第一篇：滬教版一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考考試試卷

滬教版2019-2020學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、口算。(16分)(共1題；

共16分)1.（16分）口算 7＋9＝?? ???????????10－1＝????????????? 6＋7＝ 3＋3＝??? ???????????8－3＝????????????? 2＋8＝ 7－7＝????????????? 12－6＝????????????? 11－3＝ 9－5＝????????????? 7＋7＝????????????? ??8－2＝ 7－6＝????????????? 9＋0＝?????????? ?????12－8＝ 二、選擇。(10分)(共5題；

共10分)2.（2分）下面三組長度，不能圍成三角形的是（）。

A.3、3、6??? B.4、5、6??? C.2、5、4??? 3.（2分）14個同學(xué)去劃船，租了兩條船，一條船上坐了8人，另一條船上坐了（）人。

A.14÷2??? B.14-2??? C.14-8??? 4.（2分）12>9+（）A.2??? B.3??? C.4??? 5.（2分）18－9（）12－4。

A.＝??? B.＞??? C.＜??? 6.（2分）比15大比19小的數(shù)有（）。

A.16??? B.14??? C.15，16??? D.16，17，18??? 三、從4、7、15、8中選三個數(shù)寫出兩道加法算式和兩道減法算式。

(共1題；

共8分)7.（8分）看圖列式計算 四、數(shù)一數(shù)，填一填。(10分)(共2題；

共10分)8.（4分）下面是一幅由各種圖形拼成的“坦克”圖。先數(shù)一數(shù)，再填一填。

圖形 一共 個數(shù) _______ _______ _______ _______ _______ 9.（6分）數(shù)一數(shù)。

個數(shù) _______ _______ _______ _______ _______ 五、在橫線上填上“>”、“<“或“=&qu(共1題；

共9分)10.（9分）在橫線上填上合適的數(shù)。

9+_______=12 ???_______+5=18??? 16-_______=10??? 14-_______=5 7+_______=15 ???5+_______=11??? 8+_______=16???? 16-_______=9 六、填表。(8分)(共1題；

共8分)11.（8分）七、下面的長方形畫一條線，使它變成兩個三角形。(6分)(共1題；

共6分)12.（6分）如圖所示，小狗在墻內(nèi)A點，兔子在墻外B點，為了不讓小狗看見兔子，請你用陰影畫出兔子活動的安全范圍。

八、按得數(shù)的大小把下面的算式排一排。(10分)(共1題；

共10分)13.（10分）填上合適的數(shù)。

14－_______=5????????? 17－_______= 8 5＋_______=10????????? 7＋_______=16 九、解決問題。(23分)(共5題；

共23分)14.（4分）每只小鳥寶寶吃1條蟲子，還差幾條蟲子? 15.（4分）看圖寫算式。

16.（5分）小紅有7本書，小麗給小紅4本，兩人的書就同樣多了。小麗原來有多少本書? 17.（5分）猴媽媽摘回17個桃子，每只小猴分3個，最多可以分給幾只小猴，還剩下幾個？ 18.（5分）看圖列式 參考答案 一、口算。(16分)(共1題；

共16分)1-1、二、選擇。(10分)(共5題；

共10分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、三、從4、7、15、8中選三個數(shù)寫出兩道加法算式和兩道減法算式。

(共1題；

共8分)7-1、四、數(shù)一數(shù)，填一填。(10分)(共2題；

共10分)8-1、9-1、五、在橫線上填上“>”、“<“或“=&qu(共1題；

共9分)10-1、六、填表。(8分)(共1題；

共8分)11-1、七、下面的長方形畫一條線，使它變成兩個三角形。(6分)(共1題；

共6分)12-1、八、按得數(shù)的大小把下面的算式排一排。(10分)(共1題；

共10分)13-1、九、解決問題。(23分)(共5題；

共23分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、

第二篇：2018-2019學(xué)年四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考考試試題

2018-2019學(xué)年四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考考試試題

小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、我會選。

(共15題；共30分)

1.（2分）下面的小數(shù)，只讀出一個“0”的小數(shù)是（）

A

.900.05

B

.200.003

C

.2000.8

2.（2分）下列說法不正確的是（）。

A

.所有的小數(shù)都比1小

B

.9個十分之一和0.9相等

C

.9和9.0的大小相等但意義不同

3.（2分）小于8.98的數(shù)是（）。

A

.9

B

.8.980

C

.8.99

D

.8.890

4.（2分）由5個一，9個十分之一，2個千分之一組成的數(shù)是（）

A

.0.592

B

.5.092

C

.5.902

5.（2分）下列各數(shù)中最小的是（）。

A

.5.32

B

.3.52

C

.2.53

6.（2分）一根繩子長0.5米,和它一樣長的是（）。

A

.50分米

B

.5厘米

C

.50厘米

7.（2分）如果等腰三角形最小的一個內(nèi)角大于45°，這個三角形一定是（）三角形．

A

.銳角

B

.直角

C

.鈍角

8.（2分）下面圖形中，（）具有穩(wěn)定性。

A

.三角形

B

.梯形

C

.平行四邊形

9.（2分）兩位小數(shù)加兩位小數(shù)的結(jié)果不可能是（）小數(shù)。

A

.一位

B

.兩位

C

.三位

10.（2分）要使□0.□□接近40，這個數(shù)是（）。

A

.40.10

B

.30.99

C

.40.01

D

.30.09

11.（2分）一個小數(shù)的小數(shù)部分的最大計數(shù)單位是（）。

A

.0.01

B

.0.1

C

.0.001

12.（2分）一個三角形有兩個角分別是45°和55°，這個三角形是（）三角形。

A

.銳角

B

.直角

C

.鈍角

D

.等腰

13.（2分）一個三角形，一條邊長6厘米，另一條邊長13厘米，第三條邊長可能是（）．

A

.7厘米

B

.17厘米

C

.19厘米

14.（2分）一個等邊三角形的一條邊長6厘米，這個等邊三角形的周長是（）．

A

.18厘米

B

.15厘米

C

.19厘米

15.（2分）下面三組角度中，不可能在同一個三角形內(nèi)的是（）．

A

.16°，85°，79°

B

.120°，55°，20°

C

.70°，64°，46°

二、我會填。

(共10題；共20分)

16.（2分）用直線上的點表示下面各數(shù),并把這些數(shù)按從小到大的順序排列。

2.25

2.75

17.（2分）填上“＞”、“＜”、“=”

_______

_______

_______

_______

18.（2分）填空

（1）

∠B=_______

（2）

∠A=_______

19.（2分）小數(shù)18.09中的“8”在_______位上，表示_______；“9”在_______位上，表示_______。

20.（2分）7.8米=_______米_______厘米

62克=_______千克

21.（2分）一個等腰三角形兩條邊的長度分別是3厘米和6厘米，這個等腰三角形的周長是_______厘米。

22.（2分）有四根小棒，長分別是2厘米、3厘米、5厘米和7厘米，選擇三根圍成了一個三角形，圍成的三角形的周長是_______厘米。

23.（2分）一個三角形的兩個內(nèi)角的和是85°，這個三角形是_______三角形。

24.（2分）一個等腰三角形的底邊是4厘米，底邊的長度是腰的長度的一半，這個三角形的腰的長度是_______厘米，周長是_______厘米。

25.（2分）在一個直角三角形中，有一個角是30°，另兩個角分別是_______，_______。

三、我會計算。

(共3題；共18分)

26.（2分）列豎式計算。（帶*要驗算）

（1）105×23

（2）*702÷27

（3）*19-5.64

27.（12分）混合運算。

（1）39.6+5.63-28.75

（2）15.14-(10.28+1.5)

（3）70.9-1.25-1.75

（4）3.73+1.25+5.27+8.75

28.（4分）豎式計算。

（1）16.4+3.98=

（2）21.75-17.48=

四、我會作圖。

(共2題；共7分)

29.（3分）在里填上適當(dāng)?shù)姆謹?shù)或小數(shù)。

30.（4分）在點子圖上分別畫一個鈍角三角形、一個等腰三角形、一個梯形和一個平行四邊形。

五、我會解決問題。

(共5題；共25分)

31.（5.0分）媽媽拿了30元錢為劉寧買文具，她先買了每本1.5元的練習(xí)本10本，再用剩下的錢買2.5元一支的鋼筆，媽媽還可以買幾支鋼筆?

32.（5分）一個油桶原來裝一些汽油，如果先倒人36.5千克，再倒出47.3千克，恰好剩100千克；如果先倒出36.5千克，再倒入47.3千克，桶里還剩多少千克汽油?

33.（5分）一根鐵絲可以圍成一個邊長是6厘米的正方形，如果改圍一個等邊三角形，那邊等邊三角開的邊長是多少厘米？

34.（5.0分）買文具。

（1）買一本練習(xí)本和一支鋼筆一共用了多少元？

（2）一個書包比一本練習(xí)本和一支鋼筆的總價貴多少元？

35.（5分）等腰三角形的兩條邊長分別是6厘米和8厘米，這個三角形的周長可能是多少厘米?

參考答案

一、我會選。

(共15題；共30分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、我會填。

(共10題；共20分)

16-1、17-1、18-1、18-2、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、三、我會計算。

(共3題；共18分)

26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、四、我會作圖。

(共2題；共7分)

29-1、30-1、五、我會解決問題。

(共5題；共25分)

31-1、32-1、33-1、34-1、34-2、35-1、

第三篇：初一數(shù)學(xué)第一學(xué)期第二次月考考試試卷分析

初一數(shù)學(xué)第一學(xué)期第二次月考考試試卷分析

一、試題分析

這次期中考試全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，有利于初中數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；有利于減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，促進學(xué)生主動、活潑、生動地學(xué)習(xí)．這次考試主要考察；數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、有理數(shù)的混合運算；科學(xué)記數(shù)法；整式的加減等知識。

試卷的總體難度適宜，能堅持“以綱為綱，以本為本的原則”，在加強基礎(chǔ)知識的考查的同時，還加強了對學(xué)生的能力的考查的比例設(shè)置考題，命題能向課程改革靠攏．注重基礎(chǔ)，加大知識點的覆蓋面，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡潔明快，不在運算的復(fù)雜上做文章；整體布局力求合理有序，提高應(yīng)用題的考查力度，適當(dāng)設(shè)置創(chuàng)新考題，注重知識的拓展與應(yīng)用，適應(yīng)課程改革的形勢．

二．試卷分析

（一）各題得失分原因分析

得分率較高的題目有：

一、2，3，5，7，10，；

二、11，14；

三、19，20這些題目都是基本知識的應(yīng)用，說明多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好。得分率較低的題目有：

一、1，4，10，；

二、12，15，18，；

三、21，24。下面就得分率較低的題目簡單分析如下：

一、1、此題主要考察對有理數(shù)的絕對值和倒數(shù)的內(nèi)容，說明部分同學(xué)對這些知識理解的不太透，；

二、18題是一個尋找規(guī)律的題目；；

三、19題是有理數(shù)的混合運算，主要因為計算馬虎而丟分，建議同學(xué)要注意計算的基本功；

24、對于應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力很關(guān)鍵。自己讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在來看是一種不可或缺的能力，很多學(xué)生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分，太可惜了。三．存在問題

1、兩極分化嚴重

2、基礎(chǔ)知識較差。我們在閱卷中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識之差讓人不可思議．

3、概念理解沒有到位

4、缺乏應(yīng)變能力

5、審題能力不強，錯誤理解題意

四、今后工作思路

1、強化綱本意識，注重“三基”教學(xué)

我們提出要加強基礎(chǔ)知識教學(xué)要加強對學(xué)生“三基”的教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法則、性質(zhì)等教學(xué)過程中，要加強知識發(fā)生過程的教學(xué)，使學(xué)生加深對基礎(chǔ)知識的理解；要加強對學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練，使學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達規(guī)范、準確、到位；要加強運算能力的教學(xué)，使學(xué)生明白算理，并選擇簡捷、合理的算法，提高運算的速度和準確率；要依綱據(jù)本進行教學(xué)，踏踏實實地教好第一遍，切不可不切實際地脫離課本，搞難題訓(xùn)練，更不能隨意補充綱本外的知識．教學(xué)中要立足于把已學(xué)的知識弄懂弄通，真正讓學(xué)生形成良好的認知結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)絡(luò)，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)．

2、強化全面意識，加強補差工

這次考試數(shù)學(xué)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進一步說明，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難生還比較多，怎樣使這些學(xué)生盡快“脫貧”、擺脫中考成績個位數(shù)的困境，以適應(yīng)在高一級學(xué)校的繼續(xù)學(xué)習(xí)和當(dāng)今的信息時代，這是我們每一個初中數(shù)學(xué)教育工作者的一個重要研究課題．重視培優(yōu)，更應(yīng)關(guān)注補差．課堂教學(xué)中，要根據(jù)本班的學(xué)情，選擇好教學(xué)內(nèi)容，合理地確定教學(xué)的起點和進程．課外要多給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開“小灶”，滿腔熱情地關(guān)心每一位后進生，讓他們盡快地跟上其他同學(xué)，促進全體學(xué)生的進步和發(fā)展．

3、強化過程意識，暴露思維過程

數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)有意識地精選一些典型例題和習(xí)題進行思維訓(xùn)練．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會．暴露學(xué)生把抽象的數(shù)學(xué)問題具體化和形象化的過程；要讓學(xué)生多說解題思路和解決問題的策略，暴露學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的思維過程；經(jīng)常性地進行數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對復(fù)雜的數(shù)學(xué)語言進行分解與簡化的過程；要通過一題多解和一題多變的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對數(shù)學(xué)問題多種解法的比較與反思過程．讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗．

4、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力

第四篇：高一數(shù)學(xué)第一次月考考試質(zhì)量分析

高一數(shù)學(xué)第一次月考考試質(zhì)量分析

高一數(shù)學(xué)組

一、試卷概況

1、試題結(jié)構(gòu)

a、題型結(jié)構(gòu)合理，試卷分三部分，第一大題為選擇題，10小題，每題4分，共計40分；第二大題為填空題，6小題，每題4分，共計24分；第三大題為解答題，5小題，共計56分，試卷滿分120分 b、2、考試內(nèi)容：第一章《集合與函數(shù)概念》

試題基本特點

a、注重雙基考查：試題利用選擇、填空、解答三種題型，考察的覆蓋面廣，全面考察了第一章所學(xué)知識，如選擇題1-5題，填空題11、12、13題，解答題17題都考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，第14題考察了換元法和二次函數(shù)的性質(zhì)，第8、10、15題考查了數(shù)形結(jié)合的思想。b、注重能力考查，在知識中考能力，試題體現(xiàn)了考雙基的一面，但并沒有降低對能力的要求。靠單純的記憶公式就能解決的問題不多，而是將數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)素質(zhì)、能力融入到解題中，全面考察了基本運算能力、邏輯推理能力，第21題考察了學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

二、成績分析及解答情況分析

1、考試成績分析

這次試卷難度較大。四個班中能夠達到及格的人數(shù)都在17人左右，班級的平均成績介于60到65之間。在此之前，我們四個班均對學(xué)生進行過兩次測試，測試的卷子相對比較簡單，都是考察所學(xué)知識的掌握情況，兩次 成績都比較理想，但對綜合性題目的考察較少。而本張卷子對學(xué)生能力的考查比較突出，綜合利用知識解題比較多，所以學(xué)生總體成績不是很理想。

2、答題情況分析

a、選擇題1——5題、填空題11、12、13題、解答題17題得分率比較高，說明基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固。b、對沒有見過的題目，處理轉(zhuǎn)換能力比較差，解題不規(guī)范。如解答題的18、19題出現(xiàn)了會做而不得高分的情況。

C、對綜合性大題的分析、解題能力比較弱，如解答題的第20題，為二次函數(shù)與二次不等式的問題，大多數(shù)同學(xué)不能充分利用好三個二次之間的關(guān)系解題；而對于解答題的第21題將函數(shù)與方程的思想結(jié)合起來考察，有的學(xué)生沒有能夠認識到這一點。

三、教學(xué)方面

從這次月考上來看，在平時的教學(xué)管理過程中存在以下問題1、2、3、對學(xué)生綜合利用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力訓(xùn)練不夠。學(xué)生對所學(xué)知識的系統(tǒng)性認識的還不夠。平時學(xué)生接觸的題型有點老、沉、舊。

四、教學(xué)建議及改進措施

1、今后應(yīng)加強提高學(xué)生在中低檔體的得分率，平時的練習(xí)應(yīng)具有針對性。

2、對每周所學(xué)過的知識進行系統(tǒng)的總結(jié)，合理構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

3、加強與外校的溝通和聯(lián)系，合理有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源。

4、建議每周每班安排兩節(jié)連排的數(shù)學(xué)課，以便對學(xué)生測驗，及時掌握學(xué)生的對所學(xué)知識的掌握情況

2012/10/22

第五篇：小學(xué)一年級語文第三次月考考試試卷分析

一年級上冊語文第三次月考試卷分析

2014-2015學(xué)第一學(xué)期

李懷清

本次語文期中月考試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進了學(xué)生語文能力的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，只要做題時仔細都會體會到成功的喜悅。知識掌握得不夠牢固、太粗心是主要的弊病?，F(xiàn)在就每題錯誤進行分析。

一、存在問題

試卷共有十大題，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，體現(xiàn)在第一題“看拼音寫詞語”，第二題“看圖選音”，第三題“選量詞填空”，第四題“連字組詞”，及第六題“比一比，再組詞”。由于上述幾種題型難度不高，且是練習(xí)冊中的常見習(xí)題，平時訓(xùn)練得也比較多，因此正確率高。在第八題“字詞訓(xùn)練營”中，有些學(xué)生不懂得運用造成得分率低。第九題“閱讀短文”：按照課文內(nèi)容填空，學(xué)生書寫的錯別字較多，如“因為”字寫成“因位”，在第十題“看圖寫話讀”中，部分學(xué)生的答題習(xí)慣不好，不會獨立思考，隨意答題，造成失分率高。

二、整改措施

1、雖然拼音上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語拼音。

2、書寫方面。平時每次作業(yè)都應(yīng)該嚴格要求，對于不認真書寫的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅決要求學(xué)生重寫。平時要交給學(xué)生一些練字的方法。平時作業(yè)要少而精，要留充足的時間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。

3、讀短文回答問題方面。要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷探究新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

4、教育學(xué)生平時學(xué)習(xí)中要注重知識的積累，提高學(xué)生的語言表達能力。

5、讓孩子多見一些練習(xí)題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認真檢查的習(xí)慣.三、今后努力方向：

1、在日常的教學(xué)中加強對學(xué)生良好的讀書、寫字、傾聽、觀察、動手、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、加強識字教學(xué)，提高學(xué)生的識字能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，提高閱讀能力及寫的能力。

3、不斷改進課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

今后我會多學(xué)多問，多借鑒一些好的教育和指導(dǎo)方法，爭取讓學(xué)生少走彎路，平時每一項教學(xué)都應(yīng)該扎扎實實去完成，站在學(xué)生角度上多思量，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識。