第一篇：扶貧攻堅(jiān)事跡材料

××社區(qū)扶貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興典型材料 ××鎮(zhèn)××社區(qū)位于××縣城東北部，是××鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地。距縣城 31公里，離楚雄 86 公里，彩鄂公路修通后距離昆明 90 公里，沙甸河由西南向東北流穿全境，后注入綠汁江；平均海拔 1510 米，年平均氣溫 18℃，年降水量 850 毫米，具有光熱資源豐富，干濕季節(jié)明顯，雨熱同季等氣候特點(diǎn)，適宜種植水稻、早青蠶豆、熱帶農(nóng)作物等。全村有國(guó)土面積 51.3平方公里，有耕地 4037 畝，人均耕地 1 畝；有林地 72595 畝；轄 29 個(gè)村民小組，有農(nóng)戶 1139 戶，有鄉(xiāng)村人口 4405 人；有建檔立卡貧困戶 245 戶926 人，其中：2014 年脫貧 23 戶 83 人；2015 年脫貧 49 戶 208 人；2016年脫貧 125 戶 489 人；2017 年脫貧 38 戶 116 人，返貧戶 1 戶 4 人，計(jì)劃在 2018 年脫貧 10 戶 30 人。2017 年末，××社區(qū)農(nóng)民人均純收入達(dá) 8770.00元。

近年來，該村以精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧為著力點(diǎn)，堅(jiān)持把脫貧攻堅(jiān)、綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新型城鎮(zhèn)化一起謀化實(shí)施，依托獨(dú)特的氣候、地理，生態(tài)環(huán)境、交通等優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)。以發(fā)展壯大優(yōu)質(zhì)稻、冬早蔬菜、谷花魚、蠶桑、云嶺黑山羊、本地黃牛、本地雞等 7 大傳統(tǒng)種養(yǎng)殖業(yè)，探索培育青花椒、美人椒、玫瑰花種植 3 個(gè)特色產(chǎn)業(yè)，念好“兩椒一花”高原特色綠色生態(tài)經(jīng)，一年四季有產(chǎn)業(yè)，月月有收入、年年能增收，逐步形成了“一強(qiáng)三促”：即：黨建帶脫貧強(qiáng)保障、產(chǎn)業(yè)帶脫貧促致富、電商

帶脫貧促增收、危改帶脫貧促安居，為××社區(qū)貧困群眾走上新路、住上好房、鼓起錢袋、過上好日子，早日脫貧摘帽，走上共同富裕，實(shí)現(xiàn)全面小康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

——強(qiáng)化制度建設(shè)，嚴(yán)格責(zé)任考核。為了全面深入推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，××社區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)不斷深化對(duì)脫貧攻堅(jiān)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。社區(qū)三職人員通過研究分析，要扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，必須建立健全制度體系，強(qiáng)化制度保障，嚴(yán)格目標(biāo)責(zé)任考核。先后制定出臺(tái)了《××社區(qū)脫貧攻堅(jiān)工作方案》、《××社區(qū)脫貧攻堅(jiān)工作年度考核辦法》、《××社區(qū)脫貧攻堅(jiān)督查巡查工作方案》等多項(xiàng)制度，通過層層簽訂脫貧攻堅(jiān)責(zé)任書、立下軍令狀；建立年度脫貧攻堅(jiān)報(bào)告和督察制度，加強(qiáng)督察問責(zé)等，既提升了行政效率，又降低了管理成本。

——找準(zhǔn)扶貧著力點(diǎn)，尋求致富新辦法。脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、長(zhǎng)效性工作，需要常抓不懈，其涉及面廣，需要解決的問題很多，在工作中必須要找準(zhǔn)扶貧著力點(diǎn)、發(fā)展亮點(diǎn)、尋求致富新辦法、新模式。一是精準(zhǔn)投入，財(cái)政經(jīng)費(fèi)補(bǔ)短板。貧困的原因多種多樣，扶貧的方式、方法不拘一格，但核心和重點(diǎn)是資金的投入和保障問題，只有政府下決心、下狠心、下力氣、下資金才能真正解決脫貧問題。2017 年，××社區(qū)想方設(shè)法，通過各種渠道向上爭(zhēng)取、向下疇集危房改造及產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金 366.6萬元，為脫貧攻堅(jiān)提供了經(jīng)費(fèi)保障。二是住有所居，免費(fèi)建新房。到目前為止，××社區(qū)已完成危房改造 1 個(gè)自然村（黑普村）23 戶；完成美麗鄉(xiāng)村建設(shè) 2 個(gè)自然村（黑普村、凹則力）；實(shí)現(xiàn)易地、分散搬遷 17 戶；省人大人居環(huán)境提升改造 39 戶，共投入 61.6 萬元；拆除重建貧困戶 8 戶。2018 年，計(jì)劃完成重點(diǎn)危房改造 20 戶，非四類重點(diǎn)危房改造 7 戶，預(yù)計(jì)投入資金 55.7萬元，為貧困戶住上好房打基礎(chǔ)。三是病有所醫(yī)，看病零支付。讓貧困戶最能感受到、看得見、摸得著的實(shí)惠就是看病就醫(yī)，解決健康問題。2013 年至 2017 年底，××社區(qū)實(shí)現(xiàn)貧困戶家庭養(yǎng)老保險(xiǎn)、理醫(yī)療保險(xiǎn)全面覆蓋，按照政策享受門診、住院減免，在縣域政策范圍內(nèi)住院可以實(shí)現(xiàn)零支付，基本醫(yī)療有所保障。四是學(xué)有所教，齊心協(xié)力抓教育?！坝子兴W(xué)有所教”××社區(qū)在教育扶貧上不斷創(chuàng)新思路，探索符合本地實(shí)際的新模式，在積極做好教育扶貧政策宣傳工作，使建檔立卡貧困戶家庭在校學(xué)生享受教育扶貧政策資助全覆蓋的基礎(chǔ)上，做好與上海合作的“中職招生協(xié)作兜底行動(dòng)”招生宣傳工作，積極爭(zhēng)取名額，徹底破除“因?qū)W致貧”的難題。五是因戶施策，培育致富新產(chǎn)業(yè)。依托獨(dú)特的氣候、地理，生態(tài)環(huán)境、交通等優(yōu)勢(shì)，積極引進(jìn)××縣農(nóng)盛農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，同時(shí)，建立種植合作社 1 個(gè)，通過“公司+基地+農(nóng)戶”、“公司+基地+合作社+農(nóng)戶”模式，以入股分紅的方式，大力發(fā)展青花椒種植 980 畝，涉及農(nóng)戶 425 戶，入股青花椒 80 萬元，其中：建檔立卡貧困戶 110 戶；美人椒種植 130 畝，涉及農(nóng)戶 58 戶，入股美人椒 25 萬元整（戶均 5000 元），其中：2017 年分紅 5000.00 元/戶。同時(shí)，根據(jù)貧困戶需求和養(yǎng)殖情況，扶持種（母）豬 96 頭；扶持種（母）牛 4 頭；扶持種（母）羊 215 頭，為××社區(qū)扶貧攻堅(jiān)，致富摘帽鋪好新路子。六是調(diào)動(dòng)力量，增強(qiáng)勞動(dòng)力就業(yè)轉(zhuǎn)移。充分發(fā)揮農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的作用，轉(zhuǎn)變思想和觀念，積極動(dòng)員“走出去”就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、開辟新天地，增加經(jīng)濟(jì)收入。2017年度，××社區(qū)共動(dòng)員外出務(wù)工 140 戶，245 人，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)就業(yè)創(chuàng)收 360 萬元，人均 15000 元；農(nóng)盛農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司提供勞動(dòng)就業(yè)崗位 10 人/次，（人均工作時(shí)長(zhǎng)半年左右）支付勞動(dòng)工薪報(bào)酬 15 萬元；開展勞動(dòng)技能培訓(xùn)5 次、320 人。

——?jiǎng)?chuàng)新脫貧攻堅(jiān)新思路，探索鄉(xiāng)村振興新模式。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、建設(shè)美麗××村，既要自然環(huán)境美麗，也要人居環(huán)境生態(tài)宜居?！痢辽鐓^(qū)以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施為契機(jī)，結(jié)合人居環(huán)境提升行動(dòng)，以提升人民群眾生活品質(zhì)為核心，制定措施，形成制度，發(fā)動(dòng)群眾，建村為功，著力提升社區(qū)人居環(huán)境質(zhì)量，讓山更綠，水更清，村村寨寨更美麗。堅(jiān)持脫貧攻堅(jiān)與振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略緊密結(jié)合，探索出一條“兩會(huì)四有五員六好”的鄉(xiāng)村振興之路?！叭龝?huì)“，即每個(gè)村都建設(shè)了”村務(wù)黨務(wù)財(cái)務(wù)監(jiān)督會(huì)“、”鄰里互助會(huì)、村民代表會(huì)；“四有”，即每個(gè)村民小組有 1 個(gè)特色產(chǎn)業(yè)體系、全村有 1—2 家農(nóng)民專業(yè)合作社、有1 套有效的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式、有 1 個(gè)農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)站點(diǎn)；“五員”，即每個(gè)村配齊了黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)監(jiān)督員、鄉(xiāng)村及農(nóng)房建設(shè)監(jiān)督員、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)員、環(huán)境衛(wèi)生保潔監(jiān)督員、思想文化宣傳員。“六好”，即在改善人居環(huán)境上，明確將衣被疊好、農(nóng)具放好、糧草堆好、畜禽管好、衛(wèi)生搞好、房前屋后環(huán)境生態(tài)建好，并做好評(píng)比。通過“三會(huì)四有五員六好”新模式的推廣和發(fā)展，奠定了鄉(xiāng)村治理和發(fā)展的根基，整個(gè)村的風(fēng)氣煥然一新，為踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

××鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)事跡材料 ××鎮(zhèn)轄關(guān)山村、八龍?zhí)洞?2 個(gè)行政村 679 戶 2731 人，其中建檔立卡貧困戶 316 戶 1165 人。近年來，關(guān)山管委會(huì)依托景區(qū)旅游資源，大力實(shí)施“旅游+”扶貧戰(zhàn)略，通過五大模式，多渠道促進(jìn)貧困勞動(dòng)力創(chuàng)業(yè)就業(yè)，已累計(jì)帶動(dòng)貧困群眾 652 戶 3705 人脫貧致富，取得了顯著效果，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度贊譽(yù)?！痢料群蟊皇谟琛啊痢潦袆?chuàng)業(yè)孵化基地”“ ××縣創(chuàng)業(yè)孵化基地”“ ××縣雙百示范基地”“助推脫貧攻堅(jiān)優(yōu)秀企業(yè)”等稱號(hào)，成為了助推縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎，也為多名年輕同志搭建了創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，幫助他們實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想。

一、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升產(chǎn)業(yè)規(guī)模，吸納群眾就業(yè)。加速完成十大配套項(xiàng)目，提供治安管理、××保潔、餐飲服務(wù)、交通運(yùn)輸、旅游服務(wù)、××管理等各類就業(yè)崗位 2000 余個(gè)。風(fēng)情小鎮(zhèn)共規(guī)劃商鋪 94 個(gè)，51 戶已正式營(yíng)業(yè)，其中賓館 11 戶，餐飲服務(wù) 22 戶，商品零售 18 戶，已就業(yè)安置 446人，其中貧困勞動(dòng)力 108 人，人均年收入 2.3 萬元。

二、落實(shí)創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)支持自主創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)充分就業(yè)。××主動(dòng)聯(lián)系××縣農(nóng)商銀行、農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行，積極落實(shí)小額創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款 10戶 50 萬元，落實(shí)產(chǎn)業(yè)扶貧資金 316 戶 158 萬元（每戶 5000 元），鼓勵(lì)山區(qū)貧困群眾自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)展畜牧養(yǎng)殖、旅游騎乘、餐飲服務(wù)活動(dòng)，316 戶群眾成功創(chuàng)業(yè)，其中經(jīng)營(yíng)農(nóng)家樂 6 戶，從事旅游騎乘服務(wù) 39 戶，從事畜牧養(yǎng)殖業(yè) 271 戶，帶動(dòng)就業(yè) 644 人。跑馬場(chǎng)現(xiàn)有旅游騎乘馬匹 659 匹，經(jīng)營(yíng)戶

230 戶，安置就業(yè) 510 個(gè)。其中貧困戶 39 戶，馬匹 83 匹，每戶年收入 2萬元。

三、拓展就業(yè)崗位，安置貧困群眾就業(yè)。依托景區(qū)旅游，安置貧困勞動(dòng)力 564 名。其中公益專崗安置貧困戶勞動(dòng)力 46 名，人均年收入 1.5 萬元。2016 年，投資 5000 萬元，建成了具有異域風(fēng)情的蒙古部落，共規(guī)劃 30 個(gè)營(yíng)業(yè)點(diǎn)位，386 個(gè)蒙古包，全部減免租金，租賃給景區(qū)群眾，讓群眾在家門口創(chuàng)業(yè)致富。蒙古部落可以同時(shí)為 2000 人提供住宿服務(wù)，現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)戶 22戶，提供就業(yè)崗位 110 個(gè)，安置貧困戶 38 人，并為所有從業(yè)服務(wù)人員免費(fèi)體檢，免費(fèi)培訓(xùn)，免費(fèi)外出學(xué)習(xí)，幫助辦理相關(guān)工作證件，人均年收入 1.8萬元。

四、實(shí)行資金入股，幫助群眾脫貧。積極動(dòng)員××、××兩個(gè)村 120 戶貧困戶籌集股金 60 萬元（每戶 5000 元）入股關(guān)山古帳營(yíng)，由旅游公司自主經(jīng)營(yíng)，入股群眾年底直接領(lǐng)取收入分紅，每年分紅 700 元，連續(xù)分紅 5 年，到期后將本金 5000 元退還；2016 年，他們又整合縣級(jí)扶貧債券資金 1032.5萬元用于景區(qū)開發(fā)建設(shè)，吸納 5 個(gè)村 516 戶貧困戶入股經(jīng)營(yíng)，參與經(jīng)營(yíng)分紅，2016 年每戶分紅 200 元，共分紅利 10.32 萬元。2017 年、2018 年每戶分紅提高到 800 元。今年，整合全縣 8 鎮(zhèn)貧困村集體經(jīng)濟(jì)資金入股 1603萬元，現(xiàn)已分紅 120 萬元。

五、開辟創(chuàng)業(yè)基地，幫助群眾增收。今年，實(shí)施萬畝花海工程，租賃秋菊山莊周邊 25 戶貧困戶流轉(zhuǎn)土地 156 畝，每畝流轉(zhuǎn)費(fèi) 500 元，使 25 戶貧困戶每年實(shí)現(xiàn)土地租金收益 8 萬元，并全部參與向日葵、菊花種植、管護(hù)、采摘等臨時(shí)工作，按不低于市場(chǎng)價(jià)的工資日清月結(jié)，實(shí)現(xiàn)了群眾在自己家門口打工掙錢，人均收入 0.8 萬元。

六、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為困難人群幫扶解困。積極參與社會(huì)各級(jí)各類慈善捐款活動(dòng)，累計(jì)捐款已達(dá) 20 多萬元，每年招聘安置一定數(shù)量的大中專學(xué)生、退伍軍人，解決就業(yè)困難，奉獻(xiàn)企業(yè)愛心，提升企業(yè)形象。景區(qū)全體領(lǐng)導(dǎo)干部多次進(jìn)村入戶，開展幫扶慰問活動(dòng)做群眾的貼心人、知心人。

當(dāng)前，正值決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的關(guān)鍵時(shí)刻。關(guān)山景區(qū)全體干部職工，必將深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記黨的十九大報(bào)告，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，用他們堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的精神、高尚的情懷，珍惜增勢(shì)、攻堅(jiān)克難，帶領(lǐng)廣大黨員群眾，不斷創(chuàng)造關(guān)山草原更加輝煌燦爛的明天。

第二篇：脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（教育扶貧）

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（教育扶貧）6篇

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（1）（教育扶貧）

xx系xx民族中學(xué)語文教師兼班主任。自20xx年x月參加工作以來，年輕的她，用真誠(chéng)溫暖著學(xué)生，用激情點(diǎn)亮著學(xué)生。在教育扶貧、控輟保學(xué)、結(jié)對(duì)幫扶工作上，她身體力行甘做學(xué)生的引路人。

她把貧困生的事當(dāng)作自己的大事

20xx年x月x日晚，微雨紛紛，貧困生xx（化名）因騎車不慎摔倒。xx趴在地上的第一個(gè)電話就是打給了她的x老師。那天，接到xx電話的x老師正生著病，飯也不想吃的她頭昏腦脹四肢無力躺在床上休息。剛接完電話，x老師心里像著了火，她馬上皮披衣起床，搖搖晃晃地趕赴醫(yī)院。她帶著xx從一樓到三樓，掛號(hào)、拍片、一通檢查下來，她出了一身的汗，幾乎要被累垮了。辦好住院手續(xù)后，她給xx買來水果，還幫楊某墊付了所有的醫(yī)藥費(fèi)。事后，x老師高燒了一場(chǎng)。當(dāng)有人說她傻時(shí)，她微笑著說：學(xué)生的小事就是我的大事，貧困生的事就是我更大的事。

她急貧困生之所急，想貧困生之所想

20xx年暑假，因父親在工地上不幸去世，xx（化名）產(chǎn)生了輟學(xué)打工的念頭。得知xx的想法后，x老師把xx約到自己家里吃飯，她和xx一邊洗菜做飯，一邊聊家常，試著慢慢解開xx的心結(jié)。飯后，她給xx到了一杯茶，讓他品嘗茶那種淡淡的苦澀，從茶葉的采摘到泡制，結(jié)合茶道和他聊人生的起起落落。她不斷地給予xx情感上的安慰和精神上的鼓勵(lì)，校園里、操場(chǎng)上，楓樹下，留下了x老師和xx許多的背影。在x老師多次耐心開導(dǎo)和鼓勵(lì)下，xx終于放棄了輟學(xué)的念頭。20xx年x月，xx的家也發(fā)生了一起類似xx家的事故；同年xx月，xx的母親又在外地去世。面對(duì)學(xué)生家庭接連發(fā)生的變故，x老師總是第一時(shí)間給學(xué)生提供賴以依靠的肩膀，鼓勵(lì)學(xué)生們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)走出陰霾，全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

她把貧困生家當(dāng)作第二課堂

在結(jié)對(duì)幫扶工作中，x老師通過開展座談、家訪等工作方式，對(duì)其名下結(jié)對(duì)的xx（化名）和x（化名）兩位貧困生給予精心地幫扶。為了讓兩名學(xué)生甩掉思想包袱專心學(xué)習(xí)，最初的幾個(gè)月，x老師幾乎每周都開展家訪活動(dòng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，x老師會(huì)因材施教，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。每次月考后，x老師有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行耐心地講解，還免費(fèi)并提供學(xué)習(xí)資料。為更清楚地了解學(xué)生的家庭狀況和致貧原因，x老師多次與家長(zhǎng)電訪溝通。20xx年國(guó)慶節(jié)、20xx年春節(jié)和清明節(jié)期間，顧不上休假的她利用節(jié)假日走訪學(xué)生家中x次，為貧困生家庭送去價(jià)值xx多元的文具禮品和生活用品。

大半年多的結(jié)對(duì)幫扶下來，功夫不負(fù)有心人，兩位學(xué)生性格逐漸變得開朗活潑，成績(jī)也都取得相應(yīng)的進(jìn)步。對(duì)此，x老師說，教育扶貧工作任重道遠(yuǎn)，在以后的日子里，她將不忘初衷，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（2）（教育扶貧）

xx，女，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)，19xx年畢業(yè)于銅仁民族師范幼師專業(yè)，同年參加教育工作。

她園長(zhǎng)、扶貧工作小組組長(zhǎng)一肩挑

自教育精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，以她為中心的工作組，迅速對(duì)xx鎮(zhèn)中心幼兒園及鎮(zhèn)幼教點(diǎn)xx名學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真摸排。精準(zhǔn)識(shí)別，她采取了“三步走”模式：一是主動(dòng)和xx鎮(zhèn)政府對(duì)接精準(zhǔn)扶貧工作，掌握鎮(zhèn)政府提供的名單；二是結(jié)合鎮(zhèn)政府提供的名單與幼兒園的名單進(jìn)行一一核對(duì)；三是把家長(zhǎng)提供的精準(zhǔn)扶貧資料，拿到鎮(zhèn)政府再次核對(duì)。她還實(shí)施六個(gè)一模式，把建檔立卡生記在心坎上。依照學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，建立“一生一卡、一生一師、一生一策”的全程幫扶機(jī)制，她還自查了學(xué)校落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)情況。目前，xx鎮(zhèn)幼兒園（含幼教點(diǎn)）共有建檔立卡學(xué)生x人。

對(duì)幫扶對(duì)象，她知根知底如數(shù)家珍

xx老師主動(dòng)幫xx幼兒園身懷六甲的楊教師承擔(dān)起教育扶貧的工作。你如果問起她的幫扶對(duì)象xx（化名）家的情況，她會(huì)一溜煙地脫口而出。第一次到貧困生xx家開展幫扶工作時(shí)，xx老師自己不會(huì)開車，就把家屬拉來開車，夫妻兩人一起做工作。她主動(dòng)聯(lián)系文廣局的工作人員深入地了解xx的家庭情況。xx家住在枇杷蕩的村口，她家住的木房子，偏房由于年久失修，漏雨非常嚴(yán)重。加上沒有隔板，冬天冷夏天熱，實(shí)在不宜居住。木屋吊腳樓的一側(cè)，一根柱子撐起，搖搖欲墜的樣子。xx家致貧的主要原因是爺爺、奶奶害了大病后，治療無效去世了。在醫(yī)治爺爺奶奶的5年時(shí)間里，家里欠下了沉重的債務(wù)。她的爸爸沒有一技之長(zhǎng)，只能在建筑工地上做臨時(shí)工，她的媽媽靠種菜賣維持生計(jì)。家里除了要還之前的債務(wù)，還要供姐姐、妹妹讀書。這樣的家庭境導(dǎo)致了xx性格孤僻，沉默寡言，不愛與人交流。

她把貧困生當(dāng)孩子，孩子把她當(dāng)媽媽

xx老師多次去xx的家，每次去她家時(shí)，送了糖果還送學(xué)習(xí)用品。在學(xué)校里，xx老師經(jīng)常和xx親切交流。還請(qǐng)她們班的老師要多呵護(hù)關(guān)愛xx，讓她能感受幼兒園里的溫暖，多表揚(yáng)鼓勵(lì)xx，讓她鼓起自信的風(fēng)帆。那是秋天時(shí)節(jié)，xx老師牽著xx來到朵朵班，對(duì)xx的老師說：“我發(fā)現(xiàn)xx感冒并伴有輕微發(fā)燒現(xiàn)象，她媽媽要去集市上賣菜，家里沒有人照看她，只能托付給我這個(gè)幫扶老師了”。這一天，xx老師來班上照顧她多次，還喂她吃藥，看著xx無力地依偎在xx老師的懷抱中，像是依偎在母親的懷里。午睡起床后，xx老師來幫她穿衣服、梳頭發(fā)。不論工作有多忙，xx老師都會(huì)找個(gè)空閑和xx親近一番，一起看看書、做美工、刺繡、唱侗歌、講故事、抱抱她、親親她。還和她做游戲，捉迷藏，用多種形式的愛溫暖她的心靈。在xx老師一點(diǎn)一滴的關(guān)愛下，原本膽怯，內(nèi)向的xx徹底地變化了，現(xiàn)在她能主動(dòng)和小朋友、老師交流，非常地陽光自信了，經(jīng)常能看到她的笑容綻放在幼兒園的每個(gè)角落。

幫扶孩子不算，她還要幫扶家長(zhǎng)

在對(duì)貧困生家庭的幫扶上，xx老師費(fèi)了很多的心思。每次xx的父母來接送她的時(shí)候，xx老師總會(huì)放下手中的工作，和她的父母親拉拉家常，問她爸爸最近在建筑工有沒有活干，一天能掙到多少錢。得知xx的爸爸有活干，能正常的維持家庭的生時(shí)計(jì)，她和xx爸爸一起樂呵呵地笑著。xx老師主動(dòng)幫助xx的媽媽，想安排她在xx鎮(zhèn)幼兒園當(dāng)清潔工。xx的媽媽含著熱淚說：“謝謝徐老師對(duì)我家的幫助，也謝謝你對(duì)我女兒的愛護(hù)。我每天早上去菜園打理蔬菜還要上街賣，不能來做學(xué)校保潔了，因?yàn)橼s不及呀”。xx的媽媽還興奮地告訴徐老師，這幾年種蔬菜賣，一年也有個(gè)萬把塊錢的收入。xx老師豎起大拇指說：“脫貧主要是靠自己，相信你們家會(huì)越變?cè)礁辉５摹薄?/p>

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（3）（教育扶貧）

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，xx中學(xué)語文教師，現(xiàn)任xx中學(xué)辦公室主任。

自20xx年x月參與教育扶貧工作以來，x老師由開始的不理解，不情愿，被動(dòng)地接受，到后來的幫扶之路上，逐漸與幫扶學(xué)生建立了感情，且認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重大意義。她不僅主動(dòng)聯(lián)系幫扶學(xué)生，而且多次與幫扶學(xué)生的班主任一起關(guān)心和幫助學(xué)生，把自己在幫扶路上的點(diǎn)滴感動(dòng)，分享給同事朋友，讓大家都能引起共鳴。

x老師的幫扶對(duì)象有x個(gè)，而且在不同的村子，這給她的幫扶工作整理帶來了一定的難度，但在學(xué)習(xí)，對(duì)比，詢問等過程中她堅(jiān)持一事一記，每月的家訪、談話都實(shí)事求是地做好日志，堅(jiān)持書寫，從不間斷。一事一記，一生一檔，真實(shí)，及時(shí)記錄幫扶路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

將近一年的幫扶時(shí)光，她用真情一次次走在幫扶的路上；她用真心一次次溫暖幫扶孩子的心，也溫暖了自己。xx家里父親早些年出車禍，生活根本不能自理，家里重?fù)?dān)全部落在媽媽的身上，他也變得內(nèi)向起來，為了讓他樂觀開朗，積極面對(duì)中考，x老師多次用自己并不嫻熟的駕車技術(shù)，把車停在村子對(duì)面，步行一段小路去他的家里，和他談心，和孩子的媽媽談心；還有一個(gè)幫扶的對(duì)象是德江易地扶貧搬遷戶的孩子叫阿同，一個(gè)人居住在政府分配的房子里。通過多次交流談話，x老師對(duì)這個(gè)孩子有了很深的惦記，看出了他對(duì)親情的渴望，于是，利用周末的時(shí)間，x老師帶上自己的愛人和小孩，買上食材，在阿同家的廚房里，為他做晚餐，與他一起共進(jìn)晚餐，讓自己的小孩纏著他，讓他感受家庭的氛圍。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，也是x老師幫扶的重點(diǎn)，多次交流指導(dǎo)。現(xiàn)在，內(nèi)向的xx正在主動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)，主動(dòng)和媽媽溝通；孤獨(dú)的阿同也認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)朋友，一起在老師的幫助下備戰(zhàn)中考；xx也特意地梳理數(shù)理化不懂的題目，按照x老師的要求，去找相應(yīng)的老師咨詢，惡補(bǔ)理科，爭(zhēng)取理想的中考成績(jī)。三個(gè)幫扶對(duì)象的轉(zhuǎn)變，確實(shí)給x老師帶來不小的慰藉，她堅(jiān)信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收獲。

就是這樣一名普通的黨員，一名普通的教師，“扶貧”路上，她把握住了方向，堅(jiān)持了初心，把幫扶學(xué)生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，詮釋了幫扶，詮釋了大愛，詮釋了教育的力量。

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（4）（教育扶貧）

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，任xx民族小學(xué)支部副書記，現(xiàn)在xx小學(xué)支教。

xx是xx民族小學(xué)的一名教師，于20xx年x月自愿到xx小學(xué)支教，近一年的工作中所教學(xué)科成績(jī)由上學(xué)年全縣排名第xx名上升到第xx名。她把幫扶的對(duì)象當(dāng)著自己的親人一樣，走訪慰問近百次，她的事跡讓人為之點(diǎn)贊。

胸懷一片情，她把學(xué)生家當(dāng)親戚走

她傾力搞好教學(xué)工作的同時(shí)，又滿腔熱忱地?fù)涞浇逃珳?zhǔn)扶貧工作第一線。2名幫扶對(duì)象是她本班學(xué)生。接到任務(wù)后，她立馬利用課余時(shí)間，走訪了這兩位建檔立卡貧困戶學(xué)生家，了解其家庭基本情況、致貧原因，并向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家對(duì)建檔立卡家庭孩子的教育扶貧政策，鼓勵(lì)他們好好培養(yǎng)子女，積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)，爭(zhēng)取早日脫貧致富。她細(xì)心詢問孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)一起商討教育孩子的具體幫扶計(jì)劃和有效措施。并主動(dòng)聯(lián)系該家庭的部門幫扶干部，了解他們采取的幫扶措施以及取得的幫扶效果，學(xué)習(xí)幫扶的渠道和方法。她把學(xué)生家當(dāng)做親戚來走，逢年過節(jié)她進(jìn)村，周末假日她入戶，這樣的走訪每個(gè)星期至少一次，每個(gè)月達(dá)到了四五次。在她多次的走訪下，走得幫扶對(duì)象家的狗見了她就擺尾巴，走得貧困戶和她拉近了距離，待她熱情得像妹子。

心擁一盆火，她把貧困生當(dāng)親人待

xx（化名）同學(xué)家庭情況特殊，父親去世，母親改嫁，他和8歲的妹妹寄居在大伯家。長(zhǎng)期下來，xx同學(xué)不愛學(xué)習(xí)、也不懂得感恩。xx（化名）一個(gè)靦腆的男孩，父親老實(shí)本分年歲已高，母親腿部殘疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技術(shù)、少勞力，使得他家一直在貧困線邊緣徘徊。了解這些情況后，她在課堂上對(duì)他們更關(guān)注了，經(jīng)常給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們一次次地體驗(yàn)成功的滋味，樹立學(xué)習(xí)的信心。課后把他們找到臥室，端來水果，親切地促膝談心。她像媽媽一樣，一次次及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)；她像知心姐姐一般，一次次地鼓勵(lì)他們樹立目標(biāo)，學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?；她犧牲休息時(shí)間，經(jīng)常利用課外活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)?？吹胶⒆由钋镞€穿著斷了鞋面的涼鞋，她利用周末回城幫他們買了新鞋襪。xx同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)了沒有修剪，課后帶孩子去理發(fā)?，F(xiàn)在兩個(gè)孩子變得活潑開朗了。

捧著一顆心，她把扶貧當(dāng)暖心事做

在一次次的感化和幫助下，xx同學(xué)現(xiàn)在在食堂吃完飯后，能主動(dòng)幫著食堂阿姨收菜、收碗、打掃衛(wèi)生。同學(xué)感冒嘔吐在教室里了，他立即扛拖把進(jìn)行清掃，見到老師能主動(dòng)向老師問好，課前到辦公室?guī)屠蠋煴ё鳂I(yè)、拿課本，學(xué)習(xí)成績(jī)也大有進(jìn)步……xx也認(rèn)識(shí)到只有好好學(xué)習(xí)，才能改變命運(yùn)，課堂上回答問題聲音響亮了許多，同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難還能主動(dòng)幫別人講解、分析，回到家也不再到處瘋玩，而是主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極幫媽媽做家務(wù)……春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲、愛力無限，看到孩子們擺脫了貧困的陰霾，開始陽光自信地成長(zhǎng)，她堅(jiān)信孩子們離成功不遠(yuǎn)了。

教育脫貧，我們一直在行動(dòng)！

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（5）（教育扶貧）

xx，女，漢族19xx年x月出生，20xx年x月參加工作，現(xiàn)任教于xx鎮(zhèn)中心幼兒園。

挽起袖子樹信心脫貧攻堅(jiān)路上行

自20xx年開展教育扶貧“一幫一”工作以來，在縣教育局、幼兒園的統(tǒng)一安排下，xx開始了她的扶貧工作之旅。xx很榮幸自己能參加這項(xiàng)工作，為了盡一己之力，她積極投身脫貧攻堅(jiān)工作。除了幼兒園的日常工作之外，她和幼兒園許多的老師一樣都被安排了入戶幫扶。說實(shí)話，剛開始的時(shí)候，扶貧工作對(duì)她來說是一片空白。她想，自己是一名幼兒教師，教育孩子還行，但是讓我去幫助貧困戶脫貧，我該怎么做，怎么去解決他們的困難呢？困惑在她心中一直揮之不去。一次學(xué)校組織的貧困生家訪活動(dòng)，看到貧困生充滿希望的眼神，她打消了心里的畏難情緒。她暗暗發(fā)下誓言，一定要為貧困生做點(diǎn)實(shí)事。

家訪撒播愛心精準(zhǔn)幫扶漸入佳境

xx（化名）便是xx的幫扶對(duì)象。xx的性格膽小、內(nèi)向，他不愿意與同伴及老師交往，不主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)。但是xx自理能力很強(qiáng)，一點(diǎn)不挑食，吃飯總是班上的第一名。通過家訪，xx了解到xx家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，一共五口人。因?yàn)橐B(yǎng)家糊口，xx全家在xx醫(yī)院附近租房住。爺爺奶奶年齡大了，身體不好。爸爸由于雙腿靜脈曲張、血管堵死，不能干重活，長(zhǎng)期靠藥物維持。一家人的開支，主要靠媽媽打零工維持，每天還得照顧xx上幼兒園。正因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)上的困難，每天愁于生計(jì)的父母根本就無暇顧及到孩子的教育，導(dǎo)致了xx沉默寡言的性格。

第一次去xx家，xx爸爸正好在家。xx走進(jìn)xx家門后，映入眼簾的是一間不足20平米的房間，發(fā)黃的墻面，破舊的家具，家里有點(diǎn)零亂。xx爸爸行走不便，xx媽媽在廠里打工，沒時(shí)間接送xx上幼兒園。為了多賺點(diǎn)錢，xx媽媽還經(jīng)常利用下班時(shí)間在家裝配打火機(jī)。xx望著xx說：“爸爸生病了不舒服，要聽爸爸媽媽的話，多照顧爸爸，看我給你帶什么東西來了!”xx特別喜歡畫畫，xx就拿出水彩筆和蠟筆送給孩子。從xx家回來之后，xx立刻根據(jù)xx家的情況，制定了幫扶計(jì)劃。依據(jù)“一周一談話、一周一學(xué)情輔導(dǎo)、一月一家訪”的全程幫扶機(jī)制，xx開始對(duì)xx進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，并請(qǐng)老師同學(xué)對(duì)他多加關(guān)愛，xx在生活中處處照顧xx。慢慢地，xx變得活潑開朗起來，在集體活動(dòng)中還主動(dòng)和小伙伴們一起游戲，有了自己的好朋友。

行動(dòng)顯示真情搭建孩子成才路

xx覺得xx媽媽目前最需要一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，這樣既能照顧家里又方便照顧孩子。于是，xx積極聯(lián)系園領(lǐng)導(dǎo)，最終在園務(wù)會(huì)議決定下，為xx媽媽安排了一份保育工作。這樣一來，xx家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，xx又來到了xx家?！皒x?！彪S著xx一聲呼喊，xx飛快地從家里跑出來拉著xx的手，把她拉進(jìn)屋里。xx媽媽趕忙給xx倒水喝。xx拿出給xx買的玩具送給他，xx高興得跳了起來。

看著xx高興的樣子，xx爸爸媽媽忙說：“謝謝、謝謝”。他們還告訴xx說：現(xiàn)在幼兒園的這份保育工作，幫助他們家解決了一個(gè)大難題，媽媽既不耽誤工作又可以每天接送孩子，周末也有時(shí)間陪伴孩子了，不像以前周末的時(shí)候xx不能像其他孩子一樣出去玩，因?yàn)樗€要陪媽媽上班?，F(xiàn)在孩子也變得開朗了起來，全家人的臉上也露出了笑容。

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（6）（教育扶貧）

xx，男，中共黨員，xx民族寄宿制中學(xué)政教處副主任，體育教師。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是一代詩圣杜甫的美好愿望。xx老師和杜甫相似，都有著感人的悲憫情懷，在教育扶貧路上，他風(fēng)雨兼程，馳而不息......自20xx年xx侗族自治縣教育扶貧工作開展以來，他以扎實(shí)的工作態(tài)度勇挑重?fù)?dān)，在負(fù)責(zé)管理全校xx名建檔立卡幫扶學(xué)生管理工作的同時(shí)，還肩負(fù)著幫扶x名貧困兜底資助學(xué)生的教育幫扶任務(wù)。xx時(shí)常對(duì)同事們說：我肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)著責(zé)任，我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水謀生，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，點(diǎn)亮我的人生。

xx（化名）是個(gè)性格內(nèi)向的女孩，雖然出身貧寒，但她的志向遠(yuǎn)大而又堅(jiān)定，她對(duì)知識(shí)的追求和渴望從沒有停止過。易老師深深地懂得：貧困孩子的自尊心是非常脆弱的。對(duì)xx，易老師總是像對(duì)待一朵玫瑰上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心。每個(gè)周末，易老師都會(huì)到xx家中走訪，這已成為他雷打不動(dòng)的事。這次買水果，下次送油鹽......雖然只是“微風(fēng)細(xì)雨”，卻傳遞著扶貧路上的人間大愛。學(xué)校里、辦公室、亭臺(tái)邊，與xx同學(xué)談人生，談理想，輔導(dǎo)作業(yè)，分析考試得失，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃......xx點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都伴有易老師辛勤的汗水。

xx（化名）同學(xué)是易老師另一名幫扶學(xué)生。xx的父親迫于生計(jì)，長(zhǎng)年外出務(wù)工，母親也因身體欠佳，不能干重活，xx用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重任。風(fēng)里來，雨里去，通向xx家的小路留下了易老師深深淺淺的足跡，都已經(jīng)數(shù)不清了。殊不知，易老師家里還有需要照顧的七十多歲、常年多病的老母啊！“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，易老師的事跡感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，他以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定和執(zhí)著，詮釋著新時(shí)代教育精神的真諦。只有用愛去溫暖冰冷的心，才能喚起孩子對(duì)新生活的熱愛，才能對(duì)未來充滿信心和勇氣。

一次，有人與易老師談起教育扶貧的艱辛，他淡然一笑：“我們赤手空拳地來到人世間，當(dāng)我們離開這個(gè)世界時(shí)，我們能留給這個(gè)世界什么呢？我可以自豪地說，我的翅膀早已給了我可愛的學(xué)生。我相信，在每一次雛鷹展翅的日子里，我會(huì)聽見理想扣擊天堂的回響，這就是他——一個(gè)普通教育工作者的追求”。

第三篇：脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡(扶貧教育)

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡(扶貧教育3篇)

01

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，任xx民族小學(xué)支部副書記，現(xiàn)在xx小學(xué)支教。

xx是xx民族小學(xué)的一名教師，于20xx年x月自愿到xx小學(xué)支教，近一年的工作中所教學(xué)科成績(jī)由上學(xué)年全縣排名第xx名上升到第xx名。她把幫扶的對(duì)象當(dāng)著自己的親人一樣，走訪慰問近百次，她的事跡讓人為之點(diǎn)贊。

胸懷一片情，她把學(xué)生家當(dāng)親戚走

她傾力搞好教學(xué)工作的同時(shí)，又滿腔熱忱地?fù)涞浇逃珳?zhǔn)扶貧工作第一線。2名幫扶對(duì)象是她本班學(xué)生。接到任務(wù)后，她立馬利用課余時(shí)間，走訪了這兩位建檔立卡貧困戶學(xué)生家，了解其家庭基本情況、致貧原因，并向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家對(duì)建檔立卡家庭孩子的教育扶貧政策，鼓勵(lì)他們好好培養(yǎng)子女，積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)，爭(zhēng)取早日脫貧致富。她細(xì)心詢問孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)一起商討教育孩子的具體幫扶計(jì)劃和有效措施。并主動(dòng)聯(lián)系該家庭的部門幫扶干部，了解他們采取的幫扶措施以及取得的幫扶效果，學(xué)習(xí)幫扶的渠道和方法。她把學(xué)生家當(dāng)做親戚來走，逢年過節(jié)她進(jìn)村，周末假日她入戶，這樣的走訪每個(gè)星期至少一次，每個(gè)月達(dá)到了四五次。在她多次的走訪下，走得幫扶對(duì)象家的狗見了她就擺尾巴，走得貧困戶和她拉近了距離，待她熱情得像妹子。

心擁一盆火，她把貧困生當(dāng)親人待

xx(化名)同學(xué)家庭情況特殊，父親去世，母親改嫁，他和8歲的妹妹寄居在大伯家。長(zhǎng)期下來，xx同學(xué)不愛學(xué)習(xí)、也不懂得感恩。xx(化名)一個(gè)靦腆的男孩，父親老實(shí)本分年歲已高，母親腿部殘疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技術(shù)、少勞力，使得他家一直在貧困線邊緣徘徊。了解這些情況后，她在課堂上對(duì)他們更關(guān)注了，經(jīng)常給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們一次次地體驗(yàn)成功的滋味，樹立學(xué)習(xí)的信心。課后把他們找到臥室，端來水果，親切地促膝談心。她像媽媽一樣，一次次及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài);她像知心姐姐一般，一次次地鼓勵(lì)他們樹立目標(biāo)，學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?她犧牲休息時(shí)間，經(jīng)常利用課外活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)?？吹胶⒆由钋镞€穿著斷了鞋面的涼鞋，她利用周末回城幫他們買了新鞋襪。xx同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)了沒有修剪，課后帶孩子去理發(fā)?，F(xiàn)在兩個(gè)孩子變得活潑開朗了。

捧著一顆心，她把扶貧當(dāng)暖心事做

在一次次的感化和幫助下，xx同學(xué)現(xiàn)在在食堂吃完飯后，能主動(dòng)幫著食堂阿姨收菜、收碗、打掃衛(wèi)生。同學(xué)感冒嘔吐在教室里了，他立即扛拖把進(jìn)行清掃，見到老師能主動(dòng)向老師問好，課前到辦公室?guī)屠蠋煴ё鳂I(yè)、拿課本，學(xué)習(xí)成績(jī)也大有進(jìn)步……xx也認(rèn)識(shí)到只有好好學(xué)習(xí)，才能改變命運(yùn)，課堂上回答問題聲音響亮了許多，同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難還能主動(dòng)幫別人講解、分析，回到家也不再到處瘋玩，而是主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極幫媽媽做家務(wù)……春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲、愛力無限，看到孩子們擺脫了貧困的陰霾，開始陽光自信地成長(zhǎng)，她堅(jiān)信孩子們離成功不遠(yuǎn)了。

教育脫貧，我們一直在行動(dòng)!

02

xx，女，漢族19xx年x月出生，20xx年x月參加工作，現(xiàn)任教于xx鎮(zhèn)中心幼兒園。

挽起袖子樹信心

脫貧攻堅(jiān)路上行

自20xx年開展教育扶貧“一幫一”工作以來，在縣教育局、幼兒園的統(tǒng)一安排下，xx開始了她的扶貧工作之旅。xx很榮幸自己能參加這項(xiàng)工作，為了盡一己之力，她積極投身脫貧攻堅(jiān)工作。除了幼兒園的日常工作之外，她和幼兒園許多的老師一樣都被安排了入戶幫扶。說實(shí)話，剛開始的時(shí)候，扶貧工作對(duì)她來說是一片空白。她想，自己是一名幼兒教師，教育孩子還行，但是讓我去幫助貧困戶脫貧，我該怎么做，怎么去解決他們的困難呢?困惑在她心中一直揮之不去。一次學(xué)校組織的貧困生家訪活動(dòng)，看到貧困生充滿希望的眼神，她打消了心里的畏難情緒。她暗暗發(fā)下誓言，一定要為貧困生做點(diǎn)實(shí)事。

家訪撒播愛心

精準(zhǔn)幫扶漸入佳境

xx(化名)便是xx的幫扶對(duì)象。xx的性格膽小、內(nèi)向，他不愿意與同伴及老師交往，不主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)。但是xx自理能力很強(qiáng)，一點(diǎn)不挑食，吃飯總是班上的第一名。通過家訪，xx了解到xx家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，一共五口人。因?yàn)橐B(yǎng)家糊口，xx全家在xx醫(yī)院附近租房住。爺爺奶奶年齡大了，身體不好。爸爸由于雙腿靜脈曲張、血管堵死，不能干重活，長(zhǎng)期靠藥物維持。一家人的開支，主要靠媽媽打零工維持，每天還得照顧xx上幼兒園。正因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)上的困難，每天愁于生計(jì)的父母根本就無暇顧及到孩子的教育，導(dǎo)致了xx沉默寡言的性格。

第一次去xx家，xx爸爸正好在家。xx走進(jìn)xx家門后，映入眼簾的是一間不足20平米的房間，發(fā)黃的墻面，破舊的家具，家里有點(diǎn)零亂。xx爸爸行走不便，xx媽媽在廠里打工，沒時(shí)間接送xx上幼兒園。為了多賺點(diǎn)錢，xx媽媽還經(jīng)常利用下班時(shí)間在家裝配打火機(jī)。xx望著xx說：“爸爸生病了不舒服，要聽爸爸媽媽的話，多照顧爸爸，看我給你帶什么東西來了!”xx特別喜歡畫畫，xx就拿出水彩筆和蠟筆送給孩子。從xx家回來之后，xx立刻根據(jù)xx家的情況，制定了幫扶計(jì)劃。依據(jù)

“一周一談話、一周一學(xué)情輔導(dǎo)、一月一家訪”的全程幫扶機(jī)制，xx開始對(duì)xx進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，并請(qǐng)老師同學(xué)對(duì)他多加關(guān)愛，xx在生活中處處照顧xx。慢慢地，xx變得活潑開朗起來，在集體活動(dòng)中還主動(dòng)和小伙伴們一起游戲，有了自己的好朋友。

行動(dòng)顯示真情

搭建孩子成才路

xx覺得xx媽媽目前最需要一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，這樣既能照顧家里又方便照顧孩子。于是，xx積極聯(lián)系園領(lǐng)導(dǎo)，最終在園務(wù)會(huì)議決定下，為xx媽媽安排了一份保育工作。這樣一來，xx家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，xx又來到了xx家?！皒x?！彪S著xx一聲呼喊，xx飛快地從家里跑出來拉著xx的手，把她拉進(jìn)屋里。xx媽媽趕忙給xx倒水喝。xx拿出給xx買的玩具送給他，xx高興得跳了起來。

看著xx高興的樣子，xx爸爸媽媽忙說：“謝謝、謝謝”。他們還告訴xx說：現(xiàn)在幼兒園的這份保育工作，幫助他們家解決了一個(gè)大難題，媽媽既不耽誤工作又可以每天接送孩子，周末也有時(shí)間陪伴孩子了，不像以前周末的時(shí)候xx不能像其他孩子一樣出去玩，因?yàn)樗€要陪媽媽上班?，F(xiàn)在孩子也變得開朗了起來，全家人的臉上也露出了笑容。

03

xx，男，中共黨員，xx民族寄宿制中學(xué)政教處副主任，體育教師。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是一代詩圣杜甫的美好愿望。xx老師和杜甫相似，都有著感人的悲憫情懷，在教育扶貧路上，他風(fēng)雨兼程，馳而不息......自20xx年xx侗族自治縣教育扶貧工作開展以來，他以扎實(shí)的工作態(tài)度勇挑重?fù)?dān)，在負(fù)責(zé)管理全校xx名建檔立卡幫扶學(xué)生管理工作的同時(shí)，還肩負(fù)著幫扶x名貧困兜底資助學(xué)生的教育幫扶任務(wù)。xx時(shí)常對(duì)同事們說：我肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)著責(zé)任，我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水謀生，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，點(diǎn)亮我的人生。

xx(化名)是個(gè)性格內(nèi)向的女孩，雖然出身貧寒，但她的志向遠(yuǎn)大而又堅(jiān)定，她對(duì)知識(shí)的追求和渴望從沒有停止過。易老師深深地懂得：貧困孩子的自尊心是非常脆弱的。對(duì)xx，易老師總是像對(duì)待一朵玫瑰上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心。每個(gè)周末，易老師都會(huì)到xx家中走訪，這已成為他雷打不動(dòng)的事。這次買水果，下次送油鹽......雖然只是“微風(fēng)細(xì)雨”，卻傳遞著扶貧路上的人間大愛。學(xué)校里、辦公室、亭臺(tái)邊，與xx同學(xué)談人生，談理想，輔導(dǎo)作業(yè)，分析考試得失，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃......xx點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都伴有易老師辛勤的汗水。

xx(化名)同學(xué)是易老師另一名幫扶學(xué)生。xx的父親迫于生計(jì)，長(zhǎng)年外出務(wù)工，母親也因身體欠佳，不能干重活，xx用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重任。風(fēng)里來，雨里去，通向xx家的小路留下了易老師深深淺淺的足跡，都已經(jīng)數(shù)不清了。殊不知，易老師家里還有需要照顧的七十多歲、常年多病的老母啊!“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，易老師的事跡感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，他以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定和執(zhí)著，詮釋著新時(shí)代教育精神的真諦。只有用愛去溫暖冰冷的心，才能喚起孩子對(duì)新生活的熱愛，才能對(duì)未來充滿信心和勇氣。

一次，有人與易老師談起教育扶貧的艱辛，他淡然一笑：“我們赤手空拳地來到人世間，當(dāng)我們離開這個(gè)世界時(shí)，我們能留給這個(gè)世界什么呢?我可以自豪地說，我的翅膀早已給了我可愛的學(xué)生。我相信，在每一次雛鷹展翅的日子里，我會(huì)聽見理想扣擊天堂的回響，這就是他——一個(gè)普通教育工作者的追求”。

第四篇：脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（3）（教育扶貧）

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（3）（教育扶貧）3篇

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（3）（教育扶貧）

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，xx中學(xué)語文教師，現(xiàn)任xx中學(xué)辦公室主任。

自20xx年x月參與教育扶貧工作以來，x老師由開始的不理解，不情愿，被動(dòng)地接受，到后來的幫扶之路上，逐漸與幫扶學(xué)生建立了感情，且認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重大意義。她不僅主動(dòng)聯(lián)系幫扶學(xué)生，而且多次與幫扶學(xué)生的班主任一起關(guān)心和幫助學(xué)生，把自己在幫扶路上的點(diǎn)滴感動(dòng)，分享給同事朋友，讓大家都能引起共鳴。

x老師的幫扶對(duì)象有x個(gè)，而且在不同的村子，這給她的幫扶工作整理帶來了一定的難度，但在學(xué)習(xí)，對(duì)比，詢問等過程中她堅(jiān)持一事一記，每月的家訪、談話都實(shí)事求是地做好日志，堅(jiān)持書寫，從不間斷。一事一記，一生一檔，真實(shí)，及時(shí)記錄幫扶路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

將近一年的幫扶時(shí)光，她用真情一次次走在幫扶的路上；她用真心一次次溫暖幫扶孩子的心，也溫暖了自己。xx家里父親早些年出車禍，生活根本不能自理，家里重?fù)?dān)全部落在媽媽的身上，他也變得內(nèi)向起來，為了讓他樂觀開朗，積極面對(duì)中考，x老師多次用自己并不嫻熟的駕車技術(shù)，把車停在村子對(duì)面，步行一段小路去他的家里，和他談心，和孩子的媽媽談心；還有一個(gè)幫扶的對(duì)象是德江易地扶貧搬遷戶的孩子叫阿同，一個(gè)人居住在政府分配的房子里。通過多次交流談話，x老師對(duì)這個(gè)孩子有了很深的惦記，看出了他對(duì)親情的渴望，于是，利用周末的時(shí)間，x老師帶上自己的愛人和小孩，買上食材，在阿同家的廚房里，為他做晚餐，與他一起共進(jìn)晚餐，讓自己的小孩纏著他，讓他感受家庭的氛圍。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，也是x老師幫扶的重點(diǎn)，多次交流指導(dǎo)。現(xiàn)在，內(nèi)向的xx正在主動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)，主動(dòng)和媽媽溝通；孤獨(dú)的阿同也認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)朋友，一起在老師的幫助下備戰(zhàn)中考；xx也特意地梳理數(shù)理化不懂的題目，按照x老師的要求，去找相應(yīng)的老師咨詢，惡補(bǔ)理科，爭(zhēng)取理想的中考成績(jī)。三個(gè)幫扶對(duì)象的轉(zhuǎn)變，確實(shí)給x老師帶來不小的慰藉，她堅(jiān)信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收獲。

就是這樣一名普通的黨員，一名普通的教師，“扶貧”路上，她把握住了方向，堅(jiān)持了初心，把幫扶學(xué)生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，詮釋了幫扶，詮釋了大愛，詮釋了教育的力量。

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（4）（教育扶貧）

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，任xx民族小學(xué)支部副書記，現(xiàn)在xx小學(xué)支教。

xx是xx民族小學(xué)的一名教師，于20xx年x月自愿到xx小學(xué)支教，近一年的工作中所教學(xué)科成績(jī)由上學(xué)年全縣排名第xx名上升到第xx名。她把幫扶的對(duì)象當(dāng)著自己的親人一樣，走訪慰問近百次，她的事跡讓人為之點(diǎn)贊。

胸懷一片情，她把學(xué)生家當(dāng)親戚走

她傾力搞好教學(xué)工作的同時(shí)，又滿腔熱忱地?fù)涞浇逃珳?zhǔn)扶貧工作第一線。2名幫扶對(duì)象是她本班學(xué)生。接到任務(wù)后，她立馬利用課余時(shí)間，走訪了這兩位建檔立卡貧困戶學(xué)生家，了解其家庭基本情況、致貧原因，并向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家對(duì)建檔立卡家庭孩子的教育扶貧政策，鼓勵(lì)他們好好培養(yǎng)子女，積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)，爭(zhēng)取早日脫貧致富。她細(xì)心詢問孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)一起商討教育孩子的具體幫扶計(jì)劃和有效措施。并主動(dòng)聯(lián)系該家庭的部門幫扶干部，了解他們采取的幫扶措施以及取得的幫扶效果，學(xué)習(xí)幫扶的渠道和方法。她把學(xué)生家當(dāng)做親戚來走，逢年過節(jié)她進(jìn)村，周末假日她入戶，這樣的走訪每個(gè)星期至少一次，每個(gè)月達(dá)到了四五次。在她多次的走訪下，走得幫扶對(duì)象家的狗見了她就擺尾巴，走得貧困戶和她拉近了距離，待她熱情得像妹子。

心擁一盆火，她把貧困生當(dāng)親人待

xx（化名）同學(xué)家庭情況特殊，父親去世，母親改嫁，他和8歲的妹妹寄居在大伯家。長(zhǎng)期下來，xx同學(xué)不愛學(xué)習(xí)、也不懂得感恩。xx（化名）一個(gè)靦腆的男孩，父親老實(shí)本分年歲已高，母親腿部殘疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技術(shù)、少勞力，使得他家一直在貧困線邊緣徘徊。了解這些情況后，她在課堂上對(duì)他們更關(guān)注了，經(jīng)常給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們一次次地體驗(yàn)成功的滋味，樹立學(xué)習(xí)的信心。課后把他們找到臥室，端來水果，親切地促膝談心。她像媽媽一樣，一次次及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)；她像知心姐姐一般，一次次地鼓勵(lì)他們樹立目標(biāo)，學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?；她犧牲休息時(shí)間，經(jīng)常利用課外活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。看到孩子深秋還穿著斷了鞋面的涼鞋，她利用周末回城幫他們買了新鞋襪。xx同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)了沒有修剪，課后帶孩子去理發(fā)。現(xiàn)在兩個(gè)孩子變得活潑開朗了。

捧著一顆心，她把扶貧當(dāng)暖心事做

在一次次的感化和幫助下，xx同學(xué)現(xiàn)在在食堂吃完飯后，能主動(dòng)幫著食堂阿姨收菜、收碗、打掃衛(wèi)生。同學(xué)感冒嘔吐在教室里了，他立即扛拖把進(jìn)行清掃，見到老師能主動(dòng)向老師問好，課前到辦公室?guī)屠蠋煴ё鳂I(yè)、拿課本，學(xué)習(xí)成績(jī)也大有進(jìn)步……xx也認(rèn)識(shí)到只有好好學(xué)習(xí)，才能改變命運(yùn)，課堂上回答問題聲音響亮了許多，同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難還能主動(dòng)幫別人講解、分析，回到家也不再到處瘋玩，而是主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極幫媽媽做家務(wù)……春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲、愛力無限，看到孩子們擺脫了貧困的陰霾，開始陽光自信地成長(zhǎng)，她堅(jiān)信孩子們離成功不遠(yuǎn)了。

教育脫貧，我們一直在行動(dòng)！

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡（5）（教育扶貧）

xx，女，漢族19xx年x月出生，20xx年x月參加工作，現(xiàn)任教于xx鎮(zhèn)中心幼兒園。

挽起袖子樹信心脫貧攻堅(jiān)路上行

自20xx年開展教育扶貧“一幫一”工作以來，在縣教育局、幼兒園的統(tǒng)一安排下，xx開始了她的扶貧工作之旅。xx很榮幸自己能參加這項(xiàng)工作，為了盡一己之力，她積極投身脫貧攻堅(jiān)工作。除了幼兒園的日常工作之外，她和幼兒園許多的老師一樣都被安排了入戶幫扶。說實(shí)話，剛開始的時(shí)候，扶貧工作對(duì)她來說是一片空白。她想，自己是一名幼兒教師，教育孩子還行，但是讓我去幫助貧困戶脫貧，我該怎么做，怎么去解決他們的困難呢？困惑在她心中一直揮之不去。一次學(xué)校組織的貧困生家訪活動(dòng)，看到貧困生充滿希望的眼神，她打消了心里的畏難情緒。她暗暗發(fā)下誓言，一定要為貧困生做點(diǎn)實(shí)事。

家訪撒播愛心精準(zhǔn)幫扶漸入佳境

xx（化名）便是xx的幫扶對(duì)象。xx的性格膽小、內(nèi)向，他不愿意與同伴及老師交往，不主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)。但是xx自理能力很強(qiáng)，一點(diǎn)不挑食，吃飯總是班上的第一名。通過家訪，xx了解到xx家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，一共五口人。因?yàn)橐B(yǎng)家糊口，xx全家在xx醫(yī)院附近租房住。爺爺奶奶年齡大了，身體不好。爸爸由于雙腿靜脈曲張、血管堵死，不能干重活，長(zhǎng)期靠藥物維持。一家人的開支，主要靠媽媽打零工維持，每天還得照顧xx上幼兒園。正因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)上的困難，每天愁于生計(jì)的父母根本就無暇顧及到孩子的教育，導(dǎo)致了xx沉默寡言的性格。

第一次去xx家，xx爸爸正好在家。xx走進(jìn)xx家門后，映入眼簾的是一間不足20平米的房間，發(fā)黃的墻面，破舊的家具，家里有點(diǎn)零亂。xx爸爸行走不便，xx媽媽在廠里打工，沒時(shí)間接送xx上幼兒園。為了多賺點(diǎn)錢，xx媽媽還經(jīng)常利用下班時(shí)間在家裝配打火機(jī)。xx望著xx說：“爸爸生病了不舒服，要聽爸爸媽媽的話，多照顧爸爸，看我給你帶什么東西來了!”xx特別喜歡畫畫，xx就拿出水彩筆和蠟筆送給孩子。從xx家回來之后，xx立刻根據(jù)xx家的情況，制定了幫扶計(jì)劃。依據(jù)“一周一談話、一周一學(xué)情輔導(dǎo)、一月一家訪”的全程幫扶機(jī)制，xx開始對(duì)xx進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，并請(qǐng)老師同學(xué)對(duì)他多加關(guān)愛，xx在生活中處處照顧xx。慢慢地，xx變得活潑開朗起來，在集體活動(dòng)中還主動(dòng)和小伙伴們一起游戲，有了自己的好朋友。

行動(dòng)顯示真情搭建孩子成才路

xx覺得xx媽媽目前最需要一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，這樣既能照顧家里又方便照顧孩子。于是，xx積極聯(lián)系園領(lǐng)導(dǎo)，最終在園務(wù)會(huì)議決定下，為xx媽媽安排了一份保育工作。這樣一來，xx家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，xx又來到了xx家?！皒x?！彪S著xx一聲呼喊，xx飛快地從家里跑出來拉著xx的手，把她拉進(jìn)屋里。xx媽媽趕忙給xx倒水喝。xx拿出給xx買的玩具送給他，xx高興得跳了起來。

看著xx高興的樣子，xx爸爸媽媽忙說：“謝謝、謝謝”。他們還告訴xx說：現(xiàn)在幼兒園的這份保育工作，幫助他們家解決了一個(gè)大難題，媽媽既不耽誤工作又可以每天接送孩子，周末也有時(shí)間陪伴孩子了，不像以前周末的時(shí)候xx不能像其他孩子一樣出去玩，因?yàn)樗€要陪媽媽上班?，F(xiàn)在孩子也變得開朗了起來，全家人的臉上也露出了笑容。

第五篇：扶貧攻堅(jiān)標(biāo)語

1.全面落實(shí)到戶幫扶政策，加快貧困群眾致富步伐。2.消除貧困，改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕。3.打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保二年內(nèi)基本消除貧困。4.整村推進(jìn)扶貧富村、扶貧濟(jì)困到戶惠民。

5.加大到村到戶扶持力度，增強(qiáng)貧困人口發(fā)展能力。6.拿出真本事

勇啃硬骨頭

堅(jiān)決打贏精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 7.消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命！

8.以更大的決心，更明確的思路，更精準(zhǔn)的舉措，超常規(guī)的力度，眾志成城實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)。9.精準(zhǔn)扶貧是為了精準(zhǔn)脫貧。

10.穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口不愁吃、不愁穿，義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障。

11.脫貧不等不靠

致富敢闖敢冒 12.脫貧攻堅(jiān)

黨心所向

民心所依

13.精準(zhǔn)發(fā)力 聚焦重點(diǎn) 堅(jiān)決打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 14.實(shí)施脫貧攻堅(jiān)工程

堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

15.立下愚公移山志，咬定目標(biāo)、苦干實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

16.集眾智，聚群力，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。17.國(guó)扶困實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和諧，民脫貧共同奔向小康。橫批：永跟黨走。

18.政策扶貧，科技扶貧，躬身常送雪中炭；耕耘致富，經(jīng)營(yíng)致富，揮汗頻添錦上花。

19.號(hào)角聲聲 攻堅(jiān)令前 決勝開局又逢春

人民心心 富裕與共 全面小康盛金秋，橫批：中國(guó)風(fēng)采 20.號(hào)角聲聲 攻堅(jiān)令前 決勝開局又逢春

信心滿滿 脫貧策下 簽約小康再園夢(mèng) 21.號(hào)角聲聲 攻堅(jiān)令前 決勝開局又逢春

信誓旦旦 點(diǎn)將臺(tái)上 脫貧收官再致富，橫批：全面小康 22.號(hào)角聲聲 攻堅(jiān)令前 決勝開局又逢春

民望殷殷 脫貧戰(zhàn)中 埋頭苦干共圓夢(mèng) 23.號(hào)角聲聲 攻堅(jiān)令前 決勝開局又逢春

步伐陣陣 致富路上 移山壯舉永無畏 24.號(hào)角聲聲 攻堅(jiān)令前 決勝開局又逢春

紅旗飄飄 小康路上 為民造福續(xù)新篇 25.號(hào)角聲聲 攻堅(jiān)令前 決勝開局又逢春

戰(zhàn)鼓雷雷 黨群齊動(dòng) 脫貧摘帽奔小康

結(jié)對(duì)幫扶，一戶一策，脫貧致富，同步小康。

堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，重在提高脫貧攻堅(jiān)成效

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)組織基礎(chǔ)。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，增強(qiáng)社會(huì)合力。堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧，提高扶貧成效。堅(jiān)持保護(hù)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。堅(jiān)持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。堅(jiān)持因地制宜，創(chuàng)新體制機(jī)制。加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，動(dòng)員全社會(huì)力量廣泛參與扶貧事業(yè)

以更大的決心、更明確的思路、更精準(zhǔn)的舉措、超常規(guī)的力度，眾志成城實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo) 實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，因人因地施策，提高扶貧實(shí)效。

打好新一輪扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役 造就窮山區(qū)群眾美好明天

立足為人民,千戶脫貧推首任;攻堅(jiān)酬熱土,百村致富結(jié)同心

1.以積極態(tài)度、得力措施，扎實(shí)作風(fēng)完成脫貧攻堅(jiān)工作 2.積極探索符合者海實(shí)際的精準(zhǔn)扶貧模式，齊心協(xié)力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 3.用心、用情、用力工作，確保各項(xiàng)脫貧攻堅(jiān)措施落地見效。4.搞準(zhǔn)民情、精準(zhǔn)識(shí)貧，真正扶到點(diǎn)上、扶到根上，堅(jiān)決杜絕“數(shù)字脫貧”。5.全面構(gòu)建專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧三位一體大扶貧工作格局。6.切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、切實(shí)做到精準(zhǔn)扶貧、切實(shí)強(qiáng)化社會(huì)合力、切實(shí)加強(qiáng)基層組織。

7.著力推進(jìn)易地搬遷生態(tài)移民，盡快改變貧困群眾的住房條件。8.實(shí)施安居工程，盡快改變貧困群眾的住房條件。9.建檔立卡到戶，精準(zhǔn)扶貧到家。10.精準(zhǔn)扶貧，不落一人。

11.凝心聚力抓扶貧 全心助民奔小康 12.瞄準(zhǔn)扶貧開發(fā)對(duì)象 全面落實(shí)扶貧政策 13.扶貧攻堅(jiān)全面發(fā)展 產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)同步小康 14.緊緊依靠人民群眾 打好扶貧攻堅(jiān)硬仗

15.扶貧對(duì)象精準(zhǔn) 項(xiàng)目安排精準(zhǔn) 資金使用精確 措施到位精準(zhǔn)

因村派人精準(zhǔn) 脫貧成效精準(zhǔn)

16.堅(jiān)定走精準(zhǔn)扶貧之路 建設(shè)好全面小康社會(huì) 17.精準(zhǔn)扶貧，率先脫貧。

18.建好水、電、路、訊、房，提升科、教、文、衛(wèi)、保。19.加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，夯實(shí)農(nóng)民致富基礎(chǔ)。20.加大到村到戶扶持力度，增強(qiáng)貧困人口發(fā)展能力。

21.扶貧攻堅(jiān)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)到戶引領(lǐng)脫貧。22.向貧困宣戰(zhàn)，一起動(dòng)手創(chuàng)造幸福美好生活。23.精準(zhǔn)扶貧到戶到人，發(fā)展產(chǎn)業(yè)齊心脫貧 24.打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保消除貧困戶。

25.我出力，你出力，扶貧濟(jì)困齊努力;我添彩，你添彩，同步小康更精彩。

26.扶貧手拉手，大愛心連心。

27.扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛心，和諧社會(huì)暖人心。