第一篇：書_1200字

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騎行兩程故里，找不到拿鑰匙的老人，站在門口，從門縫往里張望，清幽的院子、蒼翠的松柏、數(shù)不清的石碑。但我心里明白，那塊“程門立雪”的石碑在后院，門縫里看不到。孩子們進不去不樂意了，兒子揮舞著他手里的小紅旗：“我是迪迦奧特曼，一下把門撞開?！避庈帲ò俸霞覂鹤樱┖倩⑼骸霸郯验T打破，飛進去?！蔽液桶俸馅s快拉住兩個不懂事的孩子，百合給孩子們買了糖葫蘆，才讓他們稍稍安生下來。一輛藍色轎車從身邊緩緩駛過，車里的女子也向兩程故里張望，看到鐵將軍把門，調(diào)頭離開。往回騎順風順水，一路慢下坡，到田湖時，高順喜老師攜妻女已等在路邊了，終于見到了端莊文雅的李曉霞老師，接受了他們的贈書和葡萄，匆匆話別。路上遇幾個騎車子的學生，有她們相伴，頓覺自己又年輕了許多。想來人真是奇怪，無論當時讀書的歲月如何艱難與苦澀，日后都將成為自己最親切的回憶。從古城往西，就騎的有點辛苦了，慢上坡的地方多，忽然身后的兒子嚷著說：“媽媽，我要讀書，我要讀伯伯送你的書?！蔽掖笮ζ饋恚骸皟鹤?，你想讀書，認字嗎？”兒子大聲說:“當然認字了啊?！鞭植贿^兒子，下車子給兒子取一本，并交代：“好好拿著，別把書弄臟了?！贝丝贪俸弦褞е鴥鹤幼咔懊媪?，看天色尚早，我就慢慢蹬著車子，背后的兒子把書按我背上，大聲地讀：“大小的小”，“女生的女”，“男生的男?！鼻徽{(diào)滑稽可笑，把我樂壞了。此刻，我們走的是一條詩意的水泥路，路邊蔓延著雜草野花，一邊是葉子稠密微黃的桃林，一邊是農(nóng)人正在忙碌的玉米地，秋風徐徐吹來，車前飄著舒緩的《紅莓花兒開》，車后有兒子的讀書聲。兒子把在幼兒園認的字，全讀了出來，忽然兒子大叫起來：“媽媽，快看，大山的山，紅太陽的紅，不在書里，在那邊?！蔽翼樦鴥鹤邮种傅姆较蚩?，一輪紅日就那么依偎在南面那座青綠的大山的肩頭，映紅了整座大山，美得讓人心動。兒子忽然說：“媽媽，你能幫我把小旗插到大山的山上嗎？你看他和太陽一樣紅，還有星星呢?！笨磧鹤拥呐d奮樣，我真覺得帶兒子出來走走是對的，想他那個小的不能再小的幼兒園，想他在家就賴在電腦前迷戀動畫片的樣子，太可憐了。大自然的魔力真大，讓孩子快樂成了可愛美麗的天使。前面百合在等我們，兒子對軒軒說：“哥哥讓你讀哥哥的書?！避庈幗舆^書，說：“粉媽，我會讀春眠不覺曉?！辈坏饺龤q的軒軒還會背弟子規(guī)，忽然百合大笑起來：“軒軒把書拿顛倒了?！避庈幉[著眼笑，我們?nèi)齻€開懷大笑，笑聲驚落了坡上一顆熟透的紅酸棗，滾落下來，鉆進雜草里，很快就不見了。走到我們村后的坡上，太陽已經(jīng)快落山了，兩個孩子坐在車子后面，每人拿一本書，裝模作樣地讀，兒子忽然問我：“媽媽，一個三一個五一個七咋讀？”我說“三百五十七?！眱鹤雍鋈幌崎_我衣服，用小手在我背上畫“媽媽，我在黑板上畫星星?！眱鹤拥男∈肿サ梦抑卑W癢，我晃幾晃，險些把他扔下去。往家去一路下坡，兩個孩子拿著書在車子后面讀著樂著，我對兒子說：“寶貝，長大了，你要讀萬卷書，行萬里路。”兒子說：“媽媽，長大了，我騎車子帶你，你在后面讀書，我在前面給你唱歌，陪你一起看草原?！闭f著兒子扯開嗓子唱了起來，“撲棱棱”驚飛一群黑白相間的鳥兒，也驚醒我心中沉睡已久的幸福。

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我們曾經(jīng)學過很多經(jīng)典文學，詩情畫意隨時呈現(xiàn)在眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐富，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞都能讓人們陶冶情操，益人心智。

讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會！

讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣！

讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識！

書是我們最好最忠實的朋友，它永遠不會拋棄我們，也不會背叛我們。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我們的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。

讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調(diào)。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發(fā)覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦。

讀書讓我發(fā)現(xiàn)真愛。我似乎已經(jīng)感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡·愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個世界，為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質(zhì)所深深感動了，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂，一種痛苦后的幸福，一種愛過之后的刻骨銘心。

讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！彼且环N享受像聆聽一只鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。

我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺。

我讀書，我快樂。書是萬花筒，書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里的。世界色彩斑瀾。來吧，讓我們一起步入書的海洋！

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我和爸爸一起閱讀了一篇文章，它的題目是“享受讀書的快樂”。這篇文章引起了爸爸和我的共鳴。

它說“一個個童話、一首首詩與一曲曲兒歌從書中神秘地跳出來,成為我最好的朋友。書，不知多少次趕走了我的煩惱，給我?guī)頍o盡的歡樂?！笔茄剑易钕矚g書了，床頭、衛(wèi)生間、媽媽的車后座上都有我放置的書籍。爸爸、媽媽工作忙，不能陪我的時候，我就看書；躺在床上睡不著時，我就看書…爸爸、媽媽對書好像也有很深的感情，我常常看到他們坐在沙發(fā)上、靠在床上捧著書。爸爸對書很愛惜，記得前幾天，爸爸給我講《西游記》，講完一頁后，我粗心隨意地翻書，結(jié)果把其中一頁撕裂了，爸爸嚴肅地批評了我。他說：小時候，書店不多，書店里書也不像現(xiàn)在這么豐富，家里更是拿不出多余的錢買書

文章中講到“在六年的小學階段，我讀書的興趣與日俱增，翻開無數(shù)書的扉頁，踏入了一篇篇有趣的故事中。我與簡愛一起歡樂，一起悲憤；在水流中與湯姆索亞共同歷險；在恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著中與根鳥一往無前；來到昆蟲世界與法布爾共同探索昆蟲的習性、本能、計謀、手段。我愛書，以游歷書中世界為樂?！睂懙锰昧?，在夢里我就曾去過花果山和猴兒玩耍，偶爾我還會想象變成蜜蜂飛進花朵里一探究竟…爸爸對我說：書中的世界似真似幻，一本好書能滌蕩心靈、激發(fā)潛能…

它還講到“書，給我插上了翅膀,讓我在世界各地自由的飛翔，幫我找到了許多伙伴：活潑的安妮、調(diào)皮的彼得潘…書，讓我認識許多名人：在俄羅斯陰沉沉的雨霧中，一代文豪托爾斯泰正在書桌上奮筆疾書，一部部不朽著作從他筆下誕生：ㄍ復活》、ㄍ戰(zhàn)爭與和平》。偉大的音樂家貝多芬，雙手在琴鍵上起落如飛，又如同暴風雨一般擊打下去,奏出令人驚憾的樂曲。我愛書，以結(jié)識書中人物為樂?！编牛抑辣说门?，我也認識流浪的三毛、美麗的白雪公主，我真想進入他們的世界，成為他們的朋友…爸爸說：他看《水滸傳》是夜晚，院落里大人們在聊天消夏，一束燈光悄悄地穿過窗臺、溜進屋里、透過蚊帳、映在墻上，爸爸不算粗壯的胳膊舉的酸痛。哈哈，爸爸小時候是在被窩里認識林沖、武松、魯智深還有施耐庵的…

文章很有想象力的說到“看，迎面又走來穿著裙子的愛麗絲，她看看手中的蘑菇，讓自己時大時小。幾只金龜子飛到我面前，地上是一隊松毛蟲在有序的前進，為后面的法布爾開路。這是尼爾斯，他與白白胖胖的大白鵝一起飛來了，他們隨著大雁一同飛過瑞典的山山水水。我愛書，以體驗書中趣事為樂?！睈埯惤z夢幻奇境、法布爾的昆蟲世界、尼爾斯騎鵝歷險，還有海底兩萬里、大個子老鼠和小個子貓。那么多有趣的情節(jié)、神奇的故事，這些書都會讓我愛不釋手！當然還有一些故事，如《阿里巴巴和四十大盜》、《福爾摩斯探案集》等，讓我忍不住想看又有些害怕，特別是在晚上。爸爸說：“作品源于生活，高于生活。故事里很多事都是虛構(gòu)的，這些驚險的、好玩的書，爸爸抽時間陪你一起看…”

我愛書，以游歷書中世界為樂；我愛書，以結(jié)識書中人物為樂；我愛書，以體驗書中趣事為樂。我和爸爸都愛書，我們相約要一起多讀書，讀好書！

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學生時代，讀書是我們每天都要做的事。這些書籍潛移默化，不斷地帶給我們知識和道理。我們每個人的成長，就是在讀書后受到啟發(fā)，在摸索中實踐，最終有所收獲。

剛剛升入初中那年，我讀了曹文軒的《草房子》，書中人物“細馬”給我留下了深刻印象。在家中的頂梁柱邱二爺突然病逝的情況下，面對被洪水沖垮的老宅，患病的養(yǎng)母，經(jīng)濟的拮據(jù)，這個不過十歲出頭的少年毅然背負起家庭的重擔。作者沒有過多敘述細馬獨自牧羊的艱辛，只寫道：“大平原上，出現(xiàn)了一個真正的牧羊少年……”讀到這兒，我仿佛看到在蒼茫的天空下，一個少年站在廣闊的草原上，留下一個堅毅的背影……

獨立能讓人具有人格魅力，這便是我讀完這本書的初步認知。仔細思量，與書中少年同齡的我不免感到相形見絀。此后，腦海中不時浮現(xiàn)出那個少年堅毅的身影，我開始自覺地嘗試不再過分依賴父母，養(yǎng)成自己上下學的習慣。后來，我逐漸練習自己打掃房間，計劃著支配每月的開銷。我并沒有察覺到，我已逐漸養(yǎng)成具有獨立的習慣。

我在一步步的實踐中慢慢成長。上個暑假，征得父母同意后，我報名參加了前往內(nèi)蒙古的夏令營。一路上，我自己整理寢具，量入為出，主動與小伙伴們溝通交流，克服忙亂和膽怯心理。到達目的地后，我站在廣闊的草原上，腦海中又浮現(xiàn)出那個少年堅毅的背影。我以前也來過內(nèi)蒙古，但那時我依賴父母，一直躲在他們身后，看事物的角度很有局限，心境更不同。而這一次，我完全依靠自己的能力解決旅途中的各種事務，真正體會到大自然的浩然之氣。活動中，我又結(jié)識了兩個當?shù)氐呐海R行前我還穿著當?shù)胤椗c她們合影留念。返程途中看著照片上站在中間的我笑容燦爛，臉上洋溢著自信的風采，再不像從前那樣膽小怯懦。那一刻，我意識到自己變了。

我想，一本好書的確能引領(lǐng)一個人成長。而實踐又帶給我更大的收獲?！蔼毩ⅰ笔仟毊斠幻娴哪芰?，是長大成熟的有力見證！正因為具備了這種品質(zhì)，才會獲得旁人的尊重，才能在社會上立足，而這種品質(zhì)將使我受益終身。

我讀書，我實踐，我收獲。

我積極加入到了讀書角的活動中來，是啊，讀書不僅可以提高我們的閱讀能力，還可以豐富我們的知識。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。他教給我們?nèi)绾巫鍪?，更教給我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

書是我們的良師益友，它與我們形影不離。人類的發(fā)展與進步是從開啟心窗開始的，心窗的開啟自然要從讀書開始，所以，我們更應該去多讀書，多看書，養(yǎng)成讀書的好習慣。其實，讀書是需要動力的，或者是壓力，或者是需要。試著去讀一本書，你會發(fā)現(xiàn)，書里的乾坤是很廣闊的。當你在痛苦的煎熬里，慢慢發(fā)現(xiàn)這里的樂趣的時候，這個世界就寬廣了，美麗了。在書的世界里，你會發(fā)現(xiàn)一個新世界。世界本來很奇妙，只是我們?nèi)狈α税l(fā)現(xiàn)的眼光。不管是面對教學，還是面對這個世界，你都會發(fā)現(xiàn)自己的眼光變了。起碼，可以以更清楚的眼光去看待學科問題，很多事情你不會再去斤斤計較，很多事情本是以前經(jīng)常忽略的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其中的微妙。

教學更是如此，隨著學科知識面的擴大，教學上開始游刃有余，學生更加佩服這樣的學識淵博的老師，更能夠創(chuàng)造性地開展工作，這些都與讀書學習分不開的。請記住一句話“讀書使人快樂”！

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書是知識的海洋，書是知識的源泉，書是人類進步的階梯。每當我看到這些大小不一的“朋友”時，就會被它里面的內(nèi)容所吸引。此時，我便成了它們忠實的伙伴。

小時候，我便結(jié)識了書這個忠實的“朋友”。書中是一個布滿彩圖與拼圖的世界。在書中我得到了一個又一個道理：如果不按規(guī)則辦事，會給我們的生活帶來很多麻煩；驕傲使人落后，謙虛使人進步……原來一個很平常的事也蘊含這么多的道理！我覺得讀書讓像我這樣的孩童變得好高大，仿佛舉目四望，一眼就能看見中國的歷史，發(fā)現(xiàn)新大陸，看到埃及的金字塔，直到我不舍地合上書，腦海中還像放電影似的浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種幸福的感覺：讀書真好！我愛讀書！

漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂。書從一本本連環(huán)畫變成了豆腐塊一樣大，變得更加深奧了。我不在僅僅沉浸于童話世界，我常常不由自主地陷入歷史中。當商鞅變法成功之后，我禁不住大聲叫好；當可憐的小女孩凍死街頭時，我的眼淚奪眶而出；當科學家拉曼發(fā)現(xiàn)了“拉曼效應”時，我快樂無比……讀書真好，我愛讀書！培根在《論求知》中不也有相同的感想嗎？讀書不僅開拓了我們的視野，而且還進化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。

后來，我與書成為了“青梅竹馬”。我從課外書中所了解的知識，遠遠地超過了課本。我愛讀書！在讀書時，我會把自己想象成書中的主角，體會一下主人公的喜怒哀樂。有時，我還會像一葉漁家小舟，帶一天的收獲滿載而歸。在我看來，讀書便是一種享受，一種人生的樂趣。因為它陶冶了我的情操，豐富了我的情感。我曾為被黑暗社會所吞沒的小音樂家楊科流淚；為“鞠躬盡瘁”的諸葛亮病故五丈原而惋惜；也為有水泊梁山一百零八位好漢的俠義之舉而激動不已……

現(xiàn)在，我接觸到的東西越來越多，馬克·吐溫筆下的湯姆是多么了不起！契訶夫為什么要塑造一個可憐的凡卡？張?zhí)煲砜坍嫷拇罅峙c小林是多么的有趣！飽經(jīng)風霜的小三毛什么時候才能回到自己母親的懷里……讀書使我過得充實，讀書讓我懂得了什么是美麗善良，什么是狡猾丑陋。

每當我看一本書，總會把書包上書皮，看完以后再放入書箱中。就這樣，我看了很久的書依然那么新，像剛剛才買的一樣。為了加深我對每本書的印象，每看完一本書，我都會把學到的知識與自己的感悟?qū)懗勺x書筆記。

不同的書把我?guī)蛄瞬煌木辰纭Ｍ挄?，把我?guī)У搅肆钊松裢南删?；科技書，在我面前展現(xiàn)出四個現(xiàn)代化的宏偉藍圖；智力測驗，使我絞盡腦汁，冥思苦想；戰(zhàn)斗故事，把我?guī)肓藰屃謴椨甑膽?zhàn)場。吃飯時，捧它；睡覺時，戀戀不舍地把它放好。我看完了一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。書包里，經(jīng)常放一本《四庫全書》；書箱里，堆放《論語》與《水滸傳》等各類書籍。

書，是我最親密又忠實的伙伴；書，使我對未來無限向往；書，使我知識更加豐富。

書是我知識淵博的師長；書是我行為的指南；書是我一生最好的伙伴。讀書豐富了我的課余生活，激起了我對知識的渴求。著名作家高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。讀書吧，書給了你光明。當我真正理解這話時，我更加喜愛讀書了！

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每一個識字人都讀過許許多多的書，每一個人從識字的那一天起就開始讀書，一直讀書讀到不能讀書的那一天為止。

記得上幼兒園的時候，幼兒園的老師給我們每個人都發(fā)了幾本課本，老師領(lǐng)著我們來做課本上那些有趣的題，那時我們還不認識字。雖然那時我們還不認識字，但是還是喜歡讓老師領(lǐng)著我們來做課本上那些有趣好玩的題，而且也會纏著老師給我們講一些小兔子、小貓呀小狗的'故事。

再大一點的時候，我就開始訂閱起了幼兒刊物《幼兒畫報》。里面時常會講一些生動有趣的小故事和做一些有趣的小游戲習，這些生動的小故事和好玩的小練習常常會讓我愛不釋手。那時候我仍然不認識字，只認得“大、小、草、木、日、月”等這樣簡單的幾個字，可是爸爸、媽媽、奶奶認識字，那時我吃過晚飯就纏著大人們給我講故事，不聽故事就不睡覺。

再就是剛上小學的時候，我有了自己的課本，雖然上一年級時我的畫畫得并不怎么好看，但我在那個時候最愛看的還是美術(shù)課本，畢竟美術(shù)課本上有幾幅五彩繽紛的圖畫。而其他課本上雖然每頁也有幾幅彩色的圖畫，但大部分是我看不懂的文字而已。

學過拼音以后，媽媽從書店里挑選了幾本注音版的《格林童話》、《小故事大道理》等。那時我雖然拼起拼音來十分費力，甚至有些字音都拼的不對，但還是能勉強拼讀下去，故事的情節(jié)基本能掌握。起初我嫌一個一個的拼拼音太麻煩也太慢，就讓媽媽給我讀著聽，可是媽媽卻說我已經(jīng)學會了拼音就要自己拼。我用盡了各種辦法，比如說不讀故事不吃飯，不讀故事不睡覺等，但也都無濟于事，爸爸媽媽和奶奶仍是不給我讀故事聽。沒辦法，我下定決心，拿起一本《格林童話》就開始拼。令我沒想到的是，我拼了一個星期的拼音，不僅故事讀懂了，拼音也有了進步。再買故事書的同時，媽媽也給我買了幾本注音版的《三國演義》、《三十六計》、《千字文》、《資治通鑒》、《百家姓》等。那本《三國演義》我還沒看就被哥哥借走了，其余的書我都看過了，雖然讀得不是很明白，書里面有的是姓氏的來歷，有的是軍事方面的，還有的是傳說……

到了現(xiàn)在，我讀的書更與以前不同，以前我訂閱的雜志刊物是《幼兒畫報》，現(xiàn)在卻是《少年大世界》、《少年版意林》等刊物。另外，爸爸媽媽也是《讀者》、《特別關(guān)注》的忠實讀者，我經(jīng)常去翻他們期期不落的雜志，他們也會偶爾光顧我的《兒童文學》、《故事會》等，我們會互相借閱圖書。我的書柜現(xiàn)在也在時時進行著更新?lián)Q代。由小雞小狗小燕子小兔的故事書變成了現(xiàn)代童話《吹小號的天鵝》，現(xiàn)實故事《窗邊的小豆豆》，外國名著《魯賓遜漂流記》、《愛麗絲漫游奇境記》等，也有感人的《小故事大感動》有以漫畫形式展示歷史與科學的《地震求生記》、《原始叢林大冒險》、《中華上下五千年》。也有娛樂休閑時看的《智慧幽默故事300篇》，還有小說《女生小小》、《倒霉蛋唐豆》……

現(xiàn)在，我正在向媽媽書柜上的書發(fā)起猛攻。從讀書中我會把好詞好句標出來，媽媽現(xiàn)在還要我寫出收獲，讀書可以增長知識，收獲道理；書可以帶你在智慧的天空中飛翔；書可以讓你在知識的海洋中遨游；書可以把你送到夢想的天地，書可以讓你變成精神上的富翁，書可以淘洗你的心靈……

信我以后會讀到更多的書，增長更多的知識，明白更多的道理。

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對于讀書的態(tài)度，我們應該是要好讀書，讀好書。

記得陶淵明所說的：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。那我先講講好讀書之重要。

高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”，不讀書，何來的進步呢？沒有文化的人猶如泄氣的氣球，任人踐踏。相反，一個知識淵博的人，就如充滿氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書能使一個人增長知識是其次，最重要的是能夠提升自身的修養(yǎng)。記住，讀書時一切的一切。

現(xiàn)在的青少年，每天大部分的時間都是花在上網(wǎng)上。一到讀書時，便如枯萎的小草，沒有一點兒精神。有人認為開卷無益，但我不這么認為，我認為開卷有益。第一，讀書是為了天下，第二，讀書是為了自己。當然，為天下之前是為了自己。在現(xiàn)在的社會，如果你沒有一點的文化，將會被淘汰，無法再社會里生存。而讀書可以增長你的知識，開闊你的眼界。讀一書，長一智。書是你最好的老師。每個人都會在生活中遇到困惑，書可以引導你去尋找答案。書是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會出賣你。但書不會，相反，它會在你的身邊安慰你。所以，我們應該有好讀書的習慣。

對于讀好書，也是讀書之必要。還是那青少年來說?，F(xiàn)在青少年上網(wǎng)的數(shù)率越來越多，許多人乘這點，在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，發(fā)很多不健康的書來誘惑青少年。當然，如果青少年沒有辨別是非能力的話，一旦，躍進他們精心策劃的陷阱，說真的，你可能再也爬不起來了。還有一點，讀書要選擇適合你自己的書，不要別人看什么書，自己也看什么書，隨波逐流?？傊x好書是必要中的必要?。?/p>

好讀書，讀好書是我們現(xiàn)在應有的學習態(tài)度。書是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠實，要友善，要自信···請扔下書的朋友們，再次拿起你手中的書，隨我一同走進書香之路吧！

“理想的書籍是智慧的鑰匙”?！安蝗プx書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?！蔽覀冏鳛樽鎳磥淼臈澚海鸵褧x好。而讀的書一定要是好書，在讀好書的同時還要有好讀書的精神。只有這樣，才能把書讀好。

書是人類最好的朋友，讀一本好的書就像和一位老師在交談?！渡倌曛袊f》里有這樣一段話：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！庇纱丝梢?，國家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書獨好，才能使自己的國家富強起來。把書讀好，就要讀許多的書。

從古到今，從外國到中國，有數(shù)不清的書，里面有好書，也有壞書。好書像我們的老師，教會我們做人的道理，給人以知識和力量；好書是正義的化身，它幫助我們與邪惡做斗爭；好書是我們生活的導游，當我們迷失方向時，它能把我們引向正確的道路……我們的肩上擔負著祖國的重任，那么，我們就要在這茫茫的書海之中，尋找對建設(shè)祖國有用的好書，拋棄那些對我們有害的壞書，把書讀好。同時要培養(yǎng)自己的讀書興趣，養(yǎng)成好讀書的習慣，只有努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書上的知識化為自己的知識和才能。

讀書好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，做一個對祖國、對人民有用的人。

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在世俗的塵埃中混混沌沌，時間久了，自然就心生倦意。無意中又一次讀到陶淵明的《歸園田居》，頓覺神清氣明。忍不住反復吟讀，并粗淺解讀，希望沒有誤解五柳先生。

“歸去來兮！田園將蕪”這千古一唱，耐人尋味，生命智慧，盡在其中。“歸隱”可能曾經(jīng)是許多人的夢想。但是很多人只是在不得意的時候暫時逃避，真正能夠像陶淵明一樣，飽含深情并堅決地喊出“歸去”的，“四海之大，有幾人歟？”從《歸園田居》中，我們可以清楚地看到，他的歸隱不是逃避，不是矯情，不是無奈，不是無路可走時唯一的選擇。“歸去來兮！”一個“歸去”，富含著對故鄉(xiāng)、對心靈歸屬地的確認，“有四方之事”和“**未靜”的官場對詩人來說只是“異地”，是“異鄉(xiāng)”，是個人精神無法生根的“漂泊地”。在漂泊中，牽掛心靈的永遠是故土田園。“田園將蕪”，自己的精神又何嘗不是近乎荒蕪呢？庭院中的松菊似乎也在思念著詩人吧？

否則，如何會與詩人一樣在思念中日漸憔悴？“實迷途之未遠，覺今是而昨非?！边@表明作者的歸隱不是一時的感情沖動，不是源于外界的“仕途不意”，而是一種深刻的反思，是對前途和命運的理性抉擇，是源于對自己本性的思考和保持。在這里，陶氏的“歸去”源于“知止”和“自知”的智慧，他的歸田之喜是一種智者的喜悅，正是這種智慧，使陶淵明顯示出與當時及后世諸多“隱士”的不同?？矗瑹o論是庭中孤松，還是山間閑云，田園的一草一木都值得他留戀往返。

親戚晤談，彈琴讀書可以樂其心；參加春耕，登山巡壑可以快其意?；虻歉呤鎳[，臨流賦詩。從此，孤寂、惆悵與他絕緣。雖然人生有限，但他既不要求富貴，更不期望仙境，所以只愿眼下時光美妙，自己融入其中，孤往獨游，無憂無慮，了此一生。他已經(jīng)確認官場的生活是耗費生命，完全應該拋棄。因為“饑凍雖切，違己交病”啊。所以說，他的歸隱是對官場的主動放棄之歸，是執(zhí)著人生尋找真我之歸。他不狂放，不沉淪，歲生命和自然滿懷真摯和熱愛，他所做的是追求內(nèi)在的生命自由，將心靈寄托與田園，在平凡的現(xiàn)實中將主觀情感與自然萬物合一，在耕讀觴詠中咀嚼人生的真正價值，從而獲得精神上的大解脫。任世事變遷，世態(tài)炎涼，唯我不變，所求不變，就是順應天性，放浪于自然大化之中。

這一刻，他感到分裂的人格終于彌合，自我在多年艱難的尋求和痛苦徘徊之后蟬蛻而出。人生因此而圓滿。能夠找到心靈歸屬的人都是幸福的，陶淵明也是幸福的。陶淵明的幸福還在于他有個溫柔可人的妻子。《歸園田居》中并沒有刻意寫到那個可愛的女人，但是，她的形象卻在陶淵明的文字中清晰的凸現(xiàn)。想想，會有多少人對“不爭氣”、不求上進、不能把官做得更大進行譏諷、抱怨、責備、甚至怨恨，可是這個女人卻一聲沒出，尊重和理解了丈夫的選擇，善解人意的安排家里人歡迎辭官歸來的陶淵明，讓他感到輕松；溫酒讓陶淵明盡興，讓他感到溫暖；處理好家里的各種事務讓他無憂無慮……

這些事情說起來好像很簡單，真正要做到，卻又是那么不容易。滾滾紅塵中，不知道有多少人能夠找到寄托自己身心的真正的歸屬地，找到最適宜自己的生活方式，也不找到有多少人可以像陶淵明一樣，有一個熨貼的，知心的伴侶?！皻w去來兮！”只是，你找到了自己的家園嗎？

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喜書，愛書，緣自童年時代。小學三年級時，自己寫的一篇《螞蟻》被老師當作范文在班上朗讀，看見同學們眼中的驚奇和贊賞，我仿佛穿上了最華美的衣裳。這之后，對于我便敲開了一扇鳥語花香的讀書之門。

猶記得年少時漫長的暑期，從同學手里借到一本《三國演義》，拿著書，抑制不住內(nèi)心的興奮，心里滿滿當當?shù)?，充盈著巨大的雀躍和期待，因為知道那本書正等著我呢，等著我翻閱，等著我與它相交、相知。書中我被關(guān)羽忠不顧死、義不負心的英雄豪邁氣勢所折服，被諸葛亮運籌帷幄、決勝千里的軍事才能而拍案叫絕，那種執(zhí)著勁，連母親喊我?guī)妆槌燥埗疾幌肜聿恰ｋS后的幾個假期又閱讀了《艷陽天》、《暴風驟雨》、《林海雪原》、《茶花女》、《水滸傳》等厚本書，懵懵懂懂之中，養(yǎng)成了讀書的習慣。到了80年代后期，汪國真成了炙手可熱的文化明星，那時候，抄錄汪國真的詩是一種時髦，記得當時所摘抄的詩句：我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程，這幾句到現(xiàn)在還歷歷在目，這是我在物質(zhì)精神雙重匱乏的特殊年代里的意外收獲。

參加工作后，有時確實感到很累，我就通過讀書來慰藉心靈，釋放壓力，從中可以找到樂趣。記得在《特別關(guān)注》里有一篇關(guān)于國學大師季羨林老人的文章，他曾說過：“每個人都爭取一個塞滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個百分之百塞滿的人生是沒有的……” 季老一生淡泊名利，虛心向?qū)W，捧讀季老這樣一本人生之書，儼然在聆聽一位智者侃侃而談，誨人不倦，讓我靜靜地反省，心境漸漸變得更加純凈更美好。可以說是書把我的內(nèi)心打造得堅強而又驕傲，淡定而又從容，又是她把我?guī)肓恕皶斄杞^頂，一覽眾山小”的境界。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，”于是，我也試著開始寫作，到了年底，自己身上也有了一個光環(huán)，團場給我發(fā)了一個榮譽證書，上面寫著“張力同志，榮獲本年度優(yōu)秀通訊員稱號，特發(fā)此證，以資鼓勵”，還給我發(fā)了一個毛毯。那種心情，是不讀書寫作的人體會不到的?，F(xiàn)在家里到處都是書籍報紙，有些確實沒有時間看，我就是舍不得把它們?nèi)拥?。晚上躺在床上，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與愁緒也消失了，沒有寒暄與打擾，便“三更有夢書當枕，”心里、眼里，滿滿的都是它們先聲奪人的暗香與溫馨。

讀《意林》、《散文選》、《讀者》等一本本好書，就像是看見了一片云霞，讓自己充滿一片美好的向往；就像一陣清風，能驅(qū)盡你身上的暑熱，它是一種無形之用，是一種潛移默化，它能融進你的血液、精神、行動之中，悄悄地對你的生活、環(huán)境發(fā)生作用，會在不知不覺中改變你的人生軌跡。它能給我?guī)硐矏偤蜐M足，尤其是在日?，嵭嫉钠＞胫?，讀書就如同照亮平庸生活的一束光，手持一卷書，置身于文字營造的氛圍，與書中的世界融為一體，那是多么美好的感受。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！背Ｗx書，既能慰藉人的靈魂，又能陶冶情操，使自己變的成熟、豁達。有書陪伴的歲月，真好，我也從書中獲得了不少樂趣！

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讀書可以算作我的一個愛好，在忙碌奔波中尋得一寸靜謐，讓浮躁輕率的心靈得到片刻歇息。

顧盼讀書的歷程，其大多被功利的灰色調(diào)主導，在生存的突圍和重壓下亦步亦趨。農(nóng)村孩子的求學時代，是與課本和習題的患難與共，在機械記誦和題海戰(zhàn)術(shù)中蝸行，課外書是望塵莫及的奢望，也是不務正業(yè)的蕪雜。工作后忙于翻閱琳瑯滿目的專業(yè)書籍，在左沖右突中覓得一個卑微的生活支點，在負重前行的間隙盡情呼吸仙居恩施的新鮮空氣。只有在大學的頭兩年，洋溢著高考沖刺的輕松，展望著遙不可及的夢想，度過了一段難忘的如饑似渴的讀書歲月，很快，夢碎于秉燭夜讀的深夜，在就業(yè)難的隱隱敲擊下驚魂而逃，默默地守候無聲處放驚雷的奇跡。

其實，我是幸運的。很小的時候，鄰家的姐姐老師就表揚我愛讀書，現(xiàn)在想來都仍有美滋滋的甜味余香。因為我有兩個哥哥都讀過初中，家中有幾十冊戰(zhàn)斗英雄和歷史故事的連環(huán)畫，有十幾本章回小說和武俠小說，鄰村相互借閱存量就可成倍增加，在一個偏僻閉塞的村莊，這就是一個難得的圖書館，是方圓幾里愛看書青年的一筆可觀的精神財富。近水樓臺先得月，很早就模仿兩個哥哥在飯桌上邊吃邊看，躲在火熱嬌陽炙烤的樹蔭下看，在坡田坎上蹲守牛羊時看，引人入勝的故事情節(jié)讓人愛不釋手，總把父親大呼小叫下地勞作的訓斥拋于腦后，那怕棍棒上身也在所不惜。以至于后來背著嚴厲的父親，在疏松的石墻中淘一個小洞，內(nèi)藏煤油燈直至油盡方休，致使小學剛念完雙眼視物就模糊不清，眼鏡是淘墻藏光給我留下了終身難忘的印記。

擁有屬于自己的書籍是我的中國夢。小學四年級的時候，用賣曬干魚腥草的錢，在沙地集鎮(zhèn)書店買了我的第一本書，書名叫《小丁丁的日記》，定價是四角五分錢，是和我年齡相仿的一個城市孩子寫的一本書，記錄的是他的生活和趣事，一個與我很遙遠世界的一些故事。這本書因歲月的滄海桑田早已丟失，字里行間的童趣也因時間流逝而淡忘，但封面和插圖仍歷歷在目。爾后，也偶而購買了一些書，特別是工作和女兒識字后，購書亦如看書一樣，漸漸成了一種習慣，我和女兒的書架都被各類書籍塞滿，看著書架就有一種實在感。

有一段時間，我沉湎于古裝歷史劇，喜歡上網(wǎng)看網(wǎng)絡小說，在視覺的晃動中尋找存在感，樂此不疲，直至讀初中的女兒想與我討論歷史，談論典故，這才發(fā)覺躺在書架的史書和經(jīng)史子集，于我更多的只是一個擺設(shè)，那顆漸已蒼老的心依然飄浮不定，積淀的滿頭花白依然單薄如翼。于是和女兒約定，來一場沒有終點的讀書比賽，同行在漫長的人生成長道路上。

閑來讀書應該是開卷有益，很多觀點認為網(wǎng)絡閱讀沒有書卷香氣，持反對態(tài)度，從心底講，我并不認同，因為在信息迅捷、海量存儲的互聯(lián)網(wǎng)時代，知識的更新、技術(shù)的更替，正以光的速度變遷，我們不能蹲在故紙堆的一隅，去揣摩百度娘的神奇。

單位新來的頭兒，開展每月一書的送書活動，這不正好給我節(jié)約了一筆買書的錢嗎？偷閑讀書，讓我多了一個堅持的理由。不為別的，就為讀書一刻的寧靜與舒適。

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父親說我小時候周歲時，從錢、書、玩具等等一大堆東西中選一樣，結(jié)果我抓住的就是書?；蛘邚囊婚_始就和書結(jié)下不解之緣，從我懂事開始就整日“迷失”在書本中。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句話說得一點都不錯！每天我都要看書，就像吃飯一樣，書既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。

我愛書是我的，愛得有點癡迷。

無論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書店逛逛，看到喜歡的書，我就要買。爸爸媽媽出差問我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書！”以致于別人的爸爸媽媽多數(shù)帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會給我?guī)Щ貛妆具@樣那樣的書。每年，新書報征訂時，我都要媽媽給我弄一套新書目錄，從中挑出我喜愛的來訂閱。得到新書，是我最高興的事。

買書多了，漸漸地，我的小書架里裝滿了我喜愛的書。按類分，有故事書、作文書、參考書、工具書、還有許多科

技類的書；．按內(nèi)容分，有數(shù)學的、語文的、英語的、自然的、科幻的、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊，它們或站或躺，擠滿了我的小書櫥，大約已有一百多本，每一本都令我愛不釋手，每一本我都舍不得丟棄。

后來，我的小書架裝不下了，我就疊在床頭柜上，床頭柜疊滿了，我就擺在床上枕邊。

每天，我都要將看過的書擺好整齊，都會為它們掃掃灰塵，還會像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。

我愛讀書，讀書使我增長知識。

自從上一年級老師教會我查字典后，我就經(jīng)常借助字典閱讀我喜歡的書。書讀多了，思維開闊了，就愛經(jīng)常問為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時，連他們自己都搞不清我的問題。一個夏日的晚上，我望著天空，想出了一個問題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我?guī)е@個疑問去問爸爸，爸爸笑了笑，說：“天上這么多星星，怎么數(shù)得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請教了我的好老師——《十萬個為什么》。里面說到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠鏡就會看到更多的星體，隨著科學的越來越發(fā)達，我們?nèi)祟愡€可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對爸爸媽媽說：“哼！還是我的‘老師’有本事?！?/p>

讀書不僅使我增長知識，還使我學到了許多做人的道理。

記得四年級上《社會和自然》課時，學到“水”是生命之源，為了學習更多的水知識，我仔細閱讀了我珍藏的“新時期少年科普知識動漫百科全書”——《水》。我學到了更豐富的水知識，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書中說，水是萬物生長的源泉，但水污染又會給人類帶來疾病，而水污染的主犯又恰恰是人類自己，亂排工業(yè)廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環(huán)境造成了極大的破壞。書中還說，水對人類的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發(fā)電，但缺水已成為整個地球的問題。讀了這本書，我懂得了，我們每個人都有責任保護環(huán)境、節(jié)約用水。保護好環(huán)境，就是保護地球，就是保護我們的家，就是保護我們?nèi)祟愖约?。我把這些知識講給爸爸媽媽聽，從那時起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來，用來拖地、沖廁所。

是書教我做人的道理，是書教我知識，讀書使我快樂，我愛書，我最愛看書。

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書是飄飄灑灑的春雨，滋潤我們干涸的心田；書是熱力四射的夏日，照亮我們前進的道路；書是灑脫涼爽的秋風，掃落心頭蒙塵的怨恨；書是冰清玉潔的冬雪，賦予我們冰雪般聰穎的思想。

追憶似水年華，書的確在那成長的歷程中，感動著我們，激勵著我們，一心向善，一心向前。

在星光璀璨的歷史天空中，多少文人墨客為我們留下流芳百世的佳作?！坝锨嗵鞌埫髟隆钡睦畎?，雖有“停杯投箸不能食”的惆悵，卻定要展現(xiàn)“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男坌膲阎尽＿@是何等的豪情萬丈！“會當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫，胸懷俯視一切之雄心壯志！然而，在“國破山河在”的處境中卻讓他不得不發(fā)出“細柳新蒲為誰綠？”地嘆息；在“嗚呼”地感嘆“何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍死亦足！”之后，聞得“收薊北”，即“涕淚滿衣裳”。那種憂國憂民的博大情懷，千百年來激勵了多少莘莘學子，為中華之崛起而讀書！千古絕唱“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡奶K軾可謂道出了詩之神韻，引得人道：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！备小按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物。”的氣勢磅礴，雄渾超凡令后世向背！那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的宛約詞人李清照從“倚門同首，卻把青梅嗅”的少女到“應是綠肥紅瘦”的惜香、傷春，直至感嘆“花自飄零水自流”。“簾卷西風，人比黃花瘦?！边@為情所傷的苦苦思念與孤寂，良辰美景更愁人。紅樓一曲，曲終人散，林黛玉縱是才華橫溢，花容月貌。卻在“秋流到冬盡”“春流到夏”的淚流中走完自己悲苦的一生。寶釵雖有驚人之貌，“詠絮”之才，終落得“金簪雪里埋”的悲劇。枉費了“意懸懸半世新”，怎擋得住“家士人散各奔騰”的必然趨勢呢？

走過古典文學，讓我們的思緒漂洋過海，領(lǐng)略異國風采。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，分享保爾的悲歡離合，在那里懂得了一種難能可貴的堅強，好像不食人間煙火一般，永不放棄平靜而劇烈的燃燒。我相信，堅忍不拔確乎可以扼住命運的咽喉，死神也怕咬緊牙關(guān)。

讀《簡·愛》，品味到了簡寄人籬下的自強不息，人格尊嚴神圣不可侵犯。容貌其實并不重要，對生命的化妝才是一流的化妝。年輕沒有永恒的影子，精神卻可以永遠追隨，她的自尊自強和人性美，讓我感受到了人間一種彌足珍貴的人道主義精神。

讀莎士比亞悲劇，為羅密歐與朱麗葉的靈魂而禱告，讓他們也有不老的長生殿，延續(xù)他們刻骨銘心的愛情；為李爾王和考利婭點燃火把，溫暖他們歷經(jīng)風雨的心；讓哈姆雷特的在天之靈靜靜安息吧，他已為他的父皇報仇雪恨了；讓殘忍的麥克白還去聽女巫的鬼話吧，這個野心勃勃、心狠手辣的家伙，應該受地獄的煉烤和死神的折磨……

經(jīng)典的書永遠不會過時，只要你傾心去讀，就會發(fā)現(xiàn)它的隱芳伏香。讀書是一件快樂而高雅的事。然而，世界浮華迷離，一定要擦亮眼睛，尋求最美的真理。如果你不讀書，或是不讀有益的書，那么，你確定在將來不會后悔嗎？一點點的后悔都沒有嗎？千萬不要等到書到用時方恨少！請記?。骸案褂性姇鴼庾匀A”，希望大家與書為友，與書結(jié)伴而行，踏著朝暉，永遠向前。

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如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光普照大地。書籍足跡遍及古今中外。在古人眼中，書籍是人們的精神食糧，“略翻書數(shù)則，便不愧為三餐?！睍枪湃藗兊男纳先?，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！?書籍更是古人實現(xiàn)夢想的階梯，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?，為此，孫敬、蘇秦頭懸梁錐刺股，車胤、孫民世囊螢映雪……

然而隨著科技的發(fā)展，書籍隨著人們的忙碌而被疏遠，被淡化。人們不禁要問:在現(xiàn)代的忙碌生活中，書籍對于我們來說究竟是必需品，還是一種奢侈品?可能相對于父母的房貸、車貸等生活支出來說它就是奢侈品，但是我想，如果我們把書籍看作是一種高檔消費，為了自己的理想，就像隔段時間泡泡溫泉、去理發(fā)店卷卷頭發(fā)，那么書籍就變成為了一種很好的享受。

有人說現(xiàn)在知道魯迅的人越來越少，知道周迅的人越來越多；知道馬克吐溫的人越來越少，知道馬克的人越來越多；知道比爾的人越來越多，知道保爾的人越來越少；知道愛情的人越來越多，知道艾青的人越來越少?，F(xiàn)在很少看到有人手捧古色古香的書“寒夜孤燈，捧書卷，聞書香。”取而代之的是手機微博、微信，人們也把自己鎖在了自己建造的牢籠里。所以，高科技的發(fā)展逐步排擠了書籍，那個被稱為“電子書”的家伙睥睨著，而書籍只能默默待在黑暗的角落里，它似乎已被人們遺忘了……人們不再愿意費力的拿著厚重的長篇小說，而片斷閱讀成為一種時尚，《悲慘世界》可以用不到140個字來概括：“他們來到了世界上，感悟了生活，然后有些人死了，還有些活著；有些人學會了寬容，有些人得到了救贖，唉，這悲慘的世界！”人們不再愿意面對書上成群的枯燥的文字，他們寧愿看電視上不斷被翻拍的四大名著。書籍，人類文化的一扇扇窗正在悄然關(guān)閉，閱讀的陽光再也射不進人們的心房，人們的物質(zhì)食糧不斷優(yōu)化，精神食糧卻在減肥……

我們在這個喧囂的社會，燈紅酒綠地生活著，身邊充斥著老師不斷強調(diào)的考試重點，看著試卷上名著詩詞閱讀填空，死記硬背。忽然記起兒時的我總喜歡朗誦李白的詩詞：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”因為，我喜歡那種酒氣、劍氣、詩氣融為一體的豪邁。酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。現(xiàn)如今，面對李白卻再也沒有小時的念想，因為心從未平靜過，再也沒有平靜的好好讀一本書了。我們總說沒有空閑，學業(yè)忙，工作忙，讀過的書猶如被打入冷宮，未曾受到幾次“照料”。其實，這些都是借口，總能在一天中抽出一點時間來閱讀吧。人之所以煩躁，是因為不懂得如何與自己相處，那為何不拿一本書在午后的陽光下獨自品賞呢？

書籍就像一面鏡子，他映射著作者所在的社會現(xiàn)實，或許你覺得那個時代與自己無任何瓜葛，可是總有那么一個瞬間，你會發(fā)覺自己與那位主人公有著相似之處，你的感受就是作者想要表達的。書籍的神奇之處就在于你與主人公似曾相識，你中有他，他中有你。

我們也不必形容自己有多么多么地熱愛讀書，那不過是虛張聲勢，真正的熱愛不是溢于言表，而是內(nèi)心的真實感受。甚至，盡管買下的書大部分都沒有細讀，但摸一摸它們，就覺得心里很舒服，很幸福。

讀書，領(lǐng)略世間的繁華沉浮；讀書，體會不曾經(jīng)歷的人情世故；讀書，在書中找一片凈土安置自己的靈魂。趁我們還年輕，就讓我們在有限的生命中去暢游書的海洋吧！

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唉，別誤會，別以為耗子還寫出什么讀書心得，只不過由于我愛書，也讀了不少書，各類圖書都啃一啃，所以，老媽戲稱為“耗子”。

我的讀書經(jīng)歷可以完成一部全新版的《貓和老鼠》，老鼠就是我，貓呢?嘻嘻，不用說肯定就是我那板著臉的老媽嘍!

你看，晚上九點，“樂樂，該睡覺了!別看書了!”媽媽命令道?！芭?”我胡亂地應道，可一點行動也沒有。你可知道我現(xiàn)在正沉浸在《廣場上的蟋蟀》中不能自拔，一心想知道蟋蟀跟它的男主人利歐還會發(fā)生怎樣的奇妙的事情，叫我怎么放得下呀?“吧嗒”一聲，燈光熄滅了。我一下子不能適應，慌亂中發(fā)現(xiàn)媽媽站在門口，就馬上把這本書往被窩里使勁一扔，隨手拿起一本枕頭邊的書，乖乖地雙手送上，“媽，我不看了，馬上睡覺!”我一邊拉被子一邊躺下，閉上眼睛假寐。乖乖地隆，媽媽拿了我的書，就不走一直站在我的床頭邊就是不動，她不動我也不動，一直就這樣動也不動，兩人僵持著。過了好久，媽媽終于堅持不住，輕輕地走出去了，輕輕地關(guān)上門，腳步聲消失在對面的房間里。聽到媽媽拉開椅子坐下來的聲音時，我骨碌一下，從床上跳起來，打開床頭燈，在床上搜索，果然找到了《廣場上的蟋蟀》，就著燈光，有滋有味地看起來，塔克老鼠的聰明市儈讓人不由自主地會心一笑;亨利貓的忠誠和憨厚使我想到了我的同伴，更讓我陶醉地就是柴斯特與主人之間那份真摯的友情……卻不知時間已過去了……

“哐當”一下，“樂樂，11點，你怎么還在看書?明天怎么起得來呀?”隨著媽媽地一陣咆哮，我嚇得把書往地上一扔，像耗子一樣飛快地鉆到被窩里，再也不敢伸出腦袋來。就這樣，我迷迷糊糊地睡著了，夢里的柴斯特演奏著動人的音樂，觀眾發(fā)出一陣又一陣的掌聲……

第二天一放學，我就飛快地往家趕，連那香甜的零食都不能阻擋我回家地腳步。一回到家，就到媽媽的房間，翻箱倒柜，非要找到這本書不可!不一會兒，憑我的經(jīng)驗在媽媽的床頭柜的第二個抽屜中找到了。哼，以為換個抽屜就能騙過我呀!沒門!我就打開書本，一頭扎進了書海中，誰也不能打攪我!媽媽回來，只能無奈地嘆口氣：“為了看書還跟我玩捉迷藏，這真是一只耗子，夠狡猾的?！?/p>

耗子看書還體現(xiàn)在“雜”上，小說、散文、漫畫PATY、自然科學、童話，什么都看。有段時間，我一直沉迷在漫畫中，一放學就呆在學校旁的書店，看到連回家都忘了。急得耗子老媽不知怎么辦才好，最后在家里成立這樣一條不平等的條約：在外面看就算了，不能花錢帶回家在家里看漫畫書。結(jié)果，看著那一本本漫畫被媽媽打包，扔到下面的垃圾桶時，我心痛呀，那可是我平時省吃儉用買下來的呀!不過，現(xiàn)在學校舉辦了課外閱讀七色考級的活動，我明白了耗子老媽的良苦用心，因為，閱讀書目課外書我已完成了80%，而且我看過的書上面還沒有羅列呢!

耗子為了啃書，不僅犧牲了課外時間，還戴上了眼鏡。別人總遺憾地說：“樂樂，你有雙漂亮的眼睛，戴眼鏡可惜了!”耗子卻笑著說：“戴上眼鏡，顯得有知識，更有學者風范呀!”

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莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀?！鄙勘葋嗊@番話極大地肯定了書籍的作用。的確，書籍是人類世界比不可少的一部分。它是人類獲取知識的媒界，是人類進步的階梯。如果沒有了書籍，那這個世界將會變成什么樣子呢？我想，它可能會還原成原始社會的粗暴、野蠻、血腥。應該所有人都不想看到這種事情發(fā)生吧！所以，我們應該從現(xiàn)在開始多讀書，并且養(yǎng)成良好的讀書習慣來讀書。

俗話說：“大豆不擠不出油，時間不擠會自溜?！焙芏嗳硕颊f沒時間，難道沒時間也能算個理由嗎？三國時，吳國的大將呂蒙，因為特別不喜歡讀書，被人稱為“吳下阿蒙”。孫權(quán)勸他要加強學習，他以“軍中多務”為借口推脫。后來在孫權(quán)的現(xiàn)身說法之下，他才聽從勸告，開始涉獵群書。結(jié)果呢，到魯肅下尋陽時，連魯肅都大吃了一驚，說：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”

還有我們親愛的雷鋒叔叔，他總是書不離身的，他善于利用各種空余時間來讀書，哪怕只有幾分鐘，哪怕只能看一兩版，他也決不浪費了。是?。∽鳛橹袑W生的我們，為什么不能把那些散碎的時間利用起來呢？為什么不能在吃飯排隊時思考一個問題，在路上記個公式，在別的同學侃談時背幾個單詞、看幾頁書呢？時間像海綿一樣，擠一擠總是可以出來的。

時間管理專家為商學院的學生講課。我們來個小測驗。“專家拿出一個敞口瓶，放在桌子上。隨后，他取出一盒拳頭大小的石塊，一塊一塊地放進瓶子里，直到石塊再也放不下了。他問：“瓶子滿了嗎？”學生異口同聲：“滿了?！薄罢娴模俊闭f著他又從桌下取出一桶沙子，慢慢倒進瓶子。沙子填滿了石塊所有的空隙。他又問學生：“滿了嗎？”“沒滿！”學生們大聲說。專家又拿過一壺水倒進去，直到水面與瓶口相平。這個例子也同樣告訴了我們：無論你的時間表多么緊湊，如果再加把勁兒，還是可以擠出時間干更多的事情的。

擁有好的讀書環(huán)境，對讀書也是很重要的。古時候的孟母為了讓孩子有個良好的學習環(huán)境，三次遷居，最終在一個學宮邊定居下來。我覺得，這也是孟子能夠成為一代大儒的原因之一吧！對于讀書，我們要不懂的問，“少小讀書要琢磨，休恨嚴師教訓多?！蔽艺J為如果我們在讀書時遇到了問題，一定要馬上要解決，當我們自己解決不了時，可以找老師、同學尋求幫助。不要將疑難問題放到一邊，因為過不了多久就會被你遺忘，而當你下次再遇到它時，還是不知道，也許，在重大考試或關(guān)鍵時刻會遇到也說不定呢！那時，可就沒有后悔藥吃了。

為了能讓我們更好的讀書，更長久的讀書，養(yǎng)成良好習慣也是十分重要的。讀書時應盡量挺直腰桿，眼睛離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠；讀書時，光線要明亮、柔和、穩(wěn)定；看書1小時要休息并遠眺5到10分鐘；看書一段時間后，要做眼保健操，以改善眼部血液循環(huán)、調(diào)節(jié)眼睛的狀態(tài)；要合理安排作息時間，保證睡眠時間，要多吃水果和蔬菜。

“讀書足以怡情，足以，足以長才?！弊鳛樾率兰o的一分子，我們應該要多讀書，并且養(yǎng)成良好的讀書習慣來讀書?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”讀書的益處是不可估量，愿每個人都能在書的海洋里找到獨屬自己的那一份樂趣。

第二篇：巖石書——字理教案

字理教學設(shè)計

《巖石書 》字理識字析詞教學設(shè)計

廣西河池市環(huán)江縣第二小學 韋 維

案例設(shè)計意圖：

《巖石書 》是語文S版二年級下冊的一篇課文。本文以地質(zhì)勘探隊員叔叔和川川、磊磊的對話為主線，向小讀者們展示了巖石這本“書”的無窮魅力。通過叔叔的介紹，激發(fā)學生探究大自然的意識。

本文生字較多，教學中，我就抓住“巖”、“冊”“富饒”兩個主要生字和一個關(guān)鍵詞，運用圖文演示法，按照圖形--古體漢字--楷體漢字的演變順序，運用字理識字的教學方法教學，這樣讓枯燥的課堂變得活躍起來，既識字析詞，感受中國漢字的無窮魅力，又能讓學生更快更好的感悟課文的內(nèi)容，領(lǐng)略大自然的神奇美麗。

教學案例設(shè)計 教學目標

1、知識與技能

（1）認讀11個生字，會寫8個生字，理解“富饒”、“化石”。（2）有感情地朗讀課文，讀好人物對話。

2、過程與方法

（1）在運用字理與游戲中掌握生字、新詞。

（2）在自讀與合作中了解“書”指什么，有什么內(nèi)容。（3）在朗讀與想象中感悟“書”的巨大作用。

3、情感態(tài)度價值觀

（1）培養(yǎng)閱讀的興趣，鼓勵有獨到的讀書見解。（2）激發(fā)熱愛自然、觀察自然、探究自然的興趣。教法：引導，點撥，讓識字富有情趣。學法：小組合作，自主探究，識記生字。教學重點、難點：

1、認讀11個生字，會寫8個生字，初步理解重點詞句。

2、有感情地朗讀課文，理解“書”的含義。

教具準備：

字詞卡、多媒體課件、石頭、放大鏡、自制書簽。

教學流程：

一、導入：

同學們，自從我們學校開展“書香校園”活動以來，同學們都愛上了讀書。你都喜歡讀哪些書呢？（學生匯報）

今天，我們一起來讀一本非凡的書。出示課題，齊讀兩遍。

1、同學們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D畫，我們一起來欣賞。

2、（課件展示巖石書）學生欣賞。欣賞了這些圖畫，你有什么感受？你知道他們的作者是誰嗎？（大自然）

這些是大自然在巖石上畫的畫，他會告訴我們很多大自然的秘密，我們稱他為——巖石書。

3、板書課題。

仔細看老師板書課題，請同學們舉起小手書空。

4、讀課題。

5、學習“巖”字。

（1）你知道巖石在什么地方嗎？（2）仔細觀察這個“巖”字，你有什么發(fā)現(xiàn)？那什么是“巖石”呢？看著這個“巖”字你能猜出它的意思嗎？

（山石就是“巖”石。）

原來“巖”就是山上的石頭呀！咱們來認識一下“巖”字吧，巖，甲骨文像山頭有很多塊石頭。造字本義：突顯于山體表面的嶙峋石塊。早期篆文承續(xù)甲骨文字形。晚期篆文省去“山”，加（嚴，險峻），寫成會義兼形聲的“巖”，字形繁化。俗體楷書恢復甲骨文本義，寫成“巖”。多直觀，多形象?。」湃烁鶕?jù)事物的意思造出這個漢字，我們看到這個漢字一下子就領(lǐng)會了它的意思，這樣的字叫會意字?？纯醋中?，想想意思就記住了它，多簡單呀！

（析形索義，理解記憶“巖”字。）

6、在田字格中板書“巖”字。

二、初讀課文

(一)自由讀課文，鼓勵學生想怎樣讀就怎樣讀。(二)再讀課文，在文中圈記生字。

(三)在游戲中師生識記生字，認讀新詞，聯(lián)系學生生活實際理解“富饒、化石”。多種方法識記會寫字：

1、有幾個生字寶寶要和同學們做最親密的朋友，他們是誰呢？（課件出示會寫字）

2、指名認讀，你們有什么好辦法記住這些生字寶寶的樣子嗎？（小組合作學習，分析字形，積累詞語。）

3、集體學習：趕快把你們的記字好竅門和大家分享一下吧。（生匯報）（1）運用多種形式，趣味識記：（加一加，減一減，猜字謎，編故事或順口溜，比較，聯(lián)系生活??）

區(qū)分座——坐

練習用“好像”、“變化”、“但是”說話。哪些字容易寫錯？你來給大家提個醒。重點學習“冊”字的書寫：

（2）出示竹簡圖，想象“冊”的造字過程，知道“冊”是象形字，指導識記“冊”字。

通過“巖”字的字理析解，大大激發(fā)了學生學習漢字的興趣和對大自然的無限憧憬，我會借機問學生：那巖石到底是什么樣的呢？讓我們看一下巖石的真面目吧，先出示巖石的圖片。接著問學生：同學們看一看它哪像書呀？ 引導學生說出：巖石一層一層的和我們一頁一頁的書在外形上很相似。難怪叔叔說巖石就像一冊厚厚的書呀！我們現(xiàn)在的書是由一頁頁紙裝訂起來的。古時候的書可不是這樣的，請看大屏幕：

原來那時候還沒有紙，人們把字刻在竹片上，把這一片片竹簡用繩子穿起來，就是一冊書?！皟浴本褪钦罩鴷臉幼赢嫵鰜淼南笮巫盅?！一幅畫就是一個字，一個字就是一幅畫。漢字真是太有趣了。

這時我讓學生合上語文書在封面上找找這個“冊”字，學生們很快找到了“下冊”。原來我們天天和這個字打交道。只要大家留心，隨時隨地都可以認識生字朋友。

指導書寫：找關(guān)鍵筆畫?！皟浴标P(guān)鍵筆畫是橫，中間要寫一樣寬，橫在橫中線上。

（直觀演示，形象感知“冊”字。）

三、細讀課文(1)讀1～5自然段。

①引導學生讀書解疑后，電腦顯示：

②巖石就是書哇！你們看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？ ③指導學生抓住“！”和“？”感情朗讀，從而感悟“書”即巖石。④大屏幕顯示配樂插圖，師生在情境中分角色朗讀1～4自然段，在感情朗讀中體會人物對話的不同語氣。

⑤小結(jié)，補全課題，師生再讀題。（2）讀6～11自然段。

①角色轉(zhuǎn)換激發(fā)學生分組合作讀文。磊磊說：“這書上有圖畫嗎？”這時候，如果你是地質(zhì)勘探隊員，該怎樣告訴他呢？請拿起書，和小組里的同學商量商量吧！

②交流匯報，相機指導讀句：

借助課件感知地殼變化，結(jié)合上下文理解富饒，在讀中領(lǐng)悟大自然的奇 妙和地質(zhì)勘探的意義。然后緊緊抓住“富饒”二字進行字理教學?！案火垺笔潜菊n要求會讀的生字，也是引領(lǐng)整篇課文的一個詞語，理解這個詞語對于把握全文脈絡，理解文意具有重要的作用。

首先，我在課件中展示了“富”這個字，同時出示了該字字體演變的過程?！案弧睘樾温曌?，他的部首是寶蓋頭，在古字中，寶蓋頭很像一座草屋，我又出示了一幅草屋圖，使學生看起來更形象直觀。接著，我對“富”這個字的各部分的意義進行了分析，并以順口溜的形式讓學生加深印象。寶蓋表屋，有屋居?。幻恳豢谌?，有田耕作；安居樂業(yè)，生活富足。因此，“富”為富足之意。

第二，我在課件中展示了“饒”這個字，同時也出示了該字字體演變的過程。“饒”為形聲字，古字“饒”的部首食字旁像一個盛食物的器皿（出示器皿圖），因此凡是食字旁的字一般與食物有關(guān)，因此“富饒”一詞為“糧食”富足之意。

“富饒”他的本意為糧食富足，但在這篇文章中指的是什么富饒呢?從哪些地方能看出祖國的富饒呢？在理解該詞語的基礎(chǔ)上，引導學生層層深入，激發(fā)熱愛的自然，從小養(yǎng)成學科學、愛科學、努力探索大自然的好習慣。

（3）讀12自然段。

① 觀看錄像，了解地質(zhì)勘探工作者為祖國做出的巨大貢獻。② 自讀自悟第12自然段。（4）課中活動

① 說理想：川川和磊磊長大想干什么，你長大想干什么？ ② 自由組合分角色讀全文。

③ 自由選擇研究小組進行研究后交流。

①組讀課后知識。

②組用放大鏡觀看石頭。

③組上網(wǎng)查閱資料。

五、課外延伸

俗話說：百聞不如一見。有興趣的同學可以跟著父母，約上朋友，到大自然里去讀這本最大的書。師生齊讀課題結(jié)束全文的教學。

教學反思：

《巖石書》這篇課文主要讓學生懂得巖石是一本特別的書，人們能通過它了解地質(zhì)的變動，還能幫助祖國尋找寶藏。學了課文后，學生覺得太奇妙了。于是，我又趁機讓學生補充了解大自然中的一些特別的書，如：樹的年輪可以告訴我們它的年齡，循著胡楊樹可以找到地下水等等。學生聽后，教室里的驚呼聲此起彼伏，“哇，太神奇了！”“大自然真是太奇妙了！”??看著一張張漲紅的小臉和一雙雙渴求知識的眼睛，我激情高昂地說“是呀，孩子們，宇宙中有多少特殊的書呀！小到一棵草，一株花，一塊石頭，大到一片海洋，一顆星球，只要我們認真去閱讀，就能讀懂許許多多的知識。”孩子們馬上爭先恐后地表達自己的愿望，有的說：“我將來要飛上天，去讀天空這本巨大的書！”有的說：“我將來要到海里去讀大海這本書！”有的說：“我要到森林里去和每一種樹對話，讀懂它們的每一種語言！還有的說：“我將來要利用大自然中的書為祖國找到更多的寶藏！”??中午，我便驚喜地看到許多孩子的手上捧著一本厚厚的書，那就是《地球奧秘大百科》?？粗麄兙劬珪竦臉幼?，我欣慰地笑了。我想：這就是語文課人文精神的魅力吧，它就像一股清泉，靜靜地滋潤著孩子們的心田。

從這節(jié)課中，我也深深地體會到，在語文教學中，要抓住關(guān)鍵字詞，它對理解文本起到突破性、關(guān)鍵性作用。所以我抓住“巖”、“冊”“富饒”進行字理品析，使學生理解字詞更直觀、更方便，提高了學生的識字效率，激發(fā)了學習的積極性，為理解課文內(nèi)容、感悟中心打好基礎(chǔ)。

第三篇：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書XX字

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書XX字

我是一名大一專科生，性格偏內(nèi)向，愛沉默思考。比較重感情。業(yè)余時間愛看書，也喜歡聽音樂，外出散步。

自我優(yōu)勢;做事認真，有條理，有計劃，有責任心。

自我劣勢;對于問題的考慮往往不夠周到，做事有時太好強，比較固執(zhí)。

物流管理(logistics management)是指在社會再生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實體流動的規(guī)律，應用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項物流活動實現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟效益。現(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。

物流管理主要有4個特點：

(1)以實現(xiàn)客戶滿意為第一目標;

(2)以企業(yè)整體最優(yōu)為目的;

(3)以信息為中心;

(4)重效率更重效果。

提升物流行業(yè)的整體競爭力，很多物流企業(yè)都在積極引進和采用信息管理平臺，對物流信息管理師的需求也相應增加。鑒于物流培訓多是從知識普及方面出發(fā)從而幫助學員進入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實際物流管理問題出發(fā)，提高學員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實際問題的能力，因而前景更為廣闊。

在目前的物流人才市場，這種既懂物流業(yè)務操作和管理又懂信息技術(shù)的復合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無論是業(yè)務操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。物流作為市場的基礎(chǔ)，在今后十年甚至更長的時間都會快速發(fā)展，對物流人才的需要也會很大。因此我做一名物流管理員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。

根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在大學期間，應該會向國際貿(mào)易知識和實務方面發(fā)展。所以本人制訂如下：

學歷目標：通過物流師考試

職務目標：物流企業(yè)部門經(jīng)理

能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟

悉物流企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

經(jīng)濟目標：月薪

在校階段

充分利用學校資源的優(yōu)勢最大限度的接觸有關(guān)物流的所有信息為以后的工作做準備;

在XX年通過英語等級考試;

在XX年暑假和課余時間找物流相關(guān)行業(yè)的兼職(不計較工資多少);

有空余時間可以多方面游歷，盡可能的了解社會和企業(yè);

努力完善自己的品格;

此期間要對全國的物流企業(yè)有較多的了解，以便今后擇業(yè)。

初入職場

學會使用各種常用交通工具，為職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ);

利用實踐的優(yōu)勢積極聯(lián)系理論使知識轉(zhuǎn)化為真正的動力;

大量的閱讀，培養(yǎng)博而雜的知識體系;

認真分析企業(yè)的運作經(jīng)營方式，管理體系;

盡快熟悉工作流程，在崗位上盡心盡職，主動積極，高效的完成分內(nèi)工作;注意自己的言行舉止;虛心向他人請教所遇到的困難和問題;

充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓，盡快考得物流師證。、XX-XX：在物流基礎(chǔ)崗位工作，積累工作經(jīng)驗。在工作期間，充分利用空閑時間為自己補充所需的知識和技能。

、XX-2019：在原來企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自己的工作條件擴大社交圈，重視同學交際，重視和每個人的交往。、2019-2023：到一家外資物流公司，學習跨國企業(yè)先進的管理理念，豐富的管理經(jīng)驗和先進的科學技術(shù)，爭取當上一名外資企業(yè)中級物流經(jīng)理。

職業(yè)生涯的發(fā)展不可能一帆風順，規(guī)劃也不可能是萬能的，在實施過程中，必然存在各種的問題或不適應，這就需要我們定期回頭看看職業(yè)規(guī)劃早期管理 如果在職業(yè)生涯早期不能達到我預期的人生目標，我也不會就此放棄，我會認真詳細分析自己與所任職位的差距，然后作出決策。如果是自己能力的問題，我會在工作期間認真學習，不斷提升自己能力;多跟這方面的長輩請教;繼續(xù)通過各種渠道去應聘。

職業(yè)規(guī)劃中期管理 如果在職業(yè)生涯中期不能達到我預期人生目標，我會認真分析自己的實 際情況，然后作出決策。如果是自身的能力問題，我會繼續(xù)留在企業(yè)跟同事、主管進行交談，請他們指出自己的不足之處，以此改進，繼續(xù)提升自己的勝任能力。如果不是因為我的能力原因，我將選擇去別的企業(yè)去應聘。

職業(yè)規(guī)劃晚期管理 如果在職業(yè)生涯晚期還不能達到我預期人生目標，我還是應該認真的分析問題的所在，如果是因為我本身不具備勝任這個職位的能力的話，我將考慮轉(zhuǎn)行。

當今時代，科技發(fā)展一日千里，社會環(huán)境瞬息萬變。在這全球經(jīng)濟一體化，社會競爭異常激烈的轉(zhuǎn)型時期，一些不能體察時代環(huán)境變遷的人，往往惶恐迷惘，不知所措，只因?qū)ξ磥砣鄙匍L遠周密的規(guī)劃，不僅事業(yè)一無所成，身心也受到嚴重影響。因此，在這唯一不變就是變化的今天，盡早做好個人，發(fā)展規(guī)劃，認清自己，有意識地培養(yǎng)和強化個人的核心競爭力，不斷發(fā)掘自身潛能，只有這樣才能正確地把握命運只舵，創(chuàng)造成功人生。我將用速度證明，誰是物流新銳!

第四篇：題 字 書 法--張永金

題 字 書 法

張 永 金

近來常有首長問及，題字如何寫才好看？一個字怎么寫？兩個字、四個字怎么寫？豎寫好還是橫寫好？為此，我細細想了一下，整理如下。

一、什么叫題字書法

漢語詞典上說，題字是指為了留下紀念而寫上的字。有需求者請人題寫的（如報刊題字，公司題名等）也有自己題于別人留作紀念的（如在自己的出版物上親筆題名、題字贈于友人）。

題字書法就是把題字的內(nèi)容以書法藝術(shù)的要求和形式表現(xiàn)出來。是集實用性、思想性、藝術(shù)性和觀賞性于一體的書法作品。

二、題字的形式

題字一般字數(shù)較少，通?？煞謾M式或豎式兩種形式。特殊情況下，也有斗方、扇面等其它形式的。

1、橫式

在題字中橫式使用較多，特別是門頭匾額、報刊書名、公司名稱等適用橫寫，為人題寫名言警句掛在墻上的作品也常常使用橫寫。傳統(tǒng)的橫寫是將題字內(nèi)容自右至左書寫，在左邊落款?，F(xiàn)代的寫法與傳統(tǒng)相反，是自左至右排列書寫，在右邊落款。也有在題字下邊落款的。在下邊落款一般不要落在題字的正中央，若是自左

向右寫的應略向右邊一些，這樣在視覺感上比較好看，比較舒服。

2、豎式

豎式是將題字內(nèi)容自上而下書寫的格式。內(nèi)容為幾個字的可用一行式，在題字左邊落款。只有一個字的稱獨字式，如“壽”、“?！?、“虎”、“龍”等，這種題字的落款一般在左邊，也可落在下面。

字數(shù)較多一點，比如8個字以上，就可以設(shè)計排成兩行。自上而下書寫，自右至左排行。落款視情在題字正文的左側(cè)或第二行的尾字的下邊。

3、斗方

根據(jù)需要，題字也可使用斗方，獨字或一句話，使用三尺對開或四尺對開作斗方較為合適?，F(xiàn)代家庭裝飾亦常常使用1.5尺或更小的斗方。

4、扇面

有時會遇到朋友請你題個扇面，或直接在扇子上題字。扇面一般是沿著扇面的弧度自上至下，自右至左書寫的形式。

三、題字的內(nèi)容

1、求字人自己提供的內(nèi)容。如公司名稱，報刊雜志的刊名及題頭、書名、匾額、齋號等等。

2、求字人請題字人賜給。這種情況，通常是針對求字人的愿望，根據(jù)實際情況賜給較為適宜的字句。如年輕人一般都追求上進，可題些鼓勵、勉勵奮發(fā)向上的名言成語；老年人一般適合長壽、健康等內(nèi)容。生意人喜歡自己的企業(yè)興旺發(fā)達、生意興隆、發(fā)展

有為的內(nèi)容。學生以勉勵勤奮讀書、天天向上的內(nèi)容為妥。國家機關(guān)公務人員可根據(jù)具體職業(yè)題些恰當?shù)淖终Z?？傊m合求字人的身份、愿望，以鼓勵、勉勵、尊敬的祝詞賀詞為宜。

四、題字的一般要求

1、內(nèi)容要適合使用者的身份和要求。

2、字數(shù)不宜多，以少而精為宜。

3、字要寫得端正大氣，易認不潦草。特別是報刊名、書名、匾額及單位名稱等既要穩(wěn)重大方，又要流暢秀美。

4、選用合適的書體，形式上要美而合乎章法。題字字數(shù)雖少，但實用性很強，是供人觀賞的，是實用性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。在使用書體上一般以行書、楷書最為合適，隸書也好；但極少使用篆書和草書，因為過于高古和潦草，不易認識。

五、題字用筆

題字用筆，可根據(jù)具體情況而定。通常情況下使用毛筆和軟筆較宜，硬筆次之。

1、在書本上題字簽名，常受環(huán)境條件所限可使用硬筆，如簽字筆、圓珠筆、鋼筆等。

2、在宣紙制作的簽到本、題字本或宣紙上題字，適合使用毛筆。

3、用作掛在墻上觀賞的題字作品，應使用毛筆，特殊條件下也可使用其它工具。

4、題寫公司名稱、報刊名稱、匾額等應使用毛筆。

六、題字作品的規(guī)格

這里所說規(guī)格是指作品的形式和大小。

1、為報刊、雜志、書籍題寫刊名、書名、欄目題頭、文章標題，通常無一定規(guī)格要求，可根據(jù)情況酌定。

2、題寫匾額、招牌，通常取原大，即1：1。有的牌匾太大，也可適當縮小，由使用者在制作時據(jù)情放大。

3、廣告、展板題字，因需根據(jù)實際情況制作使用，所以題寫時無一定規(guī)格。

4、為人題寫賀語吉言，用于懸掛墻上的，應根據(jù)需要設(shè)計，如四尺整宣橫式、三尺宣豎式、三尺對開斗方等。

第五篇：勸讀書---書字對聯(lián)集錦(上冊)

“書”字對聯(lián)集錦（上冊）

河北省魏縣一中退休教師郝仁祥輯撰

開場聯(lián)：喜！大家家家無文盲；

樂！對聯(lián)聯(lián)聯(lián)有書聲。

1、讀書，做人。

2、讀益書，做好人。

3、讀有益書，做正直人。

4、刻苦讀書，正直做人。

5、干國家事，讀圣賢書。

明.海瑞

6、傍百年樹，讀萬卷書。

朱熹為白鹿書院題

7、讀古人書，友天下士。

清.包世臣

8、書應精讀，友宜慎交。

9、愛書若命，惜墨如金。

10、書林漫步，學海泛舟。

11、書中滋味，字外功夫。

12、手腦并用，書畫同源。

13、書齋不陋，畫苑常新。

14、良書有益，妙筆生花。

15、嚼書品味，潑墨聞香。

16、甘居陋室，博覽群書。

17、精研眾藝，博覽群書。

18、文章江海，書籍林泉。

19、此書有益，其樂無窮。20、詩書益壽，金石延年。

21、珍藏墨寶，酷愛書香。

22、喜看今日路，勝讀百年書。

23、書攻萬卷少，德缺一分多。

24、要想知識博，得讀書籍多。

25、都無做官志，唯有讀書聲。

26、讀書能健腦，練字可強身。

27、良書架上有，悔藥世間無。

28、圖書聚所好，梅花得其真。

29、無事不串門，有空就讀書。30、無事不逛街，有錢就買書。

31、門對千竿竹，家藏萬卷書。

32、日鋤田間草，夜讀枕邊書。

33、讀書破萬卷，下筆成千言。

34、讀書不知味，不如束高閣。

35、藏書如蓄寶，破卷為求真。

36、奇書手不釋，舊友心相知。

37、忠厚傳家遠，詩書繼世長。

38、有書就快讀，無事莫閑聊。

鄧小平

39、不做無益事，要讀有用書。40、跳出小書齋，走向大課堂。

41、朝處案前事，夜攻架上書。

42、書通三更月，筆揮萬里云。

43、好書千卷少，明月一窗足。

44、文飛書里鳳，人仰驥中騮。

45、著書驚日短，看劍引杯遲。

46、小屋堪容膝，窗晴好讀書。

47、龍從書海躍，鵬自筆山飛。

48、書里乾坤大，齋中歲月新。

49、讀書思借鑒，攻玉必拋磚。50、讀書必提要，處世在通情。

51、獨酌花為友，孤眠月伴書。

52、翰墨奇香遠，詩書滋味長。

53、文章清似玉，書卷貴如金。

54、潑墨留香久，讀書受益多。

55、筆墨隨時代，圖書鑒古今。

56、滿門書卷氣，四季墨花香。

57、益我書千卷，驚人筆一枝。

58、劍氣非關(guān)月，書香不是花。

59、文章千古事，書畫一簾香。60、雨過琴書潤，風來翰墨香。

61、春風清眼耳，書味潤身心。62、詩書得古趣，風月暢真情。63、書開得益處，房靜暢春時。64、書香最有味，室陋本無慚。65、畫卷江山秀，書齋翰墨香。66、閑情寄墨趣，逸致品書香。67、蘭香盈素室，月色染書窗。68、幾凈云生硯，窗明月映書。69、庭栽蘭桂樹，室有漢唐書。70、讀書須玩味，為學在精神。71、風月暢懷抱，詩書悅性靈。72、風云三尺劍，花鳥一床書。73、閑里忙開卷，苦中樂著書。74、書林含馥郁，藝海貯英華。75、慷慨談世事，卓犖觀群書。76、詞賦千秋筆，風云當代書。77、斗室何妨陋，奇書不厭多。78、養(yǎng)心宜種竹，求知必讀書。79、書卷盈床榻，琴音滿玉樓。80、創(chuàng)業(yè)艱中樂，讀書苦里甜。81、出交天下士，入讀古人書。82、孝友一室政，詩書百代宗。

明.左光斗

83、世澤綿為善，家聲振讀書。84、陽光沐體魄，書海長精神。85、讀書讀懂書，做人做好人。86、立德齊今古，藏書教子孫。87、把酒時看劍，焚香夜讀書。88、文房藏四寶，書架列千秋。89、書卷連三味，墨池潤八方。90、圖書千古益，權(quán)貴一時榮。91、家貧無利欲，室陋有書香。92、廣藏古典名著，快讀現(xiàn)代新書。93、廣求中外名著，苦讀古今好書。94、書讀古今中外，筆耕春夏秋冬。

95、養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。

鄭成功 96、好事流芳千古，良書播惠九州。

郭沫若 97、求學將以致用，讀書貴在虛心。98、讀書當求甚解，做事務必認真。99、未能一日寡過，恨不十年讀書。100、為錢圖誤前途，不讀書卻賭輸。

101、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。孫中山 102、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。周恩來 103、有關(guān)家國書常讀，無益身心事莫為。徐特立 104、路有千條行正道，書讀萬卷取真經(jīng)。

105、天地間詩書最貴，家庭內(nèi)孝悌為先。106、獲從豐歲偏耕石，窮到奇時不賣書。107、積德多多行善事，成才早早讀良書。108、四書自要專心讀，萬里還須跬步行。109、人間珍品書為貴，世上清香茶領(lǐng)先。

110、學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。111、朋友常邀增厚誼，書籍多覽長新知。112、大志于懷天地闊，好書在手是非明。113、多做富國利民事，勤讀修身養(yǎng)性書。114、治家良方靠勤儉，教子法寶是讀書。115、全部家當千卷書，終身事業(yè)一教鞭。116、釀蜜蜂采百花粉，求知人讀萬家書。117、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。118、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。119、萬事莫如書在手，一生喜見月當頭。120、鳥欲高飛先展翅，人求上進早讀書。121、鳥欲高飛先振翅，人求上進首攻書。122、頭等人忠臣教子，兩件事讀書耕田。123、人生只恨讀書少，處世不嫌交友多。124、書有未曾經(jīng)我讀，事無不可對人言。125、好讀書不拘典籍，耽覓句總趁余閑。126、書翻幾頁益心智，話說三分留口香。

127、書可醉人何必酒，墨能香我不須花。128、書可醉人何必酒，詩能言志勿輕文。129、書須細讀方開悟，業(yè)要精修始入門。130、讀書人家皆幸福，幸福人家都讀書。131、書從疑處翻成悟，文到窮時自有神。132、架藏二酉圖書潤，室積三都翰墨香。133、佳言多自民間出，妙道要從書里尋。134、讀書才恨學識淺，觀海方知天地寬。135、多讀書知禮明義，少飲酒多是無非。136、至樂事無如為善，有福人方肯讀書。137、有福人必是為善，至樂事莫如讀書。138、人世須才更須節(jié)，傳家積德還積書。139、著書豈在求名利，提筆總為益世人。140、千古文章書卷里，百花消息春雨中。141、為學應將書讀好，成才便可徑通幽。142、非關(guān)因果方為善，不計功名始讀書。143、豈因得失輕移志，任是忙閑不廢書。144、古劍不磨留養(yǎng)氣，異書多讀當加餐。145、豈羨壽高方種德，休因事雜不攻書。146、藏書重似連城璧，蓄硯多于負郭田。147、真讀書人天下少，不如意事古今多。148、門前莫約頻來客，座上同觀未見書。

149、綿世澤莫如行善，振家聲還是讀書。150、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。151、群書博覽春中景，一室盡觀世外天。152、舊書不厭百回讀，佳士來時一座傾。153、師友肯臨容膝地，兒孫莫負等身書。林則徐 154、酒宜少飲身體壯，書應多讀知識博。155、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。156、兩耳不聞窗外事，一心只讀課內(nèi)書。157、愧無媚骨難諧俗，賴有癡心苦著書。158、好書悟后三更月，良友來時四座春。159、門前車馬非為富，家有書生不算貧。160、人因求知瘦情愿，家為買書貧心甘。161、書讀萬卷還覺少，友交千位不嫌多。162、讀書貴在疑書膽，踏浪應無懼浪心。163、萬卷圖書逍永日，一窗昏曉送流年。164、無事且從閑處樂，有書時向靜中觀。165、古墨聞香魚亦壽，新書未校豕生疑。166、藏書萬卷可教子，買池十畝皆種蓮。167、水山畫圣畫山水，今古書家書古今。168、每聞善事心先喜，得見奇書手自抄。169、青春有志須勤學，白發(fā)無情要著書。170、與千卷圖書為友，留一根脊骨做人。

171、觀書到老眼如月，得句驚人胸有珠。172、學識富從書海得，梅花香自苦寒來。173、年年過年年年富，日日讀書日日樂。174、要認認真真讀書，就堂堂正正做人。175、久病始知求藥晚，衰年方悔讀書遲。176、萬事莫如行善樂，百花怎及讀書香。177、少說閑話少惹禍，多讀益書多得福。178、書是青山常亂疊，燈如紅豆最相思。179、清風入戶翻書頁，明月推窗上案頭。180、室小書香識見遠，位卑志壯路衢寬。181、處世不為虧德事，修身多讀養(yǎng)心書。182、今朝不懼讀書苦，來日方能展翅飛。183、不為世上無知者，多讀人間有用書。184、皓齒向人言善語，青春惜日讀賢書。185、書山漫步胸懷闊，墨海遨游志趣高。186、報乃良方能益智，書為妙藥可醫(yī)愚。187、風雨眾生堅且壯，詩書情懷壽而康。188、少談小我憂煩少，多讀好書快樂多。189、智海淘金勤動筆，胸中積德多讀書。190、立志為民當公仆，存心報國讀好書。191、每藉詩書添雅興，常臨山海冶豪情。192、手中書墮初酣枕，窗下燈殘正劇棋。

193、幸有眼明交益友，苦無心暇讀奇書。194、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。195、好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。196、才可益民何計位，志非匡國枉讀書。197、書能精讀收獲大，事不細做過錯多。198、情鐘藝海詩書對，心厭世間假丑惡。199、詩書畫聯(lián)結(jié)友誼，紙筆墨硯寫春秋。200、杯中少酒詩書醉，室內(nèi)無華翰墨香。201、胸無翰墨難稱富，腹有詩書方不貧。202、大志方能渡學海，雄心才會攀書山。203、曉天曉地先曉義，藏珠藏玉首藏書。204、強身要訣多吃素，益智良方勤讀書。205、欲珍名姓須為善，要好兒孫必讀書。206、言易招尤宜少說，書能益知應多翻。207、貧不賣書留子讀，老猶栽竹與人觀。208、家有良書超富貴，心無俗欲近神仙。209、多讀古書開眼界，少管閑事養(yǎng)精神。

210、書山探寶知天下，學海泛舟曉古今。

211、讀好書存心報國，當公仆立志為民。

212、笑乃良方能益壽，書為妙藥可醫(yī)愚。

213、才如湖海文方壯，腹有詩書氣自華。

214、茶亦醉人何必酒，書能香我不須花。

215、得好友來如對月，有奇書讀勝看花。

216、神游物外煩情少，心注書中樂趣多。

217、求學不分年長幼，藏書何論價高低。

218、多為正道乾坤大，勤覽良書心目明。

219、好書不厭百回讀，益友何妨去復來。220、世間好語書說盡，天下名言對占多。221、勤耕田無多有少，苦讀書不貴也賢。222、園丁指引書山路，舵手導航學海舟。223、備課攻書蠶咀葉，傳經(jīng)解惑繭抽絲。224、要知天下千年事，須讀中外萬卷書。225、智慧藍天書作翼，人生大海硯為船。226、遠求海內(nèi)珍藏本，快讀古今暢銷書。227、踏平文海千重浪，跨越書山萬仞峰。228、書山有路無捷徑，學海無涯有輕舟。229、古今書籍憑君選，中外文章任你觀。230、柜中無錢窮大膽，櫥內(nèi)有書富小康。231、讀罷奇書深見月，吟成佳句遠聞雞。232、身無錢擾心常泰，日有書讀我不窮。233、三春景象輝天地，一室圖書閱古今。234、書藏文史通今古，筆走龍蛇效柳顏。235、得意春風歌大雅，含辛禿筆著新書。236、讀書最愛覓佳句，玩墨何須踐古人。

237、一窗月影兼花影，滿室書香并墨香。238、詩書有價卻無價，翰墨抒情且動情。239、讀好書春風拂面，賞新畫淑氣爽心。240、得見奇書心自喜，常吟妙語口生香。241、寧可三年無肉味，豈能一日少書聲。242、多交天下風流友，盡讀人間奇異書。243、好書時下三春雨，妙筆常開二月花。244、胸藏萬匯志方遠，書覽百家識自宏。245、萬卷詩書常在眼，一天春色自臨門。246、書腹能容騏驥走，筆頭就效大鵬飛。247、一支禿筆心常泰，半卷奇書夢亦香。248、一簾花影云垂地，半夜書聲月在天。249、論史要翻前輩語，觀書如見古人心。250、書無蟲蛀因常覽，筆有神傳賴苦研。251、詩書千載經(jīng)綸事，松竹四時瀟灑心。252、賢人行善無求報，智者買書不后悔。253、多觀山水知天地，博覽群書識古今。254、書中琢玉真君子，笑里藏刀渺小人。255、家藏典籍心常愜，腹有詩書氣自華。256、除卻詩書無可好，獨有山水不能憐。257、書啟心扉能益智，畫怡神志可陶情。258、書有清香詩有味，花長艷麗月長圓。

259、攻書創(chuàng)業(yè)勤為貴，廉政治國德乃馨。260、文韜武略書為本，昌國富民勤是根。261、奇書寶卷九流醉，詩書聯(lián)畫一脈香。262、詩書指引人生路，道德熏陶事業(yè)心。263、未須百事必如意，且喜六時常見書。264、經(jīng)世有才須百煉，讀書無字不千金。265、讀書不可當怡悅，飲酒惟宜作應酬。266、讀書自要師前輩，報國豈能讓后賢。267、勤讀好書開眼界，多研名著擴胸懷。268、病久始知求藥晚，年衰方悟讀書遲。269、不羨腰纏金萬貫，唯欽胸藏書五車。270、不貪銅臭知心傲，唯戀書香見品清。271、英雄壯膽三盅酒，學子成才萬卷書。272、好書翻出風光美，妙筆描來天地新。273、喜作春泥育桃李，甘為紅燭照詩書。274、舊書細讀猶多味，佳客能來不費招。275、立志成才勤學習，讀書為國苦鉆研。276、攀書山需有毅力，渡學海尤要恒心。277、無涯學海爭游泳，有路書山競攀登。278、書為至寶一生用，心作良田百世耕。279、讀有用書身必爽，行無愧事夢自安。280、無情歲月增中減，有味詩書苦后甜。

281、智士揚帆游學海，良師導向登書山。282、藏書一室堪稱富，擁竹千竿更可謳。283、日日讀書日日樂，年年學藝年年歡。284、放舟學海無窮樂，健步書山絕對歡。285、學如滄?？嘀鄱?，書似云山勤徑通。286、靜對古書尋樂趣，閑觀云物會天機。287、燈火夜深書有味，墨花晨湛日生光。288、書多趣廣春秋美，室小樓高翰墨香。289、讀書要見古人意，學事正宜少壯時。290、睡倒不忘育人事，醒來即讀教科書。291、開牖喜觀山水景，閉門欣讀古今書。292、學海無邊學到老，書山有路步不停。293、世間唯有讀書好，天下無如吃飯難。294、日月兩輪天地眼，詩書萬卷圣賢心。295、讀書心細絲抽繭，練句功深石補天。296、窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。297、讀書誠似銜泥燕，治學深如釀蜜蜂。298、交友從來推管鮑，讀書自古重春秋。299、浮沉宦海如鷗鳥，生死書叢似蠹魚。300、有酒何須酹江月，無書難以渡春秋。301、讀書方覺乾坤大，下筆始知天地寬。302、平生唯有讀書好，事業(yè)無謀吃飯難。

紀曉嵐

303、讀書明理家家樂，上學求知代代賢。304、讀書有味身忘老，做事無欺心自安。305、養(yǎng)神力舉千鈞鼎，浩氣爭編萬卷書。306、書山有路休停步，宦海無邊不問津。307、大志方能渡學海，雄心才會爬書山。308、胸納千言化萬象，書藏萬卷賞千秋。309、心閑愛品詩聯(lián)味，室雅多因書畫香。

310、奮發(fā)讀書長才干，精誠創(chuàng)業(yè)壯新程。

311、時和世泰憑奮志，國富家昌靠讀書。

312、庭留隙地全栽竹，俸有余錢盡買書。

313、竹蔭遮幾琴書潤，花氣熏窗筆硯香。

314、勤儉持家致富寶，發(fā)奮讀書做事根。

315、多讀書胸中有典，勤作文筆下生花。

316、能勤德業(yè)為良友，有益身心在好書。

317、書味本長宜細索，硯田當種勿疏荒。

318、知識皆從學上得，書籍全靠讀中悟。

319、書有未觀皆可讀，事經(jīng)已過不須提。320、治學唯恐讀書少，展卷不厭冬夜長。

321、每借詩書添雅興，常臨山海冶豪情。

322、好讀書不如好讀書，好讀書不如好讀書。

323、讀書處處有個我在，行事樁樁少對人言。

324、攻千重關(guān)心懷天下，讀萬卷書志在四方。

林彪

325、讀書養(yǎng)性自能益智，立德修身即可安康。

326、勤讀經(jīng)書明心養(yǎng)性，推行仁政治國安邦。

327、桃李無言，詩書繼世；弦歌悅耳，道德傳家。

328、博覽群書，見多識廣；兼采百家，眼明耳聰。

329、墨海弄潮，書山尋寶；龍章獻瑞，鳳篆呈祥。330、茗熟香凝，無非書味；風清月皎，總助人思。331、讀圣賢書，行仁義事；盡人物性，立天地心。332、靜坐讀書，各得半日；清風明月，不用一錢。林則徐 333、讀書要學真理明道理，興國應舍小家為大家。334、何物最香？手摘九秋果；誰人極富？胸藏萬卷書。335、幸有兩眼明，多交益友；恨無十年暇，盡讀奇書。336、讀書必由基礎(chǔ)次第而升，求學應以宏博漸進為貴。337、處世一經(jīng)應是傳家積德，纏身萬貫不如送子讀書。338、志同求書讀，讀書求同志；才賢利國興，興國利賢才。339、讀萬卷書，還須行萬里路，享百年壽，何如作百世師。340、祖入黨孫入黨祖孫入了黨；父教書子教書父子教過書。341、世間數(shù)千載賢人無非積德，天下第一樁好事還是讀書。342、博覽群書讀史觀經(jīng)評古賦，精研眾藝挑燈揮翰著雄文。343、心有三愛奇書駿馬佳山水，園栽四物青松翠竹白梅蘭。344、讀萬卷書縱觀世界文明史；識千行事博覽古今義理情。345、讀古人書須設(shè)身處地一想，論天下事要揆情度理三思。346、忙里有余閑登臨山水觴詠，身外無長物布衣蔬食奇書。

方志敏

347、百尺高梧，撐得起一輪月色；數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書聲。鄭板橋 348、咬定幾句有用書，可忘飲食；養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直似兒孫。349、從前讀死書，死讀書，讀書死；現(xiàn)在讀活書，活讀書，讀書活。350、彼何人，予何人，都是穿衣吃飯；窮亦命，達亦命，不如閉戶讀書。

李石貞

351、書有好壞，應讀好書，別看壞書； 事分益害，要做益事，不干害事。352、想黨盼黨入黨護黨，始終緊跟黨；買書讀書教書藏書，從來不賣書。353、譯著未成書，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊？

先生已作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

美.斯諾挽魯迅聯(lián) 354、讀書經(jīng)世即真儒，遑問他一席名山，千秋竹簡。

學佛成仙皆幻相，終輸我五湖明月，萬樹梅花。清.畢沅自挽聯(lián) 355、過年苦，年苦過，過苦年，年過苦，年去年來今變古；

讀書好，書好讀，讀好書，書讀好，書田書舍子而孫。

清.鐘云舫 356、嘆老夫畢世居稽，藏書數(shù)萬卷，讀書數(shù)千卷，著書數(shù)百卷；

喜小孫連番僥幸，院試第一人，省試第二人，廷試第三人。清.俞樾 357、一葉小舟，載著二三位考生，走了四五六日水路，七顛八倒到九江，十分來遲；

十年寒窗，讀了九八卷詩書，趕過七六五個考場，四番三往來二門，一定要進。

蘇東坡趕考聯(lián)

358、生無補于時，死無關(guān)乎數(shù)，辛辛苦苦，著二百五十余卷書，流播四方，斯亦足矣；

仰不愧于天，俯不怍于人，浩浩蕩蕩，數(shù)半生三十多年事，放懷一

笑，吾其歸乎。

清.俞曲園自挽聯(lián)

359、一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨加上五臟六腑七嘴八舌九思，十霜教書有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；

十卷詩賦，九章勾股，八索文史，七緯地理連同六藝五經(jīng)四書三字

兩雅，一生誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。

360、天心太不仁矣，胡喪斯空前絕后之完人！揖讓邁堯，征誅踵武，辯才優(yōu)于鄒孟，博愛廣于墨翟，平等真于釋迦。數(shù)千年專制權(quán)威，純賴苦衷改革。旗張白日，初困雷鄉(xiāng)；血染黃花，再挫南越。論到援寧救鄂，策畫尤艱。光復漢山河，巍巍元首，敝屣尊榮。豈期約法無靈，群雄多僭名割據(jù)。珠江開帥府，揮淚興師，利鈍非所知，惟有鞠躬盡瘁死；

國運亦奚衰乎，誰竟此三民五權(quán)之主義？克強早逝，松坡云亡，項

城深負公托，黃陂徒有公心，河間直與公敵。二萬里共和樂土，漸成 滿目瘡痍。神圣勞工，疇為主宰；職業(yè)政治，痛失導師。記得行易知

難，學說不朽。陶熔新社會，眷眷同盟，仔肩責任。自愧壯懷虛抱，昔時曾受命阽危。行館讀遺書，服膺垂誡，精神永相感，何容亂世茍

全生。

老同盟會員劉揆一挽孫中山聯(lián)

2015年12月 整理于石家莊