第一篇：中班語(yǔ)言談話活動(dòng)

中班語(yǔ)言 談話活動(dòng) 《啪啦啪啦 —— 砰！》 阜康市晉阜雙語(yǔ)幼兒園

沈克薇 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說(shuō)話氛圍。

2、能圍繞鼴鼠找家大膽的表達(dá)自己的想法。。

3、學(xué)習(xí)用輪流的方式談話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT 課件，三個(gè)不同顏色的喇叭，三種聲音；植物圖片。各種房屋圖片、動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)：引出話題的主角。

1、播放課件：幾只喇叭什么顏色的？ 2、喇叭里面藏著好聽(tīng)的聲音。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

3、黃色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢？ 4、啪啦啪啦砰——是什么聲音呢？ 二、說(shuō)一說(shuō)：故事中的精彩。

（一）觀看多媒體，漏雨的小鼴鼠家。

小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的？家。

（二）小鼴鼠找新家：

1、小鼴鼠出發(fā)了，啪啦啪啦——嘭？ （1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？（2）嘭--猜一猜到底撞到了什么呢？（3）小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼴鼠張開(kāi)大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。

2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了，啪啦啪啦——砰？ （1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？碰到了什么？大蒜、蛇（2）小鼴鼠碰到蛇會(huì)發(fā)生什么事呢？（4）猜一猜小鼴鼠還會(huì)碰到什么植物或者動(dòng)物？ 三、拋出話題幼兒自己說(shuō)。

1、輪流說(shuō)，注意聽(tīng)。

請(qǐng)小朋友三人圍成一圈，說(shuō)一說(shuō)小鼴鼠啪啦啪啦會(huì)碰到什么？碰到后會(huì)發(fā)生什么事？說(shuō)的時(shí)候有要求，一個(gè)小朋友說(shuō)，另外兩位小朋友豎起小耳朵認(rèn)真聽(tīng)，第一個(gè)小朋友說(shuō)完輪到第二個(gè)小朋友說(shuō)，這樣慢慢輪，每個(gè)人都有說(shuō)的機(jī)會(huì)。

幼兒自由交談，教師出示植物果實(shí)、動(dòng)物圖片。

2、請(qǐng) 2-3 名幼兒在集體面前說(shuō)。

3、小鼴鼠啪啦啪啦是為了干什么？-----找家。

（1）小鼴鼠找家的時(shí)候碰到了很多有趣的事，請(qǐng)幼兒幫小鼴鼠選房屋，說(shuō)說(shuō)最后它把家安在哪兒了？它給自己建了一個(gè)什么樣的家？出示房屋圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

（2）請(qǐng)小朋友和同伴商量一下然后舉手告訴大家你的想法。

四、總結(jié)談話內(nèi)容，結(jié)束活動(dòng)。

教師總結(jié)幼兒本次活動(dòng)談話內(nèi)容。

第二篇：中班語(yǔ)言水果屋談話活動(dòng)

水果屋——談話活動(dòng) 時(shí)間：實(shí)習(xí)生：

指導(dǎo)老師：

活動(dòng)目標(biāo)

1、能圍繞“我喜歡吃的水果”進(jìn)行談話，進(jìn)一步了解一些常見(jiàn)水果的特點(diǎn)

2、幼兒在集體面前能用較完整的句子連貫的表達(dá)自己喜歡吃的水果特征

3、幼兒耐心傾聽(tīng)同伴的說(shuō)話，并能大膽的與幼兒講述

請(qǐng)將目標(biāo)表述清楚，每條目標(biāo)的表述的口吻參照第一條

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事掛圖，水果掛圖，水果實(shí)物

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

1、教師出示教學(xué)掛圖，講述童話《水果屋》

2、教師：水果豐收了，熊媽媽和熊寶寶收獲了哪些水果？

3、教師：這些水果都是什么顏色的呢？

4、教師：熊媽媽和熊寶寶收獲了這么多的水果，他們想邀請(qǐng)小朋們吃呢，小朋友們?cè)覆辉敢庋健?/p>

二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談

1、教師將切好的水果，讓小朋友們品嘗，并猜出吃下的是什么水果。

2、教師：你吃下的水果是什么味道的呢？猜猜你吃的是什么水果？

3、掛圖。教師：這水果長(zhǎng)的什么樣子的？吃起來(lái)是什么味道？

三、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

1、教師：在小朋友還認(rèn)識(shí)哪些水果，你最喜歡吃哪種？它是什么顏色，什么樣子的？吃到嘴里你有什么感覺(jué)？（請(qǐng)問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題提出后，是讓孩子圍繞問(wèn)題自由交談，還是請(qǐng)部分孩子回答，要注明）

2、幼兒自由找朋友交談，教師提醒幼兒輪流說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃的水果，以及為什么最喜歡。教師用提示的方法修補(bǔ)幼兒的談話內(nèi)容。建議將第二點(diǎn)和第三點(diǎn)的順序調(diào)換一下

四、教師小結(jié)，體驗(yàn)并分享水果的快樂(lè)。

教師：每種水果的味道、顏色、形狀都不一樣，但都有營(yíng)養(yǎng)。多吃水果對(duì)人的身體有好處。你還有那些水果沒(méi)有吃過(guò)，回去可以問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽。

●看完教案，沒(méi)有看到耐心傾聽(tīng)目標(biāo)的體現(xiàn)，請(qǐng)補(bǔ)充

●還有，你讓孩子自己帶水果嗎？如果要，請(qǐng)問(wèn)在那個(gè)環(huán)節(jié)用，我看不出來(lái)哦。如果只是品嘗水果時(shí)用到，請(qǐng)你自備幾種水果各一個(gè)就行了。

●掛圖要大張一些哈，如果只有一張掛圖，至少要有半個(gè)黑板的大小。

第三篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)：我會(huì)做什么(談話)

中班語(yǔ)言活動(dòng)：我會(huì)做什么（談話）

活動(dòng)目標(biāo)

1．思考長(zhǎng)大后要做的事情并大膽表達(dá)。2．培養(yǎng)對(duì)各行各業(yè)工作的理解和尊重。3．學(xué)會(huì)念誦兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書、磁帶∕CD；警察、醫(yī)生、教師等各行各業(yè)的圖卡、自制大喇叭。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師念唱兒歌，引發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大后的向往。

教師：兒歌里說(shuō)了什么事情？小朋友們喜歡干什么?他們希望長(zhǎng)大了做什么？

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。討論：長(zhǎng)大做什么？

展示所收集的職業(yè)圖卡，向幼兒介紹這些職業(yè)的名稱及工作性質(zhì)。

3．組織幼兒參與討論并引導(dǎo)他們體會(huì)每一種行業(yè)的人很辛苦，他們的工作對(duì)我們的生活都一樣重要，每個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的理想，都是需要努力才能完成。

4．教師與幼兒分享自己小時(shí)候的職員，希望長(zhǎng)大后當(dāng)什么？ 請(qǐng)幼兒想一想：如果你長(zhǎng)大了，會(huì)想當(dāng)什么？為什么？ 5．教師出示自制的大喇叭給幼兒做宣講的道具。每個(gè)人講完，其他人要拍拍手，并說(shuō)“加油!加油！”給同伴以鼓勵(lì)，也讓氣氛更熱烈活潑。

6．活動(dòng)后，教師可把幼兒的理想都記錄下來(lái)，布置活動(dòng)室的“理想展板”。（“我長(zhǎng)大了想做??，因?yàn)??）

第四篇：中班語(yǔ)言談話活動(dòng)教案《五官爭(zhēng)功》

活動(dòng)方案：五官爭(zhēng)功（中班語(yǔ)言領(lǐng)域談話活動(dòng)）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒理解《五官爭(zhēng)功》的故事內(nèi)容，對(duì)五官形成基本的認(rèn)識(shí)。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)談話和交流討論訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、傾聽(tīng)能力等。

3、情感目標(biāo)：五官缺一不可，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和集體觀念。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：五官的教學(xué)掛圖、嗅覺(jué)瓶?jī)蓚€(gè)（分別裝適量醬油、醋）、鉛筆、圖畫紙若干。

2、媒體設(shè)施：《五官爭(zhēng)功》相關(guān)場(chǎng)景PPT圖片素材。

3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)感覺(jué)器官的認(rèn)識(shí)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

4、材料準(zhǔn)備：故事圖冊(cè)《五官爭(zhēng)功》。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、教師出示五官的教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)情境五官做客。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察五官的圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：小朋友們，今天老師邀請(qǐng)了五位新朋友到我們班級(jí)做客，大家猜猜究竟是哪五位新朋友呢？

師：對(duì)了，就是眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛五位小伙伴，大家掌聲歡迎。

（二）組織幼兒畫五官，說(shuō)五官。

1、教師讓幼兒在圖畫紙上畫出自己印象中的五官。

2、教師以提問(wèn)的方式讓幼兒分享描述自己的五官畫，鼓勵(lì)幼兒交流討論、大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)五官形狀、大小、位置等特征的認(rèn)識(shí)。

師：下面老師要請(qǐng)剛才畫畫最認(rèn)真、最安靜的小朋友來(lái)說(shuō)他畫的五官有什么特點(diǎn)。師小結(jié)：（眉毛彎彎像天上的月亮、嘴巴扁扁、鼻子又大又挺、眼睛圓溜溜的）

（三）分段講述故事《五官爭(zhēng)功》，組織幼兒進(jìn)行交流討論。

1、討論內(nèi)容： ①五官的本領(lǐng)有哪些？

②五官該不該團(tuán)結(jié)合作？ ③五官是一個(gè)整體嗎？

④每個(gè)感官如果都不合群、只注重表現(xiàn)自己會(huì)給主人的生活帶來(lái)什么不便？

2、五官的作用

①眼睛：看清周圍的事物（讓幼兒遮住眼睛說(shuō)說(shuō)自己看到了什么）②鼻子：辨別氣味（聞嗅覺(jué)瓶醬油與醋）③耳朵；聽(tīng)聲音

④嘴巴：說(shuō)話和進(jìn)食（出示豐盛的晚餐這一PPT圖片，但幼兒沒(méi)有嘴巴卻無(wú)法進(jìn)食和告訴媽媽）⑤眉毛：裝飾的作用。

（四）品德教育

師：原來(lái)啊，每個(gè)感官都有自己的作用，本領(lǐng)也特別大，但是如果它們不團(tuán)結(jié)合作的話反而會(huì)給小主人的生活造成很多不便。所以啊，小朋友們也要學(xué)會(huì)合作，這樣我們班集體才會(huì)更加友愛(ài)。

（五）愉快的結(jié)束活動(dòng)

師：小朋友們，時(shí)間也不早了，五官兄弟們也要回到它們的主人身邊了，讓我們和他們說(shuō)再見(jiàn)吧。

四、活動(dòng)延伸

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)講述、分享幾個(gè)和團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的故事給幼兒聽(tīng)（如一根筷子易折斷，十根筷子抱成團(tuán)等），訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言能力和傾聽(tīng)能力。故事材料：

“我的功勞是最大的！”如果沒(méi)有了我，小主人就什么東西也看不到，給生活帶來(lái)了許多大麻煩。比如說(shuō)：“吃東西啊、看電視啊、過(guò)馬路啊等等”。眼睛得意洋洋地說(shuō)道。

“哼！吹什么牛，要是沒(méi)有了我，小主人就不能聽(tīng)到任何聲音。比如說(shuō)：“聽(tīng)不到小鳥清脆的叫聲，聽(tīng)不到美妙的音樂(lè)，一個(gè)人生活在沒(méi)有聲音的世界里?！倍洳灰詾槿坏卣f(shuō)道。

“我的功勞才最大！如果沒(méi)有了我，小主人就什么東西也吃不到。比如說(shuō)：”吃香蕉啊、吃米飯啊、吃漢堡啊??如果沒(méi)有了我，小主人就會(huì)被活活餓 2

死，離開(kāi)我試試？“嘴巴說(shuō)道。

“切，如果沒(méi)有了我，小主人就聞不到任何氣味。比如說(shuō)：”聞花香啊、好吃的食物也聞不到氣味。如果沒(méi)有了我，小主人就會(huì)被窒息而死?！氨亲诱f(shuō)道。

”我的功勞比誰(shuí)都大，我雖然沒(méi)有什么用處，但是如果沒(méi)有了我，小主人該怎么見(jiàn)人？“眉毛說(shuō)道。

突然，另外一個(gè)人出來(lái)了，跟那些五官們說(shuō)：”別吵了，別吵了，都停下來(lái)，你們每一位器官都有自己的作用。只要恰到好處的用自己的作用，就能充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)。這時(shí)，五官們才知道了自身的作用。從此以后，他們?cè)僖矝](méi)有了矛盾，互相開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)地為小主人服務(wù)著！

第五篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)：我的小汽車(談話)

中班語(yǔ)言活動(dòng)：我的小汽車（談話）

活動(dòng)目標(biāo)

1愿意與人分享自己的物品和感受，體驗(yàn)與人交流的快樂(lè)。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每個(gè)幼兒帶一輛汽車回園

活動(dòng)過(guò)程

一、自由談話：我的車子

每個(gè)幼兒拿出自己的車子，用普通話向同伴介紹自己的車是怎么樣的？什么顏色？結(jié)構(gòu)？怎么玩？

二、同伴間互相交換汽車?yán)^續(xù)自由談話

與任何一同伴自由交換汽車，繼續(xù)圍繞話題進(jìn)行談話，說(shuō)一說(shuō) 別人的汽車是怎么樣的？和自己的汽車有什么不同？

三、個(gè)別發(fā)言：我的汽車 幼兒自愿出來(lái)介紹自己的汽車。

四、玩車