第一篇：寫中秋節(jié)記事作文

寫中秋節(jié)記事作文（精選5篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的寫中秋節(jié)記事作文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們?nèi)遗涡切桥卧铝?，終于把這個中秋給盼來了。就為了能團圓，老爸還從千里迢迢的北京趕了回來呢！

第二天醒來，就有一個個好消息往我耳洞里鉆；為了更有節(jié)日氣氛，外婆特意到菜場買了好多大螃蟹和一只肥美的老母雞，好讓我們玩得開心，吃得痛快！

有螃蟹？還有雞湯？?。课覜]聽錯吧？！今天，我莫非碰上了“桃花運”了呀！月亮姐姐呀，你趕緊出現(xiàn)吧，這樣我就可以一飽口福啦！這一整天我一直呼喚這月亮姐姐，白天過得可真慢呀。

終于到了晚上啦，餐桌上的菜“爭奇斗艷”：有烤鴨頭、醬鴨、干絲、什錦菜等等一大堆美味佳肴，特別是一只只黃燦燦的大螃蟹，讓人不禁垂涎三尺。

我們的興致越來越高，干脆輪流背誦起蘇軾[源自]的《水調(diào)歌頭》來，“明月幾時有，把酒問青天……”輪到老爸接最后一句，只見他結(jié)結(jié)巴巴的“……千里共邯鄲”“哈哈……”全家人狂笑不止，老爸為了讓我們高興，故意把“嬋娟”背成牛頭不對馬嘴的“邯鄲”，今天可真快樂！

唯一感到遺憾的是我念叨了一天的月亮姐姐沒能出來和我玩，也許她也是在家吃團圓飯呢。不過，媽媽說，十五的月亮十六圓，明天再看月亮姐姐也不遲！

啊，這個中秋節(jié)可真令人回味無窮呀，特別是螃蟹的味道！

此刻，正值八月十五，漆黑的夜空掛著一輪圓月。陽臺下的我，吃著月餅，卻吃到了一種苦澀，是眼淚么？可我臉上并沒有淚水。宿舍里傳來《水調(diào)歌頭》的歌聲，聲音婉轉(zhuǎn)動聽，我生出一陣凄涼。月兒，你有沒有親人，你會不會想念他們？我見你眨眨眼，你怎么不問問我？算了吧，只是對牛彈琴罷了。

那年的八月十五，月亮正圓，那時我們一家人在院子里，吃月餅、賞月景……好不融洽的局面。碰到我弟弟喜歡吃的棗泥月餅時，我還會和弟弟搶。一般情況下，我搶過來后，弟弟就開始哭，媽媽嗔怪道：還不把月餅給弟弟?！蔽野言嘛灲o他時，他還是哭。我就只得哼哼幾聲，弟弟就破涕為笑，我感慨道：“哎，小孩兒就是笨！”這時，弟弟就開始拿著數(shù)學顯擺：“姐，誰說小孩笨，我知道1+1=2，你不知道吧！”爸爸在一旁偷笑。一家人開開心心的在一起，夜空中彌漫著祥和的氣息。

那一年的中秋，爸爸下崗，我考試失利。那年，媽媽反常的買了幾個廉價的棗泥月餅，月餅擺在桌面上，卻沒有人去吃，弟弟在屋里看著新聞，似乎在一時間弟弟長大了許多。爸爸喝著酒，時不時望向月亮。月圓之夜，涼風習習，周圍一片靜狀。終于，一首《水調(diào)歌頭》打破了沉寂?！懊髟聨讜r有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”聽著聽著，我的眼便模糊了，想必蘇軾那時的抑郁之情和我現(xiàn)在無異吧！

爸爸去了外地，媽媽忙于家務，我只能刻苦讀書。又是月圓時，我獨有登樓遠眺，爸爸，你在他鄉(xiāng)，是否安好，是否感到女兒的思念。涼風習習，宛若爸爸的手撫摸我的臉頰。一滴淚水悄然來到，晶瑩中，月兒更圓，月只更美。耳邊傳來耳熟能詳?shù)母枨骸懊髟聨讜r有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何時在人間?！蔽也挥勺灾鞯暮叱饋恚骸稗D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應有很，何事長向別時圓，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟?！?/p>

月兒，我收回剛才的對牛彈琴，在我剛才哼唱的時候，我分明的看到你眼角欲落未落的淚。你有親人，所以你才會在八月十五傳達對親人的愛。對吧！

但愿人長久，千里共嬋娟。

今天是八月十五中秋節(jié)，是親人們團圓的日子。可是我的爸爸和爺爺因為工作原因不能和我們一起吃團圓飯，所以今年的中秋節(jié)跟往常一樣，只有我和奶奶、媽媽一起吃晚餐。

我早早地吃完晚飯，帶上方便袋，來到了大街上準備“摸秋”。媽媽告訴我，“摸秋”是我們當?shù)氐牧曀?，中秋?jié)的夜里，人們結(jié)伴悄悄地摸回祭拜月神的食品。按照傳統(tǒng)風俗，摸秋不算偷，丟秋不追究，中秋夜的食品任人摸，主人是不允許責怪的。于是，我們在各個小巷中穿行。大街上爆竹聲聲此起彼伏，家家戶戶都喜氣洋洋祭拜月神。我坐在媽媽的電瓶車后面，抬頭往天上一看，“啊，月亮出來了！”又大又圓的月亮掛在天空，像一個大玉盤，又像一顆碩大的夜明珠把大地照得亮堂堂的。周圍一閃一閃的星星像孩子一樣圍繞在月亮媽媽的身旁。

我正陶醉在這美麗的月色中時，媽媽的車突然停了下來，只見這戶人家院門大開，院子中間放著一張桌子，桌子上擺著許多祭拜月神的食品。但是這家的主人像個門衛(wèi)一樣守在門口，讓我不好下手呀，媽媽禮貌地詢問：“你好，我們可以到你家‘摸秋’嗎？”阿姨友好地回答：“當然可以，進來吧！”我慢慢地下了車，怯生生地走到了她家院子里，挑了一個大大的蘋果，謝過阿姨后就離開了。

正當我為得到了第一個戰(zhàn)利品而竊喜時，又發(fā)現(xiàn)了新目標。就這隔壁一家，院門半開著，媽媽停下車，我朝里面張望了一下，哇！這家祭拜月神的食品好豐富呀，有大大的燒餅，有咧著嘴的石榴，還有火紅的柿子。院子里有兩三個人進進出出的，媽媽示意我進去摸一個回來。我鼓起勇氣邁下車，剛巧，我看見院子里的人都陸續(xù)進到了里屋，此時不下手，更待何時？

我弓著腰，屏住呼吸，以百米沖刺的速度跑進了院子里，隨手抓起個軟乎乎的東西，一溜煙跑回來，躍上車，迅速逃離了“作案現(xiàn)場”。車開出去很遠，我的心還在撲通撲通直跳。不過，看著我手上摸來的紅紅的柿子，我心里喜滋滋的。這個柿子得知不易，我可要好好品嘗它的美味。摸秋真是刺激又有趣呀！

我們滿心歡喜地回到了家，我來到陽臺上賞月，此時的月亮像一位害羞的小姑娘蒙了一層薄薄的頭紗，看著這朦朧的月色，我不禁遐想起來：美麗的.嫦娥姐姐此刻在月宮里干什么呢？她是否跟我們一樣過得幸福、快樂呢？

一家人聚在一起，常常和節(jié)日有關(guān)。今年的中秋節(jié)，我們?nèi)乙黄鸬洁l(xiāng)下，和爺爺奶奶還有其他親戚一起過節(jié)。

過節(jié)前幾日，爸爸特意從元祖買了我最喜歡吃的冰淇淋月餅，有火山豆口味、巧克力豆口味和草莓口味的，我十分愛吃。這些月餅，除了被媽媽嘗了一口之外，就再也沒有第二個人動過。

中秋節(jié)這天，我和爸爸媽媽要帶月餅一起去奶奶家。爸爸問我要不要帶幾塊冰淇淋月餅給奶奶嘗一下，我表面上同意了，其實心里糾結(jié)得很，臨出門時，才磨蹭著走到冰箱前，從里面拿了一盒，心里老大不愿意。

一路上，我都在進行激烈的思想斗爭，十分不情愿把冰淇淋月餅帶到奶奶家，恨不得在路上把一盒都吃了。直到進了奶奶家，看見一桌子好吃好喝的，我的心里才稍微平衡些。

前一天，兩個姑姑和妹妹就到了，只等我們到來，全家人就可以吃上一頓團圓飯了。

妹妹是二姑的女兒，她在床上翻滾著，整齊的床單被她折騰得滿是褶子;我不理她，側(cè)靠在被子上看肥皂劇。奶奶進屋來，滿是疼愛地責怪了妹妹一下，又輕聲對我說：“回去時把冰淇淋月餅帶走吧，我和你爺爺吃不了?！甭牭竭@話，我心里翻騰了一下，有些內(nèi)疚。

妹妹不時踢一下或踩一下我，甚至還用頭撞我的肚子。我無視她，繼續(xù)面帶微笑，看似淡定地盯著電視;殊不知，我的心情早已是“忍無可忍” 了!正好二姑進來，我急忙說道：“姑姑，你快把她帶走，我的忍耐快到極限了。”姑姑看著妹妹，對她喊道：“別惹姐姐!”妹妹不聽，繼續(xù)騷擾我。說時遲那時快，在姑姑轉(zhuǎn)身離去的那一個瞬間，我將妹妹玩散的被子像漁夫撒網(wǎng)一樣撒開，把倒在床上裝死的妹妹蓋住，對準她的小屁股，一頓猛捶亂打，打完后迅速將她一推，又若無其事地繼續(xù)看電視。只聽被子里 “嗚哇”一聲，我期待的美妙“音樂”開始了。

大人們都在前屋忙著做飯，沒空管我們。我只聽見妹妹的哭音從低到高，從高到低，抑揚頓挫，曲曲折折，直到無聲……待我回頭看她時，她已像小狗似的一邊往衣服上擦鼻涕，一邊眼淚汪汪地盯著電視看呢!見我看她，她可憐巴巴地說：“姐，我渴了。”我有些不忍，取出一塊冰淇淋月餅遞給她說：“給你吃?！比缓笞约阂踩滩蛔〕粤艘粔K。

終于吃飯了，桌上菜很多，全都是好吃的。大姑做了拿手的紅燒鯽魚，二姑做了拿手的老鴨煲，奶奶做了我最愛吃的腰花炒青椒。一家人吃吃喝喝，十分熱鬧和開心。

妹妹被我修理后變得很乖巧，一直黏著我。我?guī)湍棠贪褍晌还霉煤臀壹規(guī)Ыo她的月餅搬進后屋，妹妹在旁邊幫我。我一邊搬，一邊在心里念叨著，一定不帶走任何一盒月餅，好讓奶奶多吃一些。

我們要回家了。奶奶把積攢下來的草雞蛋，剛從菜園里摘回的各種新鮮蔬菜，還有切成塊的咸肉等，一個勁兒地往蛇皮袋里裝。很快，奶奶精心挑選的土特產(chǎn)就裝滿了幾只大口袋。接著，她不停地往汽車后備箱里塞這些口袋，又擔心把我們家的車弄臟，丟了她兒子的臉，以至在忙碌中還得小心翼翼的。傍晚，我們的車子駛離村莊，奶奶在老屋前朝我們揮手，直到我們看不見她。

中秋節(jié)，炎黃子孫的傳統(tǒng)佳節(jié)，我過得溫馨、幸福，不僅因為有好吃的，更因為有愛，有家人。

在滴滴嗒嗒的雨中，中秋節(jié)悄然而至。望著滴瀝不停的小雨，兒子茫然地抬起頭：“沒有圓月的中秋節(jié)還是中秋節(jié)嗎？人們常說中秋月圓之時，全家人一起賞月吃月餅，其樂融融?，F(xiàn)在雨下個不停，明天的中秋節(jié)怎么過??？”

中秋節(jié)是我們祖國傳統(tǒng)的節(jié)日，每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)過的是團圓也是思念。圓月代表著團圓，圓圓的月餅是經(jīng)過甜蜜的浸漬，抿上一口，沉浸在心田的味道是圓圓的甜甜的，月餅也象征著團圓，也代表著圓月。忙碌的人們離鄉(xiāng)在外，在中秋團圓之時，增添了幾分思念之情，唯對月祈禱，希望家鄉(xiāng)的親人平安幸福，把富含甜蜜和團圓之氣的月餅，傳遞到每個親人的心間。

“爸，分享你小時候的中秋節(jié)是怎么過的吧！”兒子好奇的伸長了脖子問到。

小時候，盼望著中秋節(jié)的到來，因為只有中秋節(jié)才能吃到甜甜的月餅，平時對月餅只能有奢求的欲望?？粗棠藤I回的一封月餅，不到中秋節(jié)都只能眼巴巴地看著，每天都要看幾次，看看是不是有人偷吃了，否則連上學都懷著惴惴不安的心情，那封油紙封存的月餅也是每天的快樂所寄托的。

早也盼晚也盼，終于盼來了中秋節(jié)，中午飯也改善一番，因為在碗里添加了肉絲，可這并不是我所起期盼的，到了夜里，大如銀盤的月亮高高地掛在天空，奶奶搬來了一張小凳子放在院子，小心地解開封閉著月餅的神秘繩子，把月餅放在小凳子的盤子里，再放幾個水果，點燃幾柱香虔誠拜月，嘴里小聲的說著什么。待到奶奶吩咐可以吃月餅了，那興奮的心都像是要跳出來，看著拿在手里的月餅，卻不舍得咬一口，用牙齒刮掉一點，一點一點的品嘗，邊吃邊比著，看誰手里的月餅大?？鞓?、溫馨和團圓的氣氛圍繞著我們一家。

月餅是圓的，月餅是甜的，月餅也是團圓和思念的象征，在中秋節(jié)來臨之時，讓咱們對寄祝福于月餅，把我們的祝福帶到每個人的心里：明月，一閃一閃，掛天邊；思念，一絲一絲，連成線；回憶，一幕一幕，在眼前；但愿，一年一年，人圓全。愿你過的每一天都象十五的月亮一樣圓圓滿滿。

第二篇：中秋節(jié)記事作文500字

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，與春節(jié)、端午、清明并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于唐朝時期，那時，以賞月為中心。到了清明時期，成為“民俗大節(jié)”。下面是小編為大家整理的中秋節(jié)記事作文，歡迎閱讀。

篇一：中秋節(jié)記事作文

農(nóng)歷八月十五是我國一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。這一天，我起了大早，陪媽媽去菜市場買菜。

媽媽忙碌了一個上午，做了一頓豐盛的午餐。我們一家人品嘗著媽媽做的美味佳肴。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上，我們來到月牙湖公園賞月。今晚的月亮特別圓，月光特別皎潔，我們一邊吃月餅，一邊賞月。

這皎潔的月光引起了我的遐想：??！天上的嫦娥一定很后悔，她偷偷地望著后羿，后羿卻在地上看著給嫦娥的水果。吳剛，他卻在日夜不停地砍著桂樹……玉兔正在搗藥……

“又是一年中秋節(jié)，又是一輪滿月時”。中秋的相思是寒冷的！家人之間不能團聚是痛苦的，家人和朋友之間只能互寄思念。月亮的寒冷，寄托著人們對自己朋友之間的思念和對家人團圓的渴望，古人就是用月亮帶寄托相思之情和團圓之苦。

月是思鄉(xiāng)的魂。李白的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！庇^望著流瀉的月光，鄉(xiāng)情波動，牽掛故鄉(xiāng)的親人，思鄉(xiāng)情愫一齊涌來，只有如霜的月亮才知道詩人內(nèi)心的鄉(xiāng)愁。這一份鄉(xiāng)愁讓人夜深難寐，遙望遠方，惟有情寄明月才慰藉心中的相思之苦。

中秋是快樂的，中秋是溫馨的，中秋是美好的，中秋是……

篇二：中秋節(jié)記事作文作文

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”聽一曲蘇軾的水調(diào)歌頭，在這美妙的中秋佳節(jié)，我們?nèi)胰艘黄鹣硎苤靷愔畼贰?/p>

晚上，大家都坐在一起，媽媽把精心準備的食物都拿出來，大家一邊賞月一邊品嘗著美食。不過，明月還沒見到，我們只好耐心地等待。一會兒，只見月亮像害羞的小女孩從去朵中悄悄地探出臉來，不一會兒，她漸漸地從云朵中走了出來。月亮在這黑漆漆的夜晚，顯得格外明亮動人。

中秋節(jié)在廈門，還有一種特殊的游戲，就是全家人圍著圓桌一起博餅。按民間風俗，若誰博到狀元，意謂著他來年的運氣很好。要博餅了，大家擺好東西，都圍著桌子，由年邁的奶奶來決定誰是第一個開博的人。

輪到我了，我雙手捧著骰子，心里默念著：“一二三四五六，對堂。”“咣!”六粒骰子像小姑娘一樣歡快地旋轉(zhuǎn)著，“對堂!”媽媽大叫，所有人都盯著骰子。奶奶笑呵呵地把一個大柚子和一包紅包移到我面前，我臉上掛滿燦爛的笑容，興奮地看著柚子和紅包，這是我第一次博到對堂，我壓不住心里的興奮，咯咯地笑得合不攏嘴。一輪一輪過去了，我博到了一個對堂、一個三紅、三個二舉、五個一秀，嘿!真不錯。

今年的中秋之夜多愉快啊!希望將來的中秋節(jié)過得更高興，更熱鬧!

篇三：中秋節(jié)記事作文

一年中有好多好多的節(jié)日。有那熱鬧的春節(jié)，有那肅穆的清明節(jié)，有那感慨萬分的端午節(jié)，有那歡快的兒童節(jié)，也有那歡慶鼓舞的國慶節(jié)......而我最愛那象征全家團圓的中秋節(jié)那就是農(nóng)歷八月十五日的這一天。

中秋夜晚的月色，太美了！圓圓的月光之下, 圓圓的月餅,蘋果熟了,梨、葡萄等水果也都上了市，天高氣爽，許多的莊稼都已經(jīng)收獲了，中秋節(jié)也是人們慶賀豐收的節(jié)日。那既是收獲的積蓄，又是收獲的開端，因為現(xiàn)在我已將二年級的知識收獲，開始收獲三年級的知識。

每逢節(jié)日這一天，親人們團聚圍坐品嘗著節(jié)日的美食，談論收獲的話題。你看，餐桌上，除家禽肉類，傳統(tǒng)的蔬菜等食品外，還有各種各樣的月餅有杏仁、有豆沙、有雞蛋、還有芝麻......月餅琳瑯滿目看的我眼花繚亂，哥哥姐姐和我都想先嘗嘗鮮，看看哪一種口味的月餅好吃，最吸引我的是冰激凌月餅，外面脆中間甜里面又冷又硬吃在嘴里樂在心里，還有杏仁月餅，外面軟里面脆香可口想起這些就叫我直流口水。

希望今年中秋節(jié)提前到來，希望今年的中秋月更圓、更明，更祈望我的親人們愈加健康、我的家鄉(xiāng)愈加美麗、富饒；也從內(nèi)心期望祖國更加繁榮、昌盛。

第三篇：寫人記事作文

古今異“義”

高一四班 劉藝

古漢語辭典中對“義”的解釋為：“正義，合理的行為或事情。或者是恩情，情誼”。而現(xiàn)代漢語辭典中則是指“由于私人關(guān)系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概”。由上述或繁或簡的解釋中，我所了解到的“義”從字面上已經(jīng)不同了。古人的“義”與今人已經(jīng)開始有了異議。

通過學習《荊軻刺秦》和《鴻門宴》我進一步了解到古人眼中的“義”是一種氣概，是一種俠士之間相憐惜的情誼，荊軻甚至愿意以生命為代價去刺殺秦王。只為了一個“義”字，值得么？荊軻眼中“義”這一字重如泰山，因為“義”他才能在太子丹門下安身立命，也是“義”才讓他結(jié)交了像高新離這樣的俠士。所以“義”對他可謂是一切，他要報得不止是太子丹一份恩情，更是要去做一件正義的事，一件有利于人民的事。而項羽眼中的“義”則有此狹隘，他的“義”不是一件合理的事，而是與劉邦的一種情誼，通俗點兒說就是哥們兒義氣。但也正是憑著這種義氣，才使他手下的人都信服于他，愿意與他一起戰(zhàn)死沙場，這也不失為一種英雄氣概。所以古人眼中的“義”不僅像辭典中解釋的那樣是件正確的事或是一種情誼，更重要的是“義”字背后那種值得人們?nèi)ベ潛P去稱頌的精神和氣概。

而現(xiàn)在的人眼中的“義”，已經(jīng)逐漸演變成為“哥們兒

義氣”或是一種正義的行為了。在當今社會沒有一個人會“傻”到為了“義”去像荊軻那樣為朋友兩脅插刀。現(xiàn)在的有只會為了利益插朋友兩刀。而項羽身上那種豪氣也不見了。雖然在“哥們兒義氣”上有所體現(xiàn)，但我并不認為這種“義”可以與頂羽的“義”相提并論。這種義氣是一種不理智的，它與原先字典上所說的正義的事背道而馳。

但“義”并不是不存在了，在當下“義”已經(jīng)滲透到日常生活細節(jié)中。由為兄還償?shù)摹皭坌男值堋?，替倒閉銀行還債的銀行行長，還有為曝光地溝油工廠仗義執(zhí)言的農(nóng)村婦女……這些人雖沒有先人那種舍身取義的壯舉，但他們也在用自己的方式踐行“義”，宏揚“義”，傳播“義”?，F(xiàn)在人們眼中的“義”演化成為了一種講誠信、守義氣的美德。

雖然古今“義”已不同了，但“義”帶來的結(jié)果都應是發(fā)的。正如字典上的解釋，義就是正義。真正的義無論化為哪種形式，它給人帶來的永遠都是值得稱頌，被流傳的東西。

第四篇：寫人記事作文

寫人記事作文

寫人記事作文 1

后來，我有迷惑時，也總是找您聊天。有一次，我還提起您早到然后抽煙的習慣，您說好多學生都說您是個完美主義者，我笑：“不肯遲到，只是因為不想不完美？”

您用孩子般的眼神看著我說：“是不是覺得這兩者毫無關(guān)系？遲到也不代表不完美？”

我沒多想就說：“不是，每個人的價值觀不同吧！可能您覺得這樣比較好，那就這樣堅持下去嘍！不過老師，不要抽太多煙??！”

您很開心地笑了。我暗想：是不是我說了您一直想聽的話？還是我說錯了什么話？還沒來得及琢磨透，卻聽您說道：“哈哈！很少有學生會用‘堅持’來形容我……不過我欣賞你說的話：每個人的價值觀不同。認為對的，就堅持下去吧！”

嗯，認為對的，就堅持下去吧！老師，讓我們一起共勉。

寫人記事作文 2

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶?！蔽医?jīng)常會不由自主地唱起這首歌。因為我有一個疼我愛我的好媽媽！

記得有一次，我連續(xù)好幾天發(fā)高燒。那天晚上，風雨交加，我不停地嘔吐，而且還頭疼。爸爸不在家，媽媽顧不上深更半夜，立刻穿好衣服帶我去兒童醫(yī)院看急診。在空曠的馬路上，陪伴我們的只有嘩嘩的雨聲和呼呼的風聲。媽媽一邊給我打傘一邊擁著我，還不斷地用額頭為我量體溫。

走到醫(yī)院，不知是雨水還是汗水順著媽媽的臉頰不斷地淌下來。媽媽來不及擦一下，立刻給我掛號，陪我看醫(yī)生，帶我做檢查，幫我取藥。我終于打上針了，看到媽媽手不停地揉腰。媽媽腰不好，怕累怕受涼。我知道媽媽肯定累壞了。但是她卻不肯休息一下。一會給我倒水，一會為我量體溫。打完針都四點多了，護士說等醫(yī)生上班的時候還要做進一步檢查。媽媽回家匆忙收拾好東西，又帶我去了人民醫(yī)院。最后醫(yī)生讓住院。

在我住院的日子里，媽媽不分晝夜地照顧我，給我講笑話逗我開心。過了一星期，我終于康復出院了?？粗鴭寢屢荒樀你俱?，我忍不住又唱起了《世上只有媽媽好》這首歌。

寫人記事作文 3

一天，周老師給我們布制了一個作業(yè)，是：收集名人名言。

我一回到了家，做完了作業(yè)就馬上打開電腦，查到名人名言網(wǎng)站，當我打開名人名言網(wǎng)的時候，哇！一條條精彩的名言，一個個名人的畫像展現(xiàn)在我的眼前，讓我看的眼花繚亂，我立刻把它抄下來，然后背。??！時間過的真快，夜幕降臨了，我才背熟了十幾句，不過我也愿意把名言背出來給大家評價評價：（天生我材必有用。）這是李白說的名言。（三人行，必有我?guī)煛＃▽W而時習之，不亦悅乎。）（知之為知之，不知為不知，是知也。）這三句名言是孔子說的。（為中華之崛起讀書。）這是周恩來總理說的名言。（書籍是人類進步的階梯。）這是高爾基說的名言。（學習是勞動，是充滿思想的勞動。）（任何成就都是勞動的結(jié)果。）這兩句名言是宋慶齡奶奶說的。（聰明在于學習，天才在于積累。）這是列寧說的名言。（世上無難事，只怕有心人。）（世上無難事，只要肯登攀。）這是毛澤東爺爺說的名言。

收集資料讓我長知識，讓我懂得了一些道理，我喜歡收集資料。

寫人記事作文 4

清晨，我高興的來到了學校，一會兒新的數(shù)學老師就來到了教室。這位數(shù)學老師就是我們的班主任，她姓韓，個子高高的，有著白白的皮膚，留著長長的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，不過表情有點嚴肅，他對我們說：“同學們，以后的'數(shù)學課，就由我來為大家上課，希望我們多多交流。”

老師先給我們調(diào)了座位，我的同桌是羅欣如，是我的老同學。這一節(jié)課我們自由活動，我拿出我的畫筆和白紙，開始畫畫，羅欣如和陸通開始講笑話，同學們都各自做著自己喜歡的事情。第三節(jié)課的時候，我們的英語老師來到教室，這也是一位女老師，個子也很高，年紀好像比數(shù)學老師大一些，黑色的頭發(fā)用發(fā)卡卡住，說著標準的英語，上課的時候，如果發(fā)現(xiàn)哪位同學做小動作，他就會停止講課，用眼睛瞅他。最后走進教室的是我們的語文老師，又是一位女老師，個子稍微有點矮，圓圓的臉上帶著微笑，黑色的短發(fā)顯得很精神，她總喜歡把右手叉在腰上，也戴著一副眼鏡，不過這位老師我比較熟悉，因為她曾是我二年級的思品老師，總喜歡給我們講故事，大家都很喜歡她。

這就是我們的三位新老師，雖然現(xiàn)在我還有點不習慣，但相信我以后會慢慢的喜歡她們的。

寫人記事作文 5

那天，爸爸在上班，媽媽在樓下打麻將，我想：我自己來做一次飯吧。

我先把米裝在淘米的盆里，然后在里面放一些水，我放好了水后，把手伸進盆里搓幾米來，就這樣反反復復搓幾次，米就洗好了。然后把米倒進電飯鍋里，插上插銷就可以了。這樣第一步就完成了。

接下來就是炒菜了。我把土豆，茄子洗干凈切好，就可以開始炒了。打開煤氣灶，在鍋里放一些油，等油燒熟了以后，把土豆倒進去，再用鍋鏟炒幾下，教你們一個炒土豆的竅門，炒土豆的時候，可以用鍋鏟把土豆弄平。我反反復復弄了幾下，又炒了幾下才讓它出鍋，把它裝進盤子里。

炒茄子的方法和炒土豆方法相同，我把它們裝進盤子后，就趕快把媽媽請上來嘗嘗我的手藝。媽媽連聲叫好吃，還夸我是個好孩子呢！

寫人記事作文 6

我們班里最近流行起玩“溜溜球”我也想有一只溜溜球，于是，我便死打爛纏的讓媽媽給我也買一只溜溜球，就這樣，我有了第一只溜溜球。

第二天早上，我早早的來到學校，拿出我昨天新買的溜溜球，迫不及待的想試試它的威力，只聽見“刷，刷”兩聲，兩只溜溜球都飛速的旋轉(zhuǎn)起來，慢慢的，我們兩只溜溜球的速度都減慢了下來，“再這么下去我一會輸?shù)?，不行我一定不能輸?！蔽倚睦锇蛋档南氲?，不過，剛過了一會兒，聰明的我就想出了辦法，于是，我就拿我的球去撞他的球（這也許在真的比賽中是不可以的，但是，我還是要試一試。）這一招果然有效，不一會，那只球就被我的球打的屁滾尿流，敗下陣來，可惜的是，那只球仍然在旋轉(zhuǎn)，這樣就不能算他輸。這下可把那個人給惹惱了，趁我休息的空檔向我“大舉進犯”這下我連還手的時間都沒有了，不過，我等了很久，終于槍到了一個下手的機會，我剛打算用我的“必殺計”的時候，那只溜溜球突然"趴得一聲暴開了。

就在我們還處于驚訝時，上課鈴響了。

寫人記事作文 7

在一個靜靜的夜晚，有一個小池塘里有一群小魚正在玩耍。

有一條小魚看見池塘中央有個圓圓的“玉盤”就高聲喊到：“伙伴們，伙伴們我發(fā)現(xiàn)了一個‘月盤’呢！”其它小魚聽見了，就成群結(jié)隊地游過去。它們果然看見有個“玉盤”正在水中。一條小魚好奇的問：“這是誰的東西呢？”“不知道?！逼渌◆~回答道。有一條紅色的小魚自告奮勇地說：“讓我去吧，讓我去吧，我想去碰碰‘月盤’行嗎？”“好吧！”說著那條小魚就慢慢地游上前去，用尾巴輕輕地碰了一下“月盤”?！把?！‘月盤’破掉了！”一條黃色的小魚驚恐地說。小魚們嚇得驚慌失措，四處逃竄。有的小魚藏在水草里，有的小魚躲到一塊巖石邊，有的小魚害怕地游回了家里。過了一會兒，有一條膽子大點的小魚探出了腦袋，發(fā)現(xiàn)“玉盤”合好了，就高興地說：“伙伴們快出來吧！‘月盤’合好啦！”這時，其它小魚才放心地游了出來?！肮?！”“是誰在笑？”一條聰明的小魚抬頭一看，原來是月亮姐姐捂著嘴巴在天上偷偷地笑。哦！這下小魚們才明白，水里的“玉盤”是月亮姐姐的倒影。

一條淘氣的小魚，忽然一躍而起，結(jié)果又把月亮姐姐的倒影打破了。小魚們都哈哈大笑起來。

寫人記事作文 8

男孩跳舞，聽起來也沒什么大不了的，可是我們練著舞那可是與眾不同，你想問我怎么個與眾不同法，且聽我慢慢道來。

我們練那舞——真是太痛苦了，一天天要練上N遍去了。于是，我大致將這套舞蹈分成了三部分。

第一部分·螃蟹舞

螃蟹舞？我們大家看了錄像都暗暗發(fā)笑，什么嘛：一個男生牽著一個女生，像螃蟹一樣跨來跨去，簡直就是橫行霸道！我們大家練了半天，也沒練出點模樣，倒是有人一不小心將褲襠撐破了。

第二部分·抽筋舞

所謂“抽筋舞”就是你用單腳跳支撐身體，而另一只腳則不停地踢踢踢踢，一會也不能歇，這樣一來，我們的腳不抽筋才怪！

第三部分·圓圈舞

你別以為轉(zhuǎn)圈就特好受！要是讓你轉(zhuǎn)個不停，你不暈也得吐！我們就是這樣轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，一直轉(zhuǎn)到天旋地轉(zhuǎn)，頭暈眼花，訓練老師才肯善罷甘休。我說拜托，我們又不是蜜蜂，用圓圈舞提示同伴蜜源在哪，您就行行好，饒了我吧。但老師怎么可能答應呢，所有我們只能乖乖練了。

這樣幾天下來，我們大家走路都變形了，怎么走的呢？當然是晃晃悠悠，一瘸一拐，像螃蟹一樣走回家啦。

寫人記事作文 9

呵呵，我盼星星。盼月亮，總算把這天給盼來拉！

我是六年級的學生，這次值周是我們的最后依次值周了。同學們爭先恐后地舉手，我也把手舉的高高的。呵呵，皇天不負有心人吶，老師叫到我拉，那時，我就感覺老師就像是上帝……

星期天的晚上，餓哦翻來覆去誰不著，一想到明天還要早起呢，就強迫自己睡覺了。

等啊等，等到了星期一，那一天，我早早的就起床了。穿好校服，撐好雨傘（下雨天），興高采烈地出門了。（PS：我還穿上了新鞋呢）

“敬禮！Doodmorningteacher!”我美滋滋地叫到，哈哈，感覺真好。

這種高興的感覺并沒有持續(xù)多久，我開始厭煩起來。為什么？還不是那該死的天氣搞的鬼，沒有一天不下雨，真是氣死本小姐了！

于是，我有等啊等，等啊等，又等到了星期五?！昂簟蔽覈@了一口氣。

為什么，半來很期待的，到最后就變成了厭煩呢！

寫人記事作文 10

李老師是我們班的科任老師，她有一雙小眼睛和小小的鼻子，還有一頭黑黃色的頭發(fā)，體行有點偏胖。

李老師從外表看上去，許多人都認為他是一位好老師，但是我不這么認為，因為，李老師教課時總愛把一些漫畫書帶進課堂，而使一些同學注意力不集中。然而，學校里也有一條規(guī)定：教師不允許把手機帶入課堂。但是李老師首先違反了這一條規(guī)定就。舉個列子來說說吧：

有一次，李老師照常把手機和漫畫書帶進了課堂，當她講課時，突然，手機響了，她趕忙拿起手機就跑出了教室，過了好一會兒，她就進來給我們繼續(xù)上課了，可李老師才說“上課”，手機又響了，她拿起手機再次跑出了教室，就這樣連續(xù)了幾次課都沒上成。

事后，我希望李老師能把上課帶手機和漫畫書的缺點改正，這樣才是我們認可的好老師。

寫人記事作文 11

過年了！過年了！家家戶戶都喜氣洋洋，沉浸在一個歡樂的節(jié)日氣氛之中。我在春節(jié)里過得快快樂樂，因為我們在一起放鞭炮！

天一黑，每家每戶的小孩子拿起鞭炮，點了一根香柱，一點，人們急步走回原地，捂住耳朵，“乒乒乓乓……”我的魂都跑到九霄云外去了，可整個人還安恙無事，我心花怒放，也和別人湊起熱鬧，“乒乒乓乓……”的聲音徹夜不絕，每一戶都通宵燈火！一會兒，鞭炮全被放完了。只好拿出一箱煙花來放，別看這么一小箱的煙花，它的威力可強了，第一聲就把我嚇得目瞪口呆，我自言自語的說：“這么小箱煙花威力這么大呀！”煙花的聲音個個不同凡響，形狀不一真討人喜歡！我又拿出像棍子的煙花出來放，“吱吱吱吱……”一種黃色的小東西飛出來了，“哇，好美??！簡直是神仙放的煙花。我對這煙花刮目相看了，還對它贊嘆不已。我一根接著一根放，各種煙花五顏六色的，這種煙花爸爸買得最多，真是心想事成啊！

這個春節(jié)我過得興高采烈的，煙花和我成為了好朋友，我還把煙花當成親兄弟呢！

寫人記事作文 12

每天我都會聽到媽媽的嘮叨，而且還會嘮叨個不停，不信你看--------

1

快點起床了，人家都去學校，你......你還在這里睡大覺，等一下你老師又要到我們家來喝茶，我又要在這里聽你的老師的天書（教訓的話）．不然我早就不管你了，給你3秒鐘的時間．

321

我如閃電般的速度穿好衣裳和褲子，沖上客廳，以豬吃東西的速度吃完早餐1分鐘消失的無影無蹤．

2

中午回到家里，媽媽以驚人的速度來到我的面前，說：＂今天你是不是沒有交作業(yè)，為什么？你快招徠，不然別怪我六親不認．＂

321

我沒有做？

（我雖然沒有做，但是我的成績總是在班里前十強）

過來，我跟你說：＂你要想成材，就必須得做作業(yè)，不然你就什么的別想了......＂

我媽每一次都是這樣嘮叨，而且一嘮叨就是幾個小時，真是的！

3

傍晚我回到家里，第一件事情就是打開創(chuàng)新網(wǎng)站，看一看我的作文發(fā)表了沒有．但是我一打開，我媽就沖了進來大聲對我嘮叨.......

現(xiàn)在我已習貫了，但是我媽的嘮叨也成為我生活中不可一缺的東西了，我要珍惜它，如果沒有媽媽的嘮叨我可能沒有現(xiàn)在的我了．

我要感謝我的媽媽，特別是媽媽的嘮叨！

寫人記事作文 13

學校前的馬路上，車來車往。沉寂了一節(jié)課的學校終于迎來一天中最熱鬧的時候。放學了，我獨自一人走在回家的路上，漸漸地就走到了馬路口。

一個我熟悉得不能再熟悉的女孩闖入我的眼簾。她正看著我，一張溫柔的臉上露出友善的笑容。這是我非常喜歡的同學，也是我的好鄰居，叫邢維好。黑白相間的發(fā)夾被固定在漆黑的長發(fā)上，加上一雙黑白分明的葡萄似的大眼睛，讓人看著非常舒服。

我走上前去，伸手就拍了拍她的肩膀。她并沒有因為我大大咧咧的舉動而生氣，反而很親切地問我：“小季，怎么一個人呀?”說完，她還擔心地向我身后張望了一下。

我不屑一顧地對她說：“我自己一個人，不行嗎?”話音剛落，我就意識到自己這樣說話非常無禮，連忙尷尬地對她說：“哦，對不起!”邢維好依舊滿臉笑容，說：“沒事的，不要在意!”寬慰的話語，讓我的尷尬得到了緩解，也讓我們愉快地交談了起來。

有時候，事情再小，卻也能反映出一個人的胸懷，就像今天放學路上的事情。朋友，放學路上有你相伴，真好!。

寫人記事作文 14

今天晚上，我掉了一顆大牙，換了那么多顆牙，只有這顆牙掉的方式最不同。

一大早，我躲在廁所里全神貫注的捏著牙齒搖來晃去，弄得牙齦都流血了，牙齦也總腫了也滿不在乎，媽媽以為我在刷牙洗臉，可半天也不見我出來，結(jié)果被老媽發(fā)現(xiàn)，挨了一頓臭罵。

上課的時候，我邊聽老師講課邊晃牙，雖說是一邊聽課，一邊晃牙，但是大部份精力都在牙齒上。下課的時候，也沒有了往日那種盡情瘋鬧的心情，一個人在座位上享受著晃牙的樂趣。經(jīng)過一天的努力，到了晚上，牙已經(jīng)非常非常晃了，就差用力一拔了?？墒牵遗绿?，對自已下不了那個狠手，只好向老媽求救，老媽一看，便來了句：“真是功夫不負有心人??！早上只有一點晃，這到了晚上就要掉啦，不過我也下不了這個狠手。來，讓我看看吧！”媽媽摸著我的牙，趁我不注意時，使勁往下一拽，牙掉了。

這顆被蟲吃了一半的牙，終于完成了它那光榮的歷史使命，光榮退役。

寫人記事作文 15

今天天氣非常好，所以外公外婆決定帶我和姐姐去人民大禮堂玩。我和姐姐在廣場上漫步了一會兒，就迫不及待地來到了最喜歡的地方――鴿子居住區(qū)。那里有好多好多的鴿子，顏色各異，白色的最多，他們時而翩翩起舞，時而在草坪上漫步，時而飛到小朋友肩上、手上尋找自己喜歡的食物，我們都以羨慕的眼光看著那些手拿“鴿糧”的小朋友，這時外公外婆好像看出了我們的心思，便給我和姐姐也買了一包“鴿糧”，打開它，里面有好多大小不一的糧食。

我和姐姐來到柵欄邊，把糧食倒入手里，然后把手伸進柵欄里，嘴上不停地呼喚著“咕、咕、咕、咕……”，沒過多久，鴿子便飛到我們的手上，不停地用小嘴嘬手上的糧食，手心很癢，但是心里卻感到很甜蜜，很開心，我領略到了那種與大自然生命親近的感受，那樣的感受讓我們開心極了！然后我把剩下所有的食物放在一塊石板上，引來了好多的鴿子，它們圍在一起，互相爭搶，連頭也不抬，好象一朵“鴿子花”，簡直美麗極了！

今天我真開心！

第五篇：怎么寫記事作文

怎么寫記事作文-怎樣寫事

一、寫作指導

在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以后進行復雜的敘事，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。”那么，怎樣記敘好一件簡單的事呢？

一、要交代清楚事情發(fā)生的地點、時間；要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等六個方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。

然而，交代這六個方面內(nèi)容不應該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點突出。在記敘文六個方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。

三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。

確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。

那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？

一、運用順敘。

順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。

順敘有以時間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。

按時間順序進行敘述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間?，F(xiàn)實生活中任何事情都不會突然發(fā)生，它總有一個發(fā)生、發(fā)展的過程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。

當然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。

二、運用倒敘。

倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。

需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達。

三、運用插敘。

插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。

需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。

有些小朋友看見同學寫出一些好文章來，便驚嘆道：“這些內(nèi)容，我也熟悉的，怎么我沒能把它們寫出來！”這個問題值得深思，說穿了，那是因為你缺乏從小事中寫出深意的能力。生活中，驚天動地的事情是少見的，一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細小的事情。自古以來，好文章數(shù)也數(shù)不盡，大多寫的也是平凡的、細小的事?！都t樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，成為舉世公認的巨著。

那么，怎樣從小事中寫出深意呢？

一、提高思想水平，訓練一副見微知著的好眼力。

照相機能攝像，人的雙眼也能攝像。然而人和照相機畢竟不同，雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平，只有這樣，才可能看到事情的里層，發(fā)現(xiàn)其中蘊含的深意。

二、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，盡可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，還要去挖掘它的本質(zhì)，弄清它的來龍去脈。這樣，就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力，挖掘、尋找出事情中所蘊含的深意。

三、把事情放在一定的背景中去寫。

背景就是時代環(huán)境，指的是社會變遷和政治動態(tài)等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情發(fā)生的背景聯(lián)系起來，那就不尋常了。

四、“事”與“意”的榫頭要對得合適。

從小事中寫出深意來，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對得不準，往往是主觀上（意）想“深”，客觀上（事）顯得內(nèi)容單薄。因此，我們在具體寫的時候，避免在提示事情所蘊含的意義時候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇題目叫《節(jié)日的早晨》作文，敘的內(nèi)容是一家人愉快地吃早點的情形，結(jié)尾是：吃完早點，我開了院門一看，只見人們穿著美麗的新衣服，三個一群五個一伙的，走向熱鬧的大街，走向光明的共產(chǎn)主義明天。

這段話的結(jié)尾處，犯有“拔高”文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點的情形，體現(xiàn)人民生活水平在共產(chǎn)黨的領導下步步提高是可以的，可是將它和“走向光明的共產(chǎn)主義明天”聯(lián)系在一起，那“事”和“意”的榫頭就對得不合適了。

總之，我們只要提高自己的思想水平，對聽到或看到的事深入地想一番，認識它的意義，鑒別它的價值，并把它放在特定的環(huán)境中去寫，就能從小事中寫出深意來。

不少同學的作文，不是寫拾到皮夾子交公，就是寫為抱小孩的婦女讓座；不是寫幫助同學補課，就是寫送迷路的小孩回家??總之，盡是寫一些人家寫“爛”的材料。于是語文老師常常在他們的作文后面寫上類似的評語：選材陳舊，希望今后選擇新穎、獨特的材料。

那么，怎樣才能選擇到新穎、獨特的材料呢？

一、從自己的生活中去找

不少同學看到作文題目，不是到自己的生活中去找材料，而是道聽途說，或者是從概念出發(fā)去記敘、描寫。記好人好事，總是寫“拾皮夾”、“讓座”、“為人補課”，不管此事自巳是否經(jīng)歷過，是否有感觸。這樣的內(nèi)容，怎么會給人耳目一新的感覺呢？

其實，我們每個人居住的環(huán)境不同，興趣愛好不同，經(jīng)歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內(nèi)容，那么，你所選擇的材料一定是自己獨有的，新鮮生動的。

二、做生活的有心人。

常聽一些同學說，我們是學生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨特的事情值得記敘。同學們生活面不廣是事實，要擴大作文選材的范圍，就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學生活圈子小，就沒有新鮮、獨特的材料可以寫呢？不是的。只要做生活的有心人，就會有獨特的材料讓你挑選。住在城里的人，恐怕都見過老年人跳迪斯科吧？可是有的同學熟視無睹，竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。

三、選擇新角度，讓常見的材料放出異彩。

一般來說，同學們的生活圈子小，家庭、教室、操場。接觸的人少，家人、老師、同學。同學們在作文時，所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎？不是的。只要我們開動腦筋，對常見的材料改變一下敘述的角度，也會讓它放出異彩。

四、打開思路，擴大視野。

有相當一部分同學，思路比較狹窄，他們的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能擴大。如果我們同學把觀察的目光投射到整個生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會豐富多采起來。

法國巴黎藝術(shù)館里，陳列了一座偉大的文學家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來，在一個深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學生來欣賞雕像。他的學生把雕像反復地看了個夠，后來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。學生們不禁連聲地說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手??！”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。

羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。

雕塑是這樣，寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出。

那么，在記敘的過程中，怎樣妥當?shù)匕才旁攲懞吐詫懩兀?/p>

一、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫，事情的發(fā)展過程要詳寫。事情的發(fā)生階段，往往是交代時間、地點、人物，以及起因，事情的結(jié)果部分，往往是寫出事情的結(jié)局或點明事情的中心。它們在整個事情中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫。事情的發(fā)展過程，是整個事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現(xiàn)中心思想，因而要詳寫。

二、有點有面地敘事，“面”要略寫，“點”要詳寫。有點有面地敘事，“面”上的內(nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用。“點”上的內(nèi)容往往是文章的重點。直接體現(xiàn)中心思想的，所以要詳寫。這里需要說明的一點是：在文章中，重點突出詳寫的部分時，不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆，但運用得好，可以對文章重點的突出、主題的表現(xiàn)，起到“綠葉映襯紅花”的作用。

一篇文章，好比一架運轉(zhuǎn)正常的機器，文章中的一個個段落就好比機器中那些大大小小的零件，這些零件不僅相互照應，而且那些大零件需要小零件把它們連接起來。文章里的段落也需要相互照應，也需要一些“小零件”，即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連接起來。不然，文章就會顯得支離破碎。所以，寫文章時，一定要注意段與段之間的過渡和照應。

一般說，記敘文在下面幾種情況需要過渡：

一）、由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時需要過渡。

二）、記敘的時間發(fā)生變化時需要過渡。

三）、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時需要過渡。

四）、運用插敘時的起止處需要過渡。

一般來說，插敘內(nèi)容寫完以后要注意與原來的敘事線索銜接。敘事中的照應有三種情況：

一）、文題照應。在敘事過程中，我們所寫的內(nèi)容務必切題，要和文章的標題相照應。

二）、首尾呼應。文章的開頭和結(jié)尾遙相呼應，可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

三）、前后照應。在一篇文章中，前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容要互相照應。

總之，過渡和照應，是敘事文章中必不可少的，我們在作文時千萬不能忽視。

寫文章應該怎樣開頭？怎么結(jié)尾？誰也不會帶著這個問題去問警察，因為警察不是教語文的，跟他關(guān)系不大。然而有一則外國幽默，卻說有人向警察請教作報告的訣竅，而這個警察終于談出“門道”來了。

現(xiàn)將全文摘抄如下：

有人向警察請教作報告的訣竅，警察說：“作報告時，首先要有信心，報告的開頭要像逮捕犯人一樣，富于戲劇性；報告中間要像審訊犯人一樣有條不紊；報告的結(jié)尾要像宣判一樣簡潔明快。”

看了這則幽默，同學們可能會捧腹大笑，有的笑那個“向警察請教作報告”的人，是向聾子借聽力，是向盲人問路；有的笑那個警察是：“不懂裝懂，胡說八道?！逼鋵?，那位外國警察談的作報告的訣竅也一樣適用于寫文章，所謂開頭要“富于戲劇性”，就是說開頭要漂亮；所謂結(jié)尾要“簡潔明快”，就是說結(jié)尾要干脆有力。

做到“開頭漂亮”的主要途徑是：

一、敘述好事件的起因。如《邊線》作文，開頭這樣寫道：“大掃除剛結(jié)束，不知哪個‘缺德鬼’把一小團廢紙扔在五年級的走廊上。”文章的開頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。

二、描寫環(huán)境，烘托氣氛。如《風》作文，作者一開頭就描寫了風的猛烈：“走在路上，風要把我吹得飄起來。”甚至“前面路口的大楊樹被風刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲??”文章的開頭交代了上學路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應表達中心思想的需要，也增強了感染力。

三、激人興趣，引人入勝。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室。”馬老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？

四、開門見山，點明題旨。如《“雷鋒”來到運動場》作文，作者開頭寫道：“學校十三屆田徑運動會結(jié)束了。在總結(jié)會上，老師和同學們紛紛贊揚一位不知名的‘雷鋒’。”這樣直截了當，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領全文的作用。

做到“結(jié)尾有力”的主要途徑是：

一、把事件的結(jié)局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結(jié)局的：

下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！”

這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了。

二、語言含蓄，發(fā)人深思。在記敘文中，作者以獨特的認識和理解，寫下深刻含蓄的結(jié)語，力求意味深長，發(fā)人深思。

三、結(jié)尾同開頭呼應。結(jié)尾照應開頭，能使文章結(jié)構(gòu)謹嚴，渾然一體。

四、篇末點題，突出中心。篇末點題，尤如畫龍點睛，這“睛”點得好，會使全篇頓生光彩。畫龍點睛式的結(jié)尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。