第一篇：高中的一個(gè)同學(xué)作文

高中的一個(gè)同學(xué)作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的高中的一個(gè)同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

在我前面坐著的一個(gè)同學(xué)，胖乎乎的身材，長(zhǎng)著一個(gè)永不停息的嘴，經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑，只要聽(tīng)到什么話(huà)題，他就很自然的由這個(gè)話(huà)題引出好多幽默的話(huà)語(yǔ)。他的名字可在我們班里“響當(dāng)當(dāng)”，因?yàn)樵谖覀儼嗬镒晕医榻B的時(shí)候，他是第一個(gè)沖上講臺(tái)的同學(xué)，聲音雖然不是很響亮，但是我們可以清楚的聽(tīng)到他的名字叫王磊峰。學(xué)習(xí)盡管不是最好的，但他的幽默可以讓我們?cè)跓灥膶W(xué)習(xí)中放松、愉快。

以前在發(fā)書(shū)的時(shí)候，他偶爾撿住的一條捆書(shū)的繩子，就笑嘻嘻地返過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我跟你們說(shuō)哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時(shí)候，我會(huì)很熱情的把這條繩子借給你們哦！不！如果實(shí)在需要的時(shí)候可以完全給了你們，希望我們合作愉快！”他說(shuō)得話(huà)差點(diǎn)讓我們笑掉大牙，不是有一個(gè)電視劇叫做“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”嘛！在這里，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”，這是再合適不過(guò)對(duì)他的稱(chēng)呼了。

今天，在課間的時(shí)候，不知王磊峰哪來(lái)的興趣又談起他這個(gè)組長(zhǎng)來(lái)了，很滑稽地說(shuō)：“我不是咱們的這個(gè)組的組長(zhǎng)嗎？所以嘛，我現(xiàn)在是“豬長(zhǎng)”，你們一個(gè)個(gè)都是小豬，而我呢，是飼料員，是管理你們的！如果一頭小豬不聽(tīng)話(huà)，我就要用豬法了！一不吃食者抽鞭，二，不好好學(xué)習(xí)者大八塊，還是采取記分制度吧，一次5分，達(dá)到100分，就可要?jiǎng)诱娴牧恕！按蠹衣?tīng)了他的話(huà)捧腹大笑，一位同學(xué)說(shuō)：“就看你能不能當(dāng)好這個(gè)”豬長(zhǎng)“了，剛說(shuō)完就打起了上課鈴，這位“豬長(zhǎng)”說(shuō)：“再會(huì)，小豬們?！薄俺志?，豬長(zhǎng)！”這十分鐘雖短，但卻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，好不愉快！再不讓人感覺(jué)到枯燥乏味。

我想：幽默是一種使人快樂(lè)的東西，假如你說(shuō)出很多幽默的話(huà)語(yǔ)，可以讓辭海、學(xué)習(xí)充滿(mǎn)生機(jī)、快樂(lè)，不再感到乏味，心太會(huì)有所調(diào)整，這樣一個(gè)會(huì)說(shuō)，幽默的人會(huì)受到眾人的喜愛(ài)。

伴隨著秋姑娘的腳步，我們邁入了新的校園，結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，而最讓我敬佩、難忘的還是勤奮好學(xué)的他——馮翔龍。

認(rèn)識(shí)馮翔龍是在開(kāi)學(xué)第二天，他就坐在我身后，第一次見(jiàn)他，他的外貌就給我留下了深刻的印象——他有一雙小小的眼睛，雖小卻有神，眼睛下有一個(gè)挺挺鼻梁，和一張小嘴巴，這都沒(méi)什么，最難忘的是他牙齒上的一圈“鋼牙”，其實(shí)是銀色的牙套，他一笑，便會(huì)顯露出來(lái)。你還別說(shuō)，他長(zhǎng)得還真有點(diǎn)對(duì)不起抗日英雄們，因?yàn)榈谝淮慰匆?jiàn)他，我誤認(rèn)為他是一個(gè)日本人呢!

馮翔龍這個(gè)人，我早有耳聞，聽(tīng)說(shuō)他成績(jī)特別好，今日一見(jiàn)，也不過(guò)如此。成績(jī)好不是靠嘴說(shuō)，口說(shuō)無(wú)憑，那有什么用啊!可是他的勤奮，慢慢改變了我對(duì)他的看法。

記得在一個(gè)大課間，我剛上樓，心想：去會(huì)會(huì)那個(gè)馮翔龍，看他考了多少分吧!剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到一片嘈雜的聲音，像菜市場(chǎng)里的高峰期一樣，人聲鼎沸，原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)們?cè)诳裰婺?我擠到了馮翔龍旁邊，看見(jiàn)他正低著頭寫(xiě)作業(yè)呢?！鞍?小日本!你考了幾分？”我嚷嚷到，他當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)到似的，一直寫(xiě)啊寫(xiě)，“寫(xiě)什么呢”我邊說(shuō)邊看，哇!他考了九十九分哎!還在把那個(gè)錯(cuò)了的題反復(fù)抄，一、二、三、……十五遍啊!這個(gè)人真是太能寫(xiě)了，真是令我刮目相看哪!平時(shí)我考九十分都不想改一遍，他競(jìng)?cè)贿@么有耐心啊!我問(wèn)他：“你不累啊？”

他抬頭看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，就又低頭寫(xiě)起來(lái)。哦!毛主席上學(xué)時(shí)不也專(zhuān)門(mén)在嘈雜喧鬧的地方學(xué)習(xí)嗎？原來(lái)他在練自己的定力呀!怪不得他聽(tīng)不到了。而我總是不能專(zhuān)心，一有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)去湊熱鬧。我正在沉思的時(shí)候，他又拿起數(shù)學(xué)本走出教室，“干什么去？”我立刻跟上他，原來(lái)他去找數(shù)學(xué)老師了。這個(gè)人真是愛(ài)學(xué)啊，抓緊一分一秒去學(xué)習(xí)。

馮翔龍好似辛勤的蜜蜂，去用心釀造甘甜的蜜。我問(wèn)他：“你怎么有那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)呢？”他卻說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，是擠出來(lái)的。”

這就是我的一位新同學(xué)——勤奮好學(xué)的馮翔龍。

在我前面坐著的一個(gè)同學(xué)，胖乎乎的身材，長(zhǎng)著一個(gè)永不停息的嘴，經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑，只要聽(tīng)到什么話(huà)題，他就很自然的由這個(gè)話(huà)題引出好多幽默的話(huà)語(yǔ)。他的名字可在我們班里“響當(dāng)當(dāng)”，因?yàn)樵谖覀儼嗬镒晕医榻B的時(shí)候，他是第一個(gè)沖上講臺(tái)的同學(xué)，聲音雖然不是很響亮，但是我們可以清楚的聽(tīng)到他的名字叫王磊峰。學(xué)習(xí)盡管不是最好的，但他的幽默可以讓我們?cè)跓灥膶W(xué)習(xí)中放松、愉快。以前在發(fā)書(shū)的時(shí)候，他偶爾撿住的一條捆書(shū)的繩子，就笑嘻嘻地返過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我跟你們說(shuō)哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時(shí)候，我會(huì)很熱情的把這條繩子借給你們哦！不！如果實(shí)在需要的時(shí)候可以完全給了你們，希望我們合作愉快！”他說(shuō)得話(huà)差點(diǎn)讓我們笑掉大牙，不是有一個(gè)電視劇叫做“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”嘛！在這里，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”，這是再合適不過(guò)對(duì)他的稱(chēng)呼了。

今天，在課間的時(shí)候，不知王磊峰哪來(lái)的興趣又談起他這個(gè)組長(zhǎng)來(lái)了，很滑稽地說(shuō)：“我不是咱們的這個(gè)組的組長(zhǎng)嗎？所以嘛，我現(xiàn)在是“豬長(zhǎng)”，你們一個(gè)個(gè)都是小豬，而我呢，是飼料員，是管理你們的！如果一頭小豬不聽(tīng)話(huà)，我就要用豬法了！一不吃食者抽鞭，二，不好好學(xué)習(xí)者大八塊，還是采取記分制度吧，一次5分，達(dá)到100分，就可要?jiǎng)诱娴牧?。“大家?tīng)了他的話(huà)捧腹大笑，一位同學(xué)說(shuō)：“就看你能不能當(dāng)好這個(gè)“豬長(zhǎng)”了，剛說(shuō)完就打起了上課鈴，這位“豬長(zhǎng)”說(shuō)：“再會(huì)，小豬們。”“持久，豬長(zhǎng)！”這十分鐘雖短，但卻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，好不愉快！再不讓人感覺(jué)到枯燥乏味。

我想：幽默是一種使人快樂(lè)的東西，假如你說(shuō)出很多幽默的話(huà)語(yǔ)，可以讓辭海、學(xué)習(xí)充滿(mǎn)生機(jī)、快樂(lè)，不再感到乏味，心太會(huì)有所調(diào)整，這樣一個(gè)會(huì)說(shuō)，幽默的人會(huì)受到眾人的喜愛(ài)。

我們班有位女同學(xué)，叫楊徑，是我的`好同學(xué)。她今年九歲，平時(shí)喜歡扎著一個(gè)馬尾辮，沒(méi)事的時(shí)候還愛(ài)學(xué)著小羊咩咩的叫，這是可愛(ài)極了！她也非常樂(lè)于助人，如果你們不相信的話(huà)，大家就聽(tīng)一聽(tīng)下面的兩則小故事吧。

有一次，楊徑同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿(mǎn)磚頭的車(chē)。那個(gè)年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋?，還說(shuō)：“老頭子，你快點(diǎn)兒推，要不然的話(huà)，我就不給你兩塊錢(qián)的工錢(qián)！”楊徑見(jiàn)有人在打那么歲數(shù)的老人，實(shí)在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來(lái)替老爺爺推車(chē)。老爺爺說(shuō)：“沒(méi)事的，我有勁推，再說(shuō)你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車(chē)恐怕你就要遲到了！”聽(tīng)了來(lái)爺爺?shù)脑?huà)之后，楊徑忙說(shuō)：“不會(huì)有事的，老爺爺，我順路！”說(shuō)完就開(kāi)始推車(chē)了。她用肩向前扛著車(chē)廂的邊柱，使出了前身的力氣開(kāi)始推車(chē)了。她推的可認(rèn)真了，只見(jiàn)她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點(diǎn)才停了下來(lái)。老爺爺即感動(dòng)，又高興，一時(shí)不知道該說(shuō)什么來(lái)表示感謝了。

還有一次重陽(yáng)節(jié)，楊徑同學(xué)主動(dòng)到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶(hù)，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開(kāi)始抹起來(lái)，直到把老奶奶的窗戶(hù)玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶(hù)之后，楊徑同學(xué)還專(zhuān)門(mén)為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話(huà)等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天，老奶奶快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。分別的時(shí)候，老奶奶一直把楊徑送出大門(mén)口，楊徑對(duì)老奶奶說(shuō)：“您回去吧，我有時(shí)間一定會(huì)再來(lái)陪您！”

同學(xué)們，聽(tīng)了我的這段介紹之后，你們是不是也認(rèn)為楊徑同學(xué)是一位樂(lè)于助人的同學(xué)呢？

第二篇：同學(xué)關(guān)系高中作文

同學(xué)關(guān)系高中作文

同學(xué)關(guān)系高中作文1

3年前，我?guī)е鴮?duì)高中生活的美好向往來(lái)到新學(xué)校，感覺(jué)每個(gè)同學(xué)都那么可親可愛(ài)，我心里暗暗說(shuō)：我一定會(huì)和他們成為好朋友。三年來(lái)，雖然我也和一些同學(xué)產(chǎn)生過(guò)小矛盾，但值得慶幸的是，這些小摩擦并沒(méi)有影響到我們的友誼，反倒讓我學(xué)會(huì)了如何處理同學(xué)關(guān)系。

我校是寄宿制學(xué)校，住校的新鮮感消失后，我很快就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。晚自修后就寢前，時(shí)間有限，但室友小艾洗澡總是很慢，長(zhǎng)時(shí)間占據(jù)著衛(wèi)生間，其他人的洗漱時(shí)間就很緊張；而平平和家人通電話(huà)的時(shí)間總是很長(zhǎng)，我母親已經(jīng)很多次打不進(jìn)電話(huà)了。時(shí)間一長(zhǎng)，我心底怨氣漸生，那天當(dāng)小艾一如既往地占著衛(wèi)生間，而平平一如既往地煲著電話(huà)粥時(shí)，我的`怨氣終于爆發(fā)了，我生氣地抱怨她們自私自利。小艾聽(tīng)完，大大咧咧地說(shuō)：“我頭發(fā)長(zhǎng)，洗起來(lái)是慢，我沒(méi)注意這個(gè)問(wèn)題，你早提醒我就是了！何必生氣！”平平則是低聲道：“對(duì)不起?。∥壹仪闆r比較特殊?！蔽乙彩呛髞?lái)才知道，平平的母親乳腺癌術(shù)后還在化療，我知道后心里頗為內(nèi)疚，我竟然不了解情況就胡加指責(zé)。后來(lái)，我和寢室同學(xué)商定，如果有事情，大家一定要敞開(kāi)心扉說(shuō)出來(lái)，同學(xué)相處，要在互相理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)尊重和包容。

除了寢室里這樣相處外，對(duì)班里其他同學(xué)，我們也同樣對(duì)待。有一次平平說(shuō)，學(xué)習(xí)委員陳東總自認(rèn)為是天才，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“你這個(gè)傻瓜”，為此平平有點(diǎn)生氣！寢室其他同學(xué)七嘴八舌地勸道：陳東啊！他確實(shí)聰明，反應(yīng)靈敏，還很熱情，我們平時(shí)問(wèn)他問(wèn)題，他回答得也特別爽快，“你這個(gè)傻瓜”好像是他的口頭禪，他對(duì)班主任也說(shuō)過(guò)呢！大家聽(tīng)完釋然一笑，再聽(tīng)到陳東說(shuō)“你這個(gè)傻瓜”時(shí)，心里就都不再介意。上回小艾嫌她的同桌阿丁上課太活躍，像只嘰嘰喳喳的小麻雀，經(jīng)常要影響到她。寢室其他同學(xué)“參政議政”的結(jié)果是，阿丁原本就是個(gè)開(kāi)心果，沒(méi)有她，班里上課會(huì)無(wú)聊很多，如果真的影響到小艾了，私下和她明說(shuō)，相信她會(huì)注意。

高中同學(xué)雖然不是來(lái)自五湖四海，但畢竟來(lái)自不同的家庭、不同的初中，有各自不同的生活背景，性格各異，興趣參差，又以獨(dú)生子女居多，個(gè)性難免較強(qiáng)，彼此間產(chǎn)生小摩擦在所難免。但自從我學(xué)會(huì)站在不同的角度，對(duì)同學(xué)多加理解、互相尊重、真誠(chéng)包容以后，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)其實(shí)都很可愛(ài)！

理解、尊重和包容就是處理同學(xué)關(guān)系的調(diào)和劑。

同學(xué)關(guān)系高中作文2

情誼，我們積淀后剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生活有姿有味。同學(xué)，那成長(zhǎng)的伙伴，有了你們，就如生活的調(diào)味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣、澀的五味生活。流水潺潺，同學(xué)關(guān)系的演繹是人生的五味。

那一年的炎夏，在桂花飄滿(mǎn)的校園里，我們相遇。如青蘋(píng)果的清澀，天真幼稚的走進(jìn)高中的門(mén)檻，相識(shí)，陌生變成熟友。感謝你的陪伴，同學(xué)，至少是你在宿舍里做比我親密的.舍友，讓我的漆黑夜里醒來(lái)后不會(huì)害怕，在打雷的時(shí)候給我依靠與歡樂(lè)時(shí)光。

酸。喜歡這個(gè)味，至少它讓學(xué)習(xí)中的退步找到了一個(gè)可以攀爬的梯子，一直向上。那天的英語(yǔ)課真的很激烈，我看著大家的表情都很富有情趣。老師表?yè)P(yáng)了旁邊的同學(xué)，作文寫(xiě)得好，字又清秀。周?chē)耐瑢W(xué)看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會(huì)多了一本練字帖和英語(yǔ)作文書(shū)，一個(gè)月后，整個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，老師的贊揚(yáng)卷風(fēng)而來(lái)。

甜。像甜甜圈的味道，原來(lái)這是生活中的黏合品。放學(xué)后一起去吃飯的生活，下自習(xí)后一起回宿舍的那條路，時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)：“今天的課你聽(tīng)懂了沒(méi)？如果有什么疑問(wèn)，回到宿舍后我點(diǎn)著臺(tái)燈給你講解?！痹蹅兊年P(guān)系好像是親姐妹一樣很甜美。

苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊?？荚嚭蟮某煽?jī)成了我們最大的隔閡，成績(jī)成了一把鋒利的刀刃隔斷了那長(zhǎng)長(zhǎng)的線條，你大吼聲讓我明白了同學(xué)并不是可以地久天長(zhǎng)。那一個(gè)月，我們的說(shuō)話(huà)次數(shù)少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過(guò)，很辛苦。

辣。如辣椒的火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開(kāi)來(lái)。準(zhǔn)備下月的高考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習(xí)課上，同桌的矛盾隨即展開(kāi)，亦或是超過(guò)一條界限，亦或是東西弄破，咱們被壓力附著一身后，卻運(yùn)用了沖突的方式來(lái)展開(kāi)，毆打或許不是我們專(zhuān)身代名詞，可是亂丟亂砸的現(xiàn)象讓同學(xué)關(guān)系漸漸破裂，并隨之瓦解。

澀。青蘋(píng)果的色彩，難忘的時(shí)刻，我們即將上大學(xué)。談汲大學(xué)的生活，憧憬的眼神如初日升起太陽(yáng)，在黎明時(shí)分，綻放最美的光芒和色彩。

六月的雨，澆滅了夏天的狂燥，同學(xué)的你是否在為下一步為奮斗。我們的五味，在清晨展開(kāi)氣味綻放，在最美時(shí)候歡暢。感謝同學(xué)，感謝與你們的五味，至少讓我的高中生活多姿多彩。

第三篇：小學(xué)作文：一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)

一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)

一個(gè)炎熱的夏日，蟬兒在樹(shù)上“知了、知了”地叫個(gè)不停。下午最后一節(jié)課下課了，同學(xué)們都三五成群地走出教室活動(dòng)去了。

這時(shí)，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個(gè)人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。

“小明，別寫(xiě)了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧！”不只什么時(shí)候，好玩的小林拿著一個(gè)大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿，站在窗外的對(duì)小明急眉弄眼地說(shuō)。

“去不去呢？”小明停筆，思考著。“不行，我還沒(méi)做完作業(yè)，還沒(méi)有復(fù)習(xí)好功課呢。”他對(duì)小林說(shuō)：“你自己去玩吧，我要做作業(yè)呢?！毙∶髡f(shuō)完，繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭，掃興地走了。

小明埋頭寫(xiě)呀算呀，好不意思才做完了作業(yè)?！班?，這回可要去玩了。”他站起邊說(shuō)邊收拾東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時(shí)，突然看見(jiàn)墻前那一幅畫(huà)，畫(huà)中的同學(xué)仿佛對(duì)他說(shuō)：“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩！”是呵。我還沒(méi)復(fù)習(xí)功課呢！”小明轉(zhuǎn)念一想又連忙坐下來(lái)，翻開(kāi)課本，復(fù)習(xí)功課了……

窗前，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，窗外的翠竹頓時(shí)發(fā)出沙沙的聲響，搖郇著修長(zhǎng)的身資，有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子，望著小明，好像說(shuō)：“啊，這是個(gè)多么勤奮的小朋友呀！”

第四篇：一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人作文400字

我們班有一個(gè)十分可愛(ài)的人，她笑時(shí)兩顆兩顆大門(mén)牙別有一番韻味，你一定猜到她是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，她就是薛亦蕾。

今天真令我郁悶，因?yàn)槿辔í?dú)我一人沒(méi)拿到黃岡達(dá)標(biāo)卷，我一向按時(shí)上交，怎么說(shuō)&&不顧多想，我就向老師借了一張卷子暫時(shí)應(yīng)付一下。下課后，同學(xué)們都各做各的，各玩各的，根本沒(méi)人幫我找黃岡，更沒(méi)人道一聲：你的黃岡找到了。忽然我發(fā)現(xiàn)薛亦蕾正在存放黃岡的柜子前轉(zhuǎn)悠，還不時(shí)托托腮幫子，抓抓頭發(fā)，一副難題未解的樣子。我心一驚，難道她在幫我找黃岡？我不敢想，便繼續(xù)埋頭做作業(yè)，可沒(méi)做幾題好奇心卻指使我繼續(xù)觀看。正當(dāng)我放下筆，抬起頭時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)薛亦蕾?gòu)墓褡雍竺娉槌鲆槐军S岡。她迅速翻開(kāi)又合上，雙手合十夾著那本黃岡，拍了拍上面的灰塵。望著她驚喜的背影，我想她一定在笑，兩顆大門(mén)牙也在笑。李慕顏你的黃岡！她快步走來(lái)，略帶自豪地?fù)]舞著黃岡對(duì)我說(shuō)。我看著她和她那對(duì)可愛(ài)的大門(mén)牙，笑了，她也笑了。事后，紅老師表?yè)P(yáng)了薛亦蕾說(shuō)她憂(yōu)她人之所憂(yōu)，想她人之所想&& 她又笑了，笑得那么開(kāi)心，兩顆大門(mén)牙在那一刻顯得異?？蓯?ài)，我知道，她準(zhǔn)是一名天使的化身。江西上饒鐘山六年級(jí):1228725926

第五篇：不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)

《不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)》 演講稿

各位老師，同學(xué)們 ：

大家好!今天我要演講的題目是 : 不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

河北巨鹿 4 名小學(xué)生 4 年背殘疾同學(xué)上學(xué)的故事，感動(dòng)了人們。喬良川因患先天性脊骨開(kāi)裂從小就失去了行走能力，只能靠四肢爬著前行，到了上學(xué)的年齡，小良川哭著對(duì)爹娘說(shuō) :“ 我也要上學(xué)??！” 娘說(shuō) :“ 你連路都不會(huì)走，還怎么上學(xué)啊。”“ 爬著，我也要去！” 良川擦干眼淚堅(jiān)定的說(shuō)。

上學(xué)后不久喬良川所在的喬莊小學(xué)合并到薄莊小學(xué)，他的家離學(xué)校有兩公里的路，這段路時(shí)小良川的求學(xué)夢(mèng)變得遙不可及，不得已小良川放下了書(shū)包，每天眼巴巴的看著其他小伙伴高高興興去上學(xué)。

就在這時(shí)，四雙溫暖的小手圓了小良川的求學(xué)夢(mèng)。

下課的鈴聲響了，巨鹿縣薄莊小學(xué)五年級(jí)的教室里，年僅十歲的胡曉威，靳秋業(yè)，薄慍騰，張浩宇 4 名同學(xué)像往常一樣用熟練的動(dòng)作，背著比他們重近10 公斤的殘疾同學(xué)，喬良川去廁所，去課外活動(dòng)，就這樣日復(fù)一日，他們堅(jiān)持了四年。

第一次了背良川后，他們就商量著天天背梁川上學(xué)就這樣，4 個(gè) 6 歲的孩子背一個(gè) 12 歲同學(xué)的身影，常常出現(xiàn)在教室，走廊，操場(chǎng)，出現(xiàn)在去廁所的路上。

升入四年級(jí)后，教室從一樓搬到了二樓，上下樓一次來(lái)回要爬 24 級(jí)臺(tái)階，每天要上下七八次，這給四名小同學(xué)出了一道難題，“ 為了幫大哥哥良川上學(xué)，再苦再累也不怕?！?勒秋業(yè)說(shuō)，一年來(lái)，四名同學(xué)背著良川，攀爬了 5萬(wàn)多級(jí)臺(tái)階。

再過(guò)一年時(shí)間，同學(xué)們要上初中了，4 名同學(xué)早就做了打算，決定初中還上同一個(gè)學(xué)校，繼續(xù)照顧喬良川，一起背喬良川走的更遠(yuǎn)。

我的講話(huà)完畢，謝謝老師指導(dǎo)。

《不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)》 演講稿

各位老師，同學(xué)們 ：

大家好!今天我要演講的題目是 : 不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。一縷朝陽(yáng)，把這個(gè)身影照亮，一抹夕陽(yáng)，把這個(gè)身影拉長(zhǎng)。

日出日落，三五成群地孩子們結(jié)伴上下學(xué)，歡聲笑語(yǔ)，沁入心扉。但你在人群中只要多看一會(huì)，會(huì)讓你感動(dòng)不已。

同學(xué)喬良川是巨鹿人，因患先天性脊骨開(kāi)裂不能走路，外出只能靠爬。那年他六歲，到了上學(xué)的年紀(jì)，哭著對(duì)爹娘說(shuō) :“ 爹、娘，我想上學(xué)！” 娘淚如雨下，哽咽著說(shuō) :“ 娃呀！娘也想讓你上學(xué)，可你連路都不會(huì)走，怎么上啊? ”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小良川頓時(shí)愣住了，猶如晴天霹靂，刺進(jìn)他火熱的胸膛。但他沒(méi)有聽(tīng)天由命，擦干眼淚堅(jiān)定的說(shuō)：“ 娘，我想上學(xué)，只要能上學(xué)，就是爬，我也要去！”

學(xué)校離家有兩公里的路，兩公里對(duì)于體質(zhì)健全的人來(lái)說(shuō)輕而易舉，可對(duì)于小良川來(lái)說(shuō)真是“蜀道難，難于上青天”?。?，上學(xué)夢(mèng)變得遙不可及，可憐的小良川不得已放下了書(shū)包，每天躺在床上，眼巴巴的看著窗外，眼瞅著其他小伙伴高高興興去上學(xué)！

就在這時(shí)，四雙溫暖的小手圓了小良川的求學(xué)夢(mèng)。

下課的鈴聲響了，五年級(jí)一班的年僅十歲的胡曉威，靳秋業(yè)，薄慍騰，張浩宇 4 名同學(xué)輕輕的扶起比他們重近10 公斤的良川，背上他，慢慢的向廁所，操場(chǎng)走去。一樣的動(dòng)作，他們堅(jiān)持了四年。

升入四年級(jí)后，教室從一樓搬到了二樓，上下樓一次來(lái)回要爬 24 級(jí)臺(tái)階，每天要上下七八次，一年來(lái)，四名同學(xué)背著良川，攀爬了 5萬(wàn)多級(jí)臺(tái)階。

要上初中了，4 名同學(xué)早就做了打算，決定初中還上同一所學(xué)校，繼續(xù)照顧他，一起背喬良川走的更遠(yuǎn)。

同學(xué)們，只要你關(guān)心體貼他人，在他人有困難的時(shí)候主動(dòng)給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，你就是一個(gè)高尚的人。

我的演講到此結(jié)束，謝謝老師指導(dǎo)。