第一篇：新年來了作文500字（通用）

新年來了作文500字（通用5篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的新年來了作文500字（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人生中有無數(shù)個新年。時間過的真快呀，又到了年底，又該過年了，今年屬牛，嘿，牛年大吉呀！

過年了，家家團圓吃年飯。在外地打工的人們也回家過年了，過年多么喜慶呀！在這喜慶的日子里，大家歡聲笑語多么快樂！

過年時我們這里家家戶戶要殺豬。殺豬的人家把殺好的豬肉一點一點的切下來放到鍋里煮，煮熟以后，再用油炸。肉剛煮熟，有些嘴饞的孩子就會割一片下來，加點調(diào)料，香噴噴的吃了起來。

肉煮好、炸好以后，大人們就用油把它們泡起來，這樣的話就可以保存肉了。想吃的時候拿一點出來把它切一下，放到鍋里用油炒著吃，很香哦！

過年時，人們還要煮酸湯菜、貼窗花、放鞭炮，有的人家還在門前點上兩根香。

到了下午4：00多鐘的時候，人們開始吃晚飯了。在吃晚飯前，有些鄉(xiāng)下人家總愛在吃晚飯前去廟里求福。我的家鄉(xiāng)就有這個習俗，每次我都要跟著奶奶或者媽媽去，祈福完畢我們就回家吃晚飯。桌上的飯菜可豐盛啦！有魚肉、雞肉、羊肉、豬肉、芹菜、土豆、白菜、飲料、胡蘿卜、蓮藕、瓜等。

家人到齊了以后，大家就天高地闊的吃了起來，吃完以后，一家人就開始聊起了天，多么自在和幸福美好呀！

有些小孩子還會去放煙花，五顏六色的煙花多么美麗呀！紅的，黃的，綠的，白的，青的，紫的…………

小朋友們最愛過年啦！因為過年的時候，有肉吃還能放煙花。

過新年，家家戶戶都在購置年貨，忙得不可開交。

今天上午，媽媽送好年后，就準備請客吃年夜飯。于是，我想出了一個鬼點子，對媽媽說：“媽媽，今年的年夜飯應該有個新花樣?！眿寢屄犃?，丈二和尚摸不著頭腦，問我：“你又有什么鬼點子了？” 我笑嘻嘻地說：“今年，我們年夜飯上的餃子不要到外面買，自己包，而且要包出新花樣?！蔽以趮寢尩亩吳那牡母嬖V她。媽媽聽了哈哈大笑，邊笑邊說：“好！好！”

晚上，一桌豐盛的美味佳肴上桌了，親戚朋友也陸陸續(xù)續(xù)地來到我家。我先向大家拱手作揖，助長輩們福如東海，壽比南山。大家看了，被我逗得哈哈大笑，于是贊嘆聲絡繹不絕，有的夸我大門口的那幅對聯(lián)的毛筆字寫得很漂亮；有的摸著我的腦袋樂呵呵地說：“這女孩有出息?！边€有的干脆拿出大洋賞我。我一邊說謝謝，一邊情不自禁地把錢藏進了口袋里。

最精彩的還要算我的鬼點子了。當大家吃到一半的時候，外婆端來兩盆熱騰騰的餃子，我就津津樂道地對大家說：“餃子里藏著玄機，請大家吃的時候要格外小心，吃到了還有重重有賞呢！”大家一聽，紛紛拿起勺子往餃子盆里舀。剎時，餃子盆里熱鬧極了，你一勺，我一個，兩大盆的餃子一掃而空。我也迫不及待地拿起一個長柄勺子舀了兩個餃子往嘴里送，我居然吃到了一?；ㄉ业倪\氣真好！接著，一位伯伯，還有大姐姐和阿姨每個人都分別吃到了一粒花生，我叫外婆把準備的250元錢分給了大家，伯伯和阿姨沒拿，把錢賞給了我。今天我真的發(fā)了，我太開心了！

過新年真快樂，希望每年的新年都有新花樣。

夕陽漸漸沒入天邊，黃昏的腳步隨著時間變魔法，到了夜晚，天空有許多煙火在空中釋放出漂亮的光彩，五顏六色的煙火，一串串的煙火，像漂亮的花朵在空中盛開，十分動人。

新的一年到來了，隨著沁涼的.夜來臨，聽著時鐘滴答滴答，好像急促的火箭，讓人追也追不到，看著電視倒數(shù)的熱鬧氣氛，從四面八方涌進，”五、四、三、二、一，新年快樂！”

回顧去年，我月考?？疾缓?，因為該看書的時候，有時會忍不住想玩電動，媽媽常常罵我，她告訴我不要每天只想打電動，要認真的讀書。在學校，我也常常不專心，數(shù)學是令我最頭痛的科目，因為我沒有耐心作練習，常常想著玩、打球、打電動，只要一有空，我的腦袋里就只有電動的影像，完全不記得課堂上老師說什么？難怪我的成績不會起色。這些缺點，我要在新的一年里，把所有的壞習慣全部改掉。

新的一年代表新的開始，跨年群眾歡欣的表情還清楚浮現(xiàn)在我眼前，托爾斯泰說：”成功唯一的先決條件是忍耐，許多事的最大障礙，特別是以往曾造成的一些損失，都是因為太急躁的緣故。這一點不可不銘記在心?！蔽乙O定讀書計劃，慢慢朝計劃前進，不急躁，有耐心，立定目標，然后朝自己的方向一步步前進，只要肯努力，我一定能成功。

很快，20xx年過去了，在這個年里，我和爸爸媽媽一起度過了生活上的喜怒哀樂。而現(xiàn)在，向我們迎來的是全新的20xx年，我希望在今年更加快樂。

今年我們和往常一樣，也是在我的爺爺奶奶家過年，而和以往有所不同的是：今年的年夜飯是我和哥哥一起來燒火的。經(jīng)過了1個多小時的辛苦努力下，年夜飯終于燒好了。我們把飯菜端到餐桌上。哇！今年的。年夜飯真豐富：有美味的鴨肉，有肥肥的豬腳，有香噴噴的魚，有好吃的青菜……琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。大人們邊喝酒，邊吃飯，邊聊天，小孩便邊喝飲料邊吃飯，大家高高興興地吃了這年夜飯。

吃完了年夜飯，大家都坐在一起聊聊天，說說去年的一些趣事，這樣，加速了人對人親近感，我和哥哥就在樓上看精彩的電視，聊一聊最近的一些比較好看的電視。聊得差不多的時候，我們就進行每年必不可少的活動——看煙花。由于今年政府不讓我們放煙花，所以今年放煙花的人就少了，可是，在天空上隱隱約約可以看見幾朵煙花，這些煙花千姿百態(tài)，有的像方盒子，有的像大圓球，有的像梯子。真美麗！

做完了這兩件事后就到了小朋友最喜歡的事情了——拿紅包，每當這個時候，我的爸爸媽媽、爺爺奶奶和伯伯伯母都會給我送來數(shù)量不等的紅包，有的800元，有的1000元，還有的是1200元。這些壓歲錢我都放在枕頭下面，慢慢進入夢鄉(xiāng)，迎接新年的到來。

轉(zhuǎn)眼間，又到了寒假，在寒假中，新年就來臨了，一年的光陰又流逝了，新年到春節(jié)到，我已經(jīng)十二歲了，在新年中，那歡聲笑語又摻合著一點兒的后悔與留戀。只怪自己沒有好好珍惜時間，把11年那快樂難忘的事都只有迷迷糊糊地殘留記憶了。

雖然留戀，但更多的是歡樂。畢竟又長大了，喜歡熱鬧的氣氛，那必然是孩子的本性了，一家人在一起真開心，還有一起吃年夜飯，包餃子。包餃子是我最高興做的事了，現(xiàn)在比起以往手藝真是進步了不少，小時候看媽媽包餃子，一個個白白胖胖看得直流口水，恨不得馬上就把它吃掉。去年我剛試著自己包的時候，那樣兒真是不堪入目，小小的，扁扁的，而且還不停地向外流肉汁，呵呵，真好笑。今年，我又纏著媽媽讓我學包餃子，我拿好面皮，這時我腦子里出現(xiàn)兩個小精靈，一個白，一個黑，黑的叫我不要包，免得又失敗，白的叫我鼓起勇氣，試著去嘗試。我毫不猶豫地聽從了白色精靈的話，集中精神去包，功夫不負有心人，我和媽媽各包得餃子都盛在盤里分不清了，我成功了！

餃子準備完畢，接下來要帖春聯(lián)掛燈籠了。我搶著去帖去掛，看著自己掛貼的燈籠春聯(lián)，心里增添了幾分暖意。煮餃子咯，看那白白胖胖像小船兒一樣的餃子，我一吃就是一大碗。

新年還有很多的活動沒說呢！比如放煙花，以前都是聽別人放，今年我們家自己也買了兩大桶來放，更開心呀……

第二篇：新年來了!

新年來了！五、四、三、二、一，新年的鐘聲再次響起，迎來了一個美好的節(jié)日。新年我們長了一歲，今年的新年在2月10。每個可愛天真的孩子心中都有一個心愿，在這個美好的節(jié)日去實現(xiàn)。

我的愿望不是買書、買玩具……而是去甜點王國旅游。有一個個小小的甜點精靈，到晚上十二時甜點王國的通道就開啟了。

隨著纜車直通王國，甜點小導游帶我們?nèi)チ饲煽肆ζ俨?，這里的巧克力又苦又脆。接著去了年輪樹林，這個年輪真好吃又松又軟。接著又去了雪糕山丘、牛奶小河、草莓山谷、糖果天地、蛋糕樂園、黑白巧克力城堡……

最后，看到了甜點王國的公主——多蕥夢公主，她天真漂亮，她帶著我們參觀她的城堡，城堡里有水晶糖做成的晶瑩剔透公主床，五顏六色的彩虹吊燈，原來是水果做的呀！甜點城堡真是夢一般的世界。

新年的心愿，甜點王國，go、go、go，let’sgo！出發(fā)！

廣東江門華興小學五年級:劉家維

第三篇：新年來了

18、新年來了

【預習課教案】

一、預習目標

通過一節(jié)課時間的預習，能熟讀詩歌，掌握生字詞及文學常識，了解作者所表達的思想感情，談自己學文章之后的感受及體會，積累課內(nèi)外寫新年的佳句妙詞，小寫作——和該課題有關的片斷。

二、預習過程

1、自讀詩歌1~2遍，劃出生字、生詞和文章中優(yōu)美的句子，然后查、寫、記生字詞，摘抄本上積累劃出的句子。

2、誦讀詩歌，要求讀得投入，讀出感情，可一人讀，也可合作；可以坐著，也可以下位。

3、分析詩歌，并把對文章的感受和體會寫在預習筆記上，教師可強調(diào)如下問題：

（1）句子賞析：

（2）詩歌結(jié)構(gòu)。

（3）寫作手法。

（4）修辭手法在文中的運用。

4、自由交流，解決疑難，多種藝術(shù)形式演繹文本。

把預習中遇到的問題和其他同學交流，進一步理解、分析，也可以用自己喜歡的形式來表達對文本的理解。

5、小寫作：

學習了這一篇文章之后，寫和該課題有關的文章，體裁不限，字數(shù)不低于100字。

6、展示感想。學習了這一篇文章之后，你認為應該掌握哪些知識，學習目標是什么，你展示哪些內(nèi)容，用什么形式來展示？讓學生發(fā)言，談一下展示設想?！菊故菊n教案】

一、明確目標

師：同學們，日子一天天過去，新年就要來啦！高興嗎？來，和老師一起，大聲地、快樂地喊一句：新年來啦！這節(jié)課，讓我們一起走進《新年來了》這首詩歌，和作者一起分享這份喜悅。請大家快速的交流一下這一節(jié)課的學習目標。(2分鐘后)下面誰來說一說？

生1：（1）反復誦讀，想象詩歌描繪的情景；（2）掌握文章的重點字詞的解釋；（3）體會詩人的情感。

生2：（1）重點體會詩歌的寫作方法；（2）利用好詞佳句來豐富自己的文章。

二、交流展示

1、作品分析

師：……同學們先在小組內(nèi)交流一下預習的內(nèi)容，準備展示你的風采。(學生討論交流)

2、自主拓展

3、主題表演

4、體驗作者情感

5、寫作交流

師：結(jié)束語。【反饋課教案】

一、教學目標

通過富有感情的朗讀，把握作者的思路和文章的語境，領悟作者的思想感情。品味文章優(yōu)美語言，在感知文意的基礎上，揣摩、品析精彩語句。對課文的探究品味，要通過有創(chuàng)新、有價值的設疑，用心感受，深入體驗。對于不懂的問題，以及沒有展示的內(nèi)容，都在這一課上有一個展現(xiàn)和提高。

二、課堂步驟

1、寫問題，小組內(nèi)互查。在這一環(huán)節(jié)中，教師分配的任務要具體，要??；學生有問題可通過獨立思考、交流、互查來完成。

（1）學生把生字詞、文學常識、課文分析、優(yōu)美句段以問題的形式展示在黑板上，然后學生結(jié)對子，討論、解決并互查黑板上的問題。

（2）教師指派每組兩名同學到黑板前解答問題，檢查掌握情況。

預設課堂中可能會出現(xiàn)的問題：

A、文學常識：

B、生字詞：

C、課文分析

2、準備展示(約5分鐘)

小組內(nèi)稍作準備，展示課上沒有展示的同學在優(yōu)等生的幫助指導下，進一步分析和演練。

3、展示提升

在這一環(huán)節(jié)中鼓勵展示課上未展示過的同學來展示。有對課文的分析，也有自己的感受和體會，同時還有想到的作品，形式上靈活多樣，不拘一格。

4、學習收獲交流與總結(jié)

用1--5分鐘時間小組討論，學習這一課的感受與體會，用簡潔的語言概括出來，內(nèi)容可以涉及課堂展示，學生表現(xiàn)等。

5、教師總結(jié)。概括總結(jié)本課中學生的表現(xiàn)，以激勵性的語言為主。

第四篇：新年來了

新年來了（第二課時）

教學目標

1．繼續(xù)學習詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，體會含義深刻的詩句。

2．總結(jié)全文，有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的詩句。

3.拓展閱讀，積累詩歌。

教具準備

1.生字詞與卡片

2.反映新年景象的照片以及鞭炮聲錄音。

教學過程

一、復習，導入新課

1.教師出示本課的生字，指名讀一讀，檢查學生對生字的掌握情況。

2.初步有感情地朗讀詩歌。

3.教師導言：同學們，萬紫千紅的春天裝扮了我們的世界，送來了新年的爆竹聲，你們聽—（教師播放鞭炮聲錄音）新年里，到處呈現(xiàn)出的是怎樣的一番景象呢？每個人新的一年又會做何打算？今天，我們繼續(xù)學習《新年來了》。

二、學習詩歌第二節(jié)，體會新年的熱鬧。

1.請同學讀詩歌第二節(jié)，其他同學傾聽，想象畫面。

2.指名反饋：你們的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的畫面？（學生結(jié)合詩歌內(nèi)容說一說：家家戶戶貼上了春聯(lián)、掛起了彩燈，人們歡慶新年，打起了鼓、跳起了舞）

3.導：雖然新年的景象年年見，但聽了同學們的描述，老師忍不住又想去看一看。（教師展示體現(xiàn)新年新氣象的照片播放音樂春節(jié)序曲）

4.教師引導學生用一個詞與形容自己所看到的畫面。（熱鬧、歡騰、喜氣洋洋、欣欣向榮……）

5.指導學生有感情地朗讀詩歌第二節(jié)。（讀出新年的熱鬧和歡騰）

三、繼續(xù)學習詩歌，提升主題。

教師導：同學們，新年帶給我們的不僅是歡樂和熱鬧，它還帶給我們對新的一年的希望和美好的向往。請同學們自由讀一讀詩歌第三到四小節(jié)。

（一）教師出示要求，學生自讀詩歌。

導學提示一:

1請同學們自由讀一讀詩歌第三到四小節(jié)3遍。

2理解“火種”的含義

3昨天的那些“煩惱”可能是什么？

4新年知道每一個孩子的優(yōu)缺點以及秘密，他會在大家的耳邊說什么呢？

（二）集體反饋。

（1）“讓小伙伴采來火種，今年的希望之火就會燃燒，不管智慧藏在哪個角落，都會被我們找到！”

①這里的“火種”指的是什么？（學生各抒已見，引導學生理解小伙伴們新的一年的希望和打算）

②指名說說：你們新的一年的希望和打算是什么呢？（學生自由反饋）

③教師小結(jié)：只要有希望就會奮斗不息，就會覺得生命充滿力量。所以說，只要小伙伴們采來火種，今年的希望之火就會—（學生接讀：燃燒，不管智慧藏在哪個角落，都會被我們找到）

④指導學生充滿憧憬地、堅定地讀這一節(jié)詩歌。

（2）“昨天的那些煩惱，今天早已忘掉，新年在每一只小耳朵邊說的悄悄話，大家都能猜到！”

①“昨天的那些煩惱”可能是什么？（引導學生結(jié)合自己的生活、學習實際說一說）

②教師導：新年知道每一個孩子的優(yōu)缺點以及秘密，他會在大家的耳邊說什么呢？（引導學生聯(lián)系生活實際，對自己說一些鼓勵的話，鼓勵學生改正缺點，激勵學生不斷地求進步等）

③教師小結(jié)：同學們，你們靜一靜。聽，新年也在你們的耳邊說悄悄話呢。

④教師入境地隨機問：新年和你說什么？（學生結(jié)合自身的實際說一說）

四、學習詩歌最后一節(jié)

請同學們用自己喜歡的方式根據(jù)導學提示讀詩歌最后一小節(jié)

（一）導學提示二：

1、理解“虛度”一詞的含義。

2、和同學們交流在過去的一年里自己學會了什么？做了什么有意義的事？

（二）反饋

1“去年我們沒有虛度，所以臉不羞紅心不焦。”

①指名說說“虛度”的意思。

②指名說說去年你沒有虛度，你學會了什么，做了什么？（學生結(jié)合自己的情況說，進一步理解沒有虛度的意思）

③教師啟發(fā)：同學們，老師聽出來了，你們也沒有虛度時光，去年我們長了知識，學了本領。今年，你們又有什么打算呢？（學生自由的說一說）

2.指導有感情地朗讀最后一節(jié)詩歌，總結(jié)升華。

（1）教師導：一年之計在于春，新的一年是新的開始，你們都有自己新年的藍圖，那么應該怎樣做，才能實現(xiàn)你們心中的新年藍圖呢？請大家一起朗讀詩歌最后一節(jié)，相信你們一定能夠從中受到啟發(fā)。

（2）指名反饋：怎么做？詩句中有一個詞語進行了概括。（緊緊擁抱）

（3）指名說說對“緊緊擁抱”的理解。（珍惜時間，勤奮努力）

（4）我們應該珍惜時間，勤奮努力的做哪一些具體的事情？請大家拿出練習本寫一寫。

（5）指導有感情地朗讀詩歌最后一節(jié)。（滿懷激情地、鼓勵地）

（6）教師小結(jié)：是呀，祖國的未來，世界的未來是你們的，美好的未來等著你們?nèi)?chuàng)造，你們必須從現(xiàn)在做起，為實現(xiàn)自己的遠大理想而努力。

（以學生為主體，引導學生自主研讀詩歌，讓學生在初步理解詩歌的基礎上，結(jié)合自己的生活實際說一說，并大膽地設想未來，在說和想象中不斷地激勵學生珍惜時間、刻苦努力，為新年的成長做充分的準備和努力）

五、課堂檢測

1、在這首詩中，作者是把“新年”當作一個活生生的“人”來寫的。想一想這樣寫有什么好處？

六、課堂小結(jié)

教師小結(jié)：同學們，日歷為我們掀開了嶄新的一頁，你們做好了迎接新的每一天的準備了嗎？行動起來吧，讓我們一起追求美好的明天，讓我們共同努力創(chuàng)造屬于我們自己的世界。

板書設計 新年來了

快樂 熱鬧 希望 美好

……

（珍惜時間 擁抱生活）

第五篇：新年又來了

新年又來了

新年又來了，新年送走了舊年，人生，又是一個新的開始。新年，新的期待、新的愿望，無論能否實現(xiàn)，只要是走在路上，終有一天會到的。

今天的我們，實在是太幸運，不再生活在門窗緊閉的小黑屋。雖然窗子未完全打開，各式各樣緊箍咒仍然是?？汀?/p>

天地很大，有太多不一樣的地方、不一樣的人。我們可以在博物館、美術(shù)館，也可以從上千或上百年的一磚一瓦或一個土堆，看到和感受到人類在昨天走過的路；駐足街頭，亦可以從熙熙攘攘人流中、從形態(tài)各異街景中，近身感受鮮活實在的當下世界。世界何以有如此多的不同，答案或許就在所見所聞中。或跨越時空、或立足當下，不斷與偉人、智者對話，才可以真實知曉古今中外大千世界的變化。如此，你才會生活得明明白白，不會與愚昧為伍，不會被權(quán)威綁架，不會受財富誘惑；如此，你能夠開開心心、快快樂樂；如此，雖然你年歲會老去、身體會衰弱，但心永遠是燦爛的陽光。

我們太幸運，生活在日行千里、日新月異的世界。只有親近世界，才不會被世界放棄，只有知曉世界，我們的生活才會很有意思，那么有趣。