第一篇：大自然的秘密

大自然的秘密

大自然的秘密1

大自然無奇不有，也藏著許多秘密。這不，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。

我家里有一只可愛的小貓，全身雪白的，仿佛穿上了一件白毛衣。尖尖的耳朵，總是機(jī)警地豎著。兩只眼睛像兩顆黑寶石，那又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，走起路來一搖一擺，別提多可愛了。

我以為它沒有什么特別之處，有一次，它卻讓我大開眼界。過年的時(shí)候我們?nèi)チ四棠碳?，把它也帶去了。它坐在二樓的欄桿上，十分自在。就在這時(shí)，一個(gè)小弟弟突然站在它的后面，大叫一聲。這下，可把它嚇壞了，只見它身體抖了一下，我的心一下子懸得高高的，生怕它掉下來了，真是怕什么來什么，它縱身一躍，從二樓的欄桿跳了下來，我的心都快跳出來了！想到那血淋淋的場(chǎng)面，不禁捂住了眼睛?！斑鳌笔裁绰曇?？我睜眼一看，它平安地站在樓下，甩了甩爪子，若無其事地走了。小貓?jiān)趺礇]事？我揉了揉眼睛再看了看，這是真的！我被眼前的一幕驚呆了，不行，我一定要查清楚。

不查不知道，一查嚇一跳，原來小貓可是有著秘密武器。它的尾巴可以幫它調(diào)整姿態(tài)，保持平衡。再加上它的爪子上有一層厚厚的肉墊，可以減少地面對(duì)它的沖擊力，所以小貓從不太高的地方落下來，不會(huì)受傷。

還有一次，半夜我起來上衛(wèi)生間，聽到廚房里有動(dòng)靜，我心里一緊，心想：不會(huì)是小偷吧！我的心跳得更快了，我走進(jìn)廚房，沒有聲音了，心里懸著的石頭落了下來。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開廚房時(shí)，發(fā)現(xiàn)角落里有兩個(gè)亮點(diǎn)！我心都快跳出來了，站在那里，進(jìn)退兩難?！斑?！”小貓？我開燈一看，果然是它。原來這只小饞貓打翻了垃圾桶?？蛇@兩個(gè)亮點(diǎn)是咋回事？我回到房間里查起了資料，原來小貓的眼球后面有一個(gè)反光膜，它可以將光收集起來，再折射出去，這樣小貓?jiān)谝估镆部梢钥辞宄?，變成兩個(gè)小亮點(diǎn)，就像兩顆夜明珠一樣。

大自然是一本書，藏著無窮奧秘，怎么也看不完！

大自然的秘密2

大自然里有什么秘密？也許你問過許多人，他們都語焉不詳。那么你親自去探索一下，讓大自然親自告訴你。

當(dāng)你來到幽深的大森林中探險(xiǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)翠綠的參天古樹，低矮芒刺密布的灌木叢，松軟的厚厚的陳年落葉。還有寄生在高高樹枝上嬌弱的花朵，像斑斕的彩蝶在微風(fēng)中翩翩起舞。

那森林邊涓涓流動(dòng)的、涼爽的小溪伴著野花的清香叮叮咚咚地流下山坡。猴子頑皮得像孩子一樣嬉戲，黃鶯和許多不知名兒的小鳥一起歡快地啼叫，仿佛是大自然的合唱。孩子們來到小溪旁，與野兔一塊撒歡兒賽跑，跑累了與小動(dòng)物相依偎著，靠在向陽的山坡上、靜靜地聆聽風(fēng)婆婆的故事。

難道這些就是大自然的全部嗎？不——當(dāng)然不是啦！

當(dāng)你穿上潛水衣徜徉在大海深處時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)絢麗多彩的珊瑚是那么奇妙。在輕輕的水波中，那些多姿多彩惹你憐惜的珊瑚蟲，輕輕柔柔地?fù)u曳著苗條的身軀。五彩斑斕的魚群穿梭著、追逐著在珊瑚群里游弋，享受著大自然賦予海洋的豐富寶藏。

還有一群群聰明活潑的海豚，它們快樂地相互吐著一串串的泡泡圈；鸚嘴魚在不知疲倦地堆著沙堡；長(zhǎng)長(zhǎng)的、光滑滑的海鰻悠閑地睡覺。還有……還有……。無邊的海洋擁抱著大自然給予的巨大的生物鏈，為人類提供了豐富的生活能源。

當(dāng)你乘上飛機(jī)從高空俯瞰神秘火山時(shí)，隔著幾千里的距離，你仍然會(huì)感受到炙熱的巖漿裹著巨大的能量、以排山倒海之勢(shì)滾滾而下，一瀉千里的威脅?；鹕絿姲l(fā)之時(shí)，就是地球的咆哮，是來自大自然的怒吼！

大自然里還有什么奧秘？它靜待著我們?nèi)ダ^續(xù)探索。

大自然的秘密3

其實(shí)大自然中有許多秘密，只要細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這其中的奧妙。

我發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)關(guān)于大自然的秘密就是“螞蟻搬家”。小時(shí)候，我經(jīng)常和伙伴們一起去大樹旁邊玩耍。一天，我和幾個(gè)玩伴又一同去了那個(gè)地方。玩的正開心時(shí)，不知是誰，大叫了一聲：“你們快看！螞蟻在搬食物呢！”我們驚訝得往大樹下看。果然，一群黑黝黝的螞蟻在大樹下。有的螞蟻在搬食物，有的螞蟻去幫忙，還有的螞蟻在前面，好像在指揮螞蟻進(jìn)攻一樣，在前面的螞蟻應(yīng)該是隊(duì)長(zhǎng)吧。我們一邊看螞蟻“搬家”，一邊用細(xì)小的樹枝捉弄他們。突然天空中劃過一道閃電，接著又發(fā)出“轟隆”的聲響，我們嚇得抱在一起。雷聲停止后，“嘩啦嘩啦”天空中立即射下黃豆一般大的雨滴，我們幾個(gè)馬上就跑回了家。回到家后，我仔細(xì)地想了想，上次的情景也和這次一樣呢。因此，我得出了一條結(jié)論：螞蟻搬家要下雨。

第二個(gè)大自然的秘密就是蜻蜓低飛要下雨。有一天放學(xué)回家后，我在路上我發(fā)現(xiàn)了很多只蜻蜓在空中飛?？墒牵麄冿w的不高?？偢杏X可以捉到他們。他們?cè)诎肟罩酗w來飛區(qū)，互相追逐。我一邊走回家，一邊在想：那群蜻蜓在干什么？飛的那么底，想讓人抓回家做標(biāo)本嗎？突然，天空中的烏云蓋過了我的頭頂，只聽“嘩啦啦”大雨傾盆直下，我匆匆忙忙地跑回家。原來蜻蜓底飛會(huì)下雨。我上網(wǎng)查了查資料。原來，蜻蜓低飛要下雨是因?yàn)橐蹲较x子，因?yàn)榭煜掠炅?，所以蟲子的翅膀沾了水，飛不動(dòng)，蜻蜓就來大餐一頓呀！

其實(shí)，大自然還有更多的奧秘要我們?nèi)ヌ剿?，樹的年輪，魚的年齡，都是秘密，我們要善于觀察才行。

大自然的秘密4

自然中有許多秘密，經(jīng)過許多次的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)。就這樣，我發(fā)現(xiàn)了蘋果變色的秘密。

這一天，我回到家，發(fā)現(xiàn)我們家有位客人。我感緊給客人削了一個(gè)蘋果。誰知，客人竟忘了吃。等將客人送走時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)蘋果變成了茶色。蘋果為什么會(huì)變成茶色呢？這個(gè)疑問在我心中如同滾雪球一樣越滾越大。我決定去問爸爸，我不解的對(duì)問：“爸爸，爸爸，為什么蘋果會(huì)變成茶色呢？”爸爸的眼光從電腦屏幕前轉(zhuǎn)移過來，親切地對(duì)我說：“我的小心肝兒寶貝，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”

說著，爸爸拿來一個(gè)圓滾滾的大蘋果，將它切成三塊，第一塊放碗里，第二塊放在一個(gè)蓋著玻璃蓋的碗中，第三塊放在鹽水中。這時(shí)干什么呢？爸爸仿佛看出了我的心思，神秘地說：“等會(huì)你就知道了”。過了一會(huì)，我迫不及待地看了一眼，第一塊蘋果成了茶色，第二塊蘋果有點(diǎn)淡淡的茶色，第三塊蘋果和之前一樣。我嘗了一口，哇！好天呢，真是沁人心脾呀！沒等爸爸開口，我便對(duì)著爸爸說：“爸爸，這時(shí)因?yàn)槭裁茨?？”爸爸干咳了一下，說：“因?yàn)樘O果中有一種叫做酶的物質(zhì)，當(dāng)它遇到氧氣時(shí)，就會(huì)變成氧化酶，從而使蘋果變色。”

我接著說：“而蓋上蓋子，會(huì)減少蘋果與氧氣的接解從而使蘋果微微變色。對(duì)不對(duì)，爸爸？”“沒錯(cuò)。”“可為什么放在鹽水中不會(huì)變色呢？”“因?yàn)椋}水完全不讓蘋果與氧氣接解，并且，鹽會(huì)激發(fā)蘋果的甜，才會(huì)使蘋果變甜。所以說鹽和各種水果都是夫妻關(guān)系?！卑职钟哪亟獯鸬溃骸霸瓉硎沁@樣?。　蔽也挥勺灾鞯攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

看來《增廣賢文》中的那句“處處皆學(xué)問，三人同行必有我?guī)煛钡那鞍刖溥€真對(duì)呢！看來以后，我要多用心觀察身邊的事物了。

大自然的秘密5

暑假中，我閱讀了《森林報(bào)》。我很佩服作者維。比安基對(duì)大自然的全部印象，他僅用一雙眼睛就發(fā)現(xiàn)了整個(gè)森林中所有小動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。

這是一份獨(dú)特的報(bào)紙，沒有記錄人類的忙碌喧囂，也沒有描繪城市的鋼筋水泥，每個(gè)版面都在報(bào)道來自森林、田野、荒漠、海洋的居民生活。在這份報(bào)紙里，能聽到交嘴鳥春天的歌唱，看到候鳥偉大的遷徙，聞到鈴蘭花迷人的芬芳，還能步入那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)、刺激的狩獵故事。這是一本關(guān)于春、夏、秋、冬的百科全書，教會(huì)我們辨認(rèn)森林居民的筆記和記號(hào)。

在這份獨(dú)特的報(bào)紙中，有很多內(nèi)容是靠作者的眼睛發(fā)現(xiàn)后，而得出結(jié)論的。我很佩服他的觀察力，也感嘆他對(duì)整個(gè)森林是多么熟悉?；蛟S，你都不敢相信那么厚的一本書，是全憑觀察所得到的。其實(shí)，世界上的許多東西都是奇妙的，很多東西不是消失了，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)奇妙的一雙眼睛。生活中，有很多東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去贊美，去呵護(hù)。那么，就讓我們擦亮自己的雙眸，仔細(xì)尋找心中的目標(biāo)，去發(fā)現(xiàn)它的秘密和美好吧。

而發(fā)現(xiàn)不僅僅局限在大自然中，學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)更具有獨(dú)特的魅力。每個(gè)人都會(huì)寫作文吧？我的老師告訴過我，不要光靠自己僅有的知識(shí)去寫一篇作文，內(nèi)容要具有新、奇、美。但是，怎樣才能具有這三點(diǎn)呢？我想，這只能靠自己不斷發(fā)現(xiàn)，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)才能擁有。但是，我平時(shí)就是不愿意去用那么長(zhǎng)的時(shí)間去觀察一樣?xùn)|西，說的簡(jiǎn)單點(diǎn)，我就是沒有很大的耐力。所以，我常常在寫作時(shí)發(fā)出后悔的呻吟。這讓更加堅(jiān)定在生活中學(xué)會(huì)觀察、堅(jiān)持觀察、善于發(fā)現(xiàn)的'決心！

生活中，發(fā)現(xiàn)就是一扇大門，他永遠(yuǎn)向你敞開著，只是你要愿意走進(jìn)去；發(fā)現(xiàn)就是你的雙腳，永遠(yuǎn)向前走，每走一步，都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的東西；發(fā)現(xiàn)就是一對(duì)翅膀，帶你飛向知識(shí)的海洋！

大自然的秘密6

在五·一勞動(dòng)節(jié)時(shí)，我與家人去爬山。

這一天，陽光明媚，艷陽高照，不時(shí)還有股涼爽的春風(fēng)吹過，正是爬山的好時(shí)候。

我們選了一座無名山。野雞從山里不時(shí)傳來開咕咕的叫聲，好像是因?yàn)闆]人來抓它們而慶幸吧！大自然的空氣就是好，泥土的芬芳，野花的清香，我完全沉浸在大自然的本色中。

爬山也不是很難，一邊欣賞著沿途的風(fēng)景，一邊腳踏實(shí)地的走還真感覺不到累。在沿途中我發(fā)現(xiàn)許多大

樹樁，那可能是有人亂砍亂伐造成的吧！

晌午十分，到吃飯的時(shí)間了，我和爸爸媽媽找了個(gè)木樁坐下了，愛干凈得我還拿出紙帕擦擦木樁上的塵土。樹樁上的的年輪引起了我的注意。那年輪是啥意思哪？我不禁的問爸爸。爸爸已經(jīng)滿頭大汗了，就不想再多想說一句話。我只好就此罷休，不在追問。

可我的好奇心驅(qū)使我非得打破沙鍋問到底，不查清出不罷休。

回家以后，我上網(wǎng)查了一下關(guān)于樹的年輪的資料，這讓我大開眼界。

鋸開的樹木的橫斷面上長(zhǎng)著一圈一圈的印痕，這就是樹木的年輪，數(shù)一數(shù)大樹橫斷面上有多少個(gè)圈，就能知道這棵樹生長(zhǎng)了多少年。

大樹是怎樣在一年的四季里形成一圈年輪的呢？生物學(xué)上講，在樹皮和木質(zhì)之間有一層細(xì)胞，這層細(xì)胞整整齊齊圍成一個(gè)圈，又不斷分裂出新細(xì)胞來，年復(fù)一年，樹木便會(huì)越長(zhǎng)越粗壯，這層細(xì)胞叫形成層。春夏雨季，陽光明媚、雨水豐足，樹木便會(huì)迅速生長(zhǎng)。這時(shí)形成層迅速分裂出許許多多新的細(xì)胞來，這些細(xì)胞個(gè)兒大，形成的木質(zhì)顯得疏松，顏色也較淺。進(jìn)入秋天，天氣由暖變冷，雨水相應(yīng)減少，這時(shí)，形成層分裂細(xì)胞的速度減慢，分裂出來的細(xì)胞個(gè)兒較小，顏色很深，質(zhì)地細(xì)密。由于木質(zhì)的疏密不同和顏色的深淺不同，就形成了一圈清晰的年輪。年復(fù)一年，年輪不斷增多，小樹也漸漸長(zhǎng)得高大粗壯了這就是我搜的資料，如果你們有興趣的話就去搜搜看吧！

大自然的秘密7

在中國(guó)，有一片大大的森林。里面生活著許多小動(dòng)物，比如松鼠、小鳥、兔子、猴子這片森林把小動(dòng)物們照顧得好好的，因?yàn)槔锩娴碾s草看起來沒有什么用處，可是它卻幫了動(dòng)物們的大忙，能夠幫小動(dòng)物們隱藏它們的天敵。幫動(dòng)物爬樹，還能做游戲呢！可誰知，大樹一棵棵倒下，小鳥的家都沒有了。往上一看，才知道是工人來砍樹造紙了。小動(dòng)物們都嚇得不知所措，許多花兒和小草都遭了秧，工人砍完樹，還抓了好幾只珍貴的動(dòng)物。森林大樹被砍后不久，就來了一陣大風(fēng)，大風(fēng)把那些剩余的樹枝全部吹斷了。把剛長(zhǎng)出來不久的小樹，連根拔起。許多小動(dòng)物離開了它們的家鄉(xiāng)，尋找新的家。如果我是一個(gè)工人，我決不會(huì)傷害它們的家，反而會(huì)保護(hù)它們。那些工人極其可恨！要知道家可是很難找的呀！有的還失去了爸爸媽媽，有的失去了自的寶貝女兒、兒子！

大風(fēng)終于靜下來了，但又來了一批工人來砍樹。就在這時(shí)，兇猛的老虎出現(xiàn)了慢慢的靠近那些工人，老虎突然叫了一聲，四面八方都有老虎慢慢地向工人逼近，這似乎像報(bào)應(yīng)。工人認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就連忙把種子撒在地上逃了。等到明年，將會(huì)是一片新的森林。

新年的第一天，花兒開了，大樹長(zhǎng)得很茂盛了?？?，不遠(yuǎn)處有好多只動(dòng)物飛奔而來，享受著溫暖的陽光，快樂的叫聲響徹云霄。

這使我明白了一個(gè)道理，森林是我們的保護(hù)神，只要我們愛護(hù)它，它們也會(huì)保護(hù)我們。還包括它的所有子民，比如小花，小草。還有一些可愛的動(dòng)物，兇猛的動(dòng)物。我們都會(huì)愛護(hù)它們的，我們也是它們的朋友。

只要人們不亂砍，就不會(huì)得到這樣的結(jié)果，也就不會(huì)引起這般的災(zāi)難。

大自然的秘密8

小壁虎的外形有點(diǎn)像蜥蜴，身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，全身布滿斑狀的花紋，身子后面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的背巴，身子下面還長(zhǎng)著四條腿，它的四只爪子像四個(gè)小吸盤一樣穩(wěn)穩(wěn)地吸在墻壁上。

“啪”一聲清脆的聲響傳到了我耳朵里，我猛地回過頭，打開燈，蹲下來，仔細(xì)尋找著。不遠(yuǎn)處有個(gè)小東西在挪動(dòng)，定睛一看，原來是一只小壁虎。咦，有了！我輕輕地挪動(dòng)著腳，先用手圍住它，再一抓，“哈哈，終于被我抓到了！”這一抓，壁虎嚇到了，四肢用力蹬，嘴巴張得圓圓的，舌頭吐得長(zhǎng)長(zhǎng)的，還時(shí)不時(shí)吐口水，看起來很害怕的樣子。我趕緊把它放進(jìn)一個(gè)透明的瓶子里，過了一會(huì)兒，它才顫顫巍巍地進(jìn)行逃跑計(jì)劃，不停地往上躥，背部一鼓一鼓的，累得小心臟都要蹦出來了吧！

我知道壁虎可是捕蚊高手，突然，一個(gè)主意在我腦中閃過……我去墻上拍了個(gè)蚊子回來，扔進(jìn)了瓶子里。沒想到壁虎的敏捷性這么高，剛剛的驚懼立馬煙消云散，猛得張開了它那“血盤大口”，伸出那長(zhǎng)得驚人的舌頭把蚊子卷入了口中，那只蚊子頓時(shí)成了壁虎的美餐，這時(shí)我才算看到了小壁虎兇狠的一面。

“壁虎可是對(duì)人類有益的，你把它放走吧！”身后傳來了爸爸的聲音。我想了一下，把壁虎從瓶子中放了出來。它好像打了個(gè)飽嗝，帶著惶恐爬到了墻角邊。誰知，半路殺出個(gè)程咬金——媽媽，不小心把它尾巴踩斷了。我以為它會(huì)死了，正當(dāng)我伸手要去撫摸它時(shí)，它居然爬上了墻。我覺得很奇怪，就問媽媽。原來這是壁虎的逃生絕招，如果被敵人抓住尾巴，壁虎就會(huì)斷開它的尾巴，迷惑敵人迅速逃跑。

想不到小小的壁虎身上竟然藏著這么大的秘密，自然界真神秘！

大自然的秘密9

生活中處處有秘密，而大自然的秘密更是深深地吸引著我們，心動(dòng)不如行動(dòng)，請(qǐng)大家跟著我的腳步，步入大自然，來一次獨(dú)特的尋密之旅吧！

有人說，大自然是一支悅耳動(dòng)聽的曲兒，總是回蕩在我們耳邊；有人說，大自然是一幅多姿多彩的圖畫，躍入我們的視野；有人說，大自然是一首優(yōu)美的詩，讓我們陶醉其中。

那好吧，就讓我們踏上這神奇的尋密之途，尋找第一個(gè)秘密：大自然中美妙的清音。

清晨，晨霧籠罩著大地，像給大地母親披上了一件白色的“紗衣”。一切都那么寂靜，花草沉浸在無限的靜謐中，人們甜美地睡著。陡然，一聲清脆如洗的叫聲，打破這片寂靜，就像平靜無波的湖面，泛起了陣陣漣漪。望著窗外，細(xì)細(xì)聆聽鳥兒的歡唱，窗外樹梢上，屋檐上，電線桿上，都有可愛的影子躍動(dòng)著。鳥兒們爭(zhēng)先恐后，扯開憋了一個(gè)漫長(zhǎng)夜晚的歌喉，吧最甜美的歌聲，獻(xiàn)給孕育它們的大自然。鳥兒在歡唱，小溪在唱和。那潺潺流淌的溪水，此潮彼伏，溪邊綠草紅花，那玲瓏的小石子鋪滿了溪邊，形成一條石子地毯。

我們要尋找的第二個(gè)秘密，是大自然中的圖畫。地上，綠草如茵，無數(shù)朵野花五彩繽紛，有紅的，有黃的，有紫的，綠草掩映著花朵，花朵襯托出綠草，風(fēng)兒一吹，小草跳起了“霹靂舞”，花朵在風(fēng)中像亭亭玉立的妙齡少女在翩翩起舞。還有美麗的蝴蝶姑娘還不時(shí)地出入在這幅多姿多彩的圖畫中！

我們要尋找的第三個(gè)秘密，在自然中處處遍布。如九曲黃河讓我懂得百折不回；莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天；梨花教會(huì)我純潔；乳燕教會(huì)我勇敢樂觀；雛鷹教會(huì)我要抱負(fù)遠(yuǎn)大；山丹丹教會(huì)我熱烈頑強(qiáng)……

同學(xué)們，在這次尋覓之旅中，你尋找到大自然的秘密了嗎？

大自然的秘密10

我們可能生存在一個(gè)這個(gè)宇宙的任何物體都無法理解的意識(shí)當(dāng)中，就像你在你腦海中想象出來的事物，它存在在你腦海中的意識(shí)當(dāng)中，它跟你的意識(shí)是一體的，它沒有這種能力，也沒有這個(gè)可能知道誰創(chuàng)造了它，我們跟宇宙是一體的，我們可能是某個(gè)更高層次我們無法理解的元素所創(chuàng)造的虛幻的產(chǎn)物，但對(duì)於同一層次的我來說，我們是現(xiàn)實(shí)的，更高層次可能還有它無法理解的比它更高層次的元素存在，這就成了一個(gè)無限循環(huán)，我們的身體是由很多不同的元素，微小的生命體組成，同樣整個(gè)宇宙也可能是由我們這些不同的元素，不同的生命體組成，我們之間是相互聯(lián)系，共存一體的，這些聯(lián)系產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)，就行成所謂的規(guī)律，不管我們多麼渺小，都是跟世間萬物緊密聯(lián)系著的，我們能夠在腦海中想象事物，是因?yàn)橥庠谑挛镉绊懼覀儯刮覀儺a(chǎn)生聯(lián)想，如果你什麼都不懂，你會(huì)問出這個(gè)問題嗎？

所以我們所想象的事物也不是我們能夠決定的，因?yàn)槲覀兊暮芏嗨枷牒托袨槎际菬o意識(shí)的，它是長(zhǎng)期受外界刺激影響所形成的一種習(xí)慣或思維方式，同樣的道理，我們的存在，并不是某個(gè)更高層次的元素創(chuàng)造的，它也是無意識(shí)受影響的，所有事物都是一體的，相互影響著，不停地運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生不同的變化，形成各種各樣的物體，所以，在這個(gè)世界里是沒有創(chuàng)造和毀滅的，人死后也會(huì)轉(zhuǎn)化成另一種形式的元素，在這里，對(duì)於我們而言，只有存在與聯(lián)系，否則，關(guān)於宇宙有多大，宇宙從什麼時(shí)候開始的問題，是我們永遠(yuǎn)都難以解釋的。

自然規(guī)律如此，然而，這個(gè)故事也告訴了我們，自作聰明反而一切都會(huì)走向反面。

大自然的秘密11

你看到過雞蛋在水中翩翩起舞嗎？想知道，就接著看下去吧！

第二節(jié)課時(shí)，蔣老師跟我們做起了實(shí)驗(yàn)。蔣老師先到了大半杯白醋在透明杯里，我們立刻就聞到了一股酸酸的味道。如果此時(shí)你到我們教室里，一定會(huì)聞到很濃的醋味。蔣老師把雞蛋輕輕地放了進(jìn)去，雞蛋剛剛到醋里，一群可愛的小氣泡就圍了上來，它們好像很喜歡這位新來的鄰居，爭(zhēng)先恐后地要和雞蛋寶寶叫朋友呢！還有一些小氣泡不停地往上竄，好像它們把自己當(dāng)作了煙花，歡迎雞蛋的到來。這些小氣泡給雞蛋穿上了一件衣服。

剛開始，同學(xué)們的眼球緊緊地盯著雞蛋，根本不曾離開。過了一會(huì)兒，雞蛋還是在原地不動(dòng)，同學(xué)們等得不耐煩了，蔣宇軒說：“怎么還沒動(dòng)呢？會(huì)不會(huì)是雞蛋睡覺了吧？”江松懷疑地說：“雞蛋怎么還沒上升呢？是不是蔣老師騙我們的？”正在這時(shí)，雞蛋似乎睡夠了，起來“咚隆”一下做了個(gè)前滾翻，疏絡(luò)了一下筋骨，開始努力地向上爬了。五分鐘過去了，雞蛋在小氣泡的相伴下，自轉(zhuǎn)著向上爬，它已經(jīng)爬上去5毫米了，它身上穿的外衣更厚了，好像小氣泡指導(dǎo)雞蛋的心思似的，每個(gè)小氣泡都想盡自己的一份微薄之力，來幫助雞蛋寶寶完成它的心愿。

雞蛋上升到一半時(shí)，忽然不動(dòng)了，更多的小氣泡都來幫助它，好像雞蛋在補(bǔ)充體力一樣，準(zhǔn)備做最后的沖刺，一下升到醋面。突然雞蛋沖到了頂端，我們歡呼著，好似在祝賀雞蛋一樣。雞蛋突然降了下去，又升了上來，這樣來回幾次后，雞蛋終于浮在了水面。

那么雞蛋為什么會(huì)浮在水面呢？因?yàn)殡u蛋殼的成分是碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會(huì)附在雞蛋殼上，產(chǎn)生氣泡，大量的氣泡大大增加了雞蛋的浮力。所以雞蛋就浮起來啦！

生活處處有學(xué)問，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，善于探索，就能發(fā)現(xiàn)大自然的秘密！

大自然的秘密12

一天清晨，我在小區(qū)的墻角發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，一股強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我向蜘蛛網(wǎng)走去。只見一只蜘蛛從管道出來，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的大蒼蠅落到了蜘蛛網(wǎng)上。那只蜘蛛便快馬加鞭地爬了過去，用蜘蛛絲把那只受傷的蒼蠅捆了起來，接著，那只蜘蛛又跑進(jìn)了管道里，到嘴的美食為什么不吃掉呢？我覺得很奇怪。

第二天早上，我發(fā)現(xiàn)那只蒼蠅還在蜘蛛網(wǎng)上，走近一看，才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)蒼蠅殼。天啊！這蜘蛛只取其精華?。√Ａ税?？為什么蜘蛛不吃蒼蠅的殼呢？為什么蒼蠅沒有裂痕呢？我的好奇心讓我忍不住想解開這些問題，后來我去看了《十萬個(gè)為什么》，終于明白了原因。

原來，蜘蛛捕捉到食物后，會(huì)先把昆蟲給捆起來，不讓它動(dòng)彈，接著會(huì)朝獵物吐出一股白色的液體。昆蟲在痛苦地掙扎一番后，便會(huì)一命嗚呼。昆蟲死后會(huì)留下一股白色的液體，那液體就是昆蟲身體里最有營(yíng)養(yǎng)的東西，蜘蛛就可以喝下昆蟲最有營(yíng)養(yǎng)的部分，所以，昆蟲的殼便會(huì)完好地保存在蜘蛛網(wǎng)上。

蜘蛛真是一個(gè)美食家，光吃昆蟲最好吃、最有營(yíng)養(yǎng)的部分。

通過蜘蛛吃昆蟲這件事，我突發(fā)奇想，覺得發(fā)明家可以發(fā)明一種老人食用機(jī)。有的老人已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，牙齒快掉光了，想吃麻花的時(shí)候卻吃不了，為什么呀？因?yàn)檠例X不好呀！老人吃東西是有限制的，凡是硬一點(diǎn)的食物都吃不了，如果能發(fā)明一種老人食用機(jī)，專門吸取食物中有營(yíng)養(yǎng)的部分，哪怕再硬的食物也有辦法對(duì)付，那老人碰見硬邦邦的東西也可以吃了。要真能有這樣的發(fā)明，還真不賴！

發(fā)現(xiàn)了蜘蛛吃昆蟲的秘密，我真開心。大自然真是人類的老師?。〈笞匀灰欢ㄟ€有很多東西等著我們發(fā)現(xiàn)，我要擦亮雙眼，用心觀察。

大自然的秘密13

大自然是一位魔術(shù)師，可以將一樣事物充滿奧秘，平時(shí)一些微不足道的小東西，也會(huì)為我們非常大的啟示。

仙人掌，一種司空見慣的植物，它的“祖籍”是荒蕪人間的沙漠。在現(xiàn)在一些“白領(lǐng)”的辦公室上，總愛放一盆小巧玲瓏的仙人掌，及不占地方，又美觀?？墒悄切┥钤诰煤禑o雨的沙漠里的仙人掌為什么也總是生氣盎然呢？難道說它們有什么有什么特異功能嗎？帶著這個(gè)大大的問題，我打開“百度一下”，在網(wǎng)上尋找答案。

通過一段視頻，我知道了在仙人掌莖的內(nèi)部有很小、很薄、很密的細(xì)胞，這些細(xì)胞可以儲(chǔ)存大量的水分。如果我們剖開仙人掌的一面，通過放大鏡或顯微鏡，就可以看清楚這些細(xì)胞。再加上長(zhǎng)時(shí)間退化，仙人掌的葉子已經(jīng)退化為針狀，所需水分也不多，大部綠色分都儲(chǔ)存到了莖里。只要下一場(chǎng)零星小雨，仙人掌就會(huì)長(zhǎng)出一些新根，這些新根就像水管一樣將水分輸送到莖內(nèi)，由小細(xì)胞儲(chǔ)存起來，以便最干旱的時(shí)候使用。我想，可不可以模仿仙人掌的結(jié)構(gòu)發(fā)明一種飲水機(jī)呢？

我的新型飲水機(jī)名叫“沙漠新綠舟”。它的外形是一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，顏色是墨綠色的，在小盒子里，可以儲(chǔ)存大量的水。每當(dāng)下雨的時(shí)候，小盒子的頂部、中部都會(huì)彈出一些小方格。這些小方格可以將水輸送到小盒子里，經(jīng)過過濾，就可以儲(chǔ)存起來。這水比泉水還甜，比純凈水還干凈。這種飲水機(jī)適合在沙漠中的勘探隊(duì)使用。而且它攜帶非常方便，只要放在越野車的后面就可以了。

生活中處處留心皆學(xué)問。大自然就是我們最好的老師，大自然中有許多秘密，待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

大自然的秘密14

一天，天灰蒙蒙的像是要下雨，我剛吃完午飯，在家門口散步。偶然的發(fā)現(xiàn)了一只蚯蚓，讓我想起小時(shí)候爸爸對(duì)我說：“蚯蚓很神奇，它可以一分為二并且還生存著?！蔽乙恢卑胄虐胍?，今天就讓我來驗(yàn)證一下。我心里充滿了好奇。

我蹲了下來，撿起身旁的樹枝，我緊張地捏了把汗。同時(shí)又很好奇：我把它一分為二，它真的能夠再生嗎？那他會(huì)不會(huì)感到疼呢？我?guī)е鴿M腹狐疑，一刀切了下去。我睜開眼睛，看見那條蚯蚓神奇地一分為二了，它還活著。它拼命地扭動(dòng)著，已經(jīng)變短一半的身體，身體都彎成了U字形。看得出它很痛很難受，傷口上還流出了黃色的液體和血。做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我成功驗(yàn)證了蚯吲會(huì)再生。我繼續(xù)觀察著它，發(fā)現(xiàn)它竟然沒有眼睛，我心中冒出了一個(gè)大大的問號(hào)，它沒有眼睛，是怎么覓食走路的呢？我匆匆跑回家，打開電腦，開始詢問電腦老師。閱讀了關(guān)于蚯蚓的資料，我知道了蚯蚓沒有眼睛并且也沒有耳朵。蚯蚓是靠感覺細(xì)胞來判斷的，只要有一點(diǎn)點(diǎn)小震動(dòng)它就能感覺到。蚯蚓還非常怕光，所以它有感覺光的能力，怪不得我會(huì)在這種天氣里遇見它。知道了這些，我又對(duì)它做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——在它的身上撒鹽巴。

我問媽媽要了一些鹽，一下子把鹽撒在了它的身上，它拼了命地扭動(dòng)著身體，最后動(dòng)彈了一下，便一動(dòng)也不動(dòng)了。我心想：怎么不動(dòng)了，這是怎么回事。我查閱了資料，發(fā)現(xiàn)：蚯蚓是靠皮膚來吸收水份和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的，當(dāng)蚯蚓在鹽濃度高的溶液中，蚯蚓內(nèi)部的水份會(huì)被抽出來，蚯蚓吸收不了水份，導(dǎo)致缺水而死?？赐旰螅一腥淮笪?。

通過這些實(shí)驗(yàn)，我知道了蚯蚓為什么會(huì)再生，它的身體結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，它的生命力很頑強(qiáng)。在我們的生活中，還有許多有趣的知識(shí)在等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

大自然的秘密15

在大自然中，有許多不同的奧秘。比如：飛機(jī)等實(shí)用工具都是流線形，可以減少空氣的阻力；你仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)間小路上有木耳；你可以發(fā)現(xiàn)在山上有一些天然的果樹。大自然的秘密像無邊無際的海洋。

上個(gè)星期五，老師讓我們回家觀察大自然。于是我一回到家，把書包一放，興致勃勃地到了陽臺(tái)上，開始觀察家里的吊蘭了。

接下來，就讓大家來聽我的講解吧！我家里的吊蘭十分神奇，它可以十幾天不用澆水也不會(huì)干，而且樣子是花上加花，顯得美不勝收！

我說：“這個(gè)吊蘭為什么可以很久才澆水都不會(huì)干枯呢？”我要查個(gè)水落石出，我說干就干。我查了很多資料，最終在手機(jī)上找到了。上面說：因?yàn)榈跆m是肉質(zhì)根，有很強(qiáng)的保水能力，葉子蒸發(fā)的水份不會(huì)給整體的儲(chǔ)水造成太大的損失，我看了恍然大悟。

我一知道吊蘭的生命力這么強(qiáng)，突然腦袋里蹦出了一個(gè)新的想法，如果我把吊蘭上面的花給又種上，也就是嫁接，是否能重生呢？我一想到這，就去問大伙們了，可一個(gè)都沒問到。

于是這個(gè)問題一直回蕩在我的腦海之中，我迅速的拿起科學(xué)書，翻開科學(xué)書，找到了那一課，然后我照著書上的方法去做。

首先我把吊蘭上面的花給剪下來，然后把剪下來的吊蘭花的枝條下的用剪刀剪成斜口，最后把土松開種上吊蘭花再撒上一層土，之后我天天灑水就可以了。過了五六天，吊蘭還沒有枯死。

我的實(shí)驗(yàn)成功了，心里樂開了花，像一只活蹦跳的小兔子一樣，歡呼躍雀。

最后，我明白了什么問題都要親自去發(fā)現(xiàn)，親自去實(shí)驗(yàn)！

第二篇：大自然的秘密

大自然的秘密

解放六年級(jí)趙贊瑜

教材分析：

《大自然的秘密》通過幼龜群入海而被食肉鳥啄食的驚人沖突場(chǎng)面描寫，告訴人們：自然萬物都有其生存規(guī)律，人類不要人為地破壞自然界生物的生存規(guī)律，否則就會(huì)給生物帶來災(zāi)難。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)從不同的角度去思考問題，敢于大膽發(fā)表自己獨(dú)特的見解。深刻理

解課文最后一段話的含義。

3、知道大自然萬物都有其生存之道，都有躲避災(zāi)難的本能。人類要遵循自

然規(guī)律與動(dòng)物們共同生存。不能做違反自然規(guī)律的事，否則會(huì)適得其反。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

知道文中“大自然的秘密”指的是什么？理解課文最后一段話的含義。教學(xué)構(gòu)想：

這篇文章適合讓學(xué)生在自主閱讀的基礎(chǔ)上提出問題、共同探究的方式進(jìn)行合作討論。討論的內(nèi)容在學(xué)生充分質(zhì)疑的基礎(chǔ)上去確定，在學(xué)生能力不可及之處，教師要適當(dāng)點(diǎn)撥，為學(xué)生鋪設(shè)思路，引導(dǎo)學(xué)生討論。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、資料

教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)

學(xué)習(xí)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們第五單元課文的主題是沖突。前幾天，我們已經(jīng)學(xué)完了反映人與人、人與家庭之間矛盾沖突的課文《寓言二則》和《小抄寫員》，今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇以人與自然的矛盾沖突為主題的課文《大自然的秘密》（板書課題：大自然的秘密）

二、出示目標(biāo)

三、檢查預(yù)習(xí)

字詞認(rèn)讀，理解。

四、合作讀議

1、同學(xué)們，大自然千奇百怪有許多秘密，你都知道大自然的哪些秘密？

2、這篇課文中“大自然的秘密”又指的是什么？

小結(jié)：正像同學(xué)們說的那樣，海龜有躲避災(zāi)難的方法。其實(shí)，大自然萬物都有生存之道，都有躲避災(zāi)難的本能。這就是課文中要告訴我們的大自然的秘密。

3、我和旅行同伴知道這個(gè)秘密后，又從中感受到了什么？

4、通過剛才的交流，我們知道了人不能做違反自然規(guī)律的事。否則會(huì)適得其反。

五、感悟理解

1、我和同伴們?yōu)槭裁磿?huì)有這么深刻的感受。帶著這個(gè)問題，我們?cè)賮碜x文。

2、幼龜離巢入海，面臨著許多危險(xiǎn)。隨著我和旅行同伴們的所見所做，課文描寫了許多讓人難忘的沖突場(chǎng)面?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的3-12自然段，找一找、畫一畫這些場(chǎng)面描寫，想一想，你從中體會(huì)到了什么，可以在旁邊作些批注，寫出自己的視角。

六、匯報(bào)交流，深化理解

1、第3自然段

（1）讀出人們當(dāng)時(shí)焦急的心情。

（2）大家想一想，能不能用另外一種讀法，也讀出當(dāng)時(shí)人們焦急的心情？

（3）這段主要寫了一只幼龜出巢，遇到了危險(xiǎn)，人們十分焦急。同學(xué)們，假如我們也親眼目睹了這一場(chǎng)景，也一定會(huì)萬分焦急。而在場(chǎng)的一個(gè)人卻一點(diǎn)也不急，還顯得那樣若無其事，那個(gè)人向?qū)АＵl能讀讀向?qū)У脑?？?lián)系上下文，你對(duì)這個(gè)向?qū)в袥]有看法？

（4）學(xué)生辯論

小結(jié)：剛才正反兩方，真是唇槍舌戰(zhàn)，難分高下。如果當(dāng)時(shí)向?qū)芟氤鲆粋€(gè)兩全其美的辦法，既避免幼龜受到傷害，又使人們知道這個(gè)大自然的秘密就好了。

2、在同伴們一片“不能見死不救”的呼喚聲中。向?qū)O不情愿地抱起小龜，把它引向了大海。然而，就在不久，一件意想不到的事情發(fā)生了。誰能接著說還有哪些讓你難忘的場(chǎng)景。（學(xué)生讀6、7、8自然段）

（1）此時(shí)，人們看到這樣的場(chǎng)面非常震驚，你能結(jié)合“魚貫而出”這個(gè)詞想象出成群成群的幼龜是怎樣離巢而出的？

（2）成群成群的幼龜離巢而出，就要成為食肉鳥的美餐了。這時(shí)，有人說了些什么？你能體會(huì)出這個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情嗎？

（3）同學(xué)們讀出了人們當(dāng)時(shí)震驚、悔恨的心情。那么，我們?cè)偻驴?，課文還描寫了哪些沖突場(chǎng)面？（生讀10、11自然段）

（4）此時(shí)，人們用這種補(bǔ)救的方法，可以減輕自己的內(nèi)疚。那么，作者寫食肉鳥歡樂的叫聲，有什么作用？

小結(jié)：在這里，作者用了一個(gè)對(duì)比的寫法，更加諷刺了人們的自作聰明、愚不可及。這種方法。，我們?cè)诮窈蟮淖魑闹锌梢约右越梃b。

3、（生讀12自然段），在這里，只是向?qū)Оl(fā)出了這樣的悲嘆嗎？還有誰？他們會(huì)在心里默默悲嘆什么？（生匯報(bào)）

4、如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害，如果不是我們?nèi)祟?，還有哪些動(dòng)物也根本就不會(huì)受到傷害？（學(xué)生匯報(bào)）

小結(jié)：是人類征服了自然，改造了自然，也是人類給自然界萬物帶來了傷害，除了小海龜?shù)墓适伦C明了這一點(diǎn)，在我們的生活中也有許多這樣的例子。我們可以把這些例子寫在日記里，下節(jié)課進(jìn)行交流。

七、抓住主題，升華感情

同學(xué)們，當(dāng)人們看到幼龜遭受嘲鷹的啄食，忍不住伸出了援助之手，卻忘了這也是自然規(guī)律，也是人們愛莫能助的。作為萬物之靈的人類要遵循自然規(guī)律，與動(dòng)物們共同生存，不能自作聰明地干涉動(dòng)物的行動(dòng)，否則只能適得其反。最后，讓我們?cè)僖淮巫x最后一段：“人是萬物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。”

八、拓展延伸

生活中，我們還有那些干涉動(dòng)物生活的行為？怎樣才算真正地保護(hù)動(dòng)物？

九、課堂檢測(cè)

《大自然的秘密》通過——————的驚人沖突場(chǎng)面描寫，告訴人們：——————————————————————————————。

十、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、了解更多大自然的秘密。

2、一篇讀后感。

板書設(shè)計(jì)：

大自然的秘密

違反規(guī)律適得其反

課后反思：

第三篇：大自然的秘密

大自然的秘密

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課中的7個(gè)生字。

2、通過學(xué)習(xí)課文，讓孩子們知道：自然有自然的法則，人類應(yīng)該順應(yīng)自然，尊重自然，與自然和睦相處，如果橫加干涉（當(dāng)然有時(shí)是善意的），企圖去改變甚至征服自然，只會(huì)適得其反。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)課文，讓孩子們知道：自然有自然的法則，人類應(yīng)該順應(yīng)自然，尊重自然，與自然和睦相處，如果橫加干涉（當(dāng)然有時(shí)是善意的），企圖去改變甚至征服自然，只會(huì)適得其反。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、導(dǎo)入新課：

大自然有很多秘密，死海不死、豬籠草捉蟲、光的反射、影子的形成??今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)關(guān)于大自然的一篇文章《大自然的秘密》。

2、學(xué)習(xí)課文：

（1）讀課文，用自己的話說一說課文里講了一個(gè)什么故事？

（2）熟讀課文，回答問題：

A、你怎么樣看待幼龜遭難這件事？

B、用自己的話說一說，作者所要表達(dá)的意思：人是萬物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)一切都可能走向反面。

C、通過學(xué)習(xí)課文，你有什么感受？自然有自然的法則，人類應(yīng)該順應(yīng)自然，尊重自然，與自然和睦相處，如果橫加干涉（當(dāng)然有時(shí)是善意的），企圖去改變甚至征服自然，只會(huì)適得其反。

3、課外拓展：

在你的身邊，有發(fā)現(xiàn)類似的情況嗎？請(qǐng)你舉例說說。

4、學(xué)習(xí)生字：

（1）小組合作，解決讀音、字詞，把最難的生字找出來，并說一說你是如何記它。

（2）小組匯報(bào)，老師檢查。

5、作業(yè)布置：

讀課文，抄寫你喜歡的詞語

寫一篇關(guān)于本課文或其他人與自然的故事的讀后感。

大自然的秘密

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：理解“人是萬物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面”的含義。

過程與方法目標(biāo)：在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)與別人合作交流的快樂，能對(duì)資料進(jìn)行整理，談?wù)摻涣髯约旱目捶ā?/p>

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生開闊視野、關(guān)注生態(tài)平衡。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、合作教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法。

教學(xué)重點(diǎn)：了解大自然的秘密；知道人與自然的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：理解“人是萬物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面”的含義。

教學(xué)過程：

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知，談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，每個(gè)人心中都有自己的小秘密。其實(shí)大自然也有自己的秘密，今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《大自然的秘密》這篇課文。（板書：大自然的秘密）

現(xiàn)在我們回顧本篇文章的詞語“躑躅、突兀、頹喪、佇立、佳肴、戈壁、孵化、叼走、魚貫而出、愚不可及、氣喘吁吁、自作聰明?！?/p>

看來同學(xué)們對(duì)本課詞語掌握的不錯(cuò)，那這節(jié)課讓我們一起去探索大自然的秘密。

二、圍繞主題，研讀賞析。

1、了解課文大概內(nèi)容

出示課件：加拉帕戈斯群島圖片

師：讓我們一起來到加拉帕戈斯群島，在這片美麗的島嶼發(fā)生了一件驚心動(dòng)魄的事情。請(qǐng)同學(xué)們將書翻到68頁并齊讀課文，了解一下具體發(fā)生了什么事？（評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀）

師：誰來說說這里發(fā)生了什么事情呢？

（旅游者為了救助一只小海龜而引發(fā)小海龜群被食肉鳥啄食的驚心動(dòng)魄的事情）

師：哦，原來是旅行者與小海龜發(fā)生了沖突。（板書：旅行者、幼龜）

2、了解大自然的秘密

師：這些旅行者和小海龜怎么會(huì)發(fā)生了沖突呢？現(xiàn)在我請(qǐng)名同學(xué)們自讀文章1、2自然段。

師：作者一行人去加拉帕戈斯群島的目的是什么？

師：太平洋綠龜只能在島上產(chǎn)卵、孵化小龜，幾個(gè)月后，小龜長(zhǎng)大了，要離開巢穴進(jìn)入大海了，你知道它們?cè)趺催M(jìn)入大海嗎？

師：小龜在入海的過程中會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢？

學(xué)生自由讀文。

師：小海龜這次遇到什么樣的危險(xiǎn)呢？咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀3至12自然段。

師：在幼龜入海過程中遇到了危險(xiǎn)，那么幼龜怎樣才干平安地進(jìn)入大海呢？

師：你們是從課文中哪些句子知道它們是先派偵察兵出來偵察情況的呢？

出示課件：“突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵查外面是否安全。”“那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢。”

提問：這第一句中，作者使用了什么樣的修辭手法？幼龜它在干什么？你從那個(gè)字可以看出？如果把“探”出換別的詞，還可以怎么說?

師：是呀，雖然幼龜在進(jìn)入大海的過程中會(huì)遇到危險(xiǎn)，但是它們有自身的解決方法，這就是自然界之道?？晌覀?nèi)祟悈s并不了解自然界之道，我們做了什么？

出示課件：“正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí)，一只嘲鷹突兀而來。用它那尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去?！?/p>

師：那這時(shí)向?qū)Ш臀覀兎謩e說了什么？請(qǐng)用文中的語言來回答。

師：看到此番情景向?qū)窃趺醋龅模吭谖闹姓乙徽?。（板書：救龜?/p>

師：就在人們沾沾自喜以為自身做了一件大好事的時(shí)候，發(fā)生了什么？（語氣變急）請(qǐng)同學(xué)們默讀課文6—11自然段，請(qǐng)?jiān)谡n文里尋找此時(shí)發(fā)生了什么。（板書：被啄）

師：當(dāng)看著食肉鳥們正大飽口福時(shí)，此刻，我們能做些什么呢？找出有關(guān)句子讀一讀。

師：雖然我們?cè)诒M力彌補(bǔ)，可是已經(jīng)來不及了，幾十只食肉鳥已經(jīng)吃得飽飽的，這說明許多幼龜已經(jīng)成為了它們的口中之物。請(qǐng)同學(xué)們想像一下，此刻，鳥兒們的心理；我們?nèi)祟惖男睦?。（板書：自?zé)、悲慘）

師：是呀，此刻，鳥兒們是多么高興（得意），而我們又是多么地后悔（痛心）呀！

師：讓我們來親眼目睹一下這是一幅怎樣的慘狀吧。

出示課件：（幾十只食肉鳥在瘋狂地啄食著海灘上的幼龜）

師：同學(xué)們看到這么殘酷的畫面，你此時(shí)此刻的心情是如何的？（傷心，難過，為小海龜感到悲傷）

師：此刻大家的心情就是那群旅行者的心情，他們甚至還要比我們還要痛心懊惱，這正是因?yàn)樗麄兊臒o知而造成的，所以才有了這樣的悲嘆。向?qū)н@時(shí)是怎么說的？

師：請(qǐng)同學(xué)們一起帶上感情來讀讀這句話，看誰能讀出當(dāng)時(shí)的人們的那種無奈與悲傷。（評(píng)價(jià)朗讀）

師：這也就是他們沖突的最根本原因，那么同學(xué)們我們要如何與大自然和平共處呢？

（遵守自然之道，不要破壞大自然的生存法則，不要去干涉動(dòng)物的行動(dòng)，不要替他們安排什么）（板書：遵守自然之道）

3、課堂討論活動(dòng)：導(dǎo)游對(duì)錯(cuò)大家談

聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)向?qū)У目捶?；引?dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言。

四、拓展延伸：

你還知道人類違背自然規(guī)律的哪些事情？（你還知道人類遵守自然規(guī)律的哪些事情？）

五、布置作業(yè)寫倡議書

學(xué)生分小組討論倡議書內(nèi)容。以小組為單位進(jìn)行起草。全班交流。

六、總結(jié)感知

大自然有自己的規(guī)律和法則，因此，人類應(yīng)該多一些對(duì)自然界的關(guān)心，與自然界和諧相處。同學(xué)們，尊重自然、善待自然，其實(shí)也就是尊重和善待人類自己。

七、板書設(shè)計(jì)

大自然的秘密

旅行者

救龜

自責(zé)

沖突

人類要遵守自然之道

幼 龜

被啄

悲慘

教學(xué)反思：

我覺得本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是重難點(diǎn)能夠滲透。能聯(lián)系上下文，談對(duì)向?qū)У目捶?，談大家的表現(xiàn)。在課堂上，我給學(xué)生搭建了一個(gè)充分發(fā)表見解的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，時(shí)間非常充分。但學(xué)生們卻沒有做到大膽發(fā)言，所以課堂氣氛沒有達(dá)到高潮。本節(jié)課有欠妥之處：教師自己語言不夠親切，課堂環(huán)節(jié)過渡語不自然，所以沒有讓整堂課得到升華。

第四篇：大自然的秘密

我發(fā)現(xiàn)仙人掌的奧秘

星期天，我在家欣賞爸爸養(yǎng)的仙人掌。突然，我發(fā)現(xiàn)仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布。

我問爸爸：“為什么仙人掌會(huì)長(zhǎng)成這個(gè)樣子呢？”爸爸說：“因?yàn)橄扇丝浦参镌a(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來的，所以它們的構(gòu)造具有很強(qiáng)的抗干旱特性?！蔽易笄魄?，右看看，好奇地欣賞著這特殊的花。為什么仙人掌沒有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒有葉子，那它如何吸收和輸送養(yǎng)分？又如何會(huì)生存得這么好呢？

我通過仔細(xì)觀察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會(huì)從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內(nèi)儲(chǔ)存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內(nèi)的水分。啊，仙人掌身上的刺原來就是葉子??！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果。

此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會(huì)減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人們都不敢碰它。

仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。

刺就事葉，葉就是刺，這是我發(fā)現(xiàn)的仙人掌的秘密。我相信，生活中的問題無處不在，只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

我發(fā)現(xiàn)了雞吃石子的秘密

星期天，我和哥哥一起到姥姥家去玩。哥哥對(duì)我說：“我們?nèi)タ纯蠢牙鸭业碾u有沒有下蛋?！蔽壹泵Ω绺鐏淼胶笤?，看見一群老母雞在雞圈的小沙子堆上低著頭找東西吃，我和哥哥以為它們?cè)谡蚁x子呢？走近一看老母雞們正在沙子堆里找小石子吃呢！我很驚訝。就問哥哥：“為什么老母雞吃石子？”哥哥撓了撓頭說：“我也不知道呀！”我們還是找《十萬個(gè)為什么》來看看吧！我和哥哥連忙到屋里拿出《十萬個(gè)為什么》一看原來是因?yàn)殡u沒有牙齒，必須借助石子來磨碎胃里的食物。光靠雞胃的蠕動(dòng)有些食物不易消化，只有和石子一起摩擦，才能變成漿糊狀，這樣才能夠幫助它們把吃的食物全部消化掉。我望了望哥哥說：“原來生活中還有那么多有趣的事情，等著我們?nèi)ビ^察發(fā)現(xiàn)?！备绺琰c(diǎn)了點(diǎn)頭說：“那我們就一起去探索和發(fā)現(xiàn)吧！”

我發(fā)現(xiàn)了含羞草的密秘

星期天，我做完作業(yè)，媽媽就帶我去江北公園玩。我看見有幾株含羞草張?jiān)诓輩怖?，就去逗它玩。它的枝上長(zhǎng)有刺毛，花朵是粉紅色的，花序呈球狀，輕飄飄的像絨球，美麗極了。我輕輕觸摸含羞草的細(xì)葉子，它就會(huì)閉攏。含羞草為什么會(huì)有這種有趣的特性呢?我去問《十萬個(gè)為什么》，它告訴我們：含羞草的葉柄基部有個(gè)叫做“葉枕”的膨大部分，葉柄內(nèi)產(chǎn)生有薄壁細(xì)胞，當(dāng)葉片受到外界碰觸時(shí)，振動(dòng)傳到葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液立即向細(xì)胞間隙流去而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉片就會(huì)自動(dòng)閉合，葉柄和嫩枝也同時(shí)下垂，幾分鐘后它們又回復(fù)如初了。含羞草的老枝葉功能減弱或消失，這也是含羞草的一種自我保護(hù)本領(lǐng)。所以，葉片是最有趣的欣賞和把玩部位。但是，我們不要頻繁地觸動(dòng)含羞草，以免影響它的生長(zhǎng)。

今天我非常高興。因?yàn)槲抑懒撕卟蓍]攏的原因，增長(zhǎng)了知識(shí)，多讓人高興??！在以后的生活中，我要更加仔細(xì)地觀察，獲得更多知識(shí)。

發(fā)現(xiàn)了魚睡覺的秘密

科學(xué)家塞繆爾·斯邁斯說：“對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察就是對(duì)事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣?！币郧拔疫€半信半疑，現(xiàn)在我是不得不信，因?yàn)榫徒?jīng)歷過這樣一件事。今天，爸爸要帶我去舅公家，怕我無聊，就給我買了條漂亮的小金魚。到了舅公家，我把金魚放在桌上，仔細(xì)觀察起來。它大大的眼睛，穿著一身金黃的衣服，真像一個(gè)小公主?？粗粗蚁耄骸靶〗痿~是怎樣睡覺的呢？”，就去問問爸爸：“爸爸，小金魚這么可愛，那它是怎樣睡覺的呢？”我嚷嚷著。爸爸抽著煙說：“哎呀，你怎么這么傻??！等大家都睡了，小金魚不一樣睡了嗎？到時(shí)候去看看不就知道了嗎？”“對(duì)呀！謝了老爸！”說完，就繼續(xù)觀察小金魚。

終于，夜幕降臨了，大家也都睡覺了。我從床上小心翼翼地走下來，生怕吵醒了大家，穿好了衣服，往桌子旁走去。只見小金魚一動(dòng)不動(dòng)，雙眼睜著，只有鰓蓋一開一合輕輕地動(dòng)著?！霸趺椿厥?，小金魚還不睡覺嗎？”嘀咕了幾聲，便回床上了。過了大約十分鐘，我又去看小金魚，結(jié)果還是老樣子，只好“無獲而歸”了?；氐酱采?，我翻來覆去睡不著，心想：“小金魚會(huì)不會(huì)死了??？可早上還活蹦亂跳的呀！無數(shù)的疑問從我腦海里閃現(xiàn)。“算了，還是明天查閱書籍吧！”自言自語起來。剛一起床，我就抱著《十萬個(gè)為什么》這本書查找答案。其中有一頁專門講魚是

怎樣睡覺的，有一段是這樣寫的：“因?yàn)?/p>

魚沒有眼皮，如果看到魚在水中一動(dòng)不動(dòng)，眼睛睜著，那就是魚在睡覺了?！鳖D時(shí)，我的臉紅彤彤的，因?yàn)闆]有閱讀多的書籍，讓我連這一點(diǎn)都不知道。暗下決心：一定要探索科學(xué)中的奧秘，了解更多的科學(xué)知識(shí)。所以，沒有觀察就沒有科學(xué)，科學(xué)是誕生于仔細(xì)觀察之中。只要在生活中處處留心，就能揭開每一個(gè)奧秘。

當(dāng)蚯蚓被切成兩段時(shí),在溫度,PH和殺菌等適宜的條件下，它斷面上的肌肉組織立即收縮，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的細(xì)胞團(tuán)，同時(shí)白血球聚集在切面上，形成栓塞，使傷口迅速閉合。位于體腔中隔里的原生細(xì)胞迅速遷移到切面上來與自己溶解的肌肉細(xì)胞一起，在切面上形成結(jié)節(jié)狀的再生芽。與此同時(shí)體內(nèi)的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)、血管等組織的細(xì)胞，通過大量的有絲分裂，迅速地向再生芽里生長(zhǎng)。就這樣，隨著細(xì)胞的不斷增生，缺少頭的一段的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來；缺少尾巴那一段的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來。這樣一條蚯蚓就變成了兩條完整的蚯蚓。

蛇為什么要蛻皮呢？

蛇為什么要蛻皮呢？蛇全身都包裹著鱗片，但這些鱗片和魚的鱗片不同。蛇的鱗片是由皮膚最外面一層角質(zhì)層變成的，所以叫角質(zhì)鱗。它比較韌不透水，也不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。蛇長(zhǎng)大一些，就需要蛻一次皮，蛻皮后新長(zhǎng)的鱗片比原來的要大些。蛇鱗不僅有防止水分蒸發(fā)和機(jī)械損傷的作用，也是蛇爬行的主要工具。

蛇一般每隔兩三個(gè)月就要蛻一次皮。蛇蛻皮時(shí)，要選擇粗糙的地面或纏住樹枝扭動(dòng)身體，通過摩擦脫去陳舊的“外套”，而換上“新裝”。因此多在石洞口或樹枝上能看見蛇蛻。

這是生物的特性。每種生物的生理功能不一樣，所以有些特別的地方。壁虎為了逃脫人們的逮捕，就斷掉尾巴逃跑，但是它還可以長(zhǎng)出新的尾巴。它們身體里有一種激素，這種激素能再生尾巴。當(dāng)壁虎尾巴斷了的時(shí)候，它就會(huì)分泌出這種激素使尾巴長(zhǎng)出來，這種激素科學(xué)家一般叫成長(zhǎng)素。

其實(shí)和我們大家看見自己的頭發(fā)，指甲長(zhǎng)出來是一樣的。有些細(xì)胞可以再生，有些不可以，壁虎的尾巴就屬于含有再生性細(xì)胞，能通過激素的刺激使尾巴的細(xì)胞活躍，再長(zhǎng)出新的尾巴。還有些動(dòng)物也可以,比如蚯蚓,身體斷了,可以再長(zhǎng).防止跌落——

據(jù)刊登在《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院刊》上的一篇論文，加州大學(xué)伯克利分校的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，壁虎依靠它們的尾巴防止從垂直的表面跌落，而且如果真的摔了下來，它們也會(huì)依靠尾巴在空中調(diào)整自己，就像跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣安全著地。這一發(fā)現(xiàn)已經(jīng)幫助工程師們?cè)O(shè)計(jì)出性能更優(yōu)秀的攀登機(jī)器人，并可能在無人滑翔機(jī)或航天器的設(shè)計(jì)中發(fā)揮作用。研究人員表示，或許，設(shè)計(jì)一種靈活的尾巴可以幫助宇航員在太空工作起來更得心應(yīng)手。第五條腿——

而且有一個(gè)活躍的尾巴就像第5條腿一樣防止它們向后翻倒。對(duì)尾巴來說這是一個(gè)隱藏的功能，它告訴我們很多有關(guān)?活躍的?尾巴如何能影響脊椎動(dòng)物的表現(xiàn)。

因?yàn)閿嗟舻奈舶屠镉泻芏嗌窠?jīng)，尾巴離開身體后，神經(jīng)并沒有馬上失去作用，所以還能擺動(dòng)。

當(dāng)壁虎遇到敵人攻擊時(shí)，它的肌肉劇烈收縮，使尾巴斷落。剛斷落的尾巴由于神經(jīng)沒有死，不停的動(dòng)彈，這樣就可以用分身術(shù)保護(hù)自己逃掉。

這種現(xiàn)象在自然界中被稱為“斷肢自救”，不光是壁虎，這種現(xiàn)象在雙翅目大蚊科昆蟲中比較普遍。大紋的腿又細(xì)又長(zhǎng)，非常醒目，抓住或碰到后很容易脫落，而蟲體本身并不會(huì)受到傷害，卻可借機(jī)逃走。

◆海參，能夠在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候把自己的內(nèi)臟全部的“吐”出來

海參的分身術(shù)和其它所謂的“斷肢自衛(wèi)”的動(dòng)物不一樣，當(dāng)遇到敵人時(shí)，便“忍痛”把內(nèi)臟全部的拋出，“貢獻(xiàn)”給敵人作美餐。然后海參會(huì)拖著一個(gè)空空的軀體逃到一個(gè)隱蔽的場(chǎng)所，靜下心來“養(yǎng)傷”，過不了一個(gè)星期，它的內(nèi)臟還可以重新長(zhǎng)出一套新的來 ◆海綿

是最原始的多細(xì)胞動(dòng)物，它可是這方面的“高手”。如果把海綿切成許多碎塊拋入大海中，非但不會(huì)損傷它們的性命，相反它們中被切碎的每一塊都能獨(dú)立生活。并且逐漸長(zhǎng)大形成一個(gè)新的海綿。即使把海綿搗爛，再混合起來的話，只需幾天的時(shí)間就可以重新組合成新的小海綿個(gè)體了?！艉Ｐ?/p>

即使將它剁成了好幾塊每一塊也會(huì)再生成新的海星 ◆山鼠

是一種長(zhǎng)得像松鼠般的小型哺乳動(dòng)物，當(dāng)它被猛獸抓住了尾巴時(shí)，會(huì)把尾巴“褪掉”。這一點(diǎn)與壁虎十分相似。毛茸茸的皮從尾巴上滑下來，山鼠帶著光禿禿的尾巴逃跑了。掉了的尾巴不會(huì)流血，而且還能很快的長(zhǎng)出新的尾巴?！趔π?/p>

如果步足被抓住了，它就會(huì)棄足而逃。足雖然丟掉了，卻換來了自己的生命。有趣的是，螃蟹還不能算“丟卒（足）保車”，因?yàn)殡m然舊的足失去了，很快它還會(huì)重新長(zhǎng)出一只新的足來?！粽卖~

腕手很結(jié)實(shí)，當(dāng)有敵人抓住是，腕手的肌肉回痙攣的回縮，想被到切下來一樣斷落下來，掉下來的腕手還能絕望的蠕動(dòng)，并會(huì)用吸盤吸在某種物體上，通常是整個(gè)腕手的45處，腕手?jǐn)嗟艉笱芡耆湛s并自身閉和，避免傷口流血，自行斷肢6小時(shí)侯，血管開始流通，血液漸漸流過受傷的組織，結(jié)實(shí)的血塊將尚未愈合的腕手皮膚傷口該好，第二天傷口愈合后，開始長(zhǎng)出性的腕手，一個(gè)半月后，即可長(zhǎng)到原處的三分只一。

壁虎的腳底用吸盤，能與墻之間產(chǎn)生足夠的引力平衡其自身的重力

壁虎腳張上有很多納米級(jí)的蛋白質(zhì)絨毛，壁虎為什么能在墻壁上爬行? ——壁虎的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能的研究

夏天傍晚，人們?cè)诼窡粝鲁?huì)看見一只只壁虎在豎直的墻壁上飛快爬行，卻不會(huì)落下來。另外，我還觀察到，壁虎也能在豎直光滑的玻璃表面爬行。我們想了解為什么壁虎不會(huì)掉下來的原因，因此，我查閱有關(guān)資料，小學(xué)自然課本中這樣寫到：“壁

虎在墻壁上爬行時(shí)，它的腳指(趾)粗大，指(趾)下的皮膚形成了很多橫褶，能夠起吸盤的作用。所以壁虎可以在直立的墻壁上爬行而掉不下來?！蔽矣植殚喠恕渡倌曜匀话倏妻o典》，書中這樣寫到：“壁虎四肢的指(趾)扁平寬大，下面形成了皮膚襞褶，有無數(shù)微細(xì)的腺毛，且具有粘附能力，可在墻壁、天花板、光滑的平面上爬行?！彪y道真是上述原因使得壁虎可以在豎直的墻壁上和豎直的玻璃等光滑表面自由爬行呢?針對(duì)這個(gè)問題我做了觀察試驗(yàn)。

通過觀察和試驗(yàn)，說明壁虎在墻壁上爬行時(shí)，鉤爪起著極其重要的作用：壁虎在墻壁上爬行，用鉤爪可以鉤掛住墻上凸起的顆粒，隨著前后足的交替運(yùn)動(dòng)可以向前爬行，白褶上的褶毛會(huì)一根根地插入墻壁的凹陷處，起到穩(wěn)固作用，同時(shí)也加上尾巴的左右擺動(dòng)和身體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)一起保持平衡。壁虎在光滑的玻璃表面爬行時(shí)，由于白褶突起，褶和褶之間形成了一個(gè)個(gè)凹陷，當(dāng)壁虎在玻璃上向上爬行時(shí)，這一層層白褶被壓得扁扁的，褶和玻璃之間形成廠一個(gè)個(gè)密閉小倉，里面形成了真空，可以起到吸盤的作用。而且白褶的褶毛是向斜上方生長(zhǎng)的，容易使足帶動(dòng)指(趾)向上運(yùn)動(dòng)。另外一個(gè)重要的結(jié)構(gòu)是壁虎的爪墊，它緊貼在玻璃上，因?yàn)樽|內(nèi)凹凸不平，也能起到一定的吸附作用。同時(shí)由于白褶褶毛和皮膚起到了增大摩擦力的作用，當(dāng)然也有尾巴的擺動(dòng)和身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，這樣就使得壁虎在光滑的玻璃表面能爬行。

第五篇：大自然的秘密

大自然的秘密

四（1）班 吳汶璟

大自然像個(gè)萬花筒，在我們身邊不時(shí)出現(xiàn)許許多多古怪的自然現(xiàn)象，人們從這些現(xiàn)象中也得到了一些啟示，由蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，從魚的身上發(fā)明了潛水艇??，在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問號(hào)里，我發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密。

去年，媽媽給我買了一盆含羞草，聽了這個(gè)名字我覺得很好奇。為了試驗(yàn)這是不是含羞草，我用手碰了一下含羞草，它的葉子就立刻合了起來，同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雷、風(fēng)、雨這樣的天氣也會(huì)合攏，過了以后就舒展開了。

“含羞草的葉子為什么會(huì)合攏呢？”，“為什么它在雷、風(fēng)、雨里也會(huì)合攏呢？”，“難道它真的會(huì)和人一樣害羞嗎？”一連串的問題圍著我，我百思不得其解，連忙跑去問媽媽：“媽媽，含羞草為什么葉子會(huì)合攏呢？”“你自己去找答案”媽媽回答說。聽了媽媽的話，我就去查資料，查了好久，才找到一點(diǎn)：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當(dāng)你用手觸摸它時(shí)，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子和葉柄里含有很多水。當(dāng)你用手解它時(shí)，下面的水流走得越多，整個(gè)葉子便向下垂。在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)它的葉子下垂，是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折斷的方法。這時(shí)我恍然大悟，原來含羞草不是真的害羞啊！我還知道含羞草還是一種能預(yù)兆天氣晴雨變化的奇妙植物。如果用手觸摸一下，他的葉子很快閉合起來，而張開時(shí)很緩慢，這說明天氣會(huì)轉(zhuǎn)晴；如果觸摸含羞草時(shí)，其葉子收縮得慢，下垂遲緩，甚至稍一閉合又重新張開，這說明天氣將由晴轉(zhuǎn)陰或者快要下雨了。

我感到十分高興，因?yàn)槲矣謴目茖W(xué)的園地里摘了一朵小花，在知識(shí)的海洋里捉了一條小魚！大自然的秘密有很多，要靠我們的雙眼去發(fā)現(xiàn)。