第一篇：愛的旋律議論文

愛的旋律議論文

在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家或多或少都會(huì)接觸過論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編幫大家整理的愛的旋律議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在這美麗的星球上, 我們幸福地生活著。然而, 卻有許多孩子, 他們和我們?cè)谕黄{(lán)天下成長,但這片燦爛的陽光卻不屬于他們。他們的童年不再是一片金色的沙灘, 圍繞在他們身邊的, 永遠(yuǎn)是痛苦和寂寞……

我家樓下有個(gè)天生殘疾的男孩, 他叫王海平。踢足球、打籃球等活動(dòng)都是我們男孩子的最愛, 但他卻只能坐在輪椅上默默地看著我們嬉戲、奔跑。他是多么渴望藍(lán)天,渴望陽光, 渴望與我們一起玩耍啊!他曾對(duì)我說:“如果我有一雙翅膀, 就能飛出去和你們一起玩耍了，該多好啊!”再加上前幾年他父母離婚，他和媽媽相依為命，過著清苦的生活。

爸爸、媽媽得知情況后，馬上回家做了一個(gè)捐款箱，并一馬當(dāng)先地投進(jìn)了500元，接著，他們動(dòng)員整座大樓的居民為海平捐款。消息一傳開，整座大樓像炸開了鍋似地沸騰起來

了，叔叔阿姨們都紛紛地來獻(xiàn)出自己的一份愛心。一對(duì)退休夫婦不顧眾人的阻攔，硬是把好不容易積攢起來的退休金投入捐款箱，他們滿腔熱情地說:“平時(shí)都是大伙兒幫我們，送牛奶、拿報(bào)紙……，現(xiàn)在也該輪到我們幫別人了吧!不管怎么樣，這一點(diǎn)兒心意我們是捐定了!”大伙兒聽了這對(duì)退休夫婦的話，心里油然而生出敬佩之情，大伙心想:連退休夫婦都捐了款，更何況我們，一時(shí)人們像潮水一樣，一波接一波地涌向捐款箱，人人獻(xiàn)出了自己的一份愛心。咦，這不是每天能開銷50元的”小富翁”丁奇嗎?他怎么也來了?再說他也不認(rèn)識(shí)海平哥呀。丁奇把600元塞進(jìn)捐款箱后，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說:“我丁奇好歹也是個(gè)熱心人，怎么能無動(dòng)于衷呢?”聽了丁奇的話，我對(duì)他真的是刮目相看了，敬佩之情油然而生。不經(jīng)意間，我看見海平哥眼睛里的淚珠正在打轉(zhuǎn)兒，可以說是熱淚盈眶吧!最后，看著捐款箱，海平哥激動(dòng)地把我擁抱住,說:“謝謝你們大家!謝謝……”

同在一片藍(lán)天下，誰說殘疾人失去了一切?他們失去的也許是身體上的某個(gè)部位，可是他們得到的卻是更多人的幫助?！叭绻覀兠總€(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”在這優(yōu)美的曲調(diào)唱響之際，讓我們繼續(xù)譜寫著愛的旋律吧!

每個(gè)人與生俱來的一雙耳朵能聽到各種旋律：優(yōu)美的、煩惱的、嘈雜的……在繁多的韻調(diào)中，只要用心傾聽，便可獲得那最動(dòng)人的天籟之音愛的旋律。

——題記

用心傾聽，樹葉的低音絮語，那是對(duì)春雨滋潤的感激;

用心傾聽，夏蟬的吟唱，那是對(duì)夏季熱情的歡迎;

用心傾聽，果實(shí)墜落的聲音，那是對(duì)冬季給予保護(hù)的謝意;

用心傾聽，雪花飄落的氣息，那是傾聽愛的魅力。

“給我的眼睛，我將永遠(yuǎn)張望，無論凝視海洋，山谷，河流……”曾記得三毛寫的《夢(mèng)里花落知多少》中寫給母親的一段話，“守望天使啊，你們不遠(yuǎn)萬里呵護(hù)我，等到我羽翼豐滿了，又將飛象遠(yuǎn)方，你們老了，僵硬了翅膀，什么時(shí)候才能得到安息呢?那么，我至親至愛的母親，我離開你時(shí)，你千叮萬嚀，是不是你的心跟我而來，魂也隨我而去?”是的，每位母親都是孩子的守護(hù)天使，用她們的全部力量為孩子撐起一片永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)萬里無云湛藍(lán)的天!感動(dòng)于母愛，感動(dòng)于愛中的無微不至，愛中的煞費(fèi)苦心，愛中的千言萬語，也感謝愛的天使帶母親來到人間，讓這個(gè)世界到處充滿愛。

友愛是無價(jià)的，當(dāng)一次失敗使你萎靡不振時(shí)，朋友熱情的激勵(lì)使你重整旗鼓;當(dāng)一次次失敗使你心灰意冷時(shí)，朋友們伸出援助之手，大家又一起攜手共進(jìn)。始終盤恒在心里的，也是朋友的這一席話：“當(dāng)一切都沉于冷靜，激勵(lì)我們的是理想，理想不滅;振奮我們的是熱情，熱情不減!”于是，奮斗的勇氣油然而生，我們努力，拼搏。感謝友情，感謝上蒼賦人這最溫柔的情感，讓每個(gè)人都用留戀的情感，用心傾聽，傾聽友愛中的不離不棄，傾聽友愛中的相扶相攜，感謝友愛中的同舟共濟(jì)。

“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”當(dāng)岳飛期待著雪恥滅恨“駕長車踏破賀蘭缺”時(shí)，那是怎樣一種轟轟烈烈的愛過之情!還有那“年年戰(zhàn)鼓埋荒外”的勇士和那“入不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的勇者，與國家的一番熱情，足以驚天地，泣鬼神。華夏五千年，多少熱血男兒血灑疆場(chǎng)，多少愛國志士奔走四方。從“精忠報(bào)國”的岳飛到“家祭毋忘告乃翁”的陸游;從“流取丹心照汗青”的文天祥到“我以我血薦軒轅”的魯迅，這是一片赤膽之心的最初情感是出于對(duì)祖國的愛。感動(dòng)于這沉甸甸的愛，它是用烈士的鮮血和汗水?dāng)Q成的一種力量，流淌了中國人身體里熠熠發(fā)光，永不泯滅!

用心傾聽，母親那不絕于耳的嘮叨，其實(shí)是熱切的關(guān)愛;

用心傾聽，父親那簡短的教誨，其實(shí)是那深沉的愛護(hù);

用心傾聽，朋友那真誠的一句“近來好嗎?”其實(shí)是溫暖的問候;

用心傾聽吧!傾聽那最動(dòng)人的“愛的旋律”

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)我聽到這首美妙動(dòng)聽的'歌曲時(shí)，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出一件往事，深切地感到我們的生活中，處處有愛的旋律。

記得那是小學(xué)六年級(jí)時(shí)班上發(fā)生的一件事。

那天早晨，班主任張老師興沖沖地走進(jìn)教室，面帶微笑，對(duì)同學(xué)們說：“本星期六去環(huán)縣秋游?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們都興奮地叫了起來。張老師接著又說：“每個(gè)同學(xué)還要交20元的車票和吃住費(fèi)。”頓時(shí)，教室里紛紛地議論開了。此刻，只見坐在后排的一位叫賈敏的女同學(xué)，低著頭，一聲不吭。張老師立即走過去關(guān)切地問她：“你是不是交錢有困難呢?”賈敏眼含淚水，微微點(diǎn)頭。見此場(chǎng)景，我一陣難過，不由得想起她那不幸的身世。

她是我們班里有名的“特困戶”，是在讀三年級(jí)時(shí)，從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來的。當(dāng)時(shí)聽班上一些知情的同學(xué)說，她在很小的時(shí)候，父母就離了婚，母親改嫁了，她與患有心臟病的父親生活在一起。父親是十分疼愛她的，當(dāng)時(shí)生活還算過得去。在她讀五年級(jí)時(shí)，父親下崗了，他家在經(jīng)濟(jì)上就發(fā)生了一定的困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道這種情況以后，就免掉了她的學(xué)雜費(fèi)，班主任和班干部還經(jīng)常關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)。這些使她很受感動(dòng)，她決心以自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)對(duì)她的關(guān)心和幫助。因此，她讀書勤奮刻苦，各科成績總是在全班前幾名之內(nèi)。

“張老師，賈敏同學(xué)交錢有困難，我們每人出一元錢替她交吧。”一位同學(xué)小聲地說。接著，大家都異口同聲地說：“對(duì)，我們每人出一元錢，幫賈敏交!

”這時(shí)我也回過神來，只聽張老師激動(dòng)地說：“好!

我們?nèi)喙灿?0位同學(xué)，大家每人出一元錢，那就是39元錢，還少1元錢我出?！鳖D時(shí)全班響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。此刻，平時(shí)沉默寡言的賈敏同學(xué)情不自禁地站了起來，望著全班同學(xué)和老師激動(dòng)得熱淚盈眶。過了一會(huì)兒，她用顫抖的聲音對(duì)大家說：“謝謝，謝謝各位同學(xué)對(duì)我的幫助，謝謝老師對(duì)我的關(guān)心!

”深秋的天氣是寒冷的，但在我們的教室里，卻是十分溫暖的。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”這首感人肺腑的歌曲，唱出了億萬人的心愿，也唱出我們的心聲。愛的旋律時(shí)時(shí)回蕩在我們的生活中，它將激勵(lì)著人們?nèi)ビ痈篮玫拿魈?/p>愛的旋律議論文4

聽著曹方唱的這首歌，我仿佛也在清新明快的歌詞與旋律中遇見了我自己。

“我不禁看看我的天空里，這一邊是讀不懂的憂郁，那一邊是大太陽高掛的畫?！备柙~就如同映照出了我的生活寫照一般，同樣夾雜著快樂與不快樂。經(jīng)常被一些瑣碎小事帶動(dòng)著易變的情緒，這一瞬也許會(huì)因?yàn)槭裁词赂≡瓴话仓?，下一秒，不快樂就?huì)被信心和勇氣所覆蓋，重新展露出我的天空里明凈的那一幕。英語老師曾說過，“常思一二，不想?！币簿褪且嘞胂肽且粌杉_心的事，而忽略并忘卻掉件使你難過的事。既然遇到了自己，那就應(yīng)該學(xué)會(huì)讓自己過得像孩童般無憂無慮些。

“在記憶的慢車?yán)锎┧?，是雨水它讓人?jiān)強(qiáng)。”回想過往，有許多場(chǎng)落滿了雨的潮濕回憶，但也確實(shí)是代表困難與挫折的“雨水”在不斷磨煉著自己，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。

“路總是越走越遠(yuǎn)，城市和花園，我自由的標(biāo)簽，在這里或那里，勇敢著?！焙筒芊揭粯酉矚g旅游的我總愿意一個(gè)人且行且走，進(jìn)行著我與大自然的透明交流。于是這樣，我不會(huì)感到害怕，因?yàn)槲颐靼祝瑹o論何時(shí)何處，我都不是單獨(dú)一個(gè)人的，還有許許多多花草樹木陪伴著我。

正是因?yàn)橛鲆娏宋易约?，所以要親自動(dòng)手打造那一片藍(lán)天;

因?yàn)橛鲆娏宋易约?，所以更?yīng)學(xué)會(huì)在雨水中尋回眼前的明晰，從中回味、感悟人生;

因?yàn)橛鲆娏宋易约?，所以要?jiān)信，“陽光會(huì)在下個(gè)季節(jié)遇見我”。

一首歌，如同人生中的一場(chǎng)小片段，雖然短暫，仍能在心底鐫烙下深深印記。我也希望，自己的生活能像這首歌開頭隨意的淺唱一樣平凡、精致。

沒有一座山能恪守永遠(yuǎn)青蔥的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春，唯有人世間的愛，無限延伸……

黑夜中，我不孤單，因?yàn)橛忻餍菫榘?靜寂中，因?yàn)橛懈杪暈榘?挫折中，因?yàn)橛杏篮愕膼蹫榘?。母愛暖暖感受愛是幸福的，談到幸福，想到了春雨般?xì)膩的關(guān)愛，想到了春風(fēng)般和煦的教導(dǎo)。在那平穩(wěn)而又抒情的節(jié)奏中譜寫愛的旋律。每當(dāng)母親彎著身子默默勞作的時(shí)候，每當(dāng)母親提著大包小包來看我的時(shí)候，每當(dāng)我看到她站在校門外焦急而又喜悅地等待著的時(shí)候，我總有一種難以名狀的感動(dòng)。從她那神情的眼神中，我讀懂了親情;從她那半白的鬢發(fā)中，我看到了操勞;從她那關(guān)切的話語中，我感悟了生活。幸福總是在無聲無息的愛中釋放著她的魅力。暖暖母愛中，師愛濃濃老師，生活中的領(lǐng)路人。

老師的愛如同夜空里的繁星，讓我們的知識(shí)在索取中收獲，讓我們的意志在磨礪中堅(jiān)強(qiáng);伴我一路走過風(fēng)雨，陪我走進(jìn)十六歲的年華;讓一句句關(guān)切的話語流變?nèi)?，源源不斷澆灌我干涸的心?讓我們?cè)诶щy中樹立自信的風(fēng)帆，濃濃師愛中，我感受幸福。

友愛甜甜擁有朋友就擁有了快樂，能使月兒般純潔的心交融在一起，這其中蘊(yùn)含的情誼永不褪色。她的滋潤也許不那么細(xì)致。

第二篇：感恩——愛的旋律（定稿）

感恩——愛的旋律主題隊(duì)會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)

緊扣學(xué)?！案卸鳌钡那楦薪逃黝},針對(duì)部分小學(xué)生對(duì)父母、老師的逆反心理及對(duì)周圍環(huán)境的漠視，開展以“感恩——愛的旋律”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解父母、師長、社會(huì)在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學(xué)會(huì)付出，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

詩歌朗誦，合唱《只要媽媽露笑臉》、三句半《我在家里是個(gè)好孩子》、詩朗誦《老師，您辛苦了》《每當(dāng)我走過老師窗前》《燭光里的媽媽》的音樂、三句半。

三、活動(dòng)過程：

（一）隊(duì)活動(dòng)開始儀式：

中隊(duì)長：各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

中隊(duì)長：各小隊(duì)歸隊(duì)。四（3）班“感恩——愛的旋律”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

全體起立 出旗 敬禮 奏樂

禮畢唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 全體請(qǐng)坐

中隊(duì)長：接下來，有請(qǐng)***、***兩位主持人上場(chǎng)，掌聲有請(qǐng)。

二）活動(dòng)內(nèi)容：

主持人宣布班會(huì)開始：

甲：大家好，我是四（3）班的***，我叫***。

乙：大家好，我是四（3）班的***，我叫***。

合：今天就由我們兩個(gè)共同來主持今天的主題班會(huì)。

甲：落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。

乙：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

甲：因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。

乙：因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

合：讓我們心存感恩，綻開美麗的笑臉，唱出愛的心聲：四（3）中隊(duì)"感恩－愛的旋律”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

請(qǐng)欣賞第一樂章：感謝父母（放音樂《燭光里的媽媽》）

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

像高山似大海，他包容著一切。

多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

甲：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

乙：世界上最深的情，莫過于子女親情。

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩！

甲：請(qǐng)聽詩朗誦《爸爸媽媽，我想對(duì)你們說》

全班齊說：爸爸媽媽，我想對(duì)你們說：謝謝！

1、感謝你們給了我寶貴的生命，讓我來到了這美麗世界

2、感謝你們給了我健康的體魄，讓我享受了這五彩生活

3、感謝你們給了我執(zhí)著的精神，讓我勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)

(合)爸爸媽媽，我想對(duì)你們說：你們辛苦了！

1、感謝你們給了我溫暖的撫觸，你們的手卻變粗了

2、感謝你們給了我挺直的脊梁，你們卻彎下了腰

3、感謝你們給了我明亮的世界，你們已經(jīng)累花了雙眸

(合)爸爸媽媽，我想對(duì)你們說：我懂了

1、我懂得了，沒有陽光，就沒有溫暖；

沒有雨露的滋潤，就沒有大地的豐收

2、我懂得了，沒有水源，就沒有生命；

沒有你們的關(guān)愛，就不會(huì)有我的健康成長

3、我更懂得了，花園的花朵為什么那么美麗，林中的大樹為什么會(huì)那么參天挺拔

(合)爸爸媽媽，我想對(duì)你們說：你們放心吧！

1、放心吧，爸爸媽媽！我會(huì)堂堂正正誠實(shí)做人

2、放心吧，爸爸媽媽！我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)

3、放心吧，爸爸媽媽！我會(huì)勤勤懇懇造福社會(huì)的(合)爸爸媽媽，我想對(duì)你們說：

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兂缮Ｌ铩?/p>

你們的愛，卻永遠(yuǎn)留在我的心間！

乙：感恩是一種溫暖的情感,滋潤心田。

甲：感恩象一條緩緩流淌的小溪，把人世間最純最美的訊息在心與心之間傳遞

乙：只要媽媽露笑臉，兒女孝順在當(dāng)前。

甲：媽媽歡樂兒歡喜，一家幸福慶團(tuán)圓。請(qǐng)聽小合唱《只要媽媽露笑臉》

乙：感恩并不是掛在嘴上的時(shí)髦詞，我們?cè)撊绾胃吨谛袆?dòng)呢?就來看看我們班的同學(xué)是怎樣做的吧！請(qǐng)聽

三句半《我在家里是個(gè)好孩子》。

甲：隊(duì)鼓一敲咚咚響

乙：我們四人齊上場(chǎng)

丙：向老師同學(xué)做匯報(bào)

?。嚎熘v

甲：我們中隊(duì)決心大

乙：孝敬父母人人夸

丙：樣樣事情搶著做

?。赫娌徊?/p>

甲：我在家里學(xué)做飯

乙：燒肉煎魚炒雞蛋

丙：炒菜不咸也不淡

?。赫娌毁?/p>

甲：我?guī)蛬寢屜匆路?/p>

乙：雙手一搓涮涮涮

丙：干凈衣服穿身上

丁：真舒服

甲：縫縫補(bǔ)補(bǔ)樣樣行

乙：掃地洗碗忙不停

丙：遇事不再喊媽媽

?。何倚?！

甲：早晚鋪床又疊被

乙：收拾房間不怕黑

丙：房間布置要協(xié)調(diào)

?。喊?，我全會(huì)！

甲：媽媽夸我有出息

乙：爸爸說我懂道理

丙：努力做個(gè)好孩子

?。河兄練猓?/p>

甲：聽了剛才聲情并茂的表演，大家一定被那濃濃的親情所感動(dòng)。

接下來。

請(qǐng)欣賞 第二樂章：感謝老師（放音樂《長大后我就成了你》）

乙：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。自然會(huì)吟誦哪句詩呢全班齊“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（課件）同樣具有這種默默奉獻(xiàn)精神的還有誰呢？（老師）對(duì)就是我們敬愛的老師

甲：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

乙：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。

合：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師多少心血??！就讓我們隊(duì)員獻(xiàn)上詩朗誦《老師，您辛苦了！》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。

您辛苦了！老師！

你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。

您辛苦了，老師！

（合）老師啊！就讓我們捧上最美的鮮花，說說最真心的話（課件）您辛苦了！老師！請(qǐng)接受我們崇高的敬禮！

甲：讓我們把最優(yōu)美的舞蹈也送給我們敬愛的老師，請(qǐng)欣賞舞蹈《每當(dāng)我走過老師窗前》。

乙：在我們的成長道路上，我們的父母養(yǎng)育了我們，而我們的老師則是教會(huì)我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識(shí)，同學(xué)們給我?guī)頍o限歡樂。千言萬語都說不完我們對(duì)他們的感謝。甲：同學(xué)們，請(qǐng)全體起立！請(qǐng)大家向全體辛勤地給我們傳授知識(shí)的老師鞠躬感謝！深深地說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝你們！”

請(qǐng)欣賞第三樂章：感恩他人（放音樂《朋友》）

甲:學(xué)會(huì)感恩——感激我的父母,是你們給了我寶貴的生命；

乙:學(xué)會(huì)感恩——感激我的老師,是你們給了我無窮的知識(shí)；

甲:學(xué)會(huì)感恩——感激我的朋友,是你們給了我克服困難的力量；

乙:學(xué)會(huì)感恩——感激我周圍的一切,是你們讓我和諧健康地成長；

甲:不要忘記對(duì)他們說一聲——“謝謝”

乙:在我們的成長道路上,要感激的人太多太多,要常懷感恩之心，對(duì)別人就會(huì)少一分挑剔，多一分欣賞。你最想感激的人是誰？你最想對(duì)他說什么呢？今天我們這里就是一個(gè)的愛心轉(zhuǎn)播站，每一位少先隊(duì)員都是愛心小廣播員，我們的愛心廣播開始廣播啦！

1、親愛的媽媽，您是我最最感激的人，是您給了我生命，哺育我成長讓我體驗(yàn)到了生命的可貴,媽媽我永遠(yuǎn)愛您！

2、老師，我們感謝您，是您讓我們懂得了什么是感恩”，是您讓我們懂得了怎樣做人,與您朝夕相處的日子有我們無盡的歡樂。

3、感謝我親愛的同學(xué)＃＃，雖然有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，還和你吵架，但是我現(xiàn)在知道，能在一起朝夕相處是多么的珍貴”。

4、感謝您，勤勞的城市美容師，可愛的清潔工人，有了你們的勞動(dòng)，我們才能生活在干凈整潔的環(huán)境里”??

5、（***）警察

6、（***）醫(yī)生

甲：我們要用愛來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩、報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)。

乙：我們要用最熱烈地感情來回報(bào)社會(huì)與祖國對(duì)我們的關(guān)愛。

乙、請(qǐng)欣賞第四樂章：愛的回旋（愛的奉獻(xiàn)韋唯）

甲：感恩就是因?yàn)橛辛藧?，?duì)母親、對(duì)老師、對(duì)朋友、對(duì)祖國的愛??看這一張張畫面，這一張張笑臉，不同的形式，不同的姿態(tài)，不同的方式，在愛的長河中激起層層波瀾，這是愛的回報(bào)，這是愛的回旋，人間處處有真情，人間處處有真愛，讓我們?cè)趷鄣男芍性僖淮纬憽陡卸鞯男摹泛希菏终Z《感恩的心》

乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我的人！

甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！

全體男生：讓我們隨著歌聲，放飛我們的感激之情！

全體女生：讓我們帶著一顆感恩的心，讓我們一起宣誓：“孝心獻(xiàn)給父母，誠心獻(xiàn)給老師，愛心獻(xiàn)給集體，忠心獻(xiàn)給祖國?！?/p>

（齊）“孝心獻(xiàn)給父母，誠心獻(xiàn)給老師，愛心獻(xiàn)給集體，忠心獻(xiàn)給祖國?！?/p>

乙：在陣陣的感恩聲中我們的隊(duì)會(huì)也接近了尾聲現(xiàn)在就以熱烈的掌聲歡迎我們的輔導(dǎo)員老師講話

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，這次主題中隊(duì)會(huì)開展得成功。老師要對(duì)你們說聲“謝謝”，感謝這幾天來你們?yōu)楸敬沃嘘?duì)活動(dòng)所付出的辛勞。從你們的身上老師感覺到感恩的種子已經(jīng)在你們心中生根、發(fā)芽，你們都擁有一顆最美最真最善良的心，你們是老師的驕傲！讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，快樂地成長，開心地走向美好的明天！

中隊(duì)長：全體起立！請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號(hào)！

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

生齊：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

中隊(duì)長：全體立正，退旗，敬禮！禮畢！

主持人宣布：四（3）中隊(duì)“感恩——愛的旋律”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

第三篇：用心奏響愛的旋律（推薦）

用心奏響愛的旋律

——寄宿班班主任的工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

很榮幸今天學(xué)校給我交流的機(jī)會(huì)，我今天講的題目是《用心奏響愛的旋律》。

2006年9月，剛畢業(yè)的我接任初一寄宿班的班主任工作，因?yàn)槭抢杳髦袑W(xué)第一屆寄宿班，所以我的心里忐忑不安，深感責(zé)任重大。經(jīng)過四年的努力探索，對(duì)于住宿生管理我也有了一些自己的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。今天我主要談一談寄宿班中存在的一些個(gè)性情況。

寄宿班情況特殊，學(xué)生較純樸，可塑性強(qiáng)，便于學(xué)校管理；學(xué)生免除了每天往返于學(xué)校和家的辛勞，減輕了家長為子女的飲食起居及交通帶來的負(fù)擔(dān)，同時(shí)為學(xué)生的獨(dú)立成長創(chuàng)造了很好的條件。

但是也存在一些弊端：第一、寄宿制削弱了家庭和社會(huì)教育的力量，甚至存在較多父母離異、分居或父母在外地、隔代教育等特殊情況，學(xué)生心理不健全，存在教育難度。第二、學(xué)習(xí)與生活壓力相對(duì)于走讀生更大，內(nèi)心更加敏感脆弱，而且學(xué)習(xí)時(shí)間的增加、與老師和同學(xué)的朝夕相處、住宿生活的周而復(fù)始，容易對(duì)學(xué)校疲勞。第三、半封閉的條件下，缺少了解外界并與外界交流更有效的途徑。如果把一群十幾歲的少年封閉于一個(gè)地方，而又不能對(duì)他們的靈魂施加影響，那么后果將非?？膳?。

面對(duì)這樣特殊的生源狀況，班主任從日常生活的飲食起居到學(xué)習(xí)教育，都需要予以引導(dǎo)，班級(jí)的教育管理難度大，可以用煩、雜、累來概括我的工作。如何更好的管理寄宿班呢？以下幾點(diǎn)體會(huì)特別深刻：

一、在生活上多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)細(xì)心

舉個(gè)例子，在一開學(xué)，住校生中就刮起一陣“退舍”風(fēng)。一個(gè)學(xué)生因?yàn)檫m應(yīng)不了住校生活而申請(qǐng)退掉宿舍回家了，這件事起著連鎖反應(yīng)，在后面的幾天里，我接二連三地接到家長的電話，說他們孩子天天哭哭啼啼要求退宿舍回家。針對(duì)這種情況，我利用晚自習(xí)、班會(huì)課以及午休和學(xué)生們進(jìn)行交流，讓他們?cè)V說住校的困難，并且跟他們交流了住校的優(yōu)勢(shì)，父母的苦心及對(duì)自己的要求，最后，這件事情總算平息了，學(xué)生們很快恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)生活中。

從這一事件當(dāng)中，我深切體會(huì)到作為寄宿班的班主任需要付出更多的心血去關(guān)心、愛護(hù)他們，注重用愛心去填補(bǔ)學(xué)生離開家庭、離開父母所造成的感情真空。所以，在實(shí)際工作中，我每天都爭取多和學(xué)生相處交流，對(duì)他們生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題和學(xué)生間的小矛盾進(jìn)行化解，有節(jié)日時(shí)大家都在一起慶祝；也十分注意一些生活細(xì)節(jié)，如關(guān)注天氣變化；學(xué)生病了，關(guān)切詢問或帶他去看病等；每到周末或假期學(xué)生回家，就布置相應(yīng)的關(guān)愛父母的活動(dòng)；同時(shí)，我也組織學(xué)生積極參與學(xué)校中開展的各種活動(dòng)，豐富生活的同時(shí)鍛煉他們的組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力??通過這些工作幫助他們更快適應(yīng)新老師，新環(huán)境，從而使學(xué)生更加齊心協(xié)力做好班級(jí)事務(wù)，更好投入學(xué)習(xí)，打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

二、在心理上多點(diǎn)交流，多點(diǎn)溝通

剛才的個(gè)例同時(shí)也反映出住校生的另一大特點(diǎn)，就是心理健康問題。有調(diào)查分析，住校生的整體心理健康水平不如走讀生。住校生第一次離家，面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，外加一天到晚住校，容易產(chǎn)生孤獨(dú)、壓抑、苦悶、單調(diào)、倦怠等不良心理。因此，關(guān)注住校生的心理健康狀況，如何化解這部分學(xué)生過大的或不必要的心理壓力或困惑，幫助他們合理定位，樹立信心，這都是寄宿班班主任工作中要面對(duì)的新挑戰(zhàn)。針對(duì)這一問題，我十分注重：

1、和學(xué)生交流：住校生情緒比較不穩(wěn)定，一點(diǎn)小事可能對(duì)他影響很大，這時(shí)候需要多找學(xué)生談心，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，一遇到不順心的事情，不管是大事小事就掉眼淚，從不愿將心思告訴同學(xué)，我了解后多次開導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，也安排同學(xué)們?nèi)ブ鲃?dòng)和他交往。后來他慢慢地開朗起來，也經(jīng)受得起挫折，在班上經(jīng)?？吹剿c同學(xué)們談笑風(fēng)生，對(duì)班級(jí)事務(wù)非常盡心盡力。

2、和家長交流：與家長交流是寄宿班班主任工作的一個(gè)重要因素。及時(shí)、客觀、全面地反映學(xué)生情況，對(duì)家長意見做出合理解釋，二者盡量找到共識(shí)，對(duì)學(xué)生的要求達(dá)成一致。

3、和任課老師交流：班主任要經(jīng)常和任課老師交流班上的一些情況，對(duì)于一些特殊生的管理方法需要和任課老師商量后，找到一個(gè)較好的解決方法。通過這三方面的交流，及時(shí)針對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo)、減壓，從而使學(xué)生更好的投入學(xué)習(xí)、更加健康成長。

三、在管理上多點(diǎn)民主，多點(diǎn)科學(xué)，促進(jìn)住校生自我管理

使莊稼滿意的養(yǎng)料是最好的養(yǎng)料，使顧客滿意的商品是最好的商品，使學(xué)生最樂意接受的方法才是最好的教育方法。擔(dān)任班主任工作期間，我比較注意用民主、科學(xué)的方法來管理班級(jí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，和學(xué)生一起探尋優(yōu)化的班級(jí)管理方式。無論大事小事盡量多與學(xué)生商量溝通，多多尊重他們的意見和看法。對(duì)于班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，大家一起討論，共同商量對(duì)策，學(xué)生進(jìn)行自我分析，各抒己見。如：有人總喜歡隨手扔垃圾怎么辦？班干部遇到不服怎么辦？勞動(dòng)不認(rèn)真怎么辦？班主任多給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，增加其主人翁精神，化被動(dòng)為主動(dòng)參與，充分發(fā)揮學(xué)生的民主管理。

除了民主科學(xué)的管理方法外，我還比較注重引導(dǎo)住校生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理。因?yàn)橐磺薪逃际亲晕医逃薪逃挥袃?nèi)化成學(xué)生自己要求上進(jìn)、要求進(jìn)步的力量才是真正的教育。第一、實(shí)行小組管理。住校生朝夕相處，最適合分小組管理。小組成員坐在一起，學(xué)習(xí)、值日、考評(píng)在一起，形成競(jìng)爭。小組內(nèi)形成合力，小組間互相競(jìng)賽互相監(jiān)督又方便了班主任的管理，一舉兩得。第二、高舉表揚(yáng)大旗不動(dòng)搖。班里制定了班規(guī)及考評(píng)辦法以后，班主任主要的任務(wù)就是不斷地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不停的表揚(yáng)。比如說成績進(jìn)步，主動(dòng)撿紙屑，班干部特別出眾的??總之，要想得周到，表揚(yáng)得全面。其次，不要等到出現(xiàn)了好事才表揚(yáng)。要有原則，就是想讓班里出現(xiàn)什么樣的人就表揚(yáng)什么樣的人，想要班里出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象就表揚(yáng)什么樣的現(xiàn)象，這樣才能逼得學(xué)生不好意思犯錯(cuò)，才能真正的防患未然，營造積極向上的班級(jí)氛圍。

四、在學(xué)習(xí)上以人為本，多些引導(dǎo)

學(xué)習(xí)是共性的情況，我就不多說了。但我想談?wù)勔龑?dǎo)住校生養(yǎng)成惜時(shí)習(xí)慣的必要性。寄宿班學(xué)生一日生活時(shí)間安排的非常緊湊，且彈性極少，吃飯、晚自習(xí)、課外活動(dòng)、洗漱、熄燈，任何一項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)間是不能拖延更不可改變的?？此票茸咦x生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)則不然，所以要注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間觀念，按時(shí)進(jìn)班，按時(shí)就餐，按時(shí)就寢，提高學(xué)習(xí)、做事效率，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

有人說，旋律是樂章的靈魂，作為一名班主任，在工作中也要抓住這個(gè)靈魂。我一直堅(jiān)持用心地耕耘，奏響愛的旋律，促進(jìn)孩子們心靈的瑩潤豐富和人格的健康。

以上四點(diǎn)，是我當(dāng)寄宿班班主任的一些粗淺的體會(huì)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師批評(píng)指正，

第四篇：生活需要愛議論文

在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都跟論文打過交道吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編收集整理的生活需要愛議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生活需要愛議論文1

生活需要愛，愛讓人類世界永遠(yuǎn)充滿光明與希望。

--題記

去年印度洋一帶的大海嘯至今仍使我記憶猶新。突發(fā)的自然災(zāi)害使數(shù)十萬人流離失所，失去親人，甚至失去生命。悲慘的陰霾籠罩著受災(zāi)人的心靈。是的，誰又能承受 這受災(zāi)人生離死別的痛楚，這世上最凄慘的一幕呢?

碰巧，我們班綜合實(shí)踐的小課題，正是“海嘯”。通過查閱，我們了解到，海嘯是一種災(zāi)難性的海浪，通常由震源在海底下50千米以內(nèi)，里氏震級(jí)6.5以上的海底地震引起。但目前，人類對(duì)海嘯這種突如其來的災(zāi)難，只能通過預(yù)測(cè)、觀察來預(yù)防或減少它所造成的損失，還不能控制他的發(fā)生。這次印度洋的海嘯，是兩個(gè)世紀(jì)以來最慘烈的一次海嘯災(zāi)難。

當(dāng)海嘯的消息傳出以后，社會(huì)各界紛紛伸出援助之手，籌款賑災(zāi)，捐贈(zèng)物資，組織救援小隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)前線支援。我們學(xué)校也積極響應(yīng)了賑災(zāi)活動(dòng)。

早晨，李老師走進(jìn)教室，一看李老師手里的錢包我就知道，要為東南亞的災(zāi)民們捐款了。很巧，當(dāng)時(shí)我的衣袋里，正好有媽媽剛給我的10元錢。那是拿去買我夢(mèng)寐以求的學(xué)生鋼筆的。李老師向我們介紹了東南亞受災(zāi)地區(qū)的情況和學(xué)校的號(hào)召。而我?guī)缀跻痪湟矝]聽進(jìn)去，猶豫著是否捐款。犧牲我的鋼筆就可以捐款了，這可是我盼了幾個(gè)星期，才用好成績換來的呀!不買，會(huì)追悔莫及的?？捎植粌H想到在研究課題是，在網(wǎng)上看到的那令人觸目盡心的飛速上升的死亡數(shù)字，還有一張張災(zāi)區(qū)受災(zāi)過后的照片和一篇篇報(bào)道。不僅想到劇烈震動(dòng)后不久，巨浪呼嘯，以摧枯拉朽之勢(shì)，越過海岸線，越過沙灘，迅速地襲擊著岸邊的城市和村莊，瞬間人們都消失在巨浪中的情景。不僅想到事后，海灘上一片浪跡，到處是殘木破板和人畜尸體的情景。真的無法想象，災(zāi)民們會(huì)多么痛苦，生活的希望在哪?可我的鋼筆……

老師講完，全班一片嘩然。李老師又說:“同學(xué)們，生活需要愛。“‘如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)，世界將變成美麗的人間’。大家設(shè)身處地的想想看，你們?nèi)绻灿龅搅送瑯拥臑?zāi)難，會(huì)是多么渴望世界人民的關(guān)懷和幫助呀!”這些話使同學(xué)們停止了討論，也喚醒了一片迷茫中的我。生活需要愛!對(duì)，受災(zāi)的人們比我更需要這10元錢，我的愛心、我的祝愿，應(yīng)該送給他們!

拜拜，我的鋼筆! 我第一個(gè)走到講桌前，拿出10元錢的那張紙幣，輕輕地展開，緩緩地，但鄭重地放在桌子上。馬上有了一種釋放和歡喜的感覺。同學(xué)們紛紛把零花錢拿來捐款，講桌上堆了一小堆紙幣、硬幣……

我們雖都只是茫茫捐助者中的一員，但我堅(jiān)信，一份真摯的愛，可以照亮一片湛藍(lán)的天。

對(duì)海嘯的探討，不僅開拓了我的知識(shí)，更讓我知道了--生活需要愛。

生活需要愛議論文2

人的生活里，有親人之間的愛，有朋友之間的愛，有情人之間的愛，但愛的最高境界，莫過于超越民族，超越國籍的愛。

——題記

去年南亞那次的'大海嘯大家并未忘記吧！突發(fā)的自然災(zāi)害令數(shù)萬人失去家庭，甚至失去生命。悲慘的陰霾籠罩他們的心靈。是的，誰又能承受這世界上最悲慘的事情呢？他們大哭，哭得令人心痛，一張張慘不忍睹的畫面刺傷著我。無法想象，他們是多么痛苦，生活的希望在哪？

然而，一束陽光射穿了層層密布的陰霾，那就是愛。愛的光芒射入他們的生活，生活的每一個(gè)角落都充滿愛的氣息。不論是什么國家或民族，不論是什么人種，都將自己的一份愛心投給受災(zāi)的人民。我也不例外。我把自己的一份愛心，帶上我的祝福，一同送給了受災(zāi)的人們，心意雖少但愛深重。我雖然是茫茫捐助者中的一員，但包含的愛，卻可照亮一片天。

烏云消散，陽光照耀大地。有了愛的人們，又活了起來，他們重建自己的家園，在他們的天地里，又重現(xiàn)了生機(jī)，一切的痛苦將化為過去。

愛，就像甘露，使那干涸的大地開花結(jié)果；愛，就像陽光，使那黑暗的世界重現(xiàn)光明與生機(jī)；愛，就像心橋，永遠(yuǎn)使分居千里的人們，感受溫暖。

生活需要愛，沒有愛，那些受災(zāi)的人們生活將永遠(yuǎn)悲慘；生活需要愛，愛就像調(diào)味料，使生活這道菜充滿滋味；生活需要愛，愛讓生活永遠(yuǎn)充滿光明。

生活需要愛議論文3

一滴淚從我眼眶落下，原諒我，母愛竟然如此偉大！

我長大了！那嘮嘮叨叨的聲音夠了! 我已無法控制自己。隨著我年齡的增長，我的脾氣也越來越大，“你夠行的！一個(gè)數(shù)學(xué)就考74分，看看人家李宜芳，語數(shù)英三科都那么優(yōu)秀！”“不就是考差幾分，有必要吼嗎？”“你看你自己，說一句頂十句！”“哪里有十句，明明就頂了一句！”“哎呦！我怎么生下了你這么一個(gè)孩子！”“那你去當(dāng)李宜芳的干媽好了！”我氣急敗壞的拿了幾個(gè)“鋼嘣兒”就走了。 我漫不經(jīng)心的走到學(xué)校，混完了一整天才心不甘情不愿的回家。我討厭看到她的臉，枯黃的牙，嘮嘮叨叨的語句，煩死了！我一句話也不想多說：“喂！明天模擬考，我下去買文具了?！眿寢尪挷徽f，推了電動(dòng)車讓我上去，我討厭她那種態(tài)度，好像在施舍，她是施主，我是乞丐！

我們一句話也沒說地到了商店，我慢慢地下了車，又慢慢地挑選，十分鐘過去了，媽媽等得有點(diǎn)兒不耐煩了。她在催我，我選了兩支筆，正當(dāng)要出去時(shí)“嗞”一聲停電了，頓時(shí)黃沙漫天，電光逼人，人群剎時(shí)沸騰起來，像熱鍋上的螞蟻。瞬間，上百人把我擠在身后，“媽媽，媽媽，你在哪里？”忽然，一雙有力的雙手把我拖了出來，“媽！”“什么事？”“家里沒電，復(fù)習(xí)不了?！薄凹依镉邢灎T嗎？”“不知道?！眿寢尷疑狭穗妱?dòng)車駛向了附件的一家蠟燭店。

人們?cè)诤诎抵袙暝?，咆哮著，像蜜蜂回巢一般地?fù)碓诹说觊T口。媽媽拿著兩元錢大聲地說，“請(qǐng)給我兩支蠟燭，我兒子明天要考試?！眲x那，我感到媽媽是多么瘦弱，那蒼白的臉，噢，天哪！她全是為了我??！

我不禁潸然淚下。

蠟燭總算是買到了，桌子上的兩根蠟燭，已經(jīng)能照亮我的作業(yè)，“瑋祺，夠亮了嗎？”“夠了”我仰著頭，努力不讓眼淚落下。

燭淚一滴一滴地往下滲，那不就是媽媽對(duì)我的關(guān)愛嗎？

第五篇：愛的旋律1婚禮策劃文案

愛 的 旋 律

新郎：何明新娘：盧英

職業(yè)：職業(yè)：

電話：電話：

婚宴時(shí)間：2009年10 月 1 日

婚宴地點(diǎn)：銀川榮源大酒店

策劃公司：銀川天兆緣婚典

前 言

前世之緣，今生之情。生命不息，真愛不止。

千百年來，鬥轉(zhuǎn)星移。人間總有一份恒久不變的情懷，那就是愛！

只要真心去愛，總會(huì)換來相守一世的情緣！

也正是有了這不變的信念，人間不只又譜寫了多少愛的音符。

從千萬年前的天使下凡，到無名指的白金鑽戒，他們?cè)诜鹎翱嗫嗲罅藥浊?，才用幾世換來這一世的情緣！

婚 禮 信 息

1、簡約而浪漫、莊重而神圣

2、突出莊嚴(yán)、神圣、溫馨、浪漫、喜慶、互動(dòng)的時(shí)尚婚禮氛圍

3、結(jié)合新人的實(shí)際情況增添符合兩人個(gè)性及情感需求的創(chuàng)意

4、雅俗共賞，注重愛情、親情、友情的互動(dòng)交流

5、兩位新人分隔兩地、卻無法將心與心阻隔

6、豪華聲、光結(jié)合效果，以紫色調(diào)為主。

7、新娘以琴聲表達(dá)自己感恩、幸福的心情

婚 禮 亮 點(diǎn)（備選）

一、新人或朋友的才藝展示，展現(xiàn)了本場(chǎng)婚禮的個(gè)性化。

二、簽到臺(tái)處來賓填寫祝福卡，新人典禮現(xiàn)場(chǎng)抽出并贈(zèng)送紀(jì)念禮物

三、婚禮現(xiàn)場(chǎng)電子動(dòng)畫播放新人的成長經(jīng)歷

四、手印泥留下二位新人的手印，見證他們永久的愛情

五、現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)服務(wù)陣容盡顯新人高貴典雅

現(xiàn)場(chǎng)布置說明：

略——待物品單確定后再出

婚禮流程：

開場(chǎng)前準(zhǔn)備

1、來賓陸續(xù)到達(dá)酒店。到簽到處簽到

2、新人和來賓進(jìn)入酒店，稍事休息后到典禮大廳就位。（播放音樂“溫馨提示”）正式開場(chǎng)

1、開場(chǎng)倒計(jì)時(shí)：主持人上場(chǎng)請(qǐng)各位來賓就座，各工作人員到位并宣布開場(chǎng)倒計(jì)時(shí)、主持人：感謝來賓，介紹自己??當(dāng)歲月的車輪行駛到公元2009年8月15日這一天，當(dāng)光陰的老人把時(shí)光定格在＿＿＿這一刻，一幕浪漫唯美的主題婚禮“愛的旋律”即將在此隆重上演！下面，讓我們共同為這對(duì)新人倒

數(shù)5秒鐘！

當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)（5、4、3、2、1??）結(jié)束時(shí)酒店大廳燈光全部關(guān)閉，現(xiàn)場(chǎng)效果燈全部打開、并不斷變幻（追光燈、菊花燈、）。（音樂“彌撒” 起）

2、3、燈光秀：所有燈光變幻、營造開場(chǎng)盛世效果

新娘出場(chǎng)：當(dāng)音樂慢慢停止，所有燈光也慢慢變暗直至關(guān)閉！大廳安靜3秒鐘。此時(shí)一束強(qiáng)烈的追光照射在公主亭下的鋼琴上，鋼琴后方幸福的新娘正深情彈奏著愛情的旋律！伴著琴聲主持人幕后音：前世之緣，今生之情。生命不息，真愛不止。千百年來，鬥轉(zhuǎn)星移。人間總有一份恒久不變的情懷，那就是愛！只要真心去愛，總會(huì)換來相守一世的情緣！也正是有了這不變的信念，人間不只又譜寫了多少愛的旋律。從千萬年前的天使下凡，到無名指的白金鑽戒，他們?cè)诜鹎翱嗫嗲罅藥浊?，才用幾世換來這一世的情緣！主持人幕后音結(jié)束，新郎走上舞臺(tái)并做愛的宣誓：親愛的、從我們的相知、相戀到相愛，今天我們終于迎來了這共赴紅地毯的時(shí)刻，這一刻是我一生最幸福的時(shí)刻，親愛的、在這特殊的時(shí)刻我想對(duì)你說：你是我今生的唯

一、我會(huì)用我的一生來疼愛你，照顧你，讓你成為世界上最幸福的女人，親愛的、我愛你！嫁給我吧！然後手拿鮮花，深情走向新娘！當(dāng)新郎走到花亭時(shí)花亭簾子拉開，新郎向新娘跪地求婚并拉起新娘，兩人轉(zhuǎn)身面對(duì)舞臺(tái)等待走向神圣的婚禮殿堂！

4、新人上場(chǎng)：主持人：今天，一對(duì)幸福的新人終於走到了一起。她們的愛情結(jié)果了，她們結(jié)婚了??下面讓我們用最熱烈的掌聲以及最真誠的祝福有請(qǐng)新人隆重登場(chǎng)！伴隨著來賓的祝福，新人緩緩的走向舞臺(tái)時(shí)，禮花炮打響，婚禮現(xiàn)場(chǎng)充滿浪漫，溫馨，喜慶的氣氛

5、播放投影：新人走到舞臺(tái)，主持人展示新人風(fēng)采，回憶新人童年，介紹新人戀愛旅程，並邀請(qǐng)大家共同欣賞新人愛情電子相冊(cè)！

6、宣誓：主持人有請(qǐng)新人面對(duì)而立，互相向?qū)Ψ叫囊簧某兄Z！

主持人：****你是否愿意嫁給***作為他的妻子，你是否愿意無論是順境或逆境，富裕

或貧窮，健康或疾病，快樂或憂愁，你都將毫無保留的愛他，對(duì)他忠實(shí)直到永遠(yuǎn)嗎？（新娘——我愿意）

主持人：新郎，你是否愿意無論是順境或逆境，富?；蜇毟F，健康或疾病，快樂或憂愁，你都將毫無保留的愛她，對(duì)她忠實(shí)直到永遠(yuǎn)嗎？（新郎——我愿意）

7、倒熒光液：新人走到舞臺(tái)一側(cè)，共同注入象征她們血液相溶，心心相通的天使熒光液！祝福新人永裕愛河、相愛到永久8、9、證婚儀式：有請(qǐng)證婚人上場(chǎng)，為新人送上祝福并證婚！

互贈(zèng)信物：新人共同拉開許愿箱，若干彩色氫氣球緩緩飛出，其中一顆祈求懸掛著新人愛的信物，一對(duì)新人緩緩摘下愛情信物，并互相佩戴展示他們的愛情

10、許愿：新人單手觸摸許愿球，閉上眼睛，共同許愿，當(dāng)眼睛睜開的那一刻，許愿球突然發(fā)亮，出現(xiàn)新人名字或祝福語（此時(shí)禮花炮打響），更能凸顯婚禮的唯美、神圣。

11、（待定）來賓短信互動(dòng)或現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)：公布新人號(hào)碼，由來賓現(xiàn)場(chǎng)發(fā)送祝福。新人抽取前幾名現(xiàn)場(chǎng)發(fā)送紀(jì)念品（或者：做22張來賓祝福簽名卡片，開場(chǎng)之前來賓到簽到桌填寫祝?？ǎ氯嗽诘涠Y現(xiàn)場(chǎng)抽取由主持人宣讀祝福，新人發(fā)送紀(jì)念品）

12、手印泥：由現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)呈上手印泥，主持人有請(qǐng)新人共同留下愛的印記！主持人：執(zhí)子之手 與子偕老 當(dāng)有一天你把自己的手交到另一個(gè)人的手心的時(shí)候 就意味著你把自己的心全部交給了對(duì)方 “十指連心 今生緣，心心相印 情更綿”“ 握緊愛人的雙手 風(fēng)雨坎坷一起走，握緊愛情的雙手 相攜相伴到永久！” 讓愛情在有限的生命里留下永不磨滅的印記 讓幸福在金色的水月里留下恒久難忘的回憶。有請(qǐng)一對(duì)新人再這裏留下他們永恒的愛情印記！

13、改口環(huán)節(jié)：主持人有請(qǐng)新人向長輩改口並鞠躬致謝。（長輩提前在臺(tái)下做好，新人下臺(tái)走到長輩面前感恩改口）14、15、拋灑小禮物：新人感謝來賓拋撒小禮物（或拋灑花束）

婚典禮成，新人 鞠躬感謝來賓 并和來賓 合影留念。電子相冊(cè)循環(huán)播放！

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