第一篇：知識(shí)改變命運(yùn)作文(集錦)

知識(shí)改變命運(yùn)作文(集錦8篇)

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的知識(shí)改變命運(yùn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

知識(shí)改變命運(yùn)作文1

知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。

楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒丟過。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一 千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。

楊瀾常說：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)?！?/p>

像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧]有知識(shí)，沒有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。

要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。

所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

知識(shí)改變命運(yùn)作文2

“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話是華人首富李嘉誠(chéng)先生提出來的。他說：“我們正在跨入的二十一世紀(jì)，是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升。”起初我對(duì)這句話不是很理解，但自從讀了一些中外名人的事跡之后，我明白了很多。

偉大領(lǐng)袖毛爺爺用知識(shí)和智慧改變了中國(guó)的命運(yùn)。中國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)原本家境貧寒，在一家雜貨鋪當(dāng)學(xué)徒，但他并不屈從于命運(yùn)，而是自強(qiáng)不息，利用晚上時(shí)間自學(xué)數(shù)學(xué)，后來在清華大學(xué)旁聽，以至于后來因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運(yùn)，甚至讓世界震驚。美國(guó)的海倫凱勒，從小雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)?，學(xué)習(xí)盲文，學(xué)會(huì)了說話，并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來她成為了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家，并完成了著作《假如給我三天光明》。海倫凱勒用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話！

我生活在一個(gè)更加需要知識(shí)的時(shí)代。我要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，也要讓知識(shí)改變我的命運(yùn)。

知識(shí)改變命運(yùn)作文3

俗話說百年大計(jì)，教育為本，知識(shí)改變著命運(yùn)，歷史長(zhǎng)河中，哪些有大成就的人，都是通過自己的努力和奮斗，才有一番成績(jī)，如；三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上至天文，下知地理運(yùn)籌，決勝千里，這力量來源于知識(shí)。偉大的毛自動(dòng)博覽群書，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)寫出了動(dòng)人的詩(shī)篇……

人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變命運(yùn)，獲取上、知識(shí)必須通過學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有美好的未來，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，有知識(shí)的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，如果有一大群有知識(shí)的人，就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。

知識(shí)不屬于懶惰的人，只有學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習(xí)，才能改變自己只有學(xué)習(xí)草能讓別人改變對(duì)自己的看法。

知識(shí)改變命運(yùn)作文4

俗話說百年大計(jì)，教育為本，知識(shí)改變著命運(yùn)，歷史長(zhǎng)河中，哪些有大成就的人，都是通過自己的努力和奮斗，才有一番成績(jī)，如；三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上至天文，下知地理運(yùn)籌，決勝千里，這力量來源于知識(shí)。偉大的毛自動(dòng)博覽群書，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)寫出了動(dòng)人的'詩(shī)篇……

人只有勤奮讀書，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變命運(yùn)，獲取上、知識(shí)必須通過讀書，只有不斷讀書，才能有美好的未來，我們只有不斷讀書才能成為一個(gè)人才，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，有知識(shí)的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，如果有一大群有知識(shí)的人，就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。

知識(shí)不屬于懶惰的人，只有讀書才能成就夢(mèng)想，只有讀書，才能改變自己只有讀書草能讓別人改變對(duì)自己的看法。

知識(shí)改變命運(yùn)作文5

“改變命運(yùn)”聽起來似乎不是一件容易的事，但對(duì)于我來說又是那么簡(jiǎn)單，命運(yùn)掌握在我們自己手中，只要稍一努力就可以改變命運(yùn)。

每次當(dāng)我想起我在班里排第20名的時(shí)候，我不禁想起考出這個(gè)成績(jī)，我怎么對(duì)得起父母；怎么對(duì)得起老師；怎么對(duì)得起同學(xué)對(duì)我的關(guān)心與幫助；怎么對(duì)得起自己呢？

家長(zhǎng)掙錢供我上學(xué)不容易，我如果不好好學(xué)習(xí)，反過來想想不好好學(xué)習(xí)良心能過得去嗎；老師把我調(diào)在第四位，前邊是班長(zhǎng)，同桌是生物課代表，學(xué)習(xí)也是第六名的尖子生，老師既然還相信我，我就要讓老師更加相信我；同學(xué)告訴我‘努力’，這兩個(gè)字我也一直記在心里一只激勵(lì)著我，我要努力，我要努力學(xué)習(xí)！

要對(duì)的起家長(zhǎng)；要對(duì)得起老師；要對(duì)得起同學(xué)；更要對(duì)得起自己。我要努力學(xué)習(xí)，我要改變命運(yùn)，我要學(xué)出個(gè)樣子給大家看看！

知識(shí)改變命運(yùn)作文6

知識(shí)，是我們開往未來的小船；知識(shí)，是我們改變過去的無知；知識(shí)，是我們創(chuàng)造自己的良藥。知識(shí)，可以讓我們變得更好。

知識(shí)，能提高我們的修養(yǎng)，變成自己想要成為的人，遇到一個(gè)自己想遇到的人！一個(gè)有知識(shí)的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識(shí)我們會(huì)有不同的世界觀，我們的世界會(huì)變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應(yīng)對(duì)一切大大小小的事情，并讓別人樂意找你幫忙，并自己有能力去幫助別人。知識(shí)，就是我們每個(gè)人的必修課。

知識(shí)，能提高自己的能力，去做自己想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都希望自己能做一些有意義的事情，并且能提高自己去做自己感興趣的事情。因?yàn)?，我們都不想自己變得糟糕和變得挫敗。知識(shí)，更能提高我們的自信，能讓我們?nèi)椭枰覀儙椭娜耍@樣也是一種快樂。

知識(shí)改變命運(yùn)，如果你還在痛苦，因?yàn)槟慊畹貌豢鞓?，因?yàn)槟惚环N種事情所逼迫，所以只有通過知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)，只有不斷地去學(xué)習(xí)，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去改變自己，如果你想改變自己的現(xiàn)狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自己的命運(yùn)，讓命運(yùn)的籌碼都掌握在自己的手里。

知識(shí)改變命運(yùn)作文7

昨天我隨他一起去了未來而今天我將去改變地球的命運(yùn)，而他就是為了這件事而離開人世。

隨著聲巨響我又回到了那個(gè)既熟悉又陌生的世界，哎！真倒霉又摔了個(gè)狗啃泥

跟上一次一樣旁邊的人看都不看我一眼，隨著我走進(jìn)一個(gè)大房間真相慢慢的浮出了水面。

張博士是與我一起去未來世界的人，他從帶回來的食品中發(fā)現(xiàn)了會(huì)使人變成一個(gè)沒有理質(zhì)的一種成分，可我們都沒有想到這個(gè)發(fā)現(xiàn)會(huì)讓我們 喪命，而我就是要知道真相。

我沒有注意到我已經(jīng)到了，我走進(jìn)空氣梯中瞬間我飛了上去，“你來了，王博士我真的沒有想到你會(huì)真的回來?！笔澜缈偨y(tǒng)說，“我當(dāng)然會(huì)回來，好我們言歸正傳，請(qǐng)你告訴我真相?！薄罢嫦?？好我給真相。”說罷他便用飛快的速度沖了下去開著車便跑了我窮追不舍。

他跑到了他的基地之中而我也追到了那里，“好吧我告訴你真相：二十年前我是由世以來最偉大的科學(xué)家可就在我離成功只差最后一步時(shí)我失敗了，而我被世人淡忘了從那時(shí)起我就為了一件事而活著，那就是報(bào)復(fù)所有人！”

我看了看天引爆了炸彈咚！“我改變了命運(yùn)之筆的書寫。

知識(shí)改變命運(yùn)作文8

培根說過，知識(shí)就是力量！而我也是這樣認(rèn)為：力量可以維持正常行動(dòng)，而知識(shí)可以讓力量更加強(qiáng)大，如虎添翼。

這節(jié)課，老師拿出一個(gè)玻璃瓶和一個(gè)煮熟剝了殼的雞蛋。雞蛋十分光滑，在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光。雞蛋略比并口大一圈，像一個(gè)塞子般堵著瓶口。老師讓我們猜猜如何才能讓瓶子“吞掉”雞蛋。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們好像都在思考，雞蛋怎樣才能進(jìn)入瓶中的方法。沒過一會(huì)兒，教室里又炸開了鍋。但是到底要用什么辦法才能讓雞蛋掉入瓶中呢？

不一會(huì)兒，同學(xué)們都蜂擁著來看實(shí)驗(yàn)。老師從瓶口上把雞蛋拿下來，用打火機(jī)點(diǎn)燃了一團(tuán)酒精棉，老師把熊熊燃燒的棉花迅速塞進(jìn)了玻璃瓶中，又快速地把雞蛋放在瓶口上。一眨眼功夫，雞蛋就像涂了潤(rùn)滑劑般“咚”得一聲掉進(jìn)了玻璃瓶中。只見雞蛋凹進(jìn)了一塊，靜靜地躺在瓶底。同學(xué)們都目瞪口呆，臉上寫滿了驚奇。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了，知識(shí)在我們生活中的重要性。如果沒有知識(shí)，就發(fā)明不出那么多高科技的交通工具，也不能隨時(shí)想去哪里就去哪里；如果沒有知識(shí)就發(fā)明不出那么多家電，也不會(huì)使我們的生活更方便；如果沒有知識(shí)，就發(fā)明不了“空空”導(dǎo)彈……知識(shí)正在悄悄改變著生活，讓地球變成一個(gè)地球村。

第二篇：知識(shí)改變命運(yùn)作文

知識(shí)改變命運(yùn)

湖北省當(dāng)陽市

當(dāng)陽市東門小學(xué)四二班

傅灼 知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。

楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒丟過。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。

楊瀾常說：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)?！?/p>

像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧]有知識(shí)，沒有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。

要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。

所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

第三篇：知識(shí)改變命運(yùn)

“知識(shí)改變命運(yùn)” 演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

上午好！我來自礦業(yè)分公司，我演講的題目是：“知識(shí)改變命運(yùn)”。

什么是知識(shí)？知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)世界的工具，是認(rèn)識(shí)與改造世界的一種能力。什么是命運(yùn)？命運(yùn)字面上意義是指生命的經(jīng)歷。由此可見每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！笨梢娭R(shí)是可以改變一個(gè)人的人生道路。

知識(shí)改變命運(yùn)，我自身就是一個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)的受益者。我原本是一個(gè)出生在湖南農(nóng)村的農(nóng)民的女兒，因家庭貧寒自小就樹立了讀書找出路的志向，終于在初中畢業(yè)時(shí)因品學(xué)兼優(yōu)被保送到懷化商校就讀，由此也就改變了自己務(wù)農(nóng)的命運(yùn)。

知識(shí)改變命運(yùn)，古今中外有關(guān)知識(shí)改變命運(yùn)事例的不勝枚舉,比如我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家---陳景潤(rùn),他原本家境貧寒,在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒,但他并不屈從于命運(yùn),而是自強(qiáng)不息,利用晚上自學(xué)數(shù)學(xué),以至成就了著名的“哥德巴赫猜想” 而讓世界震驚，也從此改變了自己的命運(yùn),他用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話!一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，羽扇綸巾，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識(shí)；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，成功地領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民探索出了一 1

條適合中國(guó)國(guó)情的“農(nóng)村包圍城市”的革命道路，為中國(guó)新民主主義革命指明了方向，并領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建立了新中國(guó)，改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章。

新中國(guó)成立后，勤奮、好學(xué)的中國(guó)人民憑借對(duì)知識(shí)孜孜不倦的追求，在一窮二白的土地上建起了富強(qiáng)、強(qiáng)大的新中國(guó)，研發(fā)了中國(guó)的兩彈一星，實(shí)現(xiàn)了太空漫步的理想，是知識(shí)改變了中國(guó)在世界的地們位，是知識(shí)讓中國(guó)昂首跨入了大國(guó)、強(qiáng)國(guó)的行列。

知識(shí)改變命運(yùn)，倘若沒有知識(shí)，“到了外面，我們就是啞巴！即使地上有金子，我們沒文化也看不見”。這是前不久網(wǎng)上報(bào)導(dǎo)了廣東最貧窮村落后的粵西雷州東塘村人發(fā)出內(nèi)心的一句真心話。

當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)和平與發(fā)展成為時(shí)代主題、政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，是一個(gè)以變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時(shí)代。無論世界發(fā)生這種革命性變化的根本原因是什么，但全人類幾乎達(dá)成了共識(shí)：學(xué)習(xí)知識(shí)正變得比以往任何時(shí)代都重要，因?yàn)樾畔r(shí)代已經(jīng)全面來臨，知識(shí)經(jīng)濟(jì)正在異軍突起。

信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)在給人們帶來嚴(yán)峻打挑戰(zhàn)的同時(shí)，更為社會(huì)發(fā)展提供機(jī)遇，無論是個(gè)人的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)達(dá)，還是國(guó)家的富強(qiáng)和民族的興旺，無不依賴于對(duì)知識(shí)的掌握和創(chuàng)造性的開拓與應(yīng)用。在信息時(shí)代來臨和知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮面前，無論是個(gè)人還是社會(huì)，無論是國(guó)家還是政黨，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不提高學(xué)習(xí)能力，勢(shì)必會(huì)落伍，終將被社會(huì)所淘汰。

俗話說：井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄，我們每一個(gè)人，在

2越來越激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，如若感覺不到壓力的存在，危機(jī)的存在，只認(rèn)為“明日復(fù)明日，明日何其多”，整日混時(shí)間，那么這種人終將一事無成，必將為競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。要提高自身的素質(zhì)，必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不提高學(xué)習(xí)能力，自我加壓，超越自我，迎接挑戰(zhàn)。

知識(shí)是石，敲出生命之火；知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈；知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路；知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天！知識(shí)改變命運(yùn)，技能創(chuàng)造財(cái)富，讓我們行動(dòng)起來，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己、用知識(shí)打造云硫新形象、用知識(shí)實(shí)現(xiàn)100億云硫的宏偉藍(lán)圖吧！

第四篇：知識(shí)改變命運(yùn)

知識(shí)改變命運(yùn)

英國(guó)著名哲學(xué)家弗朗西斯培根說過：“知識(shí)就是力量?！钡?，很多人讀了很高的學(xué)歷，他們卻面臨著一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，他們沒有找到工作，于是“讀書無用論”又開始抬頭了。有人就問了：“知識(shí)真的可以改變命運(yùn)嗎？”在這里，我給出一個(gè)肯定的回答，知識(shí)可以改變命運(yùn)。

知識(shí)可以改變命運(yùn)，它們的力量是偉大的，他們不僅可以改變個(gè)人的命運(yùn)，同樣，他們可以改變國(guó)家與民族的命運(yùn)。在世界的各個(gè)角落，有一個(gè)不屈不撓的民族，他們用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們：“知識(shí)可以改變命運(yùn)?！边@個(gè)民族，就是猶太人。猶太人在亡國(guó)2000年后，他們?cè)僖淮卧谝陨兄匦陆⒘藢儆谧约旱膰?guó)家，而且，他們?cè)谑澜绺鱾€(gè)領(lǐng)域都做出了突出貢獻(xiàn)，德國(guó)詩(shī)人海涅，阿根廷著名詩(shī)人博爾赫斯，提出相對(duì)論的愛因斯坦，還有美國(guó)的摩根家族，洛克菲勒家族，著名的心理學(xué)家弗洛伊德。。。他們都是猶太人，有人會(huì)問了，是什么力量，讓這個(gè)民族能為人類世界的發(fā)展做出這么大的貢獻(xiàn)呢？是什么力量使得他們能夠掌握更多的財(cái)富呢？原因很簡(jiǎn)單，是知識(shí)的偉大的力量。猶太人父母從小就教育孩子，知識(shí)是一切財(cái)富的來源，而猶太人，他們不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只要有機(jī)會(huì)，他們就會(huì)去學(xué)習(xí)知識(shí)。猶太人將學(xué)習(xí)定為終生不懈的任務(wù)。他們知道，學(xué)習(xí)可以讓人們真正變得豐富，讓人們靈活，機(jī)智，善于洞見，并不單純的是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。所以，以色列不僅可以在阿拉伯人在夾縫中依然不倒，而且，他們的民族——猶太人，在世界各個(gè)領(lǐng)域，都做出了重要的貢獻(xiàn)，這不是告訴我們，知識(shí)可以改變命運(yùn)嗎？

知識(shí)不僅可以改變國(guó)家，民族的命運(yùn)，他們同樣改變個(gè)人的命運(yùn)，喬布斯運(yùn)用現(xiàn)代知識(shí)創(chuàng)造了年輕人都喜歡的蘋果手機(jī)；比爾蓋茨運(yùn)用電腦技術(shù)知識(shí)，創(chuàng)造了一代又一代新的微軟產(chǎn)品；是知識(shí)，讓霍金從一個(gè)殘疾人登上了科學(xué)的殿堂。而今，讀書無用論是非?？膳?，君不見，大清國(guó)因?yàn)椴恢匾曋R(shí)，最后被英國(guó)海軍用堅(jiān)船利炮打開了國(guó)門，君不見，不懂得基本軍事常識(shí)的北洋水師的士兵，最終，縱使我們擁有先進(jìn)的德國(guó)裝備，最終，旅順，威海衛(wèi)還是被日軍攻陷。留給我們的，卻是一段屈辱的歷史。

知識(shí)是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，知識(shí)可以改變我們的命運(yùn)，所以，我們應(yīng)該多讀書，讀好書。我們需要學(xué)習(xí)的還有很多，很多。

第五篇：知識(shí)改變命運(yùn)

知識(shí)改變命運(yùn)

知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。

楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒丟過。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。

楊瀾常說：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)?！?/p>

像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧]有知識(shí)，沒有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。

要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。

所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。