第一篇：2020年疫情后一年級復(fù)學(xué)家長會講稿|一年級家長會講稿

2020年疫情后一年級復(fù)學(xué)家長會講稿 尊敬的各位家長: 大家好!首先對各位家長在百忙之中抽時(shí)間參加本次線上家長會表示深深的感謝!因?yàn)橐咔槲覀儫o法正常開學(xué),“居家學(xué)習(xí)”已經(jīng)過去將近3個(gè)月。班級微信群里每天都要頻繁的互動和溝通,互動里最多的是老師對學(xué)生的關(guān)心和惦念!溝通中最多的是家長對老師的信任和理解!今天我們隔空集結(jié),召開一次別開生面的家長會,希望我們共同努力,讓孩子在特殊時(shí)期不掉隊(duì),成長不停歇!總之一句話“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!一、總結(jié)前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況 一年級是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期,在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。疫情期間，學(xué)生需要線上上課，但有的學(xué)生學(xué)習(xí)自主性差，需要老師和家長共同督導(dǎo)，所以我個(gè)人認(rèn)為,身為家長有必要抽一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,在以后的學(xué)習(xí)過程中家長就會省心多了。

1、這幾個(gè)月，我一開始就認(rèn)為疫情不能很快結(jié)束，所以嚴(yán)格推送作業(yè)，經(jīng)常打電話督導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，和家長溝通線上教學(xué)方法，探究家校合作的合力點(diǎn)，保證每為每名同學(xué)批改作業(yè)。在家長支持下，很多同學(xué)能夠按時(shí)按量保質(zhì)的完成作業(yè)。我看到了家長家長的檢查,更正的痕跡,家長的嚴(yán)格要求培養(yǎng)了孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，字體也工工整整,寫的一手好字,是很重要的語文素養(yǎng),寫字不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練 ,更是一個(gè)形成良好習(xí)慣,培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程,一個(gè)磨練意志,陶治情操、學(xué)會做人的過程,寫字好,這即關(guān)系到學(xué)生書面成績考試,也使孩子終身受益。這里我要表揚(yáng)，，等同學(xué)。

2、隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)的來臨,家長都工作了，忙于工作無暇顧及孩子學(xué)習(xí)，就有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)數(shù)量開始減少,不能按時(shí)提交作業(yè),錯題更正不及時(shí)。這些孩子復(fù)學(xué)后學(xué)習(xí)會很吃力，完全交給老師也不現(xiàn)實(shí)，這部分同學(xué)的家長開學(xué)后可要重視孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)管了，另外復(fù)學(xué)后的教學(xué)是線上線下結(jié)合，而且今后線上的教學(xué)也少不了。

希望家長能夠在工作之余多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

二、目前疫情防控的形式 當(dāng)前我們海城市已經(jīng)屬于低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),而且從沒有確診病例和疑似病例,已經(jīng)具備了開學(xué)條件。

三、復(fù)學(xué)安排及要求 1、復(fù)學(xué)對象：14天內(nèi)無疫區(qū)接觸史（、、、）。

2、復(fù)學(xué)演練時(shí)間。5月31日。6月1日放假，6月2日正常上課。

演練當(dāng)天全校實(shí)行分時(shí)錯時(shí)上學(xué)，本班上學(xué)時(shí)間：（）放學(xué)時(shí)間（）3、復(fù)學(xué)第一天（6月2日）同學(xué)上學(xué)需準(zhǔn)備的材料如下：

1）30天居家體溫表。2）學(xué)生居家體溫檢測日報(bào)告單。3）14天行動軌跡（選擇自己手機(jī)運(yùn)營商對應(yīng)的二維碼，獲取最近14天行動軌跡信息并截圖保存）4）健康情況登記表登記掃碼，如實(shí)上報(bào)，如 有隱瞞,后果自負(fù),并承擔(dān)相關(guān)法律。5）復(fù)學(xué)當(dāng)天學(xué)生必須全程佩戴一次性防護(hù)口罩,統(tǒng)一穿春季校服。

4、每天上學(xué)要求。每天學(xué)生上學(xué)前，家長要測好學(xué)生體溫，小于37度可以上學(xué)，如發(fā)燒上學(xué)，學(xué)校就會上報(bào)，家長需帶孩子到市醫(yī)院發(fā)熱門診檢查。體溫正常帶好當(dāng)天早晨測得的體溫記錄上學(xué)（學(xué)生居家體溫檢測日報(bào)告單）。復(fù)學(xué)當(dāng)天學(xué)生必須全程佩戴一次性防護(hù)口罩,統(tǒng)一穿春季校服。上下學(xué)往返途中,盡量采取步行方式或家長接送,嚴(yán)格按照校門口設(shè)置的警戒通道依次排隊(duì),保持間距1.5米,按值班教師指引測量體溫后,進(jìn)入所在班級報(bào)到。進(jìn)入教室前，學(xué)生需在走廊排隊(duì)保證距離，班主任再次測體溫，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱及時(shí)隔離并上報(bào)學(xué)校。

課間活動實(shí)行4人組活動，保持1米遠(yuǎn)，不聚集、不玩身體接觸的游戲。眼保健操前要 洗手，家長可為孩子準(zhǔn)備濕巾擦手，學(xué)生手里盡量不帶75%酒精預(yù)防火災(zāi)，老師可以用75%酒精為門把手等消毒，午餐前學(xué)生也要洗手。洗手要掌握七步洗手法，上學(xué)后本班會培訓(xùn)。

上體育課、間操、室外活動課時(shí)，學(xué)生在保證間距2米的條件下，可以將口罩下移，漏出鼻子蓋住口，防止唾液飛沫飛到空中，引起疾病傳播。學(xué)生的的口罩為一次性醫(yī)用口罩，不建議戴N95或KN95口罩，這兩款質(zhì)量好，但透氣性差，不適合小學(xué)生佩戴。學(xué)生口罩最好每天上午下午各一個(gè)，也可每日一只，廢棄口罩不亂丟棄，要丟到班級黃色醫(yī)用垃圾桶，醫(yī)用垃圾桶不放普通垃圾。

疫情不解除,防控不放松。為了孩子返校后的安全,一定時(shí)期內(nèi)還需采取防護(hù)措施。家長要提前為孩子準(zhǔn)備一定數(shù)量的口罩(至少10只以上)、消毒紙巾(每天一包)或免洗洗手液等必備的防疫物品,并教會孩子正確佩戴口罩、“七步洗手法”等健康防護(hù)常識勤換洗衣物。

每天放學(xué)時(shí)間：

四、開學(xué)后學(xué)生心理健康教育 一）、上好開學(xué)第一課,做好入學(xué)教育：

1、了解學(xué)校學(xué)習(xí)防疫要求。

2、學(xué)習(xí)防疫知識、開展心理應(yīng)激反應(yīng)疏導(dǎo)教育。觀看視頻聽講座。

3、愛國主義教育。

五、需要注意的事項(xiàng)(1)家長和孩子要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生入學(xué)須知,領(lǐng)會家長會會議精神,把握好報(bào)到當(dāng)天、上學(xué)、放學(xué)時(shí)間等時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

(2)家長要每天早、晚各測量一次孩子體溫,認(rèn)真如實(shí)填寫健康日報(bào)表,每日早上730前完成。

（3)身體健康,情緒穩(wěn)定,體溫正常,無咳嗽、乏力等癥狀方可返校:有發(fā)熱、咳嗽等其他不適癥狀的一律及時(shí)就醫(yī),不準(zhǔn)返校,并第一時(shí)間電話告知班主任。

(4)家長要教育孩子按時(shí)作息,注意飲食衛(wèi)生和膳食營養(yǎng),密 切關(guān)注孩子的心理健康狀況。

(5)家長要提前為孩子準(zhǔn)備足夠數(shù)量的口罩(最少20只)、消毒濕巾(每天包)、普通紙巾或免洗洗手液等必備的防疫物品(6)家長及所有車輛一律不許進(jìn)入學(xué)校管制路段,做到即送(接)即走,嚴(yán)禁逗留聚集。

(7)家長要切實(shí)負(fù)責(zé)子女走讀期間交通、人身、財(cái)產(chǎn)等各方面的安全(8)家長要配合班主任做好因病因事缺勤學(xué)生的跟蹤登記,如實(shí)告知孩子的身體狀況,特殊情況應(yīng)及時(shí)向班主任說明。

(9)從開學(xué)當(dāng)日起學(xué)校即為學(xué)生提供午餐,學(xué)生要同向就餐，左右1米遠(yuǎn)，禁止同學(xué)之間互贈食品，要求家長提醒孩子按照老師要求的時(shí)間到餐廳就餐。

結(jié)束語 面對這樣場突襲而來的疫情,中華民族自古就有無懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概,一方有難,八方支援,眾志成城,共克時(shí)艱這些都是最寶貴的中國精神。疫情是一次災(zāi)難,也是一次教育,教會我們熱愛祖國,珍愛生命,遵守規(guī)則,懂得愛與責(zé)任,今天的家長會到此結(jié)束.會后，下發(fā)開學(xué)須知。

謝謝大家。

第二篇：期中考試后一年級家長會講稿

尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了XX小學(xué)，走進(jìn)了XX班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有七項(xiàng)議程：

一、班主任做匯報(bào)（班級基本情況介紹；期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)）

二、學(xué)生代表發(fā)言；

三、對家長的希望及建議；

四、任課教師的講話；

五、家長的意見反饋；

六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流；

七、班主任宣布家長會結(jié)束。

一、班主任做匯報(bào)（班級基本情況介紹；期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)）

（一）、班級基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生28人，其中男生15人，女生13人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長xxx、副班長xxx、學(xué)習(xí)委員xxx、體育委員xxx、生活委員xxx等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉(zhuǎn)暖，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、班級管理理念

班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

（二）、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，他們分別是：劉xx，楊xx等。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

二、學(xué)生代表發(fā)言；

首先有請劉潔冉同學(xué)發(fā)言，大家歡迎；下面有請楊誠摯同學(xué)發(fā)言。

三、對家長的希望及建議；

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

（1）、做一個(gè)榜樣型的家長。

配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。

（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。家長要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。

（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

四、任課教師的講話

五、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。百尺竿頭，更進(jìn)一步，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議力爭把工作做的更好。

六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流 xx（偏科問題嚴(yán)重）

xxx（學(xué)習(xí)特別努力但是學(xué)習(xí)方法欠佳。）

xx（學(xué)習(xí)積極性不高，可借助本次家長會上她對媽媽的動情演講，鼓勵孩子并激起孩子努力學(xué)習(xí)的斗志）

xxx（心理素質(zhì)較差，建議家長多給予鼓勵；書寫潦草，屢教不改，建議家長制定相應(yīng)措施督促其練習(xí)書寫）

七、班主任宣布家長會結(jié)束。

結(jié)束語：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力！謝謝大家！

第三篇：一年級家長會講稿

一年級家長會講稿

一年級家長會講稿1

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好！

我是一（2）班的班主任及語文老師，非常感謝各位家長在百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，因?yàn)槲覀冇兄餐男拍钆c目標(biāo)——一切為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題這次舉辦家長會的目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。

在將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己了，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。說實(shí)話，孩子們在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課上起來也真不容易。現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊(duì)走路，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了站路隊(duì)回家，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。

一、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

1、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者，孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇

到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的只要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

2、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能達(dá)到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

首先，我來談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學(xué)生就進(jìn)教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對他的生活，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對將入學(xué)的孩子說來養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識重要得多，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的保證，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；

我們班有那么幾個(gè)孩子，上課時(shí)總喜歡睡覺，我想，如果家長能夠督促他晚上及時(shí)睡覺，或者保證孩子的睡眠，是不會出現(xiàn)這樣的情況的。小學(xué)生要保證10小時(shí)左右的睡眠。

（2）看書、寫字時(shí)坐姿端正的習(xí)慣；

正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。在入學(xué)教育時(shí)，我就教給了他們正確的讀書寫字的姿勢，三個(gè)一：一尺，一拳，一寸。家長一定要注意按照其要求去規(guī)范孩子的讀寫姿勢。

（3）培養(yǎng)孩子愛想、愛問、愛讀書的習(xí)慣；

孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個(gè)“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學(xué)習(xí)。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學(xué)習(xí)新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的?？梢愿嬖V孩子：“你看，書里可以讓人懂得許多事情的道理，上學(xué)以后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！”從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

（4）培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣；

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。班上的人數(shù)有五十八個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。在幼兒園里，孩子們可以隨心所欲的玩，但到了小學(xué)一年級之后，一切都邁上一個(gè)新臺階，例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發(fā)言啊，這是一個(gè)長期的反復(fù)的過程。課堂上的40分鐘是獲取知識的黃金時(shí)段，課堂上新的刺激會吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語言，采用新穎的教學(xué)方式來煥發(fā)學(xué)生的活力，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎，本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言?？梢詥査憬裉鞂W(xué)到了什么？通過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現(xiàn)。話說多遍，孩子就能銘記在心了，并落實(shí)到行動上。

（5）培養(yǎng)孩子愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

這學(xué)期才過去三個(gè)星期，可我們有些孩子的書本已經(jīng)如同壇子里的腌菜一般；有個(gè)別孩子，今天發(fā)的新作業(yè)本，到第二次作業(yè)時(shí)，就面目全非；有些孩子由于不講衛(wèi)生，小手臟兮兮的，作業(yè)時(shí)嚴(yán)重影響了作業(yè)整潔。如果孩子有愛護(hù)書本的意識的話，是不會這樣的。請家長朋友們今天回去檢查一下孩子的書本，并告訴他們：書本和文具是我們學(xué)習(xí)上的好朋友好幫手，它們幫助我們學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)，我們應(yīng)該感激它們愛護(hù)它們。

其次、孩子的衛(wèi)生習(xí)慣要養(yǎng)成，有的孩子放學(xué)回家，已是灰頭土臉，一身污漬，可能有些家長就埋怨老師沒將孩子管好，老師履行的是教育的職責(zé)，我曾一再告訴他們不能玩灰玩沙，不許在地上滾爬，但你的孩子是具有獨(dú)立行動能力的人，在課余時(shí)間由他自己支配。孩子弄臟了應(yīng)該怨誰呢。此外，教室衛(wèi)生的保持是一個(gè)非常令人頭痛的事情，開學(xué)這一段時(shí)間是我每天親自打掃教室，現(xiàn)在已開始慢慢培養(yǎng)學(xué)生打掃。平時(shí)經(jīng)常對你們的孩子進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，還三令五申不許亂扔果皮紙屑，不許帶零食來學(xué)校，但放學(xué)時(shí)教室里還是紙屑遍地滿屋狼籍，這說明許多孩子在家里在路上亂丟亂扔，形成了習(xí)慣，這就需要我們家長們從平時(shí)督促起，使孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)寶寶，可以說是萬千寵愛在一身。性格決定命運(yùn)。從小養(yǎng)成孩子好的品性，將讓他受益終生。下面我來談?wù)劊?/p>

三、如何進(jìn)行品德教育

1、嚴(yán)格要求

全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

2、以身作則

家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子積極影響。有這么一個(gè)故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！?/p>

今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的`鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真簽字，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？你家里收拾得井井有條、充滿溫馨，孩子在學(xué)校里也一定會把班級當(dāng)成自己的家，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、擦擦窗戶、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

（1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；

（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；

（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；

（5）如果孩子生活在友誼中，便會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。為了孩子美好的明天，給孩子營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境吧！

四、對孩子加強(qiáng)

“常規(guī)訓(xùn)練”和“激勵機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵機(jī)制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣。這是一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會聽課，有時(shí)，我會因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會聽課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎勵措施：每天隨時(shí)在孩子的額頭上貼星星，如守紀(jì)星，學(xué)習(xí)星、智慧星、讀書星、衛(wèi)生星、進(jìn)步星、文明星等；檢查作業(yè)時(shí)對于優(yōu)秀的作業(yè)會在書上、作業(yè)本上畫小紅旗、畫笑臉。集齊了5面小旗或5張笑臉就可以得到一顆星星，得了5顆星星，就可以得到一個(gè)大蘋果，貼在教室后面的蘋果上，看誰得的蘋果多，到期末的時(shí)候評比。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

五、學(xué)會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步！這樣，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

六、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感。

不要讓你的孩子認(rèn)為他讀書是給爹媽讀的，而與自己無關(guān)。舉個(gè)簡單的例子，如：當(dāng)孩子考了百分回家，在這種情況，大人孩子都高興，一般情況下，大人肯定會獎勵自己的孩子。如果你說：寶貝，你今天考了百分，媽媽很高興，周末帶你去吃肯德基。孩子就會想，為了得到媽媽的表揚(yáng)，為了再吃到肯德基，我要繼續(xù)努力。

如果換一種說法，：你今天考了百分，你一定很高興吧？孩子心想，是呀，我很高興，下次我還要考百分。在這兩種說法中，只是把“我”換成了“你”，意思就完全變了，前者讓孩子認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為媽媽學(xué)的，百分是為媽媽考的。而后一種說法就是，讓孩子真正體會到“學(xué)習(xí)是為自己更快樂”的深刻道理。為自己而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性才會更高!

七、家長須知

1．①督促孩子按時(shí)上學(xué)（7：30以前到校，但不要太早），要按時(shí)接送或叮囑孩子按時(shí)回家（中午12點(diǎn)-2：:40，下午4：50放學(xué)）；改冬季作息時(shí)間后，另行通知。

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明；如孩子每背完一課，請?jiān)谡n題前寫上“已背”并寫上家長名字。一定要請家長簽字！開學(xué)以來，有的家長在作業(yè)簽字這方面堅(jiān)持得特別好。

③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；如整理書包；要讓孩子自己學(xué)會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學(xué)會整理自己的小房間。如果還沒養(yǎng)成習(xí)慣的，家長要先指導(dǎo)教育，再督促自己的孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；

⑤鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。如桃江一校的就規(guī)定學(xué)生每天回家后堅(jiān)持半小時(shí)課外讀。（我們可以規(guī)定孩子每個(gè)星期學(xué)會說一個(gè)故事，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)）；

⑥在平時(shí)生活中引導(dǎo)孩子注意多多識字和相互交流。（我們可以給孩子準(zhǔn)備一本識字積累本，讓孩子把所有認(rèn)識的字積累下來。如先把已認(rèn)識的字寫下來，以后每天認(rèn)識了幾個(gè)新字，就寫幾個(gè)，課內(nèi)課外認(rèn)識的都行。然后可以帶到學(xué)校和班上的同學(xué)交流，相互促進(jìn)提高）

2．①建議您每天叮囑孩子上學(xué)、放學(xué)路上注意安全，按時(shí)到校、按時(shí)回家。

②為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；

③病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請假。

④對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是50多個(gè)孩子，在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議：

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

（2）設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

（3）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（4）在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

（5）給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

（6）每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父

母的關(guān)鍵所在。如果不檢查小孩會想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功實(shí)際上呢有名無實(shí)。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。

（7）當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表揚(yáng)，并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

（8）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負(fù)責(zé)。

（9）如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。

（10）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r(shí)間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

（11）家長每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，或沒完成，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤或補(bǔ)做，再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正，我就會找家長，為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會讓孩子受益無窮。

（12）不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣到了中高年級就無法自發(fā)的用功所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。

八、安全問題

作為學(xué)校，安全工作警鐘長鳴，作為老師，天天都要講安全，請家長朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識，讓孩子從小樹立安全意識，比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等，讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子健康快樂地成長，防患于未然，不至于落下后悔。

還有一個(gè)更重要的原因在于，我的教育理念向來是“培養(yǎng)孩子的能力比什么都重要?！痹谂囵B(yǎng)孩子的能力的過程中，孩子會有失敗，但是，這種失敗是暫時(shí)的，當(dāng)孩子一次次失敗之后就會懂得到底怎樣才會成功，對于所有的孩子，我永遠(yuǎn)都抱有希望，哪怕他失敗一百次，我也會相信他一百零一次會成功。

最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，在QQ上聊天，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

一年級家長會講稿2

各位家長：

下午好！

因?yàn)槲覀儜阎瑯拥男那?，抱著同樣的希望，今天才有緣相聚在這兒。首先，我代表草山分校的全體老師向大家表示衷心的感謝！感謝你們的信任，因?yàn)槟銈儼咽郎献钫滟F的寶貝——自己的孩子親手交給了我們；感謝你們的支持，因?yàn)槟銈冊诎倜χ谐槌鰰r(shí)間趕來參加我們這個(gè)一年級新生家長會！謝謝！

首先向各位家長介紹一下班級和學(xué)?；厩闆r，一年級共有學(xué)生16人，男生11人，女生5人，近十幾年來，草山分校教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。當(dāng)然這與家長的支持是分不開的。今后，希望各位家長和我們一起努力，讓您的孩子在草山分校這塊樂園里收獲一段健康、快樂而又聰慧的人生旅程吧！今天是我們的第一次家長會，按理我有許多話要說也想說，但時(shí)間不會允許。因此，我就把那些不得不說的事項(xiàng)先說吧！第一，關(guān)于安全。

我們都知道，健康的身體是成長的一切保障和先天條件。孩子上到小學(xué)后，活動范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，孩子們自然容易出現(xiàn)這樣或那樣的危險(xiǎn)，對于孩子來說，安全教育是絕對必不可少的。所以，家長朋友們應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會，給孩子講解安全常識。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護(hù)的能力，家長一定要教給孩子盡可能

多得安全常識和方法，要教孩子學(xué)會使用110電話報(bào)警、會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。

在校園內(nèi)也要自己學(xué)會保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會導(dǎo)致危險(xiǎn)。家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。同時(shí)，我們還希望家長們能服從學(xué)校工作人員的統(tǒng)一指揮，配合學(xué)校做好上放學(xué)期間接送孩子的工作。第二，關(guān)于習(xí)慣。

很多教育家都曾經(jīng)說過：良好的習(xí)慣是一個(gè)人邁向成功大門的金鑰匙！可見養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。小學(xué)階段是孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的黃金時(shí)期，習(xí)慣養(yǎng)得好，則終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，則終身受害。習(xí)慣似乎是人生小事，甚至是一些生活細(xì)節(jié)，但是細(xì)節(jié)往往決定成敗，它能載著你走向成功，也能馱著你走向失敗。所以我們要及時(shí)抓住孩子習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，正確引導(dǎo)，榜樣示范，科學(xué)訓(xùn)練，幫助孩子們盡早養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說：

①按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，早上6：30起床，晚上8：30左右睡覺。（以保證孩子有充足的睡眠時(shí)間）

②獨(dú)立整理書包的習(xí)慣，自己能做的事情自己做。

③獨(dú)立、認(rèn)真并按時(shí)完成作業(yè)。

④獨(dú)立上學(xué)，遵守交通規(guī)則的習(xí)慣：上下樓梯靠右走；過馬路走人行橫道，紅燈停，綠燈行。

⑤看書的習(xí)慣。

⑥鍛煉的習(xí)慣。等等，既然習(xí)慣的力量是如此巨大，那么如

何來幫助孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣呢？辦法肯定很多，相信不少家長都有許多的金點(diǎn)子。不過作為學(xué)校的層面，我還是提出如下一些建議：

一、以身作則，言傳身教，重在表率。

家長是孩子的第一任老師，在教育孩子時(shí)不僅要言傳，更要身教。如果家長仔細(xì)觀察孩子，就會發(fā)現(xiàn)孩子的愛好、動作、言行等與祖輩或父母輩十分相像。因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣大多是在瑣碎的小事和日常生活中形成的。長輩給孩子樹立了一個(gè)什么榜樣，耳濡目染孩子也就成為了你的一面鏡子。所以欲教子，還是要先正其身才行！最忌諱的是：你給孩子買了一大堆書，告訴他書是人生最大的財(cái)富，說書是最佳的精神糧食，希望他能用心讀書，自己卻從來不看書。你成天守望在電視機(jī)旁，卻要求孩子讀書、學(xué)習(xí)。你自己亂扔垃圾卻要孩子講衛(wèi)生。如果是這種情況，想要把孩子的習(xí)慣養(yǎng)養(yǎng)好,這真是太難了。因此，我們做長輩的，就應(yīng)該在生活中處處留意給孩子做好表率，要求孩子做到的，自己要先做到。身教非常重要，但言教也是不可或缺的。平時(shí)與孩子聊天是非常重要的，有意識地引導(dǎo)孩子說說身邊的事，多多與孩子溝通，給他們提一些建議和意見，告訴孩子哪些是對的，哪些是不對的。這樣既了解了孩子的情況，也知道了孩子平時(shí)在想些什么，更可以幫助、引導(dǎo)他們往正確的方向發(fā)展。

二、循序漸進(jìn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，貴在堅(jiān)持。

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而形成的一種自動化了的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，必須有一個(gè)過程。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長期的細(xì)致的'過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須從一點(diǎn)一滴抓起，不斷強(qiáng)化，持之以恒地滲透。要由易到難，由淺入深：比如做作業(yè)，首先從姿勢入手，再到書寫工整，然后逐步提高要求，認(rèn)真作業(yè)。仔細(xì)審題，作業(yè)后檢查。

三、鼓勵為主，加強(qiáng)引導(dǎo)，獎罰并舉。

好孩子是靠夸出來的，表揚(yáng)與鼓勵有利于培養(yǎng)孩子的自信。但是一味的表揚(yáng)，也是不行的，處罰和獎勵是相輔相成的，處罰是反面刺激，是為了讓犯錯的孩子“自己教育自己”，以后不犯或少犯錯誤，特別是不犯同樣的錯誤，處罰也是一種教育。我們主張：孩子犯錯時(shí)也要有適當(dāng)?shù)奶幜P，當(dāng)孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣時(shí)，我們應(yīng)對孩子及時(shí)進(jìn)行教育。如：隨地亂扔垃圾，就是要讓他自己撿起來，碗打碎了就是要讓他自己收拾等。

四、強(qiáng)化協(xié)調(diào)、注意溝通、達(dá)成共識。

祖輩和兒女要達(dá)成共識，教育孩子要求要一致，步調(diào)要一致，互相不要唱對臺戲，如果祖輩和父母之間的分歧公開化，孩子就會利用分歧來達(dá)到自己的目的。例如他知道什么要求在哪一方容易得到通過，犯錯后想逃過懲罰可以搬誰來做保護(hù)神，使他的壞習(xí)慣難以改正。即使兩代教育方法有分歧，也不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)對方。兩代人在教育孩子的問題上如產(chǎn)生矛盾，要背著孩子協(xié)調(diào)溝通，相互尊重，以取得一致的看法，采取一致的教育措施。

五、關(guān)愛孩子，避免寵愛，培養(yǎng)自立。

“窮人的孩子早當(dāng)家”，如今家里條件好了，也不能亂花錢，不能孩子要什么你給什么，要你做什么就做什么，凡是自己能做的事一定要讓他自己做。如洗臉、刷牙、穿衣鞋、吃飯、背書包、走路上學(xué)等。

各位家長：有句話說得好：播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會需要的成功者，我們就必須要樹立正確的家庭教育觀，從培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣入手，才能為孩子燦爛的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的孩子，培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才吧！

最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！祝大家工作順利，家庭幸福！謝謝大家！

一年級家長會講稿3

各位家長：

下午好！我是一年級的數(shù)學(xué)老師，姓王，很高興能有這個(gè)機(jī)會跟大家這樣面對面的交流。

一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，在此之前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大，他們也會做一些簡單的加減法，那么進(jìn)入一年級后，孩子們將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計(jì)算，孩子將要學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字，要熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然，除了課本知識，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動手能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力等等，所以說一年級數(shù)學(xué)看似簡單，其實(shí)意義重大。我說一說這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為上學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，具體體現(xiàn)在書寫，計(jì)算，審題，作業(yè)。這四個(gè)方面，一年級是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的起點(diǎn)，必須從一年級開始抓起，到二年級再抓就晚了。習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的，老師教完，通過課堂練習(xí)反饋孩子的學(xué)習(xí)效果，在課后還需要得到鞏固，才能形成完整的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。所以需要家長和老師共同配合。有這么一句話：孩子就像一艘小船，家長和老師就像這艘船的雙槳，只有雙槳一起用力，小船才能前進(jìn)。所以在這里給家長提幾點(diǎn)小小的建議，家長請聽一聽，記一記。

1、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)：請家長準(zhǔn)備好一本田字本，供孩子學(xué)習(xí)書寫數(shù)字時(shí)使用，這項(xiàng)作業(yè)我把它放在家里完成，因?yàn)橐荒昙壍暮⒆訒鴮懧?，在學(xué)校時(shí)間相對緊張的狀態(tài)下，完成的效果肯定不理想。在家里，家長督促孩子在數(shù)字書寫時(shí)保持格式正確，頁面整潔就可以了。平時(shí)作業(yè)要按要求填寫，例如看到孩子把數(shù)字填到括號外，數(shù)字大小超過括號，家長都應(yīng)提醒孩子重新填過。還有就是準(zhǔn)備好一把直尺，供學(xué)生畫圖連線時(shí)使用，做這些都是為了保持書面整潔。

2、計(jì)算能力的培養(yǎng)：在課堂上，我將采取多種活動，來激發(fā)孩子計(jì)算的興趣，例如開火車口算題目，速算比賽等等！家長回去后準(zhǔn)備好一本口算書，口算本的版本不限，我要求孩子每天口算一頁。家長平時(shí)接送孩子上下學(xué)時(shí)也可以趁機(jī)口頭出幾個(gè)口算給他做做，順便問問他今天學(xué)了什么。在做口算和家庭作業(yè)時(shí)，家長注意不要讓孩子掰手指計(jì)算，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，一旦孩子依賴上了，孩子以后學(xué)習(xí)大數(shù)字的加減法會無從下手。

3、讀題的習(xí)慣，只有讀懂了題目的'要求才能準(zhǔn)確的做出題目，我在課堂上會嚴(yán)格要求孩子大聲的讀題，接著讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測題目的意思，一年級的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識是正常的，當(dāng)孩子問時(shí)，您只要告訴他問的這個(gè)字怎么讀就可以了，有些家長當(dāng)起了老師，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的學(xué)習(xí)，時(shí)間長了孩子會依賴家長，最終孩子沒學(xué)好，家長也很累。

4、作業(yè)的檢查與簽字，家長主要是起到檢查作業(yè)的作用，每天家長對照優(yōu)學(xué)通老師布置的作業(yè)，先檢查孩子做完了沒有，再看一看有沒有錯誤，書寫是否規(guī)范整潔，尤其要注意孩子用橡皮擦過的題目，一年級的孩子可能由于讀題不準(zhǔn)，粗心大意出錯，家長幫助他及時(shí)糾正，讓孩子及時(shí)得到鞏固，消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

孩子，在家寫作業(yè)時(shí)，不要陪著孩子做作業(yè)，讓他獨(dú)立完成，中途發(fā)現(xiàn)他錯了也不要馬上指出來，等他完成所有的作業(yè)給你檢查時(shí)再指出他的錯誤幫他糾正。最后，檢查完每一項(xiàng)作業(yè)家長就在這項(xiàng)作業(yè)的末尾簽上你的名字，這個(gè)名字傳達(dá)給我的信息是您關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)，這是給予我工作最大的支持！。

第四篇：一年級家長會講稿

一年級家長會講稿

家長朋友：大家好！

孩子上一年級與幼兒園有很大的區(qū)別，一年級是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的開始，我雖然是第一年教學(xué)一年級，但以前也不斷聽老師說起一年級孩子在各個(gè)方面，孩子在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)為每個(gè)家長朋友要注意以下幾方面：

1、家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：讓孩子自己整理自己的學(xué)習(xí)用品，如文具盒、書包等，家長不要包辦代替，但每天可以問問孩子?xùn)|西整理了沒有，也可以檢查一下孩子整理的是否到位，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝?，一年級養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣后，以后在學(xué)習(xí)中的物品家長就不需要再給其整理了。

2、孩子在做作業(yè)時(shí)，家長朋友要看著孩子做，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識的字還比較少，很多都不認(rèn)識，題目不理解，也就無從下手，出現(xiàn)做錯的現(xiàn)象，如果有家長的陪同就不一樣，家長可以給他們解釋題目或者圖畫的意思，題目做的多了，他們就會做了，以后也會省很多心，但開始家長一定要陪著做。

3、安全方面：不要讓孩子用小刀削鉛筆，給孩子買個(gè)轉(zhuǎn)筆刀或者轉(zhuǎn)筆機(jī)都行，他們太小，小刀容易削著手，同時(shí)鉛筆讓孩子只削一頭，不要兩頭都削，不安全。

4、每天上學(xué)時(shí)讓孩子用瓶子帶些白開水，利于孩子的健康成長，畢竟喝生水對身體不好。

第五篇：一年級家長會講稿

一年級新生家長會講稿

高安草山分校

駱正發(fā)

各位家長：下午好！

因?yàn)槲覀儜阎瑯拥男那?，抱著同樣的希望，今天才有緣相聚在這兒。首先，我代表草山分校的全體老師向大家表示衷心的感謝！感謝你們的信任，因?yàn)槟銈儼咽郎献钫滟F的寶貝——自己的孩子親手交給了我們；感謝你們的支持，因?yàn)槟銈冊诎倜χ谐槌鰰r(shí)間趕來參加我們這個(gè)一年級新生家長會！謝謝！

首先向各位家長介紹一下班級和學(xué)校基本情況，一年級共有學(xué)生16人，男生11人，女生5人，近十幾年來，草山分校教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。當(dāng)然這與家長的支持是分不開的。今后，希望各位家長和我們一起努力，讓您的孩子在草山分校這塊樂園里收獲一段健康、快樂而又聰慧的人生旅程吧！今天是我們的第一次家長會，按理我有許多話要說也想說，但時(shí)間不會允許。因此，我就把那些不得不說的事項(xiàng)先說吧！第一，關(guān)于安全。

我們都知道，健康的身體是成長的一切保障和先天條件。孩子上到小學(xué)后，活動范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，孩子們自然容易出現(xiàn)這樣或那樣的危險(xiǎn)，對于孩子來說，安全教育是絕對必不可少的。所以，家長朋友們應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會，給孩子講解安全常識。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護(hù)的能力，家長一定要教給孩子盡可能 多得安全常識和方法，要教孩子學(xué)會使用110電話報(bào)警、會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。

在校園內(nèi)也要自己學(xué)會保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會導(dǎo)致危險(xiǎn)。家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。同時(shí)，我們還希望家長們能服從學(xué)校工作人員的統(tǒng)一指揮，配合學(xué)校做好上放學(xué)期間接送孩子的工作。第二，關(guān)于習(xí)慣。

很多教育家都曾經(jīng)說過：良好的習(xí)慣是一個(gè)人邁向成功大門的金鑰匙！可見養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。小學(xué)階段是孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的黃金時(shí)期，習(xí)慣養(yǎng)得好，則終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，則終身受害。習(xí)慣似乎是人生小事，甚至是一些生活細(xì)節(jié)，但是細(xì)節(jié)往往決定成敗，它能載著你走向成功，也能馱著你走向失敗。所以我們要及時(shí)抓住孩子習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，正確引導(dǎo)，榜樣示范，科學(xué)訓(xùn)練，幫助孩子們盡早養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說：①按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，早上6：30起床，晚上8：30左右睡覺。（以保證孩子有充足的睡眠時(shí)間）②獨(dú)立整理書包的習(xí)慣，自己能做的事情自己做。③獨(dú)立、認(rèn)真并按時(shí)完成作業(yè)。④獨(dú)立上學(xué)，遵守交通規(guī)則的習(xí)慣：上下樓梯靠右走；過馬路走人行橫道，紅燈停，綠燈行。⑤看書的習(xí)慣。⑥鍛煉的習(xí)慣。等等，既然習(xí)慣的力量是如此巨大，那么如 何來幫助孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣呢？辦法肯定很多，相信不少家長都有許多的金點(diǎn)子。不過作為學(xué)校的層面，我還是提出如下一些建議：

一、以身作則，言傳身教，重在表率。

家長是孩子的第一任老師，在教育孩子時(shí)不僅要言傳，更要身教。如果家長仔細(xì)觀察孩子，就會發(fā)現(xiàn)孩子的愛好、動作、言行等與祖輩或父母輩十分相像。因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣大多是在瑣碎的小事和日常生活中形成的。長輩給孩子樹立了一個(gè)什么榜樣，耳濡目染孩子也就成為了你的一面鏡子。所以欲教子，還是要先正其身才行！最忌諱的是：你給孩子買了一大堆書，告訴他書是人生最大的財(cái)富，說書是最佳的精神糧食，希望他能用心讀書，自己卻從來不看書。你成天守望在電視機(jī)旁，卻要求孩子讀書、學(xué)習(xí)。你自己亂扔垃圾卻要孩子講衛(wèi)生。如果是這種情況，想要把孩子的習(xí)慣養(yǎng)養(yǎng)好,這真是太難了。因此，我們做長輩的，就應(yīng)該在生活中處處留意給孩子做好表率，要求孩子做到的，自己要先做到。身教非常重要，但言教也是不可或缺的。平時(shí)與孩子聊天是非常重要的，有意識地引導(dǎo)孩子說說身邊的事，多多與孩子溝通，給他們提一些建議和意見，告訴孩子哪些是對的，哪些是不對的。這樣既了解了孩子的情況，也知道了孩子平時(shí)在想些什么，更可以幫助、引導(dǎo)他們往正確的方向發(fā)展。

二、循序漸進(jìn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，貴在堅(jiān)持。

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而形成的一種自動化了的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，必須有一個(gè)過程。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長期的細(xì)致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須從一點(diǎn)一滴抓起，不斷強(qiáng)化，持之以恒地滲透。要由易到難，由淺入深：比如做作業(yè)，首先從姿勢入手，再到書寫工整，然后逐步提高要求，認(rèn)真作業(yè)。仔細(xì)審題，作業(yè)后檢查。

三、鼓勵為主，加強(qiáng)引導(dǎo)，獎罰并舉。

好孩子是靠夸出來的，表揚(yáng)與鼓勵有利于培養(yǎng)孩子的自信。但是一味的表揚(yáng)，也是不行的，處罰和獎勵是相輔相成的，處罰是反面刺激，是為了讓犯錯的孩子“自己教育自己”，以后不犯或少犯錯誤，特別是不犯同樣的錯誤，處罰也是一種教育。我們主張：孩子犯錯時(shí)也要有適當(dāng)?shù)奶幜P，當(dāng)孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣時(shí)，我們應(yīng)對孩子及時(shí)進(jìn)行教育。如：隨地亂扔垃圾，就是要讓他自己撿起來，碗打碎了就是要讓他自己收拾等。

四、強(qiáng)化協(xié)調(diào)、注意溝通、達(dá)成共識。

祖輩和兒女要達(dá)成共識，教育孩子要求要一致，步調(diào)要一致，互相不要唱對臺戲，如果祖輩和父母之間的分歧公開化，孩子就會利用分歧來達(dá)到自己的目的。例如他知道什么要求在哪一方容易得到通過，犯錯后想逃過懲罰可以搬誰來做保護(hù)神，使他的壞習(xí)慣難以改正。即使兩代教育方法有分歧，也不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)對方。兩代人在教育孩子的問題上如產(chǎn)生矛盾，要背著孩子協(xié)調(diào)溝通，相互尊重，以取得一致的看法，采取一致的教育措施。

五、關(guān)愛孩子，避免寵愛，培養(yǎng)自立。

“窮人的孩子早當(dāng)家”，如今家里條件好了，也不能亂花錢，不能孩子要什么你給什么，要你做什么就做什么，凡是自己能做的事一定 要讓他自己做。如洗臉、刷牙、穿衣鞋、吃飯、背書包、走路上學(xué)等。

各位家長：有句話說得好：播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會需要的成功者，我們就必須要樹立正確的家庭教育觀，從培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣入手，才能為孩子燦爛的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的孩子，培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才吧！

最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！祝大家工作順利，家庭幸福！謝謝大家！