第一篇：主題活動筷子大全

主題活動筷子

活動目標(biāo)：

1）知道筷子是中國人用餐的重要對象，體驗初步應(yīng)用筷子的感到

2）成長幼兒小肌肉動作才能

3）教幼兒進(jìn)修精確應(yīng)用筷子的辦法

活動預(yù)備：

1）引導(dǎo)幼兒留意不雅察承認(rèn)好像彷佛如何應(yīng)用筷子

2）預(yù)備各類色彩、材料、長短、粗細(xì)等不合的筷子

3）盛有玻璃球的方形魚缸、叉子、小勺、木筷子、不銹鋼筷子、象牙筷子、炸油條的長筷子、幼兒每人 1 雙筷子每組一份演習(xí)材料：塑料塊、紙團(tuán)、玻璃球

活動過程：

1）經(jīng)由過程實踐，幼兒進(jìn)行評論辯論

出示盛有很多玻璃球“寶貝”的方形魚缸和筷子、叉子、小勺請幼兒進(jìn)行評論辯論：不移動魚缸，不消手觸

碰，要掏出里面的“寶貝”玻璃球，最好用哪種對象？請 3 位幼兒分別應(yīng)用 3 種對象做實踐的出結(jié)論：筷子可以夾出玻璃球通度日動讓幼兒初步懂得并實踐筷子的功用

2）觀賞各類筷子

出示各類色彩、材料以及用處不合的筷子，木筷子—這雙筷子是用木頭做成的，我們?nèi)粘Ｆ椒灿玫目曜哟竽暌苟嘁彩悄究?，不銹鋼筷—（互相鞭撻）聽這雙筷子能發(fā)出這么好聽的聲音，它是用不銹鋼制造的象牙筷—這雙白色的這么好看標(biāo)筷子是用大年夜象的象牙做成的長筷子—（比較）這么“高”的個子，它是用作炸魚或是炸油條時用的，如許熱油就不會燙到我們了

3）教幼兒精確應(yīng)用筷子

幼兒人手 1 雙筷子，教師進(jìn)行演示將筷子放在右手的大年夜拇指和中指中心，食指抵住一根筷子，中指放置兩根筷子中心，無名指抵住另一根筷子，小拇指放在無名指下面做夾、合演習(xí)介紹筷子是我們中國人吃飯的重要餐具

4）游戲：看誰夾的多

規(guī)準(zhǔn)時光內(nèi)比一比哪一組夾的多，演習(xí)應(yīng)用筷子。提示幼兒留意：筷子不要指到別人的臉上，以免劃傷，不克不及拿著筷子跑，以免傷到別人和本身，不把筷子含在嘴里，以免戳傷喉嚨游戲停止，請幼兒結(jié)合本身實踐進(jìn)行評論辯論 1．什么器械輕易夾——紙團(tuán)和塑料塊2．什么器械不輕易夾，為什么—玻璃球，因為玻璃球外面滑，摩擦力小。

5）活動重點：知道筷子是中國人的重要用餐對象，成長幼兒小肌肉動作才能，進(jìn)修精確應(yīng)用筷子的辦法后果反思：經(jīng)由過程本次活動幼兒知道筷子是我們中國用餐的重要對象，知道筷子有不合種類、色彩不合、制造材料不合和用處不合，在游戲中幼兒將剛學(xué)到的技能方法活用個中，初步控制了精確應(yīng)用筷子的辦法，但并不靈活，在往后工作中加以實施。

第二篇：筷子節(jié)活動策劃

活 動 策 劃 筷 子 節(jié) 戶 外 游 活 動 策 劃 2012年11月2號

活動背景

基本情況

11月11號，對于廣大大學(xué)生是個比較有特殊意義的節(jié)日，由于節(jié)日的特殊意義。難免會有部分大學(xué)生心有所觸。產(chǎn)生一些感想。如果這時我們?yōu)槠涮峁┮粋€豐富多彩的活動。勢必會有極大的沖擊對于大學(xué)生。

服務(wù)對象

所以我們組織活動主要對象是那些單身，又樂于嘗試新事物的，充滿激情的大學(xué)生。

近期狀況

大一由于為校運(yùn)會準(zhǔn)備太極和啦啦操。加上大一剛進(jìn)入大學(xué)校園。對于校園的新事物抱有一定的戒備心理。所以大一對活動感興趣可能會是少數(shù)。大2既不缺少激情也對大學(xué)生活有了一定的認(rèn)識，所以大2應(yīng)該是這次活動的主體。而且很多單身大二也不想節(jié)日當(dāng)天平淡的度過，所以活動應(yīng)該是比較受歡迎。但價錢是一道門檻。勢必影響很大。

組織人員（需具體分工，有利于活動舉行）

張學(xué)長，其助教，和同學(xué)

社會影響

學(xué)校機(jī)構(gòu)如果了解活動，或多或少都要受到阻力。這方面盡量小事化了。

其余事項

因為之前有舉辦活動的經(jīng)驗，在加上對活動的場地的熟悉，以及活動相關(guān)人員的熟悉，道具的借用，以及活動獨創(chuàng)性都是這次活動的優(yōu)勢。但學(xué)校方面的阻力和影響都是不得不慎重的對待，參加人員主要問題是價錢的合理性。以及安全性都是不可忽視的活動目的不清楚

活動意義

對于我個人來說活動的意義在于我可以學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以后更好地組織協(xié)會活動。也是我唯一的目的。

物力資源需要

場地，道具。旅館交通工具

人力資源需要

組織者，帶領(lǐng)者，協(xié)助者（分工管理各事項）

活動流程

1.整理各方面信息，策劃活動，2.宣傳工作，以海報為主要宣傳形式，其他宣傳方式輔助。宣傳時間為一周左右。

3.收集報名者信息，統(tǒng)計名單。

4.組織人員的集合，坐車。和到達(dá)目的后事宜安排。

5.活動結(jié)束后，一些善后的事情

經(jīng)費預(yù)算

不清楚

注意事項

人員安全活動效果保證可能的學(xué)校的阻力 天氣的狀況，以及其他不可預(yù)事件 活動地點

。。。。。。。。。。。。。。活動時間

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第三篇：筷子文化

一、筷子文化

筷子，是中華文化的重要表征之一，繼承和發(fā)揚(yáng)筷子事業(yè)是順應(yīng)國家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和發(fā)揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的國策?？曜釉谥袊兄鴰浊甑臍v史傳承，時代更迭，人類文明穿越歲月，文化薪火相傳。人類創(chuàng)造著歷史，歷史也為人類沉淀文化?？曜?，常見而又普通，但它作為中華文明的一個符號，生活中不可缺少的元素，被不知不覺地流傳，滲透在生活的每一個角落，承載著美味，與每一個人共享生活美妙的感覺。盛拓合金筷禮品，傳承著中華的文化，秉承共享的美德，在生活中不斷衍生新的內(nèi)涵，豐富生活，提升品味?！笆⑿刑煜?，拓展未來”是盛拓合金筷的追求。

筷子，古稱箸，乃是中國古代的發(fā)明創(chuàng)造，凝聚華夏民族的智慧與靈氣，被譽(yù)為中國之國粹。作為東方文明的標(biāo)志性代表?？曜?，成雙成對，傳遞友好、和美的情感價值；筷子，天圓地方，蘊(yùn)含著對天地的感恩之心，更傳達(dá)出天長地久的經(jīng)典意義。紀(jì)念之時、喜慶之日，所有美妙一刻，以筷相贈，情意倍增。

筷箸文化，可謂源遠(yuǎn)流長，綿延千載。更有姜子牙以筷轉(zhuǎn)運(yùn)，得名垂千古的故事，流傳至今，使“好運(yùn)筷至”成為中國民間傳統(tǒng)習(xí)俗。

在三千年中國國粹華章里，筷子一直寓意吉祥，在儒雅溫婉的東方氣質(zhì)里，筷子一直被列入婚禮嫁妝禮品，以祝福新人。在中國傳統(tǒng)文化中，兩雙筷子寓意著成雙成對，六雙筷子代表順順利利，八雙筷子祝愿大吉大發(fā)，十雙寓意團(tuán)團(tuán)圓圓、十全十美。因此，龍鳳呈祥筷子在人們心目中，不僅是一種婚嫁用品，更帶有珠聯(lián)璧合、成雙成對、快生貴子、快樂幸福之美好寓意。

上海盛拓合金筷禮品系列之龍鳳呈祥是結(jié)婚嫁妝，親友送禮的好選擇。龍鳳呈祥合金筷，多作為女家結(jié)婚嫁妝與龍鳳呈祥對碗配套使用。但有些地區(qū)也流行在婚禮蛋糕儀式上，由新人手執(zhí)同一雙龍鳳呈祥合金筷切蛋糕，以討合金筷“家庭和睦，情比金堅，成雙成對，早生貴子”的好彩頭。上海盛拓合金筷禮品系列之龍鳳呈祥由古代傳統(tǒng)衍生而來的使用方法有如下幾種：

1）偷筷子。過去有些地區(qū)婚禮，新郎接新娘時，要指派一個小伙子“偷偷”拿走新娘家里的一雙筷子，以取快快得子的寓意！

2）添筷子。新郎去接新娘時要帶雙紅筷子去，接了新娘回來時，新郎的家人要給添雙紅筷子，意思是男方家添了口人給添雙筷子。

3）扔筷子。江南一帶結(jié)婚鬧新房時，會把一雙龍鳳筷從窗戶扔進(jìn)去，一把筷子落在地上，嘩一聲響，大家便在外面說“筷子筷子，快生貴子”，以話吉求福。

二、筷子送禮寓意

盛拓合金筷寓意“家庭和睦，情比金堅，成雙成對，早生貴子”。筷子諧音“筷子筷子，快樂一輩子”，寓意著：快樂、健康、美好、恒久。傳統(tǒng)中華筷子，上方下園，寓意著：天圓地方，天長地久。

送筷子，賀新婚，寓意著：珠聯(lián)璧合，快生貴子

送筷子，賀喬遷，寓意著：快快發(fā)家，喬遷快樂

送筷子，促合作，寓意著：精誠合作，互利雙贏

送筷子，給朋友，寓意著：好事成雙，友好協(xié)同

送筷子，給戀人，寓意著：同甘共苦，永不分離

送筷子，給小孩，寓意著：快快樂樂，健康成長

送筷子，敬長輩，寓意著：快樂安康，福壽無疆

送筷子，敬老師，寓意著：高風(fēng)正直，桃李回報

送筷子，給外賓，寓意著：中華文化，源遠(yuǎn)流長，平等共進(jìn)，友誼長存。送筷子，給領(lǐng)導(dǎo)，寓意著：步步高升、好運(yùn)筷至

1雙：一生平安，一團(tuán)合氣

2雙：兩情相悅，和睦長久

3雙：三羊開泰，合家歡樂

4雙：四季平安、四季發(fā)財

5雙：五福臨門、五谷豐登

6雙：六六大順，一順百順

7雙：吉祥如意，旗開得勝

8雙：發(fā)財有道，大吉大利

9雙：快樂恒久，長長久久

10雙：十全十美、團(tuán)團(tuán)圓圓

送禮送上海盛拓合金禮品筷禮盒是您最好的選擇，既飽含祝福、又貼心實用，還具有有檔次，讓親朋好友在享受美食時刻想起您。

三、筷子材質(zhì)的發(fā)展歷程以及盛拓合金筷的優(yōu)勢

最初，筷子是由天然材質(zhì)的竹木制成的。原生竹木筷它無毒無害，對環(huán)境無污染。但是，由于材質(zhì)的原因，竹筷、木筷不容易清洗，而且吸水性、病菌吸附性很強(qiáng)，經(jīng)常會有凈洗劑的殘留，很容易被病原微生物污染，需要注意經(jīng)常消毒，保持清潔，來避免竹木筷子發(fā)霉、長毛現(xiàn)象發(fā)生，還需定期更換。作為禮品，竹木工藝筷，雖然具有很大的可塑性，但其在使用上具有一定的局限性，而且若是在竹木筷上印上相應(yīng)文化文字圖畫，對于筷子的使用安全性就會讓人多一層顧慮了。涂彩漆的竹木筷子，因為涂料中的重金屬鉛以及有機(jī)溶劑苯等物質(zhì)具有致癌性，而且，隨著使用中的磨損，筷子上的涂料一旦脫落，隨食物進(jìn)入人體，會嚴(yán)重危害人的健康。尤其有些家庭喜歡給孩子使用顏色亮麗的彩漆筷子，孩子對鉛、苯等的承受力很低。

后來，出現(xiàn)了象牙筷等骨質(zhì)筷。象牙筷自古是皇帝或者貴族使用的。骨筷的質(zhì)感好，但容易變色，而且價格也比較昂貴，是一種具有收藏價值卻并沒有與之相應(yīng)的使用價值的筷子。

在中國煉金技術(shù)提升后，開始出現(xiàn)銅筷子，銀筷子，金筷子等金屬筷子。在古時候金銀筷子是皇家專用筷子，是身份地位的代表。直到現(xiàn)代社會，金銀等貴金屬的筷子仍舊受權(quán)貴們的喜愛，但是，在使用時，金屬筷重量太重，手感不好，而且導(dǎo)熱性強(qiáng)，進(jìn)食過熱的食物時，容易燙傷嘴。金屬筷還有一個非常嚴(yán)重的缺

陷，易氧化腐蝕，這為貴金屬筷子的使用打折扣了。

在前幾年，出現(xiàn)了不銹鋼筷子，這種筷子雖然解決了金屬筷衣易腐蝕的缺陷，卻也仍舊具有導(dǎo)熱性強(qiáng)，易燙嘴的缺陷，而且不銹鋼筷子和色澤并不符合中國人送禮的喜好。

由于科技的不斷發(fā)展，筷子材質(zhì)也在不斷的更新?lián)Q代，密胺塑料筷子出現(xiàn)在人們的生活中，尤其是各大酒店餐館，密胺塑料筷子以其一般陶磁亮麗之外觀，還具備耐沖擊不易破碎之特性，且耐酸堿，重量輕，易清洗，不易碎，不缺角等有優(yōu)點迅速普及。然而，密胺餐具卻有受熱后容易變形、熔化，并產(chǎn)生對人體有害的物質(zhì)的嚴(yán)重缺陷。

近幾年，合金筷出現(xiàn)了，更好的解決了傳統(tǒng)筷子中出現(xiàn)的缺陷。合金筷之所以稱之為合金筷，是由其筷身材料引起的。使用這種材質(zhì)生產(chǎn)出來的合金筷具有耐高溫、耐腐蝕、強(qiáng)度高、韌性好等類似合金的特點，所以筷子行業(yè)給這種筷子取了一個比較好聽的名字—合金筷。因此合金筷之所以叫合金筷是因為筷身的材料特點命名的，而不是因為筷子上的金屬工藝部分，或者是合金金屬材料制成的筷子。只是因為這種材料與金屬合金的某些特點比較相似才叫合金筷的。

上海盛拓合金筷的材質(zhì)是進(jìn)口的PPS、SPS材料。此種材料是進(jìn)口高分子環(huán)保材料，醫(yī)用級合金材質(zhì)，高于國家食品安全標(biāo)準(zhǔn)。該材料多應(yīng)用于生物科技，航天等高新領(lǐng)域，對安全性要求一流。

采用這種高于國家食品安全標(biāo)準(zhǔn)的材料生產(chǎn)的上海盛拓合金筷具有耐220度高溫消毒，不變形，不產(chǎn)生有害物質(zhì)；硬度較高，不易斷裂，不易吸附細(xì)菌等微生物；易清洗，只需溫水清洗，無需洗滌劑，避免洗滌劑殘留。

四、盛拓合金筷品牌理念

20年來盛拓專注于對高品質(zhì)的筷子研發(fā)與生產(chǎn)，對產(chǎn)品的細(xì)節(jié)、品質(zhì)的最大追求，一心只造中國最好的筷子，向全世界傳遞筷子文化，致力于滿足全世界朋友對于高品質(zhì)筷子的需求。制造美觀、新穎的合金筷，為中華美食錦上添花；精益求精，再創(chuàng)輝煌；讓盛拓合金筷走進(jìn)千家萬戶，走進(jìn)每張餐桌，用餐有我------好筷子，盛拓造。

五、龍鳳呈祥

【商品名稱】龍鳳呈祥十雙裝禮品筷

【 廣告語 】十全十美、團(tuán)團(tuán)圓圓

【 型號 】ST-L1001

【筷身尺寸】272mm

【筷子材質(zhì)】高分子材料、玻璃纖維

【 包裝 】精裝彩盒

【產(chǎn)品特點】筷身筆直、耐高溫、韌性強(qiáng)、表面光滑不易吸附細(xì)菌易清洗

【用途廣泛】家庭自用、廣告促銷贈品、商務(wù)饋贈、節(jié)日、喬遷、生日、婚慶、頒獎紀(jì)念、展銷會、周年慶典、開業(yè)典禮、員工福利、公關(guān)策劃

六、常見問題

【什么是合金筷？】

合金材料是在某種物質(zhì)中加如一種或多種合金元素，使組織結(jié)構(gòu)和性能發(fā)生變化，從而具有一些特殊性能，如高硬度、高耐磨性、高韌性、耐腐蝕性等等。而合金筷采用的是由高分子材料和玻璃纖維合成后的材料生產(chǎn)制造而成的。這種材料在現(xiàn)代高端科學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用的非常廣泛，高端玻纖合成材料主要運(yùn)用在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的人造假肢和一些人造器官方面，對人體無任何作用。

【怎樣辨別合金筷真假？】

辨別是不是真正的合金筷子一個是看質(zhì)感還有一個是聽聲音，質(zhì)感主要體現(xiàn)在做工細(xì)膩、考究；磨邊處理細(xì)膩平滑、手感舒適；筷頭筷嘴工整飽滿；表面磨砂效果細(xì)膩有光澤；筷身筆直挺拔、勻稱、閉合緊密。聲音的區(qū)別主要體現(xiàn)在當(dāng)兩只筷子碰撞時能發(fā)出清脆的聲音，類似于金屬碰撞時發(fā)出的聲音。

【如何清洗合金筷子？】

合金筷子不吸附的特性，清洗很方便。清洗時不需要放入洗潔精，也不需要使勁搓洗，只要放入溫水中浸泡后用干凈的抹布擦干放入消毒柜殺菌即可。

第四篇：幼兒園科學(xué)實踐活動：好玩的筷子

幼兒園科學(xué)實踐活動：好玩的筷子

? 活動前評析

中國是筷子的發(fā)源地，小小的筷子蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化內(nèi)涵。它經(jīng)歷多次演變，由純粹的食具發(fā)展到了今日的多種用途，被西方人譽(yù)為“東方的文明”?？茖W(xué)證明，長期使用筷子會對幼兒小手肌肉的發(fā)育起到良好的促進(jìn)作用，同時促進(jìn)大腦相應(yīng)功能區(qū)的完善和發(fā)展。為了引導(dǎo)幼兒感受這種文化，了解筷子的用途。為此，設(shè)計這節(jié)科學(xué)實踐活動，目的在于通過這個活動，讓幼兒在游戲活動中獲得樂趣，找尋筷子的好玩之處，訓(xùn)練幼兒手腦并用，同時也引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中的常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，激發(fā)他們的探索熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，體驗筷子給我們帶來的娛樂功能，從而喜歡并正確使用這一工具。

? 活動目標(biāo)

1、了解筷子的產(chǎn)生及用途，知道筷子是中國人獨特的發(fā)明創(chuàng)造。

2、通過多種游戲活動，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能，創(chuàng)造性的探索筷子的多種用途，體驗活動的快樂。3．學(xué)習(xí)量詞：根 雙。

4、培養(yǎng)幼兒小手肌肉的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。

? 活動準(zhǔn)備

1、活動前讓幼兒收集各類材質(zhì)色彩的筷子。

2、碟子若干，食物若干（蠶豆、蛋糕等）

3、課件Flash《筷子的由來》。

? 活動過程實錄

1、導(dǎo)入活動

（謎語引出主題）師：親愛的小朋友，老師出個謎語給大家猜猜，看看哪個小朋友能最先猜出來。姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗，猜一樣日常生活用品。（看課件Flash）師：它可是我們中國古代人的發(fā)明。那時的人們用竹子削成這樣的兩根細(xì)竹棍，一頭細(xì)，一頭粗，開始人們稱它為“箸”，后來又叫筷子，別小看這一雙細(xì)細(xì)的筷子，無論米飯、面條、青菜、肉，甚至小豆米，吃任何東西都難不倒它，它既可以這樣夾菜，也可以當(dāng)叉子，又方便又衛(wèi)生，后來中國人就習(xí)慣了用筷子吃東西，并且一代一代傳下來?，F(xiàn)在，它可是我們吃東西的時候離不了的好伙伴。你們說，筷子是不是很神奇呢？你們想不想動手試一試？

二、讓幼兒自由看、摸筷子并與同伴比較筷子

1、出示一雙筷子，教幼兒說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。

2、幼兒分散觀察筷子通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

“筷子有哪些顏色？”

“請將長的和短的筷子分出來?！?/p>

“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？” “你喜歡哪雙筷子，為什么？”

三、游戲?qū)嵺`活動。

1、放音樂，幼兒跟隨老師練習(xí)筷子使用的各種模仿，如：并攏筷子撥飯，張開筷子夾菜，橫著筷子挑面條，豎著筷子叉饅頭，攪動筷子攪拌等等，反復(fù)多次練習(xí)。

2、游戲：夾著吃

師：小朋友們真能干，老師特地為你們準(zhǔn)備了一些好吃的東西請大家吃，不過，我有一個要求，吃的時候，大家要用手里的筷子夾著吃。大家先將喜歡吃的夾到自已的碟子里，再用筷子夾著吃，吃多少就夾多少，不要浪費，如果還想吃，再去盤子里夾，大家都記住了嗎？就讓我們開始吧！

3、放音樂，幼兒邊吃邊交流，老師一邊巡回指導(dǎo)，幫助那些掌握得還不夠好的幼兒，一邊和孩子們交談，品嘗食品。

4、筷子游戲。

跳筷子舞，老師隨音樂用筷子敲出歡快的節(jié)奏，吸引幼兒起立與老師跳筷子舞，使幼兒在游戲中感受快樂。

5、活動小結(jié)。

師：大家今天玩得開不開心？小朋友們真能干，學(xué)會了一樣新本領(lǐng)，真是不容易；而且我們還能用筷子來跳舞呢，要是你們天天在家里吃飯的時候都用它，你們的小手會越來越靈巧，腦子會越來越聰明，我現(xiàn)在可喜歡我的筷子了，你們呢？ * 鼓勵幼兒大膽嘗試與筷子有關(guān)的各種游戲活動。

四、結(jié)束活動。

師：剛才有小朋友說，筷子還可以象積木一樣搭房子，這真是個好主意，就讓我們帶上筷子，到外面去搭一個大大的房子吧！

在歡快的音樂聲里，老師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上用筷子進(jìn)行搭建游戲。

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通過本次《有趣的筷子》的主題活動，幼兒對筷子的外形、材料、構(gòu)造、使用方法有了比較詳盡的了解，在這個過程中，幼兒在不斷地生成問題、解決問題，而教師則與他們共同參與，既是如他們一樣的學(xué)習(xí)者，也是活動的指導(dǎo)者；既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔助、向?qū)У淖饔?；教師通過不斷地適時地提供材料、變化空間、傾聽幼兒、全心全意關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，從而以螺旋式的進(jìn)程去達(dá)到教學(xué)的實質(zhì)，使主題更加深入。

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中班的幼兒思維發(fā)展迅速，求知欲望高，當(dāng)讓他去學(xué)習(xí)一項新的本領(lǐng)時，要引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，在快樂地情緒中學(xué)習(xí)，在其自發(fā)的活動中合作學(xué)習(xí)和實踐，從而解決問題，找到所需要答案，此

時，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性會發(fā)揮得淋漓盡致，作為教師更應(yīng)注重幼兒的探索過程而不僅僅是探索結(jié)果，這樣才會為創(chuàng)造潛能的挖掘與培養(yǎng)提供更大的空間與機(jī)會。

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第五篇：實踐活動《好玩的筷子》教案設(shè)計

實踐活動《好玩的筷子》教案設(shè)計

活動名稱：《好玩的筷子》

活動目的：

1、引導(dǎo)讓幼兒知道筷子是中國人獨特的發(fā)明和創(chuàng)造。

2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較生活中常見的幾種筷子的不同（顏色、材質(zhì)、長短）。

3、通過游戲引導(dǎo)幼兒探索筷子的多種用途；培養(yǎng)幼兒小手肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性；讓幼兒體驗活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備各種材質(zhì)、色彩的筷子。

2、碟子若干、種子、豆豆若干。

3、多媒體課件《筷子圖片及舞蹈》 活動過程：

一、兒歌《洗手歌》

二、謎語導(dǎo)入活動

“親愛的小朋友，老師出個謎語給大家猜猜，看看哪個小朋友最先猜出來：姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗?！保ú乱粯由钣闷罚?/p>

謎底：（筷子）出示幻燈片一雙筷子

三、播放課件，欣賞筷子圖片。

四、讓幼兒自由看、摸筷子并與同伴比較筷子

1、出示一雙筷子，教幼兒說出：“筷子、兩根筷子、一雙筷子?！弊層變毫私獗磉_(dá)該用的量詞。

2、幼兒分散觀察筷子，通過摸一摸、看一看、玩一玩、回答老師在觀察過程中提出的問題：（1）筷子有哪些顏色？

（2）摸摸看，每雙筷子都是同一種材料做成的嗎？

五、讓幼兒討論筷子有哪些作用和正確的使用方法。教師做示范講解筷子的正確使用方法。

六、游戲《分豆豆》

通過游戲，激發(fā)幼兒對筷子的興趣，幫助幼兒掌握、并熟練鞏固使用筷子。

七、欣賞舞蹈《筷子舞》

活動反思：通過本次活動，發(fā)現(xiàn)幼兒能說得比較流利，在做游戲的時候也比較積極踴躍，只有小部分的幼兒不能夠參與到活動中來，所以在以后的活動中，應(yīng)該讓所有的小朋友都參與到活動中來，注重幼兒在活動過程中的參與，而不要在乎幼兒活動的結(jié)果，只要幼兒參與了他們就會有所收獲，日積月累就會不斷的進(jìn)步！