第一篇：黑暗與光明

黑暗與光明

黑暗與光明1

“一日無書，百事荒蕪”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚……”我國古代的著名人物，都是以書為友，刻苦學習，最終取得成就。在這個暑假里，書陪我度過了一個充實的假期。其中，我對童年一書記憶猶新。

本書作者高爾基以一個孩子的視野描繪了社會底層陰暗的生活。阿廖沙的父親死了，在外祖父家，他經(jīng)常遭受毒打。幸好還有慈祥的外祖母。在這樣的環(huán)境下，他逐漸成為一個善良、勇敢、正義的孩子。

阿廖沙是不幸的，他被淪為了社會的最底層。他用自己的雙眼觀察著這一切，在困難中勇敢的面對。用自己稚嫩的雙肩承擔起一切，他努力保持著自己一顆純潔的心，實在是難能可貴。

與他相比，我們又是多么的幸福。家里只有一個孩子，爸爸、媽媽、爺爺、媽奶視其為掌上明珠。從小在蜜罐里泡大。即便這樣，我們還經(jīng)常無理取鬧，只知道索取，卻從來學不會奉獻。向父母提出不可能的要求，真是“身在福中不知福”。

很多東西，只有失去了才懂得珍貴。其實，我們現(xiàn)在所能把握的幸福才是最重要的。幸福是什么，準確的解釋是心理欲望得到滿足時的狀態(tài)，但我卻不這么認為，我認為幸福是分享，和別人分享自己的幸福，幸福就變成了兩份。奉獻、給別人幸福，自己會更幸福。若向每一個幫助過自己的人感恩，也會擁有真正的幸福。

當我們感到不滿足時，想想阿廖沙的生活吧！

把握幸福，才是最重要的。

黑暗與光明2

讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊!

高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。

高爾基為了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了著落。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學習呢?

我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。

黑暗與光明3

童年酸甜苦辣，童年苦樂交織，童年對一些人來說是快樂的，童年對另一些人來說是痛苦的。讓我們一同走進阿廖沙的童年，感受那別樣的滋味吧！

在寒假里，我讀了這本悲慘的故事，故事把我?guī)нM了另一個世界，讓我不能自拔、深陷其中——阿廖沙隨母親去投奔外祖父，外祖父因家業(yè)衰落，而變得脾氣暴躁，貪婪、殘暴。阿廖沙也因此而受到了打罵，經(jīng)過他的不懈努力，終于成為了一個堅強、勇敢、正直、充滿愛心的人。

讀完后，我感到了無比的愧疚與自責。因為我的生活與阿廖沙相比，簡直是有天壤之別。我的童年是燦爛的，每天都有數(shù)不勝數(shù)的零食，香甜可口的飯菜，而且想要什么，伸手即來，更別提什么打罵了。而阿廖沙的童年是黑暗的，每天除了飯菜，幾乎沒有了其他吃的，而且他也不敢要什么東西，生怕再被打。想到這里，我的心濕潤了，我多么希望能夠到阿廖沙的身旁，安慰他，給他錢、給他零食、讓他分享我的快樂！可是，我深知，這是不可能的事情，他的時代離我們現(xiàn)在是那么的遙遠，我只能同情他出生在了那種黑暗的時代里。

讀了這篇文章后，讓我找回了自我、找到了目標。我要從現(xiàn)在起，勤儉節(jié)約，為家庭減少一點開支，為長輩多想一點，替父母做一些力所能及的事情，體諒他們的用心良苦。我們更應(yīng)該學習阿廖沙的堅強、勇敢、正直，做一個懂事的好孩子，讓社會為我自豪！

黑暗與光明4

童年是什么？是往昔盛開的鮮花？是天角的云霞？是昨日復(fù)昨日的重疊與堆砌？是留在歲月行跡中的眷戀與憂傷？......每一個人都會有自己最刻骨的感受。每個人都會有自己最恰切的概念與定義，對于白發(fā)蒼蒼的老人是如此，對于意氣風發(fā)的中年人也是如此。那高爾基的童年是怎樣的？讓我們走近《童年》。阿廖莎4歲喪父，跟隨母親寄住在外公家里。外公是一個小作坊主，嚴峻的生活讓他的脾氣變得殘暴,怪僻，經(jīng)常毆打親人和幼小的阿廖莎。兩個舅舅為爭吵，打架，由于嫉妒，把阿廖莎的父親推進了冰窟......在這個典型的小市民家庭里表現(xiàn)出愚昧，自私，狹義，殘忍，而小主人公阿廖莎就是在這種令人窒息的，充滿可怕景象的狹小天地里度過自己地童年。在這期間，外婆所講地優(yōu)美的童話故事伴隨著他，熏陶著他。這種愛與恨的交替，為他留下深刻的記憶。作者通過這些記憶，用細致的筆觸描寫了他童年時代的坎坷的生活經(jīng)歷，向我們展示十九世紀七十至八十年代俄國的時代風貌以及俄國小市民丑陋的生活圖景。作者從精神的高度回味童年。使我們得到的不僅僅使一個故事聽完之后的興奮，更多的是對童年的回憶，對人生的思考以及更高層次的無窮回憶。也許這就是這本書家喻戶曉的原因所在吧！

黑暗與光明5

清風拂過，輕輕翻開書頁，將我?guī)肓恕锻辍返氖澜纭?/p>

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部，講述了主人公阿廖沙父親病故，隨母親投奔外祖父開始，直至走向“人間”謀生的故事。

我羨慕阿廖沙有一個愛他、疼他的外祖母，也同情他的不幸遭遇，因為他還有一群貪婪、自私、為錢而不擇手段的舅舅，更有一個殘暴的外祖父。生活中的善惡美丑在他幼小的心靈中過早地留下深刻的印象。

我最難以忘記的，是在這種情境下的阿廖沙那種自力更生的精神。阿廖沙與小伙伴們一起撿廢品，雖然窮困貧乏，但他卻仍然堅持下去，他靠自己的努力生活。

回想一下如今我們的生活：嬌生慣養(yǎng)，錦衣玉食，個個不是大少爺就是家中的“掌上明珠”，一點磕絆便大呼小叫，動不動就發(fā)脾氣。我們現(xiàn)在的生活比阿廖沙不知要好多少倍，但我們卻不知足：我們雖已是金枝玉葉，卻永不停止索?。幻髅饕呀?jīng)華衣貴食，卻總想獲取更多；本來已經(jīng)是家庭中心，卻不知適可而止。

人是一種貪婪的生物，若從小無人束縛，或父母一味縱容、溺愛，那很可怕。父母不能因不舍而不放手，應(yīng)該讓孩子獨立成長，只要適時幫一把，大多時候，在一旁默默守護便好。我們也不能讓父母過度保護，鷹本來就屬于藍天，不可能一輩子被護在手心。時間久了，小鷹長大了，卻始終沒有學會如何飛翔，這鷹便廢了。

就如《童年》的結(jié)尾所道，讓我們獨立生存，為了以后，為了未來我們走向“人間”的那一天。

黑暗與光明6

《童年》是前蘇聯(lián)著名作家高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。我利用這個寒假細細地閱讀了這本書。

故事的主人公阿廖沙自幼喪父，他隨著母親和外祖母來到外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管家里的一切，脾氣暴躁、視財如命，阿廖沙時常因為一點小錯而遭到毒打。兩個舅舅總是為了分家產(chǎn)而大打出手，家中的女人沒有任何地位。這一切在阿廖沙幼小的心靈上留下了深深的陰影。他的童年和少年時期一直在社會底層度過。人間的苦難、生活的心酸磨練著他的斗志，他在沉重勞動的同時，堅持勤奮學習、自強不息。

看完這本書，在深深同情阿廖沙之余，我很慶幸自己生活在一個充滿陽光、充滿溫暖的社會。這里沒有傷人的鞭子，沒有殘酷的暴行，這里的人們善良、團結(jié)、充滿愛心。每一天，我們都可以迎著陽光，背起書包，開開心心地走進寬敞、明亮的教室，聽老師為我們傳授知識。生病了，有家人無微不至的關(guān)懷。我們每一天都幸福而充實。我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在，不好好讀書，荒廢掉如寶石般珍貴的時間呢？

高爾基的《童年》催人淚下，使人奮發(fā)。讓我再度一遍《童年》。

黑暗與光明7

今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。

書中的主人公小阿廖沙悲慘的童年。小阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，小阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借小阿廖沙來描述自己的童年。我深深的體會到了當時那個年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀！

想想我們現(xiàn)在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，對比高爾基的童年，我們現(xiàn)在的孩子比他們幸福多了。

高爾基小時候父親就過世了，經(jīng)常受欺負，還經(jīng)常被毒打，而我們現(xiàn)在也許都可以動手到長輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭；心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然就扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會打人了。后來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。

那個年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象，但也就一兩個罷了。

父母越是疼我們就更應(yīng)該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。

黑暗與光明8

在炎熱的夏天，熾熱的陽光照射著大地。我坐在書桌前，翻開這本《童年》。

《童年》是高爾基的一部自傳體小說，文中的主人公是阿廖沙，他生活在令人窒息的黑暗天地里，可是悲慘的阿廖沙并沒有就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他在成長的道路上披荊斬棘，最后成為一個優(yōu)秀的人。

讀完《童年》這本書，我覺得我們得學阿廖沙那堅強樂觀的精神。

他自從父親去世后，就一直住在陰暗的外祖父家里，常年忍受著外祖父的暴打，并且他每天都受著街上小朋友的欺凌，但是他還是勇于面對，不會屈服。他非常懂事，不怕吃苦，從小就靠撿破爛謀生……當然也有對阿廖沙溫情的人，比如說外祖母的溫柔，“好事情”的陪伴，以及三兄弟的歡樂。

讀了《童年》后，看了書中勇敢堅強的阿廖沙，就想起了現(xiàn)實中膽小柔弱的我。每次走五分鐘就能走到的地方，自己卻還要擔驚受怕，非要父母接送，打擾他們工作，真是一點兒都不獨立，我要像故事中的主人公一樣獨立，勇敢堅強地去面對生活中的困難。

《童年》是我成長過程中的導師，也是我久久不能忘記的人生啟蒙書。

黑暗與光明9

在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心

斗角和爭吵，從善良與邪-惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。

是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在闖蕩?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費任何東西，學會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。

從現(xiàn)在開始，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。

是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。

黑暗與光明10

無意間在書店看到一本書——《童年》，使我深思，作文 讀《童年》有感。書店阿姨看了我好半天說：“小姑娘，想買就買下吧，在那傻站著干嘛，真好笑……”我臉一紅順手把書買了下來

回到家，懶散地躺倒床上看起了《童年》，才看了兩三頁就看不下去了，“什么嘛，怎么那么難懂……”但還是硬著頭皮看了下去，大概寫了這么一個故事：

在這樣一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，讀后感《作文 讀《童年》有感》。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的X敗、丑惡。那些老百姓身處在一個黑暗的世界里，而又無人能幫助他們。

童年應(yīng)該是幸福的，應(yīng)該受到親人關(guān)愛的，但阿廖沙的童年里有太多不幸。我們要珍惜眼前的幸福，不要有太多的抱怨。因為我么和阿廖沙相比之下已經(jīng)很幸福了，人要知足。

黑暗與光明11

童年每個人都曾經(jīng)歷過，童年里有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。

阿廖沙3歲喪父，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活開始降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛的一面，比如書上說道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開始講自己童年的生活，他的話語沉重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼里形象高大起來，這個干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士，他獨自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。在現(xiàn)在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”，因為他們從沒有經(jīng)歷過被人打。他們豐衣足食，要什么有什么個個在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易啊!

黑暗與光明12

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的'尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！

……

黑暗與光明13

如果把童年比作音符，那么它都應(yīng)該是歡快的，但高爾基的童年卻十分悲傷。

在寒假期間，我看了高爾基寫的《童年》，主人公是阿廖沙，他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。除此之外，在外祖父家，還見到兩個粗野自私的市儈舅舅整日為爭奪家產(chǎn)斗毆甚至瘋狂自己的妻子。生活在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家里，只有外祖母關(guān)愛阿廖沙，她如一盞明燈，照亮阿廖沙敏感而孤獨的心。經(jīng)過種種事后，不肯屈服的阿廖沙離開了外祖父的家，獨自走向社會。

看完后，我的心沉甸甸的。和高爾基相比，我們是多么生在福中不知福啊！當父母叫我們學習時，我們還怨三怨四的。而阿廖沙他沒有條件讀書，可他并沒有放棄，自己去創(chuàng)造條件，勤奮學習。想想，我們是不是應(yīng)該反省一下。

我們要學習的不僅是阿廖沙那勤奮學習的精神，還有他堅強的心。他從小生活在黑暗中，可他沒有放棄生命，依然堅強的生活下來。經(jīng)過重重磨難，最終成為有名的作家。對比一下，我們在學習上，一遇到困難就退縮。有多少同學能勇敢的面對問題，勇敢的戰(zhàn)勝困難。

童年是美好的，我們不僅僅要珍惜，還要讓它更有價值。我們是社會的未來，是祖國的棟梁，我們不會做閑情逸致的天涯人，也不愿在功名富貴的道路上追逐。我們屬于社會，能為社會獻出自己的一切，那才是我們的大志。

一百個讀者，有一百個感受，我只是寫出自己的感受而已。

黑暗與光明14

童年每個人都經(jīng)歷過，童年是美妙的；童年是快樂的；童年是幸福的；童年是值得我們回憶的……而高爾基的童年缺是恐怖、悲慘的，令人不敢回想

我慶幸，我在愛的芬芳中茁壯成長；我憤怒，俄國當時的社會為何如此黑暗；我同情，一個幾歲的小孩卻要承受著巨大的痛苦；我敬佩，阿廖沙在艱難生活和惡劣的環(huán)境下依然正直善良。

生活在幸福環(huán)繞著的甜蜜中的我們難以想象，一個人，如果在沒有一點家庭溫暖，弱肉強食、為爭奪財產(chǎn)而爭吵打架的家庭中生活，是何等的痛苦，更何況一個稚童呢？童年，那段我們心目中最美妙的歲月，但阿廖沙的童年卻是無邊無際的黑暗。當我們貪婪地吮吸著父愛、母愛成長時，阿廖沙卻過早地失去了父愛，失常的母親也未曾使阿廖沙享受到應(yīng)有的愛。寄人籬下的生活更使阿廖沙的悲劇童年不堪回首。雖然在外祖母家他也曾經(jīng)得到過充滿生活氣息與詩意的外祖母的關(guān)愛，這成了阿廖沙悲慘童年的一絲亮點，使悲苦的阿廖沙心田多次流過一股股甘泉。因此，文章的字字句句都流露出阿廖沙對外祖母的熱愛、感激之情，“是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活”。這個慈祥的婦女無怨無悔地付出著，一切都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光，從而造就了阿廖沙蓮花般“出淤泥而不染”的健康正直的個性。

高爾基比童年我卻又是太渺小了！過去我整天埋怨她沒有常常帶我到大酒店吃飯，埋怨她沒有給我買MP5，母親雖然常常教育我：“一個女孩美不美，不是看她穿什么，而是看她穿得怎樣，一件普通的衣服，只要是干凈整潔，那也會讓你顯得很清純可愛……”母親的話常常是沒有說完的機會，我就顯得不耐煩了。我怎么就沒有想到媽媽為我掙錢的辛勞呢？我怎么就如此虛榮呢？今天，我是幸運的，因為在我人生的十字路口，我閱讀了《童年》，它真是一場及時雨，滋潤了我的心田的同時，更洗滌了我的靈魂。我懂得了怎樣的生活才使我的人生充實，我真想馬上告訴我的媽媽：請您放心，我不會迷失我自己的。

成長的歲月里，更多的是像外祖母一樣的人陪我們一同走過挫折，一同經(jīng)歷風雨，他們成了我們心中溫暖的伊甸園，生命也因愛而精彩。在我成長的點滴中，我深深地體會到了這一點。雖然也曾叛逆，也曾獨自哭泣，卻因為有了愛的陪伴才不會孤單。

其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基用真實優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。我的童年，同其他同齡人一樣幸福，同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他必須要承受這我們這個年齡所不能承受了，但他還是像我們一樣成長，在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對于父母。我想，高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，堅強、勇于拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活！

黑暗與光明15

高爾基的《童年》舉世聞名。在一個平凡的下午，我翻開了它，情緒也跟著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁，視財如命。主人公阿廖沙時常因為分家而爭吵、大打出手。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家。獨自一人踏上社會他曾經(jīng)在許多地方打過雜，在這期間他飽受欺辱，但他還是熬過來了。

他那堅強的毅力讓我佩服。他過著生不如死的生活。但他卻沒有放棄。和他相比，我們現(xiàn)在的生活是那么的快樂、幸福。我們從小受到長輩的無限疼愛，在和諧的家庭中成長，而阿廖沙呢我們這般美好的生活是他做們都想不到的！有時，我們還抱怨這、抱怨那的。現(xiàn)在再比較，我們是否應(yīng)該知足了呢

在面對著非人的折磨時，我們會怎樣逃跑尋短見抗議但阿廖沙沒有這么做，他還是堅持著生活，對生活還抱有憧憬。這就是阿廖莎身上最發(fā)光的地方。

生命 的長河是無止境的，在通往的過程中難免會遭受一擊。但只要不向命運低頭，勇往直前，你一定會迎來屬于你的彩虹…

輕輕合上書，心中為阿廖沙打不平的不寧心緒散盡了…在看看封頁上紅底金邊的《童年》。感覺突然不一樣了，是那樣的…

第二篇：光明與黑暗紀念抗戰(zhàn)勝利演講稿

“我們正在進行一個比賽。如果你違反了三條規(guī)定中的任何一條，你的得分就會被扣光：

一、如果你哭

二、如果你想要見媽媽

三、如果你餓了，想要吃點心，想都別想！”

這段話來自意大利電影《美麗人生》，它講述了第二次世界大戰(zhàn)時，一對猶太父子被送進了納粹集中營，父親用善意的謊言保護了兒子的童心，但自己卻慘遭殺害的故事。

在它發(fā)生的同時，在遙遠的東方，我聽到一位母親的哭聲：“寧兒，我可憐的寧兒，媽媽已經(jīng)到了犧牲的前夕，你知道什么是犧牲嗎？就是在今天以前，你一直在媽媽的懷抱里；而在今天以后，媽媽卻只能留在你的記憶里了?！边@封遺書的執(zhí)筆者，名叫趙一曼，她有許多可歌可泣的英雄故事，但在這里，我只想稱呼她為——一位母親。

他們是戰(zhàn)爭中千千萬萬個父母的縮影，但我卻在其中看到，當面對“惡”的時候，對于“善”的執(zhí)著。如果有一天戰(zhàn)爭再次降臨，我們該怎樣去面對，我的國家該怎樣去面對？

1964年，我國自主研制的第一顆原子彈爆炸；

2014年，我國的GDP總量已是亞洲第一，并且把日本遠遠地甩在了身后。而據(jù)權(quán)威雜志稱，中國在戰(zhàn)爭動員機制上，世界上的任何一個國家，都無法與之匹敵。對，也包括美國。

于是有外媒開始質(zhì)疑，開始恐慌，他們指著我們的鼻子說：你們在制造爭端，你們在威脅我們！但作為一個中國人，我可以毫不掩飾的說，“是，我們變的強大了，而且，我們還會更加強大?！?/p>

敢于說這句話，不是因為我們有多穩(wěn)固的經(jīng)濟基礎(chǔ)，有多強大的軍事實力，而是我們擁有一個大國應(yīng)當具備的素養(yǎng)，敢于承擔應(yīng)有的責任。我們敢于承諾永遠不首先使用核武器，尤其對無核國家。也許你會說，這有什么？不過是強者對弱者底線上的尊重罷了。但我想告訴你的是，在擁有核武器的國家中，敢于做出上述承諾的，中國是唯一一個。

拿破侖曾經(jīng)說：中國是一頭沉睡的獅子。當這頭獅子醒來，世界都會為之震動。其實我們不知道，它還有下一句“感謝上帝，讓它繼續(xù)睡下去吧。”多么嘲諷的語氣，但在當時，你給不出任何有力的反擊。直到2014年國家主席習XX在巴黎出席中法建交50周年紀念大會上說：“中國這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的，文明的獅子。”

我的祖國，它經(jīng)歷過最屈辱的掠奪，經(jīng)歷過最兇狠的殺戮，也經(jīng)歷過最殘忍的分割。但值得慶幸的是，風雨過后，它一直堅持著用善良卻并不軟弱的方式來守護自己的領(lǐng)土與人民。戰(zhàn)爭本就是災(zāi)難，然而更可怕的是，當面對歷史時，侵略者仍舊理直氣壯，他們眼中的這些是非對錯，將會原原本本的傳達給自己的后代。當一個民族的青年開始不分曲直，顛倒是非，那么這個民族，又談何進步？ 不是只要攻擊就能體現(xiàn)出強大，善良的方式，才能培養(yǎng)出善良。大學這座象牙塔，讓我們遠離社會丑惡，守著一片舒適的小天地。然而每逢早春時節(jié)，當人人都在說“三月賞櫻唯有武大”的時候，我仿佛可以看到，人類歷史的微光，已然穿透層層塔墻，照亮了這條落英繽紛的小路。我聽到它在我耳旁，講述著這七十年的風雨之路。聽到它囑咐我，你要學會原諒，你要堅守正直，你要懂得擔當。有句話說，你光明，中國便不黑暗。在這里，我也想對她說，正是因為你光明，才帶領(lǐng)我們，走出了黑暗。

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第三篇：你光明,世界就不黑暗

每一天，當你打開網(wǎng)頁、報紙或者雜志，你會發(fā)現(xiàn)，負面信息鋪天蓋地。各種各樣的負面新聞、消息，有時讓你感覺喘不過氣來，甚至都不知道該怎么生活下去，看到那么多讓人憤怒、悲傷、焦慮、恐怖、遺憾的事情，不懂得這個世界到底是怎么了。腫么辦？當然最好的方法是不看這些信息，屏蔽它們，可是你做得到嗎？在這個信息時代，太難了。最靠譜的，還是鍛煉我們的接受能力、辨別能力、處理能力以及最重要的——心靈光明力！你光明，世界就不黑暗！你溫暖，周圍也溫暖！當我們被這個時代的負面信息淹沒的時候，每個人都需要心靈救贖。當生活陷入暗淡、當社會讓人無奈、當世界讓你失望的時候，請主動“出擊”！光明不在遠方，它在你的心底，點亮心燈，照亮自己和他人。

輯一 心中有陽光，世界就光明

心靈之間最美的距離

苦難中的微笑之樂

快樂無須刻意追求

寧靜的心靈之道

攀比會讓我們更傷心

自省讓我們的心靈更迷人

拋開憂愁，遠離喧囂

選擇一個方向，人生之路更好走

心在哪里，行動就在哪里

信心是我們的快樂之源

輯二 不是世界太黑暗，而是你的心太悲觀

尋找屬于自己的心花

接受美，也接受缺憾

堅守一份內(nèi)心的光芒

裁剪欲望，驅(qū)趕誘惑

別讓陰暗記憶變成阻礙前進的藩籬

人類最大的煩惱就是自尋煩惱

抱怨傷人又傷己

可以追求目標，不可急功近利

不要將悲觀演變成悲劇

別失望，成功就在當下

輯三 點亮心燈，別讓不良心態(tài)搞垮未來

請愛陌生人

修煉于當下

當生命遭遇災(zāi)難

忘記不幸，激發(fā)自我勇氣

高高飄揚的人道旗幟

多為他人想一想 放棄也是一種包容

最大的對手，最好的朋友

給失意一個寬心的微笑

心寬容萬物，心凈享人生 輯四 給自己一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛

青春的橄欖

缺憾也是一種美

挖掘幸運

做最好的自己

信心可以改變?nèi)松?/p>

請記住朋友的好

發(fā)現(xiàn)自己的美，承認自己的好

生活因書香而精彩

發(fā)現(xiàn)幸福需要眼睛，抓住幸福需要勇氣 輯五 淡定，做好你的心靈SPA 平淡中的精彩生活

繞道而行，這邊的風景亦美

寂寞的人生要淡定

寂寞是空虛前的塵埃

迷茫面前請轉(zhuǎn)身，誘惑面前請繞行

人淡如菊，云卷云舒

請安頓好自己的內(nèi)心

經(jīng)得起平淡，載得起光鮮

心靈富足，你就不會迷路 輯六 錯過了美麗，也要把愛留下

曾經(jīng)錯過的愛情

梧桐樹的守候

檸檬茶的愛戀

中國式“麥琪的禮物”

轉(zhuǎn)過身來，就是愛情

塵埃落定后的愛相隨

被遺棄的苦丁香

不要用曖昧浪費你的愛

真愛就在謊言里

如果愛，請深愛

輯七 給心靈穿上溫暖的衣裳

鐫刻在記憶里的暖暖過往

被冤的荒涼，被幫的溫暖 有一種感動叫溫馨

用善良去御寒

純潔有溫度，微笑有熱度

呼喚真誠，照亮溫馨

友誼勾勒出的溫存

關(guān)愛別人，溫暖自己

給寬容再升點溫

開啟你的溫情穿越劇

輯八 給世界一份包容，給自己十分從容

多一些寬容，少一些傷害

背起仇恨你的人

收起小脾氣，成就大肚量

敞開心扉，擁抱生命

給他的好建個檔

多為他人想一想

放棄也是一種包容

最大的對手，最好的朋友

給失意一個寬心的微笑

心寬容萬物，心凈享人生

輯九 簡單就是快樂，用心烹出生活的味道

握住美好，丟掉煩惱

脾氣逃了，福氣到了

笑對人生榮辱，淡看潮起潮落

從心上劃過的幸福

柳暗花明又一村

不要讓自己的心疲憊

實實在在，快樂之本

愛，從來不曾失敗

平和就是生命之美

輯十 給心靈開個窗，幸福就在下一站

別讓房子綁架幸福

成功就在磨難的盡頭

盛滿苦難的笑臉最無敵

孝道，愛與被愛的能量

幸福著你的幸福

與貧窮無關(guān)，與幸福有染

幸福潛伏在細微處

幸福卻在燈火闌珊處 繞了那么遠，幸福是終點

終我一生，寵你到老

輯一 心中有陽光，世界就光明

心中的陽光，不在于光芒的照耀，而在于心靈的釋放。當你心中填滿障礙，即使陽光灑滿一地，你也會感到灰暗；當你心中充滿陽光，即便在黑暗中，也能看到希望。

黑夜給你的不是黑暗，而是黑色的眼睛，你要用它來尋找光明。當你的心窗洋溢著明媚的陽光，你就會告別心中的陰影，活出自己的價值。因為漫漫的長夜吞噬不了即將到來的晨曦，飄搖的風雨磨滅不了陽光聚集的心燈。

心靈之間最美的距離

鵲橋拉近的是牛郎和織女之間的距離，彩虹拉近的是遐想與美好之間的距離；月亮拉近的是異地親友之間的距離，太陽拉近的是溫暖與幸福之間的距離??愛，拉近的是心靈與心靈之間的距離！愛是心靈之間最美的距離！

郝靈在這個邊遠的山村小學就職已經(jīng)整3年了。

她喜歡這里的孩子，所以3年的支教生涯結(jié)束后，她沒有回到城里，而是繼續(xù)留在這個小山村里教書。學校食堂的伙食簡直糟透了，不是白菜蘿卜就是蘿卜白菜，而她的身體很虛弱，必須增加營養(yǎng)。從去年春天開始，她就經(jīng)常到學校旁邊的一位老太太家里買雞蛋。

那天，她的母親下鄉(xiāng)來看望她，她就領(lǐng)著母親四處看看：“媽，這里真的很好，空氣又新鮮，我過得很快樂！”

“郝老師好！”她的母親還沒有來得及反駁女兒，就有一群瘦小卻很可愛的孩子跟在母女倆的身后。

母親走著走著，就覺得有些累了，孩子們建議她們在學校附近的曹奶奶家門口休息一會兒。

曹奶奶家養(yǎng)了3只雞，每天能下3個蛋，看到曹老師來，她拿出一個小籃子，里面裝滿了雞蛋：“小郝老師，這你帶回去跟媽媽一起吃吧！”

“啊，這是土雞蛋?。　焙聥寢尶吹竭@些蛋，有些興奮地說，“在我們城里很難買到土雞蛋，這是最有營養(yǎng)的蛋！”

曹奶奶也樂了：“真的嗎？你們城里人這么稀罕我們農(nóng)村的雞蛋??？那你們趕緊拿著吧！”說著就把那籃雞蛋塞進郝媽媽的手里，“你們愛吃的話，我會存下來，小郝老師一個星期來拿一次吧！”

第四篇：《地下121天》在光明與黑暗的夾縫里

在光明與黑暗的夾縫里

——《地下121天》閱讀隨筆

合肥市逍遙津小學

嵇莉芬

我大概是第一次讀美國女作家費利斯·霍爾曼的書，因為之前對這位作家毫無印象。但這并不影響我對這本小說的喜愛。確切地說，是喜愛她筆下的主人公史雷克，他是一個十三歲的孤兒，跟一個大概稱得上是他姨媽的女人住在一起，常常被她責罵甚至毆打，從未給過他一點點溫暖和關(guān)懷，讓這個男孩一直在饑餓和寒冷中掙扎。

這是一個既令人難過又讓人看到希望的故事。說的是史雷克在被同學欺侮追趕的危急時刻逃進了紐約地鐵，這一待就是121天。在縱橫220公里、包含265個地鐵站的“城市之下的城市”，身無分文的史雷克要如何獨自生存？列車隧道的一個秘密“房間”成了史雷克的家，而收集二手報紙和零星的廢棄物之外，他竟在地鐵中得到一份工作。陌生人的關(guān)懷、免費的午餐和晚餐、洞穴里的老鼠??這一切構(gòu)成了一個新的世界，一個讓史雷克不再受欺負不再恐懼的地下世界。當他好不容易在這里找到家的感覺時，意外發(fā)生了??史雷克的命運發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變，他會一直待在自己創(chuàng)建的“地下城堡”里嗎？他還會返回地面世界嗎？別急，且聽我慢慢道來。史雷克用各種撿回來的破爛裝飾著自己的“家”——大飯店裝修工人因工作失誤炸出來的一個洞穴，這個洞穴位于地鐵隧道的墻壁上，一直沒有被封住。在這個洞穴里，史雷克用舊報紙鋪出了自己的床，把撿來的舊箱子當成桌子使用。他把人們丟棄的舊報紙撿回來折平整轉(zhuǎn)手賣給其他乘客，賺取微薄的生活費填肚子。他一點一點收集廢品，再用這些廢品裝點自己的“家”，直到有一天，這條隧道出了事故，人們圍住了隧道，準備徹底檢修它，排除安全隱患。史雷克的“家”隨時會被發(fā)現(xiàn)，一旦被發(fā)現(xiàn)就意味著他將要失去這個真正屬于他的“家”。史雷克為此恐懼不已，他吃不下睡不好，終于病倒了?；杷藥滋熘?，史雷克爬出那個洞，朝著迎面駛來的列車舉起了紙板，上面寫著：停！幸運的是，開車的司機威利斯看見了紙板，也看清了紙板上的字，他緊急制動，救下了昏倒在鐵軌上的史雷克。

看到這里，你會不會覺得這個孩子很可憐？是的，這世間多數(shù)人都是善良的，所以，我相信，大多數(shù)讀過這本書的人都會同情這個可憐的孩子。書中的一些細節(jié)讓我格外心疼不幸的史雷克：

1、幾個不懷好意的同學，強迫史雷克把手臂舉到頭上，然后用力拉著他轉(zhuǎn)圈，直到把毛衣扯下來為止。抓到毛衣后，幾個人先是拿它在空中揮舞，再把它當成足球似的拋得高高的。為了搶回毛衣，史雷克拼命地東奔西跑。

2、史雷克一直跑，一直跑。要跑回家嗎？可是，家在哪兒呢？

3、史雷克一邊奢侈浪費地用著水，一邊意識到，這可能是他有生以來，為數(shù)不多的幾個早晨沒有挨巴掌、沒有被吼醒、沒有被人從孤獨的睡夢中強行拉起來，被迫投入人來人往、緊張兮兮的一天。

4、哦，沒穿外套??這個認識讓他不只覺得肚子很餓，而且身子也很冷了。好在這兩種不舒服都是史雷克所熟悉的，并不是什么大不了的事。他很擅長挨餓受凍，也擅長忍受其他的騷擾或者不適，甚至能忍到極限。

5、接下來，史雷克折了幾張紐約時報，又塞進自己的襯衫底下，胸前和后背都塞了，再用另外兩張報紙包住兩條胳膊，并用鞋帶綁好。

6、可史雷克發(fā)抖不是因為冷，而是因為驚懼。他看到那位纏頭巾男士朝他走過來了。這種感覺就像學校里集體圍攻史雷克的大批人馬走過來了一樣，害得史雷克整個人都嚇成了一團。

7、在這個冰冷的房間里，史雷克又開始冒汗了。維護一條鐵軌要花上多長時間呢？太長了??等工人們終于走過去時，史雷克感覺都快虛脫了。他躺到床上，蜷縮起來，盡可能地蜷縮，縮到以最小的體積暴露在這個世界上。

8、碎屑落地的那一瞬間，老鼠便撲向地板，把它吞下了肚子。史雷克的眼淚一下子泛了上來。這只是一只既骯臟又煩人的嚙齒動物，剛吃了掉在石地上的一片碎屑，為什么他這么受觸動呢？

?? ??

這樣的細節(jié)還有很多很多，看得人心里酸酸的，真想將這個從未感受過疼愛與關(guān)懷的孩子攬在懷里，也想將他帶回來，給他一個溫暖的家。史雷克是不幸的，但他同時也很幸運地遇到了一些善良的人：每天都在地鐵里向他買報紙的粉紅臉女士跟他嘮叨自己的生活，還給他帶來兒子穿不上的夾克和牛仔褲；纏頭巾男士明知道史雷克賣的是二手報紙，卻依舊給他新報紙的錢；餐廳的女服務(wù)員總是不聲不響地給他端來超出他所付餐費的食物；餐廳的店長給他工作的機會，讓他幫店里打掃衛(wèi)生來賺取自己的午餐和晚餐，還默許女服務(wù)員給史雷克準備食物帶回家；地鐵司機威利斯救下史雷克后去醫(yī)院看望他，還給他寄明信片??這個世界并不是完全冰冷的，在寒冷的冬天，這些人給史雷克帶來了春天般的溫暖，讓這個男孩可以在地鐵里生存121天，直到他因為肺炎不得不向地鐵司機求救。

不幸的史雷克最后怎樣了？“現(xiàn)在，史雷克有更要緊的事要做。他轉(zhuǎn)身，抬腿走上臺階，走出地鐵。史雷克不太確定自己到底要去哪里，但他知道，大致的方向是——向上?！蔽蚁耄x到這樣的一個結(jié)尾，大家都會長舒一口氣，是的，史雷克雖然懼怕現(xiàn)實社會，無法在這個冷酷而缺少溫情的社會中生存，但他不會再逃到地下去了。在這121天里，他成長了，也變得堅強了，他知道自己該做什么了。在黑暗與光明的夾縫里，他選擇了光明，選擇了堅強面對。也正是因此，這本書才被譽為“少年的精神小傳”。

值得一提的是，這本書的結(jié)構(gòu)非常有趣。作者采用兩條線并列推進的方法敘述了史雷克逃進地鐵里的生活和地鐵司機威利斯·維尼的故事，兩位主人公原本素不相識，兩條線索也以平行線的方式平穩(wěn)向前推進，最終卻因為一場事故讓兩位原本沒有交集的主人公走到了一起，讓兩個故事并成了一個故事。這種結(jié)構(gòu)并不鮮見，我在《木屋下的守護者》和《沼澤女孩》中都見到過，這樣精心的設(shè)計與安排會讓讀者興致盎然，增加作品的可讀性。

【適合四到六年級學生閱讀】

2016年7月3日星期日

第五篇：身處黑暗 擁抱光明(張維文)

身處黑暗 擁抱光明

罵若小學：張維文

劉芳—人們迷茫旅途中的一盞明燈；——學習盲人女教師劉芳同志感人事跡心得體會；記得詩人臧克家在紀念魯迅先生時寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著；”近幾日來，各大媒體、電視新聞等都在不斷播報關(guān)于盲；有人說，劉芳老師是“中國大山里的海倫.凱勒”。而在這個物欲橫流，一切都向“錢”看的時代，教師隊伍李涌現(xiàn)出劉芳老師的事跡，無疑為我們點亮了迷途中的一盞燈；含著淚讀完劉芳老師一個個感人的事跡，我感慨萬千。

劉芳-----人們迷茫旅途中的一盞明燈。

有人說，劉芳老師是“中國大山里的海倫.凱勒”，而我想說，劉芳老師是“當代教師的一座豐碑，是我們迷途中的一盞明燈?！?/p>

在這個物欲橫流，一切都向“錢”看的時代，教師隊伍中的不少意志薄弱者，已經(jīng)漸漸被腐蝕，迷失了方向。他們不甘心，也不安心于自己的工作，在外謀“第二”、乃至“第三產(chǎn)業(yè)”；工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對待工作的倦怠情緒日益顯現(xiàn)；上班時間聊QQ，刷微信，炒股，玩基金，打游戲，網(wǎng)購...更有甚者，利用職務(wù)之便，收取學生、家長的“好處”，示意學生課后找自己“補課”等等。而且，有的老師，未到退休年齡，只想做生意更方便，以身體的一點小小不適，就申請病退；或者直接通關(guān)系，走后門，找醫(yī)院出具假證明，就為了提早一點退休?諸如此類，在教師這個龐大的隊伍中，并不少見。他們被利欲蒙蔽了雙眼，作為教師，他們的心理是陰暗的。劉芳老師的事跡，無疑為我們點亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見，但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業(yè)。她付出了超過常人無數(shù)倍的努力，堅守在自己熱愛的三尺講臺上，為孩子們帶來知識。同時，她用愛傾聽，給孩子以心靈的啟迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話：“生活不能改變的話，就改變生活的態(tài)度?！?/p>

含著淚讀完劉芳老師一個個感人的事例之后，用她同事說的一句話來作為今天的學習小結(jié)，“她都認真地活，我們有什么理由隨便過？”是的，我們有什么理由隨便過？有什么理由混光陰呢？也許，有老師還在為教師這一點微薄的收入抱怨著，但國家越來越重視教育，特別是農(nóng)村教育的發(fā)展；更何況，既然選擇了教師，就要甘于奉獻，淡泊名利，就不應(yīng)該沖著“錢”而來。教師的職責是教書育人。在劉芳老師這盞明燈的指引下，我想我們唯一能做的就是堅定自己的教育理想，愛崗敬業(yè)，踏實做好一名教師的本分。我們要以身為教師為榮，而不是為教師抹黑！

2015年11月24日