第一篇：十五從軍征作文改寫

十五從軍征作文改寫

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的十五從軍征作文改寫，僅供參考，歡迎大家閱讀。

世間之大，我卻只能在此哀嘆。人生如夢(mèng)，我卻只是生活的傀儡，八十年的光陰，揮之而去。——題記

十五歲那年，我離開(kāi)了故鄉(xiāng)，離開(kāi)了家人，來(lái)到了戰(zhàn)火硝煙的沙場(chǎng)。一去，便是近七十年。如今，我回到了這個(gè)熟悉而陌生的地方，一切，物是人非依舊是那幾座大山；依舊是那幾棟破爛的房屋；依舊是那蜿蜒曲折的小路。然而，卻不再是那熟悉的人了。偶爾看見(jiàn)幾個(gè)村里人經(jīng)過(guò)，看著他們年來(lái)滄桑的背影。淚水，模糊了我的視線。我的父親母親，我的兄弟姐妹，你們還好嗎？

一個(gè)村里人告訴我：看那邊的大山下，一棟破爛不堪的房屋，卻已經(jīng)沒(méi)人居住了，那里便是你的家。山上，墳?zāi)挂粋€(gè)接著一個(gè)。唉！他們都不在了。我震撼了。我已記不清自己是怎樣跌跌撞撞來(lái)到這——我的家。暗黃的墻壁，虛掩的大門。我推門而入，一陣陰撲鼻而來(lái)，空蕩蕩的房子?？帐幨幍男摹Ｍ蝗?，一只野兔從家中竄出，門外，偶爾飛過(guò)幾只雞。為什么？只剩下這些牲畜了?？粗T外的庭院上長(zhǎng)滿了野生的谷子，還有井邊那一叢叢的野生葵菜。什么都有，唯獨(dú)，那些人，已不在了。

我拾起那些谷子，摘了些野葵菜，生了火，火光照著房屋通紅通紅，裊裊青煙徐徐上升，往事的一幕幕，都浮現(xiàn)在我眼前，恍惚間，我看見(jiàn)了爹娘在哭泣，只是一瞬間，依舊是那空蕩蕩的房子。我的淚，早已流干了。那些年顛沛流離，南征北伐的生活，我的心，早已麻木了。心中僅存的一絲希望，就是希望能與親人團(tuán)聚。

如今，我這唯一的希望也破滅了。我來(lái)到父母的墳前，哭，使勁的哭，哭盡了我這一輩子的眼淚，來(lái)祭奠我這荒唐的一生。我注定，這一輩子，都是生活的傀儡，被命運(yùn)擺布的傀儡。我的一生呀！就在這殘酷的現(xiàn)實(shí)中度過(guò)。呵！我又瘋狂的大笑，像個(gè)瘋子一樣的笑話我的一生，這是一個(gè)多么荒唐的一生??！

夕陽(yáng)西下。一個(gè)年老滄桑的背影，消失在天涯。我走了

從軍

我正值風(fēng)華之年的時(shí)候，邊關(guān)總不得安寧，為了國(guó)家的安危，為了百姓的安寧，我毅然決定從軍。離別那天，父母到村口送我。那時(shí)，正值春天，柳枝隨風(fēng)搖曳，柳絮漫天飛舞。我一步三回頭，??！我這一去何時(shí)才是歸期？何時(shí)才能再見(jiàn)到我親愛(ài)的父母？何時(shí)才能回到生我養(yǎng)我的地方？

鄉(xiāng)愁

黃沙滾滾，我已征戰(zhàn)過(guò)無(wú)數(shù)。我知道，年邁的父母在等著我回家，所以，我不能死。我殺敵無(wú)數(shù)，也立過(guò)很多戰(zhàn)功。只是，我與父母漸漸失去了聯(lián)系，一切關(guān)于他們的消息都斷了。

那年的中秋，月兒很圓，而人卻何時(shí)才能團(tuán)圓？在那邊關(guān)，夜晚靜得可怕，風(fēng)一個(gè)勁地吹，吹得我的心好冷，好冷......歸家

轉(zhuǎn)眼，幾十載過(guò)去了，我已年邁花甲，我終于可以回家了。家呀，我思念了幾十年的家呀，我終于可以回到你的懷里了！不知道父母是否還健在，是否仍在等著他們的海兒回家。想到這，我不禁加快了腳步。

“爹，娘，我回來(lái)了！”我激動(dòng)地推開(kāi)家門，卻看到一片狼藉的庭院：野兔到處亂跑，野雞在梁上亂撲。走到后院，看到的卻是一個(gè)連著一個(gè)的墳?zāi)?。“爹，娘，孩兒回?lái)了，您們看，孩兒回來(lái)了......”我撲在父母的墳前大哭。深秋的傍晚，偶爾有幾片落葉孤零零地飄下......老境

我老了，不中用了，但我什么也沒(méi)有，也只能依靠自己養(yǎng)活自己。整天伴著我的，只有藍(lán)天白云和青山綠水，我只想清靜地度過(guò)此生。盡管如此，但過(guò)著田園生活的我卻也感覺(jué)很快樂(lè)，即使有時(shí)也會(huì)感到寂寞......

十五歲的那年，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了親人，走向了血腥的戰(zhàn)場(chǎng)。每每躺在軍營(yíng)的帳篷里，每每輕柔的月光照到窗里，撒到我心上，親人們那模糊的容貌總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，但我，卻只能默默流淚。

親人們的面貌記不清了，家鄉(xiāng)的面貌記不清了，而那個(gè)歸家的愿望，一直藏在我心里。盼啊盼，直到雙鬢發(fā)白，我才如愿以償，終于回到了讓我魂?duì)繅?mèng)縈的家鄉(xiāng)了。

經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，回家的路我早已忘記，只好攔住了一位白發(fā)蒼蒼的樵夫上前詢問(wèn)，誰(shuí)知這樵夫，正是我幼時(shí)的玩伴。

“真的是你嗎？”我握住了樵夫顫抖的雙手。

“六十年了，六十年了，沒(méi)想到咱們還能相見(jiàn)?！遍苑蚣?dòng)地說(shuō)。

“是啊。我家里現(xiàn)在還有什么人??？我爹娘呢？”我問(wèn)道。

“唉，他們都不在了……瞧，那里就是你的家?！遍苑驀@了口氣。什么？我的心不由得一顫，順著樵夫所指的方向一看，那里是家嗎？明明就是一塊松樹(shù)參雜的墓地。我懷著悲痛的心情，步履蹣跚的向家里走去。

推開(kāi)了傾倒的柴門，我的眼前凄涼一片，往日溫暖的家，早已變成了殘?jiān)珨啾?。院中雜草叢生，枯葉鋪了一地，水井邊長(zhǎng)滿了野葵花，野雞被嚇得飛到了房梁上，野兔從狗洞里鉆進(jìn)鉆出。凄凄秋風(fēng)呼嘯著拂過(guò)，那風(fēng)聲中，也帶著低低的悲傷。我撫摸著一件件那曾經(jīng)無(wú)比熟悉，而現(xiàn)在卻已腐爛的家具，一張張熟悉的面孔已經(jīng)消逝，我的心如同刀絞般的疼痛。

我采來(lái)了野谷用來(lái)做飯，采來(lái)了野葵花用來(lái)做湯。飯熟了，湯也熟了，可是這菜肴我能和誰(shuí)一起分享？我嘆了口氣，走出了屋子。

夕陽(yáng)的余暉灑在大地上，家家都燃起了炊煙。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，倍感凄涼，我倚在門前，低聲唱起了兒時(shí)的歌謠，淚水不禁劃過(guò)臉頰。

今后，我又該何去何從？

有一個(gè)人，十五歲就被征兵去打仗了。他走時(shí)，母親連忙跑出來(lái)，失聲痛哭，抱著自己的兒子，對(duì)他說(shuō)：“我的孩子啊不要走，不要走。我養(yǎng)了你這么多年，你就這樣一走了知媽？你走了，不知道多久才能回來(lái)，我們這一家人又該怎么活呀！不要走！”兒子聽(tīng)見(jiàn)自己的媽媽這樣說(shuō)：也不禁流下了淚。兒子對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，別哭了，我十年后就會(huì)回來(lái)的?！闭f(shuō)完，看了看院子里盛開(kāi)的杜鵑花；看了看展新的房子；看了看有幾絲白頭發(fā)的父親和母親，又看了看年邁高齡的爺爺.奶奶。心想：我一定要活著回家，一定要見(jiàn)我的家人。

他轉(zhuǎn)身走了，只聽(tīng)全家人的哭泣聲。

時(shí)間過(guò)得好慢。十年過(guò)去了，那個(gè)人依然沒(méi)有回家。二十年，三十年，四十年，五十年，那個(gè)人漸漸老去，可他還是沒(méi)有回家。一直到了六十五年，那個(gè)人已變成了老兵，正趕著回家。他看見(jiàn)了有一位鄉(xiāng)里人，便問(wèn)：“我家還有誰(shuí)？”鄉(xiāng)里人打量了老兵一眼，想了想，回答道：“哦——你家就在遠(yuǎn)處的松柏之下，墳?zāi)瓜噙B的地方。”“??！墳?zāi)梗?！不可能，不可能?！崩媳行┦?，連忙向家里跑出去。

可是一回到家，一切都不是以前的模樣了——院子里開(kāi)的杜鵑花已經(jīng)枯萎了；屋子頂上有無(wú)數(shù)只蜘蛛結(jié)的網(wǎng)；野兔從狗洞里出入；野雞在屋頂上飛撲；院子里長(zhǎng)滿了野生的谷子；井臺(tái)旁長(zhǎng)滿了葵菜。

老兵看見(jiàn)這樣凄涼的景象，心想：怎么辦？我的家怎么會(huì)這樣？要不是因?yàn)槟强珊薜膽?zhàn)爭(zhēng)，我們家不可能就這樣破敗了。

老兵來(lái)到院子，采了一些野谷子，并去掉殼，把它做成飯。采葵菜做成湯。不一會(huì)兒，飯菜就要做好了，可不知拿給誰(shuí)吃。老兵痛苦至極，心想：我的家人??！我?jiàn)^斗向前打勝仗為的是早日歸家，見(jiàn)到你們。可誰(shuí)知，當(dāng)我回到家時(shí)，見(jiàn)到的是墳?zāi)?！你們的墳?zāi)拱。?/p>

老兵走出家門，向東望去，仿佛見(jiàn)到了自己的家人在微笑；小伙伴在玩耍。那是多么快樂(lè)啊?？墒?，現(xiàn)在，卻是一片死寂——老兵不禁掉下了眼淚，淚水沾濕了老兵的衣服。

而我這個(gè)幸存者，從那個(gè)無(wú)所事事的少年，經(jīng)過(guò)了歲月的沖擊，成為了一個(gè)白發(fā)蒼蒼、日日思?xì)w的八十歲老頭?！懊糠昙压?jié)倍思親”，現(xiàn)在唯一的期盼就是早日回歸家鄉(xiāng)。經(jīng)過(guò)了一路艱辛的跋涉，我終于回到了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，回到了闊別65年的故鄉(xiāng)，回到了我65年來(lái)，我日想夜盼的故鄉(xiāng)。但是眼前的一切我完全不敢相信；這是我的`家鄉(xiāng)嗎？原本應(yīng)該掛滿剪紙花的墻早已坍塌了，成了野兔的家；野雞站在房梁上不停的啼叫，用它那豆大的眼睛迷茫地看著我。

紙做的窗紙已經(jīng)破了，形成了一個(gè)巨大的洞，陽(yáng)光從洞口射進(jìn)來(lái)，斜眼描見(jiàn)了多年前父親為我煞費(fèi)苦心制作的小書(shū)桌，如今已腐朽，從前陪伴著我度過(guò)十五個(gè)春夏秋冬的那張大床也爬滿了蛀蟲(chóng)，木屑堆滿了整間屋子，我撿起仍在地上的那件衣服，輕輕地?fù)崦?，眼里滿是淚水，淚光中重現(xiàn)了那幅母親為我織布的溫馨的情景；我觸景生情，想起一家人其樂(lè)融融，在飯桌上圍成一圈，談天說(shuō)地，歡笑著的美好情景，竟如此懷念…擦干淚水，走出家門，帶者沉重的心情來(lái)到后院；70多年前，我曾與小伙伴無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著，可眼前的景象不堪設(shè)想：草地上長(zhǎng)滿了野谷子，井邊野菜遍地，在竹林里隱約可見(jiàn)一片墳?zāi)梗也铰嫩橎堑厣锨?，看到墓碑上刻著爹娘的名字，我心如刀絞—痛！一張張親切的面容不復(fù)存在，一聲聲貼心的關(guān)懷淼無(wú)音訊。我再次回到后院，順手采摘野谷子、野葵菜，回到廢墟中拿起以前的廚房用具，煮好了熱騰騰的羹飯，我舉目無(wú)親不知與誰(shuí)分享。放下鍋?zhàn)幼叱黾议T向東看，我用充滿血絲的雙眼望了望天空，飄浮著幾朵白云，暗淡的藍(lán)仿佛祭奠著原本的一切一切，而現(xiàn)在，一切的一切都將化為灰燼…

我快步走在回家的路上，心情從來(lái)沒(méi)有這么迫切。六十五年前，那時(shí)我十五歲，我懷著報(bào)效祖國(guó)的心情去服兵役，這一晃就是六十五年。見(jiàn)慣了刀光劍影、打打殺殺，血紅的刀劍，飛馳的戰(zhàn)馬，無(wú)情的喊殺，痛苦的呻吟，每一天都在鬼門關(guān)邊上徘徊，現(xiàn)在我終于逃脫了。

想著馬上就可以和家人團(tuán)聚了，我胸中的力量一并爆發(fā)出來(lái)，好像回到了六十五年前。父母早已不在人世了吧，我這不孝的兒子還來(lái)不及給他送終;弟弟、妹妹應(yīng)該還在吧，我這當(dāng)大哥的沒(méi)盡到該進(jìn)的責(zé)任，十分愧對(duì)他們，他們見(jiàn)了我一定會(huì)很驚訝吧!

在回家的路上，看到一個(gè)紅褂藍(lán)褲的小姑娘，我攔下她問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)村東頭的那戶人家，還有誰(shuí)住在哪里?”小姑娘想了一下說(shuō)：“那戶人家早就沒(méi)人了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，在一棵老松樹(shù)下有一大片墳?zāi)?，荒涼極了?！?/p>

我不知道我是如何向小姑娘道謝告別的。我像火箭一樣從進(jìn)了家門，大聲叫喊著弟弟妹妹。野兔嚇得不知從何處跳出來(lái)，鉆進(jìn)了以往的狗洞;成群的野雞大聲?shū)Q叫著，落在了房梁上;大廳里長(zhǎng)滿野谷;井邊長(zhǎng)滿野葵菜……我向前走，看到一片墳?zāi)?，墓碑上的字跡早已模糊，上面長(zhǎng)滿青苔，墳包上長(zhǎng)著數(shù)不清的野花野草，我蹲下來(lái)，不停的撫摸著墓碑。過(guò)了好久，我才失魂落魄的站起來(lái)，舂了一些野谷做飯，采了一些野葵菜做湯。飯和湯很快就做好了，卻不知道和誰(shuí)一起吃。以前的飯桌上，大家圍在一起，你給我?jiàn)A菜，我給你盛飯，其樂(lè)融融。如今……我走出家門向東望去，血紅的刀劍，飛馳的戰(zhàn)馬，無(wú)情的喊殺，痛苦的呻吟，每一天都在鬼門關(guān)邊上徘徊……如過(guò)我不離開(kāi)他們，那又如何，我的眼睛模糊了……

夕陽(yáng)西下，從軍十幾年的家禾不禁駐足望著那輪凄美的夕陽(yáng)。他喃喃道：“母親，兄長(zhǎng)，你們可都還安好？禾二不孝，這就回家去尋你們。”說(shuō)完，他攏了攏肩上的包裹，又繼續(xù)踏上了歸途。

一路上，記憶中熱鬧的街道不知在何時(shí)已變得冷清，房屋也大都破敗不堪。家禾不禁心生感慨：“這幾十年來(lái)，家鄉(xiāng)的變化竟如此之大啊！”想著，他加快了步伐，想要見(jiàn)到親人的心情在此刻變得愈發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)。

到達(dá)村子的時(shí)候已是第二日中午了。整個(gè)村子在烈日的照耀下，更是顯得荒涼。家禾望著面目全非的村莊，不禁怔了怔，而后才抬腳走進(jìn)村莊。他邊走邊在尋找著，看看是否還有自己所熟識(shí)的人。想著，他便迎面碰上一個(gè)兩鬢斑白，手持拐杖的老人。

家禾看他有些面熟，仔細(xì)一想，記憶中兒時(shí)玩伴的模樣竟和眼前人漸漸重合起來(lái)。他上前扶著老人，問(wèn)道：“你可是阿連？”老人聞言，偏著腦袋想了想，答道：“是我，莫非你是……”老人打量了一下眼前人，猛地一抬拐杖，激動(dòng)地說(shuō)：“你……你是家禾！”家禾飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出笑容：“是我。我從軍的這幾十年，家中人可都還安好？”老人搖搖頭，嘆息著說(shuō)：“唉，一言難盡啊。你走之后，這里每年都還在征兵，你兄長(zhǎng)也被抓了去，你母親從此茶不思飯不想，沒(méi)多久也就去了。這村子里只剩我們這幾個(gè)孤家寡人咯?！?/p>

家禾匆匆告別了阿連，快步走到了自己的家中。只見(jiàn)院子已經(jīng)雜草叢生，還有數(shù)不清的野禽；墻上的泥土都已褪色剝落，房屋后面，是緊挨著的墳?zāi)埂Ｕ媸呛貌粋?！家禾隨手摘了點(diǎn)野菜，做成食物后端上桌，只是，少了昔日的熱鬧而已。想到這，他的眼淚差點(diǎn)沒(méi)能夠抑制得住。吃完飯之后，他又起身站到了家門外。

家禾望著依然陌生的家鄉(xiāng)，眼淚終于奪眶而出：“為何連年征戰(zhàn)我都未曾隨他們?nèi)チ耍涞靡粋€(gè)家破人亡的下場(chǎng)。家禾啊家禾，你的家在何方啊……”

在很久以前的一個(gè)早上，我還只有15歲，我的家庭雖然不算富有，但非常的幸福，但今天的事打破了這個(gè)家幸福。

今天早上，來(lái)了很多官兵，他們拿著皇帝發(fā)布的詔書(shū)。他們說(shuō)匈奴快要南下入侵了，讓每一家都挑出來(lái)一個(gè)男子送到戰(zhàn)場(chǎng)，我的父親的年齡已經(jīng)不適合從軍，我沒(méi)有哥哥，弟弟的年齡又太小，但是這條命令我有不敢不接。這些官兵讓我明天到軍營(yíng)報(bào)道。

第二天上午，我?guī)е改傅膿?dān)心上路了，我希望戰(zhàn)爭(zhēng)早點(diǎn)結(jié)束，同時(shí)也想借助這個(gè)機(jī)會(huì)建功立業(yè)，我和鄰居的幾個(gè)人一起從軍，我們到了軍營(yíng)僅僅訓(xùn)練了一周的時(shí)間就立刻上了戰(zhàn)場(chǎng),我十分害怕我會(huì)見(jiàn)不到家人。

過(guò)了三年，匈奴被擊退了，隨同我一起參軍的人只剩下了兩個(gè)人。本以為發(fā)財(cái)匈奴后就可以回家了。但是皇帝又讓我們北上追擊匈奴，后來(lái)又讓我們駐守邊疆。幾十年過(guò)去了。我終于可以回家了。但回去的人只有我一個(gè)，那些和我一個(gè)村莊上的人全部戰(zhàn)死了。

這一天天氣格外寒冷。雖然這不是冬天，我本以為軍隊(duì)會(huì)給我一件過(guò)冬的衣服，但僅僅給了我路費(fèi)，回去的路上，我想這我的父母應(yīng)該已經(jīng)去世了吧。我還有沒(méi)有親人呢？

終于我?guī)е活w忐忑不安的心回到了我的村莊，蹭到了一個(gè)村子上的人，發(fā)現(xiàn)他是我兒時(shí)的同伴。我問(wèn)他我家里還有沒(méi)有人。他指了指我的家，我發(fā)現(xiàn)我的家中已經(jīng)破舊不堪，野草叢生。我的家旁邊都是破舊不堪的墳?zāi)梗規(guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬Α?/p>

我采了一些野谷，野菜，用來(lái)做飯，但卻不知道喊誰(shuí)來(lái)吃，我在想只有我一個(gè)人該怎么生活，出門向東望去，眼淚粘濕了衣服。

在寒風(fēng)凜冽的小道上，四周雜草叢生，凝重的空氣中充滿了凄涼與昏暗。一只沉重的腳踏上了歸途。路旁荒無(wú)人煙，惟有一只烏鴉不停地哀叫。

自從十五歲被迫參軍，直到八十歲才得且退役還鄉(xiāng)。在漫長(zhǎng)的歲月里，我經(jīng)歷了驚駭世俗的大戰(zhàn)，置身于血雨腥風(fēng)中，我曾一次次與死亡擦肩而過(guò)。如今回歸故里，我急切地想回到家中與家人團(tuán)聚。

不知走了多久，眺望前方，生機(jī)勃勃的村莊怎會(huì)這樣死氣沉沉？我愕然了，我似乎被噎住了說(shuō)不出話來(lái)。迎面走來(lái)一個(gè)老鄉(xiāng)，我拄著拐杖向他走去，氣喘吁吁的我急忙問(wèn)道：“老鄉(xiāng)，請(qǐng)問(wèn)我的家人是否還健在？”他搖了搖頭，說(shuō)：“那個(gè)墳?zāi)贡姸嗟牡胤骄褪悄愕募摇！闭f(shuō)罷，我那顆滿懷激動(dòng)與期待的心片刻間涼了半截，如同被一陣席卷而來(lái)的狂風(fēng)吹了一遍又一遍。我不知又過(guò)了多久才回到家中，更不知家早已破舊不堪。

來(lái)到院子中，我發(fā)現(xiàn)四處雜草叢生，水井邊也長(zhǎng)滿了野葵。難道這是我朝思慕想的家嗎？荒涼的院子使我驚訝。我采集院中的野谷用來(lái)做飯，野菜用來(lái)做湯，熊熊烈火燃起，飯不一會(huì)兒就熟了，但我卻不知能與誰(shuí)同享。想起不堪回首的往事，那時(shí)的家是多么幸福，多么美好。如今，只有我一人站在院子中，聽(tīng)著寒風(fēng)“呼呼”的從我身邊劃過(guò)的聲音。

走出門來(lái)，向東方望去，戰(zhàn)火不再蔓延，喧囂不復(fù)存在，只留下了不可抹去的記憶。眼前漸漸灰暗。心如刀絞，悲從心來(lái)，淚水像一顆豆子那般大，從臉頰滑落，沾濕了我的衣衫。

凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，吹走了希望，留下的，也只有絕望，悔恨和不盡的凄涼與悲傷。

第二篇：改寫十五從軍征4篇

【第1篇】改寫十五從軍征

村莊之北，一位步履蹣跚的老翁向著村莊，一步步捱過(guò)來(lái)。雖然已經(jīng)年過(guò)八十，但手指的微微顫抖還是暴露出心底的激動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，太陽(yáng)已然西斜，接近黃昏，在地上拉出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的人影。是啊，回到離別了六十余年的家鄉(xiāng)，每個(gè)人都會(huì)激動(dòng)吧。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)已經(jīng)看到村落的高高矮矮的平房，似乎分外熱鬧，也許是心理作用吧。走在村莊的小路上，一切還是一樣，似乎歲月并沒(méi)有給這個(gè)小村帶來(lái)什么痕跡。

迎面走來(lái)一個(gè)青年，老翁便問(wèn)：“我家人還好吧？”

“你是哪家的？”青年看了看老翁，“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你。”

“我外出當(dāng)兵剛回家，”老翁說(shuō)，“村東大院是我家。”

“當(dāng)兵?。　鼻嗄陮?duì)老翁肅然起敬，“不過(guò)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人去過(guò)村東，估計(jì)已經(jīng)破敗的不成樣子了?！?/p>

老翁一愣，隨即頭也不回帶走了。路上，老翁感到心中的一絲不安。壓下心里的不安，用更快的步伐邁向大門。

“啪！”門開(kāi)了，銹鎖也斷開(kāi)了；“嘭!”落地了，老翁也不動(dòng)了。因?yàn)樗靼准胰艘苍S都已西去。

地上已積滿了灰塵，多年的風(fēng)雨已讓整個(gè)院子變得面目全非。地上的雜草和野餐似乎想用他們頑強(qiáng)的生命力詮釋這一切發(fā)生的原因。這個(gè)破敗的院子那里還有當(dāng)年的溫馨？

【第2篇】改寫十五從軍征

在我年少十五歲時(shí)，就被征去打仗，直到八十歲的時(shí)候，才得以回歸自己的故鄉(xiāng)。整整六十五年啊！那可是一個(gè)人懂事后的完整的一生?。∥以诨丶业穆飞?，遇到鄉(xiāng)里人便急切得問(wèn)：“家中現(xiàn)在是什么樣？父母是不是早已去世了？兄弟姐妹怎么樣？”鄉(xiāng)里人不忍心告訴我，又不得不告訴我：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，松柏之下，墳?zāi)瓜噙B的地方，便是我的家?！蔽揖潘酪簧氐搅思?，沒(méi)想到卻已經(jīng)家破人亡?；氐郊液?，之間野兔從狗洞里出入，野雞在梁上飛來(lái)飛去。庭院里長(zhǎng)滿了野生的谷子，井臺(tái)邊長(zhǎng)滿野生的葵菜。唉！原來(lái)熱鬧溫馨的家，現(xiàn)在變得如此荒涼。在家中也只能就地取材——采野谷舂米來(lái)做飯，摘冬寒菜做成湯菜。即使沒(méi)有親人，但我還是幻想著能和家人一起吃飯。飯和菜一會(huì)兒就做好了，但卻不知那給誰(shuí)吃。我突然從幻覺(jué)中清醒過(guò)來(lái)，如今唯一的希望，就是能和家人在一起，可親人現(xiàn)在一個(gè)也沒(méi)有了，那么以后的日子還怎么過(guò)啊？我非常痛苦，走出門外向東方張望，四下無(wú)人，一片荒涼，禁不住老淚縱橫，濕透衣衫。對(duì)于人生，我已經(jīng)絕望了。

這些皇帝就是想的一塊地，苦了老百姓，讓老百姓受盡苦難，折磨。過(guò)著和和平的生活有什么不好？

【第3篇】改寫十五從軍征

十五歲那年,我離開(kāi)了親人,走向那無(wú)情的戰(zhàn)場(chǎng)。到了如今我八十多歲了，才能回到我朝思暮想的家鄉(xiāng),與離別已久的父母姐妹團(tuán)聚，懷著這忐忑不安的心情我踏上了歸途。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我終于回到了家鄉(xiāng)，六十五年過(guò)去了，我的家在哪里我都忘記了，在路上我偶然遇到鄉(xiāng)里的鄉(xiāng)親，于是我就試著問(wèn)他家里的情況：“好久不見(jiàn)啊，近日可好？我家中有誰(shuí)在家？”這位老鄉(xiāng)可能還認(rèn)得我，無(wú)奈地指著我家：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是你的家，那已經(jīng)變成松柏?fù)诫s的一塊墓地了……”說(shuō)完，他長(zhǎng)嘆一聲，離我遠(yuǎn)去。我順著老鄉(xiāng)指的方向，找到了我的家。來(lái)到家門口，我看到了一篇極其荒涼的景象：一群活蹦亂跳的野兔正在曾經(jīng)的狗洞里安了家；一群野雞飛到了我家的房梁上；院子里雜草叢生，長(zhǎng)滿了野谷；水井邊上也長(zhǎng)滿了野葵。我心想：這真的是我昔日與家人居住的住宅嗎？我采集院子里的野谷用來(lái)做飯，摘了幾棵野葵用來(lái)做飯。飯菜不一會(huì)兒就熟了，但是我不知道要與誰(shuí)一起享用這頓晚飯。走出門外，望著東邊的樹(shù)林，一股悲傷的感覺(jué)涌上心頭，不知不覺(jué)，我的衣裳已經(jīng)被淚水打濕了……

【第4篇】改寫十五從軍征

在古代的時(shí)候，男孩子二十五歲就要去打仗，五十六歲才能回到家鄉(xiāng)。如果戰(zhàn)爭(zhēng)在一次來(lái)臨，他們還得去打仗。

一個(gè)十五歲的男孩子被征到軍隊(duì)里去打仗，他日日夜夜都思念著親人，終于他等到了，八十歲的他終于回到了家鄉(xiāng)。他在回家鄉(xiāng)的路上心情十分激動(dòng)；于是他便問(wèn)鄉(xiāng)里人：“家中還有哪個(gè)人在？”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草房是你的家，松柏樹(shù)下是你親人的墳?zāi)埂！彼?tīng)了這話給了他巨大的打擊。他晃晃悠悠地來(lái)到院子里，看見(jiàn)野兔在狗洞里鉆來(lái)鉆去，野雞在房梁上亂飛，院子里長(zhǎng)滿野菜，井上長(zhǎng)著野葵花。他饑餓時(shí)，就把野菜搗爛做成飯，采一點(diǎn)野葵做成粥。自己一個(gè)人孤零零的在院子里吃起飯，吃著吃著放下了碗說(shuō)：“嘆——真難吃，怎么沒(méi)人陪伴，連家的感覺(jué)都沒(méi)有?！卑堰@些飯送給誰(shuí)好呢？一個(gè)孤苦伶仃的，慢悠悠地走向東邊，想起了從前的生活，忍不住流下了兩行熱淚，他每天都感到一天比一天更冷。

戰(zhàn)爭(zhēng)送給人的是凄涼，是悲傷，是和家人分離的苦難。老百姓渴望的是和平，是可以和家人團(tuán)聚在一起的美好生活！

第三篇：改寫十五從軍征作文設(shè)計(jì)

《十五從軍征》改寫

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生初步掌握改寫的基本方法，并進(jìn)行改寫實(shí)踐 重點(diǎn)：掌握改寫的基本方法

難點(diǎn)：使故事豐滿的同時(shí)不偏離原文中心主旨 課時(shí)：三課時(shí) 過(guò)程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們喜歡看電影、電視劇嗎？——可知道《倩女幽魂》是根據(jù)什么改編的？《花木蘭》呢?改編是很有趣的創(chuàng)作活動(dòng),上一期，我們?cè)?jīng)進(jìn)行過(guò)《范進(jìn)中舉》與《嶗山道士》的改編，有好些同學(xué)都改出了精彩的故事?，F(xiàn)在，我們又開(kāi)始繼續(xù)上期的精彩了，同學(xué)們想不想試試呢？還知道怎樣改寫嗎？上期老師曾經(jīng)和大家講過(guò)?，F(xiàn)在，先不著急回顧，先聽(tīng)一聽(tīng)老師這里的幾個(gè)改寫范例，讀一讀，理一理，聰明的你，就會(huì)想明白了。

二、呈現(xiàn)示例，指點(diǎn)方法 將《刻舟求劍》改寫成故事。

原文：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（jù，急忙）挈（qiè刻）其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

翻譯：楚國(guó)有個(gè)乘船渡江的人，他的劍從船上掉進(jìn)水里。他急忙在船邊掉劍的地方刻上記號(hào)，并說(shuō)：“我的劍是從這里掉下去的?！钡却煌Ｏ?，他便從刻有記號(hào)的船邊下水去找劍。船已經(jīng)向前走了，而劍并沒(méi)有跟著走，用這種方法去找劍，豈不是太糊涂了嗎？

改寫： 滔滔的江面上，有一只渡船橫劃過(guò)來(lái)。船剛一靠岸，就見(jiàn)一個(gè)衣冠楚楚的楚國(guó)人急匆匆“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，在齊腰身的水里亂摸起來(lái)。

岸上等著上船的人看了都感到莫名其妙，好奇地紛紛向船老大詢問(wèn)這是怎么回事?！笆沁@樣的，”船老大說(shuō)，“船到江心時(shí)，這位老先生不知怎么的把劍掉到水里去了。他一把沒(méi)撈著，就慌忙在船幫上刻了個(gè)記號(hào)，連聲說(shuō)：‘我的劍是從這兒掉下去的！我的劍是從這兒掉下去的！’我問(wèn)他這是干什么，他說(shuō)待會(huì)兒船靠了岸，好從刻記號(hào)的地方下水去找劍。我就說(shuō)：‘你這樣怎能找著劍呢？’他卻不滿意地斜了我一眼說(shuō)：‘你是個(gè)搖船的，懂得啥？’接著就是之乎者也一大套。我沒(méi)法給他講道理，只好等著看他怎么撈法，你們看，他這不是正按著記號(hào)在撈他的劍嗎”

大家聽(tīng)了，不由得哈哈大笑。這時(shí)，忽聽(tīng)得水聲嘩嘩，那個(gè)楚國(guó)人從水里抬起了頭。船老大問(wèn)：“怎么樣？老先生，劍找著了嗎？”楚國(guó)人連連搖著濕淋淋的頭，仰面長(zhǎng)嘆道：“唉——，老天呀！我明明做了記號(hào)，卻為何尋不著呢？”他搖頭晃腦地感嘆一番，便無(wú)可奈何地爬上了船，活像一只落湯雞！眾人一看，哈！只見(jiàn)他渾身上下水淋淋，一只高底鞋子也不知飛往何處去了。

“怎么樣，老先生，我說(shuō)這樣找不著劍吧！”船老大帶著嘲諷的口氣說(shuō)。楚國(guó)人茫然地問(wèn)：“這是為什么？”“因?yàn)槟愕哪X瓜太呆板，我的船走了，你的劍呢，難道能跟著船一塊兒走嗎？你的記號(hào)是死的，船是活的。只按照固定不變的記號(hào)，不管船的位置變化，你這樣找劍，不是太愚笨了嗎？”船老大說(shuō)完，只見(jiàn)那個(gè)楚國(guó)人抱著頭，蹲在船上，呆呆地看著他做作聰明在船上刻下的那個(gè)記號(hào)。滾滾奔騰的江水拍打著記號(hào)，發(fā)出嘩嘩的響聲，仿佛也在嘲笑他的愚蠢似的??

點(diǎn)評(píng)：（可以讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，然后教師適當(dāng)補(bǔ)充，具體可以見(jiàn)如下參考）

《刻舟求劍》敘事簡(jiǎn)潔，矛盾突出，寫出了這個(gè)楚人見(jiàn)事呆板，不會(huì)用發(fā)展的眼光去看待事物。

改寫的《濕濕的楚國(guó)人》以原文為基點(diǎn)，仔細(xì)琢磨，在把握原文的主題、思想脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)層次和語(yǔ)言風(fēng)格的基礎(chǔ)上，進(jìn)而確定好需要擴(kuò)充的地方，做到胸有成竹，使改寫的記敘文條理清晰，內(nèi)容充實(shí)。這是值得我們學(xué)習(xí)的。

再看具體的改寫情況。原文以順敘方式行文，而改寫的文章則以倒敘開(kāi)頭。一開(kāi)頭便寫道：“滔滔的江面上，有一只渡船橫劃過(guò)來(lái)。船剛一靠岸，就見(jiàn)一個(gè)衣冠楚楚的楚國(guó)人急匆匆“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，在齊腰身的水里亂摸起來(lái)?！奔汝P(guān)聯(lián)了主要情節(jié)，又巧設(shè)懸念，引起讀者的無(wú)限興趣。改變行文順序，在改寫中經(jīng)常用到。文中針對(duì)一個(gè)人物比較單調(diào)，增設(shè)了船老大及旁人等角色，補(bǔ)充了船老大楚人的對(duì)話，這樣豐滿了情節(jié)，又緊扣上文，推動(dòng)了故事的發(fā)展。增設(shè)人物角色也是改寫中的常用手法。其次，將故事的結(jié)果用對(duì)話形式進(jìn)行演繹，這也是改寫文章的一大特點(diǎn)。同時(shí)，也更有諷刺意味。最后，這篇文章的人物心理活動(dòng)的描寫也很出色。像“唉——，老天呀！我明明做了記號(hào)，卻為何尋不著呢？”

總之，《濕淋淋的楚人》在原有的基礎(chǔ)上，深入體驗(yàn)、分析，展開(kāi)合理想像，化簡(jiǎn)為詳，變少成多，是一篇成功的改寫之作。

三、討論有關(guān)改寫知識(shí)和要求。

改寫是對(duì)原文從形式到內(nèi)容進(jìn)行某種改動(dòng)的一種寫法。從形式上看，有文體的改變、敘述順序的改變、敘述人稱的改變、語(yǔ)言形式的改變。從內(nèi)容上看，可以對(duì)原文的中心從一個(gè)方面加以強(qiáng)調(diào)，可以對(duì)人物、情節(jié)進(jìn)行必要的增刪。

四、訓(xùn)練目標(biāo)

將詩(shī)歌改寫成故事。

五、寫作指導(dǎo)

（1）古詩(shī)改寫應(yīng)注意下列問(wèn)題：

①熟悉原文，把握主題。要認(rèn)真領(lǐng)悟原文思想內(nèi)容，把握人物思想性格特征和主要故事情節(jié)，確定記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

②劃分場(chǎng)景，展開(kāi)想像。再現(xiàn)情境的關(guān)鍵是根據(jù)已確定的場(chǎng)面，豐富詩(shī)歌的形象，填補(bǔ)詩(shī)歌的藝術(shù)空白。具體方法如下：

1、豐富并填補(bǔ)還原此時(shí)此地意象的方位、形狀、色彩、聲音、氣味等。

2、豐富并填補(bǔ)此時(shí)此刻、此情此景人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等。確定怎樣取舍和組織材料，擬出提綱；考慮人稱和語(yǔ)言的運(yùn)用，第一人稱寫，要寫出“我”的內(nèi)心感受，還可以運(yùn)用側(cè)面描寫來(lái)刻畫(huà)人物。

③古詩(shī)改寫不是翻譯。要認(rèn)真閱讀改寫要求，處理好原文和改寫文的關(guān)系，既要符合原文的意思，又應(yīng)加上自己的理解和想像。

六、討論改寫步驟

1、回憶《十五從軍征》內(nèi)容，把握主題，擬個(gè)特色標(biāo)題。

這是一個(gè)老兵的自述：十五歲被征服役，八十歲免役回家，親人死盡。全詩(shī)猶如一部紀(jì)實(shí)片，為我們展示了真實(shí)的場(chǎng)景，字里行間滲透著對(duì)古代兵役制度的血淚控訴。反映封建社會(huì)奴役人民和戰(zhàn)亂造成的災(zāi)難，揭露當(dāng)時(shí)兵役制度的黑暗。

學(xué)生自擬標(biāo)題，并根據(jù)學(xué)生所擬進(jìn)行交流，提供更多信息參考。

［參考標(biāo)題］

一個(gè)復(fù)員軍人的自述、回家、回鄉(xiāng)偶書(shū)

一個(gè)老兵的故事、歸來(lái)見(jiàn)……到鄉(xiāng)翻似爛柯人

“家中有阿誰(shuí)？”

都是戰(zhàn)爭(zhēng)惹的禍

2、確定文體，理清線索，將詩(shī)歌內(nèi)容劃分為幾個(gè)板塊，擬出結(jié)構(gòu)提綱。

［參考結(jié)構(gòu)形式］

基本板塊：入征前——入征中——返家途中——返家之后

離家——從戎（1）主人公的軍旅生涯（2）家人的家庭生活——回家

根據(jù)基本板塊，可變化出多種結(jié)構(gòu)形式，即前面所說(shuō)的改變結(jié)構(gòu)，順敘改成倒敘，重新組織材料等。

3、合理展開(kāi)想像，讓人物豐滿、情節(jié)生動(dòng)起來(lái)。

（1）人物生活在一個(gè)怎樣的環(huán)境里？

有選擇地展示同學(xué)們搜集的資料，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的冷酷殺伐給人類帶來(lái)的災(zāi)難。播放中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的殘酷畫(huà)面：配畫(huà)外音——杜甫的《兵車行》（提醒學(xué)生在觀看時(shí)注意時(shí)代背景，士兵的穿著，使用的武器，戰(zhàn)爭(zhēng)的形式等，為改寫時(shí)的描述作準(zhǔn)備）。

人類的歷史是一部戰(zhàn)爭(zhēng)史。翻開(kāi)歷史，敗也好，勝也罷，寫滿的是災(zāi)難。正如元散曲家張養(yǎng)浩所言：“興，百姓苦；亡，百姓苦。”

（2）怎樣才能豐滿？

讀［例2］

不朽的失眠

張曉風(fēng)他落榜了！一千二百年前。榜紙那么大那么長(zhǎng)，然而，就是沒(méi)有他的名字。啊！竟單單容不下他的名字——“張繼”。

考中的人，姓名一筆一畫(huà)寫在榜單上，天下皆知。奇怪的是，在他的感覺(jué)里，考不上，才更是天下皆知，這件事，令他羞慚沮喪。

離開(kāi)京城吧！議好了價(jià)，他踏上小舟。本來(lái)預(yù)期的情節(jié)不是這樣的，本來(lái)也許有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)袍笏身的榮耀。然而，寒窗十年，雖有他的懸梁刺股，瓊林宴上，卻并沒(méi)有他的一角席次。船行似風(fēng)。

江楓如火，在岸上舉著冷冷的爝焰，這天黃昏，船，來(lái)到了蘇州。但，這美麗的古城，對(duì)張繼而言，也無(wú)非是另一個(gè)觸動(dòng)愁情的地方。

如果說(shuō)白天有什么該做的事，對(duì)一個(gè)讀書(shū)人而言，就是讀書(shū)吧！夜晚呢？夜晚該睡覺(jué)以便養(yǎng)足精神第二天再讀。然而，今夜是一個(gè)憂傷的夜晚。今夜，在異鄉(xiāng)，在江畔，在秋冷雁高的季節(jié)，容許一個(gè)落魄的士子放肆他的憂傷。江水，可以無(wú)限度地收納古往今來(lái)一切不順?biāo)熘说臏I水。

這樣的夜晚，殘酷地坐著，親自聽(tīng)自己的心正被什么東西嚙食而一分一分消失的聲音。并且眼睜睜地看自己的生命如勁風(fēng)中的殘燈，所有的力氣都花在抗拒，油快盡了，微火每一剎那都可能熄滅。然而，可恨的是，終其一生，它都不曾華美燦爛過(guò)啊！

江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，張繼，睡不著，夜愈深，愈清醒，清醒如敗葉落于地的枯樹(shù)，似梁燕飛去的空巢。起先，是睡眠排拒他（也罷，這半生，不是處處都遭排拒嗎？）。而后，是他在賭氣，好，無(wú)眠就無(wú)眠，長(zhǎng)夜獨(dú)醒，就干脆徹底來(lái)為自己驗(yàn)傷，有何不可？月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子。有鳥(niǎo)啼，粗嗄嘶啞，是烏鴉。那月亮被它一聲聲叫得更黯淡了。江岸上，想已霜結(jié)千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄絕。

在須角在眉梢，他感覺(jué)，似乎也森然生涼，那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早秋的霜花，來(lái)貼綴他慘淡少年的容顏。江上漁火二三，他們?cè)诟墒裁?？在捕魚(yú)吧？或者，蝦？他們也會(huì)有撒空網(wǎng)的時(shí)候嗎？世路艱辛啊！即使瀟灑的捕魚(yú)的，也不免投身在**里吧？然而，能辛苦工作。只有我張繼，是天不管地不收的一個(gè)，是既沒(méi)有權(quán)利去工作，也沒(méi)福氣去睡眠的一個(gè)。

鐘聲響了，這奇怪的深夜的寒山寺鐘聲。一般寺廟，都是暮鼓晨鐘，寒山寺廟敲“夜半鐘”，用以驚世。鐘聲貼著水面?zhèn)鱽?lái)，在別人，那聲音只是睡夢(mèng)中模糊的襯底音樂(lè)。在他，卻一記一記都撞擊在心坎上，正中要害。鐘聲那么美麗，但鐘聲自己到底是痛還是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑寫下“楓橋夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下來(lái)。我說(shuō)“照抄”，是因?yàn)槟嵌藗€(gè)字在他心底已像白墻上的黑字一樣分明凸顯：

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

感謝上蒼，如果沒(méi)有落第的張繼，詩(shī)的歷史上便少了一首好詩(shī)，我們的某一種心情，就沒(méi)有人來(lái)為我們一語(yǔ)道破。

一千二百年過(guò)去了，那張長(zhǎng)長(zhǎng)的榜單上（就是張繼擠不進(jìn)去的那紙金榜）曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的狀元是誰(shuí)？哈！誰(shuí)管他是誰(shuí)？真正被記得的名字是“落第者張繼”。有人會(huì)記得那一屆狀元披紅游街的盛景嗎？不！我們只記得秋夜的客船上那個(gè)失意的人，以及他那場(chǎng)不朽的失眠。

點(diǎn)評(píng)：

不拘泥于原詩(shī)，大膽的在觀點(diǎn)（主題）、內(nèi)容（材料）、形式（文體）、語(yǔ)言上創(chuàng)新。據(jù)歷史記載，張繼并沒(méi)有落榜的經(jīng)歷，但作家張曉風(fēng)為了鼓勵(lì)落榜考生，而加以想像創(chuàng)造，告訴我們，人生暫時(shí)的得意不足為貴，藝術(shù)上的成就才是永恒的。

恰當(dāng)聯(lián)想、大膽想像，設(shè)定具體的人物、場(chǎng)景、情節(jié)等，通過(guò)描寫環(huán)境、人物神情、動(dòng)作、言語(yǔ)和心理等，真實(shí)而藝術(shù)地再現(xiàn)原詩(shī)?！恫恍嗟氖摺肪徒柚?shī)中的“落月”“烏啼”“霜”“江”“楓”“漁火”“鐘聲”等諸多意象，細(xì)致地描繪了一幅蕭瑟凄涼的畫(huà)面，同時(shí)給詩(shī)人張繼設(shè)定了具體的情節(jié)情境——他落榜了。凄涼的深秋夜景和痛楚的內(nèi)心愁緒造就了一首千古絕唱。

4、展示個(gè)性，寫出特色。

（1）巧設(shè)對(duì)比：離家時(shí)，試想像他離家的原因以及離家時(shí)的穿著打扮、神態(tài)動(dòng)作、心理活動(dòng)，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境描寫，家人送別的場(chǎng)景與回家時(shí)的所見(jiàn)所聞形成對(duì)比。

（2）以詩(shī)豐富詩(shī)。想像這位老兵六十五年的從戎經(jīng)歷，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。注意場(chǎng)面描寫和細(xì)節(jié)描寫；注意多角度描寫人物，豐滿形象。

十五歲被征服役，八十歲免役回家，其間六十五年啊，他也曾有過(guò)“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的急行軍；有過(guò)“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的體驗(yàn)；有過(guò)“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的慷慨與豪氣；有過(guò)“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的無(wú)奈；有過(guò)“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”,“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的悲憤；有過(guò)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”，“父書(shū)空滿筐，母線縈我襦”（史騏生《寫懷》），“向來(lái)多少淚，都染手縫衣”（彭桂《建初弟來(lái)都省親喜極有感》）的溫馨懷念；有過(guò)“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”的思鄉(xiāng)之痛，急欲飛舟渡江回家和親人團(tuán)聚的強(qiáng)烈愿望；他也曾見(jiàn)過(guò)“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。道旁過(guò)者問(wèn)行人，行人但云點(diǎn)行頻?；驈氖灞狈篮?，便至四十西營(yíng)田；去時(shí)里正與裹頭，歸來(lái)頭白還戍邊。邊亭流血成海水，武皇開(kāi)邊意未已。君不聞漢家山東二百州，千村萬(wàn)落生荊杞。”…六十五年，其間什么事情都有可能發(fā)生！惟獨(dú)不知家中情況，惟獨(dú)不能回家看望親人。請(qǐng)同學(xué)大膽想像這位老兵六十五年的從戎經(jīng)歷，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。注意場(chǎng)面描寫和細(xì)節(jié)描寫；注意多角度描寫人物，豐滿形象。

（3）用插入法、點(diǎn)評(píng)法來(lái)豐富。

用插入法，在適當(dāng)之處插入“在他離家六十五年間，他的家發(fā)生了什么變化，家人的生活狀況怎樣？”

用點(diǎn)評(píng)法點(diǎn)明：六十五年的浴血奮戰(zhàn)，大命不死的他有幸回鄉(xiāng)了，照理說(shuō)，就算是兵役期長(zhǎng)了些，可還有命在，已經(jīng)是幸運(yùn)了，應(yīng)該高興才對(duì)。可殘酷沒(méi)有終結(jié)——他的家沒(méi)了，只落下松柏參雜其間的一塊墓地！出示“讀《十五從軍征》”加深學(xué)生理解。

［例3］

讀《十五從軍征》

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”“遙望是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。出門東向看，淚落沾我衣。

譯成白話，詩(shī)題可以叫做“一個(gè)復(fù)員軍人的故事”。

這是個(gè)什么樣的復(fù)員軍人啊？

十五從軍，八十得歸。倘無(wú)高壽，早已不知何時(shí)死于荒野矣，其間六十五載艱辛險(xiǎn)惡，生死莫測(cè)，詩(shī)中一句未提，無(wú)限空間憑君想像，只從這里寫起：回來(lái)了。

由此憶起張永枚1953年所寫的《還鄉(xiāng)曲》里的句子：

走著走著心直跳，我的家拐彎就來(lái)到。低聲說(shuō)句：我回來(lái)了！

試一試口音變了多少！

鄉(xiāng)音沒(méi)改人變了，緊一緊腰帶正一正軍帽，擦一擦紅星多自豪，這就是六年前的莊稼佬！

遠(yuǎn)歸相似，心情不同。都是“從軍征”，古詩(shī)悲而張?jiān)娤玻瑫r(shí)代不同了。張永枚的過(guò)節(jié)詩(shī)，寫得樸實(shí)、真切，有切身感覺(jué)。即便在90年代重讀，這些詩(shī)句依然有時(shí)代氣息和感人的力量。同時(shí)軍人還鄉(xiāng)，這位古代八十老翁的滄桑感慨就更深刻，更具有古今中外軍派還鄉(xiāng)者共同的人世悲涼。

我想起葛利高里（前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫小說(shuō)《靜靜的頓河》中的主人公——編者注）最終回到頓河時(shí)的結(jié)局，他的結(jié)局和他遠(yuǎn)征土耳其的祖父本質(zhì)上是一樣的，都被戰(zhàn)爭(zhēng)“始亂終棄”，曾經(jīng)滄海，一無(wú)所依。

而這首詩(shī)所表現(xiàn)出的情景卻比一般的老兵還鄉(xiāng)更具滄桑感，因?yàn)檫@個(gè)老兵實(shí)在太老了。當(dāng)他出現(xiàn)在家門口時(shí)，那個(gè)本應(yīng)是最寧?kù)o地等待著他的一切親熟故物，都已被歲月之手涂抹得面目全非了。此詩(shī)的厲害處正在這里，它以動(dòng)變之眼觀靜變之景，以靜變之景感動(dòng)變之心，“中庭生旅谷，井上生旅葵”，物生人滅，時(shí)移景非，豈不令人淚落沾衣呢！

自古就有這類老兵還鄉(xiāng)的故事，而且古今中外各種文藝作品中，此類題材層出不窮。為什么？就因?yàn)檫@里面最具情味，人情、鄉(xiāng)情、親情，畢竟是人類感情中最基本的，最原始的，因而也是最能長(zhǎng)久牽動(dòng)人心的。

所以有一種統(tǒng)計(jì)認(rèn)為在各類職業(yè)當(dāng)中，有過(guò)士兵生涯的人產(chǎn)生作家的比率較高，我相信此說(shuō)。

在世間創(chuàng)立的這一以冷酷殺伐為職的行當(dāng)中，上帝（或命運(yùn)）用人間最集中的感情力量，撥動(dòng)了他們軀體中的那根人性的琴弦！

使他們淚如雨下，無(wú)限懺悔。

（摘自周濤散文《讀<古詩(shī)源>記》）

六、學(xué)生改寫

七、創(chuàng)作成果展示:班內(nèi)賞讀，修改謄正

［學(xué)生習(xí)作］

娘，等我回來(lái)

當(dāng)頭頂?shù)脑钌w被掀開(kāi)時(shí)，他知道他將要以戰(zhàn)場(chǎng)為家了。

兩個(gè)官兵拽著他的手臂將他拖出門。當(dāng)他邁出門檻時(shí)，他回頭看著母親滿臉的淚痕，傷心欲絕跪倒在地上哭喊著他的名字，手里緊緊拽著給他做的新衣。他的心正被那一聲聲的呼喊撕裂著，他再也不能和母親坐在蘆葦叢中看水鴨嬉戲了。

他走了，15歲。

軍營(yíng)外有一條河，河邊的草地已經(jīng)被烈日照曬得失去了生機(jī)。

到軍營(yíng)的第一天晚上，他失眠了。他來(lái)到了營(yíng)外的草地，仰望著星空。那條寬無(wú)邊長(zhǎng)無(wú)垠的銀河隔著牛郎織女。他想娘，想母親那慈愛(ài)的笑容，想母親一針一線地為他縫制的衣裳。他又想起娘跪倒在地時(shí)的傷心欲絕，想起母親那一聲聲的呼喊。他向河對(duì)岸望去，看到母親就站那兒，笑著向他喊到：“要吃飯了，快回來(lái)呀?！币坏尉К摰臏I從他臉盤滑落到手背，他仰天長(zhǎng)嘯：

——娘，等我回來(lái)。

第二天是給新兵編部，所有人都在向上天祈?！灰痪幍?jīng)_鋒隊(duì)。他的母親仰望著天空，心里默默地念著：愿上天保佑我兒子平平安安。

也許是那份愛(ài)感動(dòng)了上天，他被編到了策劃營(yíng)。軍師是一個(gè)狡猾奸詐的人。他驕傲自負(fù)，心比天高，從來(lái)不聽(tīng)取他人意見(jiàn)，排優(yōu)妒賢，所以整支部隊(duì)才屢戰(zhàn)屢敗。

他是一個(gè)聰明機(jī)智的人，想出過(guò)很多攻打妙計(jì)，但軍師卻一意孤行。為了不讓整支軍隊(duì)崩潰掉，他鼓起勇氣當(dāng)面會(huì)見(jiàn)將軍，提出了很多自己的看法。將軍對(duì)這個(gè)平時(shí)毫不起眼的小兵另眼相看，接受并采用了他的方法。

大軍大獲全勝。將軍把他提升為副軍師。

那時(shí)，他30歲。

軍師覺(jué)得自己的地位受到了威脅，便用奸計(jì)讓他失去了將軍的信任。當(dāng)晚他又一次仰望星空，眼前浮現(xiàn)出母親的臉：“孩子，人生難免有挫折，你要克服它，懂嗎？”

——娘，我懂，我要堅(jiān)強(qiáng)。

戰(zhàn)敗的消息接二連三地傳到村里，他母親風(fēng)燭殘年；當(dāng)她兒子的軍隊(duì)全軍覆沒(méi)的消息傳到村里時(shí)，她崩潰了，她怎么也不能相信，她日思夜想的兒子竟然死了。她呆呆地站在蘆葦叢中，聽(tīng)著水鴨的哀鳴，眼神漠然。

在狼籍的戰(zhàn)場(chǎng)上，他一瘸一拐地走著，他的眼神不知是喜是悲。

他走出那片血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，45歲。

在回鄉(xiāng)的路上，一次偶然的機(jī)會(huì)，他再次當(dāng)上了一個(gè)部隊(duì)的軍師。他指揮的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)無(wú)不勝，被人們稱為“不敗軍隊(duì)”。

那年，他60歲。在后來(lái)的15年里，他也漸漸變得驕傲自大，不可一世。

當(dāng)他所出策略再一次使大軍戰(zhàn)敗而歸時(shí)，他站在萬(wàn)丈蒼穹下，抬頭望天。突然，他想起了他的母親，那個(gè)可能已經(jīng)老得挺不直腰的母親。他想起了母親的一言一笑，那顆冰凍的心漸漸地恢復(fù)了生機(jī)。名利、權(quán)勢(shì)都已得到的他，頭一次感到無(wú)限的惆悵。

他決定辭官回鄉(xiāng)，80歲。

他又重新邁上了故土，那片沒(méi)有受到名利玷污的土地。不知不覺(jué)，他來(lái)到了河邊。站在蘆葦叢中，看水鴨嬉戲，他慢慢地抬起頭，大聲叫著：“娘，我回來(lái)了。”

在路上遇到了一個(gè)白發(fā)老人，突然想起那是兒時(shí)的玩伴。

他感到他老了，已經(jīng)不是那個(gè)離家時(shí)15歲的少年。

——我母親好嗎？

老人搖了搖頭，眼睛望著地面說(shuō)：“聽(tīng)到你所在軍隊(duì)全軍覆沒(méi)的消息后，大家都以為你死了，你母親也傷心過(guò)度，去了。她的墳就在你家后面。”

他來(lái)到了那個(gè)一次又一次在夢(mèng)中出現(xiàn)的“家”。

那里，長(zhǎng)滿爬山虎的墻已經(jīng)垮了?？粗半u在屋梁上飛來(lái)飛去，他想起當(dāng)年和母親坐在屋頂上看星星時(shí)的情景。

他來(lái)到了屋后，看到了母親的墳。母親的墳上已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草。墓碑上刻著他和她母親的名字。他的淚水涌了出來(lái)。他用手指翻著泥土，不一會(huì)兒，手指就鮮血淋淋。他大喊著：

——娘，我回來(lái)了，你為什么沒(méi)等我，為什么……

他蹣跚地走到了“家”中，看到了那個(gè)倒塌的廚房。母親就是在那兒為他燒飯的。前院已經(jīng)長(zhǎng)出了野谷。井上的葵菜隨著風(fēng)飄蕩著，他拿起了那根木棒。慢慢地杵著……

桌上擺著那幾道他兒時(shí)常吃的小菜，剛拿起筷子又放了下去。曾幾何時(shí)，母親會(huì)把菜心夾到他的碗里，默默地看著他吃飯。淚再次落到他的手背上，他緩緩地吟出：

十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”

“遙望是君家，松柏冢累累?！?/p>

兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。

出門東向看，淚落沾我衣。

沒(méi)有他回鄉(xiāng)的原因，沒(méi)有他多年的戰(zhàn)績(jī)，留下的只有一顆顫抖的心。

第四篇：改寫《十五從軍征》例文展示

改寫《十五從軍征》佳作示例

【學(xué)生佳作一】

血色夕陽(yáng)

夕陽(yáng)西下。

我終于又站在了故鄉(xiāng)的村口。

依稀記得，十五歲時(shí)也是這樣一個(gè)傍晚。太陽(yáng)慢慢地往下墜，低于了白云，低于了樹(shù)梢，低于了屋頂，最后沉淪于茫茫暮色中。天邊只有幾抹慘淡的晚霞。黃土地紅了，樹(shù)葉紅了，小孩的臉也紅了。整個(gè)世界像血。

幾只烏鴉“呱呱”地飛過(guò)頭頂，在夕陽(yáng)中劃出幾道雜亂的弧線。起風(fēng)了，母親的頭發(fā)被吹散了，父親的胡子被吹亂了。我們一家人正在吃飯，突然，幾個(gè)官兵闖了進(jìn)來(lái)，不由分說(shuō)，把我架起來(lái)就走。我尖叫著，父母哭喊著，雞鳴狗吠亂作一團(tuán)。我回頭望了一眼那被紅霞籠著的小院，像血。

八十歲的今天，又是夕陽(yáng)西下。

太陽(yáng)留下半邊臉，窺視著我，血一樣的紅霞依舊圍繞著它。

風(fēng)輕輕地吹著，我卻感不到一絲溫柔。我感到，我的蒼蒼白發(fā)被風(fēng)撩起了；我感到，我的混濁老眼被風(fēng)刺痛了。

那就是我的家?!那個(gè)墳?zāi)箛@的院落，那間夕陽(yáng)染紅的破敗老屋!風(fēng)輕輕地吹，吹得眼前的血蕩起了紅波，翻滾著，一直涌入我的心中。離別六十年，竟如此凄涼。父母早已不在人世，它們一定是帶著無(wú)限的哀怨與沉重的思念離去的!院中，雜草叢生，野菜密密，在夕陽(yáng)中泛著紅光。兔子毫無(wú)顧忌地從狗洞里鉆進(jìn)鉆出，野雞旁若無(wú)人地從梁上飛來(lái)飛去。它們的身體和他們騰起的塵霧都是紅的，紅的像血。

我采幾根野菜，煮了些稀粥。我端起碗，站在夕陽(yáng)中，碗中的粥也被映紅了。我不禁老淚縱橫，一滴一滴落在碗中，打破了紅色。我又想起了十五歲的那個(gè)傍晚，一家人坐在桌前歡聲笑語(yǔ)??如今，只剩下我孤零零一個(gè)人，對(duì)著夕陽(yáng)獨(dú)自流淚??

抬起頭，太陽(yáng)已經(jīng)下山，紅霞淡了。可我四周依舊像血一樣紅。我捧起碗，血色一樣的夕陽(yáng)在碗中搖曳??【學(xué)生佳作二】

回鄉(xiāng)夢(mèng)

走過(guò)千山萬(wàn)水，只為回到家鄉(xiāng)，踏過(guò)漫漫長(zhǎng)路，只為那一顆思鄉(xiāng)的心。斗轉(zhuǎn)星移，日月交替，離開(kāi)家鄉(xiāng)已經(jīng)六十年了。瞬間，一幕幕畫(huà)面在腦海中呈現(xiàn)??

一

離鄉(xiāng)

猶記得那是一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟，落葉飄飛的季節(jié)。

母親在家中忙忙碌碌，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，我和父親到地里去干農(nóng)活。生活雖清苦，日子雖平凡，可一家人在一起歡歡笑笑，和和美美，生活中有無(wú)窮的樂(lè)趣。

然而，天有不測(cè)風(fēng)云――朝廷派官兵到村子里來(lái)抓人去充軍。十五歲的我無(wú)法逃避，無(wú)法掙脫，平靜而和樂(lè)的生活就此走到了盡頭。

離鄉(xiāng)的那一天，母親落淚了，是傷心，是不舍，是牽掛。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，把父親的破舊衣衫撩起，把母親花白的頭發(fā)吹得零亂。秋風(fēng)，也吹到了我的心里，很涼，很疼??

二

征程

一次次的南征北戰(zhàn)，一次次的短兵相接，一次次的生死對(duì)決，一次次的與死神擦肩而過(guò)。每當(dāng)，我快支持不住的時(shí)候，總會(huì)想到父親臨行前的囑托，總會(huì)想到母親慈愛(ài)的眼神；每當(dāng)邊塞的羌笛悠悠響起的時(shí)候，我總會(huì)想到家鄉(xiāng)的炊煙，還有那條回鄉(xiāng)的小路。此時(shí)，心中就會(huì)充滿無(wú)限希望,那顆冰冷的心也變得溫暖起來(lái)。

幾十年的征程，伴隨著殘酷的殺戮，伴隨著辛酸的淚水，伴隨著思鄉(xiāng)的苦楚。我竭力讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，讓自己忍受著凄苦的軍營(yíng)生活，讓自己默默地等待著渺茫的歸期。

春去了又來(lái)，花謝了又開(kāi)。我已從一個(gè)風(fēng)華正茂的少年熬成了兩鬢斑白的老人，可是，我那顆思鄉(xiāng)的心卻始終沒(méi)有變。

我，還在企盼，還在等待，我的思鄉(xiāng)夢(mèng)還要圓??

三

回鄉(xiāng)

六十多年，瞬間消失，又是一個(gè)秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)。我懷著一連串的疑問(wèn)和一顆忐忑不安的心踏上了回鄉(xiāng)的路。

我幻想，我能再次感受到家庭的溫馨，親情的溫暖，可怎奈何？那個(gè)昔日充溢著幸福美滿的家卻已破敗不堪——

荒涼的院落中雜草叢生，野菜密密。墳?zāi)挂蛔B一座。殘墻斷壁，一片狼藉。野兔從狗洞中進(jìn)進(jìn)出出，野雞在梁上飛來(lái)飛去。

無(wú)奈，只得采摘野菜，做飯做羹，卻不知與誰(shuí)共享？一腔哀怨，萬(wàn)縷愁絲，卻不知與誰(shuí)傾訴？ 可惜啊！魂?duì)繅?mèng)繞的回鄉(xiāng)夢(mèng)，在歲月的交替中，晚了幾十年！路漫漫，人生苦短，天地雖大，我又該何去何從？

秋風(fēng)又起，一直吹到我的心里，很涼，很疼。望著熟悉而又陌生的家，感到鼻子一酸，剎那間，一種亮亮的東西從眼眶中涌出，一滴一滴滑落到地上??

回鄉(xiāng)夢(mèng)

連續(xù)幾天的惡戰(zhàn)令我疲憊不堪，于是我癱坐在一棵老樹(shù)下，不知不覺(jué)竟進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??

朦朧中，我覺(jué)得自己站在了家門口。那再熟悉不過(guò)的庭院出現(xiàn)在眼前。我跑進(jìn)院子，干干凈凈的院子里，幾只雞正在墻角覓食，農(nóng)具擺放得整整齊齊?？|縷炊煙正裊裊上升，淡淡的飯菜香在院子彌散??這一切多么熟悉，多么溫馨，多么美好啊。我抑制不住自己喜悅的心情，快步飛到堂屋?？吹搅巳账家瓜氲碾p親。當(dāng)父母看到我時(shí)，臉上露出了驚喜的表情。我像小孩子一樣撲到母親懷里，不停地喊著：“娘，娘??”

我一下子被驚醒了，原來(lái)剛才是一場(chǎng)夢(mèng)。抬頭遙望天空，已是月朗星稀的夜晚了。一輪皎潔的圓月高高地懸掛在深藍(lán)的天幕上，如水的月光將我平日強(qiáng)行掩蓋的思鄉(xiāng)之情重新照亮??

依稀記得，那一年我十五歲。我被官兵抓來(lái)充軍。在離開(kāi)家的那一瞬間，母親傷心欲絕，痛哭流涕。父親站在一旁不住地嘆息，滿臉的不舍和憤怒，卻又無(wú)可奈何。我也難過(guò)得拼命哭喊，卻不得不離開(kāi)家，離開(kāi)父母。我被官兵推搡著，一步三回頭，直到父母的身影漸漸模糊??

在征戰(zhàn)的日子里，我每天除了行軍就是打仗，余下的時(shí)間就是望著天上的星星和月亮，思念千里之外的父母。我知道，在家鄉(xiāng)的月光下，同樣會(huì)有兩個(gè)望月的身影??

漫長(zhǎng)的征戰(zhàn)生活不知道何年何月才能結(jié)束。??

終于可以回家了，可這時(shí)，我已是八十歲的皓首銀發(fā)的老翁了。心中除了淡淡的喜悅，更多的是悲涼。

終于回到了家鄉(xiāng)，向一位老者詢問(wèn)家中的光景，他卻只是搖頭擺手，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，指著遠(yuǎn)處的松柏從說(shuō)：“慘呀，只有墳?zāi)沽?，一座連一座?！毙闹心且稽c(diǎn)點(diǎn)希望在那一刻徹底碎了，心中充滿了絕望。我身心疲憊，一步一步挪到家中。

推開(kāi)那被歲月剝蝕得破敗的木柵，眼前的一切讓我肝腸寸斷。久無(wú)人居住的庭院雜草叢生，野菜秘密。野兔無(wú)所顧忌地從狗洞里鉆進(jìn)鉆出，野雞旁若無(wú) 人的從房梁上飛來(lái)飛去。環(huán)視這個(gè)破敗的家，一團(tuán)霧氣朦朧了我的雙眼，鼻子一酸，兩行渾濁的老淚滑落腮旁。

舂谷做飯，采葵做羹。飯熟之后，我卻不知要盛給誰(shuí)。夢(mèng)中溫馨的家已是破敗不堪，夢(mèng)中的雙親也已入黃泉?？帐幨幍募抑兄挥形乙粋€(gè)人，孤苦伶仃，形單影只。倚門東望，悲痛萬(wàn)分，禁不住老淚橫流??

第五篇：《十五從軍征》

《十五從軍征》教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）、教材簡(jiǎn)析：

《十五從軍征》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的七單元的一首樂(lè)府詩(shī)。這首樂(lè)府詩(shī)因其獨(dú)特的神韻美、形式美、內(nèi)容美而被傳唱了下來(lái)。《十五從軍征》描述的是一位少年從軍65年返回故里的情景：一位衣衫濫縷、鬢發(fā)全白、手拄拐杖的老人茫然地站在曾經(jīng)是那么熟悉而今卻家破人亡的故土上，流著眼淚絕望地望著東方……這首詩(shī)揭露了封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難。

（二）、學(xué)情分析：

六年級(jí)的學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸學(xué)習(xí)了許多古詩(shī)文，大部分學(xué)生能夠自瀆自悟詩(shī)歌的內(nèi)容，但由于知識(shí)積累與對(duì)歷史的了解還不夠，所以對(duì)部分詩(shī)歌的內(nèi)涵領(lǐng)悟還有一定的難度。

（三）、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解詩(shī)歌大意，能夠運(yùn)用聯(lián)想和想象，理解詩(shī)句含義。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文學(xué)的熱愛(ài)之情。

2、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詩(shī)歌意思，體會(huì)詩(shī)歌包含的感情。3、在熟讀的基礎(chǔ)上，想象詩(shī)歌表達(dá)的情感，并有感情地朗讀。、了解古代兵役制度的殘酷，感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦難，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和珍惜和平生活的情感。

（四）教學(xué)重難點(diǎn)：

1、理解詩(shī)歌意思，有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。

2、想象詩(shī)歌意境，體會(huì)作者和主人公的思想感情。

（五）、教學(xué)過(guò)程：

一、渲染氣氛，導(dǎo)入新課

1、導(dǎo)語(yǔ)。同學(xué)們，人類發(fā)展史上一直有戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的是無(wú)盡的痛苦和折磨……

2、板書(shū)課題。

3、齊讀課題。

4、解題。

二、初讀古詩(shī)，整體感知

1、帶著問(wèn)題自由讀古詩(shī)。要求：

1）自學(xué)生字詞

2）想一想，詩(shī)中的主人公是誰(shuí)？（從哪里知道的？）3）詩(shī)中寫了一件什么事？

[這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，我把課堂留給了學(xué)生，讓學(xué)生有了讀書(shū)的時(shí)間，這樣，學(xué)生就有了思考的機(jī)會(huì)，學(xué)生就有了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生就有了探究的機(jī)會(huì)，學(xué)生就有了展示自我的機(jī)會(huì)]

2、檢查讀書(shū)情況。

1)生讀古詩(shī)。2）集體正音，評(píng)價(jià)。3）檢查生字詞

自學(xué)情況。4）主人公是誰(shuí)？ 5）、詩(shī)中寫了80歲老兵的什么事？

3.用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思？

1）生說(shuō)。2）余生補(bǔ)充。3）師點(diǎn)撥。4）同桌互說(shuō)。[這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，能抓重點(diǎn)字、詞來(lái)理解詩(shī)歌的意思及內(nèi)涵。在理解詩(shī)意時(shí)我抓住了：始（才）、竇（洞、孔）、貽（送給）旅葵（自生的野菜）舂（把谷類的殼搗掉）等字詞，讓學(xué)生聯(lián)系詩(shī)句理解詩(shī)意，字詞訓(xùn)練落到了實(shí)處，語(yǔ)文的工具性得到了體現(xiàn)。]

三、細(xì)讀古詩(shī)，展開(kāi)想象。

1.讀了這首詩(shī)，哪一句對(duì)你的感觸最深，影響最大？

（學(xué)生自由說(shuō)感受，談感悟。其他學(xué)生補(bǔ)充評(píng)價(jià)。）

（在學(xué)生說(shuō)的同時(shí)，老師相機(jī)板書(shū)。）2.引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)圖意。3.展開(kāi)豐富的想象，體會(huì)意境。4感情朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

四、拓展延伸，積累運(yùn)用。

1、誦讀下列詩(shī)句。

1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

2）白骨成丘山，蒼生竟何罪？ 3）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。4）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)詩(shī)句的理解。

3、.積累摘抄以上詩(shī)句。

4、把《十五從軍征》改寫為一篇現(xiàn)代文。

附 板書(shū)設(shè)計(jì)：

十五從軍征

殘酷 凄涼 悲哀