第一篇：申論備考：公文寫作不丟分奧秘

申論備考：公文寫作不丟分的奧秘 在公務員考試中公文寫作是一種測查頻率較高的試題形式，秉承著做什么工作考什么內容的原則，公務員考試側重實操能力，所以公文寫作是一種?？碱}型，但是很多時候考生在備考過程中都無從下手。其中最重要的就是公文寫作不同文種格式變化較大。

公文在公務員考試中?？嫉亩酁槭聞招怨?，如：講話稿、工作方案、工作計劃、調研報告、倡議書、公開信、宣傳稿、工作總結等。雖然這些常見的事務性公文的行文邏輯會有變化，但是整體的格式變化不大，然而有很多考生確疏忽細節(jié)致使丟分，具體寫作我們可以從以下幾個方面來說。

1.標題 (1)基本寫法：關于+主題+文種(2)標題中的標點符號 標題中一般不使用標點符號，但是特殊情況中，為了更好的揭示公文的中心，在以下幾種情況下，可以出現(xiàn)標點符號：

①法律、法規(guī)、規(guī)章，書名、篇名、報紙名、刊物名等可以使用書名號。

如：關于深入貫徹《退役士兵安置條例》扎實做好退役士兵安置工作意見的通知 ②公文標題中出現(xiàn)的簡稱或具有特定含義的詞語應使用引號。

如：國務院辦公廳關于加快推進“三證合一”登記制度改革的意見 2.主送機關(發(fā)文對象)(1)下級機關向上級機關發(fā)出的請示或報告等上行文，在一般情況

下都只有一個具體的主送機關，不要多頭主送(2)上級機關對下級發(fā)出的下行公文一般有兩個以上的主送機關，而且級別越高的機關的發(fā)文，其主送機關的覆蓋面愈大。在這種情況下，公文的主送機關多是使用統(tǒng)稱。

如，縣一級人民政府的下行文，它的主送機關的統(tǒng)稱一般是：

“各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，縣政府各部門”。

3.正文 正文是公文的核心部分，基本內容要在這一部分表述?？傮w來說，大致包括開頭、主體、結語三個環(huán)節(jié)。

(1)開頭部分：發(fā)文事由，一般可以寫背景、問題、影響、目的等。

(2)具體內容：根據(jù)不同的文種確定行文邏輯;根據(jù)題干中的工作目標結合材料和工作實際書寫。

(3)結束語 ①自然收束式：主體部分寫完后無需寫結束語，就不寫結語部分。

②習慣用語式：例如“特此通知!”“特此通告!”“講話到此結束，謝謝大家”。

③宣傳號召式：在宣傳稿和倡議書中最常見，發(fā)出倡議，例如讓我們攜起手來，為共建和諧的小區(qū)而貢獻自己的一份力量。

④提出要求式：例如整改通知書，“以上整改意見要求 xx(責任人)在 xx(時間)工作日之內加快整改，我 xx(局)將定期進行審查”。

以上就是公文格式各個板塊常見的寫法，只要大家抓住核心，認真書寫，大部分分數(shù)是不會丟的，拿到核心分，再踩要點分，公

文寫作不丟分。

第二篇：公務員考試申論備考：公文寫作應用文寫作

公務員考試申論備考公文寫作:應用文寫作 應用文寫作

一、應用文的概念

應用文是指日常生活和工作中經(jīng)常使用的，為某種具體的實用目的而寫的文體。它是完成具體工 作或辦事的一種工具。應用文與我們日常生活和工作有密切的關系。我們要了解天下大事，就要閱讀 報刊，收聽廣播，收看電視;依法治國，要有各種法規(guī)文件;召開會議，要有會議文件;黨政機關指導工作，要有許多公文;機關、企事業(yè)單位要正常運轉，要有計劃、總結、報告等事務文書;人們禮尚往來常常借助 于請柬、賀卡等等。這諸多的文字材料，大部分都是應用文。可見，大到整個國家，小到某一個單位，甚 至個人，要進行正常的活動，都離不開應用文，當然也就離不開應用文寫作，因此，事業(yè)單位招考中應用 文成為必備考點。

二、應用文寫作特點

在各類文體中，應用文的使用頻率最高。黨政機關，企事業(yè)單位用它上傳下達，辦理公務;普通人用 它來交流信息和思想。應用文寫作，顧名思義，就是關于實際應用的寫作。它是與文學寫作相對的另一 類文字工作。文學寫作又叫文學創(chuàng)作。它是用形象思維的方式，以塑造人物形象，創(chuàng)造獨特的生活意 境，抒發(fā)感情，來打動人、感染人，從而起到鼓舞人、教育人或者娛樂的目的，它可以用虛構、想象、夸張等 手法，創(chuàng)造典型，不需要和現(xiàn)實生活中的具體人或事一一對應。而應用文則不同，它是用邏輯思維的方 式，質樸的語言，表達作者的意圖和主張，告訴人們做什么，怎么做，有一說一，有二說二，不允許虛構，以 便取得直接的行動效果。

三、應用文種類繁多，可以從不同的角度劃分成不同的類別

(一)按其處理事情的性質分為公務類應用文和私務類應用文

公務類應用文是指為處理國家和集體的事務而寫作和使用的應用文，即通常所說的公文。

私務類應用文是指為處理個人的事務而寫作和使用的應用文，即通常所說的個人日常應用文書。

(二)按表達方式分為記敘文、說明文、議論文

記敘文是以記敘為主要表達方式的應用文;說明文是以說明為主要表達方式的應用文;議論文是以 議論為主要表達方式的應用文。

(三)按使用領域分為行政類應用文、專業(yè)工作應用文和日常生活應用文

1.行政類應用文包括國家行政機關公文和日常行政公文

(1)國家行政機關公文指國務院辦公廳印發(fā)的《國家行政機關公文處理辦法》中所規(guī)定的命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要十三類十三種公文。國家機關 公文是國家機關、社會團體或企事業(yè)單位處理事務的文件，主要用來傳達和貫徹黨和國家的政策法令，指導工作，提出要求，答復問題，通報情況，交流經(jīng)驗，傳遞信息。公文制作比較嚴格，具有一定的法律效 力，在寫作和使用時，要根據(jù)國家最新的行政機關公文處理辦法，區(qū)分每類公文文種的行文要求和使用 范圍，確定適用的文種形式，確保其使用效率。

(2)日常行政機關公文指上述國家法定的行政機關公文以外的一些事務文件。是指簡報、計劃、總 結、調査報告、規(guī)章制度、介紹信、證明信等用來處理單位內部日常事務，與具體部門進行工作聯(lián)系的應 用文。它們的行文格式不像公文那樣嚴格，制作也比較自由。日常事務公文不具有法定的權威，一般不 單獨行文，如有必要，需另行備文，按法定公文處理，否則只作為參考材料。有些日常事務公文還可在報 刊上發(fā)表。

2.專業(yè)工作應用文

專業(yè)工作應用文是指在一定專業(yè)機關或專門的業(yè)務活動領域內，因特殊需要而專門形成和使用的 應用文。由于分工不同，社會各行各業(yè)經(jīng)管的事務有很大的差異。這樣，在長期的工作實踐中便逐漸形 成了一些與其專業(yè)相適應的應用文，稱為專業(yè)工作應用文。專業(yè)工作應用文除了要遵守應用文的一般 規(guī)則外，還有很強的專業(yè)特點，外行人是不能寫好的，如財經(jīng)部門常用的預決算報告、審計報告、市場調 查報告、市場預測報告、項目可行性研究報告、外貿函電、經(jīng)濟合同等;司法部門常用的起訴書、判決書、證詞、辯護詞、立案報告、破案報告;文教部門常用的教學計劃、教學大綱、教案、教學管理條例;醫(yī)務工作 常用的病歷、處方、護理日志、診斷證明書、死亡報告;外事工作常用的照會、聲明、國書、意向書、備忘錄、國際公約、聯(lián)合公報等等。

在各類應用文中，專業(yè)工作應用文涉及的面最廣，發(fā)展最快。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和科學技術的進 步，社會分工會越來越細，為適應工作需要隨事立體的應用寫作新形式，也將會不斷增多。

3、日常生活應用文

日常生活應用文主要指個人用來處理日常生活事務和禮儀的應用文，如書信、電報、啟拿、請柬、計 告、日記、讀書筆記等等。日常生活應用文與個人的日常生活，人際交往活動關系密切，使用范圍很廣。

日常生活應用文雖然也有一定的格式，但不十分嚴格，寫作較靈活自由。

四、怎樣寫好應用文

應用寫作是人類社會交流思想情感，總結生產(chǎn)實踐和社會實踐經(jīng)驗，記錄科學技術研究成果的重要 手段。自古以來，人們很重視它，被稱作“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”.現(xiàn)代社會經(jīng)濟和社會生活豐富多 彩，瞬息萬變，各種信息紛至沓來，要求人們快節(jié)奏，高效率地工作。應用文寫作是人們生活、學習、工作 中不可缺少的一部分，因此人們都把它當作必須具備的基本技能。

經(jīng)驗分享：雖然自己在這帖子里給大家發(fā)了很多感慨，但我更想跟大家說的是自己在整個公務員考試的過程中的經(jīng)驗的以及自己能夠成功的考上的捷徑。首先就是自己的閱讀速度比別人的快考試過程中的優(yōu)勢自然不必說，平時的學習效率才是關鍵，其實很多人不是真的不會做，90%的人都是時間不夠用，要是給足夠的時間，估計很多人能夠做出大部分的題。公務員考試這種選人的方式第一就是考解決問題的能力，第二就是考思維，第三考決策力（包括輕重緩急的決策）。非常多的人輸就輸在時間上，我是特別注重效率的。第一，復習過程中絕對的高效率，各種資料習題都要涉及多遍；第二，答題高效率，包括讀題速度和答題速度都高效。我復習過程中，閱讀和背誦的能力非常強，讀一份一萬字的資料，一般人可能要二十分鐘，我只需要兩分鐘左右，讀的次數(shù)多，記住自然快很多。包括做題也一樣，讀題和讀材料的速度也很快，一般一份試卷，讀題的時間一般人可能要花掉二十幾分鐘，我統(tǒng)計過，我最多不超過3分鐘，這樣就比別人多出20幾分鐘，這在考試中是非常不得了的。論壇有個帖子專門介紹速讀的，叫做“得速讀者得行測”，我就是看了這個才接觸了速讀，也因為速讀，才獲得了筆試的好成績。其實，不只是行測，速讀對申論的幫助更大，特別是那些密密麻麻的資料，看見都讓人暈倒。學了速讀之后，感覺有再多的書都不怕了。而且，速讀對思維和材料組織的能力都大有提高，個人總結，擁有這個技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己學多少的問題了。平時要多訓練自己一眼看多個字的習慣，慢慢的加快速度，盡可能的培養(yǎng)自己這樣的習慣。當然，有經(jīng)濟條件的同學，千萬不要吝嗇，花點小錢在自己的未來上是最值得的，多少年來耗了大量時間和精力，現(xiàn)在既然勢在必得，就不要在乎這一刻。建議有條件的同學到這里用這個軟件訓練速讀，大概30個小時就能練出比較厲害的快速閱讀的能力，這是給我?guī)椭浅４蟮膶W習技巧，極力的推薦給大家.（給做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標左鍵點擊本行文字）。

1.要加強自身修養(yǎng)，積極參加社會實踐

人們常說“文如其人”,沒有好的品德，就不會寫出好文章。尤其是應用文寫作以實際需要為出發(fā) 點，以解決生活、學習、工作中出現(xiàn)的問題為目的，沒有較強的責任心和實事求是的工作態(tài)度，是很難做 好的。因此，認真負責的工作作風和良好的職業(yè)道德則是應用文寫作者必備的基本素質，也是我們學好 應用寫作的根本保證。同時，應用文寫作和社會生活有密切的關系，只有積極參加社會實踐活動，才能 真正了解社會生活，才能正確地反映社會生活，在寫作時有的放矢，寫出合乎時代要求的應用文。

2.提高政治理論修養(yǎng)和法制觀念

政治理論主要指馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想，它們是我們黨和國 家的指導思想，是黨和國家制定方針政策的理論依據(jù)。我們必須不斷加強這方面的學習和修養(yǎng)，才能在 撰寫應用文時合乎黨和國家的方針政策。否則，將無法勝任工作。

3、要有多方面的知識積累

應用文寫作涉及社會生活的各個領域，并與其他各科知識密切相關，需要多方面的知識。

(1)一般的政治理論。社會科學、歷史、社會文化知識和其他方面的知識。

(2)有關業(yè)務知識。應用文寫作廣泛地運用于社會各行各業(yè)各部門，同寫作者的職業(yè)，工作性質密 不可分。在寫作時，如果缺乏專業(yè)訓練，不懂業(yè)務知識，就很難深人實際，寫好一篇專業(yè)應用文。

(3)寫作基礎知識。一是一般的語言文字知識和寫作能力，其中有語法、修辭、邏輯等多方面的知 識。要能規(guī)范地運用語言，準確地傳情達意，闡述問題，做到文從字順，提高語言表達的效果。二是要掌 握必要的寫作規(guī)律，提高寫作技能。

(4)借鑒范文，加強實踐。學習應用文寫作一定要與實踐相結合。一是要把有關的寫作理論應用到 實際，用理論知識來分析具體應用文，反過來，用具體應用文來說明、印證所學的理論，以加深認識。另 一個方面，就要多寫、多練。要勤于動筆、勇于實踐，這樣才能把理論轉化為寫作能力。

五、應用文的構思與撰寫

(一)立 意

所謂立意，實際上就是確定應用文的主旨。文章的主旨一般稱為文章的主題，即一篇文章的中心思 想和基本觀點，但應用文的主題與文學作品、理論文章、宣傳材料有較大的不同，它首先考慮的是有沒有 用途，發(fā)文目的明不明確。應用文的主題其實就是貫穿于全文的行文的主要意圖和目的。不論是簡單 的只有幾行字的干部任命書，還是鴻篇巨制的會議報告，其主題都可以用“行文意圖”來概括，稱為主旨。例如，某單位一份關于學習中共十七大精神的通知，主要是通過闡明開展學習十七大精神的意義、內容、要求、方法、步驟、注意事項等來對本單位的學習做出安排。這些就可以稱為這個通知的主旨。應用文 立意應遵循如下原則。

(1)正確。這有兩層意思：一是指作者要明確寫作目的，正確領會寫作意圖;二是指所確定的主旨必 須體現(xiàn)黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，真實地反映客觀實際，按客觀規(guī)律辦事，切實能解決 問題。

(2)新穎。一篇應用文如果是老生常談，也沒有意義。所以要新穎，有新意，在正確的基礎上有所發(fā) 現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進。要能夠針對發(fā)展的現(xiàn)實提出的問題，提出新的意見和解決辦法，給人以新 鮮感。

(3)深刻。深刻是指有深度，能夠通過現(xiàn)象看到本質，即使是過去寫過的事情，也能有精當?shù)姆治?，講出新的道理，挖掘別人見不到或者雖然看到了但缺乏認識的深度。

(4)明確。應用文是要別人照著做的，其主旨必須確切無疑，必須“一語道破真實情況”,要概念清 楚，觀點明確。

(5)集中。指中心要突出，主旨單一，不能多中心。應用文一般都是“一文一事”,主旨集中，不要有 “副產(chǎn)品”或“搭車的”.(二)選材

寫文章必須詳細地占有材料，材料是文章的根基，沒有材料，就不會產(chǎn)生文章的主題，也表現(xiàn)不了主 題，文章便無從說起。

在應用文寫作中，材料的選取工作包括收集，鑒別，選擇，使用四個環(huán)節(jié)。

1.材料的收集

文章的材料來源于社會實踐，源頭是客觀存在的事物和人們對它的認識。材料有兩類：一類是直接 材料，即通過作者的觀察，體驗，感受直接得到的材料;一類材料是間接材料，即通過別人的文章一各 種簡報、報告、文獻資料、書籍、報刊等取得的材料。

收集材料的原則：一要詳盡;二要有一定的范圍和方向;三要經(jīng)常分類整理。雖然說收集材料要盡 量多，但人的精力和視野畢竟有限，特別是今天處于“信息爆炸時代”,誰也不可能詳盡地掌握所有的知 識和信息。所以在收集材料時要有一定的方向、范圍。收集材料時都是個別的、分散的，因此，在收集的 過程中要隨時進行歸類，進行整理，分析研究，用起來才能隨手捻來。

2.材料的鑒別和選擇

無論是哪種類型的材料，并不是都有用，因此要進行鑒別和選擇。

(1)圍繞主旨，適合文種。要按主旨和文種的需要來取舍材料。與主旨有關，適合文種的材料就取，否則就舍。

(2)典型事例，真實可靠。典型材料就是具有代表性的，能反映應用文主旨的本質和事物規(guī)律性的 材料。

(3)新穎。我們正處在建設有中國特色的社會主義現(xiàn)代化強國的偉大實踐中，這是前無古人經(jīng)驗可 以借鑒的偉大實踐，要求我們面對發(fā)展的情況，提取和選擇能反映時代特點的新材料、新經(jīng)驗，并給以科 學的總結和概括，這樣才能真正做到解放思想，勇于實踐，為本部門開創(chuàng)新的局面起到指導作用，才能吸 引人，有說服力。

(三)謀篇

謀篇即布局，如何安排文章的結構。它是作者按照文章所反映的客觀事物的外部表現(xiàn)和內在聯(lián)系，對材料所做的組織安排。

應用文的結構安排得是否合理，將直接關系到應用文的質量。人們通常把主旨稱作應用文的靈魂，材料稱作應用文的血肉、衣服，那么結構就是應用文的骨架。一個人如果骨架有問題，其形象可想而知。同樣，結構若安排不好，應用文同樣也是“立”不起來的。

應用文很多是一文一事，因此，在安排結構時，要求中心突出，線索分明，層次清楚;布局合理;詳略 得當，渾然一體。

結構安排一般包括安排層次與段落，開頭與結尾，過渡與照應幾方面，做到層次清楚，主次分明。

1.總分式

這是較常見的層次安排方法。開頭作總的概括，然后分別進行敘述。分別敘述的層次之間具有一 定的并列關系。通知，通報，計劃，調查報告等經(jīng)常采用這種方法。如某個地區(qū)的計劃，開頭先提出 全年工作總的指導思想，然后分別對經(jīng)濟、改革、政法、黨建、精神文明建設等項工作，提出工作目標。采 用這種方法要注意各個分述部分層次分明，不互相包容;順序要合理，避免輕重倒置;詳略得當，勻稱。

遞進式

即按照表述內容，步步深入;或者前后是因果關系。會議決議、調查報告、通報等多采用這種方式。如《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》就從加強社會主義精神文明建設的 重大意義，社會主義精神文明建設的指導思想和奮斗目標，努力提高全民族思想道德素質，積極發(fā)展社 會主義文化事業(yè)，深入持久開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，加強和改善黨對精神文明建設的領導等幾個 部分進行論述，全篇層層相銜，步步深人，把建設社會主義精神文明的意義、目標、途徑、要求表述得清晰 分明。

3、并列式

即各層次之間是并列關系，報告、講話、會議紀要、通知等常采用這種結構。如《關于研究廣東省重 點建設項目有關問題的會議紀要》在敘述完會議概況后，就“關于中國東方汽車有限公司生產(chǎn)輕型面包 車項目的問題”“關于開辟國際航線的問題”“關于順德大程控交換機項目籌建問題”等分段敘述，這些問 題并列，層次清晰，讓人一望即明。

在實際運用中，以上三種形式并非界限分明，而是幾種形式相互交叉結合使用。

(四)撰寫

1.列提綱

提綱是文章的基本思路和寫作綱要，沒有特定的樣式，一般要求搭出文章的框架，寫清每部分各個 層次的安排和內容要點。

2.擬稿

擬稿是文章的正式寫作過程，它不是提綱的再現(xiàn)和擴展，而是思想觀點的繼續(xù)深化，表達逐步完善 的過程。

(1)標題。應用文的標題要求準確、醒目、簡潔、規(guī)范。標題是文章的命題，是文章最引人注目的 地方，好比人的眼睛。好的標題要畫龍點睛，既能顯示應用文的內容，又能有提示作用，引發(fā)讀者的 興趣。

應用文的標題有以下三種形式：①公文式標題由發(fā)文單位、事由、文種三部分組成，如《中共中央關 于認真學習貫徹黨的十六大精神的通知》;②新聞式標題，包括三行、雙行標題和單行標題三種形式，由 正題、副題組成，如《一人富了不算富共同富裕才是富一一(山西)壺關縣大膽起用德才兼?zhèn)涞哪苋水斨?書的啟示》《誠信與全面建設小康社會一關于誠信問題的討論》;③基本標題式，指一般標題的擬訂方 式，或直陳、或引用、或對舉、或提問、形式活潑，巧妙新穎，如《加快發(fā)展是富民強國的第一要務》《呼喚 “平常心”》《憑本事吃飯，靠政績晉升》《戰(zhàn)士業(yè)余生活有哪些新要求?》。

(2)開頭。一篇文章的開頭在全文中起著“定調”的作用?！罢{”定好了，全文就會順利展開并引起讀 者的興趣;反之，就會文不達意，讓人無法理解事情的脈絡，人家也不愛讀。

應用文的開頭一般起句發(fā)意，下筆入題，文風樸實，有助于主體部分自然展開。常用有如下方式。

①概述式。即用敘述的方法，概括地寫出基本情況、問題，或寫出基本的過程。這種寫法多用于報 告、總結、決定、決議等。

②目的式。這種開頭通常以簡明的語言說明公文的目的，或開頭概述情況，而后引出主旨。這種寫法多用于通知、通告、決定、條例、規(guī)則等。

③緣由式。即以上級文件，領導指示或有關法規(guī)，規(guī)定作為行文的依據(jù)和出發(fā)點，多用于通知、通

④直述式。即開宗明義，直接切人正題，這種形式大都用于批復(答復

⑤結論式。先對情況或工作進行總結，做出評價，提出看法，然后再分別加以論述。這種開頭多見 于總結、報告等。

⑥提問式。先提出問題，然后引起下文。這種開頭方式易引起讀者的注意和思考，常見于調査報告 的寫作。

⑦寒暄式。開頭問候，祝賀，傳情達意，然后再轉人正題。這種開頭常見于信函和祝酒詞。

(3)主體部分。這是文章的中心部分，是寫作的重點。開頭提出問題，在此要依照科學的方法，運用 材料對所提出的問題和觀點進行闡述和分析。主體部分的寫作要注意層次段落的安排以及文章各個部 分的過渡與照應。

過渡與照應是使文章承前啟后、前后呼應、脈絡清晰、文氣貫通的一種手段。過渡指的是層次之間，段落之間的轉換、銜接、起承上啟下的作用。一般過渡方式有：用關聯(lián)過渡詞，過渡句，過渡段和序列自 然過渡等。常用的照應方式有以下幾種。

①題文照應。應用文的內容，特別是開頭，要照應標題;標題則要照應主要內容，做到題文一致。

②首尾照應。開頭和結尾關聯(lián)密切，有什么樣的開頭就應有什么樣的結尾。

③前后照應。文章后面的內容要與前面的內容照應，如果前面提到的問題后面斷了線，這篇文章就不嚴密了。

(4)結尾。這是全文的收尾部分。結尾一般應根據(jù)行文需要，“止于所當止”,有話則說，無話則止。常用的方式有以下幾種。

①自然結束。一件公文要闡明的問題說完了，全文也就自然結束。

②提出請求。這種結尾都用于上行文，如請示、報告、公函。

③指出方向，發(fā)出號召或提出要求。多用于通知、通報、決定。

④總結全文。對全文主旨加以簡要的概括和總結，肯定成績，找出差距。例如：某縣改善招商引資 工作環(huán)境的調查報告。

⑤交代說明。在文章的末尾交代說明有關問題和注意事項，以提起讀者的注意。

⑥強調意義。對事物的性質和行文的意義在結尾處進行強調說明，以引起讀者的重視。

⑦呼應開頭。開頭揭示主旨，結尾與之呼應。

⑧提出建議。結尾針對文章主體部分論述、分析的情況，提出解決的意見和相應的措施以及貫徹、處理的要求。這種結尾方式在揭露問題反映情況的調查報告中極為常見。

⑨祝愿式。結尾處表示祝愿、祝賀或慰問，常見于信函、唁電、祝酒辭等公關禮儀文書中。

結尾要精煉實在，有針對性，有新意，要避免那種喊口號、唱高調的“豪言壯語”式或一般口號式的結尾。

第三篇：2018天津公務員申論備考：公文寫作——發(fā)言稿

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2018天津公務員申論備考：公文寫作——發(fā)言稿

發(fā)言稿作為一種常用的應用文，在歷年考試過程中多次測查。對發(fā)言稿的考察不僅要求要點齊全，更對其情境性、感染力、語言等方面做了規(guī)定。把握發(fā)言稿的寫法，不論是在公務員考試時，還是在日后的實際工作中，都具有很大作用。中公教育專家在此進行解讀。

一、題型釋義

發(fā)言稿是參加會議或活動的人為了在會議或重要活動上表達自己的意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。

二、書寫格式

發(fā)言稿一般由稱呼、開場白、正文、結語幾個部分組成。

1、稱呼：根據(jù)所處的題目情景，確定合適的稱呼，要注意符合題干要求。如：在學校舉辦的活動，稱呼可能涉及學校領導、全體師生、甚至家長。

2、開場白：發(fā)言稿的開場白要注意感染力，語言使用恰當，結合具體情景確定開場白的具體內容。如：作為主辦方，開場白通常是表明身份，并感謝現(xiàn)場的到場人員，而若是被邀請方，開場白通常表明身份，并為參加此次活動感到榮幸。

3、正文：發(fā)言稿的正文視題目和材料而定。

(1)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿：正文內容通常是我村/縣/市在某一方面發(fā)展的具體做法及成果。發(fā)展的措施及經(jīng)驗需要重點展開介紹。

(2)開幕式發(fā)言稿：正文內容通常傳達活動精神，介紹活動主題以及活動流程等。(3)閉幕式發(fā)言稿：正文內容通?？偨Y活動的成功經(jīng)驗以及重申活動的意義精神。

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(4)獲獎感言：正文內容通常介紹所取得的成就以及所做的努力，并感謝相關人員。

4、結尾

發(fā)言稿結尾對全部發(fā)言內容進行總結，并根據(jù)不同情景采取不同的結束語。如：開幕式的發(fā)言結尾通常預祝此次活動取得圓滿成功;而閉幕式的發(fā)言結尾通過希望下次活動舉辦更好。一般經(jīng)驗介紹的發(fā)言通常是歡迎別批評指正，并表示感謝。

中公教育專家提醒大家，發(fā)言稿的撰寫需要注意體現(xiàn)極強的情境性，并關注自身身份，根據(jù)身份和情景確定發(fā)言的內容。在寫作過程中，注意語言的感染力，面對不同的發(fā)言對象，使用不同的語言。發(fā)言稿在不論在公職類考試中還是在日常工作中出現(xiàn)的頻率都比較高，掌握發(fā)言稿的寫法對日后工作有一定積極意義。

文/天津中公教育（tjoffcn）

天津中公教育

第四篇：備考2011年國家公務員考試申論之公文寫作

備考2011年國家公務員考試申論之公文寫作(2010-09-20 14:24:13)

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標簽：分類： 申論

公務員

教育

許甜甜

申論

申論越來越重視行政工作的模擬性，考題會出現(xiàn)各種崗位的真實工作情形，將考生放在那個位置上，讓考生設身處地地思考應該如何來工作。這種方式能夠更真實地測查出應試者的能力，更有效地選拔出政府所需要的工作人員。2011年中央國家機關公務員錄用考試申論試卷中仍然會出現(xiàn)身份限定題或者公文寫作題，明確要求考生將自己置于公務員的立場，思考問題，表達觀點。因此，廣大考生要學會扮演“一名優(yōu)秀公務員”的角色，舍身于政府，處地為政府考慮，達政府意，表公務情。縱觀歷年來全國各地的公務員考試中關于公文寫作題主要有三種類型：撰寫公文、修改公文以及評析公文。本篇文章主要為各位考生介紹撰寫公文這種題目的類型、特點以及備考策略。

撰寫公文就是指根據(jù)給定資料，假設身份，撰寫一份公文。例如2010國考（省級以上（含副省級）綜合管理類職位）試題第三題：假設你是沿海某省省政府工作人員，請結合給定資料，草擬一份《關于將半島藍色經(jīng)濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)備的報告》的內容要點。（20分）要求：內容全面，有針對性；條理清楚，表達簡明，不超過400字。申論中出現(xiàn)的公文并不僅僅是規(guī)范性公文（如：報告、通知、請示、批復等），還包括事務性公文（如：講話稿）。此外，還包括仿公文，如匯報提綱、情況反映、宣傳綱要等。

規(guī)范性公文主要是指《國家行政機關公文處理辦法》中規(guī)定的13類和《中國共產(chǎn)黨公文處理條例》規(guī)定的14類公文。例如2004年國家公文考試申論第二題：假設給定資料中有關我國城市交通擁堵的問題在你市都存在，你作為市交通主管部門的負責人，請根據(jù)給定資料，寫一份“關于我市交通擁堵情況的報告”。(滿分50分)要求：（1)簡要介紹情況，恰當分析原因，提出全面、明確、可行的對策。（2)條理清楚，語言通暢。（3)字數(shù)不多于1500字。

事務性公文是指非規(guī)范性的公文，在一切黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位的日常工作中通用的公文，其制發(fā)程序、行文格式無嚴格規(guī)定，約束力較小的一類文書。常見的如總結、計劃、演講稿、會議記錄等。例如2003年國家公務員考試申論第二題：下面提供了兩種講話情境，請任選一種，為設定的發(fā)言人擬出一篇現(xiàn)場講話稿或電視講話稿。要求：根據(jù)選定情境，自擬標題。講話稿不少于1000字。(50分)

情境之一：給定資料B中煙花廠爆炸事故發(fā)生三天后的現(xiàn)場。作為當?shù)卣沙龅氖鹿收{查處理的負責人，面對職工、死傷人員家屬和有關干部的講話。

情境之二：給定資料B(1～6)中某個事故調查和善后處理期間，作為上一級安全生產(chǎn)管理監(jiān)督機構的主要負責人，在當?shù)仉娨暸_專題節(jié)目中的講話。

仿公文就是指不屬于規(guī)范性公文也不屬于事務性公文，這類文書在內容上是公文的縮寫或節(jié)選自公文，形式上套用公文。例如2010年國家公務員考試（地市級以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位）申論第三題：A市市政府準備大力宣傳推進對近海水域的污染整治工作，請你結合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。（20分）要求：1．對有關宣傳內容的要點進行提綱挈領地陳述；2．體現(xiàn)政府精神，使全世界關心、支持污染整治工作；3．通俗易懂。不超過400字。

對于公文寫作題，很多考生由于缺乏相關的工作經(jīng)驗，因此會自覺排斥或恐懼它。大部分考生碰到公文寫作題的第一反應是：這是什么？格式是什么？寫什么呢？對于很多考生來說，公文寫作題猶如UFO。而實際上公文寫作題與其他題目一樣，回答的要點和得分點是一樣的，唯一不同之處在于其披著公文的外衣。對于廣大應考者來說，關鍵點在于如何判斷回答的內容，即文章的要點。博大考神經(jīng)過多年的研究，總結出一套行之有效的應對公文寫作題目的方法——尋藤摸瓜法。

尋藤摸瓜法是指通過分析題干，判斷出公文的行走方向，根據(jù)行文方向明確公文的內容。具體的解答這類題目有三步：第一步，分析題面，判斷公文文種。公文的文種一般會在題目中做明確的要求，例如“通知”、“報告”、“講話稿”、“情況反映”等。

第二步，分析行文方向，確定答案內容。上行文（向上級機關發(fā)文），一般需要回答問題、原因、影響以及措施四個方面；下行文（向下級機關發(fā)文），一般只需要說清楚措施即可，讓下級機關知曉該如何執(zhí)行公文即可；平行文（向平級機關或不相隸屬機關發(fā)文）則需要根據(jù)給定資料和題目要求，結合社會現(xiàn)實來分析?？忌ㄟ^題干要求，分析出公文的行文方向，便可判斷出答題內容。

第三步，根據(jù)所明確的方向，回到材料中找出相應的有用信息，并作整合分類，作答即可。博大考神專家提示：1.公文的實用性比較強，因此在分析公文寫作內容時，一定要結合社會現(xiàn)實。此時不妨做角色設定，即把自己設想成題目規(guī)定的人，然后思考在現(xiàn)實工作中，遇到這種情況需要撰寫哪些內容，以此判斷出答題要點。

2.一般情況下公文的格式都是不做嚴格要求的，即一般題目都僅要求撰寫公文主體內容，因此當不清楚公文格式時，切勿緊張，要冷靜思考，將答案要點寫全皆可。

3.如果題目要求采用恰當?shù)墓母袷阶珜懀瑒t需要注意格式。而公文的格式基本上可以參考寫信的格式。標題居中撰寫，標題包括發(fā)文機關+事由+文種。例如：《中共中央國務院關于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度進一步夯實農業(yè)農村發(fā)展基礎的若干意見》。主送機關頂格寫，而主送機關的判斷要依據(jù)題目的要求。發(fā)文機關和成文時間在正文下一行右邊空一格寫。成文時間需要使用中文大寫數(shù)字。例如：

關于×××××的通知（文種）

××××（主送機關）：

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

××××××××（發(fā)文機關）

二○一○年三月五日（發(fā)文時間）

4.公文撰寫時需要重點注意語言風格，不同文種的公文所采用的語言風格是不同的。通常情況下，公文的語言都要求簡明、準確、樸實，要文風嚴謹，用語規(guī)范。但演講稿就要求語言通俗易懂，同時要有激情，能夠吸引聽眾，說服聽眾。

廣大考生只要掌握了上述的解題方法，然后注意我們博大考神專家提示的內容，平時輔助一定的練習，便可輕松應對2011年國家公務員考試申論中出現(xiàn)的公文寫作題目。

第五篇：第二節(jié) 申論公文寫作

第二節(jié) 申論公文寫作

1、公文的內涵：

公文，系公務文書的簡稱，是黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位以及其他社會組織行使法定職權、處理日常事務時經(jīng)常使用的一種文體。公文有其特定的撰寫程式和行文格式，是傳達黨和國家的方針政策、發(fā)布黨規(guī)政令、指導和商洽工作、請示和答復問題、報告情況、交流經(jīng)驗的一種重要文字工具。公文是應用文中最重要且用途最為廣泛的一種文體。

國務院《國家行政機關公文處理辦法》（國發(fā)[2000]23號）第二條規(guī)定，行政機關的公文（包括電報），是行政機關在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具。

2、公文的類別：（1）、非法定公文：

A、講話類：開幕詞、閉幕詞、工作報告、講話稿等;B、事務類：計劃、總結、簡報、調查報告； C、法規(guī)類：辦法、細則、規(guī)則、公約等。（2）、法定公文：

A、黨的機關（14種）：決議、指示、公報、條例、規(guī)定； B、行政機關（13種）：命令、公告、通告、議案。

A與B通用的有決定、通知、通報、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要

3、公文格式：

公文的主要結構分為三部分：文頭、主體、文尾。

文頭包括：A.文件版頭B.發(fā)文字號C.秘密等級D.緊急程度E.簽發(fā)人F.份號。

主體包括：A.標題B.主送機關C.正文D.附件E.發(fā)文機關F.成文時間G.印章。

文尾包括：A.附注B.主題詞C.抄送（抄報）機關D.印發(fā)機關E.印發(fā)時間F.印制份數(shù)。

4、公文語言：莊重性、平實性、規(guī)范性。公文特定語言舉例（1）.開頭用語

表示稱謂：如貴廳(局、處)、本廳(局、處)、該同志、該廳(局、處)等；

表示依據(jù)、原因、目的：根據(jù)、為了、鑒于、隨著、遵照、由于、查、茲、為等。（2）.過渡用語 現(xiàn)作如下指示、現(xiàn)作如下決定(現(xiàn)決定如下)、特通報(通知)如下、現(xiàn)報告如下、批復如下、函告如下等。（3）.引敘用語

現(xiàn)悉、謹悉、收悉、現(xiàn)接、已悉、近接、悉、查、奉等。（4）.經(jīng)辦用語

經(jīng)、已經(jīng)、業(yè)經(jīng)、請經(jīng)、茲經(jīng)、并經(jīng)、即經(jīng)、已將、現(xiàn)將、責成等。（5）.期請用語

請、敬請、懇請、謹請、務請、特請、報請、望、且望、希望、希、尤希、盼、煩請、請批復、請指示、請函復、請批示、請批轉、希遵照執(zhí)行等。（6）.表態(tài)用語

可行、同意、照辦、準予、不可、不同意、原則統(tǒng)一、按此辦理、按此執(zhí)行、暫不執(zhí)行、遵照執(zhí)行、參照執(zhí)行等。（7）.結尾用語

為盼、為要、此告、特此通報、特此通知、現(xiàn)予以公布等。

5、公文寫作舉例（1）講話稿

講話稿也稱發(fā)言稿，是講話者在各種會議、集會、儀式上發(fā)表講話而準備的發(fā)言文稿。它能幫助講話者準確表達意思，避免講話的隨意性。

分類：一類是政辭類講話稿 一類是報告類講話稿

注意：它是主要領導者使用的文種，可以和演講稿一起準備 特點： 權威性：貫徹上級的指示精神，實施本級的決定，對分管的工作提出指導性意見 思想性：領導講話一定要有理論色彩

周全性：考慮到方方面面，講問題要全面／表揚要照顧到作出貢獻的各個方面／感謝上級也要全面

鼓動性：激勵和調動各方面的積極性

對象性：講話一定要考慮受眾的感受。根據(jù)受眾的社會地位、知識構成等因素合理地設計講話內容。

格式： A標題（多為主題句）

類型：公文式標題；會議名稱+事由+文種；新聞式雙標題

B稱謂（各位代表、同志們／朋友們、女士們／先生們等，視具體情況而定，盡量全面）C正文

①開頭：開門見山，提出問題／簡要概括講話的背景、目的、任務

②為什么：分析所講問題發(fā)生的原因

③怎么樣：提出措施

④結尾：強調主題／表示態(tài)度／表示感謝／抒發(fā)感情／展望未來（2）通知

通知，是用來傳達上級的指示，發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章，轉發(fā)上級機關、同級機關和不相隸屬機關的公文，批轉下級機關的公文，要求下級機關辦理和需要周知或共同執(zhí)行的事項時所使用的一種文體。

分類：指示性通知；批示性通知；會議性通知；任免通知；一般性通知

××關于××工作的通知

××，××（單位名稱）： ……，為進一步（加強，解決）……，現(xiàn)就有關問題通知如下：

一、……

二、……

三、……

… …

請認真貫徹執(zhí)行。

××（單位名稱）

年 月 日

（3）報告

報告，是下級機關向上級機關匯報工作、反映情況和問題、提出建議以及回復上級機關的查詢或交辦事項時使用的一種陳述性公文。

分類：專題報告、綜合報告、總結報告等

行文方向：上行文（下級向上級提交報告）

××關于××工作的報告 ××，××（單位名稱）：

……，為進一步（加強，解決）……，現(xiàn)將有關問題報告如下（現(xiàn)予呈報）：

一、工作成績……

二、存在問題……

三、下一步措施…… ……

××（單位名稱）

年 月 日

（4）意見

意見是黨政機關對重要事項發(fā)表的對工作有指導性質的文件，主要適用于對重要問題提出見解和處理辦法。意見可分為直接指導型和批轉執(zhí)行型兩種。

在寫作意見時，要注意政策性、原則性，對下級的要求要明確具體，表達條理要清晰，辦法措施要具體可行。

關于××的意見

××，××（單位名稱）：

……，為進一步（加強，解決）……，現(xiàn)就……問題提出如下意見：

一、……

二、……

三、…… ……

××（單位名稱）

年 月 日

（5）請示

請示是下級機關向主管上級機關或業(yè)務主管部門，對某項工作或問題請求指示，要求給予答復或審核批準以及請求幫助解決工作困難時所使用的一種公文。

從日常行文情況看，常用請示的文體主要有以下幾種情況：一是本機關職權范圍內不能決定而必須經(jīng)上級主管部門批準的、以及上級主管部門明確規(guī)定必須請示批準的問題；二是對現(xiàn)行方針、政策、法令、規(guī)章、制度不甚了解，有待上級主管部門明確答復才能辦理的問題；三是工作中出現(xiàn)了新情況、新問題，而無章可循或者按原規(guī)定難以處理的問題；四是因事情重大，為防止處理不當，需請示上級審批的事項等。在寫作請示中，要注意把握以下幾點：

一是標題要簡單明確；

二是正文要詳細準確，寫明請示理由及意見；

三是結尾適當；

四是請示要一文一事。

關于××的請示

××，××（單位名稱）：

……，為進一步（加強，解決）……，現(xiàn)就……問題請示如下：

一、……

二、……

三、…… ……

妥否，請批示。

（“以上意見如無不當，請批準”；“以上意見當否，請批復”）

××（單位名稱）

年 月 日

（6）批復

批復是上級機關答復下級機關請示事項時使用的一種公文。批復是直接對下級請示事項作出的答復，具有一定的指導性。雖然面不寬，但使用頻率還是比較高的。

批復的正文一般由引語、主體和結尾三部分組成。

注意事項：一是一請示一批復，突出針對性；二是觀點鮮明，態(tài)度肯定?！巴狻?、“不同意”、“不與準許”、“緩辦”，要當行則行，當止則止，明確表態(tài)，切忌含糊其辭，模棱兩可；三是文字要簡練。

關于××的批復

××，××（單位名稱）： ……收悉，經(jīng)研究，答復如下：

一、……

二、……

三、…… …… 特此批復

××（單位名稱）

年 月 日

（7）綜述

情況綜述一般指對某一方面的情況在一定時期內作綜合敘述。從內容和范圍上來分類，包括會議綜述、科技綜述、社會問題綜述、學術研究綜述、問題研討綜述、大型活動綜述和工作綜述等。

綜述的特點就在于“綜”和“述”上，“綜”即縱橫匯集、全面系統(tǒng)、廣而有序地概括反映所述對象的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及不同方面或個例的研究情況等。“述”即對所選用材料作客觀的敘述與說明，編者述而不評，不議論、不預測，也不提出建議。

綜述無特定格式，但是在寫作時要注意三點：一是結構清晰，二是多用數(shù)據(jù)說明，三是寫作重在陳述。

××情況（工作）綜述

…… 綜括有關情況。

一、……

二、……

三、…… ……

（小結，下一步采取措施或前景展望）

年 月 日

（8）建議

建議類文書是以書面形式提出建議、意見的一類公務文書。建議類文書具有建議性、說理性和委婉的特點，主要分為議案、提案、建議三種。提案是指提請機關或一定組織的會議討論、處理的意見或建議的文書。建議是組織、單位或個人對某項工作、某項活動或某方面的問題提出建設性的意見、建議時使用的文書。建議由標題、稱謂、正文和落款組成。標題一般有三種寫法：一是直接寫“建議”或“建議書”；二是在其之前加上建議或倡議的主要內容，有時還要加上建議單位名稱；三是采用文章標題寫法。稱謂即是被建議單位的名稱或被建議的個人的姓名。正文一般由前言、主體和結語組成。前言寫建議的背景、原因、目的等；主體寫建議的具體事項。結語寫希望、要求等。落款寫建議者個人、集體或單位名稱，并注明年月日。注意事項：

一是把握分寸要適度； 二是所列內容要具體； 三是表達語言要精練。

關于××的建議

……（單位名稱或人員）

…… 簡要說明現(xiàn)狀、問題等：

一、現(xiàn)狀……

二、存在的問題……

三、存在問題的原因……

四、有關建議……

以上建議僅供參考。（以上建議希望認真考慮……）

單位名稱或人員 年 月 日

（9）規(guī)劃

規(guī)劃是指對事業(yè)或工作制定比較全面的長遠的發(fā)展計劃時使用的非正式公文。規(guī)劃的特點從時間上說，一般都在三五年以上；從范圍上說，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目；從內容和寫法上說，往往是粗線條的，比較概括。

在工作實踐中，規(guī)劃一般由標題和正文組成，不必再落款，也不必寫成文時間。規(guī)劃的標題是四要素寫法：單位名稱+時間期限+內容范圍+規(guī)劃。規(guī)劃的正文一般都比較長，一般由前言（有關的背景資料，也就是制定規(guī)劃的起因和緣由）、指導方針和目標要求（規(guī)劃的綱領和原則）、主要任務和政策或措施（規(guī)劃的主體和核心，“是什么”和“怎么做”的問題）、結尾（遠景展望和號召）。

××規(guī)劃

……（引句）。為了……（目的）應……，特制定本規(guī)劃。規(guī)劃期為一年。

一、現(xiàn)狀及面臨的形勢

……

二、指導思想、基本原則和目標

（一）指導思想 ……

（二）基本原則

……

（三）規(guī)劃目標

三、主要任務 ……

四、主要措施 ……

五、規(guī)劃實施

……（要求、分工、時間階段等）……（遠景展望和號召）（10）公開信

公開信的格式與普通書信基本相同，一般分為針對重大節(jié)日活動、針對相關人群的公開信，針對具體問題的公開信和私人發(fā)表的公開信等三種類型。

公開信一般由標題、稱呼、正文、結尾、署名等組成。我們重點講一下針對具體問題的公開信作一下簡單介紹。

致××的公開信

××：

…… 說明原因

……說明措施（闡明現(xiàn)象）

……表明態(tài)度

……發(fā)出號召

單位名稱或個人姓名

年 月 日

（11）新聞發(fā)布稿

新聞發(fā)布稿是行政機關用于對外發(fā)布信息的書面文稿。形式有書面和口頭兩種，按所發(fā)布信息的內容、用途，新聞發(fā)布稿可以分為三類：

A介紹性的，主要用于宣傳和推介。如介紹本地人文情況、工作成就、招商引資和招商項目，介紹突發(fā)事件的進過、損失情況和原因、責任調查結果、處理進展情況。

B預告性的，提前宣布即將召開的會議或即將舉行的活動，將要采取的行動和措施等。C善后性的，一般應該包括事實、調查、各項已采取的措施以及將要采取的措施、責任追究等情況。

××（工作或情況）新聞發(fā)布稿

女士們、先生們，新聞界的朋友們：

大家好！

對關注……的（前來參加……）廣大新聞界的朋友們表示衷心的感謝！

下面我向大家介紹……的主要情況。

…… ……

……

……

最后，再次向新聞界的朋友們表示衷心的感謝！同時也真誠的歡迎新聞媒體、社會各界繼續(xù)給予我們廣泛深入的關注與監(jiān)督。

謝謝大家！（12）實施方案

實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應用寫作的一種文體。

特點：廣泛性、具體性、規(guī)定性

結構：實施方案通常由標題、主送機關、正文（前言、正文、結尾）、落款四個部分內容構成。

××工作的實施方案

按照……要求，根據(jù)……現(xiàn)就××工作制定如下實施方案。

一、××工作的總體目標和指導原則

（一）總體目標 ……

（二）指導原則

……

二、重點內容

（一）……

（二）……

（三）……

三、時間安排、方法步驟和監(jiān)督檢查

（一）時間安排和方法步驟

……

（二）監(jiān)督檢查

……

四、組織領導

（一）加強領導，搞好協(xié)調。

……

（二）深化教育，營造氛圍。

……

（三）明確責任，務求實效。

……

（四）深入調研，跟蹤指導。

……

希望……，進一步推動……。

（13）工作總結

總結是機關團體在實施計劃或完成任務之后，對已做工作進行概括及評估的文書。總結和計劃是相對應的：計劃是工作之前擬定，用以指導工作；總結是工作之后進行，用以檢查計劃完成情況，認識計劃執(zhí)行過程中的經(jīng)驗教訓，目的是提高執(zhí)行者的水平，以利今后的工作。

分類：綜合性總結、專題性總結

總結的寫作要求：一是回顧工作情況要實事求是；二是總結經(jīng)驗教訓要著眼未來；三是綱目要清晰，文風要平實。

××工作總結

××年，××工作以……為指導，全面推進……，取得可喜成績?，F(xiàn)將有關情況總結如下。

一、××基本情況和取得的成績

（一）基本情況

……

（二）取得的成績

……

二、存在問題

……

三、下一步工作措施

……

××工作雖然取得一定成績，但同時尚存在許多足……，下一步，我們將……。

年 月 日

（14）簡報

簡報就是簡明扼要的書面報告。該類文書匯報工作、反映問題、交流經(jīng)驗、溝通情況、推動工作的一種簡短的、摘要性的載體。主要類型有會議簡報和工作簡報。一般由報頭、主題和報尾組成。注意事項：

A圍繞領導決策，抓“超前型”問題； B在領導決策之中，抓“追蹤型”問題； C要著眼大局，從小中見大； D抓新情況、新經(jīng)驗、新問題； E注意抓傾向性、苗頭性的問題； F抓突發(fā)性問題 G抓準問題，有的放矢。

××會議在京召開

經(jīng)過一段時間的積極籌備，會議于××年××月××日在北京正式召開。

參加今天會議的有，××，××，共70余人。上午，×× 同志在開幕詞中講了這次會議的宗旨。他說：…… 隨后，各地代表分組進行了討論。討論會上，××同志對如何開好這次大會，還提出了很多寶貴的意見。

在下午的會上，××同志結合情況，進一步強調：……

本次會議就……問題達成共識，進一步解決了……，具有重要意義。

報送： ××

發(fā)送： ××

注：公文中“發(fā)送”是發(fā)給主要收件人，“抄送”是同時發(fā)給同級的應該知道或可以知道文本內容的單位；“報送”是發(fā)給上級主管部門的。