第一篇：學(xué)區(qū)傳統(tǒng)體育游戲進(jìn)校園方案

學(xué)區(qū)傳統(tǒng)體育游戲進(jìn)校園方案

為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神，確保清水縣中小學(xué)傳統(tǒng)體育游戲活動推進(jìn)會議精神落地，引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。以大課間活動為載體，以體育課為基本，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生課間體育活動內(nèi)容和形式，推進(jìn)課間活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學(xué)校體育特色，努力建設(shè)和諧校園、平安校園、活力校園。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“人人健康、健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立“終身體育”的新課改理念，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生每天能有體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動性和創(chuàng)造性。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動中體現(xiàn)合作、自主、探究、創(chuàng)新的教學(xué)理念。以大課間為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風(fēng)、校紀(jì)和學(xué)生的精神面貌，帶動校園文化的建設(shè)。

二、目標(biāo)和實(shí)施原 則（一）目標(biāo)

1.促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”的辦學(xué)思想落實(shí)到實(shí)處。

2.讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3.促進(jìn)師生間、學(xué)生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力，我們的口號是“陽光伙伴，陽光下運(yùn)動”。

4．根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要和現(xiàn)有資源，努力創(chuàng)新，整合出形式多樣的大課間系列活動，吸引學(xué)生強(qiáng)身健體，在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

5.豐富校園文化生活，營造積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（二）實(shí)施原則

1.教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

2.科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，采用大課間與短課時相結(jié)合的形式，合理的安排大課間的課程計(jì)劃和內(nèi)容。

3.全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。

三、工作機(jī)構(gòu)

學(xué)區(qū)成立了由學(xué)區(qū)校長任組長、學(xué)區(qū)干事任副組長、各校（園）長任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

各校要成立由校（園）長任組長的工作小組，根據(jù)學(xué)區(qū)

確定的十項(xiàng)主題教育成立十個傳統(tǒng)體育游戲興趣小組，由教師擔(dān)任興趣小組組長。

四、實(shí)施措施

1.制度保障：為使大課間活動常態(tài)化，建立學(xué)生檢查制、班主任現(xiàn)場督促制、體育教師指導(dǎo)制、活動評比制。把大課間開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù)，既樹立學(xué)生的集體活動意識、集體榮譽(yù)感，又可以促進(jìn)大課間活動的可持續(xù)發(fā)展。

2.時間保障：除每天下午大課間活動外，各校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際將星期三下午（第三節(jié)）確定為全民健身日。

3.人力保障。要求大課間活動體育老師、興趣小組組長和班主任全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導(dǎo)者，又是學(xué)生活動的保護(hù)者，同時自己也是活動者。這既體現(xiàn)了國家所倡導(dǎo)的全民健身，更有利于構(gòu)建融洽、和諧、平等師生關(guān)系。

各校要鼓勵每位學(xué)生至少參加一個體育社團(tuán)，并積極參與體育社團(tuán)舉辦的各項(xiàng)活動。

4.器材保障。大課間活動器材由學(xué)生自備。鼓勵體育教師、班主任、興趣小組組長、任課教師發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、健身操、游戲等多種項(xiàng)目。

5.安全保障。對學(xué)生進(jìn)行安全教育，所有場地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場活動指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全。

6.氛圍保障。各校要在操場圍墻設(shè)置“十項(xiàng)主題教育”展板，積極營造傳承傳統(tǒng)體育文化的氛圍。

7.競賽保障。各校要在每年五一、十一前后分別舉辦春、秋季傳統(tǒng)體育游戲競賽活動，學(xué)區(qū)也將適時組織全學(xué)區(qū)競技比賽。

8.教材保障。學(xué)區(qū)統(tǒng)一編寫了《傳統(tǒng)體育游戲校本教材》，各?？筛鶕?jù)學(xué)校實(shí)際開發(fā)適合本校特色的教學(xué)指導(dǎo)教材。

五、活動內(nèi)容

主要開展以下十項(xiàng)主題教育。

1.踢毽子。

2.跳繩。

3.打沙包。

4.滾鐵環(huán)。

5.斗雞。

6.老鷹捉小雞。

7.丟手絹。

8.跳房子。

9.呼啦圈。

10.跳皮筋。

第二篇：傳統(tǒng)游戲進(jìn)校園活動方案

“玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲 享綠色童年”傳統(tǒng)游戲進(jìn)校

園活動方案

為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和“十項(xiàng)主題教育”的精神，引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。我們以大課間活動、陽光體育、體育社團(tuán)和課外體育等為載體，以每天大課節(jié)活動、陽光體育為基礎(chǔ)，將傳統(tǒng)體育引進(jìn)校園，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生課間體育活動內(nèi)容和形式，推進(jìn)課間活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校體育特色，努力建設(shè)和諧校園、平安校園、活力校園。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“人人健康、健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立“終身體育”的新課改理念，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生每天能有一小時以上的體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動性和創(chuàng)造性。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動、陽光體育活動中體現(xiàn)合作、自主、探究、創(chuàng)新的教學(xué)理念。以大課間為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與 創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風(fēng)、校紀(jì)和學(xué)生的精神面貌，帶動校園文化的建設(shè)。

二、目標(biāo)和實(shí)施原則

（一）目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧钡霓k學(xué)思想落實(shí)到實(shí)處。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、促進(jìn)師生間、學(xué)生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力，我們的口號是“陽光伙伴，陽光下運(yùn)動”。4．根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要和現(xiàn)有資源，努力創(chuàng)新，整合出形式多樣的大課間、陽光體育、體育社團(tuán)系列活動，吸引學(xué)生強(qiáng)身健體，在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（二）實(shí)施原則

1、教育性原則。充分發(fā)揮傳統(tǒng)體育活動對學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，采用大課間與短課時相結(jié)合的形式，合理的安排大課間的課內(nèi)容。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：梁峰

成員：體育教師及各班班主任、四、實(shí)施措施 1.制度保障：為使大課間活動常態(tài)化，建立學(xué)生檢查制、班主任現(xiàn)場督促制、體育教師指導(dǎo)制、活動評比制。把大課間開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù)，既樹立學(xué)生的集體活動意識、集體榮譽(yù)感，又可以促進(jìn)大課間活動的可持續(xù)發(fā)展。2.時間保障：每日下午大課間活動、單周三雙周二及周六的活動課。3．人力保障。要求大課間活動體育老師和班主任全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導(dǎo)者，又是學(xué)生活動的保護(hù)者，同時自己也是活動者。這既體現(xiàn)了國家所倡導(dǎo)的全民健身，更有利于構(gòu)建融洽、和諧、平等師生關(guān)系。4.器材保障。大課間活動器材由學(xué)生自備。鼓勵體育教師、班主任、任課教師發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、健身操、游戲等多種項(xiàng)目，如：拓展項(xiàng)目等。5．安全保障。對學(xué)生進(jìn)行安全教育，所有場地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場活動指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全。6．組織保障。建立以一把手校長為組長，書記及分管校長為副組長，教導(dǎo)處、體育組、班主任為執(zhí)行者的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，確保大課間有效、有序地開展。

五、活動內(nèi)容

1、時間：每日上下午大課間、活動課

2、地點(diǎn)：操場

3、對象：全校學(xué)生

4、具體活動內(nèi)容： A、快樂健身活動：跳繩、跳皮筋、呼啦圈等 B、娛樂休閑活動：乒乓球、籃球、足球、羽毛球、等 C、民族民間活動：各種游戲、滾鐵環(huán)、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、翻繩、羊拐骨等 D、競技類體育活動：跳繩、踢毽、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)等 E、挑戰(zhàn)類體育活動：足球顛球計(jì)時、乒乓球顛球計(jì)時、踢毽子計(jì)時、呼呼圈、俯臥撐、引體向上、跳繩（一分鐘計(jì)數(shù)）、跳繩（花樣）、體前轉(zhuǎn)球等。以上沒有列舉的項(xiàng)目也可選項(xiàng)挑戰(zhàn)。

“傳統(tǒng)游戲進(jìn)校園”活動總結(jié)

為讓同學(xué)們能在質(zhì)樸而純粹的游戲里快樂嬉戲、自由成長，多玩健康多彩的傳統(tǒng)游戲，更多地參與戶外的集體游戲，增強(qiáng)體質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力，鍛煉意志，養(yǎng)成開朗樂觀的心態(tài)。9月27日，團(tuán)市委和青少年宮的領(lǐng)導(dǎo)們來到河南小學(xué)，與學(xué)生共同開展了“玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，享綠意童年”傳統(tǒng)游戲進(jìn)校園活動。

活動本著傳承和創(chuàng)新的原則，在輔導(dǎo)員老師的組織下，分別開展了打陀螺、滾鐵環(huán)、跳方格、丟沙包、翻花繩等傳統(tǒng)游戲。活動中，孩子們樂此不彼，玩得開心、玩得專注。比賽結(jié)束后，團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)為獲獎同學(xué)頒發(fā)了獎品，并與全體師生合影留念。

傳統(tǒng)游戲回歸校園，是對民俗文化的一種傳承，不僅促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展，而且使學(xué)生們在玩中學(xué)會合作與交流，學(xué)會謙讓與鼓勵，在玩中得到成功的體驗(yàn)。我們將帶領(lǐng)孩子繼續(xù)探究傳統(tǒng)游戲，讓傳統(tǒng)游戲在我校不斷發(fā)展成熟。

第三篇：傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動方案

傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動

實(shí)施方案

榆 林 市 第 二 小 學(xué)

傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動方案

為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和“十項(xiàng)主題教育”的精神，引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。我們以大課間活動、陽光體育、體育社團(tuán)和課外體育等為載體，以每天大課節(jié)活動、陽光體育為基礎(chǔ)，將傳統(tǒng)體育引進(jìn)校園，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生課間體育活動內(nèi)容和形式，推進(jìn)課間活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校體育特色，努力建設(shè)和諧校園、平安校園、活力校園。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“人人健康、健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立“終身體育”的新課改理念，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生每天能有一小時以上的體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動性和創(chuàng)造性。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動、陽光體育活動中體現(xiàn)合作、自主、探究、創(chuàng)新的教學(xué)理念。以大課間為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風(fēng)、校紀(jì)和學(xué)生的精神面貌，帶動校園文化的建設(shè)。

二、目標(biāo)和實(shí)施原則

（一）目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧钡霓k學(xué)思想落實(shí)到實(shí)處。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、促進(jìn)師生間、學(xué)生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力，我們的口號是“陽光伙伴，陽光下運(yùn)動”。

4．根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要和現(xiàn)有資源，努力創(chuàng)新，整合出形式多樣的大課間、陽光體育、體育社團(tuán)系列活動，吸引學(xué)生強(qiáng)身健體，在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（二）實(shí)施原則

1、教育性原則。充分發(fā)揮傳統(tǒng)體育活動對學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，采用大課間與短課時相結(jié)合的形式，合理的安排大課間的課內(nèi)容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。

4、創(chuàng)新型原則。根據(jù)我校的場地較小，學(xué)生較多的特點(diǎn)，傳統(tǒng)體育活動適宜開展有利于健康的游戲、跳皮筋、丟沙包、踢毽子、短繩、長繩、等項(xiàng)目。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張 磊

副組長：各掛年級領(lǐng)導(dǎo)、體育教研組長

成 員：體育教師及各班班主任

四、實(shí)施措施

1、制度保障：為使傳統(tǒng)體育活動常態(tài)化，建立學(xué)生檢查制、掛年級領(lǐng)導(dǎo)及班主任現(xiàn)場督促制、體育教師指導(dǎo)制、活動評比制。把大課間開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù)，既樹立學(xué)生的集體活動意識、集體榮譽(yù)感，又可以促進(jìn)傳統(tǒng)體育活動的可持續(xù)發(fā)展。

2、時間保障：每日早上大課間活動、下午陽光體育活動、每周星期五下午的社團(tuán)活動。

3、人力保障。要求大課間活動體育老師和班主任全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導(dǎo)者，又是學(xué)生活動的保護(hù)者，同時自己也是活動者。這既體現(xiàn)了國家所倡導(dǎo)的全民健身，更有利于構(gòu)建融洽、和諧、平等師生關(guān)系。

4、器材保障。大課間活動器材由學(xué)生自備。鼓勵體育教師、班主任、任課教師發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、健身操、游戲等多種項(xiàng)目。

5、安全保障。對學(xué)生進(jìn)行安全教育，所有場地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場活動指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全。

6、組織保障。建立以一把手校長為組長，書記及分管校長為副組長，教導(dǎo)處、體育組、班主任為執(zhí)行者的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，確保各種各類體育活動有效、有序、安全地開展。

五、活動內(nèi)容

1、時間：每天早上大課間、下午陽光體育、星期五下午社團(tuán)活動。

2、地點(diǎn)：校園、操場。

3、對象：所有學(xué)生

4、具體活動內(nèi)容：

A、快樂健身活動：跳繩、跳皮筋、老鷹抓小雞等 B、娛樂休閑活動：乒乓球、籃球、足球、羽毛球、等 C、民族民間活動：各種游戲、跳皮筋、踢毽子、丟沙包等 D、競技類體育活動：足球、跳繩、踢毽、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)等 E、挑戰(zhàn)類體育活動：足球顛球計(jì)時、乒乓球顛球計(jì)時、踢毽子計(jì)時、俯臥撐、引體向上、跳繩（一分鐘計(jì)數(shù)）、跳繩（花樣）等。以上沒有列舉的項(xiàng)目也可選項(xiàng)挑戰(zhàn)。

第四篇：傳統(tǒng)游戲進(jìn)校園

傳統(tǒng)游戲進(jìn)校園

河?xùn)|小學(xué)張莉芳

一、課程意義：

游戲是孩子們童年生活中不可或缺的一部分是健康、快樂成長的載體。在民間流傳著許多具有生活氣息風(fēng)采各異的游戲，即民間游戲（也稱傳統(tǒng)游戲）。民間游戲是由勞動人民發(fā)明創(chuàng)造的，適合兒童年齡特點(diǎn)的樂于被兒童所接受的，富有濃厚趣味性和娛樂性的兒童游戲活動。民間游戲和現(xiàn)代小學(xué)生游戲的最大區(qū)別在于它能因陋就簡、就地取材、娛樂性強(qiáng)，易學(xué)易玩，幾乎不受時間、地點(diǎn)、材料、人數(shù)的限制等等。如今隨著現(xiàn)代化、高科技玩具的出現(xiàn)，民間游戲?qū)τ谖覀兊膶W(xué)生來講逐漸陌生。其實(shí)民間游戲是現(xiàn)代玩具所無法比擬的。它能開拓兒童的視野，啟發(fā)思維，對鍛煉身體，培養(yǎng)責(zé)任，增強(qiáng)合作意識有極大的作用。民間游戲具有濃厚區(qū)域文化氣息，需要我們?nèi)鞒?。在小學(xué)生中推廣傳統(tǒng)游戲，既是對傳統(tǒng)民間文化的傳承，也將小學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)游戲中解救出來，返璞歸真，回到現(xiàn)實(shí)生活中。

二、主要內(nèi)容及框架體系：

1、主要內(nèi)容：民間游戲具有濃厚區(qū)域文化氣息、玩法簡單易學(xué)、趣味性強(qiáng)、材料簡便、不受人數(shù)、場地、環(huán)境限制是很好的體育鍛煉項(xiàng)目，需要我們?nèi)鞒?。為充分發(fā)掘和利用民間游戲，把一些經(jīng)典民間游戲，諸如：頂拐、跳皮筋、跳房子、丟手絹、下五虎、踢毽子、編花籃等，運(yùn)用到課間活動中來，讓學(xué)生們健康快樂成長，給大課間活動注入新的活力。開展大課間活動的目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生健康全面地發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)使得學(xué)生能有更好地狀態(tài)學(xué)習(xí)知識。但是，現(xiàn)在大課間的活動內(nèi)容和方式還有很多不足之處，缺少課間活動的內(nèi)容，使課間活動流于形式，缺少創(chuàng)新。為了扭轉(zhuǎn)這種不利局面，將民間游戲引入大課間活動成為了一種新的嘗試。民間游戲的現(xiàn)狀是：民間游戲現(xiàn)在還是存在的多在小學(xué)里流傳但是有著明顯的縮減退化趨勢。為了豐富孩子們的大課間活動內(nèi)容，我們積極挖掘民間傳統(tǒng)游戲，老師們開動腦筋，把自己兒時喜愛的一些有趣活動帶給孩子們，并鼓勵學(xué)生自己動手做玩具，孩子們有的自己縫制沙包，有的動手做花毽子，還有的在家長幫助下做球拍，在活動中孩子們的動手能力和創(chuàng)新能力得到了進(jìn)一步提高。小學(xué)生在民間游戲活動中鍛煉了體能，啟迪了智慧，凝聚了力量，同時把民間游戲中蘊(yùn)含的做人道理折射出來。

2、框架體系：

第一階段：搜集民間游戲

搜集民間游戲主要由兩個渠道：一是學(xué)生回家向自己的父母或其他家人進(jìn)行調(diào)查，了解他們小時候都有哪些兒童游戲，并通過他們的傳授，掌握其中一種或幾種自己認(rèn)為有趣的游戲，掌握游戲的規(guī)則要求，器具的制作等。二是教師挖掘自己兒時的游戲進(jìn)行整理，形成系統(tǒng)的活動教材。第二階段：匯報(bào)表演游戲

學(xué)生將搜集整理的民間游戲，以表演的形式進(jìn)行演示。并講解游戲規(guī)則，游戲技巧，游戲器材的制作等。通過交流，激發(fā)學(xué)生對民間游戲的興趣，感受民間游戲無的窮魅力。第三階段：精心篩選游戲

在學(xué)生將自己收集整理的游戲進(jìn)行廣泛表演展示的基礎(chǔ)上，由師生共同評選出有益于學(xué)生身心健康，簡便易行，且適合課間做的民間游戲，如：跳皮筋、跳房子、丟手絹、下五虎、踢毽子、編花籃等。淘汰那些具有危險(xiǎn)性的項(xiàng)目，如：頂拐、打栮、打捻捻轉(zhuǎn)子等。第四階段：推廣傳承游戲

篩選出適合學(xué)生在校園玩的游戲，教師進(jìn)一步發(fā)掘整理，編制規(guī)程，制定活動方案。在學(xué)生中培養(yǎng)游戲小能手，帶動其他同學(xué)參與，學(xué)生互教互學(xué)，普及各種優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲。

三、實(shí)施措施

時間：每周一下午第二節(jié)，周二、周五活動時間 地點(diǎn)：操場 對象：五年級學(xué)生 內(nèi)容：傳統(tǒng)游戲

第五篇：傳統(tǒng)體育進(jìn)校園 豐富快樂大課間

傳統(tǒng)體育進(jìn)校園 豐富快樂大課間

跳房子、踢毽子、跳繩、打瓦??這些六七十年代占據(jù)了農(nóng)村孩所有空閑時間的傳統(tǒng)體育活動，如今成了庫區(qū)小學(xué)孩子們快樂大課間的主要活動內(nèi)容，比起很多讓學(xué)生們“頭疼”的以田徑教學(xué)跑、跳、投為主的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，這些源遠(yuǎn)流長的民間體育活動提升了許多孩子的體育鍛煉熱情。

庫區(qū)小學(xué)位于高崖水庫庫區(qū)農(nóng)村，孩子們還流傳著如跳房子、踢毽子、跳繩、打瓦等多個民間傳承已久的特色體育活動。今年庫區(qū)小學(xué)改變以往以田徑教學(xué)跑、跳、投為主的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，將這些民間體育活動引入學(xué)校的體育教學(xué)，以口傳身授的形式引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。這些源于生活的民間體育活動兼具對抗性、娛樂性、健身性和合作性，受到了很多學(xué)生的青睞，尤其讓很多平?！芭驴嗯吕邸钡呐瑢W(xué)非常喜歡。

這些民間體育活動不但是一種體育健身運(yùn)動，同時其本身也包含著多重文化含義，該學(xué)校組織學(xué)生們廣泛收集民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動的歷史材料、了解民族傳統(tǒng)體育所負(fù)載的文化理念和民風(fēng)民俗，讓學(xué)生強(qiáng)身健體的同時，又傳承了民族傳統(tǒng)文化。