第一篇：讀《能聞出孩子味的烏龜》有感[大全]

讀《能聞出孩子味的烏龜》有感

讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的讀《能聞出孩子味的烏龜》有感，希望能夠幫助到大家。

這世上究竟是先有蛋，還是先有雞？這種無(wú)厘頭的問(wèn)題，大人們沒(méi)時(shí)間去思考，小孩又想不出也問(wèn)不到答案。小孩子的天真就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的隨著大人們的不耐煩和時(shí)間被磨滅掉了，換上了深沉、虛偽的面具。

不會(huì)像馬小跳他們一家一樣，只要給了孩子一個(gè)承諾，不管什么事都一定會(huì)實(shí)現(xiàn)；任何的親子活動(dòng)或公益活動(dòng)都會(huì)陪孩子完成。我們羨慕馬小跳，他的父母不會(huì)拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子的成績(jī)?nèi)ケ容^。那是多么一個(gè)令人夢(mèng)寐以求的幸福家庭，他們樂(lè)觀、開(kāi)朗，每一天都上演著精彩和諧的故事，是一個(gè)和樂(lè)融融、美好的家庭。

我們的家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳。這是好的出發(fā)點(diǎn)，但是過(guò)程卻有點(diǎn)夸張。星期一至星期五我們已經(jīng)是在學(xué)習(xí)中辛苦奮戰(zhàn)，可是連我們的假休日都被一些補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)班、興趣班……給排滿(mǎn)了。試問(wèn)，我們哪里還有時(shí)間去天真？我們從哪里擠出來(lái)那些時(shí)間？我們希望有一個(gè)真真正正屬于我們娛樂(lè)的星期八。

我們真的不是學(xué)習(xí)機(jī)器，我們只是一個(gè)半長(zhǎng)大的孩子而已?？墒牵改?jìng)儏s總覺(jué)得多學(xué)有益，多學(xué)點(diǎn)好。于是，那些興趣班、奧數(shù)班之類(lèi)的就如波濤般向我們撲過(guò)來(lái)。

愿望是美好的，可現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。這是家喻戶(hù)曉的道理，但是始終還是會(huì)有人往幻想的漩渦跌去。我們不能夠用夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)要求現(xiàn)實(shí)的人，因?yàn)椋F(xiàn)實(shí)的人不是十全十美的。不能改變事實(shí)，那我們只能改變自己去適應(yīng)這些奧數(shù)班。即使還有父母同心末泯，但也只是少數(shù)罷了。

勾勒出來(lái)的美好，始終也只是幻影罷了。我們只能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，這算不算苦中作樂(lè)呢？不論怎樣，我們都會(huì)見(jiàn)縫插針，在繁忙的時(shí)候，保持著我們孩子們的玩笑。我們始終都是那個(gè)愛(ài)哭愛(ài)笑，時(shí)刻哈哈大笑的孩子。

暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書(shū)。這是著名作家楊紅櫻阿姨的著作，它猶如溫暖童心的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”。相信你將會(huì)在這幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，那就是生命開(kāi)始中最初的思考……

這本書(shū)主要講了：一只活了上千萬(wàn)年的烏龜，來(lái)到了馬小跳的秘密山洞里，笑貓把它當(dāng)做睡覺(jué)的涼床，老老鼠把它當(dāng)做餐桌，一日三餐都在烏龜背上吃……烏龜說(shuō)：它只在有孩子味的地方生活，才不會(huì)變老。而現(xiàn)在孩子味越來(lái)越少了，烏龜聞到了一股濃濃的孩子的氣味這才千里迢迢來(lái)到了馬小跳他們的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開(kāi)始了……

能聞出孩子味的烏龜?shù)某霈F(xiàn)讓我知道人失去童心是多么的重要，作為孩子的我們是更不能沒(méi)有童心，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都不讓自己的孩子有真正的童年，每天都讓孩子輔導(dǎo)這個(gè)、輔導(dǎo)那個(gè)。沒(méi)有童年的孩子，長(zhǎng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒(méi)有童年的人，就沒(méi)有童心，沒(méi)有童年的人老得快，自然界也會(huì)隨著人心迅速的衰老······馬小跳的媽媽是杜真子的媽媽的姐姐，因?yàn)樗龥](méi)童心，每天還逼著杜真子讀書(shū)，不讓杜真子有童心，老的就特別快，一個(gè)星期要去美容院三四次，可看起來(lái)還比她姐姐老！

我最喜歡的是---杜真子。她會(huì)做飯.會(huì)成語(yǔ)接龍還會(huì)演戲.更加讓我佩服的是能把男生指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果，但是馬小跳不領(lǐng)情，杜真子看不下去了就勇敢地站出來(lái)幫她解圍。有樂(lè)于助人、替別人分擔(dān)一心事，我就喜歡這樣的女生。

我認(rèn)同烏龜說(shuō)的對(duì)：現(xiàn)在的孩子保持童真是最重要。有的家長(zhǎng)光讓孩子們學(xué)習(xí)，不讓干別的。他們把孩子的童真剝奪了，沒(méi)有了孩子味，沒(méi)有童年。這樣是不對(duì)的`，學(xué)習(xí)雖然很重要，但是在娛樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)更能開(kāi)闊眼界，相信我大自然才是孩子最好的老師！

有時(shí)我們看到的世界和家長(zhǎng)完全不同，我們有自己的思維方式，慢慢的認(rèn)識(shí)事物，看待社會(huì)——童年是必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段，我不應(yīng)該失去它。

我喜歡看笑貓日記，因?yàn)樗f(shuō)出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持童真。

這里面說(shuō)的那只巨龜，可不是一般的烏龜，而是在這個(gè)世界上生活了萬(wàn)年的烏龜。而為什么他會(huì)這么長(zhǎng)壽呢？因?yàn)樗菃?wèn)孩子味才這么長(zhǎng)壽的。孩子味是什么呢，表面上的意思是孩子身上的味道，可我的理解是快樂(lè)的孩子在開(kāi)心快樂(lè)的氣氛中生活而散發(fā)出的味道才叫孩子味。這只烏龜因?yàn)橛泻芏嗥嫣氐墓δ?，所以笑貓稱(chēng)他為“大師”。大師說(shuō)在有孩子味的地方他才能生活，如果沒(méi)有的話(huà)，他就會(huì)死去，然而這個(gè)世界有孩子味的孩子已經(jīng)很少了。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也是這樣的。現(xiàn)在的父母為了自己的孩子有出息，就從小開(kāi)始培養(yǎng)?；ㄥX(qián)去給他們上興趣班，去補(bǔ)課，呆在家里買(mǎi)一大堆練習(xí)冊(cè)給他們寫(xiě)??因?yàn)檫@樣，許多孩子早熟，像個(gè)小大人一樣，一點(diǎn)童心都沒(méi)有，因此，像這樣的孩子就是沒(méi)有孩子味的。孩子快不快樂(lè)，一切源于他們的父母。一般的父母怕自己的孩子比不過(guò)別人的孩子，怕丟臉，所以從這個(gè)源起，就開(kāi)始無(wú)形的“折磨”自己的孩子。俗話(huà)說(shuō)得好，人比人，氣死人啊?？涩F(xiàn)在的父母整天在孩子面前說(shuō)“你看看，你看看啊，哪個(gè)人啊干嘛干嘛，怎么怎么，你呢，這么不爭(zhēng)氣?！边@些話(huà)早已是父母的口頭禪。因?yàn)檫@樣，所以現(xiàn)在的孩子都沒(méi)有了自己的自由空間。有時(shí)候孩子還會(huì)覺(jué)得蹲著廁所的馬桶里才是自己的自由空間，才感覺(jué)到一絲的舒暢。

我真心希望那只活了萬(wàn)年的烏龜能夠繼續(xù)持久的活下去，更希望在這個(gè)世界上的父母能夠變通一些，讓自己的孩子能有些孩子味，讓那只萬(wàn)年烏龜永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)生活在孩子味的當(dāng)中去。

雖然世界上不存在這樣的烏龜，但是我還是有很深的感受：

一只老得上萬(wàn)年的龜，能聞出孩子味，它的行動(dòng)說(shuō)明了大人在訓(xùn)練孩子時(shí)雖然讓他們變得成熟、懂事，但是卻驅(qū)逐了他們內(nèi)心的誠(chéng)實(shí)、善良、調(diào)皮、天真的本性，也抹殺了他們的快樂(lè)。就如烏龜所說(shuō)：“孩子在童年時(shí)，要像孩子的樣子，如果我們強(qiáng)行打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟。這些早熟的果子既不甜美，也不豐滿(mǎn)，很快就會(huì)腐爛。”“這個(gè)年代的孩子味越來(lái)越少了?！笔前?，當(dāng)一個(gè)女孩見(jiàn)到一只在外行走的貓，就以為是野貓時(shí)，她有什么童心呢？然而這一切都是由家長(zhǎng)引起的，孩子沒(méi)有錯(cuò)。

這里我不指所有家長(zhǎng)，像馬小跳的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)沒(méi)有錯(cuò)，他們給了孩子美好的童年，讓他們不需要撒謊，有一顆善良的心靈。

假期里，我讀了一本好書(shū)，讓我懂得了許多。這本書(shū)是楊紅纓阿姨寫(xiě)的《能聞出孩子味的烏龜》，孩子味是一種什么味道？這讓我很迷惑，好奇心驅(qū)使我讀下去……

原來(lái)啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴就有著十足的“孩子味兒”。有一只活了幾千年的神龜，它聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿(mǎn)了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長(zhǎng)生不老。只因?yàn)楝F(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。

馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個(gè)幽默風(fēng)趣的爸爸，也有一個(gè)善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的性格才會(huì)這樣開(kāi)朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書(shū)讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，雜七亂八的培訓(xùn)班。就算再有孩子味兒的孩子也會(huì)變得消沉寂寞。雖說(shuō)：“可憐天下父母心！”但是，孩子就應(yīng)該有孩子味兒，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年?；蛟S，有的父母會(huì)說(shuō)；“我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個(gè)好的前途，所以孩子就應(yīng)該從小刻苦學(xué)習(xí)各樣本領(lǐng)！”但他們有沒(méi)有想過(guò)，孩子有前途了，可是不快樂(lè)了。

愛(ài)玩是孩子的天性，有孩子味，童年里才會(huì)有純真和快樂(lè)。我曾經(jīng)想起：我的叔叔小時(shí)候就很有孩子味，他貪玩，釣魚(yú)、爬樹(shù)、卓蟋蟀……玩得自由快樂(lè)，并沒(méi)有像大人說(shuō)的那樣“小時(shí)候不認(rèn)真讀書(shū)就沒(méi)好前途”，現(xiàn)在叔叔在一所名牌大學(xué)畢業(yè)了呢？

我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂(lè)地成長(zhǎng)，不再被讀書(shū)所束縛，讓我在一個(gè)溫馨愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，這種能存活百萬(wàn)年的烏龜并不存在，能聞出孩子味的烏龜而更不存在。那為什么孩子們對(duì)這一系列的書(shū)還那么癡迷？我有以下幾個(gè)看法。第一：作家楊紅櫻是用心去寫(xiě)，把教育孩子的方法都擬化在一個(gè)孩子的身上——馬小跳。開(kāi)始我的家長(zhǎng)也不同意看這種書(shū)籍。后來(lái)，我看完了之后，我才明白，這并不是故事，是事實(shí)。我可以引“大師”一句話(huà)：現(xiàn)在的孩子味越來(lái)越少了！為什么？因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子望子成龍，望女成鳳太迫切。把孩子美好的童年“搶走”。在書(shū)中，杜真子的媽媽就是一個(gè)例子。書(shū)中的一件件事分別和現(xiàn)實(shí)生活做對(duì)比，這本書(shū)還是故事嗎？

第二：全書(shū)都以擬人的形式向我們講述一件件事。在這里，我也可以引用杜真子自己說(shuō)的一句話(huà)：我中是離不開(kāi)媽媽的眼睛。是呀，大人們種是讓我們學(xué)這學(xué)那，家務(wù)活一點(diǎn)也不讓干,孩子們以后都當(dāng)科學(xué)家，誰(shuí)去賣(mài)菜？誰(shuí)去種地？再說(shuō)，孩子們有自己的愛(ài)好，會(huì)影響孩子的前途。

這本對(duì)我的啟發(fā)很大，我推薦給大家看，希望大家會(huì)悟出很多道理。

在一個(gè)夏天，一只大烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。烏龜告訴了笑貓?jiān)S多知識(shí)，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓就稱(chēng)大烏龜叫大師。

一次暴雨，笑貓和烏龜?shù)搅笋R小跳家生活。一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個(gè)小島，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來(lái)照顧馬小跳。第二天，他們真的來(lái)了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時(shí)間表，讓他們每天只有六個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，三分鐘的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間都要用在學(xué)習(xí)上。

在杜真子?jì)寢尩难劾?，杜真子和馬小跳只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。她還不讓馬小跳接好朋友打來(lái)的電，馬小跳反抗說(shuō)不能傷害他的朋友，你不能這么對(duì)待人。但是他的姨媽還說(shuō)小孩子沒(méi)有權(quán)利。

這本書(shū)也是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，是《笑貓日記》中的《能聞出孩子味兒的烏龜》，我看了以后真覺(jué)得馬小跳的姨媽很不尊重人！除了整天讓孩子們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，就沒(méi)有別的。孩子們沒(méi)有一點(diǎn)自由的空間，就談不上談不上快樂(lè)了，學(xué)習(xí)不可能是第一，大人如果整天督促孩子們學(xué)習(xí)，成績(jī)反而會(huì)后退。

第二篇：讀《能聞出孩子味的烏龜》有感

讀《能聞出孩子味的烏龜》有感1

在現(xiàn)實(shí)生活中，這種能存活百萬(wàn)年的烏龜并不存在，能聞出孩子味的烏龜而更不存在。那為什么孩子們對(duì)這一系列的書(shū)還那么癡迷？我有以下幾個(gè)看法。第一：作家楊紅櫻是用心去寫(xiě)，把教育孩子的方法都擬化在一個(gè)孩子的身上——馬小跳。開(kāi)始我的家長(zhǎng)也不同意看這種書(shū)籍。后來(lái)，我看完了之后，我才明白，這并不是故事，是事實(shí)。我可以引“大師”一句話(huà)：現(xiàn)在的孩子味越來(lái)越少了！為什么？因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子望子成龍，望女成鳳太迫切。把孩子美好的童年“搶走”。在書(shū)中，杜真子的媽媽就是一個(gè)例子。書(shū)中的一件件事分別和現(xiàn)實(shí)生活做對(duì)比，這本書(shū)還是故事嗎？

第二：全書(shū)都以擬人的形式向我們講述一件件事。在這里，我也可以引用杜真子自己說(shuō)的一句話(huà)：我中是離不開(kāi)媽媽的眼睛。是呀，大人們種是讓我們學(xué)這學(xué)那，家務(wù)活一點(diǎn)也不讓干,孩子們以后都當(dāng)科學(xué)家，誰(shuí)去賣(mài)菜？誰(shuí)去種地？再說(shuō)，孩子們有自己的愛(ài)好，會(huì)影響孩子的前途。

這本對(duì)我的啟發(fā)很大，我推薦給大家看，希望大家會(huì)悟出很多道理。

讀《能聞出孩子味的烏龜》有感2

本書(shū)主要講述的是一只大烏龜。他的背部很寬，有很多用處，笑貓和他的幾個(gè)朋友便常常在上面吃飯、睡覺(jué)、避難……大烏龜對(duì)別人很和藹，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒脾氣，對(duì)于需要幫助的人和動(dòng)物，他都會(huì)竭盡全力地去幫助別人。大烏龜還有一個(gè)特殊的能力——聞出孩子的味道，只要哪里有快樂(lè)的孩子們，哪里便會(huì)有他的身影。因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：“只要你永遠(yuǎn)生活在有孩子味的地方，就算你人老了，心也不會(huì)老。”可能會(huì)有人問(wèn)：“孩子味是怎樣的味道呢？”一開(kāi)始，當(dāng)我看到這本書(shū)的題目時(shí)，我也很是疑惑，直到后來(lái)我聚精會(huì)神地看完這本書(shū)后，我才明白，像淘氣包馬小跳這樣的孩子，才會(huì)有孩子味。因?yàn)轳R小跳的父母不給孩子以拘束，讓孩子做自己喜歡的事情，當(dāng)然，害人害己的事情是不允許做的。這不像現(xiàn)實(shí)中的一些家長(zhǎng)，逼著孩子去做他們所認(rèn)為對(duì)的事情，讓孩子不快樂(lè)，不快樂(lè)的孩子自然也就沒(méi)有了孩子味，同時(shí)還失去了本應(yīng)屬于他們的快樂(lè)童年。

書(shū)中大烏龜說(shuō)的兩句話(huà)最令我印象深刻，他說(shuō)：“關(guān)于孩子，先哲們的觀點(diǎn)是：大自然希望這些孩子在成年前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿(mǎn)，又不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！绷硪痪涫牵骸八麄兌际且詯?ài)的名義，這些大人常常會(huì)以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯的不尊重孩子，肆無(wú)忌憚的去做傷害孩子的事?！?/p>

是啊，我們的父母總是規(guī)定好我們能做什么，不能做什么。我們想看小說(shuō)，卻只被允許看他們給我們規(guī)定的必讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)的好：“不能死讀書(shū)，讀死書(shū)。”可父母?jìng)儾磺∏【拖喾疵?？玩中有?lè)，樂(lè)中有學(xué)，在玩的同時(shí)我們也能學(xué)到知識(shí)??！大自然中蘊(yùn)含的知識(shí)可不書(shū)本上的差！然而每當(dāng)學(xué)校放假，我們就被父母逼迫著天天學(xué)習(xí)，上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，孩子們的腦袋中除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，煩躁極了！父母都是以愛(ài)的名義來(lái)讓我們們上補(bǔ)習(xí)班的，然而，他們卻沒(méi)有想到這一切只是過(guò)早地加重了孩子們的心理負(fù)擔(dān)。如果我們的父母都能夠像大烏龜一樣，那該有多好啊！父母?jìng)?，你們不要再按照自己的想法逼我們了，我們真的活的好累啊，父母?jìng)儯妥屛覀兣紶柗潘烈幌掳桑?/p>

我認(rèn)為，烏龜大師說(shuō)得很對(duì)，也很有道理，孩子就是孩子，不能為了學(xué)習(xí)而失去童年的快樂(lè)！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用時(shí)間，既要努力學(xué)習(xí)又能夠快樂(lè)的度過(guò)童年。希望父母能夠真正理解我們孩子的心情，幫住我們拾起更多的屬于孩子的快樂(lè)。

讀《能聞出孩子味的烏龜》有感3

暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書(shū)。這是著名作家楊紅櫻阿姨的著作，它猶如溫暖童心的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”。相信你將會(huì)在這幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，那就是生命開(kāi)始中最初的思考……

這本書(shū)主要講了：一只活了上千萬(wàn)年的烏龜，來(lái)到了馬小跳的秘密山洞里，笑貓把它當(dāng)做睡覺(jué)的涼床，老老鼠把它當(dāng)做餐桌，一日三餐都在烏龜背上吃……烏龜說(shuō)：它只在有孩子味的地方生活，才不會(huì)變老。而現(xiàn)在孩子味越來(lái)越少了，烏龜聞到了一股濃濃的孩子的氣味這才千里迢迢來(lái)到了馬小跳他們的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開(kāi)始了……

能聞出孩子味的烏龜?shù)某霈F(xiàn)讓我知道人失去童心是多么的重要，作為孩子的我們是更不能沒(méi)有童心，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都不讓自己的孩子有真正的童年，每天都讓孩子輔導(dǎo)這個(gè)、輔導(dǎo)那個(gè)。沒(méi)有童年的孩子，長(zhǎng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒(méi)有童年的人，就沒(méi)有童心，沒(méi)有童年的人老得快，自然界也會(huì)隨著人心迅速的衰老······馬小跳的媽媽是杜真子的媽媽的姐姐，因?yàn)樗龥](méi)童心，每天還逼著杜真子讀書(shū)，不讓杜真子有童心，老的就特別快，一個(gè)星期要去美容院三四次，可看起來(lái)還比她姐姐老！

我最喜歡的是---杜真子。她會(huì)做飯.會(huì)成語(yǔ)接龍還會(huì)演戲.更加讓我佩服的是能把男生指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果，但是馬小跳不領(lǐng)情，杜真子看不下去了就勇敢地站出來(lái)幫她解圍。有樂(lè)于助人、替別人分擔(dān)一心事，我就喜歡這樣的女生。

我認(rèn)同烏龜說(shuō)的對(duì)：現(xiàn)在的孩子保持童真是最重要。有的家長(zhǎng)光讓孩子們學(xué)習(xí)，不讓干別的。他們把孩子的童真剝奪了，沒(méi)有了孩子味，沒(méi)有童年。這樣是不對(duì)的，學(xué)習(xí)雖然很重要，但是在娛樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)更能開(kāi)闊眼界，相信我大自然才是孩子最好的老師！

有時(shí)我們看到的世界和家長(zhǎng)完全不同，我們有自己的思維方式，慢慢的認(rèn)識(shí)事物，看待社會(huì)——童年是必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段，我不應(yīng)該失去它。

我喜歡看笑貓日記，因?yàn)樗f(shuō)出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持童真。

讀《能聞出孩子味的烏龜》有感4

雖然世界上不存在這樣的烏龜，但是我還是有很深的感受。

一只老得上萬(wàn)年的龜，能聞出孩子味，它的行動(dòng)說(shuō)明了大人在訓(xùn)練孩子時(shí)雖然讓他們變得成熟、懂事，但是卻驅(qū)逐了他們內(nèi)心的誠(chéng)實(shí)、善良、調(diào)皮、天真的本性，也抹殺了他們的快樂(lè)。就如烏龜所說(shuō)：“孩子在童年時(shí)，要像孩子的樣子，如果我們強(qiáng)行打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟。這些早熟的果子既不甜美，也不豐滿(mǎn)，很快就會(huì)腐爛?！薄斑@個(gè)年代的孩子味越來(lái)越少了?！笔前?，當(dāng)一個(gè)女孩見(jiàn)到一只在外行走的貓，就以為是野貓時(shí)，她有什么童心呢？然而這一切都是由家長(zhǎng)引起的，孩子沒(méi)有錯(cuò)。

這里我不指所有家長(zhǎng)，像馬小跳的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)沒(méi)有錯(cuò)，他們給了孩子美好的童年，讓他們不需要撒謊，有一顆善良的心靈。

讀《能聞出孩子味的烏龜》有感5

要擁有一顆不會(huì)變老的童心。

——題記

在安靜的圖書(shū)館里，我遇見(jiàn)了一只很老很老的大烏龜。這是一只神龜，它可以穿墻而過(guò)，可以做一個(gè)哲學(xué)家，可以聞出哪兒有濃濃的孩子味兒。

在那段日子時(shí)里，笑貓和烏龜一起來(lái)到了馬小跳家里，因?yàn)槟莾河肋h(yuǎn)充滿(mǎn)著濃濃的孩子味。烏龜和笑貓都特喜歡這個(gè)家，在這個(gè)家里，有快樂(lè)、有天真、有濃濃的孩子味兒……

看完了這個(gè)有趣的故事后，我來(lái)到了一片思考的森林：為什么烏龜喜歡聞孩子味？

哦，因?yàn)樯钤谟泻⒆游兜牡胤?，可以讓你擁有一顆不會(huì)變老的心，心不會(huì)變老，就可以讓人也變得青春起來(lái)。

是呀，如果沒(méi)有孩子味兒，世界將彌漫著低沉的聲音和變老的氣息：太陽(yáng)將鄒巴巴的、樹(shù)木的葉子將不斷變黃，然后落下，花朵將一朵接著一朵凋謝，這里的人不論是大人還是孩子都是愁眉苦臉的。??！沒(méi)有孩子味的世界多么可怕！難怪烏龜說(shuō)：“未來(lái)的世界里，這些孩子并不是真正的孩子，因?yàn)樗麄兩砩弦稽c(diǎn)孩子味都沒(méi)有?！?/p>

說(shuō)得對(duì)，世界不能沒(méi)有孩子，更不能沒(méi)有孩子味兒和不會(huì)變老的童心！

我特別支持烏龜說(shuō)的一番話(huà)“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿(mǎn)、也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛”。對(duì)啊，如果我們?cè)诔扇酥皼](méi)有孩子應(yīng)有的特征：善良、天真、陽(yáng)光、活潑、開(kāi)朗、快樂(lè)。那我們將成為那些早熟的果子，既沒(méi)有美好的童年，也沒(méi)有美好的回憶，那將很快灰飛煙滅。

家長(zhǎng)們有一顆“望子成龍、望女成鳳”的心，這個(gè)我當(dāng)然理解，可是，我更加希望大人們能擁有一顆美好的、不會(huì)變老的童心，讓我們擁有一個(gè)美好的童年、一個(gè)美好的回憶。我不希望會(huì)有果子早熟，我不希望未來(lái)的人們會(huì)愁眉苦臉。我希望爸爸媽媽們和孩子們都能擁有一顆不會(huì)變老的童心，讓我們的未來(lái)變得青春、活潑！

讀《能聞出孩子味的烏龜》有感6

在一個(gè)夏天，一只大烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。烏龜告訴了笑貓?jiān)S多知識(shí)，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓就稱(chēng)大烏龜叫大師。

一次暴雨，笑貓和烏龜?shù)搅笋R小跳家生活。一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個(gè)小島，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來(lái)照顧馬小跳。第二天，他們真的來(lái)了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時(shí)間表，讓他們每天只有六個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，三分鐘的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間都要用在學(xué)習(xí)上。

在杜真子?jì)寢尩难劾?，杜真子和馬小跳只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。她還不讓馬小跳接好朋友打來(lái)的電，馬小跳反抗說(shuō)不能傷害他的朋友，你不能這么對(duì)待人。但是他的姨媽還說(shuō)小孩子沒(méi)有權(quán)利。

這本書(shū)也是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，是《笑貓日記》中的《能聞出孩子味兒的烏龜》，我看了以后真覺(jué)得馬小跳的姨媽很不尊重人！除了整天讓孩子們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，就沒(méi)有別的。孩子們沒(méi)有一點(diǎn)自由的空間，就談不上談不上快樂(lè)了，學(xué)習(xí)不可能是第一，大人如果整天督促孩子們學(xué)習(xí)，成績(jī)反而會(huì)后退。

讀《能聞出孩子味的烏龜》有感7

這里面說(shuō)的那只巨龜，可不是一般的.烏龜，而是在這個(gè)世界上生活了萬(wàn)年的烏龜。而為什么他會(huì)這么長(zhǎng)壽呢？因?yàn)樗菃?wèn)孩子味才這么長(zhǎng)壽的。孩子味是什么呢，表面上的意思是孩子身上的味道，可我的理解是快樂(lè)的孩子在開(kāi)心快樂(lè)的氣氛中生活而散發(fā)出的味道才叫孩子味。這只烏龜因?yàn)橛泻芏嗥嫣氐墓δ?，所以笑貓稱(chēng)他為“大師”。大師說(shuō)在有孩子味的地方他才能生活，如果沒(méi)有的話(huà)，他就會(huì)死去，然而這個(gè)世界有孩子味的孩子已經(jīng)很少了。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也是這樣的?，F(xiàn)在的父母為了自己的孩子有出息，就從小開(kāi)始培養(yǎng)?；ㄥX(qián)去給他們上興趣班，去補(bǔ)課，呆在家里買(mǎi)一大堆練習(xí)冊(cè)給他們寫(xiě)??因?yàn)檫@樣，許多孩子早熟，像個(gè)小大人一樣，一點(diǎn)童心都沒(méi)有，因此，像這樣的孩子就是沒(méi)有孩子味的。孩子快不快樂(lè)，一切源于他們的父母。一般的父母怕自己的孩子比不過(guò)別人的孩子，怕丟臉，所以從這個(gè)源起，就開(kāi)始無(wú)形的“折磨”自己的孩子。俗話(huà)說(shuō)得好，人比人，氣死人啊?？涩F(xiàn)在的父母整天在孩子面前說(shuō)“你看看，你看看啊，哪個(gè)人啊干嘛干嘛，怎么怎么，你呢，這么不爭(zhēng)氣?！边@些話(huà)早已是父母的口頭禪。因?yàn)檫@樣，所以現(xiàn)在的孩子都沒(méi)有了自己的自由空間。有時(shí)候孩子還會(huì)覺(jué)得蹲著廁所的馬桶里才是自己的自由空間，才感覺(jué)到一絲的舒暢。

我真心希望那只活了萬(wàn)年的烏龜能夠繼續(xù)持久的活下去，更希望在這個(gè)世界上的父母能夠變通一些，讓自己的孩子能有些孩子味，讓那只萬(wàn)年烏龜永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)生活在孩子味的當(dāng)中去。

讀《能聞出孩子味的烏龜》有感8

假期里，我讀了一本好書(shū)，讓我懂得了許多。這本書(shū)是楊紅纓阿姨寫(xiě)的《能聞出孩子味的烏龜》，孩子味是一種什么味道？這讓我很迷惑，好奇心驅(qū)使我讀下去……

原來(lái)啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個(gè)幸福快樂(lè)的童年。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴就有著十足的“孩子味兒”。有一只活了幾千年的神龜，它聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿(mǎn)了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長(zhǎng)生不老。只因?yàn)楝F(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。

馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個(gè)幽默風(fēng)趣的爸爸，也有一個(gè)善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的性格才會(huì)這樣開(kāi)朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書(shū)讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，雜七亂八的培訓(xùn)班。就算再有孩子味兒的孩子也會(huì)變得消沉寂寞。雖說(shuō)：“可憐天下父母心！”但是，孩子就應(yīng)該有孩子味兒，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年?；蛟S，有的父母會(huì)說(shuō)；“我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個(gè)好的前途，所以孩子就應(yīng)該從小刻苦學(xué)習(xí)各樣本領(lǐng)！”但他們有沒(méi)有想過(guò)，孩子有前途了，可是不快樂(lè)了。

愛(ài)玩是孩子的天性，有孩子味，童年里才會(huì)有純真和快樂(lè)。我曾經(jīng)想起：我的叔叔小時(shí)候就很有孩子味，他貪玩，釣魚(yú)、爬樹(shù)、卓蟋蟀……玩得自由快樂(lè)，并沒(méi)有像大人說(shuō)的那樣“小時(shí)候不認(rèn)真讀書(shū)就沒(méi)好前途”，現(xiàn)在叔叔在一所名牌大學(xué)畢業(yè)了呢？

我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂(lè)地成長(zhǎng)，不再被讀書(shū)所束縛，讓我在一個(gè)溫馨愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)。

讀《能聞出孩子味的烏龜》有感9

暑假到了，媽媽給我買(mǎi)了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)——《笑貓日記》全套。其中，我認(rèn)為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)最有趣。

為什么說(shuō)這本書(shū)有趣呢？那是因?yàn)檫@本書(shū)里有一只活了大約一千萬(wàn)年的大烏龜，這只大烏龜可以聞出孩子味兒。就因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲海运拍芑钸@么久?？墒乾F(xiàn)在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒，大烏龜聞著味兒就可以找到他們。烏龜在天沒(méi)亮?xí)r，可以穿墻而過(guò)；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來(lái)；堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見(jiàn)了，它就會(huì)吃不下飯的。還有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，就是一只會(huì)笑的貓，它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會(huì)皮笑肉不笑。還有一只京馬狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。

這本書(shū)里的人物很有趣，故事更有趣。它講的是一只大烏龜?shù)教帉ふ艺嬲暮⒆樱肼労⒆游秲?。笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了，里面足足積了一尺深的水，已經(jīng)沒(méi)有辦法住了。幸好有大烏龜讓笑貓騎在它的身上，游啊游，游啊游，終于游出了山洞，游到了馬小跳的家，馬小跳和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽要去旅行，沒(méi)人照顧馬小跳、笑貓和烏龜，馬小跳的媽媽只好把他們交給馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽了。杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，這張計(jì)劃表可把馬小跳和杜真子害慘了。這下，烏龜看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬(wàn)年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來(lái)的氣體。結(jié)果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開(kāi)家，只能用電話(huà)“遠(yuǎn)程控制”了……

烏龜是因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲翰拍苷业今R小跳的，如果馬小跳沒(méi)有孩子味兒的話(huà)，那全世界的小孩子都不會(huì)有孩子味兒了。你可能會(huì)問(wèn)，孩子味兒是什么味兒呢？其實(shí)孩子味兒是什么味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛里有一種純純的感覺(jué)，而且真孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無(wú)邪的，是小孩子們心里不能對(duì)別人說(shuō)的一些事。

讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)，我有一個(gè)問(wèn)題，就是現(xiàn)在的小孩子為什么會(huì)沒(méi)有孩子味兒呢？可能是因?yàn)樾『⒆拥膲毫μ?，提前長(zhǎng)大了吧。如果我說(shuō)了算的話(huà)，我就會(huì)讓所有的老師給學(xué)生少布置一些作業(yè)，沒(méi)有考試、測(cè)驗(yàn)。我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不會(huì)長(zhǎng)大。因?yàn)槊總€(gè)小孩子越大，煩惱就越多，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大就永遠(yuǎn)都沒(méi)有煩惱。

我的感想是小孩子就應(yīng)該有小孩子的味道，不要去學(xué)大人。比如說(shuō)大人要喝酒，大人要抽煙等，小孩子都是不應(yīng)該學(xué)的。小孩子有自己的味道，天真、可愛(ài)、童趣、調(diào)皮、活潑。每個(gè)人都要有自己的特點(diǎn)，不要什么事兒都跟著別人學(xué)。

我喜歡讀楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)。

讀《能聞出孩子味的烏龜》有感10

十幾天前，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《能聞出孩子味的烏龜》，作者是楊紅纓女士。

這本書(shū)講的是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的烏龜，突然闖進(jìn)了一只會(huì)笑的貓的秘密山洞。這只烏龜是一只能聞出孩子味的千年烏龜。烏龜說(shuō)：“只要生活在一個(gè)有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老”。在一個(gè)大雨滂沱的深夜，烏龜駝著笑貓和老鼠，穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳家，一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣開(kāi)始了……

在書(shū)中，安琪兒與杜真子的媽媽?zhuān)偘炎约旱暮⒆庸芙痰煤車(chē)?yán)，總讓孩子們學(xué)習(xí)。這些家長(zhǎng)不知道，他們這樣做是在強(qiáng)迫孩子與學(xué)習(xí)為敵。原本很喜歡看書(shū)的孩子們，被迫看不喜歡的書(shū)，會(huì)使孩子們討厭看書(shū)。如果家長(zhǎng)能減少對(duì)孩子的強(qiáng)迫，用孩子喜歡的方式來(lái)教孩子，那該多好??！

如果家長(zhǎng)繼續(xù)強(qiáng)迫孩子，那孩子的性格只有兩種：第一種是出現(xiàn)叛逆性，做什么事都不喜歡，愛(ài)與所有人作對(duì)。像我家樓下的哥哥那樣，總與家人吵架；另一種出現(xiàn)順從性，做什么事都沒(méi)有主見(jiàn)，都默默地忍受，無(wú)論好事壞事，被人欺負(fù)也不說(shuō)。

讀了這本書(shū)，我多么希望所有的大人都不要強(qiáng)迫孩子做不喜歡的事，那樣，孩子們的單純純真才不會(huì)減少、消失，也會(huì)擁有一個(gè)更快樂(lè)、更幸福的童年。

第三篇：讀《能聞出孩子味的烏龜》有感

讀《能聞出孩子味的烏龜》有感

星期天，我讀了《能聞出孩子味的烏龜》這篇文章。這篇文章生動(dòng)的記敘了一件十分有趣的事。

在一個(gè)百年一遇的盛夏，仿佛有什么神奇的事情注定將會(huì)發(fā)生,在一個(gè)炎熱的一天,一只背上印著甲骨文的烏龜突然闖入了“笑貓”的“秘密山洞”。笑貓把老烏龜當(dāng)成了睡覺(jué)的床，吃飯的餐桌。老烏龜說(shuō)，自己已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長(zhǎng)生不老?？墒?，現(xiàn)在這個(gè)年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開(kāi)始了一段尋找有孩子味的地方之旅。

大千世界，孩子遍布世界每一個(gè)角落?？墒?，擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個(gè)呢？“孩子味兒”，從字面上來(lái)看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過(guò)，像書(shū)中馬小跳一樣既調(diào)皮、天真、活潑、大方，又誠(chéng)實(shí)、好奇熱愛(ài)動(dòng)物、樂(lè)于助人真是少之又少。

出看這本書(shū)的題目，我就被這本書(shū)吸引住了。因?yàn)椤澳苈劤龊⒆游丁睂?shí)在是很神奇。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓?huà)：現(xiàn)在的孩子沒(méi)有了童心，是因?yàn)樗麄兊目鞓?lè)太少、自由太少、作業(yè)太多、沒(méi)法出去郊游，也變得不幽默、沒(méi)有了孩子味道。”我認(rèn)為，所有的孩子都很有孩子味，只不過(guò)在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》

這本書(shū)里的馬小跳，有著親愛(ài)慈祥的媽媽?zhuān)哪?ài)開(kāi)玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿(mǎn)了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢？卻有著一個(gè)嘮叨的媽媽?zhuān)毂浦龑W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓安琪兒沒(méi)有了自由，就像一只小鳥(niǎo)被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個(gè)嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長(zhǎng)想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車(chē)，長(zhǎng)大了有好的前途，這樣沒(méi)有錯(cuò)。但你們想沒(méi)想過(guò)，孩子們?cè)跓o(wú)法承受的狀態(tài)下把知識(shí)、道理硬往腦子里塞，不但不會(huì)有成效，反而會(huì)對(duì)你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們?cè)谔炜罩凶杂砂肯?，他們反而?huì)在樂(lè)中學(xué)到一些知識(shí)，還會(huì)充滿(mǎn)孩子味。作為一個(gè)好孩子，我們明白，父母這樣做，雖然表面上是對(duì)我們關(guān)心，但他們有沒(méi)有想過(guò)，如果再這樣下去的話(huà)，有孩子味兒的孩子將會(huì)越來(lái)越少，孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛(ài)”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多么可怕的一個(gè)世界??！

第四篇：能聞出孩子味的烏龜讀后感

《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》讀后感

——趙敏

大熱天里為什么人的身上長(zhǎng)著汗毛？他們不停的喝水，汗水從毛孔流了出來(lái)，身體里的熱氣就這樣散出來(lái)了。我們貓身上沒(méi)有汗毛，只有一層厚實(shí)的皮毛，好在我有一個(gè)秘密山洞，里面涼快得像裝著一臺(tái)空調(diào)。山洞里還有那只不請(qǐng)自來(lái)的巨龜。本來(lái)我只是把它當(dāng)成桌子或凳子的，可是有一天，我趴在他的背上睡覺(jué)，才發(fā)現(xiàn)它還可以做涼床。睡在巨龜?shù)谋成?，燥熱的身體可以一點(diǎn)一點(diǎn)的涼下來(lái)，躁動(dòng)的心也可以一點(diǎn)一點(diǎn)地靜下來(lái)。

白天，我在烏龜背上想入非非；夜晚，我在烏龜背上安靜的做著夢(mèng)，地包天是秘密山洞的?？?。她一來(lái)，山洞就彌漫著一股濃烈的糖蒜味，我連打了七個(gè)噴嚏?！皩?duì)不起貓哥，我今天沒(méi)有嚼口香糖，你知道，我只嚼薄荷味的口香糖，可今天女主人給我的是檸檬味的。我才不嚼呢！”你吃糖蒜已經(jīng)錯(cuò)了，你不吃口香糖就是錯(cuò)上加錯(cuò)。

每次山洞里來(lái)了地包天都有一些新聞和一些小道消息將給我們聽(tīng)。老老鼠一日三餐都在秘密山洞吃飯，坐在烏龜背上吃飯，沒(méi)有烏龜老老鼠吃不下飯，老老鼠高興地吃著玉米粒。一天，下起了冰雹，咚一個(gè)掉在了烏龜?shù)谋成?，這天氣停了。第二天安琪兒趁著媽媽不在，來(lái)到了馬小跳家，雙手在后，安琪兒說(shuō)：“馬小跳你猜我要送你什么？”馬小跳翻翻白眼說(shuō)：“我不要！”“這是我爸爸給我的火龍果，我舍不得吃，專(zhuān)門(mén)留給你的?！瘪R小跳沒(méi)有接，杜真子說(shuō)“我替馬小跳謝謝你！”

其實(shí)烏龜?shù)搅送砩蠒?huì)穿墻術(shù)。早上，馬小跳和杜真子發(fā)現(xiàn)烏龜不見(jiàn)了，大家都以為烏龜從樓上掉了下去，結(jié)果什么也沒(méi)找到。第二天，烏龜回來(lái)了，大家一起慶祝，喝著西紅柿汁，唐飛總是說(shuō)不甜，在里面還加了蜂蜜。就這么在他們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這一天。

第五篇：《能聞出孩子味的烏龜》讀后感

《能聞出孩子味的烏龜》讀后感

在一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里我讀了許多書(shū)，其中有一本是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》，這是笑貓日記系列之一，也是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)。第一次看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，就引起了我的無(wú)限遐想孩子味兒到底是什么味兒？

讀了這本書(shū)我才知道，原來(lái)孩子味兒就是有童心，有童心才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的，真正的童年，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺(jué)。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”。

這是 一只神奇的烏龜，它來(lái)到了孩子們中間。因?yàn)樗挥写粼谟泻⒆游兜牡胤缴?，才能長(zhǎng)生不老?？墒乾F(xiàn)在孩子味的地方越來(lái)越少了，烏龜聞著氣味找到了馬小跳唐飛他們的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，烏龜一路聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的假期就這樣開(kāi)始了??

這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千年了，他的背上刻滿(mǎn)了像小魚(yú)兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。

當(dāng)烏龜來(lái)到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的爸爸媽媽去海島度他們的結(jié)婚紀(jì)念日去了。馬小跳一個(gè)人在家，這時(shí)，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來(lái)了，杜真子的媽媽給他倆安排了一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要求他倆每天6個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，3個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間就是寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，并準(zhǔn)備了一箱子的書(shū)讓他們讀。烏龜看到了這一切，把自己存放在肚子里一千年的一口氣吐了出來(lái)，這時(shí)，杜真子的媽媽的嘴腫了起來(lái)。烏龜說(shuō)：“每當(dāng)杜真子的媽媽來(lái)到馬小跳家時(shí)，她的嘴就會(huì)腫起來(lái)，離開(kāi)他家時(shí)嘴就好了?！边@天，馬小跳醒來(lái)發(fā)現(xiàn)烏龜不見(jiàn)了。其實(shí)馬小跳和杜真子知道烏龜有穿墻而入的本領(lǐng)，可他們還是找了一天也沒(méi)找到烏龜。第二天早上，烏龜回來(lái)了，馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)他們要進(jìn)行一次秘密行動(dòng)，杜真子的笑貓問(wèn)烏龜能不能找到馬小跳他們？烏龜說(shuō)：“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我到能找到他們。”這是書(shū)大概情節(jié)。

書(shū)中的馬小跳我很喜歡，他性格開(kāi)朗、活潑、好動(dòng)。孩子味很濃，他有親愛(ài)的寶貝兒媽媽?zhuān)瑦?ài)開(kāi)玩笑的風(fēng)趣爸爸，在這樣一個(gè)溫馨的家庭中成長(zhǎng)，身上怎能沒(méi)孩子味嗎？而安琪兒呢，雖然現(xiàn)在身上的孩子味非常濃，但她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書(shū)。這樣做，豈不是讓她厭倦讀書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，就算孩子味再濃，那也會(huì)很快就被磨滅掉呀。

這本書(shū)讓我感觸非常大，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，上很多的輔導(dǎo)班，根本沒(méi)有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間，本來(lái)很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂(lè)，使美好的童年變得灰暗無(wú)光。這是多么殘忍得事情??！

應(yīng)一句烏龜大師的話(huà)，大自然也希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿(mǎn)，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。多么希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！