第一篇：色彩設(shè)計與空間營造的關(guān)聯(lián)性論文

摘要：色彩有著天然的物理性的刺激作用，是通過人的視覺器官呈現(xiàn)客觀特征的要素之一，對人的感官及產(chǎn)生的精神空間之聯(lián)想發(fā)揮著重要的作用。而空間作為能使色彩得以呈現(xiàn)和發(fā)揮作用的載體之一，具有不容忽視的設(shè)計意義。由此，本文擬通過對具有典型時空特征的電影，即流動空間這一藝術(shù)形式之色彩及其設(shè)計的分析，來略述色彩與當(dāng)下空間設(shè)計及其與人之感官這一精神世界之內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，以期借用他山之石攻玉之目的。

關(guān)鍵詞：色彩；流動空間；設(shè)計

1色彩與環(huán)境空間之關(guān)聯(lián)性

空間作為一種客觀存在，大致由自然空和社會空間（人文空間）兩大類組成，不同的空間多因人的存在而具有不同甚至是多重的含義。本文所述空間概念主要是指具有一定觀賞、使用價值，且旨在為人的游憩而塑造的環(huán)境空間。并借用電影這一具有流動空間特性之藝術(shù)形式，進(jìn)而展開對其他諸如人在景觀中的流動、城市與城市之間的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系、室內(nèi)與室外之間的關(guān)系等，具有流動空間性質(zhì)的空間概念之關(guān)聯(lián)性的論述。其間，主要以色彩為論述點(diǎn)，略述這些存在于上述空間中的色彩設(shè)計及其發(fā)揮的重要意義。色彩，作為客觀存在，本身并不具有任何的情感特征，但由于人與之長期共存并由此產(chǎn)生的關(guān)聯(lián)性的聯(lián)想，有了現(xiàn)實(shí)的意義。

2電影——流動空間與色彩設(shè)計

色彩作為現(xiàn)代電影藝術(shù)中最為重要的表現(xiàn)語言之一，對電影作品本身有著塑造主體、敘事傳情、渲染氣氛的功能，且還起著重要甚至是決定性的作用。由此，本節(jié)試以《自殺專賣店》這一電影為例，通過對其色彩設(shè)計及其環(huán)境空間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行研究，以示證其存在的關(guān)聯(lián)性意義。因?yàn)樵撈灤┤珓〉恼w色彩規(guī)劃設(shè)計，與表達(dá)故事及空間氛圍的烘托、人物心理的表現(xiàn)等諸方面均有著精妙的運(yùn)用，尤其是在色彩的設(shè)計及其表現(xiàn)方面具有較強(qiáng)的代表性。

2.1色彩設(shè)計與劇情變化之關(guān)聯(lián)性

《自殺專賣店》所描述的是法國某小鎮(zhèn)，這一主體環(huán)境空間的色彩設(shè)計與人物的精神世界的關(guān)聯(lián)性，在整部片子內(nèi)的脈絡(luò)大致表現(xiàn)如下：開篇對精神世界所描畫的環(huán)境空間中，所呈現(xiàn)的色彩多以壓抑、絕望的情感變化為主，只包含了極少數(shù)具有積極樂觀精神狀態(tài)的色彩設(shè)計畫面。但隨著男主人公的出生及其在成長過程中所發(fā)生各種故事的進(jìn)一步敘述，使得生活在其周圍的人們也逐漸地變得樂觀起來了，之后的小鎮(zhèn)也呈現(xiàn)出了真正幸福快樂的空間色彩氛圍。在此過程中，從其色彩方面設(shè)計的演變來看，該片運(yùn)用了豐富的“黃與藍(lán)”這一對比色之冷暖性的變化，并以“暖偏冷——冷——較暖——暖”，并以“冷”再偏“暖”的色彩變幻之節(jié)奏的設(shè)計手法來表現(xiàn)這一圓滿性的結(jié)局，高度概括地表現(xiàn)了色彩與情節(jié)變化相對應(yīng)的關(guān)聯(lián)性，盡管最終所呈現(xiàn)出的整體色調(diào)仍舊較為灰暗，但已預(yù)示了該店的空間氛圍終將慢慢地改變整個城市的空間氣象這一大結(jié)果。從而一方面為進(jìn)一步深化電影畫面、空間敘事、人物心理情感的變化特征埋下了伏筆；另一方面也詮釋了色彩設(shè)計在空間中的分量及其作用。

2.2色彩設(shè)計與鏡頭變化之關(guān)聯(lián)性

（1）鏡頭之時間變化?！蹲詺Ｙu店》反復(fù)地出現(xiàn)了在其商店門口的同一位置的街景，且色彩也表現(xiàn)出與電影中時間變化相對應(yīng)的設(shè)計效果。如影片僅通過使同一個鏡頭中場景的色彩不斷地變化來表現(xiàn)主人公的成長歷程：其一，在長期的時間變化方面，這種色彩設(shè)計表現(xiàn)為從代表春季的黃灰色調(diào)過渡到代表冬季的藍(lán)灰色調(diào)這一時間變化性；其二，在短期的時間變化方面，其色彩設(shè)計是通過從清晨的淺黃色燈光及黃色背景到晚間的亮黃色燈光及深藍(lán)色背景這一色彩變化，來表現(xiàn)這一街景的鏡頭所對準(zhǔn)的空間是始終保持不變的這一時間變化性。（2）鏡頭之空間變化。在《自殺專賣店》中因多次地表現(xiàn)出了各配角在家中自殺的場景，所以在該片中對不同室內(nèi)空間色彩的設(shè)計也呈現(xiàn)出了不同的具有豐富性的視覺效果。例如，在主體商店的空間設(shè)計中，無論是對其墻面還是物品的色彩設(shè)計均采用了高明度、高彩度的色調(diào)，還是在其他自殺時具體的室內(nèi)場景這一配角空間中，則多采用了低純度的深褐色及灰藍(lán)色等色彩進(jìn)行設(shè)計。又如，電影中發(fā)生主要事件的幾個場景的色彩的明度及純度均高于其它次要場景之色彩的明度及純度，這種針對不同主次空間而進(jìn)行的色彩設(shè)計手法深化了電影的主旨與內(nèi)涵。

3色彩設(shè)計與環(huán)境空間營造之關(guān)聯(lián)性

3.1色彩設(shè)計之視覺審美特征

（1）連續(xù)性。電影中的色彩設(shè)計往往會隨著劇情的推進(jìn)而發(fā)生變化，所以能使空間產(chǎn)生動態(tài)的連貫性，這種連貫性能使空間產(chǎn)生連續(xù)性這一具有節(jié)奏美的特征。這就是在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)人在空間中活動時，周圍環(huán)境的色彩均會以突顯或隱現(xiàn)的形式反映于人的視覺感官中，并能產(chǎn)生不同的心理感受之原因所在。同理，這種體驗(yàn)亦猶如觀影過程，甚至人們在空間中所感受到的色彩變化較之于在電影中所能感受到的色彩變化這一精神感受會顯得更加具有真實(shí)性。由此可見，當(dāng)設(shè)計師設(shè)計作品時，在規(guī)劃前期就應(yīng)從受眾的視角出發(fā)，且須從物質(zhì)、精神兩個方面進(jìn)行分析與研究，盡可能全面地考慮到影響空間色彩意象效果的各種因素，從而創(chuàng)造出具有連貫性且令人愉悅的環(huán)境空間。（2）地域性。在自然界中，不同的空間因其所在地理位置的不同，所呈現(xiàn)出的色彩變化也會隨之產(chǎn)生較大的差異。正如電影能通過色彩設(shè)計來描述和凸顯不同時空環(huán)境對于情節(jié)的適應(yīng)性及空間中個體特征進(jìn)行獨(dú)特的描繪性一樣，此乃與自然界中所呈現(xiàn)的色彩變化及其審美特征有著異曲同工之處。由此，現(xiàn)實(shí)生活中，設(shè)計師在設(shè)計過程中只有在調(diào)查研究其地域特色之后，再提出相應(yīng)的色彩規(guī)劃方案才能提升空間的可讀性與獨(dú)特性，才能使置身于其中的觀者深刻地感受到與不同的景觀對應(yīng)的地域性的特色，進(jìn)而加深人們對于空間感知及理解。

3.2色彩設(shè)計之表意功能

色彩設(shè)計在電影這一流動空間中，表現(xiàn)劇情起伏、人物情感等方面有著近乎超越語言的強(qiáng)大作用。作為一種視覺表現(xiàn)語言，其所描述的已不僅僅是電影本身了，它更能表現(xiàn)在內(nèi)容之外所具有的隱喻意義與象征意義。例如《，自殺專賣店》就通過深紫色、深藍(lán)色等有著抑郁、低沉含義色彩的大量運(yùn)用設(shè)計，來暗示和象征動蕩且令人壓抑的與當(dāng)時電影情節(jié)相適應(yīng)的社會景象。因此，無論是自然環(huán)境之色彩研究，抑或是針對某一特定空間而進(jìn)行的色彩設(shè)計或規(guī)劃，這種通過色彩而設(shè)計出的不同的、有針對性的表現(xiàn)語言的表意而發(fā)揮的作用，能使空間中的人物在其視覺層面與心理層面二者之間達(dá)到完整的契合。從而使空間更深層次的價值得以提升，這也就是通過不同流動空間進(jìn)而運(yùn)用色彩變幻設(shè)計手法來發(fā)揮其表意功能的重要體現(xiàn)。

4結(jié)語

色彩作為構(gòu)筑空間的重要視覺元素之一，在空間營造中發(fā)揮著不可替代的作用。本文僅以電影這一流動的環(huán)境空間為研究對象，從色彩設(shè)計的視覺審美特征及表意功能等兩方面，及與環(huán)境空間之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行淺顯的探討，借以說明作為在今天人們所生活的這一流動空間的營造者，應(yīng)充分地認(rèn)識到色彩之于空間設(shè)計的重要性及色彩對空間可能會產(chǎn)生的影響。若能認(rèn)知至此，并積極地主動地掌控色彩之于人的感官體驗(yàn)及其心理感受之間的關(guān)系，就能營造出更加連貫、豐富且獨(dú)具特色的現(xiàn)代環(huán)境空間設(shè)計。

作者:葉岸珺 單位:廈門大學(xué)

參考文獻(xiàn)：

［1］朱蘭.動畫電影色彩的視覺審美特征與表意功能研究［D］.昆明理工大學(xué)，2009.［2］劉楊.電影色彩構(gòu)成藝術(shù)意識研究［D］.重慶大學(xué)，2011.

第二篇：高校教學(xué)管理與教學(xué)關(guān)聯(lián)性探討論文

不論是高校的教學(xué)管理工作還是教學(xué)工作，都是高校的重要組成部分。通過對高校的教學(xué)管理工作進(jìn)行分析，進(jìn)而討論了高校教學(xué)管理的理念、隊伍建設(shè)、評價指標(biāo)對教學(xué)的影響以及教學(xué)對教學(xué)管理的反饋機(jī)制。高校的教學(xué)管理和教學(xué)工作都是高校各項(xiàng)教學(xué)、管理工作的重要組成部分，是保證高校提高教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)進(jìn)而培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基礎(chǔ)。但隨著近年來我國高校擴(kuò)招規(guī)模的不斷增大，而教學(xué)管理隊伍受制于編制的原因，其人員配備卻沒有出現(xiàn)明顯增長。這就導(dǎo)致了教學(xué)管理人員的數(shù)量難以滿足現(xiàn)階段教學(xué)管理和教學(xué)工作的要求，進(jìn)而影響了教學(xué)質(zhì)量。通過對教學(xué)管理與教學(xué)關(guān)聯(lián)性進(jìn)行分析，討論教學(xué)管理在教學(xué)中的重要作用，進(jìn)而為日后開展教學(xué)管理和教學(xué)工作提供參考意見。

一高校教學(xué)管理工作

教學(xué)管理是學(xué)校的管理層以上級教育部門的教學(xué)計劃和目標(biāo)為基礎(chǔ)，以教學(xué)規(guī)律為導(dǎo)向，對出現(xiàn)在教學(xué)過程中的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行事先的規(guī)劃、教學(xué)工作開展時的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)以及對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估管理的一系列相關(guān)活動。在開展高校教學(xué)管理工作時，首先必須要堅持黨和國家的教育政策，并依據(jù)教育政策結(jié)合高校自身發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)能力開展教學(xué)管理工作。其次，在開展高校教學(xué)管理工作時，要堅持教學(xué)導(dǎo)向，即教學(xué)管理不但要服務(wù)教學(xué)，更要以教學(xué)為目標(biāo)。通過堅持教學(xué)導(dǎo)向，緊密圍繞教學(xué)工作進(jìn)行教學(xué)管理改革，在教學(xué)管理工作中對應(yīng)出臺教學(xué)中所需求的相應(yīng)管理措施進(jìn)而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。第三，在教學(xué)管理工作中，要注意保持教學(xué)的持續(xù)性和延續(xù)性。具有延續(xù)性的教學(xué)是高校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。只有在教學(xué)管理工作中保持教學(xué)計劃的延續(xù)、在教學(xué)工作開展時有步驟有計劃的進(jìn)行、在教學(xué)工作評估中保持一定的考核指標(biāo)，才能使教學(xué)的開展有針對性、有目的性，才能最終達(dá)到培養(yǎng)高質(zhì)量人才的目標(biāo)。

二高校教學(xué)管理與教學(xué)的關(guān)聯(lián)性分析

（一）教學(xué)管理理念對一線教師人員和學(xué)生的影響

在傳統(tǒng)的教學(xué)管理理念和模式下，教學(xué)管理工作過于強(qiáng)調(diào)“管理”的概念。即在教學(xué)計劃的制定、教學(xué)工作開展進(jìn)度和方式的掌握、教學(xué)考核工作中完全由教學(xué)管理人員規(guī)定。一線教師人員均需要遵守既定的教學(xué)管理方針和政策。但是此種管理理念和模式嚴(yán)重的制約了教學(xué)的自主性也壓抑了教學(xué)的積極性，同時也并不符合“以人為本、因材施教”的理念，不利于一線教師人員開展教學(xué)工作，更不利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。針對這一情況，在新時期的教學(xué)管理創(chuàng)新工作中提出的“服務(wù)”理念，即教學(xué)管理要服務(wù)于教學(xué)工作。通過在制定教學(xué)計劃時事先對教師人員的執(zhí)行能力和學(xué)生的自身素質(zhì)做深入調(diào)查，在上級教育部門的政策以及高校自身發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定適合一線教師進(jìn)行教學(xué)、適合學(xué)生掌握知識全面發(fā)展的教學(xué)計劃。同時，在教學(xué)工作開展中，通過教學(xué)管理人員深入教學(xué)一線了解教學(xué)工作需求、盡快落實(shí)教學(xué)工作開展需要的設(shè)施設(shè)備保障教學(xué)的正常進(jìn)行。

（二）教學(xué)管理人員隊伍建設(shè)對教學(xué)的影響

對于教學(xué)管理工作，不能單純的將其等同于行政管理工作。事實(shí)上，教學(xué)管理工作不僅僅需要行政管理知識，更需要相應(yīng)的專業(yè)知識水平。由于教學(xué)管理人員需要起到聯(lián)系高校以及高校下設(shè)的各個院系的管理層、決策層和一線教師、學(xué)生的紐帶作用。如果僅將教學(xué)管理工作等同于行政管理工作，則會固化教學(xué)管理模式，不利于與一線教師和學(xué)生的溝通。因此，通過對教學(xué)管理人員的隊伍建設(shè)，使其能夠具有一定的專業(yè)知識水平，就可以增進(jìn)對一線教師和學(xué)生的了解，明確其工作的目的、性質(zhì)和流程，進(jìn)而強(qiáng)化管理和教學(xué)之間的聯(lián)系，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）教學(xué)工作評價指標(biāo)對教學(xué)的影響

教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作就是教學(xué)質(zhì)量評價與考核。這是對教學(xué)管理是否有效的檢驗(yàn)，也是對一線教師教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)，更是對學(xué)生掌握知識技能的檢驗(yàn)，是高校培養(yǎng)人才的重要保證。但由于教學(xué)質(zhì)量評價與考核的結(jié)果與一線教師在職稱評定和崗位職務(wù)晉升方面具有一定的影響，對學(xué)生優(yōu)秀評定和獎學(xué)金發(fā)放有決定性影響，因此，受制于上述經(jīng)濟(jì)利益因素，現(xiàn)階段教學(xué)工作的開展完全是以教學(xué)工作評價指標(biāo)為導(dǎo)向。這就造成了“劣幣驅(qū)除良幣”的情況，即教師在教學(xué)工作中過于依賴計劃、進(jìn)度，學(xué)生則以考試成績?yōu)樽非竽繕?biāo)而忽略了全面發(fā)展綜合能力。在日后的教學(xué)管理工作創(chuàng)新中，需要對教學(xué)工作評價指標(biāo)進(jìn)行優(yōu)化，不再單獨(dú)的以教師的進(jìn)度完成情況、學(xué)生的考試成績?yōu)樵u價指標(biāo)，而是加入對創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)的評定。只有優(yōu)化了教學(xué)工作評價指標(biāo)才能對教學(xué)工作起到良性的導(dǎo)向作用。

（四）教學(xué)對教學(xué)管理的反饋影響

高校教學(xué)管理對教學(xué)工作的開展具有一定的影響，教學(xué)工作對高校的教學(xué)管理也相應(yīng)的有反饋影響。在高校和下設(shè)各個院系的管理層對教學(xué)管理工作的考核評價中，一線教師的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生綜合能力的發(fā)展情況是重要因素。高校管理班子也會針對教學(xué)質(zhì)量情況對教學(xué)管理工作進(jìn)行部署和指導(dǎo)，對教學(xué)管理人員的選用和培養(yǎng)進(jìn)行決策。因此，一線的教學(xué)情況也會反饋影響教學(xué)管理。

第三篇：設(shè)計色彩與消費(fèi)心理解碼論文

消費(fèi)心理與設(shè)計色彩的分析

摘 要：本文從色彩與人的心理作用引出要研究的觀點(diǎn)，首先從色彩的客觀屬性方面研究人們的心理感受，其次從消費(fèi)心理學(xué)方面研究消費(fèi)者對設(shè)計色彩的反應(yīng)，然后就設(shè)計色彩在設(shè)計實(shí)踐中的應(yīng)用狀況與理論相結(jié)合，最后就對未來的設(shè)計色彩進(jìn)行瞻望與預(yù)測。關(guān)鍵詞： 色彩 設(shè)計色彩 消費(fèi)者 消費(fèi)心理

Abstract: This text sets out from color and psychology, the standpoint that the derivation want to study, learn the color mental state feeling that the aspect studies the people from the color first, the next in order from consume the psychology aspect research consumer to combine together towards designing the reaction of the color, then the design color in concrete design fulfillment of applied condition and theories, end carry on look forward to hope to the creation result that the future design the color with the estimate.Key words： Color, Design color, Customer, Customer’s psychology Internet 檢索：004km.cn

《文心雕龍》中曾說：“物色之動，心也搖焉?！彼莱隽松视绊懭藗兊男睦砘顒?，作用于我們的行動。其實(shí)，對色彩的認(rèn)知和把握，包豪斯的色彩教學(xué)中也十分強(qiáng)調(diào)對色彩的科學(xué)分析與心理體驗(yàn)相結(jié)合?？刀ㄋ够?、克利、伊頓等人把色彩理性化、抽象化，然后再通過處理色彩幾何形去把握對色彩的心理和情感體驗(yàn)。而在現(xiàn)代的設(shè)計中確存在著一種危險的傾向一一我行我素的自由設(shè)計，把色彩進(jìn)行單獨(dú)的設(shè)置。這樣往往會使色彩與消費(fèi)者心理的脫節(jié)，設(shè)計色彩成為設(shè)計者的個人感情色彩的體現(xiàn)，使得產(chǎn)品不被消費(fèi)者接受，造成大量的人力、物力的浪費(fèi)。作為設(shè)計師，必須在了解設(shè)計色彩的基礎(chǔ)上，深人研究市場行情及廣大消費(fèi)者的心理。因此，如何使我們的設(shè)計色彩與人們的消費(fèi)心理相統(tǒng)一，是我們需要研究和探討的問題。從客觀屬性出發(fā)解析設(shè)計色彩 1.1 設(shè)計色彩的范圍及定義

設(shè)計色彩的廣義范圍很廣，領(lǐng)域幾乎涉及人類的一切有目的的活動，它不同于繪畫色彩,繪畫色彩側(cè)重于科學(xué)的再現(xiàn),設(shè)計色彩則側(cè)重于抽象的裝飾,但是作為平面設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、服裝設(shè)計等一些特殊的設(shè)計要求的設(shè)計概念，我們可以這樣進(jìn)行概括總結(jié)：它綜合了人們對色彩的物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)、藝術(shù)與美學(xué)、心理學(xué)、市場學(xué)、社會學(xué)等，經(jīng)過精心設(shè)計、構(gòu)思、選擇，通過一定的手段、程序和方法，創(chuàng)作出滿足人們一定需要的新作品的過程。1.2 設(shè)計色彩的科學(xué)基礎(chǔ)

色彩有其物理特性。在此領(lǐng)域里，我們要研究光譜的元素、色光的混和，色光光波的頻率以及波形的長度，還要研究色的標(biāo)準(zhǔn)和分類。只有準(zhǔn)確把握色彩的規(guī)律，才能對色彩進(jìn)行心理分析，使設(shè)計色彩取得好的效果。

設(shè)計色彩也是建立在人的生理基礎(chǔ)之上的。孟子曰：“目之于色也，有同美焉?！本褪沁@個道理。對于色彩的生理反應(yīng)問題，可以從被現(xiàn)代公認(rèn)的楊格－赫姆霍茲關(guān)于三色學(xué)說中找到答案。他的色彩理論告訴我們，不同的色彩和色彩關(guān)系會引起不同性質(zhì)、不同程度的視覺生理反應(yīng)?？茖W(xué)家們對色彩的實(shí)驗(yàn)為我們進(jìn)行設(shè)計色彩提供了科學(xué)依據(jù)，了解它可以更加透徹的把握消費(fèi)者的視知覺規(guī)律。

設(shè)計色彩也有其美學(xué)基礎(chǔ)。設(shè)計是為人而設(shè)計，服務(wù)于人們的生活需要的。自然，設(shè)計之美也是遵循人類基本的審美意趣。對稱、韻律、均衡、節(jié)奏、統(tǒng)一……等審美法則的運(yùn)用，也可應(yīng)運(yùn)用到設(shè)計色彩中，以滿足消費(fèi)者的審美需求。2 從人們的視知覺心理方面研究消費(fèi)者對設(shè)計色彩的反應(yīng)

美國的工業(yè)設(shè)計大師蘭多先生認(rèn)為：好的設(shè)計師一定是位精明的心理學(xué)家。設(shè)計師研究人們在消費(fèi)行為過程中的知覺與情感，探索人們的心底欲求，把握消費(fèi)者的心理，其設(shè)計作品才能夠更好地吸引廣大的消費(fèi)者。同樣，從心理上了解人們對色彩的感覺，才能夠使設(shè)計色彩被廣大消費(fèi)者接受。因此，我們只有研究并理解消費(fèi)者的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的特征，才能對消費(fèi)心理進(jìn)行利用與開發(fā)。

消費(fèi)者對色彩的反應(yīng)包括：情感反應(yīng)、認(rèn)知反應(yīng)、行為反應(yīng)。這也是人們對事物認(rèn)識和反映的過程。同時，消費(fèi)者也一般具有求實(shí)心理、節(jié)約求廉心理、求美心理、仿效心理和求新、求變心理等。由于人們不斷求新求異，以及追求時尚的心理，使流行色應(yīng)運(yùn)而生。流行色的出現(xiàn)無疑滿足了人們對舊色彩的膩煩及對新色彩的向往的生理（視覺興抑平衡）與心理（個人價值體現(xiàn)）上的雙重要求。［1］因此，流行色被大量運(yùn)用到包裝和廣告、人們的日常用具、服飾、公共設(shè)施等，成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的組成部分。

隨著物質(zhì)文化生活水平的提高，人們的消費(fèi)觀念也在不斷的變化，并向多元化方向發(fā)展。作為設(shè)計人員應(yīng)該充分把握消費(fèi)者的心理需求，才能夠使我們的設(shè)計色彩與消費(fèi)者的心理產(chǎn)生共鳴。所以我們應(yīng)該從以下幾個方面研究消費(fèi)者的心理需求：

消費(fèi)者對色彩的情感因年齡的不同而有所差異。隨著年齡的增長，人對色彩的喜愛就有自己的偏好和理解。研究發(fā)現(xiàn)，從兒童長到成人大多數(shù)是從暖色變?yōu)槔渖簿褪钦f，兒童偏愛紅、橙、黃綠暖色系，而成人偏愛綠、藍(lán)、藍(lán)紫冷色系。

消費(fèi)者對色彩的情感因性別的不同而有所差異。一般來說，男性喜愛的色彩大多是冷色，純度較高的色彩，如黑色、灰色；女性則偏愛暖色、純度較低的粉性色彩及白色。另外，男性喜愛的色彩大致相仿，色彩集中；女性則因人而異，色調(diào)分散。

消費(fèi)者因民族文化、宗教信仰的不同對設(shè)計色彩有所差異。一個國家一個民族對色彩的喜愛是與其生活環(huán)境、社會文化、宗教信仰分不開的。常有人稱中國為“紅色中國”，這是因?yàn)樵谥袊鴤鹘y(tǒng)文化、儒家思想的影響下，紅色被認(rèn)為吉祥色、尊貴色，新婚壽誕、節(jié)日喜慶都與紅色分不開。例如：中國的剪紙，整體的紅色，而不會使人們產(chǎn)生厭煩心理。而在西方的德國和瑞典，人們認(rèn)為紅色代表不祥，因此在設(shè)計節(jié)日用品時絕不能用紅色。3 設(shè)計色彩在設(shè)計實(shí)踐中運(yùn)用

設(shè)計色彩廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活中，它豐富了我們的生活，給我們的生活帶來生機(jī)和活力，使我們的生活變得更加富有情趣。3.1設(shè)計色彩在平面設(shè)計中的應(yīng)用

設(shè)計色彩在平面設(shè)計中是十分重要而富有魅力的藝術(shù)語言，借助它可以在一個二維的平面空間創(chuàng)造出驚人的視覺真實(shí)和獨(dú)特的視覺效果。

在商品包裝設(shè)計元素中，色彩沖擊力最強(qiáng)，因?yàn)樗紫纫鹣M(fèi)者的關(guān)注而賦予商品包裝特定的內(nèi)涵和外表。因此，設(shè)計師應(yīng)根據(jù)由自然色彩所獲得的深刻感受，按照對消費(fèi)者的情感需要，將設(shè)計思想熔鑄在作品中，運(yùn)用不同的設(shè)計手法與技巧，使色彩的藝術(shù)感染力得到最佳發(fā)揮，達(dá)到理想的境界，從而更好地表現(xiàn)設(shè)計作品的主題思想。就一個食品的包裝而言，首先給消費(fèi)者帶來的是視覺與心理上的第一感受—味覺感，它的好壞直接影響到產(chǎn)品的銷售市場。［2］我們在對其進(jìn)行包裝設(shè)計時，應(yīng)通過多種方法加以表現(xiàn)，使其造型和色彩相呼應(yīng)，使食品的表現(xiàn)效果更加生動誘人，迅速抓住消費(fèi)者的眼球，讓人感覺到包裝內(nèi)的食品新鮮美味，產(chǎn)生立即購買的沖動。現(xiàn)在很多方便面的包裝就是采用此方法盡力豐富表現(xiàn)，更好的吸引消費(fèi)者。

設(shè)計色彩也是廣告設(shè)計成功的重要因素，廣告畫面上人們首先看到的也還是色彩，然后才是圖形和文字。魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ吩凇端囆g(shù)與視覺》中說到：“說到表情的作用，色彩卻又勝過形狀一籌，那落日的余暉以及地中海的碧藍(lán)色彩所傳達(dá)的表情，恐怕是任何確定的形狀也望塵莫及的?！币蚨?，廣告受眾在觀看廣告的時候，廣告中鮮明的色調(diào)很容易給人們一種冷暖的感覺，這種冷暖色調(diào)會直接把受眾的感覺帶入一種意境，使人們對廣告產(chǎn)品產(chǎn)生好感。如空調(diào)廣告，畫面中營造出涼爽的空間，在夏日炎炎中，該廣告使人產(chǎn)生擁有涼爽空間的欲望。［3］

另外，設(shè)計色彩還運(yùn)用于書籍裝幀、插畫、標(biāo)志等方面，影響設(shè)計與消費(fèi)者的溝通。3.2設(shè)計色彩在工業(yè)設(shè)計及其他方面的應(yīng)用

在工業(yè)設(shè)計中，任何產(chǎn)品設(shè)計都離不開設(shè)計色彩，其運(yùn)用的好壞將左右產(chǎn)品的品位和銷售及人們的消費(fèi)欲望?，F(xiàn)代產(chǎn)品使用一定的色彩來裝飾外觀,往往有增強(qiáng)產(chǎn)品形象的感染力，加強(qiáng)識別記憶，影響消費(fèi)心理和傳達(dá)一定意義的作用，給不同職業(yè)、地區(qū)、年齡的人設(shè)計產(chǎn)品時，在色調(diào)上要考慮他們的接受心理和審美趣味。［4］如：給老年人設(shè)計產(chǎn)品要考慮太強(qiáng)烈的色彩會使他們感到頭暈眼花,故要以寧靜，安詳?shù)纳{(diào)為主；給小孩設(shè)計玩具產(chǎn)品時就應(yīng)該色彩繽紛,鮮艷奪目，從而使孩子可以對這些玩具多一些好奇和新鮮感。

在服裝設(shè)計中，設(shè)計色彩也有舉足輕重的作用，它是創(chuàng)造服裝整體藝術(shù)氣氛和審美情趣的重要因素。色彩的搭配，以不同的形式和不同的程度影響人們的情感因素。不同的色彩主題搭配不同的造型及面料也常使人們對其產(chǎn)生復(fù)雜的感情，從而吸引人們的注意力，支配人們的心理活動。［5］

設(shè)計色彩在環(huán)境空間中的應(yīng)用。我們的環(huán)境空間離不開設(shè)計色彩的規(guī)劃，合理規(guī)劃設(shè)計色彩會給我們的環(huán)境空間創(chuàng)造和諧的視覺氛圍。例如：人們在公共娛樂場所，應(yīng)該感覺到歡快、熱烈的色彩氛圍，其色調(diào)設(shè)計不能讓人產(chǎn)生壓抑、悲哀的情緒，應(yīng)大膽的采用對比色來表現(xiàn)。其他方面，無論影視藝術(shù)還是戲劇藝術(shù)也都與設(shè)計色彩相關(guān)聯(lián)，直接影響觀眾的心理，觀眾的視覺要求也將影響設(shè)計色彩的發(fā)展。4 結(jié) 語

在生活中，人們追求完美的色彩感受和色彩效果；在設(shè)計中，我們要把握色彩的功能特性與人的心理因素適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，用創(chuàng)造性的色彩語言來表達(dá)設(shè)計的意圖，通過對生活和自然色彩科學(xué)的研究，把它應(yīng)用到設(shè)計之中，使我們的設(shè)計在市場中能夠提高商品市場占有率，從市場中總結(jié)設(shè)計色彩的經(jīng)驗(yàn)，再返回到我們的設(shè)計中。相信未來的設(shè)計色彩會更加豐富多彩，不論從表現(xiàn)形式還是表現(xiàn)效果，都應(yīng)與市場相結(jié)合，引導(dǎo)人們的消費(fèi)，同樣，人們的心理需求也會改變設(shè)計色彩。

參考文獻(xiàn)

［1］崔唯.當(dāng)代歐洲色彩藝術(shù)設(shè)計［J］福州：福建美術(shù)出版社，2004 ［2］蔡新元.食品包裝設(shè)計的味覺心理［J］重慶：包裝工程，2004，25（3）［3］湯曉山.廣告設(shè)計色彩［J］南寧：廣西美術(shù)出版社2005.4 ［4］曹耀明.設(shè)計美學(xué)概論［J］杭州：浙江大學(xué)出版社 2004.11 ［5］胡小平.設(shè)計表現(xiàn)的突破-服裝 ［J］西安：西安交通大學(xué)出版社 2005.1

第四篇：水粉畫與設(shè)計色彩

水粉畫與設(shè)計色彩

教學(xué)大綱

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.顏料、水桶、筆、布、水粉紙、圖釘、噴水壺等。

2.水粉寫生教具(靜物 襯布 果蔬等)。

3.水粉畫工具材料、示范圖片。

4.廣告設(shè)計效果圖

教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生掌握色彩的基本理論知識和表現(xiàn)方法;了解色彩形成的基本規(guī)律，具備對色彩進(jìn)行觀察、概括、取舍、表達(dá)的能力;提高學(xué)生的色彩感知能力和色彩修養(yǎng)。色彩靜物寫生是進(jìn)行色彩訓(xùn)練的最基本的、最重要的途徑。只有直接面對生活中各種物象的色彩進(jìn)行觀察，分析和研究并藝術(shù)地表現(xiàn)它，才能有效地培養(yǎng)色彩的感受能力與藝術(shù)表現(xiàn)能力。

教學(xué)方法與要求：

以理論講授和實(shí)踐輔導(dǎo)相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力和繪畫特點(diǎn)因材施教。教學(xué)以技法訓(xùn)練為主，采用集體講課和個別輔導(dǎo)方式相結(jié)合，以教師示范方式加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。通過分析研究古今中外的優(yōu)秀作品和技法，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮個性特點(diǎn)，探索色彩表現(xiàn)的多樣性。

教學(xué)重難點(diǎn)：

難點(diǎn)：水粉畫顏料在干濕不同狀態(tài)下色彩變化很大，色域不寬，在已經(jīng)干固的顏色上覆蓋時銜接比較困難，畫得過厚的顏料，干后容易龜裂脫落，還有難以長期保存等不足，學(xué)生需要長時間練習(xí)才能掌握。

重點(diǎn)：意在表現(xiàn)作者對客觀物象的直接感受，而不應(yīng)是純客觀的消極模仿，要從客觀中學(xué)習(xí)色彩，掌握色彩規(guī)律，并能通過水粉畫工具來表現(xiàn)。

課程內(nèi)容與要求

項(xiàng)目一 水粉畫概念及發(fā)展

教學(xué)要求

1、了解色彩的概念及發(fā)展

教學(xué)內(nèi)容

任務(wù)一

水粉畫的概念

任務(wù)二

水粉畫的產(chǎn)生與發(fā)展

任務(wù)三

水粉畫的性能特點(diǎn)和應(yīng)用

任務(wù)

四、有關(guān)水粉畫學(xué)習(xí)的幾個問題

任務(wù)五 技術(shù)學(xué)習(xí)的幾個特點(diǎn)

任務(wù)六 幾種色彩畫習(xí)作的形式

任務(wù)七 色彩靜物的訓(xùn)練方法與目的.項(xiàng)目二 工具與材料

教學(xué)要求

1、了解工具與材料用法

2、掌握如何有效的利用工具，熟悉材料性能是掌握水粉畫表現(xiàn)技巧的起點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容

任務(wù)一 顏 料

任務(wù)二 調(diào)色盒、調(diào)色板、水桶

項(xiàng)目三 色彩知識

教學(xué)要求

1、了解色彩知識的概念靈活運(yùn)用

教學(xué)內(nèi)容

任務(wù)一 色彩的形成 任務(wù)二 認(rèn)識色環(huán)

任務(wù)三 色彩的四要素

任務(wù)四 色彩關(guān)系

任務(wù)五 色彩對比

任務(wù)六 色彩的調(diào)和.項(xiàng)目四 色彩寫生的觀察方法

教學(xué)要求

1、掌握色彩寫生的觀察方法

教學(xué)內(nèi)容

任務(wù)一 正確的觀察方法是色彩寫生的關(guān)鍵

任務(wù)二 如何培養(yǎng)正確的觀察方法

項(xiàng)目五 水粉畫的表現(xiàn)方法

教學(xué)要求

1、了解水粉畫的表現(xiàn)方法及靈活運(yùn)用

教學(xué)內(nèi)容

任務(wù)一 用水的要求

任務(wù)二 用筆技法

任務(wù)三 調(diào)色常識

任務(wù)四 色調(diào)的組織

項(xiàng)目六 物體的塑造 體感與質(zhì)感的表現(xiàn)

教學(xué)要求

利于初學(xué)者反復(fù)觀察和研究。除了要掌握色彩的原理，如何用色彩塑造物體，使之產(chǎn)生立體感、質(zhì)感和空間感。

教學(xué)內(nèi)容

任務(wù)一 陶瓷的表現(xiàn)要點(diǎn)

任務(wù)二 飲料瓶的表現(xiàn)要點(diǎn)

任務(wù)三 玻璃的表現(xiàn)要點(diǎn)

任務(wù)四 金屬的表現(xiàn)要點(diǎn)

任務(wù)五 編織類的表現(xiàn)要點(diǎn)

項(xiàng)目七 空間的表現(xiàn)

教學(xué)要求

1、塑造一個物體也許并不困難，但要把所有物體完整的統(tǒng)一起來，需要我們注意大的色調(diào)、主次關(guān)系、冷暖關(guān)系和空間關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容

任務(wù)一 物體擺放的前后關(guān)系

任務(wù)二 背景與桌面的對比

任務(wù)三 米字格的分析法

任務(wù)四 主觀處理

項(xiàng)目八 水粉畫容易出現(xiàn)的毛病

教學(xué)要求

解決水粉畫在技法不夠成熟的情況下，畫面上往往會多種問題

教學(xué)內(nèi)容

花 灰 火 粉 臟

項(xiàng)目九 靜物寫生

教學(xué)要求

靜物的擺放決定著寫生作品的效果，靜物的組合要考慮到畫面構(gòu)圖教學(xué)內(nèi)容

任務(wù)一 靜物的組與擺放

任務(wù)二 構(gòu)圖常識

任務(wù)三 寫生步驟

項(xiàng)目十 風(fēng)景寫生

教學(xué)要求

在水粉靜物寫生中，初步掌握了構(gòu)圖、色彩、步驟方法及表現(xiàn)技巧以后，可以說已為到室外去進(jìn)行風(fēng)景寫生做了準(zhǔn)備。

教學(xué)內(nèi)容

任務(wù)一 對于風(fēng)景寫生的認(rèn)識

任務(wù)二 風(fēng)景寫生的目的任務(wù)

任務(wù)三 風(fēng)景寫生的選景

任務(wù)四 風(fēng)景溝通與透視

任務(wù)五 風(fēng)景構(gòu)圖速寫

任務(wù)六 外光色彩的特點(diǎn)與規(guī)律

任務(wù)七 物像形體與質(zhì)感表現(xiàn)

任務(wù)八 風(fēng)景寫生中空間表現(xiàn)

任務(wù)九 逆光景色

任務(wù)十 風(fēng)景寫生的步驟圖例及說明

項(xiàng)目十一 色彩人物頭像寫生要點(diǎn)

教學(xué)要求

人的頭部的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，體塊關(guān)系、肌肉解剖、五官的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折與基本形體構(gòu)成都是色彩人像寫生必須解決的課題。

教學(xué)內(nèi)容

任務(wù)一 任務(wù)結(jié)構(gòu)的理解

任務(wù)二 色彩色調(diào)的把握

任務(wù)三 形態(tài)神態(tài)的塑造

任務(wù)四 筆法的運(yùn)用

項(xiàng)目十二 作品欣賞.教學(xué)內(nèi)容

筆法的運(yùn)用

二.學(xué)時分配表

教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時講授學(xué)時訓(xùn)練學(xué)時

項(xiàng)目一 水粉畫概念及發(fā)展211

項(xiàng)目二 工具與材料422

項(xiàng)目三 色彩知識615

項(xiàng)目四 色彩寫生的觀察方法413

項(xiàng)目五 水粉畫的表現(xiàn)方法835

項(xiàng)目六 物體的塑造 體感與質(zhì)感的表現(xiàn)624

項(xiàng)目七 空間的表現(xiàn)1046

項(xiàng)目八 水粉畫容易出現(xiàn)的毛病312

項(xiàng)目九 靜物寫生30822

項(xiàng)目十 風(fēng)景寫生201020

項(xiàng)目十一 色彩人物頭像寫生要點(diǎn)301218

項(xiàng)目十二 作品欣賞.211

總課時1254679

第五篇：居室空間設(shè)計論文1

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)

風(fēng)景園林學(xué)院

居室空間設(shè)計論文

論題：家居綠色設(shè)計的要素指導(dǎo)老師：張萍老師專業(yè)：風(fēng)院09級園教3班姓名: 馬 秀 華學(xué)號：2009929

1家居綠色設(shè)計的要素

作者：馬秀華專業(yè)：風(fēng)院園林教育

班級：09級3班 學(xué)號：20099291 指導(dǎo)老師：張萍

摘要：隨著歷史的車轍不斷前進(jìn)，人們的生活水平不斷提高，不同的價值觀念，不同的社會形態(tài)以及不同的社會修養(yǎng)造成了不同的審美觀念，人與自然協(xié)同共進(jìn)，和諧共存已經(jīng)成為當(dāng)今社會的理想追求，“綠色設(shè)計”就是駕馭于人們的如此審美觀念和理想追求之上的建筑空間形態(tài)，綠色設(shè)計就是符合生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)的設(shè)計系統(tǒng)，所以家居綠色設(shè)計的要素不僅包括材質(zhì)的選擇，而且更重要的是設(shè)計配置的生態(tài)科學(xué)性以及藝術(shù)性。

關(guān)鍵詞：綠色設(shè)計生態(tài)科學(xué)性良性循環(huán)藝術(shù)性以人為本

改善環(huán)境、美化生活正日益在人們心中成為主流時，家居綠色設(shè)計已成為人們生活品質(zhì)提高和文明前進(jìn)的標(biāo)志。無論是綠色材料的運(yùn)用還是每一寸空間的劃分與布置以及家居綠色設(shè)計的其他要素，它們都應(yīng)該體現(xiàn)綠色設(shè)計的宏觀概念，以及要素的綜合性，在綠色設(shè)計目標(biāo)的綜合性上劃分家居綠色設(shè)計的要素更能體現(xiàn)一個環(huán)保、節(jié)能、健康、舒適、方便的室內(nèi)文化發(fā)展，室內(nèi)布局、即空間尺度、裝飾材料、照明條件、色彩配置以及綠化植物對室內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)等等都是以人為本的家居綠色設(shè)計的要素。在環(huán)保上找家居綠色設(shè)計要素，那么家具的設(shè)計方案必須是健康的、安全無害的，能與環(huán)境融洽且產(chǎn)品生命周期長的設(shè)計；在設(shè)計過程中盡可能節(jié)省材料；選用可再生和易于再生的原材料；盡可能避免使用危害環(huán)境和不易回收再利用的材料；在生產(chǎn)、消費(fèi)和廢棄過程中對環(huán)境的污染最小，并節(jié)約能源和降低能耗。

1.以人為本是家居綠色設(shè)計的本質(zhì)

1.1人性化設(shè)計的目標(biāo)是在環(huán)境的系統(tǒng)約束下，提高使用者工作的有效性，根據(jù)人的接受能力和環(huán)境特性來設(shè)計和選擇材料，盡可能適合使用者的心理和生理特性，能夠讓居家者愉快地完成生活、工作、學(xué)習(xí)和娛樂，以讓人們身心系統(tǒng)的最佳效率與效能，提高人們的工作的效率和生活質(zhì)量。因而在家具設(shè)計選擇過程中應(yīng)注重功能設(shè)計，比如現(xiàn)代許多人都喜歡簡約風(fēng)格設(shè)計，我也喜歡現(xiàn)代簡約風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計，當(dāng)然無論哪種風(fēng)格，它設(shè)計的空間從顏色、形狀到尺寸符合人體工程學(xué)的要求，充分體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計思想，最大限度地滿足人的本質(zhì)需要，體現(xiàn)高度的舒適性和實(shí)用性，避免因功能的不合理而導(dǎo)致資源的浪費(fèi)。家既然從最原始的時期就是人的生活主要空間，當(dāng)然以人為本是家居綠色設(shè)計的本質(zhì)。

1.2家作為人最初的生活環(huán)境，也是人和自然最初的接觸和影響的空間，居室空間的設(shè)計是體現(xiàn)人與環(huán)境的關(guān)系的標(biāo)志。而設(shè)計源于生活，從生活需求入手，引導(dǎo)人們在生活品質(zhì)、藝術(shù)品位上的正確追求，不忽視生活細(xì)節(jié)，同時考慮整體生活氛圍，考慮環(huán)境塑造人的發(fā)展，人影響環(huán)境的形成，“以人為本”就是從環(huán)境于人的需求和人給環(huán)境的影響的一種理念設(shè)計。家應(yīng)該集科學(xué)性、文化性、藝術(shù)性一體展現(xiàn)家居的富有人性化設(shè)計的本質(zhì)特征。

2.家居綠色設(shè)計的重心——綠色材料的選用

2.1經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為室內(nèi)設(shè)計提供了前所未有的經(jīng)濟(jì)商品材料，不同的材料可以代表不同的時代特征，不同的材料可以創(chuàng)造不同的空間樣式，即不同的室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格。隨著環(huán)保、節(jié)能、低碳、可持續(xù)發(fā)展意識日益?zhèn)鞑ィG色材料已左右室內(nèi)設(shè)計的流行時尚，從材料上突破了設(shè)計的目標(biāo)。綠色材料不僅僅代表有生命的綠色植物來裝飾室內(nèi)，而是包括環(huán)保性材料其他部分，其主要本身內(nèi)部構(gòu)成物質(zhì)不存在危害環(huán)境的成分，以及那些具有再生性的材料也是綠色材料部分，即可循環(huán)使用的家具用品。

2.2 現(xiàn)在許多建筑都遵循把室外的元素引進(jìn)室內(nèi)，使室內(nèi)更加自然化。比如房屋建筑的采光性，大量使用有機(jī)玻璃來進(jìn)行采光，以及建筑之間的通風(fēng)性，還有室外最重要的元素是許多對人體有益的植物種類，在室內(nèi)運(yùn)用造型藝術(shù)來展示當(dāng)代的文化魅力，主要有盆景、插花以及綠化盆栽等。

2.3綠色材料又稱生態(tài)材料、環(huán)保材料和健康材料，既然作為健康材料，所以居室中的植物配置與選擇要有科學(xué)性和藝術(shù)性兩方面的設(shè)計，人們的生活越來越追求健康與長壽，比如最近幾年人們發(fā)現(xiàn)栽有紅豆杉的庭院有助于長壽，這些現(xiàn)象均說明人的生活空間與自然越接近，那么就越健康，當(dāng)然有些植物對人體也是有害的，那么就不宜做室內(nèi)植物。以下是一些植物對人體的影響，綠色植物作為居室綠色材料重要成分，那么在考慮設(shè)計元素時不得不收集植物的許多功能：比如茉莉：它的幽香可增強(qiáng)機(jī)體應(yīng)付復(fù)雜環(huán)境的能力，消除引起精神和軀體方面缺陷的綜合征；石竹：石竹香可增強(qiáng)記憶力，以利于更好地接受外部信息；薰衣草：失眠癥患者的“良藥”，改善抑郁癥狀和歇斯底里癥，去除緊張，平

肝息火，抑制挑釁沖動；橙：最受白領(lǐng)的青睞。橙的香味可以提高工作效率，消除上班族在辦公室壓抑氣氛中產(chǎn)生的緊張、不安感。橙的芳香還能加快抑郁思緒的排除，增強(qiáng)對環(huán)境的應(yīng)激能力；薰衣草：失眠癥患者的“良藥”，改善抑郁癥狀和歇斯底里癥，去除緊張，平肝息火，抑制挑釁沖動。

2.4在現(xiàn)代家庭別墅中，許多居室空間都有花園存在，這樣更接近自然，那么在選材上就更需求植物以及山石營造空間，比如人們都喜歡種樹栽草、堆山疊石、造水景、水車、小型噴水池，使它們有山野之趣，再擺些小桌凳或樹陽傘，創(chuàng)造一個休閑、舒適的寧靜環(huán)境。光線較弱而陽光直射時間短，那么可栽種些耐陰的小灌木，如杜鵑、山茶、楓樹、佛手、葡萄等。也可盆栽龜背竹、萬年青、吊蘭、棕竹、君子蘭、馬蹄蓮、橘子等置放在花園中或四周，也可放在窗前或落地門上，若再懸掛些觀葉的蕨類如鐵線蕨、鳥巢蕨、腎蕨及其它觀葉植物，如長春藤、泡葉冷水花，那么上下呼應(yīng)，會勾勒出風(fēng)韻美、形態(tài)美的效果。

2.5生態(tài)美學(xué)是藝術(shù)美的一個新發(fā)展，綠色植物更能體現(xiàn)綠色材料的生態(tài)美學(xué)，所以選擇室內(nèi)植物更應(yīng)該從植物功能中擇優(yōu)。比如凈化空氣的植物：吊蘭、黛粉葉等，對裝修后室內(nèi)殘存的甲醛、氯、苯類化合物具較強(qiáng)吸收能力；蘆薈、菊花等可以減少居室內(nèi)苯的污染；雛菊、萬年青等可以有效消除三氟乙烯的污染；月季、薔薇等可吸收硫化氫、苯、苯酚、乙醚等有害氣體。在室內(nèi)養(yǎng)虎尾蘭、龜背竹、一葉蘭等葉片碩大的觀葉花草植物，能吸收80%以上的多種有害氣體，凈化空氣。蘆薈、景天等，晚上不但能吸收二氧化碳，放出氧氣，還能使室內(nèi)空氣中的負(fù)離子濃度增加；芳香植物：植物的芳香有抗菌成分，可以清除空氣中的細(xì)菌和病毒，具有保健功能，如仙人掌、文竹、常青藤、秋海棠氣味有殺菌抑菌之力，同時，植物的芳香還可以調(diào)節(jié)人的神經(jīng)系統(tǒng)，如丁香、茉莉可使人放松，有利于睡眠；玫瑰、紫羅蘭可使人精神愉快，有發(fā)奮工作的欲望；夜來香、錦紫蘇、驅(qū)蚊草等氣味有驅(qū)蚊除蠅作用。但香味不能太濃，否則會引起副作用，如丁香久聞會引起煩悶氣喘，影響記憶力；夜來香夜間排出廢氣使高血壓、心臟病患者感到郁悶；郁金香含毒堿，連續(xù)接觸兩個小時以上會頭昏；含羞草有羞堿，經(jīng)常接觸引起毛發(fā)脫落。

2.6裝修材料要避免有過多的揮發(fā)性有機(jī)化合物,使用不含揮發(fā)性有機(jī)化合物的材料。很多人在裝修房子的時候，總喜歡討價還價，想著怎樣才能比較省錢，卻沒想過商家為了賺錢，會不會提供符合健康安全的材料。健康是無價的財富，綠色材料能保證健康的持續(xù)，尤其是如今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了許多物質(zhì)上的不健康，綠色材料在選擇時不應(yīng)該在物質(zhì)的表面機(jī)理作選擇，更應(yīng)該在構(gòu)成成分上挑健康。

3.科學(xué)的空間布局與合理的家具設(shè)計是家居綠色設(shè)計最主要的內(nèi)容

3.1空間的分隔與聯(lián)系是家居綠色設(shè)計的重要內(nèi)容。綠化分隔空間范圍很大，比如在在兩廳室之間，大廳與走道之間或者客廳太大要分隔成小空間等這些地方都可以用綠色分隔，合理劃分、改造、裝飾每一寸空間時，最主要是要把握空間，充分考慮通風(fēng)、采光、噪音、開放與私密、干燥與潮濕等因素。

3.2在家居科學(xué)的空間布局時，還不得不考慮家居設(shè)計的風(fēng)水學(xué)，這也是中國室內(nèi)設(shè)計的一個重要元素。房屋有如人體，室內(nèi)各部位功能有如人體各個器官，均有新陳代謝的作用，風(fēng)水學(xué)在家居上有時猶如控制新陳代謝的激素，我們不能忽視許多民居的風(fēng)水原理，比如在選用室內(nèi)綠色植物時，也要考慮到風(fēng)水學(xué)，像陽臺養(yǎng)花的旺宅植物利用陽臺養(yǎng)花，已成為居家美化，更是旺宅的重要環(huán)節(jié)。對花木的選擇，要因樓房的陰陽不同，八卦方位所屬而有所區(qū)別。也可以根據(jù)命主的五行宜忌進(jìn)行旺宅植物選擇植物花草是有靈性的，分金、木、水、火、土，有五種不同的屬性。

3.3家具作為一種特殊的綠色產(chǎn)品，其內(nèi)涵為采用木材或其他無污染材料，在制造和使用過程中不損害健康和污染環(huán)境，產(chǎn)品廢棄或也不會污染環(huán)境，并且實(shí)現(xiàn)低能耗、低消耗，零部件易拆裝分解和實(shí)現(xiàn)部分零部件的回收和利用。此外，綠色家具還必須通過精心設(shè)計以完善其使用功能和精神功能，從而達(dá)到延長產(chǎn)品生命周期的目的。

3.4僅做到技術(shù)上的室內(nèi)生態(tài)化設(shè)計設(shè)計已不能達(dá)到這個社會人們的理想綠色，在精神追求上往往大于人們對生活基本的需求，所以在空間布局和家具設(shè)計時必須渲染上高品味的文化以及藝術(shù)感，藝術(shù)生活是包括生活的許多小細(xì)節(jié)，無論是新中式風(fēng)格還是人們追求的現(xiàn)代風(fēng)格，每一層風(fēng)格上都要有時代的文化氛圍。藝術(shù)的設(shè)計才是家居綠色設(shè)計的品味元素，所以許多人可以在家居設(shè)計上看到家居者的品味與文化。

綠色設(shè)計是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展的追求與目標(biāo)，指引人們生活環(huán)境美化的方向，隨著人類生活水平逐步提高和人類對未來環(huán)境的分析以及生態(tài)意識強(qiáng)化，家居綠色設(shè)計的元素也會不斷范圍化和綜合化。參考文獻(xiàn)：《居室空間設(shè)計--實(shí)例教程》肖友民

《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計概論》肖友民

《正統(tǒng)玄空派家居風(fēng)水秘本》玄空大師

《綠色家居新概念》楊小光