第一篇：我的好朋友作文500字集合

我的好朋友作文500字集合五篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的好朋友作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

20xx年2月2日星期五晴

我寫(xiě)這個(gè)我，肖肖的童年之前忘了一件事，就是給我的知心朋友《日記本》起個(gè)非常好聽(tīng)的名字---“雪蓮花”他代表的意思可以分開(kāi)來(lái)理解，就是“雪‘蓮花”‘雪’大家都知道只有冬天有，它代表純潔的意思，而蓮花是一種花，這樣我們就能理解了，從此“雪蓮花”就是我的好朋友，我要和他一起分享我的秘密，我最好的“朋友”。

20xx年2月3日

親愛(ài)的雪蓮花

我現(xiàn)在非常想念我的同學(xué)，我做夢(mèng)都想著他們，其實(shí)放假一點(diǎn)意思都沒(méi)有，不能和朋友玩，我感到十分孤獨(dú)。我一值把王小玉和你當(dāng)作最好的知心朋友，可是，哎，王小玉一值都不知道，我一值想告訴她，可是我沒(méi)有這個(gè)膽量，也許我該大膽些，但是我絕對(duì)做不到。有時(shí)候，她對(duì)我做錯(cuò)什么事，我表面上是兇，其實(shí)我心里已經(jīng)原諒她了。

20xx年2月4日

親愛(ài)的雪蓮花

今天，我愛(ài)發(fā)脾氣的媽媽變得非常慈祥，勤勞，善良（正說(shuō)著媽媽吵我，還咕嚕了一大堆，說(shuō)什么你的鞋帶掉了也不系一系），真是的，我心想：人家也不知道嗎？我正要系，她又說(shuō)：“女孩在家……算了，如果再寫(xiě)，她偷看我的日記，她對(duì)我時(shí)，手就又該癢癢了。反正我也不想寫(xiě)了。

20xx年2月6日星期三晴

親愛(ài)的雪蓮花

今天是我放寒假的最高興的最開(kāi)心的一天，今天爸爸帶我去游樂(lè)城去玩，我喜歡畫(huà)畫(huà)，我就花了8元錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)小女孩抱著小花狗，讓我給她涂上了漂亮的顏色。然后還玩了臺(tái)球，青蛙過(guò)河，開(kāi)車(chē)，猩猩牙頭頭，力量等游戲，然后還去德克士吃了肯德基。

今天我玩得真是非常開(kāi)心。

她是一個(gè)文靜的小女生，她學(xué)習(xí)很好，長(zhǎng)的也很好看，她略微有些胖，有些矮，他不像其她女生那樣愛(ài)吵吵鬧鬧，但有的時(shí)候她還是很有趣，她很大度，有時(shí)有些自豪和驕傲，她很內(nèi)向。

還記得我是在剛上初1時(shí)認(rèn)識(shí)的她，那時(shí)她最要好的朋友是蔣小雙，后來(lái)我們也成為好朋友了。

她喜歡吃蘋(píng)果味兒的棒棒糖，我也喜歡吃的，我喜歡和她在一起玩，因?yàn)?，我們?cè)谝黄鹩泻芏嗫鞓?lè)的事，我們經(jīng)常打打鬧鬧，有一次，她拿她的本子打到了我的右眼，我捂著我那一直都很堅(jiān)強(qiáng)的眼睛，可就在那時(shí)，它變的脆弱了，我的另一個(gè)好朋友史小易，安慰我，上課了，她對(duì)侯成博說(shuō)，下課去和她說(shuō)對(duì)不起（她指的我），“對(duì)不起”是侯最不能說(shuō)的三個(gè)字（侯指的是侯成博，我習(xí)慣這么叫她），她雖然沒(méi)說(shuō)出口，但她寫(xiě)了出來(lái)，我很感動(dòng)，先在我的右眼上的小小的疤痕，已經(jīng)沒(méi)了，它隨著時(shí)光慢慢的流逝了。

她學(xué)習(xí)非常好，也常常幫助我，她很大方，常常請(qǐng)我吃零食，她對(duì)她的朋友都很好，她不計(jì)較一些小事，我還記得冬天時(shí)，我同學(xué)把我按在雪地上，非要我叫她的外號(hào)，我沒(méi)有叫，他就把我撂倒了，時(shí)后，侯她說(shuō)，那你就叫啊，沒(méi)什么大不了的，就是一個(gè)外號(hào)而已，在班上時(shí)，一些很煩人的男生經(jīng)常惹她，但她都沒(méi)有生氣，只是給他們一個(gè)鋒利的眼神，每當(dāng)我坐在地上起不來(lái)時(shí)，她總會(huì)用她難慢悠悠的步伐走過(guò)來(lái)，在有那一雙有力的手拉我起來(lái)。

請(qǐng)你們記住這個(gè)女生，她叫侯成博，她是個(gè)內(nèi)向、大方、愛(ài)學(xué)習(xí)的一個(gè)小女生，她是我的好朋友，永遠(yuǎn)都會(huì)是的。

趙芮含，一個(gè)看上起非常可愛(ài)的小女生。她有兩只水汪汪的大眼睛，笑起來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛似乎在和我們打招呼。小小的腦袋后和我一樣扎著一個(gè)走起路來(lái)左搖右晃的馬尾辮，可愛(ài)極了！

每天上學(xué)，她都會(huì)比我早到班級(jí)。她見(jiàn)到我的一剎那就會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱，現(xiàn)在都快把我當(dāng)成親姐姐了。

我倆之間發(fā)生了很多小事，可都是值得回憶的。因此，她成為我步入小學(xué)以來(lái)最要好的朋友。

有一次，我們倆和其他同學(xué)到后操場(chǎng)玩。我倆到后操場(chǎng)后就各玩各的了。我和其他同學(xué)玩兒得太歡了，把她忘到千里之外。等我想起她的時(shí)候，我左顧右盼也沒(méi)有找到她。這時(shí)都已經(jīng)快上課了，我像熱鍋上的螞蟻一樣，四處奔跑去找她。跑著跑著，我有一點(diǎn)累了，就坐在草坪邊兒上，我往旁邊一看，看見(jiàn)她正坐在那里哭呢，我連忙跑過(guò)去安慰她，我問(wèn)她：“怎么了？”她委屈地說(shuō)：“男生不來(lái)商量玩什么?！睘榱瞬辉僮屗械轿挖s緊把男生都叫過(guò)來(lái)，一起商量玩什么。就從這時(shí)候開(kāi)始，她把我當(dāng)作了最好的朋友。因?yàn)樵谒顭o(wú)助的時(shí)候，只有我來(lái)安慰她。

還有一次上體育課，我不知道為什么是我把她弄哭的，我也沒(méi)有把這件事情放在心上，繼續(xù)玩兒?？蛇^(guò)了一會(huì)，我往墻角那里一看，姜欣羽和曹文博正在安慰她。我趕緊小心翼翼地走過(guò)去，當(dāng)我走到她身旁時(shí)，我看到她哭得像櫻桃一樣眼睛，瞬間意識(shí)到自己的錯(cuò)誤有多么的嚴(yán)重。我連忙跟她道歉，給她講笑話。她漸漸地不再哭泣，拉住了我的手，我也給了她一個(gè)大大的擁抱，那一刻，又一次看到了她久違的笑容，我也開(kāi)懷大笑了。

我們倆之間經(jīng)歷的都是一些平常瑣粹的小事，可是在我心里是永遠(yuǎn)也磨滅不掉的印記，會(huì)時(shí)時(shí)懷念我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。

我最好的朋友是慧君。她——一副小圓臉，一看就知道是天才相貌；櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)甜滋滋的，聽(tīng)著讓人舒服；還有她那水汪汪的大眼睛，眨一下就能迷死一個(gè)人呢。

她是我們班的班長(zhǎng)，成績(jī)總是名列前茅。她喜歡看書(shū)，特別是一些講大道理的書(shū)。我最不喜歡看書(shū)了，一片密密麻麻的字，看都看不清楚，又無(wú)聊。他一旦沒(méi)有事兒，就拿起一本書(shū)，在那津津有味的看著。我想，他的知識(shí)就是從這書(shū)上得來(lái)的吧。

她很積極。上課老師提問(wèn)問(wèn)題，他都踴躍舉手回答。記得一次數(shù)學(xué)課上,張老師出了一道難題,大家都冥思苦想,用筆在草稿紙上來(lái)回的演算.這時(shí),突然聽(tīng)到一聲:“老師,等于3892，老師問(wèn)：“你是怎么算的！他自豪地說(shuō)：“我是這樣算的……”。聽(tīng)她講得頭頭是道，條條有理，老師不竟連連點(diǎn)頭，向她投去贊許的目光，同學(xué)們也對(duì)她佩服的五體投地。

他助人為樂(lè)。每次同學(xué)有什么困難，她都會(huì)盡力去幫助他。我和她是同桌，我一遇到不同的.問(wèn)題，他都會(huì)耐心地給我講解。一次，我們組組長(zhǎng)浩敏橡皮沒(méi)有帶，向別人借?；劬吹搅苏f(shuō)：“你沒(méi)有橡皮嗎？我借你吧。”浩敏說(shuō)：“你有兩塊嗎？”“給”說(shuō)著她把橡皮給了她。他其實(shí)只有一塊，上課時(shí)做題，跟我和著用一塊橡皮。

她聰明、大方、漂亮，美中不足的是他上學(xué)總遲到，總在上課鈴響了，老師到教室了，他才剛進(jìn)來(lái)。我問(wèn)她，她說(shuō)她中午在看書(shū)，忘了看時(shí)間，所以晚了。

在接下來(lái)的日子，我們可能不在同一個(gè)教室里一起學(xué)習(xí)，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她，記住她的好，記住她的不好，記住她在我們身邊的所有日子。

眨眼間三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束了。三年間，我與許許多多的同學(xué)結(jié)成了好朋友。其中，給我留下印象最深刻的要屬林愈靜了。

提起林愈靜，在我們班里誰(shuí)都會(huì)翹起大拇指夸個(gè)不停。林愈靜個(gè)子中等。小小的臉蛋上長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。高高的鼻梁架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，她有著一頭蓬松自然的短發(fā)。林愈靜是一個(gè)熱愛(ài)集體，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活的一名好學(xué)生。她的愛(ài)好很廣泛，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡古箏，喜歡美術(shù)，也喜歡英語(yǔ)，她的英語(yǔ)成績(jī)每次都是名列前茅的。而她其他學(xué)科也很棒。因此被老師同學(xué)們一直推選她為學(xué)校的大隊(duì)委與班里的英語(yǔ)課代表。她關(guān)心同學(xué)甚過(guò)關(guān)心自己。就說(shuō)今天吧！數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)之后，只有分?jǐn)?shù)好的同學(xué)沾沾自喜，分?jǐn)?shù)差的就垂頭喪氣。同學(xué)們都神態(tài)各異，面部表情就如同一張成績(jī)單。在老師評(píng)卷的時(shí)候，講了一些嚴(yán)厲的話，使我那本已經(jīng)悲傷的心上又加多了幾分罪孽。

下課了，我愁眉苦戀地坐在座位上，看著老師在卷上所寫(xiě)的大大的分?jǐn)?shù)，想著老師剛才說(shuō)的話，鼻子一酸，想哭了。正在我處于痛苦的這段時(shí)間，林愈靜走了過(guò)來(lái)，她似乎看出了我的心思，說(shuō)道：“邱，別不開(kāi)心拉！人總會(huì)做錯(cuò)事的，你還記得《桃花心木》這一課嗎？你得經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，該把這次小小的過(guò)失當(dāng)作人生中的考驗(yàn)，在下次的考驗(yàn)中取得優(yōu)異的成績(jī)，別向著困難低頭！”就這幾句簡(jiǎn)短有力的話語(yǔ)，我深深地了解到了林愈靜的為人。

是呀！我要繼續(xù)努力，做一個(gè)生活強(qiáng)者。

第二篇：我的好朋友--四作

我的好朋友

一、教學(xué)目標(biāo)：

本次作文是寫(xiě)自己的好朋友，要通過(guò)具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、首先對(duì)朋友作簡(jiǎn)要介紹，如年齡，外貌，性格，興趣愛(ài)好等等。

2、處理好詳略關(guān)系，介紹你好朋友的某一方面的品質(zhì)，選幾件事，可以選一

件事作為重點(diǎn)詳細(xì)寫(xiě)，寫(xiě)具體，其他幾件事略寫(xiě)。

3、安排合理的順序，既可以順序，也可以倒敘。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?cè)谏钪袝?huì)認(rèn)識(shí)許多的人，有些人還會(huì)成為我們的好朋友，會(huì)為我們的生活增添許多快樂(lè)，提起好朋友，總有說(shuō)不完的話，你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？

2、啟發(fā)回憶，激發(fā)表達(dá)欲望。

（1）同學(xué)們，人人都缺少不了朋友，那么你的好朋友是誰(shuí)呢？

（2）除了名字外，我們想更多地了解你的好朋友，誰(shuí)能把你的好朋友向我們介紹一下。說(shuō)說(shuō)他長(zhǎng)得什么樣子？（根據(jù)學(xué)生回答指導(dǎo)外貌描寫(xiě)的順序，特征。。）（見(jiàn)課件）（3）性格猜謎，學(xué)會(huì)描寫(xiě)人的性格。

這個(gè)游戲叫做“猜猜他是誰(shuí)”。老師根據(jù)對(duì)咱班同學(xué)性格的了解設(shè)計(jì)了依據(jù)性格猜猜他是誰(shuí)這輪比賽。請(qǐng)看大屏幕。

(1)她平時(shí)上課很認(rèn)真，下課時(shí)很少作劇烈的運(yùn)動(dòng)，但當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，總是默默的伸出援助的手，有一次，廖茀銘寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)筆了，她主動(dòng)把自己的筆借給他，因此得到了老師和同學(xué)的信任與表?yè)P(yáng)。（陳丹妮）(2)她活潑開(kāi)朗，總能跟同學(xué)們友好相處，她不僅作文寫(xiě)得好，而且還彈得一手好鋼琴。（陳樂(lè)妍）（3）他是個(gè)活潑熱情的小伙子，課上他總是積極發(fā)言，思維很活躍，每次都能想到與眾不同的優(yōu)美表達(dá)。課下和同學(xué)一起游戲，待人團(tuán)結(jié)友愛(ài)。（廖茀明）（4）他學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，經(jīng)常成為我班的早到之星，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待，機(jī)智聰明，每次作文寫(xiě)得又快又好。（彭昌宇）（5）她是一名乖巧文靜的女孩兒，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，但課堂上書(shū)寫(xiě)頂呱呱，筆記認(rèn)真，作文洋洋灑灑，語(yǔ)言豐富多彩，與她的沉默鮮明對(duì)比。（周李佳）（6）她是讓老師和同學(xué)們都喜歡的小女生，別看她文文弱弱，上課的表現(xiàn)可活躍啦，知識(shí)豐富，喜歡觀察生活里的各種現(xiàn)象，總能帶給大家新鮮的知識(shí)。（豆子昕）（7）他可是我班的讀書(shū)之星啊！他看的課外書(shū)籍可多了！每一次作文課上，他都展示他的才華，給我們帶來(lái)了豐富的想象和幽默的談吐。（周景程）（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)師學(xué)生知道什么是人物的性格，怎樣描寫(xiě)人物的性格，并嘗試著描述人物的性格）（見(jiàn)課件）

（3）當(dāng)然了，你們的朋友也各有各的特點(diǎn)，他又是什么樣的人呢？有哪些性格和愛(ài)好呢？或者你們?cè)谄綍r(shí)的生活與學(xué)習(xí)中相處得如何呢？請(qǐng)用事例告訴我們。（表達(dá)中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)）（范例舉例）

3、小結(jié)：那么現(xiàn)在你們能告訴我向別人介紹你的好朋友時(shí)應(yīng)注意什么嗎？（生齊答，師板書(shū)）

4、開(kāi)頭結(jié)尾點(diǎn)撥。

四、總結(jié)。

師：人人都需要朋友，請(qǐng)你們用自己的妙筆讓自己的好朋友躍然紙上。

第三篇：我的好朋友

我的好朋友

吳雅逸

我有一個(gè)善解人意，助人為樂(lè)的好朋友汪玥。她高高的，烏黑齊耳的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神。

不管別人遇到什么困難或難題，她都會(huì)主動(dòng)幫別人解決。有一次，我們班的調(diào)皮鬼譚沖，在玩追電時(shí)，不小心摔了一跤，被曾東耀扶進(jìn)了教室，汪玥見(jiàn)了，走過(guò)去輕聲問(wèn)道：“譚沖，你的腿怎么搞的，怎么掉了這么大塊皮？老師也沒(méi)在辦公室，要不······，”汪玥看了看她最喜歡的用布做成的筆袋，吞了吞口水，含著淚花，便拿起一把剪刀，把布取了下來(lái)，把譚沖的腿一圈一圈的包扎好，便囑咐他養(yǎng)傷期間不能玩用腿活動(dòng)的游戲，譚沖只好答應(yīng)了，在汪玥的“監(jiān)視”下，他的腿傷漸漸的好了。

當(dāng)我和同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，她會(huì)婉言相勸，化解矛盾，使我們握手言和，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到不懂的難題時(shí)，她會(huì)主動(dòng)給我講解，直道我弄懂為止。

她，就是我的好朋友汪玥 一個(gè)漂亮的女孩，我打心眼里喜歡她。

第四篇：我的好朋友

我的好朋友——書(shū)

書(shū)是我的良師益友，它教給我做人的道理；書(shū)是可口的飯菜，讓我細(xì)細(xì)地去品嘗；書(shū)是一片知識(shí)的海洋，帶我去尋找知識(shí)的奧秘；書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的面包，能填飽我饑腸轆轆的肚子……。

讀一本好書(shū)，我仿佛駕著一葉輕舟在船上乘風(fēng)破浪，忘了世界也忘了自己。書(shū)中的名言佳句。金玉良言像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我隨著作者的心緒經(jīng)歷著情感和智慧的波動(dòng)和已經(jīng)已經(jīng)逝去數(shù)百年的偉人對(duì)話與交流，更好地了解他們的事跡。每當(dāng)我在閱讀著一本好書(shū)的時(shí)候，我的視野就會(huì)漸漸地?cái)U(kuò)大了。

當(dāng)我去到書(shū)店，我總是靜靜的靠在書(shū)柜旁廢寢忘食，如饑似渴地閱讀著一本好書(shū)，置身在一片浩瀚的書(shū)的海洋里。光陰似箭，日月如梭，時(shí)間飛逝，一眨眼就過(guò)去了，名聲滴噠滴噠的響著，仿佛在告訴大家傍晚來(lái)臨了。

書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)給我的生活增添了樂(lè)趣。我想，如果世界上沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì)是多么的貧乏與音調(diào)?。「郀柣f(shuō)過(guò)這樣的話：讀了一本好書(shū)，就像給我的生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。是啊！我何常不是這樣呢？當(dāng)父母考我課外知識(shí)時(shí)，我都能說(shuō)到倒背如流，這都是書(shū)的功勞。是它豐富了我的知識(shí)。是它提高了我的作文水平；是它增添了我生活的光彩。

倘能生存，我當(dāng)然仍要讀書(shū)，因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻地讀書(shū)。書(shū)就像有一股強(qiáng)大的力量，吸引著我。書(shū)就像一塊海綿，我就像一滴滴小水珠，海綿把我吸了進(jìn)去。

當(dāng)我手捧著一本發(fā)著油墨透著清香的好書(shū)時(shí)，那種愉快、喜悅的心情真是難以言表，如果你讓我拿一樣?xùn)|西跟你換書(shū)，我準(zhǔn)會(huì)毫不猶豫回答：好啊！

書(shū)將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神奇的世界里，我愿一生與它做朋友。

大嶺山鎮(zhèn)第一小學(xué)六（1）班盧艷群

指導(dǎo)老師：陳定方

第五篇：我的好朋友

我的好朋友

新華小學(xué)四年級(jí)郭秀萍

我有一個(gè)十分要好的朋友，她叫郭心茹。她是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的女孩，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，愛(ài)用一個(gè)藍(lán)色的皮筋扎著，一雙水靈靈的大眼睛，一張紅紅的小嘴巴，十分可愛(ài)。

郭心茹平時(shí)文文靜靜，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)秀，從一年級(jí)到四年級(jí)，語(yǔ)文課代表的職位從來(lái)都沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。老師經(jīng)常在班級(jí)里表?yè)P(yáng)她，可她一點(diǎn)都不驕傲。

有一次，老師讓我們寫(xiě)“點(diǎn)擊成語(yǔ)”我剛寫(xiě)完“夸父追日”，一扭頭發(fā)現(xiàn)郭心茹寫(xiě)的也是“夸父追日”，我對(duì)郭心茹說(shuō)：“老師不讓寫(xiě)一樣的成語(yǔ)，你能不能換一個(gè)？”為此我和她發(fā)生了爭(zhēng)吵。后來(lái)郭心茹就又換了一個(gè)成語(yǔ)。下課了，同學(xué)們看著在教室學(xué)習(xí)園地里貼出來(lái)的成語(yǔ)，紛紛評(píng)論著，都說(shuō)郭心茹同學(xué)寫(xiě)得好，不但成語(yǔ)好，而且字寫(xiě)得也好，我和她相比可就差得遠(yuǎn)了。聽(tīng)到同學(xué)們的議論 我感到很是慚愧。從那以后，我沒(méi)有再和她爭(zhēng)吵過(guò)，不會(huì)的地方，郭心茹還是和以前一樣幫助我。

郭心茹真是一個(gè)好女孩，我為有這樣一個(gè)好朋友而感到高興，感到自豪。