第一篇：中國人的新年作文（通用）

中國人的新年作文（通用5篇）

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的中國人的新年作文（通用5篇），歡迎大家分享。

春節(jié)仍是一年中最隆重的節(jié)日。除夕之夜，高堂居上，一家老少子子孫孫團(tuán)聚。爺爺奶奶，父母，叔伯，姑嬸，兄弟，姐妹，三世同堂四世同堂在熱鬧紅火的氛圍中一起吃年夜飯，這也是中國人的家庭難得的一年一次的大團(tuán)聚，是生活中最最幸福的瞬間。隨著社會(huì)生活環(huán)境的變遷，人們的意識(shí)也隨著時(shí)代而變化。一改古訓(xùn)所說父母在不遠(yuǎn)游的風(fēng)俗，普遍呈現(xiàn)的是游子身上衣，臨行密密縫，耄耋倚門望兒歸的奇特現(xiàn)象。

在當(dāng)今社會(huì)的大環(huán)境下，離開家鄉(xiāng)去外鄉(xiāng)打工已是現(xiàn)實(shí)生活中最常見的。年輕人以及還有一定勞動(dòng)能力的人，過完年都揣著過好日子的夢(mèng)想，拋妻舍子離開生養(yǎng)成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)，踏上前方未知的陌生的他鄉(xiāng)旅途，在艱辛的生活工作路上奔簸。幸福是這一代人人生遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，看得見抓住它很不容易。

過年就是過除夕，過完除夕年也就過完了，新的一年又開始了。一年一年周而復(fù)始，年年的年末春節(jié)臨近，從天南海北趕回各自故鄉(xiāng)的人摩肩接踵，熙熙攘攘。一年一度地億萬人的大遷徙，火車飛機(jī)出現(xiàn)一票難求，是世界一大奇觀。

過年是在外游子心中根深蒂固的習(xí)俗。中國人的傳統(tǒng)文化百事“孝”當(dāng)先，再遙遠(yuǎn)的距離，只要老人在世，趕回家過年是中國人永恒的心結(jié)。中華民族的年文化歸根究底其實(shí)就是一個(gè)“孝"字，看望老人，伺奉老人，不管有錢無錢，不論富有還是貧窮，過年是一定要回家的。

懷著一顆感恩的心，歸心似箭奔向生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)，依偎在父母親人身邊。孝敬老人，接受長(zhǎng)輩的切切的祝福及家族祭祖祈福的莊嚴(yán)儀式，都是中國人“幸福”的一個(gè)定義。人在囧途的疲倦、事業(yè)中的艱辛，一年來生活中的哀傷……都消失在年夜飯這一刻團(tuán)聚的喜慶中。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。過完年，正月初一的.早上，你看，迎來新年的人們開門納客，親朋好友串門走戶，互拜大年，鞭炮聲祝福聲相映交輝，出門游玩也個(gè)個(gè)神清氣爽。歸途的疲憊，過去一年工作生活中的陰霾一掃而光。這就是春節(jié)之中的中國人。

任歲月偷去年華、偷去事業(yè)、偷去財(cái)富，癸巳遁隱，甲午奔騰，春節(jié)一到，夢(mèng)想又孕育出新的希冀來。

中國的新年也稱作春節(jié)。春節(jié)歷史悠久，起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。在春節(jié)期間，中國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒?dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

相傳在很久以前，有個(gè)打柴的青年叫萬年，他看到當(dāng)時(shí)的節(jié)令很亂，決心把節(jié)令定準(zhǔn)。一天，他上山打柴，忽然從移動(dòng)的樹影中得到啟發(fā)，回到家里，他設(shè)計(jì)一個(gè)專門測(cè)量日影長(zhǎng)短的“日晷儀”?？墒钱?dāng)出現(xiàn)云陰雨霧天氣時(shí)怎么辦呢?后來他看到崖上的泉水很有節(jié)奏地往下滴，靈機(jī)一動(dòng)，做了一個(gè)五層漏壺，用漏水的方法來計(jì)時(shí)。慢慢地他發(fā)現(xiàn)，每隔三百六十五天，天時(shí)的長(zhǎng)短就會(huì)重復(fù)一次，最短的一天是在冬至。

萬年帶著自制的日晷儀和漏水器朝見天子，講解了冬至點(diǎn)，日月運(yùn)行的周期。天子聽后，感到萬年說的很有道理，就把萬年留下來制歷，并在天壇前筑起了日晷儀，過了一段時(shí)間，天子派節(jié)令官阿衡去了解萬年制歷的情況。萬年拿出自己制作的草歷說：“日出日落三百六，周而復(fù)始從頭來，草木榮枯分四季，一歲月有十二圓”。

阿衡十分嫉妒萬年的才能，害怕萬年得到天子的重用，于是收買刺客刺傷了萬年。天子知道后大怒，處死了阿衡，并親自看望萬年。萬年指著申星說：“現(xiàn)在申星追上了蠶百星，星家復(fù)原，子時(shí)夜義，舊歲已完，時(shí)又始春，希望天子定個(gè)節(jié)吧?！薄按簽闅q首，就為春節(jié)吧?！碧熳诱f。從此，春節(jié)的習(xí)俗流傳至今。

每逢過年，都是小孩們的快樂天地，原因很簡(jiǎn)單，過年要穿新衣服、戴新帽，而且孩子們還會(huì)得到許多許多壓歲錢，高興地蹦蹦跳跳，真是歡天喜地呀！可是，再怎么高興，也不能忘記我們中國獨(dú)有的過年習(xí)俗哦！

大年三十那一天，我們家有一個(gè)整體大掃除，不管男女老少都全部出動(dòng)，干得那叫一個(gè)起勁兒，一天的精神差不多都花在了這大掃除上。一天下來，我家里被打掃得干干凈凈，家人們累得氣喘吁吁，可這心里頭卻是喜滋滋的。

過年有一個(gè)重要點(diǎn)，那就是貼對(duì)聯(lián)了。這貼對(duì)聯(lián)的活動(dòng)可不能少了我，爸爸站在梯子上貼對(duì)聯(lián)，我在梯子下給爸爸遞膠帶，這功勞雖小，可也是少不了的一個(gè)環(huán)節(jié)呀！過年有一個(gè)少不了的習(xí)俗，那就是吃餃子。家鄉(xiāng)人都說，如果冬天過年時(shí)不吃餃子，那耳朵就會(huì)被凍掉。小孩們都怕耳朵凍掉，就都不得不吃餃子了。

大年三十這天晚上，大家都聚在一起說說笑笑，到凌晨12點(diǎn)鐘，過年的鐘聲敲響時(shí)，大家都拿出禮花炮，開開心心地觀賞著美麗的煙花，希望自己在這新的一年里都如這煙花一般，炫麗多彩。

過年可真有趣，同時(shí)，又充分體現(xiàn)了中國的悠久歷史。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！蔽乙髡b著宋代詩人王安石寫的這首春節(jié)古詩——元日，心情就像陽光一樣的燦爛。

在這新一年到來時(shí)，我們一家人要出去走親戚呢！一路上，旁邊的風(fēng)景令我應(yīng)接不暇：小樹隨著微風(fēng)的吹拂輕輕擺動(dòng)著嬌嫩的手臂；花朵展開自己的芭蕾小裙子，貪婪地吸允著雨水；草兒也使勁兒地從黑漆漆的泥土里冒出頭來，它綠油油的頭上還掛著幾滴“汗水”哩……這些可愛的植物，像是給雨滴“拜年”呢！

不知不覺中，我們已經(jīng)來到了聯(lián)邦酒樓，酒樓里每個(gè)人都說說笑笑、談?wù)劻牧?，新年的喜慶濃濃郁郁的。婆婆遞給我一個(gè)又紅又艷的大紅包，像熟透了的紅蘋果，我的心也樂哈哈的。

瞧！表弟接過太婆的紅包，高興得手舞足蹈的，紅彤彤的利是封在他手中飛舞著，像一只紅蝴蝶撲扇著迷人的翅膀。表弟那興奮的表情，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。新年，就是一位小女孩，她越過高山，翻過田野，游過小溪。

來到一扇門前，變出一把樹葉編織成的鑰匙，開啟大門。只聽“咔嚓”一聲，大門打開了。頓時(shí)，整個(gè)世界都春意盎然，百鳥齊鳴，生機(jī)勃勃。它正偷偷地告訴你，是春天來臨了……

新年的鞭炮一響，熱熱鬧鬧的新年就來了。

已經(jīng)過了午夜，外面的花炮聲不絕于耳，大家都在迎接著新年的第一天。這一天的鞭炮聲與花炮聲幾乎會(huì)持續(xù)一整天。天還沒有亮的時(shí)候，這時(shí)候爆竹的亮光將整個(gè)黑夜照得一閃一閃的，這位短暫的亮光給這個(gè)黑夜送上了光明，也送上了煙花。

我家不如別家那樣，凌晨準(zhǔn)時(shí)燃放鞭炮，而是在接近天亮的時(shí)候才開始打開自家的大門，歡歡喜喜迎接著新年。過新年是我每年期待的一個(gè)日子，小時(shí)候的我在這天能接到不少長(zhǎng)輩的紅包，我還記得有一年，我拿著這些紅包見人都得揮上一揮，臉上滿是得意的神情。

雖說現(xiàn)如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了不少，紅包也再?zèng)]有小時(shí)候那么多，但是我仍舊期待著過年。如今，我期待著過新年，最主要的還是期待著親人團(tuán)圓。

隨著我長(zhǎng)大，我也去了外地讀書，每個(gè)月也只才能回家一次，就算是寒暑假，我也沒有過多的時(shí)間回家里來，一家人也少有團(tuán)聚在一起的時(shí)間，這也是我現(xiàn)在特別期待過年的原因。因?yàn)檫^年的時(shí)候，家里所有的親戚朋友都會(huì)聚上一聚，正所謂團(tuán)團(tuán)圓圓過大年莫不過如此了。

今年的新年來臨了，人們都穿上了新衣服，在過年的這一天我們雙手抱著給長(zhǎng)輩們拜年。在響亮的鞭炮聲中，在眾人的祝賀聲中，這個(gè)新年過得極為熱鬧。

過新年這一天，人們還會(huì)去家家戶戶拜年，這一天里光拜年都得花上好些時(shí)辰。等到拜年擺完了，可不要以為這個(gè)新年就結(jié)束了。新年的這一天，我們只是在就近的鄰居間拜年。之后的幾天里，我們還得去想遠(yuǎn)處的親人朋友們拜年呢。新年來了，希望大家新年快樂！

第二篇：中國人過新年_王迪

中國人過新年

上海市奉賢區(qū)金水苑小學(xué)

王迪

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過詢問父母，能向同學(xué)介紹自己家過新年的方式，分享過新年的快樂，提高表達(dá)能力。

2、通過看書、上網(wǎng)等方式調(diào)查知道我國各地人民有各種過新年的方式，通過交流了解我國的少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)俗。

3、對(duì)各地各民族的風(fēng)俗習(xí)慣產(chǎn)生興趣，并表示尊重。

4、懂得過新年的意義，學(xué)會(huì)選擇文明、安全、健康的慶祝方式，過一個(gè)平安、快樂的新年。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過詢問父母，能向同學(xué)介紹自己家過新年的方式，分享過新年的快樂，提高表達(dá)能力。

2、通過看書、上網(wǎng)等方式調(diào)查知道我國各地人民有各種過新年的方式，通過交流了解我國的少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、對(duì)各地各民族的風(fēng)俗習(xí)慣產(chǎn)生興趣，并表示尊重。

2、懂得過新年的意義，學(xué)會(huì)選擇文明、安全、健康的慶祝方式，過一個(gè)平安、快樂的新年。

教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件

學(xué)生：調(diào)查過新年的習(xí)俗，向爸爸媽媽詢問了解自己家是怎么過新年的。教學(xué)時(shí)間；一課時(shí) 教學(xué)過程：

活動(dòng)一：游戲互動(dòng)，了解中國的農(nóng)歷新年。

1、游戲：猜節(jié)日名稱

2、圖片引出中國的農(nóng)歷新年，板書：中國 新年

3、揭示課題，補(bǔ)充板書：人 過 活動(dòng)二：了解年的來歷

1.出示圖片 2.師講解年的由來

3.交流：說說你知道了什么？

活動(dòng)三：調(diào)查交流，知道我國各地過新年的習(xí)俗各不相同。

過渡：古時(shí)候，人們?yōu)榱蓑?qū)趕野獸，過年時(shí)家家戶戶都要放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)?，F(xiàn)在人們的生活好了，過年的方式也多了。

1.小組交流：自己家是怎樣過新年的？ 2.大組交流

3.交流：你還知道哪些過年的習(xí)俗？師補(bǔ)充

4.出示圖片資料，總結(jié)，板貼：放鞭炮 貼對(duì)聯(lián) 吃餃子 包湯圓 拜年 ?? 5.游戲：裝扮新年

活動(dòng)四：了解少數(shù)民族過新年的習(xí)俗，激發(fā)好奇心和尊重之情。1.視頻了解藏族、傣族、蒙古族的過年習(xí)俗 2.師介紹彝族過年習(xí)俗 3.游戲互動(dòng)：連一連 4.海外同胞過新年的方式

小結(jié)：這些華人雖不在國內(nèi)，但每年過年總會(huì)以舞長(zhǎng)龍等形式歡慶新年。說明了中華民族的子孫，身在國外，心系祖國，傳承著中國的文化。

5.各個(gè)地方過年的方式不同，各個(gè)民族迎接新年的方式也不同，每個(gè)地方都有自己的民間習(xí)俗，但是人們隆重地慶祝年的目的是一樣的，都是為了新的一年全家生活快樂、身體健康，也希望我們的祖國繁榮富強(qiáng)。

板貼：風(fēng)俗不同愿望相同

活動(dòng)五：情景辨析，學(xué)會(huì)文明、安全、健康地過新年。

過渡：新年這么熱鬧，怪不得大家都喜歡過新年呢。說說過新年時(shí)你最喜歡干什么？

1.（媒體出示圖片）辨析：看著這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)不對(duì)，為什么？ 2.交流

3.（1）控制飲食，切忌暴飲暴食

（2）燃放煙花爆竹要在大人陪伴下進(jìn)行（3）合理花費(fèi)壓歲錢（4）不要過于迷信

4.交流：你還想提醒大家注意什么？（不吃三無產(chǎn)品、注意交通安全）5.師總結(jié)：是呀，歡度佳節(jié)的同時(shí)，我們還不能忘了保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，不浪費(fèi)糧食，節(jié)約用水，保護(hù)花草樹木等等，只要大家一起努力，我們的生活環(huán)境會(huì)越來越好，我們的新年也會(huì)過得越來越開心！活動(dòng)四：總結(jié)，布置作業(yè) 1.今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？

2.師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了各個(gè)地方過新年的方式不同，有放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、吃餃子等，各個(gè)少數(shù)民族的習(xí)俗也不同，但家家戶戶過新年的愿望是相同的。

3.作業(yè)：春節(jié)就快到了，你打算怎樣過？回去和爸爸媽媽制定一個(gè)計(jì)劃，下節(jié)課交流。

多媒體資源來自于：

http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&nc=1&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&ie=utf-8&word=%E9%A5%BA%E5%AD%90 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=***65_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E6%98%A5%E8%8A%82 http://004km.cn/search?key=%E9%9E%AD%E7%82%AE%E5%A3%B0 http://video.baidu.com/v?ct=301989888&s=25&ie=utf-8&word=%E6%96%B0%E5%B9%B4%E5%A5%BD

板書： 中國人過新年

各地 各族

吃餃子 蒙古族火把節(jié) 包湯圓 傣族潑水節(jié)

放鞭炮 藏歷新年

?? ?? 風(fēng)俗不同，愿望相同

教案說明：《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)階段開設(shè)的以學(xué)生社會(huì)生活為基礎(chǔ)，以品德教育為核心，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的綜合性基礎(chǔ)課程?！吨袊诉^新年》是上海科教版《品德與社會(huì)》一年級(jí)第一學(xué)期第四單元迎接新年的第二課。本課時(shí)教材承接了第一課《日歷告訴我》所學(xué)習(xí)的農(nóng)歷新年，是我國傳統(tǒng)的新年。教材提供了九幅圖畫，分別介紹了一些過年的習(xí)俗及歡慶場(chǎng)景，如包餃子、剪窗花等。通過呈現(xiàn)我國各民族歡慶新年的各種形式，反映中華民族繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，體現(xiàn)中華民族熱愛和平，對(duì)美好生活的向往和追求。此外還設(shè)計(jì)了一個(gè)開放式問題：你家是怎么過年的？你還知道哪些過年的方式？一年級(jí)的學(xué)生有過春節(jié)的經(jīng)歷，但不一定知道春節(jié)與其他節(jié)日有很多重要的區(qū)別，不知道很多過年的形式是中華民族長(zhǎng)期發(fā)展形成的，春節(jié)的風(fēng)俗隨著社會(huì)的發(fā)展會(huì)變化的。他們不一定了解大人為什么重視春節(jié)、他們也不一定了解少數(shù)民族是如何過新年的。但他們喜歡過節(jié)，喜歡在春節(jié)里家人團(tuán)聚、親戚走動(dòng)、朋友相互來往等活動(dòng)，喜歡春節(jié)期間的氣氛??

千百年來，民族民間傳統(tǒng)文化在我們的生活中扮演著重要的角色，并以綿綿的生命力，跨越時(shí)空，延續(xù)至今，被譽(yù)為“文化活化石”。我國傳統(tǒng)民族節(jié)日本身就是一部愛國主義的教科書，節(jié)日中貫穿著民族文化傳統(tǒng)，這些節(jié)日經(jīng)久不衰，而且不斷豐富發(fā)展起來。春節(jié)是我國最主要的傳統(tǒng)節(jié)日，最熱鬧，最隆重，人們慶祝時(shí)間最長(zhǎng)，從臘月底“守歲”，直到開春正月十五“鬧元宵”才告結(jié)束。在新年到來之際，我結(jié)合教學(xué)內(nèi)容《中國人過新年》，在課堂里，滲透民俗文化知識(shí)，讓學(xué)生了解中國人過新年的情況，使學(xué)生感受過新年的喜慶。讓學(xué)生通過了解春節(jié)這個(gè)最傳統(tǒng)的民族節(jié)日，從民俗的角度去認(rèn)識(shí)祖國，從中體會(huì)我國悠久的歷史。

（一）、聯(lián)系生活，參與交流

在教學(xué)中，我通過抓住中國人民如何過新年這一點(diǎn)，讓學(xué)生了解我國的民俗文化：貼春聯(lián)、掛燈籠、燃放爆竹、剪窗花、包餃子、包春卷、舞龍舞獅等。因?yàn)榇汗?jié)是孩子們喜愛的節(jié)日，節(jié)日的熱鬧氣氛、歡樂景象都給他們留下了十分深刻的印象。因此把這種生活體驗(yàn)有效地進(jìn)行調(diào)用，是本課情感體驗(yàn)的關(guān)鍵。于是我讓學(xué)生圍繞“你們?cè)诩依锸窃鯓託g度春節(jié)的？”進(jìn)行交流。這樣，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，既貼近了學(xué)生的生活，又利用了學(xué)生本身的地域資源，即創(chuàng)設(shè)了民主、互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體，又能在談話中感受到新年的快樂，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛與追求。在熱烈的交流之后，我又讓班級(jí)中來自外地的學(xué)生說說他們家鄉(xiāng)過春節(jié)的傳統(tǒng)方式。最后通過直觀的錄象，讓學(xué)生了解藏歷新年、彝族火把節(jié)、傣族潑水節(jié)和蒙古族過新年的情景。這樣層層深入、由近及遠(yuǎn)、讓學(xué)生感受自己的民族文化，知道我國各地各族人民有各種過新年的方式，感受各民族相互尊重，共同發(fā)展，中華民族的繁榮昌盛。

（二）、提升認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)和諧

在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)我國的傳統(tǒng)迎新方式中哪些值得提倡、哪些不值得提倡的做法進(jìn)一步展開討論。引導(dǎo)學(xué)生思考“隨著時(shí)代的發(fā)展，生活水平的提高，過年的方式也發(fā)生了巨大的變化。在這樣一個(gè)新時(shí)代下，我們應(yīng)該怎樣文明過年呢？”學(xué)生從吃、穿、收到的壓歲錢、作客和待客、燃放煙花爆竹等不同角度談了自己的看法。從另一個(gè)側(cè)面，我們不難看出學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)意識(shí)到自己以前在過新年時(shí)的一些不文明現(xiàn)象、不值得提倡的做法。從而明白我們要讓新年過得更快樂、更安全、更有意義，倡導(dǎo)文明，倡導(dǎo)和諧。

總之，在教材中象這樣的資源有很多。我們要從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生最關(guān)心的問題入手，善于挖掘和利用課程中體現(xiàn)民族精神的各種資源，把傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等蘊(yùn)含的中華民族傳統(tǒng)美德，納入學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育體系中，推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂。

教學(xué)反思：《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這一理念，在《過新年》一課的教學(xué)過程中，我讓孩子收集相關(guān)資料，主動(dòng)參與活動(dòng)，注重培養(yǎng)孩子的良好道德觀念，訓(xùn)練孩子良好的行為習(xí)慣，讓孩子在活動(dòng)中感受快樂，升華感情。

新年，作為中國人一個(gè)盛大的節(jié)日，其背后有著濃厚的文化底蘊(yùn)在依托。讓孩子感受感受喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，體會(huì)新年給人們帶來的新氣象和美好祝福，只是最淺層的目標(biāo)。讓孩子了解元旦和春節(jié)的一些習(xí)俗，了解過新年各地各國不同的習(xí)俗及其變化，了解這些習(xí)俗的由來和背后的故事，讓孩子因知而愛，愛上這個(gè)節(jié)日，愛上這些習(xí)俗，愛上家鄉(xiāng)和祖國，發(fā)自內(nèi)心的去喜歡，才是本節(jié)課的最終目標(biāo)。

上課伊始，我用音樂渲染過年氣氛，很快就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，讓學(xué)生進(jìn)入課堂.在教學(xué)過程中，首先，我以問答形式介紹了公歷新年和農(nóng)歷新年，并對(duì)其時(shí)間有所了解。接著，我讓孩子們了解喜氣的春聯(lián)、年畫、燈籠、鞭炮等，更重要的是我讓他們自己貼對(duì)聯(lián)，貼福，貼窗花等，這些環(huán)節(jié)的安排讓學(xué)生自己動(dòng)手布置，提高了他們學(xué)習(xí)的積極性。然后從自己帶來的布置上去的過年掛件中引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)都是紅色的，從而引出年的故事。于是就此展開一個(gè)小小故事會(huì)，你還知道的過年的故事還有哪些。漸漸，由點(diǎn)及面，引導(dǎo)孩子說出更多過年時(shí)的習(xí)俗。以吃、玩、活動(dòng)等一一細(xì)講，再由家鄉(xiāng)習(xí)俗到各地習(xí)俗，再到世界習(xí)俗，用圖片、影像等讓孩子有直觀的了解。最后，讓孩子在《新年好》的聲聲傳唱中，細(xì)品新年的快樂！

整堂課在輕松愉悅的氣氛下進(jìn)行，孩子們也學(xué)到很多，記住很多。教學(xué)過程緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及多媒體信息技術(shù)，提高了課堂教學(xué)效率。

第三篇：小學(xué)作文：中國人

中國人

有一天我在車上看見了一個(gè)中年男子跟在一位老人身后，我看見老人刷卡后，中年男子急忙從老人左側(cè)過去了，到了檢票員面前后慢了下來，那位老人都差點(diǎn)摔了，幸虧一位叔叔扶了她，檢票員問他刷卡沒?他說刷了。這使我很氣憤，我上去說你根本沒刷卡，你騙人!他沒說了乖乖買了票!這就是人的修養(yǎng)嗎?

我很為他丟臉!身為中國人怎么能這樣!

第四篇：2014關(guān)于馬年節(jié)日習(xí)俗作文中國人過新年的方式

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之2014關(guān)于馬年節(jié)日習(xí)俗作文：中國人過新年的方式

過新年的前幾天，我們要把房子打掃得干干凈凈的。再去買新衣服、新褲子，把自己打扮地漂漂亮亮的。再在門上貼上春聯(lián)、倒“福”，你知道為什么要貼倒“?！眴?我告訴你吧：有些人看到你家門上福貼倒了，就會(huì)對(duì)你說：“你家的?！埂?”我們就會(huì)說：“謝謝!我家的?！健?”

我們過年的時(shí)候是吃年夜飯的，年夜飯里要有魚、芋頭、年糕，魚和芋頭象征年年有余，年糕是因?yàn)槟旮饽旮饽昴旮??？杀狈饺烁覀兂缘牟灰粯?，他們是吃餃子的。吃完年夜飯后，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，他們?huì)給我壓歲錢。開始放煙花了，我看著一發(fā)發(fā)煙花升上天空散開來，可漂亮了?？赐隉熁ê?，一家人聚在一起看電視。第二天早上，人們會(huì)說：“恭喜!恭喜!”

你瞧!我們中國人過新年是不是挺有趣的呀!

第五篇：中國人英國人作文對(duì)比

以下兩篇文章都是essay類型。內(nèi)容也一樣，都是討論騎自行車的好處?！癰icycle”是中國人寫的考試范文，“why cycle?”是一個(gè)英國人為“號(hào)召倫敦人多用自行車”的活動(dòng)寫給網(wǎng)上讀者的。請(qǐng)大家注意下面幾個(gè)方面

一，用詞

“bicycle”作者的用詞是中國式的。從題目就可以看出來。騎自行車的通常說法是 “cycling” 或“riding a bike”,騎自行車的人是“bicyclist”或“cyclist”。如果根據(jù)作者的標(biāo)題，不應(yīng)該是討論騎自行車的問題，應(yīng)該是討論自行車本身諸如發(fā)明、改進(jìn)、用途、價(jià)格、式樣、功能等問題。文中其他的用詞，大家可以自己找。

二，句式

“bicycle”的作者句式單一，幾乎就是一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單句順序排列，而且少有用形容詞和副詞修飾句子，使句子過于平淡。重點(diǎn)不突出，句式無起伏，詞匯有限，并在文章中重復(fù)使用，如：“騎自行車”，作者僅用“bicycles”或“riding bikes”或“they”造簡(jiǎn)單句。而“why cycle?”的作者用同樣的詞對(duì)句子做各種修飾。雖然文體是essay, 但因?yàn)槭堑窃诰W(wǎng)上的，要照顧各個(gè)層次的讀者，所以作者的句式和用詞都趨于簡(jiǎn)單，但并不單調(diào)。

三，文章結(jié)構(gòu)

“bicycle”作者的思路是清晰的，但表達(dá)不明確，所以造成結(jié)構(gòu)混亂的感覺，考試時(shí)會(huì)吃虧的。

下面就是這兩篇文章。

中國作者的Bicycle

Bicycles have become more and more popular in China.People ride bikes to their work places, to shopping areas, to schools, and so on.During the rush hours, you can often see a boiling sea of bicycles running in all directions.With the largest number of bike riders in the world, China is often referred to as the kingdom of bicycles.(主題句不明顯，不知道作者想要說什么：自行車越來越流行，要討論流行趨勢(shì)？自行車那么多，要討論自行車對(duì)城市的影響？中國是自行車王國，要討論中國的自行車歷史？)

More and more

Increasing number of bikes

It becomes increasingly significant

Compared with cars, bikes have many advantages（這應(yīng)該是主題句，在這么短的文章里應(yīng)該放在第一段）.First, they are not very expensive, and almost every family can afford them.（這句話分成2Second, they are very handy and convenient though they are not so fast as cars.With a bike, you can go anywhere you like, and you don’t have to look for a large parking place.By riding bikes, you can avoid traffic jams and thus save the time and the money for taking taxis（同第一點(diǎn)一樣，但這一點(diǎn)思路有些亂）.Third, they do not cause air or sound pollution（沒有解釋，這一點(diǎn)肯定拿不到好分?jǐn)?shù)）.

Riding bikes does good to your health if you ride it regularly（這應(yīng)該是文章要論述的第四點(diǎn)，但沒有連接詞，又分了段，打亂了文章的整體結(jié)構(gòu)）.In modern times, people are usually too busy to spare any time for physical exercise.Riding a bike to your work place

（2個(gè)句子的順序換aeroplane aerobics一下比較好。因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)說了有益于健康，讀者等著聽解釋，但作者卻換了話題。第一句話應(yīng)該是第二句話的原因。）

Therefore, a bicycle is really an important means of transportation in China.It has been very useful, convenient and necessary ever since it was invented.And I do believe it will still be so in the future.（結(jié)論態(tài)度不鮮明，沒有緊扣主題句。應(yīng)該重述四個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后給出結(jié)論）

英國人寫的 Why cycle?

作者： Alix Stredwick，摘自London Cycling Campaign 的網(wǎng)站。There are many good reasons to cycle.:（第一句話就是主題句，西方人的習(xí)慣）Cycling is the most efficient means of getting around London.（好處之一）1 Many journeys we make are shorter than two miles or less and these are usually faster on a cycle than travelling by car, bus, tube, train or taxi.（進(jìn)一步解釋，加強(qiáng)說服力）。3Not only is cycling good for you, it is also fun and available to all（好處之二）.4It is a chance to get out of the house or workplace, to be active and to be sociable（解釋）.5Getting a bike needn't be expensive and upkeep is low cost and easy.（好處之三，這三個(gè)好處只是泛泛說明，一般是前面的論點(diǎn)比后面的更重要，所以句子一個(gè)比一個(gè)短））Save money（開始論述第一點(diǎn)）

Using a bike to replace your regular form of transport is a great way to save money（主句，符合論點(diǎn)）.It's well documented that cycling is the best value way to travel around London（引用統(tǒng)計(jì)結(jié)果，有絕對(duì)說服力）.Compared to cars, bicycles are much cheaper to buy and maintain, and you don't have all the added costs of fuel, Vehicle Excise Duty and parking.Save time（論點(diǎn)二）

For a typical London journey, cycling is faster than the car, public transport, taxis or walking（主句，符合論點(diǎn)，第一段）.Remember that cycling is a door to door service.On a bicycle you can easily cover five miles in half an hour and be confident that you'll arrive on time（解釋如何省時(shí)間）.Car or bus journeys take longer and depend on traffic, or irregular bus services行車省時(shí)間）.For longer trips, you can combine bike and public transport: leaving your bike at the station or sometimes taking it on the train/tube at off-peak times.See the LCC information booklet “Transporting Your Bicycle” for further information.（進(jìn)一步解釋，幫你解決你有可能遇到的問題，打消你欲辯論的想法）

Become healthier（論點(diǎn)三）

Cycling is an excellent way to get fit and live longer（主句，符合論點(diǎn)）.By riding a bike you'll be incorporating exercise into your daily life.Remember that to stay healthy you need 30 minutes of exercise per day: that 15 minute cycle to work is the perfect prescription for losing weight and getting fit（解釋。口氣不是說教，而像是你的保健顧問，說服力強(qiáng)）attacks, high blood pressure and other illnesses.The benefits, says the British Medical Association, far outweigh any risks associated with cycling.（論據(jù)二）

By getting fitter and escaping the frustrations of traffic jams and enjoy your day more.（論據(jù)三）

It has been shown that by cycling you will breathe fewer fumes than those in cars or buses, so are less likely to suffer from respiratory diseases（論據(jù)四）.inspire expire

（文章還沒完，還有其他方面的好多內(nèi)容。略）