第一篇：申論公文寫作七大類

從2010年國考開始，申論考試的題型就有了新的變化，在傳統(tǒng)的概括題、分析題、對策題、論述題的基礎上，重新設置了公文類型的題目。新題型不是嚴格意義上的黨政機關公文，其考察的重點也不在于具體的格式。但此類型題目又屬于廣義公文范疇，是對應用型公文的一種考察。所以，我們把此類型題目叫做“準公文”或“類公文。”從2010年開始，國考申論每年的試卷都涉及到此類題目。下邊對這些題目做詳細的解讀：

一、編者按(2012年國考申論省部級考試真題)【真題回顧】

“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內部學習資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內部學習資料》撰寫一則“編者按”。(10分)要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質;不超過200字?！驹敿毥庾x】

編者按是報刊、書籍編者對新聞、文章閱讀后連同稿件一起發(fā)表的說明、批注或考證性文字，是一種簡短而輕便的言論形式，是對某一內容客觀的看法。它是應用寫作的重要文體之一，常常放在文章或消息的前面。編者按是最簡短、最輕便的言論形式之一，語言要求簡練，但要能夠切中要點。編者按要明有態(tài)度和意見，也可以提示要點，還可交待背景;補充材料或借題發(fā)揮，一般起強調重點、表明態(tài)度的作用。

其實，對于編者按的考察，在2009年安徽省考中就出現(xiàn)過。此次國考再次對其進行了考察。在申論考試中出現(xiàn)的編者按，其實質是對給定材料的概括。要求客觀對某一問題、現(xiàn)象進行概括并加以簡單評論。其格式為：“編者按：(頂格)”，“內容(下一行空兩格)”。

二、宣傳材料(2012年國考申論地市級考試真題)【真題回顧】

A市F區(qū)在全區(qū)范圍內開展“居民安全文化教育”活動。請根據“給定材料”，從“安全文化理念”、“增強安全意識”、“日常安全須知”三個方面為社區(qū)的宣傳欄寫一份宣傳稿。(20分)要求：(1)內容具體，針對性強;(2)用語恰當，通俗易懂;(3)不超過500字?！驹敿毥庾x】

宣傳材料是最常用的一種應用公文。內容豐富多樣，格式也沒有固定要求。宣傳材料的內容包括標題、主體、結尾三個部分。標題一般要引人注目，如“從自我做起 保護生命安全”。主體部分要做到通俗易懂，可以采用三段式，交代清楚宣傳的背景引出話題;重點是宣傳的主要內容;結尾 要有一般是宣傳的目標，或提出倡議、號召，加強參與性。

關于社區(qū)宣傳材料的考題曾在2010年十三省聯(lián)考的A卷中考察過。要求是以某街道辦事的身份為當?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料。今年國考中要求寫的是關于“居民安全文明化教育”的宣傳材料。由于題干已經限定了要寫的具體內容。考生只要從這三個方面來寫即可。一是安全的重要性，二是自身要提高安全意識，三是日?；景踩陨?。從宣傳稿的完整性來講，最后要做簡單的總結。

三、宣傳手冊(2011年國考申論省部級考試真題)【真題回顧】

國家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊，作為對青少年進行愛國主義教育的材料。宣傳手冊由四個部分組成，依次為：“黃河之水天上來”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開發(fā)”、“黃河精神萬古傳”。請參考“給定資料”，分別列出每個部分的內容要點。(20分)要求：(1)切合主題;(2)全面，表述準確，有邏輯性;(3)本題作答不超過400字?！驹敿毥庾x】

宣傳手冊是就某一事件進行宣傳用的材料，屬于基本的應用類文章，沒有固定的格式要求。一般要交代清楚宣傳的目的，宣傳的內容以及倡議和號召。

本題題目中已經指出宣傳手冊是由四個部分組成的，要求只要列出每一部分都要寫出內容要點。而每一部分的內容要點基本上都來自材料，只需要條理清楚地列舉出四個部分分別涵蓋的要點。如 “黃河之水天上來”，重點在于對地理位置、流域概括，自然和人文景觀的客觀描述?！包S河和中華文化”核心內容包括的黃河流域文明傳承、歷史及人文遺產。“黃河的保護與治理”包含的要點有黃河的自然規(guī)律和特點，歷代人民對黃河治理和開發(fā)，在治理開發(fā)中的認識?！包S河精神萬古傳”應包含的要點有什么是黃河精神、傳承黃河精神的意義及如何傳承黃河精神。

四、公開信(2011年國考申論地市級考試真題)【真題回顧】

L縣政府擬進一步宣傳寄宿制學校的辦學模式，以期更好地提高辦學效益和質量。請根據“給定資料3”，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學生家長的一封信》。(20分)要求：(1)內容具體，符合實際;(2)用語得體，通俗易懂;(3)不超過400字?！驹敿毥庾x】

公開信是將內容公布于眾的信件，其內容一般涉及比較重大的問題，具有普遍的指導作用、教育作用和宣傳作用。申論考試中會出現(xiàn)的公開信類型是給有關對象的公開信，即領導機關、群眾團 體或個人針對某一問題寫給有關對象的公開信。這類公開信有的是表揚，有的是批評，有的是倡導好風氣，有的是提出建議。

這類信的格式與普通書信格式基本相同。出于公開信的對象不只一兩個人，而是一個團體，其內容與寫法有很大的不同。標題：正中寫“公開信”三個字，或“××致×××公開信”’。開頭：收信人的稱呼，多是用“同志們”、“朋友們”有的是直接寫姓名或職稱。頂格書寫，后加冒號。正文：另起一行，空兩格。其內容通常包括：問題的背景、原因;事件的經過、結果;表明自己對人物成事件的態(tài)度，或者贊揚，或者批評，或者提出某種主張、建議。結尾：寫上表示祝愿的話，如“此致敬禮”、“妥否請參考”、“祝進步”等。署名：另起一行，在右下方寫發(fā)信單位或個人姓名，下邊寫年、月、日。

五、報告(2010年國考申論省部級考試真題)【真題回顧】

假設你是沿海某省省政府工作人員，請結合給定資料，草擬一份《關于將半島藍色經濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報告》的內容要點。(20分)要求：(1)內容具體，符合實際;(2)用語得體，通俗易懂;(3)不超過400字?！驹敿毥庾x】

報告是向上級機關匯報工作、反映情況、提出意見或者建議，答復上級機關的詢問時使用的公文。報告屬于上行文，一般產生于事后或事中。報告按內容分為綜合性報告，專業(yè)性報告。按行為目的分，工作報告、情況報告、總結報告、調查報告。完整的報告由標題、主送機關、正文、落款、日期五部分組成。標題要居中，一般由事由和文種構成，如“關于??的報告”，也可是“??的報告”。正文可采用三段式結構，分開頭、主體、結尾。開頭交代清楚報告的緣由，即為什么寫這個報告，要開門見山，直截了當。主體是報告的主要內容，即報告的實施和問題。如果報告的是事件，要將事件的起因、經過、結果寫出來。如果報告的是問題，將問題的原因、影響、解決辦法寫出來。報告結尾有兩種寫法：一種是提出建議或意見;另一種是另起一行寫上“特此報告，請審閱”、“以上報告如有不妥之處，請指正”等。

六、宣傳綱要(2010年國考申論地市級考試真題)【真題回顧】

A市市政府準備大力宣傳推進對近海水域的污染整治工作，請你結合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。(20分)要求：(1)對有關宣傳內容的要點進行提綱挈領地陳述;(2)體現(xiàn)政府精神，使全市各界關心、支持 污染整治工作;(3)通俗易懂，字數(shù)不超過400字?！驹敿毥庾x】

宣傳綱要就是一種宣傳方面的工作要點，屬于應用文，在一些宣傳公文中有所涉及。比較隨意，格式總體上包括標題和主體。標題是“關于??的宣傳綱要”，要居中。主體部分首先要交代清楚這份宣傳綱要的背景，開頭說明此宣傳綱要所要宣傳的活動以及發(fā)起活動的原因。其次是宣傳綱要的具體內容，包括指導思想、總體目標、宣傳內容、宣傳載體、宣傳措施等方面。其中指導思想、宣傳措施必不可少。結尾部分要發(fā)出鼓勵或倡議。

自己補充的：

7、提要（內容提要：內容簡介，故事大綱，概括內容）

2010年安徽公務員考試申論A卷，三，圍繞本期《新聞1+1》的標題“我們要進城”，用自己的語言，為給定資料二的內容寫個提要。

華圖的答案如下：

今年的中央“一號文件”明確提出“新生代農民工”的概念，引起廣泛關注。新生代農民工大多出生于上世紀80年代、90年代，他們的價值觀念、維權意識已經迥異于父輩。

他們大多數(shù)有一定的文化，對于現(xiàn)代的科技產品也不陌生；進城打工也不再像他們父輩那樣只為生存，而是為求發(fā)展，所以對于自身權利、對于公平都更加看重；他們對于農業(yè)生產、農村比較疏遠并產生了隔膜，渴望扎根城市，享受城市生活，而且大部分人已經習慣了在城市生活。但是，由于戶籍問題，他們雖然生活在城市卻不能享受與市民同等的待遇，甚至會遭到歧視，就業(yè)、求學等沒有保障；另外，他們又不太能吃苦，一部分新生農民工驟然來到城市，很容易走上犯罪道路。

對此，政府應該盡快打破城鄉(xiāng)二元結構，推行戶籍制度改革，充分做好迎接農民工進城的準備；對其生活特別是心理、精神需求給予更多的關懷；同時，還要加快農村建設，推行現(xiàn)代農業(yè)理念和技術，吸引他們回到農村發(fā)展。

第二篇：申論公文寫作

申論是近十年來國家及地方公務員錄用考試所采用的一種新型題型。下面是小編為你整理的申論公文寫作范文，希望對你有用!

申論公文寫作范文1

匯報材料

通過最新山西公務員考試資訊、大綱可以了解到，公務員考試申論是測查從事機關工作應具備的基本能力的科目，山西中公教育整理了山西省考資料大全供考生備考學習。

需要更多指導，請選擇在線咨詢一對一解答。

_公務員考試申論中的貫徹執(zhí)行類題目歷來是廣大考生成“公”路上的攔路虎，因為貫徹執(zhí)行類題類目龐雜，涵蓋范圍廣，體裁不限，導致考生復習難度加大。在此，中公教育專家為各位考生整理了一些常見文種給出示范，供考生積累和參考，本文為匯報材料。

關于 __ 區(qū)安全生產工作的匯報材料

首先對省政府安全生產督查組到我區(qū)檢查指導工作表示熱烈的歡迎，下面，我簡要匯報一下__區(qū)的安全生產情況。

__區(qū)是__市的中心城區(qū)，轄區(qū)總面積 62平方公里，管轄 9 個街道、32 個社區(qū)、19 個行政村，總人口近29.3 萬人。__區(qū)是__市的商貿中心，也是全市的政治、經濟、文化中心。截止目前，全區(qū)安全生產工作形勢持續(xù)穩(wěn)定，未發(fā)生重傷以上安全事故，連續(xù)五年被市政府評為安全生產先進單位。具體做了以下幾項工作：

一、領導重視，健全組織機構，完善網絡體系。一是區(qū)委、區(qū)政府將安全生產任務欄入重要議事日程;二是建立縣級干部負責聯(lián)系安全生產工作制度，嚴格部門安全職責，形成合力;三是強化安全目標管理，責任體系進一步健全完善;四是完善監(jiān)管隊伍，實行網絡化管理。

二、落實責任，加強監(jiān)管，杜絕安全隱患。一是加大安全生產監(jiān)督檢查力度;二是加強重點行業(yè)和領域的監(jiān)管;三是積極創(chuàng)新監(jiān)管工作機制;四是強化監(jiān)管手段;五是領導帶頭，強化監(jiān)督檢查。

三、加大整改力度，嚴格責任追究。一是我區(qū)采取條塊結合、拉網式排查的辦法;二是實行了嚴格的安全生產責任追究制。

四、積極創(chuàng)建安全社區(qū)，強化安全教育工作。一是明確創(chuàng)建目標;二是完善統(tǒng)一制度;三是強化宣傳教育。

五、強化宣傳教育，提高防范意識。組織開展了“安全進社區(qū)” “青年安全志愿者”“法律法規(guī)咨詢” “安全知識講座”等形式多樣、內容豐富的安全宣傳教育活動。

持了持續(xù)穩(wěn)定，按照目標要求取到了良好的效果：一是責任意識得到了進一步強化;二是企業(yè)安全生產主體責任進一步落實;三是全民安全素質有了新的提高。

今年來，我區(qū)安全生產工作在省、市的正確領導下，在社會各界的大力支持下，取得了一定的成績，但是，我們清醒地認識到目前面臨的安全生產形勢仍然十分嚴峻，工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，如一些企業(yè)對安全生產投入不足，安全生產執(zhí)法環(huán)境有待改善等等，這些問題都需要我們進一步改進。在今后的工作中，我區(qū)將認真落實省、市有關安全生產工作的要求，進一步加大監(jiān)管力度，促進我區(qū)安全生產形勢的穩(wěn)定。

以上匯報不到之處請批評指正。

申論公文寫作范文2

孟子說：民為貴，社稷次之，君為輕。黨和政府工作好壞的根本標準，是人民滿意不滿意，人民答應不答應。然而在制度設計中，還存著忽視群眾意見、漠視群眾利益、無視群眾力量等突出問題，致使制度的科學性和有效性受到一定影響。因此，要保障制度科學有效，必須要堅持群眾路線不動搖。

要集民智，虛心聽取群眾意見。俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。黨在革命和建設的歲月里，一直注重聽取群眾意見、匯集眾人智慧，使各項制度設計充分吸納了各界群眾的智慧與意見，確保了制度的科學性和有效性。然而當下，以限塑令為代表，個別部門在制度設計過程中，缺少必要的調查研究，忽視了群眾的意見和智慧，導致制度脫離實際，難以執(zhí)行。所以，我們要引以為戒，鼓勵公眾參與制度設計，發(fā)表不同意見，才能保障制度的科學性和有效性。

要惠民利，維護群眾切身利益。以人為本，是科學發(fā)展觀的核心思想，要求我們在工作中要把尊重好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，視作一切工作的出發(fā)點和落腳點。制度設計的初衷，就是為了更好地維護群眾切身利益;而能否維護好群眾切身利益，是關系到制度是否科學有效的關鍵。然而，在計劃生育罰款提成等制度設計過程中，部門本位主義思想依然濃厚，出現(xiàn)了“好事人人管，壞事沒人管;有好處就管，沒好處就算”等權力越位與缺位并存的現(xiàn)象，背離了制度設計的初衷。

要用民力，發(fā)動依靠群眾力量。有首歌唱得好：老百姓是天，老百姓是地，老百姓是共產黨力量的源泉。在制度設計過程中，不僅要考慮到制度自身的合理性，更要考慮到制度的可執(zhí)行性。須知，執(zhí)行是制度科學性和有效性最集中的體現(xiàn)，是制度設計的生命線，而制度的順利實施與有效執(zhí)行，則離不開群眾的鼎力支持。當前食品安全工作領域的“媒體依賴癥”，雖然暴露出主管部門的監(jiān)管缺失，但同樣說明了食品安全工作離不開公眾特別是媒體的參與配合。這就是群眾的力量，是制度生命力的保障，也是提高制度設計科學有效性的重要力量。

群眾路線是黨奪取新民主主義革命、社會主義革命和現(xiàn)代化建設勝利的重要法寶，也是保障和增強制度設計科學有效性的基石。只要我們在制度設計中，能做到集民智、惠民利、用民力，就能形成政民互動、干群互動、上下互動的大好局面，最大限度地獲得人民群眾的理解與支持，最大限度地增強制度設計的生命力!(959字)

點評：

申論公文寫作范文3

__ 局開展 “ 爭先創(chuàng)優(yōu) ” 活動工作方案

為深入學習貫徹黨的精神，積極踐行“科學發(fā)展觀”，進一步提高人事部門自身建設水平，根據全市人事系統(tǒng)“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作會議的安排部署，結合我局實際，特制定本方案。

我局將堅持以黨的精神和“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以“工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先”為目標，以培養(yǎng)“學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質優(yōu)”人事干部隊伍為重點，扎實有效開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。以良好的精神狀態(tài)和卓有成效的工作，與時俱進、開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)人事工作新局面，為我區(qū)全面建設小康社會提供堅強的人事人才保證。

此活動的最終目標為：1.把局領導班子建設成為政治立場堅定、工作作風務實、堅持民主集中制、廉潔勤政、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領導集體和學習好、團結好、作風好、紀律好、政績好的領導班子。2.建設一支政治可靠、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、作風過硬、進取心強的人事干部隊伍。3.各項人事人才工作任務按時全面完成。重點工作有創(chuàng)新、出經驗、出成果;單項工作有特色，每年至少要有 1～2項人事人才工作在市或省有影響、有位次。

為實現(xiàn)上述目標，我局將從“抓學習，強素質;抓管理，樹形象;抓創(chuàng)新，創(chuàng)佳績”著手去做。同時為了保證活動效果，我局也會加強組織保障。

(一)加強組織領導，確保活動效果。將“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動作為一項長期的事關全局的戰(zhàn)略任務，納入重要議事日程

(二)建立激勵機制，增強爭創(chuàng)動力。以“工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先”為目標，以培養(yǎng)“學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質優(yōu)”干部隊伍為重點，建立激勵機制。

(三)加強輿論引導，注重培養(yǎng)典型。加強對爭創(chuàng)活動的宣傳，引導全體干部適應時代發(fā)展要求，更新思想觀念，樹立終身學習的理念，勤于學習，善于學習，樹立本局的學習典范。

第三篇：公文寫作試卷七

公文寫作試卷七法規(guī)性通告是在一定范圍內，向機關單位和人民群眾公布應當周知事項的通告。B2 34

錯

對 錯

函的權威性要低于“命令”、“通知”等文種。A 對 錯在公文寫作中，年份可以簡寫，如“2009年”可以寫成“09年”。B

轉發(fā)式通知，用于轉發(fā)下級機關和不相隸屬機關的公文。B

對

對 錯專項會議紀要主要用以協(xié)調關系、指導工作，同時還用來反映會議對問題的研究情況及處理意見。A 對 錯6

調查報告可以在機關內部刊物上刊用，但不能在報刊上發(fā)表。B

對 錯議案的內容必須是屬于某級人民代表大會及其常委會職權范圍之內的事項或問題，并且是本級人民政府職權范圍內可以解決的問題或事項。B 對 錯8

主持詞的稱謂要求在標題之下、正文之上頂格寫，稱呼與稱呼之間一般用逗號，末尾用冒號。B 對 錯

印發(fā)情況報告正文內容的側重點是“辦法及措施”。B 對 錯10 豐富的經驗有助于提高公文寫作者的公文寫作水平。A 對 錯11 聯(lián)合行文時，只標明（）機關的發(fā)文字號。B 抄送 主辦公告標題的擬寫，常用的有（）種形式。13 發(fā)布式通知用于發(fā)布（）。A

C

主送

四 三 兩 一

上級來文

本單位發(fā)文

規(guī)范性文件 法律公文為了簡明扼要地表述觀點，說明情況，通知事項，經常會使用（）。C 標點符號 序碼數(shù)字 層次序號 阿拉伯數(shù)字2000年8月，國務院發(fā)布了《國家行政機關公文處理辦法》，把機關公文分為13種，取消了（）。D 通知 通告 請示 指示段落的長短應由每段所要表現(xiàn)的內容來決定，這體現(xiàn)了劃分段落的（）原則。均衡性 統(tǒng)一性 完整性 聯(lián)系性以下哪項是公文語言簡明特點的表述？（）B

措詞恰當，使用規(guī)范化語言

A用

最經濟的文字，精當?shù)乇磉_盡可能多的實際內容 語言樸素，語意實在 語言要莊嚴凝重，不追求詼諧幽默主持詞是專門為（）會議或活動所寫的有關大會程序的文字材料。B 大規(guī)模 大規(guī)模 特大規(guī)模19 總結應當用（）寫作。

A

第一人稱

D

第二人稱 主辦機關

第三人稱 協(xié)辦機關

小規(guī)模 較任何人稱最后簽發(fā)機

安

慰聯(lián)合下發(fā)的公文，由（）加蓋印章。

關 所有發(fā)文機關慰問信可以以組織或個人名義向對方表示（）。鼓勵22 下列選項中屬于會議材料類公文的有（）。簡報23 下列哪些不屬于法定行政機關公文？（）公文材料的選擇要求有（）。材料越多越好25 以下說法正確的有（）。

ABC

ABCD 慰勞 問候

AB 大會工作報告 BC 請示

指示

閉幕詞 信息稿總結

通

知

材料要真實 材料要典型 材料要有現(xiàn)實性

ABD 公文的寫作程序一般分為：準備、撰擬、審核、修

改四個階段 公文一般兼用說明、敘述、議論三種表達方式，應依公文性質與行文目的確定 會議紀要寫成后應提請會議主持人審核和簽發(fā)，也必須經與會者討論認可 會議簡報用于報送重要會議的情況，屬臨時性簡報請示公文具有固定的行文規(guī)則，主要包括（）。ABCD 一文一事

個機關 不得越級請示 不得將請示直接主送領導同志個人發(fā)文字號包括（）。報告的特點有（）。ACD ABC 只能主送一機關代字 機關簡稱 年份 序號應用范圍的廣泛性 行文的單向性 表達的陳述

今年以后性 內容的特定性29 公文在時間表述上務求準確，應盡量避免（）等籠統(tǒng)的詞語。ACD

2009年4月 上半年 后天下列表述正確的有（）。ACD 調查報告反映客觀實際，揭示事物本質與發(fā)展規(guī)律 充分發(fā)揮想象力創(chuàng)造力是寫好調查報告的關鍵 調查是報告的基礎和依據 報告是調查結果的反映

發(fā)文字號應當包括 ______、______、______。

機關代字，年份，序號工作要點是對今后一段時間的工作重點做出安排的一種 ______ 公文文體。計劃性規(guī)章的名稱一般稱 ______、______。規(guī)定，辦法會議的主持詞具有 ______ 的作用。啟承轉合規(guī)則正文的結構形式主要有兩種：_______ 和 _______。通篇條文式，緒言加條文式

“公告”在結尾處一般寫 “______”。特此公告

公告發(fā)布的主體限制是什么？ 公告的發(fā)文機關僅限于國家最高行政機關及其工作部門，各省、自治區(qū)、直轄市的行政機關等。下級地方行政機關一般不得使用公告，社會團體、基層單位不能制發(fā)公告。

簡述決定的特點。具有權威性和規(guī)定性；具有指導性和全局性；具有穩(wěn)定性和長遠性 41 模糊詞語的使用可使公文內容嚴謹、含蓄且留有余地，在行文時，你一般會用到哪些表趨向的模糊詞語？ 如：提高、增強、減少、降低、加快等。

省政府領導讓你起草一份表彰先進單位和個人的公文，你會怎樣擬定標題？ 文種要用通報或決定，如《遼寧省人民政府關于表彰×××先進集體和先進個人的通報》43 你部門擬召開部門工作會議。會上，你部門領導主持會議，政府領導將講話。你認為，此次會議需要準備哪些基本會議材料供領導會上使用？ 主持詞，領導講話稿

作為××同志治喪小組辦公室的負責人，在整項工作期間，需要準備哪些機關禮儀類公文？

1.訃告，用于將××同志不幸去世的消息通知死者家屬和有關方面；2.悼詞，用于在追悼會上，為悼念死者而發(fā)表的表示哀悼之情的文字。

省政府辦公廳決定向下級機關轉發(fā)國務院辦公廳關于做好××××××工作的通知，請就該事項擬寫一份公文。1.應寫一份通知。2.應包括標題、主送機關、正文和落款四部分內容。標題可以是：遼寧省人民政府辦公廳轉發(fā)國務院辦公廳關于做好××××××工作的通知；主送機關可以寫：各市人民政府，省政府各廳委、各直屬機構，各有關單位。3.要注意公文的格式要求以及寫作規(guī)范。

所在部門要求你起草一份用于答復下級請示的公文，為保證公文的規(guī)范性和權威性，你在寫作過程中會注意哪些問題？

1.明確文種，答復下級請示一般用批復；2.寫好批復的各部分內容，包括標題、主送機關、正文以及落款；3.寫作要符合行政機關公文的格式要求以及書寫規(guī)范。

第四篇：2018國家公務員申論公文寫作

2018國家公務員申論公文寫作

工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗?？偨Y是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。中公教育專家對于紀要進行詳細的介紹，供各位考生學習掌握。

一、基本概念

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。

總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。它還可以作為先進經驗而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動實際工作的順利開展。

二、工作總結特點

1.自我性：總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特征。

2.回顧性：這一點總結與計劃正好相反。計劃是設想未來，對將要開展的工作進行安排。總結是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，總結是計劃的標準和依據，另一方面，總結也是制定下一步工作計劃的重要參考。

3.客觀性：總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據的，所列舉的事例和數(shù)據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。

4.經驗性：總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產生物質和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經驗教訓，從某種意義上說，比物質成果更寶貴，因為它對今后 的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經驗，得出規(guī)律性認識，這樣才能達到總結的目的。

三、具體寫法

規(guī)范的內容包括：標題+發(fā)文對象+正文+發(fā)文機關+日期

1.標題：總結的標題包括單位名稱、時間、主要內容、文種，如《xxx財政局xxx年上半年工作總結》

2.正文：正文一般又分為三個部分，開頭、主體和結尾。(1)開頭

總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開頭部分，應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來，只要很短的一段文字就行了。

(2)主體

這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

(3)結尾

結尾是正文的收束，應在總結經驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長。

3、最后寫明發(fā)文機關和日期。

第五篇：申論公文寫作形式探討

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申論備考系列教研文章一

申論公文寫作形式探討

很多學員在通過模塊教學，掌握了申論考試的基本特點以及相應的閱卷規(guī)則之后，對于理解材料內容和概括題目所要求的信息點有了比較切實提高。然而，對于公文寫作就有點摸不著頭腦。原因就在于公文題材很多，而具體的題目要求不一樣，這就導致了具體公文形式上的差異。這就讓很多學員總是感覺抓不住實質的東西，我該怎么樣去寫，有沒有一個固定的東西去依靠？那么，本文試圖從形式的三個主要方面初略地去分析申論的公文寫作中，成文形式上面所需要注意的點。

形式這個大的框架中一般包括標題、稱謂以及落款這三個方面： 1.標題

關于申論公文寫作是不是有的題目可以不要標題或者是必須加上標題。我個人認為除了特殊的問題，如12年國考出現(xiàn)的“編者按”，這種是不需要直接在第一行居中寫上標題的，原因在于這種公文本身就是放在一篇文章或者著作的前面，表示編者的一些態(tài)度、評論或者是說明的，只能起到補充說明的作用，是附加在其他主要部分上的，因此并不能喧賓奪主。而我們看到的，一般都是自成文件，即公文本身是直接就是單獨的一個文件，不是作為附加的部分，我認為加上標題不為過。正所謂“禮多人不怪”，在公務系統(tǒng)中，做事講究正規(guī)，是無可指責的。

而標題的選擇，除了題目中以及明確給出問題的，如公開信、演講稿等，這種公文可以就著問題，利用我們通常的標題格式“關于+??+文體”，以此來形成文章標題；而對于放在網站或者報紙等媒體形式上面去做的一些宣傳，如對于某項文化遺產的保護和開發(fā)，通常情況下，盡量避免直接的商業(yè)性質的招商廣告，而是應該突出其特點，讓人有閱讀下去的想法，這就達到了寫作這篇文章的第一個目的。

2．稱謂

在公文寫作過程中，很多文體是需要稱謂的，那么是否需要稱謂，以及如何使用稱謂就顯得很重要。對于稱謂的取舍文體，其實還是比較簡單的，首先看看所寫的公文是不是正式的全文，亦或者僅僅是一個綱要，如果是綱要或者是要點，這樣的問題是不需要稱謂的，因為這個肯定不是最后的成型公文，也許還要經過其他部門同事的細化或者完善，這樣的公文僅僅是提供信息點，僅此而已。

對于完整的公文形式，很顯然是需要稱謂的，在稱謂的選擇使用上，通常是從發(fā)布公文的單位或者個人，以及受眾對象這些角度來決定的，如果是放在網絡媒體上，很顯然是針對所有的網民，那么就不能有特殊的稱謂；如果是作為領導向轄區(qū)或者是下屬發(fā)布的公文，在稱謂上要體現(xiàn)親民的特性；如果是下級提交給上級的公文，要顯示對于領導的尊敬；同級之間的公文傳遞，通常是顯示規(guī)范或者正式即可。

3.落款

對于落款是否要寫，怎么寫，這是要看公文的具體用途及時是否具有時效性。就是說這個公文是以單位的名義下發(fā)給別的單位或者人員的，那么為了突出公文的時效性，那么為了

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顯示公文的正式，很顯然是要標注落款的單位和日期的；而對于個人提交給領導的工作匯報以及問題總結，這些信息本身就有時效性，你提交上去，領導明確知道是你寫的，也知道個人交上去就是成文的日期，所以這樣的公文是不需要落款單位和日期的。

從上面三個部分，我們大致可以看出公文寫作的形式，通常是從具體的情況出發(fā)的，而這正和我們在模塊教學法中對于公文以完整版和要點版的區(qū)分是吻合的，所以大家在日常的寫作中，應該從公文的使用情況入手去考慮其形式。

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