新的設(shè)計。

第四章 典型產(chǎn)品的設(shè)計案例透析（講課8學(xué)時，實驗4課時，上機4課時）

通過具有典型事例的產(chǎn)品設(shè)計進行詳細的分析，可以更深一步的理解產(chǎn)品的整體造型與細部設(shè)計。

a)燈具設(shè)計 b)文具設(shè)計 c)家具設(shè)計 d)玩具設(shè)計

重點：燈具和玩具的典型產(chǎn)品的設(shè)計案例分析。

第五章 產(chǎn)品設(shè)計的構(gòu)思草圖及制圖（講課4學(xué)時，實驗4課時，上機8課時）

掌握產(chǎn)品設(shè)計的構(gòu)思草圖及制圖的表現(xiàn)能力；圍繞著產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計進行繪圖表達。

1．設(shè)計構(gòu)思草圖表現(xiàn) 2．設(shè)計說明的圖文闡述 3．優(yōu)化草圖，進行精細化完稿 4．三視圖 5．透視圖

重點：掌握草圖繪制的技能、三視圖的原理及單位、比例與尺度，以及人機工程學(xué)的要求。第六章 產(chǎn)品效果圖及設(shè)計報告（講課4學(xué)時）

效果圖也稱產(chǎn)品預(yù)想圖，是傳達設(shè)計師設(shè)計意圖表達設(shè)計整體效果的有效方式。

a)手繪效果圖的表現(xiàn)技法

本科生課程教學(xué)大綱

b)電腦繪制效果圖

c)產(chǎn)品設(shè)計的報告書的設(shè)計與制作

重點：掌握手繪與電腦輔助表現(xiàn)效果圖的能力

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及習(xí)題課、課外作業(yè)、實驗、機構(gòu)創(chuàng)新課程設(shè)計、考試考查等。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，具體設(shè)計實例的詳細分析與說明，以及對現(xiàn)有產(chǎn)品市場進行調(diào)研與考察，多種類型的教學(xué)形式進行相互組合、相互配合，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過分析、達到認識和掌握，現(xiàn)場輔導(dǎo)課以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進教學(xué)手段。

（3）計算機的應(yīng)用

大力安排學(xué)生自己上機進行計算機輔助產(chǎn)品造型的設(shè)計。

2．教學(xué)輔助資料

產(chǎn)品設(shè)計CAI教學(xué)軟件。 3．實驗環(huán)節(jié)（1）實驗要求：

在實驗過程中，使學(xué)生初步的了解與掌握產(chǎn)品設(shè)計的方法，有序地、科學(xué)地進入設(shè)計和模型制作的流程中，并培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計過程中的分析問題與解決問題的能力。

一、對于產(chǎn)品的造型設(shè)計的構(gòu)思創(chuàng)新，形態(tài)的美感。

二、材料選用、制作工藝和表面處理的組合操作的方法。

三、在實際操作中解決問題的能力鍛煉。（2）實驗內(nèi)容（建議選擇以下幾項） A.家居照明產(chǎn)品的設(shè)計 B.青少年的玩偶型玩具

4.習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）習(xí)題課：安排典型產(chǎn)品設(shè)計的選題，提高學(xué)生的產(chǎn)品創(chuàng)意構(gòu)思能力。

（2）課外習(xí)題

進行課外資料收集及市場調(diào)研、培養(yǎng)學(xué)生對產(chǎn)品發(fā)展趨勢的洞察能力。

（3）答疑和質(zhì)疑

每周在規(guī)定時間和地點至少安排一次答疑或質(zhì)疑。

5.課程設(shè)計

設(shè)計時間為三周，以學(xué)生課堂設(shè)計教師輔導(dǎo)教學(xué)為主，學(xué)生可以按教師給定的內(nèi)容或自選的命題進行設(shè)計及制作。

要求：產(chǎn)品設(shè)計草圖 20張、優(yōu)選草圖 A3圖紙1張、效果圖 A3圖紙1張、制圖 1套（三視圖）設(shè)計報告書 1份（A3版面）

6.考試環(huán)節(jié)

采用課程作業(yè)形式評定成績，結(jié)課考核成績占70%，平時成績占30%。

執(zhí)筆人：孫文濤

《模型制作工藝Ⅱ(展示)》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 模型制作工藝Ⅱ(展示)英文名稱 Model facture craftwork 課程代碼 1261066 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時 48 先修課程 機械制圖與Auto CAD、計算機圖形設(shè)計

II、設(shè)計素描

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，結(jié)課考核成績占70%，平時成績占30%。課程概要

本課程是展示設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，是展示設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。 教學(xué)目的及要求

了解展示形態(tài)的三維造型特征，運用不同材料

本科生課程教學(xué)大綱

和工藝手段訓(xùn)練對三維物體產(chǎn)品的語義表達，增強展示結(jié)構(gòu)意識和創(chuàng)造性設(shè)計制作。讓學(xué)生運用各種塑造材料及工藝手段設(shè)計展示模型，了解表面涂飾工藝方法，掌握結(jié)構(gòu)及細部的工藝處理手段。教材及主要參考書 教材：

[1] 李研祖編，《藝術(shù)設(shè)計概論》，湖北美術(shù)出版社，2002年3月第一版。參考書：

[1] 趙玉亮編，《工業(yè)設(shè)計模型工藝》，高等教育出版社，2002年3月第一版。

[2] 《展示設(shè)計》 趙云川編 中國輕工業(yè)出版社 2001年9月第一版。

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 展示設(shè)計模型（1學(xué)時）模型 2 模型作用 3 模型分類 4 模型設(shè)計

5展示設(shè)計模型區(qū)別于一般模型實體 第二章 模型用材的選擇（1學(xué)時）粘土和復(fù)合材料 2 石膏和水泥材料 3 塑料和橡膠材料 4 木材、竹材、藤材、紙材 5 金屬材料 6 粘接材料 7 涂料與稀釋劑 8 輔助加工材料

第三章 材料加工技法（4學(xué)時）粘土、油泥模型材料塑造技法 2 石膏模型材料加工技法 3 塑料模型材料加工技法 4 木制模型材料加工技法 第四章 各類模型制作工藝（4學(xué)時）單形體工具及用具的制作練習(xí)2參考、概念模型制作工藝 3 結(jié)構(gòu)、功能、展示模型制作工藝 細部、玻璃鋼模型制作工藝 5 典型范例 計算機技術(shù)的應(yīng)用

第五章 模型的測評與安全防范（2學(xué)時）模型的檢測評價 2 防火與防毒 3 安全操作規(guī)程 4 工具的正確使用 5 安全保健知識 教學(xué)重點及難點：

本課程是以動手實踐為主的一門課程，重點是讓學(xué)生具備一定的模型制作理論知識和材料工藝知識，掌握各種展示模型的制作工藝，培養(yǎng)讓學(xué)生善于將自己的構(gòu)思具體化，制作出展示模型的實踐能力。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及課上作業(yè)、課上輔導(dǎo)。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過實踐和自學(xué)獲取知識，增加討論課、現(xiàn)場課以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用幻燈和插播教學(xué)錄象片等手段。并逐漸采用電子教案、CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進教學(xué)手段。

（3）對外語的要求

在講授過程中，給出各章節(jié)主要專業(yè)名詞的英語單詞，通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可接觸到50個左右專業(yè)名詞的英語單詞。

2．教學(xué)輔助資料

幻燈片、錄象片，展示陳列設(shè)計CAI教學(xué)軟件。3．實驗環(huán)節(jié)（1）實驗要求：

實驗課是展示設(shè)計制作課中重要的實踐環(huán)節(jié)。通過各類模型制作練習(xí)，熟悉不同材料的特性和加 49

本科生課程教學(xué)大綱

工工藝，以及常用的手工工具和電動工具的正確使用方法及模型表面涂飾工藝。

（2）實驗內(nèi)容

以ABS、有機玻璃為主要材料的展示模型制作。4．課程作業(yè)、課外作業(yè)、討論交流、講評（1）課程作業(yè)：

以ABS、有機玻璃為主要材料的展示模型制作。（2）課外作業(yè)

準(zhǔn)備完成課程作業(yè)所需的材料，到市場或企業(yè)尋找合適的選題，到圖書館查閱相關(guān)資料，課內(nèi)未完成的作業(yè)課外補充完成。

（3）答疑和質(zhì)疑

每周在規(guī)定時間和地點對每個學(xué)生根據(jù)其設(shè)計特點進行答疑或質(zhì)疑。

5．課程設(shè)計

設(shè)計時間為兩周，以學(xué)生課堂設(shè)計教師輔導(dǎo)教

學(xué)為主，學(xué)生可以按教師給定的內(nèi)容或自選的命題進行設(shè)計及模型制作。

要求：設(shè)計說明書一份。 6．考試環(huán)節(jié)

采用課程作業(yè)形式評定成績，結(jié)課考核成績占70%，平時成績占30%。

作業(yè)評判標(biāo)準(zhǔn)：

（圖紙、草圖不符合規(guī)范化的沒有成績）1.內(nèi)文按照具體要求，準(zhǔn)確詳實、點面敘述完整、畫面符合準(zhǔn)確要求；2.按照規(guī)定的內(nèi)容和方法；

3.調(diào)查的情況和例證必須真實準(zhǔn)確； 4.個人口頭闡述的設(shè)計思維條理性、邏輯性、概括性強；

執(zhí)筆人：魏雅莉

《展示設(shè)計初步》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 展示設(shè)計初步

英文名稱 Exhibition design accidence 課程代碼 1261076 課程類別 專業(yè)課 學(xué) 分 3.5 總 學(xué) 時 60 先修課程 產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)（1）、（2）、模型制作工藝、材料與加工工藝、人機工程設(shè)計、計算機圖形設(shè)計II。

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評定成績，結(jié)課考核成績占70%，平時成績占30%。課程概要

展示設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)展示設(shè)計方向的一門必修課，是研究展示設(shè)計基礎(chǔ)的系統(tǒng)性設(shè)計和展具制作的主干學(xué)科課。適合為工業(yè)設(shè)計、展示設(shè)計專業(yè)學(xué)生以展示空間、展示環(huán)境、展具制作以及展示、展具中聲、光、電的設(shè)計和制作的方法。教學(xué)目的及要求

展示設(shè)計是一種以科學(xué)為功能基礎(chǔ)，以藝術(shù)為

形式表現(xiàn)，為實現(xiàn)一個精神與物質(zhì)并重的人為環(huán)境的理性創(chuàng)造活動。使學(xué)生掌握展示設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識，展示設(shè)計制圖的基本技法，以及展具制作的基本手段和聲、光、電技術(shù)在展具設(shè)計中的運用。教材及主要參考書 教材：

[1]韓子棟編著，《展示設(shè)計》,河北美術(shù)出版社, 2001年6月第一版。參考書：

[1]趙海頻編著，《現(xiàn)代商業(yè)展示設(shè)計》,上海人民美術(shù)出版社, 2002年3月第一版。

[2] 趙玉亮編，《工業(yè)設(shè)計模型工藝》，高等教育出版社，2002年3月第一版。

[3]趙云川編，《展示設(shè)計》，中國輕工業(yè)出版社，2001年9月第一版。

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時分配 第一章 展示設(shè)計的概述（4學(xué)時）

了解展示是以高效傳遞信息和接收信息為宗旨，在限定的空間和地域內(nèi)，以展品、道具、建筑、照片、文字、圖表、裝飾、音像等為信息載體，利用一切科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造宜人活動環(huán)境的行為。

第五篇：印刷色彩管理系統(tǒng)

印刷色彩管理學(xué)習(xí)心得

1.漂亮?xí)r尚的最佳色彩管理系統(tǒng)——ColorMunki Photo by深白色彩管理網(wǎng)

摘要：ColorMunki Photo 色彩管理套裝將校準(zhǔn)色彩標(biāo)板、顯示器校正、打印機校正以及環(huán)境光測量等功能全部集成在手掌大小的產(chǎn)品中，操作簡約。軟件的內(nèi)容包括數(shù)字產(chǎn)品的校對操作軟件、強大的自定義色彩選擇和采集功能，還具有與愛色麗高端設(shè)備及印刷流程進行數(shù)據(jù)交流的性能。

功能一：顯示器校色，分為 “基本”和“高級”兩種模式。

“基本”模式主要是實現(xiàn)常規(guī)的顯示器校色，具體的設(shè)置都是由電腦自動來完成的，操作者僅需將ColorMunki Photo硬件掛置于顯示器的指定位置后，按照軟件的要求，點擊“下一步”開始校色，其后它會自動生成ICC色彩配置文件。

“高級”模式可以自主調(diào)節(jié)很多參數(shù)，比如白點測試、屏側(cè)環(huán)境光測試、預(yù)測試等等。不僅如此，它還可以在測試前，對顯示器進行硬件的指示調(diào)整，其中包括對RGB三原色數(shù)值、亮度和對比度進行相應(yīng)調(diào)整。ColorMunki Photo不僅僅可以對各種類型的顯示器進行校色，還可以校正投影儀的色彩。功能二：打印機校色。

首先按照要求連接電腦和打印機，然后對最終生成的ICC色彩配置文件進行命名。再開始打印測試文件，ColorMunki Photo的測試頁僅僅用100個大色塊進行數(shù)據(jù)采集。雖然數(shù)據(jù)采集量相差很多，但是所生成的ICC色彩配置文件的精度卻差異不大。

ColorMunki Photo采取的方式是先對第一張50個色塊使用分光光度計進行測試，生成一個ICC配置文件，然后再將這個ICC配置文件加載到第二張測試頁中再進行打印，最后對第二張進行測試，最終生成該打印機的ICC色彩配置文件，經(jīng)過兩次差值計算，電腦可以得出一個相對準(zhǔn)確的結(jié)果。最后在生成打印機的ICC色彩配置文件后，軟件會有一個選項，讓電腦以后再使用相應(yīng)打印機的時候，自己加載ICC配置文件。特色軟件：圖片調(diào)色板（ColorPicker）和Digital Pouch。

圖片調(diào)色板主要功能有兩個，分別是顏色的采集和創(chuàng)建。它可以自動從任何圖片的圖像中分析采集出該圖的所有主要色彩，也可以在圖像的任意位置進行顏色采集。它從一個原有采集色，可以通過變化，衍生出數(shù)十種相關(guān)色彩，生成一個主題調(diào)色板。由于有分光光度計這個硬件的支持，該軟件不僅可以對電子圖片進行逐點的采集，還可以對其他介質(zhì)上的顏色進行采集，如紙張上的顏色，該軟件可以用分光光度計進行直接的顏色拾取。該軟件的調(diào)色板生成創(chuàng)建功能也很強大，在你新建一個調(diào)色板后，可以將任意顏色添加進去，所生成的新調(diào)色板進行保存后，可以導(dǎo)入所有Adobe系列軟件的調(diào)色板中，如最常用的Photoshop和Adobe InDesign等。Digital Pouch可以將原有圖片和調(diào)試圖片電腦的ICC色彩管理文件打包保存在一起，生成一個后綴為jar格式的文件，這個文件不僅僅有圖片本身、還包括加載的調(diào)試圖片電腦的相應(yīng)ICC配置文件，以及jar文件的瀏覽器。這樣，無論在什么顯示設(shè)備中，圖像色彩依然會保持很好的一致性，并確保不會出現(xiàn)偏色現(xiàn)象。

2.解決印刷與打樣產(chǎn)生的色彩差異 by我愛印刷網(wǎng)

摘要：1）在打樣時使用的紙張與印刷一致。

2）色序問題。在打樣時先打樣深色，后打樣淺色。

3）疊印方式：在打樣時一次性及時把幾個色都打樣完。

4）壓印方式：在調(diào)整印刷壓力時，不能把兩機的壓杠調(diào)成一致，應(yīng)調(diào)節(jié)包襯厚度。

5）要適當(dāng)控制機速;使用硬包襯;減少潤版液的用量。這樣減少了剝離力，使印刷品

墨層加厚，網(wǎng)點擴大值減小，從而增大反差。

3.色彩管理技術(shù) by CPC中文印刷社區(qū)

摘要：1）Apple 的ColorSync色彩管理系統(tǒng)采用ICC標(biāo)準(zhǔn)，以Lab色域空間作為標(biāo)準(zhǔn)參照空間，是在Mac操作系統(tǒng)下應(yīng)用的系統(tǒng)級色彩管理軟件。它是開放式的色彩管理系統(tǒng)，用戶可以通過ColorSync的Plug-in模塊進行不同色彩管理系統(tǒng)之間的色彩轉(zhuǎn)換。ColorSync系統(tǒng)包括3個組成部分，一個ICC標(biāo)準(zhǔn)的色彩描述文件、色彩匹配方式(CMM)和應(yīng)用軟件界面(API)。

2）Kodak的色彩管理系統(tǒng) Kodak是同時支持PC和Mac平臺的色彩管理系統(tǒng)。Kodak的色彩管理系統(tǒng)傾向于用模塊化的方式進行色彩管理，而且提供了幾種局部性的模塊，將這些模塊組合在一起就可以構(gòu)成一個完整的色彩管理體系。Kodak色彩管理系統(tǒng)一般包括KPCMS、DCP、PICC及PCS100 4個模塊，它們既可分別使用，也可組合成為一個完整的色彩管理系統(tǒng)。

3）GMG公司的四維色彩轉(zhuǎn)換技術(shù)。

a、打印機閉環(huán)校準(zhǔn)技術(shù)：在實際生產(chǎn)過程中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)打印機的色彩發(fā)生變化時，就要進行打印機的校準(zhǔn)。使用GMG打印機閉環(huán)校正技術(shù)時，使用者僅需要運行一個簡單的打印機校準(zhǔn)程序，軟件會按照步驟提示進行校準(zhǔn)工作，根據(jù)控制打印機噴墨量來實現(xiàn)新打印色表色差值與初始化色差值相對統(tǒng)一。循環(huán)而精確的方式，更加保證了重復(fù)而穩(wěn)定的打印系統(tǒng)。

b、四維色彩轉(zhuǎn)換技術(shù)（4D）：GMG獨特的四維色彩轉(zhuǎn)換技術(shù)中原值和目標(biāo)值都是直接以CMYK計算得到（不同于ICC Profile色彩轉(zhuǎn)換工藝中使用CIELab進行色域空間的轉(zhuǎn)換），使得原值數(shù)據(jù)的黑通道特性也始終保持非常均衡的轉(zhuǎn)換，這樣確保了在目標(biāo)CMYK色域空間中得到一致的、高質(zhì)量的視覺影像。4.愛色麗ColorChecker 24色 色卡測試 by深白色彩管理網(wǎng)

摘要：愛色麗ColorChecker 24色色卡包含24個色塊，從灰度過渡到真實世界的代表性顏色，如：天藍色、膚色、或葉綠色，并且每個色塊的光線反射和其相應(yīng)的真實物體一樣。

應(yīng)用舉例：愛色麗ColorChecker24色色卡可以直接在photoshop里用來做基本的顏色修正和人工對比。愛色麗ColorChecker24色色卡在包裝內(nèi)提供了一份色卡的顏色數(shù)據(jù)，上面標(biāo)注了這24塊顏色的sRGB數(shù)值，我們首先用這些sRGB在photoshop中同樣建立一個sRGB顏色空間的24色卡電子版，此電子版用來在photoshop中和所拍攝的24色卡作對比。然后拍攝一張24色卡圖像，拍攝時顏色空間必須是sRGB空間，以便和24色卡數(shù)據(jù)色彩空間一致。對比一下色卡部分和24色電子色卡的差別，再通過photoshop的各種顏色調(diào)整工具，將色塊顏色盡量調(diào)整到接近。

在傳統(tǒng)膠片領(lǐng)域，24色卡可以直接作為最終對比目標(biāo)，直接用24色卡和沖印出的24色卡的照片來做對比，可以發(fā)現(xiàn)拍攝或沖印的顏色還原問題，并對此作出調(diào)整?，F(xiàn)在的數(shù)碼相機時代，24色卡則更為方便快捷和系統(tǒng)的為數(shù)碼相機的顏色校正提供幫助。它依然可以像傳統(tǒng)膠片那樣，去直接對比24色卡和數(shù)碼照片本身的顏色差。同時還可以做成adobe公司校正數(shù)碼相機RAW文件的DNG相機校正文件，還可以制作數(shù)碼相機的icc特性描述文件，還可以配合一些專業(yè)測試軟件，如Imatest，去檢測數(shù)碼相機的顏色表現(xiàn)能力。在如今的數(shù)字影像時代，愛色麗ColorChecker24色色卡正作為一個標(biāo)準(zhǔn)，被廣泛的應(yīng)用于攝影、攝像、電子制造、等對色彩要求較為嚴格的行業(yè)。