第一篇：作好“三個(gè)表率” 推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展研討會(huì)發(fā)言

作好“三個(gè)表率” 推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展研討會(huì)發(fā)言

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議中提出的“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的思想，不僅是新形勢(shì)下宣傳思想工作的重要任務(wù)，而且是新時(shí)代教育工作的歷史使命，集中體現(xiàn)了習(xí)近平關(guān)于教育工作系列論述的人民性特質(zhì)。

一、舉旗幟：堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路

習(xí)近平總書(shū)記指出：“舉旗幟，就是要高舉馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的旗幟，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民、推動(dòng)工作?！逼鞄脝?wèn)題至關(guān)重要。歷史經(jīng)驗(yàn)充分說(shuō)明，舉什么旗、走什么路，決定我們前進(jìn)的方向，關(guān)系黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。舉旗幟的宗旨是“不忘初心，牢記使命”，即“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。在實(shí)際工作中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持人民利益高于一切的原則，將是否符合人民利益作為評(píng)判一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。

以“不忘初心”構(gòu)筑的中國(guó)教育道路，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，其終極評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是人民是否滿(mǎn)意。教育者要努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義關(guān)于堅(jiān)守人民立場(chǎng)的重要思想，將舉旗幟轉(zhuǎn)化為努力讓13億多中國(guó)人民享有更好更公平教育的實(shí)踐活動(dòng)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育學(xué)生，夯實(shí)民族復(fù)興的根基，不斷使教育與人民的期待相契合。

二、聚民心：教育者是聚民心的主導(dǎo)力量，教育溝通是聚民心的紐帶，受教育者是聚民心的基石

習(xí)近平總書(shū)記指出：“聚民心，就是要牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，唱響主旋律，壯大正能量，做大做強(qiáng)主流思想輿論，把全黨全國(guó)人民士氣鼓舞起來(lái)、精神振奮起來(lái)，朝著黨中央確定的宏偉目標(biāo)團(tuán)結(jié)一心向前進(jìn)?！秉h中央確定的宏偉目標(biāo)與人民利益高度契合，只有聚民心才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的向往。教育者要將聚民心(聚學(xué)生之心)作為教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教育的聚民心可以從三個(gè)方面著眼：教育者是聚民心的主導(dǎo)力量，教育溝通是聚民心的紐帶，受教育者是聚民心的基石。教育者具有主導(dǎo)性，通過(guò)設(shè)定目標(biāo)、選擇手段、實(shí)踐操作等工作主導(dǎo)教育活動(dòng)，影響教育狀態(tài)。受教育者具有同樣重要的地位，教育的每一項(xiàng)成就都離不開(kāi)受教育者的配合、支持、參與。教育溝通具有橋梁作用，是連接教育者與受教育者的紐帶，是唱響主旋律、做大做強(qiáng)主流思想輿論的渠道和載體。

教育者如何發(fā)揮主導(dǎo)力量呢?那就是，要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。學(xué)生對(duì)正確輿論導(dǎo)向的態(tài)度有正向度和負(fù)向度之分。正向度包括理解、認(rèn)同、接納、踐行，正向度產(chǎn)生具有向心力的學(xué)生。負(fù)向度包括無(wú)視、偏見(jiàn)、排斥、抵制，負(fù)向度產(chǎn)生具有離心力的學(xué)生。教育者要最大程度地爭(zhēng)取正向度的學(xué)生，轉(zhuǎn)變負(fù)向度的學(xué)生，壯大正能量，化解負(fù)能量。教育包括兩個(gè)方向的態(tài)度轉(zhuǎn)化工作：一個(gè)是正向深化，使學(xué)生對(duì)正確輿論導(dǎo)向的態(tài)度由理解到認(rèn)同、到接納再到踐行，使向心力越來(lái)越強(qiáng)，正能量日益壯大;另一個(gè)是負(fù)向轉(zhuǎn)化，使學(xué)生由無(wú)視變理解、偏見(jiàn)變認(rèn)同、排斥變接納、抵制變踐行，使學(xué)生的離心力轉(zhuǎn)變?yōu)橄蛐牧?，化解?fù)能量。

要提高受教育者自我教育的積極性。外因是轉(zhuǎn)化的條件，內(nèi)因是轉(zhuǎn)化的根據(jù)。如果沒(méi)有學(xué)生自我教育這一內(nèi)因，教育不能成為促進(jìn)自我教育的教育。如果讓學(xué)生處于負(fù)向度中，正確輿論導(dǎo)向的教育就無(wú)法達(dá)到目的。教育是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，整個(gè)教育活動(dòng)最終是要讓學(xué)生的精神振奮起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我提升，將學(xué)習(xí)教育融入中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中去，達(dá)到為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝心聚力的作用。學(xué)生的負(fù)向態(tài)度越弱小乃至消失，正向態(tài)度越強(qiáng)烈，這種凝聚力就越大。

三、育新人：培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人

習(xí)近平總書(shū)記指出：“育新人，就是要堅(jiān)持立德樹(shù)人、以文化人，建設(shè)社會(huì)主義精神文明、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人民思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！庇氯耸墙逃龑?shí)現(xiàn)人民利益的“頂層設(shè)計(jì)”，育新人是教育者、教育方法、教育對(duì)象諸要素相互作用的過(guò)程，在這一過(guò)程中產(chǎn)生了三重教育關(guān)系。一是價(jià)值關(guān)系。體現(xiàn)為教育的價(jià)值目標(biāo)追求。習(xí)近平總書(shū)記指出：“堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@體現(xiàn)了教育的價(jià)值關(guān)系，涉及“培養(yǎng)什么人”的問(wèn)題。二是認(rèn)識(shí)關(guān)系。價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要符合教育規(guī)律，涉及如何培養(yǎng)人的問(wèn)題。教育者需要探討如何遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，克服違反教育規(guī)律的唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)率、唯文憑、唯論文、唯帽子等頑瘴痼疾。三是實(shí)踐關(guān)系。在確立教育目標(biāo)、探索教育規(guī)律之后，將教育付諸實(shí)踐，涉及“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題。教育要為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這“四個(gè)服務(wù)”的實(shí)質(zhì)是以實(shí)現(xiàn)人民利益為依歸。育新人的教育實(shí)踐是在具體活動(dòng)場(chǎng)景中進(jìn)行的，不同的場(chǎng)景開(kāi)展教育活動(dòng)的方式有區(qū)別。這要求思想政治教育在實(shí)踐中要“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”。

對(duì)應(yīng)著三重關(guān)系，教育可分為“想”與“做”兩個(gè)方面?！跋搿本褪且O(shè)定目標(biāo)和探尋目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的規(guī)律;“做”是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)踐行動(dòng)，是目標(biāo)的實(shí)際實(shí)施過(guò)程。教育者的“想”應(yīng)當(dāng)是世界性的，在世界舞臺(tái)上培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人;“做”應(yīng)當(dāng)是區(qū)域性的，教育者要守好一段渠、種好責(zé)任田。

四、興文化：教育者要使學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化

習(xí)近平總書(shū)記指出：“興文化，就是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)?！泵褡逄卣髦饕嬖谟谖幕?。興文化是為民族謀復(fù)興，為人民謀幸福。我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，決定了必須走自己的高等教育發(fā)展道路。1600多萬(wàn)人的教師隊(duì)伍要提升自身的思想文化素養(yǎng)，使教育成為興文化、育新人的過(guò)程;要讓他們了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，要培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和民族自豪感。

文化傳承方式不同，國(guó)家特色也不同。我國(guó)著名歷史學(xué)家錢(qián)穆曾有一個(gè)比喻：中華文明五千年如田徑場(chǎng)上跑步比賽，是一個(gè)人(隱喻炎黃子孫)從頭跑到尾。西方文明從古希臘到古羅馬，再經(jīng)日耳曼、英國(guó)，再到美國(guó)，形成一個(gè)個(gè)文明的高峰，像眾多人的接力賽。在文化的國(guó)際田徑場(chǎng)上，中國(guó)喊出民族復(fù)興的口號(hào)是因?yàn)樗冀K是一個(gè)人加油奔跑，從古跑到今，越跑越有勁，越跑越自信?？鬃拥茏幼迂曊f(shuō)：“文武之道，未墜于地，在人。賢者識(shí)其大者，不賢者識(shí)其小者，莫不有文武之道焉?！薄拔奈渲馈?周文王、周武王之道)承上(從炎黃到堯舜)啟下(開(kāi)啟儒家道統(tǒng))，隱喻中華文明。中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，中華文明較之其他三大文明的特點(diǎn)是“未墜于地”。而“墜于地”的文明只能靠考古挖掘工作才能知道其歷史?！拔奈渲馈币廊辉谖覀儸F(xiàn)代人身上。兩千五百年前孔子說(shuō)的“茍正其身矣，于從政乎何有?不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這些話(huà)語(yǔ)延續(xù)到了廉政干部身上?？鬃印皩W(xué)而不厭，誨人不倦”的精神延續(xù)到了教育者身上。之所以延續(xù)，“未墜于地”，是因?yàn)樗鼈冊(cè)谖迩Ф嗄晡拿魇分?，?jīng)由大師薈萃，傳道弘道，讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的壯美和強(qiáng)大的生命力。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“中國(guó)有堅(jiān)定的道路自信、理論自信、制度自信，其本質(zhì)是建立在5000多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信?！敝腥A民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化，中華文化也塑造著中華民族。唯有在歷史上創(chuàng)造出輝煌文化的民族，才能體會(huì)到民族復(fù)興的價(jià)值。習(xí)近平總書(shū)記提出“培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”，意義深遠(yuǎn)，傳達(dá)出了民族的心聲，這就要求將教育現(xiàn)代化事業(yè)納入人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)程，使中國(guó)教育現(xiàn)代化再上新臺(tái)階。民族自信心扎根于歷史文化傳統(tǒng)，沒(méi)有這一土壤，將喪失國(guó)家文化軟實(shí)力，無(wú)力招架西方的意識(shí)形態(tài)攻勢(shì)，就會(huì)動(dòng)搖道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。教育是文化傳承活動(dòng)，使“文武之道”香火不斷。傳中國(guó)文化之香火于天下，是教育者興文化的歷史使命?？鬃诱f(shuō)：“人能弘道，非道弘人。”教育要讓學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的道，道雖在，不去弘揚(yáng)就會(huì)頹廢。要像接力賽一般，學(xué)生要接住“道”的接力棒，不讓其“墜于地”。教育要讓學(xué)生了解歷史，以社會(huì)主義先進(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)生，繼往開(kāi)來(lái)，不斷創(chuàng)新，使學(xué)生樹(shù)立起更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的文化自信。因此，要在興文化中增強(qiáng)教育的凝聚力，激發(fā)學(xué)生的文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

五、展形象：使人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升，使教育同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配

習(xí)近平總書(shū)記指出：“展形象，就是要推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，向世界展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力?！闭剐蜗缶哂性旄Ｖ袊?guó)人民和世界人民的大智慧和大作為。對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，展形象就是在馬克思所說(shuō)的“歷史轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜鐨v史”的世界舞臺(tái)上培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，使人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升，使教育同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配。今天，教育所培養(yǎng)的人應(yīng)當(dāng)具有馬克思所說(shuō)的“世界歷史性個(gè)人”的性質(zhì)。然而，這種人不是資本主義社會(huì)的“世界歷史性個(gè)人”，而是社會(huì)主義社會(huì)的“世界歷史性個(gè)人”。我們的教育強(qiáng)國(guó)不是建設(shè)一個(gè)追逐資本的、西方式的、霸權(quán)的強(qiáng)國(guó)，所培育的新人不是像資本主義培養(yǎng)的“世界歷史性個(gè)人”那樣為追逐世界霸權(quán)的目標(biāo)效力，滿(mǎn)足于資產(chǎn)階級(jí)對(duì)于資本增值的需要。社會(huì)主義的“世界歷史性個(gè)人”理解了馬克思所揭示的資本增值的剩余價(jià)值秘密。在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，利用資本為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)，為解決人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾服務(wù)，在確保國(guó)家利益特別是核心利益不受侵犯的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與世界各國(guó)的合作，創(chuàng)造互利互惠的共贏關(guān)系，為維護(hù)人類(lèi)整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益作出貢獻(xiàn)。

習(xí)近平關(guān)于教育工作系列論述的人民性體現(xiàn)在“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”五個(gè)方面，它們彼此融為一體，不可分離。教育者要堅(jiān)持人民至上的價(jià)值旨?xì)w，通過(guò)舉旗幟而聚民心，使學(xué)生朝著黨中央確定的宏偉目標(biāo)團(tuán)結(jié)一心向前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。要在聚民心中育新人，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)，讓他們立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。民族復(fù)興也是文化復(fù)興，要在育新人中興文化。教育者要以高遠(yuǎn)的歷史站位、寬廣的國(guó)際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光籌劃工作，推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展，為提升我國(guó)的文化軟實(shí)力、國(guó)際影響力服務(wù)，向世界展示中華文明的魅力。

第二篇：思想?yún)R報(bào)——推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展

敬愛(ài)的黨組織：

中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議7月13日至14日在北京舉行。胡錦濤在會(huì)議上發(fā)表重要講話(huà)，強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展教育事業(yè)，是全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。全黨全國(guó)要積極行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，為中華民族偉大復(fù)興和人類(lèi)文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。

胡錦濤就推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提出5項(xiàng)要求。

一是必須優(yōu)先發(fā)展教育。在黨和國(guó)家工作全局中必須始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿(mǎn)足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要，健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，大幅度增加教育投入，統(tǒng)籌推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育，積極推動(dòng)建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。

二是必須堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心。

三是必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化辦學(xué)體制改革，深化教育管理體制改革，加強(qiáng)教育國(guó)際交流合作全面形成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)相適應(yīng)的充滿(mǎn)活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。

四是必須促進(jìn)教育公平，堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的權(quán)利。重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群眾，著力促進(jìn)公共教育資源配置公平，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。

五是必須重視教育質(zhì)量，樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，堅(jiān)持規(guī)模和質(zhì)量的統(tǒng)一，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平和出名師、育英才。

中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)明智的政黨，它深刻領(lǐng)悟到我們國(guó)家的需要，唯有科教方可興國(guó)。

我們面臨的是一個(gè)加速變化的嶄新世界，作為一個(gè)積極要求入黨的青年，如何才能適應(yīng)教育教學(xué)改革的要求，擔(dān)負(fù)起自己在學(xué)校工作中的責(zé)任，并且順利適應(yīng)目前的發(fā)展形勢(shì)，我想不斷學(xué)習(xí)是必不可少的前提條件。社會(huì)越是發(fā)展，知識(shí)的作用就越是顯著，離開(kāi)了對(duì)知識(shí)的擁有，一個(gè)人就不可能為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)踐。勤學(xué)、思考是為了更好的指導(dǎo)我的行動(dòng)。我想作為一個(gè)要求入黨的現(xiàn)代青年不應(yīng)成為空談?wù)?，行?dòng)中卻很少動(dòng)真格，而應(yīng)成為一個(gè)黨的指導(dǎo)下的實(shí)踐者。目前教育處于改革的關(guān)鍵時(shí)刻，發(fā)展大方向已定，目標(biāo)也非常明確，最重要的是落實(shí)，更新教育觀念，使各項(xiàng)措施得到貫徹。

大學(xué)，是一個(gè)培養(yǎng)各式人才的殿堂。我們?cè)谧钋啻旱哪耆A步入大學(xué)，學(xué)習(xí)各種知識(shí)智慧，同時(shí)積累各種經(jīng)驗(yàn)，懷揣著成為理想中的優(yōu)秀人才的美好愿望，不斷追求進(jìn)步。

大學(xué)中，學(xué)生干部就是學(xué)生的榜樣，應(yīng)該做到模范帶頭作用，故在開(kāi)展工作的時(shí)候應(yīng)注意自己的言行舉止，嚴(yán)格規(guī)范自己，以身作則。

就我個(gè)人而言，我告誡自己必須在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，時(shí)刻起到先鋒模范作用。就是這樣的一種自我暗示，讓我自覺(jué)地去規(guī)范自我行為，規(guī)范和約束潛意識(shí)里的惰性。古人云“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”。我們只有不斷地提升和完善自己，才能全方位地成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新型復(fù)合人才。自我教育要求干部要在學(xué)生工作中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，充實(shí)自己，不斷地提升自己的能力，在服務(wù)同學(xué)中提升自身價(jià)值和社會(huì)能力。然而在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)也要服務(wù)自己，合理調(diào)配自己的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。

學(xué)生工作才剛開(kāi)始，我將在接下來(lái)的工作學(xué)習(xí)中不斷努力，繼續(xù)以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，請(qǐng)黨組織繼續(xù)考驗(yàn)我。

此致

敬禮

第三篇：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展

民和縣史納學(xué)校黨支部

在黨的基層組織和黨員中開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果的重要舉措，影響深遠(yuǎn)、意義重大。事實(shí)證明，我校積極響應(yīng)縣委號(hào)召，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，全面深入地開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，各項(xiàng)工作取得了較好的成效，有力地推動(dòng)了學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

一、圍繞中心，服務(wù)大局，積極推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展

首先，活動(dòng)開(kāi)始后，黨支部召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，成產(chǎn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦公室，健全了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)，從而有效推動(dòng)了活動(dòng)的迅速展開(kāi)。其次，研究制定了《史納學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》。確定以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，做學(xué)生喜愛(ài)的教師，創(chuàng)家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)?！睘橹黝}，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)強(qiáng)素質(zhì)，科學(xué)精細(xì)抓管理，團(tuán)結(jié)和諧促發(fā)展”為載體。從而明確了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作措施和具體安排。第三，學(xué)校召開(kāi)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全體教職工參加了會(huì)議。學(xué)校黨支書(shū)記魏世雄同志號(hào)召?gòu)V大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話(huà)、中央和省委關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的相關(guān)文件，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，積極投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中來(lái)。此次會(huì)議的召開(kāi)，大力宣傳、動(dòng)員了全體黨員及全校教職員工，明確了開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，讓全體黨員明確目標(biāo)，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，初步掀起了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的新高潮。圍繞中心、服務(wù)大局是黨的活動(dòng)必須堅(jiān)持的重要原則。我校的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)始終堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，謀劃和推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念，大力加強(qiáng)思想政治工作

深入貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝廣大黨員干部和全校師生員工的頭腦，扎實(shí)開(kāi)展了各項(xiàng)主題教育，取得了很好的效果。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，即著手組織黨員教師開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)，使黨員教師明確了深造要求。一是明確了“先進(jìn)基層黨組織”的基本要求：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效顯著，努力做到“五個(gè)好”。一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。二是黨員隊(duì)伍好。三是工作機(jī)制好。四是工作業(yè)績(jī)好。五是師生反映好。二是明確了“優(yōu)秀黨員”的基本要求：模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”。一是帶頭學(xué)習(xí)提高。二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。三是帶頭服務(wù)師生。四是帶頭遵紀(jì)守法。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。

在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，支部召開(kāi)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，使黨員教師進(jìn)一步明確了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的任務(wù)，以辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校為目標(biāo)，確保我校各項(xiàng)工作在我縣保持領(lǐng)先位置。一是鞏固和提高義務(wù)教育成果。迎接新一輪布局調(diào)整，形成規(guī)模效益。二是構(gòu)建終身教育體系，積極開(kāi)展校本研修培訓(xùn)工作。三是是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量。

三、完善制度，加強(qiáng)管理，扎實(shí)推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)

按照黨管干部的原則，學(xué)校黨支部高度重視干部隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校黨支部把推進(jìn)班子建設(shè)，提高執(zhí)政能力擺在突出位置，圍繞發(fā)展抓班子，建好班子促發(fā)展，努力把班子建設(shè)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)民主、勤政廉潔、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的集體。建立和健全了各項(xiàng)制度，堅(jiān)持和完善了黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合。遵守議事規(guī)則，規(guī)范決策程序，凡涉及學(xué)校改革與發(fā)展的一系列重大問(wèn)題，黨支部堅(jiān)持走群眾路線，傾聽(tīng)群眾呼聲，集中群眾智慧。堅(jiān)持黨支部成員過(guò)雙重組織生活的制度，自覺(jué)接受黨組織和廣大群眾的監(jiān)督。通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和駕馭全局的能力不斷增強(qiáng)，民主決策和科學(xué)決策的水平不斷提高，贏得了全校師生的支持和擁護(hù)，確保了政令暢通。二是加強(qiáng)中層干部的教育和管理，加大了對(duì)中層干部考查考核的力度。學(xué)校中層干部在各自的崗位上發(fā)揮了重要作用，群眾反響很好。

學(xué)校黨支部堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，高度重視基層黨組織建設(shè)，努力把黨員隊(duì)伍建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，最大限度地發(fā)揮廣大黨員在教學(xué)、科研、管理戰(zhàn)線上的帶頭作用。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)公開(kāi)承諾活動(dòng)中，廣大黨員帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。通過(guò)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，戰(zhàn)斗力、凝聚力不斷增強(qiáng)，黨員隊(duì)伍成為了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的帶頭人，教育教學(xué)和管理的生力軍，時(shí)時(shí)處處起到了模范先鋒作用。

四、結(jié)合實(shí)際，形式多樣，圍繞教學(xué)工作搞活動(dòng)

1、圍繞新時(shí)期、新形勢(shì)下的教育要求，結(jié)合學(xué)校黨建工作實(shí)際，我們?cè)趧?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，組織了黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)演講比賽；在“七一”組織黨員重溫入黨誓詞，在黨旗下再次宣誓；設(shè)立“黨員教學(xué)育人示范崗”和“黨員管理育人示范崗”各一個(gè)，努力培育先進(jìn)典型，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促使黨員能自覺(jué)保持黨的先進(jìn)性，具有高尚的人格魅力強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以及樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)對(duì)黨員參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。

2、黨員帶頭搞教研教學(xué)。加強(qiáng)校本教研力度，開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。開(kāi)展了首屆“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校聽(tīng)課，并對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作提出意見(jiàn)建議。此舉進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的雙向溝通，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的辦學(xué)模式，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、教學(xué)管理到位落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。學(xué)校下發(fā)《史納學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的意見(jiàn)》，重新制訂《史納學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰辦法》、《史納學(xué)校小學(xué)水平檢測(cè)獎(jiǎng)罰辦法》、《史納學(xué)校中考獎(jiǎng)罰辦法》等規(guī)章制度，對(duì)教學(xué)過(guò)程及時(shí)進(jìn)行監(jiān)控，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程的每一環(huán)節(jié)，分級(jí)管理，責(zé)任落實(shí)，在檢查、落實(shí)上下功夫。同時(shí)，加強(qiáng)班主任和教師隊(duì)伍建設(shè)，完善了班主任工作和教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系，以客觀、公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)促進(jìn)班主任工作和教師工作。

4、加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。在抓好常規(guī)教育的同時(shí)，切實(shí)做好未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和勞動(dòng)衛(wèi)生教育，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)校園衛(wèi)生進(jìn)行了多次的全面打掃除，既增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，又確保了校園的干凈整潔。堅(jiān)持每周?chē)?guó)旗下的講話(huà)，組織“迎國(guó)慶歌詠比賽”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的思想教育、心理教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

5、加強(qiáng)學(xué)生日常管理。重視養(yǎng)成教育和學(xué)生道德修養(yǎng)，3、加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生法制觀念。請(qǐng)派出所警察到我校召開(kāi)講法制宣傳大會(huì)，使師生增強(qiáng)了法制意識(shí)，提高了法制觀念。組織消防演習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育。組織開(kāi)展“告別不文明行為”活動(dòng)。形成人人學(xué)習(xí)、人人參與的活動(dòng)氛圍，號(hào)召?gòu)V大群眾從自我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，為推進(jìn)公民道德建設(shè)做出貢獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的民和人。此外，我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離黃色網(wǎng)吧”、“預(yù)防艾滋病常識(shí)”等方面的教育。

6、努力推進(jìn)教育教學(xué)手段現(xiàn)代化。全面實(shí)現(xiàn)“班班通”為目標(biāo)的“數(shù)字校園”創(chuàng)建活動(dòng)，所有班級(jí)都可以上多媒體課。現(xiàn)在大多數(shù)管理人員達(dá)到無(wú)紙辦公，教師用自己制作的課件上課，德、智、體的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)鮮活的聲像展現(xiàn)在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。

7、做好總務(wù)后勤服務(wù)保障。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，為迎接玉樹(shù)學(xué)生來(lái)我校就讀，在假期和開(kāi)學(xué)初期，在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，以總務(wù)處為主要負(fù)責(zé)單位，全體黨員參與，最終做好了充分的準(zhǔn)備。

8、以建設(shè)綠色校園為契機(jī)，進(jìn)一步綠化和美化的校園。完成新樓前地坪鋪磚2400平米，花壇種花和栽植各種樹(shù)木，新增綠地60余平方米。投入十多萬(wàn)元將資金，為迎接玉樹(shù)學(xué)生，形成了新宿舍樓供150人的吃、住全部配套完善的設(shè)施，做到了隨時(shí)可以接受新生入住的條件。

9、關(guān)心重視離退休人員，教師節(jié)邀請(qǐng)退休老教師回校參加慶祝活動(dòng)。并為每位教師發(fā)放50元生日禮金。為每位教職和學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了校園人身保險(xiǎn)。

10、加強(qiáng)綜合治理，實(shí)現(xiàn)校園安定和諧。學(xué)校綜合治理堅(jiān)持以教育為主，預(yù)防為主，大力開(kāi)展創(chuàng)建平安文明校園活動(dòng)，學(xué)校的安全防范措施得當(dāng)，效果顯著，制定了學(xué)校安全防范管理制度，實(shí)現(xiàn)了安全防范管理制度化，開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)，安排三名專(zhuān)職保安人員，投入了大量的人力、物力和財(cái)力，加強(qiáng)人防、物防、技防和四防安全設(shè)備建設(shè)，并主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，合理地整治了周邊環(huán)境。我校無(wú)違法亂紀(jì)學(xué)生，無(wú)不安全隱患，無(wú)上訪告狀群體，無(wú)吸毒、賭博、法輪功、迷信等人員，校園安定和諧為廣大師生提供了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

11、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，增強(qiáng)學(xué)生的民族精神和社會(huì)責(zé)任感。每周一的升旗儀式已達(dá)到制度化和規(guī)范化，國(guó)旗下的講話(huà)使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義自我教育。面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，“六一”期間表彰了部分優(yōu)秀學(xué)生，并將優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵事跡進(jìn)行了廣泛宣傳，以起到示范作用。

12、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，提高學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的社會(huì)責(zé)任感。一方面，開(kāi)展校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，寓教于樂(lè)。舉辦演講比賽，釋放和表達(dá)了學(xué)生的理想心扉。舉辦第二屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽等，為學(xué)生施展才華張揚(yáng)個(gè)性，提供了表演的舞臺(tái)，并且培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。另一方面，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，拓展德育空間。建立鐵路護(hù)路隊(duì)，組織學(xué)生打掃街道，組織師生向?yàn)?zāi)區(qū)和困難學(xué)生捐款。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中親歷實(shí)踐，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)了公民道德意識(shí)，磨練了道德意志，感到了自身責(zé)任，體會(huì)到助人為樂(lè)的快慰。

13、大力建設(shè)校園文化，以校園廣播、“書(shū)香校園”活動(dòng)為支柱的校園文化體系，加強(qiáng)面向全體學(xué)生的以達(dá)標(biāo)為重點(diǎn)的健身活動(dòng)和長(zhǎng)跑活動(dòng)，促進(jìn)每一位學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在上級(jí)的支持下，投入巨資建立了全新的圖書(shū)閱覽室向師生開(kāi)放。全面粉刷學(xué)校圍墻，并張貼了宣傳畫(huà)，粉刷原有宣傳欄和籃球架，新增兩排不銹鋼宣傳欄。

14、加強(qiáng)“兩基”迎國(guó)檢準(zhǔn)備工作。新建檔案室一間，全面整理各部門(mén)檔案。全面整理教師檔案和學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

15、大力開(kāi)展聯(lián)姻幫扶工作，支持新農(nóng)村建設(shè)。全體黨員無(wú)私奉獻(xiàn)，為聯(lián)姻村提供幫扶資金達(dá)4050元。

五、推行民主評(píng)議，確?；顒?dòng)取得實(shí)效

邀請(qǐng)了民主黨派人士和群眾代表參加的評(píng)議會(huì)，在期中考試后的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)再次對(duì)黨員教師進(jìn)行的評(píng)議，評(píng)議結(jié)果進(jìn)行匯總后向全體黨員反饋。廣大黨員根據(jù)民主評(píng)議工作的要求，查找差距，提高認(rèn)識(shí)，深入剖析自己，實(shí)事求是地分析自己在黨性、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題和原因，針對(duì)存在的問(wèn)題提出切實(shí)可行的整改措施。黨員們還從增強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)方面開(kāi)展了批評(píng)和自我批評(píng)，切實(shí)從思想、組織、作風(fēng)上加強(qiáng)建設(shè)，增強(qiáng)了黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

從評(píng)議的結(jié)果來(lái)看，我校廣大黨員在各自的崗位上按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，用黨性原則和黨的紀(jì)律約束自己，克己奉公、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，在學(xué)校各項(xiàng)工作中完成組織交給的任務(wù)，充分發(fā)揮了先鋒模范作用。黨員干部認(rèn)真貫徹民主集中制原則，堅(jiān)持依法治校，科學(xué)決策、民主決策；領(lǐng)導(dǎo)班子成員顧全大局，自覺(jué)維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，發(fā)揮班子的整體功能，班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)；帶頭解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾，宣傳群眾，團(tuán)結(jié)群眾，為群眾排憂(yōu)解難，做群眾的表率，在群眾中樹(shù)立了良好的榜樣，深受廣大教職工的好評(píng)。

通過(guò)民主評(píng)議，廣大黨員經(jīng)歷了一次黨內(nèi)嚴(yán)格政治生活的鍛煉，受到了一次理想信念和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的深刻教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了身份意識(shí)和自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的意識(shí)，找準(zhǔn)了自身存在的問(wèn)題，查明了存在問(wèn)題的原因，明確了今后努力的方向，決心把在評(píng)議中激發(fā)出的政治熱情，落實(shí)到做好各自本職工作的行動(dòng)中，爭(zhēng)做“五帶頭”先鋒黨員，爭(zhēng)創(chuàng)“五個(gè)好”先進(jìn)基層黨組織，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

我校在開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)后，廣大黨員干部的精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)都有了新的轉(zhuǎn)變，各項(xiàng)工作取得了新的成效。但是距離上級(jí)的要求和人民的期望還有一定的差距。我校將以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，始終保持艱苦創(chuàng)業(yè)的志氣、改革創(chuàng)新的勇氣、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的銳氣，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，更加團(tuán)結(jié)和諧的干事氛圍，更加求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更加開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，奮力拼搏，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向建黨90周年和黨的十八大獻(xiàn)禮！

第四篇：開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 推動(dòng)三個(gè)發(fā)展

開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 推動(dòng)三個(gè)發(fā)展：防止走過(guò)場(chǎng) 不搞一刀切

2010-07-02 03:41:00 來(lái)源: 山西日?qǐng)?bào)(太原)跟貼 0 條 手機(jī)看新聞

本報(bào)記者田建平

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，重在找好抓手。屯留縣在開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，以“當(dāng)先鋒、見(jiàn)行動(dòng)，創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀”為主題，創(chuàng)造性地實(shí)行了分類(lèi)實(shí)施、分段培訓(xùn)、分片競(jìng)賽、分線督查、分級(jí)負(fù)責(zé)的“五分工作法”，激發(fā)了廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)的熱情，使先進(jìn)基層黨組織真正做到“五個(gè)好”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員真正做到“五帶頭”。

分類(lèi)實(shí)施創(chuàng)新活動(dòng)主題和載體

活動(dòng)伊始，縣委就明確指出，基層一線情況各異，黨員群體特點(diǎn)不同，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的具體主題的側(cè)重點(diǎn)也有所不同，不能搞“一刀切”。各地各單位堅(jiān)持分類(lèi)實(shí)施，確定鮮明、具體、實(shí)在的爭(zhēng)創(chuàng)主題，把中央和省委的普遍要求、基本標(biāo)準(zhǔn)具體化。

農(nóng)村黨組織和黨員，以“當(dāng)好領(lǐng)頭雁，建設(shè)新農(nóng)村”為主題，按照“支部創(chuàng)五好、黨員爭(zhēng)標(biāo)兵、共建新農(nóng)村”的載體開(kāi)展活動(dòng)。具體而言，就是大力開(kāi)展“三培三帶三爭(zhēng)”活動(dòng)，即：把普通黨員培養(yǎng)成致富能手，把致富能手培養(yǎng)成黨員，把致富能手中的黨員培養(yǎng)成“兩委”干部；帶領(lǐng)人民群眾致富，帶領(lǐng)黨員隊(duì)伍致富，帶領(lǐng)全村致富；爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班子，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀干部，爭(zhēng)當(dāng)模范黨員。

社區(qū)黨組織和黨員，以“提升服務(wù)水平，構(gòu)建和諧社區(qū)”為主題，按照“黨旗映社區(qū)、服務(wù)聚人心”的載體開(kāi)展活動(dòng)，在“六進(jìn)社區(qū)”（黨建進(jìn)社區(qū)、文明進(jìn)社區(qū)、法律進(jìn)社區(qū)、文化進(jìn)社區(qū)、科技進(jìn)社區(qū)、安全進(jìn)社區(qū)）創(chuàng)建上有新突破。

機(jī)關(guān)黨組織和黨員，以“改進(jìn)作風(fēng)，做服務(wù)群眾標(biāo)兵；無(wú)私奉獻(xiàn)，做加快發(fā)展標(biāo)兵”為主題，按照“十比十創(chuàng)”的活動(dòng)載體開(kāi)展活動(dòng)，即：比學(xué)習(xí)、創(chuàng)一流素質(zhì)，比團(tuán)結(jié)、創(chuàng)一流隊(duì)伍，比干勁、創(chuàng)一流風(fēng)貌，比服務(wù)、創(chuàng)一流作風(fēng)，比工作、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，比作風(fēng)、創(chuàng)一流形象，比業(yè)務(wù)、創(chuàng)一流工作，比能力、創(chuàng)一流效率，比引進(jìn)項(xiàng)目、創(chuàng)一流效益，比維護(hù)穩(wěn)定、創(chuàng)“三無(wú)”單位。

企業(yè)黨組織和黨員，以“守法經(jīng)營(yíng)、安全環(huán)保、服務(wù)社會(huì)、科學(xué)發(fā)展”為主題，按照“三培兩推”和“四強(qiáng)四優(yōu)”載體要求開(kāi)展活動(dòng)?！叭鄡赏啤本褪前哑髽I(yè)中的先進(jìn)分子培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干、把黨員業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員；從優(yōu)秀的黨員業(yè)務(wù)骨干和具有黨建工作經(jīng)驗(yàn)的原機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員中推選擔(dān)任企業(yè)黨務(wù)工作者?！八膹?qiáng)四優(yōu)”就是企業(yè)黨組織政治引領(lǐng)力強(qiáng)、推動(dòng)發(fā)展力強(qiáng)、改革創(chuàng)新力強(qiáng)、凝聚保障力強(qiáng)；企業(yè)黨員政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績(jī)優(yōu)、群眾評(píng)價(jià)優(yōu)。學(xué)校、醫(yī)院等事業(yè)單位黨組織和黨員，以“學(xué)先進(jìn)爭(zhēng)當(dāng)楷模，比貢獻(xiàn)崗位立功”為主題，按照“五優(yōu)五先”載體開(kāi)展活動(dòng)，即：黨組織素質(zhì)優(yōu)、校園穩(wěn)定優(yōu)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)、教師管理優(yōu)、隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)；黨員教書(shū)育人先踐行、科學(xué)理論先掌握、教學(xué)活動(dòng)先開(kāi)展、規(guī)章制度先遵守、教育改革先推進(jìn)。

分段培訓(xùn)提高工作水平

縣委著眼于提高各級(jí)黨組織和廣大黨員的工作水平，采取分段培訓(xùn)的方式，促進(jìn)創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。

一是采取命題調(diào)研的方式，縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組派出指導(dǎo)檢查組，深入基層單位開(kāi)展領(lǐng)題調(diào)研。二是利用黨校等陣地進(jìn)行輪訓(xùn)、培訓(xùn)，著力提升其業(yè)務(wù)水平。三是采取召開(kāi)典型事跡報(bào)告會(huì)的形式，用身邊事教育身邊人。四是采取流動(dòng)黨校、網(wǎng)上黨校，成立網(wǎng)上黨支部、創(chuàng)建黨員網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等形式，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動(dòng)。

分片競(jìng)賽培塑活動(dòng)典型

縣委將全縣14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、7個(gè)系統(tǒng)機(jī)關(guān)黨委、2個(gè)企業(yè)黨委各自劃為一個(gè)獨(dú)立的示范片，通過(guò)開(kāi)展聯(lián)動(dòng)式、驅(qū)動(dòng)式、帶動(dòng)式競(jìng)賽，真正使各級(jí)基層黨組織和廣大黨員干部參與其中，實(shí)現(xiàn)基層黨組織全覆蓋、廣大黨員全參與。

互動(dòng)式競(jìng)賽，就是組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、縣直各系統(tǒng)之間廣泛開(kāi)展互動(dòng)式競(jìng)賽，同時(shí)在農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院等不同領(lǐng)域的黨組織之間開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，整合黨建資源，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。驅(qū)動(dòng)式競(jìng)賽，就是通過(guò)完善考核評(píng)價(jià)體系，把開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核和黨建專(zhuān)項(xiàng)述職的主要內(nèi)容，增加考核結(jié)果在領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員實(shí)績(jī)?cè)u(píng)定中的權(quán)重，作為干部提拔使用的重要依據(jù)。帶動(dòng)式競(jìng)賽，就是引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員自覺(jué)以先進(jìn)典型為榜樣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，從而取得“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的良好效果。

分線督查細(xì)化責(zé)任分工

同時(shí)，為防止創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)“走過(guò)場(chǎng)”，縣委細(xì)化責(zé)任分工，嚴(yán)格督促措施。

按照黨組織隸屬關(guān)系，縣委進(jìn)一步明確了分線指導(dǎo)檢查組的職責(zé)?？h直工委負(fù)責(zé)對(duì)機(jī)關(guān)單位的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)；縣委統(tǒng)戰(zhàn)部、縣民政局負(fù)責(zé)對(duì)非公經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)；縣教育局負(fù)責(zé)對(duì)中小學(xué)、幼兒園的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)；縣衛(wèi)生局負(fù)責(zé)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生單位的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)；縣經(jīng)濟(jì)和信息化局承擔(dān)國(guó)有企業(yè)的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)，形成工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌抓、行業(yè)工作小組分工抓、基層黨組織聚力抓的新格局。同時(shí)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和程序，對(duì)達(dá)不到規(guī)定要求的，該“補(bǔ)課”必須“補(bǔ)課”，該“返工”的要“返工”。此外，縣委借鑒深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，把一批黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、在基層黨組織中深孚眾望的退居“二線”干部利用起來(lái)，成立了6個(gè)指導(dǎo)檢查組，分別進(jìn)行督查指導(dǎo)，及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展情況，研究解決問(wèn)題。

分級(jí)負(fù)責(zé)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

郡縣治，天下安?？h一級(jí)黨組織處于改革發(fā)展穩(wěn)定一線，是抓好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的關(guān)鍵層級(jí)。為此，屯留縣堅(jiān)持書(shū)記抓、抓書(shū)記，努力形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局，務(wù)求把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)抓實(shí)、抓具體、抓出成效。

縣委成立了以縣委書(shū)記王輔剛為組長(zhǎng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位層層建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)納入工作考核內(nèi)容，做到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)工作任務(wù)同步下達(dá)、工作同步落實(shí)、考核同步進(jìn)行、獎(jiǎng)懲同步兌現(xiàn)。縣委認(rèn)真落實(shí)“黨委書(shū)記第一責(zé)任人、分管副書(shū)記直接責(zé)任人、黨支部書(shū)記具體責(zé)任人”的要求，分級(jí)分層簽訂責(zé)任書(shū)，明確目標(biāo)，細(xì)化措施，量化任務(wù)。同時(shí)，建立領(lǐng)導(dǎo)干部黨建聯(lián)系點(diǎn)制度，縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)分別與14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行聯(lián)系，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人確定一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)抓好示范，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每月深入聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研不少于2次，每半年到聯(lián)系點(diǎn)過(guò)一次組織生活，每年為聯(lián)系點(diǎn)辦1至2件實(shí)事。

(本文來(lái)源：山西新聞網(wǎng)-山西日?qǐng)?bào))

第五篇：改革創(chuàng)新推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展新跨越

改革創(chuàng)新推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展新跨越

時(shí)間：2011-09-01 14:19:21來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)作者：中國(guó)教育報(bào)

改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的動(dòng)力源泉。教育規(guī)劃綱要頒布實(shí)施一年來(lái)，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最迫切需求、教育事業(yè)發(fā)展最薄弱環(huán)節(jié)和人民群眾反映最強(qiáng)烈問(wèn)題，中央有關(guān)部委出臺(tái)了70多個(gè)重要文件，各地積極制定出臺(tái)推進(jìn)的政策措施。這些政策措施效果逐步顯現(xiàn)，社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題趨于緩解，人民群眾對(duì)教育滿(mǎn)意度進(jìn)一步提高。堅(jiān)持改革方向，明確思路。推動(dòng)教育發(fā)展，破解難題，需要轉(zhuǎn)變思想，創(chuàng)新機(jī)制，迎難而上。無(wú)論是國(guó)家層面的教育規(guī)劃綱要，還是各地因地制宜出臺(tái)的教育規(guī)劃綱要，以人為本、改革創(chuàng)新、注重改善和保障民生都是其核心價(jià)值取向。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的今天，人民群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題就是最大的教育民生。教育規(guī)劃綱要設(shè)計(jì)得好，但能不能落到實(shí)處、產(chǎn)生實(shí)效，一個(gè)重要的衡量指標(biāo)，就是看解決了多少個(gè)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。我們欣喜地看到，面對(duì)難題，政府不回避、不迂回。義務(wù)教育均衡發(fā)展、招生考試制度改革、研究生培養(yǎng)機(jī)制改革、現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)、外來(lái)務(wù)工人員子女教育等教育民生問(wèn)題，高頻出現(xiàn)在改革試點(diǎn)項(xiàng)目和重大工程項(xiàng)目中。

堅(jiān)持先行先試，有序推進(jìn)。教育改革必須做好頂層設(shè)計(jì)，先行先試，尊重基層的首創(chuàng)精神。教育規(guī)劃綱要確定的十大改革試點(diǎn)，既是落實(shí)教育規(guī)劃綱要的重要內(nèi)容，也是推動(dòng)落實(shí)教育規(guī)劃綱要的強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力。去年國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知》，確定了國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的主要任務(wù)和試點(diǎn)單位。目前，425個(gè)改革試點(diǎn)項(xiàng)目全部啟動(dòng)。這些改革大多是一些難啃的“硬骨頭”，需要我們攻堅(jiān)克難。教育部加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目的分類(lèi)指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)地方申請(qǐng)的政策突破或政策支持，及時(shí)加以研究和解決。

堅(jiān)持整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)。教育改革必須抓住重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，著力解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，讓人民群眾看到實(shí)效，增強(qiáng)改革信心。以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手、以制度建設(shè)為保障，著力化解“擇校熱”，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。解決人民群眾反映強(qiáng)烈的“入園難”問(wèn)題，以啟動(dòng)實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃為抓手，加快發(fā)展學(xué)前教育。促進(jìn)教育公平，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受教育的權(quán)利，國(guó)家提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大資助范圍，完善資助政策體系，確保不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

教育要發(fā)展，根本靠改革。一年來(lái)，教育規(guī)劃綱要貫徹落實(shí)工作取得明顯成效。我們要再接再厲，圍繞中心、服務(wù)大局，堅(jiān)持育人為本，緊緊抓住促進(jìn)公平、提高質(zhì)量?jī)纱笾攸c(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以?xún)?yōu)先發(fā)展為保障，以重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)為抓手，力求在關(guān)鍵領(lǐng)域、薄弱環(huán)節(jié)和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上取得更大突破。