第一篇：教育質(zhì)量整改報(bào)告

本學(xué)年，服從工作安排，我六年級(jí)的班主任，兼任數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的教育教學(xué)工作。六年級(jí)共有學(xué)生14人，其中：男生有10人，女生有4人，建檔立卡學(xué)生5人，農(nóng)村低保家庭學(xué)生3人。為了按質(zhì)按量完成本學(xué)年的各項(xiàng)教育質(zhì)量目標(biāo)，特針對(duì)存在問(wèn)題，制定如下教育質(zhì)量目標(biāo)整改報(bào)告：

一、存在問(wèn)題：

1、教育觀念需要更新，教育教學(xué)方法有待提高。

2、班級(jí)管理水平有待提高。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠，課后輔導(dǎo)時(shí)間不足。

4、課堂教學(xué)管理欠缺。

5、對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度不夠。

6、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

二、原因分析

1、因本人近十年沒(méi)有接觸六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，而教材的更新可能導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)的銜接不夠系統(tǒng)。

2、與任課老師之間的溝通不夠，家訪工作做得不夠。

3、總是太相信學(xué)生，總是以為學(xué)生在下面都是按自己布置在做。而有時(shí)又對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、過(guò)于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反。

4、自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

5、后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性差，教師沒(méi)有利用好課余時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

6、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理，平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。

三、整改目標(biāo)

1、狠抓教學(xué)基本功，爭(zhēng)取盡快提高自身的業(yè)務(wù)水平和政治素養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一名新時(shí)代合格的教師。

2、從學(xué)生思想政治工作入手，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體。

3、合理安排和利用學(xué)習(xí)時(shí)間，步步跟蹤，使學(xué)生學(xué)習(xí)真正的落實(shí)到位。

4、提高自身課堂駕馭能力，科學(xué)合理的管理班集體，向40分鐘要質(zhì)量。

5、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，杜絕學(xué)生考試不及格甚至個(gè)位分現(xiàn)象。

6、開(kāi)拓創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)本學(xué)年末所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科在市級(jí)統(tǒng)測(cè)中平均分突破80分，及格率100%，優(yōu)秀率35%。進(jìn)入全縣排名前二十名全鎮(zhèn)前六名的好成績(jī)。

四、整改措施

針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，徹底更新教育觀念，廣泛涉獵，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)化水平和素養(yǎng)，做到與時(shí)俱進(jìn)不落伍。

2、多與科任教師溝通，深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，既要把學(xué)生當(dāng)學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)朋友，尊重學(xué)生人格，因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，不歧視不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

3、除了上好課以外，充分利用好學(xué)生中午和晚飯后時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，監(jiān)督學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)，對(duì)學(xué)生周末回家完成的作業(yè)認(rèn)真批閱。精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題和典型作業(yè)題加強(qiáng)學(xué)生做題能力訓(xùn)練，注重效率。

4、把功夫下在課前，明確教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，把質(zhì)量放在課內(nèi)，注重改進(jìn)教育學(xué)生的方式方法，追求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

5、利用好課余時(shí)間做好后進(jìn)生的家訪工作，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，開(kāi)展“一幫一、齊進(jìn)步“結(jié)對(duì)子活動(dòng)。課堂上多給予后進(jìn)生發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高他們學(xué)習(xí)的自信心。

6、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，把變壓力轉(zhuǎn)化動(dòng)力，在工作中善于觀察、勤于思考，強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

2020年10月15日

第二篇：2016年教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及整改報(bào)告

2016年教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

及整改報(bào)告

萊西市馬連莊鎮(zhèn)唐家莊小學(xué)

作為2016年樣本學(xué)校，我校積極認(rèn)真地參與了本次教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，并且根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果對(duì)教學(xué)管理、教育教學(xué)活動(dòng)，以及教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)諸多問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)此次監(jiān)測(cè)工作總結(jié)如下：

一、存在的問(wèn)題

1、學(xué)校教研氛圍不濃厚，教研活動(dòng)開(kāi)展少，教師參與態(tài)度不夠端正，以至于有的學(xué)科質(zhì)量不高，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。

2、學(xué)校推門聽(tīng)課數(shù)量少，老師思想松懈，以至于造成常態(tài)課不高效，教師存在不備課，無(wú)教案上課現(xiàn)象，使教學(xué)效果、質(zhì)量大打折扣。

3、學(xué)校忙于應(yīng)付各項(xiàng)檢查，放松了對(duì)教師教學(xué)工作的監(jiān)督和管理，沒(méi)有把握好學(xué)校工作重點(diǎn)。

二、下一步工作思路及整改措施：

1、增加推門聽(tīng)課數(shù)量，并及時(shí)對(duì)本節(jié)課作出點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，還學(xué)生高效課堂。

2、營(yíng)造濃厚的學(xué)校教研氛圍，定期召開(kāi)教研活動(dòng)，制定措施，支撐教研活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。

3、學(xué)校對(duì)教師的備課，作業(yè)批改，單元檢測(cè)等相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行不定期抽查，抽查結(jié)果將對(duì)全體教師進(jìn)行公示。

4、學(xué)校將不定期、不定年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測(cè)。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，教師對(duì)抽測(cè)試卷進(jìn)行分析，找出學(xué)生知識(shí)掌握的薄弱點(diǎn)，共同研究如何幫助學(xué)生銜接斷層，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

5、對(duì)教師進(jìn)行師德方面的教育，多加強(qiáng)師德方面的材料學(xué)習(xí)，提高敬業(yè)精神。

我校的奮斗目標(biāo)為全市前10名。本次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，我校在全市小學(xué)綜合排名處中游水平，我校全體教職工將上下一致，鼓足干勁，爭(zhēng)取下次監(jiān)測(cè)我校的成績(jī)能夠上一個(gè)臺(tái)階，提高一個(gè)檔次，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望！

唐家莊小學(xué) 2016.12.27

第三篇：義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)整改方案

義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)整改方案

開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，科學(xué)客觀評(píng)價(jià)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康水平和學(xué)校教育教學(xué)狀況，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，現(xiàn)根據(jù)我校質(zhì)量檢測(cè)實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面做出整改。

一、教務(wù)管理方面

1.完善教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理工作 我校目前實(shí)施把教學(xué)常規(guī)考核納入年終個(gè)人考核，這在一定程度上調(diào)動(dòng)了教師的積極性，但在教學(xué)質(zhì)量方面的獎(jiǎng)懲制度還需完善，充分調(diào)動(dòng)老師們?cè)诮虒W(xué)中的熱情，積極投身于教書育人的事業(yè)中。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合，首先是不定期抽查，及時(shí)糾正，及時(shí)處理。其次每月進(jìn)行全校徹查。而且對(duì)每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記都評(píng)定等級(jí)。對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。

2.充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的職責(zé)，扎實(shí)常規(guī)工作

教研組長(zhǎng)是帶領(lǐng)任課教師走向?qū)I(yè)化的具體實(shí)施者，在教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)上有著舉足輕重的作用。確保組員認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng)，并能通過(guò)教研活動(dòng)受益多多。督促組員認(rèn)真準(zhǔn)備聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并能及時(shí)把握每月一次集體備課的機(jī)會(huì)，互相幫助，解決教學(xué)困難。

3.豐富老師、學(xué)生的教研活動(dòng) 我校目前在老師教研活動(dòng)中，多數(shù)是有關(guān)聽(tīng)評(píng)課的活動(dòng)，相對(duì)單一，不能促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的發(fā)展。在今后的工作中可以開(kāi)展說(shuō)課、基本功比賽等形式多樣的教研活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的活動(dòng)較少，沒(méi)有充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在以后的工作中，力爭(zhēng)開(kāi)展寫字、詩(shī)詞朗誦等活動(dòng)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，豐富學(xué)生課外活動(dòng) 我校距離城市較遠(yuǎn)，就近入學(xué)的孩子課后活動(dòng)相對(duì)單一。我們需充分利用義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化帶來(lái)的福利，發(fā)揮各功能室的作用，豐富學(xué)生課外活動(dòng)。開(kāi)展閱讀、電子琴、手工藝、舞蹈等二課堂，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。針對(duì)學(xué)生課內(nèi)行為習(xí)慣還需班主任來(lái)強(qiáng)化，開(kāi)學(xué)時(shí)教科書包封皮，作業(yè)本準(zhǔn)備；課前學(xué)具準(zhǔn)備，候課要求；課時(shí)聽(tīng)課要求，如何作筆記；課后作業(yè)完成，糾正錯(cuò)誤；期末自主分層重點(diǎn)復(fù)習(xí)等都需要規(guī)范教育。

二、教師個(gè)人方面 1.提高專業(yè)化水平

通過(guò)我校組織的教研活動(dòng)，可以看出個(gè)別老師在專業(yè)方面欠缺很多，在教學(xué)過(guò)程中偶爾會(huì)出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)混淆，這對(duì)孩子的教育是相當(dāng)不利的。因此，教師還需通過(guò)多渠道地學(xué)習(xí)提升自身的專業(yè)化水平。

2.切實(shí)提高課堂效率 落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)推門聽(tīng)取常態(tài)課的制度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并加以指導(dǎo)、改進(jìn)，使老師提高教學(xué)能力。教務(wù)處組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，并及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)。

3.提倡布置鼓勵(lì)性作業(yè)

很多老師覺(jué)得學(xué)生寫得越多，知識(shí)吸收效果越好，其實(shí)不然，學(xué)生只顧把大量的作業(yè)快速完成，而并沒(méi)有達(dá)到識(shí)記的效果。老師可以把作業(yè)分成腦力作業(yè)和體力作業(yè)，分層次地布置作業(yè)既能達(dá)到有效識(shí)記，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我校教學(xué)質(zhì)量提升工程任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)探索適合我校的教學(xué)質(zhì)量提升方法，力爭(zhēng)快速提升教學(xué)質(zhì)量。

早莊小學(xué)

2017年10月27 日

第四篇：教育質(zhì)量報(bào)告(定稿)

第五期

2009年7月23日

發(fā)展教育、提升質(zhì)量專題調(diào)研報(bào)告

為全面提升我縣教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)清流縣2009年重點(diǎn)課題政治協(xié)商方案和縣政協(xié)年初工作安排，6月10－11日，縣政協(xié)教科文衛(wèi)體委組織部分委員，并邀請(qǐng)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)展發(fā)展教育、提升質(zhì)量專題調(diào)研。調(diào)研組在縣政協(xié)副主席羅梓源的帶領(lǐng)下，先后深入到李家學(xué)校、一中等城鄉(xiāng)6所中小學(xué)，實(shí)地調(diào)研學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育教學(xué)情況。6月15日下午，調(diào)研組召開(kāi)專題座談會(huì)，邀請(qǐng)縣委宣傳部、縣關(guān)工委等部門負(fù)責(zé)人，以及教育系統(tǒng)離退休教師等20余人參加，聽(tīng)取縣教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于全縣教育工作情況介紹，對(duì)提升我縣教育教學(xué)質(zhì)量提出意見(jiàn)建議。6月29日上午，縣政協(xié)召開(kāi)八屆十次常委會(huì)議，對(duì)我縣教育教學(xué)情況進(jìn)行專題協(xié)商討論，提出意見(jiàn)建議。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、我縣教育基本情況

我縣現(xiàn)有獨(dú)立高級(jí)中學(xué)1所，普通完中1所，職業(yè)中學(xué)1所，獨(dú)立初級(jí)中學(xué)5所，九年一貫制學(xué)校5所，縣直小學(xué)2所，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小7所、村級(jí)完小2所、初小21所，獨(dú)立幼兒園5所，特殊教育學(xué)校1所。全縣中小學(xué)、幼兒園在職教職員工1778人，其中專任教師1520人。全縣中小學(xué)、幼兒園在校生19704 人，其中小學(xué)在校生8695人，初中在校生4960人（其中初三1034人），高中在校生3691人（其中高三1317人），在園幼兒2358人。

二、提升教育教學(xué)質(zhì)量的做法與成效

近年來(lái)，我縣教育工作在縣委、縣政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育事業(yè)取得可喜進(jìn)步。

1、辦學(xué)條件得到很大改善?？h委、縣政府把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在政策、項(xiàng)目、資金、人才等方面給予傾斜和大力支持，我縣辦學(xué)條件得到很大改善，正逐步形成一流的教育環(huán)境：新建城關(guān)中學(xué)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)整體搬遷，城區(qū)各學(xué)校都鋪設(shè)了塑膠跑道和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，全縣校舍煥然一新；認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，取消借讀費(fèi)，免除住宿費(fèi)，補(bǔ)助寄宿制學(xué)校炊事員經(jīng)費(fèi)和食堂燃料費(fèi)，推行營(yíng)養(yǎng)配餐，確保每個(gè)學(xué)生吃上營(yíng)養(yǎng)的飯菜；全縣學(xué)校添臵了教學(xué)軟件設(shè)施，現(xiàn)代教學(xué)條件日益改善；積極規(guī)劃新建全寄宿制初級(jí)中學(xué)，等等?？h教育行政主管部門認(rèn)真貫徹縣委、縣政府關(guān)于發(fā)展教育的決策部署，積極跑省跑市，努力爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金，為發(fā)展清流教育、改善辦學(xué)條件做了大量艱苦細(xì)致的工作。

2、教育教學(xué)質(zhì)量總體保持穩(wěn)定。從轉(zhuǎn)變教育觀念、改革教育方法、建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化教育環(huán)境等方面入手，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。建立全縣教師教學(xué)成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)，嘉獎(jiǎng)全縣統(tǒng)一質(zhì)檢學(xué)科前三名和教研成績(jī)突出的教師，制定“末位培訓(xùn)”機(jī)制。近年來(lái)，中考和期末統(tǒng)一質(zhì)檢，總體成績(jī)穩(wěn)中有升。城關(guān)中學(xué)向江蘇泰興洋思中學(xué)和山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)課改成功經(jīng)驗(yàn)，改變教師教學(xué)成績(jī)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。嵩口中學(xué)通過(guò)施行小班化教學(xué)，狠抓教學(xué)管理，學(xué)年末考試成績(jī)由2006－2007年學(xué)年平均分縣第11、12名提升到第3、4名。

3、教育長(zhǎng)期負(fù)債局面得到根本改變?！半p高普九”順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，“兩基”債務(wù)得到有效化解。截止日前，共化解債 務(wù)3196.11萬(wàn)元，化解率為82.62 %，剩余債務(wù)有望在近期全部化解。我縣長(zhǎng)期負(fù)債辦學(xué)的局面得到根本改變，各學(xué)?！拜p裝上陣”，正步入“減負(fù)”后的良性發(fā)展軌道，為今后的持續(xù)、健康、快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4、教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和師德師風(fēng)建設(shè)，2008年共組織1761名教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，組織280名教師參加省、市、縣各類培訓(xùn)，選派了21名英語(yǔ)教師脫產(chǎn)到三明學(xué)院進(jìn)修，組織4名中小學(xué)校長(zhǎng)參加省市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，2009年選送3名后備干部到市直學(xué)校掛職鍛煉。2008－2009年，向社會(huì)招聘了緊缺學(xué)科教師43名；公開(kāi)選拔21名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進(jìn)入城區(qū)學(xué)校任教。教師隊(duì)伍素質(zhì)總體有新的提高。

5、中小學(xué)布局調(diào)整工作穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)省、市關(guān)于義務(wù)教育布局調(diào)整和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃的意見(jiàn)，結(jié)合我縣“做大城區(qū)”的戰(zhàn)略和新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃，制定了《清流縣2008－2012年義務(wù)教育布局調(diào)整和學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施方案》，對(duì)我縣中小學(xué)校布局進(jìn)行全面規(guī)劃。按規(guī)劃方案，屆時(shí)，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)保留中小12所，村級(jí)完小2所，村級(jí)教學(xué)點(diǎn)23個(gè)；全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)只保留嵩溪、嵩口、靈地和長(zhǎng)校4所初級(jí)中學(xué)。

三、存在的問(wèn)題

1、教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠強(qiáng)。通過(guò)這次調(diào)研，我們認(rèn)為我縣教師隊(duì)伍總體來(lái)說(shuō)是好的，但同時(shí)也感到教師隊(duì)伍中仍有不少教師還沒(méi)有完全融入到全縣濃厚的發(fā)展氛圍中，沒(méi)有形成積極向上、共謀教育發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)。一是工作事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)。有的教師受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等因素影響，教師角色意識(shí)淡薄，缺少敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，工作得過(guò)且過(guò)，教學(xué)馬虎，熱衷于搞第二職業(yè)和休閑娛樂(lè)，沒(méi)有把主要時(shí)間和精力放在教書育人上，工作積極性和主動(dòng)性較差，離教師敬業(yè)奉獻(xiàn)職業(yè)要求差距較大。二是缺乏大局意識(shí)。有的教師教育教學(xué)質(zhì)量不高，不注重從主觀上找原因，找不足，而是片面強(qiáng)調(diào)生源差、教師待遇低等外部因素，不能正確對(duì)待責(zé)與利、酬與勞的關(guān)系，過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)人 的得與失，忽視了教書育人本職工作，缺乏為全縣人民負(fù)責(zé)、為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)的意識(shí)。

2、教育教學(xué)水平還比較低。一是與兄弟縣市差距較大。2009年全縣高考本三以上上線人數(shù)比2008年減少46人；2008年高考萬(wàn)人上線率在全市比2007年退了三位，沒(méi)能完成縣委、縣政府提出進(jìn)入全市中上水平的目標(biāo)。2008年縣一中“初升高”正取分?jǐn)?shù)371分，在全市排名倒數(shù)第二，只比明溪略高。二是我縣骨干教師、優(yōu)秀教師緊缺。不少教師教育方式方法陳舊、落后，不能滿足現(xiàn)代教育的要求，教育教學(xué)質(zhì)量不理想。三是學(xué)校管理不到位。有的學(xué)校對(duì)管理缺乏深入的思考和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，沒(méi)有把全面提高教育教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作中心任務(wù)來(lái)抓。有的學(xué)校只注重畢業(yè)班工作，忽略了其他年級(jí)的管理。有的學(xué)校作業(yè)批改量不足，批改不認(rèn)真，輔導(dǎo)學(xué)生不細(xì)致，提優(yōu)補(bǔ)差不到位。四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量普遍較差。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師的綜合素質(zhì)總體較低，教育教學(xué)質(zhì)量不盡人意，群眾對(duì)此意見(jiàn)較大，另外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校幼兒教育普遍偏弱。

3、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾較突出。教師分配不夠均衡，全縣教育系統(tǒng)出現(xiàn)“超編缺人”現(xiàn)象，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾和學(xué)校教師過(guò)剩與不足的問(wèn)題并存。一是學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性矛盾。一中物理、化學(xué)、英語(yǔ)這三個(gè)學(xué)科多年來(lái)師資偏弱，小學(xué)教師除英語(yǔ)學(xué)科外，近年沒(méi)有招聘新教師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒、音樂(lè)、美術(shù)專業(yè)教師尤其緊缺。教師學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)不合理，骨干教師緊缺，導(dǎo)致一些學(xué)科教師的課時(shí)量超過(guò)有關(guān)規(guī)定。二是學(xué)校教師過(guò)剩與不足的矛盾。如城中2009年秋季學(xué)生總數(shù)預(yù)計(jì)將達(dá)2650人，按照1：13.5的師生比，缺編45人，按照預(yù)定計(jì)劃，今年暑期城中將增加教師22人，但仍還缺編23人，且寄宿生多，生管教師嚴(yán)重不足。而三中、嵩口中學(xué)教師相對(duì)過(guò)剩；沙蕪和余朋學(xué)校初中教師則相對(duì)不足。

4、學(xué)校安全仍存在隱患。一是網(wǎng)吧接納未成年人現(xiàn)象依然存在，導(dǎo)致有的學(xué)生通宵都在網(wǎng)吧，嚴(yán)重影響正常學(xué)習(xí)和身心 健康，而且容易引發(fā)斗毆、盜竊等治安案件，甚至是刑事案件。二是學(xué)校周邊治安狀況不容樂(lè)觀，校園周邊常有社會(huì)閑散人員在閑逛，有的還擾亂學(xué)校正常秩序，對(duì)學(xué)生造成不良影響。三是學(xué)校周邊存在食品安全、交通安全隱患。學(xué)校周邊不衛(wèi)生、不安全食品和玩具威脅著學(xué)生的身體健康。城關(guān)中學(xué)由于上學(xué)和放學(xué)的通道目前只有一條，加上很多個(gè)體攤主占道經(jīng)營(yíng)，道路兩旁的居民亂堆雜物，經(jīng)常造成交通擁堵，存在較大的交通安全隱患。

四、提升教育教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策與建議

1、高度重視，繼續(xù)堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。一要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。縣委、縣政府要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實(shí)解決好教育工作面臨的困難和問(wèn)題，推進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。二要努力營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的濃厚氛圍。對(duì)做出貢獻(xiàn)的教師要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步激發(fā)教師教書育人的積極性。建議在每年教師節(jié)前后，在清流電視臺(tái)開(kāi)設(shè)《教師風(fēng)采》專欄，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。在每年的高考后，廣泛宣傳本縣高考狀元，以及他們的家長(zhǎng)和家庭教育的好經(jīng)驗(yàn)。要?jiǎng)訂T機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)各界共同關(guān)心支持教育事業(yè)，大力倡導(dǎo)“清流教育人人有責(zé)”的觀念。三要切實(shí)為教師解決實(shí)際困難和問(wèn)題。要關(guān)心教師的各種待遇和身心健康。要解決特別優(yōu)秀教師夫妻兩地分居、配偶就業(yè)等問(wèn)題，讓教師深切地感受到社會(huì)各方面對(duì)他們的關(guān)心關(guān)愛(ài)。

2、突出重點(diǎn)，集中力量辦好城區(qū)教育。城區(qū)是我縣政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化的中心。要“做大城區(qū)”，辦好城區(qū)教育是重要方面。一要盡快新建全寄宿制初級(jí)中學(xué)。隨著我縣城市化進(jìn)程的加快推進(jìn)，加上學(xué)校布局調(diào)整，城區(qū)學(xué)校學(xué)生人數(shù)逐年增多，有的已大大超過(guò)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，給學(xué)校的教學(xué)和管理帶來(lái)一系列問(wèn)題。建議盡快在城區(qū)新建全寄宿制初級(jí)中學(xué)，形成城區(qū)學(xué)?；ハ喔?jìng)爭(zhēng)、齊頭并進(jìn)的良好格局。二要切實(shí)提高城區(qū)學(xué) 校的教育教學(xué)質(zhì)量?？h教育主管部門要牢固樹(shù)立“教育興縣”的思想，把提高城區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量作為重中之重的工作來(lái)抓；一中要牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校、贏得高考”的思想，從為高校培養(yǎng)和輸送更多高素質(zhì)學(xué)生的站位出發(fā)，千方百計(jì)提高高考質(zhì)量，多出人才，讓清流人民認(rèn)可和放心；城中要樹(shù)立全縣教育一盤棋的思想，狠抓初中階段的教育教學(xué)，為一中輸送更多更高質(zhì)量的生源，為一中提高教育質(zhì)量創(chuàng)造良好條件；城小和實(shí)小要切實(shí)抓好基礎(chǔ)教育，為初中教育和高中教育奠定良好基礎(chǔ)；幼兒園要從開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣入手，為幼兒今后的健康快樂(lè)成長(zhǎng)作好準(zhǔn)備。三是縣有關(guān)部門要加大對(duì)城區(qū)學(xué)校政策、項(xiàng)目和資金等方面的扶持力度，為城區(qū)學(xué)校又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

3、強(qiáng)化責(zé)任，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。學(xué)校不僅要有一流的校園，更要有一流的教師，才能培養(yǎng)出一流的學(xué)生。一要努力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。建議在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展一次旨在增強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力和向心力的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，引導(dǎo)教師以認(rèn)真做好本職工作為榮，以“誤人子弟”為恥，牢固樹(shù)立為學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)、為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)、為清流的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的思想。重點(diǎn)檢查教師在為人師表、教書育人方面存在的不足，引導(dǎo)教師正確處理好責(zé)與利的關(guān)系，切實(shí)提高教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。二要抓好培訓(xùn)。進(jìn)修學(xué)校和各基層學(xué)校要增強(qiáng)教師培訓(xùn)的計(jì)劃性和針對(duì)性，通過(guò)培訓(xùn)，不斷提高教師教書育人的能力和水平。要引導(dǎo)教師之間加強(qiáng)交流與合作，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。三要重視和解決教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾問(wèn)題。一方面要及時(shí)補(bǔ)充一些緊缺學(xué)科的教師，另一方面要認(rèn)真處理好一些學(xué)校師資調(diào)配不均問(wèn)題。四要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。要充分發(fā)揮班主任的作用，不斷提高班主任在學(xué)校教師隊(duì)伍中的政治地位和經(jīng)濟(jì)待遇，開(kāi)展好優(yōu)秀班主任的評(píng)選、表彰活動(dòng)。五要繼續(xù)把好新教師入口關(guān)，優(yōu)化師資配臵，優(yōu)先保證缺編學(xué)校和緊缺學(xué)科對(duì)教師的需求，為清流教育事業(yè)發(fā)展 提供后續(xù)力量和人才保障。

4、加強(qiáng)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。振興教育，管理先行。一要配齊配強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，尤其是要選準(zhǔn)配好校長(zhǎng)。挑選熱愛(ài)教育事業(yè)、有很強(qiáng)的工作責(zé)任心和進(jìn)取精神、能勝任學(xué)校管理工作的人擔(dān)任校長(zhǎng)，校長(zhǎng)要把主要時(shí)間和精力投入到教學(xué)管理與教學(xué)改革中，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)學(xué)校班子成員及廣大教師共同抓好教育教學(xué)工作。二要建立健全科學(xué)的考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。建立公平、合理、有效的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，制定更加科學(xué)完善的激勵(lì)機(jī)制，最大限度調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。對(duì)個(gè)別長(zhǎng)期不安心教育教學(xué)工作，導(dǎo)致“誤人子弟”的教師，建議制定相關(guān)政策，疏通出口渠道。三要重視骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和使用。對(duì)他們政治上要更加關(guān)心，生活上要更加照顧，解決他們的后顧之憂。對(duì)有潛質(zhì)、有發(fā)展前途的青年教師要重點(diǎn)扶持、重點(diǎn)培養(yǎng)、大膽使用。四可聘請(qǐng)退休優(yōu)秀教師回校兼職。退休優(yōu)秀教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可聘請(qǐng)他們回校任教或擔(dān)任教學(xué)顧問(wèn)或參與學(xué)校管理工作。五要搞好家校配合。要探索辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展豐富多彩的家長(zhǎng)教育活動(dòng)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境；學(xué)校要主動(dòng)做好家校配合工作，加強(qiáng)家訪工作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)總結(jié)和通報(bào)學(xué)生的成績(jī)與表現(xiàn)。

5、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)中小學(xué)教育、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。一要促進(jìn)中小學(xué)教育均衡發(fā)展。做好中小學(xué)教育教學(xué)工作的對(duì)接，探索中小學(xué)在教學(xué)方法以及學(xué)生素質(zhì)等方面的差別和聯(lián)系，做好教學(xué)方法和學(xué)生管理等方面的對(duì)接，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)、健康發(fā)展。初

一、高一年級(jí)的教師要主動(dòng)跟小學(xué)六年級(jí)、初中三年級(jí)的教師做好溝通和對(duì)接，全面掌握即將升入初一和高一年級(jí)就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)和各方面表現(xiàn)情況，在今后的教育和教學(xué)過(guò)程中做到有的放矢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二要加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。要加強(qiáng)城鄉(xiāng)協(xié)作交流，城區(qū)學(xué)校要做農(nóng)村教育示范校，堅(jiān)持教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，讓農(nóng)村教師有機(jī)會(huì)多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)；多開(kāi)展“骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在師資、教研方面為農(nóng)村學(xué)校提供幫助；農(nóng)村學(xué)校要主動(dòng)作為，努力縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

6、齊抓共管，認(rèn)真抓好學(xué)校安全工作。一是縣教育主管部門和各學(xué)校要牢固樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格學(xué)校管理，構(gòu)建平安校園、和諧校園。二要加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合治理。公安、工商、城管、衛(wèi)生、文化等相關(guān)部門要齊抓共管，形成合力，建議指定一個(gè)牽頭單位加強(qiáng)協(xié)調(diào)組織，不定期地對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治，消除影響校園周邊環(huán)境和教學(xué)秩序、不衛(wèi)生食品等各種隱患。建議盡快打通城關(guān)中學(xué)經(jīng)縣消防大隊(duì)至北大路通道，同時(shí)解決原通道個(gè)體攤主占道經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，并在上學(xué)、放學(xué)時(shí)段進(jìn)行交通管制。要依法從嚴(yán)查處網(wǎng)吧超時(shí)營(yíng)業(yè)和接納未成年人入內(nèi)等違法行為，消除不法網(wǎng)吧業(yè)主的僥幸心理，為廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

課題總指導(dǎo)：許天贈(zèng)

課題負(fù)責(zé)人：羅梓源 劉劍英 課題參加人：黃必祥 張加榮

陳金增 黃金泉

廖光耀 李新群 劉文清 嚴(yán)香榮 郭起巧 黃小英 羅青梅

執(zhí)

筆：黃必祥 包紅英

主送：縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

抄送：縣委辦、縣人大辦、縣政府辦、縣委教育工委、縣教育局、公安局、文明辦、文化體育局、關(guān)工委，參加調(diào)研委員，縣政協(xié)機(jī)關(guān)各辦。

清流縣政協(xié)辦公室

2009年7月23日印發(fā)

第五篇：“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)整改方案

“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)方案

質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律。根據(jù)教育局關(guān)于開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的要求，現(xiàn)就本人開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”的活動(dòng)制定如下方案。

用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以提升教育質(zhì)量、辦人民滿意教育為目的，堅(jiān)持以質(zhì)量為學(xué)校永恒的發(fā)展主題，以學(xué)生發(fā)展為根本，樹(shù)立“全面、全員、全程”的質(zhì)量觀，以深化教育改革、激發(fā)教育活力為保障。

把課堂作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)的有效性，深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，營(yíng)造獨(dú)立思考，自由探索的良好環(huán)境。確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，落實(shí)以學(xué)論教的評(píng)價(jià)原則，達(dá)成學(xué)生樂(lè)學(xué)目標(biāo)。以深化課堂教學(xué)改革為核心，總結(jié)提煉學(xué)科最具有代表性的教學(xué)模式，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境條件，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握合適的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)由無(wú)趣轉(zhuǎn)向有趣，由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的“關(guān)照度”，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

經(jīng)過(guò)半年實(shí)踐證明，我所采用的教學(xué)措施是行之有效的，所教的班級(jí)和幫扶的學(xué)困生，無(wú)論是在學(xué)風(fēng)上，還是在成績(jī)上都得到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。以下是我對(duì)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的具體做法：

一、擬定較高目標(biāo)，嚴(yán)格教學(xué)

語(yǔ)文教材是一個(gè)系統(tǒng)，每級(jí)教材間都有較大的跨度，教材之間又有著緊密的聯(lián)系。起始階段如果對(duì)學(xué)生要求過(guò)低的話，會(huì)直接影響以后的學(xué)習(xí)。在教學(xué)時(shí)要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法，爭(zhēng)取不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我從這學(xué)期開(kāi)始，就對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不僅要求背誦詞、句子，對(duì)于每個(gè)單元的課文也要求熟練地背誦。在我的督促下，大部分學(xué)生都很好的完成了任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步上升。孩子的學(xué)習(xí)能力是有差異的，做老師的，不求人人成功，但求人人進(jìn)步。只要努力了，便會(huì)有進(jìn)步，只要有進(jìn)步，學(xué)生才會(huì)鼓起學(xué)好語(yǔ)文的自信和勇氣。

二、創(chuàng)設(shè)情境，讓語(yǔ)文走進(jìn)學(xué)生生活

作為一名教師，不僅要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更重要的是引導(dǎo)他們“會(huì)學(xué)”。例如：在平時(shí)，教師就要引導(dǎo)學(xué)生多用普通話與朋友、同學(xué)、家長(zhǎng)、老師進(jìn)行會(huì)話。無(wú)論課堂上下，還是校園內(nèi)外，都盡量形成一種說(shuō)普通話的氛圍，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)

說(shuō)普通話。這樣既克服了畏難心理，又使學(xué)生敢說(shuō)，敢練。創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)，充分滿足學(xué)生的“自我表現(xiàn)”欲，多說(shuō)多練，由淺入深，真正學(xué)會(huì)學(xué)懂，否則就不能學(xué)以致用了。

三、融洽師生關(guān)系，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師必須放下師道尊嚴(yán)的架子，樹(shù)立學(xué)生為本的觀念，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、悅納學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友。學(xué)生就會(huì)由愛(ài)老師到愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)科，使學(xué)生從喜歡學(xué)、愿意學(xué)到自覺(jué)學(xué)，由“苦學(xué)”變成了“樂(lè)學(xué)”。在這種融洽的師生的關(guān)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，就能收到預(yù)想不到的效果。

四、注重課堂管理，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)

一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)能否完成？目標(biāo)是否達(dá)到？教學(xué)效果是否顯著？老師的主導(dǎo)作用非常重要！能直接反映出老師的課堂管理能力。老師的課堂管理能力強(qiáng)，主導(dǎo)作用就能充分發(fā)揮，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就高，教與學(xué)配合就會(huì)默契，教學(xué)效果就好。有的老師任務(wù)沒(méi)有完成，就責(zé)備學(xué)生不配合，把責(zé)任推給學(xué)生；有的老師只管教，至于學(xué)生學(xué)沒(méi)學(xué)？聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)？他全不知，到時(shí)教學(xué)效果不好，也認(rèn)為是學(xué)生造成的。一個(gè)好老師，一個(gè)重視課堂管理的老師，課堂上是不會(huì)出現(xiàn)混亂狀況的，否則就是老師的管理有問(wèn)題。平時(shí)，我很注意這些方面，比如當(dāng)學(xué)生的精力開(kāi)始分散時(shí)，我會(huì)象急剎車一樣，突然來(lái)一段短暫的沉默與休息，這時(shí)學(xué)生就會(huì)受好奇心的驅(qū)使，頓時(shí)會(huì)把注意力集中到老師的身上，此時(shí)我就可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)自然地繼續(xù)上課?；蛘哒f(shuō)上一兩句幽默、風(fēng)趣的笑話，活躍活躍課堂氣氛；或者開(kāi)展個(gè)小型比賽，進(jìn)行評(píng)比和表?yè)P(yáng)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂等等。總之，老師那種時(shí)刻關(guān)注課堂動(dòng)向，適時(shí)地采取有效措施，使學(xué)生始終保持精力充沛、興趣盎然，這樣課堂教學(xué)效果肯定就會(huì)很好。

五、勤練習(xí)、抓反復(fù)，溫故而知新

小學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是遺忘率高，因此教學(xué)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是復(fù)習(xí)。每次上新課前，我總是會(huì)花5分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)上一堂課所學(xué)的字、詞或句子，有時(shí)還會(huì)背誦課文。接著，利用新舊知識(shí)緊密聯(lián)系，轉(zhuǎn)入新課的教學(xué)。在課堂教學(xué)中，還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一個(gè)循序漸進(jìn)、步步深入的教學(xué)過(guò)程。要做到精講多練，留給學(xué)生語(yǔ)言交際訓(xùn)練的時(shí)間，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)感訓(xùn)練，讓學(xué)生舉一反三，細(xì)心揣摩，仔細(xì)體會(huì)。只有這樣，學(xué)生才會(huì)在不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練中熟讀成誦，融會(huì)貫通。

以上只是我的幾點(diǎn)淺見(jiàn)，在實(shí)際的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中還存在著許多不盡人意的地方，但我相信通過(guò)我們每一位語(yǔ)文教師的辛勤耕耘，一定會(huì)有所收獲！今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量。