第一篇：柳國(guó)學(xué)：對(duì)中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育方法探索

對(duì)中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育方法的探索 莊浪縣第一中學(xué)

柳國(guó)學(xué) 筆者在進(jìn)行中學(xué)預(yù)防艾滋病教育研究中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校和教師對(duì)于艾滋病的預(yù)防教育主要以講授相關(guān)知識(shí)為主，方法單一，教學(xué)效果不佳。故對(duì)中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育方法進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)研究，教學(xué)效果頗佳，現(xiàn)總結(jié)如下：多角度開展中學(xué)生艾滋病預(yù)防教育 1.1 教師課堂教育

課堂教育是中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育的主陣地，也是中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育的核心。教師課堂教育有三種形式，一是：生物、健康教育的老師利用課堂進(jìn)行專門的艾滋病預(yù)防教育的專題課。要求教師按照《中小學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱》設(shè)計(jì)好教學(xué)課時(shí)、內(nèi)容、活動(dòng)等，高效完成教學(xué)任務(wù)。二是：主題班會(huì)。班主任可利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防艾滋病健康教育。教師作為引導(dǎo)者，開展例如學(xué)生講解 AIDS 相關(guān)知識(shí)、小品表演、知識(shí)競(jìng)賽等形式的活動(dòng)。對(duì)于中學(xué)生在艾滋病方面涉及較少起到很好的補(bǔ)充作用。三是：選修課。學(xué)?？砷_設(shè)艾滋病預(yù)防教育的選修課，讓學(xué)生選修學(xué)習(xí)艾滋病的預(yù)防教育。

1.2 學(xué)生自我教育

教師布置任務(wù)，讓學(xué)生在接受課堂艾滋病預(yù)防教育的基礎(chǔ)上下去搜集相關(guān)的資料，組織學(xué)生開展課堂艾滋病預(yù)防教育的講授、艾滋病預(yù)防教育的辯論、知識(shí)競(jìng)賽、宣傳資料展等多種形式的教育，對(duì)于中學(xué)生在艾滋病教育方面起到很好的補(bǔ)充作用。

1.3 專家專題講座 每年 12 月 1 日，世界艾滋病日，邀請(qǐng)紅十字會(huì)、疾控中心相關(guān)人員、醫(yī)務(wù)工作者、相關(guān)優(yōu)秀大學(xué)生志愿者來(lái)校介紹相關(guān)知識(shí)及面臨的社會(huì)問題，讓學(xué)生獲取更多來(lái)源于社會(huì)的聲音。

1.4 學(xué)校宣傳教育 學(xué)校將充分利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)、儀式教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，開展預(yù)防艾滋病教育活動(dòng)；學(xué)校可充分利用各級(jí)各類青少年活動(dòng)基地、公共文化設(shè)施開展預(yù)防艾滋病教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生活，關(guān)心他人，讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值。多種形式開展中學(xué)生艾滋病預(yù)防教育 2.1 專題講授

專題講授是艾滋病預(yù)防教育的最基本的方法，教師要給學(xué)生講授什么是艾滋病、艾滋病的病理、艾滋病的傳播途徑、預(yù)防艾滋病的方法等最基本的艾滋病預(yù)防的知識(shí)。

2.2 小組討論

教師在教學(xué)過程中對(duì)于課堂中產(chǎn)生的一些小主題可組織學(xué)生分組討論。例如：艾滋病有哪行傳播途徑，哪些是非傳播途徑，并各自舉例說(shuō)明。首先，讓學(xué)生分組討論；接著，分組展示討論情況；最后，全班歸納總結(jié)。成功的小組討論能讓學(xué)生自由的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能有效的幫助組員闡明原本模糊的概念，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)也大有好處。

2.3 組織辯論 對(duì)于一些兩難的題目，教師可以組織學(xué)生展開辯論，讓學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行辯論，教師在最后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。通過辯論，學(xué)生既可以鍛煉自己的表達(dá)能力，又能從辯論中獲得對(duì)于艾滋病病人/感染者生存狀況的感悟。

2.4 列舉歸納 對(duì)于在艾滋病預(yù)防教育過程與實(shí)際生活相關(guān)的教師可讓學(xué)生列舉歸納。如：生活中哪些行為會(huì)傳染艾滋病,哪些行為不會(huì)傳染艾滋??？在經(jīng)過一番集思廣益后會(huì)創(chuàng)造性的有許多有價(jià)值的答案出現(xiàn)，此時(shí)，教師對(duì)此需及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)歸納，有必要的情況下提出更深入的問題。

2.5 案例分析

教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提供真實(shí)的案例，讓學(xué)生分析討論，從中學(xué)習(xí)、運(yùn)用知識(shí)，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度。通過對(duì)這個(gè)案例的分析，學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握了的知識(shí)，幫助他人做出決定，對(duì)他人行為進(jìn)行分析時(shí)，也能促進(jìn)他們對(duì)自己的行為和想法進(jìn)行思考，這對(duì)他們決策能力、解決問題能力、人際關(guān)系能力等的培養(yǎng)有著很大的幫助，對(duì)生活技能的提高有著十分重要的意義，以及對(duì)于艾滋病情感認(rèn)知，態(tài)度價(jià)值觀的改變。

2.6 角色扮演 角色扮演主要是教育學(xué)生對(duì)于艾滋病在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教育。角色扮演是指學(xué)生根據(jù)某個(gè)主題，自己設(shè)計(jì)情境和角色并表演。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自愿的扮演角色，并給予充分的時(shí)間讓他們準(zhǔn)備。例如一名學(xué)生扮演艾滋病病毒感染者，其他幾名學(xué)生扮演他的朋友、家人、同學(xué)，假設(shè)那位感染者覺得孤單想找人聊天，卻遭到大家冷眼相待。表演結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)的詢問各位表演者有什么感受，在這樣的感受下你是如何處理的，會(huì)做出什么樣的舉動(dòng)等。此時(shí)教師還應(yīng)關(guān)注觀看表演的學(xué)生，讓他們也對(duì)表演的情景進(jìn)行分析，談?wù)勛约旱目捶?。通過親身體驗(yàn)讓學(xué)生了解他人行為的目的，并檢查自己的行為；學(xué)會(huì)從不同的角度觀察和解決問題；培養(yǎng)他們決策、計(jì)劃及思維能力，從而影響并改善學(xué)生的態(tài)度。

從教師課堂教育、學(xué)生自我教育、專家專題講座、學(xué)校宣傳教育多角度進(jìn)行艾滋病的預(yù)

防教育形成一個(gè)多維度立體的中學(xué)生艾滋病預(yù)防教與環(huán)境；專題講授、小組討論、組織辯論、列舉歸納、角色扮演、案例分析多種形式的使用，提高了學(xué)生的參與性，達(dá)到跟好的教學(xué)效果。多角度、多形式的中學(xué)生預(yù)防艾滋病的教育方法，實(shí)現(xiàn)了對(duì)中學(xué)生艾滋病預(yù)防教育的知識(shí)與技能、方法與過程、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)。

以上各種關(guān)于艾滋病預(yù)防教育的方法，根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)情況綜合應(yīng)用，就能夠完成中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育知識(shí)、技能、情感態(tài)度俱佳的良好教學(xué)效果，可供同仁參考使用。

本文系 2016 年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題首批立項(xiàng)課題研究成果之一，課題名稱：《依托生物衛(wèi)生類學(xué)科構(gòu)建青少年預(yù)防艾滋病教育有效模式的研究》，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2016]GHB0659。

第二篇：柳家小學(xué)預(yù)防艾滋病教育工作總結(jié)

柳家小學(xué)“預(yù)防艾滋病

遠(yuǎn)離毒品”教育工作總結(jié)

為了進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防艾滋病的教育，端正指導(dǎo)思想，我校積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，在全校范圍內(nèi)開展了一系列有關(guān)預(yù)防艾滋病 遠(yuǎn)離毒品知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、組織機(jī)構(gòu)健全，為艾滋病遠(yuǎn)離毒品防治教育提供有力保證

學(xué)校成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校的艾滋病遠(yuǎn)離毒品防治教育工作，為學(xué)校開展艾滋病遠(yuǎn)離毒品防治教育提供了有力的組織保障。成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，班主任、學(xué)科教師為成員的學(xué)校防治艾滋病遠(yuǎn)離毒品宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定切實(shí)可行的防治艾滋病遠(yuǎn)離毒品工作計(jì)劃、實(shí)施方案，組織開展工作。

二、多形式加強(qiáng)宣傳教育，提高學(xué)生的艾滋病遠(yuǎn)離毒品預(yù)防知識(shí)的知曉率。

宣傳教育是艾滋病遠(yuǎn)離毒品預(yù)防控制的首要環(huán)節(jié)。我校在近一年來(lái)做了大量工作，主要以宣傳為重點(diǎn)，幫助學(xué)生消除恐慌、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);動(dòng)員學(xué)生消除歧視、關(guān)愛艾滋病患者。主要宣傳艾滋病傳播途徑、流行特點(diǎn)、防護(hù)知識(shí)，使學(xué)生了解哪些行為傳染艾滋病，哪些行為不傳染，教育學(xué)生積極參與預(yù)防控制工作，關(guān)愛艾滋病病毒感染者和患者。具體工作如下：

宣傳教育是艾滋病遠(yuǎn)離毒品預(yù)防控制的首要環(huán)節(jié)。我校在近一年來(lái)做了大量工作，主要以宣傳為重點(diǎn)，幫助學(xué)生消除恐慌、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);動(dòng)員學(xué)生消除歧視、關(guān)愛艾滋病患者。主要宣傳艾滋病傳播途徑、流行特點(diǎn)、防護(hù)知識(shí)，使學(xué)生了解哪些行為傳染艾滋病，哪些行為不傳染，教育學(xué)生積極參與預(yù)防控制工作，關(guān)愛艾滋病病毒感染者和患者。具體工作如下：

宣傳工作是我校開展的預(yù)防艾滋病遠(yuǎn)離毒品的重要手段和措施，只有擴(kuò)大宣傳范圍，增強(qiáng)宣傳力度，才能進(jìn)一步擴(kuò)大我校學(xué)生的影響力和號(hào)召力。在過去的一年中，我校將宣傳工作統(tǒng)籌計(jì)劃,分步實(shí)施。一年來(lái)我校利用學(xué)校的講座、黑板報(bào)、宣傳掛圖等渠道和措施進(jìn)行了大量的宣傳教育。我校開展預(yù)防艾滋病遠(yuǎn)離毒品宣傳活動(dòng)，本著從樸素的艾滋病遠(yuǎn)離毒品的感懷出發(fā)，宣傳人道主義，學(xué)校開展以各項(xiàng)公益活動(dòng)中的衛(wèi)生知識(shí)點(diǎn)為主要內(nèi)容，如宣傳衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，開展青春期衛(wèi)生教育，宣傳無(wú)償獻(xiàn)血的意義。這是用科學(xué)知識(shí)教育廣大同學(xué)。愛別人，愛社會(huì)，愛國(guó)家，充實(shí)思想，完善自我，與文明修身活動(dòng)，緊密相連，把社會(huì)活動(dòng)與學(xué)會(huì)生實(shí)際結(jié)合，開展提高自身修養(yǎng)的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，凈化同學(xué)的心靈。通過這些活動(dòng)同學(xué)們能從中學(xué)到很多書本上校園里學(xué)不到的知識(shí)。

三、采取的措施、辦法、開展的具體工作情況。

1、是學(xué)校開設(shè)健康課，把艾滋病和毒品的防治教育納入健康課的內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)，使學(xué)校的健康課開課率達(dá)100%。

2、是充分利用學(xué)校為陣地，廣泛宣傳艾滋病防治知識(shí)。充分發(fā)揮文明學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，采取各種形式，加大宣傳教育力度，形成強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)。將艾滋病防治宣傳教育內(nèi)容列入工作計(jì)劃，積極宣傳艾滋病防治工作信息和防治知識(shí)。宣傳有關(guān)艾滋病和毒品的危害、傳播途徑、防治知識(shí)、艾滋病防治“四免一關(guān)懷”政策，同時(shí)宣傳有關(guān)艾滋病的宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。

3、是積極向廣大師生宣傳艾滋病遠(yuǎn)離毒品的相關(guān)知識(shí)，相關(guān)政策，解除他們

掉以輕心，麻痹大意的思想及恐懼心理。加大宣傳力度，提高艾滋病防治知識(shí)在學(xué)生中的知曉率。

4、是積極配合縣艾病科的工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校健康課教師的培訓(xùn)速度，組建學(xué)校艾滋病防治骨干教師網(wǎng)絡(luò)，做好教師對(duì)艾滋病知識(shí)的培訓(xùn)工作，教師艾滋病知識(shí)的知曉率達(dá)到100%。

5、是制作了宣傳展板，利用板報(bào)、宣傳欄向廣大師生宣傳預(yù)防艾滋病及遠(yuǎn)離毒品教育。

6、組織學(xué)生在班里制作各色各樣的宣傳板報(bào)、宣傳畫，知識(shí)答卷等形式宣傳艾滋病基本知識(shí)。

四、存在的問題和困難

1、是部分師生在思想上認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，一些人知識(shí)匱乏，對(duì)防治艾滋病持無(wú)所謂態(tài)度，掉以輕心，麻痹大意，認(rèn)為“艾滋病距離我們還很遙遠(yuǎn)，并不可怕”，另一些人則存有恐懼心理。

2、是缺乏宣傳工具，宣傳手段單一。

3、是健康教育的任課教師，還沒有進(jìn)行預(yù)防艾滋病及其相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，授課時(shí)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，難以把握教材的深度。

六、今后的工作計(jì)劃。

禁毒與預(yù)防艾滋病工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，存在復(fù)雜的社會(huì)問題，有很多工作要做，需要政府重視，需要全社會(huì)人的全力支持、共同努力、共同關(guān)心，才能真正做到有效控制，有效預(yù)防。呼吁全社會(huì)人都來(lái)關(guān)心、支持預(yù)防艾滋病保健工作。我們學(xué)校決心在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，多方配合，長(zhǎng)抓不懈，真正體現(xiàn)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明窗口的地位。

柳家小學(xué)

2014年12月5日

第三篇：中學(xué)生預(yù)防艾滋病教案

中學(xué)生預(yù)防艾滋病教案

【教學(xué)對(duì)象】：高中生 【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握艾滋病的基本知識(shí)。

2、增強(qiáng)預(yù)防艾滋病自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。

4、了解日常生活中哪些不會(huì)傳播艾滋病，消除恐懼心理。

5、關(guān)愛他人，共享生命?！窘虒W(xué)內(nèi)容】

1、艾滋病的流行概況

2、艾滋病的基本知識(shí)

3、艾滋病的危害及預(yù)防 【教學(xué)過程】

一、引入新課

案例：艾滋病離象牙塔并不遙遠(yuǎn)??！

在疾控中心，上大三的小青講述了他的故事：

“在感染艾滋病之前，我自由地生活在自認(rèn)為與艾滋病絕緣的校園里。大一那年，在交友論壇上認(rèn)識(shí)了風(fēng)。第一次可以敞開心扉說(shuō)出自己的心事，我覺得風(fēng)就是最懂我的人。我們的感情也越來(lái)越深，大二那年寒假的一個(gè)晚上，我們真正擁有了對(duì)方。后來(lái)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我并不是風(fēng)的惟一，風(fēng)開始找借口不見我。有一天，風(fēng)突然對(duì)我說(shuō)：“你去檢測(cè)一下艾滋吧。”我當(dāng)時(shí)就懵了。第二天一早我就趕到醫(yī)院去抽血。艾滋病檢測(cè)的報(bào)告單上赫然寫著兩個(gè)字——“陽(yáng)性”。

據(jù)報(bào)道，自2005年長(zhǎng)沙在校大學(xué)生中的男男性接觸者中發(fā)現(xiàn)第一例艾滋病感染者以來(lái)，至今已發(fā)現(xiàn)4名大學(xué)生感染者，這些感染者都是通過性途徑感染艾滋病病毒的。

過渡：案例中小青是不幸的，他的不幸緣于他對(duì)艾滋病的無(wú)知、淡薄的性安全意識(shí)。

二、為什么要在中學(xué)生中開展艾滋病健康教育

處于青春期的青少年，生理機(jī)能和性機(jī)能日趨成熟，性觀念開放但是性教育落后，好奇心和接受新鮮事物能力強(qiáng)，易在性和毒品方面誤入歧途，從而成為艾滋病易感人群，存在著艾滋病傳播的危險(xiǎn)隱患。

調(diào)查顯示：

我國(guó)中學(xué)生對(duì)艾滋病3大傳播途徑的知曉率約為70%-90%；對(duì)艾滋病性傳播途徑的知曉率為10%以下到90%不等；有過性行為經(jīng)歷者約1%-8%左右，個(gè)別地區(qū)甚至高達(dá)10%以上。

學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)和生活的主要環(huán)境，是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行預(yù)防艾滋病健康教育的重要場(chǎng)所。實(shí)踐表明，通過學(xué)校保健網(wǎng)進(jìn)行健康教育，是增強(qiáng)學(xué)生健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段，因此在青少年人群中開展預(yù)防艾滋病健康教育工作至關(guān)重要。

艾滋病對(duì)世界造成的威脅不亞于讓恐怖分子獲得核武器。------聯(lián)合國(guó)報(bào)告

三、艾滋病流行概況

從1981年美國(guó)第一次報(bào)告1例艾滋病到2011年全球艾滋病累計(jì)死亡超過 2870萬(wàn)人，存活感染者/病人3400萬(wàn)人，艾滋病全球流行30年時(shí)間，上升了上百萬(wàn)倍。---聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署發(fā)布的《2012艾滋病疫情報(bào)告》

中國(guó)艾滋病流行現(xiàn)狀

據(jù)中國(guó)衛(wèi)生部《2012艾滋病疫情報(bào)告》，截至到2012年10月底，全國(guó)累計(jì)報(bào)告HIV/AIDS者492191例，存活的感染者和病人383285例，報(bào)告死亡病例近11萬(wàn)例。

2012年1-10月數(shù)據(jù)

新報(bào)告HIV/AIDS者68802 例，其中艾滋病人34157例，同比增12.7%； 死亡人數(shù)17740例，同比增8.6%； 15-24歲感染者9514例，同比增12.8%； 男男性傳播占比21.1%，同比增6.1%；男男性行為感染率6.7% 面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，胡錦濤曾提出“艾滋病防治是關(guān)系我中華民族素質(zhì)和國(guó)家興亡的大事，各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)需提高認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)，從教育入手，立足預(yù)防，堅(jiān)決遏制其蔓延勢(shì)頭?！?/p>

四、艾滋病的知識(shí)

（一）什么是艾滋??？

艾滋病(AIDS)全稱獲得性免疫缺陷綜合征，是由人類免疫缺陷病毒(簡(jiǎn)稱HIV)感染人體免疫系統(tǒng)的淋巴細(xì)胞引起，淋巴細(xì)胞被大量破壞，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染。

人體處于正常狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對(duì)機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會(huì)受到破壞，防御功能減退，這時(shí)病原體通過破損傷口等長(zhǎng)驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也乘機(jī)迅速生長(zhǎng)、大量繁殖起來(lái)，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說(shuō)，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見的癌瘤。

艾滋病病毒在體液中主要存在于血液、精液、陰道分泌物、羊水。過渡：知道了艾滋病病毒在體內(nèi)的分布，同學(xué)們思考一下，艾滋病會(huì)通過哪些途徑傳播呢？

（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)

1、性接觸傳染

性接觸傳播是目前全球HIV傳播的主要途徑（中國(guó)2012年新增艾滋病感染者中經(jīng)性傳播所占比例為84.9%）；同性戀、異性、雙性戀性接觸均能感染；肛交是最危險(xiǎn)的性接觸傳播途徑。與性傳播有關(guān)的因素有：性伴數(shù)、是否使用安全套、HIV感染者和AIDS病人體內(nèi)的病毒載量、有無(wú)同時(shí)感染其他性病、性交發(fā)生的時(shí)間（在女性月經(jīng)期）、女性長(zhǎng)期服用避孕藥等

2、血液傳播

被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中（出生時(shí)通過產(chǎn)道）和產(chǎn)后（通過哺乳）感染新生兒。

（三）、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害

艾滋病是一個(gè)健康問題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。

1、艾滋病對(duì)個(gè)人的危害。

一旦感染艾滋病病毒，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會(huì)上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會(huì)的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。

2、艾滋病對(duì)家庭的危害。

社會(huì)上對(duì)艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會(huì)殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。

因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會(huì)很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無(wú)人撫養(yǎng)，或留下父母無(wú)人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會(huì)的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國(guó)家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國(guó)力減弱。社會(huì)的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會(huì)，造成社會(huì)的不安定因素，使犯罪率升高，社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定遭到破壞。

4、艾滋病對(duì)兒童的影響

艾滋病使千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童淪為孤兒，使千萬(wàn)無(wú)辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營(yíng)養(yǎng)不良以及過重的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。

過渡：作為我們?nèi)祟惞餐臄橙?，艾滋病那么可?目前無(wú)特效藥，我們?cè)撛趺崔k？？?要消滅艾滋病需要全社會(huì)的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從“我”做起。艾滋病傳播方式明確，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。預(yù)防艾滋病時(shí)不我待，讓我們了解艾滋病預(yù)防常識(shí)并告訴其他人！

（四）、艾滋病的預(yù)防 中學(xué)生主要預(yù)防措施:（1）同學(xué)間文明交往，不早戀，自尊自愛，不發(fā)生婚前性行為；（2）不吸第一支煙，拒絕毒品，珍愛生命；

（3）不輕易接受輸血和血制品（如必須使用，要求醫(yī)院提供經(jīng)艾滋病病毒檢測(cè)合格的血液和血制品）；

（4）不與他人共用注射器、紗布、藥棉或其它可能被血液污染的物品。；（5）不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或其他場(chǎng)所打針、拔牙、穿耳洞、紋身、紋眉、針灸或手術(shù)；

（6）避免在日常救護(hù)時(shí)沾上受傷者的血液；

（7）不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動(dòng)剃須刀。

結(jié)論：中學(xué)生要掌握有關(guān)艾滋病方面的知識(shí)，養(yǎng)成健康的生活方式，要以潔身自好實(shí)現(xiàn)對(duì)人生和社會(huì)的雙重責(zé)任。

過渡：全球每分鐘有11人感染HIV，請(qǐng)問你準(zhǔn)備好了嗎？

五、鞏固練習(xí)

1、你認(rèn)為生活中下列哪些方式可能傳染上艾滋病病毒？(1)、共用注射器吸毒。

(2)、艾滋病病毒感染的孕婦肚里的胎兒。(3)、與艾滋病病毒感染者共用牙刷。(4)、穿艾滋病病毒感染者用過的衣服。(5)、不安全性行為（不用避孕套）。(6)、輸來(lái)路不明的血液或血液制品。(7)、被蚊蟲叮咬。(8)、艾滋母親哺乳。

2、假設(shè)你已經(jīng)知道你周圍的人中有一位是HIV感染者，你會(huì)怎樣做？ a.他/她主動(dòng)伸手來(lái)與你握手，你會(huì)與他/她握手嗎？ b.你會(huì)與他一起吃飯嗎？ c.你會(huì)與他一起打籃球嗎？

d.在路上，他從對(duì)面走來(lái)，你會(huì)繞道而行嗎？ e.他邀請(qǐng)你去他家做客，你會(huì)去嗎？ f.他想用你的學(xué)習(xí)用具，你肯借嗎？ g.你會(huì)和他一起去游泳嗎？

目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒通過唾液、淚液、汗液或昆蟲叮咬傳播的，艾滋病病毒也不會(huì)通過空氣、飲水、食品、以及未消費(fèi)的餐具、衣服被褥等物品而傳染，與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅、游泳池一般也不會(huì)傳染艾滋病。艾滋病病毒不會(huì)通過日常生活接觸而傳染。面對(duì)艾滋病，我們的愛不會(huì)改變，因?yàn)槲覀兊臄橙耸遣《荆皇歉腥静《镜娜?。讓我們心系紅絲帶，關(guān)心、幫助艾滋病人、艾滋病毒感染者。

六、課堂小結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識(shí)，知道怎樣保護(hù)自己，預(yù)防艾滋病。12月1日我們將迎來(lái)第26個(gè)世界艾滋病日，讓我們行動(dòng)起來(lái)，向“零”艾滋邁進(jìn)。

第四篇：《中學(xué)生預(yù)防艾滋病健康教育專題教育大綱》

教育部《中學(xué)生預(yù)防艾滋病健康教育專題教育大綱》

教育部辦公廳２００４

一、總目標(biāo)

通過專題教育形式，使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識(shí)、培養(yǎng)其健康的生活方式，增強(qiáng)自 我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力。

二、分目標(biāo)

初中：了解艾滋病的基本知識(shí)、預(yù)防方法和措施，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

高中：進(jìn)一步了解預(yù)防與控制艾滋病的相關(guān)知識(shí)，正確對(duì)待艾滋病病毒感染者和患者，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)對(duì)自己、他人及社會(huì)的責(zé)任感。

三、教學(xué)內(nèi)容

初中：預(yù)防艾滋病專題教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（6 課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

1.艾滋病基本知識(shí)

⑴什么是艾滋病病毒。

⑵什么是艾滋病。

⑶HIV/AIDS 的傳播途徑、不傳播途徑。

⑷預(yù)防艾滋病的方法與措施。

①珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

②增強(qiáng)抵御不良行為和侵犯的能力，提高生活技能。

③不去無(wú)行醫(yī)執(zhí)照或無(wú)消毒措施的街頭診所、美容所等場(chǎng)所打針、輸液、穿 耳、紋身等。

④不與他人共用牙刷、牙簽、剃須刀及有可能刺破皮膚、黏膜的日常生活用 品。

2.艾滋病對(duì)人類社會(huì)（重點(diǎn)在個(gè)人及家庭）的危害。

3.判斷安全行為與不安全行為。

4.拒絕不安全行為的技巧。

5.如何尋求幫助的途徑和方法。

6.與預(yù)防艾滋病教育相關(guān)的青春期生理和心理知識(shí)。

教學(xué)活動(dòng)建議

1.收集有關(guān)艾滋病流行情況、對(duì)人類社會(huì)危害的相關(guān)資料。

2.通過案例分析，了解傳播途徑。

3.集體討論哪些途徑不會(huì)傳播艾滋病病毒。

4.小組活動(dòng)，危險(xiǎn)度分級(jí)（日常行為）辨別HIV 感染的高危行為及預(yù)防措施。

5.角色扮演：拒絕不安全行為（包括吸煙、吸毒、酗酒、到不健康場(chǎng)所活動(dòng)等）。高中：預(yù)防艾滋病專題教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（４課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

1.艾滋病的流行趨勢(shì)，以及艾滋病對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的危害。

2.HIV 感染者與艾滋病病人的區(qū)別。

3.艾滋病的窗口期、潛伏期。

4.吸毒與艾滋病。

5.無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)。

6.預(yù)防艾滋病的方法和措施（初中基礎(chǔ)上擴(kuò)展內(nèi)容）。

⑴在與異性交往中，自尊、自愛，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)

責(zé)。

⑵學(xué)會(huì)拒絕的技能，避免婚前性行為。

⑶需要輸血時(shí)，避免輸入未經(jīng)檢驗(yàn)的血液及血液制品。

7.了解歧視對(duì)艾滋病防治工作的影響，如何正確對(duì)待和關(guān)愛艾滋病病毒感染者與艾滋 病病人（在對(duì)艾滋病病患者提供幫助時(shí)，如何進(jìn)行自我保護(hù)）。

8.在初中基礎(chǔ)上增加與預(yù)防艾滋病教育相關(guān)的性道德與法制教育。

9.我國(guó)預(yù)防控制艾滋病的相關(guān)政策。

教學(xué)活動(dòng)建議

1.參觀艾滋病防治機(jī)構(gòu)，觀看有關(guān)艾滋病防治的宣傳片，了解無(wú)償獻(xiàn)血的重要意義、血液相關(guān)知識(shí)以及艾滋病相關(guān)知識(shí)，知道尋求幫助的途徑。

2.收集有關(guān)艾滋病國(guó)內(nèi)外流行形勢(shì)，艾滋病對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)造成的危害，艾滋病防治宣 傳等相關(guān)資料。開展主題班會(huì)等，增進(jìn)對(duì)預(yù)防與控制艾滋病重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)他人、社會(huì)的責(zé)任感。

3.討論：哪些是歧視行為，為什么歧視不利于艾滋病防治工作。

4.參與學(xué)校和社區(qū)組織的預(yù)防艾滋病宣傳活動(dòng)。

四、實(shí)施建議

1.課時(shí)從地方課程中安排（初中6 課時(shí)、高中4 課時(shí)），建議理論教學(xué)與討論活動(dòng)的課 時(shí)比例為1：1。

2.全面把握課程目標(biāo)，在教授知識(shí)的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀及 基本技能，最終達(dá)到抵御艾滋病的綜合能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在預(yù)防艾滋病的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在授課和活 動(dòng)組織過程中，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生參與艾滋病防治的行動(dòng)。

4.鼓勵(lì)拓展教學(xué)空間，加強(qiáng)課堂教學(xué)與課外實(shí)踐的密切聯(lián)系，預(yù)防知識(shí)教育與當(dāng)?shù)貙?shí) 際相結(jié)合。

5.根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育的特點(diǎn)及當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，在保證教學(xué)目標(biāo)完成的前提下，鼓勵(lì)拓 展與艾滋病預(yù)防相關(guān)的青春期教育等教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)價(jià)工作應(yīng)貫穿在整個(gè)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育始終。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)注重學(xué)生基本知識(shí) 和生活技能的掌握，及健康行為和價(jià)值觀的建立，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、教育和發(fā)展功能。

第五篇：中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案

初中生預(yù)防艾滋病知識(shí)

教 案

劉春鴻

重慶市黔江中學(xué)校

初中生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案

重慶市黔江中學(xué)校 劉春鴻

預(yù)防艾滋病教育教案 課時(shí)一 教學(xué)目的

1掌握艾滋病的基本知識(shí) 了解我國(guó)艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)峻 教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解 教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題；每個(gè)小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

1985年6月，一位美籍阿根廷人，來(lái)中國(guó)旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報(bào)告中國(guó)境內(nèi)第一例艾滋病病人。

2001年9月30日止，全國(guó)艾滋病病毒感染者共報(bào)告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專家估計(jì)，2001年底，全國(guó)實(shí)際感染艾滋病病毒的人數(shù)已超過60萬(wàn)。艾滋病已經(jīng)遍及全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市。如果不花大力氣控制，到2010年，預(yù)計(jì)我國(guó)艾滋病病毒感染者將會(huì)超過1000萬(wàn)。而如果控制的好的話，這一數(shù)字會(huì)降到150萬(wàn)。

二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容

1、艾滋病的流行狀況 教師可重點(diǎn)介紹兩方面。

一是它在世界和中國(guó)的蔓延情況，如：（1）艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年，可已導(dǎo)致全世界7000多萬(wàn)人感染，300多萬(wàn)人死。（2）蔓延波及世界各國(guó)，我國(guó)各省區(qū)市也無(wú)一幸免；（3）我國(guó)已進(jìn)入艾滋病快速蔓延階段，截止2002年底全國(guó)HIV感染者已超過100萬(wàn)。

二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者約70%是15-39歲青壯年。（2）處于性發(fā)育階段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介紹目的是讓學(xué)生看到：艾滋病就在自己身邊；預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。

學(xué)生自主發(fā)言

2、艾滋病的嚴(yán)重危害

可側(cè)重于以下內(nèi)容：（1）盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物，也沒有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多數(shù)將遲早發(fā)病、死亡。（3）艾滋病造成的損失不僅局限于個(gè)人，且牽連到家庭、子女和親友。（4）艾滋病不是簡(jiǎn)單的疾病問題，而是危及人類生存發(fā)展的重大社會(huì)問題。它導(dǎo)致的社會(huì)發(fā)展遲滯、勞動(dòng)力損失、醫(yī)療費(fèi)用急劇增加，社會(huì)福利水平下降等災(zāi)難性影響，波及整個(gè)國(guó)家和民眾。

學(xué)生小組討論

三、學(xué)生交流宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。

四、課堂小結(jié)

總結(jié)今天學(xué)到的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。呼喚大家正確地對(duì)待艾滋病病人，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人，共享生命！預(yù)防艾滋病教育教案 課時(shí)二 教學(xué)目的

掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解 教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題；每個(gè)小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在對(duì)艾滋病了解多少呢？

二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容

1、艾滋病的傳播方式

內(nèi)容可分兩類，具同樣的重要性。首先是它有非常明確的傳播途徑。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種

（1）性接觸傳播。（2）血液傳播。通過輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時(shí)使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。（3）母嬰傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時(shí)，或通過母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染絕大多數(shù)在5歲前死亡。其次，應(yīng)明確告訴學(xué)生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內(nèi)容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻；同在一個(gè)教室上課，一起吃飯，一起玩；共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等；蚊子等昆蟲叮咬；都不會(huì)傳播艾滋病。懂得這些知識(shí)后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強(qiáng)預(yù)防的信心；同時(shí)有助于消除對(duì)艾滋病的恐懼，轉(zhuǎn)而向患者提供必要的關(guān)愛和幫助。

2、學(xué)生小組討論自己對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)。

3、學(xué)生自主發(fā)言。

三、學(xué)生交流自己的心得體會(huì)，并再次交流新的口號(hào)。

四、課堂小結(jié)

今天又學(xué)了新的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。我們要呼吁大家正確地對(duì)待艾滋病病人，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人，共享生命！

預(yù)防艾滋病教育教案 課時(shí)三 教學(xué)目的

1、了解日常生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病，消除恐懼心理。

2、關(guān)愛他人，共享生命。教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解 教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題；每個(gè)小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在對(duì)艾滋病了解多少呢？它有哪些傳播方式呢？

二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容

1、艾滋病的癥狀

（1）人感染HIV后，一般經(jīng)歷多年后才出現(xiàn)癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量HIV病毒，有很強(qiáng)的傳染性。（2）若某人發(fā)生上述危險(xiǎn)行為后，出現(xiàn)長(zhǎng)期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀，應(yīng)注意排除艾滋病。（3）進(jìn)入發(fā)病階段后，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會(huì)出現(xiàn)肺炎、腦炎、結(jié)核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”（對(duì)正常人不會(huì)致病的病原體能在他們身上引起感染），以及惡性腫瘤等。上述病癥一旦出現(xiàn)，表明患者已進(jìn)入艾滋病晚期，生存時(shí)間將明顯縮短。

2、艾滋病的診斷

重點(diǎn)介紹兩個(gè)概念。第一，因?yàn)椴煌琀IV感染者的潛伏期（從感染到發(fā)?。╅L(zhǎng)短不同，短則2-3年，長(zhǎng)則10年以上。這段時(shí)間沒有表面癥狀。若有懷疑應(yīng)盡快到醫(yī)院，通過HIV血清檢測(cè)來(lái)確診。這樣做，不僅使自己能通過服用藥物等，使生存期明顯延長(zhǎng)，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身體產(chǎn)生的HIV抗體數(shù)量還少，盡管已被感染但檢測(cè)不出來(lái)。這段時(shí)間稱“窗口期”。他應(yīng)該一兩個(gè)月后再去檢測(cè)一次，真正確定是否感染。

3、預(yù)防措施

包括：（1）遵守性道德，潔身自愛，不發(fā)生婚前和婚外性行為；（2）萬(wàn)一有性伴侶，又不知對(duì)方是否感染HIV，可通過使用安全套來(lái)保護(hù)自己免受感染；（3）不輸用任何未經(jīng)檢測(cè)的血液和血制品；（4）堅(jiān)決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒；（5）接受任何注射或驗(yàn)血，使用一次性器具；（6）不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進(jìn)行注射、拔牙、針灸和手術(shù)；（7）不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。

4、反對(duì)歧視，提供關(guān)愛作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一，是嚴(yán)格按政策和法律，采取以下措施：（1）不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個(gè)人隱私；（2）不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害；（3）不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購(gòu)物、孩子上學(xué)入托、就醫(yī)等；（4）不對(duì)他們及其家屬使用侮辱性的語(yǔ)言和行為，包括破壞其財(cái)產(chǎn)和生活用具，強(qiáng)迫他們搬遷，無(wú)理限制行動(dòng)自由等。

5、學(xué)生小組討論自己對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)。

6、學(xué)生自主發(fā)言。

三、學(xué)生交流自己的心得體會(huì)，并再次交流新的口號(hào)。

四、課堂小結(jié)

今天又學(xué)了新的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。我們要呼吁大家正確地對(duì)待艾滋病病人，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人，共享生命！

預(yù)防艾滋病教育教案 課時(shí)四 教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預(yù)防措施。

2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)艾滋病流行現(xiàn)狀及危害，了解檢測(cè)艾滋病病毒的意義及途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3、情感目標(biāo)：關(guān)愛艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命。教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

師生共同討論引出艾滋病的話題。

二、講授新課

（一）什么是艾滋病

大家知道什么是艾滋病嗎？請(qǐng)談?wù)勀銈冏约旱目捶ā?/p>

（二）艾滋病的主要傳播途徑

1、課前大家通過多種渠道了解、搜集了許多有關(guān)艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進(jìn)行討論，最后請(qǐng)各組派一名同學(xué)當(dāng)一回解說(shuō)員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。

2、小組討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

（三）艾滋病預(yù)防措施

1、剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們?cè)撛鯓觼?lái)預(yù)防艾滋病呢？

2、小組討論總結(jié)

（四）艾滋病流行現(xiàn)狀及危害

1、小組討論：艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)有什么危害？

2、小組代表發(fā)言

三、課外延伸 大屏幕展示測(cè)試題

（1）與艾滋病病毒者握手、擁抱會(huì)感染艾滋病病毒。（）（2）與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的（）

（3）蚊

蟲

叮

咬

會(huì)

感

染

艾

滋

病

病毒

（）

（4）游泳池會(huì)傳播艾滋病病毒。（）（5）咳嗽和打噴嚏會(huì)傳播艾滋病。（）

四、布置學(xué)生家庭作業(yè)：

回家后將本節(jié)課所獲取的知識(shí)向親戚朋友進(jìn)行宣傳。

預(yù)防艾滋病教育教案 課時(shí)五 教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生了解艾滋病的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí);(什么是艾滋病，艾滋病的傳播途徑，艾滋病的預(yù)防措施??)

2.通過本次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛艾滋病病人的思想品德，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn);

1.艾滋病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施;

2.如何關(guān)愛艾滋病人和艾滋病致孤兒童。

教學(xué)過程：

(一)教師朗誦配樂詩(shī)：一種聲音——致一個(gè)特殊的群體

有一種感覺叫受傷 /有一種心情叫絕望/我終于知道/在某個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上/我站在現(xiàn)代化的城市里/卻感覺不到陽(yáng)光/也看不到希望/我站在人前/銷蝕得只剩下一團(tuán)悲傷/黑暗難道比光明更永恒?/痛苦難道比幸福更深刻?/我大聲質(zhì)問智慧/沒人能告訴我/這災(zāi)難到底是誰(shuí)的錯(cuò)/當(dāng)孤單不再孤單/當(dāng)茫然不再茫然/我終于明白/

生活本來(lái)沒有太多答案/有一個(gè)溫柔的聲音提醒我/提醒我的尊嚴(yán)和堅(jiān)強(qiáng)/即使沒有了翅膀/目光依然會(huì)飛翔/即使沒有了目光/心依然會(huì)向往/來(lái)吧 我的戰(zhàn)友/擦去眼淚 手拉起手/讓我們登上高山之巔/傲然面對(duì)蒼蒼青天/在這里立下永恒誓言/站起來(lái)是巍巍山關(guān)/倒下去是洋洋江川!

通過配樂詩(shī)朗誦，引出艾滋病的話題。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)上還有這樣的一個(gè)特殊群體，他們的名字叫——艾滋病人。他們生活在社會(huì)的邊緣，不僅受到疾病的侵?jǐn)_，而且還要遭受別人不理解和歧視的痛苦。

(二)通過分析具體案例，讓學(xué)生分組討論艾滋病的危害

1.PPT展示艾滋病的具體案例

2.學(xué)生分組討論

(1)艾滋病對(duì)個(gè)人有哪些危害(2)艾滋病對(duì)家庭有哪些危害

教師總結(jié)：艾滋病之所以可怕在于它具有傳染性并且目前不可治愈，所以我們要了解艾滋病的基礎(chǔ)知識(shí)注重預(yù)防。

(三)通過對(duì)艾滋病對(duì)個(gè)人和家庭的危害激發(fā)學(xué)生對(duì)艾滋病的了解欲望，從而轉(zhuǎn)入對(duì)艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

1.請(qǐng)生A簡(jiǎn)單介紹艾滋病的概念、起源等基本常識(shí)(課前準(zhǔn)備)

2.請(qǐng)生B做我國(guó)艾滋病的發(fā)展態(tài)勢(shì)的國(guó)情報(bào)告，用詳實(shí)的數(shù)據(jù)讓學(xué)生感受我國(guó)艾滋病態(tài)勢(shì)的嚴(yán)重性。(課前搜集)

3.請(qǐng)生C回答艾滋病的傳播途徑和需要具備的四個(gè)條件。

4.學(xué)生討論艾滋病的預(yù)防方法。

5.教師講解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者兩個(gè)概念的區(qū)分。

(四)播放姚明和NBA籃球巨星約翰遜等所做的公益宣傳片，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，消除對(duì)艾滋病患者的恐懼，增進(jìn)對(duì)艾滋病患者的關(guān)愛。

(五)小品表演《與她在一起》

班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，不但人長(zhǎng)得漂亮，成績(jī)也非常優(yōu)異。同學(xué)們都愿意與她交往，但后來(lái)偶然得知：這位同學(xué)是艾滋病病毒感染者，在原來(lái)的學(xué)校因?yàn)槭懿涣藙e人對(duì)自己歧視的壓力才轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校。于是在班里引起了恐慌，后來(lái)在班主任的教育和指導(dǎo)下，同學(xué)們都對(duì)艾滋病病毒感染者有了正確的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們又和她走在了一起。

預(yù)防艾滋病教育教案 課時(shí)六 教學(xué)目標(biāo)

通過本課教學(xué),讓中學(xué)生了解什么是艾滋病,艾滋病傳播途經(jīng)及預(yù)防措施,艾滋病有那些危害，確保學(xué)生在身心上保持良好的狀態(tài),積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活,完成學(xué)業(yè)，并為國(guó)家預(yù)防艾滋病行動(dòng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容

一、什么是艾滋病

二、艾滋病的傳播途經(jīng)

三、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害

四、如何預(yù)防艾滋病

五、消除一些可能感染艾滋病的途徑的顧慮 教學(xué)過程

一、點(diǎn)入話題

師述：請(qǐng)同學(xué)們想一下你們見過的艾滋病人會(huì)出現(xiàn)的癥狀和在社會(huì)中帶來(lái)的負(fù)面影響，然后談?wù)勀阕陨硎窃鯓咏鉀Q這件事的。

（請(qǐng)一至三個(gè)學(xué)生描述）生答（略）

二、授新課

（一）什么是艾滋?。?/p>

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。

人體處于正常狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對(duì)機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會(huì)受到破壞，防御功能減退，因而這時(shí)病原體經(jīng)血行及破損傷口長(zhǎng)驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)迅速生長(zhǎng)、大量繁殖起來(lái)，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說(shuō)，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見的癌瘤。

艾滋病自1985年進(jìn)入我國(guó)至今已有近萬(wàn)人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門推測(cè)，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢(shì)是：發(fā)達(dá)中國(guó)家是呈下降趨勢(shì)，而發(fā)展中國(guó)家則呈急劇上升趨勢(shì)。

（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

2、血液傳播

目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國(guó)家，特別是在一些非洲國(guó)家和地區(qū)是一個(gè)亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國(guó)家，主要以非志愿獻(xiàn)血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動(dòng)高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機(jī)會(huì)。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射

器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中（出生時(shí)通過產(chǎn)道）和產(chǎn)后（通過哺乳）感染新生兒。

（三）、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害 ——請(qǐng)同學(xué)們展開探討這一話題。

艾滋病是一個(gè)健康問題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。

1、艾滋病對(duì)個(gè)人的危害。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會(huì)上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會(huì)的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。

2、艾滋病對(duì)家庭的危害。

社會(huì)上對(duì)艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會(huì)殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。

因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會(huì)很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無(wú)人撫養(yǎng)，或留下父母無(wú)人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害。艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會(huì)的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國(guó)家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國(guó)力減弱。社會(huì)的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會(huì)，造成社會(huì)的不安定因素，使犯罪率升高，社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定遭到破壞。

4、艾滋病對(duì)兒童的影響

艾滋病使千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童淪為孤兒，使千萬(wàn)無(wú)辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營(yíng)養(yǎng)不良以及過重的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。

艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙?，要消滅艾滋病需要全社?huì)的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從“我”做起。

（四）、艾滋病的預(yù)防

艾滋病蔓延很快，而且目前無(wú)特效藥。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。

1、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測(cè)檢疫。

由于我國(guó)對(duì)外開放政策的實(shí)施，與國(guó)外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù)也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對(duì)入境人員進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對(duì)艾滋病抗體陽(yáng)性者，堅(jiān)決不允許入境。

2、加強(qiáng)治安管理。

嚴(yán)格取締賣淫和嫖娼活動(dòng)，對(duì)與外國(guó)人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅(jiān)決杜絕與艾滋病抗體陽(yáng)性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。

3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象

特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

4、加強(qiáng)血液制品的管理

對(duì)所有供血者，都要進(jìn)行嚴(yán)格的抗體檢測(cè)、凡抗體陽(yáng)性者應(yīng)堅(jiān)決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。特別要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)口血液制品的檢測(cè)，禁止被污染的血液制品入庫(kù)。

5、嚴(yán)格消毒，避免醫(yī)源性感染

醫(yī)務(wù)人員在接觸艾滋病病人時(shí)，應(yīng)穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫(yī)療器機(jī)刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內(nèi)處理或燒毀。

6、對(duì)危險(xiǎn)人群進(jìn)行密切的監(jiān)測(cè)，彩集血清進(jìn)行檢測(cè)

我國(guó)目前重點(diǎn)檢測(cè)對(duì)象是；①應(yīng)用過國(guó)外進(jìn)口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應(yīng)用過進(jìn)口的第Ⅷ因子的血友病病人；②與來(lái)華的外國(guó)旅游觀光者或國(guó)外留學(xué)生有過性關(guān)系者；③長(zhǎng)期駐華的外賓、留學(xué)生來(lái)華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國(guó)家來(lái)的）；④我國(guó)長(zhǎng)期駐外人員、勞工（特別是輸過外國(guó)人血液及血液制品者）以及外交人員；⑤某些邊緣地區(qū)的少數(shù)民族；⑥對(duì)艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽(yáng)性的接觸者。

7、大力普及艾滋病知識(shí)，做好宣傳工作

（四）、消除一些可能感染艾滋病的途經(jīng)的顧慮

目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說(shuō)明艾滋病病毒不會(huì)通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會(huì)通過空氣、飲水、食品、以及未消費(fèi)的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必?fù)?dān)心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會(huì)傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動(dòng)物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動(dòng)物的咬傷，抓傷而傳播。

三、課堂討論

中學(xué)生怎樣才能真正預(yù)防艾滋??？

結(jié)論：懂得有關(guān)艾滋病方面的知識(shí)、每個(gè)人做到潔身自好最為重要

四、課堂小結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識(shí)，知道怎樣預(yù)防，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。

五、鞏固練習(xí)

1、艾滋病是

A 一種性病

B 一種血液病 C 獲得性免疫缺陷綜合癥 D同性戀病

2、H I V是

A 預(yù)防艾滋病組織縮寫 B 預(yù)防艾滋病疫苗 C 人類免疫缺陷病毒 D 治療艾滋病的特效藥

3、第一例艾滋病人哪一年在哪個(gè)國(guó)家發(fā)現(xiàn)的？ A 1984年英國(guó) B 1981年美國(guó) C 1971年美國(guó) D 1981年英國(guó)

4、用于艾滋病宣傳的紅絲帶的由來(lái)和意義是：

A 二十世紀(jì)八十年代末，美國(guó)藝術(shù)家用紅絲帶來(lái)默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會(huì)關(guān)注艾滋病防治問題，后來(lái)成為顏色醒目的統(tǒng)一標(biāo)志。

B 二十世紀(jì)八十年代末，美國(guó)藝術(shù)家用紅絲帶來(lái)默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會(huì)關(guān)注艾滋病防治問題，后來(lái)成為大家都戴、利于宣傳的國(guó)際標(biāo)志。

C 二十世紀(jì)八十年代末，美國(guó)藝術(shù)家用紅絲帶來(lái)默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會(huì)關(guān)注艾滋病防治問題，后來(lái)成為理解、關(guān)愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國(guó)際標(biāo)志。

D 二十世紀(jì)八十年代末，美國(guó)藝術(shù)家用紅絲帶來(lái)默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會(huì)關(guān)注艾滋病防治問題，后來(lái)成為遠(yuǎn)離艾滋病的警示標(biāo)志。

5、預(yù)防艾滋病的錯(cuò)誤方法是：

A 安全性行為：正確使用質(zhì)量可靠的避孕套，潔身自愛，不在婚前婚外發(fā)生性行為；

B 遠(yuǎn)離毒品：不毒、尤其不與他人共用針具吸毒； C 避免經(jīng)血感染：提倡無(wú)償獻(xiàn)血，不輸入被污染的血液； D 遠(yuǎn)離艾滋病感染者和艾滋病患者，不與他們接觸。

6、艾滋病感染者和艾滋病患者有什么區(qū)別？ A 沒有區(qū)別 B 只是叫法不同 C 嚴(yán)重程度不同

D 感染者指艾滋病毒攜帶者，患者指已經(jīng)被艾滋病毒攻擊得喪失免疫力的人。

7、如何正確對(duì)待艾滋病毒感染者、艾滋病人以及他們的親友： A 聞“艾”色變，遠(yuǎn)離艾滋病患者；

B 不與艾滋病患者同桌吃飯、共同辦公；不使用艾滋病人用過的馬桶； C 背后指指點(diǎn)點(diǎn)，見了艾滋病患者和感染者馬上躲避；

D 關(guān)愛艾滋病感染者及艾滋病患者，與他們進(jìn)行親切交談、握手、共同進(jìn)餐等日常接觸；為他們的親友提供有關(guān)艾滋病的護(hù)理和防治知識(shí)

8、宣傳和普及預(yù)防艾滋病知識(shí)的世界艾滋病日（World Aids Day）是： A 每年12月1日 B 每年12月6日 C 每年6月12日 D 每年12月16日

9、在下列幾種體液中，哪種不會(huì)傳播艾滋病病毒？

A．血液 B．汗水 C．精液 D．陰道分泌液

10、既能避孕又能預(yù)防艾滋病病毒和性病傳播的措施是： A．上環(huán) B．結(jié)扎 C．使用避孕套 D．口服避孕藥

11、艾滋病病毒傳播有哪些途徑？（多選）

A．空氣傳播 B．性接觸傳播 C．公共場(chǎng)所傳播 D．母嬰傳播 E．血液傳播 F．日常生活接觸

12、下列哪些行為不會(huì)感染艾滋病病毒？（多選）A 到公共泳池游泳

B 與艾滋病病毒感染者有不安全性行為 C 照顧艾滋病患者

D 與艾滋病病毒感染者共用針頭靜脈注入毒品 E 與艾滋病病毒感染者握手、擁抱 F 蚊蟲叮咬

答案：1 C 2 C 3 B 4 C 5 D 6 D 7 D 8 A 9 B 10 C 11 BDE 12 ACEF