第一篇：北師大版數(shù)學三年級上冊第四單元乘與除單元測試卷（二）

北師大版數(shù)學三年級上冊第四單元 乘與除 單元測試卷（二）姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填一填。

(共13題；

共36分)1.（1分）填一填。

_______ 2.（2分）如果449÷4口的商是一位數(shù)，那么□里最小可以填_______；

要使商是兩位數(shù)，里最大填_______． 3.（1分）泥巴公園平均每天有602人來游玩，一個星期的客流量大約是_______人次。

4.（1分）兩數(shù)相乘的積是480，如果其中一個乘數(shù)除以4，那么這時的積是_______。

5.（6分）觀察例題，再計算；

例題：

24×11＝240＋24＝264，47×11＝470＋47＝517 計算??? 35×11＝_______＋_______＝_______，78×11＝_______＋_______＝_______ 6.（2分）有12個△，每3個一份，可以分成_______份，算式是_______。

7.（6分）比一比，算一算。

75-29-31=_______ 32÷4÷2=_______ 12÷6×2=_______ 75-(29+31)=_______ 32÷(4×2)=_______ 12÷(6÷2)=_______ 8.（6分）填寫口算思路.（從上到下，從左到右依次填寫）35×2=_______ 想：

30×2=_______ 5×2=_______ _______＋_______=_______ 9.（1分）小明和他的3個好朋友去兒童樂園游玩。如果每張門票22元，他們一共要用_______元買門票。

10.（5分）直接寫出得數(shù)． （1）17×3=_______（2）7×14=_______（3）13×4=_______（4）85÷5=_______（5）14×5=_______ 11.（2分）計算． 261×8=_______???????????????56÷4=_______ 12.（2分）（1）_______（2）_______ 13.（1分）(32＋24)÷7=_______ 二、判斷題。

(共5題；

共10分)14.（2分）60x5的積的末尾只有一個0。

15.（2分）102÷4中，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大10倍，商不變，余數(shù)也不變。

16.（2分）一個三位數(shù)乘一位數(shù)，積一定是三位數(shù)．（判斷對錯）17.（2分）63□÷3，如果商的個位數(shù)是0，那么□代表的數(shù)要一定是0。（）18.（2分）判斷對錯． 一個乘數(shù)的末尾有兩個零，積的末尾一定有兩個零． 三、選一選。

(共4題；

共8分)19.（2分）有84個乒乓球，每6個裝一盒，可裝（）盒． A.13???? B.14???? C.15???? 20.（2分）體育老師用250元買了10個排球，每個排球多少元？可以用（）數(shù)量關系式來計算． A.單價×數(shù)量＝總價???? B.總價÷單價＝數(shù)量???? C.總價÷數(shù)量＝單價???? 21.（2分）一個兩位數(shù)與4相乘的積還是兩位數(shù)，這個數(shù)最大是（）A.22???? B.23???? C.24???? 22.（2分），在□里應填的數(shù)是（）A.40,74???? B.76,38???? C.46,94???? D.63,9???? 四、比較大小(共1題；

共1分)23.（1分）3個好朋友去兒童樂園游玩．如果每張門票24元，他們一共要用_______元買門票． 五、算一算。

(共2題；

共10分)24.（5分）直接寫出得數(shù) 4×200＝?????? 10×48＝?????? 72÷8×9＝?????? 20×3＝??? 630÷7＝ 10+3×20＝??? 300×5＝???? 40﹣40÷4＝???? 240÷6＝???? 25×8÷5＝ 25.（5分）細心計算。

14-5+8=? ??????? 6+8-9= ????????? 15-5+8= ??????? 28-8+5= 六、解決問題(共6題；

共30分)26.（5分）有8袋大米，每袋米50kg，一臺拖拉機一次最多裝350千克，這些大米用一臺拖拉機一次能運走嗎？ 27.（5分）下表是一張清單，但有兩處被弄臟了，請你算出被弄臟處的單價和數(shù)量。

物品名稱 數(shù)量 單價/元 總價/元 購物籃 13個 234 購物推車 48 768 28.（5分）一把椅子售價55元，一張桌子的售價比椅子的2倍還多30元，買一套這樣的桌椅一共需要多少元？ 29.（5分）一箱乒乓球有45盒，每盒5個，如果每盒裝15個，能裝幾盒？ 30.（5分）數(shù)學醫(yī)院的小醫(yī)生． 31.（5分）王老師為籃球隊隊員購買了24套這種運動服，花了多少錢? 參考答案 一、填一填。

(共13題；

共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、12-1、12-2、13-1、二、判斷題。

(共5題；

共10分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、選一選。

(共4題；

共8分)19-1、20-1、21-1、22-1、四、比較大小(共1題；

共1分)23-1、五、算一算。

(共2題；

共10分)24-1、25-1、六、解決問題(共6題；

共30分)26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、

第二篇：北師大版三年級上冊數(shù)學第四單元教學設計及課件 第四單元 乘與除教學設計

第四單元 乘與除

一、單元教學目標

1、結合具體情境，感知乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的運用，初步形成從數(shù)學角度觀察周圍事物的意識。

2、探索整

十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在百以內(nèi)）的口算方法，探索一位數(shù)除整

十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。

3、經(jīng)歷從實際情境中提出問題、解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法知識解決簡單實際問題的能力。

4、能結合具體情境，培養(yǎng)估算的意識和能力。課程標準中相對應的知識技能目標 1）、結合具體情境，體會四則運算的意義。2）、會口算百以內(nèi)一位數(shù)乘、除兩位數(shù)。

5、能計算三位數(shù)的加減法、一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

6、能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。

5、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

7、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。

二、單元教學重、難點：

1、能正確地口算整

十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在百以內(nèi)）。

2、能正確地口算一位數(shù)除整

十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)。

3、能正確解答一些簡單的實際問題。

三、單元教學內(nèi)容

（一）小樹有多少棵（一位數(shù)乘整

十、整百、整千數(shù)）

（二）需要多少錢（乘數(shù)是一位數(shù)的口算方法）

（三）練習一

（四）參觀科技館（一位數(shù)除整

十、整百、整千數(shù)）

（五）植樹(一位數(shù)除兩位數(shù))

（六）練習二

四、單元預備課時：7-8課時

第一課 小樹有多少棵

教學內(nèi)容：一位數(shù)乘整

十、整百、整千數(shù)

教學目標：

1、探索并掌握整

十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行口算。

2、結合具體情境，在討論解決實際問題的過程中，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的意識和能力。

教學重點：理解并掌握整

十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。教學難點：掌握整

十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。

教學用具：課件、主題圖

教學過程：

一、復習。

1、口算。7×8 =

9×6 =

6×5 =

8×5 =

4×6 = 2、70、100里面有多少個十？500、2000各有多少個百？4000里面有多少個千？ 3、4個

十、11個十是多少？5個百、13個百是多少？6個千是多少？（復習數(shù)的組成，為口算乘法做準備。）

二、新授。

1、出示學習目標

2、創(chuàng)設情境，提出問題。

（1）引導學生先觀察主題圖，理解圖意，明確一共有幾捆樹，每捆有多少棵。（2）引導學生提出問題：如“小樹一共有多少棵？”（3）學生獨立列出算式，并解答。（4）小組交流。

3、探索口算方法。

（1）20×3 =60中的“20”表示每捆有20棵，“3”表示有3捆，“60”表示有60棵小樹。

（2）20＋20＋20=20×3=60（可以用學具擺一擺）（3）3個20棵就是6個10棵，等于60棵。（4）因為2×3=6，所以20×3=60。（5）還可以理解成再寫上一個“0”就可以得到計算結果。

4、小結：20×3表示的意義與我們學過的表內(nèi)乘法的意義相同，也就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

5、找規(guī)律。（發(fā)現(xiàn)了什么？）

2×3=6

20×3=60

200×3=600（2個百乘以3是6個百，是600）2000×3=6000（2個千乘以3是6個千，是6000）師：剛才我們研究的算式有什么特點？（這些算式都是一位數(shù)乘整

十、整百、整千數(shù)）

師：你有什么好方法？（一位數(shù)乘整

十、整百、整千數(shù)，可以先用乘法口訣算出乘數(shù)和被乘數(shù)零前面的數(shù)相乘的積，再看被乘數(shù)末尾有幾個零，就在積的末尾添幾個零。）

思路：提出問題 → 算法多樣化 → 建立數(shù)學模型 → 擺學具 → 討論算式的表示方法 → 類比推理。

三、試一試。1、4捆一共有多少棵？5捆呢？

2、30×4=

50×8=

9×600=

四、練一練。

1、每箱草莓有40個，8箱草莓一共有多少個？

2、70×8

30×6

600×9

4×60

20×7

3×800

90×5

8×50

700×4

3、看圖解決實際問題。

（1）讓學生理解圖意，說說情境表達的意思，明確有幾堆香蕉，每堆香蕉有幾根，大象和小象每天各吃幾根。

（2）解決問題。先讓學生獨立思考，嘗試解決問題，再交流。方法一：60×3=180（根），再計算200－180=20（根），說明夠吃一天。

方法二：60×3=180（根），再比較大小，因為180根比200根少，所以夠吃一天。

（3）解決問題（2），先找出“一個星期有7天”這個條件。（4）解決問題（3），因為培養(yǎng)學生提出問題的能力十分重要，所以要從不同的角度提出問題。問題一：一共有多少根香蕉？ 問題二：一頭大象和一頭小象每天吃多少根香蕉？

問題三：它們3天吃多少根香蕉？

五、數(shù)學游戲。

通過生動活潑的數(shù)學游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固整十數(shù)乘一位數(shù)的口算。

作業(yè)設計：書上第3頁的第2題。

板書設計：

小數(shù)有多少棵

每捆20棵

有3捆

20+20+20=60（棵）

20×3=60（棵）

需要多少錢

教學內(nèi)容：乘數(shù)是一位數(shù)的口算方法 教學目標：

1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法交流的過程，并能正確地計算。

2、結合具體情境，能用乘法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在實際生活中的運用。

教學重點：理解并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。

教學難點：能用乘法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在實際生活中的運用。

教學用具： 主題圖、課件

教學過程：

一、復習。

20×4

50×3

60×5

5000×2

200×4

500×3

600×5

500×2

23＋23

34＋34

42＋42

31＋31

二、出示學習目標

三、出示主題圖。

1、引導學生說說圖意，鼓勵學生提出問題。一個游泳圈12元，買3個游泳圈需要多少錢？

2、引導學生嘗試列式，解決問題，小組交流。12×3=

3、全班交流算法，組織學生討論兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。（提倡算法的多樣化）

方法一：12×3就是3個12相加：12＋12＋12=36（元）方法二：12×3就是3個10再加上3個2，10×3=30，2×3=6，30＋6=36

方法三：如果每個球是10元，3個球是10×3=30（元），每個球少算了2元，3個球還要2×3=6（元），一共要30＋6=36（元）方法四：可以把12看成4×3，這樣12×3可以變成4×9=36（元）方法五：12×3=6×2×3=6×（2×3）=6×6=36（元）

方法六：學具操作

4、擴展：如果一個游泳圈120元，買3個游泳圈需要多少錢？120×3= 120是由1個百和2個十組成的，120×3是求：3個120是多少，就是3個百和3個20的和。計算時這樣想：100×3=300，20×3=60，300+60=360。如果有的學生想出把120看作12個十，先用12×3，再在乘得的積后面補0，應給予鼓勵。重點討論兩部分積的得出與求和

5、解決問題：買3個球需要多少錢？ 15×3= 學具操作中認識進位乘法，再進行口算與學具的對比。15＋15＋15=45（元）10×3=30（元），5×3=15（元），15＋30=45（元）

6、引導學生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。小結：一位數(shù)乘兩位數(shù)，可以把一個因數(shù)分成整十數(shù)和一位數(shù)，分別和另一個因數(shù)相乘后再相加。

四、應用知識，解決實際問題。小明買了2卷膠卷，每卷18元，每卷36張。小玲買了3卷膠卷，每卷13元，每卷24張。

1、誰買的膠卷拍的照片多？（同樣多）、36×2=72（張）24×3=72（張）

2、誰買的膠卷合算？ 18×2=36（元）13×3=39（元）36小于39（每卷36張的膠卷合算）

五、作業(yè)。

作業(yè)設計：書上第5頁的第1題。

思路是：提出問題 →學具操作 →重點討論兩部分積的得出與求和→學具操作中認識進位乘法→再進行口算與學具的對比。

板書設計：

需要多少錢

12×3 =？

方法一 12+12+12=36

方法二 10×3=30

2×3=6

30+6=36

豐 收 了

教學內(nèi)容

北師大版小學三年級上冊第34—35頁，整

十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。教材分析

本節(jié)課是在學生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)，整

十、整百、整千數(shù)口算方法的基礎上展開教學的，讓學生在具體的情境中，探索并掌握整

十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確運用所學的知識去解決一些實際問題。教材創(chuàng)設了“豐收”的情境，通過問題的解決，引導學生探索整

十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，為以后進一步學習任意兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法打下堅實的基礎。學情分析

在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了簡單的兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法，熟練掌握了乘法口訣，由于學生的知識背景以及年齡的特點，學生往往會從自己生活經(jīng)驗和思考角度去解決問題。因此在教學時，要結合具體情境，在具體的教學情境中，學生才能夠結合已有的的生活經(jīng)驗，進行有意義的數(shù)學思考與交流，促進對數(shù)學的理解。教學目標

1、探索并掌握整

十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，體 驗算法的多樣化；

2、能運用整

十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，進行一些口算的題目計算。

3、在解決問題的過程中，充分放手讓學生自己整

十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷探索的過程，總結口算的方法。

4、在探索與發(fā)現(xiàn)的過程中，激發(fā)學生樂于鉆研勇于嘗試的精神，增強學習數(shù)學的興趣與自信。重點難點

重點：探索并掌握整

十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化。

難點：獨立思考，提出不同的計算方法，體驗算法的多樣化。

教學過程

一、復習引入

1、提問：老師有16個本子，準備獎勵給8個學生，平均每人可以得到幾個本子？

2、指名學生回答。（16÷8=2）

3、讓回答問題的同學說一說自己怎么列式的？怎么計算的？

4、總結：當題目中出現(xiàn)“平均分”這樣的信息時，我們一般用除法解決，即：除法解決的是分配類的問題；根據(jù)“二八十六”的乘法口訣可以計算16÷8=2，也就是說我們可以根據(jù)乘法口訣來計算除法。

5、引入新課：同學們說的都很好，那下面我們就利用這些知識來學習我們今天的新內(nèi)容。（板書課題：豐收了）

二、創(chuàng)設情境，探索新知

1、指導學生觀察教材第34頁的情境圖，提問：你能從圖中觀察到那些數(shù)學問題？ 學生認真觀察。

指名一位學生回答他所觀察到的內(nèi)容：有六捆蘿卜，有兩只小兔子，其中的一只小兔子說每捆10根，另一個說剛好是60根。問題是“平均每只小兔子能夠得到多少根蘿卜？”

（提醒學生注意“平均”二字，從而能正確列式）

2、學生寫出算式：60÷2，引導學生思考怎么計算。

3、思考算法，小組內(nèi)交流，讓每個學生都有機會參與學習，表現(xiàn)自己。

學生可能有以下的算法：

A：2×3=6 60÷2=30（根據(jù)乘法做除法）

B：60的一半是30（根據(jù)除法“分配”的意義做除法）

C：6個十除以2得3個十，所以60÷2=30（將60看作6個十）D：6÷2=3 所以60÷2=30

4、不管學生提出的是哪一種，均予以肯定，并總結：在計算時，我們可以先不看被除數(shù)末尾不參加計算的0，按照表內(nèi)的除法算出商，再看被除數(shù)里有幾個0沒有參加運算，就在商的末尾添幾個0；我們也可以想乘法，再算除法。

5、解決問題

師：剛才我們幫助小兔解決了問題，現(xiàn)在山羊伯伯也遇到了一個問題：“需要運多少次？”你能幫助他解決這個問題嗎？

指名一位同學到黑板上完成，其他同學在下面完成，教師巡視指導學困生。指名另一位同學檢查黑板上同學的答案。

三、鞏固練習

1、完成“練一練”第2題。

學生先獨立完成，集體訂正，訂正時選取幾道題讓學生說說自己是怎么算的。

2、第5題,獨立完成，說說是怎么想的。

四、全課總結

說一說這節(jié)課你有什么收獲？

這節(jié)課我們學習了整

十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，在計算時我們可以先不看被除數(shù)末尾不參加計算的0，按照乘法口訣算出商，再看被除數(shù)有幾個0沒有參加運算，就在商的末尾添幾個0；我們也可以想乘法，再算除法。

五、作業(yè)布置

板書設計

豐收了

問題：“平均每只小兔子能夠得到多少根蘿卜？” 列式：60÷2 總結：先不看被除數(shù)末尾不參加計算的0，按照乘法口訣算出商，再看被除數(shù)有幾個0沒有參加運算，就在商的末尾添幾個0；我們也可以想乘法，再算除法。

植樹

教學內(nèi)容：p36、37

一位數(shù)除兩位數(shù)（植樹）教學目標：

1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地口算，提倡算法多樣化。

2、結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在實際生活中的運用。

教學重點：理解并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法。

教學難點：在教學中提倡算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。

教學用具：主題圖、小棒

教學過程：

一、出示學習目標

二、出示主題圖。

1、創(chuàng)設情境，提出問題。

（1）引導學生先觀察主題圖，理解圖意，明確有36人植樹，每組3人。（2）引導學生提出問題：如“可以分成多少組？”（3）學生獨立列出算式，并解答。36÷3（4）小組交流。“與同伴說說你是怎樣想的”

2、探索口算方法。（可以通過擺小棒來幫助思考）（1）12×3=36，所以36÷3=12（2）30÷3=10，6÷3=2，所以10＋2=12（3）可以通過擺小棒來幫助思考 36根小棒有3捆（每捆10根）和6根，也就是36可以分成3個十和6個一；先分整捆的，就是把3個十平均分成3份，每份是 1個十；再分單根的，就是把6個一平均分成3份，每份是2個一；最后再把每份中整捆的和單根合起來就是所求的結果。

3、讀法。

36除以3等于12，或3除36等于12。

思路：從整十數(shù)引入 → 模型比較異同 → 討論先分誰 → 書寫算式表示方法 → 看算式說模型

三、試一試。1、60÷3

40÷2

80÷4

66÷3

46÷2

84÷4

69÷3

48÷2

88÷4 先讓學生獨立計算，再引導學生說說發(fā)現(xiàn)了什么。

比如60÷3和66÷3。其中60÷3只要算十位即可，而66÷3，先要算十位“60÷3”再算個位“6÷3”，最后將兩個結果合起來得22。

2、有48個球，每盒4個，應該準備多少個盒子才能裝完？

48÷4=12（個）

答：應該準備12個盒子才能裝完。

四、圖文應用題。

1、一副手套7元，一雙鞋子84元。

（1）一雙鞋子的價錢是一副手套的幾倍？

84÷7=12（2）一雙鞋子的價錢比一副手套貴多少錢？

84－7=77（元）

（3）你還能提出哪些數(shù)學問題？ 問題一：買一雙鞋子和5一副手套共多少元？ 問題二：100元可以買幾雙鞋子和幾副手套？

問題三：2雙鞋子和3一副手套共多少元？

問題四：150元買一雙鞋子后，還可以買幾副手套？

2、鉛筆盒每個5元，彩筆每盒6元，日記本每個4元，圓珠筆每枝2元，三角尺每個3元。王老師帶100元錢給同學們買文具。（1）如果只買圓珠筆，可以買多少枝？

（2）如果買10本日記本，剩下的錢可以買多少副三角尺？（3）你還能提出哪些數(shù)學問題？（可以以小組合作的形式，組內(nèi)提出問題、解決問題，碰到困難，教師可以參與討論或全班交流。在這個過程中，應重視培養(yǎng)學生的問題意識。）

五、作業(yè)。

作業(yè)設計：書上第11頁的第1題。

板書設計：

植樹

共36人，每組3人，可以分成多少組？

36÷3=12（組）

練習三

教學目標：

1、通過練習，鞏固計算一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

2、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。

教學重點：通過練習，鞏固計算一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

教學難點：經(jīng)歷從實際情境中提出問題、解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法知識解決簡單實際問題的能力。

教學用具：課件

教學過程：

一、圖文應用題。

1、每筐蘋果60個，2個蘋果裝一袋，可以裝多少袋？如果3個蘋果裝一袋，可以裝多少袋？如果6個蘋果裝一袋，可以裝多少袋？

60÷2=30（袋）60÷3=20（袋）60÷6=10（袋）

答：2個蘋果裝一袋，可以裝30袋。如果3個蘋果裝一袋，可以裝20袋。如果6個蘋果裝一袋，可以裝10袋。

2、一種樹苗每捆3棵，共36元，另一種樹苗每捆4棵，共40元，哪種樹苗便宜些？

36÷3=12（元）40÷4=10（元）12 > 10 答：右邊的樹苗便宜些。

3、李老師給售貨員100元錢，買3個球，找回了4元，每個足球多少錢？ 100－4=96（元）96÷3=32（元）答：每個足球32元錢。

二、在○里填上“>”，“<”或“=”。48÷4○ 84÷4 720÷8○ 720÷9

24×3○ 24×2

26÷2 ○26×2 先讓學生用自己的方法判斷兩個算式結果的大小，再組織學生交流判斷的方法，可以通過觀察算式的特點來填符號，也可以通過計算得出結論。

三、填表。

被除數(shù) 320

2800

除數(shù) 商

600

四、生活實踐題。

小麗借了一本故事書，共150頁，她3天看了60頁，照這樣的速度，一個星期她能看完嗎？如果不能按時看完，請你給她提個建議。

方法一：可以先計算：60÷3 =20（頁）7天可以看： 20×7 =140（頁）140 < 150，所以看不完。

方法二：她3天看了60頁，照這樣的速度，6天看120頁，剩下30頁一天看不完，所以一個星期她能看不完。

五、作業(yè)。

作業(yè)設計：書上第13頁的第8題。板書設計：

練習三 被除數(shù) 320 64 96 2800

除數(shù) 8 4 2 15 3 25 7

商

600 4 3

第三篇：北師大版六年級語文上冊第四單元測試卷

北師大版六年級語文上冊第四單元測試卷（B）

一、看拼音，寫漢字。（5分）

cù xī yú zhu? yín()然()心()越()壯 無()shù qì cài nì huì 饒()默()璀()親()教()

二、劃出下列句子中的錯別字，并改正在括號里。（3分）

1、有人要弄見不得人的鬼計，以此達到欺騙同伴的目的。（）（）

2、亞瓊不能埋怨，要多鼓歷。梁艷眼急手快，給球的速度要跟得上。（）（）

3、體育竟賽的作用無與論比，它把各民族連在了一起。（）（）

三、在加點字注音全對的一組后面打“√”，錯誤的用“—”標出并改正。（4分）A娛樂（yú）生肖（xiāo）潛水（qián）裝載（zài）()B窘迫（jiǒng）情緒（xǜ）勉強（qiǎng）召集（zhào）()C興奮（xīng）入場券（quàn）惡劣(lia)巢穴(xu?)()D模樣（mú）軸心（zh?u）齜牙（zī）削鉛筆（xuē）()

四、請給加點字選擇恰當?shù)慕忉?，把序號寫在括號里。?分）

如：①依照；②如同；③表示超過；④表示舉例；⑤及，比得上；⑥到。

1、我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸的遺體。（）

2、唐朝有很多大詩人，如李白、杜甫、白居易等。（）

3、在黨的英明領導下，我們的生活一年強如一年。（）

4、百聞不如一見。（）

5、李老師十年如一日地辛勤工作。（）

五、把下列成語補充完整。(4分)日新月（）化險為（）揮（）自如 忍（）負重 眼花（）亂 專心致（）志 夢()以求 深思熟()

六、在括號里填寫恰當?shù)某烧Z或四字詞語，不得重復：（4分）

孩子們（）的兒童節(jié)終于到了，校園里處處充滿（），同學們個個顯得（（）。

七、句子練習：（18分）

1、改為擬人句。（4分）春風吹在我的臉上暖洋洋的。

_______________________ 彩旗在風中飄揚。

_______________________

2、縮句。（1分）

我們懷著激動的心情拜訪了著名作家賈平凹。

____________________________________________________________

3、用恰當?shù)年P聯(lián)詞將兩句話合成一句話。（2分）

桑娜關心自己的丈夫和孩子。桑娜對西蒙一家的悲慘遭遇十分同情。____________________________________________________________

4、改為感嘆句、反問句、雙重否定句。（3分）這三克鐳體現(xiàn)了一個科學家偉大的人格。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________）、____________________________________________________________

5、用修改符號修改下面的一段話。（六處錯誤，共6分）

今年夏天，氣候十分嚴熱，我每天常常到小區(qū)附近的游泳池游泳。泳池里的人很多

很多，有大人、小孩、青年人、老年人，熱鬧極了。我向魚兒一樣游來游去，非常

舒服極了。

6、解釋詞語并寫出句子的意思。（2分）

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽。使： 誨： 句意：

八、在下面句子中的橫線上填上合適的詩句、名人名言、格言警句、俗語等。（5分）

1、王老師對我們說：“，大家如果能做到博覽群書，寫作文時就得心應手了。”

2、常言道：“ ”，只要我們齊心協(xié)力，獻計獻策，就一定能找到解決問題的方法。

3、咳!在這幾天的幾場球賽中，我們班由于實力太差，總是以失敗而告終，這真是“ ”(填歇后語)

4、一說起父母的養(yǎng)育之恩，小惠就說“ ”。

5、王老師做班主任工作非常細致，校長贊揚她的教育方法“ ”（請用杜甫《春夜細雨》中的詩句回答）北師大版六年級語文上冊第四單元測試卷（B）試題 一 二 三 四 五 七 八 九 總分 得分

一、看拼音，寫漢字。（5分）

cù xī yú zhu? yín()然()心()越()壯 無()shù qì cài nì huì 饒()默()璀()親()教()

二、劃出下列句子中的錯別字，并改正在括號里。（3分）

1、有人要弄見不得人的鬼計，以此達到欺騙同伴的目的。（）（）

2、亞瓊不能埋怨，要多鼓歷。梁艷眼急手快，給球的速度要跟得上。（）（）

3、體育竟賽的作用無與論比，它把各民族連在了一起。（）（）

三、在加點字注音全對的一組后面打“√”，錯誤的用“—”標出并改正。（4分）A娛樂（yú）生肖（xiāo）潛水（qián）裝載（zài）()B窘迫（jiǒng）情緒（xǜ）勉強（qiǎng）召集（zhào）()C興奮（xīng）入場券（quàn）惡劣(lia)巢穴(xu?)()D模樣（mú）軸心（zh?u）齜牙（zī）削鉛筆（xuē）()

四、請給加點字選擇恰當?shù)慕忉?，把序號寫在括號里。?分）

如：①依照；②如同；③表示超過；④表示舉例；⑤及，比得上；⑥到。

1、我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸的遺體。（）

2、唐朝有很多大詩人，如李白、杜甫、白居易等。（）

3、在黨的英明領導下，我們的生活一年強如一年。（）

4、百聞不如一見。（）

5、李老師十年如一日地辛勤工作。（）

五、把下列成語補充完整。(4分)日新月（）化險為（）揮（）自如 忍（）負重 眼花（）亂 專心致（）志 夢()以求 深思熟()

六、在括號里填寫恰當?shù)某烧Z或四字詞語，不得重復：（4分）

孩子們（）的兒童節(jié)終于到了，校園里處處充滿（），同學們個個顯得（）、（）。

七、句子練習：（18分）

1、改為擬人句。（4分）春風吹在我的臉上暖洋洋的。

_______________________ 彩旗在風中飄揚。

_______________________

2、縮句。（1分）

我們懷著激動的心情拜訪了著名作家賈平凹。

____________________________________________________________

3、用恰當?shù)年P聯(lián)詞將兩句話合成一句話。（2分）

桑娜關心自己的丈夫和孩子。桑娜對西蒙一家的悲慘遭遇十分同情。____________________________________________________________

4、改為感嘆句、反問句、雙重否定句。（3分）這三克鐳體現(xiàn)了一個科學家偉大的人格。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

5、用修改符號修改下面的一段話。（六處錯誤，共6分）

今年夏天，氣候十分嚴熱，我每天常常到小區(qū)附近的游泳池游泳。泳池里的人很多

很多，有大人、小孩、青年人、老年人，熱鬧極了。我向魚兒一樣游來游去，非常

舒服極了。

6、解釋詞語并寫出句子的意思。（2分）

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽。使： 誨： 句意：

八、在下面句子中的橫線上填上合適的詩句、名人名言、格言警句、俗語等。（5分）

1、王老師對我們說：“，大家如果能做到博覽群書，寫作文時就得心應手了?！?/p>

2、常言道：“ ”，只要我們齊心協(xié)力，獻計獻策，就一定能找到解決問題的方法。

3、咳!在這幾天的幾場球賽中，我們班由于實力太差，總是以失敗而告終，這真是“ ”(填歇后語)

4、一說起父母的養(yǎng)育之恩，小惠就說“ ”。

5、王老師做班主任工作非常細致，校長贊揚她的教育方法“ ”（請用杜甫《春夜細雨》中的詩句回答）北師大版小學六年級上冊語文第四單元測試題 2012-07-30 | 幽門 連根 頭蓋

《北師大版小學六年級上冊語文第四單元測試題》摘要：育著的盆花hōnɡ xiào（）。3．人的頭蓋骨，結合得非常zhì mì（）與堅固，種子可以將一切jī xia lì（）所不能分開的骨骼完整地分開。4．太陽暖暖地照著，海在很遠的地方...相 關：

◇ 六年級上冊第四單元模擬測試題

◇ 一年級小學一年級語文測試題 ◇ 一年級試卷:小學一年級語文測試題

◇ 四年級語文第四單元測試題識字教學

班級_________ 姓名_________

一、讀句子，在拼音的下面寫出正確的詞語。

1．波浪不斷地向樹干chōnɡ shuā（），甚至把樹連根拔起，樹就duàn ju?（）了生機，慢慢地fǔ làn（）了。剩下的只有那些松脂球，yān m?（）在海沙下面。

2．生命開始的yí shùn jiān（）就帶了斗爭來的草，才是jiān ran（）的草，也只有這種草，才可以ào rán（）地對那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花hōnɡ xiào（）。

3．人的頭蓋骨，結合得非常zhì mì（）與堅固，種子可以將一切jī xia lì（）所不能分開的骨骼完整地分開。

4．太陽暖暖地照著，海在很遠的地方奔騰nù hǒu（），綠葉在樹上sà sà（）地響。

二、我是小小調(diào)音師。（在正確讀音下面畫“ ”。）

1．我們要努力學習，將來做一個有作為（weí weì）的人，為（weí weì）家鄉(xiāng)建設添磚加瓦。

2．幽門因病變發(fā)生阻塞（sāi sa）時，飲（yǐn yìn）食難以下通，滯（dài zhì）留在胃部，稱為幽門梗阻。

3．如果氣管內(nèi)分泌（mì bì）物很薄（báo b?），當氣流通過時，就會產(chǎn)生許多水泡。

4．幾千年之后，水把森林淹沒（m? m?i）了，這里成了海洋。三、一字多義我會選。

1．順：A.順便； B.適合，如意； C.向著同一個方向； D.馴良，聽話； E.無阻擋，少困難；

（1）風調(diào)雨順的豐收年給人們帶來了無限的喜悅。（）

（2）我特別喜歡性情溫順的小狗。（）

（3）我去買東西，順手把垃圾帶下樓去。（）

2．漫：A.到處都是； B.不受拘束； C.水過滿，向外流；

（1）海水漸漸漫上來。（）

（2）這兒，漫山遍野盛開著鮮花。（）

（3）我們做事決不能漫不經(jīng)心。（）

四、詞語積累卡。（將下面的詞語補充完整，再寫幾個你喜歡的詞語）

眾說（）（）前（）后（）頑（）不（）

一（）一（）風（）浪（）斗（）昂（）

功（）無（）舍（）取（）（）（）無策

（）（）不息 舉（）（）雙（）妙（）肖

五、選字組詞。

魚 漁

（）舟（）火（）花（）米之鄉(xiāng)

（）業(yè) 釣（）（）網(wǎng)（）利（）漂

狹 峽 俠

（）谷（）窄（）客（）長 山（）

六、在括號里填上恰當?shù)脑~語。

（）地飛舞（）地腐爛（）的琥珀

（）的波濤（）的圓環(huán)（）地爬過來

七、小法官，巧判案。（判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“X”。）

1．琥珀是古代蒼蠅和蜘蛛的化石。（）2．世界上力氣最大的是植物的種子。（）

3．形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。（）

4．小草以頑強的生命力啟示人們面對困難要有頑強的意志，奮然向上。（）

5．孟子語錄里說魚和熊掌可以兼得。（）

八、關聯(lián)詞語作用大，恰當運用掌握它。

1．（）發(fā)芽，這些種子（）以可怕的力量，將一切機械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。

2．（）生命存在，這種力（）要顯現(xiàn)。

3．（）上面的石塊如何重，它（）能頑強不屈地透到地面上來。

4．（）這種堅韌的草，（）可以傲然地對那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄笑。

5．（）虛心地承認錯誤、缺點，（）決心改正這些錯誤、缺點，從錯誤、缺點中學會新的知識、本領，（）能不斷深化認識，（）逐步掌握規(guī)律，取得勝利。

九、句子快樂堡。

1．他完成了一次又一次地艱巨的任務。

修改病句：

2．我戰(zhàn)勝了他卻沒有戰(zhàn)勝你。

根據(jù)意思加標點：

你最后贏了大家：

我和你都贏了：

3．厚厚的松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

縮句：

4．當心臟受到嚴重損傷時，它就急劇地跳動。

改成比喻句：

5．表演吸引著觀眾。

擴句：

十、我能將打亂的句子重新排列。

（）我抬起頭，可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。

（）這些眼睛每一眨動，就像賜予我一次祝福。

（）我常常出神地凝視著那些美麗的星星。

（）在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。

（）它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭倦。

十一、課文精彩回放。

在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上每一根毫毛。我們還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年以前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。

1．“兩個小東西”指 和。

2．“可以看見它們身上的每一根毫毛”是因為。

3．它們的腿的四周有好幾圈黑色的圓環(huán)，由此可以想象。

4．把這段話用“∥”分成兩層，這兩層之間是 關系。

5．這塊琥珀的科學價值是。

十二、輕松閱讀快車。

自由與生命

8月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時我才12歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。

我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。

我當機立斷，決心捕獲一只小畫眉，放到我的籠子里，讓它為我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。

我把鳥籠放到我家后院．第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當然，畫眉媽媽知道這樣比我來喂它的孩子要好得多?？磥恚@是件皆大歡喜的好事情。

接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發(fā)現(xiàn)它無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事，我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?

那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟?威利來看望家父，在我家小住。我把小可憐兒那可怕的厄運告訴了他。聽后，他作了精辟的解釋：“當一只雌美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關進籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些?！?/p>

從此以后，我再也不捕捉任何活物來關進籠子里。因為任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。

1．聯(lián)系上下文理解詞語意思。

喜從天降：

皆大歡喜：

2．文中的“喜事”指的是什么？為什么說這是件皆大歡喜的好事？

3．作者以《自由與生命》為題有什么用意?

4．讀了這篇短文,你有什么感受?

5．你能引用一句名言來說說自由與生命的關系嗎?

6．本文采用的是什么敘述方法?這樣寫有什么好處?

十三、口語交際廣場

生命是真實的，人生的美麗在于你如何去把握，學習了本單元，你對人生有了哪些新的認識？

十四、創(chuàng)新作文天地。

生命是怒放的鮮花，是芳醇的美酒，是激揚的詩篇，是壯麗的畫卷，生命的美好是說不完道不盡的，請你以“最 的生命”為題，寫一篇作文。

要求：

1．將題目補充完整。

2．主題鮮明，層次清晰，語句通順。

3．字數(shù)不低于450字。

參考答案

一、1．沖刷 斷絕 腐爛 淹沒 2．一瞬間 堅韌 傲然 哄笑

3．致密 機械力 4．怒吼 颯颯

二、1．weí weì 2．sa yìn zhì 3．mì báo 4．m?

三、1．（1）B（2）D（3）A 2．（1）C（2）A（3）B

四、紛紜 俯仰 強屈 心意平靜 志揚

德量 生義 束手 川流 世雙 惟惟

四面八方 口出狂言 一言九鼎 視死如歸

五、漁 漁 魚 魚 漁 魚 漁 漁 魚

峽 狹 俠 峽

六、輕盈 慢慢 晶瑩 洶涌 閃亮 小心

七、1．X 2．√ 3．√ 4．√ 5．X

八、1．一??便?? 2．只要??就?? 3．不管??都??

4．只有??才??5．只有??并且??才??從而??

九、1．他一次又一次地完成了艱巨的任務。

2．我戰(zhàn)勝了他，卻沒有戰(zhàn)勝你。

我戰(zhàn)勝了，他卻沒有戰(zhàn)勝你。

3．松脂發(fā)出光彩。

4．當心臟受到嚴重損傷時，它就急劇地跳動，宛如烈馬在草原上奔馳。

5．精彩的表演吸引著成千上萬的觀眾。

十、2 5 3 1 4

十一、1．蒼蠅 蜘蛛

2．琥珀是透明的

3．它們黏稠的松脂里掙扎的樣子

4．第四句之前為第一層；第四句之后為第二層。因果

5．據(jù)此可以知道在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

十二、1．

喜從天降： 小鳥是天上飛下來的,并且是我的忠實聽眾，這對與我來說就是一件喜事從天上降落下來。

皆大歡喜： 小鳥喂的好，鳥媽媽和我大家都高興。

2．文中的“喜事”指的是：抓獲小鳥。

因為在作者心目中，小畫眉不僅可以做他的朋友，而且鳥媽媽見它被照顧的很好所以很放心，這樣對于大家來說都是件高興事，所以是皆大歡喜。

3．本人通過畫眉鳥媽媽與小畫眉母子感人至深的故事，向我們揭示了自由高于生命這一深刻主題。

4．自由高與一切，對自由生活的追求不容置疑。

5．生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。

6．正敘。第一段觸景生情，引起自己對過去的回憶，為后文的展開作鋪墊。最后一段寫自己的感悟并照應主題。這樣通過自己親身經(jīng)歷的一件小事來描述自由與生命的關系以及孰輕孰重，使得文章更加真實能夠感應讀者引領讀者去思考自由與生命的意義在于什么。

十三、提示：先寫對生命的認識，再寫如何珍愛生命，最后要感悟生命的價值所在。

十四、略

（北師大版）六年級語文（上冊）第四單元練習

一、積累運用：

1、下列詞語注音、字形完全正確的一組是（）。

（1）璀璨（cui chan）倔強（jue jiang）理睬（li cai）

(2)逾躍（yu yue）競賽（jing sai）較量（jiao liang）

(3)卑鄙（bei bi）

鬃毛（zong mao）曙光（shu guang）

2、用橫線畫出下列詞語中的錯別字，并改正過來。

得心映手（）

演化鐐亂（）

揮撒自如（）

從容不破（）

無邊無銀（）

忍辱付重（）

3、看拼音寫詞語。

Jiao zheng

duo

luo

mo qi

rao shu

qin ni

（矯正）

（墮落）

（默契）

（饒?。?/p>

（親昵）

4、選擇正確的答案填在括號里。

（1）、下面句子在修辭方法上不同于其他三項的是（）

A.你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地??

B.你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。

C.你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。D.啊，體育，你就是培育人類的沃土。（2）、下面詞語解釋有誤的一項是（）

A.逾越：超越，超過。

深思熟慮：深入細致地思考。

B.啟迪：開導，啟發(fā)。

墮落：（思想、行為）變壞。

C.敏捷：（動作等）迅速而靈敏

晨曦：早晨的太陽。

E.猝然：突然，出乎意料。

矯正畸形：改變生物體發(fā)育不正常的部分。

5、按要求寫句子。

（1）．在家家戶戶的窗臺上，不正盛開著亭亭玉立的水仙花嗎？（不改變句意，換種句式）

（2）.體會表達方法，仿寫句子。

例：燕子銜來一個花枝招展的春天。

仿寫：母親用毛線編織出

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）、《體育頌》的作者是_______________，____________國人，被譽為“____________”。結合具體實例，談談你對體育的新認識_______ _________________________________________________________。

（2）、《學弈》兩個跟弈秋學下圍棋的人，表現(xiàn)有什么不同?課文告訴了我們一個什么道理? _________________________________________________________。_________________________________________________________。

二、口語交際

媽媽說：都六年級了，不要再去踢球了，把時間多用點在學習上。你怎樣說服媽媽？

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三、閱讀理解（見拓展練習P41）奧林匹克運動

四、筆下生花

你觀看過哪些體育比賽？參加過什么體育比賽？賽場上激烈的場面還記憶猶新吧？把它記錄下來，和其他人一同重溫運動激情。題目自擬。

第四篇：蘇教版五年級上冊數(shù)學第四單元測試卷

蘇教版五年級上冊數(shù)學第四單元測試卷

姓名：————

一、細心讀題，謹慎填寫。（每空1分，共計20分）

1、計算小數(shù)加、減法時要注意（）對齊，也就是（）對齊。2、0.47加上（）個0.01是0.5；（）加上7個0.1是1。3、6.53至少加上（），才能得到整數(shù)。4、11.67比（）少8.49；41.74比（）多17.45。

5、比9.25噸多500千克是（）噸；比1.95米少8厘米是（）米。6、7.5與0.61的和比它們的差大（）。

7、小麗帶了15元去買一本10.2元的書，她還剩（兩本，那么還缺（）元。

8、兩個數(shù)的和是3.79，如果一個加數(shù)增加4.2，另一個加數(shù)減少3.5，和是（）

9、兩個數(shù)的差是2.51，如果被減數(shù)減少1.3，減數(shù)增加1.2，差是（）。

10、整數(shù)的最小計數(shù)單位比小數(shù)的最大計數(shù)單位大（）。

11、根據(jù)6.4－2.47=3.93，請寫出一個加法算式（）、一個減法算式（）。12、2.17＋3.84＋6.16=2.17＋（3.84＋6.16）應用的運算律是（）。

13、一桶水，倒去3.2升，剩下的比倒去的多2.8升，這桶水原（）升。

14、李師傅用兩條長度分別是1.27米、1.3米的繩子接起了捆扎報紙，接頭處用去0.2米，接好后的繩子長度是（）米。

二、縝密思考，判斷對錯（每題1分，共計5分）1、44個百分之一加上0.56的結果是1。（）

2、計算小數(shù)加、減法，得數(shù)部分有0的要把0去掉。（）

3、一個兩位小數(shù)加上另一個兩位小數(shù)，和一定是兩位小數(shù)。（）

4、一個三位小數(shù)減去一個一位小數(shù)，差一定是三位小數(shù)。（）

5、和是小數(shù)，兩個加數(shù)一定都是小數(shù)。（）

三、反復比較，精心選擇。（每題2分，共計20分）

1、一根電線長20米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，這根電線和原來相比，短了（）米。）元，如果他想買A、12.05 B、7.95 C、3.8 D、7.23

2、加法算式中，一個加數(shù)增加2.6，另一個減少1.2，和就增加（）。

A、2.6 B、3.8 C、1.2 D、1.4

3、兩個數(shù)的差是4.5，如果被減數(shù)減少0.6，減數(shù)增加1.4，差是（）。

A、5.3 B、3.7 C、2.5 D、6.5

4、把0.58的小數(shù)點去掉，這個數(shù)比原來的數(shù)大（）。

A、0.522 B、5.22 C、57.42 D、574.2

5、在一道減法算式中，被減數(shù)、減數(shù)、差的和是12，減數(shù)是4.8，差是（）。

A、7.2 B、1.2 C、16.8 D、10.8

6、甲乙兩數(shù)的和比甲數(shù)多2.7，比乙數(shù)多3.5，甲數(shù)比乙數(shù)多（）。

A、6.2 B、0.8 C、3.5 D、2.7

7、一支鋼筆和一本練習本共12.7元，已知鋼筆的單價是8元，一支鋼筆比一本練習本貴（）元。

A、4.7 B、3.3 C、8 D、20.7

8、一個長方形的長是2.5米，寬是0.4米，這個長方形的周長是（）米。

A、2.9 B、1 C、5.8 D、10

9、在十位上的2比在十分位上的2大（）。

A、9.8 B、9.98 C、1.98 D、19.98

10、莎莎在計算1.39加一個一位小數(shù)時，由于錯誤的把末尾對齊，結果得到1.84。正確的得數(shù)應該是（）。

A、5.89 B、6.34 C、4.5 D、3.23

四、注意細節(jié)，認真計算。（共計30分）

1、直接寫出得數(shù)（每題1分，共計6分）

3.6＋4.8 = 5.2＋0.48 = 1－0.01 =

4.7-0.47 = 0.76－0.6 = 0.64＋0.46 =

2、用豎式計算。（每題2分，共計12分）

35－18.6 = 12.7＋3.47 = 17.6－6.9 =

10.6－6.98 = 6.7＋5.89 = 5.07－4.890 =

3、簡便計算。（每題3分，共計12分）

26.75＋8.32＋3.25 3.64－2.57－0.43

5.37＋10.9－2.37 19.38－（3.25＋4.38）

五、運用知識，解決問題（每題5分，共計25分）

1、紅紅在計算5.42減去一個兩位小數(shù)時，把減號看成了加號，結果得到6.5，這個減法算式的正確得數(shù)是多少?

2、一筐水果連筐重11.45千克，賣了一半后，連筐重6.45千克，原來筐內(nèi)有水果多少千克？筐重多少千克？

3、維修隊修一條公路，第一天修了6.25千米，第二天比第一天多修了1.05千米，還剩6.45千米沒修，這條路全長多少千米？

4、（1）各自從家到學校，小月比小強多走多少千米？

（2）小月從家到少年宮一共要走多少千米？

5、張老師買一件物品，付給營業(yè)員50元，營業(yè)員把這件物品標價的小數(shù)點看錯了一位，找給張老師46.75元，張老師說找多了，那么應該找回多少元？

2.13km少年宮0.86km小強家學校3.65km小月家

第五篇：人教版五年級上冊數(shù)學第四單元測試卷

人教版五年級上冊數(shù)學第四單元測試卷

姓名班級學號得分

一、填空題

A、9、8B、7、6C、7、55、下列含有字母的式子中書寫正確的是().1x×5寫作5x○2x＋y寫作xy○3a＋b寫作ab○

1、小明身高138厘米，比哥哥矮a厘米，哥哥身高（）厘米。

2、一個正方形的邊長是a米,它的周長是()米,面積是()米

3、一堆煤有a噸，每車運b噸，運了5車后，還剩（）噸。

4、在自然數(shù)中，與數(shù)a相鄰的兩個數(shù)是（）和（）它們?nèi)齻€數(shù)的和是（）。6、2.8比（）的5倍少1.2。

7、已知x

?4是方程ax?18?6的解，a的值是（），6a=（）。

8、小麗買了5個筆記本,每個x元,付出了20元,應找回（）元。

9、某班有學生40名。女生有40－b名，這里的b表示（）。

9、解1.7x＝8.5時，需要在方程的兩邊同時除以（），x＝（）。

二、判斷

1、㎡>2m（）

2、5x+5=5(x+1)（）

3、觀察一個正方體，最多能看到2個面。（）

4、如果盒里有8個白球,2個黃球,小明先摸一個,一定是白球。（）

5、同底等高的兩個平行四邊形的面積不一定相等。（）

三、選擇題：

1、下面（）說法是正確的。

①含有未知數(shù)的式子叫做方程。②a2一定大于a。

③方程4÷x=0.2的解是20。

2、爸爸今年a歲，比媽媽大3歲，表示媽媽明年歲數(shù)的式子是（）。① a?3② a?3③ a?3?1

3、下面各式不屬于方程的是（）。

① 3a＞2b② x?3?1③ 8?2b?134、已知△+△+○=19 △+○=12，那么：△=（）○=（）。

三、解下列方程。

5X＋28＝486X－12＝3013(x+5)=169

3X－4×6＝4842x+25x=134(x-3)÷2=7.5四、列方程解應用題.1、一幅畫長是寬2倍。做畫框用了1.8米木條。這幅畫的長、寬、面積分別是多少？

2、小芳買了２本筆記本和５枝圓珠筆，共用去7.5元，每枝圓珠筆0.5元，每本筆記本多少元？