第一篇：陳小軍語文研討會(huì)材料7

六年級語文研討會(huì)發(fā)言稿 武陽東小

陳小軍 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了和大家一起交流的機(jī)會(huì)，下面就下面就本次統(tǒng)考情況以及如何進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)談?wù)勎易约旱南敕ā?/p>

一、試題簡析

本次語文檢測試卷是縣上統(tǒng)一組織實(shí)施，共分八大題。題型涉及字詞練習(xí)、句子訓(xùn)練、短文閱讀、習(xí)作四大類。既重視了能力的培養(yǎng)，又夯實(shí)了雙基訓(xùn)練。有一定的效度，難度。100 分里有 10 分為拔高題，側(cè)重于學(xué)習(xí)水平較高的同學(xué)，因?yàn)槭橇昙?，我認(rèn)為很有必要。

二、學(xué)生答題情況分析。

本班 62 人，平均分 85.4、5，61 人全部及格，及格率為 98.4%；80 分以上 55 人，優(yōu)秀率為 88.7%，最高分 92 分，最低分 52 分。

第一題看拼音寫詞語，均為書上生字詞，六年級不再分會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字啦，完全靠學(xué)生自讀自悟，自我掌握，教師適當(dāng)引導(dǎo)。全對的有 51 人，“石碑”的“碑”不少學(xué)生寫成“杯”，“澎湃”兩個(gè)字失誤不少。

第二題為選擇正確的讀音，這題容易，全對的多。

第三題為比一比，組詞語，主要檢測學(xué)生對形近字的把握，其中“花瓣的瓣和辯論的辯”兩字有的同學(xué)分辨不清而失分。

第四題按要求寫詞語。這題題量最大。有“詞語補(bǔ)充完整”，有“仿寫幾個(gè)這樣的詞語”、還有“填上合適的詞語”、“選詞填空”。對詞語常見的題型均有涉及。是對學(xué)生一次梳理，很有必要。其中仿寫詞語這一塊我從嚴(yán)要求的，必須一一對應(yīng)才算對。譬如仿寫“龍騰虎躍”一詞，不僅要求含有兩個(gè)動(dòng)物的名稱，還必須是位置在“一、三”才對。

第五題是按要求改寫句子。修改病句、句型轉(zhuǎn)換均有涉及。其中我最看好的是將句子改為擬人句、比喻句的練習(xí)，此舉長期訓(xùn)練可以鍛煉學(xué)生的文字表達(dá)，有利于作文水平的提高。

第六題是重視文本知識的積累，考試內(nèi)容均為書上的重點(diǎn)部分，不是背誦課文的填空，就是人物品質(zhì)的歸納?！靶≠Y料”上內(nèi)容也有涉及，有利于培養(yǎng)學(xué)生多角度積累。

第七題為閱讀。本次共分兩大塊，一類為書上的文本再分析，一類課外短文的賞析。不是機(jī)械的一問一答，也不是重復(fù)詞句的練習(xí)，而是重視感悟，重視學(xué)生理解力的訓(xùn)練。學(xué)生答題情況還可以，就是有些答案略顯簡單。

第八題則是作文，是一則命題作文。寫一寫你心目中的英雄，請以《英雄》為題寫一篇作文，要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)在 400字以上?！币缶哂袉l(fā)性，學(xué)生能結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱呐瓮袟l有理。就是有的學(xué)生語言過于干澀，缺乏文學(xué)性，有待于進(jìn)一步的提高。

首先，我認(rèn)為要提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，做好學(xué)生的思想教育尤其重要。當(dāng)然，思想教育并不是簡單的批評而已，它的范圍十分廣泛，如在六年級學(xué)期初就應(yīng)該讓學(xué)生意識到今年與往年的不同，讓學(xué)生深刻意識到自己身上的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重。這樣，學(xué)生在潛意識中就存 在應(yīng)該更加認(rèn)真學(xué)習(xí)的觀念，并為今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好充分的思想準(zhǔn)備。

其次，善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導(dǎo)。即關(guān)注“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。所謂“培優(yōu)”，一個(gè)是讓原來的優(yōu)生保持優(yōu)秀或更進(jìn)一步，另一個(gè)是從中等生中再培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)生?！稗D(zhuǎn)差”就是要使后進(jìn)生成為中等生甚至優(yōu)生。前者較容易做到，后者就較難。但是學(xué)生是存在差異的，我們必須承認(rèn)差異，因材施教。如果后進(jìn)生沒有進(jìn)步，只要保持原狀，你就沒有錯(cuò);如果后進(jìn)生有了進(jìn)步就是你的功勞，如果在你的努力下，你的后進(jìn)生從成績 40 幾分進(jìn)到 60 幾分，別抱怨你多努力他還是不及格，其實(shí)說明你很了不起了，你想，如果你的班里有兩個(gè)這樣的學(xué)生，你的班級總分就提升了 40 幾分了，是不是應(yīng)該高興呢?老師們，我們每接一個(gè)班級，總是對優(yōu)生和后進(jìn)生印象深刻，而中等生這一塊，往往被我們忽視了，常記不住他們的名字。然而，正是這一塊才是我們老師的用武之地，也是我們提升成績的沃土。我們可以把中等生分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)生的，另一部分是保持原狀，比較不容易進(jìn)步的或有可能變?yōu)椴钌?。針對前一部分的中等生要想盡辦法讓其提高成績，方法有四：

1、找機(jī)會(huì)告訴他，你完全可以成為優(yōu)生，只是你之前的老師沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)你是優(yōu)生的料。

2、課堂上盡量照顧，讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有體驗(yàn)成功的樂趣。、作業(yè)要有效。

4、研究他們試卷、學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助學(xué)生找出薄弱點(diǎn)，讓這些學(xué)生跑起來。當(dāng)然我們一時(shí)間沒有足夠精力照顧那么多個(gè)中等生，我們可以分批引導(dǎo)，有計(jì)劃引導(dǎo)。針對后一部分中等生就先讓他們保持原狀，先讓他們按原來的速度學(xué)習(xí)。

再次，就是留有效的作業(yè)

根據(jù)學(xué)生具體情況確定作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。

1、基礎(chǔ)較差的學(xué)生常布置書寫生字、新詞，及時(shí)布置字詞復(fù)習(xí)類作業(yè)，彌補(bǔ)字詞掌握的缺陷，提高使用工具書的能力促進(jìn)字詞的學(xué)習(xí)能力提高。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的思維能力適量布置語文常識類作業(yè)，如“修改病句、擴(kuò)句、縮句等”對于當(dāng)天所學(xué)課文內(nèi)容配套練習(xí)根據(jù)其能力圈劃部分，鼓勵(lì)完成。

2、基礎(chǔ)中等的學(xué)生，在鞏固生字、新詞的同時(shí)，通過作業(yè)檢查學(xué)生對知識理解的深度和運(yùn)用技能的熟練程度，布置和課時(shí)相關(guān)的練習(xí)并要求學(xué)生能按時(shí)完成并能提出練習(xí)中的問題探討、解決。此類學(xué)生思維能力居中，作業(yè)中常常會(huì)出現(xiàn)不會(huì)做的，自己解決不了的問題，可允許學(xué)生作業(yè)中的遺留問題，引導(dǎo)學(xué)生借助家長或同學(xué)之力探討解決問題。

3、基礎(chǔ)優(yōu)等的學(xué)生，接受知識能力強(qiáng)，反應(yīng)較快。在生字新詞的學(xué)習(xí)過程中允許學(xué)生在做作業(yè)時(shí)以聽寫代抄寫，減少抄抄寫寫的作業(yè)，在掌握課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上布置提高題和拓展題，或是同樣的作業(yè)給予更高的要求，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，積累，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。

最后，是重點(diǎn)抓習(xí)作，大家都知道現(xiàn)如今作文是 30 分，作文分?jǐn)?shù)比例很大，所以做好這部分指導(dǎo)學(xué)習(xí)，就顯的十分重要了。那要怎樣做才好呢?我覺得可從以下幾個(gè)方面嘗試看看：

㈠、了解作文的多種形式

這主要指的是作文訓(xùn)練的命題形式，其主要命題形式與題型有：

1)全命題作文 2)半命題作文 3)話題作文

㈡、熟讀課標(biāo)，把準(zhǔn)作文教學(xué)的要求

語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是明確的，“能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文”“學(xué)寫讀書筆記和常用的應(yīng)用文”一個(gè)是“能寫”，一個(gè)是“學(xué)寫”，顯然，“能寫”是我們訓(xùn)練的重點(diǎn)。再結(jié)合我們的教材，我們不難發(fā)現(xiàn)里面絕大多數(shù)都是以訓(xùn)練學(xué)生寫記實(shí)性作文為主，同時(shí)兼顧了想像作文和常用應(yīng)用文的訓(xùn)練。所以我們作文指導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)放在簡單的記實(shí)作文和想像作文之上。同時(shí)要兼顧若干應(yīng)用文的訓(xùn)練。如書信、讀后感、建議書等。

㈢、引領(lǐng)“發(fā)現(xiàn)”，積累習(xí)作豐富的素材

怎樣引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”和積累豐富的習(xí)作素材呢?

1、積累生活素材

我們可以嘗試設(shè)計(jì)若干主題，若干類別，按不同主題和類別來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和積累生活中的素材。如感恩篇：引導(dǎo)學(xué)生懷著一顆感恩的心，感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝多多為我們服務(wù)的陌生的叔叔阿姨。在“感恩”中回顧生活的“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，并加以簡要的記錄等。

2、積累閱讀素材

我們班每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)語文積累本，我要求學(xué)生天天閱讀，大量閱讀，豐富和提高的語文積累、情感認(rèn)知，使學(xué)生在做相關(guān)主題作文時(shí)，能產(chǎn)生相關(guān)聯(lián)想，產(chǎn)生相關(guān)遷移，使自己的作文內(nèi)容更加豐富，表達(dá)更加充分。

以上是我個(gè)人的一些看法和做法，不對的地方歡迎批評?？傊?，作為畢業(yè)班的教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。但是，教無定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長，各顯神通，共同把我們的語文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：陳小軍語文研討會(huì)材料7（模版）

六年級語文研討會(huì)發(fā)言稿 武陽東小陳小軍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了和大家一起交流的機(jī)會(huì)，下面就下面就本次統(tǒng)考情況以及如何進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)談?wù)勎易约旱南敕ā?/p>

一、試題簡析

本次語文檢測試卷是縣上統(tǒng)一組織實(shí)施，共分八大題。題型涉及字詞練習(xí)、句子訓(xùn)練、短文閱讀、習(xí)作四大類。既重視了能力的培養(yǎng)，又夯實(shí)了雙基訓(xùn)練。有一定的效度，難度。100分里有10分為拔高題，側(cè)重于學(xué)習(xí)水平較高的同學(xué)，因?yàn)槭橇昙墸艺J(rèn)為很有必要。

二、學(xué)生答題情況分析。

本班62人，平均分85.4、5，61人全部及格，及格率為98.4%；80分以上55人，優(yōu)秀率為88.7%，最高分92分，最低分52分。

第一題看拼音寫詞語，均為書上生字詞，六年級不再分會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字啦，完全靠學(xué)生自讀自悟，自我掌握，教師適當(dāng)引導(dǎo)。全對的有51人，“石碑”的“碑”不少學(xué)生寫成“杯”，“澎湃”兩個(gè)字失誤不少。

第二題為選擇正確的讀音，這題容易，全對的多。

第三題為比一比，組詞語，主要檢測學(xué)生對形近字的把握，其中“花瓣的瓣和辯論的辯”兩字有的同學(xué)分辨不清而失分。第四題按要求寫詞語。這題題量最大。有“詞語補(bǔ)充完整”，有“仿寫幾個(gè)這樣的詞語”、還有“填上合適的詞語”、“選詞填空”。對詞語常見的題型均有涉及。是對學(xué)生一次梳理，很有必要。其中仿寫詞語這一塊我從嚴(yán)要求的，必須一一對應(yīng)才算對。譬如仿寫“龍騰虎躍”一詞，不僅要求含有兩個(gè)動(dòng)物的名稱，還必須是位置在“

一、三”才對。

第五題是按要求改寫句子。修改病句、句型轉(zhuǎn)換均有涉及。其中我最看好的是將句子改為擬人句、比喻句的練習(xí)，此舉長期訓(xùn)練可以鍛煉學(xué)生的文字表達(dá)，有利于作文水平的提高。

第六題是重視文本知識的積累，考試內(nèi)容均為書上的重點(diǎn)部分，不是背誦課文的填空，就是人物品質(zhì)的歸納?！靶≠Y料”上內(nèi)容也有涉及，有利于培養(yǎng)學(xué)生多角度積累。

第七題為閱讀。本次共分兩大塊，一類為書上的文本再分析，一類課外短文的賞析。不是機(jī)械的一問一答，也不是重復(fù)詞句的練習(xí)，而是重視感悟，重視學(xué)生理解力的訓(xùn)練。學(xué)生答題情況還可以，就是有些答案略顯簡單。

第八題則是作文，是一則命題作文。寫一寫你心目中的英雄，請以《英雄》為題寫一篇作文，要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)在400字以上?！币缶哂袉l(fā)性，學(xué)生能結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱呐瓮?，有條有理。就是有的學(xué)生語言過于干澀，缺乏文學(xué)性，有待于進(jìn)一步的提高。首先，我認(rèn)為要提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，做好學(xué)生的思想教育尤其重要。當(dāng)然，思想教育并不是簡單的批評而已，它的范圍十分廣泛，如在六年級學(xué)期初就應(yīng)該讓學(xué)生意識到今年與往年的不同，讓學(xué)生深刻意識到自己身上的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重。這樣，學(xué)生在潛意識中就存 在應(yīng)該更加認(rèn)真學(xué)習(xí)的觀念，并為今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好充分的思想準(zhǔn)備。

其次，善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導(dǎo)。即關(guān)注“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。所謂“培優(yōu)”，一個(gè)是讓原來的優(yōu)生保持優(yōu)秀或更進(jìn)一步，另一個(gè)是從中等生中再培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)生?！稗D(zhuǎn)差”就是要使后進(jìn)生成為中等生甚至優(yōu)生。前者較容易做到，后者就較難。但是學(xué)生是存在差異的，我們必須承認(rèn)差異，因材施教。如果后進(jìn)生沒有進(jìn)步，只要保持原狀，你就沒有錯(cuò);如果后進(jìn)生有了進(jìn)步就是你的功勞，如果在你的努力下，你的后進(jìn)生從成績40幾分進(jìn)到60幾分，別抱怨你多努力他還是不及格，其實(shí)說明你很了不起了，你想，如果你的班里有兩個(gè)這樣的學(xué)生，你的班級總分就提升了40幾分了，是不是應(yīng)該高興呢?老師們，我們每接一個(gè)班級，總是對優(yōu)生和后進(jìn)生印象深刻，而中等生這一塊，往往被我們忽視了，常記不住他們的名字。然而，正是這一塊才是我們老師的用武之地，也是我們提升成績的沃土。我們可以把中等生分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)生的，另一部分是保持原狀，比較不容易進(jìn)步的或有可能變?yōu)椴钌?。針對前一部分的中等生要想盡辦法讓其提高成績，方法有四：

1、找機(jī)會(huì)告訴他，你完全可以成為優(yōu)生，只是你之前的老師沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)你是優(yōu)生的料。

2、課堂上盡量照顧，讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有體驗(yàn)成功的樂趣。3、作業(yè)要有效。

4、研究他們試卷、學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助學(xué)生找出薄弱點(diǎn)，讓這些學(xué)生跑起來。當(dāng)然我們一時(shí)間沒有足夠精力照顧那么多個(gè)中等生，我們可以分批引導(dǎo)，有計(jì)劃引導(dǎo)。針對后一部分中等生就先讓他們保持原狀，先讓他們按原來的速度學(xué)習(xí)。再次，就是留有效的作業(yè)

根據(jù)學(xué)生具體情況確定作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。

1、基礎(chǔ)較差的學(xué)生常布置書寫生字、新詞，及時(shí)布置字詞復(fù)習(xí)類作業(yè)，彌補(bǔ)字詞掌握的缺陷，提高使用工具書的能力促進(jìn)字詞的學(xué)習(xí)能力提高。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的思維能力適量布置語文常識類作業(yè)，如“修改病句、擴(kuò)句、縮句等”對于當(dāng)天所學(xué)課文內(nèi)容配套練習(xí)根據(jù)其能力圈劃部分，鼓勵(lì)完成。

2、基礎(chǔ)中等的學(xué)生，在鞏固生字、新詞的同時(shí)，通過作業(yè)檢查學(xué)生對知識理解的深度和運(yùn)用技能的熟練程度，布置和課時(shí)相關(guān)的練習(xí)并要求學(xué)生能按時(shí)完成并能提出練習(xí)中的問題探討、解決。此類學(xué)生思維能力居中，作業(yè)中常常會(huì)出現(xiàn)不會(huì)做的，自己解決不了的問題，可允許學(xué)生作業(yè)中的遺留問題，引導(dǎo)學(xué)生借助家長或同學(xué)之力探討解決問題。

3、基礎(chǔ)優(yōu)等的學(xué)生，接受知識能力強(qiáng)，反應(yīng)較快。在生字新詞的學(xué)習(xí)過程中允許學(xué)生在做作業(yè)時(shí)以聽寫代抄寫，減少抄抄寫寫的作業(yè)，在掌握課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上布置提高題和拓展題，或是同樣的作業(yè)給予更高的要求，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，積累，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。

最后，是重點(diǎn)抓習(xí)作，大家都知道現(xiàn)如今作文是30分，作文分?jǐn)?shù)比例很大，所以做好這部分指導(dǎo)學(xué)習(xí)，就顯的十分重要了。那要怎樣做才好呢?我覺得可從以下幾個(gè)方面嘗試看看： ㈠、了解作文的多種形式

這主要指的是作文訓(xùn)練的命題形式，其主要命題形式與題型有： 1)全命題作文2)半命題作文3)話題作文 ㈡、熟讀課標(biāo)，把準(zhǔn)作文教學(xué)的要求

語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是明確的，“能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文”“學(xué)寫讀書筆記和常用的應(yīng)用文”一個(gè)是“能寫”，一個(gè)是“學(xué)寫”，顯然，“能寫”是我們訓(xùn)練的重點(diǎn)。再結(jié)合我們的教材，我們不難發(fā)現(xiàn)里面絕大多數(shù)都是以訓(xùn)練學(xué)生寫記實(shí)性作文為主，同時(shí)兼顧了想像作文和常用應(yīng)用文的訓(xùn)練。所以我們作文指導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)放在簡單的記實(shí)作文和想像作文之上。同時(shí)要兼顧若干應(yīng)用文的訓(xùn)練。如書信、讀后感、建議書等。

㈢、引領(lǐng)“發(fā)現(xiàn)”，積累習(xí)作豐富的素材 怎樣引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”和積累豐富的習(xí)作素材呢?

1、積累生活素材 我們可以嘗試設(shè)計(jì)若干主題，若干類別，按不同主題和類別來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和積累生活中的素材。如感恩篇：引導(dǎo)學(xué)生懷著一顆感恩的心，感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝多多為我們服務(wù)的陌生的叔叔阿姨。在“感恩”中回顧生活的“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，并加以簡要的記錄等。

2、積累閱讀素材

我們班每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)語文積累本，我要求學(xué)生天天閱讀，大量閱讀，豐富和提高的語文積累、情感認(rèn)知，使學(xué)生在做相關(guān)主題作文時(shí)，能產(chǎn)生相關(guān)聯(lián)想，產(chǎn)生相關(guān)遷移，使自己的作文內(nèi)容更加豐富，表達(dá)更加充分。

以上是我個(gè)人的一些看法和做法，不對的地方歡迎批評。總之，作為畢業(yè)班的教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。但是，教無定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長，各顯神通，共同把我們的語文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新的臺(tái)階。

第三篇：陳獻(xiàn)軍報(bào)告

教師個(gè)人自查報(bào)告

陳獻(xiàn)軍

我叫陳獻(xiàn)軍，作為學(xué)校的一員，本人認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正，總體情況如下:

一、政治思想方面

本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

作為一名生物教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，三、存在的主要問題：

1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽課少，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來.2、業(yè)務(wù)研究方面：能夠積極主動(dòng)的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

3、工作作風(fēng)方面：對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。

四、改進(jìn)措施：

1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。多聽各位教師的課程，遇到不會(huì)的問題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老師請教。

3.樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣，切實(shí)做好教書育人工作。總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)，做一名合格的教師。

第四篇：陳為軍個(gè)人簡介

陳為軍

資深紀(jì)錄片導(dǎo)演

2000年作品《好死不如賴活著》獲得多項(xiàng)國際大獎(jiǎng)。《好死不如賴活著》獲得： 2003美國廣播電視文化成就獎(jiǎng) 2004英國國家最佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)

2003年圣丹斯電影節(jié)世界紀(jì)錄片提名

2003年阿姆斯特丹紀(jì)錄片電影節(jié)最高競賽單元提名

在HBO等全球幾十個(gè)電視臺(tái)曾同一天播出，HBO的評語：SMALL FILM，BIG THING 2007年新作《請投我一票》入選2008年奧斯卡最佳紀(jì)錄長片

陳為軍《好死不如賴活著》簡介

陳為軍作品

紀(jì)錄片《好死不如賴活著》 86分鐘/中國/2001 第一個(gè)伸進(jìn)愛滋病村的鏡頭，365天，框定一個(gè)農(nóng)家小院的生命四季，五口人有四人感染AIDS，是生的吟唱，也是死的悲愴！獲獎(jiǎng)記錄：

2003 Peabody Awards 美國廣播電視文化成就獎(jiǎng)

GRIERSON 2004 The British Documentary Awards 英國國家最佳紀(jì)錄片獎(jiǎng) One World 2004 The Rudolf Vrba Award for the best film in the right to Know Category Official Selection at 2003 Sundance Film Festival | World Documentary 獲2003年圣丹斯電影節(jié)世界紀(jì)錄片提名 2003 IDFA Joris Ivens Competition 2003年阿姆斯特丹紀(jì)錄片電影節(jié)最高競賽單元提名 在HBO等全球幾十個(gè)電視臺(tái)曾同一天播出本片 HBO的評語：SMALL FILM，BIG THING 發(fā)行：現(xiàn)象工作室 Tel:86 10 86410742 Fax:86 10 62651640 Email:service@Fanhall.com Web: http://004km.cn DVD內(nèi)容：

影片：86分鐘 中英文字幕 導(dǎo)演訪談 花絮 公益歌曲 零售參考價(jià)：15元人民幣

合作網(wǎng)站：酷8娛樂網(wǎng)www.cool8.tv

陳為軍自述：

“世界上有千千萬萬個(gè)做紀(jì)錄片的人，對于做紀(jì)錄片的心得和目的也同樣是萬萬千千。我對紀(jì)錄片的理解就是，我肩膀上的的攝像機(jī)就是你的一雙眼睛，我鏡頭面前所發(fā)生的就是你通過影片所看到的。因?yàn)槲冶池?fù)著身后千萬雙渴求真相的眼睛，所以，我不愿意打擾、干涉鏡頭前正在進(jìn)行著的生活原版，甚至不愿意為了畫面美觀加一盞燈光，或在鏡頭上裝一片濾鏡?！?/p>

《好死不如賴活著》簡介

馬深義一家住在上蔡縣文樓村，他的家庭就愛滋病的受害者。他們一家五口人，有四人感染了艾滋病，只有9歲的大女兒是健康的?！逗盟啦蝗缳嚮钪分v述的就是這個(gè)家庭的生命故事。

影片的鏡頭從2001年的春末夏初開始，歷經(jīng)盛夏、深秋、嚴(yán)冬，一直到春節(jié)，近距離地拍攝了馬深義一家面對愛滋病和死亡的人生經(jīng)歷。

夏至：馬深義的妻子雷妹面對已經(jīng)發(fā)病來日無多的現(xiàn)實(shí)，已經(jīng)完全崩潰。在鏡頭面前，她時(shí)而歇斯底里地哭喊，時(shí)而神色飛揚(yáng)地回憶自己當(dāng)年結(jié)婚時(shí)的紅火風(fēng)光。馬深義無奈地訴說自己對家庭和孩子的絕望。

大暑：小兒子馬占槽因?yàn)榘滩〉年P(guān)系一直在腹瀉，已經(jīng)消瘦了很多。口腔已經(jīng)潰爛的雷妹已經(jīng)遇見到自己過不了今年就要死亡，平靜地面對鏡頭安排自己的后事。

立秋：因?yàn)榈艿艿乃劳龊蛬寢尩娜ナ?，雷妹的病突然加重，這時(shí)的雷妹已經(jīng)不能起床。每天躺在一個(gè)板車上，被馬深義推進(jìn)推出。秋日的下午，已經(jīng)失去神志的雷妹躺在板車上，蒼蠅在她的口里進(jìn)進(jìn)出出，她連趕蒼蠅的力氣都沒有了。

中秋：今年的玉米是個(gè)豐收年，小院子里的玉米堆成了孩子們的娛樂場，垂死的雷妹被拖到診所打吊針，孩子們暫時(shí)忘記了家庭的災(zāi)難，歡樂的笑聲飄蕩在玉米堆上。中秋節(jié)的夜晚，勞碌了一天的馬深義照顧自己的幾個(gè)孩子。

霜降：在這個(gè)清冷的秋夜，草本植物的大限的節(jié)氣中，雷妹去世了。面對妻子痛苦的死亡過程，馬深義恐懼到了極點(diǎn)，他忍不住對著鏡頭訴說自己對死亡的恐懼。

立冬：雷妹死后的馬家，因?yàn)榧抑猩倭艘粋€(gè)痛苦掙扎的標(biāo)本，重新歸于平靜。馬深義對金錢的看法也因?yàn)槔酌玫乃劳鲩_始有了變化。在上“五七”墳的時(shí)候，已經(jīng)懂事了的馬寧寧的哭聲縈繞在初冬的田野上。

冬至：在雷妹百日墳的前后，下了一場大雪。這時(shí)的馬占槽已經(jīng)會(huì)走路了。

春節(jié)：馬深義給自己的孩子買了過年的新衣，一家人暫時(shí)忘了艾滋病帶來的痛苦，開始迎接新的一年的到來。

我的朋友陳為軍 作者:楊廬松

發(fā)布時(shí)間:2007-01-20 點(diǎn)擊次數(shù):1002

陳君為軍，山東日照人氏，自父輩以上，世代務(wù)農(nóng)。１９歲時(shí)到成都讀大學(xué)，是第一次在大城市擁有床位。其人容貌粗獷，身強(qiáng)體壯，屬典型的山東漢子；感情細(xì)膩，聰慧過人，估計(jì)由吃了四年天府之國的大米而來。陳為軍現(xiàn)在武漢電視臺(tái)當(dāng)編導(dǎo)，理論上屬于吃皇糧一撥兒的，但現(xiàn)在卻以獨(dú)立制片人的身份名揚(yáng)海外，行走江湖。

陳為軍與我是上世紀(jì)80年代在四川大學(xué)的先后同學(xué)，但在校時(shí)，我們并不認(rèn)識。我認(rèn)識陳為軍，緣于我們的夫人，是大學(xué)時(shí)期上下鋪的姐妹，聽我太太講他在讀大學(xué)期間的種種奇聞逸事，便對他產(chǎn)生了很大的好奇。比如說，當(dāng)我們大部分莘莘學(xué)子都還在靠父母施舍的每月八百大毛艱辛度日時(shí)，這小子已經(jīng)懷揣為女生寢室守大門而掙得的數(shù)百元巨資大肆揮霍了；而四川大學(xué)新聞系88級的男生，沒有償過這小子拳頭滋味的，估計(jì)也屬鳳毛麟角；大學(xué)一年級就把現(xiàn)在的夫人騙入囊中，靠的卻是為女生寢室守大門引發(fā)的一次以一男敵五女的吵架事件。事情聽多了，想見識見識此人的想法也就愈發(fā)強(qiáng)烈。沒想到，不經(jīng)意間，又聽說這小子因?yàn)榕牧艘徊糠从澈幽蠍圩檀?、片名叫《好死不如賴活著》的紀(jì)錄片，獲得第63屆美國廣播電視文化成就獎(jiǎng)，把自己弄成了國際名人，也因此上了《時(shí)代周刊》的封面。于是，在2003年非典期間的“恐怖”氣氛中，在我的一再堅(jiān)持下，有了我們的第一次廬山會(huì)面。

有關(guān)這次會(huì)面，我已經(jīng)記不起到底聊了些什么?，F(xiàn)在回憶起來，對于我這一輩子到目前為止唯一我認(rèn)識他、他也認(rèn)識我的國際名人，當(dāng)時(shí)給我的印象也就是“Just so so”（不過如此）而已。倒是后來我們在武漢東湖邊上毛主席官邸里的酒吧坐了三小時(shí)后離開時(shí)，他的那句“泡吧蠻累滴”的武漢話，至今讓我想起來就忍俊不禁。真正讓我感受到他魅力所在的，其實(shí)還是坐在他家里那簡簡單單卻又碩大無比的客廳里，聽他聊他在河南那個(gè)現(xiàn)在已全世界聞名的愛滋村拍片子的經(jīng)歷的時(shí)候。在此之前，我對“愛滋病”這個(gè)詞的理解，僅限于從媒體上得到的簡單的醫(yī)學(xué)概念，從來不知道也沒有想到過，這個(gè)簡單的醫(yī)學(xué)名詞所代表的惡魔會(huì)離我們的生活這么近，也沒有想到在陳為軍這個(gè)粗獷的北方漢子身體里竟蘊(yùn)藏著這樣強(qiáng)烈深厚、憂國憂民的社會(huì)責(zé)任感與人文關(guān)懷精神。盡管在他的言談中，對于拍這部片子所承受的艱辛與被誤解只是輕描淡寫的被一帶而過，他談的更多的是對人的命運(yùn)的詮釋與感悟，但我看得出來，在他所取得的無數(shù)榮譽(yù)光環(huán)背后，他所承受的巨大壓力與無奈。

我們再次真正會(huì)面，已經(jīng)是今年四月他的片子在國內(nèi)公開發(fā)行，他受出版商邀請來成都開講座的時(shí)候了。之前的一些電話聯(lián)系以及在北京的兩次匆匆小聚，讓我知道他并沒有在成績面前飄飄然，也沒有在壓力面前退縮。他目前關(guān)于瀘沽湖民俗的片子、關(guān)于中國小學(xué)生民主意識的片子都已經(jīng)完成了拍攝，進(jìn)入后期制作階段。當(dāng)我們坐在成都送仙橋邊的蓉井一號餐館，對著滔滔錦江水，品嘗著蓉城美食的時(shí)候，他一邊對我灌輸享受生活，珍惜身體的人生哲理，一邊就著小酒，全力對付已經(jīng)是第三份的醬鴨子，完全對身邊的鳥語花香和窈窕美女視而不見，讓我想起了那句“泡吧蠻累滴”武漢名言。我問他下一步有什么計(jì)劃，他說他已經(jīng)確定要在六月份重走長征路?！澳强墒莻€(gè)大片子”，他盯著盤中不多的幾片醬鴨子，微笑著搖頭感嘆。“過雪山草地的時(shí)候叫上我”，我也一邊言不由衷的附和著，一邊在心里祝他好運(yùn)。

導(dǎo)演陳為軍訪談錄

2008-03-26 23:22:05 來自: 玉陌

我覺得這個(gè)片子最成功的地方，是馬深義這一家，面對這樣大的一個(gè)滅頂?shù)臑?zāi)難，他們表現(xiàn)出來的最符合生命本質(zhì)的一些東西。

開始我想得很簡單

在上蔡縣文樓，艾滋病疫情最早是由武漢中南醫(yī)院一個(gè)白求恩式的老教授──桂希恩發(fā)現(xiàn)的，我跟他多年以來有很好的關(guān)系。

2001年四五月份的時(shí)候，他邀請了5個(gè)病人到武漢去，他的想法很簡單，因?yàn)檫@5個(gè)人都同意面對媒體，他就想社會(huì)上能捐點(diǎn)款，給他們一些幫助。這5個(gè)艾滋病人里，就有我后來拍的馬深義一家──馬深義、雷妹和馬占槽（片子里他正在學(xué)走路）。

在武漢的時(shí)候媒體都圍著他們。我和桂教授關(guān)系比較好，能夠和他們見得上面。我對馬占槽印象非常深，因?yàn)槲业暮⒆右膊淮?，首先就想生命平等這個(gè)事。這樣一個(gè)生命誕生出來，已經(jīng)帶了HIV病毒，HIV已經(jīng)決定了這個(gè)孩子不會(huì)走遠(yuǎn)。他也是父母生下來，給他一塊餅他可以吃飽，給他一口水他就不渴，整天可以樂呵呵到處跑。但慢慢地懵懵懂懂地他就這么死了，他其實(shí)非常無辜，完全無辜地在世界上走這么一趟煉獄之旅，對孩子來說非常不公平。

開始我想得很簡單，就想把這個(gè)事做出來。他們的家庭也非常典型，馬深義夫妻倆是病毒感染者，他們的3個(gè)孩子里面有兩個(gè)也沒能幸免，馬深義的父母，他的哥哥嫂子也是感染者。我跟馬深義講，能不能拍個(gè)片子，拍你。他當(dāng)時(shí)就答應(yīng)了，把一個(gè)電話號碼給了我，是他們村的一個(gè)公用電話。

我一次一次被逮

這個(gè)片子拍到中間的時(shí)候有好幾次差一點(diǎn)就停了。遇到一些干涉，也說不上是什么部門。他們有一個(gè)不成文的規(guī)矩，誰檢舉一個(gè)記者就可以得到50塊錢的獎(jiǎng)勵(lì)。我一次一次被逮了以后，就只好偷偷地溜進(jìn)去，躲在他那個(gè)小院子里不出來。因?yàn)檫@個(gè)原因，片子里面幾乎全部場景都集中在小院子里。馬深義給雷妹上五七墳的時(shí)候，我跟著出去了一次，那次也冒了很大的風(fēng)險(xiǎn)；另外就是春節(jié)的時(shí)候有一點(diǎn)外景，因?yàn)榇汗?jié)放假，工作組不在村里；還有大雪的場景，因?yàn)橄麓笱?，村里的路很難走。

我每次去是從縣城步行過去，要走個(gè)把多小時(shí)。基本上都是從玉米田里穿進(jìn)去，到我那個(gè)房東家里以后，把機(jī)器裝好，往化肥袋子里一裝，找我的病人朋友先提到馬深義家，我再從另外一條路偷偷地溜進(jìn)去，最好裝得像個(gè)農(nóng)民。我的片子沒有涉及到疫情，我就是拍了一個(gè)家庭。遇到阻力時(shí)，他們唯一的說法就是不能報(bào)道疫情，他們主要是按照這樣一種說法在限制我。

一開始馬深義喊我老陳，后來改口喊我陳大哥，就從他老婆死的那天。那天我是凌晨4點(diǎn)趕到的，當(dāng)時(shí)就我和馬深義兩個(gè)人在尸體旁邊，拍攝的時(shí)間只有兩三個(gè)小時(shí)，6點(diǎn)的時(shí)候火化的人就來了，我就得躲起來。我當(dāng)時(shí)說：“唉，雷妹死了很漂亮”，那是真心話，我看她受了太多的痛苦，她死了以后臉色反而非常好。第二天火化的人走了以后，我又過去，馬深義就說了一大段話，講她老婆死的過程。我覺得那時(shí)候他那種來日無多的恐懼已經(jīng)壓制不住了，他就想給我講?？峙轮挥性诂F(xiàn)場拍的人，才能感到那種雷妹死以后的氣氛，再加上他那種話語，對任何一個(gè)人都存在的死亡的壓迫，那是非?？膳碌?。

還有一段印象比較深。下雪天的時(shí)候去，馬深義突然就說了一句：“聽說得艾滋病的小孩只能活到4歲”，當(dāng)時(shí)我就覺得，一個(gè)爸爸在給自己子女的生命劃一條界限的時(shí)候，他的腦子里對死只有過了上萬遍的時(shí)候才能平靜地說出這句話。

我和村里其他人也有接觸，交了一些朋友。我住在另外一戶人家，他們也賣過血，是全采，檢查過一次，說沒有感染病毒。晚上我只要在那個(gè)地方住，固定的有五六個(gè)病號，吃完飯后找我聊天。他們不停地問我這，問我那，城里面吃什么飯啊，空調(diào)是個(gè)什么東西啊，他們很多人火車都沒有見過。我接觸他們時(shí)間長了，知道他們特別善良。他平常遞給你一支煙，不會(huì)把煙卷給你拿出來，他把煙盒遞給你。我春節(jié)在那個(gè)地方過，大年三十晚上，拍完了我就想回家，老婆孩子還在武漢呢。當(dāng)時(shí)哪有車啊，他們村有一家有一輛農(nóng)用三輪車，我那幾個(gè)朋友一聽我要走，就出去找那人把車子開過來，六七個(gè)人，一直送我到縣城，幫我談價(jià)，最后包了一個(gè)小面包，一直把我陪到駐馬店，又連夜回去過他們的年。春節(jié)過去以后，等于一個(gè)小的輪回結(jié)束了。

紀(jì)錄片到底該面對什么呢

有一個(gè)細(xì)節(jié)對我沖擊很大，促使我把片子剪出來，就是現(xiàn)在片子最后，對馬妞的一個(gè)采訪。當(dāng)時(shí)她站在門邊，懷里抱著弟弟，妹妹站在旁邊，我問她：“你怕不怕弟弟妹妹傳染你??？”她立刻說“不怕”，我接著問“為什么不怕”，她就不吭聲了。我想剪出來，也是驗(yàn)證一下前段時(shí)間的拍攝。因?yàn)槲业幕顒?dòng)范圍特別小，鏡頭特別單調(diào)，一直就在那個(gè)小院子里面。我想剪出來看看還像不像個(gè)東西。

開始剪的時(shí)候我想了很多，各種各樣的開頭結(jié)尾，怎么樣布局。還是受傳統(tǒng)紀(jì)錄片觀念的影響，想剪一個(gè)情節(jié)出來，但剪出來以后更加支離破碎了?，F(xiàn)在它的結(jié)構(gòu)有一個(gè)特殊的地方，就是用了農(nóng)歷的節(jié)氣。我桌子上有個(gè)臺(tái)歷，每次我去的時(shí)間都標(biāo)在臺(tái)歷上，我就發(fā)現(xiàn)我每一次去基本上都暗合了一個(gè)節(jié)氣。雷妹，一個(gè)默默無知的農(nóng)婦，是死在霜降，草本植物的大限；而夏至到大暑是天氣最狂躁的一段時(shí)間，馬深義的情緒也特別不穩(wěn)定，因?yàn)槔酌锰稍谀莾海瑫r(shí)時(shí)刻刻在刺激他，預(yù)示著他的未來。到春節(jié)，感覺上已經(jīng)是相當(dāng)平和的一家人，馬占槽學(xué)會(huì)走路了，馬妞也開始知道她媽媽的病。我也是在年初開始剪以后才發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)過程。后來片名叫《好死不如賴活著》也就是這么一個(gè)想法。我想人們很少有機(jī)會(huì)直面一個(gè)艾滋病人，更沒有機(jī)會(huì)直面一個(gè)艾滋病家庭，絕對沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入到有這么多艾滋病人的一個(gè)家庭，看看他們怎么樣地去度過一個(gè)春夏秋冬。我想用我的眼睛，用XL1的鏡頭，讓很多沒有經(jīng)歷過這種災(zāi)難的人，看到他們內(nèi)心深處的一些東西。

我覺得這個(gè)片子最成功的地方，是馬深義這一家，面對這樣大的一個(gè)滅頂?shù)臑?zāi)難，他們表現(xiàn)出來的最符合生命本質(zhì)的一些東西。死對馬深義來說，應(yīng)該說是一個(gè)很大的解脫。但是他沒有，他還有孩子，他還要教孩子走路，給孩子吃飯。他們也知道艾滋病會(huì)死，周圍就有那么多人在死去。他們只有對生命最簡單的要求，像雷妹說的，只要有吃有喝就行了。

我最近又去了一次，馬榮已經(jīng)發(fā)病了，不行了。我還會(huì)跟著拍，如果沒有很大的阻力，我會(huì)一直跟下去，開個(gè)頭不容易。我的一個(gè)想法就是幾年以后，也許這個(gè)家庭只剩下馬妞，她的親人，像時(shí)空輪回一樣，一個(gè)個(gè)都會(huì)走。這個(gè)片子能拍到這一個(gè)小孩把她家里親人一個(gè)個(gè)都送走的時(shí)候，至少是五六年以后了。

我看現(xiàn)在國內(nèi)的一些紀(jì)錄片，基本都是偽民俗的東西，加一個(gè)環(huán)保或者山區(qū)教育的標(biāo)簽，從來不觸及到真正的生活。還有一種就是翻故紙堆，用過去的老照片，老電影，再加一點(diǎn)貌似哲學(xué)思考的解說詞，就成了再現(xiàn)歷史的一個(gè)東西。在目前這些東西最保險(xiǎn)，卻也沒有任何責(zé)任感，現(xiàn)在的紀(jì)錄片到底該面對什么呢？

我關(guān)注的是一個(gè)人，一個(gè)家庭，如果有人說我這個(gè)題材取了巧，那可以把艾滋病的符號去掉，可以說這家人得了肝炎。那你還是可以感受到生命面臨災(zāi)難的時(shí)候，人們本能的一些反應(yīng)，還有人經(jīng)過生命的磨礪最后堅(jiān)持走下去的東西。

而我最希望的，是有那么一個(gè)好心人，為以后有可能成為愛滋孤兒的孩子，設(shè)立一個(gè)成長基金，讓他們能夠長大。

（根據(jù)陳為軍口述錄音整理）

陳為軍說：“我想跟蹤拍攝一個(gè)艾滋病人家庭，通過記錄家庭成員陸續(xù)死亡過程中發(fā)生的事，反映生命的平等和尊嚴(yán)、母嬰傳播對生命的殘酷戲弄。希望社會(huì)能夠理解艾滋病人不是異類，他們比正常的生命更需要理解和支持。”

為拍此片，陳為軍四次被抓被軟禁并受到嚴(yán)厲的詢問警告和上層的政治壓力，差點(diǎn)丟失賴以為生的工作崗位。為了完成這部影片，他不得不多次裝扮成一個(gè)農(nóng)民，用化肥袋子裝著攝像機(jī)，步行十里，膽戰(zhàn)心驚地潛入村子，在其他病人和村民的掩護(hù)下，偷偷地進(jìn)入要拍攝的家庭，然后和他們生活在一起，不敢邁出這個(gè)農(nóng)家小院半步。

陳為軍除了政治上的壓力，同時(shí)得承受自己內(nèi)心的掙扎，萬一被艾滋病毒傳染上了怎么辦？從剛開始害怕被蚊子叮咬，后來因?yàn)槌粤税滩∪私o他的黃瓜，并在咀嚼時(shí)咬破了舌頭而恐慌不已，甚至想到如何給自己辦后事，直到把鏡頭對著死去的艾滋病人，害怕得想扔下鏡頭逃跑。他想到可愛的女兒才剛上小學(xué)，他的妻子溫柔體貼，一個(gè)完美的家庭很可能因此而支離破碎。他寫道：我怕的是一個(gè)“死”字，這是一種對生命突然終結(jié)的恐懼。

2003年12月，《好死不如賴活著》被阿姆斯特丹國際紀(jì)錄片電影節(jié)選中，進(jìn)入最高競賽單元，參加“伊文思獎(jiǎng)”的角逐。

2004年4月，在捷克布拉格第六屆Human Rights Documentary Film Festival 上，獲得The Rudolf Vrba Award。

獲得了2004第63屆美國廣播電視文化成就獎(jiǎng)（Peabody Award）這一美國廣播電視界學(xué)術(shù)最高獎(jiǎng)。2004年的12月份，《好死不如賴活著》在BBC播出的巨大影響，英國政府把當(dāng)?shù)挠鴩壹o(jì)錄片獎(jiǎng)GRIERSON AWARDS頒發(fā)給陳為軍，這是這部紀(jì)錄片得到的又一國際性榮譽(yù)

陳為軍：紀(jì)錄片上的尋真路

Posted by 08phliang On May2009

全框的眼鏡，簡單的T恤，普通的牛仔褲，一根接一根地抽煙–這些使小有名氣的紀(jì)錄片導(dǎo)演和制片人陳為軍顯得很平凡?？墒窃谒椒驳耐獗硐?，是一顆不平常的、求”真”的心。

5月11日，陳為軍帶著獲得多項(xiàng)國際電影大獎(jiǎng)的紀(jì)錄片《請為我投票》來到汕大，參加由我院和美國駐廣州總領(lǐng)事館、美國電影協(xié)會(huì)合辦的”東西·映像”第二屆紀(jì)錄片電影節(jié)。雖然最后影片因故取消播放，但這并不影響他用”真”的思想和學(xué)生真誠交流。

只為記錄真實(shí)

《好死不如賴活著》讓陳為軍揚(yáng)名獨(dú)立電影界，然而當(dāng)初拍攝主角馬深義一家他只是想記錄下文樓村艾滋病人的真實(shí)情況，從沒想過會(huì)得獎(jiǎng)。陳為軍和學(xué)生交流時(shí)強(qiáng)調(diào)拍片子要無欲，心想太多名和利，拍一個(gè)鏡頭也要顧慮各方面，片子就拍不成。

當(dāng)被問到是否能讓被攝者重演真實(shí)發(fā)生過的事時(shí)，他很堅(jiān)定地否定了。無論出于何目的，任何違反真實(shí)的事情都不能做，這是他的原則。

為了追求記錄真實(shí)，陳為軍是執(zhí)著的，而且需要付出很大代價(jià)。

在拍攝《好死不如賴活著》過程中，當(dāng)?shù)卣畬λ麑?shí)施壓制，使他不得不在深夜進(jìn)出文樓村。一次深夜離開文樓村時(shí)，陳為軍在高粱地里迷了路，因怕被蛇咬死，他記錄下自己的聲音，交代家人自己死后要如何處理錄像機(jī)里的素材。陳為軍坦然承認(rèn)自己怕死，但也很肯定地認(rèn)為假如自己在拍攝過程中死了并不可惜?！边@要看你對一件事情的渴求程度，當(dāng)然你也知道風(fēng)險(xiǎn)在哪里，但總有一方會(huì)戰(zhàn)勝······就算你活下來，你也就沒有做到自己喜歡做的事情?！?/p>

“做紀(jì)錄片很孤獨(dú)！很多時(shí)候只有你自己。

“但對紀(jì)錄片情有獨(dú)鐘的陳為軍并沒退卻過。他表示使拍片的經(jīng)歷就像讀各種各樣”人生的書”這種經(jīng)歷讓他”生活得更清楚，知道自己的責(zé)任是什么?！?/p>

“（紀(jì)錄片）越真實(shí)，就會(huì)有越大的傷害，對被攝者對我都是?！标悶檐姳硎炯o(jì)錄片兼具啟迪與傷害的效果，但這些也許能帶來社會(huì)對被攝者的幫助，而自己也算是在做有益的事。

選題兩要素：普通處理、普世價(jià)值

在陳為軍眼里，找一個(gè)自己感興趣的好選題是創(chuàng)作紀(jì)錄片的第一步。

作品《請為我投票》吸引人的一點(diǎn)便是選題。新浪娛樂曾在對陳為軍專訪報(bào)道中表示這片子算是個(gè)異類。但陳為軍遵循的卻是”從普通故事入手”，他認(rèn)為片子只是拍最普通的小學(xué)生班干選舉，只是內(nèi)容體現(xiàn)了引人深思的價(jià)值判斷。選題的標(biāo)準(zhǔn)之一就是”不走極端，不要只想著拍五個(gè)眼睛的人”，同時(shí)他還記住”就算遇到極端的事情，也要把它處理成普通的東西?！?/p>

陳為軍還強(qiáng)調(diào)拍紀(jì)錄片時(shí)應(yīng)結(jié)合多種文化，使選題具有世界參考價(jià)值。他以”計(jì)劃生育”的選題為例：”計(jì)劃生育的話題太敏感，而且只有中國人才看得懂?！币虼诉@不是最好的選題。他希望學(xué)生們拍的片子”不要只給汕頭人、廣東人、中國人看，要給世界看”。

陳為軍已完成了一部關(guān)于展現(xiàn)東京澀谷的青年人和老年人生活狀態(tài)的片子，希望關(guān)注西方人們對青春期與老年期的對比和思考。日本是亞洲西化最厲害的國家，但其文化跟中國的一脈相承，陳為軍覺得這從另一方面也預(yù)示著當(dāng)中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展到某個(gè)程度時(shí)，也許會(huì)與現(xiàn)在的日本相似，他認(rèn)為這部片子對中國人將有所啟發(fā)。

看紀(jì)錄片應(yīng)成習(xí)慣 說得流利普通話的美國駐廣州領(lǐng)事館人員在電影節(jié)開幕式上幫陳為軍翻譯（王中杰 攝）

陳為軍強(qiáng)烈呼吁學(xué)生多看紀(jì)錄片并養(yǎng)成看紀(jì)錄片的習(xí)慣?！笨匆粋€(gè)地域的文化，就要看它的紀(jì)錄片?！彼蛄艘粋€(gè)比方，香港在成龍的片子里面是治安混亂、黑社會(huì)猖獗的，然而香港實(shí)際上是個(gè)文明的城市。

不同于跌宕起伏的劇情片，紀(jì)錄片少有很強(qiáng)的故事性?！奔o(jì)錄片從誕生的一刻它有非常嚴(yán)肅的使命，”陳為軍說，”它叫’Documentary’，就是檔案，檔案有什么樣的歷史責(zé)任，紀(jì)錄片就有怎么樣的歷史責(zé)任?！?/p>

陳為軍鼓勵(lì)大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)紀(jì)錄片教育，更積極倡導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)作紀(jì)錄片，他說：”能夠?qū)W到以求真的態(tài)度去做人，這個(gè)人就很棒了。不會(huì)被別人左右影響。”

第五篇：陳超軍轉(zhuǎn)正申請書

試用員工申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一切皆是緣份，我于2013年4月成為公司的試用員工，到今天2個(gè)月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

很榮幸能成為公司的一名試用員工，并找到了適合自己的崗位，在工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂；遇到不懂的問題虛心向同事請教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，日常工作中難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前車之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

經(jīng)過這二個(gè)月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立應(yīng)對手機(jī)硬件方面的工作，當(dāng)然我還有很多不足，專業(yè)知識和處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己工作能力。

這二個(gè)月來我在新的工作中學(xué)到了很多各方面的知識，接觸到了我以前從沒有接觸人和事，因?yàn)楣ぷ鞯某鋵?shí)和忙碌，閑下來時(shí)，時(shí)常會(huì)想到工作和一些人和事，這讓我感觸很深；特別是公司同事的為人處事和對工作的良好態(tài)度，我能跟他們在一起工作同在一團(tuán)隊(duì)而感到驕傲和自豪，這也更加讓我迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長。我深深體會(huì)到有一個(gè)和諧、共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)是非常重 要的，有一個(gè)積極向上、大氣磅礴的公司和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進(jìn)的動(dòng)力。COMIO給了我這樣一個(gè)發(fā)揮的舞臺(tái)，我決定珍惜這次機(jī)會(huì)，為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

申請人： 陳超軍

2013年6月4